總結是一個反思的過程，讓我們更加明確下一步的目標和計劃。寫一篇較為完美的總結，還需要關注語法和標點符號的正確使用，確保文章的流暢性?？偨Y范文中的例子和案例，可以幫助我們更好地理解和運用總結的方法和技巧。
孩子當媽的感受篇一
昔往年之樣，今之大雪，似比昔年，快而大之，似來之以快，去之以無聲息。似鵝*般之雪，紛紛揚揚墜入京城，銀裝素裹的世界，安而靜。
天意疏涼，風之呼也，將其雪花紛揚飄落，久別之日耀，再度重現(xiàn)，照大地亮之，暖人心，卻雜著絲絲涼意，呼卷其風也。棉衣緊裹的我和媽媽，抵著寒風，迎著紛揚大雪，向對面走去，路上的行人都下意識的裹緊棉衣。
和媽媽并肩走在一起，也絲毫感受不到暖意，天真的很冷很冷！行立于天橋之上，卻時而發(fā)現(xiàn)那奇跡般的冰層，是孩子的都會覺得新奇，好玩。那是當然，我也不例外，好玩的我怎會放過這么好的機會，心里小聲竊喜著。在旁的媽媽似乎猜破了我的小腦筋，只見媽媽怒努嘴皺著眉頭說：“路面滑，小心別摔著，要是真摔了我可不管你”我分明從那語氣中聽出擔憂和生氣。但我也沒太在意，只是把它當成耳邊風，只見我一個箭步沖上前去，溜起冰來，滑著滑著，腳跟沒扎穩(wěn)，也由于地地面太滑的緣故，我摔了個大趔趄。因為摔得太狠了，胳膊幾乎快沒知覺了，只聽我“啊呦呦”直喊疼，在旁的媽媽也看傻了眼，彎下腰拍了拍我身上的泥，將我小心翼翼的扶起，撩開胳膊，青色大淤青是首先映入眼簾的，疼得我都快要哭了出來，但媽媽卻把我臭罵一通，毫不留情，心知肚明的我當然知道，雖然媽媽嘴上這么說，但心里還是很心疼的。只見媽媽從包中奇跡般掏出了一個皺皺巴巴的粉色膏藥，給我敷上，原來是媽媽最近總脖子痛，需要貼膏藥。媽媽牽著我那凍僵的小手想對面走去。
尋找到自行車后，媽媽將自行車熟練地開開了，但首先映入眼簾的是那厚層積雪，已正慢慢化為水漬，只見媽媽從羽絨服口袋中趕忙掏出一個皺皺巴巴的塑料袋給我，并給我套在車上，我用顫顫微微的聲音輕輕的問媽媽：“媽！你的呢！您把塑料袋給我，您用什么？”我疑惑的問了問媽媽，媽媽似乎沒多想，只是柔柔的說：“沒事，你用吧，反正也沒幾步就到家了，要是讓咱閨女感冒了，那可怎么辦呀！”聽到這，我心里有種說不出的滋味。
當正要回家時，媽媽似乎看見了我那顫顫微微的身體，只見媽媽見自己那熱乎乎的圍巾系在了我脖子上，在那一刻她只說了一句話：“為了女兒值了”在那一刻雖沒多說，但他心里是很愛我的。望著媽媽那一頭烏黑的秀發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)幾縷白發(fā)，望著我那通紅的小手，媽媽又將她那副手套給我戴，可不知怎的淚水奪眶而出，但媽媽卻嘴角一揚笑瞇瞇的對我說：“沒事，媽不冷?！蔽曳置骺匆娔瞧v的身體，分明看見媽媽那顫微的身體，看見那幾縷白發(fā)隨風飄揚，帶走了那蒼老。媽媽也只是抖了抖車上的雪，便做了上去，我分明看見媽媽褲子后邊濕了一大片，也只見媽媽那通紅的手掌不時往兜里插。媽媽個子不高，但卻長得很結實，但她在我心里依是那最美的！雪中的媽媽和我，似乎已成為街角處的一道“風景”。
寒風，或許會停止抽打，雪。停止飛揚，時間，或許也會停滯不動，但，媽媽對我的愛卻是永恒的，無私的，伴我成長。
孩子當媽的感受篇二
有一只雞媽媽生了兩只小雞，姐姐叫卡莉，妹妹叫噢可。
最近幾天，卡莉和噢可每天都早出晚歸，很生氣，大聲沖姐姐卡莉說：“你們兩個貪玩的小調皮，干什么去了？每天都回來得這么晚！”卡莉急忙說：“媽媽，我們一直在幫助農民伯伯捉蟲子，不是一個貪玩的孩子！”
雞媽媽不信，搖了搖頭說：“哼，你們一定是玩去了，你們騙不了我了！”
噢可聽見媽媽和卡莉的爭吵聲，跑到媽媽跟前說：“媽媽，你錯怪我們了，我們真的一直在幫別人做事呀！”
雞媽媽恨不得一口氣把卡莉和噢可趕出去，睜大眼睛說：
“你們還敢合伙來騙我？走，我們去問農民伯伯!”
卡莉抱緊噢可說：“噢可，媽媽為什么不相信我們？”
噢可急忙說：“卡莉，也不能怨媽媽。其實媽媽是不知道，呆會兒農民伯伯自會告訴媽媽的！”
卡莉聽懂了噢可的話，點點頭，心中不再有委屈了。
媽媽帶著卡莉和噢可來到農民伯伯那里。農民伯伯遠遠地望見了，急忙迎上去說：“呵呵，卡利，噢可，你們又來幫我們捉蟲子了嗎？”
卡莉和噢可搖了搖頭。
農民伯伯接著問：“那為什么你們不高興呀？”
媽媽聽見農民伯伯的喊聲，知道自己錯怪了孩子們：“他們每天早出晚歸，我以為姐妹倆貪玩了，所以過來問問！”
農民伯伯樂得合不攏嘴，說：“你們的孩子教得太好了！
我還真得感謝你??！”
雞媽媽跑到卡莉和噢可面前說：“對不起，孩子們，媽媽錯怪你了！你們真是媽媽的好孩子！”
孩子當媽的感受篇三
1、能圍繞辯論主題大膽積極地陳述自己的觀點。
2、嘗試用簡單的符號或標記記錄關心媽媽的好辦法。
1、故事課件，幼兒人手一支筆。
2、四幅簡單的情境圖：虎媽媽病了、虎媽媽在洗衣服、虎媽媽下班回家、虎媽媽忙著做飯。
（一）演示課件，故事導入。
（二）引發(fā)辯論，發(fā)表觀點。
1、講述故事第4小節(jié)，你覺得大老虎會放掉小羊和小兔嗎？為什么？
2、幼兒按意愿分成“正方”和“反方”兩組，圍繞“放”和“不放”展開辯論。
（三）設置情境，扮演角色。
1、老虎只同意放掉一個，該放誰呢？
（四）聯(lián)系生活，表達情感。
3、引導幼兒用簡單的標記在四幅圖上作記錄并進行交流。
4、共同為兔媽媽慶祝生日。
1、在表演區(qū)進行故事表演。
2、鼓勵幼兒回家后對媽媽說一句體貼的話，做力所能及的家務活。
1、綠茵茵的山坡上，有座美麗的小房子，這是小兔的家。
2、今天是兔媽媽的生日。小兔一大早就起床了，他要到森林里采一些蘑菇送給媽媽吃，小兔走到彎彎的小河邊，看見小羊在割青草，就問：“小羊，你這么早就開始割青草啦？”小羊回答說：“媽媽昨天上夜班很辛苦，我要割一些嫩綠的青草，給媽媽補補身子?！毙⊙騿栃⊥茫骸澳阍趺匆策@么早呀？”小兔說：“今天媽媽生日，我想采一些蘑菇作為禮物送給媽媽。”小羊聽了很高興：“太好了，今天是兔媽媽的生日，我和你一塊到森林里去采蘑菇吧。”
3、小兔和小羊一起來到茂密的森林。（引導幼兒用優(yōu)美詞句簡單描述）森林里的蘑菇由大又多，五彩繽紛的鮮花滿山都是。小兔和小羊高高興興地采著蘑菇和鮮花。突然，他們聽到“啊嗚”一聲怒吼，回頭一看，一只兇猛的大老虎張著血盆大口，露出鋒利的牙齒，向他們猛撲過來。（這是一只怎樣的老虎？）。
4、小兔和小羊嚇得飛快地向前跑，可是大老虎跑得更快，一會兒就把他們逮住了。大老虎得意地大笑：“哈哈，今天我的運氣可真好，一大早就抓住了你們，正好給我的小老虎當早飯吃?！毙∝堖B忙對大老虎說：“虎媽媽，請你放了我們吧，媽媽還在家里等著我們呢”；小兔也連忙說“虎媽媽，請你放了我們吧，要是我們不回家，媽媽會擔心的”。（你覺得大老虎會放掉他們嗎？為什么？引發(fā)辯論）。
5、大老虎聽了他倆的話，說：“我看你們都還小，又是懂得關心媽媽的好孩子，那這樣吧，我同意放走一個，你們兩個商量一下放哪個？”（幼兒兩兩合作，分別扮演兩角色并表演）。
6、小羊聽大老虎說只能放走一個，便挺身而出，對大老虎說：“虎媽媽，請你放了小兔吧，小兔起早采蘑菇是送給今天過生日的兔媽媽的。”小兔也趕緊說：“虎媽媽，請你放了小羊吧，小羊起早割草是給上夜班的羊媽媽吃的。”這下可難到了虎媽媽，該聽誰的話，又該抓誰呢？老虎看看小兔又看看小羊，忽然改變了主意，對小兔小貓說“你們這么小就知道關心自己的媽媽，還愿意為朋友犧牲自己，太讓我感動了，我不抓你們了，不過，要請你們到我家去一趟，也好教育教育我家小老虎?！?/p>
7、小兔和小羊就和虎媽媽一起來到老虎洞里，小老虎還躺在軟軟的草地上正等著媽媽給他送早飯呢。（你想怎樣教育小老虎呢？想對他說什么？把教育小老虎怎樣關心媽媽的方法記錄下來）。
8、小老虎在大家的幫助下真的變懂事了，他說“以后，我一定也做一個關心媽媽的好孩子”。小老虎跟著媽媽一起幫著小兔和小羊采了很多的蘑菇和鮮花，先去看望貓媽媽，再到小兔家，大家一塊盡情地唱呀、跳呀，祝兔媽媽生日快樂，也祝大家生活永遠幸福。
孩子當媽的感受篇四
那一天，我們的美術老師讓我們每個人都要把一枚雞蛋套在衣服上，體驗一下做媽媽的辛苦。
第二天我小心翼翼的來到了學校，生怕把我的“寶寶”給磕壞了，所以*什么事都是小心翼翼的，連寫字也不例外。等第一節(jié)課下課后，我們班的劉昭賽不顧“寶寶”的危險玩了起來，結果他在跑的時候就把“寶寶”給摔碎了，但他渾然不知，這時趙衍澤剛剛托著他的“寶寶”從座位上起來想上廁所，卻被劉昭塞給撞著了，所以他的“寶寶”也被摔碎了。
我抱著“寶寶”緩緩地向廁所走去，這時麻煩來了我到底要怎么保證寶寶不會摔碎而我還能上到廁所呢？我只好一只手脫褲子，一只手扶著寶寶上廁所，經過了十分鐘的努力我終于上完了。
一天下來，我發(fā)現(xiàn)自己的行動很緩慢，不敢跑也不敢跳，所以到最后我的寶寶和我安全回到了家里。“這一天可真累呀！”我說道。
等到我的媽媽回來后，我對她說：“媽媽，我終于明白了當媽媽的辛苦，媽媽這個職位太不容易了?！眿寢寣ξ艺f：“你可算是體會到了我懷著你的辛苦了吧！”我們都笑了。
其實，世界上最疼我們的人是媽媽，她不管多么痛苦都會把我們生下來，我想對我的媽媽說一句：“媽媽謝謝你，我永遠愛你！”
孩子當媽的感受篇五
那天，霧好大，我在等車，車遲遲不肯來。我心里一邊罵著司機一邊埋怨老媽大清早的，剛起床就找茬訓我，氣得我早飯都沒吃，又碰上這么個鬼天氣，真讓人窩火肚子也像應和似的咕咕嚕嚕叫個不停。哎！我跟肚子可真成了難兄難弟了。
“嘀一”車來了，我怎么是101呀！我要坐的是七路車呀。車門“蹦”的一聲彈開了，下來一個老太太，拖著個麻袋，裝了小半麻袋的東西，麻袋剛拖下車，車便開走了。只留下站在塵土里的老太太和站在霧里的我。
“唉，孩子，去市醫(yī)院坐哪輛車呀？”老太太湊過來問，“就101嘛，剛才您坐的那輛?！彪m然坐錯車是可空見慣的常事，但還是忍不住問了一句：“車上的人沒告訴你嗎？”老太太的臉笑成了一朵菊花，既飽經風霜又明媚燦爛。“說了，說了，那售票員態(tài)度挺好的?！蔽移婀至?，知道要坐101，那為什么下車呀？老太太似乎看出了我的疑問，說：“我旁邊站了一個小伙子，我給他讓了坐后就下了車?！蔽毅读?，隨口說道：“他是年輕人，您沒必要給他讓座?！崩咸珖@了口氣：“哎！那孩子腿腳不利落，那樣站著怪可憐的，他看我站著。心里肯定不舒服，所以我就下了車。都是媽媽的孩子呀！他那樣，誰不心疼呀！”
“嘀一”101又轉回來了，我連忙扶老太太上車，卻發(fā)現(xiàn)她的一只袖子空蕩蕩的。
霧漸漸的散了，太陽開始展示它那迷人的笑容，眼前漸漸亮堂了，連一花一草都讓人覺得更淳樸可愛。我打開書包時，發(fā)現(xiàn)里面多了樣東西，是媽媽偷偷放上的早餐。
孩子當媽的感受篇六
這里所提及的簡歷排除網投，因為網投企業(yè)都會給出模板化的形式，至于網投所要注意的事項，我會在下面專門提及。很多人認為做簡歷是找工作的第一步，其實不然，我認為認真閱讀企業(yè)的招聘宣傳冊才是最明智的選擇。以前在協(xié)助立白招聘的時候，我有幸參與了篩選簡歷的環(huán)節(jié)。正如大家所知道的，hr們用來審閱每份簡歷的時間不會超過30秒，其實有時候時間更短。那如此短的時間他們是如何選擇的？答案是選擇關鍵信息。諸如學校，英語水平，是否獲得獎學金，社會實踐與實習情況以及學習成績。上面我所列舉的是大多數企業(yè)在篩選簡歷時都會設置的keyword，所以在制作簡歷時，這些關鍵信息最好能夠在簡歷所堆積的信息中一眼可以識別，那么被通過的幾率也自然增分不少。
當然這是基礎，剛剛我所提及的仔細閱讀所應聘公司的宣傳手冊才是重點。企業(yè)的用人準則是只選最合適，而非都跳最好的。所以只有適合企業(yè)的才是重點考察的對象。在一分企業(yè)的宣傳手冊中，很多企業(yè)都會給出職位描述，諸如要求良好的團隊合作能力以及學習能力。那么你就根據他的職位描述做重點的信息陳述，也就是在簡歷中把能夠證明你這些能力的信息突出，然hr在有限的時間獲得對你有用的信息，而不是在那里無的放矢，做一份信息齊全但毫無重點的垃圾簡歷。當然這里需要注意的是，在描述這些重點信息時最好用精煉，客觀的總結語言，而非冗長，主觀的描述語言。比如你做過科研，那么你應該展示的是，在xx時間里，完成了xx內容的科研，科研取得xx的成果。簡而言之，就是讓hr明白你做過什么，而非你獲得了什么，鍛煉了什么。
以上都是一些細節(jié)上的東西，至于整體上簡歷應該怎樣增彩，讓hr一目了然，我認為還需要注意以下幾點：
(4)簡歷要有特色，不要套用網上的模板，因為你在下載的時候，別人也在下載，特別是你們兩人的信息同質時，很容易雙雙over，因為我們區(qū)分你們的優(yōu)劣。很多hr在篩選簡歷時會拿前幾份跟你的簡歷對比，所以把簡歷做得有特色一些，是一個明智的選擇。當然所謂特色，并不是要你如何創(chuàng)新，關鍵是你的簡歷不會讓hr產生疲憊感，對下載的模板進行適合自己的修改調整都是不錯的選擇。比如在你的簡歷上增添應聘公司的logo或是企業(yè)的口號，會讓hr認為你是認真對待他們企業(yè)的，自然你的簡歷也會增分不少。舉個例，我見過中南財大的一位同學用蠟筆在簡歷上作各模塊的分色標，雖然還是套用的模板，但是感覺就完全不一樣，當然他也很順利的通過了篩選。
總之，做簡歷最重要的是站在hr的角度去思考，是否方便，信息是否能夠有效收集。當你真正站在hr的角度去簡歷時，我想這一定是最適合你的簡歷。
孩子當媽的感受篇七
天空媽媽擁有一個溫馨的大家庭，她有許許多多的孩子。
她的孩子們性格都不一樣，太陽哥哥在孩子們中間是最溫暖的，白天的時候太陽哥哥第一個起床照亮大地溫暖人們！云朵寶寶最可愛也最愛玩耍！太陽哥哥一出來，云朵寶寶們就跟在太陽哥哥的身后玩捉迷藏，一會兒躲在太陽哥哥的前面一會兒躲在后面，讓太陽哥哥急得團團轉。風弟弟最頑皮了，一會兒把云朵寶寶吹成小白兔，一會兒把云朵寶寶吹得像個大雪球，一會兒又把云朵寶寶吹得像方方正正的課本。你看！好多的孩子在天空中看大大的書呢！雨寶寶是個愛哭鬼，看見大家在天空媽媽的懷抱里玩得這么開心，雨寶寶心里很不舒服！“哇！哇！……”雨寶寶的淚珠兒像斷了線的珠子，噼里啪啦地落下來！風弟弟一看雨寶寶哭個沒玩沒了，就拿來了“陽光寶劍”和“云云球”來逗雨寶寶，雨寶寶開心地玩著嘻嘻哈哈，雨寶寶玩累了，風弟弟“呼呼呼呼”幾聲把雨寶寶吹回家睡覺去了。雨寶寶走了，帥氣又溫暖的太陽哥哥和彩虹妹妹就出來了，彩虹妹妹最愛穿她七彩寶珠裙子了！你看！彩虹妹妹的七彩寶珠群美麗又絢爛！
夜深人靜的時候，害羞溫柔的月亮姐姐和天真活潑的星星娃娃一塊兒出來了，她們一起來陪伴夜晚孤獨的天空媽媽。月亮姐姐最是溫柔孝順，天空媽媽口渴的時候，月亮姐姐就會到大家庭的幸福溝里舀一瓢幸福水給天空媽媽喝。星星娃娃最乖巧懂事，一眨一眨地逗著天空媽媽開心，玩得累了，就躺在月亮姐姐的懷抱里睡一會兒。
天空媽媽的大家庭真是幸?？鞓?！我喜歡天空媽媽的孩子們！
孩子當媽的感受篇八
“叮?！薄[鐘響了，我睜開眼睛，感覺身體有些不對勁，我的腳丫子已經能踩到床尾了。我爬起來，走到鏡子面前，讓我驚訝的事情發(fā)生了——我！竟然變成了媽媽！雖然媽媽可以不上學，但是今天是周末，而且除了“自己是誰”別的記憶都消失了。
當我正在思考怎么過這一天的時候，媽媽也醒了，當看見她時，我簡直不敢相信自己的眼睛，媽媽，居然變成了“我”。
早餐我?guī)е鴭寢尦粤嘶\包子，于是就把媽媽送回了家，讓她寫作業(yè)，而我就在外面看電視，打游戲，甚至還下樓去打籃球，最后弄的連午飯都忘記吃了。這時鬧鐘又響了，我過去一看：“嘿，4點了，該去上知了語文了！”媽媽只好去上課。下課后付老師對我說：“你兒子這節(jié)課寫的作文水*太低了！”可是這作文并不是我寫的。
到了晚上12點，我感到一陣頭痛，于是暈了過去。醒來時我們都又恢復原形，經過了一天的“忍辱負重”的媽媽把我痛扁了一頓。
當了一天媽媽，我才知道自己*時有多調皮，以后我一定要好好學習，幫媽媽分擔一些家務，做一個讓媽媽驕傲的孩子。
孩子當媽的感受篇九
上課了，同學快速的跑進教室，就在奔跑中，我竟然和老師不知不覺身分突然互換了，我竟然一個聲音告訴我：“聽你和老師的身分交換了，二天內你都必須這樣，體驗當老師的辛苦！”我當下高興極了，心想終于逮到機會可以整整同學了。
但畢竟我是善良的，知道萬一整了同學，二天后恢復正常，收爛攤子的不正是*常辛苦教導我們的老師嗎？我看我還是不要自私了，好好盡一個老師的本分，免得后換無窮。
改作業(yè)也是沉重的工作，我一直覺得很厭煩的功課，其實我只要寫一份，老師卻要改三十份，這時我不得不佩服老師的三頭六臂了。
還好“漫長”的兩天很快就結束了，當老師真的很辛苦，下次角色互換就別找我了吧！拜托哦！
孩子當媽的感受篇十
說句心里的實話，作為孩子的家長，對于學校組織的'讀書活動絕對是“特別支持、特別認同”，但是在“特別配合”上實在是做的不夠。這篇作文一方面是個檢討，另一方面更是個鞭策、是個提醒、是個開始。
首先是檢討。現(xiàn)在對于義務階段教育都在提倡素質教育，讓學生從繁重的課業(yè)中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學會生活、學會自主學習，拓展課外知識，發(fā)展自己的特長，真正提高孩子的智商和情商?，F(xiàn)狀是學校實行素質教育后，孩子作業(yè)少了，考試少了，自由支配的時間多了。孩子把本該用來拓展課外知識的時間用來玩電腦游戲、上網，事與愿違。我們相信學校組織這樣的讀書活動就是想改變這類現(xiàn)狀，為此讓家長一起參與進來，也必須讓家長參與進來。但是我們借口工作、借口時間，在配合上做的很不夠，一些時候應付了事，孩子做的不好，還自以為是的批評教育，忘記自己的責任和義務。
孩子當媽的感受篇十一
自然是孩子們最好的老師，它無微不至地教導著他們成長和探索。然而，現(xiàn)如今的城市生活越來越忙碌，孩子們很難有機會去親近自然，這也限制了他們的成長和發(fā)展。因此，我們應該努力讓孩子們感受自然，從中獲得寶貴的心得體會。本文將從親近自然、了解生態(tài)、培養(yǎng)責任感、提升創(chuàng)造力以及飽含感恩之情五個方面展開討論。
首先，親近自然可以讓孩子們從繁忙的學習和生活中釋放出來，享受寧靜和平和。當他們走進郊外和鄉(xiāng)村，呼吸到清新的空氣，看到廣闊的草原和藍天白云時，他們的內心瞬間變得輕松愉悅。親近自然還可以鍛煉他們的身體素質，讓他們擺脫長時間坐在電子屏幕前的不良習慣。例如，讓孩子們嘗試攀爬山坡、徒步旅行或騎自行車，這些活動都可以增強他們的運動能力和體力。在自然中，孩子們不僅可以愉快地運動，還可以學習到珍惜和保護自然的重要性。
其次，讓孩子們了解生態(tài)系統(tǒng)的運作和生物多樣性，有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。通過觀察植物和動物，在探索中學習生態(tài)知識，孩子們可以深刻理解自然界的平衡和相互依賴。他們將明白每個物種在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和貢獻，進而認識到自己應該如何保護和維護這個復雜的網絡。例如，可以帶孩子們參觀野生動物保護區(qū)、植物園或農田，讓他們近距離地觸摸和了解動植物，以及它們與生態(tài)環(huán)境的互動關系。
第三，通過感受自然，孩子們可以培養(yǎng)責任感和獨立性。當他們在自然環(huán)境中面臨各種挑戰(zhàn)和困難時，他們需要自己思考和解決問題。例如，他們可能需要學會搭建帳篷或生火煮食，這種實踐將鍛煉他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，孩子們還會體會到自然界中存在的規(guī)律和法則，明白努力工作和耐心等待的重要性。這些經歷將潛移默化地讓他們明白責任不僅僅是為自己負責，也包括為了保護和改善自然環(huán)境而奉獻。
第四，感受自然可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。自然界中的各種景色和聲音都是無窮的靈感源泉。當孩子們置身于自然中時，他們的思維將變得開放并且富有創(chuàng)意。例如，他們可能會找到不同形狀的云彩，然后將其想象成各種有趣的事物，或者從瓜果樹木的形狀中獲得靈感，創(chuàng)作出獨特的藝術作品。通過觀察和探索自然，孩子們將觸發(fā)大腦中的創(chuàng)造中心，激發(fā)他們日后的創(chuàng)造力。
最后，讓孩子們感受自然也能夠培養(yǎng)他們的感恩之心。自然給予了我們無數的恩惠，包括新鮮的空氣、美麗的山川湖海和豐富的果蔬糧食。然而，現(xiàn)代社會中過度的消費和資源浪費使人們忽視了這些來之不易的財富。通過親身體驗自然，孩子們將明白這些是理所當然的事物背后是自然界的恩賜。他們會更加珍惜和保護環(huán)境，避免浪費和破壞，從而為未來的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
總結起來，讓孩子們感受自然有助于他們的成長和發(fā)展。親近自然、了解生態(tài)、培養(yǎng)責任感、提升創(chuàng)造力以及飽含感恩之情將使孩子們受益終生。我們應該創(chuàng)造機會，讓孩子們離開電子設備、走出校園，親身體驗大自然的魅力。通過這樣的體驗，他們將發(fā)展出積極向上的人生態(tài)度，并為構建美好的自然和人類共存的未來做出自己的努力。
孩子當媽的感受篇十二
有一個媽媽在朋友圈分享說“剛剛吼完孩子，真的很后悔，心疼兒子成為了我情緒不穩(wěn)定的犧牲品。”
引起了大家的同感。多少孩子在默默地當著父母的出氣筒啊。講真，孩子真的需要你這樣去罵嗎？其實，很多時候你的焦慮往往比孩子的問題本身更可怕。比如一個孩子剛剛學說話，口齒不清，一著急就結巴。我想很多父母都會遇到這種情況。
小小魚有時候急著跟我說一件事的時候，就會急得說不清，我會聽著，告訴他慢慢來，一句話允許他說幾遍。慢慢地，他不再說話打結，表達越來越流暢。
有些父母看到孩子說不清，心里很著急，這個孩子今后讀書怎么辦？會不會變成一個結巴子？怎么辦？被焦慮控制之后，父母就會嚴厲而急切地關注這個問題，第一遍可能耐心教導，第二遍還老樣子。直接就劈頭蓋臉地罵過去，結果孩子越說越結巴。
本身一個不嚴重的問題，被父母焦慮的情緒影響著，變成了真正的問題。
孩子當媽的感受篇十三
孩子作為我們生命中最為寶貴的財富，是我們?yōu)橹畩^斗拼搏的原因，也是我們最為珍視的存在。在和孩子相處的過程中，我們受到了深刻的感受，這些感受的印象深刻，也是一種對孩子情感的體會和理解。以下是我與孩子相處的感受與心得。
第二段：孩子天性珍貴。
孩子們的天性真誠、單純、積極，這種天真無邪的純真感給人以無限的力量和激勵。我們可以從孩子們身上看到自己曾經存在的某種狀態(tài)，能夠感受到心靈的某些共鳴。如摩西所說：“你們若不回轉，變成小孩子的模樣，斷不得進天國。”我們成年人所追求的目標，其實就是小孩子已經擁有的那種天真快樂和純粹幸福。所以，我們在和孩子相處的過程中，應該學習從孩子身上發(fā)現(xiàn)這種珍貴品質，并且和他們一起分享這種光芒。
第三段：對孩子審美的理解。
孩子們天然的審美觀并不受到世俗的影響，他們從自身的角度出發(fā)，尋找自己感覺好的事物，并且欣賞它。這種無拘束的心態(tài)也讓我們認識到了什么是真正的美，也發(fā)現(xiàn)了自己為什么喜歡某些繁瑣和復雜的東西。孩子獨有的審美觀，能夠帶給我們不一樣的體驗，讓我們感性領悟到生命中的美好，對孩子們的審美態(tài)度多一分理解和包容，能夠幫助他們更好地成長和生活。
第四段：孩子奇思妙想的啟示。
孩子們狂放不羈的想象力，和快樂的玩耍方式總是令我們不禁產生共鳴，我們通過和孩子一起畫畫、玩游戲等各種快樂的方式，也受到了不同的啟發(fā)。孩子天然的創(chuàng)造力，能夠帶給我們新的視覺和思維體驗，也能幫助我們煥發(fā)出新的靈感和力量。
第五段：后記。
在和孩子相處的過程中，我們也會遇到很多困難和問題，但是無論如何，我們都應該欣賞孩子的天性，體會孩子的心情，從孩子的身上吸取有益的營養(yǎng)，讓自己和孩子一起成長。隨著時間的推移，永不停歇地去學習和領悟孩子的天性，必將為我們成為更好的父母和好的朋友帶來澎湃的力量。
孩子當媽的感受篇十四
作為父母，我們希望孩子能夠健康快樂地成長，我們不僅應該關注孩子的身體健康，更應該關注他們的心理健康。這就需要我們去關注孩子的感受，并及時給予孩子關愛和支持，下面是我對孩子感受的一些心得體會。
第一段，關注孩子的情緒波動。
孩子的情緒總是起起伏伏，他們會情緒低落的時候不想開口說話，也會在生氣或激動的時候無法自控。作為家長，我們應該時刻關注孩子的情緒，并及時幫助孩子緩解負面情緒，我們可以多陪伴孩子，讓孩子感到溫暖與安心，也可以通過引導孩子學習更好地處理情緒。
第二段，尊重孩子的獨立性。
在孩子成長的過程中，獨立性是非常重要的，我們不應該一味地干預孩子的生活和學習。孩子也需要有自己的想法和決策。尊重孩子的獨立性，并給予孩子自由和空間，這不僅能夠促進孩子的自主學習，也能夠幫助孩子成為獨立自覺的人。
第三段，聽取孩子的溝通需求。
孩子往往需要得到關愛和支持，尤其是在溝通和交流方面。我們作為家長需要給予孩子更多的時間去表達自己的想法和需求，也要積極傾聽孩子的意見和建議，以便給予合適的幫助和支持。同時，在溝通時要注意語言的友好和耐心，不要讓孩子感到被忽視或沒被理解。
第四段，讓孩子體驗成功的喜悅。
孩子成功的喜悅會給他們增添自信和動力，這對于孩子的發(fā)展至關重要。我們可以通過讓孩子完成簡單的任務或者是在游戲等方面獲得勝利時，及時表揚和獎勵孩子。這樣能夠讓孩子獲得成功的喜悅，同時也能夠讓孩子更加努力地去追求更高的成就。
第五段，信任和尊重孩子的個性特點。
孩子的每個人都是獨特的，他們各有各的個性，我們需要尊重和信任孩子的個性特點。在教育和引導孩子時，我們應該以孩子的個性為基礎，并以孩子的興趣愛好和特長來發(fā)掘其潛力，這能夠更好地幫助孩子發(fā)展其潛力和優(yōu)勢。
總結，作為家長，我們需要時刻關注孩子的心理需求，傾聽孩子的心聲，尊重孩子的獨立性，讓孩子感到被尊重、被理解和被關懷，這樣才能夠培養(yǎng)出健康的孩子。當然，具體的教育方式應該根據孩子的個性特點而定，這樣才能夠實現(xiàn)真正的教育價值。
孩子當媽的感受篇十五
2020年的開學季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學時間延遲了。因此，所有的老師都變成了網絡主播，所有的學生都線上打卡學習，所有的家長都變成了臨時班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網課我的心得體會。
最初，接到老師說要在家上網課的通知時，我的內心是著急的，擔心的，焦慮的！擔心自己沒有經驗，怕教不好孩子，怕她會落后。接下來的時間徐老師教會了我們怎么在家督促引導孩子學習，這才慢慢讓我的心情平復下來，跟著老師的步伐向前走。
剛開始網絡學習的時候，孩子還比較自覺，學習的興趣也很濃，每天按時起床運動，學習。也能按時完成老師布置的各種作業(yè)?？墒请S著網絡學習的時間延長，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學習時注意力也不太集中了。我的.內心真是焦急萬分，這樣下去肯定會掉隊的。加上我在家待時間長了，經濟壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過，罵過，對她苦口婆心的勸說過?？墒切Ч疾焕硐?。
后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學習，可以學的踏實，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學習的時候只是聽老師講，很少互動，也不會記筆記。所以聽著聽著就走神了，當時聽會了，過一段時間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點要求：
1、上課必須做筆記，提高學習的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結上課知識點。
4、高效率的完成作業(yè)和復習。
在我耐心引導下，孩子找到了學習方法，所以學習起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進行學習。
為了讓孩子的課余時間更加充實，更加的豐富多彩，我開始教會了她做各種家務和美食。她也很樂于學習，還學習的不錯呦。
網絡學習還在繼續(xù)，作為家長我一定會陪伴好孩子進行有效的學習，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對孩子的關注和培養(yǎng)！是您們那一句句鼓勵的話語，給了孩子無限的學習力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進步的階梯！”
孩子當媽的感受篇十六
豬媽媽有三個孩子，都已經長大了。豬媽媽想讓他們獨立生活，學會照顧自己。于是，他們每人拿著一百元錢開始了自己的生活。
時間過得真快，轉眼一年過去了，豬媽媽想去看看三個孩子。她先來到老大家，他的家是自己設計裝潢的。原來老大“老實”已經是森林里小有名氣的.設計師了，他設計的房子不但美觀而且結實，很受歡迎。“老實”告訴媽媽，他當初離開家后，先用三十元錢去設計學院學習了兩個月，然后用五十元買了稿紙、畫筆……開始幫人設計房子?！艾F(xiàn)在我有好幾百元積蓄呢！”老大自豪地說。
豬媽媽對自己的大兒子“老實”很滿意，但不知道二兒子“機靈”過得怎么樣，就立即趕往二兒子家。
豬媽媽到“機靈”家后，立即呆住了。眼前是非常氣派的洋房，車庫里還有一輛大汽車呢！豬媽媽沒進門，就已經知道了“機靈”過得比他哥哥還好。兒子出來迎接，她問“機靈”：“你怎么這么富裕？”“機靈”回答說：“我先用了十幾元應聘去了大公司，在那工作了幾個月后，我學到了許多知識，然后辭職離開了公司。我又用幾十元錢租了個寫字樓，成立了自己的公司。經過我的努力，公司進入了軌道，業(yè)績也越來越好了?，F(xiàn)在我過著衣食無憂的生活?！?/p>
最后，豬媽媽來到了小女兒“美美”家。美美已經是一個專業(yè)模特大明星了。“美美”看見媽媽來看她，笑得合不攏嘴。“美美”告訴媽媽，她去模特大賽參加比賽，后來，拿了冠軍，一舉成名，成了萬人追捧的大明星。
看到三個孩子的成就，豬媽媽很開心，不過她也不忘提醒他們：“你們都很棒，但切記千萬別驕傲！”三個孩子聽了都點點頭。
孩子當媽的感受篇十七
第一次陪同孩子上網課，對我們文化程度不怎么高的家長朋友來說，既有驚喜、收獲，也有挑戰(zhàn)，總結起來有以下幾點感受:。
1.可以近距離的陪同孩子，了解他們的所思所想，感受他們的成長與進步，孩子讀書就像我們大人工作一樣，有嚴格的作息時間，有詳細的計劃和安排，本以為很簡單輕松的事，最后發(fā)現(xiàn)，孩子們讀書真的很累，他們要邊聽邊講邊做筆記，還要理解，時間長了，我自己都感覺要犯困，孩子們卻能堅持下去，實在不簡單，這樣一項活動，拉近了家長和孩子的心，也多了幾份理解和寬容，實屬驚喜。
2.老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時間，不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，我們家長雖是門外漢，對各科具體的教學內容一知半解，但看得出老師們的良苦用心，許多老師教態(tài)自然、ppt課件精美、普通話標準，講解深入淺出，顯然花了不少心思和功夫。在當下，教育部門一再延遲開學時間，孩子的學習狀態(tài)和注意力會有所下滑，"停課不停學"的理念符合我們家長的教育需求和期望，所以我們非常感謝老師、學校和教育部門，這是第二大驚喜。
3.面對高度發(fā)達的自媒體和網絡時代，信息獲取稍縱即逝，線上教學要求較高，硬件設備要能跟上，學校要求學生一下手機、一下電腦、一下電視頻道，讓我們家長無所適從，學生忙的焦頭爛額，疲憊應付各科作業(yè)的完成和檢查，顯然效率沒有期望的那么高，感覺線上教學內容安排缺乏體系性和層次性，講課老師專業(yè)水平也參差不齊，這是當前面臨的極大挑戰(zhàn)，希望各方面群策群力，把孩子的成績真正提上來。
總之，網絡教學，利大于弊，各方應該大力支持，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，同學們共同進步提高。
孩子當媽的感受篇十八
網課其實沒有什么實質性的好處，因為它跟真實課堂效果差很多的，老師無法觀察到每個學生的實際情況。這不是沒辦法才網課嗎？其實孩子在學校上課，肯定比在家網課強多了。
我是一名初三學生的家長，雖然很支持響應停課不停學的舉動，也深深體會了新事物的'萌芽，老師在屏那邊手舞舉錯，學生們撓頭蹲足，家長們更是無從著手，一天過去了，第二天過去了，第三天……平穩(wěn)了，攪頭亂額過去了，老師們井然有序，學生們的心浮氣躁沒了，家長們積極配合，直播課程順勢而展開，孩子們，加油，為中考趕超，武漢加油，武漢必勝。
網絡教學并不是像很多人想象中只要打開，直接講課就可以。網絡教學分為兩種方式，一種是直播，一種是錄播。兩種方式的不同，顧名思義。其中各有所長，各有所短。直播對于網絡的要求很嚴格，對于教師的準備和學生的準備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準備的時間，但是又不太利于師生間的互動。
孩子當媽的感受篇十九
孩子，別哭。
是誰無情的折斷了你的雙翼？
是誰將你丟棄在那無人之地？
是誰將你推入那萬丈深淵？
是誰遮住你最后一點光明？
孩子，別哭。
用你的雙手，
去挖掘那堅硬的石壁——直至血肉模糊。
你不能絕望，也無法絕望。
去發(fā)出那有力的吶喊——直至聲帶斷裂。
即使沒有翅膀，也不愿做惡魔的玩物。
你明白的.，這是一場斗爭。
你無法抉擇你自己的路，卻可以反抗——大膽的反抗。
你明白那會換來毒打，辱罵，傷害，失去。
孩子，別哭。
是誰折斷了你的翅膀？
沒有關系的，沒有了翅膀，一樣可以飛。
我們也可以，做你的第二雙翅膀。
到我們的懷里來。
那會再也沒有冰冷，與黑暗。
孩子當媽的感受篇二十
我們常常只在乎自己的感受，而忽視孩子的感受，這是很多父母及教師的一個弊病。父母打著愛的名義，用父母的權威，期待孩子能夠言聽計從。一旦孩子有自己的想法并且固執(zhí)的堅持或者犯了小錯的時候，就去威脅吼叫。帶著情緒的教育是最無用的教育。
因為你在吼叫的時候，孩子的內心是被封閉的，因為心理保護機制會讓孩子進行自我保護。有的孩子會用手捂住耳朵躲避，有的孩子用哭來保護自己。因為你吼叫造成的傷害太大。
德國有一本非常出名的繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》，是一只可愛的企鵝寶寶向我們講述了它和它媽媽之間的非凡經歷。
“今天早上，我媽媽發(fā)脾氣，沖著我生氣地大叫。結果，嚇得我全身都散開飛跑了......
我的.腦袋飛到了宇宙里，我的肚子落入了大海里，我的嘴巴插在了高山上。
最后發(fā)脾氣大叫的媽媽又將我找了回去，將我修補好。
媽媽跟我說“對不起”，我也原諒了媽媽。
在父母吼叫傷害中的孩子，內心充滿恐懼，甚至會瑟瑟發(fā)抖，他們靠著天馬行空的神游來逃避令人恐懼的現(xiàn)實世界。
父母一兩次的傷害，孩子會把傷口修補好，因為只要改了就還是我的好父母，不過還是會留下滿身傷痕！如果時間久了，吼叫成為教養(yǎng)習慣了，那父母就要考慮孩子的心理傷害了。不要覺得孩子小，不懂事，其他他們什么都明白。孩子的內心很柔軟。小小的他們會犯錯。
成長就是一個犯錯和改錯，叛逆到懂事的過程。孩子總是愿意原諒“暴力父母”的過錯，知道父母是心情不好，不是不愛我。
孩子當媽的感受篇二十一
如此的絕望和孤獨。
失去了孩子的母親在岸邊，為他唱一首歌謠，
為他說一段故事。
所以她親愛的孩子才會睡熟。
她曾是一個信徒，
她曾經無比虔誠，
但現(xiàn)在她如此痛恨上帝，因為他奪走了她的孩子。
不需要在乎自己的生命了，
帶著對上帝的怨恨，
她決定結束她自己的生命。
夜色迷茫，她跳進冰冷的河水中，
這樣她的孩子就永遠不會孤獨。
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