在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
歌頌教師的句子篇一
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些詩(shī)句說(shuō)的是犧牲自己，帶來(lái)希望的奉獻(xiàn)者，是家長(zhǎng)，對(duì)!但是更合適的是普通的職業(yè)卻帶著一顆無(wú)限愛(ài)心的教師。
教師是無(wú)悔的奉獻(xiàn)者，所以不管把老師比做什么，在人生的漫漫旅途中，老師就像一盞不滅的煤油燈，照亮我們前行的路。我想說(shuō)一件讓全國(guó)人民都很痛心的事，在5.12汶川8.0級(jí)的地震中，汶川被夷為平地，瓦礫埋沒(méi)了一切，包括生命。但是，有一種的東西卻逃了出來(lái)——師生情，師生情，老師對(duì)學(xué)生的情誼，無(wú)私的情。
向倩的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已被壓斷為3截。幾乎碎成一團(tuán)的上半身，張開(kāi)的雙臂下，緊緊摟著三個(gè)也已死去的學(xué)生。
救援人員怎么也無(wú)法扳開(kāi)她的雙手，現(xiàn)場(chǎng)的武警官兵為之落淚，紛紛行起軍禮。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去?！边@句話(huà)用來(lái)形容教師再合適不過(guò)。在他們的一生中，他們像燈一樣為我們照路，像天使一樣為我們引路。
敬愛(ài)的老師，無(wú)情的歲月把我們之間的距離拉大，但您對(duì)學(xué)生的恩情我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!如春風(fēng)拂柳，如艷陽(yáng)普照，如紅葉不落。
感謝您，您如一葉扁舟，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋。
歌頌教師的句子篇二
教師是社會(huì)的一縷陽(yáng)光，是人類(lèi)進(jìn)步的火炬。他們默默耕耘，用心耐心將知識(shí)傳遞給學(xué)生，讓他們猶如春筍般蓬勃生長(zhǎng)。作為學(xué)生，我深深感受到了教師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，因此，我愿以此篇文章，歌頌教師的偉大和無(wú)私。
首先，教師的精神力量給予了我極大的啟發(fā)和激勵(lì)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我在回想當(dāng)天的學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有理解到知識(shí)的核心。但是每次在我困惑的時(shí)候，教師總是在第二天予以了解答。他們不僅耐心地給予我解答，還告訴我思維的奧秘和解題的技巧。這無(wú)疑讓我感受到了教師們的偉大智慧和對(duì)學(xué)生的深情關(guān)懷。正是因?yàn)榻處焸兊木窳α?，我在學(xué)習(xí)道路上時(shí)刻保持著一顆好奇心和追求知識(shí)的熱情。
其次，教師們用他們的真誠(chéng)和耐心幫助我樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。有一次，我遇到了一道特別困難的數(shù)學(xué)題，我感到非常沮喪。當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師看出了我的困惑，她走過(guò)來(lái)輕輕拍了拍我的肩膀，溫和地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，不要放棄，相信自己，你一定能做出來(lái)?！彼恼嬲\(chéng)和耐心使我重新振作起來(lái)，我相信自己，最終克服了困難。教師們教給我的不僅僅是知識(shí)，更是一種獨(dú)立思考的能力和堅(jiān)持的勇氣。他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的過(guò)程中，教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何尊重他人，如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
與此同時(shí)，教師們給予了我豐富的課外知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。他們不僅教給我知識(shí)，還通過(guò)舉辦各種活動(dòng)、組織實(shí)踐、開(kāi)展社團(tuán)等方式，讓我們更好地走進(jìn)社會(huì)，了解各行各業(yè)的人們，并激發(fā)我們的興趣。正是因?yàn)榻處焸兊囊I(lǐng)，我才有機(jī)會(huì)接觸到了很多以前從未接觸過(guò)的事物，開(kāi)拓了我的視野，增強(qiáng)了我的綜合素質(zhì)。教師們的辛勤付出使得我們能夠從多方面培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，拓展自己的學(xué)識(shí)面。
不可忽視的是，教師們與我們緊密互動(dòng)的方式，幫助我塑造了積極向上的人格。教師們?cè)诎嗉?jí)里采用了許多有趣的教學(xué)方式，如小組討論、角色扮演等，使得學(xué)習(xí)更加輕松愉快。他們站在學(xué)生的角度，設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓我們更好地理解知識(shí)和發(fā)表自己的見(jiàn)解。同時(shí)，他們也關(guān)心我們的情緒和人際交往問(wèn)題，在我們遇到困難時(shí)給予我們支持和鼓勵(lì)。加上他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在與教師們的互動(dòng)中逐漸形成了自信、獨(dú)立、積極向上的個(gè)性。
最后，教師們以他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)成就了我今天的一切。正是因?yàn)橛薪處焸優(yōu)槲仪臒o(wú)聲息地辛勤工作，我才有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。他們無(wú)論是在課堂上還是課外，都默默地為我們付出。他們不計(jì)報(bào)酬，只為了我們能夠成長(zhǎng)為棟梁之才。正是這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神在推動(dòng)著教育事業(yè)的進(jìn)步，也展現(xiàn)了教師這個(gè)職業(yè)的偉大。
總之，作為學(xué)生，我深深感受到了教師們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。他們不僅傳遞了知識(shí)，更用他們的精神力量、真誠(chéng)與耐心，幫助我樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。他們用親身行動(dòng)教會(huì)了我獨(dú)立思考和勇敢面對(duì)困難。在課堂內(nèi)外，教師們給予了我豐富的課外知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，塑造了我的積極向上的人格。最重要的是，教師們以他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)讓我能夠擁有今天的一切。因此，我對(duì)所有的教師們致以崇高的敬意和深深的感謝。
歌頌教師的句子篇三
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園??！
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
歌頌教師的句子篇四
教師是社會(huì)的棟梁，是國(guó)家的希望。他們默默耕耘在教育的戰(zhàn)場(chǎng)上，用自己的智慧和汗水灌溉著學(xué)生成長(zhǎng)的花園。作為一名教師，多年來(lái)我深刻領(lǐng)悟到了教師的偉大和無(wú)私。在這里，我想借此機(jī)會(huì)歌頌教師，并在以我自己的體驗(yàn)和感悟?yàn)橹骶€(xiàn)，談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)教師的心得體會(huì)。
首先，教師是燈塔，照亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路。我記得那一次走進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的所教科目一片陌生的時(shí)候，我不禁心生沮喪。然而，我看到了同事們淡定自若的面容，他們對(duì)新知識(shí)有著深入的了解和掌握，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中，他們時(shí)常啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是教師們樹(shù)立了良好的榜樣，讓我明白作為一名教師，應(yīng)該隨時(shí)提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做孩子們學(xué)習(xí)的引路人。
其次，教師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的激情。在班級(jí)里，我看到了一位同事用生動(dòng)有趣的講解方法，讓學(xué)生們對(duì)課堂樂(lè)此不疲，他敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，創(chuàng)新教學(xué)方式。同學(xué)們用互動(dòng)的方式講解出來(lái)的問(wèn)題，有效提升了學(xué)生聽(tīng)課的參與度。我在觀摩中深感到，教師不僅要傳授知識(shí)，還要懂得激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)探索精神。
再次，教師是指南針，給予學(xué)生正確的方向。我曾被一位優(yōu)秀教師深深感動(dòng)，他以身作則，為學(xué)生樹(shù)立了正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。他注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極正面地參加社會(huì)公益活動(dòng)。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們自覺(jué)地樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，做到了言行一致，積極向上。這種教師引導(dǎo)方式讓我感到深深的鼓舞和感激，他使我明白了作為教師，我們要以身作則，成為學(xué)生前行的指南。
最后，教師是溫暖，給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)。在教育過(guò)程中，我感悟到教師為了學(xué)生的成長(zhǎng)不顧個(gè)人的付出。無(wú)數(shù)次的追問(wèn)和痛苦！但這一切的辛苦都無(wú)法抵消一個(gè)學(xué)生成功的喜悅。每當(dāng)我的學(xué)生取得突出成績(jī)時(shí)，他們眼中閃爍的喜悅是我最大的回報(bào)。看到學(xué)生們自信的笑容，我不禁感到內(nèi)心的驕傲和喜悅?；厥走^(guò)去，我深知，這一切的付出和辛勞都是值得的。
作為一名教師，我深深地感受到教師的偉大和無(wú)私，他們以自己的言傳身教，培養(yǎng)著一代又一代的學(xué)生。是他們點(diǎn)燃了學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，引導(dǎo)了學(xué)生正確的人生方向。他們用自己的行動(dòng)詮釋了教師的使命，成為學(xué)生前行的燈塔，樹(shù)立良好的榜樣。在以后的日子里，我將一如既往地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，繼續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)教師的光榮傳統(tǒng)，讓更多的學(xué)生從我的幫助和教導(dǎo)中茁壯成長(zhǎng)。
歌頌教師的句子篇五
9月10日是一年一度的教師節(jié)。在這個(gè)難忘的日子里，請(qǐng)容許我真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我高高興興地背起書(shū)包，來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的，為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來(lái)到了老師的辦公室，本想敲門(mén)，可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書(shū)房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，一定會(huì)給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛(ài)的地球儀，可美呢!
老師您的大公無(wú)私我們銘記在心。今天是您的節(jié)日，您應(yīng)該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開(kāi)始工作起來(lái)，有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué)來(lái)幫我補(bǔ)課，我的成績(jī)就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難，在我眼里，我的`老師就是這樣的一個(gè)人。
老師您是個(gè)英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂(lè)。
師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方又一方的土地細(xì)細(xì)地滋潤(rùn);師恩是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片勃勃的生機(jī);師恩是屹立在懸崖峭壁上的青松，無(wú)言地?fù)纹鹨黄甯叩h(yuǎn)的天空;師恩是初春肥沃的土地，蘊(yùn)育著一顆顆溫潤(rùn)的愛(ài)的種子;師恩是照耀在黑暗里的明燈，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛;師恩是撒滿(mǎn)陽(yáng)光的山間小路，夢(mèng)一般串起了往日那一個(gè)個(gè)高高低低的希望。師恩如山，是一份最深重的情;師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)。
我是一個(gè)脾氣不怎么好的小孩，發(fā)起火來(lái)誰(shuí)也攔不住，有時(shí)，甚至連老師都要頂嘴。這不，在我四年級(jí)的時(shí)候，就曾和老師發(fā)生了一場(chǎng)世界大戰(zhàn)。
這件事其實(shí)只是一件很小的事，起因只不過(guò)是一次大課間。在這次大課間，我們像往常一樣在操場(chǎng)上跑步，而我十分調(diào)皮，在隊(duì)伍里東竄西竄，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我連一句道歉的話(huà)都沒(méi)說(shuō)，自顧自地和同學(xué)講話(huà)。黃老師恰好看到了這一幕，大課間結(jié)束后，黃老師把我叫到了辦公室里，說(shuō)了這件事。開(kāi)始的時(shí)候，我不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，還一口咬定說(shuō)是葛格先來(lái)撞我的，而且態(tài)度非常蠻橫。黃老師見(jiàn)狀，并沒(méi)有罵我，批評(píng)我，而是耐心地跟我講道理，還打了一個(gè)比方，讓我一直牢記在心。黃老師說(shuō)：“我們把這跑道比作馬路，你在跑道上跑步相當(dāng)于開(kāi)汽車(chē)，而你的汽車(chē)東竄西竄，一不小心撞到了一個(gè)人或是其他車(chē)輛，把別人沖死了，或是撞殘了。那你的后果可就不是一聲對(duì)不起了，你是要負(fù)全責(zé)的。”講完了這件事例，黃老師又說(shuō)：“鄭宇，你的脾氣太火爆了，等你長(zhǎng)大了，如果你還這樣，不講道理亂發(fā)脾氣，萬(wàn)一碰上一個(gè)跟你一樣火爆脾氣的人，說(shuō)不定會(huì)闖大禍的，你的脾氣一定要改，這對(duì)你有好處。”
聽(tīng)了黃老師的這些話(huà)，剛剛還和黃老師頂嘴的我，不禁熱淚盈眶，像黃老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”，黃老師也像往常一樣一如既往地原諒了我。
“大家好!我叫張麗莉，麗是美麗的麗，莉是茉莉花的莉，我就是一朵美麗的茉莉花?！闭f(shuō)這句話(huà)的正是黑龍江省第十九中學(xué)的女教師張麗莉，20xx年5月8日，她用自己的雙腿換來(lái)了幾個(gè)年輕的生命，她是全中國(guó)人民應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣——張麗莉。
那天下午，她像往常一樣下班，走到學(xué)校門(mén)口的馬路前，準(zhǔn)備過(guò)馬路。幾個(gè)學(xué)生從她身后沖了過(guò)去，他們沒(méi)有看見(jiàn)前面有一輛大客車(chē)。大客車(chē)看見(jiàn)了學(xué)生們，停了下來(lái)，可后面的面包車(chē)來(lái)不及停下，“呯”的一聲撞上了大客車(chē)的尾部。大客車(chē)馬上就沖向了前面幾個(gè)正在講話(huà)的學(xué)生，就在這千鈞一發(fā)之際，她沖了上去，一把推開(kāi)了前面的兩個(gè)學(xué)生，又用身體頂開(kāi)了一個(gè)嚇傻了的學(xué)生，自己卻被大客車(chē)給壓住了雙腿，她本想去看看學(xué)生們的情況，可是她卻昏死了過(guò)去。她被送到醫(yī)院時(shí)已全身多處骨折，雙腿高位截肢。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，說(shuō)的第一句話(huà)不是問(wèn)關(guān)于自己的傷勢(shì)怎樣，會(huì)不會(huì)有什么事這樣的話(huà)，而是問(wèn)學(xué)生們?cè)鯓恿?她已經(jīng)躺在重癥監(jiān)護(hù)室，卻仍然關(guān)心著學(xué)生們。愛(ài)護(hù)自己的生命，誰(shuí)都知道自己的生命最重要，在生命面前，她選擇了學(xué)生們的生命，她付出了自己的雙腿。這是多么偉大的師生情呀!她和他們互不相識(shí)，但她卻在生死關(guān)頭救了他們。
張麗莉，一個(gè)多么普通的名字，但是，她用她那雙美麗的生命寫(xiě)出了一首首生命的贊歌，我們要向她致敬。
歌頌教師的句子篇六
神州綻放萬(wàn)樹(shù)蓓蕾。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);
培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才。
春蠶巧織滿(mǎn)園錦繡;
紅燭點(diǎn)燃一代心靈。
春蠶織出滿(mǎn)園錦繡;
展宏圖基礎(chǔ)是教育;
起新步關(guān)鍵在人才。
培養(yǎng)又紅又專(zhuān)后代;
造就能文能武新人。
為人師表，誨而不倦;
替國(guó)樹(shù)才，教必有方。
立足本職，獻(xiàn)身教育;
為人師表，無(wú)尚光榮。
育才興邦，百年大計(jì);
尊師重教，一代新風(fēng)。
彩筆凌云，騰蛟起鳳;
春風(fēng)化雨，綻李開(kāi)桃。
重教尊師，人文蔚起;
育才獻(xiàn)智，國(guó)運(yùn)昌隆。
尊重老師，以就懿德;
熱愛(ài)教育，旨成豐功。
似黃牛耕耘知識(shí)土壤;
如蠟燭照亮美好心田。
培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者;
當(dāng)好人類(lèi)靈魂工程師。
壯志雄心，攀越峰萬(wàn)仞;
春風(fēng)化雨，催開(kāi)滿(mǎn)園花。
汗水晶瑩，潤(rùn)綠千根竹;
丹心透艷，催開(kāi)滿(mǎn)園花。
甘做園丁，為祖國(guó)添秀;
愿化新雨，給桃李送春。
壯志雄心，攀岳峰萬(wàn)仞;
春風(fēng)化雨，育桃李三千。
歌頌教師的句子篇七
發(fā)展學(xué)校搞聯(lián)歡，沒(méi)有節(jié)目太寒酸，鑼鼓饒缽三句半，趕熱鬧！新紀(jì)元老師們，敬業(yè)愛(ài)生！負(fù)責(zé)任，培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)課，真辛苦！平時(shí)重視抓教學(xué)，教書(shū)育人工作忙，今天大家聚一堂，實(shí)在爽！做個(gè)老師實(shí)在難，事業(yè)家庭兩重?fù)?dān)，都說(shuō)老公是靠山，盲堂瞎！師生上下一條心，碰著困難不要緊，團(tuán)結(jié)拼搏工作勤，萬(wàn)事興！婦女同志半邊天，工作當(dāng)中都頂尖，優(yōu)生差生心不偏，講奉獻(xiàn)！小孩老人任務(wù)重，大小事情都要忙，今天編個(gè)小段落，來(lái)歌頌！老娘客是花一朵，別當(dāng)自己是黃瓜，打扮漂亮又清爽，有眼光！一年兩年到六年，年年教育又敬業(yè)，精耕細(xì)作冷熱天，心不變！教師發(fā)展要團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)促發(fā)展，勤奮學(xué)習(xí)要做到，真講牢！
先夸咱們的.校領(lǐng)導(dǎo)，品牌意識(shí)理念好，各盡其責(zé) 真好 再夸老師的素質(zhì)高，教學(xué)改革出新招，只要你學(xué)， 敢教。 班主任的時(shí)間少，整天圍著學(xué)生跑，家長(zhǎng)來(lái)了， 不惱。 數(shù)學(xué)老師帶雙班，三尺講臺(tái)忙翻天，忙忙碌碌， 無(wú)怨。
再說(shuō)今天的聯(lián)歡會(huì)，全校上下齊努力，為了節(jié)目表演好，使勁! 全體教師比比看，跳舞唱歌三句半，誰(shuí)要光看不動(dòng)彈，你管飯! 學(xué)校蒸蒸又日上，領(lǐng)導(dǎo)師生盡開(kāi)顏，年底慶祝怎么辦， 發(fā)錢(qián)! 年底補(bǔ)助發(fā)一萬(wàn)，每人茅臺(tái)三箱半，個(gè)個(gè)腰包都撐爛， 心愿! 今晚大家來(lái)聚會(huì)，酒喝千杯不怕醉，管他明年累不累，喝完就睡！ 俺們的節(jié)目將演完，大家多多提意見(jiàn)，再替大家表心愿， 領(lǐng)導(dǎo) 發(fā)錢(qián)！
（合）領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)錢(qián)！
跋秦少游書(shū)
少游近日草書(shū)，便有東晉風(fēng)味，作詩(shī)增奇麗。乃知此人不可使閑，遂兼百技矣。技進(jìn)而道不進(jìn)，則不可，少游乃技道兩進(jìn)也。
歌頌教師的句子篇八
你用培花圃的巧手，
把完美人間打扮；
你用育桃李的辛勤，
為和諧家園奉獻(xiàn)。
我就是你花圃育出的花朵，
為美麗的中華裝點(diǎn)；
我就是你辛勤收獲的桃李，
為復(fù)興的民族添磚。
你用執(zhí)教鞭的匠心，
把悠久禮貌相傳；
你用育棟梁的執(zhí)著，
為中華崛起揚(yáng)帆。
我就是你教鞭教出的學(xué)子，
為祖國(guó)的建設(shè)施展；
我就是你執(zhí)著托起的驕子，
為百年的興衰分擔(dān)。
??！敬愛(ài)的教師！
你像無(wú)私的'春蠶，
觸動(dòng)著我們的心弦，
你似無(wú)悔的紅燭，
閃耀在我們的中間。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19714895.html】
