難以言喻的美妙故事，總是能夠給人留下深刻的印象。寫總結(jié)時要注意結(jié)尾，可以總結(jié)自己的體會和反思，并給出進一步的行動計劃。下面是一些培養(yǎng)孩子閱讀習慣的方法和建議，供家長參考。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇一
一貫以來，我們都很清楚地認識到家庭教育與學校教育一樣重要。家長如果能言傳身教，那么這個家庭的孩子就會像父母一樣有修養(yǎng)。反之，如果家長教導孩子時說一套做一套，那么孩子很快就會學會口是心非，說一套做一套。如果一個家庭的父母只顧自己玩樂，而忽視了孩子的教育，聽之任之，那么這個孩子就很有可能變壞，甚至走到無法挽回的地步。因此，家教在學生學習生涯中所占的分量非常重。通過對一批又一批學生的觀察，我發(fā)現(xiàn)學生家長的習慣尤為重要。
家長經(jīng)常說孩子交給老師放心，殊不知在學校孩子表現(xiàn)出色，一到家就大變樣的背后原因就是父母的壞習慣。父母是孩子的第一任老師，父母身上學到的東西才會一輩子影響孩子。
家長有良好的閱讀習慣，經(jīng)常在孩子面前閱讀，就是為家庭創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍。良好的閱讀氛圍會讓學生覺得讀書是一件有趣的事情。舉個正面的例子，班里有個各方面都很優(yōu)秀的女生高某，她在寫日記的時候告訴我：每天晚上做作業(yè)的時候，不管爸爸媽媽爺爺奶奶誰有空，總會有一個人陪著雙胞胎姐妹倆。雖然不是指導她們做作業(yè)（任何作業(yè)都靠自己做，有問題提倡自己解決），但是總有一個人在身邊看書、讀報，一直到姐妹倆作業(yè)完成。平時休息的時候，家里總能夠看到有人在讀書，營造了一個良好的讀書氛圍。因此，姐妹倆特別喜歡讀書，對于她們來說各種各樣的書籍就仿佛奶酪蛋糕，吸引著他們。在廣泛閱讀之后，她們的知識儲備比一般的學生多，作文寫得非常精彩，考試成績也常常是名列前茅。
俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。這句俗語生動形象地說明了家庭教育中家長良好道德素養(yǎng)的重要性。2008年5月，四川汶川大地震牽動了全國人民的心，我校舉行了募捐活動。募捐活動不記名，一個個學生排隊上臺把捐款塞進捐款箱，老師們在一旁看著。在清點捐款時會計發(fā)現(xiàn)了我班有一張10元的假鈔，由于不知道是誰的，我自己掏了口袋把錢補足了?；氐浇淌?，我在班級里稍微提了一下十元假鈔的事情，并說明事情已經(jīng)解決，就當老師多交捐了十元。當時，我沒想到會有學生有勇氣承認假鈔是自己的。可是第二天，一個男生來對我說：“老師，我回家問了爸爸有關(guān)假鈔的事情，爸爸說假鈔是他錯拿出來的，他讓我向您道歉，還讓我把十元錢帶來了?！甭牭綄W生的話，我一下子感動了，不但是為學生感動，也為他的家長感動。家長用自己的實際行動告訴孩子——知錯就改善莫大焉！他用知錯改錯的行為告訴孩子們——愛心是不容褻瀆的。這十元假鈔的事件，給了全班孩子一個深刻的啟示：不管做錯了什么，不管是大人還是孩子，知錯就改，就是好的。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，大家的空閑時間越來越多，空閑時間干什么？這成為一個很重要的問題。觀察一下，家長們空閑下來在干什么？很有可能就是在“砌長城”（搓麻將），也有可能在上網(wǎng)玩游戲，還有可能是看電視或者逛街。那么這樣一種娛樂習慣給孩子帶來了什么呢？家長不知節(jié)制的娛樂行為，讓孩子認為這種娛樂行為是大家認可的。這帶來的結(jié)果就是孩子也跟著學會了，更樂于其中，后果不堪設(shè)想。君不見電子游戲廳、網(wǎng)吧中沉迷于游戲中的都是孩子嗎？大人且免不了要沉迷于游戲中，更何況孩子呢？孩子一旦迷戀上這些不良的娛樂行為，想勸他們回頭客是難上加難的事情。因此，家長要有良好的娛樂習慣，以免給孩子做出壞榜樣。家長良好的娛樂習慣是孩子走正路的軌道。
當然，家長的習慣有很多，當我們一一注意起來、言傳身教的時候，孩子就會向著你所期望的方向發(fā)展！
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇二
早上好！今天我講話的主題是“在實踐中培養(yǎng)我們的才能”。
全校各段經(jīng)過期中考試或者模擬考試，對過去的學習狀況做了一個階段性的檢測。大家在學習的道路上又前進了一大步，又掌握了許多新的知識和技能。但是，我們也應(yīng)該明白，有的能力是無法在課堂上得到的，需要通過學校的、社區(qū)的和社會各個部門組織的'各類實踐活動，通過參加家長所在的企業(yè)和其他單位的實際活動，才能得到培養(yǎng)和提高。
我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實踐活動，為將來的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)：
1、下周的“五一”長假，是同學們參加社區(qū)、企業(yè)及社會各類的實踐活動的良好機會，希望大家在確保安全的前提下，走進社區(qū)、走進企業(yè)、走進社會，在社會實踐中認識人生、認識社會，鍛煉自己，提高自己。要求同學們以日記、攝影、調(diào)查報告、感想等多種方式記錄自己實踐的內(nèi)容與收獲，并向有關(guān)媒體積極投稿。
2、市教育局、市廣播電視總臺等四家單位將從5月份開始組織以“社會主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無線電測向、定向、電子制作錦標賽。我們學校將組織隊伍參加上述兩項比賽，歡迎有興趣的同學在本周內(nèi)向政教處報名。
3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書教育活動”正在進行，學校已經(jīng)收到了初一（1）、初一（6）、高一（1）等班級同學們寫的征文，請其他尚未上交的班級（非畢業(yè)班）在本周三前送交政教處。學校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。
4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學生“感恩社會、感恩父母”書信大賽正在進行，已經(jīng)有初一（2）、初一（4）、初一（5）、初一（6）、初二（1）、初二（3）、初二（5）、初二（6）等班級同學們寫給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門寄發(fā)給你們的父母，請尚未上交的班級在本周二前送交政教處。
5、“五一”長假過后，學校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學校藝術(shù)節(jié)閉幕匯演等活動。我希望同學們積極參加，認真實踐，在活動中鍛煉成長。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇三
孩子愛問問題，那是一種求知欲，是興趣產(chǎn)生的起點，因此，對于孩子提出的問題，家長一定要認真準確的回答?？吹郊议L熱心回答自己的問題，孩子自然而然就建立尋找答案的信心。千萬不要敷衍，胡說或者訓斥；否則，孩子受到挫折和打擊，下次她就會變得很小心，甚至不愿意再與我們交流，失去繼續(xù)探討學習的意愿。對于我們無法正確解答的問題，我們應(yīng)該誠實地告訴孩子，然后我們一起或分別去尋找答案。
孩子喜歡畫畫，我們就積極地鼓勵，并引導她要是去課外學習就會畫得更漂亮，激發(fā)她的學習欲望。我們帶她到少年宮去欣賞別的孩子的繪畫作品，她一下子就喜歡上了，并且，她自己也參加了幾次比賽，都有不錯的成績，更激發(fā)了她的興趣，直到現(xiàn)在她每個周六還堅持去學習，從未覺得這是負擔。
興趣是最好的老師，把孩子的興趣調(diào)動起來，就會有想不到的效果。孩子就是孩子，愛好和興趣每天都在改變。對于有些愛好我們要幫助他們作些取舍。并強化他們對現(xiàn)有愛好的深入學習，并養(yǎng)成習慣。
在學習上，孩子總是有很多的問題，我們不應(yīng)該全部替她去解答，如果這樣，孩子就會產(chǎn)生依賴心理，也不能都讓孩子自己去解決，這樣會讓孩子產(chǎn)生得不到幫助和支持的挫折感。
家長一定要給孩子留出適當?shù)乃伎伎臻g，讓她獨立自主地完成思考和學習的過程，讓她養(yǎng)成獨立自主思考的習慣，實在有難度的，我們先是引導，然后提示，最后也要盡量和她一起尋找答案，盡量避免簡單、直接地告訴答案。
愛好是大人和孩子平衡生活的途徑之一。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子獨特的興趣需要你花些時間，但你首先要有一個開明的態(tài)度。你和孩子的目標也許相互沖突。比如你覺得孩子應(yīng)該集郵而他卻喜歡玩電腦游戲。愛好應(yīng)結(jié)合孩子當前的興趣，也許需要不斷地嘗試并經(jīng)歷失敗才能找到一個適合孩子的愛好，如果孩子對某種活動感到厭倦，你要能夠放手。培養(yǎng)孩子的愛好能夠增加家長和孩子共同度過美好的時光的機會，這是非常值得付出的，而且孩子的興趣越廣泛，就越不容易陷入不良的活動。
1、觀察孩子的興趣，并給予他們鼓勵。舉例來說，如果他們喜歡收集籃球卡，不要禁止他們買包裝內(nèi)裝有卡的口香糖。如果他們喜歡玩滑板，不要說他們把時間浪費在了無聊的活動上。如果孩子要你送他們?nèi)ヒ粋€漫畫書市，試著去包容他們。不要隨意地批評孩子的興趣。
2、給孩子發(fā)言權(quán)。比如你認為孩子會喜歡越野滑雪，但他們所有的朋友都喜歡速降滑雪，請讓孩子兩者都試試。問一問孩子，要是你跟他們一起玩速降滑雪，他們是否也想和你一起玩越野滑雪？如果你不會滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪團一起去。
3、參加你們可以一起加入的活動，如手工課或烹飪課等等。你有很多選擇。
4、如果孩子對某個愛好感到厭倦了，不要責罵他，也不要強迫他繼續(xù)下去，讓孩子知道，即使你花錢給他買了裝備，他也有權(quán)改變主意。
5、如果孩子想?yún)⒓右粋€團隊運動，要提前和他談一談一個人對于團隊的責任，如果有人不參加訓練，或者半途而廢，會給團隊造成很大的損失。
6、許多孩子將飼養(yǎng)寵物作為愛好。你可以協(xié)助他們，這樣他們可以從每天的任務(wù)中休息一會兒。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇四
妍妍媽去打聽了一些興趣班的情況，房間還挺大的，設(shè)施也不錯，還有空調(diào)開著，身邊有孩子的同事說在興趣班主要有個氛圍，老師在旁邊指導，孩子就愿意聽，在家里就沒那么乖了。妍妍媽有些心動，但是看到自己的孩子這么小就要被關(guān)在一個班級里又于心不忍，現(xiàn)在的孩子壓力也挺大的，而她希望妍妍有個快樂的童年，不想讓孩子的生活節(jié)奏太緊張，被作業(yè)興趣班壓得喘不過氣來。孩子嘛，身心健康才是最重要的。最終，她還是放棄了給妍妍報興趣班的想法。
跟妍妍媽有相同困擾的家長不在少數(shù)，一邊希望孩子過得開心，一邊又不想自己的孩子落于人后。其實，專家指出：可以按照孩子的興趣給他在課余時間報一個興趣班。如果孩子喜歡音樂，就讓孩子多接觸那些古今中外優(yōu)秀的音樂作品，在家里多放適合孩子聽的音樂。讓孩子主動與懂音樂的老師交流。重點是保護孩子的興趣。
家長要樹立正確的教育觀，避免出現(xiàn)攀比心態(tài)，不要認為自家的孩子沒有報興趣班就比別人的孩子差。如果孩子對興趣班沒有興趣，就不要強迫其學習，就算去了，孩子學習的效率也不高。技巧性為主的興趣班，例如素描，速寫，譜曲等還是不要過早讓孩子接觸。
不要因為讓孩子上興趣班而與父母的溝通減少，孩子最好的老師是自己的父母，爸爸媽媽應(yīng)該利用假期多與孩子進行親子交流，帶著他們?nèi)ビH近大自然，培養(yǎng)他們高尚的情操。
總結(jié)：孩子的成長中家長必定要付出很大的心血，培養(yǎng)孩子的興趣很重要，但不要盲目跟風，跟孩子太多的負擔，快快樂樂的成長，讓孩子從生活中感受到美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美好的事物才是最重要的。
自信，就是一個人對自己能夠達到某種目標的樂觀充分的估計。誠如你所說的，自信對一個人確實很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功?？梢哉f，自信意味著已成功了一半。
然而遺憾的是，缺乏自信的人仍隨處可見。研究顯示，人們之所以缺乏自信，有的甚至自卑，原因很多，但有一點可以肯定：這完全是后天形成的，與先天無關(guān)。因此，可以這么說，是人們自己把自己搞得沒了自信，從而影響了自己的成功與前途。還是那句話：最大的敵人是你自己。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇五
各位家長朋友：
家長們都希望孩子能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，但是很多時候，我們的一些做法，卻在無形中給孩子閱讀習慣的養(yǎng)成造成阻礙和困擾。孩子們很容易塑造和培養(yǎng)，但是，他們也非常敏感。在家里，我們對閱讀這件事的做法和看法，會影響孩子喜歡或者對閱讀的排斥。下面是親子閱讀過程中，家長應(yīng)該注意避免的幾件事。
孩子們對于閱讀讀物的選擇，他們還沒有基本的判斷能力，很多連環(huán)畫或者一些粗俗的漫畫，往往會吸引他們的目光，讓他們陷入其中。這些書，可能是你不愿意他們接觸的，但如果你呵斥他們，讓他們放棄這些書，他們有可能會在潛意識里理解為你讓他們放棄閱讀。其實，在這種情況下，我們可以選擇一些更好的，更多的書放在書架上供孩子選擇，然后陪孩子一起閱讀一些好書，讓他們漸漸遠離一些不好的書。
沒有人喜歡讀那種讓自己覺得自己很差勁的書，讀一頁，有大半的字或單詞不認識，很容易挫敗人的閱讀熱情。如果一本書閱讀起來太難，孩子會感受到很沮喪，體會不到閱讀的快樂。但如果一本書過于簡單，孩子也會感覺到困惑，也不能從書中獲得更多的信息或者故事情節(jié)。所以，我們在為孩子選擇閱讀書籍的時候，一定要選擇適合孩子閱讀能力的書籍。這并不意味著你要像專家一樣，對孩子的閱讀能力級別做出準確的評估，孩子的興趣會自然告訴你答案。帶著孩子去圖書館或者書店，讓孩子自己到書的海洋中去發(fā)掘，然后選擇一個系列的書，讓他們?nèi)ンw驗閱讀。根據(jù)他們的喜好，選擇這個作者的其他書籍給他們閱讀，然后嘗試更多的其他作者的書籍。
很多家長，會把閱讀作為一種懲罰或者孩子想獲得其他他喜歡的東西的一種交換條件?！敖裉彀堰@本書讀完，我就帶你去游樂場玩！”這樣的話說出來，對孩子敏感的內(nèi)心來說，他們就會認為讀書是一種不快樂的事情，是一種被人逼迫不得已為之的行為。一旦這種潛意識形成，他們就很難從內(nèi)心真正的去體驗閱讀的真諦，更加不會把閱讀當成人生的一大樂趣和修養(yǎng)。
禮物是很特殊的物品，能當做禮物贈予別人的，都是值得珍藏或者珍貴的東西。在孩子生日的時候，或者其他時候，贈送孩子喜歡的書本給孩子當禮物，特別是，你還能陪著他們一起閱讀這本書，那對于孩子來說，是件非常開心的事。
如果我們在孩子只看圖片的時候，跟他們說，“你這根本不是真正的閱讀，閱讀應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣?！蹦敲春⒆泳蜁斦?，認為他不會閱讀。他們也不知道，閱讀能力是會慢慢培養(yǎng)增長的，這會挫敗他們閱讀的自信心。當他們還看不懂單詞文字的時候，讓他們知道，看圖片也是可以的。在孩子看不懂文字的時候，也是我們需要陪伴孩子做親子閱讀的時間。當他們閱讀能力提升的時候，再讓他們自主閱讀。
想讓孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，自己也要經(jīng)?？磿?，讓孩子看到你經(jīng)常讀書，在讀書的過程中，你獲得了樂趣。孩子們也會以你為榜樣，漸漸愛上閱讀。
孩子能自主閱讀了，那是件值得高興的事，但是，不要因此要求孩子閱讀太長時間，或者讓他們不停重復(fù)的閱讀同一本書?？梢愿愕暮⒆右黄痖喿x，在他閱讀中遇到問題的時候，可以給他們及時答疑解惑。當孩子讀的時候，讀漏一個單詞或者讀錯的時候，只要不影響理解文章內(nèi)容，都不用著急給孩子指出錯誤，不要打斷他們。孩子們會在更多的閱讀中，慢慢變得熟練。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長朋友：
你們好!
我是20xx級5班xxxx同學的家長，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學習任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)。
老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應(yīng)該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況，做到有的放矢。
首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務(wù)責任(比如收作業(yè)，復(fù)印費等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經(jīng)憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務(wù)重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時在12鐘睡覺……如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關(guān)切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當?shù)丶睢＠蠋焸儭⒓议L們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領(lǐng)導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇七
作為孩子家長的你，怎么看待對孩子的興趣培養(yǎng)，是讓孩子自己發(fā)表意見，選擇學習什么？還是，按照家長規(guī)劃好了的，由家長選擇孩子培養(yǎng)什么興趣愛好？你周圍的親戚朋友又是怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛好的呢？今天就由我來和大家探討這一個話題。
可能是因為孩子對待學習的這門興趣的心態(tài)不同，有的孩子喜歡，有的孩子討厭，有的孩子不喜歡也不討厭。為什么不喜歡，怎么還要來參加這個培訓班呢？這可能就和家長有著直接的關(guān)系了。
現(xiàn)在的興趣班多種多樣，有音樂類的聲樂，器樂，舞蹈等，有美術(shù)類的國畫，簡筆畫，書法等，有體育類的籃球，足球，武術(shù)等。這么多就讓一些家長無從選擇了，他們就開始在自己的角度為孩子考慮，哪些對孩子比較有好處，或者學了將來用處比較大，就給孩子報名學習，甚至有的家長要一口氣報幾種興趣班讓孩子同時學習，希望孩子能夠愛好廣泛。那么，家長們在給孩子選擇的時候忽視了一點，孩子對這門特長感興趣嗎？我想沒有征求過孩子意見的就會出現(xiàn)上述第二，第三種孩子臉上的表情了。
首先，觀察孩子，尋找孩子的特長和缺點，在為孩子報興趣班的時候選擇能發(fā)揚孩子特長的，避開孩子有短處的興趣班，充分尊重孩子的愛好和意見，充當好孩子興趣培養(yǎng)的引導者和輔導者，不要一味的按照家長自己的意愿塑造孩子。其次，讓孩子學習各種技能，要以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣或天賦為目的，不要以單純的增加技藝為目的，更不要把孩子在培訓中取得的成績當成家長炫耀的資本。例如，孩子學習樂器，是為了讓孩子在學習的過程中學會感受音樂的美，修煉孩子的性情，而不是為了考級或者將來成為演奏家出名。如果發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡樂器，可以通過其他的方式培養(yǎng)孩子的音樂感受力。
最后，并不局限于報興趣班這一種方式培訓孩子的興趣愛好。俗話說，生活處處皆學問，其實，生活中蘊藏著很多孩子們感興趣的事情，比如，陪孩子散步，聆聽別家出來的音樂聲，和孩子一起隨音樂起舞。又比如，去田野感受陽光和雨露，去吸納花的芬芳，帶孩子感受生活中的種種美，這也是培養(yǎng)孩子藝術(shù)素質(zhì)的重要一點，比在封閉的課堂進行無聊的練習好的多。
既然是培養(yǎng)孩子的興趣，必須是選擇孩子喜歡的方面，這是一個漫長的過程，需要不斷的努力和堅持，直到學有所獲，所以，真正的喜歡是很重要的。關(guān)于對孩子興趣培養(yǎng)的方式并不是循規(guī)蹈矩的，就是希望家長多給孩子機會，發(fā)現(xiàn)他們的特長與愛好，找到他們喜歡的項目，進行適時的指導與幫助，這樣才能保持他們一直學習的興趣與恒心，孩子們才不會厭煩和抵觸。
李女士一直在辛苦地陪女兒學鋼琴，可就在最近即將考級的時候，女兒卻說什么也不愿意去了。李女士的女兒欣欣今年6歲，學鋼琴卻已經(jīng)有兩年多。但事實上，欣欣活潑好動，在琴凳上不太坐得住。辛苦了這么久，李女士也覺得可惜，但詢問了一些專家，李女士現(xiàn)在想通了。她說：“孩子的童年生活的確太寶貴了，想想逼她學她不喜歡的東西，費力不討好，還不如讓她多開心地玩玩，一切順其自然吧!”
去年的舞林大會節(jié)目幾乎成為了方女士一家每日不可缺少的家庭話題。每次回來，全家人聚在一起對明星的舞姿品頭論足，偶爾還會站起來舞動一下，這其中也包括了方女士的女兒囡囡。囡囡今年5歲了，每次音樂一起，小家伙都能像模像樣地露上幾招，惹得全家人開懷大笑。
今年年初，方小姐去健身房報了個舞蹈班，就順手幫女兒也填了張表，當初只是覺得好玩，也沒想著要把這個作為培養(yǎng)女兒特長的手段，可是一段時間下來，方小姐發(fā)現(xiàn)女兒在舞蹈方面還真有那么些天分，索性就讓她繼續(xù)學下去?！拔业浆F(xiàn)在也沒覺得一定要逼著她學跳舞，現(xiàn)在孩子還有興趣，愿意去學，如果哪天她厭煩了，不想學了，那我就任由她撤出來，不學了。
畢竟對于這么小年紀的孩子，讓她開開心心地享受童年生活才是最重要的。”
結(jié)語：對于現(xiàn)在上世紀70年代末、80年代初的一幫爸爸媽媽來說，他們對于孩子的教導已經(jīng)越來越多地趨向理性。他們開始更多地征求孩子的意見，可以如朋友般地和孩子交流溝通，培養(yǎng)孩子的獨立意識和自主能力。對于孩子的未來，他們更希望孩子能夠在一步步的成長過程中慢慢發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和興趣，進而通過主動的學習和吸收將其變?yōu)樽约旱奶亻L，而不是單純地被父母強加于身。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇八
2、3個小時以上，這樣的習慣就是在我們家庭的環(huán)境中熏陶成的，他媽媽喜歡看書、寫字，我出差經(jīng)常買書回來，也給兒子帶一本，孩子就在這樣的環(huán)境中也喜歡上了圖書。那么具體可以怎么做呢？我這里有幾點做法供家長參考：
（1）陪讀就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養(yǎng)孩子對畫面產(chǎn)生興趣，這時家長可邊讀邊指相應(yīng)的圖畫，然后慢慢的過渡到讀圖書上的文字，使孩子對文字產(chǎn)生興趣。
（2）演戲就是讀完一個故事或兒歌進行動作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根據(jù)情節(jié)進行表演，家庭中幾個人分別扮演，一遍表演后可以重復(fù)幾次，角色互換。讓孩子認識到書中的兒歌故事可以做游戲，從而使他更喜愛看書。
（3）提問首先向孩子提問，開始家長可以提一些簡單的問題，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。現(xiàn)在要多問一些“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長把故事講一半，留個結(jié)局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問，請孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。培養(yǎng)孩子不懂就問的學習習慣。
（4）尊重當孩子想看書時，盡量滿足他。比如，他在睡覺前是一定要看一會書才睡覺的即使很晚也如此，此時我們就提醒他“時間很晚了，看一會吧？”；外出時他也總喜歡帶一本書，一有空閑就看。當孩子提出買書時，我們都很樂意答應(yīng)他，他現(xiàn)在是要求他媽媽一周買一本。只要是他感興趣的我們滿足他，不要打擊他對書的心理需求。
（5）理想幫孩子樹立理想。從很小的時候起，我們就經(jīng)常給他講《中華少年奇才》、《史記》、居里夫人、牛頓等名人故事；特別是前幾年帶他到北京旅游，參觀了北大和清華圓。了解了校史及在校學生的有關(guān)情況，當時聽的似乎似懂非懂，但在回家的路上他一下子冒出了這么一句話“爸爸，我將來也要考上北大或清華，還要帶爸爸、媽媽去國外旅游呢！”。我們不失時機地引導他，考進這兩所學校必須有淵博的知識、看很多很多的書——直到現(xiàn)在他還記得呢。
采用以上幾種方法來引導孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯的。家長們不妨去試一試。給家長一些建議，幫助您的孩子建立主動學習、閱讀的習慣：
不要按照你的意愿把孩子的時間安排滿，要多留一些時間讓孩子自己安排，如果他還小，想不出可以自己安排什么活動，你可以給他多提幾個建議讓他選擇；多鼓勵孩子主動探索，不要太多不必要的“不準”；在孩子專心做一件事情的時候，不要干擾他，盡可能不要催促他，更不要跟在孩子身邊不斷提醒他不可以這樣、不可以那樣；在孩子解決問題遇到困難時，不要急于幫助他，可以多給他提些建議；不要急于把結(jié)果告訴孩子，要給孩子充分的時間自己去發(fā)現(xiàn)；不要代替孩子做檢查作業(yè)、收拾書包的工作，也不要養(yǎng)成整天看著孩子做功課的習慣，要讓孩子自己去做這些事情。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇九
志趣進一步發(fā)展，則成為終身為之奮斗的志向，兒童興趣愛好非常廣泛，但保持時間短，特別是新鮮勁一過或一遇到困難便會退縮、回避。所以，培養(yǎng)兒童的正當愛好和興趣，對一個孩子成材至關(guān)重要。我們知道，孩子對周圍世界充滿了好奇心，對社會、自然及各方面的知識都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是求知的動力。孩子對某一方面知識產(chǎn)生了興趣，必然會不斷地接觸、探求，使孩提時代的興趣逐步強化，從朦朧、不穩(wěn)定的意會，變?yōu)檩^明確、相對穩(wěn)定的志趣。
（1）：培養(yǎng)孩子的興趣愛好要針對孩子的特點，不能完全憑家長的好惡而主觀臆斷。要根據(jù)孩子的性格、旗幟選擇最適合孩子的項目。
（2）：家長要循循善誘，使孩子的愛好相對穩(wěn)定，步步深入，在眾多愛好中形成一個中心愛好。由單純從興趣出發(fā)轉(zhuǎn)到有目的的去發(fā)展特長的軌道上。不能見異思遷，要持之以恒。特別是當孩子在前進的道路上遇到困難和挫折時，更要鼓勵他戰(zhàn)勝困難，堅持到底。要通過興趣的培養(yǎng)提高孩子做事認真堅毅的意志品質(zhì)。在具體的過程中，家長可提一些有效有益的建議啟發(fā)孩子去思考，鼓勵他動腦筋，想辦法克服困難取得成功。
（3）：兒童分辨是非的能力較差。易被冒險、等事物所吸引。如現(xiàn)在迷戀電子游戲機、撲克、麻將牌的兒童越來越多，這些游戲和娛樂對兒童的心理健康影響頗大。所以，家長要從小注意為孩子提供良好的環(huán)境和有意義的興趣愛好，逐漸引導孩子形成健康積極的興趣愛好。
（4）：提供給孩子可發(fā)揮創(chuàng)造性思維的環(huán)境，不要一切包辦，要珍惜孩子的好奇心，要耐心、仔細地引導孩子打開創(chuàng)造性思維的大門，滿足他們的求知欲。引導孩子認真觀察周圍的.世界，一旦他有了濃厚的觀察興趣，就會主動持久地去認識世界。社會、自然界中的各個領(lǐng)域都是豐富的知識寶庫，父母的重要責任是引導孩子去探索，在培養(yǎng)孩子興趣的同時要培養(yǎng)他們勇于克服困難的性格，使他們逐步形成有毅力、不怕困難、通過努力最終戰(zhàn)勝困難的的良好意志品質(zhì)。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十
家長的發(fā)言稿很多人都有接觸過了，這就一起寫一篇吧。教育無小事，事事是教育。家長不能偏信孩子、偏坦孩子、與學校對立、與班主任對立，這是孩子成長的大忌。你是否在找正準備撰寫“優(yōu)秀家長培養(yǎng)孩子發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家好!
在六一兒童節(jié)即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂，健康幸福!
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領(lǐng)導和老師們的呵護與關(guān)愛!對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!
曾經(jīng)得過很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領(lǐng)導的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會!
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發(fā)展的基演講稿石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來!
最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領(lǐng)導、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!我是_x的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我堅信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。正因只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單、快樂的生活、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質(zhì)的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛質(zhì)，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛質(zhì)。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。因此，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
各位家長、各位老師。
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、學習和休息相結(jié)合。學習累了給他適當?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個安靜的學習環(huán)境。
4、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應(yīng)初中的學習生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十一
在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的如何培養(yǎng)孩子的興趣發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里與大家一起分享《如何培養(yǎng)孩子的興趣》。我是一位普通、平凡的媽媽，嫣然回家讓我準備演講稿時，我有些忐忑不安，但是我還是鼓足勇氣站到了這里。
有人說興趣是最好的老師，興趣是求知的動力，這句話我是完全贊同的。孩子如果對某一項特別感興趣，必然會不斷地接觸、探索、追求，中間可能會有退縮、回避，這時就需要家長的鼓勵與堅持。嫣然對畫畫非常感興趣，雖然她現(xiàn)在的畫畫算不上特別好，但是她一直在不斷地努力。我們堅定信心，始終朝著一個目標發(fā)展，相信會取得一定的成績。
如何培養(yǎng)孩子的興趣，我個人總結(jié)了幾點僅供參考。
第一就是要了解孩子，尊重事實。培養(yǎng)孩子的興趣要針對并了解每個孩子的特點，注意觀察孩子的反應(yīng)。家長不要干涉太多，尊重孩子的意見和選擇，不能憑大人的想象或者互相攀比，主觀臆斷替孩子去選擇。嫣然幼兒園中班學過跳舞，不過她生來性子比較慢，跟不上節(jié)奏，腿也劈不直，不太適合跳舞，去也只是湊個熱鬧，鍛煉身體，最后她不想跳了，我們果斷放棄。不過她每天在家都會在本子上畫畫，于是我們征詢她的意見之后開始讓她去堅持學習繪畫。這一畫就是五年，雖然一個星期才上一節(jié)課，但是她每次都滿心期待、認真對待。在家也會利用業(yè)余時間畫自己喜歡的畫，孩子做她喜歡的事永遠不會覺得累。
第二就是要創(chuàng)造一個有利的環(huán)境。只有肥沃的土壤才能種出好莊稼，這里不單單是指老師，還有家長。要想孩子技高一籌，找個好老師那是必須的。嫣然現(xiàn)在跟的繪畫老師她就格外喜歡，一是老師繪畫好，二是老師性格好。每次畫后基本上都會進行點評，好的壞的家長會有所了解，這樣也知道該關(guān)注孩子哪些方面了。要有良好的家庭環(huán)境，知道孩子的興趣，可以適當?shù)貛秃⒆淤I些這方面的書籍一起看，平時一起看一些創(chuàng)意繪畫節(jié)目，甚至可以陪孩子一起作畫。利用休息日我會和女兒一起走向戶外，讓她親近自然。春天在姹紫嫣紅的花兒邊寫生，秋天在涼風習習的大樹下做樹葉貼畫。我還會把相機交給女兒，出去隨意拍她喜歡的風景，只是為了讓她學會更細心地觀察周邊的風景，讓她更熱愛美好的生活。我平時也會關(guān)注繪畫投稿方面的信息，希望通過這種方式，調(diào)動女兒繪畫的積極性，讓她通過畫作入選找尋到更多的自信。
第三是要嚴格要求、適時稱贊。雖然老師溫柔無比，但是老師該嚴格的時候必須嚴格，只有這樣才能進步。不過也不會忘記適當?shù)毓膭钆c贊美。在家也是這樣，有時嫣然畫一幅畫會隨意按自己的方法來，以前我還會給點建議，現(xiàn)在大了，她自己比較有想法。但是有時還是會出現(xiàn)比例畫錯的地方，她屬于知錯就改型，我們指出來后，她都會重新再畫一遍，有時半天都會用來畫畫，雖然也累，有些疲憊，但是她還是堅持畫到滿意為止。老師也知道孩子現(xiàn)在比較忙，所以一般不會強制要求作業(yè)。一個負責的老師重要，一個負責的家長同等重要，所以我們一定要有主動意識。我不是個經(jīng)常挑刺的家長，因為知道繪畫不易，看似簡單的線條，要重新組合讓整幅畫的色彩豐富、生動形象不是一件容易的事，所以她每次畫完后都會興高采烈地去問我：“媽媽，你覺得我畫得怎么樣？”當她問這句話的時候，我知道她是想得到肯定。我會認真和她爸爸細看一遍，然后給予公正的評價，但是都不會忘記鼓勵她一番，再說上一句：“寶貝，辛苦了！”
第四是要持之以恒。一件事情要么就不做，要做就力爭做到最好。這是我對嫣然說的。既然有興趣，已經(jīng)選擇，必須持之以恒、堅持到底，把精力集中到一個確定的目標上，一往無前，毫不動搖，這樣才能取得成功。雖然我們有可能達不到頂尖，但是我們要向著頂尖去發(fā)展。即使將來不成功，也不至于后悔，因為我們認真努力過了。我不太贊成孩子學得太多，也不太贊同就是讓孩子隨便學學，因為他們的精力有限，不可能在每個方面都優(yōu)秀。我也不想讓孩子每個休息日忙得像個陀螺似的，所以盯準一個盡可能地學好就可以了。
嫣然在學習繪畫時也有“瓶頸期”，她覺得素質(zhì)枯燥無聊，我就和老師溝通好，讓她畫一些寵物、盆栽等萌噠噠的素描畫。順便借助國畫來幫她順利地過渡。同時我也給她灌輸鐵杵磨成針、水滴石穿的故事，還有達芬奇、莫奈等大畫名家熱愛畫畫、堅持不懈，最終走向成功的故事。所以現(xiàn)在我很開心女兒越來越懂事，越來越努力了！
借用《窗邊的小豆豆》校長寫給孩子們的一段話：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多人的影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良品質(zhì)”，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。
最后感謝老師及同學們，對嫣然的幫助與鼓勵。成長的路上并不孤單，因為有家長、老師、同學和朋友的相知相伴。不管是繪畫、音樂、舞蹈，又或者是學習，都是一個認真對待、循序漸進的過程，都要求家長與孩子一起努力，始終保持著學習的激情，只有這樣，才能越來越好。希望五（1）班的孩子們都能長成參天大樹！
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十二
1.預(yù)習的習慣。預(yù)習能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，把理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解，這樣能培養(yǎng)孩子的自學能力。
2.記筆記并事后整理的習慣。隨著中學課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，整理的過程是一個很有效的過程，而且鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。
3.課后復(fù)習的習慣。復(fù)習的目的是“溫故而知新”。要鞏固所學知識，必須及時復(fù)習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
4.獨立解決問題的習慣。孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍，也不能包辦代替，要一步一步地耐心啟發(fā)，讓他覺得是靠他自己的力量完成的，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
5.及時改錯的習慣。讓孩子準備一支紅筆，隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，建立一個錯誤收集本，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，避免下次出現(xiàn)類似錯誤。
6.認真書寫的習慣。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質(zhì)量甚至個人素質(zhì)的評價，卷面就是學生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常會自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。
7.認真觀察、思索的習慣。家長要引導孩子從身邊的生活小事開始觀察，經(jīng)常向孩子提出問題并與之討論，促使他去觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
8.積極閱讀、寫作的習慣。家長要為他們的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件，積極購買有關(guān)書籍和訂報刊雜志。寫作過程是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。
9.養(yǎng)成有條理的習慣。學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。
10.動。
開動大腦機器也像開車一樣，起動時，要先點火(提供動力)，再掛上低速檔起步，低速運行一段時間后再提速。孩子習慣的養(yǎng)成，起初行動要慢一些，動作要小一些，不要急于提速。例如培養(yǎng)孩子寫日記的習慣，第一次只寫三兩句話即可;培養(yǎng)孩子學英語的習慣，第一次只記憶一兩個單詞即可;培養(yǎng)孩子長跑的習慣，第一次跑200米就行。凡事不要一開始就急于求成，因為那樣孩子會因為有為難情緒而失去信心。
11.加速。
有了首次慢動，慢慢就可以逐漸加速了。每篇日記的長度增加了一兩句，每天記憶的英語單詞增加了一兩個，每天長跑的距離增加了幾十米。這樣，孩子會覺得在慢動的基礎(chǔ)上增加這點運動量可以接受，不知不覺之間，大腦這部汽車比以前運動得快了。
12.斷。
遇到特殊情況，如意外任務(wù)啦，身體有點小病啦，等等，也要鼓勵孩子不要輕易中斷停止，只要站直了，就別趴下。只要還能堅持，就別停下。身體有小病時，跑不了就一步一步走下來。只要做了，就比停下來強。
13.時空。
有了一點行動，并逐漸增加了行動的速度，孩子就會品嘗到一點做事的快樂。要進一步培養(yǎng)習慣，就要制定比較全面的計劃，增強孩子對自我行動的時間和空間的控制能力。從時間上，和孩子商定從早到晚的行動計劃，什么時間跑步，什么時間上學，什么時間看課外書，什么時間看電視，各用多少分鐘，使孩子每年、每月、每天的時間安排都井井有條。從空間上說，要使孩子處于能夠把握自己的環(huán)境，譬如歌廳、舞廳、游戲廳這些地方，孩子一旦進去，就容易失去控制，不由自主地放棄好習慣。注意定計劃的時候，任務(wù)指標不要定得過高，要使孩子覺得稍加努力便可達到。
14.軌道。
孩子按計劃行動起來了，逐漸提高了學習效率，每天定時定量地鍛煉、預(yù)習、做題、背單詞、寫日記，看課外書。到了某段時間就自覺地去做某事。遇到特殊情況少做一點，做慢一點，但不停下。按照這樣的計劃不停地做下去，慣性就越來越大，就像列車在軌道上行駛，甚至像衛(wèi)星進入了軌道，就不會再走走停停了。進入軌道之后需要防止兩種情況：一是外部干擾，二是內(nèi)部故障。對外界不良的引誘要及時排除，對內(nèi)部故障要及時檢修。一個養(yǎng)成學習習慣的孩子，不用別人說，他會自覺學習。如果外人強迫他停止學習，去打游戲機，他會覺得不習慣，甚至厭煩別人的打擾。一個懶散慣了的孩子，別人不提醒他去學習，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學一會兒;一沒人督促，立即又不學了。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十三
大家好！我是小文媽。
今天很感xx老師給我這個機會，讓我上來鍛煉一下口才，和大家分享我的育兒經(jīng)驗。很多人都會問我：“小文媽，你家小文好優(yōu)秀，你怎么培養(yǎng)的。”說真的，每次有人這樣問我，我也不知道該怎么回答，因為小文根本不算上優(yōu)秀，論成績不是最好的，中上水平而已，要說怎么培養(yǎng)的嗎，其實和其他媽媽一樣，會生氣、會嘮叨，唯獨可能不一樣的，我對孩子的關(guān)注度比較高，除了工作，我?guī)缀跻院⒆訛橹行摹?/p>
從小文出生到現(xiàn)在，我一直堅持寫育兒日志，把孩子成長的點點滴滴，還有在育兒方面的感悟，會記錄下來，小文現(xiàn)在也會看看我寫的東西，他會感到滿滿的愛，還會幫助他回憶童年的事，寫作方面多少也受點我的影響。今天我就分享我育兒路上的“三培養(yǎng)一堅持”
培養(yǎng)興趣愛好。小文從6歲開始就學小提琴、跆拳道，7歲開始學英語，這三樣一直都沒停過。當時選學這三樣，都是我的想法，孩子那時什么也不懂，我引導他學，學著學著就喜歡上了，所以我一直認為興趣是可以引導培養(yǎng)的。學音樂可以開發(fā)右腦，提高內(nèi)在涵養(yǎng)，學跆拳道是為了讓他強身健體，身體是革命的本錢。英語是一門溝通技能，可能也是因為自己外語沒學好，錯失了很多良機，所以也希望孩子能多學些語言。至今，我不主張給孩子報補習班，興趣班和補習班完全是兩回事。興趣班是培養(yǎng)孩子技能和特長的，而補習班就是為單純提高文化課，應(yīng)對考試的。
培養(yǎng)閱讀習慣。3歲開始小文的閱讀都是我一手抓的，每天堅持帶著他閱讀，二年級之前，我和小文每晚親子閱讀，兩人坐在被窩里，他盯著書本，我逐字逐句朗讀。三年級開始，小文開始自己閱讀，我則在一旁看其他書。五年級后，小文自己讀，我想讀就讀，也不用裝樣子給他看，他會自己看書。小文讀的書很廣泛，科學、文學、歷史、小說、傳記都有，閱讀量還是可以的，但小文目前閱讀理解還是硬傷，運用方面還欠缺，考試中暴露出來了，可能閱讀方法還存在問題，不過我相信，堅持下去，時間久了會好的，畢竟閱讀是個積累的過程。
培養(yǎng)作業(yè)習慣。對于作業(yè)，其實大家和我一樣，也操了不少的心。小文的作業(yè)我一直管的很牢，天天批改作業(yè)，天天給他糾錯，天天盯著他寫作業(yè)，為此，母子間的戰(zhàn)爭不少，哄也哄過，兇也兇過，打也打過，作業(yè)也撕過，還向一些優(yōu)秀孩子家長討經(jīng)，和老師探討作業(yè)問題，總之什么方法都用過。四年級之前，除了小文每天知道作業(yè)為先的習慣養(yǎng)成了，但作業(yè)質(zhì)量總是不盡人意，反反復(fù)復(fù)時好時壞。有一天，群里一個媽媽跟我講，她兒子的作業(yè)她從來只管簽字，不管對錯，只檢查完成情況和書寫是否認真。她跟我講，完成作業(yè)是孩子必須做的，對錯是孩子必須對作業(yè)負的責任，家長檢查習慣了，就會產(chǎn)生依賴。想想也對，小文每天作完作業(yè)就往我面前一放：“媽媽，批改簽字?！毙∥木腿ネ媪耍孟褡鳂I(yè)對錯與他無關(guān)。四年級下學期開始，我就變換策略，不再檢查孩子作業(yè)對錯，只檢查完成程度和書寫情況，開始時，小文的作業(yè)錯誤率很高，特別粗心的錯誤，看得讓人火大，但我忍了，一再提醒他要為自己的作業(yè)負責，否則別人更不會為你負責，這樣堅持了一年多，現(xiàn)在作業(yè)情況大為改觀，字寫認真了，錯誤率比以前少了，答題也比以前規(guī)范了，這點老師應(yīng)該感覺得到?，F(xiàn)在我也輕松些了，說真的，現(xiàn)在的題家長們很多也不會做了，再批改作業(yè)，估計要瘋掉。
任何事堅持才有成效。其實說了這么多，育兒過程中我經(jīng)歷的一些，很多家長一樣也經(jīng)歷過。也許我比大家都了一份堅持，小文論聰明班上不是最聰明的，論成績也不是最拔尖的，但論綜合素質(zhì)小文應(yīng)該算還可以的。除了生病，不論刮風下雨下雪，堅持去興趣班，堅持抓住每一個能鍛煉的機會——表演比賽活動，為的是讓鍛煉他的膽量，增加見識，磨練意志，還能拓展社交際能力。記得小提琴老師對小文說過一句話：“堅持靠的是毅力。”孩子自覺性差，家長首先必須堅持，孩子才能多一份堅持。我見過很多比我堅持的家長，比起他們我自愧不如，小文的道館師兄弟中，有些孩子袁花黃灣海鹽，都千里迢迢來上課，從不落課。都說初中很忙，但有些孩子初中了也能堅持上課，成績還不錯，有一句話“時間是擠出來的?！毙W課文中有一則課文《和時間賽跑》，孩子們都學過，也仿寫過，但又有多少孩子真正領(lǐng)會透了這篇文章的意義，又有多少家長都在用：“我很忙沒時間?！眮頊p少對孩子關(guān)注的借口。所以，任何事情都要堅持，唯一的捷徑也只有堅持。
以上只是針對我家小文的育兒方法和心得，人各有志，每個孩子性格成長環(huán)境都不一樣，也不能一概而論，我的育兒經(jīng)不一定值得大家借鑒，只是單純的分享，謝謝大家的聆聽。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十四
各位家長：
今天我最高興的不是我兒子的學習成績，而是看見他能夠很勇敢大方地作為主持人主持今晚的這次家長會，也許他的主持不太完美，但這對有點靦腆的xx來說是個跨越和很好的開始。羅老師打電話給我，要我講講我們是怎么培養(yǎng)兒子的？其實，一個孩子的成長僅僅靠家長的所謂培養(yǎng)肯定是不行的，他畢竟大部分時間生活在校園和社會中，學校老師同學對他的影響不僅是傳道授業(yè)解惑，而且對他的價值觀和人生觀也產(chǎn)生極大地影響。
因此首先我要感謝xx的老師們，感謝你們的辛勤付出和用心。其次，我要感謝xx自己，是他給了媽媽今天站在這里的榮譽！從小學啟蒙讀書開始，他就沒讓我們做家長的在學習上為他費太多的心，在初三以前，我們甚至沒有為他在學習上花過一分錢補課的費用。因此老師給我出這么一個題目，讓我覺得很慚愧，因為至少在讀書學習上，我對xx從精力和金錢上不曾給予過很大的支撐。我給羅老師說，其實在孩子教育方面，我有一些不同的想法，也遇到很多的困惑，更多的是想借這個機會和老師以及各位家長交流。
必須承認，盡管我再愛我的兒子，我也不會把他當成一個聰明絕頂?shù)奶觳艁韺Υ?；他像大多?shù)同齡男孩子一樣，好動好玩好奇，并且有著每個孩子一樣天然的性格弱點，他的成長過程一直就是在如何爭取“多玩一會兒”的斗爭中度過的。
有關(guān)xx“玩”的語錄，可以輯錄一大篇文章了，小時候他就把“玩”當成長大后的理想，每天在院子里玩得汗津津地非得喊回家的就是他；我的同事前年暑假找學生約稿，要他代表小學生寫篇暑假怎么過的作文，后來我在常德日報上看到他的作文題目就是《我想當個小野人》，文章中直抒心意：“我怎么也玩不夠……”一下笑倒我的同事們；甚至在小學畢業(yè)前夕，他期中考試的作文還毫不忌諱地寫道：“我是小孩子，就一直玩一直玩，能夠玩到死都是我的榮幸?！痹嚲戆l(fā)下來，孩子爸爸被雷倒，責怪我一直縱容孩子玩耍，兒子才這樣理直氣壯地把玩當成他的天然權(quán)利。
如何看待孩子的玩樂？任何有著一點常識的人都不會否認，愛玩是孩子的天性。豈止是孩子，成年人也是如此。問題是很多父母視此不顧，一味用讀書做題目擠壓孩子的生活空間。當孩子的生活時間被單調(diào)的一兩樣學習方式所限制，他的膩煩和無趣情緒無疑會占據(jù)他的心靈，帶來的直接后果是對學習興趣的失去，心理健康的缺失。因此，對于處于青春期的孩子來說，在玩樂中學習是促進他們身心智力健康發(fā)育的有效方法。我的孩子可能比其他孩子更為好動，這也決定了他的成長方式。
如果硬要說我們值得參考的做法，就是我們從來不把著重點放在孩子對知識的學習上，而是對學習習慣的培養(yǎng)上。在中國當今應(yīng)試仍然是主導方向的情況下，也需要將孩子的玩樂掌控在可收可放的范圍里。首先我們告訴孩子，學習也是一種玩樂的方式，它不是我們生活中惟一的內(nèi)容，但讓我們掌握很多自己從來不知道的知識，贏得別人的尊重。在孩子一年級時我們就幫助他樹立這樣的觀點：在課堂四十分鐘內(nèi)認真聽講，解決學習問題，回家第一件事就是按時按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)，否則就會影響自己的玩耍時間；這個良好的習慣讓兒子受益至今。在兒子從沒有進行除老師以外的任何作業(yè)、試卷和課外培訓的情況下，兒子成績一直不錯。即使兒子偶然沒有考出理想的成績，我們也從來不說重話，只是輕描淡寫地要他找出原因，下次注意。因為我了解兒子的性格，他屬于“響鼓不用重錘”的個性，點到為止。
二是培養(yǎng)孩子對學習的興趣。不可否認，xx是個接受能力比較強的孩子，小學畢業(yè)進入初中以前，我和孩子交流，告訴他初中學業(yè)任務(wù)比小學增大了很多，不能像小學那樣瘋玩了。這種心理輔導是很有必要的，對于一個輕松學習慣了的孩子，學習的突然加量如果沒有心理預(yù)期，容易產(chǎn)生抵抗情緒，影響學習的興趣。還好，這種心理準備讓孩子順利度過了初中的最初階段，并且我驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子的學習越來越好，并且他不全部按照老師的指定套路，而是有自己的一套學習方法。
誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，我是個職業(yè)女性，也是個完美主義者和理想主義者，自然也不例外。但我自己的觀點是，不將自己的全部注意力和精力放在孩子身上，用心成就自己的事業(yè)，用自己的行為影響孩子。前不久我還和孩子交流，說好媽媽不一定是含辛茹苦，最好的狀態(tài)應(yīng)該是和孩子彼此成全。孩子也同意我的觀點。我的工作非常忙碌，生活中孩子父親照顧的比較多，但每天晚上，只要不值晚班，我都在家看書，或者寫點東西，這也是一種潛移默化，讓孩子覺得讀書是一件很美好的事，小時候他最愛說的話就是“我家是書香門第啊。”
本周一晚上近十點鐘，我出差才回到家，因為累半天沒有說話。孩子父親問我為什么不關(guān)心兒子的期中考試成績，半開玩笑說孩子成績滑到了十幾名，我當即回答的一句話是“十幾名也不錯??！”這是媽媽的心里話。今天，xx在這里，媽媽當著這么多同學的爸爸媽媽告訴你，成績絕對不是媽媽心目中最重要的東西，你的愛心和善良，你的責任感和寬容，你的自主能力和融入社會的能力，才是媽媽最看重的。我知道，有時候我們會為一些問題發(fā)生分歧，比如假期讓你和哥哥姐姐一起參加資助寒門學子的活動培養(yǎng)公益心，讓你自助出游培養(yǎng)和陌生人打交道的自立能力，讓你孝順爺爺奶奶有擔當，讓你養(yǎng)成課外閱讀習慣豐盈心靈而不只是對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣，等等。希望你也給父母更多的信任和理解。在成績之外，你人生的路上還有許多需要學習的東西，媽媽希望你既能腳踏實地，又仰望星空，看得更遠，為了未來而不是為了分數(shù)學習。
再次感謝各位老師和家長，也感謝兒子，雖然你今天的主持不是最好，但我看到了你的進步，成為一個身心健康而快樂的人是媽媽對你的愿望。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十五
二、調(diào)整學習環(huán)境，安排家庭學習生活。
1、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
2、讀書要在不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。
4、準備必要的參考書籍。
入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。
三、
在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。
2、養(yǎng)成寫字的習慣。
書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學?！?/p>
即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學習的好習慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當?shù)捻椖浚托『⒓s定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、會幫忙做家事的孩子會學習。
要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買，準備用具、調(diào)味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
4、在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：欲望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。
家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
五、家長要掌握有效的指導學習的方法。
1、讓孩子每天堅持復(fù)習和預(yù)習。
根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復(fù)習很有必要。當天復(fù)習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習以后再預(yù)習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。
2、家長依條理指導。
要依條理思考是有點難，尤其是數(shù)學，因為小孩還不習慣理論性思考，不會的地方家長請畫圖說明，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路。
3、回到“絆住”之處重點指導。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細心點！”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。
4、文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養(yǎng)成認真寫字的習慣，如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認真寫字計算的習慣。
5、決定學習目標與時間。
家庭學習要分配時間，先訂計劃，星期幾學習什么科目，以及多久時間，一般而言，家庭學習的時間是“學年×10分鐘”，但因為還有作業(yè)，所以低年級大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長學習時間沒關(guān)系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節(jié)奏會亂掉，變得缺乏集中力、持續(xù)力；第二點，要遵守家長與孩子的約定，不要本來說好寫一頁，結(jié)果因為很快完成，就要求小孩再多寫一頁，也不要因為他沒有認真做完，就以延長學習時間來當作懲罰，這樣會帶來不信任感。
六、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、不要忘了“皮格馬列翁”的效應(yīng)。
1968年，美國哈佛大學教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進行了“發(fā)展測試”中，在進行智能、體力等項目測試后，向教師提供了虛構(gòu)的信息，說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復(fù)試的結(jié)果表明，出示名單的兒童，成績明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開朗，虛幻變成現(xiàn)實。這種由于期望不同而導致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應(yīng)。羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應(yīng)為“皮格馬列翁效應(yīng)。”家庭中，父母的教育態(tài)度也是一樣，父母在心里想著：這個孩子的頭腦怎么這么笨，怎么花了那么多錢補習，還是看不見什么效果呢？這樣想，就會表現(xiàn)在態(tài)度上，小孩子很敏感，感覺出大人這種態(tài)度后，便會喪失興趣，這就是負面的皮格馬列翁效應(yīng)。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會幫助別人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應(yīng)期待下的小孩。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。因此，雖然在家長眼中看起來程度很低的事，當小孩終于明白了、學會了時，家長也要跟著高興，如果表現(xiàn)出“你本來就應(yīng)該會”的態(tài)度，則小孩的感動與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關(guān)心、支持和厚愛！
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十六
胡老師好，各位家長:。
你好！
我是xx的家長，首先借此機會對老師表示衷心的感謝。謝謝您們對孩子的悉心教導。這次考試于雪琛同學又進步了，這與他的努力和老師的辛苦付出是分不開的。
作為家長，我只是能經(jīng)常督促、提醒一下他要勤復(fù)習、多預(yù)習，把知識融會貫通起來。當天學的知識一定要當天掌握，有不會的問題要及時想辦法弄明白，最晚不能超過兩天解決，以防疑難越積越多，惡性循環(huán)，影響他的學習積極性。每次測試后，他回家簽名的時候，我都會讓他自己總結(jié)一下，找找錯誤的原因，以及今后該注意的問題，錯誤可以有，但不能重復(fù)的犯。
其實，自從孩子上學以來，我對他的要求并不高。作為一個男孩的母親，我最希望他能擁有健全的人格和健康的體魄。學習方面，我認為他只需要比自己的每一個以前有進步就可以了。我希望他能在學習中體驗到樂趣，而不是把學習當成負擔。
以前在學習中，于雪琛最頭疼的就是寫作文了，經(jīng)常幾個小時寫不出一篇完整的作文。為了幫助他克服這一點，我經(jīng)常給他買一些有代表性的作文書和文學讀物，鼓勵他將一些優(yōu)美的詞語、片段運用到自己的作文中，并讓他將日常生活中看到的美景、有趣的人或事隨時記錄下來，積累素材，哪怕就幾句話。有段時間，我還要求他寫作文掙“稿費”來培養(yǎng)他的興趣，當然我付出的“稿費”與他的文章的質(zhì)量是成正比的。
寫家庭作業(yè)遇到難題時，我總是與他一塊研究。先討論答題思路，然后啟發(fā)他把學過的或老師講過的相關(guān)知識給我講一下，引導他獨立思考解題。
我認為學習的首要條件是學生自己要有主動性、自主性。他得愛學習、想學習，那么，再結(jié)合適合自己的學習方法，通過努力，就能不斷進步?？梢韵冉o自己樹立一個目標。制定的目標要有階段性，由小到大、循序漸進。(比如日目標、周目標、月目標、學期目標……)當一個階段性的目標實現(xiàn)后，會給他帶來很大的成就感，會更有動力，那么他的學習就會變被動為主動，他會更努力得去完成下一個目標。
每個孩子都有自己的長處和優(yōu)點，如果都能端正心態(tài)，以積極向上的態(tài)度去面對學習，面對生活，我相信，每個孩子都會成為優(yōu)秀的人才。
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師和家長：
你們好！
我是李××的媽媽。
在孩子成長的過程中，每個家長都有各自的一套教育方法，這與孩子的家庭環(huán)境、孩子的性格、平時的習慣等等各個方面都有著密不可分的聯(lián)系。但不管哪種方式，我覺得給孩子打好基礎(chǔ)很重要，我希望她有一個好的習慣和好的性格，有了這些將來的成長會順利很多，所以我主要是從這兩方面努力。
1、愛看書的習慣。
在我們每個人成長的過程都離不開學習，都不能離開書。上學的時候需要學習，需要看書，長大了同樣需要從書上獲取不同的生活知識，活到老學到老，所以我希望孩子愛看書，養(yǎng)成喜歡看書的習慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時候，我就開始給她買書了，給她看一些小動物，認識動物。孩子長大點，我就買一些小故事書，還給她訂了一些雜志。一定讓孩子多到書店，感受讀書的氛圍。支持孩子買書，鼓勵孩子讀書，每天給孩子一定的讀書時間。長這么大，她讀的書一個書櫥已經(jīng)放不下了。
2、勤學好問的習慣。
孩子是天真的，遇到很多不明白的事物，一定要有耐心對待她的疑問，實在不會的馬上通過百度進行搜索，不要冷落她的一些問題，始終讓她感到不迷茫、不困惑、有一種吸收新知識的愉快感，最起碼不讓她感到厭煩。
3、完成作業(yè)的習慣。
我和孩子一同學習，學習孩子的筆記和教學資料，然后再給她批改作業(yè)和日記，錯的進行糾正。多余時間預(yù)習明天的新課或者復(fù)習鞏固學過的知識。
培養(yǎng)孩子一個良好的性格，會讓他（她）受益一生。
首先培養(yǎng)耐心。孩子有時候作業(yè)多了，做不完就會很煩躁、著急，大人多數(shù)會不耐煩地吵，這時就需要冷靜地去關(guān)心。孩子是夸出來的，給他鼓勵，實在不行邊說邊給她示范怎么做，慢慢告訴她著急是沒有用的，在這個過程中給她一定的成就感。
其次培養(yǎng)她的愛心。父母對孩子傾注了所有的愛，孩子也是首先感受到父母的愛。讓她參與父母的一些家務(wù)，簡單點的如擇菜、剝蒜、洗東西等等一些小事情；養(yǎng)一些小的動物，如小金魚，換水、喂食讓她來完成，培養(yǎng)她的愛心。
再則是培養(yǎng)他的同情心。誰都不希望自己的孩子長大以后成為一個冷漠無情的人。讓她學會關(guān)心別人，養(yǎng)成助人為樂的好習慣；讓她懂得什么是付出，多做一些力所能及的事情，如打掃衛(wèi)生、值日等等。贏得同學們的尊敬和信賴，無形中會培養(yǎng)她一種自豪的榮譽感。
現(xiàn)實中遇到各種情況我也有矛盾和模糊的時候，不知道怎么做是正確的，這就需要多和老師溝通、交流，老師的一些建議和意見非常關(guān)鍵。總之我感到對孩子投入的多，回報的就多；投入的少，孩子收獲的也就少。
說了這么多，不知道正確不正確，謝謝大家!
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十八
同學們，老師們：
早上好！
同學們、老師們，早上好！今天我講話的主題是“在實踐中培養(yǎng)我們的才能”。
全校各段經(jīng)過期中考試或者模擬考試，對過去的學習狀況做了一個階段性的檢測。大家在學習的道路上又前進了一大步，又掌握了許多新的知識和技能。但是，我們也應(yīng)該明白，有的能力是無法在課堂上得到的，需要通過學校的、社區(qū)的和社會各個部門組織的各類實踐活動，通過參加家長所在的企業(yè)和其他單位的實際活動，才能得到培養(yǎng)和提高。
我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實踐活動，為將來的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)：
1、下周的“五。一”長假，是同學們參加社區(qū)、企業(yè)及社會各類的實踐活動的良好機會，希望大家在確保安全的前提下，走進社區(qū)、走進企業(yè)、走進社會，在社會實踐中認識人生、認識社會，鍛煉自己，提高自己。要求同學們以日記、攝影、調(diào)查報告、感想等多種方式記錄自己實踐的內(nèi)容與收獲，并向有關(guān)媒體積極投稿。
2、市教育局、市廣播電視總臺等四家單位將從5月份開始組織以“社會主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無線電測向、定向、電子制作錦標賽。我們學校將組織隊伍參加上述兩項比賽，歡迎有興趣的同學在本周內(nèi)向政教處報名。
3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書教育活動”正在進行，學校已經(jīng)收到了初一（1）、初一（6）、高一（1）等班級同學們寫的征文，請其他尚未上交的班級（非畢業(yè)班）在本周三前送交政教處。學校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。
4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學生“感恩社會、感恩父母”書信大賽正在進行，已經(jīng)有初一（2）、初一（4）、初一（5）、初一（6）、初二（1）、初二（3）、初二（5）、初二（6）等班級同學們寫給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門寄發(fā)給你們的父母，請尚未上交的班級在本周二前送交政教處。
5、“五。一”長假過后，學校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學校藝術(shù)節(jié)閉幕匯演等活動。我希望同學們積極參加，認真實踐，在活動中鍛煉成長。
謝謝大家！
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇十九
各位老師，各位家長，大家好。我是班里王xx的媽媽，我很榮幸能在這里和大家聚在一起。這要感謝學校給我們這樣的機會和平臺，也要感謝在座的每一位家長朋友，謝謝！
大家到知道，雯雯來到602班比較晚，可是她在這個集體里和同學們結(jié)下了深厚的友誼，在老師們的關(guān)懷教育下學到了很多的知識和做人的道理，在這個集體中她學習的很開心很快樂。今天的她和602班全體師生的幫助和關(guān)愛是分不開的。借這個機會在這里我替雯雯向大家表示感謝，謝謝各位老師的關(guān)愛，謝謝各位同學的關(guān)心。
今天，身為家長的我們和老師們聚在這里的目標是一致的，那就是為了孩子們的明天更美好，為了孩子們能更健康更茁壯的成長。不知不覺中，我們的孩子已經(jīng)長得和我們差不多高了，他們已經(jīng)不再是什么都要向爸爸媽媽問個為什么的那個乖小孩了，現(xiàn)在的他們有自己的理想，有自己的喜好，對待新事物有自己的見解，甚至還會大聲嚷嚷爸媽不理解他們，怪我們大人獨斷、專橫······面對孩子的變化，不知在座的家長朋友們有沒有驚慌？是不是曾經(jīng)懷疑自家的孩子學壞了？明里暗里地埋怨孩子太不了解我們做父母的一片心了？說實話，這些懷疑我都有過，也采取了很多的辦法：好好勸說，訊側(cè)責罵，能想的招都用上了，可效果很不理想，我們著急上火的可孩子依然我行我素······就在我束手無策的時候，一次偶然看見電視上的一個節(jié)目，讓我想起自己小時候的情景根據(jù)自己的切身體會，也翻閱書了有關(guān)籍，我突然明白了，不是我的孩子學壞了，是她長大了，到了青春叛逆期了。這以后我經(jīng)常以她朋友的身份自居，買一些她那個年齡段所喜歡的小玩意，在她開心的時候取得好成績的時候送給她；家里也種上一些花草，養(yǎng)些小魚小龜之類的；也不強硬的阻止她上網(wǎng)了，經(jīng)常在電腦旁夾些小紙條，提醒她電腦輻射有害健康；平時經(jīng)常夸夸她表現(xiàn)得很棒，并且告訴她比我小時候強多了，那時候的我還沒她董事······功夫不負有心人，女兒很快的又告訴我一些在學校發(fā)生的事兒，某某同學這次考試得了多少分，某某同學因為什么事挨批評了，也會告訴我一些她自己的心事兒。這時候我知道我的那個乖女兒回來了，她是明白爸媽的用心的······從那以后，我就暗暗給自己定了以下幾點，陪女兒一起成長：
1、不打罵孩子尤其是有人在場時，孩子大了好面子了，我讓孩子明白我給足她的面子，那么我賺回來的就不單單是面子的問題了，真的需要教育的時候也在私下進行。
3、在學習上全力支持并且鼓勵她當她偶爾考試考砸的時候，不能批評責罵孩子，安慰她一次兩次的失誤不能說明自己不優(yōu)秀，只能說明這一個知識點沒有掌握扎實，理解的不夠透切，有待加強；考的滿分時要及時提醒孩子戒驕戒躁，調(diào)整好自己的心態(tài)繼續(xù)努力。
4、盡量多陪陪孩子我們把打麻將逛街的時間用在陪孩子上，和她多聊聊就能知道孩子的心思，用聊天的方式教給孩子一些道理，他們?nèi)菀捉邮?，盡可能的避免孩子少走彎路。
家長朋友們，隨著孩子的長大，我覺得自己也在不斷的成長。我覺得教育孩子這件事比上任何的班都要難，比做任何的事都要累，可這是我們的職責，是我們的義務(wù)。為了孩子的成長，為了孩子的明天，讓我們一起努力吧！
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇二十
家庭和學校都要合理地安排孩子的生活，其中最重要的是合理地規(guī)定他們的睡眠和飲食時間，并加以嚴格執(zhí)行。家長要讓孩子形成明確的時間觀念，什么時候起床，什么時候睡覺，什么時候吃飯，什么時候做游戲，什么時候看電視，大體上都要有個規(guī)定，使孩子“有章可循”。這樣，孩子到了一定的時間就按要求去做相應(yīng)的事情，久而久之，按時作息的習慣也就養(yǎng)成了。家長也要為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和有利的條件，家長自己的生活規(guī)律，是孩子良好生活習慣形成的教育因素。有些家長對孩子管束很嚴，規(guī)定孩子每天晚上9點鐘睡覺，到時孩子必須躺在床上。而家長自己呢？則繼續(xù)看電視，有時看到精彩處還大聲喝彩，狂笑不止。如此吵鬧的環(huán)境，怎么能使孩子按時入睡呢？因此家長的行為對孩子的影響很大，很直接，要求孩子按時睡覺，不看電視，那么家長自己必須先做到，身體力行。
袁萌梓剛上小學時，由于對新環(huán)境和快節(jié)奏的學習不適應(yīng)，每天早上起床就象打仗一樣。而放學后又不會及時合理安排作業(yè)時間，每天的作業(yè)都做到很晚。再加上每晚還要彈上一個多小時的鋼琴，等一切完畢時，已經(jīng)十點半以后了。全家人以她為中心圍著她轉(zhuǎn)，把她要的一切都提前準備好，生怕丟了這，忘了那。一家人的神經(jīng)都崩得緊緊地，生活也亂作了一團。這樣的生活持續(xù)了一段時間，她每天都無精打采，人也瘦了。我們看在眼里急在心里，后來通過和于老師的咨詢，和過來人的交流，決定重新安排她的生活和學習。
早上定點叫她起床，然后做一些合她胃口的早點，再加上必不可少的雞蛋和牛奶豆?jié){。每天早點的主食要翻著花樣做，五天基本不重復(fù)。久而久之，她早上進食時間由一開始每天1小時縮短到每天25分鐘了。
剛開始，每天下午放學，回到家第一個任務(wù)就是打開電視機，然后就邊吃飯邊看動畫片，拖拖拉拉吃完了飯再開始做作業(yè)，，做作業(yè)也是東看看、西摸摸、做做、停停，每天得到九點半鐘以后才能完成所有的作業(yè)。先開始我覺得慢工出細活，就讓她去吧！時間一長，她失去了玩的時間，我們也沒有休息的自由，把我們都拖疲了。因為她在家做作業(yè)時，我們得停止一切娛樂活動，走路都得輕手輕腳地，不敢去驚動她。還得賠在她身邊，解答這題怎樣做、那題該怎樣。孩子受罪的模樣，家長無奈的眼光。
新的安排出來了。每天放學后做些樣式比較新穎的她較喜愛的葷菜，再加上一點蔬菜（不喜歡吃），每天的晚餐也是翻著花樣做，做些讓她先在視覺上一看就有好感的色樣，后面口味的問題就大同小異了。合理地安排，慢慢地由視覺打開了她的味覺，進食的時間也由原來的1個多小時，變?yōu)?0分鐘了，飯量也慢慢漸漲了，且長期有規(guī)律的飲食習慣使她的抵抗力增強、個子增高了不少，現(xiàn)在是全班女生中的第1高了，人也長結(jié)實了。
每天合理規(guī)定她做各科作業(yè)的時間，若在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成了，就給她一個笑臉，笑臉積累到每一階段數(shù)量，就可兌換不同和獎品。反之則扣除相應(yīng)數(shù)量的笑臉。她用自己的實際行動，換取了她盼望已久的東西時，就別提那高興勁了。這樣她嘗到了甜頭，看到了希望，慢慢地做作業(yè)的時間也隨之縮短了，現(xiàn)在每天晚上7時半前就可獨立完成全部的作業(yè)了。
說起鋼琴，我的頭都是暈的。因為每天我的休息時間都被它占用了。每天得一個音符一個音符的盯著樂譜看，怕她彈錯了。譜面音的升、降變化，隨之也要提醒她手指的變化，聯(lián)音、斷句等等每個音我都要親力親唯。有我的扶助，她也心安理得的.不費腦筋的接受自來食。若要她自己獨立完成一首曲子，簡直是一個新式門派的掌門人，把她的缺點發(fā)揮到極致，那些前輩音樂大師若要是聽了她所彈奏的鋼琴，非得氣得死去活來。我收集了一些鋼琴大師和名人的書籍給她看，又把她所喜歡的郎郎的書一篇一篇讀給她聽，讓她知道每個名人的成功后面有多少艱辛、痛苦和多少的付出。她聽到、看到同時代的郎郎的一些精彩的事情和郎郎站在國際大音樂廳的輝煌的場景，又羨慕又敬佩。郎郎不僅為自己活出了人樣，也為國家爭得了榮譽。她的心慢慢地靜下來了。經(jīng)過時間過渡，我給她提出點滴要求，要她自己細心地找規(guī)律，放手讓她一步一步的走，表揚、鼓勵、獎勵、鞭策來調(diào)動了她的興趣，通過每天反復(fù)的練習，一點一滴的積累，久而久之，鋼琴已通過7級了。這幾年也參加了不少全國、省級的比賽，都取得了優(yōu)異的成績。每當手捧證書和獎杯時，她都無比的開心，也知道付出是有回報的。通過得與失的體驗，現(xiàn)在她的興趣越來越多了。如：讀書、畫畫、手工、舞蹈。有時我們唯恐這些影響學習。但是她們現(xiàn)正處在各種興趣和求知欲萌芽狀態(tài)中，作為家長也只有積極地配合來培養(yǎng)她的興趣。
一個人的生活習慣，總是和他們生活上的自理能力聯(lián)系在一起的。現(xiàn)在許多孩子生活習慣不好，一個重要的原因，就是自小在生活自理上缺少鍛煉造成的。不少家長對孩子過分溺愛，過于保護，片面強調(diào)孩子年齡小，輕視孩子勞動習慣的培養(yǎng)，壓抑了孩子對勞動習慣的需要，阻礙了孩子勞動能力的發(fā)展，這種愛孩子的方式是不明智的，缺乏主見的。要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點和實際狀況出發(fā)，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中天天碰到又不難做到的事。如每年的寒、暑假，我們要工作不可能每天都在家照顧她們，要是讓她自己動手又怕燙著、燒著、不安全，提心吊膽地處在矛盾中。但她們每天要把肚子填飽??！自己也有想實干的激情，沒辦法只有手把手地、仔細地、耐心地、一遍一遍地教、一遍一遍的演習給她看，通過實際操作，現(xiàn)在已學會了不少的東西，做得還有模有樣的，味道還真不賴。如：蒸飯、炒花飯，雞蛋炒蕃茄等等。有時下班回家吃到她們親手做的飯菜時心里別提有多高興。每到年末，每個家庭都要來次大掃除，這時她們看著我們忙得不亦樂乎也想搖搖欲試地來湊熱鬧，沒法，心想給點困難的任務(wù)給她做，要她知難而退，以免象蒼蠅一樣圍著你嗡嗡的鬧，叫你一點事都做不成：把自己的房間整理清楚，衛(wèi)生打掃干凈。任務(wù)部置下去了。過了二個多小時，就聽見叫媽媽：快去檢查。我將信將疑的過去一看，傻了。只見書柜整理得整整齊齊、房間的東西擺放得井井有條、桌子擦得干干凈凈、地板拖得亮亮地。轉(zhuǎn)身再看她那得意的樣。我們太小看她們了。從此我們家的雜事，她都作了不小的貢獻呢！
培養(yǎng)孩子良好生活習慣特別需要施教者在教育上的配合一致。施教者對孩子要求一致包括夫妻雙方對孩子要求一致，家中所有人對孩子要求一致，以及家庭與學校的教育要求一致。學校要求孩子的，家長應(yīng)不折不扣地配合老師完成。引導孩子在校園工作中，積極發(fā)揮個人優(yōu)勢，取人之長補已之短?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。教育孩子不斷學習他人長處，找自己的不足，不斷進步。從興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子的好習慣。
孩子的成長，主要還是和學校老師的諄諄教誨分不開的。老師就是綠葉，把自己所有的心血都付予了紅花，是她們的嘔心瀝血才使得紅花開得更艷更美好。老話說得好：嚴師出高徒！我要在這感謝我們的老師、我們辛勤的園丁，要向她們致以最崇高的敬意！
我在這哆哆嗦嗦地說了一大堆，耽誤了大家的寶貴時間，以上幾點只是本人的心得，不當之處，歡迎指正。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長：
大家好！
首先我代表五（5）班的全體任課老師對大家的到來表示衷心的感謝，本次家長會交流的話題是《養(yǎng)成良好習慣，成就美好人生》。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.父母為孩子樹立良好的榜樣。
父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。
我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！
我還看到過一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學習上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。
2.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。
與孩子溝通這個問題也許是困擾家長的一個普遍問題。如果經(jīng)常以一個較為嚴厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進行有效溝通。
但是如果家長老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應(yīng)有的威信。因此我建議，家長最好學會換位思考，時常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會怎么做，這樣和孩子溝通起來會輕松地多。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應(yīng)以一個朋友和指導者的角色與孩子溝通。在了解她的同時在無形的交流中引導她。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。
3.如何與孩子相處？
（1）平等相處。
小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。
雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了?！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓?，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。
（2）學會傾聽。
3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。
父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當孩子跟父母說話時，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。
（3）勿以親友做對比。
兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時候，不要給他們一個籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應(yīng)該具體和清楚，更多時候還需要一個樣本。不過，這個樣本最好是從故事書、動畫片、文學典籍中尋找，會比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評價會無形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家啊？”“樓下的那個妮妮實在太不像話了，去年讀一年級以來，數(shù)學從來沒考及格過，將來你可別這樣?！弊x大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
4.家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致。
家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。
心理學家們經(jīng)過深入的研究和探討認為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴的感覺，實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學到剛強、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學到善良，體會親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長補短，才能使孩子得到一個完整的家庭教育。
在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認識和行動上保持高度一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時溝通達成共識；當批評孩子時，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔教育孩子的義務(wù)和責任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的.是非標準。
孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權(quán)威的心理需要，簡單的指責除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值??！因此，當孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負面影響。如果夫妻雙方當著孩子面爭吵成了習慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習慣，有時還可導致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當?shù)臋C會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。通過你的用心引導和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。
因此，父母雙方一定要增強教育孩子的責任感，共同承擔教育孩子的任務(wù)，主動走進孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。
著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！泵绹睦韺W家也說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！笨梢姡B(yǎng)成一個良好習慣，對于孩子的一生是多么的重要。
父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣，小學是培養(yǎng)孩子的最佳時期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習慣，我們要努力做到以下幾個方面：
1.家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的是在戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居?。 庇谑?，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。
這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”從這個故事我們看出在孩子學習和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習氛圍，使孩子在學習過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學習。如當孩子做作業(yè)時，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實的認真學習呢！同時，模仿是加強學習習慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學習時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達到一定程度時，孩子可能會對我們說：“你都沒做好憑什么嚴格要求我？”使習慣培養(yǎng)為空話。
2.給孩子制定適宜的作息時間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣，力戒拖延和磨蹭，孩子在學校里的學習是有嚴格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學習時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導孩子學習規(guī)矩，幾點學習、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。
限度，使孩子能夠很快地專心學習。同時訓練孩子的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒，遲遲進不到學習狀態(tài)中。有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。
同時，為了保護孩子的視力建議平時不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養(yǎng)出來?？措娨曇羞x擇性的看，除了動畫片，還會關(guān)注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
3.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
4.要關(guān)注學習習慣的培養(yǎng)。
（1）獨立思考能力。
有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。
（2）做題認真的習慣。
培養(yǎng)孩子發(fā)言稿篇二十二
老師、同學們：
今天我講話的主題是：讓我們一起讀書吧!古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”著名文學家冰心也曾經(jīng)這樣寫過：“讀書好，多讀書，讀好書。”的確，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺淺的港灣駛向廣闊無垠的海洋。在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯美的山河;可以回味悠久的歷史，眺望美好的未來。
古今中外，凡是取得杰出成就的人幾乎都愛讀書。毛澤東主席特別愛讀書，他在湖南第一師范學習的時候，他經(jīng)常拿著書坐在最喧鬧的大街上讀，就是為了鬧中取靜。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。而且讀書特別仔細，凡是他讀過的書幾乎都有眉批。馬克思也愛讀書，據(jù)說他在大英博物院圖書館查閱資料，經(jīng)常坐在同一個位置上，結(jié)果地板上都留下了兩個深深的腳印。這樣的例子舉不勝舉。
早在上個世紀70年代，聯(lián)合國科教文組織就向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的`呼喚。1995年，又宣布每年4月23日為“世界讀書日”，讓讀書成為每個人的一種習慣已經(jīng)不再是遙遠的夢想。
原國家教委主任柳斌曾經(jīng)說：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！?/p>
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