每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讀白楊有感篇一
白楊，是中國北方的一種樹木，因其優(yōu)雅挺拔的身姿和婀娜多姿的葉子而備受喜愛。《白楊賦》這篇經(jīng)典的古文作品，以白楊為主題，描繪了一幅美麗而激勵(lì)人心的畫面。在我讀完《白楊賦》后，不禁沉思起白楊樹所帶給我的啟示和思考。
第二段：勇于追求
白楊不畏嚴(yán)寒，傲然屹立在北方冰雪覆蓋的土地上。作者通過描述白楊樹的堅(jiān)韌不拔，給了我很大的啟示。生活中，我們常常會(huì)面對(duì)困難和挫折，但只要勇敢面對(duì)，勇于追求，就會(huì)收獲成功和成長。正如白楊樹在嚴(yán)寒中頑強(qiáng)生長，我們也應(yīng)該相信自己的能力，敢于面對(duì)困境，不斷追求進(jìn)步。
第三段：堅(jiān)守初心
白楊樹高大挺拔，上面的葉子猶如一輪輪亮麗的落日。我被這種景象深深吸引，并思考著其中的道理。白楊堅(jiān)守在北方的土地上，擁有自己獨(dú)特的美麗。這讓我想到，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守自己的初心，保持獨(dú)特的個(gè)性，不受外界的干擾和影響。只有保持真實(shí)和堅(jiān)定的信念，才能在生活中發(fā)光發(fā)熱。
第四段：合作共贏
白楊樹們緊密地扶持在一起，形成了一片密集的林海。這讓我想起了合作共贏的力量。在生活和工作中，人們往往會(huì)忽略團(tuán)隊(duì)的重要性。而白楊樹用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，合作是成功的關(guān)鍵。只有同心協(xié)力，互相扶持，才能取得更加輝煌的成就。
第五段：與自然和諧相處
白楊樹根系縱橫交錯(cuò)，有機(jī)地吸取著大地中的水分養(yǎng)分。在這個(gè)過程中，白楊樹與大自然達(dá)到了和諧共生的狀態(tài)。從白楊樹身上，我悟出了與自然和諧相處的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)展給人類帶來了很多便利，但也帶來了環(huán)境的破壞。我們應(yīng)該像白楊樹一樣，學(xué)會(huì)與自然和諧相處，保護(hù)環(huán)境，注重可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)尾：
讀完《白楊賦》，我深深地感受到了白楊樹所帶給我的啟示和思考，它們不僅是對(duì)生活的鼓勵(lì)，更是一種行為的引導(dǎo)。勇于追求、堅(jiān)守初心、合作共贏和與自然和諧相處，這些都是我要努力踐行的。希望我能像白楊樹一樣，在嚴(yán)寒的環(huán)境中堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)成長。
讀白楊有感篇二
今天我們學(xué)習(xí)了白楊這一課，還知道了課文的主要內(nèi)容：在一條通往新疆的鐵路上，父親和兩個(gè)孩子，看見了窗外的白楊展開了討論。
從這句子中讓我感動(dòng)，感動(dòng)的是他很堅(jiān)強(qiáng)所以我們也要學(xué)習(xí)白楊樹的精神，同時(shí)父親也要去邊疆對(duì)祖國的無私奉獻(xiàn)也令人感動(dòng)，在這一篇課文中我學(xué)到了幾句夸贊為祖國勞動(dòng)人民的句子我來給你們說說：解放軍叔叔，我們哪兒需要你們，你們就沒有怨言的奔赴到哪兒，你們不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑不管遇到任何阻撓，你們總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不輕易向困難低頭，我?guī)П砦覀兿蚰銈冎戮础?/p>
讀完這一課我深深的被這些愛國情意所迷戀住了，希望更多人來閱讀這篇課文。
讀白楊有感篇三
最近重讀了茅盾先生的《白楊禮贊》，上一次讀它，還是讀書時(shí)候的事了。猶記得那時(shí)翻開書本散發(fā)的書墨清香和教室里朗朗的讀書聲，而現(xiàn)在，點(diǎn)開網(wǎng)頁已成為閱讀的最簡(jiǎn)單的方式。
縱然王昌齡的“不破樓蘭終不還”的豪言猶然在耳，人們也始終記得“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)中人”的悲愴。歷史總是螺旋反復(fù)的行進(jìn)，戰(zhàn)爭(zhēng)—和平—戰(zhàn)爭(zhēng)，古人用那些流傳千古的詩詞讓后人銘記著和平安定的可貴，中國人民如同白楊樹般默默的捍衛(wèi)這得來不易的和平。落后就要挨打，那本最屈辱的近代史翻過，中國人攢足了一口氣，埋頭補(bǔ)課，悶聲做事，用無數(shù)先烈的鮮血換來寶貴的和平，用無數(shù)前輩的汗水甚至生命拼命趕超，他們是守土安疆的戰(zhàn)士，也是立在戈壁上靜靜守衛(wèi)的白楊樹。今天的我們，踏著他們的足跡，站在他們的肩膀上，也必將繼承他們的美德，遵循他們的遺愿，奉獻(xiàn)我們的微薄之力來守家衛(wèi)國，為我們的子孫后代開疆辟土。
但不論是戰(zhàn)亂還是和平，由古到今，一些品質(zhì)被人們贊揚(yáng)著，也總有一些人在默默的堅(jiān)持著。他們像每一個(gè)值得敬畏的生命體一樣，于困境之中，磨礪，成長，將苦難融進(jìn)生命里，于濁濁塵世之中，譜寫生命的樂章。他們?nèi)缤@白楊樹一般，偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，亦不乏溫和，堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，即使環(huán)境艱難，旁人冷眼，亦不能摧毀他們這如寶石般可貴的品質(zhì)和積極向上的精神。
這矗立在蒼茫的戈壁灘上那一排排筆直挺立的白楊樹，讓我想到那些為了祖國無私奉獻(xiàn)自己的人們，他們也是在這樣艱苦惡劣的環(huán)境下，隱姓埋名，默默無聞，奉獻(xiàn)一生，像焦裕祿、羅陽、林俊德，像那些有名的無名的為了祖國默默奉獻(xiàn)和犧牲著的人。那些為了祖國犧牲的老兵們，那些在各行各業(yè)敬業(yè)奉獻(xiàn)付出一生的人們，他們無畏的沖在第一線，如同旗幟一般鼓舞著其他的人，他們走了，但他們的精神永遠(yuǎn)留在了人們的心中。這種精神讓中華民族堅(jiān)持到了抗戰(zhàn)的勝利，讓中國人民扛過了內(nèi)外交困的年代，也將使中華民族完成偉大復(fù)興，使中華民族重回世界之巔。
這世上總有這樣的人，他們堅(jiān)韌不屈，偉岸正直，心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，即使環(huán)境艱難，旁人冷眼，亦無法動(dòng)搖他們心中的堅(jiān)持。他們是電視里有著感人事跡的英雄，也是默默無聞在我們身邊的凡人。這些凡人也許更為偉大，他們就在我們的身邊，也許昨天我們還與他們面對(duì)面的吃著早餐，還能記起他們兒時(shí)鬧出的笑話，他們不是那么完美，有著這樣那樣的缺點(diǎn)，卻無法掩蓋他們身上的善良和堅(jiān)持的光芒。像數(shù)十年如一日照顧毫無血緣關(guān)系的孤寡老人的廖月娥，像身懷六甲下水救人的彭偉平，像那些善良質(zhì)樸的勤勞勇敢的普羅大眾們。
正是有了這些善良樸實(shí)的人們，我們的祖國才能如此安定團(tuán)結(jié)，才能腳踏實(shí)地積極向上地不斷發(fā)展。他們是土壤，撒播真與善的種子，當(dāng)這些種子生根發(fā)芽，一片一片的開花結(jié)果，那些惡意的冷眼和嘲笑也只能成為田地里少數(shù)的異類。和平和安定不僅僅是依靠邊疆的戰(zhàn)士去維護(hù)，作為祖國的一份子，同樣也在用我們的方式來保持這真與善的土壤。
那些或精彩或平凡的最質(zhì)樸的中國人就在我們身邊，那些最偉大最閃亮的優(yōu)良品德就在我們身邊，由古至今，從未改變，從未動(dòng)搖。那些守衛(wèi)在戈壁灘上筆直偉岸的白楊樹，他們是先烈的英靈，是祖先的傳承，是偉大的中華人民的象征，是中華民族一代代血脈相傳的最珍貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)它、繼承它、發(fā)揚(yáng)它，中華民族必將實(shí)現(xiàn)最燦爛的中國夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
讀白楊有感篇四
金秋十月，雖然秋風(fēng)帶來些許的涼意，但絲毫掩蓋不了收獲季節(jié)的喜悅。我們?cè)谙矏傊信瓮?，盼望著……最終盼來了第一屆讀書節(jié)。一時(shí)間，同學(xué)們你追我趕，互不相讓。掀起的讀書熱潮一浪高過一浪。看課間的臺(tái)階上，操場(chǎng)旁，走廊邊，或站，或蹲，或坐，兩兩成雙，三五成群，書聲瑯瑯，討論激烈。
經(jīng)一位學(xué)長舉薦，我有幸讀到《白楊禮贊》這篇文章，讀茅盾先生的文章，總會(huì)讓人有種昂揚(yáng)向上的活力。這篇散文采用象征手法，透過對(duì)白楊樹的贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族緊密團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)不息的革命精神。以直抒胸臆的抒情性語言貫穿全文，洋洋灑灑一氣呵成，讓你流連于字里行間，無意往返。讀完全文，不由你不由衷的贊嘆。
三月的白楊，嬌柔可愛，白青色的樹干滑滑的，枝頭新綻的嫩葉，綠中透著紫紅，似襁褓中的嬰兒，撩人一縷溫柔。
嫩楊一日一樣，嫩綠的葉芽瞬間變成金綠色的闊葉，在風(fēng)中扭著歡快的迪斯科。枝葉搖出的笑聲“唰唰……”引人以無限的遐思。
可你畢竟太脆弱。我想大自然就應(yīng)賦予你怒吼的狂飆，滂沱的大雨，劃破長空的電閃，震耳欲聾的雷鳴。你就應(yīng)向棗樹那樣堅(jiān)硬，松柏那樣耐寒，柳樹那樣婀娜。脆中有硬，硬中有情。這就應(yīng)是你全部的性格。
正如老先生在《茅盾后記》這樣寫道：“祝福這些純潔而勇敢的祖國兒女，我相信他們不久就能夠完成歷史賦予他們的使命。而他們的英姿也將在文壇上有更完整而偉大的表現(xiàn)?！庇纱丝梢?，老先生不僅僅是在贊嘆，并且在我們身上看到祖國的未來。并寄予無限的期望。
讀白楊有感篇五
白楊是一種挺拔高聳，枝繁葉茂的樹種，它象征著堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)的生命力。而《白楊》這本書則是一本描述了一位女孩子堅(jiān)強(qiáng)成長的小說。讀完這本書，讓我受益匪淺，深感共鳴。在閱讀過程中，我體會(huì)到了堅(jiān)持夢(mèng)想、克服困難以及珍惜親情的重要性。
第二段：堅(jiān)持夢(mèng)想
在書中，白楊的媽媽是一位獨(dú)立自強(qiáng)的女性，她渴望擺脫貧困生活，為自己和女兒創(chuàng)造更好的未來。媽媽每天辛苦勞作，照顧家庭。她的堅(jiān)持和努力激勵(lì)著白楊，讓她也明白了夢(mèng)想的重要性。白楊通過勤奮努力，取得了優(yōu)異成績，并最終考上了大學(xué)。從中我學(xué)到了要有追求，要有一個(gè)夢(mèng)想，并為之不懈努力，只有這樣才能讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
第三段：克服困難
在追求夢(mèng)想的過程中，我們都會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。就像白楊一樣，她在求學(xué)的道路上也遭遇了許多困難。她面臨著生活的壓力、學(xué)業(yè)的困擾、人際關(guān)系的糾葛等。但白楊并沒有退縮，相反，她憑借自身的勇氣和堅(jiān)持，一路克服了這些困難。正是這些挫折和困難磨礪了白楊，讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。這讓我明白，無論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)并努力克服，只有這樣我們才能不斷成長。
第四段：珍惜親情
白楊一直是一個(gè)獨(dú)生女，與媽媽的感情格外深厚。媽媽為了女兒的教育付出了很多，她不僅是白楊的媽媽，更是她的朋友和導(dǎo)師。媽媽在白楊學(xué)業(yè)上的幫助、生活上的照顧，讓白楊感受到了濃厚的親情。然而，當(dāng)白楊考上大學(xué)后，她卻因?yàn)橥獬龉ぷ麟x開了媽媽，分離的痛苦讓白楊更加珍惜與媽媽在一起的時(shí)光。通過白楊的經(jīng)歷，我懂得了親情的珍貴，要時(shí)刻珍惜和愛護(hù)身邊的親人。
第五段：總結(jié)
《白楊》這本書讓我受益良多。通過讀書，我明白了堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性，學(xué)會(huì)了克服困難，懂得了珍惜親情。這些都是我們?nèi)松蟹浅氋F的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。我希望自己能夠像白楊一樣，堅(jiān)定信念，勇敢追求自己的夢(mèng)想，并在面對(duì)困難時(shí)始終堅(jiān)持，同時(shí)也要懂得珍惜親情，與家人共同成長。讀完《白楊》，我對(duì)人生有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，我相信這本書會(huì)在我未來的人生道路上起到重要的指導(dǎo)作用。
讀白楊有感篇六
金秋十月，雖然秋風(fēng)帶來些許的涼意，但絲毫掩蓋不了收獲季節(jié)的喜悅。我們?cè)谙矏傊信瓮?，盼望著……終于盼來了第一屆讀書節(jié)。一時(shí)間，同學(xué)們你追我趕，互不相讓。掀起的讀書熱潮一浪高過一浪?？凑n間的臺(tái)階上，操場(chǎng)旁，走廊邊，或站，或蹲，或坐，兩兩成雙，三五成群，書聲瑯瑯，討論激烈。
經(jīng)一位學(xué)長舉薦，我有幸讀到《白楊禮贊》這篇文章，讀茅盾先生的文章，總會(huì)讓人有種昂揚(yáng)向上的激情。這篇散文采用象征手法，通過對(duì)白楊樹的贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族緊密團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)不息的革命精神。以直抒胸臆的抒情性語言貫穿全文，洋洋灑灑一氣呵成，讓你流連于字里行間，無意往返。讀完全文，不由你不由衷的贊嘆。
三月的白楊，嬌柔可愛，白青色的樹干滑滑的，枝頭新綻的嫩葉，綠中透著紫紅，似襁褓中的嬰兒，撩人一縷溫柔。
嫩楊一日一樣，嫩綠的葉芽瞬間變成金綠色的闊葉，在風(fēng)中扭著歡快的迪斯科。枝葉搖出的笑聲“唰唰……”引人以無限的遐思。
可你畢竟太脆弱。我想大自然應(yīng)該賦予你怒吼的狂飆，滂沱的大雨，劃破長空的電閃，震耳欲聾的雷鳴。你應(yīng)該向棗樹那樣堅(jiān)硬，松柏那樣耐寒，柳樹那樣婀娜。脆中有硬，硬中有情。這應(yīng)該是你全部的性格。
讀白楊有感篇七
白楊是一種生長在北方的常見樹木，具有堅(jiān)韌的生命力和頑強(qiáng)的生長能力。與白楊類似，讀書也能培養(yǎng)一個(gè)人的意志力和拓寬一個(gè)人的思維空間。在過去的幾年里，我努力把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣養(yǎng)成。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了讀書的樂趣和價(jià)值。
第二段：讀書是一種享受
讀書是一種獨(dú)特的享受，讓我找到了快樂和滿足感。當(dāng)我打開一本好書，仿佛整個(gè)世界都靜下來，只剩下我和書籍之間的交流。有時(shí)候，讀書就像一次旅行，讓我置身于作者的世界中，感受不同的情感和人生體驗(yàn)。通過讀書，我結(jié)識(shí)了眾多的人物形象，他們的言行舉止，讓我受益匪淺。而且，閱讀也是一種自省的過程，通過與書中人物的對(duì)話，我能夠更好地了解自己的內(nèi)心世界。
第三段：讀書是一種思維的拓展
讀書不僅能帶給我愉悅的感受，還可以拓寬我的思維。通過閱讀，我能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，不同領(lǐng)域的知識(shí)也能在書中得以汲取。書籍給我?guī)砹瞬煌乃伎挤绞?，而讀書過程中所獲得的信息和知識(shí)也能為我在學(xué)業(yè)和生活中提供幫助。尤其是在面對(duì)新問題和困惑時(shí)，讀書給我提供了解決問題的思路和方法，幫助我更好地去理解和解決實(shí)際的困難。
第四段：讀書是一種情感的培養(yǎng)
讀書能夠培養(yǎng)一個(gè)人的情感，使人變得更加善解人意和富有同情心。通過和書中的角色溝通，我不僅能夠更好地了解他們的內(nèi)心，更懂得去理解和包容他們的處境和選擇。在與書中人物的親密接觸中，我體會(huì)到了被理解和感受到的重要性，也培養(yǎng)了自我理解和感受能力。這讓我能夠更好地與他人相處，有助于我與他人的溝通和理解。
第五段：讀書是一種成長
通過讀書，我個(gè)人變得更加成熟和自信。書籍中的智慧和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己在人生道路上的方向和目標(biāo)。在讀書的過程中，我獲得了自我成長的機(jī)會(huì)，不斷地改變和提升自我。讀一本好書，就像打開一扇窗，讓我看到更廣闊的世界，激發(fā)了我對(duì)人生的熱愛和追求。
結(jié)尾思考：
白楊是一種堅(jiān)韌的樹木，讀書則是一種培養(yǎng)意志力的活動(dòng)。通過讀書，我享受到了無盡的快樂，拓寬了我的思維空間，在情感上得到了滋養(yǎng)，更加成長和自信。讀書讓我像一株白楊一樣，越發(fā)堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。讀書之路上雖然會(huì)遇到風(fēng)雨，但我相信，只要堅(jiān)持下去，我一定能夠成為一株更加茁壯的白楊。
讀白楊有感篇八
白楊是一位知名的中國作家，留下了許多優(yōu)秀的作品。其中，他的小說《白楊禮贊》給我留下了深刻的印象。這本小說以一個(gè)小人物白楊為主角，通過描述他的成長和經(jīng)歷，展現(xiàn)出了生活的真實(shí)和殘酷。讀完這本書，我深受觸動(dòng)，體會(huì)到了許多令人思考的東西。
第一段，我從白楊的堅(jiān)韌不拔中感受到了奮斗的力量。在小說中，白楊是一個(gè)孤兒，從小在艱苦的環(huán)境中長大。盡管生活對(duì)他非常不公，他卻始終沒有放棄，勇敢地面對(duì)困境。在我看來，白楊的堅(jiān)韌不拔是他內(nèi)心強(qiáng)大的表現(xiàn)，他不計(jì)較外界的壓力和困難，始終堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。這使我深受啟發(fā)，激起了我內(nèi)心深處對(duì)于奮斗的渴望，讓我更加明白只有堅(jiān)持才能打破困境、實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二段，我從白楊的善良和助人為樂中看到了人性的美好。在小說中，盡管白楊生活在一個(gè)艱苦的環(huán)境中，但他始終保持著善良的心靈。他無私地幫助他人，為他人著想，用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了人性的美好。這使我深受感動(dòng)，讓我明白到在現(xiàn)實(shí)生活中，無論遇到什么困難，我們都應(yīng)該保持善良和助人為樂的態(tài)度，用自己的行動(dòng)影響他人，傳遞愛和溫暖。
第三段，我從白楊對(duì)時(shí)代變革的感受中認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性。在小說中，白楊度過了中國歷史上的許多重要時(shí)刻，他親身經(jīng)歷了國家的變遷和社會(huì)的動(dòng)蕩。這使他對(duì)時(shí)代的變革有了深刻的感受，對(duì)歷史有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過白楊的經(jīng)歷，我明白到歷史是人類發(fā)展的源泉，只有了解歷史，才能更好地把握當(dāng)下，預(yù)見未來。
第四段，我從白楊對(duì)家庭和親情的思考中體會(huì)到了家庭的重要性。在小說中，白楊通過回憶自己的童年和和親人相處的場(chǎng)景，讓我對(duì)家庭有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他的親情的描寫令人動(dòng)容，讓我明白到家庭是我們生活的港灣，是我們力量的來源。無論遇到什么風(fēng)雨和困難，有一個(gè)溫暖的家庭，我們就不會(huì)感到孤單和無助。
第五段，我從白楊對(duì)生活的態(tài)度和價(jià)值觀的思考中理解到了生活的意義。在小說中，白楊盡管經(jīng)歷了許多艱難和挫折，但他始終保持著樂觀向上的態(tài)度。他堅(jiān)信，在這個(gè)世界上，總有一條路是屬于自己的，只要努力去找，就一定能找到。這激勵(lì)著我要積極面對(duì)生活，堅(jiān)持自己的信念，永不放棄。同時(shí)，白楊還告訴我，生活的意義不僅僅在于追求物質(zhì)的成功，更在于內(nèi)心的滿足和精神世界的豐富。
通過閱讀白楊的作品，尤其是《白楊禮贊》，我深受觸動(dòng)和感受到了許多有價(jià)值的東西。他的堅(jiān)韌不拔、善良和助人為樂等品質(zhì)，讓我明白到人性的美好和力量。他對(duì)歷史和家庭的思考，使我意識(shí)到了他們的重要性。他對(duì)生活的態(tài)度和價(jià)值觀，讓我更加明確了自己追求幸福和積極面對(duì)人生的決心。我希望通過閱讀白楊的作品，能夠更加深入地了解和感悟生活的真諦，同時(shí)也希望自己能夠積極行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的成長和追求。
讀白楊有感篇九
[設(shè)計(jì)理念]：
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者，課文應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為本，大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)理念，讓學(xué)生喜歡讀書，主動(dòng)、充分、快樂地人人向往在一種美好的境界中去讀書，逐步品味語言中的情感、感觸閱讀中的興趣。
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞采取多種讀書形式進(jìn)行感情朗讀，感悟人物的言行，體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。
2、小組合作學(xué)習(xí)、交流，給每位學(xué)生一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]：
[教學(xué)準(zhǔn)備]
《小白楊》歌曲光盤磁帶生字卡片
[教學(xué)時(shí)間]
兩課時(shí)
[教學(xué)過程]：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入
播放閻維文演唱的《小白楊》（學(xué)生會(huì)唱的可一起隨唱）然后在渲染的氣氛中導(dǎo)入：同學(xué)們，歌曲中唱到了什么？你喜歡歌中的白楊嗎？自由說一說你在哪些地方見過白楊樹？在茫茫的大戈壁上生長的白楊樹又是怎樣的呢？今天我們就隨著動(dòng)人歌聲，一同與課文中的父子三人“坐上”通往新疆的直達(dá)專列，去那里親自感受一下白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)與美麗。
師板書課題學(xué)生書空
二、初讀課文整體感知掌握生字新詞
（1）用自己喜歡的方式自由朗讀遇到難懂的詞語和句子畫出來
（2）教師啟發(fā)誘導(dǎo)（小黑板出示）課文主要講述了一件什么事情？你讀懂了嗎？是通過課文中的那部分讀懂的？能說一說你在讀書中快速理解記憶的好方法嗎？同桌之間然后自由交流。
品讀課文理清脈絡(luò)讀中感悟
出示問題讓學(xué)生帶著疑惑再去深入品讀課文、讀中進(jìn)行感悟（1）提問，文章中那些地方描寫了白楊樹，想一想你對(duì)白楊樹又有了哪些了解。（2）小組交流從“每隔幾秒鐘，窗口外就飛快的閃過一個(gè)高大挺秀的身影”說明了白楊樹外形的特點(diǎn)：板書；高大、直。再啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文，回答白楊樹還有什么特點(diǎn)，出示重點(diǎn)段爸爸對(duì)兒子和女兒的一番意味深長的對(duì)話，為加深理解，可采用分角色朗讀的方式進(jìn)行，（兩個(gè)孩子的對(duì)話要指導(dǎo)學(xué)生讀出天真和稚氣來，爸爸的那段話因?yàn)槭菍?duì)孩子說的，讀時(shí)應(yīng)注意透出嚴(yán)肅中又不失親切和循循善誘語感）。引導(dǎo)把自己的體驗(yàn)及感受真正讀出來，（可通過聽錄音、范讀）組織學(xué)生進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。朗讀中抓好自然段中的.“從來”“哪兒----哪兒---”“粗壯”“不管----不管----總是----”重點(diǎn)詞和兩組關(guān)聯(lián)詞組，邊讀、邊交流、邊思考，回答白楊樹在你的心目中具有了那些可貴之處，板書：不怕困難、生命力強(qiáng)。
四、拓展延伸升華情感，
再進(jìn)一步精讀，啟發(fā)，誘導(dǎo)：同學(xué)們，本課表面上是在介紹白楊樹的特點(diǎn)，實(shí)際上是在贊揚(yáng)白楊樹的品格，贊美具有白楊樹不屈不撓、拼搏頑強(qiáng)的人。引領(lǐng)學(xué)生找出文章中的中心句，“爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？”他是在表白自己的心，“表白”是告訴、說明的意思。以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)而不動(dòng)搖。這種寫作手法是借物喻人，（拓展七冊(cè)中我們學(xué)過的《落花生》、《古井》、《丑菊》）都是借物來贊揚(yáng)人的美好品質(zhì)的。希望大家以后在寫作中多嘗試這方面的題材，你會(huì)體味到獨(dú)特的無窮的樂趣。
出示課文最后一段，集體朗讀，提問，還用什么地方不理解，提出來交流。重點(diǎn)讓學(xué)生從“沉思”、“微笑”兩個(gè)詞想象一下爸爸當(dāng)時(shí)在想些什么？從而體會(huì)到爸爸希望孩子像白楊樹那樣不怕困難，為邊疆做貢獻(xiàn)的心愿。
新疆是什么樣子？（貧窮、落后、荒涼）西藏呢？介紹孔繁森獻(xiàn)身西藏、萬名大學(xué)生自愿去西部貢獻(xiàn)力量資料，再提問學(xué)生，現(xiàn)在你能正確說出爸爸在對(duì)自己的孩子表白什么嗎？讓學(xué)生自己回答。如果老師現(xiàn)在再讓大家讀一讀白楊樹特點(diǎn)的句子應(yīng)讀出一種什么樣的感情呢？（對(duì)建設(shè)者的贊美之情）好，大家再一齊來感受白楊樹帶給我們的那特有的高尚品質(zhì)吧/齊讀。最后讓我們?cè)僖淮卧诟杪曋衼眢w驗(yàn)白楊那種無私奉獻(xiàn)的偉大精神吧。（播放歌曲）
讀白楊有感篇十
第一段：介紹白楊的作品和背景（200字）
白楊，原名劉蓓蕾，是當(dāng)代中國知名小說家和文學(xué)評(píng)論家，擅長寫作都市小說和紀(jì)實(shí)文學(xué)。她的作品《白楊日記》被譽(yù)為中國的“哈姆雷特”，講述了一個(gè)女孩從童年到成年的成長故事。讀完這本書，我受到了很多啟發(fā)。
第二段：對(duì)于成長和自我探索的思考（200字）
《白楊日記》以第一人稱的方式追溯了主人公白楊童年時(shí)期的種種遭遇和內(nèi)心的變化。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們開始對(duì)自我進(jìn)行思考，對(duì)外面的世界有了更加深入的感知。白楊同樣經(jīng)歷了這一過程，她通過親身的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自我的探索，逐漸發(fā)現(xiàn)和塑造了自己的獨(dú)特個(gè)性，進(jìn)而形成了她成年后的人生觀和價(jià)值觀。這讓我意識(shí)到，成長不只是年齡的增長和生理上的變化，更是一個(gè)思想逐漸成熟和形成的過程。
第三段：對(duì)于家庭的反思和思考（200字）
《白楊日記》以白楊的家庭為背景，描繪了一個(gè)普通家庭中的種種故事和感悟。其中，白楊與父母之間的親情和相互理解給人留下了深刻印象。白楊的父母將自己的愿望寄托在她身上，希望她成為一個(gè)有出息的人。而白楊卻有著自己獨(dú)特的想法和追求，她希望自己成為一個(gè)自由自在的人。這種家庭之間的矛盾和對(duì)立，讓我深刻反思了家庭對(duì)個(gè)人成長的影響。家庭作為我們成長的第一所學(xué)校，對(duì)于我們的成長和塑造具有重要作用。家庭關(guān)系的和諧與理解對(duì)于孩子的健康成長至關(guān)重要。
第四段：對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考和批判（200字）
白楊的故事背景在20世紀(jì)80年代的中國，正是改革開放的初期，社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。作為一個(gè)小人物，白楊深刻地感受到了社會(huì)的冷漠和不公平。她所經(jīng)歷的各種困境和挫折，讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深層次的思考。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，每一個(gè)個(gè)體都有自己的命運(yùn)和生活方式。我們應(yīng)該像白楊一樣，勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，堅(jiān)守自己的信念，追求內(nèi)心的真實(shí)。
第五段：對(duì)于文學(xué)的審美和力量的思考（200字）
讀完《白楊日記》后，我對(duì)文學(xué)的意義有了更深刻的理解。文學(xué)作為一種藝術(shù)形式，不僅可以帶給我們審美的享受，還能夠引發(fā)我們對(duì)于世界和人生的思考。白楊的故事通過文學(xué)的形式呈現(xiàn)，讓我感受到了文學(xué)的力量和影響。無論是通過小說還是文學(xué)評(píng)論，白楊都能夠引起我內(nèi)心的共鳴和共同的思索。我相信，文學(xué)的力量能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的各種問題。
結(jié)尾（100字）
通過閱讀《白楊日記》，我不僅了解了白楊這個(gè)人物，更對(duì)成長、家庭、社會(huì)和文學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)。這本書讓我更加明白自己的內(nèi)心需求和追求，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)于文學(xué)的熱愛和信仰。我相信，在未來的成長道路上，白楊的故事會(huì)繼續(xù)對(duì)我有所啟迪和幫助。
讀白楊有感篇十一
矛盾老先生寫的《白楊禮贊》曾讓我久久回味，是啊!白楊樹的精神的確令人佩服。但是。最后一段我是不怎贊成的：
“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的)，去鄙視這種極其常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹!”
讀了這一段，讓我很感不爽：為什么要讓“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人”去贊美白楊樹呢?為什么又讓他們“去鄙視”白楊樹呢?我想，當(dāng)時(shí)矛老先生只是一時(shí)苦于找不到對(duì)比組，而粗略地找了楠木作反面樹種，盡管矛老先生還在后面加了句“那也是直挺秀頎的”，但我仍覺得楠木不能作為反面樹種，理由有2：
【1】在當(dāng)時(shí)，那些“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人”并不會(huì)看不起、賤視白楊樹。相反的，那些像白楊樹的人也不會(huì)鄙視白楊樹，相反的還會(huì)羨慕，甚至還希望得到楠木，只是能力有限而已!
【2】楠木是不易生長，但它長得結(jié)實(shí)、實(shí)在，且也如矛老先生所言“那也是直挺秀頎的，”它雖長得不快，但也不能用它去比喻那些“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人，”況且它有著像愛因斯坦般的本質(zhì)：長得不快，但它長得充實(shí)無虛，這也是它之所以能成為名貴木材的原因之一。然而，相比之下，白楊樹有外在的美，但內(nèi)不充實(shí)，木質(zhì)較之楠木還極為疏松，不實(shí)在!所以，如果說楠木不比白楊樹，我是不怎贊成的。
白楊心得體會(huì)
當(dāng)我學(xué)完《白楊》一課后，我為那有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、不擇環(huán)境生長的白楊樹而感到欣慰。
這篇文章主要講述了作者接兒子和小女兒坐火車去新疆的路上，父親以窗外的白楊樹來抒發(fā)自己希望將來兒子和小女兒扎根邊疆、建設(shè)邊疆的感情。在這篇文章里，作者把保衛(wèi)邊疆的建設(shè)者們比喻成那堅(jiān)強(qiáng)不屈的白楊。
白楊原產(chǎn)我國，北起我國遼寧南部、內(nèi)蒙古，南至長江流哉，以黃河中下游為適生區(qū)。垂直分布在海拔1200米以下，多生于低山平原土層深厚的地方，昆明附近海拔1900米的溝堤旁有大樹，生長良好。白楊喜涼爽濕氣候，在曖熱多雨的氣候下易受病害。對(duì)土壤要求不嚴(yán)，喜深厚肥沃、沙壤土，在沙塵暴這惡劣的環(huán)境下也能生長，不耐過度干旱，大樹耐濕、耐煙塵、抗污染。樹根發(fā)達(dá)，樹的發(fā)芽能力強(qiáng)，生長較快，壽命是楊屬中最長的樹種，長達(dá)2之久。
具有白楊這樣精神的人有*叔叔。他們和白楊一樣，不管是春夏，還是秋冬，不管是熾(chi)熱，還是嚴(yán)寒。他們都堅(jiān)守在自己的崗位上——交叉路口中間的石墩上。他們不辭辛苦，揮舞著手臂，指揮交通。難道他們不累么?是的，他們累，盡管再累，他們也不喊出聲;人民的交通安全就靠你們了!
讓我們一起贊美他(它)們吧，白楊樹和解放軍叔叔們，謝謝你們!
白楊心得體會(huì)范文
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。
在文章的十四自然段，爸爸對(duì)孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干”;一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?？墒钱?dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對(duì)祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接過去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。
白楊讀后心得
《白楊》這本課文,詳細(xì)描述一位邊疆建設(shè)者旅程中給孩子介紹在生長戈壁沙漠的白楊,借以表達(dá)他們的服從祖國的需要,根植于邊疆,建設(shè)邊境的愿望以及希望他們的孩子也可以根在邊境的愿望。
讀了這篇課文，讓我知道了白楊挺拔、頑強(qiáng)的生命力，能夠抵御自然災(zāi)害的特點(diǎn)。也讓我知道楊樹有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，無私的奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，的品質(zhì)。然而，我們的解放軍叔叔和清潔工也像白楊一樣。
中國人民解放軍叔叔總是那么勇敢,哪里有困難,他們出現(xiàn)在那里,不管冷或熱,不管風(fēng)或雨和雪,遇到干旱或洪水,他們總是出現(xiàn)在第一個(gè),那么勇敢,那么堅(jiān)強(qiáng),不怕累,是我們學(xué)習(xí)的例子。
當(dāng)人們的生命受到5.12地震威脅時(shí)，誰是第一個(gè)帶頭的?正是解放軍叔叔!他們以無畏的精神沖在前面，在艱苦的斗爭(zhēng)中，不怕犧牲，頑強(qiáng)拼搏，一次又一次地贏得了勝利，挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命!
清潔工，不怕臟不怕臭。他們每天在街上辛勤掃地，以換取一座美麗的城市。
但是有些人根本不珍惜他們勞動(dòng)的果實(shí)，亂丟垃圾，甚至垃圾桶就在旁邊也不會(huì)丟進(jìn)去，現(xiàn)在的人，為了一己私欲，常常不顧他人感受，這樣的人，不會(huì)知道哪些清潔工人辛工作的辛苦。
清潔工人是偉大的，就像白楊保衛(wèi)著邊疆，而清潔工人同樣的保衛(wèi)城市，清潔工人的無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)埋藏在人們的心中。
白楊體會(huì)
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。爸爸對(duì)孩子們說的那句話使我深受感動(dòng)。贊美白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖的精神。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?？墒钱?dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。
從這段可以看出，父親對(duì)祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接過去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。
我知道了：做一個(gè)人，就要堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖;從小做一個(gè)愛國志者，愛自己的國家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后把祖國發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)。
白楊感悟
贊美一種樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)向上的精神。
文章中提到，白楊沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋之姿，但它確是偉大、正直、樸實(shí)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫柔的，更不用說它堅(jiān)強(qiáng)不屈和挺拔，它是樹中的大丈夫!
它象征著用鮮血書寫新中國歷史的精神和意志，今天的它在華北平原上怒吼。
楊樹也是北方農(nóng)民的象征，在嚴(yán)寒酷暑的天氣里，依然頑強(qiáng)地生存著，與風(fēng)雪斗爭(zhēng)著。在現(xiàn)代生活中，我們?nèi)匀恍枰@樣一種精神，只有不畏艱辛，奮發(fā)向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈，才有好的生活。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中有很多人缺乏的是堅(jiān)強(qiáng)。打打擊一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)萎靡不振，要么就是還在尋找生命。尤其是一些性格脆弱的女人，真的很喜歡“水”，面對(duì)困難不是要去克服，而是要取“一哭二鬧三上吊”!
人生不能一帆風(fēng)順，不管順利還是人生的低谷，要學(xué)會(huì)面對(duì)。人是在鍛煉中慢慢成熟的，人是在鍛煉中增長知識(shí)的!
英國作家曾說過這樣一句話:“生活是一面鏡子，你向它哭它就向你哭;你對(duì)它微笑，它也對(duì)你微笑!”只有暴雨過后才能變成彩虹!我們要學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種困難，要學(xué)習(xí)白楊在任何困境下都不屈服的精神。
讀白楊有感篇十二
白楊是一種生長在北方平原的樹種，其優(yōu)美的姿態(tài)、堅(jiān)韌的品質(zhì)和不屈的精神一直深受人們的喜愛，也給人們帶來了很多啟示。在我看來，白楊教會(huì)了我許多東西，讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和追求，下面我將從自己的角度，談?wù)勱P(guān)于白楊的一些心得體會(huì)。
第一段，感受白楊的堅(jiān)韌生命力
白楊是一種很具有韌性的樹種，它能夠在非常惡劣的環(huán)境下長勢(shì)強(qiáng)盛，生命力非常頑強(qiáng)。我曾親眼目睹過白楊樹在荒漠中孤獨(dú)挺立的情景，很多人覺得它的生命力無法想象。這讓我深刻體會(huì)到，面臨困境時(shí)，堅(jiān)韌的生命力和厚實(shí)的根基是非常重要的，只有這樣才能在嚴(yán)峻的環(huán)境下生存，茁壯成長。
第二段，感受白楊的獨(dú)立精神
白楊樹生命力強(qiáng)，不但環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，而且個(gè)體生長非常獨(dú)立。生長在荒涼的沙漠和廣袤的草原上，在極端的氣候條件下，鮮明的角色突顯了它獨(dú)立自強(qiáng)、不屈不撓的精神。對(duì)于我們這些人而言，同樣的，獨(dú)立的思考和堅(jiān)定的信仰，不論面對(duì)什么樣的困難，也能保證我們始終朝著自己的目標(biāo)前行。
第三段，感受白楊的扶持精神
白楊生長迅速，枝繁葉茂，如果冬季來臨沒有任何牽引，它會(huì)在自身的重量之下，發(fā)生斷裂。所以，一株白楊樹的獨(dú)立其實(shí)是依賴于集體的力量。它在風(fēng)暴中承受著眾多樹木的傾斜和重量，同時(shí)，白楊又會(huì)用自己的力量來扶持自身。這里面蘊(yùn)含了它的扶持精神，即互助合作和責(zé)任感。無論是在生活中的學(xué)習(xí)和工作，還是在家庭和社會(huì)，面對(duì)挫折，我們需要培養(yǎng)相互幫助的意識(shí)，共同承擔(dān)時(shí)代賦予我們的責(zé)任。
第四段，感受白楊的秉持原則
白楊因其品質(zhì)的堅(jiān)韌、堅(jiān)實(shí)、耐磨和不容易分裂，被廣泛地用于建筑、交通、船舶等極其重要的領(lǐng)域。這些品質(zhì)是其追求完美和秉持高標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果。在人生的道路上，我們也可以從白楊上得到啟示，即要追求自己的內(nèi)心高標(biāo)準(zhǔn)和完美，而不是快速的成功，更不能隨便妥協(xié)自己的原則。
第五段，感受白楊的如意向往
在民間傳說中，白楊有一個(gè)美好的名字——如意樹。傳說白楊有神奇的力量，只要倚靠白楊樹，就能讓自己的愿望得到實(shí)現(xiàn)，成為如意人生。近來，我一直在感受白楊的如意意蘊(yùn)，仿佛它是在告訴我，要勇敢追求自己的夢(mèng)想，要有信仰和勇氣，在人生的路上尋找自己理想的目標(biāo)，幸福和自由就如意而已。
總之，白楊是一種非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的生物，它的精神感染和品質(zhì)吸引著我們前行的腳步。經(jīng)過這一些感受和體會(huì)，我相信，細(xì)致觀察自然，深刻認(rèn)識(shí)生命，我們才能從中汲取力量，追求真正的美、真正的善、真正的理想和幸福。
讀白楊有感篇十三
白楊作為一種早春花卉，在我國的北方地區(qū)廣為種植。它高大挺拔、枝干清瘦，常常在早春的陽光下明艷綻放，令人神往。白楊之所以受到人們的青睞，不僅因?yàn)樗拿利?，更因?yàn)樗倭⒉坏沟木瘢墓适轮档梦覀兩钏肌?/p>
第一段：白楊與環(huán)境
白楊是一種耐寒的植物，喜歡生長在充足的陽光和肥沃的土壤中，但在北方干旱少雨的環(huán)境中，白楊也能勇敢地生長。在這樣的環(huán)境中，它的根深扎在地下，可以取得更充足的水分和養(yǎng)分，以維持自身的生長需求。白楊的堅(jiān)韌、耐苦的品質(zhì)啟示我們，當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，只有不屈不撓、奮發(fā)向上的精神，才是我們所需要的。
第二段：白楊的頑強(qiáng)生命力
白楊在生長期間常常受到大風(fēng)、雨、雪等惡劣天氣的影響，樹干也被蟲害、蟲咬、病害所侵蝕，但白楊從不輕易放棄，它憑借扎實(shí)的根基、迅速的修復(fù)能力和頑強(qiáng)的生命力，恢復(fù)健康、繼續(xù)成長。白楊的生命力告訴我們，在生命中，我們時(shí)常會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，我們不應(yīng)放棄希望，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)不屈不撓的堅(jiān)毅精神，堅(jiān)持到底。
第三段：白楊的美麗
春天，白楊的花朵開放了，一片片潔白的花瓣吸引著蝴蝶、蜜蜂，在綠色的樹葉上形成了一道美麗的風(fēng)景線。白楊的美麗并不僅限于這些，還體現(xiàn)在樹干挺拔，樹葉舒展的自然姿態(tài)。白楊的美麗告訴我們，做人要走在美的路上，不論何時(shí)何地，都要讓自己充滿精神氣息和美感。
第四段：白楊的價(jià)值
白楊有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文化價(jià)值。經(jīng)濟(jì)價(jià)值表現(xiàn)在其優(yōu)美的樹形和產(chǎn)品的多樣化。文化價(jià)值則表現(xiàn)在歷代文人墨客的詠嘆和描摹，以及給人們提供了生活美學(xué)的享受。白楊的價(jià)值告訴我們，在自然界中，萬物都是具有各自價(jià)值的，在人類的生活中也需要將這種價(jià)值體現(xiàn)出來。
第五段：白楊的啟示
白楊的堅(jiān)韌、耐苦、頑強(qiáng)、美麗、價(jià)值，是我們?cè)谏钪兴鶓?yīng)該具備的品質(zhì)，也是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)時(shí)應(yīng)該具有的態(tài)度和選擇。當(dāng)我們遇到一些沉重的生活壓力或是困難時(shí)，不妨看看白楊，學(xué)習(xí)它耐你所苦的精神，永遠(yuǎn)不要放棄希望，堅(jiān)持勇往直前。
總之，白楊不僅是一種美麗的植物，更是一種精神的象征，它的堅(jiān)韌生命力警醒我們，只有不斷發(fā)揚(yáng)奮斗精神，充實(shí)自己的文化修養(yǎng)，才能在世間立足，迎接未來的挑戰(zhàn)。
讀白楊有感篇十四
人們常說，白楊是大自然的杰作。它生長高大，重視生命，堅(jiān)強(qiáng)不屈，能夠自我修復(fù)。它經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，見證了時(shí)光變遷，每一棵白楊都有著自己的故事和經(jīng)歷。作為觀察者和研究者，我深深地感受到了白楊的精神和魅力。在接下來的文章中，我將分享我對(duì)于白楊的心得和體會(huì)。
第二段：白楊堅(jiān)韌不屈的精神
白楊生于荒涼之地，面對(duì)的是惡劣的自然環(huán)境。然而，它們堅(jiān)韌不屈，能夠適應(yīng)各種環(huán)境和氣候條件。即便是遭到強(qiáng)風(fēng)暴雨的襲擊，白楊也能夠頂住壓力，屹立不倒，很快就能夠自我修復(fù)。白楊的精神啟示我們要堅(jiān)定自己，隨時(shí)準(zhǔn)備面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，在克服困難之后重新站立起來。
第三段：白楊生命的珍貴
白楊樹能夠生長到數(shù)十米的高度，卻只有短短的幾十年壽命。然而，它們通過積極的生長和繁衍，為后代留下了豐富的遺傳信息和寶貴的基因池。白楊的生命告訴我們，生命是有限的，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)時(shí)刻和機(jī)會(huì)，為自己和后代留下優(yōu)秀的遺傳基因和文化傳統(tǒng)。
第四段：白楊和生態(tài)平衡
作為環(huán)保倡導(dǎo)者，我對(duì)白楊在維護(hù)生態(tài)平衡方面的貢獻(xiàn)感到欽佩。白楊的深根長葉能夠吸收大量的二氧化碳和污染物，凈化空氣，維持空氣的清新和濕潤。它們的群體生長能夠助力荒漠化土地的治理和恢復(fù)，維護(hù)生態(tài)平衡。白楊的行為告訴我們，生態(tài)平衡是人與自然相互關(guān)系的重要組成部分，我們應(yīng)該積極參與到環(huán)保和節(jié)約資源的行動(dòng)中去。
第五段：結(jié)語
白楊的故事源遠(yuǎn)流長，它們見證了歷史的變遷，也見證了人與自然的相互依存。在我們追求快節(jié)奏和高效率的現(xiàn)代社會(huì)中，白楊的精神和生命為我們提供了一份難得的啟示。讓我們一起珍惜生命，堅(jiān)韌向前，在保護(hù)好自然環(huán)境的同時(shí)，為自己和后代創(chuàng)造幸福美好的未來。
讀白楊有感篇十五
白楊，一種生長在荒涼且不毒瘤的環(huán)境下的樹木，它的葉子白里透綠，飄動(dòng)著令人愉悅的氣息。生命力頑強(qiáng)的白楊，透露著它悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也給我們的生活帶來了許多啟示和反思。
第二段：白楊的逆境生存
白楊是一種環(huán)境逆境下的生命形態(tài)，它需要在風(fēng)雨狂掃和自然災(zāi)害的來襲中堅(jiān)強(qiáng)地抵抗，才能生存下來。在艱苦的環(huán)境中，白楊面對(duì)著“萎蔫”、“干枯”等困難，但它并沒有被擊倒，而繼續(xù)發(fā)芽、生長，在遭受打擊后，仍能在短時(shí)間內(nèi)重新長成樹形，這種逆境生存的例子，深刻地告訴了我們一種勇于挑戰(zhàn)自己的信念和強(qiáng)大的生命力。
第三段：白楊的良性競(jìng)爭(zhēng)
白楊是一種樹形高大，喬木的生物，而在自然中，與它并存的還有許多其他的樹木和植物。但是，白楊與其他樹種的關(guān)系，不是一種矛盾的競(jìng)爭(zhēng)，而是一種相互促進(jìn)的良性競(jìng)爭(zhēng)。白楊因其優(yōu)異的適應(yīng)性和韌性，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮著重要的作用，而其他的樹種，在白楊的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)下，也會(huì)不斷地充實(shí)和進(jìn)取。這種良性競(jìng)爭(zhēng)的例子，告訴我們，在人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)中，要志存高遠(yuǎn)，實(shí)踐中掌控自己。
第四段：白楊的寧靜堅(jiān)守
光陰似箭，歲月如梭，白楊在自然中的寧靜堅(jiān)守，是我們非常需要學(xué)習(xí)的態(tài)度。白楊不針對(duì)環(huán)境的變化說不和抗拒，而是用自己的力量和智慧，在不斷的變化中堅(jiān)持自己的基本立場(chǎng)，從而在自身的成長中得到成長和發(fā)展。這種寧靜堅(jiān)守的品質(zhì)，在人類社會(huì)中，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以贏得生命的勝利和成功。
第五段：白楊的總結(jié)
白楊是一種可以強(qiáng)健多省、頑強(qiáng)不屈的喬木，它在自然中堅(jiān)強(qiáng)地生長著，向我們展示了許多值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。逆境生存、良性競(jìng)爭(zhēng)、寧靜堅(jiān)守，都是白楊生命歷程中的重要組成部分，而我們?cè)谏钪校部梢赃\(yùn)用白楊的精神，去面對(duì)自己的生命和事業(yè)的困難，讓自己不斷強(qiáng)大和發(fā)展，從而贏得知識(shí)和人生的成功。
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