歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)，我們可以從歷史中吸取教訓(xùn)和智慧。需要反思過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；以下是一些團(tuán)隊(duì)合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和績(jī)效。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇一
我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
您像春風(fēng)一般，吹拂我們的心靈，像細(xì)雨柔情般滋潤(rùn)我們心田，悄悄播種知識(shí)與愛心。讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，老師。
傳道授業(yè)解惑，師道芳香千古?？茖W(xué)文化發(fā)展，老師功高辛苦。四化建設(shè)成功，不忘粉筆飛舞。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
師恩似山巍峨，師恩似海遼闊，老師，您是真的種子善的信使美的旗幟，在教師節(jié)，向您致敬，祝您身體健康，工作順利，家庭美滿，萬(wàn)事如意!
是您教給了我打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙!是您為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆!親愛的老師!謝謝你!
花兒靚麗綻放，忘不了春風(fēng)的愛撫;草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露;我們順利成長(zhǎng)，忘不了老師的諄諄教誨。
在我悲傷的時(shí)候，是您為我擦干眼淚;在我迷茫的時(shí)候，是您為我指明方向。敬愛的老師，教師節(jié)里，送上學(xué)生最誠(chéng)摯祝福，愿你平安快樂幸福永遠(yuǎn)!
悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康生活幸福!
您用思想的泉水，澆灌著我們靈魂的花朵，您用博學(xué)的燈塔，引著我們走向成功的寶塔，在教師節(jié)這一天，想要和您說一聲，您辛苦了!
經(jīng)年的期待，不變的關(guān)懷，我的思念與教師節(jié)同在;讓我們今天祝福天下教師愉快!也祝愿你人見人愛，事業(yè)不敗!
把記憶疊成小船，飄蕩思念的心上;把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福;把祝福融入短信，老師，節(jié)日快樂!
十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。師生情深，永生不忘!
感激之情，不在紙上，老師安康!
您用真摯的愛，譜寫人生的贊歌。
師情深深永不忘，諄諄教誨猶在耳。
難忘你的諄諄教誨，那是一盞明燈。
我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯師恩重。
愿我的老師永遠(yuǎn)健康平安，天天開心!
祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。
謝謝你，可敬的老師，祝你教師節(jié)快樂!
詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
學(xué)生祝愿送上，愿你快樂健康，幸福永享!
徒已長(zhǎng)大，展開翅膀，師卻老矣，兩鬢如霜。
愿您歲歲愉快，年年如意!
軒裳如固有，千載起人思。
謝老師，教育恩，不可沒。
君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。
您是光，照亮我前行的路。
你用知識(shí)，催開了桃李芬芳。
滴滴汗水，澆灌著桃李千畝。
沒有你，我不知道生活的意義。
您用智慧筆端，寫下生命贊歌。
感謝你的諄諄教導(dǎo)，讓我成長(zhǎng)。
老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福。
你是摩天大樓的粒?；?，雖然渺小但必不可少。
我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。
您偉大，您也富有，學(xué)生會(huì)用出色的表現(xiàn)回報(bào)您。
感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點(diǎn)迷津。
老師，雖然離開了您，但您還經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
您是人生路上的使者，帶著我們走向憧憬已久的夢(mèng)。
由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
老師，我向您報(bào)告，我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的熱切希望。
感謝他作為我的師傅，為我在前進(jìn)的道路上指引方向!
經(jīng)師易遇，人師難遇。
一日為師，終身為父。
老師辛苦了，教師節(jié)快樂。
祝您身體健康，生活愉快!
師恩重如山，學(xué)生不敢忘!
他們就是我們逐夢(mèng)路上的守護(hù)者，敬愛的人民教師!
你是大樹，默默無聞，只為給我們一份清涼的庇蔭。
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
時(shí)隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人。
愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠(yuǎn)快樂!
在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花，獻(xiàn)給您。
和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
老師，你教我們斗志高昂，以登上勝利的寶座。
您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
老師是一個(gè)簡(jiǎn)單的稱謂，卻是我們一生的燈塔。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。
老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們!
您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!
您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登。
你是跨越江河的座座橋墩，歷經(jīng)風(fēng)雨矢志不移。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇二
我們是汪洋大海上的船只，老師則是船只上的風(fēng)帆，引領(lǐng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我們是花園中含苞待放的花蕾，老師是培育我們的辛勤園丁，讓我們綻放出絢爛的美麗。
您，總是如同我們的姐姐一般，與我們嬉笑一團(tuán)，又如母親一般，盡心盡力地呵護(hù)著我們。
軍訓(xùn)那會(huì)兒，我真的很難適應(yīng)新的環(huán)境。那時(shí)，您整天陪伴著我們，陪我們一同歡笑，陪我們一同流汗。即使是炎炎夏日，也阻擋不了您對(duì)我們的關(guān)愛。猶記得您為我們帶來了感冒藥，在休息片刻讓我們與家人聯(lián)系。那時(shí)，您便深深地在我的腦海里扎了根，揮之不去，成為我的依賴。您與我們?nèi)谇⒌叵嗵幵谝黄穑屛抑饾u適應(yīng)了一些。
溫柔、細(xì)心、周到在您身上體現(xiàn)地淋漓盡致。
開學(xué)后，您瞬間化身為老師，嚴(yán)肅端莊?？墒牵谖业男睦?，您依舊是那個(gè)知心姐姐。我們總是不太懂事，總是讓您大動(dòng)肝火，讓您傷了自己的身體，可是，即使您百般生氣，也還是顧著我們，對(duì)我們不離不棄。
相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)您除了溫柔大方、細(xì)心周到，還有霸氣側(cè)漏。
深刻地記得有一回分班考的前夕，您心情頗為不佳，板著臉，一言不發(fā)。您在隔壁班上完課后，走到咱們班。聽到您急促的腳步聲，看到您氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)來，目光沒有落到任何一位同學(xué)的身上，班上的同學(xué)們卻剎那間都意識(shí)到了緊張的氛圍。您把教室里正在充電的手機(jī)一拔，拿走便出去了。在您進(jìn)出教室的十幾秒時(shí)間里，教室安靜地毫無聲響，每位同學(xué)的目光自始至終都跟隨著您。那一次，我被震驚到了。自那以后，我對(duì)您懷著滿滿的尊重和敬佩。
您也是脆弱的，縱使您看上去多么堅(jiān)強(qiáng)，您仍有一顆柔軟的心。
那天下午，您跟我們談起上屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，說起他們的勤奮、努力、好學(xué)，他們的乖巧、懂事、調(diào)皮，您的臉上洋溢著幸福和驕傲。您回憶著與他們相處的時(shí)光，聲音也漸漸哽咽，淚水止不住地向下流淌。我知道，您付出了太多，盡心竭力讓他們變得優(yōu)秀，現(xiàn)在他們遠(yuǎn)離了您，各奔東西去了。您的淚水，無疑是您認(rèn)真負(fù)責(zé)的最好見證。老師，我們同樣不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，我們會(huì)用滿滿的碩果回報(bào)您的奉獻(xiàn)。
您給予了我很多的幫助，在我最無助、最無奈的時(shí)候指點(diǎn)迷津；在我得意忘形、沾沾自喜時(shí)警醒著我。我真的感激不已，您給我的鼓勵(lì)和關(guān)愛，我全部銘記于心，莫不能忘。
陳老師，我真的很感激您，我只想說聲：謝謝您！
感恩大學(xué)校園感恩老師篇三
老師，一聲親切的稱呼，一曲心中的贊歌。
記得有位同學(xué)曾經(jīng)打過這樣一個(gè)比喻：“中文是飲料，老師是吸管。中文是哺育在祖國(guó)母親河流汩汩流動(dòng)的天籟之音；中文是海內(nèi)外骨肉相互交流感情的心靈之歌。”的確，您的肩膀是我們前進(jìn)的梯子。是您，我們可愛可敬的語(yǔ)文老師，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化薪火永相傳。
忘不了夏日講臺(tái)上，您額頭上的點(diǎn)點(diǎn)汗水；忘不了寒風(fēng)瑟瑟的冬天，您那鏗鏘有力的聲音讓我們倍感溫暖；忘不了，您感冒的時(shí)候，帶著沙啞的聲音為我們講課，您不時(shí)轉(zhuǎn)過身子使勁地咳嗽，等您轉(zhuǎn)過身來，通紅的臉上已經(jīng)寫著您的辛苦！可是，您仍保持平常那熟悉的笑容繼續(xù)上課。那一刻，您那沙啞的聲音顯得分外洪亮。此時(shí)，一種莫名的思緒涌上了我的心頭。我知道這種東西叫感動(dòng)。老師，您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！最期待的時(shí)刻就是您幫我們?cè)u(píng)講作文，喜歡您不厭其煩地為我們講述如何將所掌握地知識(shí)與材料融入我們的作文之中。記得有一次我的作文寫離題了，您在課堂上幫我指出為什么離題，如何改正。在批評(píng)之余你您也不忘對(duì)我中肯的地方給予肯定，并希望我能揚(yáng)長(zhǎng)避短。老師，您的教誨，我會(huì)時(shí)刻銘記在心。
忘不了每次考試之后耳邊傳來您那一聲聲鞭策之語(yǔ)：“既然/今天/無法做星星一顆/何妨/明朝/化作皓月一輪”因此，我們不曾沉淪，不曾松懈，更不放棄追夢(mèng)。成功也好，失敗也罷。在您的鞭策聲中，我們絲毫不放松。我們知道鞭策之中凝聚著您對(duì)我們的愛與關(guān)懷，我們一定揚(yáng)鞭竭力奔跑。
老師，您好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。長(zhǎng)空中飛翔著您的翅膀，大地上滾動(dòng)著您的遠(yuǎn)航。
在您的帶領(lǐng)下，在《唐詩(shī)宋詞鑒賞》中，我們一起領(lǐng)略文人風(fēng)采?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”—蘇東坡的豪放灑脫;“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開新顏”—李白的浪漫與傲岸。
孜孜以求，是您的本性；敦敦以教，是您的天職。勤勤墾墾開發(fā)愛的荒蕪，是您的情操，兢兢業(yè)業(yè)耕耘知識(shí)的田園，是您的愛戀。
假如我們是鏡，千擦百拭是您的情，我們?cè)敢饷麋R高懸映出您燦爛的笑容；假如我們是種，千培百育是您的殷，我們?cè)敢?，綠樹成蔭給您清涼；假如我們是玉，千雕百刻是您的功，我們?cè)敢?，碧玉無暇為您點(diǎn)綴美麗。
盡管多年以后，歲月在你我的臉上留下了滄桑的印記，可我們內(nèi)心還是一樣的年輕，因?yàn)檎媲榕c牽掛永在！窗外的木棉花依舊燦爛，育才橋下河水潺潺流動(dòng)。我們?nèi)圆粫?huì)忘記高二（5）班這個(gè)可愛的班集體，也不會(huì)忘記您這位盡心稱職的語(yǔ)文老師。
直到現(xiàn)在，我還不明白為什么下課時(shí)同學(xué)們總喜歡把您團(tuán)團(tuán)圍著。有時(shí)似乎沒有理由，沒有目的。因?yàn)?，那一刻，你和我們都洋溢著幸?！?/p>
我很愿意，假如我又機(jī)會(huì)，我也選擇做一位像您一樣的老師。衷心祝福您！老師，您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
感恩大學(xué)校園感恩老師篇四
尊敬的老師：
????你們好！
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接—班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。
那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來，您肩負(fù)著民族的'昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。
您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。
您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠(chéng)地說聲：“謝謝！”
感恩大學(xué)校園感恩老師篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝，歲月如梭。熟悉的校歌猶在耳畔，離別的腳步卻已走近。一本寫滿了我們刻骨銘心的記憶、描繪了熱血青春的大書即將合上。在這里，我們一起度過4年1460個(gè)日子；在這里，我們共同書寫了自己的奮斗故事；在這里，我們彼此擁抱互相祝福；在這里，我們一起向母校揮手告別。
如今，即將離開母校溫暖的羽翼，成為一只獨(dú)立的小小鳥，回想與母校有關(guān)的一切，心緒不由自主飄遠(yuǎn)，眼眶情不自禁泛紅。即將離開的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)母校已經(jīng)給了我們太多太多。
每個(gè)清晨，瑯瑯書聲如銀鈴般在教九小花園回響，我們用行動(dòng)詮釋著天道酬勤；每個(gè)傍晚，歡聲笑語(yǔ)如音樂般在木鐸下奏響，我們用微笑展現(xiàn)著濃濃同學(xué)情。在這里，一草一木都在訴說著有著母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在這里，一人一事都給我們學(xué)子歡呼和驕傲的理由。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。幾十本筆記記錄了我們雞鳴而起奮發(fā)讀書的勤奮；一箱箱書籍訴說了我們焚膏繼晷刻苦鉆研的努力?！傲魉桓?，戶樞不蠹，民生在勤”。在這里，母校給了我們勤奮向?qū)W的校風(fēng)和淳樸求實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍；在這里，母校告訴了我們持久性努力的重要；在這里，母校讓我們懂得一旦松懈，就會(huì)被淘汰的時(shí)代法則。
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底。在這里，我們不因?qū)I(yè)各異而羈絆，不因家鄉(xiāng)不同而隔閡。我們因志趣相投而結(jié)緣，因同愛自由而相識(shí)。在這里，想玩音樂可以求師學(xué)藝，想學(xué)書法可以切磋交流，想要術(shù)業(yè)有專攻則有豐富的學(xué)習(xí)資源和志同道合的老師、同學(xué)。感謝母校，讓我們呼吸著如此自由的空氣；感謝母校，你教會(huì)我們自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究；感謝母校，你讓我們自由選擇、自由生活。
今天，我們即將走出母校的校門，走出母校的懷抱，踏上社會(huì)或是開始新的學(xué)業(yè)。畢業(yè)亦是起點(diǎn)，是我們真正長(zhǎng)大，真正獨(dú)立，真正走向社會(huì)的起點(diǎn)。風(fēng)起云涌，大浪淘沙，我們xxx的學(xué)子必當(dāng)有奮力拼搏、建功立業(yè)、做弄潮兒的勇氣和信心！為此，我們必定要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)與智慧，以我們20歲的活力和自信，笑對(duì)將來的一切喜悅和悲傷，瀟灑地對(duì)成功和失敗投以微笑，用行動(dòng)證明母校的價(jià)值。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！
感恩母校給予我們的一切，感激誨人不倦的老師們，感謝一直陪伴著的同學(xué)們。我們深知，比起母校給予我們的，我們回饋的還太少。但請(qǐng)母校放心，請(qǐng)老師放心，我們201x屆畢業(yè)生，一定會(huì)用我們最大的努力回報(bào)您！我們會(huì)精心耕耘，不辱使命，用我們的青春才華和辛勤汗水不斷創(chuàng)造佳績(jī)，用自己的方式向世界展示母校的風(fēng)采，不斷溫暖母校的心窩！
感恩大學(xué)校園感恩老師篇六
父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，我們一定要記?。?/p>
小時(shí)候，我因病不能走路。父母為我四處求醫(yī)問藥，可謂是費(fèi)盡了心思。那時(shí)，我就下定決心，不讓他們?yōu)槲覔?dān)心。前幾年，父母為了我能上學(xué)，出門打工掙錢，把我和姐姐放在家里由奶奶照顧。記得那日送他們時(shí)，我哭了，哭得特別傷心。幼小的我還是第一次離開父母身邊。沒有父母在身邊的我依然是那么堅(jiān)強(qiáng)，每天和姐姐一起上學(xué)、放學(xué)，少讓父母為我操心，因?yàn)槲抑栏改甘菫榱宋液?，我?yīng)該感恩他們。父母在武漢工作了一年，十分順利，可忽然有一天，他們的教師把他們開除了。沒有辦法，父母拿著幾百元錢回家。父母佝僂著背，仿佛老了許多。當(dāng)時(shí)情景給了我極大的震撼，刺痛了我的心。我深感愧疚，只有默默地幫助他們做一些力所能及的事，去平緩一下他們的心情，看見他們佝僂的身影，我深受感動(dòng)。
后來父親和母親為了賺錢，供我讀書，經(jīng)過精心考慮，覺得種木耳還是不錯(cuò)的選擇，于是就做起起了這項(xiàng)工作。父母把全部精力投入在這上面，自己把種木耳的過程完成。我覺得他們非常辛苦。接種以后，就放在田間，進(jìn)行管理。無論是夏日炎炎，還是在雨天，都不能退縮。種木耳必須重視天氣，如果是晴天的話，還算好點(diǎn)，就是怕太陽(yáng)把筒子烤干了，下雨天就嚴(yán)重了，如果是雨水比較大的話，就會(huì)造成木耳流失，所以父母經(jīng)常晝夜交替著去察看木耳。夏天的夜晚里有一種害蟲專吃木耳，而父母為了驅(qū)逐害蟲，總是很晚才回家。當(dāng)我每次看見父母佝僂的身影，我真的覺得父母又老了一些。
又過了幾年，聽說種木耳的行情不好，父母還虧了本。在我和姐姐面前，他們總是強(qiáng)顏歡笑，說：沒事！沒事！但有一次我無意中聽到父母的低聲談話，知道了這是真的，那一瞬間，我的心很疼很疼。
在大哥的幫助下，父母又做上了種香菇的事業(yè)。我不禁松了口氣，但還是有些緊張。他們沒有經(jīng)驗(yàn)，所以第一次種香菇以失敗告終。第二次，父母重整旗鼓，詢問了當(dāng)?shù)刈顣?huì)種香菇的人，又吸取上次的一些教訓(xùn)，終于成功了！香菇可不好弄了，要經(jīng)過泡、養(yǎng)、摘、曬，還要烘干，父母經(jīng)常很晚睡覺?？吹礁改肛E的背景，仿佛老了許多。
父母為我付出了這么多，我一輩子都報(bào)答不完。我常常想，我能為父母做點(diǎn)兒什么呢？于是，我抓住了一次機(jī)會(huì)，一天晚上我提出給他們洗腳。他們剛開始驚訝不已，我給他們說明了原因，他們半信半疑地坐在沙發(fā)上。我倒好熱水，幫母親脫鞋襪洗腳。長(zhǎng)年的勞累奔波，那雙腳已經(jīng)僵硬。我想到父母供自己上學(xué)多么不容易，父母一直照顧我，可我卻從來沒照顧、關(guān)心過父母，不由得潸然淚下。
我知道，父母的愛有時(shí)溫柔，有時(shí)卻非常嚴(yán)厲，但都是為了我們好。我要感恩父母，感恩親人，感恩一切幫助過我的人。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇七
敬愛的薩老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼就期末了，馬上我們就要結(jié)束我們特別喜愛的《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《人力資源管理》課程了，想到以后不能再聽到薩老師的至理名言及結(jié)晶的方法論，我們很是留戀，很是不舍。這已經(jīng)是我第二年選修薩老師的課程了，我總共聽了薩老師的三個(gè)課程，收獲頗多，受益匪淺。在我們眼中，薩老師就像我們的媽媽一樣，給我們關(guān)愛，鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)，在我們困惑、迷茫的時(shí)候薩老師總是能為我們撥云見霧，真的真的很感謝親愛的薩媽媽，我們愛你！同時(shí)薩老師也是我們每一個(gè)人的恩師。在老師的課上，講的更多的是可以馬上實(shí)踐操作的方法論，而非理論，當(dāng)然這些方法論都是有強(qiáng)大的理論作為基礎(chǔ)的。同時(shí)薩老師的課堂上還會(huì)請(qǐng)來一些優(yōu)秀的師兄、師姐來給我們進(jìn)行講座，給我們最最直接的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。當(dāng)然，案例分析以及情景演繹也是我們特別喜歡的，我們?cè)谶@樣的課堂上能夠結(jié)合自身完成更好的職業(yè)生涯規(guī)劃和人力資源管理。同時(shí)薩老師也是靈魂的工程師，信心的激勵(lì)者。薩老師經(jīng)典語(yǔ)錄——“沒有計(jì)劃的人一定被計(jì)劃掉”、“野心是個(gè)好東西”等一直激勵(lì)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)靶向定向，有目標(biāo)、有追求地不斷修煉自己。每個(gè)人的人生都需要心靈的導(dǎo)師，而也很有幸在這里遇到親愛的薩老師，感恩！以下是我選修了三門薩老師后對(duì)于自身職業(yè)生涯規(guī)劃和人力資源管理的感想：
一、準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)。就像薩老師熱銷的《沒有計(jì)劃就被計(jì)劃掉》的書中所說，沒有規(guī)劃就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰。而在我們充分分析自身內(nèi)外在優(yōu)勢(shì)與不足之后，找到自己的目標(biāo)，然后我們便會(huì)在ras（目標(biāo)導(dǎo)向系統(tǒng)）的指示下，不斷做能促成我們目標(biāo)達(dá)成的事，最終實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
二、整合資源，全面出擊。就像薩老師所說，一個(gè)人的成功絕對(duì)不可能是孤立的，“一個(gè)人后面站了七個(gè)人”，要學(xué)會(huì)基于一個(gè)點(diǎn)拓展出去，充分整合資源，在人性天平中實(shí)現(xiàn)資源的充分利用。同時(shí)，我們身處于享有豐富的大學(xué)城資源、國(guó)圖資源等的環(huán)境中，一定要學(xué)會(huì)“整、借、變”，多多學(xué)習(xí)，不斷修煉、完善自身。
三、博聞強(qiáng)記，堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想深厚的基石，而行動(dòng)力則是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最行之有效的方法。大學(xué)四年，過去了也就過去了，但倘若你抓住了、奮斗了、拼命了，你就成功了。
當(dāng)然還有很多感慨和收獲，但以上是我所有感慨的主線。因?yàn)橛兴_老師的指導(dǎo)，我才更加知道自己該往哪走，并默默努力著。謝謝！感恩！
萬(wàn)事如意。
身體健康。
您的學(xué)生：xxx：
感恩大學(xué)校園感恩老師篇八
尊敬的老師：
你們好!感謝您在百忙之余能夠看到這封信。
我是一名大學(xué)生，和數(shù)一萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生一樣，很普通，同樣，現(xiàn)在也沒什么能力，整天過的很迷茫，說實(shí)在的，我們現(xiàn)在不應(yīng)該是這個(gè)樣子，畢竟父母為我們花了那么多的錢供我們上學(xué)，對(duì)于普通的老百姓那真的很不容易，那甚至?xí)撬麄內(nèi)甑姆e蓄。但是對(duì)于一個(gè)富家子弟來說，那就不算什么了，他們甚至不知道農(nóng)民是怎么一個(gè)概念，農(nóng)民給他們的印象不過的貧窮和老土罷了。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，好好學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考是最重要的，然而，當(dāng)今大學(xué)校園里，比吃比喝，比花比用，相互攀比已蔚然成風(fēng)，從過去的隨身聽到mp3，再到現(xiàn)在的手機(jī)，電腦，試問一下，有幾位同學(xué)買這些東西是自己掙錢得到的呢?應(yīng)該都不是吧，難道我們來上學(xué)是為自己老爹比有錢，比帥，比酷嗎?絕不是，如果那樣的話，可以想象那是一個(gè)怎樣的家長(zhǎng)。同樣一個(gè)學(xué)生也不應(yīng)該拿自己的職權(quán)擺譜，畢竟我們都是學(xué)生，你只不過是一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)者，更確切一點(diǎn)的說，就是一個(gè)組織者，其實(shí)你還是和其他同學(xué)一樣，更何況，在大學(xué)校園里面，又有幾個(gè)人愿意當(dāng)班長(zhǎng)之類的小官官呢?那只是一個(gè)挨罵的差事而已，通常一點(diǎn)說，那叫出力不討好，真是這樣，但是，那畢竟得有人去做，就是挨罵也得做。因此說，校園里的小官官?zèng)]什么權(quán)利，僅此而已。
作為老師更應(yīng)該理解同學(xué)們，畢竟你們也是從大學(xué)校園里走過來的，可以說是一個(gè)過來人，同學(xué)們?cè)趺聪?，你們更明白，正所謂：同學(xué)心，師自明。確實(shí)如此。然而，老師為什么要在考試時(shí)為難學(xué)生呢?是學(xué)校規(guī)定這樣做嗎?你是想學(xué)生們都輕松過關(guān)，還是想讓他們都掛呢?很顯然。老師和父母一樣，他們都希望自己的孩子是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，有哪一個(gè)父母愿意自己的孩子是一個(gè)差勁，庸俗的無庸之人呢?恐怕沒有。與其讓他們作弊，怎么不放松一下讓他們過呢?再者說了，補(bǔ)考一下，不還是得讓他們過嗎?難道學(xué)校就缺那么一點(diǎn)補(bǔ)考費(fèi)嗎?應(yīng)該不是。現(xiàn)在恐怕會(huì)有老師說，那是對(duì)他們嚴(yán)格，激勵(lì)他們成材。我們不妨看一下，現(xiàn)在大學(xué)校園里又有幾個(gè)同學(xué)是真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的呢?考試成績(jī)又有幾個(gè)是真實(shí)的呢?有的恐怕獎(jiǎng)學(xué)金都是抄來的，也不為怪。更為奇怪的一個(gè)現(xiàn)象是，往往級(jí)別高的那些老師教的學(xué)生沒掛科的，而那些次一點(diǎn)的老師掛科的學(xué)生卻很多，值得考慮一下。
謝謝好老師!
感恩大學(xué)校園感恩老師篇九
解決如何寫好實(shí)用應(yīng)用文正確編寫文案格式內(nèi)容摘取等相關(guān)工作正文感謝大學(xué)老師的畢業(yè)感言感謝信大學(xué)老師體會(huì)心得一般分為學(xué)習(xí)體會(huì)，工作；有一種耐心教會(huì)我說話，有一種溫馨呵護(hù)我長(zhǎng)大有一種教導(dǎo)總在我耳邊，有一種關(guān)懷常伴我天涯有一種付出從不求報(bào)答幾多辛勤的歲月，幾多困苦的教授，您用知識(shí)指引我們前進(jìn)的方向，偉大的老師向您致敬！我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
畢業(yè)冊(cè)感謝老師語(yǔ)句1敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，并撫育我們茁壯成長(zhǎng)愿您所有的日子都充滿著幸福歡樂與溫馨2您的思想；是您教給了我打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙！是您為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆！親愛的老師！謝謝你！酷暑該把身體調(diào)，注意養(yǎng)生有訣竅少食辛辣多吃素，少喝飲料多喝水苦瓜強(qiáng)腎又清熱，清茶解困抗疲勞每天幾碗綠豆湯，喝出精神面容光！一年又一年，你把青春奉獻(xiàn)給課堂一天又一天，你把知識(shí)教授給學(xué)生你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，你讓我們描繪出不悔的青春感謝您，老師。
下面是。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
走在學(xué)習(xí)的慢路上，多少溫暖的手幫助我們度過了坎坷的歲月；多少好老師站在路的兩邊，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一次改變?nèi)松模淮坞y忘的談話，一次發(fā)人深省的批評(píng)，都將是難忘的'。
對(duì)抗藍(lán)天，是你給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是你給我們興風(fēng)作浪的力量；火炬永不熄滅，它是你生命的火焰在我們的青春里燃燒。
我不能忘記春風(fēng)的微笑和雨水沖走了我們心中的塵土和污泥；我們不能忘記細(xì)心的提醒，鼓起勇氣前進(jìn)。就這樣，帶著你沉重的希望上路，我們的肩膀更重，我們的步伐更穩(wěn)，我們?nèi)松南乱徽揪驮谇胺讲贿h(yuǎn)。
感謝你用自己的生命之光照亮了我們?nèi)松穆贸蹋尯顾蜏I水在耀眼的閃光中熠熠生輝。
過去的一切都會(huì)成為美好的回憶。當(dāng)我們疲憊懈怠的時(shí)候，會(huì)想到你堅(jiān)定的面容。你就像一支紅燭，在燃燒中獲得涅槃，在這條漫長(zhǎng)的道路上留下盛開的靈魂之花，讓孤獨(dú)難以忍受，困難如此突然。
你從不要求什么，但你總是默默付出。在你平凡的生活中，你醞釀了很多奇跡，創(chuàng)造了很多美好。愿做一架梯子，你用自己的身體把幼兒送上巔峰；愿你為了艾薇，把孩子瘦弱的身體拉到人生的巔峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我們的心和行動(dòng)，鑄就美好的未來，走出屬于自己的輝煌之路。
像太陽(yáng)一樣的溫暖，像春風(fēng)一樣的溫暖，像清泉一樣的甜蜜，老師的愛在我們心中流淌。沒有悲傷，因?yàn)槟憬o了我們命運(yùn)的支柱。
冷風(fēng)吹落葉，卻從未改變被埋在土里的命運(yùn)。落葉雖然很難與滋潤(rùn)它們的樹木抗衡，但也不要忘記舊情，化泥護(hù)根。
謝謝老師，用我們的真心和行動(dòng)獻(xiàn)上我們深深的祝福。從藍(lán)發(fā)到白發(fā)，從青春的笑容到滿臉皺紋，你為未來的花付出了太多。
從幼苗到大樹，有多少汗水落在上面；使一只鷹從滿是皺紋的鳥的邊緣，展開多少翅膀托住身體；從蠶蛹到蝴蝶，多少溫暖的牽掛陪伴著，太多了，從何說起，如何回歸。
謝謝你給了我們做自己的勇氣。謝謝你告訴我們真相。我們會(huì)像珍惜水一樣珍惜花開花落的日子。
贊美不能表達(dá)我們的感激，鮮花永遠(yuǎn)不能代表我們的思想。感謝老師，感謝你在跌宕起伏中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓我們有了沉重的依賴感而不知所措；感謝你迷茫彷徨中伸出的大手，讓我們有了明確的方向；感謝你站在鮮花和掌聲中的那張善良的臉，讓浮躁的我們找到了人生的美德，為目標(biāo)而奮斗。
謝謝老師，沒說什么。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇十一
各位同學(xué)。
老師：
大家好!今天在這里很榮幸能跟大家一起分享我的有關(guān)學(xué)會(huì)感恩的一些心得。
有首歌相信大家都耳詳能熟的，“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候我都會(huì)有不一樣的感受。
感恩無處不在。我在這里演講的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，才有了今天的我。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
《史記》里說，韓信小時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，然而，掙錢的本事卻一個(gè)也不會(huì)。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對(duì)漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。這就是“一飯千金”成語(yǔ)的來歷。
1959年毛澤東來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用餐，席間熱情的為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”
這所有的一切不難看出我們每個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩不管你是平凡的還是不平凡的。
生活給予我們挫折的同時(shí)，也賜予了我們堅(jiān)強(qiáng)，我們也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼，是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕?。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!獨(dú)和黑暗。
學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。
學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。
學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇十二
大家好！我懷著一顆感恩的心去看這學(xué)校，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自我照亮他人的蠟燭！那就是教師。
教師既是兩個(gè)神圣的字眼，教師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩教師！
當(dāng)教師批評(píng)我時(shí)，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓瞧谕页刹拧Ｉ踔劣诹P我，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我必須會(huì)成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心！
育人也是教師的職責(zé)和義務(wù)。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，在您愛的陽(yáng)光沐浴下，我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹！感恩您，感恩您那顆善良的心！
生活上有了困難，教師你就像我媽媽！鼓勵(lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時(shí)，您在我身邊的每一聲問候，都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關(guān)愛的心！
教師，如果說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長(zhǎng)；如果說我是小麥，您就是春雨，是您使我看到期望！所以，我感恩您！
感恩您！我的“媽媽”！祝您天天歡樂！
感恩大學(xué)校園感恩老師篇十三
上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個(gè)班，二(2)班，這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí)。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹，同學(xué)們熱烈地鼓掌，我想孩子應(yīng)該還算喜歡我，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬(wàn)不要在我手里出什么事。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹，這就算是我和全班同學(xué)的正式見面。我注意到，班上有個(gè)位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來，全班同學(xué)開始起哄：“老師她喜歡睡懶覺?！薄袄蠋煟?jīng)常很晚來?！钡鹊?。我想，我要多多注意這個(gè)女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個(gè)女孩叫丁思文，是班上語(yǔ)文最差的學(xué)生。我想，我需要做些什么了。
教師真的是一份神圣的職業(yè)，我們常常會(huì)覺得辛苦，常常想要放棄，但是每一個(gè)孩子給你回應(yīng)，讓你覺得自己的付出是有回報(bào)的，這時(shí)候就會(huì)拋棄一切消極的想法，繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起所有的教育熱情。我想，他們一定是上天派下來的小魔仙!
感恩大學(xué)校園感恩老師篇十四
尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們：
????大家早上好，今天我演講的題目是《感恩—時(shí)代的呼喚》。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著改革開放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入。“感恩”這一詞匯正從我們的視野了逐漸消失，目前從中央到地方開展“感恩教育”已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋碇匾暎绕涫窃趯W(xué)校教育中，“感恩教育”就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩—學(xué)會(huì)感恩教師，感恩學(xué)校，感恩父母，感恩社會(huì)。在西方有“感恩節(jié)”，而中國(guó)的傳統(tǒng)教育中有“施恩不圖報(bào)”的觀念。教育專家曹華這樣說道：“感恩也是一種品德?！薄案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓我們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓我們學(xué)業(yè)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子們知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活。
教育專家郭建國(guó)教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！睕]有陽(yáng)光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，旁人義不容辭的幫助……因此，開展“感恩教育”，是對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間的觀察中，體會(huì)到母愛似海，父愛如山;在三言兩語(yǔ)中，感覺到師愛如燈;在與同學(xué)的交往中，體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng)。一個(gè)人的一生，需要太多的支撐。心存感激，才能深入體會(huì)，才會(huì)加倍珍惜。
“懷抱一顆感恩的心，爭(zhēng)做一個(gè)成功的人”。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節(jié)時(shí)做心意卡，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù)，記住父母的生日，得到他人幫助后說聲謝謝等，通過這些水事來學(xué)會(huì)感恩，每天心存感恩，生活起來也快樂。這樣家庭、班級(jí)、學(xué)校及至整個(gè)社會(huì)也更加和諧。同學(xué)們“感恩”并不遙遠(yuǎn)，作為新一代的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，使學(xué)校充滿愛的生機(jī)。
父母養(yǎng)育我們很辛苦，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩，同學(xué)不求回報(bào)地幫助我們，我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)感恩，老師辛勤教育我們，我們應(yīng)對(duì)老師感恩，愿同學(xué)們?cè)诟卸鹘逃难障?，知道在我們成長(zhǎng)過程中，有許許多多人為我們付出，我們生來之不易，我們應(yīng)該感謝這個(gè)世界，感謝父母、老師、同學(xué)，感謝愛著我們的親人和朋友。愿“感恩”滲透到我們每個(gè)人的心靈里，使我們?cè)谶@種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去尊敬師長(zhǎng)。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩大學(xué)校園感恩老師篇十五
感恩是我們學(xué)會(huì)做人的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。感恩有許多種：感恩無私的父母，感恩友好的朋友，感恩誨人不倦的老師，感恩給予自己溫暖的親人。我們擁有了感恩之心，就會(huì)對(duì)他人充滿愛心，也就擁有了一個(gè)高尚的人的思想基礎(chǔ)。
在這一本《感恩老師》中，最令感動(dòng)的是“我的老師”這篇，這篇主要講了面對(duì)失去視力，脾氣乖巧的小海倫，安妮?麗莎文小姐用愛心激起了她的求知欲望，讓她獲得了新生。
讀完這篇故事后讓我想到了在生活中的一件事情。上個(gè)學(xué)期期末考試前，傅老師和張老師在努力幫助我考出好成績(jī)，但我十分不領(lǐng)情，上課還是講話，玩小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講，但兩位老師還是在十分努力的教導(dǎo)我，沒有泄氣。在最后幾節(jié)課我終于看見了老師們的心意，開始認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)。但在這次考試中我沒能考出好成績(jī)，我一定要在下個(gè)學(xué)期改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)。我還要讀兩位老師說一聲：“謝謝！”
老師的愛是一道光，照亮了這黑漆漆的世界：老師的愛是一縷亮色，為無色的生活添加了光彩。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇十六
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方。
我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
我感恩那些曾幫助過我的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些被我?guī)椭^的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
我感恩那些鼓勵(lì)過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。
我感恩……。
很多很多的人……。
傾聽別人講述他那動(dòng)人的故事，我不由得流出了淚水?，F(xiàn)在的我們是幸福家庭的孩子，而有的孩子他們的父母不是離異，就是不在他們身邊了。那些孩子多么羨慕我們??！可我們卻不珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，還與父母頂嘴.吵架。
時(shí)光悄逝，帶走了天氣的變化，帶來的卻是父母的衰老?？粗改割^上的白頭發(fā)漸漸多了，身軀漸漸瘦弱，臉龐漸漸憔悴了。我們卻無知地一直與父母相斗。
辛勤的園丁，教給我們做人的道理。而有人卻在背后說他們的種種壞處，有時(shí)還在貼吧上說這個(gè)老師每天都用那種可怕的眼神看著他們。這些話不應(yīng)該是我們說，我們應(yīng)該說的.做的，就是尊敬老師。
在心情憂傷時(shí)，朋友.同學(xué)是我們唯一的傾述者；在遇到難題時(shí)，朋友.同學(xué)是我們的救星；在高興時(shí)，朋友.同學(xué)是我們的共享者。他們是我們的寶貝。
”感恩“體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中.讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧！
讀感恩有感。
讀了《大山深處的土屋》、《感恩的心》有感。我是流著眼淚讀完文章的，說實(shí)話，被打動(dòng)的不是文字的優(yōu)美，而是文中人物一顆純樸的、感恩的心。曾幾何時(shí)，你把一株即將枯萎的小草澆灌，草兒卻用它的綠意回報(bào)整個(gè)春天。一位父親月復(fù)一月，年復(fù)一年，來回50多里路。重復(fù)做一件看似沒有意義的事，為的是明天、或者后天、或者明年的某一天、或者后年的某一天、或者20年后的某一天、或者永遠(yuǎn)都不會(huì)到來的某一位路人，能在山林里渡過最難挨最危險(xiǎn)的夜晚。而在土屋里準(zhǔn)備柴火，曬一曬被褥，磨一磨小刀，緣由是還20年前有人相救之恩。此情此景，讓人感動(dòng)，讓人感懷。一位女士看到衣衫襤褸上了年紀(jì)的乞丐，請(qǐng)他上餐廳就餐。和餐館老板的不解，高貴的女士，公司的總經(jīng)理，因何為一個(gè)乞丐卑躬屈膝。原來，是乞丐改變了女士，是以前的乞丐（餐館服務(wù)員），在女士年輕落泊時(shí)，給了她人間最難忘的午餐，給了她生活的勇氣。從此改變了女士的命運(yùn)，改變了女士的人生軌跡。今天是上天的安排，讓他們?cè)诿\(yùn)的十字路口相遇。讓感恩的心得以報(bào)效，得以償還。漫漫人生路，我們應(yīng)該感恩的，原是那么多那么多。我們要感恩父母，感恩父母賜于生命；感恩老師，感恩老師用知識(shí)澆灌學(xué)生；感恩朋友，感恩朋友無私的幫助，默默的奉獻(xiàn)。感恩陽(yáng)光雨露，感恩日月星辰，感恩一切應(yīng)該感恩的。即使有一天，我們一無所有，我們還有滿天的星辰陪伴，我們會(huì)因此獲得重生的力量，會(huì)因此獲得生活的勇氣。世界是如此美好，讓我們一起珍惜擁有，珍惜當(dāng)下，才是真！
在感恩中成長(zhǎng)讀了《大山深處的土屋》、《感恩的心》有感。
我是流著眼淚讀完文章的，說實(shí)話，被打動(dòng)的不是文字的優(yōu)美，而是文中人物一顆純樸的、感恩的心。曾幾何時(shí)，你把一株即將枯萎的小草澆灌，草兒卻用它的綠意回報(bào)整個(gè)春天。一位父親月復(fù)一月，年復(fù)一年，來回50多里路。重復(fù)做一件看似沒有意義的事，為的是明天、或者后天、或者明年的某一天、或者后年的某一天、或者20年后的某一天、或者永遠(yuǎn)都不會(huì)到來的某一位路人，能在山林里渡過最難挨最危險(xiǎn)的夜晚。而在土屋里準(zhǔn)備柴火，曬一曬被褥，磨一磨小刀，緣由是還20年前有人相救之恩。此情此景，讓人感動(dòng)，讓人感懷。一位女士看到衣衫襤褸上了年紀(jì)的乞丐，請(qǐng)他上餐廳就餐。和餐館老板的不解，高貴的女士，公司的總經(jīng)理，因何為一個(gè)乞丐卑躬屈膝。原來，是乞丐改變了女士，是以前的乞丐（餐館服務(wù)員），在女士年輕落泊時(shí)，給了她人間最難忘的午餐，給了她生活的勇氣。從此改變了女士的命運(yùn)，改變了女士的人生軌跡。今天是上天的安排，讓他們?cè)诿\(yùn)的十字路口相遇。讓感恩的心得以報(bào)效，得以償還……我們所擁有的是上帝賜予的軀體，而我們的精神世界需要自己創(chuàng)造，靈魂的高尚需有一顆感恩的心?；艚鹪诨卮鹩浾邌査欠褚?yàn)樯眢w的殘疾而有過痛苦時(shí)，他用身上唯一能動(dòng)的手指敲打出這樣一段話：”我的手指還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身的追求，有愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”正是他們存有的一顆感恩的心，讓他們的胸懷變得如此博大，有如此讓人肅然起敬！我們?yōu)槔硐電^斗，當(dāng)獲取成功時(shí)，回首過程的艱辛，我們得感謝挫折感謝災(zāi)難。人類是災(zāi)難之子，在無數(shù)次的失敗中，我們走了過來。感恩挫折，因?yàn)樗刮覀兠靼琢顺晒Φ恼滟F和來之不易；感恩災(zāi)難，因?yàn)樗刮覀兌昧瞬唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹的道理。因?yàn)閼蚜烁卸鞯男模覀冏兊煤敛晃窇?，倒了，爬起來，又倒了，再爬起來，繼續(xù)前進(jìn)，直至挫折倒在我們腳下。無數(shù)次的磨練，我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來了。漫漫人生路，我們應(yīng)該感恩的，原是那么多那么多。我們要感恩父母，感恩父母賜于生命；感恩老師，感恩老師用知識(shí)澆灌學(xué)生；感恩朋友，感恩朋友無私的幫助，默默的奉獻(xiàn)。感恩陽(yáng)光雨露，感恩日月星辰，感恩一切應(yīng)該感恩的。即使有一天，我們一無所有，我們還有滿天的星辰陪伴，我們會(huì)因此獲得重生的力量，會(huì)因此獲得生活的勇氣。拂去心靈的塵埃，帶來寧?kù)o與思考，透出一縷光感恩之光。
感恩是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)永恒的話題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會(huì)感到踏實(shí)。不會(huì)感恩的人，必定是一個(gè)冷血?jiǎng)游铩８卸鞯膶?duì)象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，我們都應(yīng)該感恩，然而在這里我要感恩的人是我的老師。
從小時(shí)的兒童到青少年，我們與老師交往的時(shí)間最長(zhǎng)，也最深刻。記得小時(shí)候，因?yàn)榧揖池毢?，父母不得不外出打工掙錢，于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學(xué)的年齡，我被奶奶那雙“無情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進(jìn)校園；當(dāng)我第一次被同學(xué)欺負(fù)了，是您來安慰我，并批評(píng)了那位同學(xué)；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我明白我做錯(cuò)了&hllip&hllip老師，您是慈善家當(dāng)我們心里感到無奈，陌生時(shí)，您就會(huì)來接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當(dāng)我們受到傷害時(shí)，您就會(huì)來呵護(hù)我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您也會(huì)毫不客氣的批評(píng)我們讓我們明白事情重要性，知道悔改。
老師的職業(yè)是神圣的，同時(shí)也是辛苦的，讓我們?cè)诖擞芍缘恼f一句“老師您辛苦了！”
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讀了《于丹《論語(yǔ)》感悟》有感。
喜歡看百家講壇，看過一段時(shí)間的于丹的節(jié)目，覺得講得非常好。不足一萬(wàn)六千字的翻譯下來《論語(yǔ)》，“仁”這一個(gè)字先后被提到有一百零九處?？梢哉f，仁愛的思想是儒家哲學(xué)里基石下的基石，重點(diǎn)中的重點(diǎn)。學(xué)生問老師孔子，什么是仁?老師的回答只有兩個(gè)字:“愛人”仁者愛人，就是用一種發(fā)自內(nèi)心的善意去對(duì)別人好，就是學(xué)會(huì)去感恩。如果我們心中有仁，即使是一個(gè)路人，我們也會(huì)坦陳相待；如果我們心中沒有仁即使是我們的父母恩人，我們也不會(huì)和平相處。于丹說，仁愛首先是一種人格情懷。我想，“仁”是一種品質(zhì)，是一種精神，是一種心態(tài)，是一種氣度！子曰：“先事后得，非崇得與”孔子告訴我們要好好做事，做到完美，然后再去考慮自己的名譽(yù)報(bào)酬。這句話就啟迪我們不管做什么事都要為他人，社會(huì)，國(guó)家考慮！不能一味的為了自己的利益才去做事。感恩孔子，他讓我懂得了人生的價(jià)值?？鬃拥膶W(xué)生子夏說：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”于丹解釋說：“如果學(xué)習(xí)，志趣和現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合在一起的話，仁就可以實(shí)現(xiàn)了。這是一種遠(yuǎn)大志向跟樸素行為的結(jié)合?！蔽腋杏X于丹評(píng)論得很到位，仁愛是可以通過學(xué)習(xí)提升的，我們讀名著的過程中就是一種提升，名著把它的精華傳授給我們，感恩孔子及他的學(xué)生，他們讓我懂得學(xué)習(xí)的重要。仁愛最終會(huì)給我們帶來溫和的風(fēng)，讓我們品味仁愛，享受感恩有一次，孔子給學(xué)生上課?！白釉唬骸畢⒑?！吾道一以貫之?！釉唬骸ā！映?。門人問曰：‘何謂也？’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣?！彼未祆鋵?duì)“忠恕”兩個(gè)字解釋得非常好：盡自己的心是忠，用自己的心推及他人就是恕。我想用現(xiàn)在大白話說就是：忠心得對(duì)自己，善待他人。其實(shí)歸根到底還是感恩，這種感恩就是對(duì)現(xiàn)在的種種機(jī)遇，對(duì)我們的生活保有淡淡的感懷。要感恩地對(duì)自己，要感恩地對(duì)他人。讓我們擁有忠恕之心，傳播感恩。現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們忙碌于焦頭爛額的工作，無暇騰出時(shí)間去感恩，自然忠恕之道就不能運(yùn)用，其實(shí)人與人之間是要心靈的溝通的，了解別人就會(huì)讓自己更知心。她說：“有了自己的心以后，由自己的心靈出發(fā)，抵達(dá)他人的心靈，這就找到自己跟他人相處的途徑了?！薄凹核挥鹗┯谌恕笔菐浊陙碇袊?guó)人不懈的追求，但這必須要依賴自己內(nèi)心的追求，依賴于忠，依賴于有顆感恩的心，有良知的心。感恩孔子，他讓我們有了道德和行為上規(guī)范。在這個(gè)世界上，每個(gè)人的人生都是不一樣的，甚至差別非常大，有的家財(cái)萬(wàn)貫，有的一貧如洗。如果你想達(dá)到一個(gè)開闊的生命境界，那你首先要問問自己，我的'心到底有多大，用論語(yǔ)來規(guī)范自己的行為舉止，將會(huì)受益終生。讀書使人進(jìn)步，我們要吸取書中的精華，多讀書讀好書，讓感恩伴隨我們一生！讓我們用一生取銘刻幸福，讓心中充滿感恩之情！
讀書心得。
讀書心得。
實(shí)驗(yàn)二校五年級(jí)五班高宇萌。
今天，我懷著一種傷感，獨(dú)自在家里讀了《頭朝下的逃生者》這篇文章。
這篇文章主要講了：有一天早晨，城西老街一幢居民樓起了火，這座房子是磚木結(jié)構(gòu)的，一燒就著，消防隊(duì)趕來了，但這片老宅子巷子太窄了，消防車和云梯都開不進(jìn)來。隊(duì)長(zhǎng)只好隨手抓過逃出來的居民披在身上的舊毛毯攤開，讓手下幾個(gè)人拉著，讓樓上的幾個(gè)居民往下跳。在自救的過程中：一位孕婦為了自己肚子里孩子的安全，而頭朝下跳，結(jié)果毯子不堪一擊，她的頭撞到了地面上，頓時(shí)頭破血流，孕婦為了不傷到肚子里孩子把死亡留給自己，把生存的希望帶給孩子，這可能是天底下的母親都能做到的事情。想起那天上午發(fā)生的事情，我自己也感覺有點(diǎn)慚愧，母親為了我的安全才會(huì)打我，而我卻對(duì)母親發(fā)脾氣，當(dāng)我自己躲在屋里生氣時(shí)，卻不知道母親在房間里傷心的哭泣。我突然覺得自己是一個(gè)壞女孩，母親為了我們，連生命都可以放棄，而我卻不知道如何去報(bào)答，去感恩母親。
在生活中母親是水，我就是萌芽的小苗，有了水，小苗才會(huì)生長(zhǎng)，有了水分和陽(yáng)光小苗才會(huì)茁壯，才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。
偉大的母愛，超越了生死界限。母親就是上天派給我們的天使，母親陪我們度過每一個(gè)快樂、傷心、生氣、困難的時(shí)光。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，媽媽老是鼓勵(lì)我們揚(yáng)起風(fēng)帆去戰(zhàn)勝困難。
我們要學(xué)會(huì)感恩母親，報(bào)答母親。
護(hù)蛋心得。
護(hù)蛋心得。
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是樹木對(duì)滋養(yǎng)它的大地母親的感恩,白云在蔚藍(lán)色的天空飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)撫育它的藍(lán)天的感恩.因?yàn)橹挥袘阎活w感恩的心,才回發(fā)現(xiàn)生命的真諦.
感恩,因?yàn)橛心恪?/p>
有一個(gè)孩子，總以為自己的父母太不起眼，是個(gè)普通人。他們既沒有值得夸耀的職業(yè)，也沒有顯赫的地位，更沒有明星的風(fēng)采，這個(gè)孩子沮喪極了。小小的孩子心里總會(huì)做夢(mèng)，他常常夢(mèng)見自己的父母是市長(zhǎng)或明星，受到眾人的擁戴，但每每醒來，一切總成為泡影，家，還是原來的家；父母，還是原來的父母。他恨，恨自己為何會(huì)生在如此平凡的家里？他常常想：父母哪怕是一家大醫(yī)院的外科醫(yī)生或一所學(xué)校的校長(zhǎng)也好呀！多少能滿足一下他的虛榮心。他感到，生活在這樣一個(gè)家庭里，就必須靠自己。于是，他很努力的去讀書，最后，他終于考上北京的一所大學(xué)。
然而，到校的那天晚上，他徹夜難眠，他想父母，想家，他覺得曾經(jīng)崇拜過的那些人物只是一個(gè)個(gè)偶像，是那么遙遠(yuǎn)，那么虛無縹緲，像一粒塵埃，一顆沙子；而他過去覺得曾是那么平凡的父母是那么親近，那么溫暖，那么實(shí)在，他們是那樣地愛他，那樣地忘卻自我，過去共同生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一樣浮現(xiàn)在他的腦海里，他哭了。他懊悔自己以前為何那樣不尊重他們，不愿意去理解他們。他這時(shí)才體會(huì)到，他成長(zhǎng)的每一步都有他那平凡而有偉大的父母的心血，他明白只有用自己的成績(jī)?nèi)浹a(bǔ)缺憾。也許將來會(huì)飛得很高很遠(yuǎn)，但他對(duì)父母的感恩與愛，將伴隨他人生的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
世上需要感恩的事物太多：父母、老師、同學(xué)，甚至是一個(gè)不知姓名的陌生人。父母是離我們最親近的人,因?yàn)樗麄兊男燎诟冻?，才?huì)有一個(gè)個(gè)和諧美好的家庭，讓我們懷著一顆感恩的心，微笑著面對(duì)生活。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇十七
看到您那張慈祥的面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)，感謝您親愛的老師!
讀了《感恩老師》我越來越體會(huì)到老師是天底下最神圣的職業(yè)，他培養(yǎng)者太陽(yáng)底下美麗的花朵，為花朵遮風(fēng)擋雨，給花朵一片愛的海洋，給花朵們過著幸福的生活。
我永遠(yuǎn)也忘不了老師對(duì)我的關(guān)愛，對(duì)我的呵護(hù)。有一次，早上我發(fā)燒了，媽媽非常著急，發(fā)燒了怎么去上學(xué)呀，媽媽總是勸我不要去上學(xué)，可經(jīng)過我無力的撒嬌，媽媽被我說動(dòng)了，就送我去上學(xué)了，剛到教室，我們的胡老師連忙走到了門口，問：“徐敏慧，你怎么了呀?”看著老師臉上那關(guān)切的表情，連忙說了一聲“沒事，只是小發(fā)燒而已?！?/p>
胡老師經(jīng)過一段和我媽媽的說話，知道了我的情況。過了一段時(shí)間，媽媽走了。不知怎么的，從媽媽走后，胡老師特照顧我，上課上累了，就叫我趴下來。上課口渴了，就倒杯水我。這樣的生活有多幸福啊!看!胡老師真像個(gè)媽媽，這就是我的胡老師。過了幾天，我常常這樣問自己“老師對(duì)我這么好，我究竟能夠?yàn)槔蠋熥鍪裁茨?”我想，我們能夠做到的，就是以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答他們，不能辜負(fù)他們對(duì)我們的期望。
讀了這本書，我終于懂了這句話：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！边@句話把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為了棟梁之材!誰(shuí)又知道，這其中包含了多少汗水和淚水，也許老師那一根根白發(fā)和一斑斑皺紋才是最好的見證。
我們要懷著對(duì)老師的感恩去思考，去行動(dòng)。畢竟老師為我們付出的實(shí)在是太多了。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向老師尊敬的說一聲：“老師，您辛苦了!”
最后，我真誠(chéng)的祝愿老師幸?？鞓?，當(dāng)我們擁抱成功時(shí)，我一定不會(huì)忘記老師為我們付出的青春和汗水。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我的母校是一所區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，再過兩個(gè)月，離別的大門就將開啟了，我將告別美麗的校園、和藹可親的老師、純真友愛的同學(xué)。
每每想起即將離開的一幕，校園的一草一木，老師站在講臺(tái)上講課、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍的情景又浮現(xiàn)在眼前，一切都恍如昨日，牢牢地銘刻在心上。
我的母校的環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，為我們健康的成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的氛圍。走進(jìn)校門，映入眼簾的是在郁郁蔥蔥的翠竹環(huán)抱下的一塊花崗巖巨石上“知禮”兩個(gè)紅色的草體大字，依偎在其邊上的幾塊小石頭上分別用甲骨文、篆體、隸書、魏體刻著“知禮”二字，告誡我們“不知禮、無以立”，勉勵(lì)我們從進(jìn)入校門的那一天起，做一個(gè)“知禮”之人;校園內(nèi)綠樹成蔭、一年四季鳥語(yǔ)花香，清晨操場(chǎng)一角的小樹林里鳥兒清脆的叫聲，仿佛和在和我們一起晨讀;干凈、整潔的室外操場(chǎng)，留下了我們?cè)绮?、體育課、群體課時(shí)鍛煉和游戲的身影，升國(guó)旗時(shí)洪亮的國(guó)歌聲還在耳邊回響;寬敞明亮、功能齊全的“風(fēng)雨”室內(nèi)操場(chǎng)在陰雨雪天上體育課時(shí)，為我們遮風(fēng)避雨。計(jì)算機(jī)房，自然、美術(shù)、合唱教室，舞蹈房培養(yǎng)和鍛煉了我們更廣泛的興趣愛好。
母校的老師如慈母、嚴(yán)父，他們含辛茹苦，嘔心瀝血地培育、引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中遨游。一年級(jí)的時(shí)候，剛從幼兒園進(jìn)小學(xué)，不少同學(xué)學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣一時(shí)都不能適應(yīng)，老師耐心的幫助鼓勵(lì)，讓我們很快適應(yīng)學(xué)校生活。同學(xué)生病了，總是安慰同學(xué)安心休息養(yǎng)病，回到學(xué)校卻又忙著給同學(xué)補(bǔ)課。記得四年級(jí)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去，老師耐心的幫助我，并在全班同學(xué)面前多次的鼓勵(lì)我說:“你一定行”，期末考試時(shí)我以班級(jí)第二名的成績(jī)贏得全班同學(xué)熱烈的掌聲。母校的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、積極向上。在我有缺點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們毫不留情地向我指出;在同學(xué)成績(jī)下降時(shí)，得到的是不是白眼相遇，而是大家溫暖熱情的幫助;班級(jí)的體育比賽、春游等集體活動(dòng)個(gè)個(gè)齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，捐款等公益活動(dòng)積極參與;課余時(shí)間教室里充滿著歡聲笑語(yǔ)。
母校給了我美好的童年，夯實(shí)了人生的起步的基礎(chǔ)，無論我走到哪里，我都會(huì)在心底深處把您珍藏。
再見了，親愛的母校!。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
感恩大學(xué)校園感恩老師篇十九
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能_露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光。
美國(guó)紐約歷的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說：“你將來是紐約州的州長(zhǎng)，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書的時(shí)候起，看見老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)啊!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件，以備必要時(shí)所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的”最滿意教師“的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽(yáng)那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔，與世無爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇二十
故事講的是在海倫?凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人，那就是安妮?沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的`對(duì)待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫?凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮?沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。
安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。
記得三年級(jí)，有一次上音樂課，全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認(rèn)真地學(xué)唱歌曲。突然，我的肚子疼了起來，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了，我不得不舉手告訴老師。“可能是餓了吧。”老師溫和地對(duì)我說，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會(huì)好些?！蔽也缓靡馑嫉亟舆^蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我。“以后你們誰(shuí)肚子餓了，我都可以給他吃?！崩蠋熚⑿χ鴮?duì)大家說。奇怪，吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來，這是一只愛心蛋糕，那味道我至今忘不掉。
在我的記憶里，老師的愛心還有很多。我漸漸地成長(zhǎng)，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。
老師用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。在第25個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我想對(duì)老師說：“我們終將會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹，但無論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。
感恩大學(xué)校園感恩老師篇二十一
有多少無私的園丁，把自己的一生用在了三尺講臺(tái)，有多少白發(fā)不是因?yàn)樽约旱暮⒆?，而是因?yàn)閯e人的孩子而生，感恩老師，就是感謝父母。下面是本站小編為你整理的幾篇大學(xué)感恩老師。
演講稿。
希望能幫到你喲。
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：感恩父母感恩老師。
古人說得好:"滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)."感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關(guān)愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多,我們失去了做人的準(zhǔn)則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來，要到何處去。
要說我們從何處來,我們是從母親的懷里來,是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦,期待我們降臨人間,隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,母親就開始日復(fù)一日,年復(fù)一年,無休無止的為我們操心,操勞,無怨無悔.
母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無怨無悔的付出.
同學(xué)們,當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在這里,老師教我們做人,給我們知識(shí).在老師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉聿欢臇|西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的方法,樹立了遠(yuǎn)大的志向.
同學(xué)們,面對(duì)父母,老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,"我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢"答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢?是"三更燈火,五更雞"是"敏而好學(xué),不恥下問"是"讀破萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路"還是"應(yīng)知學(xué)問難,在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰.
英國(guó)的作家薩克雷說:"生活就是一面鏡子.你笑,它也笑;你哭,它也哭."你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心,最終可能一無所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的.
同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)!
師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;。
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
感恩老師，您給我指明人生的方向;。
感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……。
鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)不會(huì)變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師!
謝謝大家!
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
也許是自己太鐘情于磐安中學(xué)，以致于在小學(xué)時(shí)就立志一定要考入磐中，通過一番努力，終于如愿以償?shù)爻闪艘幻椭袑W(xué)子。磐中寧?kù)o的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了磐中，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬(wàn)千，我贊嘆磐中的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)輸送了一批又一批棟梁之才。
當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在磐中的校園里，開始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備。
教案。
忙得井井有條忘了疲倦忘了回家。
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學(xué)們你們算過嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢?中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)!
同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎?不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩大學(xué)校園感恩老師篇二十二
和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)肅的人，但她見到我還是對(duì)我笑瞇瞇的。我想這兩個(gè)星期她不在，我盡心盡責(zé)地管理著班級(jí)的一切事物，她對(duì)我還是有一絲感激的吧。
說到這里，我真的發(fā)現(xiàn)，不管你面對(duì)的是誰(shuí)，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會(huì)對(duì)你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實(shí)意地對(duì)別人笑，他一定能感覺到你的真誠(chéng)。
第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課，并沒有讓我去聽，我想周老師一定是覺得這節(jié)課她是打算隨便上的，沒有精心準(zhǔn)備，我想誰(shuí)都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課，我去聽了，我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式，她的字詞教學(xué)全都放在句子里，先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文，把整篇課文統(tǒng)起來上。
我覺得我應(yīng)該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前，那等我的教學(xué)方式成熟后就更難改變了!
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