在某個領域取得成功的人，都會經(jīng)常進行總結和反思，不斷提高自己的能力。寫總結時，要結合實際情況，避免空泛的陳述?？偨Y范文可以為我們提供新的思維和視角，激發(fā)我們對總結的興趣和熱情。
過年看花燈篇一
玉兔歸宮，金龍出海。搞笑又秀麗的花燈今晚將在南陽河“閃亮登場”。
今晚的花燈和以前的花燈相比，非比尋常。因為今晚的花燈在燈光的照耀下更加引人注目。有八仙過海的花燈；有財神爺?shù)幕?；有練武功的小人；還有金龍的花燈……其中最引人注目的就是在草坪上翩翩起舞的花蝴蝶。它們在草叢中來回“徘徊”。一只只秀麗耀眼、引人注目的花蝴蝶就像一個個舞蹈家，跳著輕盈、優(yōu)雅的舞姿，在空中翩翩起舞。
一個個小燈籠像一串串冰糖葫蘆掛在柳樹之間。風婆婆撫摸著一個個小燈籠，小燈籠高興地手舞足蹈。柳樹姐姐甩著長頭發(fā)，撫摸著小燈籠的臉頰，柳樹妹妹頑皮的用自己長發(fā)拍打著可愛的小燈籠，柳樹媽媽伸出自己的“雙手”保護著被妹妹拍打的小燈籠。柳樹媽媽對姐姐說：“怪不得小燈籠的臉紅，原先是讓妹妹打的呀?！?/p>
看花燈的人可真多阿！有跟財神爺合影的，有跟金龍合影的……而我就與眾不同了，因為我喜歡可愛的小蝴蝶，所以就和花蝴蝶合影留作紀念。
光彩奪目的花燈使我和所有的人都陶醉其中。
過年看花燈篇二
元宵節(jié)那天，我和爸爸媽媽一齊來到了人山人海的時代廣場，欣賞那些精制的花燈。
我望見哈密市市中心秀麗的瓜鄉(xiāng)少女，手捧一個大而誘人的哈密瓜站在由哈密瓜堆成的寶塔上。寶塔下，五個福娃擁抱著她，在綠油油的草地上嬉戲玩耍。
我們繼續(xù)往前走，突然一個龐然大物映入我的眼簾。我定睛一看，原先是一條巍然屹立的巨龍。這條巨龍足有20米長，1米寬。龍的眼睛是用明亮的電燈制成的，龍頭還能夠自由擺動，真是栩栩如生。我們再往前走，望見凱旋門門前的一個花燈門真是色彩迷人，給凱旋門又添了幾分姿色。
我們穿過有兩個瓜鄉(xiāng)少年搭成的門就進入了福娃長廊，它前面的兩只一粉一藍的小老鼠吸引了我，我顧不得欣賞福娃花燈和媽媽的叫喊，連忙跑過去要看個究竟。哦！原先是小老鼠在開派隊呢！而且由剛才那兩只小老鼠來跳旋轉舞，多么搞笑阿！
不一會兒我們就來到了紅旗桿旁，前面一個燈籠形式的花燈更是美不勝收，而且在最后面告訴我們：哈密會永久和諧永久完美！
雖然花燈不多，但我從精致的花燈中感受到它象征著哈密在奔騰飛速的發(fā)展！我相信，哈密的明天將會更完美；奧運會在北京舉辦的會十分成功！今年是奧運年，所以我期望我們中國的奧運金牌拿的是最多的！讓我們?yōu)閵W運健兒喝彩吧！
過年看花燈篇三
今天，是元宵節(jié)，晚上媽媽帶我去看花燈。
我們開車來到了趵突泉，我一進門就看到了兩頭很大的金牛，走進里面，我看到一些用燈扎的孔雀，非常美麗，還有一條走廊里掛滿了紅燈籠，有大有小，美麗極了！最漂亮的燈有，八仙過海、曹沖稱象、十二生肖。還有水里、樹上、都掛滿了燈。
今天我看到了這些美麗的燈，很高興！
過年看花燈篇四
元宵節(jié)的晚上，媽媽帶我到僑鄉(xiāng)體育館看花燈。
一路上，大街小巷到處張燈結彩，馬路兩旁更是火樹銀花、璀璨奪目。冷颼颼的天氣擋不住人們看花燈的熱情，涌動的人潮把寬闊的街道變成擁擠的“人行道”。
到了體育館，這里早已是人山人海了。我緊緊地拉著媽媽的手，隨著人流“蹭”進了花燈的世界，運動場里千姿百態(tài)的花燈閃現(xiàn)著五彩繽紛的光芒，令人目不暇接。
高高掛著的“寶蓮燈”、“走馬燈”、“六角宮燈”在夜空中爭奇斗艷。而展場上那些大型的花燈不僅有“玉兔迎新春”、“嫦娥奔月”、“鯉魚躍龍門”等傳統(tǒng)又有美好寓意的花燈，也有代表閩南文化的“快樂海西”、“閩南建筑”、“拍胸舞”這樣獨具匠心的花燈。其中我最喜歡那只有一層樓高的大白兔，它仰著頭望著天空，好像在尋找著躲在云層后面的月亮，可愛極了！最有趣的還要數(shù)那盞“火鼎公婆”的花燈，火鼎公手拿長旱煙，嘴掛八字胡，火鼎婆手搖芭蕉扇，兩頰涂著有紅又圓的胭脂，兩人一前一后笑呵呵地扛著一個大火鼎，造型詼諧，妙趣橫生。
大家都在燈海里流連忘返，空中卻飄起了綿綿細雨，我只好依依不舍地跟著媽媽回家，心里盼望著明年的元宵節(jié)快點到來，好讓我再次感受這“天上一輪月，地上萬盞燈”的精彩。
過年看花燈篇五
在正月十五那一天，我和爸爸媽媽去看花燈。
“哇！”到了那里，簡直是光的世界，燈的海洋，我不由得發(fā)出一聲驚嘆。從遠處看，鳳凰廣場金碧輝煌，許許多多的花燈令我眼花繚亂。
首先映入眼簾的是金花閃閃的孔雀開屏，只見三只孔雀形態(tài)各異，姿態(tài)萬千。前兩只孔雀昂首挺胸，目視前方。另一只則彎著腰，好像在找食物。
然后，我又看了一個花燈。只見那鳳凰展翅高飛，似乎在天空中翱翔。接著，我們來到了草坪。喜羊羊、功夫熊貓活靈活現(xiàn)，小朋友們都愛看。這令我感受到了卡通人物的魅力。
還有水晶宮、麒麟送寶、嫦娥奔月……總之，都很逼真。
再看天上，一個個孔明燈升上天空，像天空的小星星向我們眨眼睛，仿佛送給我們新年的祝福。
美麗的花燈令我們開心，令我們歡樂。
過年看花燈篇六
昨天看完焰火，我們就到沁水河那里欣賞花燈。
我老遠就看到恒邦的花燈了，它上面很像亭臺，下面是粗大的圓柱，圓柱下面是大墩子，兩邊用繩子固定在地上，很結實。從遠處看起來就像一座燃燒的火焰臺，顯得雄偉壯觀。
一進廣場，就看一座由無數(shù)燈籠組成的燈，是中國聯(lián)通的花燈，它們組成了一個長長的通道，洋溢著喜慶的氣氛。突然，我的耳邊傳來了一陣悅耳的風鈴聲，我抬頭一看，原來每一個四方形的燈下都掛著兩個風鈴，我不禁贊賞到：“媽媽，看他們多有創(chuàng)意呀，這風鈴聲讓人倍覺溫馨。”“對呀，他們的確很有創(chuàng)意，這燈看起既雄偉又漂亮，我看這些燈中數(shù)它最好了?！眿寢屝χf。
走過這座燈，我又看見一座燈，這座燈的中間矗立著三棵大樹，綠色的大樹讓我想起了茂密的森林，這座燈一定與環(huán)境有關吧！我奔過去仔細一看，果然是中國林業(yè)局的。燈的兩邊由彩燈圍起來，一會兒紫，一會兒綠，變化多端，使整座燈顯得耀眼奪目。
我問媽媽：“這些樹是不是告訴我們要保護環(huán)境呀？”媽媽微微一笑，說：“對呀，大樹會幫助我們擋住風沙，不能亂砍，否則就會破壞生態(tài)平衡?！?/p>
快看，這有兩條長龍在飛，這有一只猛虎在下山，真是龍騰虎躍；快看，這還有一座寶塔，……各種各樣的燈令人目不暇接，看得我眼花繚亂，公園里處處洋溢著快樂的笑聲。
花燈使元宵節(jié)的歡樂氣氛更加濃厚，好一個歡樂的元宵節(jié)！
過年看花燈篇七
歡樂的元宵節(jié)來到了，這天晚上，我和爸爸去僑鄉(xiāng)體育場看花燈。
一進大門，哇！人山人海，熱鬧非凡。許多人們已經(jīng)迫不及待地前去一睹花燈的“花容”了。這里展出了250多盞紙燈、料絲燈、針刺無骨燈等不同工藝的傳統(tǒng)花燈，而一盞盞花燈將僑鄉(xiāng)體育場妝點得流光溢彩、美不勝收。
各式各樣的花燈有“玉兔本月”、“兔年大吉”、“2011”，精致優(yōu)美的“玉女”燈，乘風破浪的船上刻滿花紋的“花”燈，像一條蛇敲著兩個鼓的無名燈，真是千姿百態(tài)，美輪美奐！
其中，有一盞美麗的五彩花燈，是由一根竹子支撐著，最上面是三朵色彩斑斕的花兒，橙黃色的花兒顯得有點像個害羞的少女，把頭往旁邊一轉，花蕊偷偷地照出光芒，真是讓人憐愛；中間的花兒不停地想跳出來，好展示自己的風采，花蕊都在炫耀自己呢！而第三朵花兒婷婷玉立像一位淡雅少女，白色的花瓣，滲透這藍色的光彩，不時讓人感到清新、淡雅的柔美。下面的也不甘示弱，一個個快樂的球兒靜靜地晃著，有紅的、綠的、藍的、黃的……，每個球兒都連接著一條條長長的絲帶，在微風中輕輕地飛舞著，展示著她們的千種風情，萬種姿態(tài)。而最耀眼奪目的是那個最大的彩色球兒，它有一件粉色的外衣，身上有一顆顆美麗的明珠，黃的、紅的、綠的、藍的數(shù)不勝數(shù)，它們身上還點綴著一個個可愛的小點點，正開心地玩耍呢！
另一盞燈也不錯，是今年的年份“2011”燈，“2”字穿著紅色的外套，上面還繡著一格格圖案，一只可愛的小兔站在它前面的綠板凳上，拉出了新年祝?！叭f事如意”；“0”字大哥披著一件綠衣裳，帥氣地站著，前面的小兔子穿著黃色上衣，紅色的褲子，雙手斜舉著“恭喜發(fā)財”；另外兩位身手矯健的雙胞胎兄弟藍“1”和黃“1”也來了，分別是“歲歲平安”、“年年有余”。
精彩的花燈展結束了，我們戀戀不舍地回了家。而無以倫比的花燈也成為泉州的一朵絢麗的藝術奇葩，同時也照亮了泉州這顆璀璨的明珠，讓我們?nèi)莶┐笮亟蟮奈幕瘋鬟f的越遠、越美好！
過年看花燈篇八
還沒入園，就聽到一陣鑼鼓聲：“咚咚鏘，咚咚鏘……”。我飛跑過去，原來是“鑼鼓隊”?。 拌尮年牎笔怯墒畮讉€“花人”分兩排組成的大型花燈。前一排扭秧歌，后一排敲鑼打鼓，像是在歡迎我們的到來。
再往里走，我們就來到了彩燈世界的兒童樂園——“歡樂城”。在“歡樂城”里，有昂首挺胸的“大公雞”，有悠閑自在的“加菲貓”，還有活潑可愛的“小鯉魚”……你看，那雪白的“玉兔”正捧著“胡蘿卜”津津有味地吃著呢！
走著走著，突然，我眼前一亮，四條巨龍展現(xiàn)在我的眼前。只見它張著大口，鼻子翹的老高，兩只寶珠般的眼睛直放光，身上覆蓋著一層金色的鱗片，就像一位身披金甲，馳騁沙場的將軍。
出了“歡樂城”，我們就來到了“南天門”，只見二郎神的第三只眼睛閃閃發(fā)光，各路神仙歡聚一堂，十分熱鬧。
在“南天門”對面就是“東?！?，瞧，漢鐘離坦胸露腹仰躺在大芭蕉扇子上，何仙姑佇立在荷花上，呂洞賓、張果老、曹國舅、鐵拐李、韓湘子、藍采和也紛紛借助寶物大顯神通，正在遨游東海呢！
不知不覺的，我們就來到了出口，我戀戀不舍地向花燈們告別，此時此刻，我真希望明年的元宵節(jié)快快來到，好讓我再一次一飽眼福！
過年看花燈篇九
今年的正月十五花燈節(jié)的時候，媽媽帶著我去街上看了花燈，這讓我印象十分的深刻，下面就讓我與大家一塊分享一下我看花燈時的情景吧。
首先我們來到了燈展的地方，八點到的時候人流已經(jīng)很多了，我與媽媽好不容易擠到入口處，就被門口的那個大大的猴子所震驚了，因為今年是猴年，所以入口處有一個大猴子，手里拿著金箍棒，甚是霸氣，當然我有想拍照的沖動，但是看了看周圍的人流只好作罷，猴子后面就是按順序排著我們中國的生肖動物了，雖然比猴子小，但看上去也都小巧玲瓏，非常逼真。
穿過燈展的.大門口，就是一個燈籠走廊，這是一個純屬由燈籠構成的長廊，寓意了中國特有的燈籠節(jié)，當然我趁著人少的時候趕快拍下了一張照片，穿過一個長廊，迎面撲來的就是一個大大舞臺，上面上演著猴王鬧海的故事，當然也都是各種各樣的模型構成，隨著音樂的起伏，模型也不斷的變換著位置，竟然也把這個故事演繹的活靈活現(xiàn)。
再往前就是許愿橋了，那里聚集著大量的人，他們都把拿著一根紅繩，許過愿后系在橋頭上，當然紅繩可不是免費提供的，這讓我有點詫異，走過許愿橋，前面就是一片一片的燈花構成的海洋，隨著音樂的變化，花的顏色也隨之改變，甚為壯觀。
這次燈展還沒走到盡頭，就被我的媽媽拉著回家了，這讓我有點掃興，下次去看的時候一定會自己去，把燈展看完。
過年看花燈篇十
教材分析：
1、元宵節(jié)具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化底色，時間上與春節(jié)相距不遠，調動學生情感體驗。
2、激發(fā)學生學習興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。
4、描寫動物花燈如何“奇妙”，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現(xiàn)了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。
5、調動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈?！?/p>
教學用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈。
教學課時：2課時。
教學重難點：花燈如何奇妙，充分展開相象力。
教學過程：
第一課時。
一、激趣導入課題。
1、師：“孩子們，過節(jié)都去哪兒玩過，看過些什么？”
2、生討論，回答。（說出看花燈的活動）。
3、師：“家鄉(xiāng)舉辦的燈會，有各種各樣漂亮的花燈，說說你見過的花燈?！?/p>
二、整體感知，初讀詩歌。
1、用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認識的字圈出來）。
2、師巡視，學生可采用一個人讀--同桌讀--小組讀等。
3、師范讀，學生一邊聽一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？
4、全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。
5、師：“大家都和老師一起來讀讀花燈如何奇妙？”
6、激發(fā)想象，師讀1-2句，學生想象畫面中人物歡聚一起，看花燈、過節(jié)時的熱鬧情景。
7、用自己的話來描繪燈會上人生鼎沸的樣子。
8、討論：你最喜歡課文中哪種花燈？
9、分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀。
10、你問我答。
a.什么花燈吐泡泡？
b.什么花燈眨眼睛？
c.花燈怎么做？（紙糊、紗做）。
d.走馬燈里有什么？
e.荷花燈里有什么？
11、啟發(fā)孩子指出花燈的奇妙？
從文中找動作：吐、眨、追、立。
12、花燈的樣子和形狀？
金魚、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）。
13、全班讀7-8句，小結。
14、引發(fā)學生“明年我也做花燈”的行動上。四、拓展訓練，結束全文。
1、比賽讀一讀詩歌。
2、能用自己的話描寫你喜歡的花燈？
3、畫一畫它是什么樣的嗎？
4、動手和爸爸媽媽學做花燈。（綜合實踐活動）。
5、師把各種形狀和圖案的花燈給學生觀察。（培養(yǎng)仔細觀察的習慣）。
6、總結，全班有感情的朗讀全文。
第二課時一、復習課文二、識字寫字。
1、小組討論識字，比一比誰認的又快又準。
2、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。
燈-花燈金-金魚猴-猴子睛-眼睛。
3、“夜、紙、吐、泡、立”五個字，互教互學。
4、“各、奇、彩、追、?！睅熃套x，識字。
5、開火車，鞏固識字。
6、選出你覺得最難寫的字。
7、師示范指導寫“真、年”字。
真：中間的三橫用紅筆標出。
年：
8、其它由各個學習小組互教互學，教師巡視，說說你是怎樣記住的。
9、學生書寫一遍，再描紅。
過年看花燈篇十一
正月十五晚上，我和爸爸、媽媽去廣場。
遠遠望去，各種各樣的花燈五光十色，猶如在仙境中徘徊。天上的“孔明燈”一閃一閃，像是一個個仙子在飛翔，美麗極了！
走進廣場一看，哇！花燈太多了！有龍燈、變形金剛燈、姜娃燈......五顏六色、絢麗多彩。我突然看見了一條龍，這條龍?zhí)普媪耍☆^、尾巴、爪子都在搖擺，好像要飛起來似的，上面寫著：龍年吉祥。我還看見了“小老鼠上燈臺”的花燈。太可愛了！“快來看，媽媽，這是九龍壁?！眿寢寙栁沂窃趺粗赖?？我得意洋洋的.說“是在電視上看到的?！?/p>
媽媽還給我買了一個閃閃發(fā)亮的牛角發(fā)卡，我想：這樣的生活多么幸福??！
過年看花燈篇十二
今天是正月十七，我和爸爸媽媽一起去趵突泉。還沒有進大門，就看到了兩個大娃娃，一個大娃娃前面有一只大山羊，另一個娃娃抱著一條大鯉魚。里面到底是什么樣的？好期待啊！
進了大門，走了一小段，就看見一個花燈。這個花燈表現(xiàn)的是一場古代的婚禮。右邊有一群娃娃，吹著喇叭、敲著鼓、抬著轎子。中間有一座橋，左邊是新郎，右邊是新娘，他們正對著行禮呢。左邊有兩個人男人跪著行禮、三個女人站著行禮，看來是他們的仆人。那三個女人前兩個笑瞇瞇的，第三個撅著嘴，很有意思。
除了這個花燈，還有孔雀燈、喜羊羊、小村莊、大佛，各種各樣的花燈，讓人眼花繚亂?？粗粗蝗环宽斏系臒袅亮?，趵突泉上的燈也亮了，“三股水”下面亮著紅色、黃色、綠色的燈，特別好看。公園里人山人海，他們邊走邊看，拿起他們的手機拍照留念。
等我們走出大門，又看到了門前的那兩個大娃娃也亮了。我很高興，這些花燈真漂亮啊。以后元宵節(jié)我都要去看。
過年看花燈篇十三
“歡天喜地度佳節(jié)，張燈結彩迎新春”，是呀，全國各族人民此時都沉浸在這濃濃的節(jié)日氣氛里，以各種方式慶祝著這具有中國傳統(tǒng)歷史的節(jié)日。在我們榆次，最具有特色的是花燈展覽。
在晉商文化廣場、迎賓廣場和駱駝廣場等重要場所都擺了形態(tài)各異、五彩繽紛而富有高科技的花燈。
我跑到“大轉樓”的下邊，爸爸按下快門，“咔嚓”，一張相片瞬間誕生了，我們還在蝴蝶泉、大理門、金銀樹等地方照了許多相。
不一會兒，廣場上便人流如潮，人們有的照相、有的賞燈，還有的買上幾個黃色的汽球，在上面寫上自己的愿望，之后把汽球放飛，便是放飛希望……人們個個喜氣洋洋。
馬路上還掛著各種奇異、美麗而又明亮的燈。
勤勞智慧的人們，用自己的雙手，把我們的世界裝扮得流光溢彩、美輪美奐、熱鬧非凡。那一盞盞造型別致、光彩奪目的花燈，不僅增添了無限的節(jié)日樂趣，更展現(xiàn)了超凡的民間藝術和不朽的文化價值。
過年看花燈篇十四
昨天晚上我和爸爸還有媽媽，來到寶安，一進去看到許許多多的花燈非常非常的漂亮，看得我真是眼花繚亂津津有味，我們還拍了許許多多的照片，看到的是五彩繽紛的煙花，聽到的是震耳欲聾的爆竹聲，最有趣的還在后面呢！一個人在放孔明燈剛放起來，就被巡邏的保安員給截了下來了，踩滅了，保安之所以這樣做，是因為怕它落下來引起火災。
這是我最有趣的一次。
過年看花燈篇十五
正月十五是元宵節(jié)，在這一天民間都會有賞花燈吃元宵的習俗。人民公園就特地舉行了“姑蘇燈會”來慶祝元宵節(jié)。
今天，我家特別繁忙，耽誤了不少時間，直到晚上才去看燈會。那天晚上，大約七點多，我跟著父母向公園出發(fā)了。
到了公園門口，我就飛快地跑了進去。我抬頭向四周看，啊，一行一行的臉譜花燈展現(xiàn)在我眼前。這些燈可真漂亮啊!
我繼續(xù)往前走，看見一行龍燈，有紅的、綠的、黃的和藍的。它們口中還含著一顆顆龍珠呢。四周的草地上，有許多蓮花燈，還有幾只大青蛙燈，造型別致，美麗極了。最吸引我的是十二生肖花燈了，有老鼠、牛、虎……。它們分成兩行站立在路的兩旁，還在對人們搖頭微笑呢?！敖友泪烎~燈”也十分好看。姜子牙高高地坐在一塊大石頭上，身披蓑衣，手中拿了一根釣魚竿，魚線一直垂到水中，魚鉤筆直。一條大鯉魚跳到水面上，口中不時噴出水花。還有許多各式各樣的燈，有“雙推磨”“嫁”……都非常好看。
走了一圈，我看到了許多燈，覺得比往年的燈要多，要好看。嗯，今年的燈會真讓我大開眼界，大飽眼福呢。
過年看花燈篇十六
在今年這個龍年的寒假里，我過得很開心，最讓我難忘的就是去。
正月十五，爸爸媽媽帶我去夫子廟。來到夫子廟，只見這里人流如潮，熱鬧極了。我們剛來到夫子廟，就看到各種各樣的燈，有兔形，有龍形。讓我印象最深的還是荷花燈，最里面的花片一層包著一層，底下是葉做成的.底子，好看極了。
在回來的路上，我看見有人做糖稀，只見他挖了一勺糖稀在一個板上做了一個水滴形的頭，然后加上耳朵，最后加上身體和腿，過一會，一匹四蹄生風的馬就做好了。
觀完了夫子廟花燈，媽媽問我開不開心，我說：“開心?！眿寢寣ξ抑v：“新學期馬上要開始了，在新的一年里，要像龍馬精神一樣，好好學習，爭取當個免考生?！蔽腋吲d得答應了媽媽：“我一定會給你一個驚喜?！?/p>
過年看花燈篇十七
教材分析：
1.元宵節(jié)具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化底色，時間上與春節(jié)相距不遠，調動學生情感體驗。
2.激發(fā)學生學習興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。
3.全文共8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。
4.描寫動物花燈如何“奇妙”，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現(xiàn)了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。
5.調動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈?！?/p>
教學用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈。
教學課時：2課時。
教學重難點：花燈如何奇妙，充分展開相象力。
教學過程：
第一課時。
（一）、揭題導入：
教師：上節(jié)課，我們剛剛學過了一篇課文，還記得是什么嗎？
學生（齊）：《元宵節(jié)》。
教師：這篇課文告訴我們元宵節(jié)有什么習俗？
學生：元宵節(jié)晚上吃元宵。
教師：元宵節(jié)還有哪些習俗呢？今天我們就來學習一篇有趣的小兒歌。
（出示課題）。
教師：誰來讀一讀？
教師：大家一起讀一讀。
教師：（指著燈）這個字就讀….
學生：燈。
（點評：隨機識字抓得好！導課簡潔明了。）。
（二）、初讀課文，學習生字。
（學生自由讀課文）。
教師：數(shù)一數(shù)這篇課文有幾句話，用手勢告訴老師。
（三）、（學生用手勢表示）。
教師：四句，都數(shù)對了！你會讀哪一句，就讀哪一句，誰來試一試？
（學生讀自己會讀的那句話。）。
教師：你讀對了！誰能把這四句話連起來讀一讀。
（學生完整地讀課文。）。
教師：他不僅讀得正確流利，還很有感情呢？把掌聲送給他。
教師：元宵夜……。
學生（齊）：看花燈，大街小巷人歡騰。
（教師在黑板上出示夜、燈、街）。
教師：咱們來認認這幾個字。
學生（齊）：夜、燈、街。
學生（齊）：紙糊的金魚吐泡泡，紗做的猴子眨眼睛。
（教師在黑板上出示紙、金、吐、泡、猴、眨）。
教師：誰來讀一讀這幾個字？
學生：紙、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教師：真好！
學生、教師（齊）：走馬燈里貓追鼠，荷花燈上立蜻蜓。
（教師出示追、立）。
教師：這就是…???。
學生（齊）：追、立。
學生、教師（齊）：各種彩燈真奇妙，明年我也做花燈。
（教師出示各、彩、奇）。
教師：這些字讀….
學生（齊）：各、彩、奇。
教師：這就是這節(jié)課我們要認識的新朋友。老師再領著小朋友們讀一讀課文，看看從課文中能不能找到它們。
過年看花燈篇十八
今天晚上，爸爸媽媽帶著我去靈湖公園。同去的有我的`好朋友羅國鑫，還有遠方來的客人。我媽媽的朋友和她的兒子燦華。他們從廈門來。我們到了靈湖公園就看到了許許多多的花燈，有的花燈是個年獸，有的花燈一個空心大球。湖里邊有噴泉。廣場上人山人海。我和羅國鑫混進人群里藏起來讓燦華抓我們。我們一邊閃一邊看他在哪。過了一會兒他都沒發(fā)現(xiàn)我們。我們偷偷跟著他，之后終于被他發(fā)現(xiàn)了。人我們又跑到草坪上抓人，燦華老是抓不到我們。到了后來才抓住了羅國鑫。
之后我們買了可口可樂喝，我和羅國鑫一下子就扭開了瓶蓋，燦華使出了吃奶的勁都打不開。之后我?guī)退o扭開來了。我們還玩了捉迷藏。我和羅國鑫躲起來，被他發(fā)現(xiàn)了，我們就各自裝成自已的雙胎哥哥忽悠他說“我是殷鑫，他是羅國暢，你要找的是我們的雙胞胎弟弟。”剛開始還很成功，后來被拆穿了，他索性不玩了。
我們又看了一會兒噴泉和花燈，還照了幾張相。最后回家了。
過年看花燈篇十九
今天,我和爸爸一起去阜陽生態(tài)園看花燈。
我們在生態(tài)園的售票處買了，一進門便看見一些老年人在表演花鼓和彩帶，我和爸爸看了一會兒就沿著一條小路一直走，小路兩旁，從上到下都是五彩繽紛，樹上掛著一個個形態(tài)各異的的花燈;小草旁邊，放著一條條美麗的'彩燈，漂亮極了。
過了一會兒，我們來到了第一個花燈景點“花燈猜謎”，這個“花燈猜謎”上的所有花燈都有一個燈謎呢，很多人圍著花燈苦思冥想，這些花燈不僅有謎語智慧而且個個都十分好看呢!
我們還去了“燈火輝煌”等美麗的花燈景點，燈會上的這些花燈真好看啊，它們可是凝聚著花燈人的智慧和汗水呢。
過年看花燈篇二十
今天晚上，公園里有花燈。來的人真多呀，往公園去的幾條路上都停滿了車。公園里也人如海燈如潮。我們好不容易才到了的地方。五顏六色的花燈把這兒照得和白天一樣。
這兒的花燈什么樣的都有。雙龍戲珠、八仙過海、玲瓏寶塔……我看都看不過來了。最好玩的花燈是“祖國萬歲”。上面的幾個小人敲鑼打鼓，真好玩！我是好不容易才擠進去的。
時間不早了，我們就依依不舍地離開了公園。
過年看花燈篇二十一
今天媽媽和小姨領我去市政府，好漂亮的花燈，五顏六色，有好多老虎花燈、獅子花燈、龍騰虎躍的花燈，亮閃閃的花燈，我們還照了很多照片，只是天氣有點冷，所以看了一會兒就回家了，媽媽說哪天不冷在帶我去幸福門，真高興。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19612323.html】
