總結(jié)可以幫助我們梳理思路，明確目標(biāo)，為下一步的行動(dòng)做好準(zhǔn)備。如果我們想寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。
學(xué)生贊美老師演講話稿篇一
各位親愛的老師，同學(xué)們：
你們好！
投之以桃，報(bào)之以李。時(shí)逢教師節(jié)，這是個(gè)向所有教師表達(dá)謝意的日子。
我們?cè)脒^為體育老師送去靠墊，可他們每天奔波在操場各個(gè)角落，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時(shí)間少之又少；我們?cè)脒^為任課老師送去護(hù)手霜，可終究抵不過粉筆對(duì)他們雙手的侵蝕；我們?cè)脒^為全體老師送去念慈庵含片，可這些能夠滋潤他們的喉嚨卻滋養(yǎng)不了他們?nèi)找篂槲覀儾賱诘男摹?/p>
我們能做的只有謹(jǐn)遵老師的教誨，讓他們少些擔(dān)心，少些操心。
每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí)，錯(cuò)過新知識(shí)的是我們，著急的是他們；每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，犯錯(cuò)誤的是我們而痛心的是他們；每當(dāng)我們生病時(shí)或者因?yàn)橐馔馐軅麜r(shí)，難受的是我們，擔(dān)心的是他們。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前說過苦說過累，但那盛開的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)，在這里，我謹(jǐn)代表所有校學(xué)生會(huì)，校團(tuán)委成員，向您道一聲：“老師，您辛苦了！”
學(xué)生贊美老師演講話稿篇二
各位親愛的老師，同學(xué)們：
你們好！
一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種下知識(shí)，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望。
您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個(gè)色彩斑斕的新世界；每講一篇課文，都好像給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好像是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們?nèi)松穆愤€很長很長......
每當(dāng)我傾聽著您的慷慨陳詞，您的生動(dòng)比喻，我感到了知識(shí)的浪淘的澎湃。老師，正是您送我們走向未來。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔......
學(xué)生贊美老師演講話稿篇三
曾幾何時(shí)，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。。。。。。
是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢。
那就是----師德。
學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。
當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。作為教師，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春，在三尺講臺(tái)上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。
老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動(dòng)作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
學(xué)生贊美老師演講話稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
投之以桃，報(bào)之以李。時(shí)逢教師節(jié)，這是個(gè)向所有教師表達(dá)謝意的日子。我們?cè)脒^為體育老師送去靠墊，可他們每天奔波在操場各個(gè)角落，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時(shí)間少之又少；我們?cè)脒^為任課老師送去護(hù)手霜，可終究抵不過粉筆對(duì)他們雙手的侵蝕；我們?cè)脒^為全體老師送去念慈庵含片，可這些能夠滋潤他們的喉嚨卻滋養(yǎng)不了他們?nèi)找篂槲覀儾賱诘男摹Ｎ覀兡茏龅闹挥兄?jǐn)遵老師的教誨，讓他們少些擔(dān)心，少些操心。
課間，不追跑打鬧，不大聲喧嘩，我們?cè)诒ＷC了自己人身安全的`同時(shí)，不是也為老師們提供了一個(gè)相對(duì)安靜的休息時(shí)間嗎？晚自習(xí)遵守紀(jì)律，不是也為老師們減少了一份負(fù)擔(dān)嗎？適當(dāng)飲食，厲行節(jié)約，不是也讓老師為我們感到欣慰嗎？如果我們都按照老師的要求去做，不是會(huì)帶給老師更多的輕松嗎？每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí)，錯(cuò)過新知識(shí)的是我們，著急的是他們；每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，犯錯(cuò)誤的是我們而痛心的是他們；每當(dāng)我們生病時(shí)或者因?yàn)橐馔馐軅麜r(shí)，難受的是我們，擔(dān)心的是他們。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前說過苦說過累，但那盛開的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)，在這里，我謹(jǐn)代表所有校學(xué)生會(huì)，校團(tuán)委成員，向您道一聲：“老師，您辛苦了！”
我的演講結(jié)束！謝謝大家！
學(xué)生贊美老師演講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是，這天我演講的題目是贊歌送給您。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的`時(shí)候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“多謝您，老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。
學(xué)生贊美老師演講話稿篇六
各位親愛的老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是《大愛無言鑄師魂》。
五月，本是陽光明媚，鮮花遍地，讓人向往的時(shí)節(jié)。而去年的五月卻帶給我們太多的傷痛。20xx年5月12日的汶川，一聲巨響震痛了每一個(gè)華夏兒女的心。強(qiáng)震來襲，美麗的蜀地滿目瘡痍。讓人最無法面對(duì)的悲愴現(xiàn)實(shí)是，在這場罕見的特大地震災(zāi)害中，學(xué)校的教學(xué)樓遭受重創(chuàng)，美麗的校園頃刻間變成了一堆瓦礫，稚嫩的學(xué)生瞬間被殘?jiān)珨啾谒诼?。生命系于一線。在學(xué)生們最恐懼最絕望的時(shí)候，有這樣一群人用自己的行動(dòng)給了他們最堅(jiān)定的回應(yīng)。我們也一次又一次的因?yàn)檫@樣的場景淚流滿面，不能自已。
他叫譚千秋，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，轟轟轟——磚塊，水泥板重重地砸在他身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他那張開的雙臂成為了永恒她叫瞿萬容，當(dāng)她從廢墟中被扒出時(shí)，人們看到她撲在地上，用后背死死擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住自己懷里的一個(gè)孩子，孩子最終獲救了，她卻走了。
還有，還有，還有許許多多震撼著我們心靈的壯舉！
我無法也不能一一敘述他們的故事，就請(qǐng)記住他們的名字吧，他們有一個(gè)共同的名字：人民教師！用鮮血和生命鑄造師魂的人民教師！
面對(duì)他們，同樣是教師的我，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。是什么讓他們有這么大的力量和勇氣，在生與死的關(guān)頭，做出了無悔的選擇？是愛，是責(zé)任，是對(duì)學(xué)生無私的愛，是對(duì)教師這個(gè)稱呼永恒的忠誠。也許在平常的日子里，他們和你我一樣，平凡到讓人忽略；但正因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的大愛，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，他們能夠挺身而出！以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。
教育本是辛勞的，教師本是平凡的，但每一位教師從走上講臺(tái)的那一天起，從被冠以“教師”這個(gè)稱呼開始，就無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟，無私奉獻(xiàn)?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿做紅燭照人寰”。用他們畢生的精力踐行著那句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”！
冰心老人說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！笔堑?，教育是愛的事業(yè)，每一個(gè)教師都是愛的守護(hù)者。因?yàn)樾闹杏袗?，萬籟俱寂時(shí)，在桌前與燈火相輝映的是我們；因?yàn)樾闹杏袗?，晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們；因?yàn)樾闹杏袗郏覀兺浟私疱X，忘記了名利，甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有；因?yàn)樾闹杏袗郏?dāng)別人正在享受生活的時(shí)候，我們?nèi)阅旁谌咧v臺(tái)，用粉筆書寫著無悔的人生！
因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)槿绱?，我們雖吃苦受累，但甘受其樂。
親愛的老師們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，用我們的熱血，去譜寫學(xué)生們美好的未來吧！
學(xué)生贊美老師演講話稿篇七
各位親愛的老師，同學(xué)們：
你們好！
老師，這個(gè)詞語代表什么？
我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭，被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個(gè)人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因?yàn)?，我希望我們的老師?/p>
能夠和我們一起永遠(yuǎn)守望青春不會(huì)老去，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍給我悄無聲息的溫暖。
霍老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她中等的身材，有著一張令人敬畏的臉，短短的頭發(fā)，一身黑色的運(yùn)動(dòng)服就是她的常裝。誰也不會(huì)想，就是這么一個(gè)普通的人，就能做出許多讓人感激涕零的事。
那天，我又像平常一樣大搖大擺地走進(jìn)教室，坐在坐位上收拾好書包，便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁說著，突然，喬小林一個(gè)箭步竄到了教室里，拉開了嗓子說：“特大消息，數(shù)學(xué)老師因病請(qǐng)假了！”說完，我遍在下面對(duì)同桌幸災(zāi)樂禍地說；“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟，也有休假??？”
第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調(diào)課的消息。誰知，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講臺(tái)。
“咦！老師不是有病了嗎？怎么又來上課了？不行，我一定要解決這個(gè)疑問。”
通過仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對(duì)老師的折磨。雖然，老師已經(jīng)病成了這樣，但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠。
老師真的病了，不是假的！我們平常在家里，一點(diǎn)小感冒小病痛家長就會(huì)我們無微不至的照顧。比起我們老師，病了還堅(jiān)持來給我們講課，這種精神實(shí)在令我感動(dòng)。
記得，是您一道道為我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解糾紛，是您，一樁樁，一件件，浮現(xiàn)在我的眼前。
傳播知識(shí)就是傳播希望，傳播幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人。
是啊！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長無不沐浴著您的陽光雨露。
啊，有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師快推開窗子吧！這滿園春色，這滿園桃李都在向您敬禮。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
學(xué)生贊美老師演講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是，這天我演講的題目是贊歌送給您。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第x個(gè)教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看直到第二天早上，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎是您，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：多謝您，老師！
當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的'是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。
學(xué)生贊美老師演講話稿篇九
敬愛的老師，友愛的同學(xué)們：
大家好！在第xx個(gè)教師節(jié)馬上來臨之際，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》。
友愛的老師，你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希翼。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。
你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)！
老師，我贊嘆你，為哺育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不平常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝福。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最恭敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們將會(huì)捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意；送您一首動(dòng)聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我們培育，卻從來不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說放棄。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多苦惱，增添了一份堅(jiān)強(qiáng)。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在仔細(xì)地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，親愛，健美，求實(shí)，進(jìn)取！在此，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師，您辛苦了！
金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹?，平生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會(huì)永久記著您，永久祝愿您。
呵，我贊嘆你，為哺育祖國花朵而辛勤工作的老師們！最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——感謝您，老師！
學(xué)生贊美老師演講話稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我懷著一顆感恩的心去看這個(gè)校園，找到了一個(gè)最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮別人的蠟燭！那是老師。
教師不僅是兩個(gè)神圣的詞，也是一個(gè)神圣的職業(yè)。我感謝我的老師！
老師批評(píng)我，我不會(huì)反感。因?yàn)槔蠋熛胱屛页蔀槿瞬?。即使懲罰我，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說，“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望成為一個(gè)偉大的學(xué)者，但你是嚴(yán)格的老師。在你的管理下，我想我會(huì)成為一名人才。謝謝，謝謝你無悔的心！
育人也是教師的責(zé)任和義務(wù)。我就像一棵小樹苗。有你的辛勤經(jīng)營，我蒸蒸日上。我堅(jiān)信，在你愛的陽光下，我會(huì)長成參天大樹！謝謝，謝謝你善良的心！
生活中有困難，老師。你像我媽媽！鼓勵(lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病的時(shí)候，你在我身邊的每一句問候都像春風(fēng)一樣滋潤著我的心。你像慈母一樣關(guān)心這個(gè)兒子。我給你兩個(gè)字：媽！謝謝，謝謝你的關(guān)懷之心！
老師，如果我是草，那么你就是花，你讓我不再孤獨(dú)；如果我是一朵花，你就是園丁，你讓我健康成長。如果我是小麥，你是春雨，你讓我看到希望！所以，我感激你！
謝謝！我的“媽媽”！祝你天天開心！
學(xué)生贊美老師演講話稿篇十一
道一聲珍重，道一聲珍重。
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚(yáng)娜拉!
星夜。
把心牽入夢。
闔上眼。
憶從前。
已三年。
想似清風(fēng)一般道一聲再見。
再見。
今夕何夕。
道一聲再見。
說一聲珍重。
就此揮別。
再見，不是永遠(yuǎn)。
就讓我們。
在彼此心上。
刻下思念。
道一聲再見。
緊握我們的回憶。
闊步前行吧。
只為各自心中沉淀著彩虹似的的夢。
即便前行的路風(fēng)雨大作。
讓我與你們握別。
希望年華就此停頓。
讓回憶在心中匯流成河。
是那樣萬般無奈的希望。
那我只好。
把祝福別在心上。
明日將隔天涯。
說一聲珍重。
道一聲再見。
學(xué)生贊美老師演講話稿篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂。
老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問題，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)同學(xué)生病了，老師就會(huì)立刻給同學(xué)的家長到電話，并還把他送到門衛(wèi)那兒。老師運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生，讓我們?nèi)肭槿刖场Ｋ粌H讓我們知道了萬里長城的'雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水，和古老的故宮。
有一次，學(xué)校轉(zhuǎn)來幾個(gè)年輕的老師，教一年級(jí)，還不怎么會(huì)上課，改作業(yè)，我們班的向老師就主動(dòng)幫忙，又要改我們班的的作業(yè)，又要改他們班的作業(yè)，還有上早自習(xí)和晚自習(xí)，十分累，幾乎沒有時(shí)間搞其他的東西。
?。±蠋?，有了您，花園才這般艷麗，小草這般嬌嫩！有了您河水才清澈，大地才充滿春意！
學(xué)生贊美老師演講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是xxx，這天我演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第x個(gè)教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說:"多謝您，老師!"。
當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的'是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。
我的演講完畢，多謝大家。
學(xué)生贊美老師演講話稿篇十四
1、你表達(dá)能力強(qiáng)，回答問題聲音響亮，知識(shí)面廣，這跟你喜歡看課外書有很大的關(guān)系。你是個(gè)要強(qiáng)的孩子，班級(jí)的事情搶著干，又非干好不可，老師和同學(xué)都非常喜歡你。老師希望你今后能多參加體育鍛煉，吃飯時(shí)不挑食，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
2、這學(xué)期來，你上課注意聽講，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。老師發(fā)覺你不僅智力并不比別人差，而且很有上進(jìn)心，每次輔導(dǎo)你做功課時(shí)，你總把眼睛睜得大大的，不時(shí)會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。如果你今后在課外多花些時(shí)間復(fù)習(xí)功課，相信你會(huì)像別人一樣取得好成績。
3、你是一個(gè)內(nèi)向、誠實(shí)的男孩，能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，虛心接受老師的教育，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體，積極參加班級(jí)活動(dòng)，在校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，與××合作的相聲獲得了一致的好評(píng)，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)良。愿你活潑可愛，全面進(jìn)步！
4、該生品行端正，有禮貌，在學(xué)習(xí)上比較勤奮。很有個(gè)性，思想活躍，對(duì)于班級(jí)里的事務(wù)與同學(xué)之間總是很熱心積極，團(tuán)體榮譽(yù)感挺強(qiáng)。他還是一個(gè)自強(qiáng)懂事的學(xué)生，自信是他最大的特點(diǎn)。對(duì)于失敗每次都能樂觀地化解，變成動(dòng)力。思想上有著良好的觀念與價(jià)值取向。
5、回想當(dāng)年我們初次見面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成長為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生，可能有一天，你會(huì)步入中國最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。
6、積極樂觀，為人憨厚，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，能主動(dòng)思考，在平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中，尊敬師長，勤思好問，樂于助人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，并且積極參加班級(jí)集體活動(dòng)和校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在三年時(shí)光中，該生也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，通過主動(dòng)和老師同學(xué)的交流，得到很大提升。
7、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無比！
8、每次看你的作業(yè)，老師都會(huì)覺得是一種美的享受。
9、老師相信你能學(xué)得更棒，我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎？
10、你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。
11、你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈，整齊。
12、如果書寫再認(rèn)真一點(diǎn)，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？
13、你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細(xì)。
14、老師相信你是能學(xué)好的，就從按時(shí)交作業(yè)和改錯(cuò)做起，好嗎？
15、儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。
16、當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時(shí)候，你能主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，你進(jìn)步了。
17、盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。
18、一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。
19、對(duì)作業(yè)認(rèn)真，字跡工整，但內(nèi)容有錯(cuò)的評(píng)語是：多漂亮的字呀！要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了！
20、每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。
21、而對(duì)書寫潦草，尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評(píng)議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點(diǎn)，就更好了。
22、這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。
23、“積累知識(shí)在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個(gè)聰明的孩子，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績。
24、在學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明！
25、你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。
26、你是個(gè)穩(wěn)重，踏實(shí)的男孩，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果你希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。
27、該生在校遵守紀(jì)律，尊重師長。學(xué)習(xí)上能獨(dú)立自主地解決問題。有較強(qiáng)的進(jìn)取心，自信心及自省能力。熱心幫助同學(xué)。雖偶有不足，但總體上是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
28、知道嗎？任何一種容器都裝得滿，唯有知識(shí)的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學(xué)中大展身手。
29、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，熱愛集體，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都比較踏實(shí)，樂于助人，有理想，有抱負(fù)，是一位全面發(fā)展的學(xué)生。
30、該生，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平時(shí)幽默風(fēng)趣，有較強(qiáng)的責(zé)任感，積極向上，樂于助人，尊重師長富有禮貌，是一個(gè)有較高素質(zhì)的高中生。
31、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加班集體活動(dòng)，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
32、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
33、在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。
34、關(guān)心集體，自理能力強(qiáng)，你能按時(shí)完成各科作業(yè)，但有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，希望你能勇敢地站起來與貪玩、怕困難作斗爭，這樣你才會(huì)不斷進(jìn)步，相信你一定會(huì)做到的。
35、文靜、聽話的你上進(jìn)心強(qiáng)，老師最愛看見你上課時(shí)瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，希望今后更大膽一些，爭取在各方面打個(gè)漂亮仗。
36、你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級(jí)，關(guān)愛同學(xué)，勤奮好學(xué)，常與同學(xué)探討問題，思維敏捷，成績優(yōu)良。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，常抓不懈，爭創(chuàng)一流！
38、想告訴你——在我心中你是一個(gè)文靜靈秀的女孩，想感謝你——總是默默無聞地為班級(jí)做著貢獻(xiàn)，想對(duì)你說——愿你在知識(shí)的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
39、你，文靜，堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷艱苦的磨礪時(shí)不失奮斗的勇氣，享受榮譽(yù)的贊美是決不沾沾自喜。你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你的正直、熱情也給人印象深刻。希望你在未來能堅(jiān)持自己的理想，勇敢向前。
40、每當(dāng)老師走進(jìn)教室，看到黑板干干凈凈，講臺(tái)一塵不染，就知道是你又一次默默地為大家做好事，老師和同學(xué)都夸你是愛勞動(dòng)的好孩子。如果你能嚴(yán)格地要求自己，真誠地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，那就更好了。
41、你是一位熱情、大方、誠實(shí)的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
42、你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
43、你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識(shí)面較寬，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)、但功課起伏較大。相信你會(huì)不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛！
44、該生積極向上，誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己，尊敬師長，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，一副眼鏡后面透露著堅(jiān)毅與自信。高中三年，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考，按時(shí)完成作業(yè)，成績優(yōu)良。但是與人相處方面差強(qiáng)人意，還需提高。
45、該生待人真摯，熱情活潑，在學(xué)習(xí)上能靜靜地獨(dú)立思考。思想見解頗為獨(dú)到，認(rèn)真完成作業(yè)，勤勉努力并且有較強(qiáng)的上進(jìn)心。但與此同時(shí)，還缺乏自信心。希望她在以后日子里，能夠堅(jiān)定自己的步伐，勇往直前。
46、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
47、一方面，該學(xué)生始終秉承積極向上的理念，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，是一個(gè)文明有素養(yǎng)的好學(xué)生；另一方面，該生性格開朗，樂于助人，與同學(xué)相處融洽，每天都過的充實(shí)有意義。日后會(huì)更加努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人才。
48、你是一個(gè)活潑、天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。
49、該生是一位較聽話的學(xué)生，嚴(yán)于律己，做事有分寸。安靜之中有不失幽默，總能為同學(xué)們帶來歡樂，不喜歡出風(fēng)頭，保持自己的一貫作風(fēng)。雖然成績有起有伏，但相信她在未來的生活中堅(jiān)定自己的信念一定會(huì)有突破的。
50、你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。
51、你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
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學(xué)生贊美老師演講話稿篇十五
大家好，我是xx，今天我演講的題目是贊歌送給您。
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個(gè)教師節(jié)。
曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“謝謝您，老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要知道，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)生贊美老師演講話稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué):
大家好!今天我演講的題目是最美的眼神。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情 ，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，不需要華麗的詞語，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。
謝謝老師!
學(xué)生贊美老師演講話稿篇十七
敬重的教師，親愛的同學(xué)：
大家好!今日我演講的題目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有漂亮的眼神呢?我從小就始終在查找這兩個(gè)問題的答案，直到后來，我慢慢的明白了。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是寧靜的聽教師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每當(dāng)時(shí)機(jī)降臨時(shí)，我總是缺少士氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識(shí)把手高高地舉起來。
教師似乎發(fā)覺了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上教師叫起我回答下列問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。教師并沒有批判我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。
課后，教師常常鼓舞我，告知我肯定要有自信，要信任自己能夠做好，上課要積極的舉手回答下列問題，試試就能成，爭爭就能贏。教師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著教師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美，我也會(huì)仔細(xì)地看著教師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)漂亮的眼神總是在鼓舞著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己布滿了自信，我信任我能行，那個(gè)眼神給了我力氣，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有士氣面對(duì)一切，讓我有士氣站在這里。
而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時(shí)在我遇到困難時(shí)，教師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣漂亮的眼神，而那個(gè)人，就是教師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是教師的.傳道、授業(yè)，是教師的教導(dǎo)、吩咐;是教師的批判、怒斥，是教師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生悄悄奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是學(xué)問的傳承和道德的連續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。
感恩教師，不需要華美的詞語，由于全社會(huì)對(duì)教師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。
感謝教師。
學(xué)生贊美老師演講話稿篇十八
今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽光。
我們都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因?yàn)?，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任，每天有許多事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。
剛上六年級(jí)時(shí)，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對(duì)著陽光玩，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng)，你來回答一下這個(gè)問題”。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時(shí)，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。后來，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說:“很好，請(qǐng)坐?！蔽疫€以為是對(duì)我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。
在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問:“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說:“以后努力點(diǎn)兒就好了?！?/p>
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲:謝謝你，我的老師，我的陽光!
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