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樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇一
通過樂器音樂培訓(xùn)，我認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的樂器音樂培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。
金秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施、學(xué)校文藝活動的組織與管理、手風(fēng)琴的初級教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參加了小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。
通過十天緊張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)音樂教學(xué)知識有了一些粗淺的了解，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，認(rèn)識到音樂教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種能力。
通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個合格的小學(xué)老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個小學(xué)音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)，改進(jìn)音樂教學(xué)盡其所能。
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，因?yàn)樗麄儽任覀冊缫荒赀M(jìn)行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級教師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級教師展示課。聽后感受一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。
感受一，對于一個音樂作品，一定要挖深，挖透。
記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三年級教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上，4課時也上不完。其實(shí)她就是對于這個教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心，音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。
感受二，要多學(xué)音樂教育理論知識。
我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論知識用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂σ魳方逃臒釔叟c孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。
1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動。
2、設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動的。
3、在欣賞作品時，多描述感覺，少分析。
4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。
5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。
6、音樂知識技能要教透、教到位。
感受三，學(xué)會自己整合教材。
教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z文老師會給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。
音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平時要做個有心人，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運(yùn)會主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”
勵志。
歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。
感受四，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
幾年新課程上下來，感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn)，還要會一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識，還要有豐富的知識，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來、樂著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識，高高興興地主動創(chuàng)造。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇二
筐秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施、學(xué)校文藝活動的組織與管理、手風(fēng)琴的初級教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參加了小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。
通過十天緊張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)音樂教學(xué)知識有了一些粗淺的了解，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，認(rèn)識到音樂教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種能力。
通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個合格的小學(xué)老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的`語言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個小學(xué)音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)，改進(jìn)音樂教學(xué)盡其所能。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇三
新年伊始，我借調(diào)到方倩學(xué)校已經(jīng)三個月，本期的音樂教學(xué)工作也漸漸接近尾聲，回頭瞻望感慨頗多?，F(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任了全校的音樂教學(xué)工作，對于我而言這是一次從未有過的挑戰(zhàn)。我接到任務(wù)后便進(jìn)行調(diào)查分析得出：學(xué)生對音樂課持“耍耍課”態(tài)度、各班音樂基礎(chǔ)極弱、二至六年級曾一年未上過音樂課。面對種種問題我只能對自己說：一切從零開始。
首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次，給各班制定短期目標(biāo)(上傳到個人網(wǎng)頁)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，年級越低情況越好，我要在下學(xué)期目標(biāo)制定中稍降低點(diǎn)高年級的要求，使他們真正感受到音樂的美育功能。再次，制定課堂管理制度——五星獎勵制度，在課堂教學(xué)中以小組為單位根據(jù)完成課堂任務(wù)、學(xué)唱歌曲、回答問題、即興表演、紀(jì)律等情況加減五星，學(xué)期末總結(jié)累計評選最優(yōu)秀的小組成員為“音樂小天使”稱號獎勵，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，這個制度在一至四年級的實(shí)施情況非常不錯，使各班的紀(jì)律情況有了出乎意料的好轉(zhuǎn)，不過部分學(xué)生過分追求五星而影響了同學(xué)關(guān)系，下期一定要加強(qiáng)這部分學(xué)生的思想教育。最后，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記(上傳到個人網(wǎng)頁)反思自己的教學(xué)行為，我的后記清楚的反應(yīng)了自己教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。
本期課堂教學(xué)中，為了上好每一堂課認(rèn)真專研教材，積極備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計各種活動，堅持音樂教學(xué)的基本理念使學(xué)生在美育中陶冶情操，同時使他們的知識和能力得到均衡發(fā)展。
不足：高年級游戲設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中可以為高年級設(shè)計一些音樂游戲課件來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的藝術(shù)特長，設(shè)立了電子琴興趣小組，我便擔(dān)任了這個興趣小組的指導(dǎo)教師，這個興趣組的電子琴基礎(chǔ)也非常薄弱，學(xué)生水平也參差不齊，我作為一名輔導(dǎo)教師在輔導(dǎo)期間，本著公平對待每一位學(xué)生的原則精心輔導(dǎo)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)，因材施教，每天利用中午休息時間義務(wù)讓學(xué)生練習(xí)電子琴和鋼琴，使興趣組成員的專業(yè)水平有了很大的進(jìn)步。
不足：對于興趣活動課少、文化學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生生來說，要在電子琴演奏方面作出特色就必須要樹立學(xué)生和家長的重視度、增加學(xué)習(xí)和練習(xí)時間。
一年一度的元旦慶?；顒?“快樂大家庭”聯(lián)歡活動)是孩子們難得放松的快樂日子，為了活動能順利的完成積極配合魏主任作好活動的準(zhǔn)備工作，為了讓有音樂夢想的孩子能在大家面前充分自信地展示自己的音樂才華，認(rèn)真地為每個表演的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并堅持在12月的每個中午輔導(dǎo)參加元旦歌手賽的學(xué)生練歌，使他們能在元旦聯(lián)歡活動的歌手賽中賽水平賽出風(fēng)格。最后活動在一片歡樂中圓滿結(jié)束，五年級的張小寒同學(xué)獲得“對抗王”榮譽(yù)稱號，二年級的組合家庭獲得“全能家庭”榮譽(yù)稱號。
在課余時間，我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念。要是條件允許的話，我還想讓學(xué)生將電腦和音樂結(jié)合進(jìn)行聽辯、創(chuàng)作等音樂游戲。我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：11月份參加區(qū)里的音樂教研活動，參加區(qū)里音樂教學(xué)論文評選，練習(xí)專業(yè)基本功，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，上網(wǎng)與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。但做得非常不足的是聽課太少(僅在漁洞二小聽了一次課)，使我直接學(xué)習(xí)的機(jī)會不夠。
總之，“不積點(diǎn)滴，無以成江河;不積跬步，無以至千里”在方倩短短三個月的失敗和成功都讓自己受益非淺，我在工作中還有許多不足的地方，需要更努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇四
欒城縣柳林屯鄉(xiāng)中學(xué)檀景潤我非常感謝這次培訓(xùn)，我收獲了很多。
通過本次參加市組織的音樂教材的培訓(xùn)，我理解了培訓(xùn)的目的是為更新音樂教師教育觀念，深化課程改革，充實(shí)音樂教師專業(yè)知識與技能，提高音樂教師備課、上課、說課、評課的實(shí)踐能力，不斷提高教育的質(zhì)量。在本次的培訓(xùn)后我對教材有如下的了解和認(rèn)識：
一、對音樂教材的總目標(biāo)有一定的了解。
通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個領(lǐng)域：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。
二、對改版的音樂教材有全面的了解。
本冊教科書由歌曲、欣賞、器樂、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容構(gòu)成。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求和"四個領(lǐng)域"的內(nèi)容框架，分別將"感受與鑒賞"、"表現(xiàn)"、"創(chuàng)造"和"音樂與相關(guān)文化"有機(jī)整合。教材的編寫滲透了"感受與鑒賞"是基礎(chǔ)，以參與活動實(shí)踐促進(jìn)音樂表現(xiàn)能力，在實(shí)踐活動中促進(jìn)創(chuàng)造的編寫理念。
三、精彩的富有音樂感染力的專題講座，使"教"與"學(xué)"有效互動，培訓(xùn)效果令人滿意。通過孫教授生動細(xì)致的講解，從教學(xué)實(shí)踐的角度出發(fā)，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實(shí)況及教師應(yīng)該應(yīng)對的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動，起到了具體、有效的幫助作用，使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎。
四、提供視頻的教學(xué)實(shí)錄，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略。
培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看，孫教授用學(xué)生喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗(yàn)音樂帶來的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性，采取游戲化、律動化的教學(xué)方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使學(xué)生在一個個主動參與的音樂活動中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。
五、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流，促進(jìn)研究型音樂教師成長。培訓(xùn)過程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對話，踴躍表達(dá)自己的.體會與感受。大家一致認(rèn)為，這節(jié)課值得學(xué)習(xí)，很有參考和借鑒價值。教學(xué)的精心設(shè)計體現(xiàn)了執(zhí)教老師對音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上，教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行大膽的探索，在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。從這次培訓(xùn)中，我們也深深懂得：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。
總之通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽交流自己對音樂新課程的認(rèn)識與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機(jī)會不斷給自己"充電"，提高自己的教學(xué)水平。同時我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務(wù)。最后我希望多組織這種方式的培訓(xùn)，提高音樂教師的教學(xué)能力。再次感謝——孫教授。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇五
隨著社會發(fā)展，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的音樂素養(yǎng)，樂器培訓(xùn)也成為了越來越多家庭教育計劃的一部分。近年來，我長期參加鋼琴課程的時間，不僅讓我掌握了一項(xiàng)文化技能，更深刻地認(rèn)識到樂器培訓(xùn)對個人成長的幫助。本文從個人角度出發(fā)，結(jié)合我在鋼琴學(xué)習(xí)過程中的所感所想，分享一些關(guān)于樂器培訓(xùn)的心得體會。
第一段：熱愛是最好的老師。
音樂是一種藝術(shù)，更是一種情感的釋放。在學(xué)習(xí)樂器時，我們需要時刻銘記熱愛，因?yàn)檫@是最好的老師。熱愛可以讓我們在每次練琴的時候都充滿激情，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而不知疲倦地堅持下去。當(dāng)我們彈出一曲優(yōu)美的旋律時，那種滿足感和愉悅感會讓人感到無比的幸福，也正是這種感覺，讓我們更加愛自己的音樂之路。
第二段：堅持和思考是很重要的。
堅持和思考是樂器培訓(xùn)中的兩個重要的因素。鋼琴學(xué)習(xí)過程中，不可避免地會有一些情況導(dǎo)致阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)程，比如說學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢、遇到困難而無法突破、樂器不好等。但正是在這些困難的時候，我們要學(xué)會堅持，更要學(xué)會思考，嘗試用自己的方式去解決問題，這樣才能在音樂的道路上取得更好的成績。
第三段：堅定自信，多去嘗試。
在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我們需要保持自信，并且多去嘗試。除了課堂學(xué)習(xí)，我們還可以利用自身的時間去發(fā)現(xiàn)音樂的美好，感受音樂中的情感和意境，從而去掌握更多的技能和更深刻的藝術(shù)內(nèi)涵?？傊?，如果我們信心十足，并不斷地積極嘗試，在學(xué)習(xí)音樂的過程中就會走得更加穩(wěn)健和堅定。
第四段：跨學(xué)科學(xué)習(xí)成為了必修課。
隨著社會的不斷發(fā)展，藝術(shù)與文化的交融已經(jīng)成為了新常態(tài)。在樂器培訓(xùn)中，我們不僅僅要學(xué)習(xí)彈琴的技能，還需要結(jié)合更多的學(xué)科，比如音樂理論、歷史和文化學(xué)科。鋼琴課程的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到這些學(xué)科的重要性，從而建立了更加深刻的對音樂的理解和體驗(yàn)。
第五段：不斷總結(jié)，不忘初心。
最后，不管是面對什么樣的困難，我們都不能忘記自己學(xué)習(xí)音樂的初心?；仡欉^去的學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)刻苦練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對鋼琴的掌握有著至關(guān)重要的影響。正式因?yàn)椴粩嗫偨Y(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我進(jìn)步得越來越快，在音樂的掌握上也取得了越來越大的進(jìn)步。
總之，音樂的培訓(xùn)不僅僅是一項(xiàng)技能的訓(xùn)練，更是一種藝術(shù)的修煉和個人素質(zhì)的提升。通過學(xué)習(xí)樂器不僅可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，更能讓我們更加自信、堅定和勇敢地面對未來。希望堅持下去的每個人都能在音樂的殿堂中獲得自己的成功和回報。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇六
2.各種樂器分類由學(xué)校登記以后，由管理人員負(fù)責(zé)管理。
3.要充分發(fā)揮鼓號隊的.效能，積極為少先隊活動服務(wù)。
4.使用鼓號前，要掌握各種樂器的使用方法，正確使用以防損壞，
5.每次訓(xùn)練或演出之后管理人員要按發(fā)出樂器數(shù)目收回樂器。
6.鼓號設(shè)備要妥善保管，防火、防盜、防風(fēng)、防霉，如管理不善或使用不當(dāng)，造成損失，由學(xué)校根據(jù)情況研究決定由當(dāng)事人賠償部分損失乃至全部損失。
7.鼓號樂器一律不得隨意借給他人使用，經(jīng)學(xué)校同意后方可借出。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇七
作為一個樂器愛好者，我深深地知道樂器培訓(xùn)對于一個音樂愛好者來說有多么重要。通過長時間的學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)，我積累了不少的心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在樂器培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：樂器是需要耐心和毅力的。
學(xué)習(xí)樂器首先需要一顆耐心的心，不是說所有的人都能像貝多芬一樣在三歲就能彈得好琴。學(xué)習(xí)樂器需要的不僅僅是天賦和才華，更重要的是需要堅定的信心和對音樂的熱愛。在樂器培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)如果沒有耐心和毅力，很難克服困難。
第二段：樂器練習(xí)需要有目標(biāo)。
學(xué)習(xí)樂器需要有明確的目標(biāo)，奉勸那些目光短淺的人，一定要存下耐心和恒心。沒有到一個高度，就不要想著放棄。同時，在練習(xí)樂器的過程中，要給自己一個目標(biāo)，比如練習(xí)一首曲子，彌補(bǔ)某個技巧的不足等。當(dāng)你達(dá)成了這個目標(biāo)時，你會感到一股強(qiáng)烈的成就感和自信心。
第三段：樂器培訓(xùn)需要有一個好的老師。
一個好的老師對于樂器培訓(xùn)的重要性不言而喻?？梢哉f，我們的老師是我們樂器學(xué)習(xí)中最重要的角色之一。一個好的老師可以指導(dǎo)和引導(dǎo)我們正確的練習(xí)方法，糾正我們的錯誤，幫助我們掌握技巧。在我練習(xí)鋼琴的時候，我的老師總是會鼓勵我，告訴我如何用更好的方法來掌握某種技巧。因此，在選擇老師時，我們不僅需要關(guān)注老師的水平，更需要考慮與老師之間的溝通和互動。
第四段：樂器培訓(xùn)需要合理的時間規(guī)劃。
在樂器培訓(xùn)中，時間規(guī)劃非常重要。我們需要合理地安排每天的習(xí)練時間。同時還需要給自己足夠的休息，避免疲勞和過度練習(xí)。因?yàn)閷τ谝粋€長期的樂器培訓(xùn)來說，身體的健康也是必不可少的。合理的時間規(guī)劃，不僅可以提高效率，還可以有效地避免自我壓力和負(fù)面情緒的出現(xiàn)。
樂器愛好者的目標(biāo)不是只練習(xí)好才行，更應(yīng)該充分發(fā)揮音樂才華，學(xué)會分享與傳播音樂。有了分享和演出的機(jī)會，我們可以更加深入地理解音樂和樂器，并把自己的音樂才華帶給更多的人。在這個過程中，我們可以得到更多的認(rèn)可和自信，也可以結(jié)交更多志同道合的樂器愛好者。
總之，樂器培訓(xùn)需要耐心和毅力，需要有目標(biāo)，需要有好的老師，需要合理的時間規(guī)劃和分享演出的機(jī)會。當(dāng)這些元素都具備時，我們會發(fā)現(xiàn)，樂器培訓(xùn)帶給我們的遠(yuǎn)不止是音樂才華。它還可以培養(yǎng)我們堅韌的意志，增強(qiáng)自信和社交能力。我相信，通過不斷地努力和實(shí)踐，我們可以成為自己理想中的音樂大師。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇八
2月20日下午，我們?nèi)ヅR沂一小參加了小學(xué)音樂教材培訓(xùn)。范海梅老師對三四年級的教材認(rèn)真耐心地作了講解、分析，談了自己看法、感受，交流了教學(xué)方法等等，以豐富的知識內(nèi)涵對音樂教材進(jìn)行了精辟的闡述。主要講了四大內(nèi)容：
一、教材課程性質(zhì)：人文學(xué)科的重要領(lǐng)域；實(shí)施美育的主要途徑之一；基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。
二、教材課程價值：審美體驗(yàn)價值；創(chuàng)造性發(fā)展價值；社會發(fā)展價值；文化傳承價值。
三、教材基本理念：以音樂審美為核心；以興趣愛好為動力；面向全體學(xué)生；注重個性發(fā)展；重視音樂實(shí)踐；鼓勵音樂創(chuàng)造；提倡學(xué)科綜合；弘揚(yáng)民族文化；理解多元文化；完善評價機(jī)制。
（一）、教材教學(xué)目的：
1、情感態(tài)度與價值觀：豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)愿望；提高音樂審美能力，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
2、過程與方法：體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合。
3、知識與技能：音樂基礎(chǔ)知識；音樂基本技能；音樂創(chuàng)作與歷史背景；音樂與相關(guān)文化。
（二）、新教材的教學(xué)內(nèi)容：感受與鑒賞；表現(xiàn)；創(chuàng)造；音樂與相關(guān)文化。
（三）、教材的課程評價：建立綜合的評價機(jī)制。不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀和知識與技能的指標(biāo)，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性；對教師和學(xué)生的評價可采用自評方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主；善于在動態(tài)的教學(xué)過程中利用評價起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教師教學(xué)水平和完善教學(xué)管理的作用。
（四）、教材的主要突破點(diǎn)：課程性質(zhì)和價值觀的轉(zhuǎn)變；學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；重視音樂教育作用于人的創(chuàng)造性發(fā)展價值；豐富音樂教育的人文內(nèi)涵；改進(jìn)與完善課程評價機(jī)制。
范海梅老師講得細(xì)致、透徹，深入淺出，讓教師們快速、直觀的學(xué)習(xí)并了解了課標(biāo)和教材，這次教材培訓(xùn)值得學(xué)習(xí)，很有參考和借鑒價值。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇九
通過培訓(xùn)我重新審視了我的音樂教學(xué)歷程，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動，我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。
今天,xx老師組織了一次名師工作室的教學(xué)觀摩兼師徒結(jié)對子的活動,同時也感受到了音樂特級教師晶日老師對一生鐘愛的音樂教育事業(yè)的執(zhí)著追求和用愛、用力、用心的不懈努力，使我對本次教研活動有一些自己的收獲和體會。
第二次看薛金老師上課，再次感受到年輕的男教師那充滿活力、熱情，和學(xué)生之間自然的親和之情，在音樂的學(xué)習(xí)過程中給人以很舒服愜意的感覺。這種體會除了來自于老師幽默的語言、變換的教學(xué)形式、教師的全方位素養(yǎng)、音樂課堂教學(xué)的研究以外，還有的就是來自于學(xué)生的音樂素養(yǎng)的呈現(xiàn)，學(xué)生對音樂要素的熟知、對歌曲流暢優(yōu)美的聲音表現(xiàn)、對歌曲感知程度的肢體表現(xiàn)、對音樂學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出來的興趣和探究的熱情，都隱射了老師日常音樂教學(xué)的持久地訓(xùn)練功夫，認(rèn)真上課的態(tài)度，對音樂教學(xué)用心研究的思想，使聽者能在師生的學(xué)習(xí)互動中再次感受音樂的魅力和享受。
第一次聽晶日老師講座，第二次和晶日老師接觸，感覺是相同的，就是在一個不起眼的“老頭”身上有著一股對音樂教育事業(yè)那么情有獨(dú)鐘的追求和一種不可抗拒的堅持的理想。在講座中，他的語言平實(shí)，舉動平凡，卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來越肅然起敬。在他創(chuàng)作歌曲的過程講解中，在他對待自己提高的學(xué)習(xí)態(tài)度上，在他對事業(yè)研究的教育思想中，我分明看到了一位真正的音樂教育工作的熱愛者，一位平凡中盡顯卓越的優(yōu)秀教師形象。不由得想起第一次和晶日老師在瓦房店看課后聊天時說的話：一個人能夠追求自己喜歡的事業(yè)是件幸福的事，人應(yīng)該能靜下心來真正投入地去做一件事，不被眼前的浮華所左右，這樣一路走下來才覺得活著有意義，我就是這樣走下來的，酸甜苦辣都有，但覺得好！當(dāng)一位用心地做著自己喜歡了一輩子的音樂教育教學(xué)工作的老師說出這樣的話，他就不是在搬用套話，而是在心底中最深情地表達(dá)出對自己從事了一輩子的音樂教育教學(xué)工作并仍然愛著這份工作的執(zhí)著之情，使當(dāng)之無愧的特級教師的真實(shí)的'寫照，當(dāng)然也令我正在從事這份教育教學(xué)工作的老師心中滋生出一份感慨，一份敬意！
本次活動王老師安排了名師工作室的老師與偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的學(xué)校老師結(jié)對子的活動。我又兩種想法，一是覺得自己責(zé)任在肩，作為名師工作室的成員之一，和老師結(jié)了對子，就要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，就要多主動常和結(jié)對子的老師聯(lián)系，多相互看課，多討論研究；另一個想法，就是自己還有很多要學(xué)習(xí)要努力要提高的地方，無論是自己對教材的研究，對音樂的學(xué)習(xí)，還是音樂課堂教學(xué)，都要和名師工作室的老師常聯(lián)系，常請教，也要和結(jié)對子的老師相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她身上自己不具備的有利于教學(xué)的東西，在幫助別人的同時希望也能給自己以觸動，作為自己再學(xué)習(xí)和提高的很好的機(jī)會。
總之，這次活動有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)效性，我想，下一步就是要在王老師的指點(diǎn)下，努力實(shí)踐，做自己要做的事情，借晶日老師的一句話結(jié)束這次學(xué)習(xí)體會就是要“靜下心來努力去做好一件事”。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇十
音樂是一門優(yōu)美動人的藝術(shù)，而樂器則是音樂的重要構(gòu)成元素之一。作為一名音樂愛好者，我有幸接觸了許多種樂器，并通過不斷的學(xué)習(xí)和了解，對它們有了一些深刻的心得體會。下面我將以五段式的方式，分別談?wù)勎覍︿撉?、小提琴、吉他、薩克斯和鼓的鑒賞與感悟。
在眾多樂器中，我最喜歡的一種是鋼琴。鋼琴以其寬廣、豐富的音域和獨(dú)特的發(fā)音方式而著稱。無論是輕柔浪漫的旋律，還是激烈動感的節(jié)奏，鋼琴都能完美地詮釋出來。每當(dāng)我坐在鋼琴前，輕觸琴鍵，就仿佛置身于一個充滿魔力的世界中。鋼琴自帶的琴弦共鳴讓音樂更富有層次感，而豐富的音域則使得鋼琴演奏出來的樂曲更加豐滿。我常常被鋼琴音色的細(xì)膩和豐富，以及演奏它所帶來的身心愉悅所深深吸引。
小提琴是一種深受人們喜愛的樂器，以其悅耳的音色和高亢的演奏方式而著名。小提琴細(xì)膩而富有表現(xiàn)力的音色讓人不禁陶醉其中。我喜歡小提琴的原因很簡單，它能給人帶來一種無與倫比的情感沖擊。尤其是在演奏浪漫主義風(fēng)格的樂曲時，小提琴的高亢激昂、感情豐富的演奏方式讓人動容。學(xué)習(xí)彈奏小提琴的過程雖然艱辛，但是每一次奏出完美的琴音都給了我極大的滿足感和成就感。
吉他則是一種讓人感到親切和溫暖的樂器。吉他的音色變化豐富多樣，可以演奏出各種不同風(fēng)格的音樂。無論是流行音樂、搖滾樂還是爵士樂，吉他都能恰到好處地詮釋出來。對我來說，彈奏吉他不僅僅是一種樂趣，更是一種放松和發(fā)泄情緒的方式。經(jīng)過長時間的練習(xí)，我漸漸掌握了吉他的技巧，能夠自如地演奏出美妙的旋律。吉他的和弦演奏更是令人陶醉，每一次發(fā)出的和弦似乎都能傳遞出一份柔和而溫暖的力量。
薩克斯是一種充滿了情感和表現(xiàn)力的樂器。一支薩克斯能夠發(fā)出悠揚(yáng)、浪漫的聲音，更能夠表達(dá)出豐富的情緒。與其他樂器相比，薩克斯的音色更加柔和、圓潤。每當(dāng)我聽到薩克斯的演奏，總能感受到一種獨(dú)特的韻味和情感。而且薩克斯極富表現(xiàn)力，可以通過各種吹奏技巧和音色變化來表達(dá)出不同的情緒。學(xué)習(xí)吹奏薩克斯讓我更深刻地體會到音樂的魅力，而且在演奏時也能夠通過各種技巧和表現(xiàn)手法，將我內(nèi)心的情感完美地詮釋出來。
鼓是一種極富節(jié)奏感的樂器，也是樂隊中不可或缺的一環(huán)。打擊鼓能夠?yàn)橐魳吩鎏順O為重要的節(jié)奏感，使得音樂更加有力量和感染力。我最初接觸到鼓的時候，對其復(fù)雜的打擊技巧和精準(zhǔn)的節(jié)奏感感到非常困難。但是經(jīng)過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我慢慢掌握了一些基本的鼓技，并更加深入地理解了打擊鼓的重要性。鼓的演奏不僅僅是一個簡單的擊打過程，而是通過不斷變化的節(jié)奏和力度表達(dá)出音樂所要表達(dá)的情感。
總之，樂器是一種溝通心靈和表達(dá)情感的工具。通過學(xué)習(xí)和鑒賞各種樂器，我深刻體會到每一種樂器都擁有獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力。不同的樂器可以喚醒不同的情感和體驗(yàn)，從而豐富了我的音樂鑒賞體驗(yàn)。音樂與樂器相互依存，沒有樂器就沒有音樂的豐富多彩。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索各種樂器，用音樂的語言去表達(dá)自己的情感和感悟。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇十一
音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)是在梳理了前十年課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)的融入了一些適合學(xué)生、符合中小學(xué)音樂教學(xué)特點(diǎn)、適應(yīng)時代的內(nèi)容。它是我國第一個正式的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。
一、以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。
音樂審美指的是對音樂藝術(shù)美感的體驗(yàn)、感悟、溝通、交流以及對不同音樂文化語境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知。
二、強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。
多采用練習(xí)法用于識譜、歌唱與器樂演奏等教學(xué)領(lǐng)域，游戲教學(xué)法及可能多的讓學(xué)生參與實(shí)踐，培養(yǎng)樂感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
三、突出音樂特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合。
音樂藝術(shù)具有非語義性、無形性、時間性、情感性、表演性。因此音樂課程的綜合應(yīng)該是以音樂為本的綜合，應(yīng)該突出音樂課程的特點(diǎn)。
四、弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化的多樣性。
在日常教學(xué)中，要十分強(qiáng)調(diào)對中華民族母語音樂文化的`認(rèn)識力度。要合理引導(dǎo)學(xué)生以“熱愛中華民族音樂文化”;“學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂”，來理解音樂文化的多樣性。
五、面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)知識與技能方面，在音樂基礎(chǔ)知識方面增加節(jié)拍、調(diào)式、演唱、識譜、創(chuàng)編等基礎(chǔ)知識。在樂譜方面不管是簡譜還是五線譜都是我國現(xiàn)行的樂譜形式，各地各?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況自行選擇。新課標(biāo)中還增加了演奏課堂樂器，了解音樂創(chuàng)作的基本方法等內(nèi)容。
總之，新課標(biāo)越來越重視音樂學(xué)科的特點(diǎn)，加大了對音樂基礎(chǔ)知識的認(rèn)知以及音樂歷史與相關(guān)文化知識的認(rèn)知。我覺得這樣的音樂課才是真正的音樂課，學(xué)生只有學(xué)會了音樂的基礎(chǔ)知識才能更好地理解音樂‘鑒賞音樂，最后達(dá)到喜歡音樂、感受音樂的美好境界。期待新的音樂課本能讓師生在其中感受到學(xué)習(xí)音樂的快樂。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇十二
很高興能聽老師的音樂素質(zhì)課。之前對音樂的認(rèn)識就是搖滾、流行和純音樂，而且長期以來就認(rèn)為這些就是音樂的全部。當(dāng)然，隨著年齡的增長，對搖滾和流行樂的喜愛慢慢在變淡，漸漸純音樂成了我生活中最重要的享受。我喜歡中國古典的音樂，二胡、古箏、揚(yáng)琴等等，最喜歡的作品有《二泉映月》、《梁?！贰ⅰ陡呱搅魉?、《古剎幽靜》等等，尤其喜歡這些樂器彈奏出的韻律。近兩年無意中聽到了竇唯的音樂演奏，很喜歡，一下就迷上了。不過聽了老師的課，我意識到歌劇與交響樂的重要性。
我聽過的歌劇和交響樂很少很少，印象最深的是貝多芬的《生命交響曲》。忘記了是在初中還是高中時候，英語老師播給我們聽得。當(dāng)時的感覺很復(fù)雜，覺得這音樂好像有股力量似的，把每一個人的情緒都染得充滿激情。音樂本身好像是在向聽眾訴說些什么，可能是種堅定的信念，又可能是激流勇進(jìn)過后對人生發(fā)出的慨嘆，總之這曲交響樂讓我體驗(yàn)到了從前沒有體驗(yàn)過的音樂感受。我才發(fā)現(xiàn)，原來音樂是可以表達(dá)出力量和信念的藝術(shù)形式，而不僅僅是為了使人愉悅和供人休閑的。
聽老師講了莫扎特、貝多芬、柴科夫斯基、舒伯特等音樂大師的生平簡歷，我自己又找了些資料進(jìn)一步了解這些音樂人物的命運(yùn)與其音樂的交融，更能體味出他們音樂的獨(dú)特而又復(fù)雜的內(nèi)涵。
莫扎特也許是最有天賦的一位音樂大師，說他是為音樂而生的可能也不為過。1756年1月27日，沃爾夫?qū)?阿瑪丟斯.莫扎特生于薩爾茨堡這個至今為全世界音樂愛好者頂禮膜拜的水秀山清的美麗城市。我想美麗的大自然風(fēng)光和樸素的風(fēng)土人情對這位音樂大師性情的陶冶有一定的幫助。美麗的景色往往能生出美麗的心靈，而美麗的心靈也常常能造就超凡脫俗的藝術(shù)追求，一種至臻至美的藝術(shù)理想。偉大的音樂家柴可夫斯基都把莫扎特稱作是音樂的基督。而且曾有人這么說："在音樂史上有一個光明的時刻，所有的對立者都和解了，所有的緊張都消除了，那光明的時刻便是莫扎特。"我想，這便是對莫扎特高尚的人格修養(yǎng)與優(yōu)雅的內(nèi)在性情最好的明證。這與薩爾茨堡宜人的風(fēng)光構(gòu)成一幅和諧的城市素描。
莫扎特還擁有很強(qiáng)的忍耐力和不畏強(qiáng)權(quán)的自由意志。在1772年到1781年之間的九年薩爾茲堡宮廷的管風(fēng)琴師職業(yè)時光中，雖然薩爾茲堡大主教的頤指氣使，任意欺凌使莫扎特?zé)o法忍受，可是他依舊堅持不懈的進(jìn)行音樂創(chuàng)作，許多優(yōu)秀的作品就是在這個時期完成的。功夫不負(fù)有心人，1781年崇尚自由的莫扎特終于等到了脫離大主教種種束縛的時刻，他成為歷史上第一位擁有自由身份的作曲家。雖然九年不堪的創(chuàng)作生涯對一個作曲家老說也許是致命的，但莫扎特以他堅強(qiáng)的忍耐力贏得了時間，沖破人生路上一個重要關(guān)卡。這些性格中的優(yōu)點(diǎn)在他日后拜師學(xué)藝、蜚聲世界音樂界的歷程中起了至關(guān)重要的作用，也是人類對抗命運(yùn)史上光輝的一筆。
貝多芬或許是被后人提起最多的音樂家的名字。這或許是因?yàn)樗氖敚不蛟S是因?yàn)樗氜D(zhuǎn)坎坷的一生。總之貝多芬的生命歷程對任何時代的人來說，都是一堂生動的勵志課，人們從他經(jīng)歷的波折中能學(xué)到很多已經(jīng)被自己時代所淡忘的人性品質(zhì)。在失聰?shù)谋瘎≈姓酒饋淼呢惗喾掖蠛?我要扼住命運(yùn)的喉嚨!"，而現(xiàn)在，全世界都聽到了。他用音樂打敗了時間，然而更為可貴的是，他用意志沖破了命運(yùn)對音樂的阻撓，在他戰(zhàn)勝了失聰?shù)哪且豢涕_始，他便像一尊巨人雕像，屹立在每一個后代的生命旅途旁邊。他用他那高貴的靈魂和暴風(fēng)驟雨般的旋律指引著我們、陪伴著我們。
天才的貝多芬曾經(jīng)被人稱作"第二個莫扎特"，然而他的命運(yùn)卻與莫扎特似乎恰好相反。1770年12月16日的德國波恩，路德維希"凡"貝多芬誕生于一個平民家庭，父親是當(dāng)?shù)匾晃粚m廷唱詩班的男高音歌手，母親是一個廚師?，F(xiàn)在回想起來，假如他的父親不是喜怒無常、嗜酒如命，也不想借用他的天賦來做搖錢樹。假若他的父親像莫扎特仁慈的父親一樣，在童年時期為他創(chuàng)造一個舒適安逸的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。那么世界上還會有貝多芬嗎?答案也許是肯定的：會，不僅會，而且更應(yīng)該會有貝多芬。當(dāng)然，父親的打罵和嚴(yán)厲逼迫對貝多芬日后精湛熟練的音樂技巧起了很大的幫助，但并不是所有的家庭都適用這種望子成龍的家教方式。恰恰相反，大多數(shù)的眼里強(qiáng)迫只會使一個天資聰穎的孩童才華早逝，像《傷仲永》一樣。幸運(yùn)的是貝多芬沒有才華早逝，4歲起整天沒完沒了的練習(xí)羽管鍵琴和小提琴，使他在7歲登臺便首獲成功，隨后又在11歲發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》。13就歲參加宮廷樂隊，任風(fēng)琴師和古鋼琴師。這些傳奇般的童年經(jīng)歷和莫扎特如出一轍。
17歲，貝多芬第一次來到維也納。在這里得到了莫扎特的賞識，并求學(xué)于他。莫扎特在第一次聽到貝多芬的演奏后曾對朋友們說過"有一天全世界都會聽到他的聲音!"。這段大師與大師之見的惺惺相惜也被后人傳為佳話，大抵正如一句中國古話所言：英雄所見略同。
值得一提的是他的社會政治理想，貝多芬的內(nèi)心充滿自由、平等、博愛的理想。1789年，當(dāng)法國發(fā)生震驚世界的大革命時，貝多芬是其中的一個堅決擁護(hù)者。他的《第三交響曲》命運(yùn)恰如其分的解釋了他的政治抱負(fù)。《第三交響曲》原本是要獻(xiàn)給貝多芬心目中摧毀專制制度、實(shí)現(xiàn)共和理想的英雄拿破侖的作品，然而當(dāng)這部作品完成時，貝多芬聽到了拿破侖稱帝的消息，他一怒之下將獻(xiàn)詞撕得粉碎。后來這部作品雖然名義上是獻(xiàn)給了維也納羅布科維茲親王，然而貝多芬的內(nèi)心還是把他視作獻(xiàn)給拿破侖的《英雄交響曲》?？梢赃@么說：《英雄交響曲》是貝多芬為人類的自由、平等、博愛而創(chuàng)作的，它的意義不僅僅在于贊美拿破侖的英勇，也不僅僅在于贊美法國大革命的勝利，而是站在人性的高度上，對人人生而平等這一偉大的人類共識而莊嚴(yán)宣誓。
貝多芬的耳聾發(fā)生在1798年的夏天，此后的數(shù)年間，他的耳聾不斷加重，這對于一位音樂家來說無疑是一種致命的打擊。貝多芬曾經(jīng)在給朋友的一封信中說道：你所親愛的貝多芬，完全是一個不幸的人，他已經(jīng)在和自然與神相沖突了!
然而，對于熟悉音符的貝多芬來說，耳聾并不意味著創(chuàng)作的終結(jié)。恰恰相反，疾病卻激發(fā)了他對待生命的堅定信念。這個時期的貝多芬正處于創(chuàng)作的高峰時期，大量優(yōu)秀的作品從他的手中譜寫出來。他經(jīng)受著耳聾的折磨，于是在音樂中尋求一種人生安慰，而這些作品也反映了他面對耳聾時的苦惱于彷徨的心境。這兩股力量不斷地作用在貝多芬的精神中，愈發(fā)成就了他作品中的深刻情感。此時的貝多芬，音樂是苦惱的赴訴處，同時又是苦惱的逃避所。音樂已經(jīng)與他整個心靈融為一體，聽他的樂曲，便是在探聽他晚年的心路歷程，傾聽他內(nèi)心的獨(dú)白。沒有比這更讓人能有所收獲的音樂了。貝多芬去世前耳聾了二十多年,平時他日夜希望自己的耳朵能復(fù)聰。到了生命的最后一刻，他斷斷續(xù)續(xù)地說："到了天堂，我就能聽得見了。"床旁侍候的人無不潸然淚下。而貝多芬的偉大即在于他讓凡人聽到了天堂的聲音。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇十三
此次音樂舞蹈培訓(xùn)，我深知自己是非音樂專業(yè)的兼職教師，雖音樂舞蹈是自己的愛好，但與參訓(xùn)的許多專業(yè)老師相比還是有很大的差距，我認(rèn)識并感受到這是一次難得的充電、提升自我的機(jī)會，所以我本著認(rèn)真、虛心、努力的態(tài)度學(xué)習(xí)、請教、訓(xùn)練，晚自習(xí)加班實(shí)操，使自己在有限的培訓(xùn)時間里，有最大的收獲。
1、通過聆聽學(xué)習(xí)許老師精彩的授課，豐富了我的音樂理論知識，如和弦、半分解和弦、分解和弦，音階的音級從屬關(guān)系，兒童歌舞劇等。
3、電子琴一直是我培訓(xùn)前欲試而又無從下手的一件樂器，不知左手該如何伴奏。通過培訓(xùn)我虛心請教了許老師，培訓(xùn)時，晚自習(xí)加班練習(xí)。但我知道電子琴的演奏并非一日之功，回校后我特意將自己每周里連續(xù)的兩堂空課時間安排為電子琴的彈奏時間，一直堅持練習(xí)著，現(xiàn)在我已經(jīng)能彈奏一、二年級的一些簡單的兒歌了。
4、架子鼓演奏氣勢磅礴、姿勢帥氣，是我極其向往的樂器之一，但苦于沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)。所以此次培訓(xùn)，我最來勁的就是架子鼓的演奏，通過許老師的講解、示范演奏，自己的模擬訓(xùn)練，我已經(jīng)會演奏四四拍、四二拍、四三拍簡單的節(jié)奏，但回校后練習(xí)的時間還是不夠，因?yàn)榧茏庸穆曇艉榱?，容易影響教學(xué)。我想周末、假期自己還是應(yīng)該盡量抽出時間來練習(xí)提高。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇十四
20xx年9月，我有幸參加“國培計劃”短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目吉林省教育學(xué)院中小學(xué)音樂班。培訓(xùn)期間，有了很大的收獲！特別是聽了人民音樂出版社社長，教育部基礎(chǔ)教育課程改革課標(biāo)研制組副組長吳斌教授對新課標(biāo)的解讀，讓我對新課標(biāo)有了更全面、更深刻的理解。
音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧的結(jié)晶。音樂本身就是文化即音響。以往的音樂課太過于追求形式，而忽略了音樂本身的要素。音樂課上所有的學(xué)習(xí)都要圍繞音樂的風(fēng)格展開，風(fēng)格就是音樂的要素，包括調(diào)式、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等等。
課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)音樂不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。因此，在課堂上，實(shí)踐要占用30分鐘才能體現(xiàn)和完成音樂的教學(xué)目標(biāo)。在培訓(xùn)中看到很多國外的案例，其中有一節(jié)音樂上完成了五首歌曲的學(xué)習(xí)，而且每首歌曲都是在游戲?qū)嵺`活動中完成，有轉(zhuǎn)圈、擊掌、疊絲巾等等。
就在這短短幾天的培訓(xùn)中，讓我感到每天都是幸福而又充實(shí)的。因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。
樂器音樂培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會篇十五
音樂培訓(xùn)是現(xiàn)代社會中越來越受重視的一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目。作為一名參與了多年音樂培訓(xùn)的學(xué)生，我不禁產(chǎn)生了許多關(guān)于音樂培訓(xùn)的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對音樂培訓(xùn)的看法，并總結(jié)出其中的收獲與感悟。
首先，音樂培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)音樂方面的技能，更重要的是在音樂中培養(yǎng)出的修養(yǎng)和自我情感的發(fā)掘。音樂藝術(shù)是一門綜合性的學(xué)科，它要求學(xué)生在訓(xùn)練音樂技能的同時，也要理解曲目背后的情感內(nèi)涵，通過音樂表達(dá)自己的心情和情感。因此，音樂培訓(xùn)中，不僅注重技術(shù)層面的提升，更注重對學(xué)生個性和情感的培養(yǎng)。通過培養(yǎng)情感，我發(fā)現(xiàn)自己在音樂中可以找到情緒的宣泄和滿足，這給我?guī)砹诵撵`上的愉悅和放松。
其次，音樂培訓(xùn)培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。音樂是一門美妙的藝術(shù)，它能夠帶給人們無窮的愉悅和享受。在音樂培訓(xùn)中，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾稳バ蕾p音樂，如何感受音樂的美妙。通過學(xué)習(xí)不同類型的音樂，我對音樂的認(rèn)識和體驗(yàn)也在不斷增加。每當(dāng)我彈奏出一段美妙的曲子時，我都能感受到身心的愉悅和自豪。這種對音樂的熱愛和追求使我堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂的決心，并且在日常生活中，我也能更多地享受音樂所帶來的快樂。
再次，音樂培訓(xùn)教會了我耐心和毅力。學(xué)習(xí)音樂并不是一蹴而就的，它需要長時間的練習(xí)和堅持。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我遇到過許多困難和挫折。有時候，我會重復(fù)反復(fù)地練習(xí)同一個曲子，直到掌握為止。這需要堅持和毅力，但最終的成果會給予我滿滿的成就感。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心不斷增強(qiáng)，毅力也逐漸培養(yǎng)出來。這些品質(zhì)不僅在音樂學(xué)習(xí)中受益，而且在其他方面的學(xué)習(xí)和生活中都起著重要的作用。
此外，音樂培訓(xùn)使我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。在音樂培訓(xùn)中，我有幸參與了合唱團(tuán)和樂隊的演出。在這些合作中，我學(xué)會了與他人共同努力，互相配合，形成完美的音樂演出。每個人都有各自的角色和任務(wù)，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得最好的效果。團(tuán)隊合作不僅在音樂培訓(xùn)中重要，也在日常生活和工作中同樣重要。音樂培訓(xùn)為我提供了鍛煉團(tuán)隊合作精神的機(jī)會，使我更好地適應(yīng)了集體生活和工作。
最后，音樂培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何面對舞臺表演和人群。經(jīng)過多年的音樂培訓(xùn)，我曾參與了多次的音樂演出，不僅提高了我在舞臺上的表演能力，還讓我逐漸克服了對人群和公眾的害羞心理。站在舞臺上，我學(xué)會了面對觀眾的眼光和喝彩，自信地展示自己的才華和努力。這種經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的自信心，也為我今后面對人群和公眾時提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
總而言之，音樂培訓(xùn)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。它不僅僅是培養(yǎng)音樂技能，更是培養(yǎng)情感、修養(yǎng)和人格的過程。在音樂培訓(xùn)中，我學(xué)會了耐心和毅力，培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和追求，鍛煉了團(tuán)隊合作能力，同時也讓我克服了對舞臺表演和人群的心理壓力。這些收獲和感悟?qū)殡S著我一生，使我受益匪淺。
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