幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-15 12:26:08
幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)(通用17篇)
時(shí)間:2023-12-15 12:26:08     小編:紫衣夢(mèng)

通過(guò)總結(jié),我們可以制定更加有效的目標(biāo)和計(jì)劃。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以通過(guò)回顧自己的經(jīng)歷來(lái)梳理重點(diǎn)和要點(diǎn)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)示范,掌握一些寫(xiě)作技巧和方法。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇一

一直在高強(qiáng)度高節(jié)奏的工作狀態(tài)中,突然靜下來(lái),連續(xù)幾個(gè)深夜,翻閱著一本本貼滿(mǎn)紙片的工作記錄本,盤(pán)點(diǎn)著“我到底做了什么,為什么而做”,真的是“靜中真境,淡現(xiàn)本然”。

一、明晰方向,在學(xué)習(xí)中不斷升華思想。

學(xué)習(xí)是個(gè)人與集體發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。一年中,我所接受的學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容是多種多樣的,無(wú)任是專(zhuān)題輔導(dǎo)、自學(xué)讀書(shū)、實(shí)地考察,還是小組討論,感觸是十分深刻和真實(shí)的。(略)。

各種學(xué)習(xí),使我能靜心思考許多問(wèn)題,在實(shí)踐行動(dòng)前把準(zhǔn)前進(jìn)的方向。一直相信,只要喜歡看書(shū),只要喜歡學(xué)習(xí),工作生活的狀態(tài)一定是與眾不同。

二、厘清價(jià)值,保持工作的激情與效率。

追求發(fā)展是任何單位、任何教師成為一流的保證。它要求管理者的用心管理和每一位員工的用心付出。而日常的工作是千頭萬(wàn)緒,什么才是重中之重呢?我認(rèn)為,應(yīng)該緊抓有利于集體發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目。

作為副園長(zhǎng),我主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)、科研與師訓(xùn),除去日常的課程保障工作,輔助教師開(kāi)課、評(píng)獎(jiǎng)等工作外,目前,各項(xiàng)工作有序扎實(shí)地推進(jìn)著。(略)。

此外,烏南是示范園也是課改園,它在前進(jìn)中需要不斷地梳理與總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一年中,我執(zhí)筆撰寫(xiě)了大量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),從烏南的課改經(jīng)驗(yàn)到家長(zhǎng)參與教研組活動(dòng),從烏南課程發(fā)展歷程到烏南帶教形式,還有后勤保教結(jié)合經(jīng)驗(yàn)等,包括名師基地的個(gè)案研究報(bào)告、黨建匯報(bào)中的文明園亮點(diǎn)報(bào)告,等等。同時(shí)還代表烏南參加了上海市教委《幼小銜接》《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》等課題研究。

烏南的領(lǐng)先還在于理念與愛(ài)心的輻射,如:學(xué)校帶教龍山,當(dāng)她們需要上等級(jí)時(shí),作為烏南一員,和團(tuán)隊(duì)一起傾力相助。又如:作為黨員教師,除了帶頭捐特殊黨費(fèi)等,當(dāng)?shù)弥A師大需要優(yōu)秀教師赴災(zāi)區(qū)開(kāi)展流動(dòng)幼兒園時(shí),我立刻報(bào)名參加,在災(zāi)區(qū)的余震中,我們也會(huì)產(chǎn)生恐懼,但我們代表的是上海、代表的是烏南,堅(jiān)持完成了一個(gè)個(gè)任務(wù),同時(shí)將我園的“一本書(shū)、一個(gè)家、一個(gè)明天”的愛(ài)心行動(dòng)直接地深入受災(zāi)的幼兒園中。

作為副職,我一直認(rèn)為,在管理履職的同時(shí),就是在職場(chǎng)上建立起一種友愛(ài)互助的道德體系。我將教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展放在首位,放在心中。當(dāng)小高級(jí)評(píng)審缺少名額時(shí),第一時(shí)間致電區(qū)人才中心咨詢(xún)政策;當(dāng)教師承擔(dān)開(kāi)課任務(wù)時(shí),從題材探討、實(shí)施要點(diǎn)、文本撰寫(xiě)一一把控,最后不會(huì)忘記給予一份肯定與開(kāi)課證明;當(dāng)教師需要發(fā)表文章時(shí),不厭其煩,一次次親自修改,輔助他們實(shí)現(xiàn)愿望;當(dāng)區(qū)骨干教師需要制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、需要園方評(píng)定時(shí),我都擔(dān)負(fù)起職責(zé),思考分析予以完成。既使,有時(shí)會(huì)因經(jīng)驗(yàn)不足而出現(xiàn)差錯(cuò),也及時(shí)反思與共同解決。如:我園首次參加市“親子嘉年華”,個(gè)別教師為展臺(tái)布置而煩惱抱怨時(shí),我在雙休日親自去現(xiàn)場(chǎng)看了其它園的展臺(tái),尋找我園的癥結(jié)所在,我自信地說(shuō):“明年我們一定不會(huì)犯相同的錯(cuò)誤?!?/p>

確實(shí),當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),抱怨指責(zé)推卸都是不可取的態(tài)度,我們需要的是冷靜徹底地分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。教師的專(zhuān)業(yè)是在行動(dòng)中獲得發(fā)展的,不完美的行動(dòng)遠(yuǎn)勝于完美的想法。

三、增強(qiáng)使命感,用行動(dòng)顯示思考的力度。

在市示范園的高平臺(tái)上,傅堅(jiān)敏園長(zhǎng)一直提醒著我們,要視“示范引領(lǐng)”為己任,這就是我們所需要承擔(dān)的使命。使命感不是面具,而是心靈,是心所想、行所至的一種狀態(tài)。如:我園的大班年級(jí)組去年獲得區(qū)示范教研組稱(chēng)號(hào),榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)接踵而致,但區(qū)里要求的有效教研經(jīng)驗(yàn)她們卻遲遲未作總結(jié),直到截止時(shí)間前的5小時(shí),我承擔(dān)起這樣的責(zé)任;市教委《幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》與《幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè)》出版時(shí),我所撰寫(xiě)章節(jié)后面都是打印著“烏南幼兒園”或“感謝烏南幼兒園”等字樣,等等。園部的工作就是這樣瑣碎緊急、無(wú)名無(wú)利,默默付出,還承受著來(lái)自上上下下的壓力。作為烏南的一員,我為烏南的名字能出現(xiàn)在市、區(qū)平臺(tái)上而感到驕傲,為自己的辛勤有效付出而感到自豪。

思考,會(huì)讓我明晰許多問(wèn)題,拋開(kāi)煩惱,分析癥結(jié)所在,并努力地有效地去解決。既使做志愿者站馬路,也會(huì)做統(tǒng)計(jì)以證明這樣的行動(dòng)是否值得,并將感悟?qū)懺谧约旱牟┛蜕?。又如:自我統(tǒng)計(jì)了本學(xué)期外出記錄,發(fā)現(xiàn)作為副書(shū)記副園長(zhǎng)身份外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)為23次,而作為市教材編寫(xiě)成員、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)評(píng)審組組長(zhǎng)等身份外出的僅11次。前數(shù)據(jù)顯示無(wú)任是誰(shuí),只要她擔(dān)任烏南此職,一定會(huì)遇到相同的問(wèn)題;而后者數(shù)據(jù)顯示的是,既使我不在烏南工作,也同樣需要這樣的專(zhuān)業(yè)支持與職責(zé)的履行。一年中,我也多次拒絕了擔(dān)任外區(qū)評(píng)審工作、市雜志約稿、去外區(qū)開(kāi)課講座等邀請(qǐng),以集中精力做好幼兒園的事。所以,我需要改進(jìn)的不是外出次數(shù),而是在外出時(shí),工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)和落實(shí)突發(fā)事件的承辦人。

除了和各位同事齊心協(xié)力所完成的工作外,我在個(gè)人發(fā)展中也獲得這樣一些成績(jī)。

感謝師傅傅老師的教誨、感謝朱老師的點(diǎn)撥,感謝張書(shū)記的支撐,也非常感謝在座同事們所給予的溫暖,我的手機(jī)里有你們的溫馨祝福、安慰與鼓勵(lì),我的記憶里也有許多抹不去的美好瞬間,如:任務(wù)當(dāng)前,辦公室人員齊心合力的拼搏身影;事務(wù)老師黃根花在清晨主動(dòng)送將赴四川支教的我們?nèi)C(jī)場(chǎng),那張燦爛笑容令人難以忘懷,等等。

突然感悟到:工作的價(jià)值與意義,工作的成效與進(jìn)展,其衡量的標(biāo)準(zhǔn)絕不是外在的成功,而是內(nèi)在的領(lǐng)悟與堅(jiān)守。在繁忙與壓力中,因?yàn)橛辛耸姑?,有了思考的力度,有了這份同事間的溫情,使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。

謝謝,給了我08記憶的你們!

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇二

我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課,積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中,關(guān)心全體教師,、我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),我認(rèn)為執(zhí)行園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),而是一個(gè)職業(yè),如果是一個(gè)職業(yè),我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有更多的知識(shí)和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),必須使自己的思路觀念跟上現(xiàn)在的需要。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇三

幼兒園副園長(zhǎng)工作總結(jié)回想這一年來(lái),我憂(yōu)心忡忡,追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩,還是遺憾與慚愧,請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,那么,在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演,還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相,我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已?!巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí),曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無(wú),在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,跟蹤指導(dǎo),每次聽(tīng)課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開(kāi)展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái),開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶(hù)外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀,有獎(jiǎng)你來(lái)拿”,通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選,教師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),在全體教師的共同努力下,我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于2010年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作,于5月23日,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,開(kāi)展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng),讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

四、埋首教研,提高保教質(zhì)量。

第一階段成果展示,得到了專(zhuān)家的肯定,獲得了好評(píng)。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng),我園教師陳梅桂老師組織的線描寫(xiě)生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》,獲得了與會(huì)者的好評(píng)。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開(kāi)展,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類(lèi)比賽都捷報(bào)頻傳,在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉,獲得一等獎(jiǎng),并代表縣參加市級(jí)比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫(xiě)的論文,參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。

五、加強(qiáng)管理,激活日常教學(xué)。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度,實(shí)施分層管理,由年段長(zhǎng)配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,并充分利用骨干教師的人才資源,督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),深入班級(jí)聽(tīng)課80多節(jié),并以中心小學(xué)舉行的“常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī),提高教師責(zé)任意識(shí),推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化,使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,激活了日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

六、善于反思,確定努力方向。

回顧一年來(lái)的工作,為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶;反思一年來(lái)的工作,為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆:

1、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平。

2、加大教研力度,提高教師業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

一、端正思想,找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長(zhǎng)做好工作。

本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”精神,積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育,時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記為人民服務(wù)為宗旨,牢記“八榮八恥”,不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平。熱愛(ài)幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,互通有無(wú),共同協(xié)助園長(zhǎng)開(kāi)展全園各項(xiàng)工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開(kāi)展教育教學(xué)管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)施分層管理。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)施分層管理。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽(tīng)課、評(píng)課,批閱教師聽(tīng)課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn),是為了提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)的??茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性,從而使教育教學(xué)工作有序、高效。

三、以師資培訓(xùn)為抓手,以教科研為平臺(tái),促教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專(zhuān)業(yè)教師,但教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng),要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開(kāi)展研究,形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。05年秋期立項(xiàng)課題結(jié)題9個(gè),獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè);06年春期立項(xiàng)課題7個(gè)。

一、二等獎(jiǎng)各2個(gè)。

05年《有趣的土陶》活動(dòng)獲河南省園本課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

四、加大教學(xué)管理力度,以活動(dòng)激活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展。

伴隨著雪花飛舞的旋律,我們本學(xué)期的工作已經(jīng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。在這個(gè)學(xué)期,開(kāi)學(xué)初,順利的迎接新生的到來(lái),并迎接了上級(jí)主管部門(mén)的開(kāi)學(xué)工作檢查,在各位教職工的積極配合中,一切前期工作能有條不紊的進(jìn)行。

在幼兒園董事會(huì)、園領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,我有幸參加了為期三個(gè)月的“2014國(guó)培置換培訓(xùn)”9月15日——12月15日。外出學(xué)習(xí)期間,園內(nèi)的工作任務(wù)由張園長(zhǎng)、謝主任和譚主任挑起了重?fù)?dān),在老師們的大力支持中所有工作都按計(jì)劃實(shí)施開(kāi)展,圓滿(mǎn)結(jié)束。再次說(shuō)聲:“大家辛苦了”!

學(xué)習(xí)中有很多的快樂(lè)與收獲,在今天的總結(jié)中,我將與大家共同分享。詳見(jiàn)ppt1,ppt2.12月15回園后,開(kāi)始進(jìn)入工作常態(tài)。完成教育局迎檢工作,資料添加匯編。

1、《平安校園》評(píng)估檢查、《安全工作檢查》、《安全生產(chǎn)法》、《綜治辦檢查》、《縣市區(qū)民間組織申報(bào)材料》、《學(xué)前教育資助補(bǔ)助材料》。

2、每月上報(bào)教育局工作表格資料。

3、與謝主任一起查看教學(xué)檢查、成果匯報(bào)彩排。

5、完善匯編《家園溝通聯(lián)系手冊(cè)》。

6、制定《招生方案》。未完成的工作:

1、選擇合適時(shí)機(jī),進(jìn)行《教師運(yùn)動(dòng)會(huì)》。

2、班級(jí)教師工作細(xì)則。

下學(xué)期努力方向:

1、進(jìn)一步提高園本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、班級(jí)主題、區(qū)域真正的運(yùn)用起來(lái)。

3、班級(jí)教師工作細(xì)則。

4、選擇合適時(shí)機(jī),進(jìn)行《教師運(yùn)動(dòng)會(huì)》。

總結(jié)人:劉敏。

回想本學(xué)期,感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快,由于本學(xué)期有部分老師和領(lǐng)導(dǎo)外出調(diào)到了分園工作,而我則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的擔(dān)任了主抓教學(xué)的幼兒園副園長(zhǎng),對(duì)于初出茅廬的我,很具有挑戰(zhàn)性。假如,把幼兒園保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,那么,在我幕后有實(shí)干盡責(zé)的園長(zhǎng)在導(dǎo)演,還有默默無(wú)聞、認(rèn)真能干的一線老師在登臺(tái)亮相,我只不過(guò)是個(gè)小小的主持人在執(zhí)行程序而已,“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績(jī)微不足道,但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我這一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。

一、找準(zhǔn)自己位置,協(xié)助園長(zhǎng)工作。

記得園長(zhǎng)在問(wèn)我“能干好副園長(zhǎng)這門(mén)差事嗎?可能會(huì)有人排擠你、不服你,你要做好心理準(zhǔn)備。”的時(shí)候,我的心里是忐忑的,其實(shí)我不知道,我不知道我能不能干好,但是,我知道副園長(zhǎng)便是輔助園長(zhǎng)工作的,只有我試一試我才知道我行不行,我會(huì)盡全力為園長(zhǎng)為老師們服務(wù),在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其他工作從不推諉,全身處地為幼兒園著想,盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),同時(shí)和**副園長(zhǎng)相互配合,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

我認(rèn)為人只有不斷的學(xué)習(xí),不停的充電,才能不被社會(huì)所淘汰,我自認(rèn)為自己內(nèi)存不足,知識(shí)和能力匱乏,因此,常在工作之余學(xué)習(xí)一些有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和有關(guān)管理方面的知識(shí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,很多時(shí)候,我也會(huì)煩惱、茫然,“對(duì)事不對(duì)人”工作態(tài)度可能會(huì)令一些教師心里不舒服,但是沒(méi)有辦法,世事哪能都如人意,前提我是對(duì)的,我就得做我自己。每當(dāng)幼兒園有說(shuō)課評(píng)比,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),避免犯他們犯的錯(cuò)誤,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),把對(duì)教師的培養(yǎng)列入園內(nèi)的重點(diǎn)工作,對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,每次聽(tīng)課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注重幫助教師和耐心指導(dǎo),力求提高教師基本功,利用教師中午休息時(shí)間,給教師進(jìn)行舞蹈和鋼琴培訓(xùn),雖然辛苦,但已見(jiàn)成效,心里無(wú)比幸福與滿(mǎn)足。

述職人。

×××。

職務(wù)崗位。

副園長(zhǎng)。

述職時(shí)間2005-1-182004年對(duì)幼兒園及我本人而言,是不尋常的一年。六月底,在幼兒園新老管理班子順利交接的同時(shí),自工作以來(lái),我第一次走上了管理者崗位,擔(dān)任幼兒園副園長(zhǎng)一職,主管教務(wù)、行政及幼兒園日常活動(dòng)安排。這是我人生旅程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折,相信她會(huì)使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗,在我的人生閱歷上畫(huà)上重重的一筆。

以下是我半年來(lái)的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。

一、以樹(shù)立良好社會(huì)形象為切入口,提高辦園。

檔次和知名度。

1、重視教科研工作,提高保教質(zhì)量。

走“科研興園”之路,向科研要質(zhì)量,是提高辦園水平的必然選擇。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處,本學(xué)期我園開(kāi)展了一次課改亮點(diǎn)“生存教育周”活動(dòng)。本次活動(dòng)在社會(huì)及家長(zhǎng)中形成了良好的口碑,也對(duì)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。為進(jìn)一步向社會(huì)宣傳,該活動(dòng)還在紹興縣電視臺(tái)新聞中播出,天天商報(bào)上也有專(zhuān)刊報(bào)導(dǎo)。

2、認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。

首先,我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),并召開(kāi)座談會(huì),讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次,通過(guò)多種形式的活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

此外,家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

3、做。

好對(duì)外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外,本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下,幼兒園建立了自己的網(wǎng)站,并受到了較好的成效,達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。

二、實(shí)施“以人為本”的管理模式,調(diào)動(dòng)教師的積極性,提高保教質(zhì)量。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍,追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,讓教師參與到管理中來(lái)。在決策上集群眾的智慧,在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中,我們經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn),發(fā)揮團(tuán)、工會(huì)等組織的作用,實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度,增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù),園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論,形成認(rèn)同感、歸屬感,鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作,樹(shù)立一切為了孩子的敬業(yè)精神,增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。

這一工作做的好壞,直接影響大家的工作情緒和工作效果,也關(guān)系到制度的生命力,所以作為行政檢查人員,我們?cè)诠ぷ髦幸笠欢ㄒJ(rèn)真謹(jǐn)慎,實(shí)事求是,大公無(wú)私除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡視,使檢查工作經(jīng)常化、制度化,這樣就可以避免偏聽(tīng)偏信或主觀臆斷。

三、理清思路,妥善安排,認(rèn)真做好幼兒園教務(wù)工作。幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。特別是學(xué)期初,各項(xiàng)工作都有待于落實(shí),對(duì)工作還不是很熟悉的我,迫于情形,只能邊學(xué)習(xí)邊摸索,靠著原有的一些經(jīng)驗(yàn)去做。幾個(gè)月來(lái),通過(guò)努力,幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行,并且通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),對(duì)原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整,強(qiáng)化,使其更具操作性。資料分檔存放,有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材料,使各種檢查有據(jù)可察,也為今后檔案工作的開(kāi)展提供方便。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇四

滿(mǎn)懷著希望和憧憬,滿(mǎn)載著欣慰和喜悅,我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下在全體教師的配合支持下,共同走過(guò)了發(fā)展中的一個(gè)學(xué)期。我們本著對(duì)孩子們負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)們負(fù)責(zé),對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,用好每一天時(shí)間。但我們工作中也還存在很多的不足,為了能把以后的工作做得更好,在這里我把這學(xué)期的工作情況做一下總結(jié):

一、思想工作方面:我們園深入貫徹上級(jí)教育方針,堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),在此期間,我們園實(shí)行了班級(jí)責(zé)任到人,定期檢查常抓不懈,以此來(lái)充分的調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性,發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進(jìn)步。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,對(duì)室內(nèi)的墻壁進(jìn)行了裝飾。讓孩子們?cè)诃h(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題,并自主學(xué)習(xí),從中感受心中樂(lè)園的快樂(lè)!

在環(huán)創(chuàng)中,老師們從自身做起,遇事相互幫助相互鼓勵(lì),讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。

三、教育方面。

我們從常規(guī)入手,從自我做起,做好禮儀示范。微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng),親切歡迎每一位小朋友,主動(dòng)問(wèn)好,并嚴(yán)格要求自己的言談舉止,為人師表。同時(shí)培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。

課堂上從生活點(diǎn)滴抓起,引導(dǎo)幼兒形成良好的坐姿習(xí)慣,說(shuō)話先舉手,安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話,不隨意打斷他人說(shuō)話。我們還利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮。

我們認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)期計(jì)劃月計(jì)劃周計(jì)劃,如何備課做簡(jiǎn)易教具,如何評(píng)定公開(kāi)課。我們還深入各班了解老師們的教學(xué)狀況,認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課的評(píng)課。每次活動(dòng)后,大家都相互交流心德提出改進(jìn)意見(jiàn)。

四、我園根據(jù)幼兒年齡情況,制定教學(xué)計(jì)劃。

我們從課堂禮儀入手,學(xué)說(shuō)一句完整的普通話,讓他們通過(guò)平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并結(jié)合資料的積累,在游戲中通過(guò)兒歌、字寶寶的形式來(lái)掌握普通話的本領(lǐng)。

我們從學(xué)習(xí)幾句通順的普通話入手,再通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情景(故事表演),以日常生活為切入點(diǎn),在小班的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握普通話,的本領(lǐng)。

另外就是大班,大班是我們幼兒園教學(xué)的重點(diǎn),語(yǔ)言課我們以學(xué)習(xí)拼音為重點(diǎn),用拼音來(lái)歸正字音和學(xué)習(xí)普通話,并在中班的基礎(chǔ)上,利用文字語(yǔ)句來(lái)提高幼兒語(yǔ)言能力。大班最難的是手腦速算,數(shù)學(xué)課方面,由于幼兒的年齡差異大,又在教學(xué)中常會(huì)出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面,老師也常常會(huì)花更多的時(shí)間去輔導(dǎo)讓孩子易懂。

音樂(lè)舞蹈教學(xué)方面:我們充分利用課間活動(dòng)時(shí)間,組織老師們對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈培訓(xùn),讓孩子們?cè)谖璧钢械玫藉憻捀惺軜?lè)趣,同時(shí)也陶冶情操,從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓(xùn)練,并喜歡上舞蹈課。

五、保教方面:

我們合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合,每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,來(lái)提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,每天先做好教師內(nèi)外的通風(fēng)衛(wèi)生工作,每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線消毒,桌椅地面都用消毒水擦洗,飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢、晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵,并做好詳細(xì)記錄,同時(shí)做好藥品管理記錄,即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。

六、安全方面。

我們時(shí)刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育。我們還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理,以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間、游戲時(shí)、入廁洗手時(shí)、室內(nèi)追逐時(shí)、進(jìn)餐前后、午睡、起床、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。

七、家長(zhǎng)方面。

我們做到主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通,利用早接晚送的時(shí)間和家長(zhǎng)交流,平時(shí)多觀察小朋友在園的各種情況,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng),隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持,如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取,以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討去努力。

以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟牛庞辛私裉煳覀冇變簣@的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái),我們一同再努力學(xué)習(xí),再一同認(rèn)真拼搏,爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

本學(xué)期存在的問(wèn)題。

一、教學(xué)方面。

1、由于家長(zhǎng)觀點(diǎn)的驅(qū)使,使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問(wèn)題。

2、由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標(biāo)、內(nèi)容的認(rèn)識(shí)存在偏差,從而忽視幼兒良好行為習(xí)慣,情感、自主性社交能力的培養(yǎng)。

3、由于部分家長(zhǎng)不懂得幼兒家庭教育的方式,去片面強(qiáng)調(diào)幼兒進(jìn)行識(shí)字,數(shù)字教育。導(dǎo)致我園被迫迎合家長(zhǎng)的需要,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。

二、對(duì)教育教學(xué)方面改進(jìn)的措施。

1根據(jù)3—6歲兒童發(fā)展指南,提升幼兒身心健康發(fā)展,須讓家長(zhǎng)改變教學(xué)方面“小學(xué)化”傾向的觀點(diǎn)。為此,我們還將與家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。

2、對(duì)我園來(lái)說(shuō),只要改變家長(zhǎng)的觀念,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育游戲的理解和配合,學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向問(wèn)題就可以有所扭轉(zhuǎn),我們?cè)敢獠粩喔倪M(jìn)工作,做好家長(zhǎng)工作的同時(shí),提升教師的教育觀念,提高保教水平,用實(shí)力在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,我們有信心,有能力為學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之為了提高教學(xué)水平,引導(dǎo)孩子身心健康發(fā)展,我園必須強(qiáng)化師德建設(shè),塑造師表風(fēng)范增強(qiáng)師資隊(duì)伍,讓我們共同努力為孩子營(yíng)造一個(gè)美好的明天!

建國(guó)鄉(xiāng)中心幼兒園。

呂雙榆。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇五

20xx年第二學(xué)期的工作已接近尾聲,在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與支持;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié),配合默契,務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們,正是有你們的配合與付出,我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成,謝謝大家!

本學(xué)期,是我逐步適應(yīng)角色,工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),及時(shí)查找不足,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào):

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹,在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn),對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題,在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型:

(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,結(jié)合我園現(xiàn)狀,對(duì)于新上任教師,除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,還安排新教師流動(dòng)崗位,這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師,對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間,在安排新教師每周準(zhǔn)備1—2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持,在工作中幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念,為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐,我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開(kāi)展、做好班級(jí)工作,虛心向老教師學(xué)習(xí),工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng),教學(xué)組織能力提升很快,也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài),希望新教師嚴(yán)格要求自己,全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò)渡時(shí)間。

(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上,希望教師們不斷探究教育的真諦,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升,使自己逐步跨入研究型教師行列,爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升:本學(xué)期,繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),工作中,結(jié)合我園教育教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,組織教師學(xué)習(xí):教師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),還共同學(xué)習(xí)了:表?yè)P(yáng)孩子的101種方法,教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí),也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期,教師教育心得的撰寫(xiě)也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待,只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);回首本學(xué)期工作,六月份,為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查,我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn),區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好,為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

本學(xué)期,我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤(pán),以動(dòng)畫(huà)的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí),盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí),一名教師負(fù)責(zé)在大廳門(mén)口進(jìn)行晨檢,另一名教師在班內(nèi)組織晨讀,早接待的時(shí)間里,樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,從園領(lǐng)導(dǎo)到教師,大家共同查找原因,制定周密可行的對(duì)策,杜絕此類(lèi)事故的發(fā)生。重視衛(wèi)生保健工作,提高防病控病能力。為了有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,我園自上至下高度重視,積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作,對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離,另外,還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在5月15日市婦幼保健院來(lái)園對(duì)幼兒進(jìn)行健康查體!

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇六

在這一年幼兒園一共進(jìn)行了兩次的大變化,主要就是將教室與操場(chǎng)進(jìn)行了新的翻修,希望能夠給到小朋友們安全而又舒適的環(huán)境,這樣才能夠讓小朋友們?cè)谄渲虚_(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。這一年幼兒園又增添了不少的新朋友,新老師,更是讓美麗的校園更加的熱鬧起來(lái)。為了可以以較好的方式去促成家長(zhǎng)與小朋友之間的成長(zhǎng),更是舉辦了多次的親子活動(dòng),在活動(dòng)中各位老師也是花費(fèi)了不少的心血,努力讓小朋友們都能夠有更為開(kāi)心的幼兒園生活。

從年初開(kāi)始我們就增強(qiáng)了老師與各位家長(zhǎng)相互間的溝通,以微信,家長(zhǎng)會(huì)等方式來(lái)將每一位小朋友在校的成長(zhǎng)過(guò)程做更多的反饋,尤其是通過(guò)視頻與照片的方式來(lái)記錄了各位小朋友在幼兒園中的成長(zhǎng)。為了增強(qiáng)小朋友的各項(xiàng)技能,各個(gè)班級(jí)都會(huì)制定相應(yīng)的家庭作業(yè),并且讓小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴與幫助下去完成,更是促成小朋友與家長(zhǎng)相互之間的溝通與交流。

二、下一年的計(jì)劃。

已經(jīng)結(jié)束的這一年,我不斷地在觀察每一位小朋友的成長(zhǎng),更是非常真切的明白到是需要父母花費(fèi)更多的時(shí)間去陪伴,更是要在生活上去慢慢的學(xué)習(xí)更多力所能及的事情,所以我們更是會(huì)為小朋友去安排一些的活動(dòng),努力促成相互間的成長(zhǎng)。

在下一年的工作中主要還是讓小朋友們?cè)谟變簣@中開(kāi)心的成長(zhǎng),在生活上逐漸的去教導(dǎo)一些新的知識(shí),讓他們可以在生活中去更多的努力,能夠有更多的成長(zhǎng)。當(dāng)然學(xué)校還是會(huì)以保證小朋友的安全為重,在各方面的安全設(shè)施上多加檢查與加固,同時(shí)加強(qiáng)各方面的保衛(wèi),時(shí)刻都保持著警惕,避免小朋友的受傷。

身為園長(zhǎng)最為重要的就是維護(hù)好幼兒園各方面的發(fā)展,主要就是做統(tǒng)領(lǐng)工作,所以我更是會(huì)在做決策之時(shí),以每一位小朋友的成長(zhǎng)為重,更好的為每一件事做出自己的決定。我相信只要我們幼兒園的每一位員工都可以以小朋友的健康成長(zhǎng)為重,同時(shí)還有每一位家長(zhǎng)的配合,我們定是可以將每一項(xiàng)工作坐好,同時(shí)促成每一個(gè)人的更棒成長(zhǎng)。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇七

第二學(xué)期的工作已接近尾聲,在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與支持;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié),配合默契,務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們,正是有你們的配合與付出,我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成,謝謝大家!

本學(xué)期,是我逐步適應(yīng)角色,工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),及時(shí)查找不足,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào):

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

(一)教育教學(xué)方面:

(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹,在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn),對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的`種種問(wèn)題,在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面。

1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型:

(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期,結(jié)合我園現(xiàn)狀,對(duì)于新上任教師,除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,還安排新教師流動(dòng)崗位,這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師,對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。

另外,教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間,在安排新教師每周準(zhǔn)備1—2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持,在工作中幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念,為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐,我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開(kāi)展、做好班級(jí)工作,虛心向老教師學(xué)習(xí),工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng),教學(xué)組織能力提升很快,也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài),希望新教師嚴(yán)格要求自己,全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò)渡時(shí)間。

(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。

我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上,希望教師們不斷探究教育的真諦,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升,使自己逐步跨入研究型教師行列,爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升:

本學(xué)期,繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),工作中,結(jié)合我園教育教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,組織教師學(xué)習(xí):教師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),還共同學(xué)習(xí)了:

表?yè)P(yáng)孩子的101種方法,教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí),也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期,教師教育心得的撰寫(xiě)也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待,只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);回首本學(xué)期工作,六月份,為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查,我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn),區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好,為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

(一)關(guān)注教師反思水平的提高。

教學(xué)反思是教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過(guò)程,教師只有不斷反思,才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期,教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性,把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板,不斷改進(jìn)教育實(shí)踐,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。

在本學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠,

導(dǎo)致主題教學(xué)開(kāi)展內(nèi)容不夠豐富,教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體現(xiàn)在:

1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開(kāi)展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì),材料的投放,教學(xué)活動(dòng)的組織,更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育內(nèi)容,最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒(méi)能很好的開(kāi)展起來(lái),首先我個(gè)人在此檢討沒(méi)能盡到職責(zé),工作上很多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度,這一點(diǎn)我有不可推卸的責(zé)任。

鑒于這種情況,新學(xué)期主要從:教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體參與出精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇八

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間就要放假了?;仡欓_(kāi)學(xué)之初,那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,經(jīng)過(guò)我園全體教職員工的共同努力,在園的238名孩子個(gè)個(gè)有進(jìn)步,幼兒園的管理水平也有了很大的提高。本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則,現(xiàn)將20xx―20xx年度第一學(xué)期工作總結(jié)如下。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇九

1、重視教科研工作,提高保教質(zhì)量。

走“科研興園”之路,向科研要質(zhì)量,是提高辦園水平的必然選取。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處,本學(xué)期我園開(kāi)展了一次課改亮點(diǎn)“生存教育周”活動(dòng)。本次活動(dòng)在社會(huì)及家長(zhǎng)中構(gòu)成了良好的口碑,也對(duì)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。為進(jìn)一步向社會(huì)宣傳,該活動(dòng)還在紹興縣電視臺(tái)新聞中播出,天天商報(bào)上也有專(zhuān)刊報(bào)導(dǎo)。

2、認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。

當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們用心倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。

首先,我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),并召開(kāi)座談會(huì),讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次,透過(guò)多種形式的活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

此外,家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

3、做好對(duì)外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外,本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下,幼兒園建立了自己的網(wǎng)站,并受到了較好的成效,到達(dá)了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園用心倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍,追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,讓教師參與到管理中來(lái)。在決策上集群眾的智慧,在行動(dòng)上聚群眾的力量。在日常的管理中,我們經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn),發(fā)揮團(tuán)、工會(huì)等組織的作用,實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度,增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù),園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論,構(gòu)成認(rèn)同感、歸屬感,鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作,樹(shù)立一切為了孩子的敬業(yè)精神,增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。

當(dāng)然,嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)群眾賴(lài)以生存發(fā)展的支柱,一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理過(guò)程中,我們注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套貼合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度;其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育,增強(qiáng)職責(zé)感和事業(yè)心,變制度為自覺(jué)行動(dòng);第三是認(rèn)真做好檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞,直接影響大家的工作情緒和工作效果,也關(guān)系到制度的生命力,所以作為行政檢查人員,我們?cè)诠ぷ髦幸蟊仨氁J(rèn)真謹(jǐn)慎,實(shí)事求是,大公無(wú)私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡視,使檢查工作經(jīng)常化、制度化,這樣就能夠避免偏聽(tīng)偏信或主觀臆斷。

幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。個(gè)性是學(xué)期初,各項(xiàng)工作都有待于落實(shí),對(duì)工作還不是很熟悉的我,迫于情形,只能邊學(xué)習(xí)邊摸索,靠著原有的一些經(jīng)驗(yàn)去做。幾個(gè)月來(lái),透過(guò)努力,幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行,并且透過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),對(duì)原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整,強(qiáng)化,使其更具操作性。資料分檔存放,有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材料,使各種檢查有據(jù)可察,也為今后檔案工作的開(kāi)展帶給方便。

一年來(lái),盡管做了一些工作,取得了一些成績(jī),但還存在著許多問(wèn)題。如:對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少;工作的時(shí)間雖多,但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來(lái),多在研究上下功夫,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的提高,從理論水平到實(shí)踐潛力,從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,給予不斷地充實(shí)和更新,以持續(xù)先進(jìn)的思想和超前的意識(shí),提高管理潛力,更好地為教職工、家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十

本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓,重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患,每天對(duì)全園的水電設(shè)施、戶(hù)外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度:強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子,家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各各班教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū),明確安全責(zé)任。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),每月對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十一

在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,如:園長(zhǎng)外出辦事,以及家長(zhǎng)開(kāi)放日、六一等活動(dòng),都會(huì)盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤主任、年級(jí)組長(zhǎng)一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。

我認(rèn)為副園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更多的知識(shí)和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對(duì)自己提出:知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在網(wǎng)上看一些《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等相關(guān)內(nèi)容,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對(duì)照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。每當(dāng)茫然的時(shí)候,查閱資料、總結(jié)反思,與老教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,承蒙專(zhuān)家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí),如:優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)觀摩活動(dòng),我都認(rèn)為:雖然參賽的對(duì)象是一線教師,但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待,對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):

一、是加大指導(dǎo)力度,尤其是對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課、指導(dǎo),力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。

二、開(kāi)展研討課、觀摩課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、思課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。研討活動(dòng)中,每個(gè)班的班主任老師都提供了示范課,在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中每位教師都有準(zhǔn)備一節(jié)課向家長(zhǎng)開(kāi)放,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解,取得一致教育孩子的方法,達(dá)到家園共育。通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、思課,讓教師共同切磋,共同探討,共同進(jìn)步。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)管教學(xué)的負(fù)責(zé)人,分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我把壓力變?yōu)閯?dòng)力,鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)的技能比賽,如:教研體育活動(dòng):《叢林大戰(zhàn)》,授課者:許碧艾得到了姐妹園的園長(zhǎng)、老師肯定,獲得了好評(píng)。并榮獲二等獎(jiǎng),我園教師張麗青、張世紅參加鋼琴比賽,獲得了三等獎(jiǎng)。集體教師一起努力手工制作,獲一等獎(jiǎng),美術(shù)作品獲三等獎(jiǎng),舞蹈賽一等獎(jiǎng),通過(guò)一系列的活動(dòng)開(kāi)展,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力在全體教師的共同努力下,我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園組織部分幼兒參加畫(huà)畫(huà)比賽、圍棋等比賽均獲得好名次,其中宋瑜宣小朋友“美術(shù)作品”悉,獲得三等獎(jiǎng),董晨瑾、黃煥陽(yáng)小朋友“圍棋比賽”四等獎(jiǎng),同時(shí)園里也獲畫(huà)畫(huà)最佳組織獎(jiǎng),圍棋獲團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度,實(shí)施分層管理,并充分利用骨干教師的人才資源,督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),提高教師責(zé)任意識(shí),推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化,使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,激活了日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

回顧多年來(lái)的工作,忙碌中留下了一段經(jīng)歷,一份記憶;反思每一年,每一學(xué)期的工作,為新學(xué)期的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆:

1、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平。

2、加大教研力度,提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、提高自身業(yè)務(wù)能力,努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

我們的工作是平凡的,但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力量是渺小的,可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,我相信:天道酬勤,憑著我的努力,憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo),憑著老師們對(duì)我工作的支持,憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì),我會(huì)以此為動(dòng)力,更加勤奮地工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步!

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十二

“授人于魚(yú)不如授人于漁”,做一名學(xué)者型、創(chuàng)新型的教師不僅要能自己出彩還要善于營(yíng)造、擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在老師們集體的智慧下,本學(xué)年我園有多位幼兒在08國(guó)際少兒書(shū)畫(huà)大賽、星星杯、素質(zhì)杯、無(wú)錫市小主持人大賽等各級(jí)各類(lèi)比賽中屢獲殊榮,本人也獲得國(guó)際少兒我所結(jié)對(duì)指導(dǎo)的“徒弟”――馬黎、張姬、周志美有多篇文章在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,本人也有《您的耐心有多少》一文在無(wú)錫市陶研論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng);論文《給孩子一個(gè)增值股》在“愛(ài)滿(mǎn)天下杯”全國(guó)教師教育論文大賽中獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)。“快樂(lè)總是與寬厚的人相伴……”一年的忙忙碌碌使我成熟了不少,也懂得了很多,我想身處于現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),當(dāng)一名老師已經(jīng)不是鐵飯碗了,要想做踏實(shí)、做好,只有讓自己更快地適應(yīng)、更好地應(yīng)變外界的變化,以更好的精神狀態(tài)投入到自己真愛(ài)著的事業(yè)中去。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十三

安全是第一要素,我高度重視安全工作的開(kāi)展。首先是加強(qiáng)保安制度,教職工值班檢查制度。其次是嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制度。加強(qiáng)孩子的安全教育等等。

雖然,今年的工作還有很多不足,明年我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),讓教職工放心,讓學(xué)生安心,讓家長(zhǎng)放心。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十四

20xx年是我工作生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我走上了幼兒園園長(zhǎng)的工作崗位,我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期,在全體員工的大力配合下,在不斷的實(shí)踐與探索中,我園在各方面都取得了較好成績(jī)。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十五

1、我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書(shū)育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師素質(zhì)和禮儀入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修。

3、家園聯(lián)系。

家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,努力探索家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們要求教師要建立家園關(guān)系互相尊重、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,通過(guò)多種形式的活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)稱(chēng)贊。

總之,在新的一年里,我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重同時(shí),也是大有希望的。困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來(lái),攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),為幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十六

半年的工作實(shí)踐讓我深深的體會(huì)到,幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù),幼兒園才能不段發(fā)展壯大?;谝陨纤枷?,我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想,為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu),通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。同時(shí),作為一園之長(zhǎng),我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我每天堅(jiān)持利用晨檢時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,用微笑和溫馨的話語(yǔ)迎接來(lái)園的每一位幼兒和家長(zhǎng)。幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)等。

幼兒園業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十七

以“做一個(gè)大家熱愛(ài)的老師”為信念,一方面想總部申請(qǐng)不斷改善園所的硬件設(shè)施,暑假期間封閉了前學(xué)區(qū)的外陽(yáng)臺(tái),重新設(shè)計(jì)并裝修了門(mén)頭及外墻,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加優(yōu)美舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。另一方面講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。我積極組織老師進(jìn)行各種政治學(xué)習(xí),自費(fèi)訂閱《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《親子》等雜志,常利用茶余飯后時(shí)間看書(shū)、看報(bào)、看時(shí)事新聞和法制報(bào)道,以“嚴(yán)以律己”的態(tài)度帶動(dòng)全園教職員工向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。崗位職責(zé)明確,處處以工作為重,以集體利益為重,以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心,鼓勵(lì)全體教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,提升教育智慧。本學(xué)年我園有1位老師參加了惠山區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課獲得二等獎(jiǎng);二位老師獲得區(qū)民辦教師教學(xué)新秀稱(chēng)號(hào);5位教師分別取得小學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。

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