總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇一
備課組長 xxx 高一歷史四位老師圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)決落實(shí)“教學(xué)常規(guī)年”的工作要求，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并結(jié)合會考要求和學(xué)生實(shí)際情況，努力提高教學(xué)效率及教學(xué)成績，這一學(xué)期做了許多工作現(xiàn)總結(jié)如下：
1、安排好進(jìn)度，以便具體的實(shí)施過程中能夠有計(jì)劃有步驟地教學(xué)，提高工作效率，做到目標(biāo)統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，測試統(tǒng)一。
2、加強(qiáng)集體備課，全組認(rèn)真學(xué)習(xí)會考標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科指導(dǎo)意見，領(lǐng)會新課程教學(xué)理念，每次活動有明確內(nèi)容，一個中心發(fā)言，教學(xué)設(shè)計(jì)，課件，再由大家討論補(bǔ)充完善。
3、備課組老師相互聽課，取長補(bǔ)短，注重教學(xué)研究，課后集體討論，對教學(xué)中的一些環(huán)節(jié)再現(xiàn)討論，達(dá)成共識。
4、開展課例研究，分二個層次，一方面是xx市內(nèi)的課例研究，xx教研員來校優(yōu)質(zhì)課展示，，先后有“宋明理學(xué)”、“工業(yè)革命時代的浪漫情懷”，xxx、xxx、xx、xxx也相應(yīng)的開課，在教研員指導(dǎo)下校內(nèi)先進(jìn)行研討并初步形成共識，之后又在xx市內(nèi)相互聽課研計(jì)，再一次提高認(rèn)識。另一主面我們在校內(nèi)自己也開展課例研究，如“人類文明的引擎”等課進(jìn)行了研討，效果良好。
5、加強(qiáng)試題研究，平時精選精編單元試卷、月考試卷、期中試卷及復(fù)習(xí)練習(xí)試卷，期末又精選了部分會考復(fù)習(xí)資料及試卷，在試題研究中，四位教師分工，每一部分都由一人精選題庫，再進(jìn)行討論改進(jìn)后使用，提高了教師的業(yè)務(wù)水平并使教學(xué)更有針對性。
6、加強(qiáng)會考研究，參加嘉興市組織的會考研討會及會考復(fù)習(xí)展示課研討，明確了會考要求及與去年的變化情況，初步形成會考復(fù)習(xí)思路。在校內(nèi)專門請xx教研員進(jìn)行會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，組內(nèi)認(rèn)真研究探討了復(fù)習(xí)方案，并選取合適的復(fù)習(xí)資料。
7、加強(qiáng)困難學(xué)生補(bǔ)差輔導(dǎo)。分二層，一主面，平時主要是面批作業(yè)，對一些作業(yè)不認(rèn)真或不及時上交的學(xué)生監(jiān)督抽查，幫助他改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，主要是在會考復(fù)習(xí)期間，經(jīng)兩次摸底排查一些會考通過有困難的學(xué)生，再次加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)督促，爭取通過會考。
1、學(xué)生分化較嚴(yán)重
2、歷史學(xué)習(xí)的方法不夠靈活
3、部分學(xué)生不重視
1、多與學(xué)生個別談話，做好思想工作
2、注意歷史學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練
體會：教學(xué)工作常抓常新，工作比較繁多，教學(xué)工作要有智慧，只有做個智慧型的教師才會工作順利，生活幸福，反之工作出不了成績，心情也不舒暢。 設(shè)想：要有智慧，學(xué)習(xí)點(diǎn)教學(xué)理論并運(yùn)用于日常工作，加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)，筆要勤奮些，要留下點(diǎn)什么才行。
總之，這一學(xué)期按照學(xué)校的要求，教師踏實(shí)工作，精細(xì)化教學(xué)，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量至上，使學(xué)生在高一打好基礎(chǔ)，順利通過會考，我相信經(jīng)過全組教師的認(rèn)真工作在會考中會取得好成績的。最后，不妥之處敬請批評指正，謝謝。
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇二
高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教教師，一名高級教師，3名教壇新秀，一名年輕教師?？梢哉f是老中青相結(jié)合，互補(bǔ)，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組一定不負(fù)眾望，取得圓滿的成績。
本學(xué)期高一歷史組嚴(yán)格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施意見》，并且嚴(yán)格按照意見的內(nèi)容要求自己。
在教學(xué)的過程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭，以統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫，認(rèn)真做好了三備六好一總結(jié)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，對于交給的任務(wù)從來不討價還價，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時準(zhǔn)確，把握命題的方向，并把學(xué)考的動向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時在教學(xué)過程中，課標(biāo)和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生，同時也不忘對學(xué)生進(jìn)行思想教育、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價值觀的教育。在教研過程中，我們重點(diǎn)討論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，效果比較理想。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點(diǎn)研究和落實(shí)的，在每一次的備課組活動中，我都會了解落實(shí)的情況，因?yàn)楸匦奕膬?nèi)容的相關(guān)調(diào)整，模式有所改變，但是不影響整個歷史教學(xué)模式的實(shí)施。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的檢查，不足之處及時的指正。
作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到及時批改和及時的講評。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個明顯體現(xiàn)，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求，在輔導(dǎo)的過程中，要作到耐心和細(xì)致，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批，對成績進(jìn)行及時的登記，并且作出分析，反饋教學(xué)中存在的問題，及時的進(jìn)行改進(jìn)。
師徒結(jié)對方面：每一周檢查師徒結(jié)對聽課記錄，了解存在的問題和疑惑，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心、好學(xué)，充分利用此次鍛煉的機(jī)會。
由于5月自治區(qū)專家來我校進(jìn)行觀摩，后期的計(jì)劃就打亂了，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持集體備課，說課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見和建議，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴(yán)格的改正。同時我們還充分發(fā)揮支教教師的作用，，為我們進(jìn)行教育教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓(xùn)，以便讓我們能夠更好的把握教材和進(jìn)行有效的教學(xué)，我們的支教教師更是毫無保留的對我們進(jìn)行傳授，作為備課組長，感謝支教教師的無私奉獻(xiàn)，讓我們也學(xué)習(xí)到了很多。
本學(xué)期的各項(xiàng)工作雖圓滿結(jié)束，但是我們?nèi)匀灰シ此?，在自己的工作中，還存在那學(xué)不足還需要改進(jìn)的地方。因?yàn)閿[在我們面前的是更加艱巨的任務(wù)，我們會不斷的進(jìn)取和努力，取得更大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一如既往為了學(xué)生的未來不斷努力。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周一下午的備課活動，有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識到自身存在的問題，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。
1、備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4、聽課方面：積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課;本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課。
(三)抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量
教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點(diǎn)評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問題的目的。認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)……。最后達(dá)到熟練的過程。
(四)存在的問題及解決措施
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。
總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇三
轉(zhuǎn)眼間，20xx--20xx學(xué)年度即將結(jié)束，這一年在學(xué)校的安排和信任下，我擔(dān)任了高一歷史組的備課組長，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一歷史組的各項(xiàng)工作取得了圓滿的成功，現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下：
一、組員分析：高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教教師，一名高級教師，3名教壇新秀，一名年輕教師?？梢哉f是老中青相結(jié)合，互補(bǔ)，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組一定不負(fù)眾望，取得圓滿的成績。
二、師德方面：本學(xué)期高一歷史組嚴(yán)格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施意見》，并且嚴(yán)格按照意見的內(nèi)容要求自己。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)的過程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭，以統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫，認(rèn)真做好了三備六好一總結(jié)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，對于交給的任務(wù)從來不討價還價，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時準(zhǔn)確，把握命題的方向，并把學(xué)考的動向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時在教學(xué)過程中，課標(biāo)和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生，同時也不忘對學(xué)生進(jìn)行思想教育、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價值觀的教育。在教研過程中，我們重點(diǎn)討論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，效果比較理想。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點(diǎn)研究和落實(shí)的，在每一次的備課組活動中，我都會了解落實(shí)的情況，因?yàn)楸匦奕膬?nèi)容的相關(guān)調(diào)整，模式有所改變，但是不影響整個歷史教學(xué)模式的實(shí)施。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的檢查，不足之處及時的指正。
作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到及時批改和及時的講評。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個明顯體現(xiàn)，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求，在輔導(dǎo)的過程中，要作到耐心和細(xì)致，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批，對成績進(jìn)行及時的登記，并且作出分析，反饋教學(xué)中存在的問題，及時的進(jìn)行改進(jìn)。
師徒結(jié)對方面：每一周檢查師徒結(jié)對聽課記錄，了解存在的問題和疑惑，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心、好學(xué)，充分利用此次鍛煉的機(jī)會。
三、備課組活動方面：嚴(yán)格按照教研組和備課組的工作計(jì)劃進(jìn)行，由于5月自治區(qū)專家來我校進(jìn)行觀摩，后期的計(jì)劃就打亂了，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持集體備課，說課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見和建議，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴(yán)格的改正。同時我們還充分發(fā)揮支教教師的作用，，為我們進(jìn)行教育教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓(xùn)，以便讓我們能夠更好的把握教材和進(jìn)行有效的教學(xué)，我們的支教教師更是毫無保留的對我們進(jìn)行傳授，作為備課組長，感謝支教教師的無私奉獻(xiàn)，讓我們也學(xué)習(xí)到了很多。
本學(xué)期的各項(xiàng)工作雖圓滿結(jié)束，但是我們?nèi)匀灰シ此迹谧约旱墓ぷ髦?，還存在那學(xué)不足還需要改進(jìn)的地方。因?yàn)閿[在我們面前的是更加艱巨的任務(wù)，我們會不斷的進(jìn)取和努力，取得更大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一如既往為了學(xué)生的未來不斷努力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇四
轉(zhuǎn)眼之間這一學(xué)年又過去了，在學(xué)年之末就本學(xué)年歷史備課組的工作及個人工作進(jìn)行一下總結(jié)。
一、總體來說本學(xué)年我們按照學(xué)期開始的計(jì)劃認(rèn)真工作：
1、全體歷史教師認(rèn)真落實(shí)xx學(xué)校的教學(xué)常規(guī)--“備、講、批、輔、查、研”六個基本環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，超周備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入研究教材，堅(jiān)持集體備課，上課有教案；按課表上課，遵守課堂禮儀和上課時間；認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，抓住學(xué)生作業(yè)的閃光點(diǎn)，從學(xué)生的作業(yè)中找到學(xué)生存在的問題，以便更好地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步；根據(jù)作業(yè)中的錯誤安排輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性，要提出有價值的問題；認(rèn)真落實(shí)考試，考試的一個主要目的是檢測學(xué)生的錯誤，每次考完后要讓全體學(xué)生講錯題全部學(xué)會；認(rèn)真落實(shí)個人教研和集體教研活動，要堅(jiān)持寫教學(xué)后記，教學(xué)后記應(yīng)寫在教案后，教師要有自己的教研課題，每個學(xué)期寫出自己的教研專題總結(jié)，集體教研要以聽、說、評、議課為重點(diǎn)，提高全體教師的教學(xué)水平。
2、組織備課組積極參加教研組活動。教研活動時間確定為每周三下午第一二節(jié)，地點(diǎn)在史地組辦公室?；顒觾?nèi)容為討論教學(xué)進(jìn)程、說課評課（每周由一位教師進(jìn)行說課，其他教師進(jìn)行評課，指出缺點(diǎn)及改正的方法）、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。教研活動要求必須參加，有事需請假，活動期間有活動記錄。
3、本學(xué)期年輕歷史教師堅(jiān)持先聽課再備課的原則。以聽有經(jīng)驗(yàn)老師課為主，認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，初中主要向x主任學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向x主任請教，多向x主任學(xué)習(xí)。歷史教師利用學(xué)校給我們提供的有利條件，走出校園聽其他學(xué)校老師的課，如到xx學(xué)校聽了市教育局信息技術(shù)中心組織的多媒體教學(xué)公開課，借鑒到多位老師的優(yōu)點(diǎn)，收獲很大。
4、歷史組教師不僅要認(rèn)真聽本專業(yè)老師的課，而且應(yīng)堅(jiān)持聽各年級教師的課。就最基本的教學(xué)效果、基本功、課堂氣氛、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)安排、教材處理的方法等備課的關(guān)鍵問題可以相互指正，每周由一位教師上一節(jié)公開課，其他教師聽課，指出缺點(diǎn)，然后共同討論存在問題的根源以及解決的辦法，同時反思自己是否存在相同的缺點(diǎn)，自己該怎么做，以便以后大家更好地共同進(jìn)步。
5、歷史教學(xué)的一個重要目的是考試。初中歷史教學(xué)主要是初三的中招考試，初一、初二歷史教學(xué)的一個重要目標(biāo)是期末考試。組織老師集體討論中招、期末考試的試題，為了使教師的教學(xué)更有針對性，因此在教學(xué)之前需要教師了解中考、期末考試的方向，在平時的教學(xué)中穿插中招、期末考試的內(nèi)容，讓學(xué)生在平時就有所了解，打好基礎(chǔ)，以便在中招、期末考試中考出更好的成績。
6、在教學(xué)中有一個問題非常重要：即學(xué)過了和學(xué)會了不一樣。學(xué)過了僅僅是講完課了，而學(xué)會了則指真正掌握了知識。在教學(xué)中歷史知識非常容易忘記，所以歷史應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，多次記憶，避免出現(xiàn)學(xué)期講完知識忘完。對此，初三年級的三位老師堅(jiān)持每周檢測上周學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識，并堅(jiān)持周練制度，通過大量變式練習(xí)，使學(xué)生了解出題的方向，更好地把握教學(xué)中的重點(diǎn)以及出題的方式；初二年級的x老師、x老師在教學(xué)中針對每節(jié)課內(nèi)容巧妙的總結(jié)出學(xué)生喜聞樂見的順口溜，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松；初一年級的x老師知識豐富，講課時小故事一串串生動有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
二、一學(xué)期來我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、好課后輔導(dǎo)工作。利用自習(xí)課到教室輔導(dǎo)學(xué)生，幫學(xué)生解難排憂，針對不同的學(xué)生幫助制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生分析為什么做錯題，是做題方法還是基礎(chǔ)知識，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。針對大家都出現(xiàn)的問題，集體講解。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)多種興趣愛好，到閱覽室多讀書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管我們做了很多，不過在歷史教學(xué)中還有很多問題。例如師資力量不足，年輕教師居多等等，希望這些問題學(xué)校能夠考慮并解決。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作。
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇五
本學(xué)期，備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求，定期組織備課組活動，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動，較好地完成了七年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
學(xué)期初，備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃，明確了備課組的活動原則，并堅(jiān)持定期開展備課組活動，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學(xué)期以來，七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復(fù)習(xí)，全年級總共進(jìn)行了三次單元測驗(yàn)。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識，初步培養(yǎng)了認(rèn)識和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫調(diào)查報(bào)告、編寫歷史手抄報(bào)的能力。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動，完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并認(rèn)真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué)，孫瑩老師基礎(chǔ)知識鞏固能力都很獨(dú)到。我們還利用多媒體教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)的信息量，嘗試使用展廳式教學(xué)法、問題與材料結(jié)合法、獨(dú)特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。
2、積極承擔(dān)公開課，開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極上好教學(xué)公開課。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時代》生動、有趣，使用了問題、材料與圖片結(jié)合的方式，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式，運(yùn)用了寫墓志銘新穎的訓(xùn)練方法，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，受到聽課老師的高度評價。劉玉芳老師的《對外友好往來》通過展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結(jié)合故事、圖片等多媒體手段，其精彩的教學(xué)獲得聽課老師的一致好評。
次都能做到有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。
試卷、導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能，起到夯實(shí)教材、補(bǔ)充教材的功能，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專業(yè)性，這樣的試卷練習(xí)對教師的能力是一個挑戰(zhàn)，但我們別無選擇，只有面對，只有老老實(shí)實(shí)一步一個腳印試著去努力。經(jīng)過全組成員的討論，決定每份試卷練習(xí)由以下幾部分組成編寫：
(一)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”：讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識內(nèi)容。
(二)“自學(xué)釋疑”： 讓學(xué)生學(xué)會帶著問題去看書，提取關(guān)鍵詞和知識點(diǎn)，學(xué)會概括，學(xué)會課堂小結(jié)。(根據(jù)情況，由學(xué)生自主完成，或在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行)
(三)“合作探究”在這里老師問題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)等內(nèi)容層層設(shè)疑，通過設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力，合作探究能力。
基礎(chǔ)性、開放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合，便于教師、學(xué)生按次序講解、評析，防止學(xué)生感覺一頭霧水。 在實(shí)際的操作中，我們嚴(yán)格按照這一思路編寫試卷練習(xí)，雖然過程充滿了艱辛和痛苦，但付出總有回報(bào)：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習(xí)，會查找大量的資料并加以選擇、加以優(yōu)化，在自覺不自覺中、在主動或被動中不知不覺的進(jìn)步著，提升著;而且更重要的是這本試卷練習(xí)在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。
本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn)，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇六
本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔(dān)了三個班的新課程教學(xué)工作，其中廖會全老師負(fù)責(zé)1001班和1015，蘇裕明老師負(fù)責(zé)1002，工作量相當(dāng)大。大家克服困難，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)格要求，按時完成了中國史的第一輪復(fù)習(xí)工作。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結(jié)。
本備課組按照新課程對關(guān)注、關(guān)懷、幫助、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念，加強(qiáng)了全組老師對教材的學(xué)習(xí)和研究，把理論運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，探索新課程實(shí)施的具體的方法，如：積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，組織學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)。注意教師教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程，一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。在教學(xué)的過程中盡力給予學(xué)生一個體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)情感的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
（1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)高二年級學(xué)生實(shí)際情況，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容都是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，為此制定以下教學(xué)目標(biāo)：一是扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識，把重難點(diǎn)分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。
另外針對以前學(xué)生把歷史當(dāng)成“副科”的'狀況，高二教學(xué)的另一重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，努力挖掘一些趣味性的東西、實(shí)際生活中碰到的情況、時事新聞等引入到教學(xué)中去，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
（2）堅(jiān)持集體備課
堅(jiān)持集體備課：一是加強(qiáng)備課組活動，明確課標(biāo)要求、討論教學(xué)重難點(diǎn)、教法等。二是充分利用網(wǎng)上資源，吸收別人的優(yōu)秀成果。三是利用課件教學(xué)，補(bǔ)充史料，提高教學(xué)效率。
（3）加強(qiáng)聽課和評課工作
根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期加強(qiáng)了聽課和評課，每周至少聽課一節(jié)。本組老師都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)。評課時大家積極發(fā)言，指出優(yōu)缺點(diǎn)。通過聽課評課，提高了全組老師的教學(xué)水平。
（4）做好教學(xué)常規(guī)工作
為加強(qiáng)教學(xué)效果，除備好課，上好每一節(jié)課，還要求各位老師加強(qiáng)課后的復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)單元練習(xí)，通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評講，解決學(xué)生的存在問題。
（5）認(rèn)真抓好“三考”工作（周考、半月考、月考）。
在本備課組老師的團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真工作態(tài)度的感染下，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)歷史的積極性較高，學(xué)生也形成了上課認(rèn)真聽課、做好筆記、劃好書，課后認(rèn)真對待練習(xí)，積極發(fā)問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績，但也存在不足，如：是否能嚴(yán)格恪守“嚴(yán)、活、精、清”的課堂教學(xué)原則的問題、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過程問題、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”的問題、結(jié)對子幫教計(jì)劃的實(shí)施，由于大多教師是超量工作，加上雙方上課沖突，沒有認(rèn)真落實(shí)等。
三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，通過教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高全組教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)。
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇七
本學(xué)期一二學(xué)區(qū)高一歷史備課組由__老師組成，備課組長__。備課組以學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的歷史學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、指想導(dǎo)思
以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，求真務(wù)實(shí),探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實(shí)好新課程的理念，落實(shí)好我校激情教育的理念，把夯實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力作為為核心目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和探究歷史問題的興趣，提高閱讀閱讀史料的能力。使學(xué)生學(xué)會剖析歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)其探究能力。
三、教學(xué)管理
(一)教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動安排計(jì)劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，完成了必修一的教學(xué)工作，為期末統(tǒng)考和必修二的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
(二)常規(guī)教學(xué)：
本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的活動探究、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，注重對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的`能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。
本學(xué)期備課組參與組織了階段性測驗(yàn)和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動，在這些活動中我組成員認(rèn)真完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。
(三)教學(xué)成績：
從成績上來看，歷史備課組的工作相對來講還是比較有效的，基本能完成我校的教學(xué)任務(wù)，并且有所突破。高一各班教學(xué)成績基本達(dá)標(biāo)。
(四)教研教改：
1、開展集體備課活動
本組根據(jù)活動計(jì)劃，堅(jiān)持召開集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。通過集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
2、組織公開課活動
堅(jiān)持說課和聽評課活動，執(zhí)教人就課的流程、知識方法的傳授，課堂的處理等問題進(jìn)行說明，其他老師補(bǔ)充、修正。聽課后及時評課，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全組教師提高了教育教學(xué)能力。
3、習(xí)題制作
為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組積極開展了材料題典型例題制作活動，分工合作，在教學(xué)中互相使用。
4、撰寫研究專題，本學(xué)期共開展了兩個研究專題，一個是《中國古代選官制度的研究》，一個是《高考題中材料分析題做法探析》，這兩項(xiàng)研究內(nèi)容均有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)使用。
四、不足之處
在學(xué)校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項(xiàng)工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如：
1、理論與實(shí)踐的結(jié)合程度不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、應(yīng)充分認(rèn)識各班學(xué)情，做好分層次教學(xué)。
3、部分時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠。
4、還需進(jìn)一步想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、改進(jìn)措施
1、繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)反思，及時調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)措施。
3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性，讓歷史課生動起來。
4、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。
我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇八
我們在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室和歷史教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展了卓有成效的教育教學(xué)工作?？偨Y(jié)如下：
一、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的安排，圓滿完成了這個學(xué)期既定的教學(xué)計(jì)劃，即完成了三個必修模塊和二個選修模塊的第二輪專題復(fù)習(xí)以及時政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。本學(xué)期來，我們能狠抓教學(xué)常規(guī)，每上新課前，盡可能對上個課時的重點(diǎn)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。認(rèn)真?zhèn)湔n，采取多種手段突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過程中多采用啟發(fā)式教學(xué)，多設(shè)問多讓學(xué)生思考多回答問題，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體。本備課組所有教師所上的課都得到學(xué)生的歡迎和肯定。
二、課堂練習(xí)我們能結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上解決。同時，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)布置一些課后練習(xí)。約每1周能全批全改1次。
三、能堅(jiān)持集體備課。每逢雙周的周五第六、七節(jié)課開展備課組活動，能落實(shí)“三定”措施，主講人能精心準(zhǔn)備，作主題發(fā)言，全體老師能積極討論，并共同解決平時教學(xué)中遇到的問題。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)資料，統(tǒng)一測試。組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的'編寫和單元測試的命題，備課組老師之間能加強(qiáng)交流和合作，做到各種資料、多媒體資源共享，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。
四、能互相聽課，共同提高。能夠完成學(xué)校要求的每個教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同備課組內(nèi)教師聽課不少于5次的任務(wù)。而且能夠在聽課后堅(jiān)持評課，做到取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。
五、備課組內(nèi)教師之間能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力探索“自主·合作·探究型教學(xué)”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)條件下歷史教學(xué)探討。李建文老師充分利用學(xué)校課程資源和歷史理論知識，制作了許多優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，引起了很大反響。同時，加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會中央文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
六、努力研究新課程高考考綱。把握時代氣息，領(lǐng)會考綱的要求和目標(biāo)，揣摩命題意圖和主題方向，少走彎路，既要全面復(fù)習(xí)，又要把握重點(diǎn)；強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練和規(guī)范化答題。今年考綱變動很大，考點(diǎn)知識比前幾年多的多，這對學(xué)生的復(fù)習(xí)沖擊很大。好在我們對考綱研究較透，高考試題的主題都在我們意料之中。我相信，這對學(xué)生取得成績有幫助。
七、加強(qiáng)“三輔”工作，努力使每個學(xué)生都成材。我們從來不歧視或偏愛學(xué)生，善待每一個學(xué)生。對輔導(dǎo)工作，有計(jì)劃、有步驟、有針對性地有序開展，被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)成績不同程度的有所提高。
八、刻苦工作，任勞任怨。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟(jì)困難，但我們沒有絲毫怨言，一如既往地工作。我們相信：沒有跨不過的坎，沒有過不了的山！暫時的困難會激勵我們更加奮勇向前！
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇九
一、業(yè)務(wù)工作方面：
1、按時參加每周一的集體備課活動，統(tǒng)一備課，協(xié)商進(jìn)度，布置作業(yè)，步伐一致，充分發(fā)揮集體備課的作用。
2、輪流說課、評課，認(rèn)真撰寫說課稿，落實(shí)新課改方案，凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。
3、深入學(xué)生實(shí)際，共同研究我校學(xué)生的特點(diǎn)，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣，愛好，尋找最佳教學(xué)方案，以提高教學(xué)質(zhì)量。
4、針對各種疑難問題，課前隨時集體備課，一起探究，突破難點(diǎn)，選擇最佳方案。在辯論中提升能力。
5、圍繞縣教學(xué)開放周活動，積極參加歷史教研組組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動。
6、積極主動地參加教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報(bào)課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。堅(jiān)持每周聽課制度，吸取經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平，聽課節(jié)數(shù)達(dá)30節(jié)左右。
7、通過期中考試、月考，及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行及時的教學(xué)反思。
8、嚴(yán)格作業(yè)檢查和上課考評制度，用專門的課堂記錄本，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如歷史人物訪談、交流歷史學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)、歷史專題報(bào)告會、觀看愛國主義影視片、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。本組的各項(xiàng)教研教改活動，取得較好成績。
2、學(xué)生對歷史課的評價很好，我們兩人的滿意率都在90%以上。
3、學(xué)生的歷史課興趣提高，課堂秩序井然，考試成績穩(wěn)步提升，課外活動亦取得一定的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；落實(shí)學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的'提高。
三、存在的不足：
1、集體備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴
我們還要繼續(xù)努力，再接再厲，搞好高二歷史備課組的各項(xiàng)工作，力爭在新的一學(xué)年上一新臺階。
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇十
本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔(dān)了三個班的新課程教學(xué)工作，其中廖會全老師負(fù)責(zé)1001班和1015，蘇裕明老師負(fù)責(zé)1002，工作量相當(dāng)大。大家克服困難，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)格要求，按時完成了中國史的第一輪復(fù)習(xí)工作。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本備課組按照新課程對關(guān)注、關(guān)懷、幫助、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念，加強(qiáng)了全組老師對教材的學(xué)習(xí)和研究，把理論運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，探索新課程實(shí)施的具體的方法，如：積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，組織學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)。注意教師教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程，一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。在教學(xué)的過程中盡力給予學(xué)生一個體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)情感的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
二、具體工作
（1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)高二年級學(xué)生實(shí)際情況，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容都是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，為此制定以下教學(xué)目標(biāo)：一是扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識，把重難點(diǎn)分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。
另外針對以前學(xué)生把歷史當(dāng)成“副科”的狀況，高二教學(xué)的另一重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，努力挖掘一些趣味性的東西、實(shí)際生活中碰到的情況、時事新聞等引入到教學(xué)中去，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
（2）堅(jiān)持集體備課
堅(jiān)持集體備課：一是加強(qiáng)備課組活動，明確課標(biāo)要求、討論教學(xué)重難點(diǎn)、教法等。二是充分利用網(wǎng)上資源，吸收別人的優(yōu)秀成果。三是利用課件教學(xué)，補(bǔ)充史料，提高教學(xué)效率。
（3）加強(qiáng)聽課和評課工作
根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期加強(qiáng)了聽課和評課，每周至少聽課一節(jié)。本組老師都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)。評課時大家積極發(fā)言，指出優(yōu)缺點(diǎn)。通過聽課評課，提高了全組老師的教學(xué)水平。
（4）做好教學(xué)常規(guī)工作
為加強(qiáng)教學(xué)效果，除備好課，上好每一節(jié)課，還要求各位老師加強(qiáng)課后的復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)單元練習(xí)，通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評講，解決學(xué)生的存在問題。
（5）認(rèn)真抓好“三考”工作（周考、半月考、月考）。
三、教學(xué)效果
在本備課組老師的團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真工作態(tài)度的感染下，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)歷史的積極性較高，學(xué)生也形成了上課認(rèn)真聽課、做好筆記、劃好書，課后認(rèn)真對待練習(xí)，積極發(fā)問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。
四、存在的不足與改進(jìn)的措施。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績，但也存在不足，如：是否能嚴(yán)格恪守“嚴(yán)、活、精、清”的課堂教學(xué)原則的問題、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過程問題、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”的問題、結(jié)對子幫教計(jì)劃的實(shí)施，由于大多教師是超量工作，加上雙方上課沖突，沒有認(rèn)真落實(shí)等。
我們決心從以下幾方面加以改進(jìn)：一是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓到實(shí)處，充分發(fā)揮組長的作用，使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作；二是要更進(jìn)一步注重各學(xué)科的課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高整體教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)；三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，通過教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高全組教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)。
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇十一
轉(zhuǎn)眼之間這一學(xué)年又過去了，在學(xué)年之末就本學(xué)年歷史備課組的工作及個人工作進(jìn)行一下總結(jié)。
一、總體來說本學(xué)年我們按照學(xué)期開始的計(jì)劃認(rèn)真工作：
1、全體歷史教師認(rèn)真落實(shí)xx學(xué)校的教學(xué)常規(guī)--“備、講、批、輔、查、研”六個基本環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，超周備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入研究教材，堅(jiān)持集體備課，上課有教案;按課表上課，遵守課堂禮儀和上課時間;認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，抓住學(xué)生作業(yè)的閃光點(diǎn)，從學(xué)生的作業(yè)中找到學(xué)生存在的問題，以便更好地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步;根據(jù)作業(yè)中的錯誤安排輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性，要提出有價值的問題;認(rèn)真落實(shí)考試，考試的一個主要目的是檢測學(xué)生的錯誤，每次考完后要讓全體學(xué)生講錯題全部學(xué)會;認(rèn)真落實(shí)個人教研和集體教研活動，要堅(jiān)持寫教學(xué)后記，教學(xué)后記應(yīng)寫在教案后，教師要有自己的教研課題，每個學(xué)期寫出自己的教研專題總結(jié)，集體教研要以聽、說、評、議課為重點(diǎn)，提高全體教師的教學(xué)水平。
2、組織備課組積極參加教研組活動。教研活動時間確定為每周三下午第一二節(jié)，地點(diǎn)在史地組辦公室?；顒觾?nèi)容為討論教學(xué)進(jìn)程、說課評課(每周由一位教師進(jìn)行說課，其他教師進(jìn)行評課，指出缺點(diǎn)及改正的方法)、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。教研活動要求必須參加，有事需請假，活動期間有活動記錄。
3、本學(xué)期年輕歷史教師堅(jiān)持先聽課再備課的原則。以聽有經(jīng)驗(yàn)老師課為主，認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，初中主要向x主任學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向x主任請教，多向x主任學(xué)習(xí)。歷史教師利用學(xué)校給我們提供的有利條件，走出校園聽其他學(xué)校老師的課，如到xx學(xué)校聽了市教育局信息技術(shù)中心組織的多媒體教學(xué)公開課，借鑒到多位老師的優(yōu)點(diǎn)，收獲很大。
4、歷史組教師不僅要認(rèn)真聽本專業(yè)老師的課，而且應(yīng)堅(jiān)持聽各年級教師的課。就最基本的教學(xué)效果、基本功、課堂氣氛、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)安排、教材處理的方法等備課的關(guān)鍵問題可以相互指正，每周由一位教師上一節(jié)公開課，其他教師聽課，指出缺點(diǎn)，然后共同討論存在問題的根源以及解決的辦法，同時反思自己是否存在相同的缺點(diǎn)，自己該怎么做，以便以后大家更好地共同進(jìn)步。
5、歷史教學(xué)的一個重要目的是考試。初中歷史教學(xué)主要是初三的中招考試，初一、初二歷史教學(xué)的一個重要目標(biāo)是期末考試。組織老師集體討論中招、期末考試的試題，為了使教師的教學(xué)更有針對性，因此在教學(xué)之前需要教師了解中考、期末考試的方向，在平時的教學(xué)中穿插中招、期末考試的內(nèi)容，讓學(xué)生在平時就有所了解，打好基礎(chǔ)，以便在中招、期末考試中考出更好的成績。
6、在教學(xué)中有一個問題非常重要：即學(xué)過了和學(xué)會了不一樣。學(xué)過了僅僅是講完課了，而學(xué)會了則指真正掌握了知識。在教學(xué)中歷史知識非常容易忘記，所以歷史應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，多次記憶，避免出現(xiàn)學(xué)期講完知識忘完。對此，初三年級的三位老師堅(jiān)持每周檢測上周學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識，并堅(jiān)持周練制度，通過大量變式練習(xí)，使學(xué)生了解出題的方向，更好地把握教學(xué)中的重點(diǎn)以及出題的方式;初二年級的x老師、x老師在教學(xué)中針對每節(jié)課內(nèi)容巧妙的總結(jié)出學(xué)生喜聞樂見的順口溜，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松;初一年級的x老師知識豐富，講課時小故事一串串生動有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
二、一學(xué)期來我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、好課后輔導(dǎo)工作。利用自習(xí)課到教室輔導(dǎo)學(xué)生，幫學(xué)生解難排憂，針對不同的學(xué)生幫助制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生分析為什么做錯題，是做題方法還是基礎(chǔ)知識，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。針對大家都出現(xiàn)的問題，集體講解。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)多種興趣愛好，到閱覽室多讀書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管我們做了很多，不過在歷史教學(xué)中還有很多問題。例如師資力量不足，年輕教師居多等等，希望這些問題學(xué)校能夠考慮并解決。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作。
1.高二歷史備課組總結(jié)
2.高二歷史備課組長工作總結(jié)
3.高一歷史備課組長工作總結(jié)
4.高二歷史備課組計(jì)劃
5.初中歷史備課組工作總結(jié)
6.高三歷史備課組長工作總結(jié)
歷史備課組工作總結(jié)不足與改進(jìn)篇十二
本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔(dān)了三個班的新課程教學(xué)工作，其中廖會全老師負(fù)責(zé)1001班和1015，蘇裕明老師負(fù)責(zé)1002，工作量相當(dāng)大。大家克服困難，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)格要求，按時完成了中國史的第一輪復(fù)習(xí)工作。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結(jié)。
本備課組按照新課程對關(guān)注、關(guān)懷、幫助、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念，加強(qiáng)了全組老師對教材的學(xué)習(xí)和研究，把理論運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，探索新課程實(shí)施的具體的方法，如：積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，組織學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)。注意教師教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程，一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。在教學(xué)的'過程中盡力給予學(xué)生一個體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)情感的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
（1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)高二年級學(xué)生實(shí)際情況，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容都是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，為此制定以下教學(xué)目標(biāo)：一是扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識，把重難點(diǎn)分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。
另外針對以前學(xué)生把歷史當(dāng)成“副科”的狀況，高二教學(xué)的另一重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，努力挖掘一些趣味性的東西、實(shí)際生活中碰到的情況、時事新聞等引入到教學(xué)中去，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
（2）堅(jiān)持集體備課
堅(jiān)持集體備課：一是加強(qiáng)備課組活動，明確課標(biāo)要求、討論教學(xué)重難點(diǎn)、教法等。二是充分利用網(wǎng)上資源，吸收別人的優(yōu)秀成果。三是利用課件教學(xué)，補(bǔ)充史料，提高教學(xué)效率。
（3）加強(qiáng)聽課和評課工作
根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期加強(qiáng)了聽課和評課，每周至少聽課一節(jié)。本組老師都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)。評課時大家積極發(fā)言，指出優(yōu)缺點(diǎn)。通過聽課評課，提高了全組老師的教學(xué)水平。
（4）做好教學(xué)常規(guī)工作
為加強(qiáng)教學(xué)效果，除備好課，上好每一節(jié)課，還要求各位老師加強(qiáng)課后的復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)單元練習(xí)，通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評講，解決學(xué)生的存在問題。
（5）認(rèn)真抓好“三考”工作（周考、半月考、月考）。
在本備課組老師的團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真工作態(tài)度的感染下，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)歷史的積極性較高，學(xué)生也形成了上課認(rèn)真聽課、做好筆記、劃好書，課后認(rèn)真對待練習(xí)，積極發(fā)問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。
四、存在的不足與改進(jìn)的措施。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績，但也存在不足，如：是否能嚴(yán)格恪守“嚴(yán)、活、精、清”的課堂教學(xué)原則的問題、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過程問題、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”的問題、結(jié)對子幫教計(jì)劃的實(shí)施，由于大多教師是超量工作，加上雙方上課沖突，沒有認(rèn)真落實(shí)等。
我們決心從以下幾方面加以改進(jìn)：一是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓到實(shí)處，充分發(fā)揮組長的作用，使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作；二是要更進(jìn)一步注重各學(xué)科的課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高整體教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)；三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，通過教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高全組教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19708242.html】
