生活中的各種經(jīng)歷和遭遇會(huì)對(duì)我們的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要我們?nèi)鏈?zhǔn)確地反映自己在學(xué)習(xí)或工作中的表現(xiàn)和收獲。想寫一篇好的總結(jié)，不妨看看以下小編為您整理的總結(jié)范文，希望能給您提供一些幫助和思路。
寫選擇選擇未來篇一
日出東方，當(dāng)黎明的第一縷曙光破開云層散落下來時(shí)，東邊的太陽亦開始慢慢地展露頭角。紅日初升，其道大光。山河激蕩，流轉(zhuǎn)千年，泱泱華夏巍然屹立于東方日出之顛。
百年前，山河破碎，國閉民窮，國家蒙辱，人民蒙難，文明蒙塵，中華民族遭受著前所未有的磨難。百年來，山河無恙，國富民強(qiáng)，國家向前，人民向上，文明向新，中華民族正描繪著多姿多彩的新時(shí)代畫卷。私以為，在努力實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的今天，我輩青年處有為盛世，應(yīng)勇挑重?fù)?dān)，為建設(shè)美麗中國出一份力！
選擇是行穩(wěn)至遠(yuǎn)的重要前提。百年前的'中國，內(nèi)憂外患，霸權(quán)主義專斷橫行。但正因?yàn)橛辛碎_天辭地，敢為人先的選擇，有了寫克思主義的選樣，有了中國共產(chǎn)黨的選擇，才筑起今日我泱泱中華！“為中華之崛起而讀書”是周恩來的選擇；“人不是生來就被打敗的”是海明威的選擇；“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”是司馬遷的選擇。然，我輩新時(shí)代青年應(yīng)走穩(wěn)走好新時(shí)代的每一步。做出正確的選擇，遵從自己的選擇和熱愛的事業(yè)，選擇對(duì)入生有價(jià)值有意義的事，選擇適和自己的路，并為之奮斗和努力，這是一種智慧更是一種超越。
創(chuàng)新是再創(chuàng)輝煌的重要保障。《商君書》有言：“圣人不法古，不修今，法古則后于時(shí)，修今則塞于世?！泵鎸?duì)新時(shí)代，新舞臺(tái)，法古修今入不了時(shí)代之局，守正出新才能在新時(shí)代的舞臺(tái)上站住腳。因此，新時(shí)代青年要有創(chuàng)造力，創(chuàng)新力。穆勒說“現(xiàn)在的美好事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果”。的確，港珠澳大橋綿延千里，蛟龍?zhí)柹詈ｅ塾?，天問一?hào)著路火星……這些偉大的成就背后無不蘊(yùn)藏著豐富的創(chuàng)造力。如今筑夢(mèng)路，青年人是主角。我輩新時(shí)代青年充滿活力，肩負(fù)重任，應(yīng)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)造精神，迸發(fā)青年力量。
青年砥礪奮進(jìn)，方能共創(chuàng)美好未來。梧桐萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。李大釗先生有言“青春之文明，奮身之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗，故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！闭\如此言，未來屬于青年，希望寄予青年。我輩青年奮力前行，方能手握長纓縛蒼龍。
追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。處在大有可為的時(shí)代，我輩青年要勇敢的做出正確選擇，永葆創(chuàng)新的活力和激情，擺脫冷氣向上走，走在時(shí)代前列，共創(chuàng)美好未來！
寫選擇選擇未來篇二
有兩個(gè)饑餓的人，得到一位長者的饋贈(zèng)，一桶魚和一根魚竿。其中一個(gè)人要了魚，另一個(gè)人要了魚竿。要魚的人吃完魚后不久餓死了，要魚竿的人走到大海餓死了。所以只有兩樣物品結(jié)合起來才能徹底解決生計(jì)。
丹麥天文學(xué)家第谷在30年間整理積累了大量材料，但由于不善總結(jié)所以一直沒有發(fā)現(xiàn)。于是，他在臨終前將所有資料都交給了開普勒。開普勒如獲珍寶，他充分利用自身善于總結(jié)和研究的`優(yōu)勢，苦心鉆研，一舉發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)地三大定律。而這重大發(fā)現(xiàn)若沒有第谷和開普勒的互相信任合作，是不可能公開于世的。
在公元三世紀(jì)初，曹操大敗孫權(quán)，于是吳蜀聯(lián)合抗曹，因魏軍不善水戰(zhàn)，孔明、周瑜決定火攻，先是孔明擺祭臺(tái)借東風(fēng)，然后“風(fēng)雛龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議魏船用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪，再是黃蓋周瑜上演苦肉計(jì)，黃蓋假意投降曹操，滿載引火物的戰(zhàn)船飛速向魏軍戰(zhàn)船駛?cè)?，接近魏軍?zhàn)船時(shí)黃蓋下令點(diǎn)燃戰(zhàn)船，由于魏軍戰(zhàn)船全部連在一起且魏軍不熟水性，一時(shí)間死傷無數(shù)，曹操落敗而逃。諸葛亮、周瑜、黃蓋等人天衣無縫的配合，使吳蜀聯(lián)軍以少勝多大敗魏軍。
另一則故事，則是兩個(gè)商人間的故事。日本松下為宣傳方形燈采取了實(shí)物示范的方式。但實(shí)物示范需要電源，于是松下幸之助拜訪了岡田，他向?qū)镎f明了計(jì)劃，岡田很吃驚，因?yàn)樗上乱赓M(fèi)贈(zèng)送1萬電池。但當(dāng)岡田看到松下真摯地眼神時(shí)，岡田答應(yīng)了。并且松下答應(yīng)岡田若是本年電池銷售量不能超過最大記錄，他將支付這一萬個(gè)電池的費(fèi)用。于是在松下方形燈的宣傳會(huì)上不僅方形燈得到推廣，岡田的電池也被人們所熟知，當(dāng)即創(chuàng)下年銷售最高記錄—47萬電池的銷售量。
是的，合作才能成就大事。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自20世紀(jì)中后期獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人越來越多是靠合作而取得成功。智慧能碰撞出靈感，共享方能共贏，合作能創(chuàng)造奇跡。
寫選擇選擇未來篇三
真的，一個(gè)人面對(duì)困難，面對(duì)難題，面對(duì)生活的中一切坎坷無奈一切苦難，一切不順心的事情，一切的一切……而你面對(duì)這些的態(tài)度和姿態(tài)就決定了那個(gè)人的未來。是的，你可以腦子不聰明，你也可以才華不出眾，你甚至可以是一個(gè)普通人，可你面對(duì)生活的態(tài)度卻不能普通。
寫選擇選擇未來篇四
在未來的世界里，計(jì)算機(jī)教學(xué)樓將是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這座高級(jí)學(xué)習(xí)大樓里，所有的都是計(jì)算機(jī)自動(dòng)化的。樓上有氣象基準(zhǔn)，頂部是風(fēng)向標(biāo)。電腦氣象記錄儀有各種氣象記錄數(shù)據(jù)，可以控制整個(gè)校園門窗的開關(guān)。
大門附近的兩個(gè)數(shù)碼相機(jī)可以分辨出你是不是我們學(xué)校的學(xué)生，你戴的是紅領(lǐng)巾還是?；铡１０彩迨鍥]必要站在門口站崗，按時(shí)間打開數(shù)碼相機(jī)就行了。
操場的功能也很神奇。操場入口處有一個(gè)總開關(guān)。操場上有兩個(gè)大型活動(dòng)場所，一個(gè)是學(xué)生打籃球的地方。另一個(gè)是給學(xué)生踢足球的。女生如果想跳繩，玩其他游戲，按下核心中間的一個(gè)按鈕就可以玩得很開心。
教室一次次換，設(shè)備很齊全，都是計(jì)算機(jī)教學(xué)。過去，老師被要求在黑板上寫字。現(xiàn)在老師只需要晚上給每個(gè)同學(xué)的電腦找教材?，F(xiàn)在每個(gè)同學(xué)的座位都配了兩臺(tái)電腦，不用發(fā)書，人就可以高高興興的來學(xué)校了。當(dāng)他們到達(dá)教室時(shí)，他們可以根據(jù)電腦的指令自動(dòng)上課。太神奇了。
我多么希望明天會(huì)有這樣一所高科技學(xué)校??！
寫選擇選擇未來篇五
人都喜歡懷念過去，這是人的通病。有的人懷念過去的生活，有的人懷念過去的自己，但是許多人不知道，這樣一直懷念過去，會(huì)讓現(xiàn)在的自己，沒有了努力的動(dòng)力，更會(huì)在讓你頻頻回頭的時(shí)候，變得自卑。
我以前也是這樣，一直懷念過去的自己，以及過去的生活。說起來，懷念過去的'我，現(xiàn)在的生活的確不是我想要的，也和曾經(jīng)的自己有著很大的差異。
以前的我，是一個(gè)非常文靜的女孩子，不過我懷念的不是文靜，而是那個(gè)時(shí)候的成績。我從小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候開始，學(xué)習(xí)成績一直都沒有低到過第三名。而且那個(gè)時(shí)候的我，朋友很多，從來都不會(huì)感覺到孤獨(dú)。我就像是一朵花，每個(gè)人都很喜歡。
可是，現(xiàn)在不同了?，F(xiàn)在的我，早已經(jīng)在不知不覺中換了一個(gè)性格，我不再那么文靜，而是有些大大咧咧，早已經(jīng)輟學(xué)的我，沒有了朋友，曾經(jīng)苗條的身材，也因?yàn)榉靡钟舭Y藥物而變得臃腫肥胖。不管是走到哪里，總是被嘲笑的眼神包圍。
過去的自己，現(xiàn)在的自己，兩者之間有著巨大的反差，正因?yàn)槿绱?，我才如此的懷念過去，也如此的討厭現(xiàn)在的自己。我明明知道這樣做不對(duì)，可是這樣的心理，我就是控制不了。
“懷念過去的人，大多數(shù)都是因?yàn)橛X得現(xiàn)在的生活，比不上從前?！边@句話，是我偶然聽到的，但是真的覺得這句話說的太好了。我之所以會(huì)懷念過去，不就是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活太過于糟糕嗎？那么，解決這個(gè)心理問題，只有一個(gè)方法，那就是努力創(chuàng)造更好的生活，這樣，對(duì)于生活就不會(huì)有那么多抱怨了。
突然想起有一次，一位文友對(duì)我說：“沒有人能永遠(yuǎn)不變，但是一定要守住自己的初心。只有去守住初心，才能不迷失自己人生的方向?！笔前。^去再怎么好，都已經(jīng)過去了，我們不能頻頻回頭，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓自己的人生茍且不前，讓自己的生活因?yàn)閼涯钤絹碓皆愀狻?/p>
有一句話這樣所說的，“與其懷念過去，不如創(chuàng)造更好的未來。”從今以后，我要努力讓自己更加優(yōu)秀，只有這樣，才能讓自己不念過去，不畏將來，讓自己的人生不留遺憾。
寫選擇選擇未來篇六
房子會(huì)飛嗎?你一定會(huì)說不可能，可這事卻發(fā)生在小櫻和小美身上。
一個(gè)星期六，小美和小櫻在動(dòng)物園玩好后回家了，正當(dāng)她們準(zhǔn)備乘電梯時(shí)，看到了牌子上的三個(gè)字：“維修中”。
沒辦法，她們只得走樓梯了，可家在18樓呢！小櫻想，要是房子會(huì)飛那該多好??！這被天使聽見了，決定實(shí)現(xiàn)她們的愿望。一開始并不是很累，可到了17樓，她們已經(jīng)是筋疲力盡了。走到了18樓，她們走地已經(jīng)像一輛老牛拖的車一樣緩慢了。她們用斷斷續(xù)續(xù)的聲音說：“終……終于到家了。”
由于太累了，她們一沾床就鼾聲大做。
第二天，小櫻一看窗外就興奮地對(duì)小美喊：“快看窗外！”她們倆看到后急忙奔出去。只見外面溪水淙淙地流著，森林里百花齊放，花兒散發(fā)出一陣陣清香。小櫻從溪水中舀了一些水喝，接著，她們采了一大堆蘑菇，小櫻還發(fā)現(xiàn)了一窩鳥蛋呢！
正當(dāng)她們滿載而歸時(shí)，她們卻想起了爸爸媽媽，小櫻看著窗外對(duì)小美說：“我們?cè)趺椿厝ツ?”小美說：“我也不知道?！闭f道這里，她們都不約而同的哭了起來。天使看見了，把她們送回了家。
聽了這個(gè)故事，你該信世界上有會(huì)飛的房子了吧！
寫選擇選擇未來篇七
（二）教學(xué)過程：
1、“生活中的選擇”
活動(dòng)過程：
1）教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會(huì)遇到哪些選擇。請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見。
目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活充滿選擇，有些選擇每天都會(huì)遇到，而有些選擇則會(huì)對(duì)人的一生重要影響。
2、“劉杉的苦惱”
活動(dòng)過程：
1）將故事情境和問題呈現(xiàn)給學(xué)生。
2）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，在全班進(jìn)行交流。
目的幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，選擇多了當(dāng)然是一件好事，但也對(duì)我們的選擇能力提出了更高的要求；有些重要的選擇是我們成長道路中必然要經(jīng)歷的，不同的選擇可能會(huì)決定不同的人生道路，因此要慎重對(duì)待。
3、“外來的聲音和內(nèi)心的呼喚”
活動(dòng)過程：
1）教師說明：初中即將畢業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學(xué)還是就業(yè)？如果升學(xué)，讀哪一類學(xué)校？如果就業(yè)，將選擇哪一中職業(yè)？對(duì)此我們有自己的想法，我們周圍的人會(huì)有一些意見或建議。請(qǐng)學(xué)生將這些想法和意見記錄在課本上。
2）在全班進(jìn)行交流后，教師總結(jié)：我們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)，常常會(huì)受到各種因素的影響。要作出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，了解周圍人的意見，還要掌握一些科學(xué)的方法和策略。
目的是幫助學(xué)生面臨重大選擇時(shí)，了解來自周圍人的意見是什么，自己內(nèi)心的愿望和想法是什么，學(xué)會(huì)處理兩者之間的沖突，慎重作出選擇。
4、“小江的選擇”
活動(dòng)過程：
1）將故事情境呈現(xiàn)給學(xué)生。
2）全班進(jìn)行探討和交流。在作出選擇之前，該作出哪些準(zhǔn)備？
目的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作出人生的重要選擇之前，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。
5、“填一填”
活動(dòng)過程：
1）指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，并思考表格后的問題。
2）分小組進(jìn)行交流，教師隨時(shí)予以指導(dǎo)。
目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到全面衡量個(gè)人條件和外在條件是對(duì)未來作出選擇的重要一步，幫助學(xué)生衡量自己在面對(duì)升學(xué)和就業(yè)的選擇時(shí)，擁有哪些有利條件和不利條件，以作出明智的決定。
6、“困難的選擇”
活動(dòng)過程：
1）引導(dǎo)學(xué)生回憶在過去的經(jīng)歷中，自己認(rèn)為最困難的一次選擇。請(qǐng)學(xué)生在一張紙用文字或圖畫表現(xiàn)出來。
2）分小組交流自己的作品，并說出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的。
3）在全班交流后，教師進(jìn)行總結(jié)，有時(shí)候作出選擇是困難的，因?yàn)槭澜缟蠜]有完美的選擇，而每一個(gè)選擇都會(huì)帶來響應(yīng)的后果和責(zé)任。但我們只有自己作出選擇，并且為自己的選擇負(fù)責(zé)，才能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自身的選擇能力。
目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作出選擇是困難的，因?yàn)闀r(shí)間上沒有完美的選擇，而每一個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任，作為成長中的青少年應(yīng)該自己作出選擇，并且為自己的選擇負(fù)責(zé)。
（三）教學(xué)反思：
寫選擇選擇未來篇八
選擇是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正確的選擇會(huì)使自己被世人所記住，錯(cuò)誤的選擇將會(huì)前功盡棄，甚至遺臭萬年。下面就是由于沒有正確選擇而與成功失之交臂的“偉人”。。
1、勞力士手表。菲爾德在收到漢斯·威爾斯多夫助手巨額草帽訂單后，決定將研制手表的事情暫時(shí)放一放，而先去趕制草帽了。就這樣，漢斯·威爾斯多夫?yàn)樽约貉兄瞥龅氖直碲A得了注冊(cè)和上市的時(shí)間。他給那款有著防水和自動(dòng)功能的手表取名為“勞力士”。當(dāng)勞力士手表快速地占領(lǐng)整個(gè)市場，并成為世界品牌后，漢斯·威爾斯多夫才指著自家后院那一院子的草帽告訴菲爾德，那就是他的作品?；腥淮笪虻姆茽柕禄谥硪印?/p>
明明定好了長期的目標(biāo)，明明知道眼前的并不是最想要的，明明想好了哪些事情是有利于長期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是，當(dāng)事情來了的時(shí)候，還是抵不住誘惑，最終導(dǎo)致人生和事業(yè)的失敗。所以，如果想快速爬到目標(biāo)中的頂峰，就要眼看腳下，踏實(shí)走好，少看風(fēng)景。
2、1951年，英國女醫(yī)生富蘭克琳從自己拍攝x射線衍射中發(fā)現(xiàn)了dna雙螺旋結(jié)構(gòu)。經(jīng)過研究，她大膽地提出了假設(shè)，并以此為題做了一次很出色的演講。然而許多人對(duì)她的發(fā)現(xiàn)提出質(zhì)疑，懷疑她的照片的真實(shí)性和假說的可靠性。在這些壓力下，富蘭克琳也開始懷疑自己：作為一個(gè)普通醫(yī)生，提出這樣高森的理論問題，或許太不自量力了吧?她動(dòng)搖了。于是，她公開否認(rèn)了自己提出的假說，也沒有再繼續(xù)研究下去。
后來，另外兩位科學(xué)家在這個(gè)領(lǐng)域的研究中取得重大成果，并因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。不自信的富蘭克琳與成功失之交臂了。
3、呂布。他只要堅(jiān)定地跟了任何一方都會(huì)名垂千古，不至于落得被溢死、割下腦袋示眾，還為世人所不齒，被世人稱為三姓家奴的下場。
由此可見，選擇是多么的重要。選擇將會(huì)成就未來，我們要慎重對(duì)待自己的選擇，不可輕浮啊!
寫選擇選擇未來篇九
課?型新?授。
教學(xué)媒體。
多媒體。
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)。
技能。
1.知道生活充滿選擇，不同的選擇會(huì)決定我們不同的人生道路。2.學(xué)會(huì)合理選擇，并能為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
過程。
方法。
通過分析實(shí)際，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)選擇的重要性，掌握科學(xué)的方法和策略，為自己做出明智的選擇。
情感。
態(tài)度。
價(jià)值觀。
通過教學(xué)使學(xué)生知道選擇對(duì)人生的重要性，慎重對(duì)待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。
教學(xué)重點(diǎn)。
如何做出合理的選擇。
教學(xué)難點(diǎn)。
如何面對(duì)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖1.多媒體出示“寓言故事”。??有這樣一則寓言：場院上，一頭毛驢要吃草，毛驢左右兩邊各放著一堆青草，豈料，毛驢犯了難，先吃這一堆還是先吃那一堆呢？毛驢在猶豫不決中餓死了?！读凝S志異》中的一則故事更耐人尋味：兩個(gè)牧童進(jìn)深山，入狼窩，發(fā)現(xiàn)兩只小狼崽。他倆各抱一只爬上大樹，兩樹相距數(shù)十步，片刻，老狼來尋崽。一個(gè)牧童在樹上掐小狼耳朵，弄得小狼嚎叫連天，老狼聞聲奔來，氣急敗壞地在樹下亂抓亂咬。此時(shí)，另一棵樹上的牧童擰小狼的腿，這只小狼也連聲喊叫，老狼又聞聲趕去……這樣老狼不停的奔波于兩樹之間，終于累的氣絕身亡。2.問題：驢餓死、狼累死，其共同原因是什么？3.教師引導(dǎo)：皆因不會(huì)選擇。其實(shí)，人的一生充滿了選擇，盡管我們現(xiàn)在還處于人生的起步階段，未來的道路還很長。但隨著年齡的增長和社會(huì)的發(fā)展看寓言故事，討論初步領(lǐng)會(huì)選擇的重要性。故事趣味性較強(qiáng)，蘊(yùn)涵哲理，易于啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖我們面臨的選擇會(huì)越來越多，對(duì)我們的選擇能力又提出了更高的要求。那么，我們?nèi)绾卧谌松缆飞献龀隹茖W(xué)、合理的選擇呢？這就是我們今天要探究的內(nèi)容?；顒?dòng)一：看看生活中的選擇。多媒體展示教材第135頁材料1.設(shè)問：（1）讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會(huì)遇到哪些選擇？（2）小時(shí)候面臨過什么選擇？現(xiàn)在又面臨什么選擇？（3）與前人相比，我們面臨的選擇有何不同？2.教師引導(dǎo)：大家剛才的發(fā)言說明，隨著，年齡的增長、科技的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，我們選擇的機(jī)會(huì)更多，選擇面更寬，選擇的方式更多樣。可以說，生活充滿了選擇?；顒?dòng)二：分析“劉杉的煩惱”1.過渡：下面，九年級(jí)學(xué)生劉杉就面臨一次重要的選擇，大家來幫他出主意。2.將故事情境和問題呈現(xiàn)給學(xué)生。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，在全班進(jìn)行交流。4.教師引導(dǎo)：漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待人生中出現(xiàn)的岔路口，慎重的進(jìn)行選擇?；顒?dòng)三：如何對(duì)待“外來的聲音”和“內(nèi)心的呼喚”的沖突。
1、當(dāng)這些聲音有沖突的時(shí)候，你該怎么辦？
答：在我們規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時(shí)，常常會(huì)聽到一些來自周圍的不同聲音，受到各種因素的影響。這時(shí)候我們一方面要認(rèn)真聽取父母、老師的建議，另一方面要弄清自己的真實(shí)需要。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)跟父母、老師交流，告訴他們自己的想法以及這樣做的理由，只要是合理、正確的，相信他們會(huì)理解我們。
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
己的主人，才能在作出合理的選擇，享受到成功的快樂；或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。其次，在作出選擇之前，我們還要掌握一些科學(xué)的方法和策略。要多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性等等。最后，我們要為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。小結(jié)：要進(jìn)行合理選擇。活動(dòng)四：探討如何才能做出最佳選擇。1.將教材第137頁的小江的故事呈現(xiàn)給學(xué)生。2.全班進(jìn)行探討和交流：你認(rèn)為小江在做出選擇之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？3.引導(dǎo)：我們?cè)谧龀鋈松闹匾x擇之前，首先要弄清自己的真實(shí)需要，而不是被迫地做出選擇。4.要弄清自己的真實(shí)需要，必須對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，愿望和現(xiàn)實(shí)，個(gè)人條件和外在條件有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。接下來請(qǐng)大家填寫教材第138頁的表格，思考表格后的問題。5.分小組進(jìn)行交流，教師隨時(shí)予以指導(dǎo)。6.引導(dǎo)：除了要了解個(gè)人的情況和需要之外，我們還要了解社會(huì)的信息和需要。7.引導(dǎo)：在充分了解社會(huì)信息和自身需要的基礎(chǔ)上，我們還要考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性。以劉杉為例，他可以選擇隨便讀一所中專，然后隨便找個(gè)工作，但關(guān)鍵是這對(duì)他的人生起不到重要作用。當(dāng)然他也可以選擇上重點(diǎn)高中，但正如他自己說的，他考上的希望非常渺茫，不具有實(shí)現(xiàn)的可能性。小結(jié)：弄清自己的真實(shí)需要是關(guān)鍵?；顒?dòng)五：我選擇，我承擔(dān)多媒體顯示教材第139頁的材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況回答問題，并引導(dǎo)學(xué)生把自己認(rèn)為最困難的選擇寫在紙上，小組交流。交流后總結(jié)：學(xué)會(huì)自己做出選擇。按要求思考問題，填寫表格寫出自己的選擇，小組交流，找出做出選擇困難的原因及處理辦法。業(yè)的選擇時(shí)，擁有哪些有利條件和不利條件，以做出明智的選擇。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做出選擇是困難的，因?yàn)槭澜缟蠜]有完美的選擇，而每一個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任，作為成長中的青少年應(yīng)該自己做出選擇，并且為自己的選擇負(fù)責(zé)。
作
業(yè)
布
置
1、填寫教材p138的表格，看看自己擁有哪些有利條件和不利條件。（請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫，具體答案略）。
2、填寫上表的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你進(jìn)一步分析：
*我的不利條件和可能遇到的阻力?性格趨于內(nèi)向、學(xué)業(yè)水平低、父母和親友的希望過高等等?。
*我的優(yōu)勢和可以獲得的支持興趣愛好廣泛；老師對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助等??。
*我的決定是報(bào)考省級(jí)示范高中（或五年制大專等）????。
*我激勵(lì)自己的話“努力不一定獲得成功，放棄一定是失敗”??。
3、勇于為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
答：世界上沒有十全十美的選擇，我們?cè)谶x擇中通往不同的道路。不管選擇升學(xué)還是選擇就業(yè)，都有各自的理由。每一個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
4、學(xué)會(huì)自己選擇的意義。
答：學(xué)會(huì)自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂；或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更為明智，人生會(huì)更加積極。
板書。
設(shè)計(jì)。
教學(xué)反思。
寫選擇選擇未來篇十
“玉不琢，不成器?！庇袷挥薪?jīng)得住精雕細(xì)琢才能展露光芒，人只有受得了千錘百煉才能彰顯價(jià)值。若想在人生的航路上一路順風(fēng)，等待你的，便只有平庸的淺灘。
經(jīng)受打磨，使人生如竹般堅(jiān)韌，創(chuàng)造價(jià)值。“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”越王勾踐戰(zhàn)敗于吳王后，褪下黃袍，像仆人一樣身著布衣，在柴草房中工作。他受饑寒交迫，受人侮辱，國難當(dāng)頭卻身不由己。面對(duì)如此磨練，他臥薪嘗膽，以膽之苦念國之辱；他招兵買馬，在千磨萬擊之中仍不忘復(fù)興祖國。終于，磨練之中他用堅(jiān)韌唱出了“三千越甲可吞吳”的絕唱，留下了千古明君之美譽(yù)的輝煌。他原是一代國君，只曉于帳中運(yùn)籌帷幄；可造化弄人，上天給予他致命的痛擊，他卻能在千磨萬擊中不彎身軀。正是因?yàn)槊\(yùn)的`打磨，他才能從中學(xué)到古書上沒有的一課，磨練自己的意志，名垂青史，創(chuàng)造出了不凡的價(jià)值。
付出艱辛，使團(tuán)隊(duì)如光般閃耀，創(chuàng)造價(jià)值。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！闭缰袊?，她們經(jīng)歷了11年的低迷期，從不間斷訓(xùn)練。女排姑娘們一次又一次飛身魚躍救球，一次又一次帶傷參加比賽。在國家經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、物質(zhì)匱乏的年代，她們利用最簡陋的條件開展“魔鬼訓(xùn)練”；遠(yuǎn)赴里約征戰(zhàn)，主辦方提供的訓(xùn)練場地和時(shí)間條件不能滿足中國隊(duì)需要，她們就自己聯(lián)系了位于貧民窟附近的場地加練……終于，她們付出的艱辛帶來了金牌的榮耀，更讓不畏磨難，付出艱辛的女排精神傳遍世界。從白手起家到鑄就輝煌，靠的'是付出艱辛；從低谷再到巔峰，靠的仍是付出艱辛！
不斷磨礪，使國家如山般巍然，創(chuàng)造價(jià)值。清朝末年，中國由東方雄雞淪為東亞病夫。侵略者們?nèi)琊I狼般瓜分著祖國的領(lǐng)土，剝削著我們的同胞。在國家歷難、岌岌可危之際，千萬英雄挺身而出，煎熬地度過了一段又一段歲月。建國之際，千萬磨礪為我們積累了經(jīng)驗(yàn)，使人民更加團(tuán)結(jié)。中國又重新站起來了！不斷磨礪助力中國成為繁榮、安全的“一帶一路“強(qiáng)國，引領(lǐng)世界，使中華人民有了依靠，有了底氣?？晌覀儾荒芡浤乔f次磨礪所帶來的傷痛與教訓(xùn)，唯有不斷經(jīng)受磨礪，才能使人民愈加堅(jiān)定團(tuán)結(jié)，樹立國威，為祖國與千萬人民創(chuàng)造價(jià)值。
朋友，請(qǐng)掛滿風(fēng)帆，闖入那巨浪，穿過那雷霆，經(jīng)受磨礪，駛向光輝的彼岸吧！
寫選擇選擇未來篇十一
物競天擇，勝者為王，敗者為寇。未來的世界主宰將比人類更具競爭力。我以為未來統(tǒng)治地球?qū)⒉辉偈侨祟?。地球的發(fā)展方向?qū)⑾驑O端發(fā)展。
以變異的人類為代表，他們的形態(tài)與現(xiàn)代人迥然不同，我們不能想象，但其中有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是他們擁有比人類智商高百倍，甚至高萬倍的人腦，他們?cè)谀撤N意義上還可以說是人類，因?yàn)樗麄儽囟ㄟ€會(huì)或多或少的保留人的基因，還將是人類的后代。但他們并不是真正意義的人，因?yàn)樵谧匀贿M(jìn)化中不能如此快的進(jìn)入這種進(jìn)化階段。他們將是掌握人類基因奧妙的人類所自創(chuàng)的人造人。他們的誕生意味著舊人類的滅亡。這個(gè)事實(shí)是可怕的，相信人類不會(huì)愿意接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。但他終究會(huì)發(fā)生。該來的遲早回來，該走的遲早會(huì)走。我們現(xiàn)在并不需要停止對(duì)人類基因的研究。因?yàn)檫@不可能，我們不能阻止這個(gè)潮流，更何況新人類能夠更好的傳播人類文明和人類思想，我們私有又何妨。
另一種是筆者更可怕的淘汰。隨著人類科技不斷向前發(fā)展，只能電腦以趨向完善，雖然現(xiàn)在智能腦還只處在發(fā)展階段，但是中就有一天會(huì)有類似人腦思維方式的智能人工腦誕生，這就意味著擁有鋼鐵之軀的機(jī)器人同人類一樣聰明甚至在某種程度上超過人類，正像《終結(jié)者》那樣，人類與人造腦之間將有一次生死之戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭將空前殘酷，正是人類的疏忽造成了這場戰(zhàn)爭。人類在給人工腦人類的思維方式的同時(shí)卻沒能把感情加入，正是人類滅亡了人類，但人類的潮流已經(jīng)過去，新的潮流將不可阻擋。對(duì)于人類這是殘酷的，但對(duì)于人類文明這是光明的，人類文明將被人工腦很好的繼承和發(fā)揚(yáng)，人類文明的發(fā)展速度將會(huì)朝高科技方向飛速發(fā)展，精神上的東西將停止甚至后退。
自古至今，雖然人類智商不斷的向前發(fā)展，但人類面貌基本上保持了穩(wěn)定，這也是人類文明向前發(fā)展的保障。忽然有一天，人類改變了形態(tài)，面對(duì)繽紛復(fù)雜的世界，將是何種狀況？我們不得而知。我深信這一點(diǎn)，那就是人類的發(fā)展將終究毀滅人類，并將塑造出更具生命力的人類替身，把人類文明推至發(fā)展的頂峰，揭開現(xiàn)在以及將來遇到的幾乎所有的謎題，然后處于刻意或自然的毀滅。宇宙是公平的，他不會(huì)讓一種生命無終限的發(fā)展，當(dāng)文明發(fā)展到一定階段，文明將不復(fù)存在。
寫選擇選擇未來篇十二
來訪者快畢業(yè)了，正在準(zhǔn)備考研，本專業(yè)是電子信息工程，研究生方向是會(huì)計(jì)，之所以這樣選擇，是所讀專業(yè)就業(yè)前景黯淡不適合女孩子，，會(huì)計(jì)專業(yè)也是因?yàn)橥瑢W(xué)都報(bào)了，她也跟著就報(bào)名了。剛開始還很憧憬，慢慢的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)很枯燥?？吹阶约旱耐瑢W(xué)都想好了以后做什么，而自己呢？心里很焦慮，最近睡眠質(zhì)量也不好。
幾個(gè)問題她都做了回應(yīng)，我給予的回饋是一定要知道自己的長處在哪里，給自己做一個(gè)三到五年的短期規(guī)劃，她聽后表示受益很多，感謝老師的指導(dǎo)，聽到這些我在心里沾沾自喜。
但是當(dāng)我放下電話后，我就在問自己，你是給來訪者做了一場咨詢？還是站在你是過來人，年紀(jì)大、經(jīng)歷多、閱歷相對(duì)豐富，以我為主導(dǎo)，給來訪者提出一些建議了呢？相對(duì)來訪者我是有優(yōu)越感，經(jīng)驗(yàn)可以讓我給對(duì)方直接的建議，避免她少走彎路。但是每個(gè)人的人生經(jīng)歷是不同的，來訪者需要自我探索、自我發(fā)現(xiàn)什么樣的路才適合自己，咨詢師是要與來訪者一起想明白、一起探索我們?nèi)绾巫呦氯ィ《医o的建議不一定適合她，我忽略她的'本身自己的想法和感受。
我是誰？
寫選擇選擇未來篇十三
下課時(shí)，我正專心致志地寫著作業(yè)，突然，一位同學(xué)走過，輕輕拍了拍我的肩膀：“問你一個(gè)問題，如果‘回到從前’和‘來到未來’，只能二選一，你會(huì)選擇哪一個(gè)？”
我停下了筆，有點(diǎn)驚訝，因?yàn)槲也恢罏槭裁磿?huì)有人問這種使人深思的問題?！盎氐綇那?！肯定選回到從前?！苯又夜麛嗟鼗卮鹆恕！盀槭裁茨?？”那位同學(xué)追問道。“因?yàn)閺那拔覀兒苄?，沒有煩惱，時(shí)光很美，只有一顆童趣、純真的心，并且以前我的記憶都是美好的額，過去的時(shí)光再也不復(fù)返，如果真的有那么一次機(jī)會(huì)回到從前，那我一定會(huì)十分珍惜?！边@位同學(xué)歪頭思考了一會(huì)，似乎也不想反駁我說的，“但如果讓我選擇，我會(huì)選來到未來，因?yàn)檫^去的終將過去，即使重新來過，經(jīng)歷和結(jié)果都會(huì)是一樣的，還不如去探究還沒有發(fā)生的事，至少，未來我們的路還是嶄新的，還是可以從現(xiàn)在這一秒起開始努力奮斗的?！?/p>
我聽著同學(xué)的話語，仿佛也有道理：從前時(shí)光雖美好，但卻已經(jīng)經(jīng)歷過；未來雖充滿新的期望，但卻尚未到從前；有的人喜歡重溫在美好的時(shí)光里，懷念從前；有的人卻喜歡面對(duì)嶄新的未來，新的生活、新的環(huán)境、期望未來。
也許，從前的夜空，深藍(lán)一片、星光璀璨；但未來的夜空，天色朦朧、星光黯淡。沒有什么經(jīng)歷的人會(huì)喜歡一覽無余、星光照耀的夜空；而有所經(jīng)歷、內(nèi)心凝重的人也許會(huì)喜歡朦朧暗淡的神秘夜空。
“回到從前”和“來到未來”，我選前者。聰明的你，會(huì)選哪一個(gè)呢？
寫選擇選擇未來篇十四
1、駕駛證并不只是關(guān)乎自己的事情，是可以左右生命的駕駛證，無視這一點(diǎn)就表示對(duì)他人生命沒有絲毫的關(guān)懷。
2、那么小的家伙為了活命也游來游去，我覺得自己很傻，所以就和它們一起玩了。
3、有空罵別人先管好自己吧。比起傷疤，我覺得你更討厭。
4、那女的搞什么？看那傷疤，有傷疤還穿比基尼。
5、傻注定要見的人，無論如何都會(huì)見到的。
6、是節(jié)目是藝術(shù)嗎，當(dāng)然要有受益了。
7、其實(shí)我沒有活下去的自信，別人都在大步邁前，我沒有自信追上他們。
8、丫頭們不知道多會(huì)撒嬌又順從，所以你也趕緊先嫁人吧，我是為了讓你遇到好丈夫才來的。
9、脾氣倒是倔，要費(fèi)不少時(shí)間啊。
10、雖然挺壞的.，但也是我唯一的親人，當(dāng)然不能死啊。
11、觀眾也不是傻子，你用真心去說的話肯定會(huì)理解你。
12、一生只能來一次，而且還打上性命。
13、我只想當(dāng)新聞工作者，我只想當(dāng)主播。
14、那個(gè)人不是擦身而過的，你和那個(gè)人有著剪不斷的孽緣。
15、下周是光復(fù)節(jié)，雖然是黃金周的開始，但也不能忘記是我們找回自由的一天。
16、為了吃飯你還真是努力啊。
17、你在網(wǎng)站的等級(jí)有多高，能直接收看，你是不是達(dá)到白金會(huì)員了。
18、再怎么說你也不能在大庭廣眾之下扇我耳光啊。
19、瘋女人，哎喲，讓你唱你就唱啊。
20、我是你，來自未來，我就是你。--原來是瘋子。
21、我有錢為啥要給你買機(jī)票。
寫選擇選擇未來篇十五
在人生這個(gè)漫長的道路上，要面對(duì)許多機(jī)遇，要做出許多選擇。
選擇，往往能決定很多東西。選對(duì)了，是幸運(yùn);選錯(cuò)了，是將就。所以，選擇――是偉大的，同時(shí)也是犯罪的原因，是一個(gè)人的心。
從選擇里，我們可以看到一個(gè)人的思想品德與性格。
就像一個(gè)人選擇鉛筆盒也好，選了外表華麗卻不耐用的。那么，這個(gè)人是個(gè)愛裝的人，只在乎外表，而不去理會(huì)內(nèi)在;但如果一個(gè)人選了耐用又不是很丑的，那他就是一個(gè)淳樸、實(shí)在的人。
選擇未來，就是選擇自己以后的'人生路：是打工的，是創(chuàng)業(yè)的，還是一家名公司的總裁。
選擇未來，最好是沒有什么太大的風(fēng)險(xiǎn)，適合自己，但也不要不滿足自己所做的低薪工作。如果要以后賺大錢，那就一定要早早地為那個(gè)職業(yè)打好基礎(chǔ)，不要去想根本不可能的事。因?yàn)楱D―你已經(jīng)夠幸福了。
總之一句話，選擇未來也許就是人生中最重要的事情，我們一定要慎重地去選擇!
還記得，曾經(jīng)的那些個(gè)夢(mèng)啊!
7歲的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。
因?yàn)槔蠋熣f，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力工作，建設(shè)祖國。9歲的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名老師。
因?yàn)閶寢屨f，老師是花匠，與花為伴是我童年的夢(mèng)想。
11歲的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名警察。
因?yàn)樾蕾p電視中女警察干練與瀟灑的形象。
13歲的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名舞蹈家。
因?yàn)槊詰傥枧_(tái)上華麗的裙裾飄飄和柔美的仙樂幽揚(yáng)。
現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名記者;。
因?yàn)楹闷娴男臎Q定了我對(duì)新事物追求與對(duì)探索的向往，在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)中我徘徊倘佯。
這就是我的理想，世間萬物都有自己的一個(gè)屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想，花兒的夢(mèng)想是開出美麗的花朵;鳥兒的夢(mèng)想是建造堅(jiān)固的巢穴;而我的夢(mèng)想是成為一名記者.
同學(xué)們，我們都有選擇未來的權(quán)利，未來掌握在我們的手中。
寫選擇選擇未來篇十六
人生是一條充滿選擇的道路，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的舞臺(tái)，而通往舞臺(tái)的路，磕磕絆絆是難免的，選擇也是難免的·。而正確的選好每一條路是很難的，我們只能尊重我們的心呼喚的方向走，但我們也應(yīng)當(dāng)理性的思考。
有人面對(duì)困難是，他們會(huì)選擇退縮：而有些智慧者選擇直面困難，迎難而上，解決問題。有些人在生活中，選擇平凡度日;而那些勇者毅然的選擇冒險(xiǎn)，再從中獲得成功與快樂。有些人在責(zé)任面前選擇逃避，善于推卸責(zé)任;而那些有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，?jiān)定的選擇承擔(dān)……正因?yàn)樯钪杏凶霾煌x擇的人，因此有了輸家，也有了贏家。不同的選擇是會(huì)影響人一生的命運(yùn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，那些偉大的企業(yè)家，可以說，都是白手起家，正因?yàn)樗麄冇赂业倪x擇了冒險(xiǎn)，加上自己的把握，他們才能擺脫窮苦的命運(yùn)，拮據(jù)的生活，讓自己的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)了升華，贏得了成功。這也只是開始，大的公司一般都會(huì)出現(xiàn)或多或少的金融危機(jī)，想想多少公司在最后倒閉，那些老板贏得了一個(gè)好彩頭，可是又有多少守住了自己的公司，畢身的心血。但有些公司卻能在危機(jī)之中，突出重圍。原因其實(shí)還離不開選擇一詞，那些贏的人大部分都是在困難面前，選擇了臨危不懼，鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，所以才開啟了成功的又一扇門，一步步邁入人生的巔峰，他們理性的選擇讓他們遇到坎坷的道路也能走得平穩(wěn)。那些懦弱的人們只會(huì)羨慕別人的成績，可是還是不明白，自己人生的選擇是要自己把握，每個(gè)人都會(huì)有一次幸運(yùn)的轉(zhuǎn)折·，一次改變命運(yùn)的選擇。
選擇，很多人認(rèn)為走錯(cuò)了一步，選錯(cuò)了一次，那么他們就會(huì)步步錯(cuò)?？刹⒎墙^對(duì)的，就像下棋，也許這步棋下錯(cuò)了，并不是全盤皆輸，還是有很大的希望，扭轉(zhuǎn)敗局，是輸是贏全看你的選擇了。因此，有了東山再起這個(gè)詞，我們要在漫漫人生路上，把所有選擇題都做完美是不太可能的，因此我們只能謹(jǐn)慎，理性的思考，與分析。做錯(cuò)了，那就把握好下一道人生的選擇題。
生活因?yàn)橛辛诉x擇才多姿多彩，才有了那。
寫選擇選擇未來篇十七
我們的人生旅途中總會(huì)碰到很多次選擇，人生的岔道口，總是覺得稍有不慎就是一條不歸路?，F(xiàn)在的我就站在這個(gè)岔道口，即將做出我對(duì)未來的選擇。
馬上要升入初三了，這對(duì)我來說是十分重要的一年，因?yàn)檫@一年面臨著我將要選擇我的高中，而之后就要選擇我的大學(xué)，進(jìn)而選擇我的職業(yè)。所以，初三這一年，對(duì)我來說可以說是選擇我的未來。
在小的時(shí)候，媽媽總是做一些讓我不理解的事情，那時(shí)，媽媽總是讓我努力的學(xué)習(xí)，總是要求我很嚴(yán)格很嚴(yán)格，那時(shí)，我看著別的小朋友都跟那里開開心心的玩，心里不免有些怨恨媽媽，總是覺得媽媽剝奪了我的童年，那是我小，不能理解媽媽話的意思，現(xiàn)在細(xì)細(xì)想想，似乎明白了媽媽的用心。
我想，那是媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格，就是為了讓我上一個(gè)好一點(diǎn)的初中吧，但是，上了初中之后，我越發(fā)的厭惡我媽媽的嘮叨，總覺得我已經(jīng)長大了，不需要媽媽再嘮叨了。然而，我錯(cuò)了，快進(jìn)入初三了，我覺得我的準(zhǔn)備還是不夠，覺得有媽媽在，什么我都不用擔(dān)心。中考，不像小學(xué)的考試一樣，這個(gè)考試真的能決定我的未來了。我記得很小的時(shí)候，媽媽跟我說過，要讓我去選擇未來，而不是讓未來選擇我。
現(xiàn)在，我終于懂得這句話的含義，是的，在未來中，我要做主導(dǎo)者，我要選擇未來。而要選擇未來，我首先就要迎接好這次的中考，這只是我的一次小小的考試，而卻也許決定我的一生。
中考，初三，多么令人膽戰(zhàn)心驚的字眼啊，但是面對(duì)未來的選擇，面對(duì)我的理想，我突然充滿了勇氣。我一定會(huì)通過我的努力，為我自己贏得一個(gè)最完美的選擇，一個(gè)最好的未來！
每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的未來感到一定的迷茫，我也不例外，未來究竟是一個(gè)什么樣子的誰也不知道。少年時(shí)對(duì)未來充滿了無限的期待和憧憬?？墒侨绻腥藛柲悖骸拔磥硎鞘裁矗鞘裁磿r(shí)間，是一個(gè)名詞還是實(shí)作物，那你會(huì)回答上來嗎？那其實(shí)不過時(shí)人的一種幻想罷了。
光是對(duì)未來的幻想是僅僅不夠的要是想讓未來變成現(xiàn)實(shí)那主要是看你自身的努力。光有花架子是不行的，但是只要想著自己心中的目標(biāo)努力，我相信未來不會(huì)再是夢(mèng)的。
人的一生是渺茫的是漠然的也是短暫的，但是有無數(shù)可以讓你記得很清楚的瞬間。
未來的成功與不成功，要自己去選擇，如果要選擇前者就必須作出一定的付出和堅(jiān)持，要記住，成功只是與你有這短暫的一步之遙，而那遙不可及的只是自己的心。
寫選擇選擇未來篇十八
在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，我們還將面臨無數(shù)次新的選擇。我們?cè)谶x擇中成長，在選擇中走向未來。每一次的選擇，留給我們的或是幸運(yùn)，成功‘或是失敗，懊悔……其實(shí)，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來！
每個(gè)人在經(jīng)歷困難時(shí)都必須要經(jīng)歷一段艱難的選擇，因?yàn)檫x擇，才能使你人生途中一片光明！
我們要選擇未來，韓信因?yàn)檫x擇了劉邦，從而功成名就，全國人民因?yàn)檫x擇了共產(chǎn)黨人，馬克思主義從而使全國得到了解放。
選擇具有相對(duì)性，有了明確的判斷后，我們就可以做出正確的選擇。并且，勿要猶豫不決。
二戰(zhàn)時(shí)期，沒過國會(huì)就是是否友援中國抗日而難以決定，結(jié)果助長了日本法西斯的氣焰，最終有了珍珠港事件。那些漢奸走狗們因?yàn)槿淌懿涣斯伯a(chǎn)黨的鋼鐵般的紀(jì)律，背叛了家庭，背叛了國家。
兩個(gè)例子充分說明，我們必須要有一個(gè)正確的選擇，物以善小而不為，勿以惡小而為之。
作為青少年的我們，一定要選擇一個(gè)正確的方向，不要處處依靠父母，要用自己的雙手豐衣足食。
做出正確的選擇，必須有一定的經(jīng)歷作保障，學(xué)會(huì)選擇的同時(shí)必須要學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橐粋€(gè)經(jīng)歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的，比是只知其一就是目光短淺，這便會(huì)帶來一系列的潛藏的問題。反之，則會(huì)比較全面。有更多閱歷的人做出的選擇自然高明。
總而言之，人生的道路就是有許多個(gè)十字路口交錯(cuò)而成的，向左走還是向右走都是有自己定。只要在第一個(gè)路口慎重地做出正確的選擇，才能在自己多彩的人生之路上走出一串串堅(jiān)定的腳印，才能實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)特的人生價(jià)值。
寫選擇選擇未來篇十九
為了了解更多科學(xué)、低碳的知識(shí)，媽媽帶著我和同學(xué)金瑞一同來到了低碳科技館探尋科學(xué)的奧秘。
進(jìn)了低碳科技館的大門，就能夠看到“速度與激情”這幾個(gè)大字，我們參加了這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是用自己的意念去控制小車行駛。真有這么靈嗎？我們都不相信。但當(dāng)我們一嘗試，好像還真是這樣。先戴上藍(lán)牙，再集中注意力，就可以使小車移動(dòng)，甚至是飛馳。經(jīng)過進(jìn)一步了解，我們知道了：原來腦電波是在大腦活動(dòng)時(shí)，腦皮質(zhì)細(xì)胞群之間形成電位差，從而在大腦皮質(zhì)的細(xì)胞外產(chǎn)生電流，因此能夠控制小車運(yùn)動(dòng)。而因振幅和頻率不同，才會(huì)產(chǎn)生小車開得快慢的現(xiàn)象。
接著，我們看到了低碳導(dǎo)覽機(jī)器人，它能夠提供迎賓導(dǎo)覽、信息咨詢等服務(wù)，給大家?guī)聿簧俦憬?。同時(shí)，還能夠人機(jī)互動(dòng)，拍照合影，甚至還能才藝展示，真是節(jié)約了不少資源?。≌f到機(jī)器人，我們?cè)賮砜纯慈龢钦箯d的會(huì)辦事的機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人能夠開關(guān)電視機(jī)，搖嬰兒床，倒水等許多事情，幾乎可以替代保姆了。
有了機(jī)器人，給人民帶來了低碳生活，可是沒有機(jī)器人的中國古代，又是怎樣做到低碳的呢？低碳博物館向我們展示了中國古代的低碳智慧，如：?；~塘、坎兒井、水車磨坊、風(fēng)車提水灌田、天車開采等原始工具的操作原理，說明了我們的祖先在很早以前就可以運(yùn)用自己的智慧踐行低碳生活、創(chuàng)造低碳生活。
說完古代人的低碳智慧，讓我們前往未來，未來的世界又是怎樣的呢？不僅僅是機(jī)器人的加入，還有許多智能的事物能夠使我們的生活更加便捷。比如智能超市：能夠識(shí)別物體身份、智能導(dǎo)購、非接觸式結(jié)帳等先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如果將來超市能夠引進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，就可以減少不少工作人員，更加低碳。還有模擬試衣間，完全可以讓顧客更方便地試衣，同時(shí)也可以進(jìn)行顏色與大小的挑選，就排除了顧客把衣物弄臟而不能使用的不低碳行為。如果能夠?qū)⑵湟敕b店，相信也一定能讓低碳生活前進(jìn)一大步。
在室外，我們看到了《低碳出行》的雕塑。這個(gè)雕塑是以多輛自行車相連于空中，在水面之上，車身鏡面映出了水天陸路。同時(shí)它還可以經(jīng)過手動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏發(fā)光，還能播放音樂。這個(gè)雕塑好像就是一座通往低碳生活的橋梁，終有一天，生活將從此改變。
低碳對(duì)于我們所有人來說都十分重要。因?yàn)榈吞忌?，就是人類必將選擇的未來！
寫選擇選擇未來篇二十
在人生的道路上，有許許多多的選擇，它們就像一個(gè)個(gè)分岔口，一旦選擇便不能回頭。在同一個(gè)分岔口面前，不同的人會(huì)有不同的選擇。既然有不同的選擇，就必然會(huì)有不同的結(jié)果。
5月12日，所有中國人都記住的日子。那天，地震毀滅了汶川無數(shù)寶貴的生命，讓我們悲慟不已。那天，救援隊(duì)救援時(shí)，讓我們記住了一個(gè)女孩。
她，就是“堅(jiān)強(qiáng)女孩”段志秀。地震發(fā)生時(shí)，她正在四川省北川羌族自治縣北川中學(xué)讀書。突如其來的地震很快震倒了教學(xué)樓，她被埋在了石塊下。十多個(gè)小時(shí)后，她被救援人員從廢墟中救出。當(dāng)時(shí)，她的左腿被嚴(yán)重壓傷，保命必須截肢。截肢，對(duì)于一名學(xué)生來說，是多么可怕的字眼！這意味著她不能像往常一樣與同學(xué)們奔跑、跳躍、玩耍了，甚至不能正常地走路。面對(duì)這樣的打擊，她沒有絕望，在手術(shù)局部麻醉的狀況下，她的左腿被截，她卻沒有流一滴眼淚。一年后，經(jīng)過多次手術(shù)和康復(fù)訓(xùn)練，她終于靠假肢重新站了起來。
在突如其來的地震面前，段志秀選擇了堅(jiān)強(qiáng)；在十多個(gè)小時(shí)的巨石掩埋下，段志秀選擇了堅(jiān)強(qiáng)；在得知自己將要被截肢時(shí)，段志秀選擇了堅(jiān)強(qiáng)。在整個(gè)事件里中，段志秀從來沒有想過選擇放棄。于是，我們記住了“堅(jiān)強(qiáng)女孩”——段志秀。
有些人在困難與挫折面前會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)，而有些人卻在困難與挫折面前選擇了放棄。
楚漢末期，楚王項(xiàng)羽在垓下之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，逃往烏江。烏江的亭長停船江邊，勸項(xiàng)羽乘船逃往江東繼續(xù)稱王。項(xiàng)羽卻為了捍衛(wèi)“霸王”的名譽(yù)，決定戰(zhàn)死沙場，而非過江。他將自己的愛馬烏騅托付給亭長，自己抗敵。最終他斬殺了數(shù)百漢兵，自己也負(fù)傷十余處，拔劍自刎而死。
在挫折面前，段志秀選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，抓住希望。而在困境面前，項(xiàng)羽選擇了放棄前行，扔掉希望。
所以，在不同的選擇之后，就有了不同的結(jié)果：段志秀幸運(yùn)獲救，完成學(xué)業(yè)；項(xiàng)羽戰(zhàn)死沙場，統(tǒng)一夢(mèng)想破滅。
我們應(yīng)該在做出選擇之前，再三考慮，權(quán)衡利弊。因?yàn)?，不同的選擇會(huì)有不同的結(jié)果。
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