總結(jié)能夠讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，避免犯相同的錯(cuò)誤。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的整體素養(yǎng)和綜合能力。以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)總結(jié)，希望對(duì)大家的成長(zhǎng)有所指引。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇一
那就是您給了我騰飛的翅膀。
假如我是擊浪的勇士，
那就是您給了我給了我弄潮的勇氣；
假如我能超越未來(lái)，
那就是您給了我磅礴的力量。
天高云淡，神清氣爽，
一批批學(xué)子步入書堂；
多少勞累，多少滄桑，
清潔的形象永遠(yuǎn)難忘。
多少個(gè)春秋您廢寢忘食，
多少個(gè)寒窗令我們心涼。
疲倦的您來(lái)了，
正如您疲倦的走，
多想搭一下我們的肩頭，
健康將不再渺茫。
您那滴滴汗水，
匯成了知識(shí)的長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，；
您歲月的艱辛，
譜成了希望之歌，傳揚(yáng)四方。
謝謝您，偉大的人間女神，
謝謝您，給予我們無(wú)限力量。
您帶動(dòng)我們，呵護(hù)我們，
使我們有了遠(yuǎn)航的目標(biāo)，
共同奔向新世紀(jì)的前方。
您永遠(yuǎn)堅(jiān)守在教師崗位上，
樸實(shí)無(wú)華的您，
照亮了祖國(guó)新的希望。
我們要為您歌唱，
我們要為您贊揚(yáng)，
您以崇高的奉獻(xiàn)精神，
永遠(yuǎn)詠唱著您的高尚。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇二
還記得有一次回家的家作是背書，可是我背得不熟練。第二天早上我們一來(lái)您就讓我們開始背書了。我心想：別叫我，別叫我?？刹磺?，您不叫其他同學(xué)，偏偏叫的是我?？墒俏乙话脒€沒(méi)背到，班級(jí)里就哈哈大笑起來(lái)。您說(shuō)："不許笑。"徐老師用洪亮的聲音讓哄笑聲停了下來(lái)，而且還鼓勵(lì)我繼續(xù)往下背。在老師的鼓舞下，我流利地把古詩(shī)背完了。
記得還有一次，班級(jí)里的幾個(gè)男生上課時(shí)就趁您在黑板上寫字的時(shí)候，就在教室后面跑來(lái)跑去，還把水弄得到處都是。您看到后沒(méi)有打他們，也沒(méi)有罵他們，只是用生氣的眼神瞪了他們一眼，那些男生就乖乖地坐好了。下課后，徐老師一個(gè)個(gè)找他們?nèi)マk公室談了談。
老師，謝謝您用寬容包容每一個(gè)人的缺點(diǎn)，謝謝您！
如果我是一滴水，那么您就是一片大海；如果我是一片白云，那么您就是一片天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一顆大樹。
老師，您辛苦了！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇三
萬(wàn)老師是我們的體育老師。他一米六的個(gè)子，眼睛炯炯有神，鼻子不高。由于常年在戶外上體育課，使得她的皮膚有點(diǎn)黑。
她可是一位很負(fù)責(zé)任的老師。五年級(jí)的一天，在體育課的前一節(jié)課，我望著教室外的小雨，心想：“這雨，害得我們上不了體育課了。”過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，操場(chǎng)上還是濕濕的一片。
到了體育課，可萬(wàn)老師還是進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，出去排隊(duì)?！蓖瑢W(xué)們興奮地直奔操場(chǎng)。萬(wàn)老師安排我們做游戲，大家玩得可開心啦！解散后，我輕聲問(wèn)萬(wàn)老師：“萬(wàn)老師，今天下雨了，您怎么還帶我們來(lái)操場(chǎng)上課呢？”萬(wàn)老師朝我笑了笑說(shuō)：“每個(gè)星期你們只有兩節(jié)課，你們又那么喜歡，不出來(lái)上課你們會(huì)多么失望呀！”我愣在那兒，竟說(shuō)不出一句話。頓時(shí)，一股暖流涌入我心。多好的老師啊，理解我們的心。
當(dāng)然，這位體育老師也少不了嚴(yán)厲。誰(shuí)要是不遵守紀(jì)律，就罰站、跑步，有時(shí)拍照發(fā)到班級(jí)群。不說(shuō)了，我要跑步去了。
我們班同學(xué)對(duì)她是又敬又愛。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇四
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有好幾位體育老師教過(guò)我，但我還是最喜歡現(xiàn)在的體育老師——陳老師。
陳老師平時(shí)都是剪了一個(gè)大平頭，臉是四方的，濃黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛，高又挺拔的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。由于經(jīng)常在外面上課的緣故，陳老師的皮膚是黑里透紅的，可帥氣了。
陳老師的愛好可廣泛了，尤其對(duì)體育項(xiàng)目更是不用說(shuō)，打乒乓球、打藍(lán)球、踢足球都是他的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)其它的體育項(xiàng)目，他也都會(huì)去參加的，陳老師最喜歡說(shuō)的一句話就是：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行。
有一天在電視上，我和奶奶在一起看我們安徽衛(wèi)視的男生女生向前沖，電視畫面上具然出現(xiàn)了我們體育老師——陳老師的身影，陳老師憑著他那健壯的身體沖了一關(guān)又一關(guān)，具然闖到了彈力球那一關(guān)，我緊張的都忘了那是第幾關(guān)了，陳老師就是在闖彈力球中被第一個(gè)球然掉下來(lái)砸下水的，哎，好可惜呀！
第二天下午上體育課時(shí)，我們都圍著陳老師唧唧喳喳的問(wèn)著闖關(guān)的事情，陳老師還是那句話：凡事都要去嘗試，不去嘗試怎知自已行不行，有機(jī)會(huì)，我還要再去參加男生女生向前沖的。
這就是我的體育老師——陳老師，大家都喜歡他吧。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇五
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)有著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏，她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)從不怠慢，對(duì)同學(xué)們犯下的錯(cuò)誤從不縱容。
一次語(yǔ)文課上，我們等了很久，語(yǔ)文老師才姍姍來(lái)遲，這讓每一個(gè)同學(xué)都很好奇為什么語(yǔ)文老師來(lái)的這么晚。
接下來(lái)，我們心中的疑惑終于揭曉了。原來(lái)張老師有病在身，患了嚴(yán)重性的感冒，連說(shuō)話都得很小聲。跟以前相比，張老師衰弱了很多?？删退闶腔疾≡谏?，張老師也還是一如既往的來(lái)堅(jiān)持給我們上課。這堂課意義非凡，所有的同學(xué)都比以前更認(rèn)真了。
在處理我們班級(jí)里的瑣事時(shí)，張老師也不會(huì)偏袒誰(shuí)。
記得那一次，有兩位同學(xué)因?yàn)橐幌驴诮羌姞?zhēng)而打了起來(lái)，張來(lái)時(shí)便在班會(huì)課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學(xué)講出這件事情發(fā)生的起因，再讓在場(chǎng)的同學(xué)把事情的經(jīng)過(guò)也講了一遍。就用這兩種方法來(lái)判斷犯錯(cuò)的同學(xué)是誰(shuí)，并給予應(yīng)當(dāng)?shù)膽土P。
張老師上的課是我最喜歡的，因?yàn)樵趶埨蠋煹恼n堂上總是散發(fā)著歡樂(lè)的氛圍，課堂上師生有說(shuō)有笑。每次聽到下課的鈴聲，張老師走出教室時(shí)，我們都會(huì)投去依依不舍的目光。
張老師，你無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們，與我們一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到許多知識(shí)。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇六
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡教語(yǔ)文的譚老師。
譚老師中等身材，一頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。
譚老師講課娓娓動(dòng)聽，語(yǔ)言流暢。一次，譚老師講《海底世界》這一課。聽著她讀課文，我仿佛潛入海底，老師讀到那里，我便游到哪里。接著，譚老師開始分析課文了，這時(shí)，我眼前的景色更迷人了，直到下課，我才“浮出水面”。瞧，譚老師講課就是有這種迷人的魅力。
譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“凱”字右邊的“幾”寫成了反文旁，譚老師看到后立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更仔細(xì)了。
譚老師不僅工作認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們。有一年夏天，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿頭大汗、氣喘吁吁，譚老師見我們累成這樣，立刻給我們買來(lái)冰棍解渴。還有一次，早上上學(xué)的路上突然下起了暴雨，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，譚老師怕我們生病，連忙拿出手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。瞧，譚老師多好！
多年來(lái)，譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開、一頁(yè)頁(yè)合上的書。譚老師給予我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您這樣的老師—譚老師！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇七
“叮當(dāng)、叮當(dāng)、叮當(dāng)”，上課鈴響了。一位年輕貌美如花的老師走進(jìn)了教室。她那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，散發(fā)著陣陣香氣。兩只眼睛炯炯有神，她說(shuō)起話來(lái)像蜜蜂一樣的甜，讓人回味無(wú)窮。
“上課”！可班上的同學(xué)對(duì)溫柔的張老師都視而不見，繼續(xù)在交頭接耳的、做小動(dòng)作的、就連我也在遐想著：“是不是張老師該加扣星星了啊”！張老師一看這番情況，就立馬變得嚴(yán)厲起來(lái)，“上課”、“起立”、“立正”。聽了這幅語(yǔ)氣，大家都不敢開玩笑了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都腰背挺直。認(rèn)真聽著張老師講課。
有一次，到了午休時(shí)間，張老師對(duì)我們說(shuō)“你們先自己寫作業(yè)，我等會(huì)兒叫唐老師過(guò)來(lái)。”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“不、張老師你別走，繼續(xù)看班吧”！張老師搖搖頭走了。我們都嘆了一口氣“唉”，我心想：要是唐老師也能讓我們自己寫作業(yè)就好了！
這就是我們的班主任張老師。在學(xué)習(xí)上對(duì)待我們嚴(yán)厲認(rèn)真，在課間的時(shí)候?qū)ξ覀冇哪L(fēng)趣，有時(shí)候她像小孩子一樣天真活潑，有時(shí)候又像媽媽一樣溫柔體貼。
她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。教書育人，一絲不茍。
你們是不是也喜歡上她了呢？
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇八
陳老師臉上肉嘟嘟的，一雙小眼睛賊溜溜的，臉上還經(jīng)常有著兩朵高原紅，真像一個(gè)喝醉了酒的大漢，找不著回家的路，在操場(chǎng)上跳著“廣場(chǎng)舞”。
陳老師在長(zhǎng)相上不占優(yōu)勢(shì)，但卻有一個(gè)有趣的靈魂，那一口蹩腳的英語(yǔ)逗得我們哈哈大笑，還時(shí)不時(shí)“一本正經(jīng)”地告訴我們：“哎，我當(dāng)年學(xué)過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)，到頭來(lái)卻當(dāng)了個(gè)體育老師，說(shuō)來(lái)也怪！”又是一陣哄堂大笑。嗯，我也不知道幽默到底是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，總之是特點(diǎn)吧！
要說(shuō)套路，陳老師還真沒(méi)有，他堅(jiān)決抵觸套路，也難怪陳老師是個(gè)“套路癡”，有一次還被我們套路過(guò)，哭著說(shuō)：“城市套路深，我要回農(nóng)村??！”
陳老師有很多缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)，真希望他能陪我們一起成長(zhǎng)，陪我們一起走過(guò)小學(xué)最后的時(shí)光??！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇九
——日常監(jiān)管目標(biāo)：全年共對(duì)518家藥械單位實(shí)施日常監(jiān)督檢查1100次，監(jiān)督檢查率100%。
——稽查目標(biāo)：全年共查處違法案件114起，結(jié)案110起，結(jié)案率。
二、主要工作措施。
__年，我局緊緊圍繞年初目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)突出了以下五個(gè)方面的具體工作：
(一)堅(jiān)持科學(xué)監(jiān)管理念，保障公眾用藥安全有效。
__年，我局以專項(xiàng)檢查為載體，以鞏固成果為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)藥品市場(chǎng)監(jiān)管，主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：
2、嚴(yán)格整頓和規(guī)范藥品市場(chǎng)秩序。利用含藥品專項(xiàng)檢查的契機(jī)，我局以gsp跟蹤檢查為重點(diǎn)，積極開展對(duì)藥品市場(chǎng)秩序的整頓和規(guī)范行動(dòng)，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我局共提出檢查意見1395條、整改意見439條，成效明顯。
(二)履行綜合監(jiān)督職能，營(yíng)造食品放心消費(fèi)環(huán)境。
1、啟動(dòng)實(shí)施了新一輪“惠民工程”。__年，我局在認(rèn)真總結(jié)前一階段成功做法的基礎(chǔ)上，著力抓好新一輪食品“放心工程”群眾評(píng)議活動(dòng)。一是從“條”向“塊”拓展。我們?cè)陟柟糖捌诜判墓こ坛尚У幕A(chǔ)上，組織開展了“放心基地、放心企業(yè)、放心市場(chǎng)、放心鎮(zhèn)村”群眾評(píng)議活動(dòng)。二是從“上”向“下”延伸，把食品“放心工程”的實(shí)施重點(diǎn)下移，在各鎮(zhèn)推廣實(shí)施“放心肉、放心糧油、放心蔬菜、放心藥品”等工程，縣食品安全委員會(huì)出臺(tái)了《關(guān)于在鎮(zhèn)級(jí)推廣實(shí)施“四放心工程”的意見》，相關(guān)部門加強(qiáng)了對(duì)鎮(zhèn)級(jí)工作的組織和指導(dǎo)。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十
您好！
您既是我們的體育老師，您也是我們的———親密的伙伴。
每次體育課，您都會(huì)帶著我們一起玩游戲。有一次，你帶著我們玩“貓抓老鼠”您和一個(gè)同學(xué)當(dāng)“貓”，我們當(dāng)“老鼠”。您和那個(gè)“貓”同學(xué)商量，兩面夾擊，一逮一個(gè)著。不一會(huì)，我們頑強(qiáng)的“鼠國(guó)”就全軍覆沒(méi)了！您不但是我們親密的伙伴，還是我們的———周到、細(xì)心的橡皮筋教練。
記得上幾個(gè)學(xué)期，您都是我們的橡皮筋教練。您教給了我們?cè)S多橡皮筋花樣。若有不會(huì)的，您就會(huì)一遍又一遍地耐心的教我們，直到我們能掌握，并且熟練為止。您在我們比賽前還再三叮囑我們?cè)S多要領(lǐng)和不足的地方得做好，而且還特地的讓我們時(shí)間常得再多跳個(gè)八拍。并鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們。若沒(méi)有您的再三囑咐和鼓勵(lì)，我們就不會(huì)獲獎(jiǎng)了。
在體育課上，如果我們跑步不認(rèn)真，您會(huì)教育我們，讓我們吸取教訓(xùn)。在做坐位體前驅(qū)的時(shí)候，如果有人沒(méi)有達(dá)標(biāo)，您會(huì)教給我們做這個(gè)的訣竅，幫助我們達(dá)標(biāo)。如果有人在做游戲時(shí)爭(zhēng)吵，您會(huì)開導(dǎo)我們，讓我們懂得同學(xué)之間應(yīng)該懂得謙讓記得有一次，一個(gè)同學(xué)因打鬧嬉戲而弄傷了另一個(gè)同學(xué)的腳，您急忙把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，還教育了玩耍的同學(xué)，從此，他就再也不打鬧了。正是您一個(gè)個(gè)的教育，一次次的幫助，一回回的開導(dǎo)，才是我們有了優(yōu)秀的體育成績(jī)。
陳老師，這么多年來(lái)，您無(wú)微不至的照顧我們，循循善誘的教導(dǎo)我們您是園丁，辛勤工作，培育花朵；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是春雨，關(guān)心體貼，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；您是春蠶，吐盡銀絲，為人御寒我在這里，忠誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您對(duì)我們的開導(dǎo)！”
祝您工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十一
哪天上午，您正在津津有味、繪聲繪色的講著課，我們聽著你哪溫和的聲音入了神，。突然，您話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)道：“今天的新課講完了，下面開始做課堂作業(yè)了！現(xiàn)在離下課還有一會(huì)，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間認(rèn)真完成?！庇谑?，您就到后面柜子里拿出了一張正反面的卷子。您說(shuō)：“今天的課堂作業(yè)不多，就這么一張卷子！”當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看“哇”是一張“b”卷?！斑@還不多??？并且還這么難，”有個(gè)同學(xué)叫道。
您聽了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，敲了他一下。您又說(shuō)“這張卷子全做對(duì)了就可以走了，否則，回家抄四遍?！蹦鷦傉f(shuō)完，“叮呤呤”下課的鈴聲響了，我一看表5點(diǎn)了，一定要快點(diǎn)做，否則回去還要抄一遍。過(guò)了一會(huì)5點(diǎn)半了，我才做了一半，您因?yàn)橐丶?，就?duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有做完的，拿回去重抄一遍再做。”看著您匆匆離去的背影，我一個(gè)人站在教室里發(fā)呆，淚水順著我的臉龐流了下來(lái)。老師呀！我們還是孩子呀，我知道，您用心良苦，希望我們都能考出好成績(jī)，我也知道我的動(dòng)作慢、基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，但我們也需要活動(dòng)、需要休息、需要理解。
老師，您聽到我的呼聲了嗎？
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四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十二
我們的體育老師是女老師。她姓邵，三十幾歲，大概1。60米的身高，一張清秀的臉上，鑲嵌著一雙大眼睛；有時(shí)眼睛上有著一副眼鏡。邵老師還養(yǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)輕快敏捷，周身散發(fā)著一股清春的活力。
邵老師在學(xué)習(xí)上是非常耐心的教導(dǎo)我們。立定跳遠(yuǎn)考試，以前班里總是有幾個(gè)人不及格，但這次幾乎沒(méi)有，你知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！是邵老師在幫助他們：邵老師悄悄的跟他們說(shuō)了秘訣，在邵老師耐心細(xì)致教導(dǎo)下和同學(xué)的練習(xí)下，終于考出了好成績(jī)。
邵老師還經(jīng)常采用游戲的方法來(lái)提高我們的跑步速度；更多的是用接力賽，而且是要有輸贏。就是我們班里的“黑馬”是越來(lái)越多，都是在邵老師精心的培養(yǎng)下，我們的體育成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他幾個(gè)班，就拿４＊１００接力賽來(lái)說(shuō)吧！其他幾個(gè)班都比我們慢多了。
我們班的體育總分是第一，和邵老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心、幫助是分不開的。
邵老師，你就像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷的茁壯成長(zhǎng)。
邵老師，謝謝您！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十三
夢(mèng)想是快樂(lè)的，也是燦爛的。每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，他們也是在朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，而我的夢(mèng)想就是做一名教師。
假如二十年后我當(dāng)了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多地聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的時(shí)候，“花朵們”的成績(jī)一定不會(huì)令我失望。
我絕不會(huì)想現(xiàn)在的老師一樣：花朵們哪個(gè)地方錯(cuò)了就嚴(yán)厲地批評(píng)他們，我會(huì)用我自己的方式教育他們，不會(huì)讓他們感到自責(zé)。
每天中午，我一定不給他們布置作業(yè)，我會(huì)讓他們有充足的時(shí)間休息。晚上，我也不會(huì)布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時(shí)間睡覺(jué)。
假如我是一名老師，我不會(huì)和學(xué)生們疏遠(yuǎn)，師生之間的關(guān)系是密切的，老師和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間遠(yuǎn)比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間要長(zhǎng)。每當(dāng)下課時(shí)，我們會(huì)一起愉快的玩耍，但上課時(shí)，決不能影響到上課的紀(jì)律。老師就應(yīng)該向?qū)Υ约旱暮⒆右粯訉?duì)待學(xué)生。
假如我是一名老師，我不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間。玩的時(shí)候，我會(huì)讓他們快快樂(lè)樂(lè)地玩，走廊里到處有他們活躍的身影。
假如我是一名老師，我每天都要想辦法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解我國(guó)的風(fēng)俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，課文也會(huì)講的生動(dòng)，領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋里翱翔。
假如我是一名老師，我不會(huì)只讓學(xué)生們聽、說(shuō)、讀、寫，還要適當(dāng)?shù)貛е鴮W(xué)生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識(shí)。
假如我是一名老師，我會(huì)布置一些有意義的作業(yè)，增加學(xué)生與家長(zhǎng)們之間的親情。這樣，學(xué)生們就可以知道，父母很辛苦，他們應(yīng)該為家長(zhǎng)做一些力所能及的事，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
這就是我的夢(mèng)想，我一定要向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)其實(shí)也是非?？鞓?lè)的一件事。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十四
我，名叫胡溫舒，今年12歲；我，性格活潑開朗，可愛又有點(diǎn)搞怪;我，已經(jīng)連任四年半的班長(zhǎng)和兩年的大隊(duì)委員；我，是同學(xué)們的好伙伴，老師的小助手，父母的小天使；我，還是一個(gè)有著夢(mèng)想的女孩。
說(shuō)到夢(mèng)想，，我覺(jué)得人人都應(yīng)該擁有它。是夢(mèng)想給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，是夢(mèng)想讓我們更加上進(jìn)。
小時(shí)候，我看到舞蹈老師在舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)她們優(yōu)美的舞姿時(shí)，心里很是羨慕，心想：我長(zhǎng)大后一定要成為一名舞蹈家！
開始學(xué)鋼琴后，我在電視上看到朗朗的手指在琴鍵上飛快地舞蹈時(shí)，心想：我一定要成為像朗朗這樣的鋼琴大師！
我的夢(mèng)想是能成為一名教師。每當(dāng)我看到老師們?cè)谛量嗟嘏淖鳂I(yè)，在認(rèn)真地備課時(shí)，我的心里便會(huì)油然升起敬佩之情。教師是最受人尊敬的！他們是園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；他們是人類靈魂的工程師！
成為一名教師，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任！所以，我要為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)，扎下根:我在上課時(shí)，都會(huì)認(rèn)真聽講，積極舉手、發(fā)言.有時(shí)，我還會(huì)把自己關(guān)在房間，把房間的每一樣?xùn)|西都當(dāng)成是我的學(xué)生，然后再用老師的口吻對(duì)它們說(shuō)說(shuō)這，說(shuō)說(shuō)那。再空閑的時(shí)間，我還會(huì)坐在一個(gè)地方，發(fā)一會(huì)兒呆，想象以后如果當(dāng)上老師的話，要怎么做。我還讀了許多課外書，擴(kuò)大自己的視野，增加自己的想象力。我最愛讀的一本書是《愛的教育》。我在書中主人公“安利柯”的父親的信中懂得了許多道理，也感動(dòng)了一次又一次。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想共同努力吧！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十五
人們常說(shuō)：“老師像一艘小船，帶著我們駛向知識(shí)的海洋；老師像一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；老是想指南針，為我們指明成功的大門……教我們語(yǔ)文的徐老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高，要求嚴(yán)格的好老師。
我們的語(yǔ)文老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，上面似乎還參雜著幾根銀絲，一對(duì)孫悟空那樣的火眼金睛，有時(shí)里面還有一絲絲血絲。上課時(shí)，所有的人都逃不過(guò)那雙大眼睛。他有一對(duì)耳聽四方的大耳朵，就像順風(fēng)耳一樣，上課時(shí)只要有一個(gè)人在講話，老師就可以立馬知道他是誰(shuí)。一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，總是滔滔不覺(jué)的給我們傳送知識(shí)。一雙粗糙大手，每天上面都有一層粉筆灰，但在我的心中是最美的。
最讓我敬佩的語(yǔ)文老師徐老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。他上課認(rèn)真，從來(lái)不遲到，課文講的引人入勝，讓我們聽得津津有味，帶著我們遨游知識(shí)的海洋。特別是他批改作文最認(rèn)真，記得又一次，老師把作文本發(fā)下來(lái)，我把我的作文打開一看，讓我目瞪口呆，作文本上全是老師批改的地方。我的作文只要寫的不通暢的地方，都給我改的非常通順了；我的作文有很多的錯(cuò)別字都給我寫在了作文的后面；就連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有放過(guò)；只要是優(yōu)美句子，都會(huì)畫上優(yōu)美的符號(hào)。
徐老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且語(yǔ)文課也上的很好。徐老師的聲音是那樣的清晰，音調(diào)是那樣的宏亮，感情是那樣的真實(shí)感人。有時(shí)上課時(shí)把我們從沙漠帶來(lái)大自然嬉戲玩耍；有時(shí)上課時(shí)帶我們?nèi)プ鎳?guó)的大好山河游玩、欣賞；有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答正確時(shí)，他總是邊微笑邊點(diǎn)頭；有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)給我們一細(xì)不茍的講解……特備是許老師在給我們上《我是貓》這課時(shí)，老師讀了一遍，讓我們邊讀邊想象，我聽著聽著，不知不覺(jué)地進(jìn)入到課文中，仿佛看到那只可憐的小貓，用盡了所有的辦法也掙脫不了那塊年糕，我的心仿佛在流淚……經(jīng)過(guò)老師的講解，到現(xiàn)在還讓我回味無(wú)窮。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”我們的徐老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，語(yǔ)文課上的精*的好老師。
顏老師教我們的語(yǔ)文課。她是我最敬佩的語(yǔ)文老師了。顏老師知識(shí)淵博，上課時(shí)，有時(shí)活潑，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)有趣，又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，我們都說(shuō)：“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’?！币?yàn)槲覀冊(cè)嚲砩系拿恳粋€(gè)錯(cuò)別字，上課同學(xué)搞任何一個(gè)小動(dòng)作，顏老師都能看到，都能發(fā)現(xiàn)。所以我們親切地稱她為“顏大”。
“顏大＂請(qǐng)那位上臺(tái)表演的同學(xué)回到座位，然后說(shuō)：“今天要寫‘我的自傳’?！北阍诤诎迳蠈懴逻@四個(gè)大字。哦，原來(lái)今天是要寫自己呀！我心中的疑惑終于解開了！然后，“顏大”講了從*格，愛好，外貌等方面來(lái)寫，還給我們念了幾篇相關(guān)的文章。
“顏大”是不是很有趣呢？“顏大”的教學(xué)方法是不是別具一格呢？
我喜歡“顏大”，喜歡她的風(fēng)趣，我愛“顏大”，愛她對(duì)我們所做的一切。
放寒假時(shí)，媽媽給我請(qǐng)了位語(yǔ)文老師，我在猜測(cè)這位老師長(zhǎng)得什么樣？*格怎么樣？是個(gè)年輕人嗎？那天見面一看，原來(lái)是一位年過(guò)花*的奶奶。別看奶奶滿頭白發(fā)，她那四十年的教學(xué)生涯，已化作一種風(fēng)格。她愛學(xué)生，走路風(fēng)行，快言快語(yǔ)，笑起來(lái)像年輕人一樣快樂(lè)爽朗。她其實(shí)長(zhǎng)著一張娃娃臉，雖然有幾條皺紋爬上了眼角，但并不顯得蒼老，反而讓人覺(jué)得慈眉善目，和藹可親。她認(rèn)真告訴我記憶字詞用什么方法，她認(rèn)真指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文時(shí)，一絲不茍、全神貫注。哪怕一個(gè)錯(cuò)字也不放過(guò)。這位老師常說(shuō)：“溫故而知新，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要不斷復(fù)習(xí)才能真正的變成自己的東西，不復(fù)習(xí)就會(huì)交給上帝。”她也會(huì)夸我“聰明”“想得好”。
我跟這位語(yǔ)文奶奶學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是她讓我知道了作文要怎么寫，怎么樣寫得更好。讓還讓我知道了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、細(xì)心，不斷訂正錯(cuò)處才能更快地成長(zhǎng)起來(lái)。她說(shuō)：“學(xué)好語(yǔ)文，走遍天下?！薄爸灰闹谐錆M正能量，到處都有你的立足之地。”
我挺喜歡她的，一位善解人意，童心未泯的老師奶奶。
我的語(yǔ)文老師姓王。因?yàn)橥趵蠋熀永?，沒(méi)有笑容，所以當(dāng)我第一眼看到王老師，我就認(rèn)為王老師是一位嚴(yán)酷的老師。況且我最討厭語(yǔ)文這一科目，所以并不愿意和老師親近。
果然，在上老師的第一節(jié)課時(shí)，就有同學(xué)被批評(píng)。老師討厭課堂上用手撐著頭的學(xué)生，但那個(gè)同學(xué)就因此被老師罰站。其實(shí)，大家都知道那個(gè)同學(xué)牙痛好幾天了。雖然老師的做法是正確的，可老師卻不分青紅皂白地就將那個(gè)同學(xué)批評(píng)，我更加厭惡王老師了。
然而，在一次輕松的課堂上，我看到王老師的另一面……。
上課了，老師為同學(xué)們打開了精心準(zhǔn)備的課件，只見課件上的字大大小小，密密麻麻，從中我看出老師為我們備課花了多大的精力，也看出了老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)有多么重視，只見老師指著屏幕一處一處為我們解讀，教我們?cè)趺蠢斫膺@篇文章。后來(lái)，老師點(diǎn)了一名學(xué)生的名字，讓他上去解題，只見這位學(xué)生上了講臺(tái)，便措手不及，不知該如何是好。他不斷的用手在臉上摸，把汗抹去，就像玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，他的汗一波又一波地冒了出來(lái)，沒(méi)完沒(méi)了。老師終于忍不住了，一句一句的教這位同學(xué)怎么理解，這位同學(xué)好像解開了這把疑問(wèn)鎖，便能自己解答問(wèn)題了，我看在眼里，明在心里，其實(shí)語(yǔ)文也不難，只要用心去領(lǐng)悟，也一定能做得到。這個(gè)語(yǔ)文老師能理解我們，很有耐心，與其他老師不一樣。
再后來(lái)的一次放學(xué)時(shí)間，班上的同學(xué)都離校了，班主任也走了，只剩我留在課室等家長(zhǎng)來(lái)接。這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了，我想：老師來(lái)做什么，又得倒大霉了。只見老師讓我拿出作文本，說(shuō)是要輔導(dǎo)我。難道是我的作文寫得差？老師為我一句話一句話的修改，教我應(yīng)該怎么改，教我怎樣將文章寫的更生動(dòng)有趣。老師在細(xì)心地教我，我在細(xì)心地體會(huì)。其實(shí)語(yǔ)文不難，作文不難，老師，也不令我討厭了。
看著王老師離開的背影，我漸漸明白了什么……。
說(shuō)起來(lái)，嘿！真奇怪，我們學(xué)校有許多老師，年輕的女老師們個(gè)個(gè)貌美如花，文采飛揚(yáng)。年輕的男老師們個(gè)個(gè)帥氣如虹，才華橫溢。可我偏偏卻喜歡這年近五十的語(yǔ)文老師——郭春根。
他年紀(jì)雖大，但整天樂(lè)呵呵的，上課時(shí)十分有趣，經(jīng)常逗得我們發(fā)笑，我們都親切的叫他“郭特xxx。
他嘛，圓圓的臉上總是帶著笑容，圓溜溜的眼睛活靈活現(xiàn)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里，長(zhǎng)著整齊又潔白牙齒。對(duì)了，他還有著一雙能寫出優(yōu)美文字的巧手。
郭特，他長(zhǎng)相雖普通，但是他卻有著非同一般的文化。他教書時(shí)間久，在那知識(shí)的海洋中，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)了一年又一年，一月又一月。他是最快樂(lè)，最美麗的，最可愛的。
在他的課上，他時(shí)而賣萌，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而弄得我們哈哈大笑，我們也非常喜歡上他的課。
有一次我們?cè)谡n堂上，郭特特意給我們出了幾道有關(guān)于古詩(shī)文選擇的題目。他拿著題目走下講臺(tái)，報(bào)著選項(xiàng)。我的同桌劉洋，悄悄地伸個(gè)頭在旁邊偷看*，“好心”的郭特成全了他，只見劉洋眉飛*舞地說(shuō)：“d，d，d?！?/p>
有人上當(dāng)受騙，說(shuō)：“選d。”
郭特大喜曰：“恭喜你——答錯(cuò)了?！?/p>
上當(dāng)了的人大驚，怒氣沖天地瞪了劉洋，好像在說(shuō)下課后看我怎么收拾你。
有人說(shuō)：“選c?！?/p>
郭特大喜曰：“恭喜你——答——對(duì)了！”
劉洋大驚，然后再次去看看那到底是怎么回事，偷看完畢，他恍然大悟，原來(lái)郭特把是c選項(xiàng)*念成d，把d選項(xiàng)念成了c。郭特也是如此之“狡猾”?。?/p>
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十六
一眨眼，時(shí)間已經(jīng)從我手中溜走了，我將與我的母校、我的同學(xué)、我的老師說(shuō)再見了。
六年前，我還是一個(gè)什么都不會(huì)的小孩子，但是在老師的教導(dǎo)，我從不會(huì)變得會(huì)了，老師不但把我從不會(huì)變得會(huì)，而且還傳授知識(shí)給我們，想讓我們成為祖國(guó)的未來(lái)，??！老師您是校園的園丁，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，再見了，老師。
還有我的母校，您是多么美麗?。∫粋€(gè)美麗的花壇中有菊花、百合、玫瑰……，特別是秋天，菊花盛開，在花壇走一走，讓人很舒服。
還有校道兩旁的芒果書，一到春天，樹上開滿了芒果花，香極了，在校道走一走，讓人舍不得離開了。
雖然母校如此美麗，但我還是得離開，因?yàn)?，我將要去另一個(gè)學(xué)校讀書了！再見了，母校。
“光陰似箭，日月如梭”六年過(guò)去了，我要和老師、同學(xué)們、母校說(shuō)再見了，不過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十七
我最喜愛的老師是我們班的班主任是童老師。
童老師長(zhǎng)得十分美麗。她有一頭烏黑的短頭發(fā)，有兩條彎彎的、烏黑的眉毛，眉毛下面有一雙大大的眼睛，臉上總是掛著笑容。
童老師很溫柔，我們犯錯(cuò)的時(shí)候，從來(lái)不罵我們。她上語(yǔ)文課的時(shí)候，如果有同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作，童老師就隨著課文中的內(nèi)容，去提醒同學(xué)，比如課文中寫到爸爸在森林里觀察樹，童老師就會(huì)提醒說(shuō)，某某同學(xué)現(xiàn)在在桌子底下觀察橡皮呢。這樣一提醒，做小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)馬上停止手上的小動(dòng)作。
童老師帶我們讀過(guò)很多繪本，其中，我印象最深刻的是《城市里的小紅帽》。她告訴我們，做事要認(rèn)真，不要被“大灰狼”吸引，我們?cè)谏险n的時(shí)候做小動(dòng)作，童老師會(huì)把我們的“大灰狼”拿走。
童老師不僅教我們書上的知識(shí)，還教了我們很多做人做事的道理：規(guī)定的時(shí)間，做規(guī)定的事，告訴我們做事情要專心；付出在哪里，收獲就在哪里，告訴我們做事情要努力才可以成功；生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，告訴我們要學(xué)會(huì)欣賞，發(fā)現(xiàn)周邊的美好等等。
我踢足球的時(shí)候很認(rèn)真，童老師就告訴我，做任何事要像踢足球一樣認(rèn)真、努力，那什么事情都能出類拔萃。
這就是我最喜愛的童老師。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十八
俗語(yǔ)說(shuō)：“一日為師，終身為父”。林老師是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任，也是我最喜歡的好老師。
林老師中等身材，長(zhǎng)得不胖不瘦，臉色總是白里透紅，像個(gè)紅彤彤的大蘋果。彎彎的眉毛像一輪皎潔的明月。眉毛下面還有一雙會(huì)說(shuō)話的濃眉大眼，高興時(shí)眼睛笑成了一條縫，生氣時(shí)眼睛鼓得大大的，顯得非常嚴(yán)厲，讓人不寒而粟。她還有一頭烏黑而秀麗的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)中像婀娜多姿的柳樹姑娘。
林老師既嚴(yán)厲又和藹可親。因?yàn)槲冶容^膽小，所以一到上課提問(wèn)時(shí)，我總是不敢舉手。林老師就會(huì)用語(yǔ)言和舉止來(lái)鼓勵(lì)我，讓我回答問(wèn)題，如果答對(duì)了，她就會(huì)用慈眉善目的眼神看著我，表?yè)P(yáng)我真棒；如果我答錯(cuò)了，她就會(huì)投來(lái)溫和、鼓勵(lì)的目光，讓我繼續(xù)加油。我喜歡這樣嚴(yán)厲可親的好老師。
我很喜歡上語(yǔ)文課。林老師上起語(yǔ)文課來(lái)總是滔滔不絕，口齒伶俐，能說(shuō)會(huì)道的，讓我聽得津津有味，仿佛親歷其境。當(dāng)我開小差的時(shí)侯，她總是妙語(yǔ)驚人，讓我翻然醒悟，自覺(jué)地學(xué)習(xí)起來(lái)。當(dāng)我響亮地回答對(duì)了問(wèn)題的時(shí)候，她會(huì)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)我，使我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)充滿了信心。
林老師很愛她的工作，總是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。對(duì)我們很是負(fù)責(zé)。有時(shí)她生病了還帶病上課，講話聲音都有些沙啞了，但她仍然放大嗓子給我們講課，生怕我們學(xué)不好。最后都講不出來(lái)了，我們都于心不忍，在心底大聲說(shuō)：“老師，您休息吧！”可是老師卻只是皺了皺眉頭，又繼續(xù)講課了。課堂上她對(duì)我們依然很親切，像媽媽一樣?？偸墙形覀兒⒆觼?lái)，孩子去。有時(shí)還親熱地稱我們“小乖乖”呢！”我真愛像媽媽一樣親的林老師！
聽完我的介紹，你喜歡我的勤勞又負(fù)責(zé)的林老師了嗎？在我心里，她是世上最好的老師。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十九
假如我是老師，我一定要多關(guān)心一下班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)啊，尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差還不自律的同學(xué)，希望他們能夠明白學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也要給予他們比別人更多的耐心和理解。
假如我是老師，我上課提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候也一定要聽完那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的，哪怕他們的回答是錯(cuò)誤的我也要給他們一些鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們有回答問(wèn)題的勇氣，鼓勵(lì)他們奮起直追。
假如我是老師，一視同仁這四個(gè)字，并不只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要真正的行動(dòng)起來(lái)。因?yàn)槲抑?，把一些?yōu)秀的學(xué)生教好并不是因?yàn)閮?yōu)秀的老師，真正優(yōu)秀的老師是把那些差生教好，讓他們?cè)谧约旱娜松嬲呢?fù)責(zé)。
假如我是老師，我一定和我的每一位學(xué)生都成為好朋友。讓他們不再害怕老師不再害怕學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我不要去我的每一位學(xué)生都能夠成績(jī)優(yōu)異，但他們一定要是一個(gè)正直善良的人。因?yàn)槔蠋煵粌H僅對(duì)孩子們的成績(jī)負(fù)責(zé)更重要的是對(duì)他們的人生負(fù)責(zé)。
假如我是老師，我一定要多多理解學(xué)生的苦，多多理解學(xué)生的難，畢竟他們還是孩子我要給他們更多的耐心和信心，希望他們每一棵小樹苗都能茁壯成長(zhǎng)。
假如我是老師，我一定好好的愛崗敬業(yè)，做一名真正優(yōu)秀的好老師！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇二十
還記得那是夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)仍然不遺余力的發(fā)揮著它的威力，可是，陣陣的清風(fēng)吹走了教室里的燥熱，為我們帶來(lái)了清涼。您留完了作業(yè)，我跑上講臺(tái)，抬頭望著您，用我最可愛的聲音說(shuō)：“老師，我還可以像昨天一樣抄二默二嗎?”您高興的低下頭，笑意從那美麗的臉上綻放開來(lái)，綻放的時(shí)候是那么讓人感到溫暖。此時(shí)，外面的陽(yáng)光似乎變?nèi)崃?，風(fēng)景似乎變美了，所有人都好像對(duì)我笑一樣，我的內(nèi)心一下子溫暖了，開心了。您用您溫暖的手撫摸著我的頭，輕輕的，充滿了您對(duì)我的愛，您用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“好，好，真是個(gè)好孩子!”您不知道，此后，我對(duì)多少人炫耀過(guò)您那充滿愛的手撫摸我時(shí)愉快的感覺(jué)，我多么希望您每天都能摸摸我呀!雖然我有時(shí)上課聽講不夠認(rèn)真，也請(qǐng)您原諒我，我以后會(huì)努力改變的。
不過(guò)，也許還有一個(gè)瞬間會(huì)讓我記一輩子的：
那時(shí)我還小，因?yàn)槲覜](méi)好好站隊(duì)，您認(rèn)真的，并大聲的批評(píng)了我。我很傷心，當(dāng)時(shí)也有許多人在笑我，天氣好像也變得陰沉了，太陽(yáng)也躲起來(lái)了，在云彩后面偷偷的笑。
我呢!當(dāng)時(shí)我心里別提有多生氣了，心想：老師就很了不起嗎?我不就是沒(méi)站好隊(duì)嘛，用得著這么兇嗎?討厭!氣憤的我當(dāng)時(shí)都不想多看您一眼。走在回家的路上，心里嘀咕著，討厭的老師、學(xué)校，長(zhǎng)大后我也不會(huì)再來(lái)的!心里的憤懣讓我顯現(xiàn)出一臉不懈和傲慢的神情。下午上課時(shí)，我心里余氣未消，但隨著您面帶微笑的看著每一位同學(xué)，用那溫柔親切的聲音講解課文，偶爾會(huì)有干澀和沙啞。我突然感覺(jué)有隱隱慚愧，而且在您用溫柔帶笑的眼神看向我時(shí)，我想起曾經(jīng)您帶病為我們講課，并且還犧牲自己的業(yè)余時(shí)間為我們講課，默默在我們成長(zhǎng)的路上付出您的心血。想到這些，您的眼神像一道溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中的冰塊，變成一股暖流溫暖著我的心。我想到上午的想法感到愧疚，恨不得扇自己一個(gè)耳光。您不僅是一個(gè)合格的老師，一個(gè)好老師，還是一個(gè)讓人敬佩的老師!
老師，那充滿愛的回憶在我的大腦深處回蕩，使我無(wú)法忘記。我多希望能和您相處的時(shí)間再過(guò)慢些，再多些。然而小學(xué)時(shí)光還是不多了，在和您說(shuō)再見時(shí)，您的愛會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我。
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