報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
公文寫作報(bào)告篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
近段時(shí)間，公司部分干部在公文寫作傳遞過(guò)程中，經(jīng)常出將請(qǐng)示與報(bào)告錯(cuò)用的現(xiàn)象，有時(shí)一起使用；
“請(qǐng)示”和“報(bào)告”是兩個(gè)不同的文種，雖然均屬于上行文，但使用時(shí)應(yīng)把握好其主要區(qū)別：
一是行文功能不同?！皥?bào)告”主要是向上級(jí)單位匯報(bào)情況、反映問(wèn)題；
“請(qǐng)示”主要是請(qǐng)求上級(jí)單位批準(zhǔn)、指示和解決問(wèn)題；
請(qǐng)示是請(qǐng)示上級(jí),須報(bào)上級(jí)批復(fù)，報(bào)告是向上級(jí)報(bào)告工作情況,不須批復(fù)。
二是處理方式不同?！皥?bào)告”屬閱件，上級(jí)單位可只閱不回復(fù)；
“請(qǐng)示”屬辦件，上級(jí)單位無(wú)論同意與否，均應(yīng)回復(fù)意見，請(qǐng)示帶有迫切性。
三是時(shí)間要求不同。“請(qǐng)示”應(yīng)在事前行文，即事前請(qǐng)示；
“報(bào)告”一般是報(bào)告有關(guān)情況或辦理結(jié)果，在事前、事中、事后均可報(bào)告。
請(qǐng)示的特點(diǎn):
2、請(qǐng)示的事項(xiàng)必須是本部門職權(quán)范圍內(nèi)無(wú)法確定或處理的；
3、必須事前請(qǐng)示；
4、必須要求上級(jí)明確表態(tài)、批復(fù)；
報(bào)告的類型：工作報(bào)告、專題報(bào)告、答復(fù)報(bào)告、遞送報(bào)告
請(qǐng)示的寫作要求：
1、區(qū)分請(qǐng)示與報(bào)告的異同，請(qǐng)示是呈請(qǐng)，報(bào)告是呈報(bào)；
2、寫請(qǐng)示要一文一事；
3、主送一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，不要搞“多頭”請(qǐng)示；
4、請(qǐng)示的語(yǔ)氣要謙和；
5、堅(jiān)持逐級(jí)行文的原則。
因此，把握“請(qǐng)示”與“報(bào)告”的區(qū)別，關(guān)鍵在于上報(bào)的事項(xiàng)如需得到上級(jí)單位的回復(fù)意見，即應(yīng)當(dāng)使用“請(qǐng)示”，而不可用“報(bào)告”。
;公文寫作報(bào)告篇二
我出生在一個(gè)教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師。1994年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí)，以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中，由于我工作踏實(shí)，刻苦上進(jìn)，多次受到上級(jí)教育部門嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。xx年9月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。xx年擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的工作報(bào)告。
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻和黨中央堅(jiān)持一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺(jué)履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。
在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，進(jìn)取做好本職工作，堅(jiān)持教書育人的宗旨，注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴。
“學(xué)高為師，身正為范”，我深知要育人，首先我要學(xué)會(huì)做人，在工作中，我經(jīng)常用我的言行去感染學(xué)生，經(jīng)過(guò)言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。
作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出我的特色。xx年-xx年間，我一向擔(dān)任班主任工作。我堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級(jí)逐漸構(gòu)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構(gòu)成了我獨(dú)特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點(diǎn)與難點(diǎn)，并利用生動(dòng)趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí)，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)。其次，課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，反思課堂上的不足，及時(shí)做好教學(xué)課堂小記，以改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛(ài)心去感染他們。勤于家訪，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪一次，差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在我的努力下，我所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，一向名列年級(jí)前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測(cè)考試均獲全區(qū)第一名的好成績(jī)，多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水，我須有一桶水，更是要有長(zhǎng)流水。在工作中，我虛心向同行教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升我應(yīng)對(duì)教學(xué)上的本事。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平，參加各種教育培訓(xùn)。xx年間，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí)，又取得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑以提高我的業(yè)務(wù)。不搞科研的教師，是沒(méi)有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進(jìn)行教育科研，在教學(xué)中逐漸構(gòu)成我的風(fēng)格。“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn)，實(shí)施了“樂(lè)教、樂(lè)學(xué)、樂(lè)考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點(diǎn)撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，絕不強(qiáng)行灌輸，認(rèn)真聽取學(xué)生質(zhì)疑，熱忱鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識(shí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)、主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是運(yùn)用了這“六步教學(xué)法”。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生參加學(xué)校組織的教研教改活動(dòng)，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，進(jìn)取探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織、督促學(xué)年教師開展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課。與年輕教師結(jié)對(duì)子，互幫互助。
xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評(píng)為校金星教研組。我不但時(shí)刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學(xué)習(xí)，我都倍感自豪，但更知職責(zé)和壓力!在培訓(xùn)了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個(gè)專題報(bào)告都深深地觸動(dòng)著我每一根神經(jīng)，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅(jiān)定，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級(jí)刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎(jiǎng)。xx年樹人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實(shí)是對(duì)它最好的.回報(bào)。13個(gè)春夏秋冬，寒來(lái)暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，樸實(shí)而執(zhí)著地探索，風(fēng)雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競(jìng)賽，獲省級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽過(guò)我上課的人都給了我極高的評(píng)價(jià)。
回顧從前，如果說(shuō)這些年來(lái)我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點(diǎn)成績(jī)的話，那么首先得感激以往培育過(guò)我的教師，以往滋養(yǎng)過(guò)我的母校和培育我成長(zhǎng)的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長(zhǎng)的搖籃。事實(shí)上，我很慚愧，因?yàn)?，我的工作和成?jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我只能把這一切理解為是在催我奮進(jìn)。展望未來(lái)。成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教育生涯，學(xué)無(wú)止境。我將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我畢生的精力!
公文寫作報(bào)告篇三
20__年x月__-__日，我有幸參加了__第三期公文寫作培訓(xùn)班，在短短的三天時(shí)間里，通過(guò)老師的講解，讓我夯實(shí)了寫作基礎(chǔ)，規(guī)范了寫作格式，拓寬了寫作思路，提升了寫作能力。
一、堅(jiān)定政治立場(chǎng)方向。
要加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針政策、決策部署的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)，寫作過(guò)程中要有大局意識(shí)。這是日常工作中撰寫各類文字材料必備的政治要求。
二、積累材料夯實(shí)基礎(chǔ)。
“巧婦難為無(wú)米之炊”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，公文寫作，只有積累了豐富的材料，寫作時(shí)才能游刃有余。一是加強(qiáng)對(duì)世情黨情國(guó)情、國(guó)史的研究，這是公文寫作的靈魂所在、生命所在、希望所在。二是加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)律的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新變化，增添新內(nèi)容，才能拓寬公文寫作的高度、廣度、深度。三是加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)文字功底，提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力。
公文寫作的能力不是一朝一夕練就的，需要我們?cè)诠ぷ魃钪?，每天都須勤于思考，勤于積累，經(jīng)常動(dòng)手去寫，唯有如此，自己的寫作水平才會(huì)逐步提高。
四、通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)公文寫作有了新的認(rèn)知和感受。
一是在心態(tài)和意識(shí)上的變化，通過(guò)__老師的授課，我認(rèn)識(shí)到公文的意義和力量，公文寫作不只是浮于表面的傳達(dá)與任務(wù)，一篇好的公文能使優(yōu)秀的制度為民服務(wù)，更能使清澈的思想綿遠(yuǎn)流傳;優(yōu)秀的行文者應(yīng)是心懷人民，心懷天下，要有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!”的思慮與氣魄。
三是意識(shí)到“文字工”與“大手筆”的差距，雖說(shuō)公文的種類繁多，但幾乎每類公文都有自己的格式與結(jié)構(gòu)?！拔淖止ぁ敝皇前凑涨叭说奶茁?、習(xí)慣，在文字上稍作修改，以流水線方式生產(chǎn)沒(méi)有思想的文章。同樣是春色，“國(guó)破山河在，城春草木深”這樣注入了思想的“大手筆”是“春風(fēng)吹，青草綠，花兒開遍地”所無(wú)法企及的。我認(rèn)為，文章是思想的載體，文字是文章的表現(xiàn)形式;作文時(shí)首先應(yīng)該明確要表達(dá)的思想，然后根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)將思想進(jìn)行排列組合，最后以文字的形式陳列展現(xiàn)。
我認(rèn)為，寫出好文章的基礎(chǔ)是要有端正牢固的思想和正確的意識(shí)，寫作過(guò)程中能積極換位思考。寫文章如此，做人亦然。
公文寫作報(bào)告篇四
一、g20峰會(huì)放假通知(杭政辦函〔〕75號(hào)文件)：
9月1日到7日，杭州市9個(gè)城區(qū)實(shí)施調(diào)休放假，分別是，上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽(yáng)區(qū)。而桐廬縣、淳安縣、建德市、臨安市則不實(shí)行調(diào)休放假。
在這7天里，2天為雙休日：9月3日(星期六)、9月4日(星期日);3天為調(diào)休：9月1日(星期四)上班調(diào)到8月28日(星期日)，9月6日 (星期二)上班調(diào)到9月10日(星期六)，9月7日(星期三)上班調(diào)到9月11日(星期日);2天為實(shí)際放假：9月2日(星期五)、9月5日(星期一)。
二、貨運(yùn)停運(yùn)及車輛限行相關(guān)通知：
根據(jù)《g20 峰會(huì)浙江省環(huán)境保障工作方案》，分別以主場(chǎng)館為中心按 50 公里、100 公里和 300 公里為參考半徑劃定核心區(qū)、嚴(yán)控區(qū)、管控區(qū)。核心區(qū)：包括杭州市(上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、西湖風(fēng)景名勝區(qū)、之江旅游度假區(qū)、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽(yáng)區(qū)、臨安市)、湖州市(德清縣)、嘉興市(海寧高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園)、紹興市(柯橋區(qū)、越城區(qū)、袍江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、杭州灣上虞經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū))等4個(gè)城市。嚴(yán)控區(qū)：包括杭州市、寧波市、湖州市、嘉興市、紹興市、金華市、衢州市等區(qū)域(杭州市、紹興市、嘉興市、湖州市已劃入核心區(qū)的除外)。管控區(qū)：包括溫州市、舟山市、臺(tái)州市、麗水市等區(qū)域。
峰會(huì)期間，所有區(qū)域拒收所有化工，易燃，危險(xiǎn)品!市場(chǎng)嚴(yán)查，一律查到罰款8-10萬(wàn)元，拘留15天。8月份起，所有物流大車禁止進(jìn)入浙江境內(nèi)。8月24日—9月6日杭州全城物流停運(yùn)，全城工廠放假禁產(chǎn)，貨車停運(yùn)!請(qǐng)相關(guān)單位于7月至8月中旬提前做好發(fā)貨準(zhǔn)備，確保峰會(huì)放假期間不受影響!另外也請(qǐng)避開峰會(huì)期間進(jìn)杭州行程。
三、8月28-9月6日寧波全大市實(shí)行單雙號(hào)限行：
8月28日零時(shí)至9月6日24時(shí)，除公交、救護(hù)、消防、環(huán)衛(wèi)、執(zhí)法、營(yíng)運(yùn)客車以及“綠色通道”等城市運(yùn)行保障類車車輛(以下簡(jiǎn)稱城市運(yùn)行保障類車輛)和純電動(dòng)小客車外，全市(除寧海縣、象山縣外)實(shí)行單雙號(hào)行駛。
杭州g20峰會(huì)快遞新規(guī)定：
1)快遞實(shí)名制
目前寄快遞有兩項(xiàng)內(nèi)容是必須的：一個(gè)是對(duì)寄件人進(jìn)行實(shí)名登記，或是身份證掃描登記
可用證件：居民身份證、臨時(shí)居民身份證或者戶口簿;中國(guó)人民解放軍軍人身份證件、中國(guó)人民武裝警察身份證件;港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證、臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證或者其他有效旅行證件、護(hù)照;法律、行政法規(guī)和國(guó)家規(guī)定的其他有效身份證件等等都行。
2)開箱驗(yàn)視
另一個(gè)是拆包驗(yàn)包，開箱驗(yàn)視。
實(shí)名登記和開箱驗(yàn)視一般針對(duì)散戶寄件人，如果是網(wǎng)上賣家，快遞公司會(huì)和他們簽訂安全協(xié)議，身份登記就不需要了，但協(xié)議對(duì)郵寄物品的安全方面有具體要求。由于發(fā)貨量大，協(xié)議客戶郵寄的物品不是每次收寄都要現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)視，但同樣需要進(jìn)行x光機(jī)檢。
公文寫作報(bào)告篇五
今天下午學(xué)習(xí)了由辦公室__講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。
培訓(xùn)期間分別學(xué)習(xí)了《公文寫作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話稿和調(diào)研報(bào)告的寫作等11個(gè)方面的內(nèi)容。這節(jié)課，通過(guò)精心、深入的講解和具體實(shí)例指導(dǎo)，我對(duì)公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解，尤其對(duì)公文寫作需要注意的事項(xiàng)有了更深層次的理解和把握，重點(diǎn)就是在確保公文內(nèi)容符合國(guó)家方針政策的同時(shí)，必須注重公文寫作格式和語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)樸流暢。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己在公文寫作方面的現(xiàn)狀，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每的業(yè)務(wù)工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點(diǎn)，需要學(xué)習(xí)、借鑒的地方很多。那么，我就要通過(guò)平時(shí)細(xì)心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能，從而更快、更好的適應(yīng)當(dāng)前工作需求。
二是做到手勤。動(dòng)筆是一個(gè)綜合性的練習(xí)過(guò)程，平時(shí)盡量要多寫多練，力爭(zhēng)將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來(lái)，在搜集各類信息的基礎(chǔ)上，大膽嘗試撰寫一些調(diào)研報(bào)告、工作論文、評(píng)論性的綜合性文章，時(shí)間長(zhǎng)了，就能積累一些經(jīng)驗(yàn)，掌握寫作技能，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧、下筆自如的效果。
三是做到腳勤。要寫出高質(zhì)量的綜合性材料，應(yīng)盡量找機(jī)會(huì)多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。
四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準(zhǔn)備寫一篇大的綜合性材料時(shí)，要刻傾聽領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和建議，材料寫完之后，還要認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的意見，進(jìn)行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。
其次，要不斷提升自身理論素質(zhì)。
重點(diǎn)是側(cè)重加強(qiáng)對(duì)涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住，經(jīng)得起推敲。
通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅對(duì)我們年輕一代的公文寫作能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面進(jìn)行了針對(duì)性的必要補(bǔ)充，滿足了我們的迫切需求，更是體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀。
公文寫作報(bào)告篇六
（一）學(xué)習(xí)、宣傳力度不夠?！秶?guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》施行后，很多地區(qū)和部門都不清楚《辦法》的內(nèi)容，在寫法上完全依照慣例、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作，甚至都不知道《格式》的存在。特別是許多行政機(jī)關(guān)的辦公廳（室），沒(méi)有按《辦法》的要求切實(shí)發(fā)揮對(duì)本機(jī)關(guān)及下級(jí)機(jī)關(guān)公文處理工作的管理、指導(dǎo)、督查等職能，對(duì)新公文法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳和推行組織、監(jiān)督不力。
（二）一些領(lǐng)導(dǎo)和公文辦理人員對(duì)新公文法規(guī)重視不足。某些公文辦理人員對(duì)公文格式的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為公文格式只不過(guò)是形式而已，只要內(nèi)容正確，格式不規(guī)范無(wú)關(guān)緊要，所以有的部門有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)漏碼、漏號(hào)現(xiàn)象。加上一些部門對(duì)新公文法規(guī)不組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，不作廣泛深入宣傳，導(dǎo)致在公文辦理中常常沿用舊的甚至錯(cuò)誤的公文格式，大大影響了公文格式標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。
（三）一些公文辦理人員素質(zhì)不高。一些公文辦理人員缺乏與時(shí)俱進(jìn)的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，工作上敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，平時(shí)熱衷于事務(wù)應(yīng)酬，很少主動(dòng)系統(tǒng)深入地鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)跟不上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，成了“秦磚漢瓦”，這是導(dǎo)致公文數(shù)量雖多而質(zhì)量不高、格式不規(guī)范的一個(gè)主要原因。
三、規(guī)范公文格式的對(duì)策和建議
（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好公文格式規(guī)范化工作的自覺(jué)性。一方面各
級(jí)行政機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人不僅要在思想上高度重視公文處理工作，而且應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中模范遵守《辦法》，并加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)公文處理工作的領(lǐng)導(dǎo)和檢查，維護(hù)公文的嚴(yán)肅性和權(quán)威性；另一方面具體從事公文辦理的人員要抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和精益求精的精神，認(rèn)真做好公文格式規(guī)范化工作。當(dāng)前，要通過(guò)各種有效形式，廣泛、深入地學(xué)習(xí)、宣傳《辦法》，對(duì)《辦法》和《格式》進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，掌握公文寫作的格式，推進(jìn)公文寫作的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。
（二）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高公文辦理人員的整體素質(zhì)。公文辦理人員要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，恪盡職守，盡心盡力，在思想上重視公文格式規(guī)范化工作。其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公文辦理人員只有勤學(xué)苦練，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和寬廣的輔助知識(shí)，才能切實(shí)提高公文處理的質(zhì)量和效率。
訓(xùn)和研討交流。
因此，各機(jī)關(guān)的辦公廳（室）要有計(jì)劃地對(duì)本部門和下級(jí)機(jī)關(guān)的公文辦理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)新的公文法規(guī)，不斷提高公文辦理人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
公文寫作報(bào)告篇七
xxx：
脊髓灰質(zhì)炎(俗稱小兒麻痹)是一種不能有效治療，卻可用疫苗徹底預(yù)防的急性傳染病。
為實(shí)現(xiàn)《九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定的一九九五年消滅脊髓灰質(zhì)炎的目標(biāo)，國(guó)家決定開展強(qiáng)化免疫活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、自我國(guó)開展計(jì)劃免疫工作以來(lái)，脊髓灰質(zhì)炎疫苗接種率提高，發(fā)病率顯著下降，取得了可喜的戰(zhàn)績(jī)。
二、在冬季，脊髓灰質(zhì)炎病毒傳播能力最弱。為此，決定從現(xiàn)在起至一九九五年一月期間，每年的十二月五日和一月五日，對(duì)全國(guó)四歲以下兒童各加服一次疫苗。
以上意見如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門執(zhí)行。
衛(wèi) 生 部
一***年十月二日
篇一：常用公文模板(請(qǐng)示、報(bào)告、通知、通報(bào))
公文模板
一、請(qǐng)示
請(qǐng)示主要適用于下級(jí)單位向上級(jí)單位請(qǐng)求指示或批準(zhǔn)。一是超出本單位職責(zé)權(quán)限，請(qǐng)求上級(jí)單位批準(zhǔn)或?qū)彾ǖ氖马?xiàng)；二是下級(jí)單位在工作中遇到新情況、新問(wèn)題，或因條件限制自身難以解決的困難，請(qǐng)求上級(jí)單位解決或協(xié)助解決困難；三是對(duì)上級(jí)單位有關(guān)政策、規(guī)定中未明確的問(wèn)題或工作中遇到的難以把握和確認(rèn)的問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)單位指示或予以明確。請(qǐng)示的種類主要有： 請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示；請(qǐng)求解決問(wèn)題的請(qǐng)示；請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。
（一）公文模板－請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示
××××（單位）關(guān)于××××××（事由）的請(qǐng)示
××××（主送單位）：
為了××××××（目的），根據(jù)××××××（依據(jù)），我公司擬××××××（意圖主旨）?，F(xiàn)將有關(guān)情況和我們的意見報(bào)告如下：
一、××××××（基本情況）。
二、××××××（請(qǐng)示事項(xiàng)的必要性和可行性及其意義）。
三、××××××（具體方案和請(qǐng)示事項(xiàng)）。
妥否，請(qǐng)示。
（印章）
××××年×月×日
（聯(lián)系人及電話：××× ××××）
（二）公文模板－請(qǐng)求解決問(wèn)題的請(qǐng)示
××××（單位）關(guān)于請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決××××××問(wèn)題的請(qǐng)示××××（主送單位）：
目前，我公司××××××（遇到的問(wèn)題或困難）。為了××××××（目的），根據(jù)××××××（依據(jù)），現(xiàn)就××××××（意圖主旨）請(qǐng)示如下：
一、××××××（問(wèn)題的由來(lái)）。
二、××××××（問(wèn)題的不利影響）。
三、××××××（解決問(wèn)題的積極意義）。
四、××××××（請(qǐng)示內(nèi)容，即請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題及解決問(wèn)題的有關(guān)建議）。 妥否，請(qǐng)示。
（印章）
××××年×月×日
（聯(lián)系人及電話：××× ××××）
（三）公文模板－請(qǐng)求指示的請(qǐng)示
××××（單位）關(guān)于××××××問(wèn)題的請(qǐng)示
××××（主送單位）：
近日，××××××（在某項(xiàng)工作中遇到××××××問(wèn)題）。現(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題請(qǐng)示如下：
一、××××××（有關(guān)情況）。
二、××××××（遇到的問(wèn)題）。
三、××××××（請(qǐng)示內(nèi)容，即請(qǐng)求上級(jí)單位對(duì)××××××問(wèn)題作出指示）。 妥否，請(qǐng)示。
（印章）
××××年×月×日
（聯(lián)系人及電話：××× ××××）
二、報(bào)告
報(bào)告適用于向上級(jí)單位匯報(bào)有關(guān)工作情況、反映或報(bào)告有關(guān)情況、回復(fù)上級(jí)單位詢問(wèn)或交辦事項(xiàng)、上報(bào)有關(guān)材料等。
報(bào)告的種類主要有： 工作報(bào)告、情況報(bào)告、答復(fù)報(bào)告、報(bào)送文件或材料的報(bào)告。
（一）公文模板－工作報(bào)告
××××（單位）關(guān)于××××××工作情況的報(bào)告
××××（主送單位）：
根據(jù)××××××要求（或××××以來(lái)），我們××××××（概述工作背景或基本情況），對(duì)××××××工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、××××××（工作基本情況）。
二、××××××（主要做法和成績(jī)，包括采取的辦法、措施和產(chǎn)生的效果等）。
三、××××××（存在的問(wèn)題，以及擬采取的對(duì)策措施）。
四、××××××（下一步工作安排和思路）。
（印章）
××××年×月×日
（聯(lián)系人及電話：××× ××××）（二）公文模板－情況報(bào)告
××××（單位）關(guān)于×××有關(guān)情況的報(bào)告（緊急報(bào)告）
××××（主送單位）：
××××年×月×日（最近、近日），××××××（概述擬反映或報(bào)告的有關(guān)問(wèn)題）。為了××××××（行文目的），現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、××××××（情況過(guò)程和最新事態(tài)）。
二、××××××（原因及后果分析）。
三、××××××（已采取的措施及作用）。
四、××××××（下一步擬采取的措施）。
五、××××××（需引起上級(jí)單位重視或關(guān)注的問(wèn)題）。
（印章）
××××年×月×日
（聯(lián)系人及電話：××× ××××）
（三）公文模板－答復(fù)報(bào)告
××××（單位）關(guān)于×××有關(guān)情況的報(bào)告
××××（主送單位）：
根據(jù)××××××要求（根據(jù)××××批示精神，或根據(jù)轉(zhuǎn)來(lái)的《××××××》要求），我們對(duì)××××××情況進(jìn)行了認(rèn)真研究（我們對(duì)××××××問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查核實(shí)）。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、××××××（事件的過(guò)程、原因等）。二、××××××（經(jīng)調(diào)查核實(shí)的情況或處理的依據(jù)、結(jié)果等）。
三、××××××（下一步擬采取的措施）。
特此報(bào)告。
（印章）
××××年×月×日
（聯(lián)系人及電話：××× ××××）
三、通知
通知適用于傳達(dá)上級(jí)單位指示、部署安排工作、提出管理措施、制訂有關(guān)政策，任免和聘用干部，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)和印發(fā)文件，傳達(dá)要求下級(jí)單位辦理和需要有關(guān)單位周知或執(zhí)行的事項(xiàng)等。
通知的種類主要有： 傳達(dá)或部署性通知、印發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)性通知、周知性通知、會(huì)議通知、人事任免通知等。
（一）公文模板－傳達(dá)或部署性通知
關(guān)于××××××（擬采取措施）的通知
××××（主送單位）：
近期，××××××（從正反兩方面分析面臨的形勢(shì)和存在的問(wèn)題）?！痢痢痢痢痢粒ㄖ赋霾扇∵M(jìn)一步措施的重要性、必要性和緊迫性）。根據(jù)××××××（依據(jù)），為了××××××（目的主旨），經(jīng)研究，決定××××××（擬采取措施），現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、××××××。篇二：請(qǐng) 示 報(bào) 告 制 度
請(qǐng) 示 報(bào) 告 制 度
第二條 越級(jí)請(qǐng)示報(bào)告：在分管領(lǐng)導(dǎo)外出或特殊情況下可越級(jí)請(qǐng)示，但事后必須向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
第三條 股（室）在本級(jí)范圍內(nèi)不能解決而需要有關(guān)會(huì)議研究解決的問(wèn)題，事先征得業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，應(yīng)向局辦公室申請(qǐng)會(huì)議提案的請(qǐng)示報(bào)告。
第四條 凡以本局名義向黨委、政府和上級(jí)部門的請(qǐng)示報(bào)告，必須經(jīng)局長(zhǎng)批準(zhǔn)并簽署意見后方可實(shí)施，個(gè)人和股(室)一律不得擅自作出涉及本局的一切請(qǐng)示或報(bào)告，經(jīng)授權(quán)的除外。
第五條 凡涉及全局的重大事項(xiàng)，必須按照行政一把手負(fù)總責(zé)的原則請(qǐng)示報(bào)告。各股、室、所、隊(duì)的請(qǐng)示報(bào)告統(tǒng)一歸局辦公室受理，經(jīng)局長(zhǎng)批示并在統(tǒng)一思想和口徑的基礎(chǔ)上，由辦公室負(fù)責(zé)答復(fù)和辦理。
第六條 局務(wù)會(huì)、局長(zhǎng)辦公會(huì)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下級(jí)的請(qǐng)示，必須及時(shí)明確的予以答復(fù)。
第七條 請(qǐng)示、報(bào)告一般以書面形式進(jìn)行。
考 勤 制 度
l、全局考勤工作由局辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。
2、干部、職工應(yīng)自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按規(guī)定時(shí)間上下班，不得遲到、早退、無(wú)故曠工，上班時(shí)間應(yīng)堅(jiān)守工作崗位，外出一小時(shí)以上三小時(shí)以下的，必須向本股（室）領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
3、上班實(shí)行簽到，由局辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督簽到工作，按規(guī)定時(shí)間未提前10分鐘簽到者按遲到處理，上班時(shí)間已過(guò)30分鐘到辦公室的人員按缺勤處理，半天不上班但又沒(méi)有履行請(qǐng)假手續(xù)的按無(wú)故曠工處理。
4、干部、職工因事、因病請(qǐng)假，須憑請(qǐng)假條辦理請(qǐng)假手續(xù)，諧病、事假在1天以內(nèi)者，由股(室)負(fù)責(zé)人審批；超過(guò)l天以上3天以內(nèi)者由分管局長(zhǎng)審批；一周內(nèi)出局長(zhǎng)審批；一周以上者局長(zhǎng)辦公會(huì)審批；因病或特殊情況來(lái)不及請(qǐng)假者，事后應(yīng)提交有關(guān)證明并及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗按曠工處理。所有病、事假，應(yīng)及時(shí)將請(qǐng)假條文辦公室備案，否則視為曠工。
5、考勤登記情況每月進(jìn)行通報(bào)公布。
為加強(qiáng)車輛使用及燃修管理，節(jié)約資金，保證所有車輛發(fā)揮最大效能，特制定本制度。
（一）車輛使用管理
1、車輛使用原則。局內(nèi)所有車輛都是工作用車，一般情況下，股室和分管領(lǐng)導(dǎo)共用一輛車。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)有工作且工作非常重要時(shí)，優(yōu)先保證領(lǐng)導(dǎo)用車，當(dāng)股室工作非常重要且急需辦理時(shí)，優(yōu)先保證股室用車；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和股室的工作在同一時(shí)間都必須馬上辦理急需用車時(shí)，要保證領(lǐng)導(dǎo)用車，股室用車辦公室另行安排。除領(lǐng)導(dǎo)外，其他人員到外地出差一律不派車。
2、車輛使用實(shí)行派車單制度。因公出市或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律使用派車單，由辦公室請(qǐng)示局領(lǐng)導(dǎo)后出具派車單。沒(méi)有按照規(guī)定簽批派車單的，除特殊情況，不予派車。派車單每月匯總一次，由機(jī)關(guān)服務(wù)中心統(tǒng)計(jì)后報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)。報(bào)銷燃油費(fèi)、過(guò)路過(guò)橋費(fèi)，停車費(fèi)等票據(jù)要憑派車單，對(duì)沒(méi)有派車單或過(guò)路過(guò)橋費(fèi)、停車費(fèi)與派車單不相符的，一律不予報(bào)銷。
3、車輛使用管理的要求。
（1）外單位借用車輛必須經(jīng)局長(zhǎng)同意，未經(jīng)局長(zhǎng)同意，任何人不得將車輛外借。
（2）未經(jīng)局長(zhǎng)同意，任何人不得用公車辦私事。（3）未經(jīng)局長(zhǎng)同意，任何人在公休日、節(jié)假日不準(zhǔn)用車輛。確需用車時(shí)，報(bào)請(qǐng)局長(zhǎng)同意后由機(jī)關(guān)服務(wù)中心統(tǒng)一安排。
（4）每周五下班后，司機(jī)必須將車輛安全停放在車庫(kù)內(nèi)。
（5）每月的后三天為車輛相關(guān)情況統(tǒng)計(jì)日，司機(jī)要及時(shí)將有關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)告辦公室統(tǒng)一匯總。
4、加強(qiáng)司乘人員管理。司機(jī)要服從管理，增強(qiáng)敬業(yè)精神、安全意識(shí)和執(zhí)行車輛管理的自覺(jué)性，嚴(yán)禁酒后駕車、私自出車，每天必須登記出車日志。乘車人員不得以各種借口催促駕駛員超速行使，公務(wù)用車一律不準(zhǔn)帶家屬子女及親友、不準(zhǔn)帶與業(yè)務(wù)工作無(wú)關(guān)的其他人員，如若發(fā)生事故，由責(zé)任人負(fù)責(zé)，單位不承擔(dān)任何責(zé)任。
（二）、車輛的燃修管理
1、車輛燃修實(shí)行單車核算，每月統(tǒng)計(jì)一次，統(tǒng)計(jì)內(nèi)容包括車型、車號(hào)、行駛里程數(shù)、燃油總數(shù)、百公里燃油數(shù)和修理費(fèi)用等。
2、車輛維修實(shí)行備案制度。駕駛員要根據(jù)出現(xiàn)的故障檢查出需維修的部件，確定維修方案，并大致做出維修預(yù)算，報(bào)請(qǐng)局長(zhǎng)同意后選擇質(zhì)量好、價(jià)格低的維修廠。如若自己做主，產(chǎn)生的費(fèi)用單位一律不承擔(dān)。
黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度
第一章 總 則
第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)土資源系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)全系統(tǒng)干部職工的廉政意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，廉潔從政。根據(jù)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《中國(guó)xxx黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》等文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定本制度。
第二條制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的理念，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，緊密結(jié)合國(guó)土資源工作實(shí)際，著力抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，造就一支執(zhí)法嚴(yán)格、清正廉潔的國(guó)土資源管理隊(duì)伍。
第二章 責(zé)任主體和內(nèi)容
第四條 局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)有全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：
常用的公文種類有：
一、決議。經(jīng)會(huì)議討論通過(guò)的重要決策事項(xiàng)，用“決議”。
二、決定。對(duì)重要事項(xiàng)或重大行動(dòng)作出安排，用“決定”。
三、公告。向內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)，用“公告”。
四、通告。在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)，用“通告”。 五、通知。發(fā)布規(guī)章和行政措施，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要周知或共同執(zhí)行的事項(xiàng)，任免和聘用干部，用“通知”。 六、通報(bào)。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神、交流重要情況，用“通報(bào)”。
七、報(bào)告。向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議，用“報(bào)告”。
八、請(qǐng)示。向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)，用“請(qǐng)示”。
九、批復(fù)。答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)，用“批復(fù)”。
十、條例。用于制定規(guī)范工作、活動(dòng)和行為的規(guī)章制度，用“條例”。 十一、規(guī)定。用于對(duì)特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范，用“規(guī)定”。
十二、意見。對(duì)某一重要問(wèn)題提出設(shè)想、建議和安排，用“意見”。 十三、函。不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，向有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)等，用“函”。 十四、會(huì)議紀(jì)要。記載、傳達(dá)會(huì)議議定事項(xiàng)和主要精神，用“會(huì)議紀(jì)要”。
公文格式第一條 公文一般由眉首，正文、文尾三部分組成。
第二條 公文眉首包括發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、緊急程度、機(jī)密等級(jí)等內(nèi)容，一般用橫線與正文部分隔開。
一、發(fā)文機(jī)關(guān)(公文版頭)用醒目、整齊、莊重字體套紅印刷，置于眉首上部，居中。 二、發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和順序號(hào)組成，置于發(fā)文機(jī)關(guān)之下、橫線之上，居中。 三、向上級(jí)報(bào)送的重要文件，要標(biāo)注簽發(fā)人，置于發(fā)文字號(hào)的同行右端。
四、緊急文件分“急件”、“特急件”兩種，標(biāo)于眉首右上角。
五、秘密文件應(yīng)準(zhǔn)確標(biāo)明“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”，標(biāo)于眉首右上角。
第三條 正文部分一般包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、內(nèi)容、附件、落款、附注等。 一、標(biāo)題置于眉首之下，主送機(jī)關(guān)之上，居中。標(biāo)題一般包括發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和公文種類，要準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容，除發(fā)布和批轉(zhuǎn)上級(jí)規(guī)章性文件外，標(biāo)題一般，不加書名號(hào)，也不用其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、“公告”“通告”“條例”“規(guī)定”“決議”“決定”等公文可不標(biāo)明主送機(jī)關(guān)，其它公文應(yīng)標(biāo)明主送機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)一般置于正文內(nèi)容之上、左端頂格?！皼Q議”“決定”若標(biāo)明主送機(jī)關(guān)也可置于文稿尾抄送欄。三、正文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次為“一、”“(一)”“1.”“(1)”。規(guī)章和規(guī)范性文件，按有關(guān)規(guī)定，用章、節(jié)、條、款、項(xiàng)標(biāo)明層次。 四、附件名稱標(biāo)于內(nèi)容之后，成文日期之前。附件一般與主件合訂發(fā)送，不能合訂的應(yīng)在附件首頁(yè)左上角注明文件發(fā)文字號(hào)，與主件同時(shí)發(fā)送。 五、文件落款，指正文末尾的發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、印章和成文日期。成文日期以領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)日期為準(zhǔn)。 六、公文除會(huì)議紀(jì)要外，應(yīng)當(dāng)加蓋公章。加蓋印章的公文一般不再另署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。
文尾部分，包括主題詞、抄送欄、印發(fā)機(jī)關(guān)欄、印發(fā)日期、份數(shù)等項(xiàng)。
第四條 主題詞。置于橫線之上左端，按主題詞表規(guī)定標(biāo)引，詞目間間隔一個(gè)漢字距離。
第五條 抄送欄。在主題詞橫線之下。抄送單位可使用規(guī)范化的簡(jiǎn)稱。
第六條 印發(fā)機(jī)關(guān)及日期欄。在抄送欄下用橫線與抄送欄隔開，左端署印發(fā)機(jī)關(guān)全稱，右端署印發(fā)日期。
第七條 文件份數(shù)。標(biāo)于印發(fā)機(jī)關(guān)及日期欄橫線之下，居右。
第八條 公文文字從左至右橫寫，橫排。公文用紙為a4型，并用統(tǒng)一印制的紅頭公文紙印刷，左側(cè)裝訂。張貼的公文用紙大小，根據(jù)實(shí)際需要確定。公文標(biāo)題用二號(hào)宋體字，內(nèi)容用三號(hào)仿宋體。
述職報(bào)告屬事務(wù)性公文的范疇，是對(duì)干部本職工作完成情況的檢驗(yàn)，也是考查干部能否很好地履行職責(zé)以及是否稱職一種手段。述職者要對(duì)自己在前一段時(shí)間或整個(gè)任職期內(nèi)完成的工作，作一個(gè)綜合的、自我評(píng)述性的匯報(bào)，突出表現(xiàn)德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，表現(xiàn)履行職責(zé)的能力。
述職報(bào)告能夠比較全面地反映述職者的基本情況和工作能力，有利于組織或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行各方面的考核;述職報(bào)告作為重要的業(yè)績(jī)材料，有利于群眾地述職者進(jìn)行監(jiān)督和批評(píng);述職報(bào)告是述職者對(duì)自身的檢查，可以做到“吾日三省吾身”，能夠不斷提高自身素質(zhì)。隨著我國(guó)干部人事制度改革的不斷深入，述職報(bào)告已經(jīng)成為各類人才精英充分展示自己才華的一條重要渠道。如何寫好述職報(bào)告，筆者認(rèn)為應(yīng)做到四要四忌。
一、要實(shí)事求是，切忌華而不實(shí)
述職報(bào)告一定要講真話，講實(shí)話，講心里話。無(wú)論稱職與否，都要與事實(shí)相符，既不要自吹自擂，也不要過(guò)分謙虛。述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，一些同志為了顧面子，獲取領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好感，對(duì)自己的工作成績(jī)大肆渲染，夸大其辭，只講自己的優(yōu)點(diǎn)和所取得的成績(jī)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和不足采取回避態(tài)度。其實(shí)，任何人無(wú)論做什么工作，即使非常盡職盡責(zé)，缺點(diǎn)、錯(cuò)誤也不可避免。而且，每個(gè)人所取得的成績(jī)并非一己之功，是全體同仁密切配合、共同努力的結(jié)果。作為一名合格的國(guó)家干部，應(yīng)排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領(lǐng)導(dǎo)，下不瞞群眾，正確處理好個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，時(shí)刻保持清醒頭腦，分清功過(guò)是非，做任何事都不要搶頭功，做到實(shí)事求是。在肯定自己成績(jī)的同時(shí)，也要敢于承擔(dān)責(zé)任，使述職報(bào)告真正全面地體現(xiàn)出自己的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面的情況。
二、要突出重點(diǎn)、切忌報(bào)流水帳
平時(shí)的工作材料是瑣碎的、分散的、零星的，述職者在動(dòng)筆之前，要對(duì)材料進(jìn)行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績(jī)來(lái)寫，不要事無(wú)巨細(xì)，一概羅列。如果為了評(píng)功擺好，照顧各個(gè)方面的關(guān)系，把述職報(bào)告寫成啰啰唆唆的“流水帳”，就會(huì)讓人不知所云。述職報(bào)告的寫作目的是為了說(shuō)明其工作是否稱職，因此，要將履行職責(zé)的過(guò)程，取得的成績(jī)或出現(xiàn)的失誤，及對(duì)工作的認(rèn)識(shí)表述出來(lái)，要對(duì)履行職責(zé)的情況和取得的成績(jī)進(jìn)行深入的分析和研究。要解釋棘手問(wèn)題的處理方法，特別是要交代清楚對(duì)群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題是如何認(rèn)識(shí)和處理的。剖析工作失誤的原因，做到一切從實(shí)際出發(fā)，對(duì)得與失作出客觀公正的評(píng)價(jià)，真正體現(xiàn)述職者的道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)、處事決斷開拓進(jìn)取精神。這些內(nèi)容寫得恰切適度，能全面反映述職者的工作能力和基本素質(zhì)，讓領(lǐng)導(dǎo)和群眾清楚地了解述職者稱職與否，從而對(duì)述職者作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
三、要情理相宜，切忌考慮個(gè)人
述職報(bào)告在敘事說(shuō)事過(guò)程中，要有適當(dāng)?shù)母星樯?。但是個(gè)人情感不要融入過(guò)多，以免造成不良影響。述職者要對(duì)自己以往所從事的工作進(jìn)行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責(zé)的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的反思，肯定成績(jī)，找出差距。要與群眾面對(duì)面地交流，以坦誠(chéng)的胸懷虛心聽取各方面的意見。特別是工作中群眾反映較大、意見較為突出的問(wèn)題。另外，述職報(bào)告要如實(shí)闡述群眾的反映，面對(duì)事實(shí)，將自己的真實(shí)想法公之于眾，這樣群眾會(huì)感到親切，而且也加深了群眾對(duì)自己的理解和信任。然而，有一些競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告，述職者過(guò)多地考慮個(gè)人的利益，過(guò)于看重取得的政績(jī)，熱衷于錦上添花，缺乏面對(duì)錯(cuò)誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了群眾，也嚴(yán)重違背了述職報(bào)告的宗旨。xxx同志多次強(qiáng)調(diào)，xxx人要立志做大事，不要立志做大官。作為黨的干部，一切從黨和人民的利益出發(fā)，光明磊落，襟懷坦白，樂(lè)于奉獻(xiàn)，這樣才能更好地為群眾辦一些實(shí)事。
四、要語(yǔ)言樸實(shí)，切忌虛飾浮夸
述職者要有駕馭語(yǔ)言的能力，崇尚樸實(shí)，給聽眾以豁然開朗的感覺(jué)。樸實(shí)之美歷來(lái)備受人們推崇。在述職時(shí)，用樸實(shí)的語(yǔ)言敘事說(shuō)理，不僅縮短了與群眾的距離，也密切了和群眾的關(guān)系。有些同志為了顯示自己才學(xué)，述職報(bào)告的語(yǔ)言艱深難懂，洋里洋氣，群眾聽起來(lái)如“霧里看花”，摸不著頭緒，反而弄巧成拙。述職報(bào)告實(shí)用性，決定了它的語(yǔ)言必須具有真理般的自然質(zhì)樸。述職者面對(duì)聽眾文化層次有差異，這就要求敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)通俗易懂，多采用質(zhì)樸無(wú)華的群眾性語(yǔ)言，直陳其意，決不嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。
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公文寫作報(bào)告篇八
(二)取舍材料
首先，要選取與主題有關(guān)的材料，舍棄與主題無(wú)關(guān)的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次 ，要經(jīng)過(guò)鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當(dāng)十。
(三)擬定提綱
這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào) 查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次 意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提 綱。
(四)起草報(bào)告
這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊 地行文。在寫的過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表達(dá)方法，還要注意靈活 地劃分段落。
(五)修改報(bào)告
報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn) 行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。
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