全球化是當今社會發(fā)展的一個重要趨勢，也是我們需要了解和適應的。總結的完美不僅僅是內容的豐富，還需要表達的方式得體得當。掌握一些寫好總結的基本要素和技巧非常重要。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇一
各位家長、老師：
感謝郭老師讓我有機會來和大家一起分享孩子的教育，我，郭秀熔，劉宇龍同學的媽媽，可能大部分家長對他還不怎么熟悉。我們家從外地來到福州，劉宇龍有幸能夠成為這個班級的`一個成員。其實，剛來時我也怕他不適宜，地區(qū)差別畢竟那么大，幸好郭老師引導有方，劉宇龍對老師的引導式教育很適應，在同學和老師的幫助下，慢慢適應了。他曾經寫過一篇作文，他最感謝的同學是陳陽碩，是陽碩幫他熟悉學校環(huán)境的。這邊的作業(yè)比以前的那個學校少，每天早早做完作業(yè)，時間多了，剛好有同學說哈里.波特好看，出于好奇他買了第一本看看，然后就購買了整套書看完，讀完以后我感覺他的閱讀興趣也來了，因為他知道書中有他這個年齡段想要知道的東西，我想這就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣比強迫孩子更重要吧。
我記得宇龍剛上小學時，他們數學老師對家長說過“我希望家長一起配合我，把你們的孩子小學基礎打好，如果你們不配合的話，我也不會如何管的，你們想象我們班里有52個孩子，讓我每天管好每個孩子是不可能的，我損失的是52分之一，而你們是損失的是100%呀，是孩子的一輩子，因為你們每家?guī)缀醵际且粋€孩子，孩子的基礎教育沒有打好，以后上初中、高中就很難跟的上去了，你們說是不是小孩的一輩子”。所以當時宇龍所在那個班，在家長的配合下成績一直在學校甚至在市里也是遙遙領先。我深感小孩在小學時期家長的重要性，有時我雖然很忙，但他的作業(yè)我是必須看看的，有時就是看一眼我讓他知道我在關注他了。他的閱讀能力提高也是這樣，小孩子的天性都是是一樣的，貪玩，除非他非常感興趣，不然他是不會讀的，我的辦法是你不讀我來讀你聽，結果我讀幾頁他就聽進去了，說媽媽我自己讀，你讀得太慢了，慢慢的他就有了這種習慣了，而且讀書的速度特別快，以前是一星期一本現在是一天一本，我懷疑他根本沒有讀進去，讓他把內容講給我聽聽，他也能講出來，有時讀得連書里的錯別字他也能找出來了。
我覺的小孩的閱讀也得家長一起培養(yǎng)，我記得我給他買了本《水滸傳》，他說人家說了打打殺殺的沒有啥好看的，我說這也是四大名著呀，但他就是不看，我就想如何能讓他看你，剛好電視每天放《水滸傳》，我就每天到時間看，他也跟著看，看了幾集他覺的不過癮，就對我說媽媽你不是買了本水滸，拿來我看看，結果兩天就把水滸讀完了，而且給我講下面的故事情節(jié)。也許有的家長說我孩子現在是五年級了，是不是很難培養(yǎng)的，我覺的關鍵是看我們如何引導他們，開始從他感興趣的書讀起，如果他還是不感興趣那就讓他每天硬著頭皮讀20分鐘，10到20面里有他感興趣的故事，他就會接著讀，慢慢的就可以，我記得也是一個小學老師（比較知名的）說過，小學的孩子就象是橡皮泥，你可以讓他變圓或方，關鍵是看家長如何配合，他說你讓小孩自覺的讀書是不可能的，關鍵是我們如何引導培養(yǎng)他的興趣，所以我一直很注意這些，其實小孩的智力都差不多，宇龍前幾天和阮博元中午一起到圖書館借書看，兩個小家伙就比賽看誰讀得快，博元大家都知道的，閱讀能力強，知識面也很寬，宇龍就比較佩服他?，F在是小孩關鍵時刻，已經是小學階段的高年級了，如果我們再不好好關注的話，那以后就很難說了，大人急小孩也難受。其實我也想和大家一起探討如何度過關鍵時期，劉宇龍也愛玩，是比較鬧的，又著迷電腦。小孩玩電腦，我和許多家長一樣，深怕他們著迷。他爸爸也曾經陪孩子一起玩過游戲，有的游戲還是可以開發(fā)智力的，比如有個游戲就是要將氫氣和氧氣發(fā)生化學反應，讓他們在氫和氧前填數字，數字對了就過關。他沒學過化學，不知道怎么填，叫他爸爸，他爸爸就告訴他，要好好學習，以后學好化學玩這些就是小菜一碟了。有的游戲是英文的，也促進他要學好英語。另外一方面，玩游戲也是社交的需要，我們經常聽孩子在一起討論游戲上的任務，如果一點都不玩，孩子有點被別的同學孤立的感覺。針對孩子玩電腦游戲的事情，我們約定，游戲可以玩，但必須限定。他也愛看網絡小說，有時還會在手機上看，這點我擔心他的眼睛近視，通過手機看小說我通常情況都是禁止的，如果在家里我一般就將手機收了，將他趕出去和小朋友一起玩滑板、籃球等體育活動。
總之，對于小孩的成長，我除了感謝各位老師的無私栽培外，也希望能夠分享各位家長們培養(yǎng)孩子的方法和心得。謝謝大家！
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇二
興趣是人們力求認識世界，渴望獲得知識，不斷探求真理而帶有的一種有情緒色彩的意向活動。興趣是創(chuàng)造精神的源泉，是奮斗精神的催化劑，是一個人才能發(fā)展的契機，是學習的強人動力。
人們兒童時期強烈的興趣往往是成年時創(chuàng)造性勞動的先導。生物學家達爾文在自傳中說:“就我記得我在學校時期的性格來說，其中對對我后來發(fā)生影響的，就是我有強烈而多樣的興趣，沉溺于自己感興趣的東西，深喜了解任何復雜的問題和事物。“據達爾文的父親回憶，達爾文小時候是個平庸的孩子，但由于他酷愛大自然，并以址人的熱情從事學習，搜集標本和進行野外觀察，因而對人類做出了重人貢獻。有的教育家認為，怎樣引起小孩興趣的問題，比應該給小孩什么東西的問題更為重要。
第一、要教育孩子熱愛生活，樹立正確的人生觀。孩子天直、純潔，家長應引導孩子樹立樂觀向上、積極進取的人生態(tài)度。這是孩子發(fā)展多種興趣的從基礎、出發(fā)點和歸宿。
第二、要使孩子的生活多樣化單調的生活堆以培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，家長要創(chuàng)造條件，讓孩子廣泛接觸杜會，接觸生活，家長應安排好孩子們的假日，節(jié)日，讓他們去遠足旅行，去公園、博物館開闊視野，增長見識，讓他們多聽、多行、多想、多問，家長還要把家庭生活安排得豐富一些，如看電視、聽音樂、講故事、猜謎語、種花養(yǎng)魚等。這是激發(fā)孩子興趣的重要條件。
第三，要關心孩一的玩耍。要活動要游戲，這是兒童的天性。游戲是兒童最正當的行為。孩子們的生活天地雖然有限，但他們玩耍的內容卻是很豐富的:有體力的，有腦力的，有室內的、有戶外的，有單人的、有集體的，有季節(jié)性的、有地區(qū)性的一般說來，孩子們喜歡的活動，大都有一定的趣味所以，興趣是玩出來的，不是逼出來的。孩子們對某種游戲產生了濃厚的興趣，就有了提高的要求和鉆研的勁頭，從而發(fā)展了智力，增長了才干，創(chuàng)造了成績。這就是玩耍一興趣一人才的有趣聯(lián)系、因此，當家長的應該關心孩子的玩耍，這是發(fā)展孩子興趣的重要途徑。
第四，要保護好奇心‘孩子一般都有好奇心，而好奇心往往是興趣、愛好和才能的先異。許多孩子的天才，就蘊藏于他們的好奇心之中。少年瓦特看到水沸騰時能頂起壺蓋，這一現象引起了他的好奇，他左思右想，總想弄明白其中的道理，長大后，他根據這一原理發(fā)明了蒸汽機、這一發(fā)明引起了工業(yè)革命，在人類歷史上有著重大的意義，當家長的要扮于將孩子的這種好奇心培養(yǎng)成正當的興搜，使之放射出奪目的光彩。
家長還要幫助孩子處理好興趣愛好同學習的關系。不要因興趣愛好影響了學習。
好奇心是孩子學習興趣的源泉。那么，父母該如何呵護孩子的好奇心呢？
當孩子把奶瓶反轉，并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時候，當孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打，想使它再次跑動起來的時候，當孩子在公園里專心地看著被風吹得搖搖擺擺的花草的時候，這些都是他們在好奇心的驅使下探索這個陌生世界的表現。對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時，大人不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應該精心地呵護孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結論。
當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應該簡單地將結論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要。例如，當孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當孩子問“黃色和藍色顏料混合后會變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會變成什么顏色呢？”以此來引導孩子去試驗，去思考，讓孩子自己去得出結論。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。
能否給孩子自由思考的空間和時間，這是呵護孩子好奇心的關鍵。父母如果經常給孩子下達一些強制性的智力作業(yè)任務，那么孩子會感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會將思考問題看作是一種額外的負擔，久而久之，他們的好奇心和學習的興趣就會消失殆盡。因此，對于強制性的智力作業(yè)，要少些再少些。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇三
孩子愛問問題，那是一種求知欲，是興趣產生的起點，因此，對于孩子提出的問題，家長一定要認真準確的回答?？吹郊议L熱心回答自己的問題，孩子自然而然就建立尋找答案的信心。千萬不要敷衍，胡說或者訓斥；否則，孩子受到挫折和打擊，下次她就會變得很小心，甚至不愿意再與我們交流，失去繼續(xù)探討學習的意愿。對于我們無法正確解答的問題，我們應該誠實地告訴孩子，然后我們一起或分別去尋找答案。
孩子喜歡畫畫，我們就積極地鼓勵，并引導她要是去課外學習就會畫得更漂亮，激發(fā)她的學習欲望。我們帶她到少年宮去欣賞別的孩子的繪畫作品，她一下子就喜歡上了，并且，她自己也參加了幾次比賽，都有不錯的成績，更激發(fā)了她的興趣，直到現在她每個周六還堅持去學習，從未覺得這是負擔。
興趣是最好的老師，把孩子的興趣調動起來，就會有想不到的效果。孩子就是孩子，愛好和興趣每天都在改變。對于有些愛好我們要幫助他們作些取舍。并強化他們對現有愛好的深入學習，并養(yǎng)成習慣。
在學習上，孩子總是有很多的問題，我們不應該全部替她去解答，如果這樣，孩子就會產生依賴心理，也不能都讓孩子自己去解決，這樣會讓孩子產生得不到幫助和支持的挫折感。
家長一定要給孩子留出適當的思考空間，讓她獨立自主地完成思考和學習的過程，讓她養(yǎng)成獨立自主思考的習慣，實在有難度的，我們先是引導，然后提示，最后也要盡量和她一起尋找答案，盡量避免簡單、直接地告訴答案。
愛好是大人和孩子平衡生活的途徑之一。發(fā)現和培養(yǎng)孩子獨特的興趣需要你花些時間，但你首先要有一個開明的態(tài)度。你和孩子的目標也許相互沖突。比如你覺得孩子應該集郵而他卻喜歡玩電腦游戲。愛好應結合孩子當前的興趣，也許需要不斷地嘗試并經歷失敗才能找到一個適合孩子的愛好，如果孩子對某種活動感到厭倦，你要能夠放手。培養(yǎng)孩子的愛好能夠增加家長和孩子共同度過美好的時光的機會，這是非常值得付出的，而且孩子的興趣越廣泛，就越不容易陷入不良的活動。
1、觀察孩子的興趣，并給予他們鼓勵。舉例來說，如果他們喜歡收集籃球卡，不要禁止他們買包裝內裝有卡的口香糖。如果他們喜歡玩滑板，不要說他們把時間浪費在了無聊的活動上。如果孩子要你送他們去一個漫畫書市，試著去包容他們。不要隨意地批評孩子的興趣。
2、給孩子發(fā)言權。比如你認為孩子會喜歡越野滑雪，但他們所有的朋友都喜歡速降滑雪，請讓孩子兩者都試試。問一問孩子，要是你跟他們一起玩速降滑雪，他們是否也想和你一起玩越野滑雪？如果你不會滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪團一起去。
3、參加你們可以一起加入的活動，如手工課或烹飪課等等。你有很多選擇。
4、如果孩子對某個愛好感到厭倦了，不要責罵他，也不要強迫他繼續(xù)下去，讓孩子知道，即使你花錢給他買了裝備，他也有權改變主意。
5、如果孩子想參加一個團隊運動，要提前和他談一談一個人對于團隊的責任，如果有人不參加訓練，或者半途而廢，會給團隊造成很大的損失。
6、許多孩子將飼養(yǎng)寵物作為愛好。你可以協(xié)助他們，這樣他們可以從每天的任務中休息一會兒。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇四
1.預習的習慣。預習能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，發(fā)現新問題，把理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解，這樣能培養(yǎng)孩子的自學能力。
2.記筆記并事后整理的習慣。隨著中學課程內容的增多和復雜化，整理的過程是一個很有效的過程，而且鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。
3.課后復習的習慣。復習的目的是“溫故而知新”。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
4.獨立解決問題的習慣。孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍，也不能包辦代替，要一步一步地耐心啟發(fā)，讓他覺得是靠他自己的力量完成的，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5.及時改錯的習慣。讓孩子準備一支紅筆，隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，建立一個錯誤收集本，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，避免下次出現類似錯誤。
6.認真書寫的習慣。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質量甚至個人素質的評價，卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師常常會自覺不自覺地據此來打“印象分”。
7.認真觀察、思索的習慣。家長要引導孩子從身邊的生活小事開始觀察，經常向孩子提出問題并與之討論，促使他去觀察思索，并能自己發(fā)現問題，提出問題，解決問題。
8.積極閱讀、寫作的習慣。家長要為他們的閱讀創(chuàng)造物質條件，積極購買有關書籍和訂報刊雜志。寫作過程是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。
9.養(yǎng)成有條理的習慣。學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預先安排好時間等等。
10.動。
開動大腦機器也像開車一樣，起動時，要先點火(提供動力)，再掛上低速檔起步，低速運行一段時間后再提速。孩子習慣的養(yǎng)成，起初行動要慢一些，動作要小一些，不要急于提速。例如培養(yǎng)孩子寫日記的習慣，第一次只寫三兩句話即可;培養(yǎng)孩子學英語的習慣，第一次只記憶一兩個單詞即可;培養(yǎng)孩子長跑的習慣，第一次跑200米就行。凡事不要一開始就急于求成，因為那樣孩子會因為有為難情緒而失去信心。
11.加速。
有了首次慢動，慢慢就可以逐漸加速了。每篇日記的長度增加了一兩句，每天記憶的英語單詞增加了一兩個，每天長跑的距離增加了幾十米。這樣，孩子會覺得在慢動的基礎上增加這點運動量可以接受，不知不覺之間，大腦這部汽車比以前運動得快了。
12.斷。
遇到特殊情況，如意外任務啦，身體有點小病啦，等等，也要鼓勵孩子不要輕易中斷停止，只要站直了，就別趴下。只要還能堅持，就別停下。身體有小病時，跑不了就一步一步走下來。只要做了，就比停下來強。
13.時空。
有了一點行動，并逐漸增加了行動的速度，孩子就會品嘗到一點做事的快樂。要進一步培養(yǎng)習慣，就要制定比較全面的計劃，增強孩子對自我行動的時間和空間的控制能力。從時間上，和孩子商定從早到晚的行動計劃，什么時間跑步，什么時間上學，什么時間看課外書，什么時間看電視，各用多少分鐘，使孩子每年、每月、每天的時間安排都井井有條。從空間上說，要使孩子處于能夠把握自己的環(huán)境，譬如歌廳、舞廳、游戲廳這些地方，孩子一旦進去，就容易失去控制，不由自主地放棄好習慣。注意定計劃的時候，任務指標不要定得過高，要使孩子覺得稍加努力便可達到。
14.軌道。
孩子按計劃行動起來了，逐漸提高了學習效率，每天定時定量地鍛煉、預習、做題、背單詞、寫日記，看課外書。到了某段時間就自覺地去做某事。遇到特殊情況少做一點，做慢一點，但不停下。按照這樣的計劃不停地做下去，慣性就越來越大，就像列車在軌道上行駛，甚至像衛(wèi)星進入了軌道，就不會再走走停停了。進入軌道之后需要防止兩種情況：一是外部干擾，二是內部故障。對外界不良的引誘要及時排除，對內部故障要及時檢修。一個養(yǎng)成學習習慣的孩子，不用別人說，他會自覺學習。如果外人強迫他停止學習，去打游戲機，他會覺得不習慣，甚至厭煩別人的打擾。一個懶散慣了的孩子，別人不提醒他去學習，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學一會兒;一沒人督促，立即又不學了。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇五
各位家長朋友：
“書是知識的的源泉，書是孩子的良師益友”，讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內涵更加豐富。作為家長，我們都有一個共同的目標，通過讀書，使孩子養(yǎng)成喜好讀書的學習習慣，通過大量的閱讀，增長知識，開闊眼界。下面我將我的主要體會與大家一起分享。
我們的孩子對讀書沒有興趣，很大程度上是受家長的影響。問一問自己：我們一天中有多少時間是花在閱讀上呢？連我們自己都沒有一個好的閱讀習慣，怎么能強求孩子們去讀書呢？所以第一步要做的就是，家長自己每天至少要讀半個小時的書。給我們的孩子做出一個好的榜樣，讓他們知道，除了電視和電腦，我們還可以從書籍中得到樂趣，得到知識。當閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時候，孩子就會很自覺地拿起書籍，享受這種文字帶給他們的快樂。
當孩子主動地拿起書的時候，家長們要做的第二件事就是，和孩子們一起來閱讀他們所感興趣的書籍。
孩子們通常都不愿意自己一個人安安靜靜地坐在那里，他們更愿意受到別人的關注，喜歡熱鬧。這也是孩子們不喜歡讀書的原因——閱讀時是一個人，沒有聲音的刺激。所以要培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣，家長們對這個年齡段的孩子要特別關注。不妨陪他們一起來閱讀一本他們感興趣的書籍，就像他們小時候要我們在睡覺前給他們講故事一樣。所不同的是，這次是我們指導著他來閱讀?？梢宰尯⒆觽兇舐暤睦首x，我們在一旁對讀音、斷句等加以指導就可以了。這樣慢慢地等孩子們領略到讀書的樂趣后，就會自己來閱讀了。
告訴孩子讀書的重要性，告訴孩子讀書的樂趣，當然你還要讓他有成就感。孩子小的時候，通常都是我們給孩子講故事，當孩子能自己看書以后，我們就應該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經意地去創(chuàng)造一些讓孩子給我們講故事的機會，比如當我們在做家務的時候，當我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時候。這時候你就可以請求孩子給自己講一個有趣的故事，幫助自己放松精神。通常這時候孩子們是很樂意的，因為他們意識到了自己的價值，自己也可以通過給父母講故事的方式，幫助父母消除一天的疲勞。這樣，孩子為了講故事就要自己去看書，為了講得好就會認真地篩選故事，理解故事。孩子講完后，我們要給予贊許，這樣孩子會歸功于閱讀，就會從閱讀中獲得成就感，從而更愛閱讀。當然我們也要引導他進步。給他指出一些他沒有理解的以及講述不當的地方。這樣他的進步才會更明顯。
除了讓孩子給我們講故事，還可以給他們創(chuàng)造更多展示的機會。周末去奶奶或姥姥家時，讓他表演給老人看。還可以組織住在周圍的孩子，經常地舉行一些故事演講比賽。一般當孩子得到更多人稱贊的時候，他就會更有自信，也更愿意做這件事。
總之，興趣是培養(yǎng)的，而不是強迫灌輸的。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，家長扮演著重要的角色。我們是在與孩子的共同讀書中，慢慢培養(yǎng)孩子的讀書興趣的，家長與孩子同時擁有了讀書的快樂。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇六
各位家長朋友：
家長們都希望孩子能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，但是很多時候，我們的一些做法，卻在無形中給孩子閱讀習慣的養(yǎng)成造成阻礙和困擾。孩子們很容易塑造和培養(yǎng)，但是，他們也非常敏感。在家里，我們對閱讀這件事的做法和看法，會影響孩子喜歡或者對閱讀的排斥。下面是親子閱讀過程中，家長應該注意避免的幾件事。
孩子們對于閱讀讀物的選擇，他們還沒有基本的判斷能力，很多連環(huán)畫或者一些粗俗的漫畫，往往會吸引他們的目光，讓他們陷入其中。這些書，可能是你不愿意他們接觸的，但如果你呵斥他們，讓他們放棄這些書，他們有可能會在潛意識里理解為你讓他們放棄閱讀。其實，在這種情況下，我們可以選擇一些更好的，更多的書放在書架上供孩子選擇，然后陪孩子一起閱讀一些好書，讓他們漸漸遠離一些不好的書。
沒有人喜歡讀那種讓自己覺得自己很差勁的書，讀一頁，有大半的字或單詞不認識，很容易挫敗人的閱讀熱情。如果一本書閱讀起來太難，孩子會感受到很沮喪，體會不到閱讀的快樂。但如果一本書過于簡單，孩子也會感覺到困惑，也不能從書中獲得更多的信息或者故事情節(jié)。所以，我們在為孩子選擇閱讀書籍的時候，一定要選擇適合孩子閱讀能力的書籍。這并不意味著你要像專家一樣，對孩子的閱讀能力級別做出準確的評估，孩子的興趣會自然告訴你答案。帶著孩子去圖書館或者書店，讓孩子自己到書的海洋中去發(fā)掘，然后選擇一個系列的書，讓他們去體驗閱讀。根據他們的喜好，選擇這個作者的其他書籍給他們閱讀，然后嘗試更多的其他作者的書籍。
很多家長，會把閱讀作為一種懲罰或者孩子想獲得其他他喜歡的東西的一種交換條件?！敖裉彀堰@本書讀完，我就帶你去游樂場玩！”這樣的話說出來，對孩子敏感的內心來說，他們就會認為讀書是一種不快樂的事情，是一種被人逼迫不得已為之的行為。一旦這種潛意識形成，他們就很難從內心真正的去體驗閱讀的真諦，更加不會把閱讀當成人生的一大樂趣和修養(yǎng)。
禮物是很特殊的物品，能當做禮物贈予別人的，都是值得珍藏或者珍貴的東西。在孩子生日的時候，或者其他時候，贈送孩子喜歡的書本給孩子當禮物，特別是，你還能陪著他們一起閱讀這本書，那對于孩子來說，是件非常開心的事。
如果我們在孩子只看圖片的時候，跟他們說，“你這根本不是真正的閱讀，閱讀應該這樣，應該那樣?！蹦敲春⒆泳蜁斦?，認為他不會閱讀。他們也不知道，閱讀能力是會慢慢培養(yǎng)增長的，這會挫敗他們閱讀的自信心。當他們還看不懂單詞文字的時候，讓他們知道，看圖片也是可以的。在孩子看不懂文字的時候，也是我們需要陪伴孩子做親子閱讀的時間。當他們閱讀能力提升的時候，再讓他們自主閱讀。
想讓孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，自己也要經?？磿?，讓孩子看到你經常讀書，在讀書的過程中，你獲得了樂趣。孩子們也會以你為榜樣，漸漸愛上閱讀。
孩子能自主閱讀了，那是件值得高興的事，但是，不要因此要求孩子閱讀太長時間，或者讓他們不停重復的閱讀同一本書?？梢愿愕暮⒆右黄痖喿x，在他閱讀中遇到問題的時候，可以給他們及時答疑解惑。當孩子讀的時候，讀漏一個單詞或者讀錯的時候，只要不影響理解文章內容，都不用著急給孩子指出錯誤，不要打斷他們。孩子們會在更多的閱讀中，慢慢變得熟練。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇七
作為孩子家長的你，怎么看待對孩子的興趣培養(yǎng)，是讓孩子自己發(fā)表意見，選擇學習什么？還是，按照家長規(guī)劃好了的，由家長選擇孩子培養(yǎng)什么興趣愛好？你周圍的親戚朋友又是怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛好的呢？今天就由我來和大家探討這一個話題。
可能是因為孩子對待學習的這門興趣的心態(tài)不同，有的孩子喜歡，有的孩子討厭，有的孩子不喜歡也不討厭。為什么不喜歡，怎么還要來參加這個培訓班呢？這可能就和家長有著直接的關系了。
現在的興趣班多種多樣，有音樂類的聲樂，器樂，舞蹈等，有美術類的國畫，簡筆畫，書法等，有體育類的籃球，足球，武術等。這么多就讓一些家長無從選擇了，他們就開始在自己的角度為孩子考慮，哪些對孩子比較有好處，或者學了將來用處比較大，就給孩子報名學習，甚至有的家長要一口氣報幾種興趣班讓孩子同時學習，希望孩子能夠愛好廣泛。那么，家長們在給孩子選擇的時候忽視了一點，孩子對這門特長感興趣嗎？我想沒有征求過孩子意見的就會出現上述第二，第三種孩子臉上的表情了。
首先，觀察孩子，尋找孩子的特長和缺點，在為孩子報興趣班的時候選擇能發(fā)揚孩子特長的，避開孩子有短處的興趣班，充分尊重孩子的愛好和意見，充當好孩子興趣培養(yǎng)的引導者和輔導者，不要一味的按照家長自己的意愿塑造孩子。其次，讓孩子學習各種技能，要以發(fā)現孩子的興趣或天賦為目的，不要以單純的增加技藝為目的，更不要把孩子在培訓中取得的成績當成家長炫耀的資本。例如，孩子學習樂器，是為了讓孩子在學習的過程中學會感受音樂的美，修煉孩子的性情，而不是為了考級或者將來成為演奏家出名。如果發(fā)現孩子并不喜歡樂器，可以通過其他的方式培養(yǎng)孩子的音樂感受力。
最后，并不局限于報興趣班這一種方式培訓孩子的興趣愛好。俗話說，生活處處皆學問，其實，生活中蘊藏著很多孩子們感興趣的事情，比如，陪孩子散步，聆聽別家出來的音樂聲，和孩子一起隨音樂起舞。又比如，去田野感受陽光和雨露，去吸納花的芬芳，帶孩子感受生活中的種種美，這也是培養(yǎng)孩子藝術素質的重要一點，比在封閉的課堂進行無聊的練習好的多。
既然是培養(yǎng)孩子的興趣，必須是選擇孩子喜歡的方面，這是一個漫長的過程，需要不斷的努力和堅持，直到學有所獲，所以，真正的喜歡是很重要的。關于對孩子興趣培養(yǎng)的方式并不是循規(guī)蹈矩的，就是希望家長多給孩子機會，發(fā)現他們的特長與愛好，找到他們喜歡的項目，進行適時的指導與幫助，這樣才能保持他們一直學習的興趣與恒心，孩子們才不會厭煩和抵觸。
李女士一直在辛苦地陪女兒學鋼琴，可就在最近即將考級的時候，女兒卻說什么也不愿意去了。李女士的女兒欣欣今年6歲，學鋼琴卻已經有兩年多。但事實上，欣欣活潑好動，在琴凳上不太坐得住。辛苦了這么久，李女士也覺得可惜，但詢問了一些專家，李女士現在想通了。她說：“孩子的童年生活的確太寶貴了，想想逼她學她不喜歡的東西，費力不討好，還不如讓她多開心地玩玩，一切順其自然吧!”
去年的舞林大會節(jié)目幾乎成為了方女士一家每日不可缺少的家庭話題。每次回來，全家人聚在一起對明星的舞姿品頭論足，偶爾還會站起來舞動一下，這其中也包括了方女士的女兒囡囡。囡囡今年5歲了，每次音樂一起，小家伙都能像模像樣地露上幾招，惹得全家人開懷大笑。
今年年初，方小姐去健身房報了個舞蹈班，就順手幫女兒也填了張表，當初只是覺得好玩，也沒想著要把這個作為培養(yǎng)女兒特長的手段，可是一段時間下來，方小姐發(fā)現女兒在舞蹈方面還真有那么些天分，索性就讓她繼續(xù)學下去?！拔业浆F在也沒覺得一定要逼著她學跳舞，現在孩子還有興趣，愿意去學，如果哪天她厭煩了，不想學了，那我就任由她撤出來，不學了。
畢竟對于這么小年紀的孩子，讓她開開心心地享受童年生活才是最重要的。”
結語：對于現在上世紀70年代末、80年代初的一幫爸爸媽媽來說，他們對于孩子的教導已經越來越多地趨向理性。他們開始更多地征求孩子的意見，可以如朋友般地和孩子交流溝通，培養(yǎng)孩子的獨立意識和自主能力。對于孩子的未來，他們更希望孩子能夠在一步步的成長過程中慢慢發(fā)現自身的優(yōu)點和興趣，進而通過主動的學習和吸收將其變?yōu)樽约旱奶亻L，而不是單純地被父母強加于身。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師、家長朋友：
你們好!
我是20xx級5班xxxx同學的家長，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。
現在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦?！皫熣?，父母心”，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)。
老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況，做到有的放矢。
首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任(比如收作業(yè)，復印費等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經也迷戀過網絡游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網，目前我們家不能上網。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時在12鐘睡覺……如此往復循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當地激勵。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇九
在今天，對孩子進行早期教育已成為家長們的共識。但是，早期教育的重點是什么呢？有的家長，側重于讓孩子識字、數數；有的家長側重于讓孩子在琴、棋、書、畫上發(fā)展等等。我想對家長朋友們說，早期教育的重點，應該是讓孩子養(yǎng)成好習慣。
著名作家葉圣陶曾經說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣。好的習慣一旦養(yǎng)成，不但學習效率會提高而且會使他們終身收益?！绷晳T是一種非智力因素是人們在后天養(yǎng)成的一種自動進行的某種活動的特殊傾向，是一種自覺、主動、持久、穩(wěn)定的行為方式別小看這一問題，因為習慣一旦養(yǎng)成改起來很難，好習慣如此，壞習慣亦如此。俗語所說的“三歲看大”，就強調了習慣的重要性。我的女兒今年十一歲了，已經是一名六年級的學生，她身上有許多好習慣，也就是這些好習慣，使她成為一個很優(yōu)秀的孩子。
1、剛學會走路的時候，我告訴她，花壇邊沿、水泥地很臟，地上又有小蟲子，你不能隨地坐下來。以后帶出去，她就不會隨處就坐，如果要坐，也會鋪上紙頭什么的。小時候，每天給她洗澡，使孩子明白，漂亮的招人喜愛的寶寶應該愛整潔，長大了她堅持每天洗澡，也勤換衣服?，F在她養(yǎng)成早上刷好牙，喝大半杯熱開水的好習慣。在晚上入睡前就不要再吃東西了，做到這些有助于保護牙齒。
2、要讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣。幼兒時，每天早起早睡，下午還要睡個午覺，小時候有充足的時間睡覺，有助于孩子大腦發(fā)育。小學的時候規(guī)定晚上七點半到自己的小房間睡覺，八點鐘會準時睡著。初中的時候，時間漸漸延到十點左右?，F在她已是高中生了，每天堅持到十一點左右睡覺，睡覺之前還要活動一下，如兜乒乓、有時滑冰等，據說睡前運動有利于瘦身，還有利于睡眠。自從上學以來，早上起床，她都是鬧鐘催醒，不用父母親把她叫醒，讀書的日1子從不睡懶覺。
3、家中的東西應該擺放有序，玩過的玩具應讓孩子“自己收拾”，大人給予“協(xié)助”。讓孩子養(yǎng)成從哪兒拿了東西放回哪兒去的習慣，要使孩子習慣于先了解陌生的物品是什么，不要冒冒失失的，見到就拿。養(yǎng)成詢問加思考的好習慣不僅會使孩子生活中避害，也是一種學習方式。對3歲孩子來說，進行整潔有序的生活訓練同時，也是對其進行分類歸納訓練的方式，它也是一種對孩子必須進行的智能訓練。三歲開始，她自己脫衣服睡覺，總會把衣服一件一件折好，一件一件有次序地放好，早上起來的時候穿起來就不會找不到衣服了。
當然，好的生活習慣能養(yǎng)成，與家長的行為有很大關系。家長做事井井有條，那么孩子看在眼里，記在心里，就會表現在行動上。因此，作為家長一定要自律。
1、要教育孩子懂禮貌講文明。例如，不在公共場所大聲喧嘩。游戲時要顧及是否會影響他人，如孩子在屋里跳，應提醒他這會吵了樓下的鄰居。孩子應知道父母做重要的事時不能打擾。要教育孩子愛惜東西，遵守秩序。
2、教育孩子熱愛自然。如不踏草坪，不折花木，保護小動物，節(jié)約能源（水、電），不亂扔垃圾等。
3、要讓孩子知道尊重人、關心人、幫助人。比如，碰到熟人要主動打招呼，讓孩子幫鄰居拿拿牛奶，取取報紙；在游戲中讓孩子進行角色體驗，明白“己所不欲，勿施與人”。
4、文明習慣的養(yǎng)成，離不開父母的表率，大道理講得再好，父母如背道而馳，孩子也不會成為一個講文明的人。
改革開放的總設計師鄧小平同志在給北京景山小學題詞時，高瞻遠矚地指出：教育要面向世界，面向未來，面向現代化。面對強有力的競爭社會，學校全面實施素質教育，教學改革出現了一個嶄新的局面。人微言輕家長應該了解社會的需求，了解學校的教育善，更要了解自己的孩子。
社會、家庭是學校教育的延續(xù)，家長作為孩子的第一任老師，配合學校教育起著至關重要的作用，當然，這其中牽涉到方方面面。由于當前獨生子女在家中的特殊地位，許多家長在培養(yǎng)孩子的觀念上出現許多誤區(qū)，我認為要把自己的孩子培養(yǎng)成為能適應未來社會的優(yōu)秀人才，必須從點滴做起?！安环e硅步，無以至千里”，就是這個道理。我在指導孩子學習時，培養(yǎng)以下良好的學習習慣。
1、培養(yǎng)孩子按時、認真作業(yè)的習慣。當孩子上學了，每次的家庭作業(yè)都會仔細檢查，開始的時候，就要把孩子的不好習慣指出來。作業(yè)時盡量不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說，還要提醒孩子作業(yè)時不說話，不玩玩具，不吃東西，一心一意作業(yè)，心靜自然作業(yè)質量才會高，作業(yè)效果才會佳。當然也給孩子準備一個良好的空間，讓其靜心作業(yè)，提高作業(yè)的效率。
2、培養(yǎng)自行解決問題的習慣。孩子在學習時出現了總是家長千萬還要直接告訴他答案：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個果子?！肮湃嗽疲菏谌艘贼~，不如授之以漁?！叭缍昙壍暮⒆右褜W會了查字典。一年級的孩子可以讓他用拼音代替有的字，因不理解而不會寫或忘記了，可讓孩子再讀課文，復習復習。這樣不僅有助于鞏因已學的知識，還有助于培養(yǎng)自行解決問題的習慣。在幫助孩子完成數學作業(yè)時，同樣如此。孩子的抽象思維較薄弱，家長在幫助指導時就多舉例，可采用實物演示、比較、分析等方法來指導孩子學習。真正讓孩子自己沿著梯子去摘取美麗的果實，去品嘗努力的樂趣。
3、培養(yǎng)自覺遵守時間的習慣。嚴守時間是一個人的美德，也是成功的保證。讀小學的時候，我要求女兒每天放學回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后看看動畫片或玩玩或看看自己喜歡的書籍，8點按時睡覺，早上6點準時起床，慢慢讓她養(yǎng)成習慣，由我督促到她自覺做到。開始我給孩子定一個嚴格的時間表，慢慢地她有自己的學習時間表，準時看電視，準時去學習，從來不懶在電視機前不走。
4、培養(yǎng)喜愛讀書的習慣。低年級課文文質美，淺顯易懂，讀起來朗朗上口，是孩子積累語言學習說話的好范文。家長就引導孩子多讀課文，不僅要讀通，讀懂，還要讀出表情來。有時還可以讓孩子當當小老師，給家長講講課文的內容。作為家長要欣賞孩子的朗讀，適時給予表揚，給予自信。從小給她看各類幼兒讀本，講各類故事，在講故事中，讓孩子懂很多道理。當她學會拼音，給她買各類注音讀物，讓她自己在書的海洋里遨游。現在，她基本上每星期去一趟新華書店，挑一些學習上的書籍或名家名作。因為課外知識相當豐富，因此她的學習成績一直很優(yōu)秀。
5、從小培養(yǎng)自學的習慣學習應該是一個主動探索的過程。因此，絕不能跟在老師后面，老師講到哪里，自己學到哪里，而應該努力走在老師的前面。不論哪門課程，新教材一發(fā)下來，就要立即從頭到尾翻看一遍，力求通過自學，把基本內容弄懂弄通。這樣做的好處：第一，可以培養(yǎng)自學精神和自學能力；第二，可以保持學習主動權，避免在身心不佳的時候，硬行強迫學習；第三，課堂上心中有數，可以集中精力聽講難點和重點；第四，課堂聽講時能引起思想共鳴，促進大腦興奮，極大地提高課堂學習效率，做到當堂內容當堂消化。此外，老師不講的內容，也要主動地學習。一次偶然的機會，促使我孩子養(yǎng)成良好的習慣。那時我剛好擔任一年級語文，暑假里，我給我班成績差的學生補拼音，我的女兒旁邊聽著，不知不覺中她學會了拼音，學會了一年級的有關知識，因此，她提前一年上學了，而且成績不錯。從此，每年開學之前，她已經看過新的內容，學習起來是那么的輕松，在班級中學習成績一直遙遙領先。我們知道課堂學習的知識是遠遠不夠的，大量的知識和技能要靠自己于課外自學。而最重要的則是自學精神和自學能力的養(yǎng)。
孩子是家長的未來，更是祖國的未來，讓我們站在時代的高處從身邊的小事做起，精心地去關注、訓練孩子的各種習慣，良好的習慣將使孩子終身受益。
20xx年11月24日。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
大家好！
首先我代表五（5）班的全體任課老師對大家的到來表示衷心的感謝，本次家長會交流的話題是《養(yǎng)成良好習慣，成就美好人生》。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.父母為孩子樹立良好的榜樣。
父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。
我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！
我還看到過一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學習上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長應十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。
2.多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。
與孩子溝通這個問題也許是困擾家長的一個普遍問題。如果經常以一個較為嚴厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進行有效溝通。
但是如果家長老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應有的威信。因此我建議，家長最好學會換位思考，時常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會怎么做，這樣和孩子溝通起來會輕松地多。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應以一個朋友和指導者的角色與孩子溝通。在了解她的同時在無形的交流中引導她。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現問題了，然后再糾結為什么會出現問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。
3.如何與孩子相處？
（1）平等相處。
小明已經7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。
雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了?！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓挘诔扇寺犉饋聿畈欢?，但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。
（2）學會傾聽。
3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。
父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當孩子跟父母說話時，父母應盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。
（3）勿以親友做對比。
兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時候，不要給他們一個籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應該具體和清楚，更多時候還需要一個樣本。不過，這個樣本最好是從故事書、動畫片、文學典籍中尋找，會比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會為自己的孩子將來建立人際關系制造難題；另一方面，父母片面的評價會無形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會做100以內的加減法了，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家啊？”“樓下的那個妮妮實在太不像話了，去年讀一年級以來，數學從來沒考及格過，將來你可別這樣?！弊x大班的小菲現在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
4.家庭教育中夫妻應做到一致。
家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。
心理學家們經過深入的研究和探討認為，父親在孩子的潛意識里產生的是一種威嚴的感覺，實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學到剛強、自信并獲得安全感，現在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關系；從母親那里，孩子學到善良，體會親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長補短，才能使孩子得到一個完整的家庭教育。
在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應在認識和行動上保持高度一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應及時溝通達成共識；當批評孩子時，雙方應態(tài)度一致，不應該一方講原則，嚴格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔教育孩子的義務和責任上，雙方不應互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的.是非標準。
孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權威的心理需要，簡單的指責除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值啊！因此，當孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負面影響。如果夫妻雙方當著孩子面爭吵成了習慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習慣，有時還可導致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應該在事后尋找適當的機會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。通過你的用心引導和彼此間的反復磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。
因此，父母雙方一定要增強教育孩子的責任感，共同承擔教育孩子的任務，主動走進孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。
著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！泵绹睦韺W家也說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！笨梢姡B(yǎng)成一個良好習慣，對于孩子的一生是多么的重要。
父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣，小學是培養(yǎng)孩子的最佳時期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習慣，我們要努力做到以下幾個方面：
1.家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的是在戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。
這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”從這個故事我們看出在孩子學習和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責任，要為孩子創(chuàng)設一個安靜的學習氛圍，使孩子在學習過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學習。如當孩子做作業(yè)時，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實的認真學習呢！同時，模仿是加強學習習慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現。因此孩子學習時，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。大人不應該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達到一定程度時，孩子可能會對我們說：“你都沒做好憑什么嚴格要求我？”使習慣培養(yǎng)為空話。
2.給孩子制定適宜的作息時間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭，孩子在學校里的學習是有嚴格時間規(guī)定的，在家里也應該有固定的學習時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導孩子學習規(guī)矩，幾點學習、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。
限度，使孩子能夠很快地專心學習。同時訓練孩子的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒，遲遲進不到學習狀態(tài)中。有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。
同時，為了保護孩子的視力建議平時不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養(yǎng)出來?？措娨曇羞x擇性的看，除了動畫片，還會關注《動物世界》、《探索發(fā)現》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題，如果父母不能解答的就一起上網，一起查閱資料。讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
3.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
4.要關注學習習慣的培養(yǎng)。
（1）獨立思考能力。
有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數學作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依靠你。
（2）做題認真的習慣。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十一
古語云：“人生至要，莫如教子”！自古至今，望子成龍，是每個家庭最大的希望。然而，十年樹木百年樹人，子女的成人成才簡單的依靠學校教育是絕對不夠的，家庭教育才是至關重要，不可忽視的。
每一個家庭都是獨特的社會細胞，有著不一樣的生活、工作、學習環(huán)境，造就了不同的家庭教育。作為孩子的父母、作為孩子的培養(yǎng)者、作為孩子的引路人，家長的培養(yǎng)目標一定要清晰。我們夫婦一致認為小學階段應該注重孩子的情感體驗和學習心態(tài)、學習習慣、生活情趣的培養(yǎng)。下面來看看，我們平時朝這個培養(yǎng)方向所做的努力吧！
我們認為家長以身作則應該放在首位。行為習慣的養(yǎng)成離不開“自覺”，所謂的自覺，在我家里就是家長的示范，每天在孩子面前盡量表現出正面的狀態(tài)。
比如，每天的上學放學的路上，我們做的最多的事就是練習說話，用詞說話，用句子說話，看路上的場景說話，長而久之，這種自覺性有了，王騫會主動提出與我說話，比賽說話?；丶冶夭豢缮俚氖虑榫褪强磿鴮懽鳂I(yè)。我們家是從來都不看電視的，主要是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境。孩子寫作業(yè)家長絕不能在旁邊看電視，這樣不僅會造成孩子的不專心，還會促成學習上開小差的壞毛病。所以當孩子在作業(yè)時如果沒有事做的話，最好是拿起一本書和孩子一同學習，起到模范帶頭作用，還會帶動您的孩子愛上看書，自覺看書。在這點上我深有體會，以前王騫是害怕讀書的，特別是害怕讀完書后還要講給我聽，于是決定和他一起看，互相講給對方聽，時間久了，孩子主動講解書中的情節(jié)，生活中還時不時冒出一點課外書里的有趣畫面，于是孩子的看書習慣就這樣不知不覺地養(yǎng)成了。
在自覺中培養(yǎng)了孩子的習慣，有了好的習慣，自覺性就得到了增強。以前，王騫寫作業(yè)都是給我們檢查，爸爸負責數學，媽媽負責語文。因為我們認為孩子能主動把作業(yè)完成就很不錯了，不過如果錯了，不會檢查作業(yè)是很可怕的。于是爸爸采取措施，作業(yè)完成先自己檢查后再給爸爸媽媽批閱。一開始效果不明顯，錯誤看不出來，慢慢教導，孩子能檢查出作業(yè)中的錯誤并給予改正。當然，要做到這些家長要有足夠的耐心，要及時鼓勵。這次期末考試后，聽孩子說他把對的改錯了，我們并沒有指責孩子，反而表揚孩子做得很好，考試不僅知道檢查，還能發(fā)現錯誤，真是了不起??！
家長不能溺愛孩子，不能什么都包辦，盡量讓孩子自己動手做事，自己的事，家里的事，力所能及的事都可以讓孩子來做。自覺性會更強。而且，孩子做事情的過程從整個人生的角度來看是一種獨特的生活體驗過程，在這個過程中孩子的情感世界會更加豐富多彩。另外，孩子還可以學會生活的本領。最后，“習勞知感恩”，孩子的孝順之心會慢慢升起的。適當“放手”會帶來一舉多得的教育效果！
親子關系是影響家庭教育成敗的關鍵因素。作為家長要讓孩子在任何時候都感覺“溫暖”。比如，當孩子作業(yè)疲憊時，那么作業(yè)質量是很差的，這時候就需要我們來幫助他調節(jié)，讓他平緩心情，暫時休息，或者給他換種思考的空間，因為作業(yè)時間太長影響孩子的思考，也會麻痹他們的智力。當孩子體驗成功和失敗時都要及時與他分享和承擔。另外，良好的親子關系離不開快樂幸福的家庭環(huán)境。對于這一點，平時我們經常帶孩子去戶外，見見外面、城市里沒有的東西，不是僅僅滿足孩子的吃喝玩樂。
每一個家庭的情況不一樣，肯定會有不同的教育方法，只要是適合自己，適合自己的孩子，適合自己的家庭，就是最有效最好的方法。以上僅是我們夫婦在家庭教育中所做的一些探索和努力，有些還不夠完善需要繼續(xù)學習和改進，做學習型家長才會與孩子共同成長！
最后，在此發(fā)出呼吁：希望借助學校的微信平臺能學到更多更好的幫助孩子成長的家教思想、家教方法、家教經驗！
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十二
很榮幸和各位爸爸媽媽一起聊聊孩子們。說起教育真是個大話習題，相信在每個家長的空間或博客上都會有幾篇轉發(fā)的關于教育的文章，書櫥上也會有幾本做好爸爸好媽媽的書，方法多種多樣，成效卻大打折扣。為什么呢？因為每個孩子都有自己的成長環(huán)境、性格特點，我們要去真正地了解他，花心思琢磨他，看到他的優(yōu)點，彌補他的不足，感受他的進步。在這里我就說說我們家里和柳雨陽過招后的一些經歷和感想。
首先說到的是尊重?，F在我們的孩子要九歲了，儼然是個小大人了。這一點我是在孩子要給教師寫機密日記時突然意識到的，所以答復他們的很多問習題已經不能再應付兩句就可以，更不能對他說謊話，要告訴他為什么，哪怕她生氣不接受，你變得嚴厲些要求他，也不能為了哄他而騙他。對孩子的承諾一定要兌現，實在做不到的，也要去解釋獲得原諒。假如被問到不懂的問習題，我們要去學習，更要誠實，不能搪塞他。再不會也可向孩子請教，讓他們用學到的知識教會我們。這樣既可以提高他們的積極性，又是對孩子平等尊重的體現。我們要放下些家長的架子哦！
文章來源網絡整理，僅供參考學習子互相發(fā)問。錯習題可以寫習題板、遞紙條，總之要想一些新鮮的規(guī)定提高他們的興趣。畢竟孩子還小，自制力不強，需要興趣的引導。我感覺這一點郭教師也是我們的教師，她就想出很多規(guī)定，我們要向她多請教，或一起互相曬曬自己的良策。
再就是目的，孩子應該有自己的目的，當然它不僅是考試要考到第幾名的大目的，而是做每件事時都要定個自己的小目的，應該到達一個怎樣的結果，用這個向往催促自己努力。大家都知道郭教師給孩子定下了競爭對手，這也是一種目的。家長呢就要教孩子把目的細化，比如說這十道速算習題我需要幾分鐘、這些生字聽寫我能錯幾個、預習課文我要熟悉到什么程度等等，這些小小的目的能集中孩子的精力，提高效率。到達時我們要夸一下噢！
最后就是堅持了，要讓孩子堅持，要教孩子堅持，要幫孩子堅持。無論是學習還是其它方面，只要做就應該學會堅持，過程中有點坎兒是肯定的，所以我們一定要夸張一下困難戰(zhàn)勝后的成就感。當然我們更要對孩子堅持，堅持鼓勵他，堅持輔導他，堅持和他溝通、交談、游戲，當我們堅持做下來時就一定會有收獲的。
想到的就是這些了，希望能拋磚引玉，讓大家都能一起聊一聊，更好的溝通，一起為孩子們更快樂、安康、優(yōu)秀地成長努力。
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文章來源網絡整理，僅供參考學習。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十三
二、調整學習環(huán)境，安排家庭學習生活。
1、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
2、讀書要在不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。
4、準備必要的參考書籍。
入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。
三、
在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。
2、養(yǎng)成寫字的習慣。
書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校……”
即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關系，養(yǎng)成家庭學習的好習慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、會幫忙做家事的孩子會學習。
要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買，準備用具、調味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進行調理。經常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內容充分交換意見。
4、在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。
家長要對小孩的物質欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
五、家長要掌握有效的指導學習的方法。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。
2、家長依條理指導。
要依條理思考是有點難，尤其是數學，因為小孩還不習慣理論性思考，不會的地方家長請畫圖說明，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路。
3、回到“絆住”之處重點指導。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細心點！”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。
4、文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養(yǎng)成認真寫字的習慣，如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認真寫字計算的習慣。
5、決定學習目標與時間。
家庭學習要分配時間，先訂計劃，星期幾學習什么科目，以及多久時間，一般而言，家庭學習的時間是“學年×10分鐘”，但因為還有作業(yè)，所以低年級大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長學習時間沒關系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節(jié)奏會亂掉，變得缺乏集中力、持續(xù)力；第二點，要遵守家長與孩子的約定，不要本來說好寫一頁，結果因為很快完成，就要求小孩再多寫一頁，也不要因為他沒有認真做完，就以延長學習時間來當作懲罰，這樣會帶來不信任感。
六、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、不要忘了“皮格馬列翁”的效應。
1968年，美國哈佛大學教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進行了“發(fā)展測試”中，在進行智能、體力等項目測試后，向教師提供了虛構的信息，說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復試的結果表明，出示名單的兒童，成績明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開朗，虛幻變成現實。這種由于期望不同而導致兒童發(fā)展出差異的現象就是期望效應。羅森塔爾借名于現象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應為“皮格馬列翁效應。”家庭中，父母的教育態(tài)度也是一樣，父母在心里想著：這個孩子的頭腦怎么這么笨，怎么花了那么多錢補習，還是看不見什么效果呢？這樣想，就會表現在態(tài)度上，小孩子很敏感，感覺出大人這種態(tài)度后，便會喪失興趣，這就是負面的皮格馬列翁效應。家長發(fā)現孩子優(yōu)點，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱贊他：“真會幫助別人，乖孩子?！碑敽⒆泳趩蕰r，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應該安慰她：“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應期待下的小孩。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。因此，雖然在家長眼中看起來程度很低的事，當小孩終于明白了、學會了時，家長也要跟著高興，如果表現出“你本來就應該會”的態(tài)度，則小孩的感動與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十四
胡老師好，各位家長:。
你好！
我是xx的家長，首先借此機會對老師表示衷心的感謝。謝謝您們對孩子的悉心教導。這次考試于雪琛同學又進步了，這與他的努力和老師的辛苦付出是分不開的。
作為家長，我只是能經常督促、提醒一下他要勤復習、多預習，把知識融會貫通起來。當天學的知識一定要當天掌握，有不會的問題要及時想辦法弄明白，最晚不能超過兩天解決，以防疑難越積越多，惡性循環(huán)，影響他的學習積極性。每次測試后，他回家簽名的時候，我都會讓他自己總結一下，找找錯誤的原因，以及今后該注意的問題，錯誤可以有，但不能重復的犯。
其實，自從孩子上學以來，我對他的要求并不高。作為一個男孩的母親，我最希望他能擁有健全的人格和健康的體魄。學習方面，我認為他只需要比自己的每一個以前有進步就可以了。我希望他能在學習中體驗到樂趣，而不是把學習當成負擔。
以前在學習中，于雪琛最頭疼的就是寫作文了，經常幾個小時寫不出一篇完整的作文。為了幫助他克服這一點，我經常給他買一些有代表性的作文書和文學讀物，鼓勵他將一些優(yōu)美的詞語、片段運用到自己的作文中，并讓他將日常生活中看到的美景、有趣的人或事隨時記錄下來，積累素材，哪怕就幾句話。有段時間，我還要求他寫作文掙“稿費”來培養(yǎng)他的興趣，當然我付出的“稿費”與他的文章的質量是成正比的。
寫家庭作業(yè)遇到難題時，我總是與他一塊研究。先討論答題思路，然后啟發(fā)他把學過的或老師講過的相關知識給我講一下，引導他獨立思考解題。
我認為學習的首要條件是學生自己要有主動性、自主性。他得愛學習、想學習，那么，再結合適合自己的學習方法，通過努力，就能不斷進步?？梢韵冉o自己樹立一個目標。制定的目標要有階段性，由小到大、循序漸進。(比如日目標、周目標、月目標、學期目標……)當一個階段性的目標實現后，會給他帶來很大的成就感，會更有動力，那么他的學習就會變被動為主動，他會更努力得去完成下一個目標。
每個孩子都有自己的長處和優(yōu)點，如果都能端正心態(tài)，以積極向上的態(tài)度去面對學習，面對生活，我相信，每個孩子都會成為優(yōu)秀的人才。
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十五
老師、同學們：
今天我講話的主題是：讓我們一起讀書吧!古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝膶W家冰心也曾經這樣寫過：“讀書好，多讀書，讀好書?！钡拇_，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就好像一艘航船，引領我們從淺淺的港灣駛向廣闊無垠的海洋。在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯美的山河;可以回味悠久的歷史，眺望美好的未來。
古今中外，凡是取得杰出成就的人幾乎都愛讀書。毛澤東主席特別愛讀書，他在湖南第一師范學習的時候，他經常拿著書坐在最喧鬧的大街上讀，就是為了鬧中取靜。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。而且讀書特別仔細，凡是他讀過的書幾乎都有眉批。馬克思也愛讀書，據說他在大英博物院圖書館查閱資料，經常坐在同一個位置上，結果地板上都留下了兩個深深的腳印。這樣的例子舉不勝舉。
早在上個世紀70年代，聯(lián)合國科教文組織就向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的`呼喚。1995年，又宣布每年4月23日為“世界讀書日”，讓讀書成為每個人的一種習慣已經不再是遙遠的夢想。
原國家教委主任柳斌曾經說：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！?/p>
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師和家長：
你們好！
我是李××的媽媽。
在孩子成長的過程中，每個家長都有各自的一套教育方法，這與孩子的家庭環(huán)境、孩子的性格、平時的習慣等等各個方面都有著密不可分的聯(lián)系。但不管哪種方式，我覺得給孩子打好基礎很重要，我希望她有一個好的習慣和好的性格，有了這些將來的成長會順利很多，所以我主要是從這兩方面努力。
1、愛看書的習慣。
在我們每個人成長的過程都離不開學習，都不能離開書。上學的時候需要學習，需要看書，長大了同樣需要從書上獲取不同的生活知識，活到老學到老，所以我希望孩子愛看書，養(yǎng)成喜歡看書的習慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時候，我就開始給她買書了，給她看一些小動物，認識動物。孩子長大點，我就買一些小故事書，還給她訂了一些雜志。一定讓孩子多到書店，感受讀書的氛圍。支持孩子買書，鼓勵孩子讀書，每天給孩子一定的讀書時間。長這么大，她讀的書一個書櫥已經放不下了。
2、勤學好問的習慣。
孩子是天真的，遇到很多不明白的事物，一定要有耐心對待她的疑問，實在不會的馬上通過百度進行搜索，不要冷落她的一些問題，始終讓她感到不迷茫、不困惑、有一種吸收新知識的愉快感，最起碼不讓她感到厭煩。
3、完成作業(yè)的習慣。
我和孩子一同學習，學習孩子的筆記和教學資料，然后再給她批改作業(yè)和日記，錯的進行糾正。多余時間預習明天的新課或者復習鞏固學過的知識。
培養(yǎng)孩子一個良好的性格，會讓他（她）受益一生。
首先培養(yǎng)耐心。孩子有時候作業(yè)多了，做不完就會很煩躁、著急，大人多數會不耐煩地吵，這時就需要冷靜地去關心。孩子是夸出來的，給他鼓勵，實在不行邊說邊給她示范怎么做，慢慢告訴她著急是沒有用的，在這個過程中給她一定的成就感。
其次培養(yǎng)她的愛心。父母對孩子傾注了所有的愛，孩子也是首先感受到父母的愛。讓她參與父母的一些家務，簡單點的如擇菜、剝蒜、洗東西等等一些小事情；養(yǎng)一些小的動物，如小金魚，換水、喂食讓她來完成，培養(yǎng)她的愛心。
再則是培養(yǎng)他的同情心。誰都不希望自己的孩子長大以后成為一個冷漠無情的人。讓她學會關心別人，養(yǎng)成助人為樂的好習慣；讓她懂得什么是付出，多做一些力所能及的事情，如打掃衛(wèi)生、值日等等。贏得同學們的尊敬和信賴，無形中會培養(yǎng)她一種自豪的榮譽感。
現實中遇到各種情況我也有矛盾和模糊的時候，不知道怎么做是正確的，這就需要多和老師溝通、交流，老師的一些建議和意見非常關鍵?？傊腋械綄⒆油度氲亩?，回報的就多；投入的少，孩子收獲的也就少。
說了這么多，不知道正確不正確，謝謝大家!
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十七
各位家長：
今天我最高興的不是我兒子的學習成績，而是看見他能夠很勇敢大方地作為主持人主持今晚的這次家長會，也許他的主持不太完美，但這對有點靦腆的xx來說是個跨越和很好的開始。羅老師打電話給我，要我講講我們是怎么培養(yǎng)兒子的？其實，一個孩子的成長僅僅靠家長的所謂培養(yǎng)肯定是不行的，他畢竟大部分時間生活在校園和社會中，學校老師同學對他的影響不僅是傳道授業(yè)解惑，而且對他的價值觀和人生觀也產生極大地影響。
因此首先我要感謝xx的老師們，感謝你們的辛勤付出和用心。其次，我要感謝xx自己，是他給了媽媽今天站在這里的榮譽！從小學啟蒙讀書開始，他就沒讓我們做家長的在學習上為他費太多的心，在初三以前，我們甚至沒有為他在學習上花過一分錢補課的費用。因此老師給我出這么一個題目，讓我覺得很慚愧，因為至少在讀書學習上，我對xx從精力和金錢上不曾給予過很大的支撐。我給羅老師說，其實在孩子教育方面，我有一些不同的想法，也遇到很多的困惑，更多的是想借這個機會和老師以及各位家長交流。
必須承認，盡管我再愛我的兒子，我也不會把他當成一個聰明絕頂的天才來對待；他像大多數同齡男孩子一樣，好動好玩好奇，并且有著每個孩子一樣天然的性格弱點，他的成長過程一直就是在如何爭取“多玩一會兒”的斗爭中度過的。
有關xx“玩”的語錄，可以輯錄一大篇文章了，小時候他就把“玩”當成長大后的理想，每天在院子里玩得汗津津地非得喊回家的就是他；我的同事前年暑假找學生約稿，要他代表小學生寫篇暑假怎么過的作文，后來我在常德日報上看到他的作文題目就是《我想當個小野人》，文章中直抒心意：“我怎么也玩不夠……”一下笑倒我的同事們；甚至在小學畢業(yè)前夕，他期中考試的作文還毫不忌諱地寫道：“我是小孩子，就一直玩一直玩，能夠玩到死都是我的榮幸?！痹嚲戆l(fā)下來，孩子爸爸被雷倒，責怪我一直縱容孩子玩耍，兒子才這樣理直氣壯地把玩當成他的天然權利。
如何看待孩子的玩樂？任何有著一點常識的人都不會否認，愛玩是孩子的天性。豈止是孩子，成年人也是如此。問題是很多父母視此不顧，一味用讀書做題目擠壓孩子的生活空間。當孩子的生活時間被單調的一兩樣學習方式所限制，他的膩煩和無趣情緒無疑會占據他的心靈，帶來的直接后果是對學習興趣的失去，心理健康的缺失。因此，對于處于青春期的孩子來說，在玩樂中學習是促進他們身心智力健康發(fā)育的有效方法。我的孩子可能比其他孩子更為好動，這也決定了他的成長方式。
如果硬要說我們值得參考的做法，就是我們從來不把著重點放在孩子對知識的學習上，而是對學習習慣的培養(yǎng)上。在中國當今應試仍然是主導方向的情況下，也需要將孩子的玩樂掌控在可收可放的范圍里。首先我們告訴孩子，學習也是一種玩樂的方式，它不是我們生活中惟一的內容，但讓我們掌握很多自己從來不知道的知識，贏得別人的尊重。在孩子一年級時我們就幫助他樹立這樣的觀點：在課堂四十分鐘內認真聽講，解決學習問題，回家第一件事就是按時按質按量地完成老師布置的作業(yè)，否則就會影響自己的玩耍時間；這個良好的習慣讓兒子受益至今。在兒子從沒有進行除老師以外的任何作業(yè)、試卷和課外培訓的情況下，兒子成績一直不錯。即使兒子偶然沒有考出理想的成績，我們也從來不說重話，只是輕描淡寫地要他找出原因，下次注意。因為我了解兒子的性格，他屬于“響鼓不用重錘”的個性，點到為止。
二是培養(yǎng)孩子對學習的興趣。不可否認，xx是個接受能力比較強的孩子，小學畢業(yè)進入初中以前，我和孩子交流，告訴他初中學業(yè)任務比小學增大了很多，不能像小學那樣瘋玩了。這種心理輔導是很有必要的，對于一個輕松學習慣了的孩子，學習的突然加量如果沒有心理預期，容易產生抵抗情緒，影響學習的興趣。還好，這種心理準備讓孩子順利度過了初中的最初階段，并且我驚奇地發(fā)現，孩子的學習越來越好，并且他不全部按照老師的指定套路，而是有自己的一套學習方法。
誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，我是個職業(yè)女性，也是個完美主義者和理想主義者，自然也不例外。但我自己的觀點是，不將自己的全部注意力和精力放在孩子身上，用心成就自己的事業(yè)，用自己的行為影響孩子。前不久我還和孩子交流，說好媽媽不一定是含辛茹苦，最好的狀態(tài)應該是和孩子彼此成全。孩子也同意我的觀點。我的工作非常忙碌，生活中孩子父親照顧的比較多，但每天晚上，只要不值晚班，我都在家看書，或者寫點東西，這也是一種潛移默化，讓孩子覺得讀書是一件很美好的事，小時候他最愛說的話就是“我家是書香門第啊?！?/p>
本周一晚上近十點鐘，我出差才回到家，因為累半天沒有說話。孩子父親問我為什么不關心兒子的期中考試成績，半開玩笑說孩子成績滑到了十幾名，我當即回答的一句話是“十幾名也不錯??！”這是媽媽的心里話。今天，xx在這里，媽媽當著這么多同學的爸爸媽媽告訴你，成績絕對不是媽媽心目中最重要的東西，你的愛心和善良，你的責任感和寬容，你的自主能力和融入社會的能力，才是媽媽最看重的。我知道，有時候我們會為一些問題發(fā)生分歧，比如假期讓你和哥哥姐姐一起參加資助寒門學子的活動培養(yǎng)公益心，讓你自助出游培養(yǎng)和陌生人打交道的自立能力，讓你孝順爺爺奶奶有擔當，讓你養(yǎng)成課外閱讀習慣豐盈心靈而不只是對網絡產生興趣，等等。希望你也給父母更多的信任和理解。在成績之外，你人生的路上還有許多需要學習的東西，媽媽希望你既能腳踏實地，又仰望星空，看得更遠，為了未來而不是為了分數學習。
再次感謝各位老師和家長，也感謝兒子，雖然你今天的主持不是最好，但我看到了你的進步，成為一個身心健康而快樂的人是媽媽對你的愿望。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十八
家庭和學校都要合理地安排孩子的生活，其中最重要的是合理地規(guī)定他們的睡眠和飲食時間，并加以嚴格執(zhí)行。家長要讓孩子形成明確的時間觀念，什么時候起床，什么時候睡覺，什么時候吃飯，什么時候做游戲，什么時候看電視，大體上都要有個規(guī)定，使孩子“有章可循”。這樣，孩子到了一定的時間就按要求去做相應的事情，久而久之，按時作息的習慣也就養(yǎng)成了。家長也要為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和有利的條件，家長自己的生活規(guī)律，是孩子良好生活習慣形成的教育因素。有些家長對孩子管束很嚴，規(guī)定孩子每天晚上9點鐘睡覺，到時孩子必須躺在床上。而家長自己呢？則繼續(xù)看電視，有時看到精彩處還大聲喝彩，狂笑不止。如此吵鬧的環(huán)境，怎么能使孩子按時入睡呢？因此家長的行為對孩子的影響很大，很直接，要求孩子按時睡覺，不看電視，那么家長自己必須先做到，身體力行。
袁萌梓剛上小學時，由于對新環(huán)境和快節(jié)奏的學習不適應，每天早上起床就象打仗一樣。而放學后又不會及時合理安排作業(yè)時間，每天的作業(yè)都做到很晚。再加上每晚還要彈上一個多小時的鋼琴，等一切完畢時，已經十點半以后了。全家人以她為中心圍著她轉，把她要的一切都提前準備好，生怕丟了這，忘了那。一家人的神經都崩得緊緊地，生活也亂作了一團。這樣的生活持續(xù)了一段時間，她每天都無精打采，人也瘦了。我們看在眼里急在心里，后來通過和于老師的咨詢，和過來人的交流，決定重新安排她的生活和學習。
早上定點叫她起床，然后做一些合她胃口的早點，再加上必不可少的雞蛋和牛奶豆?jié){。每天早點的主食要翻著花樣做，五天基本不重復。久而久之，她早上進食時間由一開始每天1小時縮短到每天25分鐘了。
剛開始，每天下午放學，回到家第一個任務就是打開電視機，然后就邊吃飯邊看動畫片，拖拖拉拉吃完了飯再開始做作業(yè)，，做作業(yè)也是東看看、西摸摸、做做、停停，每天得到九點半鐘以后才能完成所有的作業(yè)。先開始我覺得慢工出細活，就讓她去吧！時間一長，她失去了玩的時間，我們也沒有休息的自由，把我們都拖疲了。因為她在家做作業(yè)時，我們得停止一切娛樂活動，走路都得輕手輕腳地，不敢去驚動她。還得賠在她身邊，解答這題怎樣做、那題該怎樣。孩子受罪的模樣，家長無奈的眼光。
新的安排出來了。每天放學后做些樣式比較新穎的她較喜愛的葷菜，再加上一點蔬菜（不喜歡吃），每天的晚餐也是翻著花樣做，做些讓她先在視覺上一看就有好感的色樣，后面口味的問題就大同小異了。合理地安排，慢慢地由視覺打開了她的味覺，進食的時間也由原來的1個多小時，變?yōu)?0分鐘了，飯量也慢慢漸漲了，且長期有規(guī)律的飲食習慣使她的抵抗力增強、個子增高了不少，現在是全班女生中的第1高了，人也長結實了。
每天合理規(guī)定她做各科作業(yè)的時間，若在規(guī)定時間內獨立完成了，就給她一個笑臉，笑臉積累到每一階段數量，就可兌換不同和獎品。反之則扣除相應數量的笑臉。她用自己的實際行動，換取了她盼望已久的東西時，就別提那高興勁了。這樣她嘗到了甜頭，看到了希望，慢慢地做作業(yè)的時間也隨之縮短了，現在每天晚上7時半前就可獨立完成全部的作業(yè)了。
說起鋼琴，我的頭都是暈的。因為每天我的休息時間都被它占用了。每天得一個音符一個音符的盯著樂譜看，怕她彈錯了。譜面音的升、降變化，隨之也要提醒她手指的變化，聯(lián)音、斷句等等每個音我都要親力親唯。有我的扶助，她也心安理得的.不費腦筋的接受自來食。若要她自己獨立完成一首曲子，簡直是一個新式門派的掌門人，把她的缺點發(fā)揮到極致，那些前輩音樂大師若要是聽了她所彈奏的鋼琴，非得氣得死去活來。我收集了一些鋼琴大師和名人的書籍給她看，又把她所喜歡的郎郎的書一篇一篇讀給她聽，讓她知道每個名人的成功后面有多少艱辛、痛苦和多少的付出。她聽到、看到同時代的郎郎的一些精彩的事情和郎郎站在國際大音樂廳的輝煌的場景，又羨慕又敬佩。郎郎不僅為自己活出了人樣，也為國家爭得了榮譽。她的心慢慢地靜下來了。經過時間過渡，我給她提出點滴要求，要她自己細心地找規(guī)律，放手讓她一步一步的走，表揚、鼓勵、獎勵、鞭策來調動了她的興趣，通過每天反復的練習，一點一滴的積累，久而久之，鋼琴已通過7級了。這幾年也參加了不少全國、省級的比賽，都取得了優(yōu)異的成績。每當手捧證書和獎杯時，她都無比的開心，也知道付出是有回報的。通過得與失的體驗，現在她的興趣越來越多了。如：讀書、畫畫、手工、舞蹈。有時我們唯恐這些影響學習。但是她們現正處在各種興趣和求知欲萌芽狀態(tài)中，作為家長也只有積極地配合來培養(yǎng)她的興趣。
一個人的生活習慣，總是和他們生活上的自理能力聯(lián)系在一起的。現在許多孩子生活習慣不好，一個重要的原因，就是自小在生活自理上缺少鍛煉造成的。不少家長對孩子過分溺愛，過于保護，片面強調孩子年齡小，輕視孩子勞動習慣的培養(yǎng)，壓抑了孩子對勞動習慣的需要，阻礙了孩子勞動能力的發(fā)展，這種愛孩子的方式是不明智的，缺乏主見的。要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點和實際狀況出發(fā)，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中天天碰到又不難做到的事。如每年的寒、暑假，我們要工作不可能每天都在家照顧她們，要是讓她自己動手又怕燙著、燒著、不安全，提心吊膽地處在矛盾中。但她們每天要把肚子填飽?。∽约阂灿邢雽嵏傻募で?，沒辦法只有手把手地、仔細地、耐心地、一遍一遍地教、一遍一遍的演習給她看，通過實際操作，現在已學會了不少的東西，做得還有模有樣的，味道還真不賴。如：蒸飯、炒花飯，雞蛋炒蕃茄等等。有時下班回家吃到她們親手做的飯菜時心里別提有多高興。每到年末，每個家庭都要來次大掃除，這時她們看著我們忙得不亦樂乎也想搖搖欲試地來湊熱鬧，沒法，心想給點困難的任務給她做，要她知難而退，以免象蒼蠅一樣圍著你嗡嗡的鬧，叫你一點事都做不成：把自己的房間整理清楚，衛(wèi)生打掃干凈。任務部置下去了。過了二個多小時，就聽見叫媽媽：快去檢查。我將信將疑的過去一看，傻了。只見書柜整理得整整齊齊、房間的東西擺放得井井有條、桌子擦得干干凈凈、地板拖得亮亮地。轉身再看她那得意的樣。我們太小看她們了。從此我們家的雜事，她都作了不小的貢獻呢！
培養(yǎng)孩子良好生活習慣特別需要施教者在教育上的配合一致。施教者對孩子要求一致包括夫妻雙方對孩子要求一致，家中所有人對孩子要求一致，以及家庭與學校的教育要求一致。學校要求孩子的，家長應不折不扣地配合老師完成。引導孩子在校園工作中，積極發(fā)揮個人優(yōu)勢，取人之長補已之短。孔子曰：三人行，必有我?guī)?。教育孩子不斷學習他人長處，找自己的不足，不斷進步。從興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子的好習慣。
孩子的成長，主要還是和學校老師的諄諄教誨分不開的。老師就是綠葉，把自己所有的心血都付予了紅花，是她們的嘔心瀝血才使得紅花開得更艷更美好。老話說得好：嚴師出高徒！我要在這感謝我們的老師、我們辛勤的園丁，要向她們致以最崇高的敬意！
我在這哆哆嗦嗦地說了一大堆，耽誤了大家的寶貴時間，以上幾點只是本人的心得，不當之處，歡迎指正。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十九
大家好！我是小文媽。
今天很感xx老師給我這個機會，讓我上來鍛煉一下口才，和大家分享我的育兒經驗。很多人都會問我：“小文媽，你家小文好優(yōu)秀，你怎么培養(yǎng)的?！闭f真的，每次有人這樣問我，我也不知道該怎么回答，因為小文根本不算上優(yōu)秀，論成績不是最好的，中上水平而已，要說怎么培養(yǎng)的嗎，其實和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，唯獨可能不一樣的，我對孩子的關注度比較高，除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>
從小文出生到現在，我一直堅持寫育兒日志，把孩子成長的點點滴滴，還有在育兒方面的感悟，會記錄下來，小文現在也會看看我寫的東西，他會感到滿滿的愛，還會幫助他回憶童年的事，寫作方面多少也受點我的影響。今天我就分享我育兒路上的“三培養(yǎng)一堅持”
培養(yǎng)興趣愛好。小文從6歲開始就學小提琴、跆拳道，7歲開始學英語，這三樣一直都沒停過。當時選學這三樣，都是我的想法，孩子那時什么也不懂，我引導他學，學著學著就喜歡上了，所以我一直認為興趣是可以引導培養(yǎng)的。學音樂可以開發(fā)右腦，提高內在涵養(yǎng)，學跆拳道是為了讓他強身健體，身體是革命的本錢。英語是一門溝通技能，可能也是因為自己外語沒學好，錯失了很多良機，所以也希望孩子能多學些語言。至今，我不主張給孩子報補習班，興趣班和補習班完全是兩回事。興趣班是培養(yǎng)孩子技能和特長的，而補習班就是為單純提高文化課，應對考試的。
培養(yǎng)閱讀習慣。3歲開始小文的閱讀都是我一手抓的，每天堅持帶著他閱讀，二年級之前，我和小文每晚親子閱讀，兩人坐在被窩里，他盯著書本，我逐字逐句朗讀。三年級開始，小文開始自己閱讀，我則在一旁看其他書。五年級后，小文自己讀，我想讀就讀，也不用裝樣子給他看，他會自己看書。小文讀的書很廣泛，科學、文學、歷史、小說、傳記都有，閱讀量還是可以的，但小文目前閱讀理解還是硬傷，運用方面還欠缺，考試中暴露出來了，可能閱讀方法還存在問題，不過我相信，堅持下去，時間久了會好的，畢竟閱讀是個積累的過程。
培養(yǎng)作業(yè)習慣。對于作業(yè)，其實大家和我一樣，也操了不少的心。小文的作業(yè)我一直管的很牢，天天批改作業(yè)，天天給他糾錯，天天盯著他寫作業(yè)，為此，母子間的戰(zhàn)爭不少，哄也哄過，兇也兇過，打也打過，作業(yè)也撕過，還向一些優(yōu)秀孩子家長討經，和老師探討作業(yè)問題，總之什么方法都用過。四年級之前，除了小文每天知道作業(yè)為先的習慣養(yǎng)成了，但作業(yè)質量總是不盡人意，反反復復時好時壞。有一天，群里一個媽媽跟我講，她兒子的作業(yè)她從來只管簽字，不管對錯，只檢查完成情況和書寫是否認真。她跟我講，完成作業(yè)是孩子必須做的，對錯是孩子必須對作業(yè)負的責任，家長檢查習慣了，就會產生依賴。想想也對，小文每天作完作業(yè)就往我面前一放：“媽媽，批改簽字?！毙∥木腿ネ媪?，好像作業(yè)對錯與他無關。四年級下學期開始，我就變換策略，不再檢查孩子作業(yè)對錯，只檢查完成程度和書寫情況，開始時，小文的作業(yè)錯誤率很高，特別粗心的錯誤，看得讓人火大，但我忍了，一再提醒他要為自己的作業(yè)負責，否則別人更不會為你負責，這樣堅持了一年多，現在作業(yè)情況大為改觀，字寫認真了，錯誤率比以前少了，答題也比以前規(guī)范了，這點老師應該感覺得到?，F在我也輕松些了，說真的，現在的題家長們很多也不會做了，再批改作業(yè)，估計要瘋掉。
任何事堅持才有成效。其實說了這么多，育兒過程中我經歷的一些，很多家長一樣也經歷過。也許我比大家都了一份堅持，小文論聰明班上不是最聰明的，論成績也不是最拔尖的，但論綜合素質小文應該算還可以的。除了生病，不論刮風下雨下雪，堅持去興趣班，堅持抓住每一個能鍛煉的機會——表演比賽活動，為的是讓鍛煉他的膽量，增加見識，磨練意志，還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對小文說過一句話：“堅持靠的是毅力。”孩子自覺性差，家長首先必須堅持，孩子才能多一份堅持。我見過很多比我堅持的家長，比起他們我自愧不如，小文的道館師兄弟中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來上課，從不落課。都說初中很忙，但有些孩子初中了也能堅持上課，成績還不錯，有一句話“時間是擠出來的?！毙W課文中有一則課文《和時間賽跑》，孩子們都學過，也仿寫過，但又有多少孩子真正領會透了這篇文章的意義，又有多少家長都在用：“我很忙沒時間。”來減少對孩子關注的借口。所以，任何事情都要堅持，唯一的捷徑也只有堅持。
以上只是針對我家小文的育兒方法和心得，人各有志，每個孩子性格成長環(huán)境都不一樣，也不能一概而論，我的育兒經不一定值得大家借鑒，只是單純的分享，謝謝大家的聆聽。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇二十
同學們，老師們：
早上好！
同學們、老師們，早上好！今天我講話的主題是“在實踐中培養(yǎng)我們的才能”。
全校各段經過期中考試或者模擬考試，對過去的學習狀況做了一個階段性的檢測。大家在學習的道路上又前進了一大步，又掌握了許多新的知識和技能。但是，我們也應該明白，有的能力是無法在課堂上得到的，需要通過學校的、社區(qū)的和社會各個部門組織的各類實踐活動，通過參加家長所在的企業(yè)和其他單位的實際活動，才能得到培養(yǎng)和提高。
我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實踐活動，為將來的更好發(fā)展奠定基礎：
1、下周的“五。一”長假，是同學們參加社區(qū)、企業(yè)及社會各類的實踐活動的良好機會，希望大家在確保安全的前提下，走進社區(qū)、走進企業(yè)、走進社會，在社會實踐中認識人生、認識社會，鍛煉自己，提高自己。要求同學們以日記、攝影、調查報告、感想等多種方式記錄自己實踐的內容與收獲，并向有關媒體積極投稿。
2、市教育局、市廣播電視總臺等四家單位將從5月份開始組織以“社會主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無線電測向、定向、電子制作錦標賽。我們學校將組織隊伍參加上述兩項比賽，歡迎有興趣的同學在本周內向政教處報名。
3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書教育活動”正在進行，學校已經收到了初一（1）、初一（6）、高一（1）等班級同學們寫的征文，請其他尚未上交的班級（非畢業(yè)班）在本周三前送交政教處。學校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。
4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學生“感恩社會、感恩父母”書信大賽正在進行，已經有初一（2）、初一（4）、初一（5）、初一（6）、初二（1）、初二（3）、初二（5）、初二（6）等班級同學們寫給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門寄發(fā)給你們的父母，請尚未上交的班級在本周二前送交政教處。
5、“五。一”長假過后，學校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學校藝術節(jié)閉幕匯演等活動。我希望同學們積極參加，認真實踐，在活動中鍛煉成長。
謝謝大家！
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