總結(jié)可以幫助我們建立起系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)習(xí)和工作效率。"寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有整體把握能力，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面梳理。"閱讀下面的總結(jié)范文，或許能讓你對(duì)總結(jié)有更深入的理解。
游雪山五年級(jí)篇一
在這次寒假期間，我經(jīng)歷了許許多多好玩的事情，其中我最喜歡，最難忘，玩得最開(kāi)心的一件事就是，那次的雪山之旅......
一天，舅舅為了表彰我們，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成帶我們?nèi)チ宋鲙X雪山，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的旅途跋涉，終于到了我們的目的地——西嶺雪山。一到山頂上，我們就拿出我們?cè)诼飞腺I(mǎi)的.滑雪板開(kāi)始滑雪。我叫舅舅接住我，就就答應(yīng)了，于是我鼓起勇氣開(kāi)始滑了。第一次我運(yùn)氣不錯(cuò)，被舅舅接到了，第二次，我到了更高的地方，我以為還是會(huì)像上次那樣被舅舅接住，可結(jié)果卻恰恰相反，我不但沒(méi)被接住，還摔了個(gè)狗啃泥，真是悲催?。∵@里滑完之后，舅舅就買(mǎi)回來(lái)一副手套，叫我們到另一個(gè)地方去滑，于是我們又在另一個(gè)地方滑了一會(huì)兒。
滑完了雪，我們又去坐了沖鋒車(chē)和雪上飛碟，開(kāi)始表弟還不敢去，結(jié)果被我們逼著去坐了一次，還想坐。真是太開(kāi)心了。
回來(lái)時(shí)，我戀戀不忘的看了一下遠(yuǎn)處的雪山，這雪山上白茫茫的一片，真美?。∥叶嗝聪Ｍ賮?lái)一次??！再見(jiàn)了雪山，我不會(huì)忘記你的！??！
游雪山五年級(jí)篇二
小時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”這千古佳句，究竟是什么讓偉大的唐代詩(shī)人杜甫贊嘆不已，我小小的心靈充滿(mǎn)了好奇。今天，我有幸來(lái)到西嶺，目睹這美麗的雪景。
來(lái)到雪山腳下坐上纜車(chē)，哇！好美呀，還沒(méi)有到景區(qū)就這樣美麗，到處都是雪樹(shù)枝上、地上、纜車(chē)上白茫茫的一片。到處都是銀裝素裹、分外妖嬈。這時(shí)候，突然起霧了，大霧在天地之間彌漫著，人仿佛只身于茫茫的霧海之中，又好像進(jìn)入了仙境一般，而霧就像仙女身上那飄逸的紗裙，飛舞的裙帶！人在霧海中，是多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！下了纜車(chē)，我們坐上雪山公交，車(chē)上可暖和了，車(chē)子動(dòng)一拐西一拐的，把行李弄的到處都是，可見(jiàn)山路是多么的崎嶇，而公交師傅能在這樣崎嶇、模糊的路上開(kāi)，真是熟練。
來(lái)到了景區(qū)，更美了，天空中下著調(diào)皮的小雪，它像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像漫天的柳絮，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈。雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐上，一會(huì)兒落在樹(shù)枝上，還時(shí)不時(shí)落在行人的頭上，有許多人都在抱怨，唯獨(dú)有幾個(gè)娃娃，一動(dòng)不動(dòng)，話(huà)都不說(shuō)——雪娃娃。雪下了一夜。早晨，天放晴了。推開(kāi)門(mén)，真漂亮，窗臺(tái)上已經(jīng)掛上了晶瑩剔透的冰簾；河流、樹(shù)木、房屋都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。極目遠(yuǎn)眺，萬(wàn)里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。
看近處，那些落光了葉子的樹(shù)木上，掛滿(mǎn)了亮晶晶的銀條兒，那一顆顆挺拔的松樹(shù)上，掛滿(mǎn)了沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木輕輕地?fù)u晃，那美麗的銀條和雪球就簌簌落落地抖落下來(lái)。玉屑似的雪末隨風(fēng)擺動(dòng)，在清晨的陽(yáng)光下，顯得格外美麗。
今天的我終于如愿以?xún)?，這里的好景數(shù)也數(shù)不盡，看也看不完……。
游雪山五年級(jí)篇三
做了四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途汽車(chē)，我們?nèi)胰松硇木闫＃@漫長(zhǎng)的旅程也不是沒(méi)有收獲的，因?yàn)槲覀兘K于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的西嶺雪山！
首先我們來(lái)到了花水灣，這里人山人海，到處擠滿(mǎn)了從四面八方聚集的車(chē)子，真熱鬧！過(guò)了一會(huì)我們成功入住花水灣酒店，現(xiàn)在我唯一要做的就是等待了。
第二天，我們起了個(gè)大早，準(zhǔn)備前往西嶺雪山，經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的等待，我們?nèi)缭竵?lái)到了西嶺雪山。這里的雪，有的像白云一般，有的像一把細(xì)沙。我們踏上“雪梯”，看著那一棵棵被雪覆蓋住的樹(shù)，是那樣潔白無(wú)瑕，還有那些飛在空中的'雪是那樣的美。是不是一兩只蝴蝶在享受著大自然的美，人們也在這美麗的風(fēng)景中照著一張張圖像。
走在這雪的世界里，我不是捧起雪，感受著自己也和雪一起在空中自由飛翔，不受拘束。
開(kāi)始滑雪了，大人們叫我用雪圈，可是，我卻認(rèn)為雪圈雖然安全，但不刺激，所以我主動(dòng)提出用雪橇。得到大人的同意后，我坐上了雪橇，奔馳在雪地里，周?chē)前酌Ｃ５囊黄?，那種感覺(jué)真好！緊接著我又玩了許多關(guān)于滑雪的東西，真是無(wú)奇不有。我玩了好一陣，玩的累了，就坐在雪地里堆起雪人，我干得十分賣(mài)力，終于，經(jīng)過(guò)我的努力一個(gè)漂亮的雪人呈現(xiàn)在我們眼前。
我愛(ài)這雪，因?yàn)椋貉┚拖裎覀內(nèi)说男囊粯訚嵃谉o(wú)瑕！
游雪山五年級(jí)篇四
經(jīng)過(guò)一周緊張的“工作”后，終于可以放松一下了，全家一起出動(dòng)去我夢(mèng)寐以求的西嶺雪山游玩。
唐代詩(shī)人杜甫曾寫(xiě)道：“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！本褪侵赋啥际写笠乜h的西嶺雪山，是一座非常著名的景區(qū)，總面積483平方千米，景區(qū)內(nèi)有茫茫的原始林海，險(xiǎn)峻的懸崖峭壁，數(shù)不盡的奇花異草、罕見(jiàn)的珍禽異獸。
當(dāng)我來(lái)到這美麗的雪山上時(shí)，我立刻被這美景驚呆了，遠(yuǎn)處的青松已經(jīng)不是夏天那般翠綠了，潔白的雪給它穿上了一件白色的衣服，地面上、樹(shù)上、山上看不到一點(diǎn)綠色，映入眼簾的只有白茫茫的一片，銀裝素裹，仿佛置身于童話(huà)世界一般。鵝毛般的大雪在空中飛舞，遲遲不肯落在地面，就像一只只白色的小精靈，你一伸手便停落在你的手上，讓你靜靜的欣賞后，又調(diào)皮的變臉了。四處嬉戲的孩子們帽子上、衣服上略有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的白。摸一摸腳下的雪，好柔軟呀，好像大雪給大地蓋上一床厚厚而又極其蓬松的被子。走在雪地上，發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲音，回頭看看身后，出現(xiàn)了一串深深的腳印。捧一把雪在手里，嘗一嘗，冰冰的，立刻就化了，突然感到一股寒意，而心里卻很愜意。
我和伙伴們絕不放過(guò)這美景和極少有的雪地玩耍的機(jī)會(huì)，立刻沖向一片開(kāi)闊地，開(kāi)始了堆雪人、打雪仗、滑雪、滾雪球等游戲，大人們也找回了童年，跟我們一起嬉戲、玩耍，盡情的釋放，將工作和學(xué)習(xí)拋之腦后，雪地里到處都是歡聲笑語(yǔ)。直到下午該下山了還意猶未盡，但又擔(dān)心回家太晚山路不安全才依依不舍的和雪山說(shuō)再見(jiàn)。
這次去西嶺雪山讓我感受到了冰雪世界的魅力和大自然的美，我愛(ài)這西嶺雪山，更愛(ài)祖國(guó)的大好河山。
游雪山五年級(jí)篇五
我很愛(ài)旅游，其中不乏有許多有趣的地方。但最令我影響深刻的還是那神秘而又端莊美麗的西嶺雪山。
在車(chē)上往車(chē)窗外望去，樹(shù)上，房子上，馬路旁滿(mǎn)是雪白的一片，到處都是潔白的雪。雪可真美?。∥蚁铝塑?chē)，想要看一看真正的雪。剛觸碰到到雪時(shí)，我嚇了一跳，啊，這就是雪。這是我第一次見(jiàn)到第一次觸碰到真正的雪，我的心里十分激動(dòng)?？茨鞘谏系淖帧皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”這是我們小學(xué)時(shí)就學(xué)過(guò)的一首杜甫的詩(shī)《絕句》，那時(shí)的我還無(wú)法領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的美景。今天看著這萬(wàn)里無(wú)垠的白雪，我終于領(lǐng)會(huì)到了詩(shī)人杜甫為什么會(huì)如此地贊美西嶺雪山。
終于我們到了山頂了?！鞍パ剑 钡艿芟蛭胰恿艘粋€(gè)大雪球“好哇，你竟然敢偷襲我，看招！”我抓起一大把雪揉成雪球向弟弟扔去。命中了“哈哈！知道我的厲害了吧。呀！可惡，看招！”整個(gè)下午我們都在歡聲笑語(yǔ)之中度過(guò)了。
有雪的地方自然少不了堆雪人了，我們?nèi)叶家黄饋?lái)堆雪人。年紀(jì)較小的我和弟弟負(fù)責(zé)收集干凈的雪，爸爸媽媽負(fù)責(zé)堆雪人。我們開(kāi)始行動(dòng)了。我和弟弟從邊上的灌木叢中找到了許多的雪。爸爸媽媽先堆好雪人圓圓的身子，又找來(lái)了兩根樹(shù)枝插在身體兩邊當(dāng)雪人的手，接著爸爸媽媽又堆雪人的頭，像一個(gè)足球一樣。我們把瓶蓋摁在雪人的頭上當(dāng)眼睛，用一次性紙杯放在雪人頭上當(dāng)帽子。一個(gè)雪人終于完成了。我們看著我們辛苦勞動(dòng)的成功，心里都美滋滋的。
我們要離開(kāi)了，看著這美麗的雪山，那一幕幕仿佛才剛剛發(fā)生。這次旅游我終身難忘。
游雪山五年級(jí)篇六
今天，媽媽帶著我和弟弟一同去西嶺雪山玩。
我們乘車(chē)來(lái)到了西嶺雪山，又坐纜車(chē)來(lái)到山上。一下纜車(chē)就看見(jiàn)了很多很多的雪，白茫茫的一片，真美麗。我們又坐著纜車(chē)抵達(dá)更高的山。聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)索道是整個(gè)亞洲落差最大的索道呢！我固然有點(diǎn)懼怕可是也很快樂(lè)，由于我不只乘坐到了亞洲落差最大的索道，而且還能夠看到好美的風(fēng)光，那些樹(shù)枝都結(jié)成了冰條，山上鋪著厚厚的雪，假設(shè)我踩在上面，大約要到膝蓋吧。過(guò)了良久，我們抵達(dá)了日月坪。在這兒能夠看到許多云海。
休息一會(huì)兒，我們又開(kāi)端爬山。山很高、很陡，我和弟弟累得快不行了。弟弟請(qǐng)求姨爹背他，而我最英勇不斷都本人走。爬了一個(gè)小時(shí)，終于抵達(dá)了陰陽(yáng)界。哇，這里好神奇！左邊是陽(yáng)光絢爛，而右邊是大霧茫茫，兩種天氣、兩種風(fēng)光在這里相遇。最興奮的是，我們居然看到了佛光。它五光十色，是個(gè)大圓環(huán)，正中間真的有個(gè)人影，真的仿佛《西游記》里面的如來(lái)佛祖呢！許多人都快樂(lè)得叫起來(lái)，我也快樂(lè)極了。
下山后，我們又去滑雪。坐在滑板上，抓住扶手，呼哧呼哧往下滑，啊，好刺激！固然，有時(shí)也摔倒，可一點(diǎn)也不疼，由于我太快樂(lè)了。
第二天，我們還去泡了溫泉，很舒適的呢。
我喜歡西嶺雪山！
游雪山五年級(jí)篇七
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早上來(lái)到學(xué)校，又見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)的知識(shí)都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽(yáng)光學(xué)校合了，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過(guò)，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱?，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。
游雪山五年級(jí)篇八
我們班有個(gè)書(shū)法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說(shuō)是櫻桃小嘴，但說(shuō)話(huà)可是大聲的很吶。她是一位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書(shū)法，她是我們班的宣傳委員，出墻報(bào)和寫(xiě)班隊(duì)主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊(duì)課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰(shuí)來(lái)寫(xiě)主題呢，我看見(jiàn)茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對(duì)，就叫茹楷檸來(lái)幫忙。我趕緊過(guò)去拉住她，她看我這么著急，連忙問(wèn)我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實(shí)我對(duì)你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊龋愕降紫敫艺f(shuō)什么啊，凈說(shuō)些拍馬屁的話(huà)?”“嘿嘿，你看出來(lái)啦，沒(méi)什么事，就像你幫我們寫(xiě)個(gè)主題。”“哦，沒(méi)問(wèn)題呀?！薄罢娴?”我有點(diǎn)難以置信，要是早知道她會(huì)答應(yīng)，就沒(méi)必要浪費(fèi)我那么多口水了。
茹楷檸說(shuō)干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫(xiě)了幾個(gè)字，“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”這幾個(gè)平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個(gè)愛(ài)美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫(huà)都井然有序，寫(xiě)的可好了。但她下講臺(tái)一看，微微皺眉，覺(jué)得不滿(mǎn)意，上講臺(tái)擦了，又重新寫(xiě)過(guò)，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說(shuō)：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個(gè)少字偏了點(diǎn)，當(dāng)字下了點(diǎn)，怎么會(huì)好呢?”聽(tīng)到她這一句，我詞窮了。她重新寫(xiě)過(guò)，直到第六次她才點(diǎn)了頭，我仔細(xì)看，確實(shí)寫(xiě)得一次比一次好。寫(xiě)好了。茹棍檸拍拍手對(duì)我說(shuō)，“嗯，簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比啊，我來(lái)勾邊?！比愎鳈幝?tīng)了我這句話(huà)，笑得更燦爛了。
在后來(lái)，茹楷檸去廣場(chǎng)參加我們縣的書(shū)法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫(xiě)的是“學(xué)無(wú)止境?！彼膫€(gè)字，我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑罆?shū)法是要靜心的，我只見(jiàn)茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對(duì)她說(shuō)沒(méi)事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話(huà)讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫(xiě)字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫(xiě)四個(gè)字。我對(duì)她說(shuō)：“交上去吧?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎(jiǎng)的.時(shí)候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時(shí)放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書(shū)法小能手，我相信她在我們班，在這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，會(huì)把毛筆字練得更加漂亮。
游雪山五年級(jí)篇九
我的家是云蒙湖，都說(shuō)；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美麗，樹(shù)很茂密，花兒朵朵盛開(kāi)，天上的鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔，晚上，一顆顆閃亮的星星，像一顆顆寶石。
小朋友們，來(lái)參觀我的家吧！我家旁邊有一棵大楊樹(shù)，風(fēng)一吹，楊樹(shù)上的楊絮就隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果樹(shù)，春天的時(shí)候發(fā)芽；夏天的時(shí)候長(zhǎng)出小青果；秋天豐收；冬天落葉。
春天，我跑到了山坡上，山坡上長(zhǎng)滿(mǎn)了小花、小草，小鳥(niǎo)唱著美妙的歌聲，就連小溪都忘記奔跑了，就連白云都忘記趕路了。
我和媽媽一起做花環(huán)、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次媽媽捉到了一只蝴蝶，我說(shuō)；“媽媽?zhuān)覀儼押帕税?！”媽媽說(shuō)；“好的寶貝，你真的長(zhǎng)大了，真棒！”
你看，我們?cè)泼珊嗝腊?！可是有些人總是破壞環(huán)境，在河邊扔垃圾。
我們要愛(ài)護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)我們的國(guó)家，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
和家人共享快樂(lè)，共享幸福，可是有的家長(zhǎng)每天都在看手機(jī)，家長(zhǎng)們，放下你身邊的手機(jī)好吧！多陪陪孩子們吧，我們也要好好的努力。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩(shī)是給我們這些孩子們的。
我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們要想想那些苦命的孩子??！你們看我們都幸運(yùn)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也愛(ài)我們的家人。更愛(ài)我們的國(guó)家！
游雪山五年級(jí)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。
過(guò)程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過(guò)程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化的方法是學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用算理進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。
教學(xué)方法：遷移類(lèi)推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
教學(xué)過(guò)程。
一、情境導(dǎo)入。
1.談話(huà)：同學(xué)們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)呢?
(生回答自己喜歡的運(yùn)動(dòng)……)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖中小明他們想買(mǎi)3個(gè)3.5元的風(fēng)箏需要多少錢(qián)?你會(huì)列式嗎?
指學(xué)生回答：3.5×3，教師板書(shū)：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學(xué)過(guò)的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學(xué)習(xí)的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書(shū)課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動(dòng)新授。
1.初步探究豎式計(jì)算的方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確算出一共需要多少錢(qián)?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學(xué)生中，了解學(xué)生參與討論的情況。)。
(2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。
指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生敘述板書(shū)，學(xué)生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個(gè)3.5相加，所以可以用乘法計(jì)算。(師板書(shū)意義)。
方法2：化成元、角、分計(jì)算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導(dǎo)：出示(邊說(shuō)邊演示)：
強(qiáng)調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時(shí)因數(shù)的末尾要對(duì)齊。
2.自主探究，進(jìn)一步理解算理，掌握計(jì)算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學(xué)們看0.72不是錢(qián)數(shù)了，沒(méi)有元、角、分這樣的單位了，還能不能計(jì)算出結(jié)果呢?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。
(2)學(xué)生匯報(bào)演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，展示這兩種方法。
(3)比較：(見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì))。
引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡(jiǎn)便。
(4)追問(wèn)：仔細(xì)觀察乘法算式，誰(shuí)給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導(dǎo)學(xué)生歸納出：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來(lái)乘，乘完以后，看因數(shù)擴(kuò)大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)積的末尾有“o”時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再把“0”去掉。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)交流。
師：同學(xué)們順利地買(mǎi)完了風(fēng)箏，那就讓我們就一起把風(fēng)箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁(yè)做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁(yè)做一做第2題。
同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的。
3.指名板演教材第3頁(yè)做一做第3題。
4.不用計(jì)算，你能直接說(shuō)出下面算式的結(jié)果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁(yè)練習(xí)練習(xí)一第1、2、3題。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個(gè)相同加數(shù)的各的簡(jiǎn)便運(yùn)算。
批注。
教學(xué)(后記)反思：
游雪山五年級(jí)篇十一
本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：
1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
第一單元小數(shù)的乘法。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。
游雪山五年級(jí)篇十二
為推動(dòng)學(xué)校體育工作，檢閱一年來(lái)學(xué)校體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競(jìng)賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊(duì)參加比賽。
一、比賽時(shí)間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點(diǎn)。
雞西市第二中學(xué)足球場(chǎng)。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)?？蓞⒓幽小⑴?隊(duì),設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人，男、女隊(duì)教練員各1人、運(yùn)動(dòng)員18人。
(二)運(yùn)動(dòng)員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運(yùn)動(dòng)員。
(四)運(yùn)動(dòng)員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊(duì)比賽服顏色相同由客隊(duì)更換比賽服，比賽服號(hào)碼清楚，隊(duì)長(zhǎng)左臂標(biāo)志明顯。
(五)運(yùn)動(dòng)員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。
(六)報(bào)名時(shí)必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場(chǎng)隊(duì)員號(hào)碼以報(bào)名單為準(zhǔn))。
(七)運(yùn)動(dòng)員必須持有《人身意外傷害保險(xiǎn)》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競(jìng)賽辦法。
(一)執(zhí)行國(guó)家體育總局審定的最新《足球競(jìng)賽規(guī)則》。
(二)參賽隊(duì)不超過(guò)5個(gè)隊(duì)時(shí)，進(jìn)行單循環(huán)。超過(guò)5個(gè)隊(duì)時(shí)，比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個(gè)階段交叉淘汰賽。
(三)名次計(jì)算。以積分多的隊(duì)名次列前，如遇兩個(gè)隊(duì)或兩個(gè)隊(duì)以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個(gè)隊(duì)以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個(gè)隊(duì)以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點(diǎn)球決勝負(fù)。
(四)每個(gè)參賽隊(duì)要向賽會(huì)交500元保證金，賽后無(wú)違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及對(duì)方運(yùn)動(dòng)員或場(chǎng)下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以50元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以100元罰款。
(六)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以100元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號(hào)球。
六、錄取名次。
根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)另定，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、報(bào)名與報(bào)到。
(一)10月9日前將報(bào)名表報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科，同時(shí)報(bào)名截止。
(二)領(lǐng)隊(duì)會(huì)于10月10日上午9：00時(shí)在市教育局體衛(wèi)藝科召開(kāi)。
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