最新書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)(模板13篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇一

耳機(jī)里面總是在唱，

愛(ài)情為什么會(huì)那么難。

書(shū)本里面寫(xiě)著，

相愛(ài)會(huì)敵不過(guò)時(shí)間。

我不言不語(yǔ)，

只是看他們說(shuō)中了我們的結(jié)局。

找意外也要遇到你，

然后像霸道蟲(chóng)一樣對(duì)你，

這只是以前的我。

在你的.身邊我再也做不到不卑微，

沒(méi)有你我還不夠習(xí)慣。

性格內(nèi)向卻不乖張，

懦弱的不夠勇敢，

總是不敢問(wèn)你我在你心里占哪一塊，

我不敢知道有沒(méi)有我那一塊，

只好一個(gè)人往死了堅(jiān)強(qiáng)。

離開(kāi)我之后你還習(xí)慣嗎，

有她在應(yīng)該不會(huì)孤單，

照顧好她和自己，

別讓她孤單，

也別老是厭倦。

現(xiàn)在我還足夠好，

哪怕嬌情的不像話，

總是要去習(xí)慣一個(gè)人，

偶爾把自己落在過(guò)去里。

還是不會(huì)唱《好心分手》，

一定是自己音樂(lè)細(xì)胞不夠，

也不能夠畫(huà)出你眉眼里的溫柔。

如果你回來(lái)，

如果我還在，

如果你回來(lái)，

但愿我還在。

玩累了就回回頭。

轉(zhuǎn)個(gè)身，我還在。

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇二

段落一：引言（150字）

一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)對(duì)生活的觀察和總結(jié)，因此心得體會(huì)的散文成為了思考、表達(dá)和溝通的重要方式。在我走過(guò)的道路上，我接觸到了很多故事、人物和事物，這些都成為了我心得體會(huì)的來(lái)源。心得體會(huì)的散文不僅讓我明白了生活的真諦，還讓我從中得到不同的啟示和思考。下面我將從對(duì)待困難的態(tài)度、珍惜時(shí)間、擁抱變化、感恩以及追求夢(mèng)想等五個(gè)方面，分享一些我從心得體會(huì)的散文中所悟得的人生智慧。

段落二：對(duì)待困難的態(tài)度（250字）

人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)刻，我們每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而對(duì)待困難的態(tài)度往往決定了我們能否戰(zhàn)勝困難并繼續(xù)前行。在我的心得體會(huì)的散文中，我讀到了一篇關(guān)于一位戰(zhàn)勝重病的女性的故事。她不僅以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)病魔，還通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和醫(yī)學(xué)知識(shí)合作治療，最終戰(zhàn)勝了疾病。這篇散文讓我明白，無(wú)論遇到何種困境，都應(yīng)該用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，從而找到解決問(wèn)題的方法。

段落三：珍惜時(shí)間（250字）

時(shí)間是我們最寶貴的財(cái)富，珍惜時(shí)間是一種生活的態(tài)度。在我讀過(guò)的心得體會(huì)的散文中，有一篇講述了一個(gè)自由職業(yè)者對(duì)時(shí)間的觀察。他通過(guò)記錄自己每天的時(shí)間使用情況，發(fā)現(xiàn)自己竟然有很多時(shí)間被浪費(fèi)在無(wú)聊和瑣碎的事情上。于是他開(kāi)始規(guī)劃自己的時(shí)間，明確目標(biāo)并有計(jì)劃地完成任務(wù)。這篇散文讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們每一個(gè)人都應(yīng)該明白時(shí)間的寶貴，合理規(guī)劃好自己的時(shí)間，才能夠更好地充實(shí)自己的生活，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

段落四：擁抱變化（250字）

生活是不斷變化的，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和擁抱變化。在我閱讀的心得體會(huì)的散文中，有一篇講述了一位年過(guò)七旬的老人面對(duì)改革開(kāi)放給他的父輩從未有過(guò)的機(jī)會(huì)時(shí)的感慨和思考。他明白到生活不同了，社會(huì)變了，他要勇敢地迎接這些變化，否則就會(huì)被時(shí)代拋棄。這篇散文讓我深刻認(rèn)識(shí)到，面對(duì)變化我們不能退縮，而是要積極主動(dòng)地去適應(yīng)和擁抱變化，才能夠保持與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，不斷提高自己。

段落五：感恩與追求夢(mèng)想（300字）

人生需要感恩，讓我們學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切。在我讀過(guò)的心得體會(huì)的散文中，有一篇講述了一個(gè)經(jīng)歷了一系列挫折卻從未放棄追逐夢(mèng)想的年輕人的故事。他從小就喜歡音樂(lè)，但是因家境貧寒無(wú)法接受更好的音樂(lè)培訓(xùn)。然而他從不自怨自艾，努力學(xué)習(xí)并努力攢錢(qián)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。這篇散文讓我明白，無(wú)論環(huán)境有多不好，我們都應(yīng)該保持感恩的心態(tài)，努力追求自己的夢(mèng)想。感恩讓我們明白，有人支持和幫助我們，夢(mèng)想讓我們有目標(biāo)和動(dòng)力，這兩者相互促進(jìn)，讓我們擁有更加充實(shí)和有意義的人生。

結(jié)束語(yǔ)（100字）

通過(guò)讀心得體會(huì)的散文，我深刻地認(rèn)識(shí)到，生活是美麗而又充滿挑戰(zhàn)的，我們要用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難，珍惜時(shí)間，擁抱變化，感恩并追求自己的夢(mèng)想。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含著智慧，只有用心去感悟和體會(huì)，我們才能夠真正領(lǐng)悟到生活的真諦。心得體會(huì)的散文是我人生的啟迪和指引，我將繼續(xù)通過(guò)寫(xiě)作和閱讀，不斷總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)，讓生活變得更加充實(shí)和美好。

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇三

我的月季花開(kāi)了。為了詳睹芳容，深嗅花香，今年整個(gè)花季的相守，我今晨把她挪到陽(yáng)臺(tái)的正位。這是她該待的位置，于她的芳姿和花品，于我們之間相悅相惜的關(guān)系，這都是最自然相宜的。

我深愛(ài)著月季花。前年中秋節(jié)在古鎮(zhèn)的老院，在幾株已成樹(shù)成仙般月季花的簇?fù)硐?，往事悠悠，悲寂交織，?shù)十年的人生在心空里明暗變幻，往復(fù)迭出。我的心于彼時(shí)徹底融化了，幾年哀傷的堅(jiān)冰也隨之融化，漸漸只剩下自幼就有的對(duì)月季花的喜愛(ài)和靜賞之中。

那一刻，我對(duì)月季花的深愛(ài)化為一條串起我有生以來(lái)的線索，多少人事在其旁仙界般來(lái)去隱顯。那一刻，我把今生對(duì)月季花的深愛(ài)化為顆顆文字，一如顆顆珍珠，個(gè)個(gè)花苞，滴滴淚水，聲聲祈望。

此時(shí)。我的感情不覺(jué)間再一次融化了。如此柔軟，幽傷，祈望，喜悅，靜止，極靜，至善，寂然，交織在一起而復(fù)化為一江春水匯入靈魂大海的究竟歸宿。

我就這樣凝視著我的月季花，至于不能再近。就這樣深嗅著我的月季花，至于深呼吸的極致。就這樣佇立陽(yáng)臺(tái)良久，至于雖怕此刻的文字會(huì)失去新鮮或有絲毫流失而須盡快落筆，而依然佇立不動(dòng)。

我深知，此刻你和我有著一樣的情思和靈魂。你同樣在把我深吻。我們一如今世靈魂的愛(ài)侶，至愛(ài)的夫妻。

你在嬌美著，無(wú)比清新，其實(shí)只在為我綻放。在世間你只在和我言語(yǔ)著，歡笑著，衷腸盡訴，你的花語(yǔ)就是我的文字。

它日我離開(kāi)了塵世，世人見(jiàn)你一如見(jiàn)我。一如見(jiàn)到我的詩(shī)文一般。

日臻齋曰：今世愛(ài)人可以?shī)檴檨?lái)遲，居處卻不可一日無(wú)你。

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇四

作為一種文學(xué)創(chuàng)作形式，散文已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)臍v史悠久。散文作品不像詩(shī)歌那樣需要注意韻律和格律，它是可以表達(dá)作者思想和感情的一種純文學(xué)形式。在自己寫(xiě)作的經(jīng)歷中，我也收獲了不少關(guān)于“心得體會(huì)散文類”的體驗(yàn)，下面我將分享一下我的思考和體會(huì)。

第一段：什么是“心得體會(huì)散文類”

對(duì)于“心得體會(huì)散文類”，人們通常會(huì)有一些比較直觀的想象。它并不著重于敘述事件的過(guò)程和細(xì)節(jié)，也不會(huì)像小說(shuō)那樣進(jìn)行造型和想象。相反，它更注重的是作者的個(gè)人感受和思考，以及通過(guò)這些感受和思考所表達(dá)出來(lái)的一種人生觀和價(jià)值觀。它可以讓讀者更好地了解作者的內(nèi)心世界，也可以成為讀者們心靈的安慰和啟示。

第二段：散文創(chuàng)作的個(gè)人體驗(yàn)

散文在創(chuàng)作之初并不需要有非常嚴(yán)格的創(chuàng)作方法和步驟，因?yàn)檫@種文學(xué)表達(dá)形式更加注重自由和隨心所欲。在我的創(chuàng)作實(shí)踐中，我通常會(huì)選擇一些讓自己印象深刻的經(jīng)歷和感受，然后在文字中盡可能地表現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)的情感狀態(tài)和思考過(guò)程。不論是感慨人生的短暫，還是賦予希望和勇氣，散文都可以成為我心靈的一種撫慰和呼喚，幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，洞悉世界。

第三段：散文創(chuàng)作的技巧

雖然散文不需要特別嚴(yán)格的創(chuàng)作流程，但是也需要注意一些創(chuàng)作技巧和文學(xué)的基本素養(yǎng)。首先，需要有一個(gè)清晰的主題和思想，這就需要作者提前對(duì)于自己要表達(dá)的意義有所準(zhǔn)備，避免文筆紛雜、不知所云。其次，語(yǔ)言的運(yùn)用也非常重要，必須注重詞匯搭配、語(yǔ)法表達(dá)以及段落劃分等方面的問(wèn)題，皆有潤(rùn)澤。

第四段：散文創(chuàng)作的意義

散文創(chuàng)作的意義首先在于借助文字表達(dá)出心靈感悟，以觸動(dòng)讀者的心靈。其次，它可以承載豐富多彩的人類經(jīng)驗(yàn)和文化內(nèi)涵，成為一種文學(xué)記憶的載體。此外，散文還具有傳承人類文化記憶的功能，可以幫助人們更好地了解歷史和人文的發(fā)展。

第五段：總結(jié)與提高

總之，“心得體會(huì)散文類”具有非常深刻的文化內(nèi)涵和人文精神，不同的人都可以從中得到難以替代的滿足和安慰。在我的創(chuàng)作實(shí)踐中，我也希望能夠嘗試更多的散文創(chuàng)作，不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力，讓我所寫(xiě)的文字可以成為讀者們的一種啟示和力量。

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇五

(一)

我能想到的最美好的未來(lái)：

一個(gè)是有你，

一個(gè)是我和你。

(二)

或許沒(méi)錯(cuò)，

我根本不知道該如何愛(ài)人，

所以只能怯懦地愿你健康。

(三)

我有多少朋友？

一只手就能數(shù)完吧，

當(dāng)然其中就包括你。

(四)

如果路可以再顛簸一點(diǎn)，

坐在身后的你，

大概就會(huì)抓緊我一點(diǎn)了吧？

(五)

說(shuō)占有欲強(qiáng)嫉妒心重都沒(méi)有錯(cuò)，

寧愿她沉默不語(yǔ)，

也不想聽(tīng)到看到她與除我之外的.男人對(duì)話。

(六)

真讓人擔(dān)心啊！

絕不能擾亂此刻的幸福，

所以請(qǐng)對(duì)我冷漠一點(diǎn)吧。

(七)

雖說(shuō)相會(huì)便是分別的開(kāi)始，

但，

來(lái)世還請(qǐng)你來(lái)做我的妻子吧。

(八)

世界上最痛的痛，

一定就是此時(shí)此刻！

你笑得那么美麗！

(九)

法力無(wú)邊的神啊，

請(qǐng)讓我也法力無(wú)邊吧，

我要滿足她所有愿望。

(十)

我從來(lái)不相信奇跡，

我認(rèn)定一切皆因宿命，

直到你的出現(xiàn)。

(十一)

單相思也沒(méi)什么不好，

每當(dāng)想到你的時(shí)候，

我就意識(shí)到自己是世界上最強(qiáng)壯的男人。

(十二)

好漂亮的花，

它叫什么名字，

你知道嗎？

(十三)

慶幸在現(xiàn)在的年紀(jì)遇見(jiàn)了你，

所以30、40、50、70…

我一點(diǎn)也不害怕老。

(十四)

擅自把你拉進(jìn)了我的未來(lái)真是不好意思，

千萬(wàn)不要介意哦！

我好像有點(diǎn)壞過(guò)頭了！

(十五)

不小心碰到你的手，

稍微有點(diǎn)驚訝。

暖暖的！

(十六)

沉默的最大好處是，

不說(shuō)謊話，

所以你千萬(wàn)不要問(wèn)我問(wèn)題哦！

(十七)

這是個(gè)多么美好的世界啊！

真慶幸我還活著。

你也這么認(rèn)為吧？

(十八)

可以對(duì)你換個(gè)稱呼嗎？

恩…我想想啊…

叫你…叫你…不告訴你！

(十九)

如果有來(lái)生的話我有兩個(gè)愿望，

一個(gè)是要長(zhǎng)到1米8，

還有就是一定要和你在一起。

(二十)

我做了一個(gè)夢(mèng)。

夢(mèng)到什么？

夢(mèng)到…夢(mèng)到…我愛(ài)你！

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇六

8月23日是二十四節(jié)氣里的第十四個(gè)節(jié)氣――處暑。處暑是暑氣結(jié)束的時(shí)節(jié)，意味著暑氣消退，真正意義上的秋天來(lái)臨。而這個(gè)時(shí)候，秋主燥，燥熱耗氣傷陰，人們很容易出現(xiàn)疲乏的情況，正所謂“春困秋乏”。專家指出，處暑后養(yǎng)生防秋乏是重點(diǎn)。

中醫(yī)認(rèn)為，秋主燥，燥熱耗氣傷陰。氣虛導(dǎo)致四肢無(wú)力、神疲懶言;陰虛則可見(jiàn)咽干、口干、鼻子干。另外，處暑期間，中午氣溫仍然很高，暑濕較重，脾被濕困住，也容易感到疲乏。

處暑期間，自然界的陽(yáng)氣由疏泄趨向收斂，人體內(nèi)陰陽(yáng)之氣的盛衰也隨之轉(zhuǎn)換。此時(shí)生活應(yīng)相應(yīng)調(diào)整，尤其是睡眠要充足，才能緩解“秋乏”。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該改掉夏季晚睡的習(xí)慣，每天早睡1小時(shí)。特別是老年人，應(yīng)“遇有睡意則就枕”。夜里23~1點(diǎn)，中午11~13點(diǎn)，分別是子時(shí)、午時(shí)，老年人睡子午覺(jué)能降低心腦血管病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。

飲食方面，應(yīng)保持清淡，少吃辛辣、燒烤類食品，如辣椒、生姜、花椒、蔥、桂皮、酒等，以免加重秋燥。要消除疲勞，應(yīng)少吃油膩的肉食，多吃新鮮果蔬，特別是西紅柿、茄子、土豆、葡萄、梨等富含維生素的食物，還要多吃蘋(píng)果、海帶等堿性食物。

早晚天氣涼爽，可外出跑步、打拳、做操、爬山。平時(shí)多伸懶腰也有解秋乏的效果。下午工作學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，伸個(gè)懶腰，馬上就會(huì)覺(jué)得神清氣爽、舒服自在。即使在不累的時(shí)候，有意識(shí)地伸幾個(gè)懶腰，也會(huì)覺(jué)得輕松。這是因?yàn)?，伸懶腰能適當(dāng)增加對(duì)心、肺的擠壓，促進(jìn)心臟泵血，增加全身的供氧。

溫馨提醒：處暑后養(yǎng)生防秋乏是重點(diǎn)。所以在處暑之后，我們要做好防秋乏的工作，通過(guò)以上的方法可以緩解秋乏的情況，平時(shí)多伸懶腰也有解秋乏的效果，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候大腦血流充足了，人自然感到清醒、舒適。

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇七

出了奧森公園就是奧體公園，雪淅淅簌簌飄落下來(lái)，越來(lái)越急，雪花交織著，碰撞著，撲向大地，灑向人間。

離家還有兩公里，我急行著，我因出行鍛煉而沒(méi)帶

雨

我抬頭仰望，雪花撲天蓋地，如絮如翼，把好大個(gè)奧體公園變成了渾沌世界：近處雪花飛舞，揚(yáng)揚(yáng)灑灑；遠(yuǎn)處一片朦朧，虛無(wú)飄渺，使天地成為夢(mèng)幻世界。

環(huán)顧四周，問(wèn)天問(wèn)地：雪花雪花，來(lái)此人間何意？是給鳥(niǎo)巢鋪上雪絮？是給水立方一抹神奇？是給國(guó)家會(huì)議中心增添新意？總之，你的到來(lái)，人們總是歡喜，充滿期冀！不是嗎？！善良的人們感到清新，感到潤(rùn)澤，感到新奇；善良的人們感到pm2.5的降低；善良的人們?cè)诳菰锏亩拘岬絹?lái)春的新綠！

我仰望天空，欣賞著雪花，任雪花拍打我的面頰，潤(rùn)潤(rùn)的、綿綿的、悄聲無(wú)息，雪花你為啥不言語(yǔ)？是否送來(lái)天際的祝福？是否送來(lái)宇宙的愛(ài)意？還是本來(lái)就是天地一體？總之，雪花升華了我的情感，激起我心中的漣漪。我愛(ài)雪花，因雪花我已生醉意！

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇八

散文是一種文學(xué)形式，它不像詩(shī)歌那樣需要遵守一定的韻律，也不像小說(shuō)那樣需要有一個(gè)完整的故事情節(jié)，而是通過(guò)獨(dú)立的段落來(lái)傳達(dá)一個(gè)主題或表達(dá)作者的情感和思想。在我的閱讀和寫(xiě)作中，我深深體會(huì)到了散文的魅力和作用。

第一段：散文的表達(dá)方式

散文的表達(dá)方式非常自由和多樣化。它可以通過(guò)文字、對(duì)話、記述等多種方式來(lái)傳達(dá)主題和情感。與詩(shī)歌相比，散文可以更自由地運(yùn)用句子和段落，通過(guò)精細(xì)的組織和排版來(lái)創(chuàng)造出更豐富的意境和氛圍。比如，可以運(yùn)用象征、比喻等手法來(lái)表達(dá)作者的情感和思想，強(qiáng)化作品的感染力和說(shuō)服力。

第二段：散文的思想密度

散文在傳達(dá)主題和情感的過(guò)程中，通常也會(huì)涉及到作者的思想和哲學(xué)觀點(diǎn)。因此，散文的思想密度往往比較高，需要讀者在閱讀過(guò)程中有較高的思維參與度。比如，作者在探討社會(huì)問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)闡述自己對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)知和觀點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度和看法，同時(shí)也會(huì)引起讀者的思考和反思，提高他們對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。

第三段：散文的情感表達(dá)

散文在表達(dá)省思與包容的意境中，也可以很好地表現(xiàn)出作者的情感和個(gè)人經(jīng)歷。通過(guò)對(duì)自己或身邊人的情感經(jīng)歷進(jìn)行散文刻畫(huà)，可以更好地傳達(dá)出作者的真實(shí)感受和情感表達(dá)。這樣的散文不能僅僅是一些平淡的文字?jǐn)⑹觯且环N真實(shí)而有力的表達(dá)，帶有深刻的情感相伴。

第四段：散文的啟示和勸導(dǎo)

散文在傳達(dá)主題、表達(dá)情感的同時(shí)，還會(huì)讓人們?cè)陂喿x和思考中獲得啟示和勸導(dǎo)。許多優(yōu)秀的散文作品都旨在通過(guò)自己的思考和感悟來(lái)啟發(fā)讀者，引導(dǎo)他們思考現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向。因此，散文讀后所帶來(lái)的思考引導(dǎo)和有價(jià)值的咀嚼令人難以忘懷。

第五段：散文對(duì)寫(xiě)作的啟示

在閱讀和寫(xiě)作中，我深深感受到散文對(duì)寫(xiě)作的啟示和有益影響。散文的寫(xiě)作方式更自由和隨性，可以讓作者自由發(fā)揮，更符合個(gè)性化創(chuàng)作的需求。同時(shí)，散文也在某種程度上要求作者具備一定的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)，這有助于提高自己的寫(xiě)作素養(yǎng)和視野高度。

總之，散文是一種獨(dú)特而有價(jià)值的文學(xué)形式。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作散文，可以感受內(nèi)心的靜謐，體驗(yàn)思考和啟示，甚至得到一些人生的指引和啟示，讓你在日后的生活中受益無(wú)窮，讓我們一起學(xué)習(xí)和感悟散文的魅力吧。

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇九

冬天的早晨，像一場(chǎng)突如其來(lái)地燃燒，從河的這邊蔓延到河的那邊，我還是習(xí)慣性地倚在一棵柳上，這棵柳必是陪了我一個(gè)冬天，忽而探出一絲微笑，在我的情感即將化為灰燼的時(shí)刻。

有的柳變得灰暗，那種暗讓我猝不及防，周身是一種頻臨毀滅的暗，枝上那些殘留的葉片，多余的讓人憤恨。在這種幽暗中，空氣中蕩起冬難以觀見(jiàn)的慵懶。有的柳卻閃著一種光亮的黃色，近似透明的，枝張揚(yáng)，冬的斗志和決絕就不是一般的了。弄不明白柳和柳之間的微異，就這么目不轉(zhuǎn)睛地遠(yuǎn)望著對(duì)岸的樓群和隱約的山影，用鼻子吸吸晨曦里的陽(yáng)光，自己，竟是不認(rèn)識(shí)自己了，宛如冬天里的一粒白霜，幾時(shí)會(huì)隨陽(yáng)光散去，切不去管它了。

岸的皮膚粗糙極了，一層層的'霜，像一個(gè)抹了劣質(zhì)化妝品的女人，睡眼惺忪，用腳踏上去，草粒子快速地脫離大地，劃出的白痕，傷痛著我。一些樹(shù)木看似堅(jiān)強(qiáng)地挺著，土頭土臉，掌心里滿滿的白霧，一會(huì)就是濕的，心，漸次軟起來(lái)。

請(qǐng)寄給我一場(chǎng)雪。

在我無(wú)涯的等待中，冬天的漫長(zhǎng)，似乎經(jīng)歷了幾百個(gè)世紀(jì)。

這一年，我生命中重要的事情都發(fā)生了，該來(lái)的還是來(lái)了。想見(jiàn)和不想見(jiàn)的朋友都相遇了，有的，在夢(mèng)中。你高亢的歌聲和你爽朗的笑，在寒冷的冬天，鍍?yōu)橐粚优?yáng)，走出五彩的霞光。

你冷嗎？

我認(rèn)定這是一個(gè)暖冬。

卷了涼云，耳邊飄動(dòng)著花的聲音，若有若無(wú)。冬天的花有飛舞的感覺(jué)，也不忙碌。如果是葉蘭，會(huì)更安靜。一只稀見(jiàn)的鳥(niǎo)兒千嬌百媚地從我眼前飛過(guò)，通體是灰褐色的，下半身是漂亮的格子，頭上一只翎，高高地，很驕傲的一只翎，像朵帶妖氣的花。在我看呆了時(shí)，它就飛走了，似乎和我開(kāi)著玩笑。美，屬于自然界的每一個(gè)角落，卻是不能存于我狹小的內(nèi)心的，來(lái)來(lái)往往的，開(kāi)始追憶。

懷念雪。

大如棉絮的雪花，像一群淘氣的孩子，也像一個(gè)任性的女人，擁著你，鉆進(jìn)你的懷里，當(dāng)你用盡生命的力量擁抱她時(shí)，她不僅會(huì)淚流滿面，還會(huì)逃之夭夭。多數(shù)東西的破碎，源于猛烈的愛(ài)。

如果是我，我會(huì)昂起頭，假裝天真的樣子，雪花躺在手心里，當(dāng)我把嘴里的空淡傳遞給雪花時(shí)，嬌弱的她，癱軟了，淚灑紅塵，我的眼里也是淚水，雪水、淚水渾濁了，前生、今世也渾濁了。我的長(zhǎng)睫毛上筑起一道雪的籬笆，像一群飛不動(dòng)的烏鴉。每每在這樣飄雪的日子，就是我心境最明朗的時(shí)候，所有的誓言與我，都是雪的顏色。

大雪過(guò)后，路上冰碴子的聲音，很感動(dòng)，像你五音不全的音律，聲是雪聲，人是雪人。有一個(gè)愿望，在一個(gè)大雪的天氣，和你堆一個(gè)雪人，胡蘿卜做他的鼻子，用土豆做他的眼睛，嘴巴么，用手掏兩把，只是牙齒要用翠綠的芹菜，戴上我火紅色的圍巾。

雪人是男的還是女的？

別去管那么多，冬天里有雪，有個(gè)雪人，才是最美妙的冬天。時(shí)值年末，雪，會(huì)來(lái)嗎？

雪最好是在一個(gè)寂靜的晚上，悄無(wú)聲息地來(lái)，給我無(wú)盡的驚喜。在雪來(lái)到之前，我是有心靈反應(yīng)的，先是坐臥不安，臉上會(huì)起紅暈，心跳加速。這天夜里，我會(huì)失眠，然后閉著眼，想很多事情，許多莫名其妙的感覺(jué)擠壓在腦海里，還會(huì)為自己營(yíng)造一種情調(diào)，想像著陽(yáng)臺(tái)玻璃上起伏如群山的冰花，幾棵松樹(shù)，幾朵靈芝，陡峭的山頭上，一樹(shù)紅梅。

被雪洗白了的世界。

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇十

散文課作為大學(xué)生德育課程的一部分，在提高學(xué)生寫(xiě)作能力和培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)方面起著重要的作用。我在參加散文課的過(guò)程中有了很多收獲和體會(huì)，接下來(lái)將從課程背景、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)收獲以及展望未來(lái)五個(gè)方面展開(kāi)敘述。希望通過(guò)這篇文章，能夠記錄下我對(duì)散文課的深入思考和個(gè)人感悟。

首先，散文課起源于西方，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍開(kāi)設(shè)。散文課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力。在這門(mén)課程的教學(xué)背景下，我深入理解了散文這一文學(xué)體裁的獨(dú)特之處，它注重表達(dá)作者的個(gè)人思想和感受，不拘泥于形式和結(jié)構(gòu)。這種寫(xiě)作風(fēng)格讓我在寫(xiě)作時(shí)更加隨意自由，敢于傾訴內(nèi)心的情感和思考。

其次，散文課的教學(xué)內(nèi)容多樣豐富。教師通過(guò)精心策劃的課程設(shè)計(jì)和引導(dǎo)討論，讓學(xué)生了解到散文的特點(diǎn)、風(fēng)格和技巧。例如，我們研究了不同時(shí)期和不同國(guó)家的散文作品，學(xué)習(xí)了各種寫(xiě)作技巧，如比喻、夸張、對(duì)比等。通過(guò)分析和模仿優(yōu)秀的散文作品，我有機(jī)會(huì)提高自己的文學(xué)鑒賞和寫(xiě)作水平。在散文課上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還真切感受到了散文對(duì)于思想境界的擴(kuò)展和內(nèi)心世界的啟迪。

第三，散文課的學(xué)習(xí)方式非常靈活多樣。除了傳統(tǒng)的課堂講授和文學(xué)名著閱讀外，教師還組織了寫(xiě)作訓(xùn)練、小組討論和寫(xiě)作比賽等形式多樣的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。在小組討論中，我有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn)，聽(tīng)取其他人的建議和引導(dǎo)。在寫(xiě)作比賽中，我能夠感知到自己的進(jìn)步和提高。這種鍛煉的過(guò)程讓我更加自信和勇敢地表達(dá)自己的思想和情感。

第四，散文課學(xué)到的知識(shí)和技巧對(duì)于我的寫(xiě)作能力和人文素養(yǎng)有著重要的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的散文作品，我掌握了如何運(yùn)用語(yǔ)言和修辭手法，使作品更加有吸引力和表達(dá)力。同時(shí)，與不同文化背景的作品接觸，我也拓寬了自己的視野，增加了對(duì)人性和世界多樣性的理解。在寫(xiě)作過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了不斷思考和反思，提高了理性思維和批判能力。這些方面的提升不僅對(duì)于我的學(xué)術(shù)發(fā)展有助益，更重要的是對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升。

最后，展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作和閱讀，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，散文課給予我的啟發(fā)和收獲將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)光發(fā)熱。無(wú)論是寫(xiě)作論文、發(fā)表演講，還是與人交往和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我都將秉持著散文的精神和風(fēng)格，堅(jiān)持真實(shí)和自由的態(tài)度，以期能夠在各個(gè)方面展現(xiàn)出自己的個(gè)性魅力，并影響更多的人。

散文課的收獲和體會(huì)無(wú)法用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括，但我相信其中的每個(gè)細(xì)節(jié)和經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)必需的。在散文課的陪伴下，我變得更加自信和勇敢，不再害怕寫(xiě)作，也不再害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這門(mén)課程讓我認(rèn)識(shí)到了散文的獨(dú)特魅力，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)和人文素養(yǎng)的熱愛(ài)。我相信，散文課的收獲將伴隨我一生，成為我人生道路上的一扇明亮的窗戶。

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇十一

散文，作為一種散文體裁，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)文學(xué)時(shí)經(jīng)常接觸到的文本形式。它與詩(shī)歌相較，更直率，更貼近日常生活，更加真實(shí)而自由。在學(xué)習(xí)散文寫(xiě)作的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多，也從中汲取了很多啟示和靈感。在這里，我將分享我對(duì)于散文的一些心得體會(huì)。

第一段：真實(shí)而自由的表達(dá)方式

散文以其真實(shí)而自由的表達(dá)方式，吸引著讀者的眼球。它不需要具備過(guò)多的韻律和氛圍，也不需要過(guò)多的修辭手法，反而是以一種普通而真實(shí)的語(yǔ)言，直接地向讀者傳遞作者的情感和想法。因此，寫(xiě)散文時(shí)，我們不必去刻意地追求華麗的形式，而應(yīng)該將更多的精力放在思想的深度上。散文應(yīng)該是自由的，因?yàn)樗挥檬艿饺魏涡问降南拗?，我們可以用我們所?huì)的一切表達(dá)方式，去表達(dá)我們自己的想法和感觸。

第二段：真實(shí)的情感

散文可以幫助我們真實(shí)地表達(dá)情感，無(wú)論是對(duì)人、事、物、情境等都可以通過(guò)散文表達(dá)真正的情感。因?yàn)樯⑽淖鳛橐环N自由的表現(xiàn)形式，它可以用最舒適、最貼切的語(yǔ)言說(shuō)出我們的情感，這樣我們的散文才不會(huì)顯得封閉和壓抑。況且，樸素的語(yǔ)言所能表達(dá)出的情感也是最接近事物本質(zhì)的，也可能讓讀者在一些平凡的文字中找到感動(dòng)。

第三段：真實(shí)的生活

散文的出發(fā)點(diǎn)是自己的生活，散文文本中的語(yǔ)言代表著作者的心情、生活情境，我們可以看到在散文文本中的作者自由從容的表現(xiàn)場(chǎng)景，描述家庭的一點(diǎn)一滴都是生活的點(diǎn)滴。它可以用更為直白、貼近生活的方式，真實(shí)地描寫(xiě)我們周圍的生活場(chǎng)景，帶領(lǐng)我們走進(jìn)更為真實(shí)的世界。

第四段：真實(shí)的讀者

散文是一種更貼近讀者的寫(xiě)作方式，讀者能夠更為真實(shí)地感受到散文中蘊(yùn)含的情感，體會(huì)到作者所描繪場(chǎng)景的真實(shí)感。散文在文學(xué)中有著特殊的地位，因?yàn)樗亲杂杀磉_(dá)感情、思想和文字，它可以將生活中想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，讓讀者感受和理解在文本中所要表達(dá)的意義。

第五段：真實(shí)的價(jià)值

散文所講述的故事與我們所經(jīng)歷的生活密切相關(guān)，因此它也在其中體現(xiàn)出了真實(shí)的價(jià)值，能夠引導(dǎo)我們找到自己的方向。在學(xué)習(xí)散文寫(xiě)作的過(guò)程中，我們會(huì)意識(shí)到人生沒(méi)有所謂的錯(cuò)與對(duì)，只有走與不走的不同選擇，也許我們會(huì)在寫(xiě)作中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，也許我們會(huì)迎來(lái)一些意料不到的驚喜。散文能夠引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)生活的美好與脆弱，因此散文價(jià)值不僅表現(xiàn)在文本中所表述的內(nèi)容，也表現(xiàn)在我們的心靈世界中。

總之，散文是一種給予了作者絕對(duì)自由表達(dá)權(quán)的文體，也是讀者接受信息的重要來(lái)源，它可以更接近真實(shí)的本真情感，通過(guò)最接地氣的文字傳達(dá)出生活中的真實(shí)部分，同時(shí)也能夠反映人性、自然及社會(huì)中的現(xiàn)狀, 它可以幫助我們找到生活中的動(dòng)力和力量。寫(xiě)散文，也鼓勵(lì)我們能夠直接面對(duì)自己，挖掘自己的內(nèi)心，理解那些隱秘的情感，以更真實(shí)的形式分享生活的美好。

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇十二

暑天結(jié)束后一般早晚的溫差增大，且秋高氣爽，人們會(huì)感覺(jué)比較舒服。此時(shí)人們?yōu)槭裁催€會(huì)感覺(jué)乏呢?這是因?yàn)樵谘谉岬南募?，人的皮膚濕度和體溫升高，由于大量出汗使水鹽代謝失調(diào)，胃腸功能減弱，心血管和神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)增加，再加上得不到充足的睡眠和舒適的環(huán)境調(diào)節(jié)，人體過(guò)度消耗了能量，失去了較多的“老本”。

秋季雖然人體出汗減少，體熱的產(chǎn)生和散發(fā)以及水鹽代謝也逐漸恢復(fù)到原有的平衡狀態(tài)。由此人體進(jìn)入一個(gè)生理休整階段，身體就會(huì)出現(xiàn)各種不適，一些潛伏在夏季的癥狀就會(huì)出現(xiàn)，機(jī)體也產(chǎn)生一種莫名的疲憊感，如不少人清晨醒來(lái)還想再睡，這種狀況就是“秋乏”。

預(yù)防“秋乏”的辦法

睡眠充足

先天的白天很長(zhǎng)但是夜晚相較而言比較短，天氣還很炎熱，大部分人都是處在長(zhǎng)期睡眠不足的狀況下。到了處暑以后，天氣慢慢變涼爽了，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該改變夏天的晚睡的睡眠方式，爭(zhēng)取晚上在10點(diǎn)鐘以前睡覺(jué)，防止上班的時(shí)候犯困。

飲食清淡

保持飲食清淡，合理營(yíng)養(yǎng)

不吃或少吃辛辣燒烤類的食物，包括辣椒、生姜、花椒、蔥、桂皮及酒等。從中醫(yī)上講這些食品容易加重秋燥對(duì)人身體的危害。適量增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入，如雞蛋、瘦肉、魚(yú)、乳制品和豆制品等。

不吃油膩食物

大部分的油膩的食物到人體體內(nèi)都會(huì)長(zhǎng)生能使人容易疲勞的酸性物質(zhì)，所以應(yīng)該少吃，那么大家會(huì)問(wèn)吃什么比較好呢?答案是多吃蔬菜和水果，還有多喝水對(duì)身體也有好處，還能起到提神醒腦的作用。

這是因?yàn)楣咧械木S生素作為輔酶能協(xié)助肝臟把人體疲勞時(shí)積存的代謝物盡快排除掉，同時(shí)蔬菜和水果為堿性食物，其代謝物能中和肌肉疲勞時(shí)產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，使人消除疲勞。

加強(qiáng)鍛煉

室內(nèi)養(yǎng)植物

“秋乏”狀態(tài)與人體缺氧有一定關(guān)系，因此，室內(nèi)適合放置一些能吸收二氧化碳等廢氣的花草。

宜選擇盆栽柑橘、吊蘭、斑馬葉橡皮樹(shù)、文竹和綠蘿等。

客廳適宜養(yǎng)植常春藤、無(wú)花果、豬籠草和普通蘆薈。這些植物不僅能對(duì)付從室外帶回來(lái)的細(xì)菌和小蟲(chóng)子等，甚至可以吸納連吸塵器都難以吸到的灰塵。

辦公室適宜養(yǎng)蘆薈和吊蘭，它們能在其新陳代謝過(guò)程中，把被認(rèn)為能致癌的甲醛轉(zhuǎn)化為像糖或氨基酸那樣的天然物質(zhì)。

[處暑養(yǎng)生防秋乏]

書(shū)的散文詩(shī)六年級(jí)篇十三

散文是表達(dá)文學(xué)中的一種形式，它通過(guò)簡(jiǎn)潔、自然和真實(shí)的語(yǔ)言，傳遞作者內(nèi)心的感受和思考。讀散文時(shí)，讀者常能心有靈犀，產(chǎn)生共鳴，對(duì)于讀者一直具有著不可替代的作用。散文讀來(lái)讓人靜下心來(lái)，感受生命的珍貴，增加人生的智慧和情趣。在摹寫(xiě)自己與生活點(diǎn)滴的過(guò)程中，我不斷地思考，也不斷得到提高，散文讓我耐心看待生命，細(xì)品生活的美好，感悟人性的高尚。

一、散文充滿人生哲理

散文熱愛(ài)生活，感受生命的價(jià)值。它在真摯、樸實(shí)、自然和獨(dú)特的語(yǔ)言中，傳達(dá)人生的哲理和情感。每篇散文都在用自己的方式向讀者展示他們對(duì)生活態(tài)度和信仰。閱讀散文，既是一種心靈的溝通，也是一種思想的碰撞。在這些文字里，充滿了對(duì)真、善、美的探索，對(duì)人生價(jià)值的思考，散文不單單是事實(shí)的陳述，而是對(duì)人類生命意義的探尋。

二、散文的文學(xué)價(jià)值

散文作為文學(xué)的一種形式，有著古今中外許多優(yōu)秀作品。散文的重要特點(diǎn)是自由，既可以散文詩(shī)句一樣流暢優(yōu)美，也可以像小說(shuō)一樣敘事。散文可以描寫(xiě)人類心靈的寧?kù)o，也可以呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象的深刻。它既是人類對(duì)自己和生命的探索，也是作者個(gè)人情感和思想的表達(dá)。

三、散文的個(gè)性表達(dá)

散文通過(guò)自己獨(dú)特的語(yǔ)言，抒發(fā)對(duì)生活的感悟和見(jiàn)解，通過(guò)個(gè)性化的表達(dá)方式讓讀者感受到作家的內(nèi)心世界。每篇散文都有著個(gè)性化的風(fēng)格、主題和語(yǔ)言，反映出作家的獨(dú)特性格和風(fēng)格。散文是個(gè)性的表達(dá)，作者通過(guò)自己獨(dú)特的語(yǔ)言和風(fēng)格向世界展現(xiàn)了自我，也得到了讀者的認(rèn)同。

四、散文的閱讀技巧

散文作為文學(xué)的一種形式，怎樣才能更好地欣賞呢？閱讀散文首先需要有一顆寬容而敏感的心，要能用大愛(ài)洞悉世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用微觀的視角去發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。識(shí)別文中的主題思想，把握作者的感性和理性，是閱讀散文的重要技巧。讀散文時(shí)要注意體味其中的情感細(xì)節(jié)，提取其中的思想內(nèi)涵，這樣才能領(lǐng)略到散文獨(dú)特的情感魅力。

五、散文的啟示作用

散文能啟示人們對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)，啟迪人們審視自我和世界，對(duì)于人類文明有著不可替代的作用。閱讀散文，可以讓人們尋找到生命的意義，從而讓人們懂得珍惜時(shí)光和珍惜生命。散文以其獨(dú)特的方式告訴我們，人生的真諦是在平凡中體現(xiàn)的，生命的價(jià)值是在微小的細(xì)節(jié)中顯現(xiàn)的，也鼓勵(lì)我們?cè)谏钪嘘P(guān)注那些值得我們關(guān)注的，學(xué)會(huì)有所取舍，以更為有意義的方式來(lái)度過(guò)人生。

一篇好的散文，應(yīng)該如此平實(shí)真摯、富有情感、富有文學(xué)價(jià)值、富有個(gè)性化的表達(dá)方式、能夠啟發(fā)讀者對(duì)于自己生命的理解和認(rèn)識(shí)。散文是開(kāi)啟閱讀之門(mén)的鑰匙，是閱讀人性的源泉，是美好生活的結(jié)晶，它是中華文化的一份美好貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜這種形式的文學(xué)，去閱讀一篇又一篇真摯、個(gè)性化的散文，讓閱讀陪伴我們走過(guò)人生的旅程。

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