過(guò)中秋節(jié)的教案(專業(yè)19篇)

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過(guò)中秋節(jié)的教案(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-12-15 05:44:03     小編:XY字客

編寫教案應(yīng)注重教學(xué)方法的選擇和教學(xué)資源的合理利用。教案的編寫應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、學(xué)科、教學(xué)目標(biāo)等因素進(jìn)行合理的分類。以下是一些優(yōu)秀教案的分享,供教師們參考交流。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇一

1.會(huì)輪流使用工具與材料制作月餅,活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。

2.體驗(yàn)與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂(lè),培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。

核心要素:中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人與祝愿。

品月餅香又甜賞明月情無(wú)限。

1.錄音機(jī),音樂(lè)磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

2.制作月餅的模具、材料。

基本過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng):

1.音樂(lè)活動(dòng),欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》。

2.請(qǐng)幼兒品嘗月餅。

(二)關(guān)鍵步驟:

1.教師制作月餅,幼兒觀看。

2.請(qǐng)幼兒親手制作月餅。

4.收拾整理用具,聽(tīng)音樂(lè)和幼兒一起玩“材料找家”的'游戲。

5.將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。

6.為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則,讓幼兒討論:“你在做月餅時(shí),是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”

(三)結(jié)束部分:

分享自制的月餅,體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的快樂(lè)!

1.情景表演:(1)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)(把做月餅的過(guò)程用音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái))。

(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。

2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片,引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)并制作月餅。

3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開(kāi)展制作月餅的活動(dòng)。

家園互動(dòng):

(1)家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒來(lái)幫自己做一些特殊的月餅,拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。

(2)家長(zhǎng)可與幼兒一同制作一些特殊的月餅,拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。

注意事項(xiàng):

引導(dǎo)幼兒吃食物時(shí)先敬給長(zhǎng)輩品嘗。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇二

1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷,對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、在集體前大膽表述,愿意和同伴共享自己的發(fā)覺(jué)。

3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間是八月十五號(hào)。

中班第一學(xué)期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,缺乏相關(guān)閱歷,對(duì)于中秋節(jié)的傳奇和民俗認(rèn)知少。

1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息,幼兒有了閱歷鋪墊,活動(dòng)就更有參加性。

2、自主閱讀,供應(yīng)閱讀空間。

一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享。

幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二、教師敘述《嫦娥奔月》。

提問(wèn):

1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后,做了什么?

3、從這以后,后羿是怎么寄予對(duì)嫦娥的思念的?

三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁(yè)。

四、邊聽(tīng)故事錄音,邊閱讀完整故事。

《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比擬多,整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫忙幼兒了解故事內(nèi)容,其實(shí)對(duì)于中班小朋友的學(xué)問(wèn)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),許多小朋友都認(rèn)知了這一學(xué)問(wèn)點(diǎn),中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳奇《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂,我先請(qǐng)小朋友們觀賞一遍,來(lái)聽(tīng)出里面的人物,接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終,我又講了第三遍故事。

最終,在時(shí)間的緊迫下我完畢了這節(jié)課,總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會(huì)利用平常的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇三

做月餅(小班美工)。

目標(biāo)。

指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備。

食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

過(guò)程。

1、談?wù)撛嘛灐?/p>

教師出示月餅,并問(wèn)小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”

教師提議:中秋節(jié)到了,請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來(lái),看看像不像月餅。

(2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

對(duì)能力較差的.幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

3、給娃娃送月餅。

請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說(shuō):“小娃娃,請(qǐng)吃我做的月餅?!弊層變焊惺軇趧?dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè)。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇四

1、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)句,說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。

2、體會(huì)詩(shī)中作者思鄉(xiāng)的感情。

3、喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)。

1、打印的古詩(shī)一首,《靜夜思》圖片兩張;

2、剛過(guò)了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思。

一、引出古詩(shī)。

師;小朋友們,誰(shuí)會(huì)朗誦古詩(shī),請(qǐng)你來(lái)為大家朗誦一首。

二、學(xué)習(xí)古詩(shī)。

1、教師有感情地朗誦古詩(shī)。

提問(wèn):古詩(shī)的名稱叫什么?作者是誰(shuí)?

2、理解古詩(shī)。

(1)逐句欣賞。

一邊看古詩(shī),一邊聽(tīng)老師逐句朗誦。

教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

(2)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了詩(shī)后有什么感覺(jué)?

(3)試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

床前灑滿了明亮的月光,誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,遙望天邊的明月,不由得低下頭來(lái),思念離別的故鄉(xiāng)。

(4)看圖片,想象詩(shī)中的意境,并說(shuō)一說(shuō)使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么?

(5)遷移經(jīng)驗(yàn),聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

師:中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓,可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家,他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。

圖片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),詩(shī)人看見(jiàn)月亮想起了自己的'家鄉(xiāng)。

3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩(shī)。

三、古詩(shī)朗誦表演。

請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩(shī)。

建議:通過(guò)這節(jié)古詩(shī)欣賞活動(dòng),使幼兒對(duì)這古詩(shī)的意境有了充分的理解,在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩(shī),建議如果配上ppt,效果會(huì)更好。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇五

1.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè)。

1.幾種形狀、包裝、口味不同的'月餅。

2.幼兒用書。

教師:小朋友們,過(guò)幾天就要過(guò)節(jié)了,你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?(幼兒回答,引出中秋節(jié))。

1.出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。

教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?

教師:我們來(lái)看看書上的畫面,你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日,過(guò)節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,吃團(tuán)員飯,一起賞月、吃月餅等)。

2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō)及特色食品。

教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說(shuō)嗎?(教師講述故事)。

教師:那你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。

教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。

3.月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。

教師:今天老師帶來(lái)了一些月餅,等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)。

教師:好了,月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)。

教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說(shuō),還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開(kāi)心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒(méi)有全部帶來(lái),不過(guò)過(guò)幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們?cè)诩依镞^(guò)節(jié)的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

過(guò)中秋節(jié)的教案篇六

1.嘗試用團(tuán)圓、展平的方式制作“月餅”,用輔助材料印制圖案。

2.快樂(lè)地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的由來(lái),知道它的`全稱、日期和意義。

4.了解人們?cè)诠?jié)日的主要慶?;顒?dòng)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]。

1.一個(gè)油灰,一個(gè)石膏板,一個(gè)塑料娃娃,六個(gè)小盤子。

2.兒童玩超市游戲的架子。

3.小孩子都知道月餅。

[活動(dòng)流程]。

1.從故事中引入話題,引起制作“月餅”的興趣。

2.傳遞已有經(jīng)驗(yàn),交流討論。

說(shuō)明:我們都見(jiàn)過(guò)月餅。誰(shuí)來(lái)告訴我們他們長(zhǎng)什么樣?它是如何制作的?

3.觀察老師制作“月餅”,了解如何使用材料和制作過(guò)程。

(1)了解材料,知道使用的方法。

(2)觀察老師的演示,了解制作過(guò)程。

4.請(qǐng)隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導(dǎo)孩子掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒孩子不要壓得太重,要有清晰的圖案。)。

5.欣賞自己的“月餅”,體會(huì)成功的快樂(lè)。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”,并讓幼兒帶去超市。)。

教學(xué)反思:。

這次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了他們的想象力動(dòng)手能力,還讓他們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的節(jié)日氣氛!

過(guò)中秋節(jié)的教案篇七

二、教師指導(dǎo)建議:

3、教育活動(dòng):

5、家園共育:

(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

總結(jié):活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn),讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過(guò)賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì),給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇八

2.活動(dòng)目標(biāo)。

1.知識(shí)與技能。

2.過(guò)程與方法。

初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的搜集材料,整理材料,分析材料。

通過(guò)查閱書籍,報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問(wèn)題。

能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對(duì)資料進(jìn)行歸類。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀。

通過(guò)動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

通過(guò)自主探究,合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛(ài)國(guó)主義情感。

了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和寶貴的財(cái)富。

1,實(shí)施時(shí)間:20xx年2月--------4月。

2,實(shí)施方法:一,利用網(wǎng)絡(luò),電視,書籍等獲取信息。

二,調(diào)查訪問(wèn),開(kāi)展調(diào)查研究。

三,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)做月餅。

3,實(shí)施過(guò)程。

第一階段:?jiǎn)?dòng)階段。

從已知到未知,激發(fā)探究興趣。

1,談話確定總課題和分課題。

(1)從古詩(shī)《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日,展開(kāi)討論,激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。

2.建立課題小組,設(shè)計(jì)小課題研究方案。

(2)以小組為單位,初步討論,設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。

3.交流課題方案,指導(dǎo)完善。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇九

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

2、了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

3、吃月餅,體會(huì)分享的'快樂(lè)。

1、月亮變化的圖片;

2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻 ;

3、為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備半塊月餅。

1、通過(guò)討論月亮的變化(通過(guò)童謠《月姐姐》),讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻,讓小朋友了解這個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的民間傳說(shuō),師生對(duì)故事進(jìn)行討論。

4、觀察月餅,分享月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),分享的快樂(lè)。

這個(gè)活動(dòng)通過(guò)民俗、民間傳說(shuō)《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個(gè)方面讓小朋友認(rèn)識(shí)中秋節(jié),下面說(shuō)兩點(diǎn)這次活動(dòng)的不足:

1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個(gè)個(gè)單獨(dú)的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示,這樣更科學(xué)、更形象。

2、此次活動(dòng)中秋節(jié)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓這一意義體現(xiàn)不夠充分,在過(guò)程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)這一認(rèn)識(shí)。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇十

1.知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能力目標(biāo)了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的`音樂(lè)。

1.說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。

2.聽(tīng)一聽(tīng)神話故事《嫦娥奔月》。

1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)。

2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié),擺上果餅來(lái)拜月。

八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過(guò)年。

八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。

四、中秋節(jié)繪畫每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。

活動(dòng)小結(jié)1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。

2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇十一

【教學(xué)目標(biāo)】:

1、知道中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。

【教學(xué)過(guò)程:】。

一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),你們來(lái)猜猜,看看誰(shuí)最聰明。

(出示課件)謎語(yǔ):迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂(lè)融融。月餅香,月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。

你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習(xí)俗?

八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié))。

關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō):吳剛折桂。

中秋節(jié)的來(lái)歷有關(guān)習(xí)俗:吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。

月餅的來(lái)歷:唐代據(jù)說(shuō)有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽(tīng)楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開(kāi)。

三、七嘴八舌話中秋。

1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說(shuō),現(xiàn)在由同學(xué)再補(bǔ)充一點(diǎn)點(diǎn)與中秋有關(guān)的神話故事;可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。可以說(shuō)一說(shuō)與中秋或月亮有關(guān)的詩(shī)。(簡(jiǎn)短時(shí)間完成,注意用來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛)。

嫦娥奔月、玉兔搗藥······。

1床前明月光,疑是地上霜。

2舉杯望明月,對(duì)影成三人。

3中秋月(蘇軾)。

暮云收盡溢清寒,銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。

4《古朗月行》李白。

2、活動(dòng)二:老師和同學(xué)分享中秋怎么度過(guò)。

難點(diǎn)(1)狀物(賞月)+寄情(表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)。

狀物(教學(xué)生用比喻)。

1今天多云,無(wú)數(shù)顆繁星全都躲在云層里,一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空,照亮了漆黑的世界。樹啊,河流啊,房子啊,全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中,皎潔的月光如傾泄的清流,注滿大地。

2月亮害羞地蓋著層層面紗,過(guò)了很久,才輕輕地掀起它的面紗,漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭*,心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿了無(wú)限的遐想。。。。。

3現(xiàn)在的月亮特別明亮,圓月像一只雪球高懸中天,皎潔的月光,像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。

4那高高懸掛著的圓月就像一個(gè)晶瑩剔透的白玉盤。

結(jié)尾寄情(篇末點(diǎn)題)。

1夜已深,月正圓,我愛(ài)中秋,我愛(ài)圓月。

2中秋佳節(jié)真快樂(lè)呀,不但月亮圓,而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!

四、出示一篇小范文。

板書:

1短信祝福。

2中秋的由來(lái)、習(xí)俗。

3明月(狀物)、吃月餅的場(chǎng)景。

4結(jié)尾抒情。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇十二

1、知道月亮是會(huì)變化的,中秋節(jié)的月亮是圓的。

2、在教師的引導(dǎo)下,嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。

3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。

1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。

2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。

3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。

1、孩子們昨天在家里有沒(méi)有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)回答)。

2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié),每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。

1、教師:你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見(jiàn)到過(guò)的月亮是什么樣子的?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)。

2、幼兒分組討論,教師參與指導(dǎo),提醒幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。

教師:一個(gè)小朋友在說(shuō)話的時(shí)候,其他小朋友要安靜地聽(tīng)他說(shuō),等他說(shuō)完以后再補(bǔ)充。

3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)候是圓圓的,有的時(shí)候是彎彎的。

4、教師完整地朗誦一遍兒歌。

教師:今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(提醒小朋友仔細(xì)傾聽(tīng))。

1、教師:兒歌里說(shuō)月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)回答,老師給幼兒提示及補(bǔ)充)。

2、兒歌里面說(shuō)中秋到,月兒圓圓慶國(guó)慶,那是因?yàn)槲覀儑?guó)家的國(guó)慶節(jié)馬上就要到了。

3、教師:我們一起來(lái)念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度,可重復(fù)幾次。

4、幼兒集體念一遍兒歌。

小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的.小圓臉。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇十三

了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂(lè)。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

月餅,各種水果。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說(shuō)故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

3、"團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

5、談話:"我家怎樣過(guò)中秋"。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話:"神密的月亮"等。

6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。互相輪換。

活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇十四

1.通過(guò)活動(dòng),讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來(lái),知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2.體驗(yàn)與同事老師共度假期的快樂(lè)。

3.了解節(jié)日的時(shí)間、由來(lái)和習(xí)俗,感受節(jié)日的氣氛。

4.體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)心的美好感覺(jué)。

推出自帶水果和月餅的.活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。

介紹節(jié)日-欣賞故事-談心品嘗。

一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來(lái),讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

2.欣賞故事聽(tīng)“月亮姑娘做衣服”的故事,知道月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。

中秋節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì)。為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好,活動(dòng)前,讓孩子和家長(zhǎng)一起買月餅,帶到幼兒園,晚上請(qǐng)家長(zhǎng)在家陪孩子一起看美麗的月光。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇十五

1、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞,搜集并積累描寫月亮的詞語(yǔ)和詩(shī)句。

2、朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來(lái)以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說(shuō)。,體會(huì)“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的情感,懂得圓月象征著團(tuán)圓,象征著美好,寄托著人們的祝福和相思。

朗讀課文,了解中秋節(jié)的由來(lái),熱愛(ài)祖國(guó)悠久的民族文化。

理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感,懂得圓月象征著團(tuán)圓。

收集有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)句,傳說(shuō)等。

1、讀通課文,學(xué)習(xí)掌握生字新詞。

2、整體感知全文,學(xué)習(xí)課文第1~3自然段,了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說(shuō)。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

正確、流利、有感情地朗讀課文,了解中秋節(jié)賞月的`習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說(shuō)。

1、師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師要說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。

迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂(lè)融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。

這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?

2、交流:你們家是怎么過(guò)中秋節(jié)的?

3、揭示課題:《中秋節(jié)》。

1.自由讀課文,把生字讀正確,句子讀通順,并標(biāo)出自然段序號(hào)。

2.同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

3.指名分自然段讀課文,提問(wèn):

課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識(shí)?

讀書的過(guò)程中,教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字的讀音。

4、集體交流反饋。

板書關(guān)鍵詞語(yǔ)。

有關(guān)月亮的神話故事有關(guān)月亮的詩(shī)句。

5.再讀課文,識(shí)記生字新詞和文中引用的詩(shī)句。

1、課文重點(diǎn)介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗?

(賞月,家人團(tuán)聚、品嘗月餅)。

2、摸讀課文,找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。

3、找出你覺(jué)得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語(yǔ)。

其樂(lè)融融:沉浸在歡樂(lè)、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂(lè)融洽的樣子。

4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一段質(zhì)疑,集體交流解疑。

5、“月到中秋分外明”,中秋是賞月的好時(shí)機(jī),那么賞月有何歷史淵源呢?請(qǐng)讀一讀課文的第三自然段。

6、指名反饋:讀了第三自然段,你知道了什么?

7、教師小結(jié):中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日,祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗,是中華民族悠久文化的一部分,我們要熱愛(ài)它。

1、朗讀課文,默寫生字。

2、收集有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)句和傳說(shuō)。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過(guò)中秋節(jié)的意義。

2、聯(lián)系實(shí)際,理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)句在文中所蘊(yùn)含的思想感情。

3、總結(jié)全文,積累描寫月亮的詞語(yǔ)和詩(shī)句。

了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),積累優(yōu)秀詩(shī)句。

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料?和大家分享一下。

3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容,板書詩(shī)句進(jìn)行賞析。

每逢佳節(jié)倍思親。

但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。

1、指名說(shuō)“嫦娥奔月”的故事。

2、你還能說(shuō)出一個(gè)與月亮有關(guān)的故事嗎?

請(qǐng)同學(xué)們讀課文第5自然段。找出有關(guān)的句子。

4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。

5、過(guò)渡語(yǔ):每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時(shí),思念家人、思念親人。古代很多詩(shī)人都用詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)思親之情。

請(qǐng)用橫線劃出課文中的詩(shī)句,讀一讀。

6、你能結(jié)合課文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句所表達(dá)的思想感情嗎?

7、小結(jié)和月亮有關(guān)的詩(shī)句還有很多很多,大都表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情,寄托著人們對(duì)全家團(tuán)圓、生活美滿的向往之情。

8、你還能背誦一首借月抒情的古詩(shī)嗎?

1、有感情地朗讀課文。

2、背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語(yǔ)和詩(shī)句。

3、你的親人又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能回來(lái)過(guò)中秋節(jié)的嗎?請(qǐng)給他們寫幾句話。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇十六

了解中秋節(jié)的.有關(guān)習(xí)俗,激發(fā)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。

2、播放電視節(jié)目《海峽同樂(lè)》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶,讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分,我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

5、活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化,并做好記錄。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇十七

活動(dòng)目的:

2、記住中秋節(jié)在那一天,并在這一天說(shuō)一聲“中秋快樂(lè)”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn):了解故事并說(shuō)出中秋節(jié)快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一,月餅導(dǎo)入。

小朋友們看看老師手上的是什么呀?月餅!月餅一般什么時(shí)候吃?中秋節(jié)!為什么呀?

二,進(jìn)入故事。

那今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。

三,讓小朋友記住故事。

四,學(xué)會(huì)中秋快樂(lè)。

那么,小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時(shí)候嗎?恩,八月十五。還有兩天啦。在這一天,我們要記得對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一聲“中秋快樂(lè)!”

五,聊一聊自己中秋要做什么。

那么,小朋友們對(duì)即將到來(lái)的中秋有什么計(jì)劃呢?大家一起聊一聊吧。

過(guò)中秋節(jié)的教案篇十八

1、嘗試用團(tuán)圓、展平的方式制作“月餅”,用輔助材料印制圖案。

2、快樂(lè)地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的由來(lái),知道它的全稱、日期和意義。

4、了解人們?cè)诠?jié)日的主要慶祝活動(dòng)。

1、一個(gè)油灰,一個(gè)石膏板,一個(gè)塑料娃娃,六個(gè)小盤子。

2、兒童玩超市游戲的架子。

3、小孩子都知道月餅。

1、從故事中引入話題,引起制作“月餅”的'興趣。

2、傳遞已有經(jīng)驗(yàn),交流討論。

說(shuō)明:我們都見(jiàn)過(guò)月餅。誰(shuí)來(lái)告訴我們他們長(zhǎng)什么樣?它是如何制作的?

3、觀察老師制作“月餅”,了解如何使用材料和制作過(guò)程。

(1)了解材料,知道使用的方法。

(2)觀察老師的演示,了解制作過(guò)程。

4、請(qǐng)隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導(dǎo)孩子掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒孩子不要壓得太重,要有清晰的圖案。)。

5、欣賞自己的“月餅”,體會(huì)成功的快樂(lè)。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”,并讓幼兒帶去超市。)。

這次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了他們的想象力動(dòng)手能力,還讓他們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的節(jié)日氣氛!

過(guò)中秋節(jié)的教案篇十九

設(shè)計(jì)意圖:中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,幼兒一般對(duì)民族風(fēng)情這類的社會(huì)知識(shí)很難理解,需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計(jì)合適的教案通過(guò)游戲、語(yǔ)言等方式讓幼兒接受知識(shí),同時(shí)月餅是中秋節(jié)必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強(qiáng),他們非常想自己動(dòng)手做一個(gè)月餅,小班的小朋友很喜歡動(dòng)手制作所以我將中國(guó)民俗和手工聯(lián)系在一起,既能讓孩子了解中國(guó)民俗節(jié)日也能滿足他們動(dòng)手制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:ppt課件,月餅實(shí)物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。

重點(diǎn):知道月餅是圓圓的.,有不同的口味。

難點(diǎn):會(huì)用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。

活動(dòng)過(guò)程:

教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開(kāi)一家月餅店的情境,充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

師:今天,我們班來(lái)了位小客人,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧。(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來(lái)做客。)。

師:你們猜猜咪咪來(lái)我們班干什么的?我們聽(tīng)一聽(tīng)咪咪是怎么說(shuō)的?(快到中秋節(jié)啦,我開(kāi)了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請(qǐng)你們嘗一嘗,小朋友們,你們?cè)敢鈳臀以嚦栽嘛瀱幔浚?/p>

師:你們?cè)敢鈳椭溥涑运龅男略嘛瀱??今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起?lái)看一看。

出示實(shí)物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗月餅。

師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?師總結(jié):原來(lái)啊,月餅是圓圓的。

師:嗯,好香啊,誰(shuí)愿意來(lái)嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?

四:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。

師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請(qǐng)你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請(qǐng)我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)??)?/p>

師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)??(那我們一起去我的店里吧,我?lái)教你們做)。

活動(dòng)延伸:一起到小貓咪咪的店里做客。

1、南瓜洗凈,去皮去瓤切薄片,凈重240g。

2、切好的南瓜蓋上保鮮膜,上蒸鍋大火蒸15分鐘,蓋保鮮膜主要是防止多余水分進(jìn)入,從而影響配方比例。

3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細(xì)膩的南瓜泥。除了料理棒,一切有切割攪拌功能的,例如料理機(jī)、均質(zhì)機(jī)都可以,而破壁機(jī)材料損耗過(guò)多,可能需要多放一些南瓜。

4.50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻并過(guò)篩一次,然后將粉類與南瓜泥混合,攪拌成棉絮狀。

5、如果面團(tuán)不燙手了,就用手揉成柔軟不粘手的糯米團(tuán)。

6、接著加入10g玉米油,揉至玉米油完全吸收,面團(tuán)均勻細(xì)膩,充滿光澤。

7、揉好的南瓜糯米團(tuán)分成30g/個(gè),220g豆沙餡分成20克/個(gè),分別搓圓蓋上保鮮膜備用,防止風(fēng)干。

8、取一個(gè)面團(tuán)壓扁,將一份豆沙餡放在面皮中間。

9、收口搓成橢圓形,這樣比較容易放入月餅?zāi)!?/p>

10、在50克月餅?zāi)@锶鲆粚颖”〉氖旄夥鄯勒?,再將糯米團(tuán)放入,在油紙上按壓出月餅。

11、蒸鍋大火燒開(kāi)后,放上蒸屜,蒸15分鐘。

12、開(kāi)鍋散去熱氣再取出,不然會(huì)粘手。外q內(nèi)糯的南瓜蒸月餅就做好了。

tips。

1、粘米粉是大米磨成的粉,又叫大米粉或秈米粉,是各種大米中糯性最低的品種,可以降低糯米粉粘牙程度,在操作過(guò)程中,也不容易粘手,不建議隨意更換原材料。

2、澄粉又叫小麥淀粉,會(huì)用來(lái)做水晶蝦餃之類的廣式點(diǎn)心,透明度好,用它做出來(lái)的南瓜月餅更加通透好看,不建議隨意更換原材料。

3、由于每種面粉的吸水性和不同品種南瓜的含水量不一樣,做出來(lái)的南瓜糯米團(tuán)干濕度會(huì)有所差異。此外,蒸的時(shí)候也要蓋上保鮮膜,否則會(huì)導(dǎo)致水份增加。如果做出來(lái)的糯米太干,可以加一點(diǎn)點(diǎn)水,反之可以加入適量的糯米粉。

4、吃不完的月餅密封好放冰箱冷藏,吃的時(shí)候再隔水加熱即可。

5、內(nèi)餡可以根據(jù)自己的喜好更換成紫薯泥、山藥泥等。

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