作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小小班我愛幼兒園教案篇一
ppt、各種游戲材料。
1、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3、了解熟悉幼兒園的一日教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。
教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動(dòng)作提示：唱歌、跳舞）
教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？
教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）
3、然后我們就排排隊(duì)去做操啦。
（動(dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒！)
4、教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）
5、教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）
6、教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!
7、這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
1、教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？
2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌?。不搬小椅子（理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)
3、教師：剛才你們玩的開心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會那么開心？
4、教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。
1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2、出示滑滑梯、戶外教學(xué)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。
區(qū)角教學(xué)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。
小小班我愛幼兒園教案篇二
幼兒從家庭來到幼兒園以后，對陌生的環(huán)境可能會產(chǎn)生恐懼，會出現(xiàn)不愿來園。為了幫助幼兒盡快熟悉并適應(yīng)幼兒園生活，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，盡快適應(yīng)幼兒園生活。
1、初步了解幼兒園生活
2、能開心來園，樂于與同伴游戲
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
多媒體課件《我不要》;音樂《拉個(gè)圓圈走走》;布偶小兔子
一、游戲?qū)?，喚起積極情感
師：今天，櫻桃老師和小朋友們做個(gè)游戲，游戲的名字叫做《拉個(gè)圓圈走走》
二、分享繪本故事《我不要》
1、出示小兔子玩偶，引出繪本故事
2、出示第一張幻燈片
師：小朋友們，故事中小兔媽媽說小兔子要去幼兒園了，小兔子愿不愿意呀?
師：那接下來發(fā)生了什么事呢?讓我繼續(xù)往下看吧!
3、以此方式逐個(gè)播放圖片，進(jìn)行討論
小結(jié)：小兔在幼兒園里和小朋友一起游戲，一起畫畫，一起上課，還一起睡覺，他在幼兒園很開心，那小朋友們是不是也和小白兔一樣在幼兒園有很多有趣的事情呢(是)那我們也要跟小白兔一樣喜歡上幼兒園，以后能開開心心的來幼兒園并能喜歡和小朋友們一起游戲哦!
三、游戲《找朋友》
小兔子在操場等我們和它一起玩《找朋友》的游戲，我們快去找它吧!
讓父母和孩子在家閱讀繪本《媽媽心，媽媽書》，來園與同伴分享。
活動(dòng)反思：
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的.設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。
小小班我愛幼兒園教案篇三
1.專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。
2.能用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。
1.幼兒和媽媽的合影。
1.向幼兒提問：“你昨天和媽媽一起做了什么？”
冬冬的媽媽說：“和冬冬在一起，我很快樂?！倍瑔枺骸盀槭裁?？”媽媽說：”因?yàn)槎荜P(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時(shí)，冬冬會來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會唱給媽媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會留給媽媽吃?！倍f：“因?yàn)閶寢屖俏易類鄣娜恕！薄盀槭裁茨?？”冬冬說：”因?yàn)閶寢寱鱿銍妵姷娘埐私o我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事?！眿寢屨f：“因?yàn)槎俏易類鄣娜??！?/p>
3.與幼兒討論：
媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？
小冬冬會為媽媽做什么？（冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會把好吃的`食物留給媽媽。）
冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？
媽媽會為冬冬做什么？（媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）
為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖Ψ?。?/p>
請幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。
請幼兒交流如何用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語言。
請幼兒回家用這些動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。
1.能專心地聽故事。
2.能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。
3.能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛意。
小小班我愛幼兒園教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡聽故事《河馬肚子大》，學(xué)說河馬，我請你吃顏色的(水果名稱)。
2.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.展板一塊，展示架四只。(物質(zhì)準(zhǔn)備)
2.紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個(gè)，猴子頭飾一個(gè)。(物質(zhì)準(zhǔn)備)
3.動(dòng)員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，積累有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。(幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)
4.認(rèn)識幾種常見水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)
活動(dòng)流程：
分辨顏色欣賞故事分組游戲拓展經(jīng)驗(yàn)延伸活動(dòng)
活動(dòng)過程：
(一)、分辨各種顏色的水果
1.表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。
師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有(引導(dǎo)幼兒說出各種顏色的水果。)
2.游戲：水果找家。
教師先介紹水果的新家紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。
(二)、欣賞故事《河馬肚子大》
1.引出故事。
師：對，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。
2.邊演示玩偶邊有表情地講述故事。
3.用提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
師：小猴請河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?
(三)、分組游戲：喂河馬吃水果
1.出示另外幾個(gè)河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。
師：河馬肚子餓了，你們愿意學(xué)小猴喂河馬吃水果嗎?
2.學(xué)說句子：河馬，我請你吃xx顏色的xx(水果名稱)。
3.請一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說河馬，我請你吃xx顏色的xx(水果名稱)時(shí)才張開嘴吃。
4.幼兒分散游戲。
(四)、拓展經(jīng)驗(yàn)
師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?
(五)、延伸活動(dòng)：
帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進(jìn)行住房子的游戲。方法是：幼兒先說出自己是某種水果，然后住進(jìn)與這種水果顏色相同的小房子里，如先說出我是黃色的芒果，然后住進(jìn)黃色的小屋里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
附：河馬肚子大
秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。
小猴請河馬來嘗嘗他種的水果。小猴請河馬吃紅色的水果：蘋果、草莓。河馬吃完了，指指大肚子說：餓。
小猴請河馬吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。河馬吃完了，指指大肚子說：餓。
小猴請河馬吃綠色的水果：西瓜。河馬吃完了，指指大肚子說：餓。
小猴又請河馬吃紫色的水果：葡萄。河馬吃完了，又指指大肚子說：餓。
小猴把他種的水果全部拿出來給河馬吃。河馬吃完了，還是指指大肚子說：餓。
小猴只好趕緊送河馬回家。還好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會挨餓了。
活動(dòng)反思：
通過創(chuàng)設(shè)水果找家的'情景，在活動(dòng)室貼上紅、黃、綠、紫的圖片，讓幼兒置身在幫水果找家的環(huán)境中，從而引起幼兒對整個(gè)情景的好奇心與討論的興趣。幼兒在輕松、愉快的的氣氛中，大膽的與同伴及老師交流見聞和已有的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在回答問題的同時(shí)，感受語言活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言的興趣。生動(dòng)的故事，形象的動(dòng)物和游戲的方法，使幼兒置身于故事游戲中，講述的難度降低了，使幼兒的語言較豐富，掌握了一定的句子。在延伸活動(dòng)中，幼兒選擇自己喜歡的水果，在游戲表演中鞏固了所學(xué)的句式，并從第三者的講述轉(zhuǎn)為第一人稱我的講述，為幼兒口頭語言表述能力提高作進(jìn)一步的鋪墊。
小小班我愛幼兒園教案篇五
一、 主題的生成： 今年的快樂親子秋游，我們?nèi)チ顺Ｖ莸目铸垐@，回來之后的一段時(shí)間，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談?wù)撉镉?、電視和圖書中有關(guān)恐龍的故事?！拔铱吹搅丝铸埖墓羌?，高高的`?！薄艾F(xiàn)在已經(jīng)沒有恐龍了?！薄翱铸埵腔鹕奖l(fā)消滅的?！薄勺镜脑捳Z從小班孩子的口中傳出，讓我們意識到恐龍主題活動(dòng)并不是大班孩子的專利，《幼兒園指導(dǎo)綱要》也指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。”孩子們討論的恐龍?jiān)掝}成為探索的焦點(diǎn)，我們由此產(chǎn)生了在小班開展恐龍主題活動(dòng)的計(jì)劃，并預(yù)設(shè)了活動(dòng)框架，為幼兒提供探索和交流的機(jī)會。
二、 主題活動(dòng)的實(shí)施：
活動(dòng)一，談話活動(dòng)：開心恐龍園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽交流自己在恐龍園看到了什么？玩了什么？分享快樂的感受。
2、有注意傾聽同伴講話的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有恐龍園游玩的經(jīng)驗(yàn)、恐龍模型一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、 出示恐龍模型，詢問幼兒：“你們喜歡恐龍嗎？為什么？”
2、 交流恐龍園游玩經(jīng)歷：“你去恐龍園看到了什么？玩了什么？愿意來講給小朋友聽嗎？”
3、 討論：怎樣讓恐龍走進(jìn)我們活動(dòng)中？（建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具來園。）
附親子活動(dòng)單：
親愛的家長：你們好！
上周我們和孩子們一起去參觀了常州恐龍園，回來之后孩子們對此興趣不減，我們抓住時(shí)機(jī)，在本周開展“我愛恐龍”的主題活動(dòng)，請您配合我們做好以下工作：
2、在星期四之前給孩子準(zhǔn)備一兩個(gè)空ji蛋殼，我們準(zhǔn)備進(jìn)行恐龍蛋殼貼畫；
3、將恐龍園拍的照片挑選一些來園，并和孩子談?wù)動(dòng)嘘P(guān)的收獲，讓孩子和同伴一起分享快樂。
小3班
活動(dòng)二，資料的收集
資料的收集是主題活動(dòng)成功開展的關(guān)鍵，由于小班孩子年齡小，資料收集工作由教師和家長協(xié)助共同完成。
在發(fā)放親子活動(dòng)單以后，孩子們陸陸續(xù)續(xù)帶了很多有關(guān)
香香的水果（小班）
小小班我愛幼兒園教案篇六
1、參觀所在幼兒園，讓幼兒喜歡和熟悉上幼兒園，初步了解幼兒園的功能分區(qū)。
2、嘗試說出幼兒園班級的名稱，并了解所在班級的分區(qū)布局。
3、讓新生建立基本安全感，產(chǎn)生對幼兒園和班級的喜愛情。
1、課前請確保幼兒園及本班內(nèi)物品的安全擺放，切記幼兒安全最重要。
2、教師精神面貌，儀容儀表，教室內(nèi)桌椅擺放。
1、引出主題
教師準(zhǔn)備好的相關(guān)課件，引入主題，帶領(lǐng)幼兒參觀我們的幼兒園吧！
2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，簡簡單單的介紹幼兒園的功能分區(qū)
在室內(nèi)以及室外活動(dòng)時(shí)，教師都需要注意，視線不要離開孩子，一切都以安全為重！
3、幼兒參觀結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒回班級，引導(dǎo)幼兒回憶和表達(dá)
我們剛剛都經(jīng)過了什么地方呢？小朋友們還記得嗎？
小朋友們最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方呢？可以說出來和大家分享嗎？
4、教師演示相關(guān)課件，引導(dǎo)幼兒觀察班級里的功能分區(qū)
教師：小朋友看看我們教室里都有些什么？它們都是做什么用的？
5、探索環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)真觀察、大膽表述
帶領(lǐng)幼兒觀察本班的布局情況以及分區(qū)設(shè)置，幫助幼兒實(shí)際的了解所在班級各分區(qū)的功能。
小小班我愛幼兒園教案篇七
1、通過教師夸張的動(dòng)作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的`愛，喜歡他們對愛的表達(dá)方式。
2、愿意安靜地傾聽故事。
3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。
一、導(dǎo)入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這么多》
b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后，師給予肯定，擁抱幼兒)3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。
三、比比誰的愛多
1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？
2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心，做個(gè)乖寶寶。
四、我來畫一畫
2、講解：我們把圖中的圓點(diǎn)連起來，然后再把他涂起來。
3、分發(fā)材料，幼兒動(dòng)手繪畫
小小班我愛幼兒園教案篇八
1、知道人們生活離不開水，水能為人類服務(wù)。
2、知道清水與污水的區(qū)別，從小養(yǎng)成愛護(hù)水源的良好行為，不向河里亂扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。
圖片
一、談話激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感
1、師：蘇州的園林甲天下，因?yàn)樗苊利悾苁艽蠹蚁矚g，我們一起去看看吧！
提問：這些地方漂亮嗎？
什么地方漂亮？
2、師小結(jié)：清清的河水碧波蕩漾，小魚在河里歡快的游……
二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片二。
知道河里被污染了會破壞我們環(huán)境。
師：老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤?。你們看看這些地方漂亮嗎？
提問：這些地方漂亮嗎？
這些地方為什么不漂亮？
你看到了那些垃圾？
這些垃圾是從什么地方來的？
三、 討論，使幼兒明白污水的危害
師：河水被弄臟了會給我們生活帶來什么危害？（小魚不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞）
四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？
1、 （不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。）
2、 （多養(yǎng)魚發(fā)展水的本身凈化能力。）
3、 向人們宣傳不往河道扔垃圾。
五、參觀社區(qū)河道，了解現(xiàn)狀，想辦法解決。
1、 師：我們新村里的河水干凈嗎？我們怎樣為新村河道做點(diǎn)事？
2、 組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。
3、 制作警示牌，掛在河邊（上面寫上：請別向河里亂扔垃圾）
本次活動(dòng)選材來源于幼兒生活，是幼兒能經(jīng)常遇到的，非常貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn)，過度非常自然?；顒?dòng)中采用了錄象進(jìn)行教學(xué)，把幼兒平時(shí)看到的零零碎碎，有規(guī)律地濃縮在錄象中。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)水的美，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒利用廢舊紙盒制作垃圾桶和警示牌更是給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)手的空間。許多幼兒都饒有興趣地參加到該活動(dòng)中來，把環(huán)保情感溶解在環(huán)保行為中，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
小小班我愛幼兒園教案篇九
1、感受搖籃柔和寧靜的音樂氣氛，并嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己對樂曲的理解。
2、體驗(yàn)爸爸媽媽給予的濃濃愛意。
3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
1、布娃娃玩具若干。
2、《睡吧，布娃娃》音樂cd。
1、由哄布娃娃睡覺引出活動(dòng)。教師手抱布娃娃，輕輕撫拍。娃娃想睡覺了，怎樣才能讓娃娃安安靜靜很快的睡著呢？教師把娃娃放入小床，給娃娃蓋上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。娃娃睡著了嗎？你們聽過這首歌嗎？是誰唱的？教師小結(jié)：你們很小的'時(shí)候爸爸媽媽就是這樣唱著歌、哄你們睡覺的。
3、我來哄娃娃睡覺。每個(gè)幼兒抱一個(gè)布娃娃，教師請幼兒慢慢跟唱。不娃娃想睡覺了，我們一起來學(xué)學(xué)這首歌哄寶寶入睡吧！播放錄音，先請女孩子便隨意跟唱，邊哄寶寶入睡；再請男孩子邊隨意跟唱，邊哄寶寶入睡。娃娃睡著了嗎？噓，不要把娃娃吵醒，輕輕的把娃娃放到床上去。
4、教師引導(dǎo)幼兒再次聆聽歌曲，自己便用身體搖晃便細(xì)細(xì)感受、品位爸爸媽媽對自己濃濃的愛意。讓我們一起閉上眼睛再聽一遍，就想躺在媽媽的身邊一樣。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育以美感人、以美育人的目的。
幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。
小百科：布娃娃是一種玩具，像人的模樣。娃娃，是人們對嬰兒的一種可愛的稱呼。因?yàn)檫@種玩具最初是提供給小孩玩的，大多是直接用布料做成，內(nèi)放有棉花或者是一些松軟的太空棉之類的東西。所以又稱為布娃娃。
小小班我愛幼兒園教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)美景，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情感。
2、能大膽說出自己聽到、看到的事物。
3、培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。
4、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
1、請家長事先帶幼兒坐過纜車。
2、教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。
師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
四、激發(fā)幼兒提問題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。
師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
五、說說鼓山美，美在哪里？
附：七里亭：七里亭有七座亭
“觀音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息
涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來佛的牙齒，是佛家的寶貝。
喝水巖：傳說開山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾
喝水巖勝景。
摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書法
收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周圍。筆、紙等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動(dòng)室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片。—邊自由議論，說說鼓山的美景。
二、畫美景
引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫下來。
三、說說我眼中鼓山美麗的景色
組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪里？為什么？
事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司（外商投資）、金以童年玩具廠（國內(nèi)玩具連鎖廠）、服裝廠（鼓山人投資）、福興投資區(qū)分布圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來：
福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠。
二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。
老師帶幼兒到工廠門口。
1、討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事？鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。
2、參觀工廠聽介紹。
三、討論：
1、參觀福興投資區(qū)，你覺得建設(shè)怎么樣？
2、開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處？
3、長大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么？
事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)
一、導(dǎo)語
鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國示范住宅小區(qū)——鼓山苑。
二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
1、參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
2、這里美嗎？美在哪里？（從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒）
3、住在這里有什么感覺？（以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理）。
三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。
引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地？
1、你們知道這些是建什么嗎？
2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽介紹？
鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
3、說說你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？
各種積木、插塑、紙盒、可樂瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)？
1、建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
2、建構(gòu)鼓山新區(qū)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場、游樂場、醫(yī)院等。
二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。
三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。
四、延伸
師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
我愛家鄉(xiāng)美
鼓山美、鼓山新
鼓山風(fēng)景美如畫
人民勤勞有智慧
外商投資辦企業(yè)
從此走上富裕路
我愛家鄉(xiāng)鼓山美
小小班我愛幼兒園教案篇十一
剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。
1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼
2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
1、情景表演(邀請大班孩子表演)
2、錄相
(一)情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼
1、今天來了幾個(gè)新朋友，，他們會發(fā)生什么事情呢?
2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。
3、你看見誰了?(逐一請出小動(dòng)物)
4、誰愿意來和小動(dòng)物打招呼?
(二)和幼兒園里的大朋友打招呼
1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?
2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂)
3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的'事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。
(三)分享打招呼的快樂——吃糖果
1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
小小班我愛幼兒園教案篇十二
1.理解故事，能用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)使用鈴鼓，感受玩打擊樂器的快樂。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
1.出示教學(xué)掛圖，組織幼兒欣賞故事，練習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
(1)閱讀教學(xué)掛圖，請幼兒猜想大狼是怎樣喝粥的。
(2)教師講述《大狼喝粥》的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
大狼在姥姥家是怎樣喝粥的呢?(快快喝，嘩啦啦。)
大狼在自己家是怎樣喝粥的呢?(舀一勺，喝三口。)
大狼在幼兒園是怎樣喝粥的呢?(舀一勺，喝一口。)
(3)教師再次講述故事，請幼兒模仿大狼三次喝粥的不同動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)使用鈴鼓表現(xiàn)故事內(nèi)容，感受玩鈴鼓的快樂。
(1)教師出示鈴鼓，與幼兒討論如何使用鈴鼓表現(xiàn)大狼三次不同方式的喝粥。
今天我們就用鈴鼓做大狼喝粥的碗，學(xué)學(xué)大狼喝粥。
大狼在姥姥家喝粥。(舀一勺，嘩啦啦，慢拍一下，連續(xù)搖鈴鼓。)
大狼在自己家喝粥。(舀一勺，喝三口，慢拍一下，連續(xù)拍三下。)
大狼在幼兒園是怎木昂喝粥的呢?(舀一勺，喝一口，慢拍兩下。)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體空手練習(xí)上述三種喝粥的方式。
(3)幼兒學(xué)習(xí)用鈴鼓表現(xiàn)大狼三種不用的喝粥方式。
幼兒每人拿一個(gè)鈴鼓，用鈴鼓逐一練習(xí)三種不同的演奏方式。
(4)幼兒和教師一起聽語言cd(盒帶)，用鈴鼓表現(xiàn)大狼喝粥的故事。
演奏前提出要求：不演奏時(shí)，要保管好鈴鼓，不讓它發(fā)出聲音。
閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源(5)第2325頁。
我選擇了幼兒熟悉的鈴鼓作為演奏樂器，和幼兒一同觀察畫面、傾聽故事、分析內(nèi)容，幼兒在學(xué)會敲打樂器以后，不會滿足于單調(diào)不變地發(fā)出一種聲音的'。為了使聲音富于變化，有的會越敲越快，有的則越敲越慢，還有的越敲越使勁，或越敲越輕。這時(shí)，我問：大狼大口喝粥是怎樣的呢？康賀說：我用鈴鼓用力的搖，嘩啦啦！心儀說：鈴鼓輕輕拍，大狼輕輕喝粥。孩子在模仿和表演中，不斷自主探索適合的強(qiáng)弱和節(jié)奏，獲得表演的快樂，獲得了通過聲音表現(xiàn)事物、表達(dá)情感的一種方式和途徑。
小小班我愛幼兒園教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解在和平年代的“愛國精神”的具體表現(xiàn)，懂得“愛國行為不但表現(xiàn)在大是大非面前，而且表現(xiàn)在日常生活中，對學(xué)生而言，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中和生活中的某些細(xì)節(jié)方面。
2、情感目標(biāo)：幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的愛國主義情感，幫助他們樹立愛國的正確觀念：從愛父母、愛家庭、愛周圍的人到愛家鄉(xiāng)、愛名勝古跡、壯麗河山，最后升華到愛祖國、愛人民。
3、行為目標(biāo)：要學(xué)會理解欣賞愛國的情感，學(xué)會從我做起，從身邊小事做起來體現(xiàn)“熱愛祖國”，從小事來表現(xiàn)“愛家鄉(xiāng)”，幫助家鄉(xiāng)的和諧發(fā)展，從而達(dá)到愛國的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備小紅旗，文藝作品，愛國小故事和回答題。凡參加表演、回答問題的學(xué)生，每人獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。教學(xué)過程：
活動(dòng)前播放《我的中國心》
班主任做班會前講話：各位同學(xué)大家好!
“我的中國夢”主題班會現(xiàn)在開始!
祖國是根，祖國是脈，祖國是我們用血脈隆起的珠穆朗瑪。民族是魂，民族是梁，民族是華夏血管里流淌的長江黃河。大地是磚，山河是瓦，人民是紅磚綠瓦鑄就的萬里長城。站在這片土地上，我自豪，我驕傲，我屬于中國，。首先，請聽全體學(xué)生的愛國心聲：《祖國頌》我的祖國，是雄偉的泰山長城;我的祖國，是浩蕩的黃河長江;我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞;我的祖國，是鮮艷的五星紅旗!!流淚的時(shí)候，是祖國給我們堅(jiān)實(shí)的依靠。受傷的時(shí)候，是祖國給我們棲息的家園。偉大的祖國啊，我們?yōu)槟愣湴?富強(qiáng)的祖國啊，我們?yōu)槟愣院?接下來，我們進(jìn)行一個(gè)愛國知識小競賽：
1、我們的祖國叫什么?
中國
2、我們祖國的國歌是什么?
《中華人民共和國國歌》
3、國歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭期間叫什么?
《義勇軍進(jìn)行曲》
4、五星紅旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么?
大的星代表中國共產(chǎn)黨，小的四顆星代表人民大眾
5、首次到太空中接受生命的考驗(yàn)中國的英雄是誰?
楊利偉
6、我們的祖國在地球的哪邊?
我們偉大的祖國在亞洲東部。
7、我國的土地面積有多大?
我國的土地面積有960萬平方公里。
8、你們知道，我國的地圖版面像什么?
我國的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。我們的知識競賽到此結(jié)束。
我們每個(gè)人都有自己的夢想，那我們對偉大祖國的夢想是什么呢?就是從小養(yǎng)成熱愛自己的祖國，熱愛祖國的山山水水，熱愛家鄉(xiāng)，更加熱愛校園，在學(xué)校里，遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。在家要孝敬父母，尊老愛幼，助人為樂。愛國是大事，愛國又是小事。讓我們從我做起，從今天做起，從身邊的小事做起，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，好好學(xué)習(xí)，等將來長大了共同為建設(shè)社會主義和諧社會而奮斗。
小小班我愛幼兒園教案篇十四
1.復(fù)習(xí)眼、鼻、嘴、耳的功能。
2.初步了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識。
3.形成初步的自我保護(hù)意識。
4.樂于探索、交流與分享。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1.擺放四張桌子，分別放有散發(fā)香味的花、圖書、好吃的水果、能發(fā)出聲音的樂器等。
2.相關(guān)課件。
一、師生輪唱“五官歌”自然導(dǎo)入活動(dòng)。
二、復(fù)習(xí)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。
1、引導(dǎo)幼兒用多種感官進(jìn)行操作活動(dòng)。
玩法：在活動(dòng)室的后面擺放四張桌子，每張桌上分別放有散發(fā)香味的花、圖書、好吃的水果及能發(fā)出聲音的樂器等，讓幼兒運(yùn)用感官去看圖書、聞花香、吃水果、聽聽樂器發(fā)出的聲音等等。
（1）交待要求
（2）教師巡回觀察幼兒運(yùn)用感官的活動(dòng)情況、鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用鼻子聞聞花香、耳朵聽樂器發(fā)出的聲音等。
2、幼兒講述在操作過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié)。
三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。
1、播放“小熊是如何造成近視眼”的動(dòng)畫短片，讓幼兒感受眼睛的重要性。
2、通過捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戲展開對鼻子、嘴巴、耳朵重要性的講述。
四、了解保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識。
1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說如何保護(hù)這些器官？
2、播放課件，小結(jié)保護(hù)眼、鼻、嘴、耳這些器官的常識。
課件內(nèi)容：經(jīng)過有臭氣的地方需捂住鼻子、有噪音時(shí)需捂住耳朵、不大喊大叫、吃東西前先洗手、正確用眼等畫面。
五、以“小裁判”的游戲引導(dǎo)幼兒判斷行為的對錯(cuò)。
玩法：拍攝幼兒在園活動(dòng)時(shí)一些正確或錯(cuò)誤用眼、鼻等行為的照片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行判斷對錯(cuò)，以此檢驗(yàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
師幼一起玩‘盲人摸象“的游戲。
1.在活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)上遵循了教育趣味性、實(shí)踐性、直觀性和循序漸進(jìn)性原則，首先是通過師生輪唱“五官歌”自然導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣；然后是幼兒操作體驗(yàn)學(xué)習(xí)，接著再通過有趣的動(dòng)畫、直觀的課件循序漸進(jìn)地層層深入，一步一步地引導(dǎo)幼兒去實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的目標(biāo)。
2.在教學(xué)方法的采用上堅(jiān)持以支持者、引導(dǎo)者、合作者的身份去參與幼兒的學(xué)習(xí)：
（1）恰當(dāng)運(yùn)用操作法：如何讓幼兒對眼、鼻、嘴、耳功能的認(rèn)識更明確、更清晰呢，如果是以空洞的講解方式必然會顯得枯燥無味，也不符合幼兒的年齡特點(diǎn)，所以我首先采用了“操作法”，讓幼兒運(yùn)用各種感官去看、聽、吃、聞，通過親身實(shí)踐，把幼兒對這些感官功能的朦朧意識變?yōu)榍逦?，使他們明確了眼睛的功能是看，耳朵的功能是聽等等，既符合小班幼兒的思維特點(diǎn)，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了他們在學(xué)習(xí)中的主體地位。為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)重點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。
（2）適時(shí)運(yùn)用談話法：在幼兒體驗(yàn)完后，馬上給他們機(jī)會，讓他們根據(jù)自己的體驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的.意思，本次活動(dòng)多次采用了此教法，如：在“說這些器官的功能和怎樣保護(hù)它們”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，都是通過此種教法來了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們整理所獲得的知識。在談話中，他們的語言表達(dá)能力也得到了一定的鍛煉，能夠比較完整地說出“我用眼睛看了書”、“我用耳朵聽見了玩具的聲音”等等。也激發(fā)了他們的思維能力，說出了“不能用臟手擦眼睛，吃東西前要先洗手”等等保護(hù)這些器官的想法。在談話中我又及時(shí)地肯定說得好的幼兒，得到鼓勵(lì)后，從而帶動(dòng)了其他人的表現(xiàn)欲望。
（3）合理運(yùn)用直觀演示法：針對小班幼兒年齡比較小，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，我在活動(dòng)中還采用了“直觀演示”這種教法，通過播放小熊的課件，引發(fā)了幼兒的好奇心，集中了他們的注意力，從而認(rèn)識到這些器官對人體的重要性！播放幼兒生活中一些行為正確已否的課件，貼近他們的生活，幼兒的主動(dòng)性、積極性也被激發(fā)了，在師幼互動(dòng)、幼兒與課件互動(dòng)中，避免了單一、空洞的講述。從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的重點(diǎn)，突破本次目標(biāo)中的難點(diǎn)。幼兒基本了解保護(hù)這些器官的一些常識。
3.在活動(dòng)實(shí)施的過程中，也存在一些疏漏和不足之處：
（1）雖然有些幼兒會用多種感官去接觸每張桌上的物品，但有的幼兒只顧把玩自己感興趣的物品，受時(shí)間的限制，導(dǎo)致幼兒操作環(huán)節(jié)中參與性不夠全面。
（2）幼兒參與活動(dòng)的積極性雖然高，發(fā)言也比較積極，但幼兒的知識面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多，如說這些器官的作用時(shí)，這個(gè)說：我用眼睛看了書，那個(gè)也說“我用眼睛看了書”，在以后的生活中可以繼續(xù)豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。
小小班我愛幼兒園教案篇十五
1.向幼兒提問：“你昨天和媽媽一起做了什么？”
冬冬的媽媽說：“和冬冬在一起，我很快樂?！倍瑔枺骸盀槭裁?？”媽媽說：”因?yàn)槎荜P(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時(shí)，冬冬會來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會唱給媽媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會留給媽媽吃?！倍f：“因?yàn)閶寢屖俏易類鄣娜恕！?/p>
冬冬對媽媽說：“和媽媽在一起，我也很快樂?！眿寢寙枺骸盀槭裁茨?？”冬冬說：”因?yàn)閶寢寱鱿銍妵姷娘埐私o我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事。”媽媽說：“因?yàn)槎俏易類鄣娜??！?/p>
3.與幼兒討論：
媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？
小冬冬會為媽媽做什么？（冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會把好吃的食物留給媽媽。）
冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？
媽媽會為冬冬做什么？（媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）
為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖Ψ健＃?/p>
4.請幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。
5.請幼兒交流如何用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語言。
6.請幼兒回家用這些動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。
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