在繁忙的現(xiàn)代社會中，我們需要學(xué)會處理各種復(fù)雜的情況。總結(jié)中要突出重點(diǎn)，同時也要注意平衡各方面的內(nèi)容。面對總結(jié)的任務(wù)時，參考范文是一個不錯的選擇，它可以帶給我們一些新的思路和靈感。
陽光下的大榕樹小學(xué)篇一
時光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍舊成長在溫暖的陽光下。溫暖的陽光給了我追求理想的力量，給了我克服困難的勇氣。在陽光下，我貪婪地享受著，幸福地成長著。
我，像一棵正在茁壯成長的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長，我的生命只有一個太陽，而心靈中卻有無數(shù)個給予我力量的太陽，給我無私的關(guān)懷。父母的撫育，老師的關(guān)切，同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽光照耀著我，我成長在幸福的環(huán)境中。
母親，像一絲溫柔的春風(fēng)，輕輕地拂過我的臉頰，似陽光般溫暖著我的內(nèi)心。母愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上歲月的風(fēng)塵，依然純潔明凈。曾記得遇到困難與坎坷時，是母親幫我解疑除難，使我的`愁眉苦臉立刻轉(zhuǎn)化為眉開眼笑；當(dāng)我生病時，母親守護(hù)著我，日夜操勞，當(dāng)我病情好轉(zhuǎn)時，她欣慰地笑了……偉大的母親，把陽光無私的撒向了我，我快樂的成長著。
老師，像一束柔和的陽光，親親的將關(guān)切撒向我的心田。在老師親切的關(guān)懷下，我茁壯成長。上課的時候，老師的眼睛總是那么亮，她向周圍巡視，多少次在我上課開小差，做小動作時，老師的目光提醒我要集中注意認(rèn)真聽講；成績公布的時候，老師的話像陽光灑向我的心田，鼓勵我繼續(xù)努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理……敬愛的老師，把陽光無私的撒向了我，我快樂的享受著。
我們每個人都快樂地成長在陽光下，是陽光給了我溫暖和力量；是陽光給了我美好的生活；是陽光給了我追求理想的動力和勇氣。在溫暖的陽光下，我快樂地生活著。
陽光下的大榕樹小學(xué)篇二
生命，是什么?是否錯過了，不再重來?受困潦倒時一蹶不振?或者，它是無限寬廣的奇跡?閃耀著耀眼的光輝，點(diǎn)亮了黑暗的漆夜，使生命的陽光璀璨了每個干涸的心靈。
是的，生命一去不復(fù)返，錯過了，就不再重來。但，生命可是充滿色彩的，布滿童稚時期的幼稚和童貞，浸濕繽紛艷麗的世界中，生命可是平凡無奇的，以簡單的.線條刻畫出害人的曠世著作，以單調(diào)的音符配奏出悅耳動聽的交響名曲。生命也可是精彩刺激的，像是活躍的花豹穿梭在大草原中，如躲避兇殘獵食者的黃鼠狼，那樣積極，那般生動，如此真實(shí)和美麗啊!
有人未曾被生命的陽光眷顧，總活在陰暗窄小的空間里暗自對話，處于狹隘的禁錮中將自己一再的捆綁和束縛。則某些人卻被照亮，受生命的陽光青睞，給予了完整的性靈，飽足的內(nèi)涵，豐沛的滋養(yǎng)，因他們有著理想，有個夢，有超越勝敗的胸襟。然而，他們成功了：尼克，了解生命的可貴，由許多失意不順?biāo)於沔湷鰣砸愕囊庵玖蜔o窮的冀望;積蓄人生的力量而奮斗向前，不忘荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道;畫筆下的世界雖然貧乏，卻不忘為自己的人生畫限，生命將跟著無限寬廣。
云的流通是風(fēng)的追引，星光如此閃爍是黑夜的襯托，掉落的葉片是大地的追求。而，我們，能越挫越勇，能勇往直前，能放手一搏，是希望，是愛，是盼望，是生命的陽光所引領(lǐng)，當(dāng)我們失去了初衷，再怎么艷麗的花朵遲早也會枯萎，再怎么豐沛的泉水也有干涸的一天。
要像陽光就要學(xué)習(xí)蒲公英向往藍(lán)天的精神，乘風(fēng)飛起的那一刻，排除痛苦和不安，生命的陽光才會永不消失，生命的存在將會有更新，更深的意義!
陽光下的大榕樹小學(xué)篇三
每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)，我的腦海里總會浮現(xiàn)出那些為了革命、為了新中國而英勇獻(xiàn)身的英烈們。王小二、黃繼光、劉胡蘭等千千萬萬個英烈們，面對敵人的槍口和側(cè)刀從不畏懼，大義凜然，英勇獻(xiàn)身。用他們年輕的生命換來了我們今天的幸福生活，他們的精神永遠(yuǎn)激勵我們成長。
回味著這段艱難切光輝的歲月的時光的時候，我的腦海中不自覺地冒出許多“疑惑”：為什么會有那么多共產(chǎn)黨員，拋頭顱、灑熱血卻義無反顧？……爸爸也是一名共產(chǎn)黨員，于是我就問爸爸，眾謀福利的政黨。黨是一切為群眾著想，有黨員在，群眾就沒有過不去的坎兒?！迸叮∥宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。1998年，我國長江流域發(fā)生特大洪災(zāi)，無情的洪水吞噬了人民的生命和家園，是誰不顧個人安危，跳入急流救起一條條生命，自己卻被無情的吞沒？是我們敬愛的黨；xx年的四川汶川大地震，是誰奮不顧身地在災(zāi)區(qū)穿梭著，冒著余震的`危險搶救出一個又一個災(zāi)民？是我們敬愛的黨。是的，黨，總是在人民最需要的時候，第一時間出現(xiàn)并伸出溫暖的援助之手。
今天，我們偉大的黨已經(jīng)走過了九十個光輝的歲月。我作為一名小學(xué)生，要做一個對國家有用的少先隊員，為祖國增添光芒！
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陽光下的大榕樹小學(xué)篇四
在陽光下成長，是一件很快樂的的事情。知了在棕樹上歡快的歌唱，一點(diǎn)也不被什么事情或什么事物所拘束。
但最我看來，陽光就是我媽媽和我爸爸的溫暖照顧形成的。他們的愛是無私的，是不要回報的。他們的目的很簡單，就是讓我們永遠(yuǎn)都健康快樂的成長，這就是他們?yōu)槭裁催@么賣力的工作原因了。
因?yàn)橛辛怂麄兊募?xì)心照拂，所以才會有我們無欲無慮的快樂。如果沒有他們的細(xì)心照拂，也許也就沒有現(xiàn)在的我們，也許我們現(xiàn)在已經(jīng)不在了吧。如果沒有他們的'細(xì)心照拂，假如我們被生銹的鐵皮刮傷了，萬一我們被玻璃劃破了，如果沒有他們的細(xì)心照拂，，身體呀也早就被哪些可惡的細(xì)菌所侵蝕了。也許早就生病了。所以我覺得我們應(yīng)該回報他們了。
雖然有的時候他們也會打我們，罵我們，讓我們怒氣沖天，但我知道，他們也是為我們好，為了我們著想，不過有的時候罵的太過分的時候也會不由自主的頂上幾句，這也是一種不得已吧。
爸爸媽媽，辛苦你們了，你們就是我心中的太陽，是大樹，我呢，也就是小草，是你們給了我們溫暖，讓我們在陽光下成長。
陽光下的大榕樹小學(xué)篇五
一直以來，我都被憂郁的性格所左右，甚至我近乎認(rèn)為，自己是在一片混沌中成長。至少，不能明晰外面的陽光。
直至那句話的出現(xiàn)。
“向日葵真的沒有眼淚，因?yàn)樘柊阉难蹨I都蒸發(fā)掉了，而她的太陽，就是父親。”初讀到這句話，眼中就有了溫溫?zé)釤岬母杏X。
細(xì)致看下去，《向日葵沒有眼淚》一文中的父親，在大火中為了救出女兒而舍下妻子，又忍受著常人難以想像的痛苦，將身上百分之七十的皮植給了嚴(yán)重?zé)齻呐畠?，可是，女兒卻直到考上大學(xué)后才聞之真相，才明白父親的苦心。我不能想象，父親取皮時是如何的痛楚，也許，只有人世間的至愛親情，才能如此吧。父愛，真的一如偉岸的山，穿越了塵世最昂貴的時光。這樣的父愛，是一種承擔(dān)，斂起愛的光輝，只為醞釀一曲絕唱。
心傷的感覺絲絲縷縷散開，世間，原來還有用生命鑄就的永恒的父愛。
一位父親，在為孩子削蘋果時，因所乘坐的輪船顛簸，不小心將水果刀刺入心臟，但他并沒有告訴任何人，而是默默忍受傷痛，照顧女兒，直到三天后輪船靠岸，女兒見到妻子，他才微笑逝去。當(dāng)時刀口準(zhǔn)確刺穿心臟，卻維持了三天的供血，這是醫(yī)學(xué)史上的奇跡，更是父愛的奇跡。父之愛，深似海，有悲愴輕輕彌散。在血色的印染下，父愛，變得凝重。這樣的父愛，是一種責(zé)任，藏起心的傷痕，只為收獲一生安心。
而生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫情的積聚，竟是父親平凡中的偉大。
我的父親，平凡如每天升起的太陽。而他的愛，卻藏在每天那短短幾分鐘的凝視。我的房間每到黃昏，就有殘陽穿越窗戶，每每這個時候，我會經(jīng)?？吹礁赣H的影子，投射到墻壁上，忽遠(yuǎn)忽近。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，他的身影有些佝僂了，離去時也不再健步如飛，一時間，原先因青春粉飾的冷漠都在一瞬間灰飛煙滅。父愛，是不需要驚天動地的，投下守望的目光，兒女便一生走不出他的視線。這樣的父愛，是一種傳承，壘起情的城堡，只為寄予一生期盼。
父親，真是這樣，愛之真切，卻被無言掩蓋，只在平凡中鑄造滾燙炫目的合金，為孩子洞開一方晴空。
我終于明白，我一直都在炙熱如陽的父愛下成長，有溫情暈染我生命的每個季節(jié)。我不再固執(zhí)地將自己置身于黑暗，因?yàn)槲抑?，陽光不曾遠(yuǎn)離，父愛親情不曾將我遺棄，我這顆一直流淚的向日葵，從今天開始，看見陽光明晰，感受溫暖相傳。
如此，感恩便成了永恒的信仰，擊碎了物是人非的滄桑。
陽光下的大榕樹小學(xué)篇六
舊的一年過去了，鞭炮的轟鳴聲。溫暖的春風(fēng)迎來了新年，人們愉快地喝著新釀的屠蘇酒。隨著鞭炮聲，人們告別了舊的一年，迎來了新的一年。溫暖的春風(fēng)帶著微笑再次向我們走來。
每年的這個時候，我和我的父母都會在春天相聚。按照約定，它將在東方紅廣場舉行。在這個陽光明媚的日子，春風(fēng)迎面而來，帶著一點(diǎn)花香，讓人心曠神怡。在廣場上，人們?nèi)齼蓛傻刈诘匕迳希硎艽禾鞙嘏年柟?。一群和我同齡的孩子幸福地仰望著天空，凝視著他們的伴侶?！斶_(dá)什。當(dāng)然，我也在其中。
在我手的長期牽引下，風(fēng)箏帶著藍(lán)天白云飛向春風(fēng)。它上下左右移動，就像一個快樂的精靈展示它美麗的舞蹈?？粗@個自由的精靈，我不僅能想象，這是一個風(fēng)箏嗎？不，這不是風(fēng)箏，顯然是我！
我被一條長隊牽著。不，這不是一個長隊。這些顯然是我的父母！在你的正確指導(dǎo)下，我沒有迷路。我知道如果沒有你的牽引，我將會是一艘迷失的船，漫無目的地在海里漂流。
我在春風(fēng)展示了我優(yōu)美的舞蹈。不，這不是春風(fēng)。顯然是我的老師！是你用雙手支撐著舞臺。沒有你的智慧和努力，我將永遠(yuǎn)是一棵小草。
我和白云交往，自由玩耍。不，它不是白云。顯然是我的同學(xué)。沒有你的陪伴，我將成為一個沒有觀眾的演員，一個可以自己唱歌的人。
爸爸媽媽，老師和同學(xué)，你們和我一起長大。如果我是一棵小樹，那么你就是我生命中的陽光，永遠(yuǎn)陪伴著我，照亮著我。
陽光下的大榕樹小學(xué)篇七
陽光是溫暖的，也是火辣的，它讓人有著各種各樣的感覺，而我就在這陽光下茁壯成長。
幸福的陽光：記得在去年暑假，我們一家人一起去日照東海玩耍。在當(dāng)時，我們盡情地享受大海帶給我們的涼爽與愜意。時而我們在海灘上奔跑;時而我們在大海里暢游。蔚藍(lán)色的海洋留下了我們笑語盈盈。這時，我覺得自己十分幸福。哇，原來幸福就在我身邊。我情不自禁地仰望天空，發(fā)現(xiàn)今天的天真藍(lán)，陽光分外明媚。我特別幸福，猛然覺得自己原來成長在幸福的陽光下!
悲傷的陽光：哎，這次英語又考砸了，你瞧，77分一直在嘲笑我：那么粗心，這樣簡單的題也出錯，真不應(yīng)該!頓時，我覺得自己很對不起老師，也仿佛看到了爸爸媽媽痛苦失望的臉龐，聽到了同學(xué)們的嘲諷……我覺得心里真難受呀!我情不自禁地仰望天空，發(fā)現(xiàn)今天的天空不再明朗，太陽也收斂了耀眼的光芒，好像在為我的成績而悲傷。猛然覺得自己有時還會在悲傷的陽光下成長!
溫暖的陽光：總也忘不了，在我上一年級的時候，有一次夜里我發(fā)燒到39度，覺得頭昏腦脹，四肢無力。媽媽見了，二話沒說，立即帶我去醫(yī)院。那一晚，外面下著雪，雪積得很厚，不好騎車，媽媽就抱著我深一腳淺一腳地來到醫(yī)院。醫(yī)生為我量體溫，開了藥水，在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，自始至終，媽媽一直陪伴著我。那一刻，我覺得媽媽就是溫暖的太陽，猛然我覺得自己原來一直在溫暖的陽光下成長。
我在陽光下成長，充滿朝氣和活力。我相信，未來的我將更加燦爛，更加陽光!
陽光下的大榕樹小學(xué)篇八
生活需要陽光。
是的，的確如此。這個春節(jié)很難見到陽光，連續(xù)的陰霾天氣，濕漉漉、冷冰冰的空氣，令人渾身不自在。
我舒服得快要瞇上眼睛，正在此時，爸爸突然對我說：“翀，你聞到陽光的味道了嗎?”我愣了一下，心里問自己，陽光有味道嗎?于是，我使盡地嗅，如饑餓猛獸貪婪的嘴巴，可是卻證明了陽光是無味的。爸爸微微的笑了笑，那笑容在我看來有點(diǎn)莫測高深，奶奶使勁的拍打著棉被，自言自語地說著：“讓棉被松軟一點(diǎn)，可以多吸收一點(diǎn)陽光，晚上睡覺的時候就能聞到棉被曬過陽光的香味了”;爸爸又說：“翀，你看到陽光的顏色了嗎?”我心里又開始想，陽光除了那么耀眼之外，還有顏色嗎?于是，我使勁地看，如盤旋在高空的老鷹，也許是看得太久的緣故，被陽光微微刺痛的眼睛有點(diǎn)暈眩，最終卻證明了陽光是無色的，爸爸還是微笑著，表情還是那么莫測高深。
我迷惑了，急得抓耳撓腮的，看著我的樣子，在場所有的人哈哈大笑起來。爸爸語重深長地對我說：“這個問題不是那么簡單，看事情不能只看表面，我們要用心去看去體會，還要學(xué)會思考，很多事情，當(dāng)你用心去看了，你所能體會到的往往和別人有所不同，而且會特別有意思，就比如奶奶剛剛說的松軟的棉被能吸收更多的陽光，睡覺的時候就能聞到陽光的香味了，這就是用心的結(jié)果。”
一瞬間，我明白了，在以前的絕大多數(shù)時候，我的思想束縛了我，以致于我那么缺乏想象力和創(chuàng)造力，甚至于覺得自己以往的生活是那么的“枯燥無趣”。于是，我重新閉上眼睛，開始用心來看這個世界，沐浴在陽光中，很溫、很暖。于是，我感覺到了，陽光是有顏色的，紅橙黃綠藍(lán)靛紫;陽光是有味道的，有甜也有苦，這是回憶的顏色，這是心情的味道。
陽光下的大榕樹小學(xué)篇九
他說得手舞足蹈，我聽到笑痛肚子，球，只是我弟弟不玩了的一只大號皮球！這就是我們兩個人的球賽，最后總是扯平，最后總是只有歡笑，沒有輸贏！
參賽感言：有伙伴真好！陽光燦爛的日子，能叫上一個伙伴，能開始一場球賽，能讓汗水盡情揮灑，能讓笑聲響徹云霄……那樣的時刻，陽光才真正撒進(jìn)我們的心田里。那樣的時刻，我們是在陽光下與伙伴分享著溫暖的。
陽光下的大榕樹小學(xué)篇十
相信每個人都希望自己生活在陽光之下，陽光對每一個人的意義又是不同的，可能是在你成長中某個人對你不經(jīng)意間的一句贊美，一句鼓勵，一句認(rèn)可與肯定都有可能成為你生活學(xué)習(xí)的動力，自信的來源。
我書柜里那些黃燦燦燙著金字精美的榮譽(yù)證書，就像陽光一樣伴隨著我的成長，它們不僅是我的自豪，也是我自信的來源。也讓我想到了學(xué)繪畫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也給我的童年增添了不少的光彩。這些應(yīng)歸功于我的媽媽。
記得我三歲的時候，看著魚缸里那些自由自在游動的小魚很喜歡，總想把它畫下來，有一天我從家里找出來一瓶黑乎乎的水，用手蘸著開始在地板上畫了起來，一個頭，兩只眼睛，一條尾巴……半個小時過去了，一個歪頭歪腦的小魚出現(xiàn)在了我的眼前，雖然很丑，但是我很開心覺得它就像個一個小精靈，那么可愛，那么靈活，那么神奇。于是拉著媽媽喊：媽媽看我畫的小魚。媽媽看后很生氣訓(xùn)我一頓后說：雖然亂涂亂畫不好，不過倒是有些畫畫的天賦，你喜歡畫畫咱們可以在紙上畫，涂上各種顏色會很漂亮的。說完媽媽拿出照相機(jī)說咱們把它拍下來留做紀(jì)念等將來你當(dāng)了大畫家再看看，這可是你的處女作?。『呛恰译m然不明白媽媽說的什么意思，但看著媽媽一臉燦爛的笑容我也很開心。沒過幾天媽媽給我買了油畫棒和紙，還幫我報了繪畫班，從此我和畫畫結(jié)下了不解之緣，也在媽媽陽光般的關(guān)懷下一天天長大。
現(xiàn)在我是一名五年級的學(xué)生了，喜歡畫畫的情結(jié)不但沒減反而更癡迷了。我還喜歡漫畫，經(jīng)常用自己省下來的零花錢買一些漫畫書。我特別喜歡一個叫“小小作文”的漫畫家，他的漫畫深深的感染了我。于是當(dāng)我不開心的時候就試著畫上一副哭臉，開心時畫上一副笑臉，傷心時也畫上一副畫，后來試著再配上一些場景，哈哈…自我感覺還不錯。我把這些記錄著我喜怒哀樂的畫，訂成了一本本的小畫集，作為我的成長日記。
現(xiàn)在拿出小時候畫的那張畫，雖然感到很不像樣，但是就是這張不像樣的畫，和媽媽當(dāng)時的認(rèn)可和鼓勵，就像陽光一樣帶給我光明的未來，畫畫不但給我的生活帶來了無窮的樂趣，還陶冶了我的情操，同時也成為我形影不離的好朋友。
感謝畫畫豐富了我的業(yè)余生活，更要感謝生活賦予我的喜怒哀樂，承載著我在陽光下成長！
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陽光下的大榕樹小學(xué)篇十一
時光飛逝無聲，歲月悠悠無痕。陽光下的季節(jié)里，回憶是那么溫暖。
——題記。
我坐在窗前，安靜的望著漆黑的夜空，靜靜的撫慰著沒有星星陪伴的月亮。也許是同病相憐吧，我格外珍惜這每一縷凄美的光芒?；仨?，往事像電影般在我腦海中放映，我沐浴著月光，將它們靜靜回想——那不是我的幼兒園嗎？我瘦小的身影在鋼琴前，用稚嫩的雙手彈奏著不成調(diào)的曲子。身后，同班的小朋友們在靜靜的聆聽著，偶爾跟著哼唱幾句。老師微笑著示意我退下，自己坐到了鋼琴前，細(xì)長的手指在黑白的琴鍵上靈活地跳躍。陽光調(diào)皮地鉆進(jìn)了房間，歡快的曲子在老師的'手指間流瀉。我們十幾個同學(xué)拉起了手，圍成一圈笑著跳著，狂舞于人間天堂。
一大片金黃色的油菜花印入眼簾，我發(fā)現(xiàn)自己回到了鄉(xiāng)下爺爺家的田野里。那個扎著兩個小辮子，正在幫爺爺插秧的小女孩不就是童年的我嗎？陽光漫山遍野地灑下，無憂無慮的油菜花在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，春風(fēng)溫柔地將小小的蒲公英吹起，在大地各處播種希望。夏天里的流連，花兒的回憶，快樂正不停息的流淌著。
一聲蟬鳴又使我奔跑于時間的軌道，來到了兒時的母校。那一天，老師帶著我們在操場上放風(fēng)箏。我們手中攥著線軸，不知疲倦地跑著，攀比著誰的風(fēng)箏飛的最高。手中的風(fēng)箏帶著我們的心兒直竄云霄，歌聲和笑聲乘著風(fēng)駕著夢，在天空中來回蕩漾著。在陽光有些奢侈的照耀下，我們笑得那么單純而燦爛?！澳且荒?，天馬行空，我在起風(fēng)的日子里尋找快樂。”“童年呵！
陽光下的大榕樹小學(xué)篇十二
今天，一個暖風(fēng)徐徐的周六，我和同學(xué)們跟著老師來到了青島音樂廣場。
音樂廣場位于浮山灣畔，東接五四廣場(青島的標(biāo)志性建筑之一)，是一處以音樂為主題的文化休閑廣場，也是我國目前最大的音樂廣場。
我放眼看去，只見一望無際的大海，海面波光粼粼，不時泛起點(diǎn)點(diǎn)浪花，好似千萬只閃閃發(fā)光的精靈在跳動。音樂廣場的中心有一個大棚，好似兩面正在上升的風(fēng)帆，它有一個美麗的名字――音樂之帆。此時，音樂之帆里面有許多人：有的在唱歌，有的在跳舞，有的在吹打樂器，他們都在表達(dá)著對音樂和生活的熱愛。
我們順著石子路來到了一個雕像面前。這是冼星海的雕塑，他的表情非常嚴(yán)峻。只見他凝視前方，一只手緊緊地握成拳頭，似乎是在憤怒：中國不應(yīng)該被侵略!據(jù)我所知，他創(chuàng)作過一首歌，叫《黃河大合唱》，是為了喚起人民抵抗外族侵略者而作的，表達(dá)了冼星海抗敵衛(wèi)國的愿望。
聶耳雕像邊上還有一位音樂家的雕像，那就是貝多芬的雕像，雕像右下角有一句他的名言：音樂當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。音樂給了貝多芬很多靈感和力量，雖然家庭貧困，雙耳失聰，但他依舊熱愛音樂，沒有向命運(yùn)屈服，他曾經(jīng)說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不向命運(yùn)低頭!”最終他創(chuàng)作出了壯麗恢宏、驚心動魄的――也是我特別喜歡彈的一首曲子――《命運(yùn)交響曲》。我希望自己也能有貝多芬這種用溫暖和音樂戰(zhàn)勝卑微和渺小的力量!
夕陽照耀下的音樂廣場格外美麗。這次參觀，使我更加熱愛音樂和生活。帶著對音樂家前輩們的崇敬，我們依依不舍地離開了音樂廣場。
陽光下的大榕樹小學(xué)篇十三
“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛，今天我們成長在陽光下，明天……”。每當(dāng)我聽到這悠揚(yáng)悅耳的歌聲，都會感到溫暖、幸福、自豪——因?yàn)槲疑钤谏鐣髁x中國，因?yàn)橛袀ゴ蟮狞h的關(guān)懷和愛護(hù)。
那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽**醫(yī)藥費(fèi)，實(shí)在拿不出多余的錢供我上學(xué)。最后，我淚流滿面依依不舍地離開了學(xué)校，離開了朝夕相處的老師和同學(xué)。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學(xué)校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導(dǎo)、無私的關(guān)懷，我多想回到學(xué)校，多想回到老師同學(xué)們身邊，多想上學(xué)去啊！可面對現(xiàn)實(shí)，這些都成了幻想。有一天，當(dāng)我聽說國家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立“希望工程”時，我心里充滿了喜悅和希望。我多盼望自己也能得到幫助，重返學(xué)校。當(dāng)我告訴媽媽時，她卻慘淡地一笑，說：“中國那么大，那么多人，什么時候才能輪到你呢？”我卻深信，一定會的，總有一天我會重返學(xué)校的。懷著這個美好的愿望，我一天天地等，可時光飛快流逝，一天，兩天，一個星期，兩個星期……一個月已經(jīng)過去了。漸漸的，我失去了信心。
正當(dāng)我失望的時候，我收到了來自“希望工程”的一封信，我激動地拿信的手不住地顫抖。
陽光下的大榕樹小學(xué)篇十四
王老師執(zhí)教的《物體分類》一課，是學(xué)生對長方體、正方體、圓柱體和球的初步認(rèn)識，是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何圖形的開始。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)準(zhǔn)備比較充分，內(nèi)容豐富，流程清晰，融知識性和趣味性于一體，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。
幾點(diǎn)精彩如下：
1、重視學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的體驗(yàn)、探索。
整節(jié)課一直貫穿“看一看，分一分、說一說、找一找、摸一摸、玩一玩”這一主線去開展教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)踐感知，去體驗(yàn)物體的特征，教學(xué)效果比較好，體現(xiàn)了啟發(fā)式接受學(xué)習(xí)、引領(lǐng)式自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式展示學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
2、抓住兒童的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師在課件的運(yùn)用上處理比較到位，直觀，清晰，準(zhǔn)確；在情境的創(chuàng)設(shè)中，非常符合低年級兒童的特點(diǎn)，激發(fā)了他們的求之欲望和學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在“美羊羊”的歌曲中開始新課的教學(xué)，又在“美羊羊”的歌曲中結(jié)束教學(xué)活動，整節(jié)課孩子們是快樂的，是幸福的。
3、教師的教學(xué)素養(yǎng)比較高，師生關(guān)系融洽，教學(xué)效果比較好。
教師本身的教學(xué)語言豐富，特別富有親切感，在教學(xué)中尊重學(xué)生，和孩子們關(guān)系融洽，課堂的氛圍很清新。
幾點(diǎn)小的建議：
1、對一年級的小朋友來說，數(shù)學(xué)的概念是抽象和枯燥的，要理解概念的意。
義有一定的難度，因而學(xué)習(xí)活動往往難以持久地順利地展開。為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)注意力不集中等現(xiàn)象，在教學(xué)中，王教師還應(yīng)該更多地設(shè)計一些孩子們喜歡的`游戲活動或者競賽等活動來組織自己的教學(xué)，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)、在“樂”中思、在“賽”中比，在“比”中做，這樣這節(jié)課的教學(xué)會更加富有生命力，孩子們的天真、活潑展示地更加精彩。
2、數(shù)學(xué)概念的形成需要一個過程，要使學(xué)生根據(jù)自己的感知，描述對物體的認(rèn)識，理解數(shù)學(xué)概念。教師在教學(xué)時，要留給學(xué)生多一些的時間親自去探索和發(fā)現(xiàn)，要讓他們多觀察自己手里的各種物體，找出特點(diǎn)和大家交流，和同學(xué)分享，充分發(fā)表自己的看法，在說的過程中還要注意培養(yǎng)學(xué)生大聲說話的習(xí)慣。
3、在讓學(xué)生數(shù)面的時候要教給學(xué)生數(shù)的方法，如從上到下地數(shù)或從下到上的數(shù)等，要有序，不能零亂。在活動設(shè)計時要注重活動的時效性，要多準(zhǔn)備一些實(shí)物來讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，要讓學(xué)生多找一找教室周圍的物體比較符合哪一種物體。特別是一些比較典型的例子（如有兩個面是正方形，另外四個面是寬非常短的長方形的長方體），教師應(yīng)該在課前考慮到，要做好教具，好好對比，真正讓學(xué)生辨認(rèn)清楚。
4、在課堂組織中，一年級的小朋友注意力容易分散，教師還應(yīng)提示學(xué)生把拿出的學(xué)具及時放回學(xué)具盒，這樣學(xué)生不容易走神，開小差。
陽光下的大榕樹小學(xué)篇十五
我參加的是校園中第二次的大型演唱會——大合唱，其他人參加的有豎笛，薩克斯等等。這些活動不僅讓他們變得才華橫溢，而且讓他們懂得了團(tuán)結(jié)的珍貴品質(zhì)。合唱也是如此，這必須需要團(tuán)結(jié)才能唱出一首首動聽的歌曲，也需要隊友的無限鼓勵，才可以更加地上進(jìn)。在排練的時候，我們經(jīng)常地唱分叉，自己唱自己的，自己心里總覺得，我唱好就對了，并不需要管別人，別人唱不好是累贅，唱好了也不管自己的事情，這種想法恰恰是錯誤的，因?yàn)楹铣蔷褪驱R心協(xié)力的合在一起唱，就算隊員唱的不好也應(yīng)該鼓勵，這樣才能唱出動聽美妙的歌曲。倘若在排練時自己唱錯了或唱破了音，老師和同學(xué)的鼓勵會讓自己頓時再次充滿信心，會覺得自己猶如在陽光下成長，在磨練。合唱就是要把自己的心和許多的.心連在一起。才可以獲得臺下那雷鳴般的掌聲。俗話說臺上三分鐘臺下十年功，要我說如果臺下十年功是自己練自己的還不如花上三分鐘的時間齊心協(xié)力來一次。只有團(tuán)結(jié)才開以讓大家認(rèn)可，只要有團(tuán)結(jié)才可以換來掌聲。
在陽光下成長。我們是新一代的花朵，在陽光的哺育下能夠茁壯成長。我們是祖國的棟梁。所以我堅信：為中華之崛起而讀書，我成長我快樂!
陽光下的大榕樹小學(xué)篇十六
我，只是一名普通的中學(xué)生。很平凡，很普通。但是，有時我覺得自己一點(diǎn)也不普通。因?yàn)?，我在陽光下快樂的成長。
清晨……。
雖然說，在我們的童年里，有許多陽光與陰霾，但只要我們細(xì)心，便會發(fā)現(xiàn)——陰霾下的陽光會更加奪目……這點(diǎn)我不由得想起了一件事：
那是一個陰沉沉的天氣，就如同我那破碎了的心情一般糟糕。我?guī)е粋€不好的成績走在回家的路上，心里想：“叮，不知道會有怎樣的下場?！毕氲竭@，不禁冷笑了幾聲……果然回到家，是一場讓我深入骨的痛……我躲在角落里，不禁失聲大哭。后來，我昏昏沉沉的睡著了，第二天，起床發(fā)現(xiàn)，陽光格外的好，“看來已經(jīng)下了一場大雨呢！”我輕輕說到。突然，這好像提醒了我什么，我恍然大悟。
原來，我才發(fā)現(xiàn)，世界原來這樣明媚與燦爛，每天天，都是有著陽光的。
所以，我一直都在陽光下快樂成長。
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