上海的英語小學范文（18篇）

通過總結，我們可以更好地認識自己，提高自我反省和成長的能力。通過總結工作中的經驗和教訓，可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計劃?？偨Y范文中的案例能夠幫助我們更加直觀地理解總結的寫作要點。

上海的英語小學篇一

小學英語教學工作想要做好就要狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的小學英語工作總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

一個學期以來，我在本人的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴厲服從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備先生，因材施教，致力實施課堂改革，踴躍探求小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)先生學習英語的興味，造就先生學習英語的踴躍性，使他們樹立學習英語的自決心，同時造就先生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。上面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、師德體現。

平時踴躍參加全校教職工大會，認真學習學校下達的下級文件，關懷國內外小事，重視政管理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，先生極易照樣接受，很少去甄別，因而，我本著要對先生的終身擔任，意識到必需要正視本人的言行。現身說法，才能為人師表。要求先生做到的，本人必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求先生這樣做，本人卻那樣做，只能惹起先生反感，形成頑劣影響。我深信擁有瘦弱的人格檔次，才能在先生中樹立威信、失去敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作。

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我依據他們各自不同的特色因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真鉆研教材，力求精確把握重點，難點，并重視參閱各種材料，制訂符合先生認知規(guī)律的教學方法及教學方式。留意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并始終演繹總結以進步教學程度。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)先生的求知欲，活躍課堂氣氛，限制地讓先生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，始終地鼓勵本人“english,icando”“english,icansay”。

3、認真及時批改作業(yè)，留意聽取先生的意見，及時了解先生的學習狀況，并有目的的對先生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，踴躍參與評課，學習各組教師的教學經驗,致力探求適合本人的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，揚長避短，收獲不少。

5、重視教育理論的學習，把一些先進的理論使用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。經過開公開課,使本人的教學程度失去很大的進步，但也使我認識到了本人在教學方面的無余之處,半年教齡公開課遭到各位老師的好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結。因為經驗頗淺，許多中央存在無余，宿愿在將來的日子里，能在各位領導老師的指點下，取得更好問題。

回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務潛力上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求教育內涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學實踐、教學研究工作，現小結如下：

一、研究新課程理念，提高課堂效率。

以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自狀況加以總結，提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展。

實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉變教學行為，從真正好處上實現教師主角轉變;第三，從真正好處上體現學生的主體地位，實現學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。具體做法是：依據課改要求來制訂教學計劃;編寫教案時將目標轉換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進行課的設計;要上好課改課;教師要轉變教學行為;課堂教學要實現學生的自主學習、探究學習和合作學習;課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍;要進行課堂教學評價(過程評價、構成性評價);要進行課后反思。

三、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作。

加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。

四、無私奉獻，愛崗敬業(yè)。

由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。

五、本學期教研組取得的榮譽(略)。

并且，組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動，提升學生學習英語興趣，提高語言的綜合運用潛力。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!

一年來，自己踴躍投身于教育事業(yè)，聽從領導分工。上學期負責了五年級(4)、(5)班的英語教學工作,本學期我又負責了五年級(4)、(5)班的英語教學工作。這一年來，我一直以勤勤懇懇、踏虛浮實的態(tài)度來對待我的工作?，F對一年來的工作作如下總結：

一.政治思維方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。踴躍參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育方式不允許咱們在課堂上反復講書，咱們必須具有先進的教育觀念，才能順應教育的發(fā)展。

二.教育教學方面：

要進步教學品質，要害是上好課。為了上好課，我重視組織好課堂教學，關注整體先生，留意信息反饋，調動先生的無心留意，使其保持絕對穩(wěn)固性。同時，激發(fā)先生的情感，使他們產生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂言語簡約明了，克服了以前反復的故障，課堂發(fā)問面向整體先生，留意引發(fā)先生學英語的興味，每節(jié)課致力創(chuàng)設一個情境，同先生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛先生，平等的對待每一個先生，讓他們都感遭到老師的關懷，良好的師生關系促進了先生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭號。從贊譽著手，一切的人都渴望失去他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

踴躍參與講課，聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。本學期踴躍參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，經過參與這個活動，使我有了很大的提高。同時，踴躍與由老師搞好一次英語課堂教學研究課，在此次活動中，我添加了自信，使我更有決心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

踴躍配合學校的各項工作的開展，5月份，在迎督導檢查工作中，我講授了一節(jié)英語課，那節(jié)課達到了我估計的教學效果，我本人很滿意，但我不會停步，我會愈加致力。

三.繼續(xù)教育學習方面。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。在謝老師的帶領下，咱們能認真學習無關書籍，做好筆記，每個人都能用踴躍的態(tài)度迎接深造學校的抽測。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學實際和反思。

四.組長工作。

本學期咱們整體專科教師都聚集到一同，大家在平時，能夠互幫互助，自動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人自動的好局面，真的像個小家庭，在這里咱們都感遭到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，咱們人人有了活力，有了朝氣。我深信，歲月能使人變老的是年齡，是表面，但永遠不能改變的是你的心靈。只需你有一顆朝氣蓬勃，踴躍向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份輕飄飄的情感。我用我的心去教誨我的先生，我用我的情去培育我的先生。我有愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能怒放繽紛的花朵。

一個學年行將完結了，在這一學年里，我覺得本人在思維、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有所提高。一年來，我能夠堅持四項基本準則，反對中國共產黨的領導，熱愛社會主義，熱愛黨的教育事業(yè)，關懷、熱愛每一位先生，熱心為每一位先生排憂解難;遵紀違法，恪守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求本人，致力進步本人的政治思維覺悟，盲目抵制各種不良風氣、不良景象的侵蝕。上面就從幾方面簡單談談一學年來自己在各方面的體現狀況。

一、增強學習，始終進步思維業(yè)務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我一直堅持黨的教育方針，面向整體先生，教書育人，為人師表，確立“以先生為主體”，“以造就先生自動發(fā)展”為中心的教學思維，注重先生的個性發(fā)展，注重激發(fā)先生的創(chuàng)造能力，造就先生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思維上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來束縛本人，鞭策本人，力爭在思維上、工作上取得提高，失去進步，使本人能適應社會發(fā)展的需求，順應崗位競聘的需求。一學期來，我還踴躍參加各類學習，深刻剖析本人工作中的無余.同時，聽從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無盡頭”，作為一名教師，只要始終充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也敦促著我始終學習。所以，本學期，除了踴躍參加政管理論學習外，我還踴躍進行業(yè)務學習，進步本人的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使本人能夠更好的勝任本人的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相干理論，學習別人在教育教學中好的經驗、方法等。經過學習，讓本人樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要致力的方向。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面，我除了做好研討教材、備好課、上好課批改好先生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以進步先生學習英語的興味為打破口，致力進步教學品質。本學年學期以來，我在課堂上順便注重調動先生學習英語的踴躍性和自動性，經常開展小組競賽活動，經過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充散發(fā)揮先生盲目學習和自動學習的優(yōu)勢，讓先生盲目參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，進步教學品質。

2、開展以兩人和四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，進步班科問題的合格率。

在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是課堂上探討活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里普通都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提醒和協助下，普通都能比較認真和盲目參加讀書或探討活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也失去了進步，3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。

在每節(jié)課上課前，我都比較重視先生課堂常規(guī)的造就和檢查，如果沒有按我的要求做好課前預備工作，我普通都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。經過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推進課堂教學品質的進一步進步。

三、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是咱們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應該盡力去作好本職工作，順便是教學工作。課前，我認真研討教材、教參，課程標準，認真分析教材，依據教材的特點及先生的實際狀況設計教案。并謙虛向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我致力將所學的課程理念使用到課堂教學與教育實踐中，踴躍利用近程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從先生的實際出發(fā)，留意調動先生學習的踴躍性和創(chuàng)造性思想，力求用活教材，實踐新理念，添加課堂教學的吸引力，加強先生學習的興味和學習自動性。力求讓我的數學教學更具特征，構成本人獨具風格的教學模式，更好地表現素質教育的要求，進步教學品質?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以造就先生能力，進步先生的問題與素質為指標，力求讓數學教學對先生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

四、增強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得問題的同時，也在思量著本人在工作中的無余。無余有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需求進行反思，教學程度進步速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的使用還不到位，鉆研做得不夠細和實，沒達到本人心中的指標。

3、英語教學中有特征、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要致力找出一些本人在教學的特征點。

4、工作的踴躍性不夠高，自動性不夠強，有惰性思維。這也有待于今后工作中的進一步改正和增強。

經過以上幾個方面的致力，我所負責的五年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的問題，教學品質也達到了學校的基本要求。

因此，在當前的教育教學工作中，我將繼續(xù)以先生為本，針對不同層次的先生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵照"以先生為主體、教師為主導"的教育教學準則，限制地發(fā)揮先生學習的自動性和踴躍性，運用各種教學手段，激勵先生踴躍、自動參與課堂教學的全過程，以全面進步教育教學的品質和效率。

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學習，提高教育教學水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。透過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的職責感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。

十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的要求群眾備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課―上課―評課活動中，大家互相幫忙，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”潛力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作。

全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在潛力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用潛力。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫忙學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三、落實各年級教學目標。

三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步構成了本組的特色――課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。

四年級以激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網絡資源，側重加強學生的聽說訓練。

五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng)。

六年級的任務最重，難度。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。

在教研活動中，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量帶給保障。

四、抓好公開課教學，努力提高教學潛力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動，展示課1次，在組內構成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在用心學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。我們還經常進行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦，不斷改善教學方法，努力提高教學質量。透過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務潛力的提高。

同時，我組教師十分重視自身教學潛力及教學素質的提高，用心撰寫教研論文。

五、下一步工作設想：

1.扎扎實實深入開展校本教研。

2.用心探索高年級英語閱讀教學的思路。

3.努力探索英語群眾備課的方式。

4.多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業(yè)素質較高的教師群體。

5、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首20x年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

上海的英語小學篇二

今天，我們來到了位居亞洲第一，世界第三高的東方明珠。首先，我們來到了東方明珠的正門，展現在我們眼前的是，東方明珠四個金光閃閃，金碧輝煌的大字和一個龐然大物。接著，我們走進了這個龐然大物的底座，接受了最嚴格的攝像檢查，登上了二百五十層的高峰。從電梯里出來，耳朵有點聾聾的感覺，不過這影響不了我們游玩的興致。

從二百五十層往下看，景色十分秀麗，并且還可以看見有名的黃浦江下游，國際會議中心，香格里拉大酒店，震旦大酒店，金融大廈，金貿大廈等。這些平時看起來龐大的建筑，現在看起來，仿佛就在我的手里，十分渺小。然后，我們又來到了三百五十層的太空艙，這是，三個球體中最小的球體。來到了三百五十層，仿佛一伸手就能摸到云。到了三百五十層的二樓，上邊貼了，中國歷年航空事業(yè)的進步，成功，還有中國“第一飛天人”楊利偉的照片和簽名。隨后，我們又下到了九十層，因為九十層特別大，又沒東西，所以特別無聊。便轉了一圈就下塔了。

我們還去了上海展覽廳，看到了上海的變化，城市的變化，人的變化，車的變化。

從東方明珠下來才知道中國高科技的發(fā)達。

上海的英語小學篇三

今天早上，我們一家四口和我的好朋友勞顧一家乘著旅游車，來到了上海海昌公園。

到了公園門口，我才真正明白了什么是“人山人?！?，你看，這兒到處都是人，一片熱鬧非凡的景象。上海海昌公園是一個以海洋為主題的公園，那里有許多有趣的海洋生物。

我跟勞顧商量好先去看海豚表演。我們排了好久的隊，終于進入了海豚館。海豚館的`中央是一池藍藍的水，水池周圍是透明的玻璃，我們大家圍坐在水池的四周，期待著海豚的出現。隨著海豚訓練師“嘟嘟”的口哨聲，海豚寶寶們突然出現在水池的中央?？吹胶ｋ鄬殞殻壹訕O了，站起來拼命地鼓掌。海豚寶寶在海豚訓練師的指揮下，依次給我們表演了水中追逐、水中跳躍、頭頂訓練員等好看的節(jié)目。我興奮地在邊上鼓掌，拍得小手都紅了卻不自知，因為我真是太喜歡這些海豚寶寶了?？赐旰ｋ鄬殞毢?，我們在出館門口看到有小姐姐在幫畫彩繪，我連忙排隊，讓小姐姐給我臉上畫了一只藍色的海豚寶寶，我要把海豚寶寶帶回家，嘻嘻。

當然，公園還有很多玩樂的項目，有過山車、旋轉木馬、空中纜車等，這些都是為我們孩子準備的?？粗@些好玩的項目，我真想挨個玩?zhèn)€遍，可惜每個項目前都排著長長的隊伍，我們只能無奈地選擇性排隊。

上海的英語小學篇四

天空下雨，“呯！呯”汽車的玻璃被小雨點兒踢來踢去，我們隨著這美妙的音樂出發(fā)了，我們要去上海兩天游，順便帶表兄去看病，他的外婆和阿姨也都要去。

車在平地上行駛，慢慢地我感覺車已經行駛在高速上了。那高速就是跨海大橋，兩側欄桿會變顏色，美麗極了。我們行駛了一個半小時，我突然看見了88層樓的金茂大廈，還看了101層的金融環(huán)球中心和127樓的大廈。我們將要去金融環(huán)球中心，那邊有觀光廳9497100。

買好票，我們坐電梯直升94，這電梯好快呀！好像在數字一樣，在五十多層時，我感覺耳朵像塞了一團棉花，不一會兒就到了94層。走出電梯，看看外面，一眼望去，東方明珠出現在視線里。這地方94座電梯，342米，從正面看是“冋”字樣的，從側面看是“a”字形的。100層最壯觀了，地板都是透明的，看下去就心都嚇死了。我和媽媽毛都豎起來了，看都不敢看，生怕自己掉下去。

這幾座大廈一座比一座高、雄偉，這將成為我心里難忘的一件事。

上海的英語小學篇五

今天是個特別的日子，因為爸爸答應帶我和姐姐到上海去旅行。我們早早地起床了，整理好旅行的用品之后，爸爸開著車子載著我們開心地出發(fā)啦！

一路上，我像只快樂的小鳥，一會兒和姐姐猜謎語，一會兒又高聲唱起了歌，還是不是看看外面美麗的風景。不知不覺車子已經開了4個多小時，我們終于到了上海了。

爸爸先找了一家旅館讓我們休息了一會兒。吃過午飯，爸爸就帶我們來到了上海有名的長風海洋公園。在那里，我大開眼界。我看到了從未看到過的企鵝、海龜、鯊魚、魔鬼魚......一切都令我感到非常驚奇。特別是鯊魚，它隔著玻璃，張著大嘴巴向我們游過來，好像要吃掉我們。我不由得驚呼起來。爸爸連忙拿出相機把精彩的畫面拍了下來。

后來，我們又去看了海豚和鯨的精彩表演。它們很乖，也很聰明。訓練員只要一個手勢，他們就知道要做什么動作了。

不知不覺就到了晚上。爸爸帶我們來到了上海的外灘。那里燈火輝煌，五顏六色的燈閃閃發(fā)光，漂亮極了。我們來到一只游船上，一邊看著外灘上的夜景，一邊吃著美味的小吃。我都不愿意離開美麗的上海了。

這次旅行意義很大，不僅增長了我的知識，還給我留下了許多美好的`回憶。

指導老師評語：

簡簡單單的表述其實就是一個二年級孩子內心真實的寫照，文章不一定最美，但我相信，每一個旅游家的精彩自傳就是從這一次次的記錄開始的！(陸小燕)。

上海的英語小學篇六

學生學習英語語法不是“背公式”，而是在真實的英語環(huán)境中去學習。如，學生在學習副詞時，首先通過動畫“唱出”副詞的概念，明白副詞是修飾動作的。再閱讀關于副詞的小故事，熟練地掌握副詞的用法。

小學英語更加注重讀寫結合，開始由寫整句過渡到組成段落。每個故事閱讀完，都將引導學生寫一段延伸文字，形式生動，或對話，或書信，或報告。讓學生綻放想象力的同時，能夠寫出結構完整、語法正確的句子，并把句子通過邏輯關系聯系起來，構成段落。

如母語般用英文做數學運算。

孩子在閱讀數學故事書的同時，發(fā)現故事中的數學元素，如inall,altogether，并對數學元素進行運算，最后解決數學故事中的問題。最終，學生一看到inall，altogether等數學元素時，馬上反映出用加法進行運算。

數學、科學問題，用英語思維迎刃而解。

三年級學生的數學思維更清晰，學生會用understand（理解），plan（規(guī)劃），try（嘗試），lookback（檢測）的方法梳理并解決數學問題，最終把思考的過程用英語表達，并檢驗結果。

象背后的科學原理，并能夠應用科學原理解釋其他科學現象或者解決生活中的相關問題。

初涉英語思維，會用思維工具。

總結。

意義。

與此同時，學生會學習各種圖表、時間軸、思維導圖等工具，幫助他們理解閱讀文章，習得閱讀技巧。如，學生在學習時間軸以后，將其應用到公立學校歷史課程學習中。當周圍的孩子都在疲于背誦畫出的考試重點的時候，她卻用一個簡單的時間軸，把時間節(jié)點以及重要的歷史事件標記出來。

瑞思4年級學生輕松駕馭高考英語。

這個階段的瑞思學生無需老師引導，可使用閱讀工具自主閱讀。比如使用timeline（時間軸）閱讀紀傳體文章，低年級學生在老師的幫助下能夠明確他們之間的關系，而高年級的學生已經非常明確這是一種閱讀工具，能夠幫助自己方便的理解文章。

瑞思4年級以上的學生在寫作時首先要明確用什么文體寫文章，所搭配的用語是客觀學術，還是生動有趣。其次，學生對于內容的把控從段落提升到整篇文章，這涉及到段落間的邏輯關系和整篇文章的表述方法。瑞思學生在4年級就能完成指定文體約200字超3段的文章，超過高考對英語作文的要求：120-150字。

串聯子項目，協作完成大項目。

當我們想要解決一個復雜問題的時候，可以將它拆分成幾個小問題逐個解決。瑞思學生在鍛煉項目管理能力時也是一樣，在大項目中，我們可以看到它是由一個一個小的子項目串聯而成的，完成了一個，進入下一個子項目，直至完成整個項目。為了得出科學的結論，學員還需要做問卷調查，用英語采訪。在團隊合作中，幫孩子建立協作、交流、談判、讓步、決策的意識，最終以小組英語演講演示的形式完成項目。

關于瑞思學科英語：

瑞思學科英語讓中國孩子不出國門，也能跟美國孩子學到一樣的英語，獲得像漢語母語一樣的英文學科思維，進而擺脫中國傳統(tǒng)英語教育“啞巴英語”為有可能出國接受高等教育的孩子們獲得文化上、思維上適應力和融入力，最終為孩子們成為適應國際化職場環(huán)境提供優(yōu)勢競爭力。瑞思專為3-18歲中國孩子提供的學科英文課程，原汁原味的美式課堂，與美國兒童同質同步的學科（語文、數學、科學）知識體系和未來領導力為教授內容，讓孩子在快樂學習的過程中，潛移默化地鍛煉項目管理能力、演講演示能力和團隊合作能力，課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，其中正在瑞思就讀的佼佼者tom已經被美國藍帶中學破格錄取。每年有數十萬家庭選擇讓孩子一直在瑞思學習，從幼兒園階段到小學階段再到中學階段，直到進入美國名校深造。

上海的英語小學篇七

國慶節(jié)我去參觀上?？萍拣^，那里人山人海?？萍拣^里有機器人世界、動物世界、地殼探秘等等。信息時代有機器人世界，里面我們可以與機器人下棋，機器人下棋可厲害了，我次次都輸給他。動物世界里面有古代象牙、古代化石。蒙馬象的冰尸血淋淋的好可怕呀！地殼探秘里面有許多小晶石、礦物石等等。信息時代有好多好多的高科技信息，啊！現代科技好發(fā)達呀。我又去參觀海洋博物館。海洋博物館分為水族館、白鯨館。水族館里有各種各樣、色彩斑爛的魚，有的叫蝴蝶魚、有的叫象鰻，有的叫大白鯊等等。蝴蝶魚有兩只大大的翅膀，真像海中的蝴蝶飛來飛去。巨鰩有一條長長的尾巴真像一根鞭子抽打魚群。海龜身穿黑亮亮的衣服，眼睛綠綠的可愛極了。只有大白鯊張著血盆大口好嚇人。白鯨館里有一條可愛的小白鯨，小白鯨又會畫畫又會跳舞，還會和人親熱呢！我好像也成了海里的一條小魚自由自在地游來游去。

上海的英語小學篇八

今天是一個好日子，好呀好日子!你知道今天我為什么這么開心嗎?因為今天要去上海有游玩哦!我和表姐早早的就來到了車上，車上空無一人，過了一會兒，許多老師帶著孩子來了(因為這次是學校組織的，所以會有許多老師)，人都到齊了，我們便開心的出發(fā)了，一路上我們聊著聊那，一點也不想睡覺，不知不覺就到了。

我們先來到了海洋公園，哪里有好多好多五彩斑斕、神奇美妙、少見稀有的海洋生物，給我印象最深刻的是“美人魚的世界”這個主題，那里里的.水深7米多，虹、劍魚、電鰻、水母……應有盡有。

很快，一天的上海之旅就結束了，我們帶著歡樂、知識回家去了。

上海的英語小學篇九

“上海大轉盤”摩天輪，是上海國際大都市的又一標志性景觀，也是中國(含臺、港、澳)首座超過百米的巨型摩天輪。至此中國成為繼英國、日本之后，第三個擁有百米以上巨型摩天輪的國家。

“上海大轉盤”摩天輪高108米，每只座艙可坐6人，每周運轉時間為18分鐘，每小時客流量為1260人次。

乘“上海大轉盤”登高，可以遠眺東方明珠電視塔和浦東日新月異的發(fā)展情景，可以觀賞黃浦江上百舸爭流和徐浦大橋、南浦大橋、正在建設中的盧浦大橋，可以目睹緊連瀘寧，瀘杭高速公路堪稱“亞洲第一”的莘莊立交橋和虹橋國際空港飛機此起彼落的`繁忙景象。登高望遠、心曠神怡，起樂融融，讓您留下終身難忘的美好記憶!

同學們，聽了我的介紹，你們想去嗎?我覺得你們應該去一去，親身體驗一下，會給你留下深刻的印象!

上海的英語小學篇十

這個暑假，我的爸爸媽媽說好陪我去海南島玩，可因為工作需要沒去，為了彌補我的損失和制止我的大哭大鬧，決定讓舅舅舅媽帶我去上海，一開始我開心極了。畢竟嘛，去了4次，再加1次就湊成5次嘍。

一路上，我本挺開心，誰知道，我那喜乘飛機厭坐車的小表弟竟然在車上吐了，沒辦法，這一路上就這樣看著一堆惡心的東西，現在想想都想吐。

到了一個上海有名的海鮮館，吃了一次從未吃過的價值800圓的魚和一些別的稀有海鮮以后，大家心情都好多了，汽車也洗了一番，進去以后空氣比以前好多了。

吃過飯就要找家賓館住下來，舅媽和舅舅換班，舅舅睡覺，舅媽開汽車，開啊開，我們到了上海新世界，那兒最次的房間都要200美圓，這不坑人嗎？于是我們來到別的地方，到底是來過無數次的舅舅厲害，見大家找不著，為我們找到了一家既便宜又豪華的賓館。

住進賓館，我們累了一天，賴在床上呼呼大睡。

后記。

“找啊找，找啊找，找到一個大賓館，……”什么？一人一晚200美圓，這不是坑人嗎？上海這么大，可酒店只吃飯不住宿，賓館又這么貴，我這一輩子啊，來這里5次就夠了，再也不來了，累啊。

上海的英語小學篇十一

本次英語卷所有語篇均取材于原版教材、書報，不僅語言地道，且盡可能還原英美國家的真實場景，使考試所用語言和以英語為母語的人們的日常生活、工作用語相一致，最大程度保證測試的公平性與客觀性。

同時，英語卷注重綜合考察考生的語言運用能力以及思維能力，要求指向明確，有利于素質教育的實施。

1、語法：為了充分體現語法知識的語用功能，全面了解考生活用語法知識的能力，在堅持“基礎、常見、實用”的考核原則上，今年繼續(xù)突出語法知識在語境中的應用。此舉旨在避免語法知識考核中機械、孤立的考核方式可能帶來的弊端，能較好地反映學生靈活運用語言知識的能力，并期望能夠對目前語法教學中可能存在的過繁、過細、過度的現象有一定的反撥作用。

2、詞匯：今年的考題繼續(xù)考核學生對于詞匯的詞義、詞性的基本掌握，對于兼類詞的靈活運用以及詞匯在語境中的詞性變化亦有要求，有利于引導教師在平時教學中關注一詞多義，利用真實語境進行教學。

3、閱讀：除了考核學生對文本的基本理解以及上下文內容推斷外，今年的閱讀語篇題材關注社會熱點，緊靠日常生活。其中，展現母女親情的詩歌閱讀、對于全球氣候變暖的深刻反思、使用社交媒體時的個人信息保護以及電梯左行右立反而帶來問題等等話題都可謂相當地“接地氣”，也能開拓學生眼界。這些閱讀語篇有利于引導教師平時適當選用各種英語題材進行閱讀教學，同時能夠引導學生關注社會焦點，鼓勵學生進一步拓展課外閱讀，增加閱讀輸入量的總體要求。

4、簡答題：除了考核學生對基本信息的獲取能力外，今年的考題繼續(xù)注重檢測學生的理解能力，有利于引導教師在平時的教學中注重培養(yǎng)學生的整體閱讀能力和歸納、表述等能力。

5、漢譯英：除了常規(guī)考查學生的基本翻譯能力之外，如單詞拼寫、詞匯搭配、句型運用等要素外，今年的考題側重關注中學階段所學知識的綜合運用能力，英語的習慣表達，尤其重視中英文表達上的文化差異。有利于引導教師平時在教學中注重知識與能力訓練的同時，特別關注漢英表達差異，使英語表達更地道。

6、寫作：今年的圖表型作文依托“研究性學習”的背景，不僅考察學生觀察、歸納的能力，也要求學生能夠自主思考，有利于引導教師把測量學生語言表達能力與思維品質結合起來，為學生搭建更廣闊的展示舞臺。

三、試卷講求思想性、實用性。

上海的英語小學篇十二

朋友們：

下午好!現在我們來到上海黃浦江畔的外灘，首先，我對各位的參觀游覽外灘表示歡迎，并預祝各位旅游愉快。

新外灘共有五條旅游路線，在您的左手邊是被譽為“萬國建筑博覽”的壯觀建筑群和寬敞的中山路，您的右手邊是波光粼粼的黃浦江以及前程似錦的浦東陸家點綴金融貿易區(qū)，眼前為新穎獨特的觀光游覽區(qū)。這建筑群、中山路、觀光區(qū)、黃浦江、陸家嘴仿佛樂譜中的五線譜，勤勞上海人民則好似串串間符，正組成最新最華美的樂章，歡迎著各位來賓的光臨。

地粉才能叫外灘呢?簡單的說，它過去曾是上海老城廂外的一塊蘆葦叢生的荒灘地。

1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭以后，緊鎖的國門被殖民者洋炮轟開了，上海也被迫辟為商埠。從那時起，各式各樣的西洋式建筑隨著殖民者的“搶灘”而紛紛聳立，至本世紀30年代初，上海已從海濱小邑一躍成為遠東最大的都市。

眼前這些具有歐洲文藝復興時期風格的建筑，雖然不是出自同一個設計之手，也不是建造于一個年代，但它們的建筑格調是那么的和諧統(tǒng)一，宛然天成。從金陵東路外灘到外白渡橋長僅1.5公里的弧線上，高低錯落，鱗次櫛比地矗立著52幢風格各異的建筑，有英國式的、法國式的、古希臘式的等等。當年許多外國銀行、總會、領事館等云集于此，有東方“華爾街”之稱，形成舊上海半殖民地半封建社會的一個歷史縮影。

各位請看，新外灘2號東風飯店，過去曾是十分聞名的英國總會，它是一座典型的英國古典式建筑。樓高有6層(連地下室)，樓頂南北兩端各設瞭望亭一座，內部裝飾極為華麗。一層樓酒吧間當年曾因擁有110.7英尺的東方最長的酒吧柜而驕傲一時，如今美國的肯德基快餐廳設在里面。

新外灘12號以前是大名鼎鼎的“匯豐銀行”，該建筑建于1923年，屬仿古希臘式的圓頂建筑。大樓為接近正方形的矩形建筑，高5層，加上頂部一半球形層頂菜有7層，鋼框架結構。樓內裝飾十分講究，設有美、英、法、俄、日等國各種接待室。這座建筑英國人曾自詡為“從蘇伊士運河到遠東白令海峽”的一座最為講究的建筑。

緊鄰匯豐銀行旁邊的那幢建筑是上海海關大樓，為19世紀復古主義的建筑，建于1927年，為當今世界所罕兇。大樓上面的大鐘四周均可看到走時，每隔15分鐘奏響一段短曲，鐘聲悠揚深沉，聲聞10里。

匯豐銀行大樓和海關大樓都出于英國設計家威爾遜之后，上海親切地稱它們?yōu)椤敖忝脴恰保壳叭允巧虾５闹匾獦酥局弧?/p>

南京東路口的兩幢大樓均稱為和平飯店。坐南朝北的這幢樓建于1906年，當時稱匯中飯店，是上?，F存最早的一個飯店。它可作為一座歷史建筑，屬英國文世復興式。該樓的最大特點是立面彩紅磚做腰線，白墻磚做貼面，遠遠望去既莊重典雅，又別具風格，實屬一座難得的佳作。

外灘的這些建筑，都是中國勞動人民勤勞智慧的結晶，同時也反映了西方殖民者對上海的掠奪和侵略。如今為了讓人們了解這些建筑的歷史，每幢大樓門前均掛有中英文對照的銘牌。

對于外灘，上海人給她的稱呼也隨著時間的流逝而改變。上海人把解放前的外灘叫舊外灘，解放后稱作外灘，現在人們贊她為新外灘。歷史上發(fā)生過多次搶占外灘的情景，但每次都有著完全不同的歷史意義。自黨的十一屆三中全會以來，中國改革開放的戰(zhàn)略重心也由南而北，浦東的開發(fā)和振興使上海走到了全國改革開放的最前沿。春風吹醒了沉睡多年的上海外灘，中外金融機構也紛紛搶占外灘。上海作出了“清巢引鳳”的重大舉措，將外灘金融街房屋大置換，吸引海內外的“老顧客”重新前來落戶，再顯遠東“華爾街”的風采。

外灘是上海的象征，也是中外游客必到之處。但在以前由于道路狹窄、行人車輛擁擠不堪，嚴重影響了外灘整體形象。為了改變處灘的面貌，上海人民政府把外灘作為重點加以改造。眼前這條馬路稱中山一路，是為了紀念中國民主革命的先驅孫中山先生而命名的，也是外灘綜合改造的一部分。該路全長826米，寬45米，設6至10個車道。這條寬闊的交通線不僅僅限于外灘一帶，它伴隨著改革開放的步伐不斷延伸，北起江灣五角場，南抵南浦大橋。到下個世紀初，這條南北走廊長達15公里，將成為上海旅游觀光的標志性景觀。

我們現在走的`這條濱江大道頗有特色。它不但集文化、綠化于一體，而且早晨是人們習文練武的好地方，白天是國內外旅游者觀光游覽的天地，晚上則是對情侶談情說愛的理想場所，聽說有許多外國朋友都慕名前來體驗生活呢。

各位來賓，漫步在新外灘觀光區(qū)，您是否感覺到，新外灘不僅面貌煥然一新，而且在熱鬧繁華中透出濃郁的藝術氣息。大家請看：在延安東路外灘設置主題為“為了明天”的藝術景觀，以6根圓柱相擁抱，與具有80多年歷史的氣象信號臺相組合成為一組對景。海關大樓與電子瀑布鐘也是頗有新意的對景。電子瀑布鐘呈階梯式，長27米，高3.5米，設10全臺階。整個操作過程均由電腦控制，約有1000多個噴頭水柱組成各種顏色的阿拉伯數字，使世界各地既是那么的遙遠，雙是多么的親近。觀光區(qū)名副其實地成了一條容納百川，兼容并蓄的海派特色文化的風景線。

漫步外灘，我們不知不覺已進入了黃浦公園。提到這個公園，每個中國人都忘不了昔日外國列強掛在公園門口那塊“華人與狗不得入內”的牌子，那塊臭名昭著的牌子，讓當時的中國人民蒙受了極大的恥辱!如今，看眼前那60米高的上海人民英俊紀念塔，矗立在面臨水之處。威武壯觀的三柱黃崗巖塔體仿佛在告訴人們，民永遠緬懷從鴉片戰(zhàn)爭、五四運動和解放戰(zhàn)爭以來，為洗刷民族恥辱，為上海的革命事業(yè)而獻身的英雄們。

黃浦公園面對的就是聞名海內外的黃浦江。“月上黃龍浦水黃”，十分生動地描繪了黃浦江水的顏色。改善浦江是上海的母親河，它發(fā)源于無錫太湖，是上海境內最長、最寬、最深的一條河流，全長114公里;平均寬度400米，深7至9米。它的原名叫東江，又有春申江，黃歇江等別稱。相傳在2000多年以前，上海當時屬楚，那時楚國有位大將叫黃歇，他很有治國才能，被楚王任命為宰相，并封為“奉申君”，管轄上海這塊土地。由于當時東江上游淤塞，他就帶領上海人民進行疏浚，并且修正了航道，使上海的水上交通和農業(yè)得到很大的發(fā)展，后人為了紀念黃歇的功績，就把東江改稱為“春申江”和“黃歇浦”，直到南宋時期才正式定名為“黃浦江”。

黃浦江有兩個“孩子”，一個叫浦東，另一個叫浦西。新中國誕生以前，她們一家子深受三座大山壓迫，母親河身上停泊著的盡是外的軍艦和商船，“兩個孩子”也是被壓得喘不過氣來?！疤S浦”我句上海人的口頭禪，就是指舊社會實在無法活下去的老百姓，到這兒來投江自盡。

遠眺對岸，浦東陸家嘴金融貿易區(qū)與浦西外灘遙遙相望，其功能為金融、貿易和對外服務，它將是新上海的核心與象征?！皷|外灘”濱江大道，總長2500米，集旅游、觀光和娛樂等為一體，沿道設有6個頗具特色的廣場。雖然現在只聞到隆隆的打樁聲，但聲聲入耳，是五線譜上最華麗的樂章，預報著外灘更美好的未來。

上海的英語小學篇十三

2、再者，就是語法。想快速提高英語成績，首先可以掌握一些基本的語法，多多了解句子的成分，之后你會發(fā)現什么閱讀將會是種享受，因為你能輕易看懂了!

3、現在很多人英語考試很厲害，就是不能交流。也就是差在聽說上，而聽力甚至口語在考試中占得比例越來越大，所以搞好聽力不容忽視，而關鍵就是堅持每天都聽，一開始可以嘗試大聲的讀文章，之后可以下載各種考試聽力錄音題?？梢哉覀€伙伴相互練習對話。

4、然后就是培養(yǎng)語感,的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量，閱讀本身就是考試的重點。書本是編輯者精挑細選出來的好文章，首先要把書本上的文章掌握了，還可以看一些時報周刊上的文章，從實事，經濟，政治，軍事，科學均有涉及。其實很多考試的文章就是來源于此。奇速英語在線教育平臺包含了很多閱讀題型，也可以根據自己的英語水平自行選擇難易程度的題。

英語考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內完成。六級閱讀與四級閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。

提高閱讀水平建議從以下幾點進行突破：

1.精讀為主，多背誦經典篇章。

選一本經典教材，比如《新概念》,堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經典句子進行復述和背誦。最后對一些經典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。

2.進行泛讀，擴大閱讀量。

泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。

3.熟悉英美文化背景。

影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在大學一，二年級時可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發(fā)現語言的學習不是枯燥的單調記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

最后，英語的學習是一個長期堅持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學英語學習制定一個長期的計劃，一步一個腳印踏踏實實走過來，一定能夠體會到英文語言的巨大魅力。

高考統(tǒng)一的學習做法。

對于聽講，同學們必須有一個目標，就是向課堂45分鐘要效率，首先，上課鈴響后，必須盡快進入學習狀態(tài)，不要再對課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調動一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀察能力，看清老師上課的實物、圖片及手勢，表情、板書等。從而領會老師講授的內容。用耳、用心就是要培養(yǎng)聽力、思維和記憶能力，它需要同學們開動思維器官，聽清并思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點，從而理解所學內容，記住該記的內容。當然，處理好聽與記的關系也很重要：我們既要記下老師的講課重點，概括性的板書及一些補充內容，又不可因筆記而影響看、聽和想。為此，我們必須做到：

1.專心上課，有心識記。

上課是學生學習的主渠道，而學好英語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養(yǎng)瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發(fā)動機，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學習。

2.勤記筆記，鞏固記憶。

課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學習能力大有好處。

學習英語，就是學會用英語做事，同學們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言，主動進行口頭表達，參與對話表演。課堂上對話練習的時間應該充分把握，大聲地與同伴練習，不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的。上課時，聽老師說，聽錄音材料說，還有就是聽其他同學說。這樣，不但注意力高度集中了，同時，觀察、思維和記憶能力也得到了加強。久而久之，便養(yǎng)成了一種積極主動的聽課習慣，效率也隨之提高。

上海的英語小學篇十四

每一棵草都會開花，每一只鳥都會飛翔，只要我們擁有足夠的自信，每一個人都會成功。

那是一個清晨，我抱著一只兔子來到門前的草地上，我輕輕的地放下它，在我彎下腰的瞬間，我看見一棵小草，很不起眼的，但是，在它的上面，卻開著一朵小小的，黃色的花。

我詫異，便將那棵小草帶回家中。我興奮的告訴我的母親，我的母親看了看，對我語重心長的說：“孩子，你要知道，這世上，每一棵草都會開花，同樣，每一個人，無論他有多么的平凡，只要他付出了自己的努力，他都會成功?！?/p>

其實何嘗不是這樣?正如發(fā)動大澤鄉(xiāng)起義的陳勝、吳廣，他們兩個也都是凡人，他們都沒有所謂的超能力，但是，他們也正是在自己的信念下發(fā)動了大澤鄉(xiāng)起義，成就了一段歷史。他們好比一棵棵小草，堅持了自己的信念，付出了自己的努力，最終他們開出了自己獨一無二的花朵，雖然這次起義以失敗告終。但是，這次起義在歷史上留下了巨大的財富。

再看看國外的偉人，愛迪生在他八九歲的時候曾經賣過報紙，但是，就是這樣在當時并不起眼的列車小報童，在他十三歲的時候，他就已經擁有了第一個個人實驗室，同樣在這種艱苦的條件下，他成為了一個大發(fā)明家!愛迪生于1931年10月18日去世，終年84歲。然而至今為止還沒有人能打破他持有1099個發(fā)明專利權的記錄，人們稱他為發(fā)明之王。他也是這樣，堅持了自己的立場，付出自己的努力，最終，他也獲得了巨大的成功。

我們又何嘗不是這樣呢?我們應該相信自己，時刻告訴自己，每一棵草都會開花，每一個人都好比一棵小草，只要我們能夠堅持下去，我們就會與成功一步一步的接近，綻放出自己獨一無二的花朵。

每一棵草都會開花，每一只鳥都會飛翔，只要我們努力，我們就會成功。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用e。

每天晚飯后習慣了陪父母一起去散步，我們每次都要走到最古老的那棵攀枝花樹前停留片刻，看看旁邊的小朋友溜旱冰，欣賞老年人活動的樂曲，看她們眉飛色舞地在春天里盡情舞蹈，仿佛生命也有了一種獨特的韻味。

這幾天，家鄉(xiāng)的春天也帶了一點不一樣的暖，也許是因為火紅的攀枝花照亮和燃燒了怒江大峽谷的天空;或許是春天到了，各種鮮花盛開，沉醉在春天里，任憑輕輕的江風吹拂，聆聽各種歡樂的鳥叫音，我們心頭也特別溫暖的緣故。

世間有樹，這是多么幸運的事情。地球，因為有樹，而適宜人類居住。人類，因為有了樹，詩意地棲居才成為可能。

這棵古老的攀枝花樹，在我還是一個小女孩時候就屹立在江邊了。對家鄉(xiāng)最深的記憶，也是源于這棵樹。小城的城區(qū)幾度變遷，各種建筑物也完全改變，當年的平房早已沒了蹤影，完全被高樓大廈取代，連我當年喜歡的電影院也改變了，變成了如今的重要會議場所，學生時代曾經有過的看電影時光也只能隨流年追憶了。唯有這棵攀枝花樹，不畏風霜嚴寒，依然挺拔，年年都盛開成了怒江獨特的風景。幾年前，江兩岸建立生態(tài)走廊，引進了各種花草樹木，但是這棵樹依然威嚴壯觀，它周圍的枝條經過不斷的修剪，曾經的小枝條又變成了獨立的大樹，枝枝杈杈，不斷延伸，似乎使得這棵樹也變成了好幾棵，頗有樹中之樹，樹中之王的壯美，仿佛如歲月一樣悠遠古樸，隨著歲月更迭，時光變遷，樹不僅沒有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚，帶給你無盡的想象和無限的回味。

樹上有生靈，一棵樹就是一個世界。樹，以挺拔的站姿堅守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒;樹，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請，枝杈是樹的臂膀，片片綠葉是樹的語言。大樹參天，遮天蔽日，樹為腳下的土地撐起一片陰涼，為在樹上棲息的鳥、蟲子、螞蟻、松鼠等小動物阻擋風雨。樹的一生，就是默默奉獻的一生，帶給人們的是滿樹的繁茂風景，留給自己的只是一個滄桑的背影。

記得國學大師季羨林曾說過：“無論是森林之中的參天之木還是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在對別人生活的環(huán)境是有益的，那么它的生命就是美麗的?！蔽蚁?，自然界里萬千生命發(fā)出的靈魂之聲，無時無刻不在啟迪和凈化我們的靈魂，展示生命的美麗。所以，我們每個人都得像樹一樣活著，無論怎樣的風雨襲擊，都不會被輕易壓彎腰;還要像樹一樣默默奉獻，不求回報地高尚地活著。

上海的英語小學篇十五

實行省市有2022年的上海、廣東;2021年的北京、江蘇。聽說測試在高考前進行，采用機考;筆試與高考同時進行。

這種類型能更加全面的考察學生的英語能力，聽說讀寫都占據分值，突出語言學科的實際應用，回歸到應有的位置上，避免高分低能，“啞巴英語”。但對考生素質、學校教師資質、考務工作安排等都有較高要求，適用于教育資源集中的發(fā)達地區(qū)，也是未來高考英語模式的理想目標。

類型二：一年兩考，考試內容包含聽力+筆試。

實行省市有浙江、天津、山東;2021年的河北、福建、湖南、湖北、重慶;2023年的遼寧。聽力占據一定分值，部分省份聽力與筆試分開考試。

這種類型是第三批新高考改革省份普遍采用的英語考試模式，最主要變化是一年舉行兩次考試，選擇最高成績計入高考成績中。英語試題杜絕繁難偏舊，成績兩年內有效。降低英語學科分數在高考招生中的權重，考前復習壓力減輕，讓學生有更多精力集中在語、數兩科。

類型三：一年一考，聽力計入考試成績。

2022年除上海、浙江、天津、北京、山東外，大部分省市都繼續(xù)施行英語科目一年一考，聽力占30分。這是傳統(tǒng)的考試模式，即將在新高考改革中逐漸被取代。

類型四：一年一考，聽力不計入考試成績。

遼寧、山西、河南、江西、吉林、陜西、內蒙古、甘肅、黑龍江、四川、新疆、西藏等。由于教育資源不均衡，一些基層中學對學生的聽力訓練不夠，所以聽力成績不計入考試成績。但是，錄取時相關高校和專業(yè)如需參考，由省教育考試院提供院校參考。

上海的英語小學篇十六

瞧，海寶正向招手呢！海寶以漢字的“人”核心創(chuàng)意，既了文化的，又呼應了上海世博會會徽的設計理念。在國際大型活動吉祥物設計中率先使用文字吉祥物設計的創(chuàng)意，是創(chuàng)新，“海寶”從頭到腳都充滿了。20xx年上海世博會吉祥物的名字叫“海寶”，意即“四海之寶”?！昂殹钡拿掷世噬峡冢埠退眢w的色彩呼應，符合民俗的吉祥稱謂原則?！昂殹钡拿峙c吉祥物的形象密分，寓意吉祥。海寶是20xx年上海世博會的形象大使，他正用熱情的雙臂、自信的微笑歡迎全球各地的朋友們。

上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，在古代農耕社會，在慶賀豐收、宗教儀式、歡度喜慶的節(jié)日里展開交易活動，后來逐漸發(fā)展的、有固定場所的.、以物品交換為目的的大型貿易及展示的集會。這世界博覽會的最早形式。

20xx年上海世博會會徽在20xx年11月29日的“20xx年上海世博會會徽揭曉儀式”上公布，會徽圖案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數字“”巧妙組合，相得益彰，了舉辦一屆世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。

上海整整變了模樣：闖紅燈了、上車有序排隊……到處都貼滿了于上海世博會的，讓人不也不行了。

世界像上海，世界將會更美好。

上海的英語小學篇十七

2017年上海職稱英語考試報名時間尚未開始，小編預計上海2017年職稱英語考試報名時間在

2016年12月份

職稱英語考試報名可在單位報，評職稱與戶口無關，主要看你的工作單位，所以你可以直接咨詢單位的人事部門，如果他們說可以就行，每個省規(guī)定不大一樣。另外，關于職稱英語成績能否全國通用的問題要看是否通過國家及格線，如果通過國家及格線是可以通用的。

職稱英語考試報名無需提供任何材料，有身份證就好了，現在都是在網上進行職稱英語考試報名。

凡晉升、聘任專業(yè)技術職務，其級別屬專業(yè)技術職務試行條例中規(guī)定需具備一定外語水平的專業(yè)技術人員，及過去參加國家統(tǒng)一的中級專業(yè)技術資格考試(會計師、經濟師、統(tǒng)計師、審計師)，成績合格，已取得專業(yè)技術資格的專業(yè)技術人員應參加職稱外語等級考試。但對1977年全國恢復高考前入學的大、中專畢業(yè)生，現從事圖書資料、文博、檔案、群眾文化、工藝美術、中醫(yī)、中藥工作以及在大、中專學校、技工學校從事公共政治理論課、中古字號課程教學的專業(yè)技術人員，可選考古漢語(醫(yī)古文)或外語。1977年恢復高考后入學的大、中專畢業(yè)生，必須參加職稱外語等級考試。

考試按職稱的系列、級別分為a、b、c三個等級，專業(yè)人員按規(guī)定的級別任選一個語種參加考試。其中英語又按照專業(yè)不同分為分英語綜合、英語理工、英語衛(wèi)生三個類別?？荚囍饕獪y試專業(yè)技術人員閱讀理解外文專業(yè)基礎文獻的能力。報考人員可根據評審要求及自己所從事的專業(yè)工作，選擇一個語種及有關類別參加考試。 考試合格由市職改辦頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制的《職稱外語等級考試合格證書》，在全國范圍有效。

綜合類，理工類，衛(wèi)生類考試原則上沒有嚴格的界限。綜合類文章可以考到理工類去，理工類可以考到衛(wèi)生類和綜合類。三類考試之間沒有嚴格界限區(qū)分。國家在每位考生評定職稱的時候，到底要求是理工類成績，衛(wèi)生類成績，基本上國家還沒有明確規(guī)定。假如你評定主任醫(yī)師，衛(wèi)生類職稱，你可以考綜合類，也可以考衛(wèi)生類。嚴格意義上沒有很嚴格的要求。到底決定報綜合類，理工類，還是衛(wèi)生類，有兩個依據。首先問一下自己單位的人，要評定職稱要報什么類比較合適。如果單位沒有明確要求和規(guī)定的.話，可以根據自己的現實情況選擇，如果工作中接觸的文章都是理工類的文章，那就報理工類。假如接觸的文章是社會類文章，那就報綜合類。

(一)a級

1、高教、科研、衛(wèi)生、工程、農業(yè)系統(tǒng)列申報高級;

2、申請報高級國際商務師;

3、其它系列申報正高級。

(二)b級

1、工程、農業(yè)、衛(wèi)生系列的縣屬(含縣)以下單位工作人員申報高級;

2、高教、科研、衛(wèi)生、工程、農業(yè)系列申報中級;

3、翻譯系列申報高級第二外語;

4、高級未分正副的系列(不含工程系列)審報高級;其它系列申報副高級。

(三)c級

1、除翻譯系列外，申報高級第二外語;

2、翻譯系列申報中級第二外語;

3、工程、農業(yè)、衛(wèi)生系列在縣屬(含縣)以下單位工作人員申報中級;

4、其它系列申報中級。

上海的英語小學篇十八

短語沖刺。對于英語的復習來講，有好些的固定的短語，需要同學們掌握，而且有許多看似生僻但實際上，卻時常出現，又被你遺忘的短語會出現在英語考試試卷里，所以，建議大家可以把這一系列的短語進行系統(tǒng)的背誦，例如of、at、on等的短語固定結構。

模板作文。對于作文來講，我最反感的就是套用模板作文，但是，對于學習不是太好，英語詞匯量缺乏的同學來講，我還是必須建議用模板作文來進行套用的，大家可以在書市里買相關的英語模板作文圖書，找?guī)灼獰狳c進行背誦，在真正考試的時候，可以進行偶爾的改編。

英語語感。這個是我必須要講的，英語語感是很重要的東西。許多同學，只知道記，卻不懂得培養(yǎng)自己的英語語感。這個很簡單，快臨近考試了，不用做其他的，只需要你拿出英文資料來，大聲地朗讀，就會在短時間內，不快也光地培養(yǎng)一些語感的。

上下貫徹。這個是用來辨析生單詞的，許多同學的習慣就是遇到不認識的單詞，就直接去查詞典，但是實際上是不可以的。出現這種情況的時候，最好是上下文貫徹，然后進行自測和自猜，因為在高考的時候，不會有人給你查詞典的機會的。最后一個月，這方面練習多了，自然熟。

短句練習。對于短句練習來講，許多同學不明白，短句如何進行練習，這個是對于有一定英語基礎，不需要模板作文的同學而言的，一般記得，作文在英語考試里分數占的比重還是很大的，所以寫好作文最好是采用短句子的形式，而不要用長句，因為易出現錯誤。

前后兩句。對于閱讀理解來講，就更是了。同學們，如果對自己的英語水平不是很自信的話，可以采用前后兩句的形式來閱讀某一篇英語短文。除非問題里有關于文章的細節(jié)必須去通讀某一處，其他的你都可以用只閱讀每一段的第一句和最后一句來達到理解整篇文章的目的。可以不用全理解，但是，只要能選擇對了題就可以。這樣，也不會浪費時間，用在其他會的題目上。

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