方案的好壞直接影響到工作的進(jìn)展和成果的質(zhì)量。方案的制定需要綜合考慮各種因素，不能片面和局限于某一方面。在下面的范例中，我們可以看到方案制定的一些關(guān)鍵要素和步驟。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇一
為了確保工作或事情的順利進(jìn)行，通常有必要提前制定計劃。該計劃是一份書面計劃，明確了時間、地點(diǎn)、目的、預(yù)期效果、預(yù)算和行動方法。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
中宣部、中央文明辦、中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中組部、國家監(jiān)委、教育部、全國婦聯(lián)等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實施意見》。
以《意見》印發(fā)為契機(jī)，充分發(fā)揮家庭家教家風(fēng)建設(shè)在培養(yǎng)時代新人、弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)、加強(qiáng)基層社會治理中的重要作用，對于落實國家“十四五”規(guī)劃綱要目標(biāo)任務(wù)大有裨益，必定能匯聚億萬家庭奮斗新時代、奮進(jìn)新征程的力量。
家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。人民幸福，國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，都要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭的幸福美滿上，只有千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。
不論時代發(fā)生多大變化、生活格局發(fā)生多大變化，都要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。特別是新征程已經(jīng)開啟，要把握家庭家教家風(fēng)建設(shè)的新特點(diǎn)和新任務(wù)?！兑庖姟芬?，“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以建設(shè)文明家庭、實施科學(xué)家教、傳承優(yōu)良家風(fēng)為重點(diǎn)”。不管是強(qiáng)化黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，還是重在每個家庭的建設(shè)，或是突出少年兒童品德教育關(guān)鍵，都是為了推動家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。
推動家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，要讓新時代家庭觀成為億萬家庭日用而不覺的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。新時代家庭觀，回答了新時代建設(shè)什么樣的家庭、怎樣建設(shè)好家庭好家教好家風(fēng)的問題。實踐證明，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，升華愛國愛家的家國情懷、建設(shè)相親相愛的家庭關(guān)系、弘揚(yáng)向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求，才能引導(dǎo)人們走出“小”家、融入“大”家，以內(nèi)化于心、外化于行的家庭觀，實現(xiàn)個人夢、家庭夢與國家夢、民族夢的共贏。
推動家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，要強(qiáng)化制度保障。一方面，要加快推動家庭教育立法進(jìn)程，不斷完善維護(hù)家庭成員合法權(quán)益、促進(jìn)家庭功能發(fā)揮的法律體系。另一方面，各地各相關(guān)部門要充分認(rèn)識家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要性，切實負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。比如，教育部門可以牽頭健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，婦聯(lián)組織可以以實施“家家幸福安康工程”為抓手，發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、樹立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用。完善政策舉措，健全工作機(jī)制，注重考核評估，加大保障力度，就能推動家庭家教家風(fēng)建設(shè)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，形成家庭家教家風(fēng)建設(shè)合力。
“天下之本在國，國之本在家”。更加重視家庭文明建設(shè)，推動家庭家教家風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，才能讓千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢想啟航的地方。
家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。為發(fā)揮好家風(fēng)、家訓(xùn)的在農(nóng)村精神文明建設(shè)中的引領(lǐng)作用，推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活，使廣大農(nóng)民群眾，特別是貧困群眾學(xué)有榜樣、見賢思齊，從優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中汲取向善向上的正能量，激發(fā)脫貧致富的內(nèi)生動力，雁塔區(qū)駐村辦擬開展“立家訓(xùn)、樹家風(fēng)、助扶貧”活動，形成“人人立家訓(xùn)、家家有家風(fēng)、全力助扶貧”的良好氛圍，現(xiàn)制定如下實施方案。
立家訓(xùn)、樹家風(fēng)、助扶貧。
（一）征集評選。
各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風(fēng)好家訓(xùn)征集評選活動。家風(fēng)家訓(xùn)可以是世代傳承的家風(fēng)家訓(xùn)、治家格言的良好家風(fēng)，也可以是現(xiàn)代家庭的家訓(xùn)家規(guī)。家風(fēng)家訓(xùn)本著亦古亦今、古今結(jié)合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫，要求貼近生活，健康向上，語言得體，特色鮮明，富有內(nèi)涵，便于傳誦。
（二）宣傳展示。
1、設(shè)計銘牌。各村可以通過制作、組織書法家集中撰寫統(tǒng)一設(shè)計特色鮮明的家風(fēng)家訓(xùn)銘牌，懸掛在村民家庭門楣廳堂之上，讓好家風(fēng)、好家訓(xùn)在千家萬戶生根發(fā)芽，掀起形成社會好民風(fēng)，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的熱潮。
2、評選展示。各村可在普遍征集的基礎(chǔ)上，在本村開展好家風(fēng)、好家訓(xùn)評選活動，將評選出的好家風(fēng)、好家訓(xùn)通過文化廣場、文化墻、好人榜等方式進(jìn)行展示，有效的宣傳“立家訓(xùn)、樹家風(fēng)、助扶貧”活動成果。
3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術(shù)團(tuán)體和廣大村民將家風(fēng)家訓(xùn)故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節(jié)目，在惠民活動、民俗活動、傳統(tǒng)節(jié)日中講給群眾聽、演給群眾看，助推好家風(fēng)、好家訓(xùn)的感染力和影響力。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認(rèn)識開展這項活動的重要意義，積極指導(dǎo)、組織幫扶村結(jié)合實際，制定具體方案，明確工作任務(wù)，及時部署落實，確?；顒佑行蛲七M(jìn)。
（二）做好宣傳總結(jié)。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動情況，特別是注重選樹一批積極參與立家訓(xùn)、樹家風(fēng)活動的貧困群眾先進(jìn)典型，總結(jié)一批好經(jīng)驗、好做法，充分展示活動成果。
（三）注重結(jié)合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等工作結(jié)合起來，與道德模范、文明家庭、最美家庭等評選活動結(jié)合起來，使活動過程成為弘揚(yáng)家庭美德、培育良好家風(fēng)、樹立良好社會風(fēng)氣的過程，成為扶貧與扶志、扶智有機(jī)結(jié)合的`過程，以實實在在的工作推進(jìn)群眾精神文明建設(shè)。
通過開展“家風(fēng)教育”活動，守住“家庭”這個黨員干部拒腐防變的重要陣地，傳播向上向善的正能量，在全縣營造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的良好氛圍。
爭當(dāng)廉內(nèi)助，弘揚(yáng)好家風(fēng)。
全縣45名正科級領(lǐng)導(dǎo)干部家屬。
具體開展以下“七個一”的活動：
1、召開一次座談會，以“談”思廉。組織45名正科級干部家屬圍繞“如何做好賢內(nèi)助廉內(nèi)助、如何培育廉潔家風(fēng)、如何讓家庭成為釋放壓力、增添動力的幸福港灣”等話題討論，選取家屬代表發(fā)言，說認(rèn)識、講經(jīng)驗、談感受、話體會，形成家庭助廉的共識。
2、觀看一場微電影，以“片”倡廉。觀看xx縣紀(jì)委組織及參與拍攝的廉政微電影和，傳播“干事干凈”的價值觀念。以公職人員違紀(jì)違法做反面案例，教育領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要常吹“廉政”風(fēng)、常念“廉政”經(jīng)，共筑家庭廉政墻，做到警鐘長鳴，防微杜漸。
3、發(fā)放一份倡議書，以“諾”崇廉。由縣紀(jì)委、縣婦聯(lián)合向全縣科級干部家屬發(fā)放家庭助廉倡議書，呼吁干部家屬以德治家、以情暖家、以廉養(yǎng)家，當(dāng)好廉政法規(guī)的宣傳員、廉潔家庭的守門員、勤政廉政的監(jiān)督員。
4、建立一個微信群，以“信”傳廉。將領(lǐng)導(dǎo)干部家屬納入xx紀(jì)委官方微信平臺中，建立“清風(fēng)之家”微信群，在重要時間節(jié)點(diǎn)發(fā)送溫馨提示等“廉信息”，倡導(dǎo)廉潔風(fēng)尚，創(chuàng)建廉潔家庭，把教育觸角延伸到每個家庭成員。
5、贈送一本廉政書，以“讀”育廉。向每名領(lǐng)導(dǎo)干部家屬贈送一本讀本，在領(lǐng)導(dǎo)干部家庭中掀起讀書育廉的熱潮，營造廉潔文明的家庭氛圍，形成家庭促廉、學(xué)廉、助廉的良好風(fēng)氣。
6、曬出一條微心愿，以“寫”醒廉。利用親情的影響、教育作用，組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬撰寫心語心愿，對領(lǐng)導(dǎo)干部提出廉政、工作、生活等方面期望，并在“清廉之家”微信平臺曬出，時刻繃緊廉政之弦，守住底線、筑牢防線。
7、參觀一次教育館，以“展”促廉。組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬參觀xx縣廉政教育展館，通過觀看展館的展板，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬助廉意識，切實發(fā)揮親情監(jiān)督作用，從源頭上構(gòu)筑起一道預(yù)防和抵制腐敗的家庭防線。
1、深化認(rèn)識，增強(qiáng)自覺。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬要充分認(rèn)識開展“家風(fēng)教育”活動的重要意義，積極參與。
2、身體力行，樹起標(biāo)桿。領(lǐng)導(dǎo)干部在開展“家風(fēng)教育”活動中既是倡導(dǎo)者、組織者，更是實踐者、示范者，要以身作則，堅持從我做起、向我看齊，進(jìn)而管好家人、處好家事、培育好家風(fēng)。
3、注重監(jiān)督，強(qiáng)化激勵。家庭是拒腐防變的一道重要防線，領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要通過日常的有效的監(jiān)督和激勵，為領(lǐng)導(dǎo)干部日日彈塵，時時洗心，提醒領(lǐng)導(dǎo)干部走好人生的每一步，過好家庭生活的每一天。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇二
鼓勵有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
全縣各級黨組織要抓住春節(jié)、清明、中秋、重陽等重要傳統(tǒng)節(jié)日，積極發(fā)動廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛幼”“時代好人”推選工作，要組織召開先進(jìn)典型表彰大會，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會正氣，努力營造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
要親自抓；
各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把家庭家教家風(fēng)建設(shè)納入抓分管領(lǐng)域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、關(guān)心下一代工作委員會等要對本次活動進(jìn)行全方位、多角度的宣傳報道，及時刊播各單位在開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動的特色做法、亮點(diǎn)工作以及先進(jìn)人物。
黨史。
學(xué)習(xí)。
教育。
以開展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見諸行動，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時代民風(fēng)社風(fēng)
家庭家教家風(fēng)實施方案篇三
為深入貫徹十九屆中央紀(jì)委六次全會及習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述精神，認(rèn)真落實黨中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實施意見》，按照省委市委的工作部署，經(jīng)縣委研究，決定在全縣范圍內(nèi)開展領(lǐng)導(dǎo)干部家教家風(fēng)建設(shè)行動，現(xiàn)將實施方案公布如下：
"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護(hù)"，牢固樹立新時代家庭觀，把愛家和愛國統(tǒng)一起來，把實現(xiàn)個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中，以優(yōu)良家教家風(fēng)帶動新時代民風(fēng)社風(fēng)。
——堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門履職盡責(zé)、社會各方面共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，確保家庭家教家風(fēng)建設(shè)正確方向。
——堅持以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，將國家、社會、個人層面的價值要求貫穿到家庭家教家風(fēng)建設(shè)全過程，引導(dǎo)家庭成員形成適應(yīng)新時代要求的思想觀念、精神風(fēng)貌、文明風(fēng)尚、行為規(guī)范。
——堅持教育引導(dǎo)，圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)以社會主義核心價值觀引領(lǐng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，升華愛國愛家的家國情懷、建設(shè)相親相愛的家庭關(guān)系、弘揚(yáng)向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求。
——堅持示范帶頭原則。要突出“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶頭作用，把家風(fēng)建設(shè)納入黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)重要內(nèi)容。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭大力傳承、弘揚(yáng)家庭的優(yōu)良家風(fēng)，培育踐行社會主義核心價值觀。
——堅持守正創(chuàng)新，樹立新風(fēng)正氣與破除陳規(guī)陋習(xí)并舉，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，賡續(xù)紅色家風(fēng)，弘揚(yáng)新時代文明風(fēng)尚，不斷推進(jìn)內(nèi)容、手段、載體和基層工作創(chuàng)新，永葆家庭家教家風(fēng)建設(shè)生機(jī)與活力。
三、
3至5年努力，縣委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、部門協(xié)調(diào)聯(lián)動、千萬家庭盡責(zé)、社會廣泛參與的家庭家教家風(fēng)工作體系更加完善，支持新時代家庭觀要求的法律法規(guī)、制度規(guī)范和行為準(zhǔn)則更加健全，愛國愛家、孝親敬老、勤勞致富、誠信守法的社會氛圍更加濃厚，家庭家教家風(fēng)建設(shè)在縣域治理中的作用更加顯著
全縣各單位要通過宣傳發(fā)動、選樹典型、評選表彰、傳承弘揚(yáng)四個方面深入開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動。
（一）開展學(xué)習(xí)教育專題研討。
全縣各級黨組織要把學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述放在重要位置，列入各級組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列入縣委黨校教學(xué)安排，列入作為黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部家庭家教家風(fēng)建設(shè)的思想自覺和行動自覺。全縣各級黨組織要面向群團(tuán)組織、社會團(tuán)體、廣大人民群眾刊播家庭家教家風(fēng)建設(shè)，通過各種媒介宣傳優(yōu)良家風(fēng)，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設(shè)活動家喻戶曉，人人皆知。
（二）結(jié)合地域特點(diǎn)策劃落實舉措。
全縣各級黨組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實施意見》和本實施方案，緊密結(jié)合屬地地域特點(diǎn)、民風(fēng)社風(fēng)、家訓(xùn)家風(fēng)，制定本級黨組織關(guān)于開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動落實舉措，要聚焦發(fā)揮家庭德育功能、聚焦社會法治功能，要體現(xiàn)出活動日常化、載體具體化、場景生活化，做到因地制宜，有的放矢，確保落實舉措能夠起到涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤澤心靈的德治作用。
以議家教、傳家訓(xùn)、比家風(fēng)為主要形式，常態(tài)化開展好家風(fēng)家規(guī)征集、家風(fēng)家訓(xùn)講壇、曬家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典、書香家庭建設(shè)等活動。要注重家風(fēng)主題館所陣地建設(shè)，將人物事跡、典型事件、輿論話題元素融入公共館所等項目建設(shè)，在基層村民委員會辦公地及家族祠堂等處設(shè)置
“好家風(fēng)好家訓(xùn)”展示臺；
鼓勵有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
（四）抓好人物先進(jìn)典型選樹工作。
“愛國、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛幼”“時代好人”推選工作，要組織召開先進(jìn)典型表彰大會，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會正氣，努力營造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
（五）組織開展傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德活動。縣委每年組織開展。
“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動，總結(jié)我縣開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時通過談?wù)J識、談體會、談措施、談先進(jìn)等，考核評價各級黨組織開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動成效。
要親自抓；
3.注重結(jié)合，務(wù)求實效。全縣各級黨組織要將家庭家教家風(fēng)教育融入。
黨史。
學(xué)習(xí)。
教育。
以開展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見諸行動，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時代民風(fēng)社風(fēng)。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇四
全縣各單位要通過宣傳發(fā)動、選樹典型、評選表彰、傳承弘揚(yáng)四個方面深入開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動。
(一)開展學(xué)習(xí)教育專題研討。
全縣各級黨組織要把學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述放在重要位置，列入各級組織理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列入縣委黨校教學(xué)安排，列入作為黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部家庭家教家風(fēng)建設(shè)的思想自覺和行動自覺。全縣各級黨組織要面向群團(tuán)組織、社會團(tuán)體、廣大人民群眾刊播家庭家教家風(fēng)建設(shè)，通過各種媒介宣傳優(yōu)良家風(fēng)，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設(shè)活動家喻戶曉，人人皆知。
(二)結(jié)合地域特點(diǎn)策劃落實舉措。
全縣各級黨組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實施意見》和本實施方案，緊密結(jié)合屬地地域特點(diǎn)、民風(fēng)社風(fēng)、家訓(xùn)家風(fēng)，制定本級黨組織關(guān)于開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動落實舉措，要聚焦發(fā)揮家庭德育功能、聚焦社會法治功能，要體現(xiàn)出活動日?；?、載體具體化、場景生活化，做到因地制宜，有的放矢，確保落實舉措能夠起到涵養(yǎng)道德、厚植文化、潤澤心靈的德治作用。
(三)廣泛開辟家教家風(fēng)建設(shè)陣地。
全縣各級黨組織要因地制宜充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，推動家風(fēng)建設(shè)載體化。要引導(dǎo)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以議家教、傳家訓(xùn)、比家風(fēng)為主要形式，常態(tài)化開展好家風(fēng)家規(guī)征集、家風(fēng)家訓(xùn)講壇、曬家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典、書香家庭建設(shè)等活動。要注重家風(fēng)主題館所陣地建設(shè)，將人物事跡、典型事件、輿論話題元素融入公共館所等項目建設(shè)，在基層村民委員會辦公地及家族祠堂等處設(shè)置“好家風(fēng)好家訓(xùn)”展示臺;鼓勵有條件的單位，建設(shè)集參觀、展示、體驗、學(xué)習(xí)功能于一體的家風(fēng)教育基地，增強(qiáng)廉潔家風(fēng)文化建設(shè)的生機(jī)和活力。
(四)抓好人物先進(jìn)典型選樹工作。
全縣各級黨組織要抓住春節(jié)、清明、中秋、重陽等重要傳統(tǒng)節(jié)日，積極發(fā)動廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國、孝敬、勤勞、廉潔、感恩”的感人事跡，每半年開展“五好家庭”“道德模范”“敬老愛幼”“時代好人”推選工作，要組織召開先進(jìn)典型表彰大會，大力宣傳弘揚(yáng)良好家風(fēng)建設(shè)模范事跡，突出表彰對象的榮譽(yù)感、自豪感，起到示范帶頭作用，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)道德修養(yǎng)、弘揚(yáng)社會正氣，努力營造家庭家教家風(fēng)的良好氛圍。
(五)組織開展傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德活動。
縣委每年組織開展“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動，總結(jié)我縣開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時通過談?wù)J識、談體會、談措施、談先進(jìn)等，考核評價各級黨組織開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動成效。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇五
作為家教老師，一定不能指望你在有限時間進(jìn)行的幾次輔導(dǎo)，就能解決孩子學(xué)習(xí)質(zhì)的問題，而是要做好連續(xù)的不斷管理的過程。如果對學(xué)生疏于管理，每周進(jìn)行一次輔導(dǎo)不會起任何提高作用。要想使輔導(dǎo)收到好的效果，就要在學(xué)生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應(yīng)該從以下幾個方面著手：
要想學(xué)習(xí)有收獲，就要有學(xué)習(xí)興趣。因為興趣是最好的老師，興趣是一個人做事的動力。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，教師要想方設(shè)法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。否則就是“牛不喝水強(qiáng)按頭”。
家教輔導(dǎo)應(yīng)該是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的.管理。平時在課堂上的聽課、是孩子最主要的學(xué)習(xí)手段。如果忽視了課堂上的認(rèn)真傾聽和認(rèn)真思考，任何形式的家教輔導(dǎo)都是舍本求末。所以必須加強(qiáng)學(xué)生聽課情況的管理。我想這個工作應(yīng)從幾個方面入手：
1、復(fù)述課堂內(nèi)容。
通過對課堂內(nèi)容的復(fù)數(shù)過程，可以看出學(xué)生在課堂上聽課的專心程度和理解程度。如果學(xué)生能流暢的將課堂復(fù)述出來，說明學(xué)生在聽課時不但認(rèn)真聽了，而且也認(rèn)真思考了。如果不能流暢的復(fù)出出來，說明在聽課和思考上沒有達(dá)到要求，這就要求學(xué)生和家長引以注意，及早矯正學(xué)生的聽課行為。
2、總結(jié)課堂收獲。
對老師的講解和所學(xué)的內(nèi)容要認(rèn)真思考，從獲得的信息中進(jìn)行篩選，總結(jié)出哪些是重復(fù)性的問題，哪些是這節(jié)課的新的收獲。這些收獲中，哪些是知識性的問題，哪些是方法性的問題。尤其是，總結(jié)出解決問題的新方法。收獲中當(dāng)然還要包括你對知識和方法方面的感悟。
3、找出存在問題。
聽課是否認(rèn)真，思考是否深刻，反映在聽課之后能否找出自己存在的問題。如果能在課后找出自己在知識和方法上存在的問題，那么說明這個同學(xué)確實在課堂上的表現(xiàn)很好。如果找不出，就要看一看這個學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)上出了問題。如果能復(fù)述出課堂的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)，說明問題沒發(fā)生在聽課環(huán)節(jié)上，而是在思考環(huán)節(jié)上出了問題。準(zhǔn)確診斷出學(xué)生的錯誤，關(guān)系到能否找到教育學(xué)生的切入點(diǎn)。在找到存在的問題后，讓學(xué)生記在一個固定的本子上，和同學(xué)老師進(jìn)行探討，直到問題解決。最后還要把問題的解決過程和感悟總結(jié)后記在問題后面。經(jīng)常光顧這些問題，經(jīng)過一遍遍復(fù)習(xí)，會使你的問題越來越少，也會使原來你認(rèn)為困難的知識點(diǎn)變成你的熟練點(diǎn)。
對學(xué)生的管理不能留有空檔，如果學(xué)生在形成習(xí)慣之前總是在一些時間段上沒有約束，最后也不會形成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)也是一個過程，在家疏于管理，也會造成學(xué)習(xí)過程的不銜接。因此，要督促家長，在家對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和控制，幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)，并對學(xué)生在學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和監(jiān)督。如果家長有一定的學(xué)習(xí)能力，最好也復(fù)習(xí)一下孩子所學(xué)的知識，便于和學(xué)生一起進(jìn)行問題討論。如果家長只對有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點(diǎn)，對學(xué)生改科的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，搞好一個學(xué)科的學(xué)習(xí)過程的管理，從而帶動其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
家教老師也要不斷地對學(xué)生家長的家教工作進(jìn)行管理和督促，人都有惰性，不約束都會出現(xiàn)懈怠和疏漏現(xiàn)象。鑒于此，家教老師要給家長提一些要求，布置一些任務(wù)，讓家長按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時間，老師和家長進(jìn)行一次聚會，對一段時間以來的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。對自己在教育孩子工作中遇到的問題進(jìn)行探討，共同解決存在的問題，對下一階段的工作內(nèi)容進(jìn)行討論。經(jīng)常進(jìn)行這樣的互動，我們就能及時聽到家長的反映，使問題解決在萌芽狀態(tài)。
1、學(xué)生要準(zhǔn)備一個比較精致的筆記本，用來總結(jié)問題和記錄問題解決過程，要從這個本子上反映出平時聽課狀態(tài)。
2、讓同學(xué)們復(fù)述課堂上老師講課的內(nèi)容，并考察學(xué)生這些知識的易錯點(diǎn)，易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)。
3、約定每周四晚上進(jìn)行家長和老師雙方的聚會，老師提前要精心準(zhǔn)備，擬出談話內(nèi)容。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
縣委每年組織開展“傳家訓(xùn)、揚(yáng)家風(fēng)、曬美德”活動，總結(jié)我縣開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動情況，展示我縣黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)。同時通過談?wù)J識、談體會、談措施、談先進(jìn)等，考核評價各級黨組織開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動成效。
開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動是我縣培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。全縣各級黨組織要精心組織，黨組織書記要親自抓；各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把家庭家教家風(fēng)建設(shè)納入抓分管領(lǐng)域重要工作。
縣委宣傳部、文明辦、紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、關(guān)心下一代工作委員會等要對本次活動進(jìn)行全方位、多角度的宣傳報道，及時刊播各單位在開展新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動的特色做法、亮點(diǎn)工作以及先進(jìn)人物事跡。
全縣各級黨組織要將家庭家教家風(fēng)教育融入黨史學(xué)習(xí)教育。以開展黨史學(xué)習(xí)教育為載體，從革命文化中挖掘教育資源，從優(yōu)秀文化中凝聚思想共識，深化正面事跡引導(dǎo)、反面案例警示，引導(dǎo)推動紅色廉潔基因、廉潔家風(fēng)理念深入人心、見諸行動，涵養(yǎng)良好黨內(nèi)政治生態(tài)及新時代民風(fēng)社風(fēng)。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇七
每個家都有自己的家風(fēng)家規(guī)，我家的家風(fēng)家規(guī)是什么呢?別急，要說起我家的家風(fēng)家規(guī)，和我小時候的幾件事有關(guān)。
那年，我才五歲，年幼的我總愛挑食，每次還剩下很多飯;洗一次手要用掉半盆水;刷牙時，水龍頭都嘩啦啦的開著，浪費(fèi)了不少的水。媽媽知道了我這兩個壞習(xí)慣，語重心長的對我說：“世界上還有大約十幾萬人沒有糧食吃，30億人沒有水喝，要是人人都像你這樣浪費(fèi)食物和水源，世界上還有多少人能過上幸福的日子?”我聽了媽媽的話，羞愧地低下了頭。從那時起，我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
兩年又過去了，我已經(jīng)是個三年級的學(xué)生了，在一些小學(xué)生眼里，我已經(jīng)是學(xué)姐了。這三年級，是我記憶猶新的一年，因為那一年，我第一次對媽媽撒了謊。在一個下著雨的星期四，我考砸了，這次考試很簡單，我卻因為粗心，只考了七十四分。失魂落魄的我走在回家的路上。熟悉的道路，我卻好幾次摔倒。“哎，考得這么差，怎么跟媽媽說呢?”我自言自語道。就在這時，我心里冒出了一個邪惡的想法：對媽媽撒謊!雖然我認(rèn)為這么做是不對的，可恐懼戰(zhàn)勝了理智，我在回家的路上編好了分?jǐn)?shù)來騙媽媽?？晌以趺匆蚕氩坏?，老師早就把這個糟糕透頂?shù)姆謹(jǐn)?shù)告訴媽媽了。媽媽對我失望透頂，她沒有打我，只是說：“馨潔，我們得來談?wù)劻??！蔽覒阎謶值男睦碓趮寢屆媲白隆！败皾?，你已?jīng)三年級了，應(yīng)該聽得懂我講的大道理了，也該分得清是非了。你考試考砸沒關(guān)系，我會包容你的一切錯誤，可撒謊不能。謊言一出，是收不回來的，你每撒下一個謊，就要用更多更多的謊言去圓這個謊，你會變得越來越愛撒謊?！眿寢屢娢倚呃⒌氐拖铝祟^，說：“這次撒謊我就先原諒你，可再也不能犯，知道了嗎?”我堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“知道了。”媽媽欣慰的笑了。在那之后，我都用媽媽的話來告誡自己，不能再撒謊了。
家規(guī)是認(rèn)真讀書;。
有了這三條家風(fēng)家規(guī)家教，我無時無刻不在謹(jǐn)記著，約束自己。
從我記事起，媽媽總是在我耳邊念叨：“做人要勤奮好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實際行動證明，我能行;然后是誠實，不誠實的人，哪會讓別人信任你，依賴你呢;最后是善良，沒有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想?怎么會在別人有困難時去幫助他呢?”
又過了兩年，我上小學(xué)了。我因為習(xí)慣了幼兒園的生活，反而有點(diǎn)不適應(yīng)這個新階段，所以，我作業(yè)總是做得不好。到下學(xué)期了，我還是馬馬虎虎的寫作業(yè)，結(jié)果被老師罵了一頓。媽媽知道了這件事，語重心長的對我說：“馨潔，你快八歲了，應(yīng)該已經(jīng)是個懂事的小學(xué)生了。剛上一年級時，你還不習(xí)慣小學(xué)的生活，這沒什么，可一個學(xué)期過去了，你怎么還是老樣子?我曾經(jīng)對你說過的話你都忘記了：‘做人要勤奮好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實際行動證明，我能行。’你有幾點(diǎn)做到了?”聽了媽媽的話，我羞愧不已，從此以后，我養(yǎng)成了一回家就寫作業(yè)，寫完后檢查的好習(xí)慣。
家風(fēng)是勤儉節(jié)約;。
家教是誠實守信。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇八
一、活動目標(biāo)通過開展“家風(fēng)教育”活動，守住“家庭”這個黨員干部拒腐防變的重要陣地，傳播向上向善的正能量，在全縣營造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的良好氛圍。
二、活動主題爭當(dāng)廉內(nèi)助，弘揚(yáng)好家風(fēng)。
三、活動對象活動對象：全縣45名正科級領(lǐng)導(dǎo)干部家屬。
四、活動內(nèi)容具體開展以下“七個一”的活動：
1、召開一次座談會，以“談”思廉。組織45名正科級干部家屬圍繞“如何做好賢內(nèi)助廉內(nèi)助、如何培育廉潔家風(fēng)、如何讓家庭成為釋放壓力、增添動力的幸福港灣”等話題討論，選取家屬代表發(fā)言，說認(rèn)識、講經(jīng)驗、談感受、話體會，形成家庭助廉的共識。
2、觀看一場微電影，以“片”倡廉。觀看xx縣紀(jì)委組織及參與拍攝的廉政微電影和，傳播“干事干凈”的價值觀念。以公職人員違紀(jì)違法做反面案例，教育領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要常吹“廉政”風(fēng)、常念“廉政”經(jīng)，共筑家庭廉政墻，做到警鐘長鳴，防微杜漸。
3、發(fā)放一份倡議書，以“諾”崇廉。由縣紀(jì)委、縣婦聯(lián)合向全縣科級干部家屬發(fā)放家庭助廉倡議書，呼吁干部家屬以德治家、以情暖家、以廉養(yǎng)家，當(dāng)好廉政法規(guī)的宣傳員、廉潔家庭的守門員、勤政廉政的監(jiān)督員。
4、建立一個微信群，以“信”傳廉。將領(lǐng)導(dǎo)干部家屬納入xx紀(jì)委官方微信平臺中，建立“清風(fēng)之家”微信群，在重要時間節(jié)點(diǎn)發(fā)送溫馨提示等“廉信息”，倡導(dǎo)廉潔風(fēng)尚，創(chuàng)建廉潔家庭，把教育觸角延伸到每個家庭成員。
5、贈送一本廉政書，以“讀”育廉。向每名領(lǐng)導(dǎo)干部家屬贈送一本讀本，在領(lǐng)導(dǎo)干部家庭中掀起讀書育廉的熱潮，營造廉潔文明的家庭氛圍，形成家庭促廉、學(xué)廉、助廉的良好風(fēng)氣。
6、曬出一條微心愿，以“寫”醒廉。利用親情的影響、教育作用，組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬撰寫心語心愿，對領(lǐng)導(dǎo)干部提出廉政、工作、生活等方面期望，并在“清廉之家”微信平臺曬出，時刻繃緊廉政之弦，守住底線、筑牢防線。
7、參觀一次教育館，以“展”促廉。組織領(lǐng)導(dǎo)干部家屬參觀xx縣廉政教育展館，通過觀看展館的展板，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬助廉意識，切實發(fā)揮親情監(jiān)督作用，從源頭上構(gòu)筑起一道預(yù)防和抵制腐敗的家庭防線。
五、具體要求。
1、深化認(rèn)識，增強(qiáng)自覺。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬要充分認(rèn)識開展“家風(fēng)教育”活動的重要意義，積極參與。
2、身體力行，樹起標(biāo)桿。領(lǐng)導(dǎo)干部在開展“家風(fēng)教育”活動中既是倡導(dǎo)者、組織者，更是實踐者、示范者，要以身作則，堅持從我做起、向我看齊，進(jìn)而管好家人、處好家事、培育好家風(fēng)。
3、注重監(jiān)督，強(qiáng)化激勵。家庭是拒腐防變的一道重要防線，領(lǐng)導(dǎo)干部家屬要通過日常的有效的監(jiān)督和激勵，為領(lǐng)導(dǎo)干部日日彈塵，時時洗心，提醒領(lǐng)導(dǎo)干部走好人生的每一步，過好家庭生活的每一天。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇九
本學(xué)期以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇十
我們告別了安逸享樂的寒假生活，開始了暫新的校園生活，迎來了“新起點(diǎn)，新希望”。開學(xué)的第一天，我們一如既往地觀看了《開學(xué)第一課》。
古語說得好：“百善孝為先?！闭f的是孝順父母是人類各種美好品德中最重要和占據(jù)第一位的品德，也是每個家庭都應(yīng)該首先傳承的家風(fēng)。羅必炎秉承孝老愛親、多行善事的家風(fēng)家訓(xùn)。他任勞任怨地悉心贍養(yǎng)親、繼、養(yǎng)父母8位老人，用大孝情懷教育子女，四世同堂的家庭重德重孝、相親和睦。他的事跡讓我感到深深的震撼。小時候我經(jīng)常在爸爸、媽媽地懷里撒嬌，總是不停地許諾：我長大了以后一定要讓你們過上幸福的生活?？墒瞧饺绽铮慨?dāng)我吃過飯后，經(jīng)常扭頭看電視或出去玩，爸爸、媽媽卻在忙碌地收拾碗筷;家里有好吃的，他們總是先讓我品嘗，我卻習(xí)以為常地拿起來就吃;我一旦生病，爸爸、媽媽便忙前忙后，百般照顧，而他們身體不適，我只能問候一下，也沒能為他們做些什么。
“家風(fēng)”，顧名思義，就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望和鞭策，也體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。《開學(xué)第一課》的觀看，使我們潛移默化地感受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀家風(fēng)熏陶。今后，我會用好的家風(fēng)來塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇十一
因為家族世代為農(nóng)的緣故，我家至今沒有成文的家風(fēng)家訓(xùn)，但是，父輩們用一舉一動潛移默化地影響著我，影響著整個家庭。
小時候，父母給我的印象就是一年四季，忙忙碌碌。父親因為手腳勤快，又善于揣摩，十幾歲起就掌握了蓋房起屋的`所有手藝，和同齡人一起在周邊村落為農(nóng)戶建房，每天早出晚歸、風(fēng)塵仆仆，寒暑易節(jié)，忙忙碌碌；母親則是在家養(yǎng)豬種菜，照顧全家人的飲食起居。母親常說“我和你爹忙點(diǎn)兒不算啥，只要你們姐弟知道珍惜，將來能夠勤懇、踏實做人，我們也就知足了”。在父母的言傳身教下，勤奮便成了我工作生活的原則之一。審計工作中始終不忘初心，努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、審計相關(guān)業(yè)務(wù)知識，先后取得審計師、經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)技術(shù)資格，使自己在很短的時間內(nèi)具備勝任審計工作的能力，成為業(yè)務(wù)骨干。由于工作太忙，內(nèi)心對家人孩子總有一種虧欠之情。只要在家，我就盡力操持家務(wù)，用心陪護(hù)父母、家人，給他們帶來快樂、幸福，盡力使自己成為一個好女兒、好媳婦、好媽媽。多年來，我始終秉持“在單位要努力工作，在家庭要開心做事”，用自己的一言一行影響家人，讓他們因為我的存在而快樂，把家庭熏陶成溫暖的港灣、育人的搖籃。
長者做，少者習(xí)，勤奮努力就像一股生生不息的正能量，在日常的生活中潛移默化地影響著家里的每一個人，我想這就是所謂的家風(fēng)吧！
家庭家教家風(fēng)實施方案篇十二
說起家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，總覺得是一個很嚴(yán)峻的話題。就我家的狀況，我分別來簡潔的說一下。
家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。在我們家，表達(dá)在孝順上。爸爸媽媽常說，百事孝為先。孝順孝順，孝敬長輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當(dāng)面指責(zé)，要換一種他們能承受的方式靜靜的告知他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的表達(dá)。長輩們說的話，我們小孩子肯定要聽，讓我們做什么事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還表達(dá)在飯桌上。一家子人開飯了，假如長輩們沒有動筷子，我們小孩子肯定不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開頭一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個習(xí)慣了。固然，這是一個好習(xí)慣。
爸爸媽媽反而不會打我，依據(jù)事情的嚴(yán)峻程度，要么給我講道理，要么比擬嚴(yán)峻的進(jìn)展教育。還有一點(diǎn)，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個詞是擲地有聲，就是告知我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個男孩子，自己的一言一行要敢于擔(dān)當(dāng)。無論自己做什么事情，而在做之前要先想好后果。就算犯了錯，也要自己去敢于擔(dān)當(dāng)。
家教，我自己覺得跟家風(fēng)有點(diǎn)相像。詞典上說家教的重點(diǎn)在于道德禮節(jié)方面。我們在生活中，會常常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對孩子的一種教育。在家長的幫忙和教育下，從孩子身上表達(dá)出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動跟熟悉的長輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當(dāng)姥姥的朋友來家里作客的時候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友談天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友夸獎媽媽真是個好姑娘，家教真好，每當(dāng)這時，我就能看到姥姥臉上傲慢的表情，我想怎么人家夸得是媽媽，而姥姥怎么會這么傲慢的樣子呢？后來，我漸漸懂得了，夸獎孩子有家教，其實就是在欣賞家長的教育。每逢過節(jié)，家里聚會，親朋好友也是夸我特殊有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的傲慢的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的典范。
家風(fēng)、家訓(xùn)、家教有著異曲同工的方面。而每個家庭都有自己不同的表達(dá)。良好的家風(fēng)、家教、家訓(xùn)需要家里的每個人共同努力，不好的方面要準(zhǔn)時改正，好的方面要始終始終連續(xù)下去。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇十三
假如一個家庭，沒有規(guī)章，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎？家原本是一棵參天大樹，是一座巍然屹立的大山，萬一。他突然倒了，塌了。請問，這是誰造成的？是我們。爸爸沒有威武，母親全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們懊悔了，懊惱了，惋惜晚了。
我記得寒假接近過年時，電視上消失了一種許久未聽過新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的`，他們派出記者，隨機(jī)提問，“家風(fēng)是什么？家教是什么？”行人的答案各不一樣。
家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱忱，爽快和執(zhí)著，由于家中的每個成員都非常熱忱好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
家教，我認(rèn)為是家人的素養(yǎng)，是深是淺。家人假如不學(xué)習(xí)，將得不到學(xué)問，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要仔細(xì)做事，知錯就改?，F(xiàn)在教師教育我們分清黑白，仔細(xì)做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到學(xué)問，學(xué)會了文明，懂得了道理。
家訓(xùn)，我認(rèn)為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松。假如每個人都官官相護(hù)，隱蔽事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。假如每個人都坦誠相待，大公無私，我認(rèn)為規(guī)章沒有必要了。家訓(xùn)，該用的時候，肯定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
一個家，既要有令，也要有暖，二者不行缺。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇十四
我很小的時候，父親就告知我，人要和善的活著。慢慢地長大了，也就把和善當(dāng)成了我們的家風(fēng)。等到我有了家有了孩子，當(dāng)聽到兒子第一次叫我媽媽的時候，我就自己在心里說，孩子媽媽不盼望你多優(yōu)秀，但是肯定要做個真善美的人。也就從那時候開頭，潛移默化的我就把真善美當(dāng)成了我家庭的家風(fēng)。
記得教孩子表演的第一個節(jié)目就是手語《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩(wěn)的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的教師。我愛孩子的仔細(xì)，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一顆心用行動去實現(xiàn)的。而從那一天開頭，感恩的種子已經(jīng)在孩子的心里發(fā)芽。
孩子四歲，我就開頭領(lǐng)著他參與全部的公益活動。在敬老院，說話并不清晰的'他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣傳現(xiàn)場，他是跑得最快發(fā)名片最多的一位，在募捐衣物的現(xiàn)場，而他會在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向?qū)γ鎿炖睦蠣敔斪呷ァ２恢挥X中，孩子已經(jīng)有了一顆向善的心。
言傳身教。參與活動越多，孩子的熟悉也越劇烈。有一次在市場買菜，一轉(zhuǎn)瞬看不到孩子了。焦急的查找，才發(fā)覺他在不遠(yuǎn)處一位賣菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯(lián)系卡給了老大爺，并告知爺爺假如需要衣服和錢就找臨淄義工幫助。
我拉著他離開后問為什么這么做，兒子的答復(fù)讓我很感動。媽媽，你沒看到爺爺腳上穿的鞋都破了個洞，衣服破破爛爛的嗎？他家里肯定很窮，義工不就是幫忙窮人的嗎？我是小義工，固然得幫他們了。一剎那感覺兒子真的長大了。三天后，我和兒子再次見到老爺爺，給老人買了一雙棉鞋，那位大爺感動的恨不得把全部的白菜都給我才能表達(dá)他的謝意。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇十五
家風(fēng)，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng);家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是社會和諧的基礎(chǔ)。那些優(yōu)良的傳統(tǒng)一直保留到現(xiàn)在，至今還在使用。做父母的不要總指望掌握幾個“絕招”就可以把孩子培養(yǎng)教育好，不要把家庭教育簡單化、庸俗化。急功近利的思想要不得，一定要重視家風(fēng)建設(shè)?！凹绎L(fēng)”看起來很抽象，實際是很具體的，體現(xiàn)在日常生活的方方面面。家風(fēng)應(yīng)該是全家人共同創(chuàng)建，也應(yīng)該是全家人共同遵守。只有這樣，才能真正形成相對穩(wěn)定的家庭習(xí)俗、風(fēng)尚、風(fēng)氣。如何培養(yǎng)良好的家風(fēng)呢?筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)去入手：
第一，父母要立足家庭，面向社會。這不是口號，是行動指南。雖然說每個家庭都是特殊的，都有各自不同的家庭傳統(tǒng)文化，家風(fēng)也應(yīng)該有獨(dú)特的個性。但每個家庭都是跟社會生活息息相通的，孩子們長大后都要進(jìn)入社會，融入社會。建立家風(fēng)，必須要了解社會的發(fā)展趨勢和對未來成員的要求，使家風(fēng)既有家庭的個性特征，也要適應(yīng)社會的需要。只有建立具有時代特征的家風(fēng)，才能使孩子將來能立足于社會。
第二，家庭教育的任務(wù)，不僅是對孩子傳授知識、培養(yǎng)能力，更不是只教孩子一些“手藝”。家庭教育的主要任務(wù)或施教的重點(diǎn)是塑造孩子的性格、氣質(zhì)、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等，即塑造完美人格的人。而人格是內(nèi)在的東西，單靠教育活動是不成的，必須依靠良好家風(fēng)的熏陶，才能滲透到“骨髓”。
第三，父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家風(fēng)是家庭全體成員共同制定、共同遵循的行為規(guī)范。但家風(fēng)的決定者，或者說起決定作用的還是父母。有什么樣的父母，就有什么樣的家風(fēng)。家長的自身修養(yǎng)事關(guān)重要。要把孩子培養(yǎng)成為什么樣的人，父母必須先成為這樣的人。這不僅是以身作則的問題，而是父母的人格決定家風(fēng)的方向，自然也決定孩子發(fā)展的方向。
第四，利用家庭集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統(tǒng)一思想、行動一致，哪個家長都不能放任自己，誰也不能遷就孩子。也就是說，教育孩子不能只靠某一個人，而是一個教育的整體，而這個教育的整體，實際上就是家風(fēng)。
總之，家風(fēng)，對家庭來說，是家庭中穩(wěn)定的思想、心理和行為模式。家風(fēng)通過家庭成員接人待物、為人處事、生活方式、道德行為等方面的特點(diǎn)表現(xiàn)出來，其核心是家庭的價值觀，所體現(xiàn)的是一種特定的家庭文化，是家庭的靈魂，具有強(qiáng)大的育人功能;對社會來說，家庭是社會的最小單位，一個個家庭的家風(fēng)構(gòu)成了整個社會的風(fēng)氣，而社會風(fēng)氣如何，又對家風(fēng)產(chǎn)生作用。家風(fēng)正，可以抵御不良社會風(fēng)氣對家庭成員的影響，家風(fēng)不正，會阻礙社會良好風(fēng)氣的傳播。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇十六
大家好!
小的時候，爺爺奶奶就經(jīng)常教育我，做人要正直，而且要樂于助人，要善良……這些出色的品質(zhì)，他們都用行動詮釋了。記得一次，我聽奶奶說，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中后，二姑看到后喜歡的不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，盡管二姑哭的很傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫(yī)院撿了一個棄嬰，本以為他是一個健康的孩子，可兩年后卻發(fā)現(xiàn)他是一個腦癱兒童，家里人都不同意撫養(yǎng)他，心地善良的奶奶卻舍不得丟棄他，直到現(xiàn)在還養(yǎng)在家里。
如今的我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，我非常樂意幫助同學(xué)，尤其是解決學(xué)習(xí)上的難題，而且周末回家了，我會幫忙做家務(wù)，給小弟弟講學(xué)校里有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請教問題，我會很耐心來幫助他，我會為此感到欣慰和滿足。
記得有一次，有三個事業(yè)有成的人來我們學(xué)校，要贊助貧困的學(xué)生上學(xué)，班主任把這個難得的名額給了我，當(dāng)時我強(qiáng)烈反對，覺得還有比我更需要幫助的。卻沒拗過老師，心里總覺的過意不去。沒幾天，學(xué)校又要我寫貧困申請，我覺得我已經(jīng)有一份補(bǔ)助了。就把這個機(jī)會讓給了別人。老師欣慰的笑了。
看見奶奶這么愛這個沒有血緣關(guān)系的小弟弟，漸漸地我也學(xué)會了去愛他，就像奶奶所說無論如何，他都是一條生命。
今后無論走到哪兒，我都不會忘記，爺爺奶奶的淳淳教誨，我會讓它們一直伴著我成長。
家庭家教家風(fēng)實施方案篇十七
而是仰仗對自身傳統(tǒng)道德的尊崇和修習(xí)修習(xí)的最普遍方式非儀式而是“教化”。
中國人安身立命之處不是天國，而是家國。家風(fēng)乃吾國之民風(fēng)。
賞。我們在父親面前，總是小心翼翼，不敢有所任性。只有當(dāng)父親出門的時候，才敢大聲笑鬧，恣情玩樂。他規(guī)定我們怎么說話，怎樣行動，做什么，吃什么，不能有所逾越。比如每天晚上吃飯，要等長輩先開始端碗，坐得是否端正，手肘是否妨礙了旁邊的人，是否發(fā)出很沒有禮貌的咀嚼聲。
印象最深的是我小時候不愛吃青菜，專挑肉，又不肯聽父親的警告。父親罰我不許吃菜，只吃白飯。剛好外婆來了，一再緩和氣氛，可是誰也不敢往我的碗里夾菜。每每父親教育子女的時候，母親總是毫無疑問的站在父親一邊。
歲月匆匆而過，一晃我已近四十歲了。父親早已到了古稀之年，不知道從什么時候開始，他習(xí)慣了聽從我們的意見?？墒俏覀兘愕苓€是像小時候一樣，很害怕他。我們姐弟常常在一起討論，可至今我們也不明白為什么會怕他。每當(dāng)在人生面臨較大變動的時候，我們?nèi)匀粫挥勺灾鞯叵肼犅犓囊庖姟?/p>
父輩漸漸老去，孩子慢慢長大。我們成了承上啟下的一代。人自愛其子，這是一種自然規(guī)律。培育好自己的孩子，也是對社會應(yīng)盡的一項神圣的義務(wù)與責(zé)任。時時給孩子以指導(dǎo)、鼓勵與鞭策，使她有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的.阻力，踏上正當(dāng)成長的道路。像父親那樣的嚴(yán)格教育，我總覺得有些“殘酷”。我常常想，我要給我的孩子什么樣的教育？生命總是有局限的，我有什么是需要通過親生的兒女，繼承和延續(xù)的呢？當(dāng)然，勤儉節(jié)約是必不可少的。父親常常說過：興家如針挑土，敗家如水浪沙。還有勤奮努力更是必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。中華民族，泱泱大國，只有每個人都奮發(fā)向上，民族才能實現(xiàn)偉大復(fù)興，只有國家強(qiáng)大，才能談得上個人的幸福生活。
我的孩子從六歲開始彈琴，一開始興趣盎然。可是單靠興趣始終是堅持不了多久，不到三個月，新鮮勁兒過去，練琴成了一種煎熬。之后的幾年時間，我總是告訴自己要堅持，不要放棄。哪怕是三伏天酷暑難耐，三九天冰天雪地，我始終堅持接送，陪伴?，F(xiàn)在，孩子經(jīng)常會在學(xué)習(xí)之余，高興的時候，郁悶的時候，通過彈琴抒發(fā)自己的心情。她說：“媽媽，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，會彈琴真好！幸虧我當(dāng)初堅持下來了?！蔽艺f：“會不會彈琴這不重要，關(guān)鍵是你現(xiàn)在非常感謝當(dāng)初的堅持，那么，好好努力！多年以后，你會感謝你現(xiàn)在的堅持！”
勤儉，勤奮，堅持。這是我希望我的孩子能夠傳承的品質(zhì)，也算是我們家的家教吧！
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