教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(匯總14篇)

當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年4月19日開始到5月18日，我們參加了縣教師進(jìn)修學(xué)習(xí)組織的20xx年街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時培訓(xùn)班理論集中培訓(xùn)，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、名師的有效課堂教學(xué)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。雖然從教25年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。通過培訓(xùn)，使我發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，想到了一些從未想過的問題，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。這次教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上聯(lián)系實踐，又能從實踐中驗證理論，指導(dǎo)實踐操作。通過這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，對今后工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題有效提高教學(xué)，完善自我有著深刻的意義，現(xiàn)將總結(jié)自己的心得和體會：

教育方法、教學(xué)手段如何運用，教育資源的開發(fā)利用與否，全在教師本人。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個性特征。當(dāng)一個教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時，他就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。通過培訓(xùn)和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，是教育成功的一種最有效的方式方法。

通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后解決教學(xué)疲憊有了更充分信心。

1、把我受到的培訓(xùn)，好好研究，反思自己的教學(xué)活動，找到改進(jìn)的方法和途徑。

2、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇二

區(qū)域集中培訓(xùn)是一種以特定區(qū)域為單位，集中安排一批員工參加培訓(xùn)的方式。這種培訓(xùn)旨在提高員工的技能和知識水平，使其能更好地適應(yīng)工作的需求。我有幸參加了一次區(qū)域集中培訓(xùn)，下面我將分享一些我在這次培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和期望

在培訓(xùn)前，我花了一些時間準(zhǔn)備。我閱讀了培訓(xùn)材料，以便了解培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)；我還研究了一些與培訓(xùn)相關(guān)的資料，以便更好地理解相關(guān)知識。我期望通過這次培訓(xùn)，能夠提升我的專業(yè)技能，掌握一些新的工作方法和工具，從而更好地應(yīng)對崗位上的挑戰(zhàn)。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲

培訓(xùn)開展后，我發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容安排得非常合理。培訓(xùn)首先從基礎(chǔ)知識講起，為我們提供了一個全面的學(xué)習(xí)框架。然后，逐步深入，介紹了一些更復(fù)雜的概念和技巧。這樣的有序安排，讓我在培訓(xùn)過程中能夠有條不紊地學(xué)習(xí)，逐步擴(kuò)大我的知識面和技能范圍。通過實踐和練習(xí)，我的能力也得到了提高。此外，培訓(xùn)還安排了一些實際案例和團(tuán)隊合作的環(huán)節(jié)，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際工作中，加深理解和掌握。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和感悟

在培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了很多新知識，還改變了一些原有的認(rèn)識和思維方式。首先，我加深了對團(tuán)隊合作的認(rèn)識。通過與其他員工合作完成任務(wù)，我逐漸意識到只有團(tuán)隊的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)最好的效果。其次，我意識到學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程。在培訓(xùn)中，我遇到了一些難點和挑戰(zhàn)，但我沒有放棄，而是不斷嘗試和反思，最終克服了困難，取得了進(jìn)步。最后，我更加認(rèn)識到自我管理的重要性。培訓(xùn)中的時間緊張，任務(wù)繁重，我必須合理安排時間、提高效率，才能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和進(jìn)度。這對我個人的成長有著深遠(yuǎn)的影響。

第五段：結(jié)語和總結(jié)

通過區(qū)域集中培訓(xùn)，我得到了很多收獲。培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備讓我能夠更好地參與學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中的內(nèi)容和實踐讓我提升了專業(yè)技能和團(tuán)隊合作能力，并改變了一些原有的思維方式。我深深體會到學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，而自我管理是實現(xiàn)進(jìn)步的關(guān)鍵。我會將這些體會應(yīng)用到工作中，并繼續(xù)努力提升個人能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇三

第一段：介紹參觀的背景和目的（200字）

本次參觀集中培訓(xùn)活動是由我們所在公司組織的，旨在加強員工的專業(yè)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。活動期間我們參觀了一家知名的技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與該機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。這次參觀不僅增強了我們的專業(yè)技能，也擴(kuò)展了我們的人脈和視野。

第二段：介紹參觀的內(nèi)容和收獲（300字）

在參觀中，我們詳細(xì)了解了該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式和培訓(xùn)課程設(shè)置。他們注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、模擬演練等方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)員的實際操作能力。此外，他們還注重課程的更新和創(chuàng)新，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容以適應(yīng)市場的需求變化。我們不僅參觀了他們的教室和實訓(xùn)場地，還觀摩了他們的培訓(xùn)課程，深刻了解了他們的教學(xué)理念和培訓(xùn)方式。通過和培訓(xùn)師的交流，我們學(xué)到了很多專業(yè)知識和實用技巧，對于我們的工作有很大的幫助。

第三段：介紹參觀的亮點和感受（300字）

參觀中，我最深刻的感受是培訓(xùn)師們的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。他們不僅對自己的專業(yè)知識了如指掌，還能夠?qū)?fù)雜的概念和技術(shù)通過簡單明了的方式傳授給學(xué)員。他們注重培訓(xùn)效果的評估，定期與學(xué)員互動交流，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。同時，他們還注重培訓(xùn)師的自我提升，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的教學(xué)水平。這些亮點使我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對于提升自身能力的渴望。

第四段：反思自身的不足和改進(jìn)計劃（300字）

通過參觀，我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。首先，我在專業(yè)知識方面還存在一定的短板，需要加強學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的實際操作能力。其次，我在溝通和團(tuán)隊協(xié)作方面還有待提高，需要主動與他人交流合作，多傾聽和接受他人的意見和建議。為了彌補這些不足，我制定了詳細(xì)的改進(jìn)計劃：通過參加培訓(xùn)課程和課外學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；參與團(tuán)隊項目，增強自己的溝通協(xié)調(diào)能力；尋求反饋和指導(dǎo)，及時改進(jìn)自身的不足。

第五段：總結(jié)體會并展望未來（200字）

通過這次參觀集中培訓(xùn)，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解和掌握，也提升了自身的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)動力。同時，我也了解到了行業(yè)的新動態(tài)和趨勢，為自己未來的發(fā)展規(guī)劃提供了新的思路和方向。我相信，只要我持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自身的專業(yè)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，就能在職場中取得更好的成績和發(fā)展，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我將以此次參觀為起點，不斷追求進(jìn)步，迎接未來的挑戰(zhàn)。

（以上為開放AI生成的文章，僅供參考）

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇四

今年4月21日至23日，我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的"20xx年金臺區(qū)社區(qū)干部集中培訓(xùn)班".為了能夠起到提高社區(qū)干部服務(wù)群眾的綜合能力，并及時地預(yù)防制止社區(qū)干部中個別人存在的不正之風(fēng)，區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備，為我們聘請了多位經(jīng)驗豐富的學(xué)者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事，以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進(jìn)行了闡述，使我深受鼓舞，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和今后工作中的一些啟示總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)一開始，就由區(qū)委常委、組織部長郭沅直進(jìn)行開班動員，緊接著由省行政學(xué)院副院長、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授張貴孝為我們講授了"學(xué)會做人學(xué)會做事".張教授從"做人——管好自己；做事——說話的藝術(shù)"兩個方面進(jìn)行闡述，對我啟發(fā)最深的是"急事慢慢說；大事想清楚再說；小事幽默地說；沒把握的事小心地說；做不到的事不亂說；傷害人的事堅決不說；沒發(fā)生的事不要胡說；別人的事慎重地說；自己的事聽聽自己的心是怎么說；開心的事，看場合再說；傷心的事不要見人就說；討厭的事對事不對人說；現(xiàn)在的事做了再說；未來的事未來再說。"通過淺顯的道理道出了做人的基本素質(zhì)，讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長馬慶文分別從"創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平"和"搭好戲臺子、唱好聯(lián)動戲"兩個方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好"三社一志"工作進(jìn)行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗，讓社會組織參與和分擔(dān)社區(qū)公共事務(wù)和為民服務(wù)等工作，為社區(qū)發(fā)展開辟了新的思路，創(chuàng)新社區(qū)治理方式。"三社一志"同步登臺，"五位合力"好戲連臺，就是由社區(qū)建設(shè)搭好戲臺子，社會組織搭好戲班子，社工擔(dān)當(dāng)臺柱子，志愿服務(wù)補位子，三委三站各司其職，共同做好居民服務(wù)工作，增加凝聚力。

通過這三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我深刻地意識到，作為一名社區(qū)工作者和居委會主任必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從對社區(qū)工作管理轉(zhuǎn)變深化到治理，由簡單的安排到協(xié)商，要充分發(fā)揚民主，集思廣益，發(fā)揮每個人的特長，讓大家共同參與社區(qū)治理。針對目前工作人員工作主動性不高，服務(wù)意識不強等問題，積極探索，努力打造一批懂政策、明實情、精業(yè)務(wù)的全科人才，利用每周一早上對社區(qū)公共服務(wù)大廳的全體工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓大家共同掌握低保、臨時救助、老齡津貼的辦理、計劃生育、勞動保障、殘疾人、住房保障等工作的相關(guān)知識。在公共服務(wù)大廳實施首問負(fù)責(zé)制，讓服務(wù)大廳的所有工作人員都能夠獨當(dāng)一面，避免由階段性工作造成個別工作人員工作量過重和個別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象，盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事，少跑一趟路、少跨一個門檻、少走一道程序，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，讓居民滿意，讓政府放心。

充分發(fā)揮"三社一志"的作用，由居委會牽頭，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社會工作師、專職工作者共同協(xié)作，分別負(fù)責(zé)轄區(qū)社會組織、社工、志愿者工作，發(fā)揮社會組織、社工、志愿者的特長，為居民提供服務(wù)，幫助有困難的群眾解決問題。經(jīng)常性開展鄰里互助、敬老愛親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動，通過豐富的轄區(qū)文化生活，促進(jìn)居民間的友誼，將社區(qū)、社會組織、社工、社區(qū)居民有機(jī)聯(lián)系起來，形成新的社區(qū)形態(tài)，激發(fā)活力，維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。

總之，通過這三天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得經(jīng)驗的同時，也認(rèn)識到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會，通過各種途徑，采取多種方式豐富自己的知識，努力鍛造自己、提高自己，使自己成為居民的貼心人。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇五

我參加了重慶市綦江區(qū)20xx—20xx年教師全員集中80學(xué)時小學(xué)語文教師的培訓(xùn)。通過10天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，有理論上的，也有實踐上的。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲。

3月20日下午，原綦江師范學(xué)校的李思純校長為我們“教師全員集中培訓(xùn)”培訓(xùn)班的全體學(xué)員上了一堂精彩而生動的課，他也從自己的親身經(jīng)歷對教師的職業(yè)道德作了生動的詮釋，讓我們對教師職業(yè)道德有了更深層次的認(rèn)識。

還有陳才瓊老師的講座，她所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。讓我明白“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。

這次培訓(xùn)，授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。讓我們聽得津津有味，受益匪淺。特別是聽了陳靜嫻老師的講座，讓我知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”、“如何評課”，饒晚霞老師的低年級識字教學(xué)無疑又是一盞指明燈，為我們指明了方向，還讓我接觸了“群文閱讀”這個新名詞，使我對“群文閱讀”有了一個全新的認(rèn)識等等。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、、案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、觀看觀摩錄像課，且認(rèn)真寫評課稿，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的.展示，學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”。

培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。把經(jīng)驗總結(jié)發(fā)在群里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進(jìn)的大家庭。

四、培訓(xùn)激勵著我培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話說的很是恰當(dāng)。

在參加工作的十幾年時間里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練，也讓我增加了對教學(xué)工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)工作取得了一定的成績。現(xiàn)在我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，努力為學(xué)生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。能堅持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“學(xué)生主體”的觀念；能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長工作，及時將學(xué)生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作；能據(jù)據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認(rèn)識到，教學(xué)管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機(jī)遇。區(qū)教委給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生；每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。我特制定了返校個人研修計劃，內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇六

近期，我參加了一次縣級集中培訓(xùn)，這是我個人職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新知識和技能，還加深了對自己職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識，同時也收獲了許多寶貴的體會和感悟。下面，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)組織、學(xué)習(xí)方法、培訓(xùn)效果和實踐應(yīng)用五個方面來分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會。

首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和有針對性。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與我們工作緊密相關(guān)的知識，包括管理技巧、溝通技能、團(tuán)隊合作和專業(yè)知識等。這些內(nèi)容通過講座、案例分析、小組討論和實踐活動等多種形式進(jìn)行教學(xué)，使我們更好地理解和掌握。尤其對于一些基礎(chǔ)知識的強化和擴(kuò)展，培訓(xùn)也進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。整個培訓(xùn)內(nèi)容緊湊而又不失深度，讓我們受益匪淺。

其次，在培訓(xùn)的組織方面做得非常出色。從培訓(xùn)課程的安排到培訓(xùn)場所的選擇，一切都井然有序。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)的團(tuán)隊和教師對培訓(xùn)進(jìn)行了精心策劃和組織，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行和學(xué)員的最大受益。每一堂課程都有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。培訓(xùn)期間還安排了自我評估和學(xué)習(xí)討論小組活動，讓我們相互交流和學(xué)習(xí)，增加了培訓(xùn)的參與度和互動性。整個培訓(xùn)過程中，我們感受到了組織者的用心和努力，讓我們真正享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

第三，培訓(xùn)期間我們學(xué)到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師對如何高效地學(xué)習(xí)和記憶進(jìn)行了專門講解，讓我們深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法對效果的重要性。他們告訴我們要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力，合理安排學(xué)習(xí)時間和計劃，采用多種途徑和方式來學(xué)習(xí)。通過實踐運用和反復(fù)訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在之后的工作和學(xué)習(xí)中取得了良好的效果。這些學(xué)習(xí)方法和技巧不僅在培訓(xùn)期間有用，也對我們之后的個人發(fā)展和職業(yè)提升有著重要的指導(dǎo)意義。

培訓(xùn)的效果也是我們所關(guān)注的。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識得到了擴(kuò)充和提高，能夠更好地應(yīng)用到工作中。我也意識到溝通和團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了一些實用的技巧。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍也極大地激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長的熱情。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們還進(jìn)行了一次反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。可以說，這次培訓(xùn)的效果超出了我們的預(yù)期。

最后，參加培訓(xùn)后的實踐應(yīng)用非常重要。在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時間里，我們將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到了實際工作中。通過實際的操作和應(yīng)用，我們發(fā)現(xiàn)自己能夠更加熟練地運用所學(xué)的技巧，并取得了一些成果。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，再次反思和總結(jié)，不斷提高自己的工作質(zhì)量。實踐應(yīng)用是培訓(xùn)的目的和終點，只有將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，才能真正提高自己的工作能力和績效。

總之，這次縣級集中培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過豐富的培訓(xùn)內(nèi)容、精心的組織安排、實用的學(xué)習(xí)方法、良好的培訓(xùn)效果以及實踐應(yīng)用的過程，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。同時，我也認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，明確了自己未來的發(fā)展方向。這次培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要契機(jī)，我會珍惜所學(xué)所得，不斷提升自己的能力，為自己的職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇七

4月21日下午，我們化學(xué)教研組集體參加了線上“三段四環(huán)式”高中化學(xué)主題研修活動，聆聽了長沙市教師發(fā)展中心的姚建民和晏曦兩位名師的培訓(xùn)與指導(dǎo)。姚建民名師的培訓(xùn)內(nèi)容是《單元整體教學(xué)設(shè)計理論和案例》，介紹聽評課從隨意聽到定向觀的必要性，同事展示了生動的聽評課案例。晏曦老師結(jié)合瀏陽花炮與教材的氧化還原反應(yīng)做了一個很好的實地考察和理論結(jié)合，指導(dǎo)教師如何做好單元整體教學(xué)設(shè)計。

姚特就如何進(jìn)行聽課評課展開了系統(tǒng)的講述，給予了我們之后聽評課的方向。我們現(xiàn)在聽評課主要處于隨意聽的一個狀態(tài)，聽完之后并沒有過多地研究與討論，所以之后我們需要從隨意聽轉(zhuǎn)換到定向聽，要由之前的'漫無目的，隨意漫談轉(zhuǎn)化為充分預(yù)設(shè)，聚焦主題等，要帶有問題的聽課和評課，可以集中在四個維度，其中有20個視角，值得我們慢慢摸索。晏老師的講座讓我更進(jìn)一步了解了項目式學(xué)習(xí)，將實際生活中的化學(xué)課堂化。

同時，我也感覺到了項目式教學(xué)的魅力，項目式的教學(xué)準(zhǔn)備工作很多，設(shè)置的時間較長，涉及的知識領(lǐng)域和能力不是一個教師的力量就能做到的，需要教研組齊心協(xié)力的準(zhǔn)備，更需要結(jié)合學(xué)校和外界社會的幫助，將化學(xué)知識運用于真實的生活生產(chǎn)中，將理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)出整個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的學(xué)以致用和科研探究精神，符合化學(xué)學(xué)科的特點和核心素養(yǎng)要求。項目式教學(xué)在瀏陽高中的啟動，能夠加快我們落實新課標(biāo)和新教材的要求，希望在工作室的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)項目式教學(xué)，做出有瀏陽特色的項目式教學(xué)。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇八

在現(xiàn)代企業(yè)管理中，培訓(xùn)一直被認(rèn)為是提高員工素質(zhì)和增強企業(yè)競爭力的有效手段之一。企業(yè)通過對員工進(jìn)行集中培訓(xùn)，不僅可以提高員工的專業(yè)技能水平，還能促進(jìn)員工之間的交流和提升企業(yè)文化。本文將就員工集中培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行探討。

二段：分析集中培訓(xùn)模式的優(yōu)勢

員工集中培訓(xùn)模式在企業(yè)中越來越普遍，除了重新梳理公司戰(zhàn)略目標(biāo)和工作重點的作用外，還能讓員工之間相互學(xué)習(xí)、交流、溝通與協(xié)作，從而提高企業(yè)績效。此外，集中培訓(xùn)的員工中普遍具有相似性，因此更加容易收到相同的教育效果。相反，如果選擇零散培訓(xùn)，不但會浪費大量人力與物力，而且可能造成員工素質(zhì)水平的不同。

三段：詳細(xì)分析個人心得感受

本人曾參加過某公司的員工集中培訓(xùn)，其中講師內(nèi)容充實、言之有物、實用性強，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，講師注重于理論與實踐相結(jié)合。在分組討論環(huán)節(jié)中，我得以和同事共同探討問題，加深了解彼此職業(yè)領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗，從而得以運用新知識解決遇到的問題。

四段：針對具體企業(yè)進(jìn)行反思

一些企業(yè)可能在安排員工集中培訓(xùn)中出現(xiàn)問題，例如未能確保講師素質(zhì)、未對講師進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐耪n以及不注意員工參與度的提高等，從而使培訓(xùn)效果不盡如人意。因此企業(yè)應(yīng)該選擇優(yōu)異的講師，并制定周密的計劃，確保員工合理分組討論，并且創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，以提高集中培訓(xùn)的效果。

五段：總結(jié)

總之，通過員工集中培訓(xùn)，企業(yè)能夠促進(jìn)員工之間的知識共享和互動，提升企業(yè)績效與競爭力，從而成為一個更具活力和競爭力的企業(yè)。企業(yè)應(yīng)對員工集中培訓(xùn)重視并且尋找途徑完善，以使這一有助于企業(yè)建設(shè)和員工成長的培訓(xùn)方式更加高效、成效更優(yōu)秀。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇九

近期，我參加了公司組織的一次團(tuán)課集中培訓(xùn)，這是一次非常有意義且充實的學(xué)習(xí)體驗。團(tuán)課集中培訓(xùn)不僅幫助我們提升了專業(yè)知識和技能，還加強了團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于團(tuán)隊合作以及個人成長的重要原則與技巧。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。

首先，在團(tuán)隊合作中，有效的溝通是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，我們通過小組活動和討論，以及角色扮演和模擬練習(xí)等方式，學(xué)習(xí)了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的溝通。這包括傾聽和表達(dá)觀點，理解他人的需求和意見，以及解決沖突和處理分歧的技巧。我意識到，只有通過開放、坦誠和有效的溝通，團(tuán)隊才能更好地協(xié)同工作，達(dá)成共同目標(biāo)。

其次，團(tuán)隊合作需要一個明確的目標(biāo)和共同的價值觀。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到不同個體之間的差異和多樣性，并且了解到這種多樣性對于團(tuán)隊的成功至關(guān)重要。然而，為了保持團(tuán)隊的凝聚力和一致性，我們需要一個共同的目標(biāo)和價值觀作為我們的指導(dǎo)。只有當(dāng)每個人都在追求共同的目標(biāo)，并且擁有相似的價值觀時，團(tuán)隊才能有效地協(xié)同工作，發(fā)揮出最大的潛力。

第三，團(tuán)隊成員之間要建立互信關(guān)系?；バ抨P(guān)系是團(tuán)隊合作的基石，沒有互信就很難建立起一個高效的團(tuán)隊。在培訓(xùn)中，我們通過互相了解和分享個人經(jīng)歷來建立互信關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們相信彼此的能力和承諾時，才能真正地放心地將任務(wù)分配給團(tuán)隊成員，通過合作實現(xiàn)更好的結(jié)果。

第四，領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在團(tuán)隊合作中，領(lǐng)導(dǎo)者起著組織和協(xié)調(diào)的重要作用。他們不僅能夠給團(tuán)隊成員提供指導(dǎo)和反饋，還能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法，如激勵和鼓勵團(tuán)隊成員，解決問題和決策，以及賦予團(tuán)隊成員更多的自主權(quán)和責(zé)任感。

最后，個人成長是團(tuán)隊合作的重要結(jié)果。通過這次團(tuán)課集中培訓(xùn)，我深刻體會到，團(tuán)隊合作不僅僅是為了實現(xiàn)一個項目或任務(wù)，更是為了個人成長和發(fā)展。在團(tuán)隊合作中，我們可以學(xué)會傾聽、理解和尊重他人，學(xué)會更好地溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會適應(yīng)和處理不同的觀點和意見。這些都是對于個人成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的技巧和品質(zhì)。

綜上所述，團(tuán)課集中培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，也深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性以及個人成長所帶來的巨大價值。我相信，這次培訓(xùn)為我個人的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)，并為今后的團(tuán)隊合作提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我將始終珍惜這次培訓(xùn)帶給我的心得體會，并將其應(yīng)用于今后的工作和學(xué)習(xí)中，為團(tuán)隊的成功和個人的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇十

此次為期三天的校長寒假培訓(xùn)雖然只參加了一天，但其豐富之內(nèi)容和形式之多樣令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和水平素質(zhì)。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。通過這次培訓(xùn)我有如下體會：

翠屏區(qū)教育局緊緊盯住課堂教學(xué)這個中心，持續(xù)創(chuàng)新教育教學(xué)工作思路。出臺了《深化課堂教學(xué)改革十年行動計劃》，前三年（xx—xx）的“課堂效益年”的“聚焦課堂、打磨課堂、展示課堂”在邱老先生的嘗試教育理論的指導(dǎo)下，已經(jīng)取得了可喜的成績。年會上，我翠屏區(qū)新生代所展示的課堂教學(xué)技藝，不比全國同行差，反而更勝一籌。第二個三年（xx—2021）的“課堂轉(zhuǎn)型年”的“課堂育模、課堂煉模、課堂出?！彪m然聽起來有些陌生和生硬，但認(rèn)真體會其內(nèi)核，就讓我們明白課堂教學(xué)是要在一定模式下實行的。后一個三年（2021—2021）的“課堂魅力年”的“課堂優(yōu)化年、課堂提質(zhì)年、課堂特色年”雖然聽起來有些老套，好像我們每天都是圍繞這些要求在努力拼搏，但仔細(xì)研讀，承接前文，你會發(fā)現(xiàn)這是十年行動計劃要逐步達(dá)到的目標(biāo)。我們的課堂改革就是為了課堂教學(xué)更加優(yōu)化，為了課堂教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，為了課堂教學(xué)更有特色，進(jìn)而逐步向生態(tài)教育進(jìn)發(fā)。你看，我們最后提出的'“課堂文化年”的“積淀文化、彰顯文化、弘揚文化”的工作思路，不正是我區(qū)課堂教學(xué)達(dá)到的境界嗎？我認(rèn)真拜讀計劃，讓人眼前一亮，無不為計劃的創(chuàng)新思想而嘆服，更為十年軌跡步步推動而叫絕。有了這樣一個可操作的行動計劃，翠屏區(qū)教育人在課改的道路上不會盲從，不會迷失前行的方向，一定會一步一個腳印，讓翠屏的生態(tài)教育開出絢爛的花朵，結(jié)出累累碩果。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了發(fā)展性評價，我有以下體會。

教育教學(xué)評價歷來成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門非常頭疼的問題，它在整個教學(xué)改革中起著至關(guān)重要的作用。翠屏區(qū)苦苦探索，深思熟慮創(chuàng)造性地提出了“發(fā)展性評價”方案，經(jīng)過幾年的實踐和對方案的持續(xù)完善，使得翠屏區(qū)很多學(xué)?？吹搅讼Ｍ?，也為“均衡教育和素質(zhì)教育”提供了保障。此方案體現(xiàn)了發(fā)展性、客觀性、科學(xué)性和導(dǎo)向性。讓所有學(xué)校既要與自身以前的教學(xué)比較，又要與全區(qū)其他學(xué)校相比，其評價結(jié)果客觀公正的，大家都處在同一個平臺，得獎的幾率都差不多，讓薄弱的學(xué)?？吹搅讼Ｍ?。

當(dāng)然，一個方案不可能盡善盡美，比如說這個方案里面規(guī)定了獲獎的名額，我認(rèn)為是不怎么好的，也就告訴大家能獲得一等獎的就只能有幾個，總有學(xué)校是無法進(jìn)入一等或二等的。勢必打消多數(shù)學(xué)校的積極競爭力。一個方案應(yīng)該讓所有人通過努力都有得到一等的希望和可能，跳一跳都無法摘到桃子，他就不會跳了。再者，在評估指標(biāo)體系中，德體藝衛(wèi)有過程性評價，只占了15%，而調(diào)研和抽考則只看考試成績，沒有過程性評價，這是很不好的，這樣的評價導(dǎo)向就會出大問題，就會讓老師和學(xué)校盲目追求分?jǐn)?shù)，就會走應(yīng)試教育的老路，使老師教學(xué)累，學(xué)生學(xué)習(xí)累，家長輔導(dǎo)累，這樣培養(yǎng)出來的孩子不會是全面發(fā)展的孩子。我認(rèn)為在評價中重視過程性評價更重要，看老師們的備課、上課和作業(yè)批改遠(yuǎn)比看學(xué)生最后的考試分?jǐn)?shù)更重要。其實，將考試分?jǐn)?shù)降到只占百分之一二十都不為過。讓孩子快樂學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)才是我們的根本目的。

總來說之，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了作為副校長的責(zé)任。在今后的教育教學(xué)工我們教師應(yīng)該每時每刻都學(xué)習(xí)“充電”，通過這次寒假培訓(xùn)，使我感觸頗多，受益匪淺。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇十一

近年來，隨著職業(yè)培訓(xùn)的普及和需求的增加，團(tuán)課集中培訓(xùn)成為了一種常見的培訓(xùn)方式。我最近參加了一次團(tuán)課集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，深刻體會到了團(tuán)課集中培訓(xùn)的好處和重要性。在這里，我將分享一下我的心得體會。

首先，團(tuán)課集中培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在這次培訓(xùn)中，我們邀請了多位經(jīng)驗豐富的專家來進(jìn)行授課，內(nèi)容涵蓋了各個領(lǐng)域的知識和技能。他們通過豐富的實例和案例分析，幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識。此外，培訓(xùn)還提供了各種學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)工具，比如PPT、教材等。這些豐富的學(xué)習(xí)資源為我們提供了基礎(chǔ)知識和實踐操作的支持，使我們能夠更加全面地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識。

其次，團(tuán)課集中培訓(xùn)強調(diào)了交流與互動。在團(tuán)課集中培訓(xùn)中，我們不僅能夠與專家進(jìn)行面對面的交流和互動，還能夠與其他學(xué)員進(jìn)行交流和合作。通過小組討論、案例討論、角色扮演等形式，我們能夠分享自己的觀點和經(jīng)驗，結(jié)合他人的想法和見解，不僅能夠加深自己對知識的理解和領(lǐng)悟，還能夠開拓思路，拓寬視野。交流與互動的過程中，我們還能夠發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題和不足之處，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

第三，團(tuán)課集中培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)的動力和氛圍。在集中培訓(xùn)的過程中，我們置身于一個充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中，每個人都對學(xué)習(xí)充滿了熱情和渴望，這種積極向上的氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動力。與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵和督促，我們能夠更加集中精力，專心致志地投入到學(xué)習(xí)中。同時，培訓(xùn)還設(shè)置了一些激勵機(jī)制，比如優(yōu)秀學(xué)員推薦、學(xué)習(xí)筆記征集等，通過這些激勵措施，我們更有動力去積極參與學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。

此外，團(tuán)課集中培訓(xùn)還具有時間緊湊、效率高的特點。相比于分散的培訓(xùn)方式，團(tuán)課集中培訓(xùn)將學(xué)習(xí)時間集中在幾天或幾周內(nèi)，通過密集的學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率。在這段時間里，我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲綄W(xué)習(xí)中，不受外界干擾，能夠更好地掌握所學(xué)知識和技能。而且，培訓(xùn)安排合理，每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容都有明確的安排和安排，我們能夠按照學(xué)習(xí)計劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，事半功倍。

總的來說，團(tuán)課集中培訓(xùn)是一種非常有效的培訓(xùn)方式。它通過豐富的學(xué)習(xí)資源、交流與互動、學(xué)習(xí)動力和高效的學(xué)習(xí)時間等特點，為學(xué)員提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺和機(jī)會，不僅能夠加深對知識的理解和掌握，還能夠開拓思路、提高能力。鑒于團(tuán)課集中培訓(xùn)的這些優(yōu)勢，我將繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇十二

近年來，越來越多的青年學(xué)生積極參與到支教活動中，為貧困地區(qū)的兒童帶去了溫暖和希望。為了提高支教志愿者的素質(zhì)和能力，各地紛紛開展了支教集中培訓(xùn)活動。在我參加的一次支教集中培訓(xùn)中，我受益匪淺，深感到了自己作為一名支教志愿者的責(zé)任與使命。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，這次培訓(xùn)加強了我對支教工作的認(rèn)識。在專業(yè)培訓(xùn)老師的講解和實際操作過程中，我了解到支教工作的性質(zhì)和目標(biāo)，并明確了支教工作要求志愿者要具備的素質(zhì)和能力。我認(rèn)識到，支教不僅僅是為了解決兒童的學(xué)習(xí)問題，更重要的是要關(guān)注他們的心理健康、道德素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。只有這樣，他們才能成為具有影響力和競爭力的人才。同時，我也意識到支教工作不是一蹴而就的，需要持之以恒地堅持下去。通過這次培訓(xùn)，我對支教工作的認(rèn)識更加全面，明確了自己的努力方向。

其次，這次培訓(xùn)提高了我解決問題的能力。在實際操作環(huán)節(jié)中，我們被安排到農(nóng)村的小學(xué)進(jìn)行實地支教體驗。由于條件的限制和學(xué)生們的特殊性，我們在教學(xué)過程中遇到了各種各樣的問題。有的學(xué)生不愛聽課，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有的學(xué)生缺乏綜合能力等。面對這些問題，我們和專業(yè)老師一起研究解決方案，并使用教學(xué)案例分析的方法找出原因和改進(jìn)方法。通過與老師和志愿者的溝通，我學(xué)會了運用不同的教學(xué)方法，通過激發(fā)學(xué)生的興趣提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我也明白了教學(xué)不僅僅局限于課堂教學(xué)，還需要與家長、社區(qū)和學(xué)校進(jìn)行緊密配合，共同培養(yǎng)孩子的綜合能力。

第三，這次培訓(xùn)加強了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和體驗。在培訓(xùn)過程中，我們被分成小組進(jìn)行團(tuán)隊活動，每個小組都要完成一項任務(wù)。在任務(wù)過程中，我們需要密切配合，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，合理分工，共同完成任務(wù)。通過這個過程，我體會到團(tuán)隊合作的重要性和優(yōu)勢。團(tuán)隊成員之間要互相信任，互相協(xié)作，共同努力，才能夠達(dá)到更好的效果。在支教工作中，團(tuán)隊的力量更是不可忽視的。只有大家形成合力，才能夠解決問題、推動工作的進(jìn)展。

第四，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到支教工作的困難與挑戰(zhàn)。通過實地支教體驗，我了解到了農(nóng)村地區(qū)的教育環(huán)境和條件的嚴(yán)重不足，以及教師資源的匱乏。貧困地區(qū)的學(xué)校缺乏教學(xué)設(shè)施完善的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，對師資力量更是存在巨大的需求。作為支教志愿者，我們要克服這些困難和挑戰(zhàn)，對貧困地區(qū)的孩子們給予更多的關(guān)心和幫助。我們要不辜負(fù)給予我們培訓(xùn)的機(jī)會，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，來改善貧困地區(qū)兒童的教育條件，為他們創(chuàng)造更好的未來。

最后，這次培訓(xùn)增強了我作為支教志愿者的責(zé)任感和使命感。通過與其他志愿者的交流和互動，我感受到了大家對支教事業(yè)的熱情和堅定。我們都認(rèn)識到支教工作的重要性，都愿意為此付出努力。作為新時代的年輕人，我們有義務(wù)和責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn)，為貧困地區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的努力方向，堅定了自己作為一名支教志愿者的決心。

綜上所述，參加這次支教集中培訓(xùn)，不僅讓我加深了對支教工作的認(rèn)識，提高了解決問題的能力，也增強了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和體驗，更讓我認(rèn)識到了支教工作的困難與挑戰(zhàn)，并增強了我作為支教志愿者的責(zé)任感和使命感。我相信，在今后的支教工作中，我會更加努力地投入其中，為貧困地區(qū)的兒童帶去更多的關(guān)愛和希望。

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇十三

20xx年7月4日，“提升省級骨干教師思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”主題集中培訓(xùn)隆重開班。較之以往，這是一次主題明確的培訓(xùn)活動。我們認(rèn)為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如，伍海云的講座“老師如何寫論文”，從選題的角度、范疇到具體的寫作細(xì)節(jié)，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程，指向非常明確，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題，有針對性，實用。講授過程語言通俗易懂，列舉的事例貼近教師實際，接地氣。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個講座分別從哲學(xué)，從課堂兩個不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活、兒童思想接軌這樣本源的問題，可謂是殊途同歸。無論怎樣的教學(xué)改革，最終應(yīng)落點于兒童的長效健康發(fā)展。如張教授所講，“課堂，需要有質(zhì)量的講授課！別動不動就小組，就自主、合作、探究。日常課堂在合適的時機(jī)讓孩子合作探究幾次是有必要的?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題，找適合的方法解決問題。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座，我們往往會一笑置之。

但張教授從實際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫，不愿意盲從于“新”，我們想一點一點嘗試，真正以內(nèi)容，以兒童認(rèn)知角度去定教。無獨有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂，拋出“講得越少越革命？講得越少越以學(xué)生為本？”這樣敏銳的問題。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”。如張教授所言，如果思維問題無法解決，那任何行動都是徒勞！其實，一直以來，教育要以兒童為本，與兒童實際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響，加上自己的課堂固步自封或簡單復(fù)制，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來越遠(yuǎn)。教學(xué)有法，教無定法。我們認(rèn)為，課堂教學(xué)是彈性極大的活動，教師個人的素質(zhì)、理念、思維，是決定教學(xué)方法，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素。

閆寒冰教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當(dāng)前教學(xué)一線信息技術(shù)應(yīng)用方面實實在在的問題，如，多媒體設(shè)備進(jìn)了教室，還是進(jìn)了課堂進(jìn)了學(xué)科；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等。換言之，信息技術(shù)龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用，如微視頻，微課程等。課堂應(yīng)該是一個開闊視野的地方，如何運用信息技術(shù)實現(xiàn)這一目標(biāo)是我們下一步努力的方向。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題。除了消遣，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書。

堅持閱讀，豐富自身的文化底蘊，我們才能成為有溫度，懂情趣，會思考的人。有了深度，我們的課堂才更具張力。卓越的思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力，是對省級骨干教師素質(zhì)的更高要求。形成科學(xué)、鮮明的教學(xué)主張，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈，我們才能影響、帶動一批教師！培訓(xùn)就是與智者為伍！聽伍海云、張曉東、楊四耕、閆寒冰、關(guān)心鳳、李洪山等專家分享教學(xué)的理念主張、工作的態(tài)度、成長的旅程。我們不斷地納入智慧，思考、更新自己腦存儲。與智者為伍，向著明亮那方，我們會成長得更快！

教師暑假集中培訓(xùn)心得體會篇十四

本次培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)

1、總目標(biāo)。按照“國培計劃”的要求，通過培訓(xùn)，使參與培訓(xùn)的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步深化掌握新課改的理念、知識和方法，能夠結(jié)合農(nóng)村初中教育教學(xué)實際，主動思考和解決新課程教學(xué)問題，形成相應(yīng)的教學(xué)問題解決成果，由此提升參訓(xùn)教師專業(yè)自主發(fā)展和自我完善的意識和能力。

2、具體目標(biāo)。更新教育理念，讓參訓(xùn)教師了解當(dāng)前初中數(shù)學(xué)學(xué)科課程改革發(fā)展形勢，進(jìn)一步深化掌握新課程改革的理念、知識與方法，深入認(rèn)識初中數(shù)學(xué)新課程改革的現(xiàn)狀、問題與目標(biāo)。豐富和深化初中數(shù)學(xué)專業(yè)知識，促使參訓(xùn)教師對初中數(shù)學(xué)教材處理、問題解讀和教學(xué)設(shè)計水平的顯著提升，讓參訓(xùn)教師將先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育理念內(nèi)化為符合自身特點的教學(xué)能力，不斷提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

3、觀摩優(yōu)秀小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐，并結(jié)合自身教學(xué)實際互動研討，促使參訓(xùn)教師反思自身數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題和不足，探究數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的理念和實施辦法，促使初中數(shù)學(xué)教師在專業(yè)發(fā)展上的主動探究和自我更新。

4、增強教學(xué)研究的意識，掌握初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究的基本思路與方法，促使參訓(xùn)教師能夠結(jié)合自身和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初中教學(xué)實際，主動思考和解決新課程教學(xué)問題，形成相應(yīng)的教學(xué)問題解決成果。

5、提升參訓(xùn)教師自培和互培意識，發(fā)揮教師在實施素質(zhì)教育中的帶頭和示范輻射作用，帶動當(dāng)?shù)爻踔袛?shù)學(xué)教育教學(xué)水平的整體提高。本次培訓(xùn)內(nèi)容（含課程資源）

1、培訓(xùn)方案的設(shè)計理念凸顯語文教師的基本素養(yǎng)。學(xué)科性：長期的初中數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的研究的實踐表明，一個良好的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對于所教的學(xué)科知識的科學(xué)體系的了解與掌握，包括數(shù)學(xué)的知識以及關(guān)于數(shù)學(xué)知識的運用，還包括基礎(chǔ)性的關(guān)于數(shù)學(xué)教育思想與數(shù)學(xué)教學(xué)方法等?；A(chǔ)性：一個良好的數(shù)學(xué)教師，還必須擁有這樣一些知識。即關(guān)于學(xué)生的知識、關(guān)于教學(xué)組織策略等方面的知識。探索性：一個良好的教師還應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對課堂教學(xué)的探究的意識和探索的能力上。

來學(xué)習(xí)之前，面對著如此緊湊的時間安排、課程學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，心理想：這么短短的時間能學(xué)到什么東西，回去后還不是老樣子。抱著這種想法，心里總是有點滿不在乎的念頭，但在開班儀式一翻研修手冊就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了：里面既有學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，也有活動交流的開展，更有許多慕名已久的專家學(xué)者。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗和獨到的見解，無一不使我深受震撼，正如開課時領(lǐng)導(dǎo)所言：這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力、教研能力，更是為了在教育教學(xué)改革和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，帶動所在區(qū)域農(nóng)村教學(xué)改革和教師素質(zhì)的全面提升，推動農(nóng)村教育的全面發(fā)展。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了這次培訓(xùn)的意義，升華了思想的認(rèn)識，讓我知道了我是來自農(nóng)村基礎(chǔ)教育的第一線，我還有很多急需提高的地方、還有很多需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。我要通過這次學(xué)習(xí)把教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的最新成果和做法帶回到一線去，讓課程改革的`成果在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中扎根、開花、結(jié)果，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力，做出自己新的貢獻(xiàn)。

自從進(jìn)入新課程改革以來，對新課程的學(xué)習(xí)也不斷深入。在這次培訓(xùn)中，使我更進(jìn)一步理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)、體會了新課程內(nèi)涵。作為一名數(shù)學(xué)教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，而且在掌握知識的過程中要潛移默化的掌握數(shù)學(xué)思想，方法，必須學(xué)會數(shù)學(xué)思考，教師要做的事情就是要啟發(fā)學(xué)生思考。公式的推導(dǎo)，定義的歸納，定理的闡述，都可以啟發(fā)學(xué)生思考它們的過程。這些對教師來說非常重要。

在我平時的學(xué)科教學(xué)設(shè)計中雖然有些許變化，但基本還是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”，在教學(xué)中不能很好地吸引學(xué)生，純粹為了考試而教學(xué)。在這次培訓(xùn)中，通過專家們的深入講解和與學(xué)員們的廣泛交流，讓我進(jìn)一步了解了更多的學(xué)科教學(xué)設(shè)計策略和方法。例如，聽了隆盛中學(xué)彭達(dá)開校長《隆盛中學(xué)的課改》的講座，讓我深深地體會到教學(xué)設(shè)計不能簡單地停留在“我打算如何教”，而應(yīng)該更多地關(guān)注、設(shè)計教學(xué)中可能會出現(xiàn)什么意外，會有什么突發(fā)事件，面對這類事件，我又該如何辦。在今后的教學(xué)中，我相信有了這些理念的指導(dǎo)，我會將有更多的教學(xué)策略和方法，我會更加精心地去備好教材、備好學(xué)生、備好學(xué)法、備好應(yīng)急方案，讓每一節(jié)課都成為學(xué)生進(jìn)步的一個臺階，成為自我超越的一個舞臺。

，夯實了教學(xué)能力在平時的教育教學(xué)過程中，特別是進(jìn)入到新課改之后，我一直認(rèn)為教學(xué)上要讓學(xué)生愿意聽，能教出一個好分?jǐn)?shù)就是一個合格的好老師，所以在平時教學(xué)過程中偏重了知識的單純傳授，正如有人所言：“三流的教師止于技”，而自己還經(jīng)常竊以為喜、沾沾自得。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我深深感受到，老師不能只做一個“授業(yè)、解惑”的老師，不能讓學(xué)生僅僅只止于知識的掌握，而更應(yīng)注重學(xué)生獲取知識的過程和在知識獲取中情感、價值的體驗和培養(yǎng)，要做一個“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結(jié)合，對待學(xué)生必須有“授人魚不如授之漁”的思想。只有讓學(xué)生掌握了方法，才能使學(xué)生在今后的人生中不斷進(jìn)步，才能培養(yǎng)出合格的人才。

教學(xué)生涯中一直都在努力的耕耘著，也一直認(rèn)為教好了自己班上的學(xué)生就是一個優(yōu)秀的老師，雖然也經(jīng)常參加各類教研活動，經(jīng)常聽老師們的課，經(jīng)常與年青老師交流，但是交流的深度、廣度卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。例如在聽課后的評課中會做“老好人”，光拿好話說，怕指出缺點會傷害老師的積極性，表面上做到了“皆大歡喜”，實際上卻是害人害已。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感悟到：“一個好的老師不僅僅是課上的好，更應(yīng)該是能帶動一批人，培養(yǎng)一些人的領(lǐng)頭羊，應(yīng)該是敢說真話，勇于承擔(dān)責(zé)任的、充滿事業(yè)心的老師”。今后，在教學(xué)生涯中，我不僅僅要關(guān)注學(xué)生的成長，更要用自己陽光的心態(tài)去感染周圍的每一個人，用自己自信的微笑去引領(lǐng)周圍的每一個，用自己的事業(yè)心、責(zé)任感去帶動周圍的每一個人。

六、進(jìn)一步認(rèn)識到自身的缺陷，實現(xiàn)了自己的超越我來自于偏遠(yuǎn)的毗鄰貴州的安穩(wěn)中學(xué)，在平時的教學(xué)中也取得了一定的成績，獲得一定的肯定，但是經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后，才知道了什么是“夜郎自大”，什么是“強中更有強中手”。例如聽了李開同主任《復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計》后，才知道自己一直自以為是的復(fù)習(xí)課教學(xué)實際上就是一堂公布答案課；聽了葉涵其老師的《數(shù)學(xué)教學(xué)》后，才知道平常教育學(xué)生自以為是信條的經(jīng)驗實際上卻是一個失敗教師經(jīng)常犯的錯誤；聽了教研員余老師《專業(yè)化教師培養(yǎng)》后，才知道自己知識的貧乏、能力的欠缺正如王斯德教授所言：一個意識的培育，可以引起一個民族的強盛。有了這次學(xué)習(xí)、有了這次思想的洗禮、有了奮起意識的覺醒，缺陷既已找出，方向既已明確，雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷，但我堅信只要朝著既定的目標(biāo)不懈努力，一定能實現(xiàn)自己的不斷超越，今后教學(xué)人生的道路上一定會有不斷的鮮花和掌聲迎接我。

感謝辛勤授課的專家學(xué)者，是他們讓我感受到知識的博大，視野的開拓，是他們讓我進(jìn)一步體會到教師的真諦；感謝區(qū)進(jìn)修校，是它組織這次培訓(xùn)讓我的思想和靈魂受到洗禮，讓我擁有了一個更為寬闊的人生舞臺，讓我在今后的教學(xué)人生中能更加踏實地闊步前行！

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