中心學(xué)校的工作總結(jié)范文（20篇）

總結(jié)是獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要方法。在總結(jié)中要注重一詞一句的精練和修辭，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，通過(guò)學(xué)習(xí)多個(gè)范例，我們可以更好地提升自己的總結(jié)能力。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇一

在上級(jí)主管部門、鄉(xiāng)黨委、的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，傅家堰鄉(xiāng)中心學(xué)校行政班子、完小校長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以辦好人民滿意的教育，辦好百姓放心的學(xué)校為宗旨，按照“以人為本，德育為先，特色育人，和諧發(fā)展”的工作思路，圍繞創(chuàng)建“精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園”的工作目標(biāo)，舉全鄉(xiāng)教師之力，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，圓滿完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提。學(xué)校為此成立了三個(gè)層面的德育隊(duì)伍：以校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、總輔導(dǎo)員為核心的管理隊(duì)伍；以政教主任、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書記、班主任和思品老師為骨干的實(shí)施隊(duì)伍；以班級(jí)學(xué)生干部為橋梁的自我監(jiān)督隊(duì)伍，從而形成了立體化的德育工作格局和獨(dú)有的教育合力。

1、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。定期組織黨員學(xué)習(xí)《黨章》，做到人人有筆記，開展黨員評(píng)議、黨員上示范課活動(dòng)，各黨支部建立了“一本、兩簿、三冊(cè)”，增強(qiáng)了德育育人的意識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平，為教育教學(xué)注入了“源頭活水”。有五名黨員受到了鄉(xiāng)級(jí)表彰。

2、發(fā)揮工會(huì)的積極作用，狠抓德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師師德規(guī)范》、《教師法》，規(guī)范教師的教學(xué)行為，做到依法治教；進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)典型，全面提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立優(yōu)秀教師典型。各學(xué)校組織了“愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人”的師德論壇征文活動(dòng)和主題座談會(huì)。中心學(xué)校組織了師德征文評(píng)比活動(dòng)，收到征文17篇匯裝成《師德論壇征文集》，其中2人獲一等獎(jiǎng)，5人獲二等獎(jiǎng)，10人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。全鄉(xiāng)共組織師德演講會(huì)6場(chǎng)次，撰寫師德論壇征文17篇。全鄉(xiāng)有兩名教師被評(píng)為縣級(jí)師德標(biāo)兵。

3、狠抓團(tuán)支部及少先隊(duì)工作建設(shè)。充分發(fā)揮團(tuán)支部及少先隊(duì)組織的作用，調(diào)動(dòng)團(tuán)員及少先隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)組織豐富多彩的文體活動(dòng)，完善陣地建設(shè)，開展德育工作先進(jìn)單位的評(píng)比，形成教育合力。

4、各校都能利用每周一的升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下的講話，內(nèi)容涉及到愛(ài)國(guó)、禮貌、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等方面；每校都能狠抓班級(jí)管理，開展文明班評(píng)比；加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，召開家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常進(jìn)行家訪工作。在五月份汶川地震發(fā)生后，我鄉(xiāng)4所學(xué)校積極倡議組織師生為四川災(zāi)區(qū)募集善款，共籌集善款14746.6元，表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)人民的支持與同情。

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線。學(xué)校實(shí)行規(guī)范化、科學(xué)化管理，概括地說(shuō)是要做好管理三部曲：抓好常規(guī)、落實(shí)教研、推出成果。

1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，中心校立足實(shí)際，對(duì)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)提出明確要求，對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有具體任務(wù)。教師嚴(yán)格按要求備課，鉆研教材，按教學(xué)計(jì)劃組織課堂教學(xué)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師之間相互聽(tīng)課，經(jīng)常交流；教務(wù)處建立了教師業(yè)務(wù)檔案，定期檢查教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等情況。中心學(xué)校先后三次到3所小學(xué)進(jìn)行了常規(guī)檢查，確保教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、以教育科研為先導(dǎo)，科研興校為主題，切實(shí)開展“三新”活動(dòng)。加大“三新”活動(dòng)工作力度，切實(shí)開展好教師政治業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力，特別是積極做好教師的培訓(xùn)工作，參加省級(jí)培訓(xùn)的達(dá)14人次。 定期開展形式多樣的教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期教研活動(dòng)不少于四次，每次活動(dòng)要求有主題、中心發(fā)言人、總結(jié)，中學(xué)語(yǔ)文組的課題《創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，孕育學(xué)生寫作》已開題，進(jìn)入了實(shí)施階段。充分發(fā)揮教師本身的資源優(yōu)勢(shì)，開展上公開課、匯報(bào)課、相互聽(tīng)課、評(píng)課、寫教學(xué)反思、集體備課、看教學(xué)光盤（遠(yuǎn)程教育資源）等活動(dòng)，使教研活動(dòng)真正做到全員參與，并以此為載體，教師之間互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本著“安全第一，預(yù)防為主”的方針，各學(xué)校定期進(jìn)行安全工作自查，堅(jiān)持了安全工作月報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理和上報(bào)。同時(shí)，各學(xué)校加大了宣傳力度，每天利用晨會(huì)、集會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)、法制講座、防震抗震實(shí)地演練等形式，進(jìn)行安全教育，提高師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力，樹立“生命不保，何談教育”的觀念。中心校每逢會(huì)議，就強(qiáng)調(diào)安全工作，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，合理布置，強(qiáng)化安全管理手段，把安全工作納入了對(duì)學(xué)校德育工作、校長(zhǎng)綜合考評(píng)之中。本學(xué)年，全鄉(xiāng)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何重大的安全事故。

1、努力鞏固“兩基”成果。確保了學(xué)生鞏固率為100%，讓每一個(gè)學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住；各校軟件資料比較完善，所有資料能裝訂成冊(cè)，分類歸檔。

2、各校都開展了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)與宣傳，提高了社會(huì)各界對(duì)教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策，實(shí)行了收費(fèi)公示制度、收費(fèi)承諾制度，做到收入入帳。嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)票報(bào)銷手續(xù)，定期公開學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況；禁止購(gòu)買教輔資料，切實(shí)減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；做好了貧困生生活費(fèi)的發(fā)放工作，使貧困家庭學(xué)生都能上學(xué)。

4、宣傳報(bào)道工作做到年有計(jì)劃、期有重點(diǎn)、季有考核，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，該項(xiàng)工作成績(jī)突出，共刊出教育信息報(bào)3期，宣傳了全鄉(xiāng)中小學(xué)教育動(dòng)態(tài)、教學(xué)風(fēng)采、優(yōu)秀典型。

不斷完善現(xiàn)有保育寄宿制學(xué)校后勤設(shè)施，突出保育寄宿生的生活管理。嚴(yán)格實(shí)行接送簽字制度，細(xì)化管理程序，組織好學(xué)生課間活動(dòng)，耐心細(xì)致地做好晚間巡查制度及相關(guān)記載。大龍坪小學(xué)保育員陳紹菊老師以其耐心細(xì)致的工作贏得了好評(píng)。十月份，大龍坪小學(xué)保育寄宿制學(xué)校經(jīng)市縣教育局驗(yàn)收合格。

1、能結(jié)合實(shí)際，開展藝術(shù)教育活動(dòng)。中學(xué)在“五四”期間，成功舉辦了“放飛夢(mèng)想，秀我青春”我主題的文藝晚會(huì)，十一月又成功的舉辦了首屆文體科技藝術(shù)周，各小學(xué)也在“六一”期間舉辦了豐富多彩的文藝活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

2、積極開展體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)活動(dòng)，上好體育課，協(xié)助衛(wèi)生防疫部門搞好衛(wèi)生防疫工作?！笆?、足、口”病今年盛行，為了有效防疫此病在我鄉(xiāng)的出現(xiàn)，中心學(xué)校制定了確實(shí)可行的方案，并要求各學(xué)校每天堅(jiān)持零申報(bào)制度，按時(shí)匯報(bào)當(dāng)天學(xué)生的情況，功夫不負(fù)有心人，到目前為止全鄉(xiāng)沒(méi)一個(gè)人得此病。

3、開展了心理健康教育活動(dòng)，力爭(zhēng)使學(xué)生有一個(gè)健全心理。

隨著新機(jī)制的運(yùn)行，我鄉(xiāng)的財(cái)務(wù)工作能扎實(shí)有效的開展。各個(gè)學(xué)校實(shí)行月報(bào)賬制，在報(bào)賬的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)報(bào)賬員的`培訓(xùn)，中心校會(huì)計(jì)本人也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，曾多次到教育局計(jì)財(cái)股、審計(jì)局等地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，盡力做到不斷更新知識(shí)，認(rèn)真完成好上級(jí)交代的任務(wù)，并且每逢會(huì)議就強(qiáng)調(diào)各校要嚴(yán)格按照預(yù)算節(jié)省開支。從而認(rèn)真落實(shí)了實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的相關(guān)政策，切實(shí)保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)義務(wù)教育健康、持續(xù)地發(fā)展。

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，為廣大教師交流學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)。

2、體現(xiàn)人文管理，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。環(huán)境是一位無(wú)聲的老師，對(duì)學(xué)生的思想品德、道德情操起到潛移默化的作用。橋坪小學(xué)引進(jìn)資金，改建廚房，校園面積煥然一新。

3、學(xué)校各室管理責(zé)任到人，層層落實(shí)。

4、想盡一切辦法，爭(zhēng)取上級(jí)支持，完成了中學(xué)的擋水墻工程，啟動(dòng)了大龍坪小學(xué)廚房建設(shè)工程。

5、積極爭(zhēng)取幫扶單位的幫助，完善學(xué)校的硬件設(shè)施，暑期完成了中學(xué)教師辦公室的改造，國(guó)稅局幫扶中學(xué)重建標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)已動(dòng)工。

6 充分體現(xiàn)人文管理，暑假期間中心學(xué)校與鄉(xiāng)衛(wèi)生院聯(lián)系免費(fèi)為全體在職教職工和離退休人員進(jìn)行了全面體檢。

1、經(jīng)費(fèi)缺乏，成為各項(xiàng)工作發(fā)展的瓶頸。

2、安全工作還令人擔(dān)憂，如中學(xué)的教學(xué)樓、傅家堰小學(xué)的水池等等，都存在著很大的安全隱患。

3、教研力度還要加大，教師參與教研的積極性不高，教研工作要有自己的創(chuàng)新。 4、教師隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，學(xué)校管理有待加強(qiáng)，遠(yuǎn)程教育資源的作用有待發(fā)揮更大的作用。 5、教師老年化嚴(yán)重，學(xué)科教師配備不合理，小學(xué)缺少音樂(lè)、美術(shù)科等專職教師。 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，搶抓機(jī)遇，解放思想，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)地開展工作，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為自身的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建平臺(tái)，開創(chuàng)學(xué)校工作的一片藍(lán)天。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇二

1、重申和完善各種制度。根據(jù)當(dāng)代教育發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期我校完善了值周制度、請(qǐng)假制度、升旗制度、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、教師管理考評(píng)等制度。讓教師明確崗位職責(zé)，各盡其責(zé)。讓各種問(wèn)題有制度可依，有理可據(jù)，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)管理。

2、狠抓班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。明確各自任務(wù)，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，關(guān)注教師心聲。以身作則，努力形成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。目前，學(xué)校的各項(xiàng)工作有了較大的進(jìn)步，整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

花大力氣建設(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)年將繼續(xù)實(shí)行值日行政、值日教師、值日學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，本學(xué)年健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作量化考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。開好班主任例會(huì)。同時(shí)，開創(chuàng)性地實(shí)施班學(xué)生量化制度，由班主任、教師對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)估，公正評(píng)價(jià)學(xué)生。針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)年將開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。充分發(fā)揮值日教師和團(tuán)隊(duì)干部的作用。值日教師早上學(xué)生起床前5分鐘到校、晚上學(xué)生睡覺(jué)后才能離開學(xué)校。全天定時(shí)或不定時(shí)巡視校園，按量化細(xì)則認(rèn)真檢查。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè)。加強(qiáng)團(tuán)干、少先隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，利用值日學(xué)生干部全天候檢查，形成良好的榜樣效應(yīng)。讓他們帶動(dòng)、幫助更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

2、常規(guī)教育常抓不懈，從細(xì)處入手。

開學(xué)初召開全校班主任、值日教師會(huì)議，各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，實(shí)施雙量化考核評(píng)估制度。制定較內(nèi)容完善、容易操作的量化制度，讓教師、學(xué)生有章可循，明白自己該怎么做。狠抓遲到、曠課、亂丟亂扔、吵鬧、打架等等不良思想行為。學(xué)校每月實(shí)施對(duì)班級(jí)量化進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，共評(píng)選7個(gè)文明班進(jìn)行大力表彰，每月量化結(jié)果與班主任評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤。各班實(shí)施對(duì)班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化考核備案，每月評(píng)選21個(gè)文明學(xué)生進(jìn)行大力表彰，黃翔、陳藝敏、李倫福被評(píng)為樂(lè)昌市美德少年。同時(shí)，每學(xué)期組織優(yōu)秀班主任、文明學(xué)生在校會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，形成積極向上、你追我趕爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。實(shí)施晨讀晚練制度。要求內(nèi)宿生早上起床后15分鐘、下午晚習(xí)前30分鐘到課室學(xué)習(xí)，值日領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)該到人數(shù)并加分，從各方面養(yǎng)成形成競(jìng)爭(zhēng)，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活有序，保證學(xué)生人身安全，最終促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

3、抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。

以校園禮儀為重點(diǎn)，通過(guò)文明禮儀主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)穿著、打扮、語(yǔ)言的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，領(lǐng)導(dǎo)每周對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行小結(jié)布置。利用國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。開展感恩獻(xiàn)愛(ài)心教育活動(dòng)，從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)重陽(yáng)節(jié)敬老獻(xiàn)愛(ài)心、義務(wù)為老人搞衛(wèi)生、談心活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、孝順老人，體貼他人，教會(huì)學(xué)生做人。

4、抓好“三結(jié)合”教育，加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，班主任要經(jīng)常家訪、信訪。對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，尋求解決方法，問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到百分之六十以上。

5、法制、安全教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。組織開展安全、法制教育報(bào)告會(huì)，利用思想品德課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行安全及普法教育，利用晨讀、晚練，控制學(xué)生在校時(shí)間，盡量不讓學(xué)生外出，利用宣傳板報(bào)、宣傳畫展，加強(qiáng)學(xué)生防溺水、交通、用火用電安全教育。值日教師、學(xué)生經(jīng)常到河邊以及人員密集地方巡查，坐班教師在課室、宿舍必須清點(diǎn)人數(shù)，門衛(wèi)明天對(duì)外往來(lái)人員進(jìn)行登記，時(shí)刻保持高度警惕，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，政教處領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兩次進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和法制觀念，并時(shí)刻牢記安全第一的思想。

在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了較明顯的成績(jī)，在11月被評(píng)為樂(lè)昌市德育示范學(xué)校。

1、重視課堂教學(xué)，提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過(guò)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，校長(zhǎng)帶頭，經(jīng)常性地組織相關(guān)人員隨堂聽(tīng)課，通過(guò)推門課的檢查要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)，并重視課堂教學(xué)的'組織、方法、意義，提高思想認(rèn)識(shí)，正確處理教書與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。

2、合理安排教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理。學(xué)期初，由教導(dǎo)處仔細(xì)分析教師特點(diǎn)、特長(zhǎng)，確定班主任，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、班級(jí)數(shù)量，合理分配教師的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在各學(xué)科、各種技能都能得到最理想的進(jìn)步，讓教師教的開心，教得有勁。教學(xué)管理中，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作的計(jì)劃，組織、檢查、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各年級(jí)各科教學(xué)和各種教學(xué)活動(dòng)。教研組具體組織教師擬定教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教育教學(xué)理論，開展教研活動(dòng)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的檢查。開學(xué)一星期檢查各教學(xué)計(jì)劃，中斷考前檢查備課、成績(jī)登記、試卷分析，學(xué)期結(jié)束常規(guī)工作大檢查，包括班主任工作計(jì)劃、總結(jié)及工作手冊(cè)、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤記錄、主題班會(huì)材料、聽(tīng)課記錄、作業(yè)登記等等。每一次檢查都有詳細(xì)記錄，并與績(jī)效工資掛鉤，列入師德考核內(nèi)容。

3、加強(qiáng)教研工作的力度。選拔有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有組織能力的骨干任教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)在校內(nèi)組織教師分科進(jìn)行上公開課，說(shuō)課、評(píng)課，一學(xué)期每學(xué)科公開課不少于兩次4節(jié)，公開課時(shí)全體行政和該學(xué)科教師必須參加，課后人人參與評(píng)課，并請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師做好點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，收到良好的教研效果。其中數(shù)學(xué)組彭長(zhǎng)群、英語(yǔ)組張艷麗、語(yǔ)文組張紅紅的公開課得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)，也為各教研組數(shù)立了典型。初中部邱冬梅的歷史課還獲得樂(lè)昌市優(yōu)秀獎(jiǎng)，小學(xué)謝春紅的朗誦美文或樂(lè)昌市三等獎(jiǎng)。校外則盡量安排教師到直屬小學(xué)或兄弟學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng)，回來(lái)后做好移植課教學(xué)，針對(duì)本校實(shí)際，有效地吸收經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮作用，較大程度地提高了教師的積極性和教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)青年教師、骨干教師的培訓(xùn)，加大學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的力度。10月下旬，學(xué)校派選了鄺雄等五名教師參加了樂(lè)昌市骨干教師培訓(xùn)，并在回校后做經(jīng)驗(yàn)介紹，以點(diǎn)帶面，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。11月至12月，全體教師參加了電腦中級(jí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家互相學(xué)習(xí)，積極參與，通過(guò)自身的努力，進(jìn)一步提高對(duì)現(xiàn)代教學(xué)方法、手段及多媒體的熟悉、掌握和運(yùn)用。為培養(yǎng)學(xué)生技能，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)校成立了美術(shù)、手工、體育、數(shù)學(xué)、作文等興趣小組，分別由陳國(guó)立、謝春紅、黃際生、彭長(zhǎng)群、張紅紅擔(dān)任組長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)生情況制定行之有效的計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，大大提高了學(xué)生的能力，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

5、認(rèn)真抓好期末考的組織及考務(wù)工作，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，以達(dá)到公平競(jìng)爭(zhēng)，利于教學(xué)質(zhì)量的檢查，使達(dá)到改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

校園文化是學(xué)校管理最直接的環(huán)境，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。學(xué)校管理總是在已有的校園文化中進(jìn)行的。利用校園文化的組織機(jī)構(gòu)來(lái)發(fā)揮管理的計(jì)劃、控制等職能，保證學(xué)校這個(gè)機(jī)器的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。本學(xué)期我校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，營(yíng)造校園文化，提高師生精神風(fēng)貌，為學(xué)校發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、利用校園文化中的宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、廣播等使師生明確學(xué)校的工作目標(biāo)。由學(xué)校教導(dǎo)處、政教處確定每期板報(bào)的內(nèi)容，陳國(guó)立、陳保尖兩位老師負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)的出版及管理工作，班主任負(fù)責(zé)各自班級(jí)板報(bào)的具體工作，并由主管部門及時(shí)檢查、督促。確保校園文化建設(shè)落到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)健康的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、積極組織教師、學(xué)生參加各類有益身心的活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了全體教師神頭嶺登山活動(dòng)，班主任、級(jí)組長(zhǎng)野外燒烤活動(dòng)，為廣大教師提供相互交流、互相了解的平臺(tái)，促進(jìn)了校園的和諧，加深了學(xué)校的凝聚力，只有感受到了學(xué)校的溫暖，體會(huì)到了集體的樂(lè)趣才會(huì)有更多更大的熱情投入到教育教學(xué)工作來(lái)。同時(shí)，學(xué)校還組織學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)赴敬老院慰問(wèn)老人的活動(dòng)，鄭鴻祥、付新榮、陳新燕等班主任組織了學(xué)生在家屬區(qū)、泥濘的街道進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，為教師及附近人們帶來(lái)方便，也贏得大家的一致好評(píng)。通過(guò)這些活動(dòng)切實(shí)了營(yíng)造校園文化，提高了師生精神風(fēng)貌。

3、加強(qiáng)家校合作，共同育人。本學(xué)期要求教師積極家訪，了解學(xué)生在家狀況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通。中斷考后，我校又召開家長(zhǎng)會(huì)，先集中全校開會(huì)，而后再由班主任組織本班家長(zhǎng)會(huì)，不僅加強(qiáng)家校間的溝通與交流，達(dá)到育人的共識(shí)，也讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況，教師了解學(xué)生在家習(xí)性，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)校、家庭對(duì)自己的重視。為提高學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)綜合意見(jiàn)，并小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定更好更有效的教育教學(xué)方法，也為學(xué)校的有序發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

安全穩(wěn)定工作關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的大局，本學(xué)期我校把“安全工作”當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。新建門衛(wèi)室及來(lái)人來(lái)訪等制度，安排中層領(lǐng)導(dǎo)每天帶牌值日，堅(jiān)決建立和落實(shí)各種制度，緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)單位精神，保障全體師生的人身安全。利用“安全活動(dòng)月”舉行安全知識(shí)競(jìng)賽、演習(xí)等，增加了學(xué)生的安全知識(shí)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。加大教育力度，簽定安全責(zé)任狀，切實(shí)做好綜治創(chuàng)安等工作。衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任制的強(qiáng)有力措施。切實(shí)落實(shí)清理衛(wèi)生死角、全面消毒、培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)工作。

一學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，各項(xiàng)工作有了很大進(jìn)步，取得了一定的成績(jī)。雖然我校在發(fā)展中還會(huì)遇到各種各樣的困難，但是有全校師生的共同努力，我們有信心、有能力去開創(chuàng)更加美好的明天。

20xx年xx月。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇三

2013年12月9日。

**鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、指導(dǎo)下，以教書育。

教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步健全和完善對(duì)學(xué)校教育工作的管理和考評(píng)機(jī)制，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、2013年主要做法及取得的成效。

（一）、以活動(dòng)為載體，開展師德德育活動(dòng)。

1、學(xué)校通過(guò)多種形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，不斷提高每位教。

師的理論水平和理解能力，采取扎實(shí)有效措施，以采取集中學(xué)習(xí)、座談。

討論、輔導(dǎo)講座、觀看電教錄像等形式，加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)教師的師德師風(fēng)教。

育，切實(shí)提升全鎮(zhèn)教師的師德師風(fēng)水平。

2013年4月13日，我們邀請(qǐng)**縣教研室***主任為全鎮(zhèn)中小學(xué)教師。

作了一場(chǎng)師德師風(fēng)專題報(bào)告會(huì)，陳主任的報(bào)告理論聯(lián)系實(shí)際，用詼諧生。

動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出的逐條解釋了中小學(xué)師德規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大。

教師以德育人的意識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平，為教育教學(xué)注入了“源頭活水”。

2013年12月5日邀請(qǐng)**鎮(zhèn)黨委委員、組委***同志到中心學(xué)校會(huì)議。

入學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會(huì)精神，所有參會(huì)者再一次接受了精神的洗。

禮。

2、學(xué)校以活動(dòng)為載體扎實(shí)開展德育活動(dòng)。一是較好地堅(jiān)持了升國(guó)。

旗制度和國(guó)旗下的講話及主題班會(huì)制度。二是充分利用校園黑板報(bào)等宣。

傳陣地，加強(qiáng)德育教育。三是運(yùn)用重大節(jié)日、歷史事件加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行。

愛(ài)國(guó)主義教育，2013年6月份組織全鎮(zhèn)師生舉辦了紀(jì)念屈原經(jīng)典詩(shī)詞誦。

讀會(huì)。四是深入開展《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3、學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，以充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與功能、教。

育功能、促進(jìn)功能和激勵(lì)功能，形成了為孩子的成長(zhǎng)而共同負(fù)責(zé)的良好。

氛圍。

4、注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)和班主任培訓(xùn)，201。

3年4月我們分別組織了二十名校長(zhǎng)和六十名中小學(xué)班主任參加了市教育。

局組織的高端培訓(xùn)，之后中心校分層次又召開了班主任工作座談會(huì)，取。

得了良好的效果。2013年12月6日召開了班主任座談會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)班。

主任的心聲，為班主任進(jìn)一步搞好工作排憂解難。中心學(xué)校還定期召開。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流或是互相觀摩彼此共同進(jìn)步，對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，做到獎(jiǎng)懲分明。

5、中心學(xué)校以學(xué)生養(yǎng)成教育為重心，確立了以弘揚(yáng)民族文化為落。

腳點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧校園，開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好；2013。

年5月中心學(xué)校組織、舉行了全鎮(zhèn)學(xué)生硬筆書法和繪畫展；2013年5。

月10日在**鎮(zhèn)**小學(xué)成功舉辦了留守兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。各學(xué)校少先隊(duì)。

都組織了各具特色的“六一”慶祝活動(dòng)，既豐富了校園生活，又讓孩子。

漢字聽(tīng)寫大賽；目前，正在籌辦全鎮(zhèn)師生元旦晚會(huì)。這些活動(dòng)的開展必。

將為學(xué)生的成功人生奠基。

（二）師資隊(duì)伍。

1、為了切實(shí)解決我鎮(zhèn)各師資薄弱學(xué)校教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛。

盾，優(yōu)化本轄區(qū)內(nèi)教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)中小學(xué)教育。

公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)。

教育，努力辦好讓人民滿意的教育。制定并實(shí)施《**鎮(zhèn)中心學(xué)校教師支。

教交流實(shí)施方案》，2013年9月**、***等六位同志到**等師資薄弱學(xué)校。

支教。同時(shí)**鎮(zhèn)第二小學(xué)改制為**鎮(zhèn)中心幼兒園，部分富余老師進(jìn)行重。

新分配，充實(shí)了部分師資薄弱學(xué)校的教師隊(duì)伍。另外，還采用送教、幫。

扶等多種形式實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)資源均衡配置。

2、通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，我鎮(zhèn)除了認(rèn)真組織全員繼續(xù)。

求老師盡快掌握相關(guān)技術(shù)，提高教育教學(xué)手段。

3、為了切實(shí)可行的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，**鎮(zhèn)中心學(xué)校做了如下規(guī)。

定：不以唯一形式按學(xué)生考試分?jǐn)?shù)給教師、班級(jí)和學(xué)生排名；不準(zhǔn)在任。

何節(jié)假日開展教學(xué)活動(dòng)；嚴(yán)禁以任何方式組織學(xué)生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定。

以外的教輔材料，大大減輕了教師、學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）教學(xué)管理。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)。建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體。

系，我校教師一改往日懶、散、軟、拖的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)積極性提高了，備課認(rèn)真了，上課跟上課改步伐了，教學(xué)質(zhì)量提高了。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)年度中心校對(duì)校本教研提出了明確而又具。

體的要求，強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。具體落實(shí)開展了一系列的“教師說(shuō)課技能。

培訓(xùn)”、集體備課、學(xué)科練兵賽課、教研課例研究教研活動(dòng)；積極參與。

**縣教學(xué)技能評(píng)比，林玉、劉曉波等老師在市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)；

3、認(rèn)真開展聯(lián)片教研工作。以中心片區(qū)韋寨中心校為核心，認(rèn)真。

各中心校領(lǐng)導(dǎo)和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教育局教研室等領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（四）加強(qiáng)校園綠化美化工作，徹底清除校園內(nèi)安全隱患。

第一、加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，增設(shè)。

環(huán)保宣傳欄，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍，讓每一塊墻壁都說(shuō)話。第二、加強(qiáng)學(xué)。

校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行責(zé)任到班，責(zé)任到人，開展評(píng)。

比，現(xiàn)校園空氣清新，衛(wèi)生清潔，做到校園凈化、教室整潔、廁所清潔。

目前，新的水沖式廁所施工已經(jīng)徹底完工，同時(shí)我們還修建、加固了廁。

池樓板斷裂、廁所房頂裸漏等安全隱患得到徹底解決。

安全工作堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教。

育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教。

職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)。

不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。幾年來(lái)，**教育無(wú)一例安全。

事故發(fā)生。

（五）體育衛(wèi)生工作。

2013年我們獲得了陽(yáng)光體育活動(dòng)的國(guó)家級(jí)表彰。根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健。

康標(biāo)準(zhǔn)》，我們建立健全了體育衛(wèi)生工作管理制度。**鎮(zhèn)中心學(xué)校本部。

重新修建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，完善了體育設(shè)施；依課標(biāo)要求各校開足體育。

生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)；目前正在積極籌辦中小學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想，又提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

（六）政務(wù)財(cái)務(wù)公開透明。

論通過(guò)；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)法規(guī)和審批程序，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持。

財(cái)務(wù)公開，定期公布帳目，并實(shí)行學(xué)期公示制，接受教職工監(jiān)督；

按時(shí)、科學(xué)編制學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，嚴(yán)格審批程序，無(wú)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

保證資金和財(cái)產(chǎn)管理、使用效益良好，手續(xù)齊全，無(wú)違反財(cái)經(jīng)財(cái)管理制。

度和紀(jì)律的情況。嚴(yán)格執(zhí)行工作程序，農(nóng)村寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)。

資助等惠民政策落實(shí)到位，?？顚Ｓ?，確保貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。嚴(yán)。

格按照國(guó)家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)政策，沒(méi)有亂收費(fèi)等。

違規(guī)違紀(jì)行為。教輔讀物發(fā)放規(guī)范，學(xué)校和教師個(gè)人沒(méi)有亂發(fā)不經(jīng)上級(jí)。

教育主管部門審定的教輔資料。

2013年，我們?cè)诮逃值念I(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全鎮(zhèn)教職工的統(tǒng)力協(xié)作和不。

經(jīng)驗(yàn)，克服困難，開拓創(chuàng)新，續(xù)寫**鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的新篇章。

2013年12月9日。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇四

學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，安全工作責(zé)任重于泰山。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們能否安全、健康的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的切身利益。讓學(xué)生從小樹立安全意識(shí)，是全社會(huì)的任務(wù)，更是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一。為了全面提高學(xué)生們的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校圍繞珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水的主題在校園內(nèi)開展了一系列的安全教育活動(dòng)，取得了一定的成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

領(lǐng)導(dǎo)重視，校長(zhǎng)__統(tǒng)籌布置，安保處負(fù)責(zé)宣傳教育工作及告學(xué)生家長(zhǎng)一封信。

二、人人參與。

1、學(xué)校成立開展學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，層層把關(guān)，并把文件精神傳達(dá)到每一個(gè)學(xué)生。

2、安保處編印防溺水等安全教育材料，上好這一周珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水教育教育安全課。使全體師生人人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，人人為預(yù)防青少年學(xué)生溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、布置班主任，召開一次防溺水主題班會(huì)。

4、學(xué)校網(wǎng)站及廣播站，電子顯示大屏，以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí);明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域游泳或玩水。讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性。

5、通過(guò)學(xué)校短信平臺(tái)，給全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封短信，溫馨提示，監(jiān)管好子女，防溺水事故的發(fā)生。

6、發(fā)一封《致家長(zhǎng)書》。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的安全管理工作。

通過(guò)教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠本周教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹立安全第一的意識(shí)，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無(wú)安全事故發(fā)生。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇五

新安集鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府大辦支持下，以教書育人為宗旨，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，以德育為首，教學(xué)為中心，育人為目的，規(guī)范教育行政行為，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步健全和完善對(duì)學(xué)校教育工作的管理和考評(píng)機(jī)制，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、主要做法及取得的成效。

（一）、以活動(dòng)為載體，開展師德德育活動(dòng)。

（1）通過(guò)對(duì)學(xué)校不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，不斷提高每位教師的理論水平和理解能力，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，采取扎實(shí)有效措施，開展形式多樣的教師培訓(xùn)教育活動(dòng)，提升教師的整體素質(zhì)。一是以采取集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?、等形式，?duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行十八大精神學(xué)習(xí)教育。努力縮短理論與實(shí)踐的距離，對(duì)提高教師的政治素養(yǎng)和改進(jìn)師德師風(fēng)起到了很好的作用，有效地促進(jìn)了學(xué)校整體工作的順利開展。二是按照“以活動(dòng)促進(jìn)教育，以教育促進(jìn)工作”思路，在全校教師中開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。黨支部把相關(guān)年級(jí)班級(jí)作為教師責(zé)任區(qū)，廉政文化進(jìn)校園，帶頭公布廉政承諾書，充分發(fā)揮其示范、輻射作用，在群眾中樹立了良好形象。

（2）學(xué)校以活動(dòng)為載體扎實(shí)開展德育活動(dòng)。一是較好地堅(jiān)持了主題班會(huì)制度。二是充分利用校園黑板報(bào)等宣傳陣地，加強(qiáng)德育教育。三是運(yùn)用重大節(jié)日、歷史事件加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。四是深入開展《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每位學(xué)生都要做到熟悉《規(guī)范》內(nèi)容并能熟背《守則》，并以此形成常規(guī)。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，我校學(xué)生樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神得到社會(huì)的肯定和贊譽(yù)。

1、要求各學(xué)校每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，以充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與功能、教育功能、促進(jìn)功能和激勵(lì)功能，形成溝通一協(xié)調(diào)一謀劃一督促一反饋的良性工作程序，形成了為孩子的成長(zhǎng)而共同負(fù)責(zé)的良好氛圍。

2、注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流或是互相觀摩彼此共同進(jìn)步，對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，做到獎(jiǎng)懲分明。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼良好風(fēng)尚。3月5日，在鎮(zhèn)政府的倡導(dǎo)下開展紀(jì)念雷鋒日活動(dòng)，將實(shí)踐雷鋒精神做到實(shí)處，新安集一中、中心小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到鎮(zhèn)敬老院開展豐富多彩的活動(dòng)，給老人們送去溫暖、愛(ài)心。

4、為豐富校園生活，中心校在新安集一中成功舉辦了慶“五一”中小學(xué)廣播體操比賽。

（二）師資隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)對(duì)全體教師的管理，落實(shí)工作崗位責(zé)任制。中心校與各學(xué)校校長(zhǎng)簽訂教師目標(biāo)管理責(zé)任書。并要求各學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育。本年度，要求各學(xué)校把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，通過(guò)選拔責(zé)任心強(qiáng)，工作能力和作風(fēng)比較扎實(shí)的教師擔(dān)任班主任，并結(jié)合學(xué)?？?jī)效工資考核，激勵(lì)班主任努力工作。在此基礎(chǔ)上，徐志華等八名班主任被教育局評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。把教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分利用現(xiàn)有的教師資源，合理調(diào)配，嚴(yán)格人事管理，充分發(fā)揮教師的工作潛能。

2、各學(xué)校以新課程改革為核心主抓教材教法、教育教學(xué)理論研究和實(shí)踐，積極組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)。按新課改的要求，各學(xué)校制訂了教學(xué)常規(guī)管理措施和管理制度。5月10，新安集中心學(xué)校召集全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、三年級(jí)英語(yǔ)教師、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師、五年級(jí)語(yǔ)文教師在半截河小學(xué)召開了新課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3、建立健全了新安集中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)及獎(jiǎng)懲制度。按考評(píng)制度，以“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”為依托對(duì)全鎮(zhèn)部分學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，涌現(xiàn)出112名教育教學(xué)標(biāo)兵。

4、為適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)，中心在新安集一中舉辦了“新安集首屆名師評(píng)選”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中推選出10名名師，其中一中教師武德志被評(píng)為沈丘縣名師，從此結(jié)束了新安集無(wú)縣名師的記錄。

5、新安集鎮(zhèn)近十來(lái)沒(méi)有新進(jìn)教師，在中心校的努力下，今年從外鄉(xiāng)調(diào)入我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師6名，新分配本科生6名，小學(xué)特崗教師名，為新安集的教育注入新的血液，為新安集鎮(zhèn)的教育質(zhì)量的提高奠定了一定基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)管理。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)。建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)校的課程開設(shè)，備、教、輔、批、復(fù)習(xí)、考、評(píng)等做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，要求每位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高課堂效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有制度、有方案、有安排，還需落實(shí)。通過(guò)定期或不定期檢查和督促、督導(dǎo)，全鎮(zhèn)教師一改往日懶、散、軟、拖的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)積極性提高了，備課認(rèn)真了，上課跟上課改步伐了，教學(xué)質(zhì)量提高了。

2、對(duì)于九年級(jí)的各項(xiàng)工作中心校高度重視，在一中召開“百日誓師大會(huì)”，大大提高了教師的熱情，2013年的中招考試成績(jī)比去年大幅度的提高，500分以上學(xué)生比教育局下達(dá)的任務(wù)提高了30%，取得了可喜的成績(jī)，從而新安集的教育在人民民心中的滿意有了較大的提高。

（四）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)建平安校園。

安全穩(wěn)定工作堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

為進(jìn)一步做到安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校把安全工作列入重要議事日程，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)安全責(zé)任。

2、制度保證，措施到位。

（1）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的要嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

（2）簽訂責(zé)任書。中心校與各學(xué)校簽訂責(zé)任書，校長(zhǎng)與班主任簽訂班級(jí)責(zé)任書，明確各自職責(zé)，學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，明確應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，認(rèn)真貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、周會(huì)課、校集等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、根據(jù)不同季節(jié)在校園內(nèi)開展不同的安全教育活動(dòng)，如：春季安全教育，夏季防溺水、防雷電教育；冬季防火，防交通事故等教育。

（五）努力改善辦學(xué)條件。

學(xué)、崔寨小學(xué)校舍新建共四個(gè)新建項(xiàng)目；再者在鎮(zhèn)政府與教育局共同努力下，下溜學(xué)校的門前的道路真正變成了水泥路，并配有相應(yīng)的排水設(shè)施。

二、存在的問(wèn)題建議。

過(guò)去的工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大辦支持下，在全體教職工的共同努力下取得了一些成績(jī)。但離上級(jí)的要求還存在一定的差距，通過(guò)反思，工作還存在以下一些問(wèn)題。

1、學(xué)校硬件條件適應(yīng)不了教育發(fā)展的需要，制約著我鄉(xiāng)教育質(zhì)量、學(xué)校管理。

2、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，后進(jìn)生比例過(guò)大，給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。從學(xué)校整體情況來(lái)看，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在校園內(nèi)要大興讀書之風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。在課外活動(dòng)的開展方面還有待加強(qiáng)，要用積極健康的校園文化生活占領(lǐng)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。營(yíng)造積極進(jìn)取、快樂(lè)學(xué)習(xí)、自我教育、自由發(fā)展的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

3、對(duì)中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒(méi)有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用，致使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、制度建設(shè)，初見(jiàn)規(guī)范，但配套、落實(shí)、修改，還需進(jìn)一步完善，校園文化比較單一，校園文化建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、領(lǐng)導(dǎo)層面全心全意為群眾服務(wù)的思想，盡心盡力為學(xué)校謀發(fā)展、求進(jìn)步的意識(shí)，教學(xué)管理的精細(xì)化程度，相互之間緊密配合，支持的力度，全身心的投入到教育教學(xué)中的精力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有待于今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同提高。

三、今后努力的方向。

今后，中心學(xué)校將緊緊圍繞學(xué)校工作以教學(xué)為中心；教育管理“以人為本”，以師生健康發(fā)展、校園平安和諧為根本；提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量，提高師生精神文明建設(shè)的檔次，提高運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的質(zhì)量，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路與設(shè)想開展好各校工作。以十八提出的“黨的群眾路線教育”為準(zhǔn)則，深入基層，多搞調(diào)查，傾聽(tīng)教師和群眾的意見(jiàn)，集思廣義，辦好人民滿意的教育。今后，我們將再接再厲，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，開拓創(chuàng)新，續(xù)寫新安集基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的新篇章。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇六

即將過(guò)去的2013年，是工作繁雜、任務(wù)壓頭的一年，是在緊張而忙碌的氛圍中度過(guò)的一年，除了常規(guī)管理工作外，還有一些政治性很強(qiáng)的工作。如：人大評(píng)議教育資源配置、“轉(zhuǎn)作風(fēng)、解難題、抓關(guān)鍵、見(jiàn)實(shí)效”暨省級(jí)文明城市創(chuàng)建工作、中心幼兒園的創(chuàng)建、配合上級(jí)清理“吃空餉”人員、學(xué)生基本信息采集、綜治民調(diào)，宣講十八屆三中全會(huì)精神等。

盡管如此，但在縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府及社會(huì)各界人士的大力支持、指導(dǎo)下，長(zhǎng)青中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工忙而不亂、勵(lì)精圖治、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，卓有成效地開展了一系列工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一．安全管理，警鐘長(zhǎng)鳴。

當(dāng)前的校園安全工作已拔到我們無(wú)法企及的高度，凡是校園內(nèi)發(fā)生的安全事故學(xué)校就無(wú)法全身而退，成為阻礙學(xué)校教育健康發(fā)展的瓶頸，也成為了廣大教育工作者的一塊心病。工作中不禁產(chǎn)疑問(wèn)，學(xué)校是不是保鏢？學(xué)校是不是保險(xiǎn)公司？學(xué)校教育是不是以強(qiáng)制為主？我們都知道，以上三個(gè)問(wèn)題的答案都是否定的。但現(xiàn)實(shí)卻總是把我們置于尷尬之地。

疑惑歸疑惑，工作還得要抓牢，安全管理方面我們具體采取。

了以下一些做法：

1.完善各項(xiàng)安全管理制度。

安全預(yù)案、安全責(zé)任追究制度、整治方案、臺(tái)賬等資料完備，管理科學(xué)。

2.強(qiáng)化防范措施。

班子成員安全責(zé)任包校，各校繼續(xù)堅(jiān)持校門崗，繼續(xù)加強(qiáng)了中學(xué)的寄宿管理和校委會(huì)晚值班制度。

3.層層落實(shí)責(zé)任。

中心校與各校校長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，各校與班主任簽訂了安全責(zé)任狀，中心校還與中心幼兒園、晨光幼兒園簽訂了校車安全責(zé)任狀。

4.安全隱患排查到位。

首先抓好校舍安全隱患排查，經(jīng)過(guò)幾年的危改的不懈努力，教學(xué)樓、綜合樓安全隱患少了，2013年我們將安全隱患排查的重點(diǎn)放到了廚房、廁所等附屬設(shè)施上。目前我鄉(xiāng)萬(wàn)家小學(xué)的廚房，廁所，以及萬(wàn)豐校前棟右側(cè)平房已成危房，急需維修。

其次，注意杜絕中學(xué)生夜間爬圍墻出去上網(wǎng)的問(wèn)題，消除了學(xué)生違紀(jì)引發(fā)不良后果的隱患。

5.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

架，扭住不放”，不勝其煩，也不厭其煩。

由于工作細(xì)致、措施得力，故本年度我中心學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起校園安全責(zé)任事故。

二．中心幼兒園創(chuàng)建，迎難而上。

長(zhǎng)青鄉(xiāng)中心幼兒園是省級(jí)為民辦實(shí)事項(xiàng)目園，故該園的創(chuàng)建工作成為了長(zhǎng)青中心校2013年的核心工作之一。我們?cè)诔浞致?tīng)取了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)下，最后決定將長(zhǎng)青中心幼兒園定址為原梅木小學(xué)。為了創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，我們做好了充分的前期準(zhǔn)備工作：

1.和梅木村支兩委，簽訂協(xié)議，明確產(chǎn)權(quán)歸屬及管理權(quán)限（2012年底）。

2.和合作辦園對(duì)象達(dá)成合作意向（2012年底）。

3.做好工程建設(shè)預(yù)算交財(cái)政審批中心（2013年初）。

4.定好建設(shè)隊(duì)伍，簽訂建設(shè)合同（2013年4月）。

間人協(xié)調(diào)，才拉通了新路，學(xué)校達(dá)到了利益最大化：a.進(jìn)校道路近了30米；b.學(xué)校沒(méi)有補(bǔ)償一分錢；c.學(xué)校的氣象得到最大限度的展現(xiàn)。

難題的處理，往往前期是倍受煎熬，無(wú)處話凄涼，但勞有所得，累有所值，最后的結(jié)果還是令人愉悅的。

目前，我鄉(xiāng)中心幼兒園名聲在外，口碑頗佳，與我們互動(dòng)密切，關(guān)系良好，在內(nèi)部管理及資料整理上，督學(xué)余劍波作出了較大貢獻(xiàn)，得到了幼兒園教師的密切配合，使得辦學(xué)品味有了質(zhì)的提升，成為了真正意義上的中心幼兒園。

三．教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持不懈。

李局長(zhǎng)在11月1日的會(huì)議上就教學(xué)常規(guī)提出了三點(diǎn)要求：一是抓住了教學(xué)常規(guī)就是抓住了學(xué)校的主旋律；其次是規(guī)范了教學(xué)常規(guī)就是把握了學(xué)校大局穩(wěn)定；第三是優(yōu)化了教學(xué)常規(guī)就是提高了教學(xué)質(zhì)量。我們努力做到了與李局長(zhǎng)提出的要求近一些。

1.重視示范課的引領(lǐng)作用。

中學(xué)與完小在前14周，保證周周有公開課，周合校長(zhǎng)與楊春華主任都大力配合，有力指導(dǎo)。同時(shí)，我們積極組織教師參加上級(jí)開展的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，讓老師們做到“走出去”，并把新的、好的方法、經(jīng)驗(yàn)“帶回來(lái)”。

2.重視對(duì)教師的錘煉。

中學(xué)每年分文理科編撰兩本論文集，由教師撰寫，教導(dǎo)處選編。中小學(xué)都重視對(duì)教師的教案作業(yè)評(píng)比。

3.中小學(xué)都重視各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的熏陶。

如全鄉(xiāng)的書法競(jìng)賽（涵蓋全鄉(xiāng)的每一個(gè)學(xué)生）、手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、周一的國(guó)旗下講話、評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、養(yǎng)成教育評(píng)比等。中學(xué)還有一個(gè)好的傳統(tǒng)，成立了“青松文學(xué)社”，每期編輯一本《青松文學(xué)》。

長(zhǎng)青中心學(xué)校在工作中緊抓住教學(xué)常規(guī)這根主線，感覺(jué)到常規(guī)管理不僅出班子，而且出教師隊(duì)伍，還出教學(xué)成績(jī)。（過(guò)去三年中考，長(zhǎng)青中學(xué)連續(xù)處于全縣前三名，2010年全縣第一，2011年全縣第二，2012年全縣第三，今年中考仍獲得全縣第五名）。

一年的工作下來(lái)，有一些個(gè)人的思考，遇到了難題，也存在一些困惑。

一點(diǎn)困難：

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排資金解決中心幼兒園超支問(wèn)題（已具報(bào)告上交給王局、文局）。

建設(shè)經(jīng)費(fèi)只有50萬(wàn)，財(cái)政評(píng)審結(jié)論達(dá)59.8萬(wàn)，下差將近10萬(wàn)。

兩點(diǎn)困惑：

1.中心幼兒園如何定位？

同一把利劍，時(shí)刻懸在我們頭上，尤其是校車的管理更使我們?nèi)缏谋”?，如臨深淵。

2.如何化解報(bào)刊征訂任務(wù)過(guò)重問(wèn)題。

我中心校每年的各類報(bào)刊的征訂任務(wù)已達(dá)三萬(wàn)余元，中心校經(jīng)費(fèi)本就緊張，如此重?fù)?dān)，確難承受，現(xiàn)在信息獲取途徑越來(lái)越多，信息傳遞速度越來(lái)越快，紙質(zhì)的報(bào)刊于獲取、傳遞信息而言，意義已大不如前，如今生源已大為減少，辦公經(jīng)費(fèi)也不足，而征訂任務(wù)不減，令人困惑。

不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

2013年12月。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇七

一、12月份我校根據(jù)上級(jí)安排開展完成了以下工作:。

1、黨建工作持續(xù)開展，利用支部主題黨日活動(dòng)組織廣大黨員和教職工學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，清廉文化校園建設(shè)和黨史知識(shí)學(xué)習(xí)考試以及我校師德楷模和優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)使全體黨員思想境界得到進(jìn)一步提升，黨性得到進(jìn)一步錘煉，在學(xué)校各項(xiàng)工作中時(shí)刻起著先鋒模范作用。組織全體教職工觀看市第十四屆黨代會(huì)的召開。

2、安全工作常抓不懈，作為學(xué)校工作重中之重，學(xué)校利用多種形式開展安全教育與安全管理，按教育局要求做好門衛(wèi)值班出入登記及其他各項(xiàng)安保措施，并對(duì)門衛(wèi)人員進(jìn)行培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)和班主任每天開展值班和校園巡查，及時(shí)化解和處理學(xué)生之間矛盾，每周開展安全大排查，每周五學(xué)生放學(xué)領(lǐng)導(dǎo)開展上路疏通交通執(zhí)勤，再次排查了“五類”學(xué)生。

3、疫情防控常態(tài)化，各班堅(jiān)持做好晨午晚檢和因病缺課學(xué)生記錄，開展校園消毒，宣傳肺結(jié)核等傳染病防控知識(shí)宣傳等。外地返襄人員的排查，教職工疫情接種加強(qiáng)針數(shù)據(jù)上報(bào)，學(xué)生接種疫苗數(shù)據(jù)上報(bào)。

4、認(rèn)真扎實(shí)抓好常規(guī)。

教學(xué)。

和教研教改工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生命線，各備課組集體備課和聽(tīng)評(píng)課等教研教改活動(dòng)有序開展，領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課，要求每位領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)兩節(jié)課。

5、12月9日舉行了2021年秋廉潔從教班主任論壇活動(dòng)。

6、12月19日舉行了七、八、九年級(jí)階段性考試，召開了質(zhì)量分析會(huì)。

7、創(chuàng)文工作常抓不懈，針對(duì)區(qū)教育局對(duì)其他迎檢學(xué)校提出存在問(wèn)題，我校也進(jìn)行了對(duì)號(hào)入座，及時(shí)完善。開展創(chuàng)文志愿執(zhí)勤活動(dòng)。

8、12月22日，區(qū)紀(jì)委和鎮(zhèn)紀(jì)委來(lái)我校檢查創(chuàng)文和愛(ài)衛(wèi)。

9、積極準(zhǔn)備安全工作“三大行動(dòng)”、目標(biāo)管理工作考核檔案資料。

10、七、八年級(jí)開展慶“元旦”文藝匯演。

存在問(wèn)題:。

1、由于部分學(xué)科老師短缺，導(dǎo)致有的班級(jí)教學(xué)受到一定影響。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。

二、2022年1月工作安排:。

1、繼續(xù)抓好黨建工作，繼續(xù)開展支部主題黨日活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳黨史學(xué)習(xí)教育。召開民主生活會(huì)。

2、繼續(xù)抓好安全維穩(wěn)工作。

3、繼續(xù)抓好疫情防控常態(tài)工作。

4、繼續(xù)扎實(shí)有效開展常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

5、迎接期末考試。

6、做好信息宣傳工作。

7、困難教職工慰問(wèn)、走訪工作。

8、校產(chǎn)清點(diǎn)、回收登記，水電線路安全排查。做好假期相關(guān)工作安排。

9、完成上級(jí)交辦的其他工作。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間短短的研修的即將結(jié)束，回想起來(lái)，雖然這條路走得很艱辛，但是收獲還是頗豐的。我從零點(diǎn)開始，通過(guò)研修讓我有了一些知識(shí)的積淀，在感到壓力的同時(shí)自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)了有壓力而無(wú)負(fù)擔(dān)，有問(wèn)題而無(wú)難處。通過(guò)對(duì)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)、觀看專家視頻答疑、查看(學(xué)科、班級(jí))簡(jiǎn)報(bào)、撰寫研修日志、參加班級(jí)的主體活動(dòng)、參加班級(jí)的主體討論等，使我在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、師德修養(yǎng)等方面有所提高。

回想這次的旅行，它改變了我的生活，自研修以來(lái)，每天打開電腦的第一件事就是登陸我們的研修網(wǎng)頁(yè)，從專家們精彩紛呈的講座中獲取知識(shí);從優(yōu)秀老師那里汲取營(yíng)養(yǎng);從同伴那里收獲建議。學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的;但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，學(xué)習(xí)的結(jié)果是快樂(lè)的。研修不僅讓我收獲了我教學(xué)業(yè)務(wù)方面欠缺的知識(shí)，更讓我收獲了一批良師益友。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的感悟和理解，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”:自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

二、積極研修,深刻感悟:。

這次培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

三、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。

四、優(yōu)秀教師=教育過(guò)程+反思，這是名師們的主張。

他們強(qiáng)調(diào)教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。反思性教學(xué)不是簡(jiǎn)單的回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題于不足，根據(jù)解決問(wèn)題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過(guò)程中，教師既是引導(dǎo)者又是評(píng)論者，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動(dòng)地、消極地考察、評(píng)判自己，而是積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學(xué)生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)，在對(duì)自己“不滿意”的批判中，努力調(diào)整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為，以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)成就。

作為一名教師，不僅要是一個(gè)研究者，還應(yīng)該成為一個(gè)反思實(shí)踐者。教師工作的崗位在課堂上，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺(tái)，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉。

五、善待學(xué)生。

1、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心,“感人者，莫過(guò)于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！币虼?，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”

2、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛(ài)到教師的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。

3、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。

俗話說(shuō)：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。給每一個(gè)“美玉”提高增值空間。同時(shí)盡力將每一塊“璞玉”啄成價(jià)值連城的翡翠。教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

此次培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目，對(duì)于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。

總之，本階段學(xué)習(xí)使我受益匪淺。培訓(xùn)中，通過(guò)與專家、學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的新時(shí)代教師。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇九

緊張而又忙碌的匆匆而過(guò)?；仡欉^(guò)去的這一年度，我校的新教育實(shí)驗(yàn)緊緊圍繞年初提出的工作目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)，以教研為主線，堅(jiān)持立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并初步建立起自己的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大大的提高了課堂教學(xué)效益，從而使學(xué)校教科研工作取得了較好的成績(jī)，積極推進(jìn)書香校園建設(shè)，努力提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建理想課堂，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的研究，全面推動(dòng)和諧校園文化建設(shè)，很好的完成了年初制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)將全年的工作總結(jié)如下：

一、努力開展多項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)和諧校園文化建設(shè)。

本年度，我校在上半年，組織開展了“校園文化節(jié)”和“校園英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。在活動(dòng)節(jié)期間，在各活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)之下，緊張有序的開展了多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)：“讀書有獎(jiǎng)?wù)魑摹?，“故事大王”，“?shī)朗誦比賽”，“美文誦讀競(jìng)賽”，“黑板報(bào)的評(píng)比”，“英語(yǔ)小博士”等等?！傲弧惫?jié)這一天，學(xué)校舉行了大型的慶?；顒?dòng)暨兩節(jié)的匯報(bào)演出，活動(dòng)中，師生同臺(tái)奉獻(xiàn)了一臺(tái)精彩的節(jié)目：載歌載舞，有相聲、小品、課本劇、英語(yǔ)劇、詩(shī)朗誦、校舞蹈隊(duì)精彩的舞蹈、器樂(lè)隊(duì)精彩的演奏。精彩的節(jié)目讓孩子們沉浸在歡樂(lè)的海洋中，校園優(yōu)美的文化寫在了一張張燦爛的笑臉上。

下半年，我校組織開展了“校園體育節(jié)”活動(dòng)，陽(yáng)光體育活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色，跑道上有長(zhǎng)跑健兒的身影，籃球場(chǎng)上有籃球愛(ài)好者的身影，足球場(chǎng)上有足球愛(ài)好的足印……體育活動(dòng)讓全體師生更加健康的投入到校園文化的建設(shè)之中。

本年度，我校充分的利用科技長(zhǎng)廊，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提高搭建了有利平臺(tái)。充分利用科學(xué)家的雕塑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的教育，努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)科學(xué)的氛圍。科技興趣小組如魚得水，氣象小組堅(jiān)持每天活動(dòng)記載。其他各科興趣小組也不甘落后，器樂(lè)興趣小組、舞蹈興趣小組、繪畫興趣小組活動(dòng)正常開展，成績(jī)顯著?？茖W(xué)興趣小組在第二十一屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生(江蘇地區(qū))金鑰匙科技競(jìng)賽活動(dòng)中，我校被評(píng)為優(yōu)秀青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省“快樂(lè)科學(xué)”校園電視競(jìng)技活動(dòng)中獲特等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)興趣小組在江蘇省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》首屆“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)中，獲團(tuán)體獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，建立成長(zhǎng)平臺(tái)。

全年度我校兩次組織青年教師開展“三字一話”基本功競(jìng)賽，青年教師分(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、科學(xué)、思品、社會(huì)等)學(xué)科會(huì)課活動(dòng)，會(huì)課優(yōu)勝者參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽及市級(jí)競(jìng)賽。林曉娟老師獲姜堰市《品社》優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，曹玉成老師獲姜堰市《體育》優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，陸徐燕老師獲姜堰市《音樂(lè)》優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。執(zhí)教老師為大家展示了精彩的課堂教學(xué)。各科教師均在競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)?；顒?dòng)結(jié)束后，各教研組又組織成員結(jié)合理想課堂“三層六度”的教學(xué)理念開展評(píng)課。教研課與集體備課進(jìn)行了有機(jī)整合，在觀看名家的課堂之后，有目的的讓教師進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展課題研究沙龍活動(dòng)，激發(fā)教師參加課程改革的興趣。全體教師共享資源、吸取精髓、合作創(chuàng)新，既達(dá)到了提高課堂教學(xué)有效性的目的，又使教師得到了共同進(jìn)步。通過(guò)這樣的會(huì)課活動(dòng)，青年教師獲得了鍛煉的機(jī)會(huì)，教學(xué)技能在實(shí)踐中得到了提高。

為進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和教科研實(shí)踐融為一體，我校充分發(fā)揮校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)作用和服務(wù)功能，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍。為增強(qiáng)研究人員的科研能力，通過(guò)舉行課題研究活動(dòng)，組織教師進(jìn)行研討，由學(xué)校組織骨干科研人員，對(duì)全體教師進(jìn)行有關(guān)教科研方面的知識(shí)培訓(xùn)，并邀請(qǐng)名師來(lái)學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講學(xué)，使全體教師對(duì)教科研有比較充分的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步的體會(huì)，教科研并不是深?yuàn)W莫測(cè)、高不可攀的，而是教科研就在身邊，就在我們平時(shí)的教育教學(xué)之中。

為了提高教師的科研能力和科研水平，本學(xué)期校長(zhǎng)室、教科室根據(jù)我校實(shí)際情況，積極組織骨干、科研教師外出參加學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的教師，回來(lái)后都把所學(xué)的知識(shí)對(duì)其他教師進(jìn)行傳授，做到一人學(xué)習(xí)，全體教師受益，聽(tīng)課教師還精心準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課，讓全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，最大程度的發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的效益。

三、落實(shí)課題研究專題，努力提升實(shí)踐價(jià)值。

為了做好課題研究工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，思想認(rèn)識(shí)到位的最根本的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)教育科研理論。本學(xué)期，全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)都充分認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，每位教師都至少認(rèn)真閱讀了一本教育理論專著，教科室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給教師，供大家及時(shí)閱讀討論。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了以下文章：約翰洛克的《教育漫話》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《帕夫雷什中學(xué)》、愛(ài)彌兒的《論教育》、蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》、100位中外教育家的智慧感悟《教育小語(yǔ)》以及《差生教育啟示錄》和《影響名人的一生的一件小事》等書籍。

另外還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育理論：1.皮亞杰的建構(gòu)主義理論。2.費(fèi)爾巴哈的人本主義理論。3.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論4.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化理論。5.有效教學(xué)理論。通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí)，使我校的課題研究的組織和實(shí)施有了方向和目標(biāo)。

每位教師圍繞新教育實(shí)驗(yàn)的研究課題《課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》的研究方案，制定自己的二級(jí)子課題方案，開始了踏實(shí)有效的課題研究工作。同時(shí)，與“課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”同步進(jìn)行的課題還有：“有效的課堂教學(xué)研究”、“學(xué)習(xí)尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)方法差異性的研究”，為了能讓課題研究落到實(shí)處，本年度，我校把課題研究與教研課緊密結(jié)合在一起，也就是說(shuō)，你的教研課與你的研究專題掛鉤，在你的教研課上要能體現(xiàn)你課題研究的影子。把課題組的活動(dòng)與教研課的評(píng)課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這樣使得“研”有內(nèi)容，“究”有結(jié)果，使課題與研究得到同步提高與發(fā)展。每次活動(dòng)，教師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫發(fā)言稿，活動(dòng)時(shí)暢所欲言，各抒己見(jiàn)，收到了良好的成效。

本年度，教師們能夠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，找準(zhǔn)研究切入口，開展小課題研究。例如：后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查研究，后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查研究，有效情境設(shè)計(jì)的研究，有效的小組合作學(xué)習(xí)的研究等等。這樣的研究易于研究，能夠很容易看到研究成果，讓教師更有興趣的投入到課題研究之中。從而提升了課題研究的實(shí)踐價(jià)值。

主要從以下幾個(gè)方面做了一些研究：

1.制訂課題研究計(jì)劃，使課題研究得以有序進(jìn)行。

圍繞我校的研究課題，教科室對(duì)學(xué)校的所有課題進(jìn)行了認(rèn)真的分類，把研究人員進(jìn)行了重新分配，做到所有的課題所有人研究，所有的人都有研究課題，并且切合各人的教育教學(xué)工作。然后，全體教師，根據(jù)所參加的課題，制訂了課題研究計(jì)劃，并申報(bào)了自己的子課題。

2.認(rèn)真做好每次活動(dòng)準(zhǔn)備，細(xì)化研究過(guò)程。

本著求真務(wù)實(shí)的原則，教科室精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建平臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

四、細(xì)化課題研究過(guò)程，增強(qiáng)科研能力。

為了更新教師的教育觀念，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，本年度我校組織教師開展“學(xué)科教學(xué)案例評(píng)比”活動(dòng)以及“教學(xué)反思評(píng)比”活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀案例和教學(xué)反思，編印成《優(yōu)秀案例集》與《教學(xué)反思集》供教師學(xué)習(xí)參考。與此同時(shí)，提倡教師寫教育教學(xué)隨筆并在組內(nèi)進(jìn)行交流。此活動(dòng)進(jìn)一步提高了教師課堂實(shí)踐與反思的能力，促進(jìn)了教師教育科研水平的提高，也使課堂教學(xué)中減少無(wú)效教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。我校規(guī)定40周歲以下的青年教師都在教育在線網(wǎng)站上跟帖，上傳個(gè)人的教育教學(xué)隨筆、論文、教學(xué)反思及評(píng)課意見(jiàn)，讀書心得等。在教育在線的這個(gè)平臺(tái)上，教師有了“用武之地”，他們可以把自己的想法與他人共同研討，也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)了解別的學(xué)校與別的教師的教育與教學(xué)動(dòng)態(tài)，從中尋找到對(duì)自己有用的東西，使自己從中得到營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的閱歷，提高自己的能力。

本學(xué)期，教科室精心策劃了一系列課題研究活動(dòng)：

(1)圍繞有效課堂的研究，制作并發(fā)放了教師和學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷，并撰寫了調(diào)查報(bào)告。為有效課堂的研究做了充分的準(zhǔn)備。

(2)引導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)中的“情境設(shè)計(jì)”做了研究。首先，讓教師對(duì)情境設(shè)計(jì)的作用進(jìn)行了了解，然后，結(jié)合自己的課堂實(shí)際，對(duì)情境設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行分析。最后，把好的情境設(shè)計(jì)案例整理出來(lái)，供全體教師學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)“合作學(xué)習(xí)”的理論，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)的效果以及改進(jìn)措施，并組織教師進(jìn)行交流。

(4)規(guī)范“教學(xué)反思”的行為，除了在教案的后面有當(dāng)堂課的教學(xué)反思外，要求教師，每周把教學(xué)中的感受最深的教育教學(xué)案例進(jìn)行認(rèn)真的思考，形成電子文稿。并把好的教學(xué)反思在教師會(huì)上進(jìn)行交流。

(5)學(xué)習(xí)上的潛能生是教師教學(xué)中感到最頭疼的事情，為此，教科室組織全體教師對(duì)學(xué)習(xí)潛能生做了認(rèn)真的分析，調(diào)查了解他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把一些比較典型的案例進(jìn)行了分析，然后進(jìn)行匯編，組織全體教師進(jìn)行交流，以尋找最有效的方法，來(lái)改變潛能生的學(xué)習(xí)狀況。

(6)在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行了研究。

通過(guò)活動(dòng)的開展，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)課題研究的理論和方法，教師覺(jué)得有東西可以研究，這樣就能大大的激發(fā)教師參加研究的熱情，也更能提高課題研究的實(shí)效，提高教師的科研能力。

五、利用網(wǎng)站做平臺(tái)，引導(dǎo)教師參與教科研，提高教師科研能力。

學(xué)校注重校園信息化建設(shè)，以信息化推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)多年的探索，我校在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校園網(wǎng)站的豐富資源，為教學(xué)科研工作的開展提供有力的保證。

本學(xué)期，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實(shí)完善校園網(wǎng)信息資源庫(kù)，積極探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑，以提高科研實(shí)效。

我校是新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，利用這個(gè)契機(jī)，教科室引領(lǐng)教師參與到新教育實(shí)驗(yàn)之中。在新教育在線網(wǎng)站上積極發(fā)帖、跟帖，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，和他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并努力應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)際中來(lái)。

大部分教師都積極在姜堰教育網(wǎng)上申請(qǐng)了自己的博客，并把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等，發(fā)到自己的博客里，積極參與論壇的討論，把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件發(fā)到教育資源上，實(shí)現(xiàn)資源共享。

年青教師積極參加泰州市教育局舉辦的網(wǎng)站制作大賽，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教師緊跟形勢(shì)，不斷更新理念，很好的提高科研能力。

六、認(rèn)真總結(jié)課題研究得失，再接再厲力爭(zhēng)新教育實(shí)驗(yàn)更上一層樓。

1.本年度我校教科室編印了三期?？栋肯琛?、《教師優(yōu)秀論文匯編》、《教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例匯編》、《教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)匯編》、《教師教學(xué)反思匯編》、《學(xué)生小論文匯編》(數(shù)學(xué)與科學(xué))、《學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作匯編》、《校本教材》、《小籃球》、《科學(xué)》等。整理的科研資料有：《情境設(shè)計(jì)安例匯編》、《合作學(xué)習(xí)案例匯編》、《潛能生學(xué)習(xí)方法典型案例匯編》、《教學(xué)反思案例匯編》、《學(xué)生行為案例分析匯編》等。每位教師都把自己的研究資料整理裝訂成冊(cè)。

2.承擔(dān)教科研活動(dòng)，展示研究成果。為進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作，我校先后承擔(dān)了張甸區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)、科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)、體育教研活動(dòng)以及品社、音樂(lè)等優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。我校分學(xué)科組織開展了青年教師會(huì)課活動(dòng)，從中評(píng)選出優(yōu)勝者，參加區(qū)級(jí)及市競(jìng)賽活動(dòng)。并在區(qū)級(jí)及市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3.參加各類評(píng)比與競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

(1)江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校。

(2)三位教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)。

(3)教師參加論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)60多人次。

(4)教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比獲獎(jiǎng)多人次。

(5)學(xué)生參加省電視科技競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。

(6)學(xué)生參加市經(jīng)典誦讀競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。

(7)學(xué)生參加數(shù)學(xué)、科學(xué)小論文多人次獲獎(jiǎng)。

(8)學(xué)生科學(xué)小論文發(fā)表。

過(guò)去的一年，我們?cè)趯?shí)施課程改革與新教育實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，還存在著許多不盡如人意的地方，但我們一定努力改進(jìn)不足，并堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)進(jìn)取，進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。努力把梁徐中心小學(xué)建設(shè)成為一所為領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊的一流學(xué)校。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇十

我校教育教學(xué)工作在上級(jí)黨委及政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、指導(dǎo)下，在全校教職工的共同努力下，新的領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)真研究了學(xué)校的現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方向，全面貫徹黨的教育方針。按照全體性、全面性的要求和學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)”的辦學(xué)理念，積極開展“打造快樂(lè)課堂和良好習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的教育教學(xué)活動(dòng)，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)幸福服務(wù)。努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，努力辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)同、人民滿意的農(nóng)村學(xué)?！，F(xiàn)將學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

我?，F(xiàn)有教學(xué)班21個(gè)（初中6個(gè)班，小學(xué)15個(gè)）。學(xué)生1025人（初中273名，小學(xué)752名），教職工63人（三人借調(diào)教育局）。

二、所做的主要及取得的成效。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校黨支部將師德建設(shè)工作與學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合起來(lái)。一是強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每學(xué)期進(jìn)行一次師德考核，針對(duì)反饋進(jìn)行考核與整改。二是按照“以活動(dòng)促進(jìn)教育，以教育促進(jìn)工作”的思路，在全校教師中開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。三是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)教育與長(zhǎng)期自學(xué)學(xué)習(xí)教育相結(jié)合。通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，不斷提高每位教師的理論水平和理解能力，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，采取扎實(shí)有效措施，開展形式多樣的教師培訓(xùn)教育活動(dòng)，提升教師的整體素質(zhì)。

第一、校黨支部結(jié)合工作實(shí)際，在繼續(xù)鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的同時(shí)，在學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《教育系統(tǒng)“三基”建設(shè)實(shí)施方案》精神的基礎(chǔ)上研究制定了黨支部“兩年見(jiàn)成效”工作計(jì)劃，安排了重點(diǎn)工作和任務(wù)，并采取多種措施，切實(shí)抓好了“三基”建設(shè)基本知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳工作。在此基礎(chǔ)上，黨支部組織開展了一次專題講座；開設(shè)了一處學(xué)習(xí)園地；組織了一次知識(shí)測(cè)試和一次知識(shí)競(jìng)賽；每位黨員撰寫了一篇“微評(píng)論”，征集到質(zhì)量較高的黨員微評(píng)論25篇，挑選里面寫得好的文章舉辦了一期“三基”建設(shè)學(xué)習(xí)園地；召開了一次意見(jiàn)征求會(huì)，征集到切實(shí)可行的意見(jiàn)建議20幾條；各班還以“三基”建設(shè)為主題辦了一期黑板報(bào)并進(jìn)行了評(píng)比。開展了“三聯(lián)系”服務(wù)活動(dòng)，每一位黨員干部聯(lián)系一個(gè)薄弱班級(jí)，聯(lián)系一個(gè)問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)，聯(lián)系一個(gè)學(xué)困生，全面落實(shí)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。黨支部督促各辦公室根據(jù)自己的“三基”建設(shè)工作計(jì)劃開展工作，完成任務(wù)，每?jī)蓚€(gè)月匯報(bào)一次工作完成情況，目前各辦公室“三基”建設(shè)情況良好，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，給“三基”建設(shè)活動(dòng)賦予了活力。

第二，深入開展落實(shí)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”從嚴(yán)管黨治黨試點(diǎn)工作。

a、建立組織，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“四種形態(tài)”領(lǐng)導(dǎo)小組，以支部為單位認(rèn)真組織廣大黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八大系列會(huì)議精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，省、市、縣委關(guān)于落實(shí)“四種形態(tài)”從嚴(yán)治黨的文件精神，認(rèn)真把握縣委《實(shí)施方案》的要旨，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。

b、制定方案，召開會(huì)議。黨支部將結(jié)合實(shí)際，針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了工作目標(biāo)、要求、具體舉措和整改時(shí)限，并進(jìn)行了全面的工作部署。

c、抓好理論武裝，從嚴(yán)開展思想政治教育。加強(qiáng)黨員干部教師教育，通過(guò)集中學(xué)習(xí)的方式方法，開展了“忠誠(chéng)、敬畏、使命、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、革命傳統(tǒng)”五大學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，堅(jiān)持做到了學(xué)習(xí)“五有”，即有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有臺(tái)賬、有筆記、有成果。

d、深入調(diào)研，查找問(wèn)題。學(xué)校黨組織主要負(fù)責(zé)人及班子成員，組織召開“黨員權(quán)利、責(zé)任、紀(jì)律主題教育”、“黨員民主生活會(huì)”、“黨組織生活會(huì)”，帶頭深入調(diào)研、廣泛座談，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，通過(guò)自已找、黨員群眾提等方式認(rèn)真查找群眾最關(guān)注、反映最強(qiáng)烈，在政治生活、作風(fēng)建設(shè)、執(zhí)行紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，黨組織梳理出了5個(gè)突出問(wèn)題，建立了臺(tái)賬，明確了整改責(zé)任人，做到了邊學(xué)、邊查、邊改。

第三，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)黨員、教師隊(duì)伍的建設(shè)與教育管理。堅(jiān)持定期召開支部委員會(huì)、黨支部大會(huì)、黨員民主生活會(huì)。加強(qiáng)黨員、干部的政治理論學(xué)習(xí)，定時(shí)間、定內(nèi)容，做到了學(xué)習(xí)必有筆記和。

心得體會(huì)。

黨支部成員定期輪流為黨員上黨課，時(shí)常了解掌握教職工的基本情況和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)骨干，抓好典型，深入細(xì)致地做好思想政治工作，積極慎重地做好黨員的發(fā)展工作，培養(yǎng)入黨積極分子2名，正式轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員1名。

（二）德育工作。

培養(yǎng)良好習(xí)慣為孩子的未來(lái)幸福奠基。各組織充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體”的德育體系。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，圍繞“三愛(ài)”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展了清明節(jié)祭掃烈士墓、美德少年評(píng)選、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年等活動(dòng)，舉辦西寧市健康教育講師團(tuán)“健康知識(shí)”講座，開展由共青團(tuán)青海省委主辦，青海省團(tuán)校承辦的“百場(chǎng)公益培訓(xùn)進(jìn)百?！被顒?dòng)，對(duì)教師進(jìn)行歷奇體驗(yàn)教育。這些活動(dòng)的開展不僅豐富了師生校園文化生活，而且拓寬了德育教育渠道。尤其是，我校把“學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣”等的培養(yǎng)教育融為一體，成為“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)”辦學(xué)理念的核心，日常培養(yǎng)教育中，把落實(shí)貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》作為準(zhǔn)則，為少年兒童終生幸福奠基。其具體做法是：

1、加強(qiáng)德育教育，規(guī)范學(xué)生良好習(xí)慣。

德育教育我們分為五個(gè)板塊，紅領(lǐng)巾廣播站—禮儀隊(duì)與紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗建設(shè)—值班匯報(bào)—班主任工作研討—星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)。

（1）紅領(lǐng)巾廣播站。

組織學(xué)生從各種媒體及校園內(nèi)師生美德行為上選擇能夠傳遞正能量的新聞，在政務(wù)處校園廣播系統(tǒng)上向全校師生做介紹，與同學(xué)老師共同分享校內(nèi)外新聞。

（2）禮儀隊(duì)與紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗建設(shè)。

禮儀隊(duì)的建設(shè)不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，提高學(xué)生的榮譽(yù)感，結(jié)合學(xué)生會(huì)日常檢查工作，每天早上在學(xué)校大門口迎接老師同學(xué)到校，并對(duì)學(xué)生儀容儀表，佩戴紅領(lǐng)巾和團(tuán)徽情況進(jìn)行督查。少先隊(duì)組織紅領(lǐng)巾輔助學(xué)生會(huì)同學(xué)在課間時(shí)間監(jiān)督學(xué)生的行為習(xí)慣，維護(hù)校園財(cái)產(chǎn)愛(ài)護(hù)等工作。

（3）每周由帶班領(lǐng)導(dǎo)匯總匯報(bào)值周情況。

由學(xué)生會(huì)主席總結(jié)一周校園學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的行為習(xí)慣，根據(jù)值班要求進(jìn)行校園學(xué)生德育行為思想?yún)R報(bào)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察，概括和總結(jié)的能力，通過(guò)學(xué)生的總結(jié)匯報(bào)，教師能及時(shí)地掌握思想、學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，采取措施促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

（4）班主任經(jīng)驗(yàn)研討。

在培養(yǎng)學(xué)生的得失方面，各班主任老師仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。通過(guò)召開班主任經(jīng)驗(yàn)介紹工作會(huì)議，集思廣益，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理教育學(xué)生方面，自我查找思想、學(xué)習(xí)、言行等存在的問(wèn)題，尋找根源，自我認(rèn)識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既指出存在的問(wèn)題，又要提出如何改正的意見(jiàn)和建議，在管理班級(jí)中受到啟迪。

（5）星級(jí)學(xué)生評(píng)定。

每月評(píng)選星級(jí)學(xué)生目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，使優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生變優(yōu)，對(duì)于學(xué)困生，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的潛能，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)。

2、采取多種措施，強(qiáng)化學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一是班主任在班級(jí)制訂嚴(yán)明的制度，也就是教學(xué)生以規(guī)矩，上課如何聽(tīng)講，如何回答問(wèn)題，如何坐、如何站，在開學(xué)開始都要告訴學(xué)生。每一位老師在第一次走進(jìn)新的班級(jí)時(shí)都應(yīng)該講清你對(duì)課堂常規(guī)的要求，讓學(xué)生明確如何與你配合。對(duì)課堂常規(guī)一定要常抓不懈，學(xué)生的習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，要使以后上課省勁，那么一開始就要在常規(guī)上多下功夫，強(qiáng)化訓(xùn)練。養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大提高。二是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)重點(diǎn)貫穿在科任教師教學(xué)當(dāng)中，每位教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，布置具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容，有針對(duì)性的設(shè)置問(wèn)題，明確細(xì)化要求，讓學(xué)生將疑難問(wèn)題整理在預(yù)習(xí)筆記本上，以便上課時(shí)能夠有的放矢。課堂中教給學(xué)生學(xué)習(xí)、理解知識(shí)點(diǎn)的方法，課后要求及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是對(duì)一些特別調(diào)皮的孩子，老師還要付出更多的愛(ài)心與耐心，批評(píng)與教育相結(jié)合，曉之以理，動(dòng)之以情，慢慢轉(zhuǎn)化他們的行為習(xí)慣，這就更加不是一日之功了。

3、活動(dòng)育人，成就學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我校采取以活動(dòng)為載體、內(nèi)化主動(dòng)意識(shí)的方式加強(qiáng)培養(yǎng)。制定了切實(shí)可行、可操作的習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)比細(xì)則，并把這項(xiàng)工作納入到教師、班主任的工作考核之中，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》學(xué)習(xí)，從學(xué)生最基本的生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)緊密結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)”，組織開展了以“摒棄臟亂差，留下真善美”為主題的德育宣傳周活動(dòng)。與此同時(shí)，學(xué)校通過(guò)每周一國(guó)旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播站正反面宣傳教育，舉行大課間操、硬筆書法、繪畫或是利用重大紀(jì)念日進(jìn)行征文比賽，年終評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)、日記等形式，處處有效培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。每年在年末評(píng)出各班級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員或是優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員等適時(shí)表彰，有效的促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣的形成。

4、教育管理突出養(yǎng)成教育。

首先，在習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施過(guò)程中著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手，加強(qiáng)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，強(qiáng)化榜樣示范引領(lǐng)作用和評(píng)比考核作用。實(shí)施學(xué)生行為規(guī)范量化考核，引導(dǎo)學(xué)生自律，加強(qiáng)班級(jí)檢查，以檢查促養(yǎng)成。強(qiáng)化一年級(jí)、二年級(jí)的行為規(guī)范教育工作，讓學(xué)生在此年級(jí)形成良好的行為習(xí)慣。建立小學(xué)、初中層次遞進(jìn)的習(xí)慣教育目標(biāo)體系和考核標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀，有良好的行為舉止規(guī)范和修養(yǎng)。

其次，切實(shí)提高習(xí)慣教育的工作實(shí)效性。針對(duì)中小學(xué)生求知欲強(qiáng)、精力充沛的這一身心特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)積極探索實(shí)施習(xí)慣教育的好辦法，寓習(xí)慣教育于豐富多彩的活動(dòng)中，提高習(xí)慣教育工作的實(shí)效性。堅(jiān)持每學(xué)期的常規(guī)教育活動(dòng)：入學(xué)教育，每周讀書活動(dòng)，每日“兩操一課”活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)，團(tuán)課活動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育、志愿者服務(wù)活動(dòng)，“說(shuō)文明話，做文明事”活動(dòng)，法制教育活動(dòng)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng)等，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。多種多樣的活動(dòng)不僅讓學(xué)生從不同方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，還對(duì)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀起到良好作用。這樣一來(lái)，既豐富了學(xué)生課余文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。以“感恩伴我成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，開展感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，感謝父母生養(yǎng)之恩，感謝祖國(guó)養(yǎng)育之恩，感謝師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩，感謝他人幫助之恩，培養(yǎng)孝敬父母，熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)于人民，團(tuán)結(jié)互助的美德，以“孝、忠、禮、義”的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)父母、祖國(guó)、老師和他人，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

再次，將民族教育落到實(shí)處。一是以班級(jí)為單位，舉辦了以“民族教育”、“民族精神代代傳”為主題的黑板報(bào)、剪紙、繪畫和手抄報(bào)展示。二是通過(guò)“校園之聲”廣播站，播放民族教育歌曲，師生學(xué)唱民族歌曲。三是全校師生開展讀書活動(dòng)，通讀了弘揚(yáng)民族精神題材的好書，觀看了反映少數(shù)民族英雄人物的影片，舉行了以民族團(tuán)結(jié)為主題的文藝匯演。四是在教學(xué)樓道內(nèi)開辟了民族團(tuán)結(jié)教育文化長(zhǎng)廊，陶冶學(xué)生的民族情感。這些內(nèi)容豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，既豐富了師生的課余文化生活，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族教育活動(dòng)賦予了活力。學(xué)校被評(píng)為市、縣級(jí)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范?！?。

通過(guò)采取以上各種各樣的方式，使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、行為、生活中，逐步養(yǎng)成不需要?jiǎng)e人管，自己也能做到的“慎獨(dú)”能力，成就了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

（三）工會(huì)組織建設(shè)。

積極開展模范“教職工之家”創(chuàng)建活動(dòng)，深入開展送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，為教職工辦實(shí)事活動(dòng)。在第一時(shí)間看望慰問(wèn)了生病住院的教師家屬和教師。開展了形式多樣的教職工文體活動(dòng)，舉行了教職工籃球、排球和全縣“迎國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽。廣大教師主動(dòng)參與工會(huì)組織和各類各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了教職員工的生活。

（四）校本教研工作穩(wěn)步推進(jìn)。

1、教師專業(yè)發(fā)展。

為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，教務(wù)處狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理“六認(rèn)真”工作，將教學(xué)管理、校本教研及校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處，定期督促檢查評(píng)比教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、上課、學(xué)生輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作。同時(shí)，強(qiáng)化教師的繼續(xù)教育，教師除完成規(guī)定的72學(xué)時(shí)的學(xué)科繼續(xù)教育內(nèi)容以外，有17人次分別到張家界、揚(yáng)州、青島參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織50人次參加省、市、縣學(xué)科學(xué)習(xí)培訓(xùn)，106名教師參加了國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。組織和安排各學(xué)科組老師10名參加了重慶北碚的送教到大通縣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組教師12名參加了西寧市小學(xué)數(shù)學(xué)周險(xiǎn)平名師工作室來(lái)我校的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。同時(shí)開展了教學(xué)大比武活動(dòng)，觀摩了市、縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等名師教師的展示課，實(shí)施青藍(lán)、幫帶、結(jié)對(duì)工程，大膽使用一大批年輕教師，給他們壓擔(dān)子放在重要的工作崗位上磨練，使不少年輕優(yōu)秀教師脫穎而出，有力地推進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

2、重視教學(xué)常規(guī)檢查，注重細(xì)節(jié)管理。對(duì)于教學(xué)常規(guī)檢查我校一直貫徹落實(shí)《石山鄉(xiāng)中心學(xué)校月常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)制度》，采用每月學(xué)科組組內(nèi)定期檢查和教導(dǎo)處隨機(jī)抽查辦法，督促教師努力完成自己的教學(xué)常規(guī)工作。具體做法是在一學(xué)期中，除了學(xué)科組長(zhǎng)每月定期對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查記錄并量化評(píng)價(jià)外，由教導(dǎo)處組織人員在每學(xué)期中和末對(duì)全體教師的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行兩次全面的檢查與督導(dǎo)，從教師的教案準(zhǔn)備，課堂中的實(shí)際運(yùn)用，課后的輔導(dǎo)反思，作業(yè)批閱等方面細(xì)致檢查指導(dǎo)，檢查后教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行反饋并提出整改建議。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校“研訓(xùn)一體化”。近年來(lái)，我校十分重視課題研究工作以小課題研究為切入點(diǎn)，打造有效課堂。在“教科研三年規(guī)劃”中，對(duì)課題研究工作作了具體的規(guī)劃。老師們?cè)诿繉W(xué)期校本教研工作中，認(rèn)真落實(shí)和開展了此項(xiàng)工作。各學(xué)科組、備課組的老師結(jié)合自己的學(xué)科教學(xué)實(shí)際，找出自己在實(shí)際教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，整理歸納后作為課題研究的主題，確立自己的教學(xué)研究小課題，并在個(gè)人研修學(xué)習(xí)、教學(xué)研究課中逐一踐行課題研究的具體內(nèi)容和做法。參與課題研究的教師能積極認(rèn)真地進(jìn)行研究，注意積累一些過(guò)程性資料。各學(xué)科組及小課題主持人在學(xué)期末的時(shí)候都能針對(duì)自己的研究寫好課題總結(jié)，及時(shí)提煉研究成果。這樣，學(xué)校形成了良好的課題研究氛圍，有力地推動(dòng)了學(xué)校課題的研究。截至目前，我校教師的2項(xiàng)市級(jí)課題都已結(jié)題；11項(xiàng)縣級(jí)小課題都已結(jié)題，一個(gè)市級(jí)課題和8個(gè)縣級(jí)小課題正在開展研究。

4、開展教研活動(dòng)，努力建設(shè)特色學(xué)科組。我校分設(shè)五個(gè)學(xué)科組，在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各學(xué)科組在學(xué)期初根據(jù)縣教研室工作安排和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，制定了各學(xué)科組教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)。2009年學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式后，根據(jù)學(xué)校的教科研現(xiàn)狀，確定了“先學(xué)后教、以學(xué)定教的“三段式”校本教研模式。幾年來(lái)，在這種模式引領(lǐng)下教師的教研能力大大提高，問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)也得到加強(qiáng)。學(xué)校各學(xué)科組每學(xué)期都組織本組每位教師在這種模式下授好每一節(jié)課，并在同伴的觀課和議課中準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。2014年學(xué)校依據(jù)“三段式”教學(xué)模式在研究中遇到的瓶頸問(wèn)題和教師在課堂操作過(guò)程中存在的困惑，經(jīng)學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)研究論證后，對(duì)“三段式”教學(xué)模式進(jìn)行了拓展延伸，將其確立為“三環(huán)五步”快樂(lè)教學(xué)模式，并組織各學(xué)科組積極研究實(shí)施。根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排每個(gè)學(xué)科組每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的校本教研展示活動(dòng)。英語(yǔ)組在“研究初中詞匯教學(xué)，創(chuàng)有效教學(xué)方法”為主題的校本教研展示活動(dòng)中，注重抓好詞匯教學(xué)創(chuàng)出了新方法；數(shù)學(xué)組在“三環(huán)五步”快樂(lè)教學(xué)模式的校本教研主題引領(lǐng)下，開展了“如何設(shè)計(jì)以情激學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更感興趣”的研究，語(yǔ)文組開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中的有效體現(xiàn)”的探討等為子主題的校本教研修活動(dòng)。這些活動(dòng)讓每位教師的教學(xué)方法與技能自然流淌，教學(xué)問(wèn)題凸顯，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

5、教學(xué)成績(jī)。

七、八年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽和第二十屆“華羅庚金杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽和全縣初中生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽活動(dòng)。在教學(xué)管理中，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的過(guò)程性管理，開展教學(xué)示范課、診斷課、評(píng)價(jià)課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)工作“六認(rèn)真”。同時(shí)，結(jié)合教育局《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的要求，嚴(yán)格落實(shí)新的課程方案，開齊課程，上足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“三操一課一活動(dòng)”，保證了學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，規(guī)范開展學(xué)生健康體檢工作，中小學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)良好率達(dá)到80%以上，中小學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)到90%以上，為學(xué)生建立健康檔案。在接受縣教研室的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和視導(dǎo)工作得到好評(píng)。盡管如此，但教學(xué)質(zhì)量不盡人意，呈現(xiàn)下滑的趨勢(shì)。

（五）學(xué)校文化建設(shè)初見(jiàn)成效。

我校重新確立校園文化建設(shè)的主題，注重物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化等的建設(shè)，制定了校園文化建設(shè)實(shí)施方案，深入地推進(jìn)校園文化建設(shè)工作，全力打造人文環(huán)境，提升辦學(xué)品味，努力做到讓校園每一個(gè)角落都能為教育說(shuō)話，充分發(fā)揮其育人功能。學(xué)校圍繞明確的校訓(xùn)，良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，充分拓展宣傳和教育的空間，建設(shè)教學(xué)樓道走廊文化，裝飾富有教育意義的學(xué)習(xí)、道德等方面的至理名言及字畫，在西教學(xué)樓正門走廊兩面墻上制作教師形象欄和學(xué)校榮譽(yù)欄。投資2.7萬(wàn)元美化了學(xué)生公寓樓樓道環(huán)境（其中包括教工之家、音樂(lè)室、美術(shù)室的建設(shè)）。建設(shè)內(nèi)容包括安全溫馨提示語(yǔ)、衛(wèi)生文化、文明禮儀、寢室文化，住校生管理制度等，形式包括大型噴繪、示意圖展板等。此外，運(yùn)用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展校園文化體育藝術(shù)趣味活動(dòng)，堅(jiān)持開展紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，每一個(gè)進(jìn)入校園的人都能感受到濃重的文化氛圍。

（六）狠抓控輟保學(xué)工作一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視“控輟保學(xué)”工作，將此事納入日常工作之范疇，常抓不懈。二是加強(qiáng)“控輟保學(xué)”的領(lǐng)導(dǎo)與管理，進(jìn)一步落實(shí)“控輟保學(xué)責(zé)任制”，與績(jī)效考核相結(jié)合，實(shí)行學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，并逐級(jí)與各處室、班主任、教師簽訂“控輟保學(xué)”工作目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確各自的工作任務(wù)和目標(biāo)。三是實(shí)行聯(lián)系班責(zé)任制。每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系一至兩個(gè)班，督促所聯(lián)系班的學(xué)校行政人員和班主任做好學(xué)生“控輟保學(xué)”工作。做到措施到位，管理到位，責(zé)任到位。四是采取強(qiáng)硬措施，實(shí)行責(zé)任追究制。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師因工作重視不夠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，控輟工作成效不大，影響“控輟保學(xué)”工作的人員，采取不能參與年度各種評(píng)優(yōu)、評(píng)先，不能晉職晉級(jí)，年度考核不合格等措施，確?！翱剌z保學(xué)”鞏固提高工作的順利進(jìn)行。五是把扶困助學(xué)當(dāng)作一項(xiàng)重要的民心工程來(lái)抓?！皟擅庖谎a(bǔ)”義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，愛(ài)心包裹的發(fā)放，社會(huì)團(tuán)體、各界人士的各種資助惠及我鄉(xiāng)全部適齡少年兒童，特別是對(duì)10名家庭貧困中小學(xué)生進(jìn)行資助，每生每年250元，減輕了農(nóng)民經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，保證了學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)，學(xué)校幫扶工作取得了一定的成績(jī)，為貧困家庭的子女就學(xué)帶來(lái)了新的希望，使諸多瀕臨輟學(xué)的貧困家庭孩子重返校園求知，使這些家庭倍感黨和政府的溫暖。六是嚴(yán)把三關(guān)，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作。首先把好入學(xué)關(guān)。學(xué)校開學(xué)前后，安排教職工進(jìn)村入戶對(duì)沒(méi)有及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，到戶了解情況，進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)。針對(duì)部分“差”生，采取一幫一的幫教對(duì)子，即每個(gè)班干部必須在一個(gè)學(xué)期內(nèi)做通即將輟學(xué)或已輟學(xué)同學(xué)的工作，讓其完成學(xué)業(yè)；每位教師必須密切關(guān)注即將輟學(xué)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到不歧視差生，及時(shí)向?qū)W校反饋信息，確保該入學(xué)的一個(gè)不能少。再次搞好鞏固關(guān)。為控制流失率，學(xué)校進(jìn)一步建立健全流失生報(bào)告制度、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)報(bào)告制度和輟學(xué)報(bào)告制度，實(shí)行“校長(zhǎng)--班主任--教師”三位一體的“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)控，要求教師在控輟保學(xué)問(wèn)題上樹立“虧吃得，路跑得，氣受得，就是學(xué)生流失不得”的觀念。其次嚴(yán)把教師關(guān)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為，實(shí)行教師承諾制，減少教師因素的輟學(xué)，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持以正面教育為主，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住。目前，小學(xué)輟學(xué)率1.36%，初中輟學(xué)率2.78%。達(dá)到了“該入學(xué)的一個(gè)不能少，已入學(xué)的一個(gè)不能走”的目標(biāo)。我們有效地控制了學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。

（七）大力改善辦學(xué)條件。

1、教學(xué)設(shè)施。學(xué)校校舍、場(chǎng)地、儀器、器材完好率高，功能室、活動(dòng)室設(shè)施齊全、使用率高。為滿足教師教學(xué)的需求，學(xué)校籌措資金，維修添置了電教設(shè)備，購(gòu)買補(bǔ)充了體育器材，增加圖書1333本（冊(cè)）。

2、狠抓“凈化、綠化、美化”工程。積極開展創(chuàng)衛(wèi)、愛(ài)衛(wèi)工作，打造潔凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。為創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，學(xué)校制定了一系列的衛(wèi)生保潔制度。建立晨掃制度，堅(jiān)持每天早自習(xí)以前輪流晨掃，清掃校園環(huán)境，建立每天中午十分鐘勞動(dòng)與檢查制度；建立每天放學(xué)后的值日生打掃制度；建立每周一次的全校大掃除制度，規(guī)定每周一下午3：50以后全校進(jìn)行大掃除，由衛(wèi)生老師、年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)全面檢查各班教室內(nèi)外及包干區(qū)的衛(wèi)生，打分公布并詳細(xì)記錄備案，所評(píng)分?jǐn)?shù)與文明班評(píng)比聯(lián)系起來(lái)，教師辦公室堅(jiān)持每天小掃一次，每周大掃一次，由黨支部進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與文明組室評(píng)比掛鉤，師生的衛(wèi)生文明習(xí)慣得到了很好的培養(yǎng)和提高，營(yíng)造了優(yōu)美的育人環(huán)境。

3、校園建設(shè)效果明顯。在學(xué)校1號(hào)教學(xué)樓前與學(xué)校操場(chǎng)之間的白楊樹區(qū)域新修建一個(gè)圍欄草坪花園等設(shè)施：花園圍欄140米、橫幅架13米、草坪綠化帶275平方米、踏步臺(tái)階和行車坡道，共投入4.2萬(wàn)元。重新修建1號(hào)教學(xué)樓前與學(xué)校操場(chǎng)之間的花園的圍墻，全長(zhǎng)390米，共投入2.34萬(wàn)元。修建倒塌的校園圍墻50米，共投入3.5萬(wàn)元。修善學(xué)生食堂操作間墻面瓷磚、窗臺(tái)沿，教師食堂安裝換氣扇、購(gòu)置烤火用具、維修排水池，宿舍樓下水管道200米，投入資金3.5萬(wàn)元，投入4.5萬(wàn)元改善了住宿條件為所有住校生更換床單，安裝了窗簾，改善教師辦公環(huán)境，購(gòu)置儲(chǔ)衣柜。因教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，校園東側(cè)的10千伏的高壓線路影響施工，遷移電線桿兩個(gè)，共投入2萬(wàn)元。另外，今年為學(xué)校的持久發(fā)展，從團(tuán)縣委爭(zhēng)取到由北京中交建設(shè)工程招標(biāo)有限公司和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)捐贈(zèng)的希望工程電腦32臺(tái)，每臺(tái)2835元，計(jì)9萬(wàn)多元，配備了計(jì)算機(jī)教室一個(gè)。

（八）住校生管理。

1、制度建設(shè)。制定《石山鄉(xiāng)中心學(xué)校住校生管理辦法及各項(xiàng)制度》。內(nèi)容具體分為住校生管理辦法、住校生管理制度、衛(wèi)生管理制度、食品安全管理制度共四大項(xiàng)37小項(xiàng)。從制度建設(shè)入手，規(guī)范了管理體系。

2、檔案建設(shè)。建立健全了住校生檔案資料，檔案分為上級(jí)來(lái)文、領(lǐng)導(dǎo)小組、工作計(jì)劃總結(jié)、會(huì)議記錄、通風(fēng)記錄、消毒記錄、好人好事記錄、交接班記錄、住校生花名冊(cè)、住校生管理辦法、請(qǐng)假條11類檔案。

3、安全建設(shè)。首先結(jié)合《住校生管理辦法》加強(qiáng)安全管理和教育；其次通過(guò)講座宣傳住校生安全管理辦法；第三加強(qiáng)住校生考勤管理，規(guī)范請(qǐng)假制度。政務(wù)處統(tǒng)一印制《石山鄉(xiāng)住校生請(qǐng)假條》，請(qǐng)假由學(xué)生申請(qǐng)，班主任和生活老師簽字，家長(zhǎng)電話通知，門衛(wèi)放行五個(gè)環(huán)節(jié)組成。規(guī)范了住校生請(qǐng)假行為，確保了住校生管理規(guī)范有序。

4、衛(wèi)生建設(shè)。為了強(qiáng)化衛(wèi)生管理，學(xué)校聘請(qǐng)了1名公寓樓衛(wèi)生保潔員。形成了保潔員負(fù)責(zé)公寓樓公共衛(wèi)生，學(xué)生室內(nèi)衛(wèi)生由學(xué)生自主管理的衛(wèi)生管理模式。

5、日常管理。安排兩名生活教師全方位的負(fù)責(zé)住校生的生活飲食、起居，負(fù)責(zé)宿舍、樓道、餐廳的衛(wèi)生清潔工作，負(fù)責(zé)住校生的考勤、打飯、就餐秩序，進(jìn)行生活養(yǎng)成教育，保證學(xué)生的日常人身安全。雖然做了大量的工作，但在住校生的管理方面做得還不夠起色，有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

（九）學(xué)生食堂管理。

按照安全、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)，不斷改善學(xué)校食堂就餐條件，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。落實(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，每人每天補(bǔ)助4+1元。確定適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生以午間正餐的供餐形式，向?qū)W生提供米、面條等飯菜。每次食材采購(gòu)時(shí)都要食堂2人以上驗(yàn)收簽字，及時(shí)上帳，保證了經(jīng)費(fèi)的?？顚Ｓ?。定期公開營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的政策法規(guī)、資金使用、工作進(jìn)展等情況，按月公示膳食補(bǔ)助收支和食堂財(cái)務(wù)管理情況，按周公示食堂飯菜價(jià)格、帶量食譜和原材料采購(gòu)情況。

作為一個(gè)集體食堂，嚴(yán)格落實(shí)了食品衛(wèi)生安全制度，食堂工作人員每年都定期進(jìn)行體檢。不定期對(duì)工作人員宣傳學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，要求全體工作人員認(rèn)真做好本職工作，明確職責(zé)、各司其職、服從分配，進(jìn)行思想教育。餐具的保潔工作做到了“一洗、二涮、三沖、四消毒”，工作臺(tái)做到隨用隨清，每周對(duì)廚房進(jìn)行一次大清掃。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出，勒令及時(shí)整改。切實(shí)做好了食堂的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的清潔，保證了師生衛(wèi)生就餐。

近年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)。曾被評(píng)為“省級(jí)綠色學(xué)?！?；“市級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范?！?、“市級(jí)德育先進(jìn)集體”、“市級(jí)留守兒童家長(zhǎng)示范性學(xué)?！?、“市級(jí)教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)學(xué)?！?；“縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)”、“縣級(jí)先進(jìn)集體”、“縣級(jí)目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”、“縣級(jí)精細(xì)化管理先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

三、

存在的問(wèn)題。

1、民族地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量依然是制約我校發(fā)展的瓶頸，個(gè)別教師的教學(xué)成績(jī)偏低，教學(xué)質(zhì)量下滑。

2、住校生管理人員缺少，宿管力量薄弱，住校生管理難度大，管理工作有待于提升。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度將會(huì)直接影響到生源的質(zhì)量。近年來(lái)，我?！翱剌z保學(xué)”成績(jī)顯著，生源逐年增多，且一少部分學(xué)生智力差下，學(xué)習(xí)成績(jī)偏差，還有大量?jī)?yōu)秀骨干教師流失，走向條件優(yōu)越的學(xué)校，教師編制逐年減少，師資力量呈薄弱狀態(tài)。師資緊缺制約了學(xué)校發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、由于家長(zhǎng)的世俗教育觀念還未徹底改變，支持關(guān)心教育的信念不足。尤其是家庭經(jīng)濟(jì)狀況的良莠不齊影響到對(duì)孩子教育的重視程度；家長(zhǎng)之間聯(lián)系不足，欠缺共識(shí)，家庭教育難以落實(shí)。加之學(xué)生的家庭背景，家長(zhǎng)文化程度偏低，少考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，易于滿足現(xiàn)狀，文化刺激少，學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神；部分學(xué)生缺少創(chuàng)造力和自信心。

5、教師管理難度大，由于地理位置及其環(huán)境差下，教師缺乏憂患意識(shí)，職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重，工作安于現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新。

6、教師培訓(xùn)力度不大，專業(yè)成長(zhǎng)緩慢。尤其是對(duì)中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒(méi)有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用，致使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、大量的農(nóng)民外出務(wù)工，導(dǎo)致孩子留守家鄉(xiāng)，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨(dú)立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。

四、整改措施。

1、教學(xué)質(zhì)量提升措施。

（1）重視教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處成立督導(dǎo)小組定期對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)工作檢查情況進(jìn)行公示和反饋，并將檢查結(jié)果作為年度考核依據(jù)。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督，以領(lǐng)導(dǎo)干部包年級(jí)組為有效抓手，立足年級(jí)組、備課組，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)的時(shí)間意識(shí)和生命意識(shí)，力求課堂教學(xué)研究在實(shí)效上下功夫。采取切實(shí)有效的措施，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，全力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。強(qiáng)化和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，只有整個(gè)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)都能按標(biāo)準(zhǔn)、上層次，才能確保質(zhì)量的提升。狠抓初三畢業(yè)年級(jí)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)舉措，分層推進(jìn)，分類指導(dǎo)，抓實(shí)個(gè)輔，抓實(shí)月考，研讀考綱，提高效率，確保完成中考目標(biāo)，確保在錄取上有新的突破。

（2）改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)工作。加大教學(xué)研究力度，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）教務(wù)處進(jìn)一步開展教學(xué)示范課、診斷課、評(píng)價(jià)課，發(fā)揮“校本教研示范?！钡妮椛渥饔?，制訂切實(shí)可行的校本教研方案，讓大部分教師參與開展校內(nèi)課題研究，小課題人人都有，各學(xué)科組都要有研究課題，教科研關(guān)注學(xué)生的身心健康，習(xí)慣的養(yǎng)成，科學(xué)的育人方法，課題研究要緊緊圍繞“三環(huán)五步”教學(xué)模式，聚焦課前準(zhǔn)備，打造有效的快樂(lè)課堂。

（4）校際聯(lián)動(dòng)交流活動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)教育資源共享，充分發(fā)揮兄弟學(xué)校教育資源的輻射帶動(dòng)作用，讓我校教師看到其他學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)聯(lián)系大通縣第三小學(xué)和西寧市西關(guān)街小學(xué)，同我校進(jìn)行教學(xué)研討交流活動(dòng)。西關(guān)街小學(xué)定期選派學(xué)科帶頭人、骨干教師（尤其是針對(duì)我校薄弱學(xué)科，如小學(xué)語(yǔ)文等），到我校進(jìn)行“教學(xué)示范專題講座”、“送課下?！钡榷喾N形式的教學(xué)互助活動(dòng)。同時(shí)我校選派學(xué)校中青年業(yè)務(wù)骨干教師要到西關(guān)街小學(xué)參加現(xiàn)場(chǎng)備課、授課、研討等多種形式交流活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)教研工作走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的要求，達(dá)到促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。

（5）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。教師培訓(xùn)重點(diǎn)關(guān)注青中年教師的成長(zhǎng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，繼續(xù)做好教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，開展“師徒結(jié)對(duì)，青藍(lán)工程；互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動(dòng)，不斷提高他們的教學(xué)研究能力和思想道德水平，讓他們能在教育教學(xué)和教研教改工作中起到示范作用，成為縣骨干教師和教育新秀。營(yíng)造校本研修的良好氛圍，堅(jiān)持校本研修的層次性和多元化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。大力推進(jìn)骨干教師繼續(xù)教育，建立健全骨干教師繼續(xù)教育制度。特別需要把培訓(xùn)全體教師掌握運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)和能力作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要工作，擺在突出的地位。努力提高班主任教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用,開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)。并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒，鼓勵(lì)班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中。

（6）加大實(shí)施“關(guān)愛(ài)工程”力度，優(yōu)化“留守兒童”成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校教育方面。學(xué)校在做好知識(shí)傳授和學(xué)業(yè)管理等工作外，還應(yīng)抓好“留守兒童”的生長(zhǎng)、飲食和衛(wèi)生安全工作，確?！傲羰貎和钡娜松戆踩?；配備心理老師，設(shè)立心理咨詢室，及時(shí)對(duì)“留守兒童”進(jìn)行疏導(dǎo)教育，以達(dá)到減輕“留守兒童”心理壓力的目的；大力開展校園文化建設(shè)，對(duì)“留守兒童”加強(qiáng)德育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)自主、自理的生活能力，促進(jìn)全面發(fā)展；建立對(duì)“留守兒童”的幫扶制度，設(shè)立“留守兒童”檔案，配備“代理家長(zhǎng)”，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)其缺失的親情，使“留守兒童”在學(xué)習(xí)之余，得到生活上的溫暖。家庭教育方面。一是加大宣傳教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)盡量留一個(gè)人在家照顧的孩子的學(xué)習(xí)和生活，二是幫助雙雙外出務(wù)工的家長(zhǎng)選定比較有文化，有責(zé)任感、能監(jiān)督和指導(dǎo)的人做孩子的監(jiān)護(hù)人，三是要求家長(zhǎng)采取寫信、打電話等方式，經(jīng)常同孩子、老師和學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，配合學(xué)校對(duì)子女的培養(yǎng)和教育。

（7）營(yíng)造積極進(jìn)取、快樂(lè)學(xué)習(xí)、自我教育、自由發(fā)展的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，后進(jìn)生比例過(guò)大，給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。從學(xué)校整體情況來(lái)看，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在校園內(nèi)要大興讀書之風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。在課外活動(dòng)的開展方面還有待加強(qiáng)，要用積極健康的校園文化生活占領(lǐng)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

（8）加大激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持以人為本的原則，給予人性化管理，提高教師工作積極性。切實(shí)落實(shí)教師績(jī)效工資政策，細(xì)化績(jī)效考核實(shí)施方案。充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性；合理利用教師隊(duì)伍整合的時(shí)機(jī)，挖掘教師潛能，最大限度的發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的效能。評(píng)優(yōu)工作力度只增不減，根據(jù)師生評(píng)價(jià)方案，每學(xué)年教師節(jié)評(píng)選并表彰：優(yōu)秀教研組一個(gè)，優(yōu)秀辦公室一個(gè)，優(yōu)秀教師10名，優(yōu)秀班主任8名，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀教研個(gè)人2名，優(yōu)秀學(xué)科組長(zhǎng)2個(gè)，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員8名，優(yōu)秀教育工作者一名；三好學(xué)生60名，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)60名。

2、加強(qiáng)大灶管理，做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)正餐的供應(yīng)。

根據(jù)供餐需要招聘炊事員12名。購(gòu)換炊飲餐具，配備先進(jìn)的廚房加工、儲(chǔ)蓄設(shè)備，改善餐廳環(huán)境，加強(qiáng)了學(xué)生就餐和飯菜質(zhì)量的管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家集體食堂物品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、留樣制度，倡導(dǎo)不留剩飯剩菜的“光盤行動(dòng)”；精心組織學(xué)生就餐，按班級(jí)分別就餐，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，避免就餐事故的發(fā)生；餐后指導(dǎo)學(xué)生整理好餐具、打掃凈餐廳、愛(ài)惜餐廳財(cái)產(chǎn)等。

千方百計(jì)增加宿管員編制，解決缺編問(wèn)題，招聘宿管員6名。在住宿樓兩端用塑鋼材料修建宿管員工作室。抓好學(xué)習(xí)及吃、住、行等生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。購(gòu)置宿舍儲(chǔ)衣柜、鞋架、暖瓶、臉盆、臉盆架等生活用品。宿舍管理員教給學(xué)生正確的管物、穿脫、晝寢、整理等生活方法，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣；教育學(xué)生按時(shí)作息，不干擾他人休息，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，構(gòu)建和諧友愛(ài)的宿舍人際關(guān)系；經(jīng)常性地展開安全教育，避免宿舍內(nèi)碰傷、上鋪學(xué)生摔傷、觸電、火災(zāi)、物品因保管不妥丟失等事故的發(fā)生，確保住校學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。做好目前正在進(jìn)行的教師周轉(zhuǎn)房的建設(shè)，選址規(guī)劃好師生洗浴房和中心幼兒園的建設(shè)。

我們堅(jiān)信石山鄉(xiāng)中心學(xué)校在上級(jí)教育部門的英明領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)從孩子終身發(fā)展的角度去衡量和反思學(xué)校的教育，在糾錯(cuò)中進(jìn)步，在摸索中發(fā)展，辦人民滿意的教育，走出一條符合學(xué)校持續(xù)發(fā)展和孩子們自己幸福成長(zhǎng)的路子。

2016-2-3。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇十一

在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局成職股的具體指導(dǎo)下，一年來(lái)，通過(guò)全鎮(zhèn)干部群眾、師生的共同努力下，木門鎮(zhèn)成職工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我們所做的主要工作總結(jié)如下：

一、抓發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)。

首先，學(xué)校組織公民辦學(xué)校，師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并向全鎮(zhèn)干部群眾廣泛宣傳《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及《四川省民辦教育機(jī)構(gòu)分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》和《旺蒼縣民辦教育機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》等法律法規(guī)，提高了廣大干部群眾、師生對(duì)民辦教育事業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我鎮(zhèn)民辦教育的健康發(fā)展。至年底，我鎮(zhèn)有民辦學(xué)校4所，其中民辦幼兒園3所，民辦小學(xué)(含幼兒班)1所，基本符合辦學(xué)條件，并按程序依法取得了縣教育局頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》，有教學(xué)班11個(gè)，在校學(xué)生627人，有幼兒10個(gè)，入園幼兒172人，小學(xué)班1個(gè)，小學(xué)生455人;有教職工31人，其中職工9人，專業(yè)教師22人，有教師資格證3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)18人。從而促進(jìn)我鎮(zhèn)的民辦教育事業(yè)基本上形成了有較好的辦學(xué)條件，較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，成規(guī)模的辦學(xué)人數(shù)，緩解了公民學(xué)習(xí)的壓力，為普及九年制義務(wù)教育作出了貢獻(xiàn)。

我們?cè)诜e極發(fā)展民辦學(xué)校的同時(shí)，對(duì)違規(guī)私自辦學(xué)的進(jìn)行了查處。今秋以來(lái)，九龍鄉(xiāng)首石村彭秀華無(wú)證在茶元村開辦幼兒園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與成教專干多次親赴現(xiàn)場(chǎng)了解情況，并立即書面向鎮(zhèn)政府、縣教育局職教股匯報(bào)情況，并在他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、協(xié)助下通過(guò)向彭秀華反復(fù)做工作，對(duì)不符合辦學(xué)條件和無(wú)證辦學(xué)依法進(jìn)行了堅(jiān)決取締，保證了辦學(xué)質(zhì)量和規(guī)范了辦學(xué)行為。

二、抓管理，提高質(zhì)量。

全鎮(zhèn)民辦學(xué)校形成規(guī)模之后，必須加強(qiáng)管理，才能提高辦學(xué)質(zhì)量，我們遵循民辦學(xué)校發(fā)展的管理原則，把對(duì)民辦學(xué)校的管理緊緊納入中心校的同意管理，學(xué)校除了專干主管外，其余有關(guān)工作由中心校分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口管理，實(shí)行民辦學(xué)校同公辦學(xué)校管理上統(tǒng)一，要同步，這樣既消除了公民辦之間的差別，又提高了民辦學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查：每期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、成教專干深入民辦學(xué)校了解開學(xué)情況，提出具體要求，學(xué)校召開村小負(fù)責(zé)人會(huì)議、全體教師會(huì)議，民辦學(xué)校的負(fù)責(zé)人及民辦學(xué)校的全體教職工同公辦教師一同參加，傳達(dá)縣教育行政會(huì)議精神，明確本期的工作目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合民辦學(xué)校的實(shí)際，制定出本期的工作計(jì)劃。期中做到了會(huì)同對(duì)民辦學(xué)校的全面工作進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并限期整改。期末結(jié)合全學(xué)區(qū)工作檢查對(duì)民辦學(xué)校一期工作進(jìn)行評(píng)估、量化打分，期末全學(xué)區(qū)教師會(huì)要總結(jié)民辦學(xué)校工作情況。對(duì)取得的成績(jī)進(jìn)行表彰和肯定，存在的問(wèn)題予以批評(píng)指正，從而保證了民辦學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

2、規(guī)范了民辦學(xué)校的收費(fèi)行為。一年來(lái)，我鎮(zhèn)民辦學(xué)校的收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家和上級(jí)主管部門下達(dá)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)超收和亂收行為。每期開學(xué)，學(xué)校召開民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議，傳達(dá)收費(fèi)條件及標(biāo)準(zhǔn)，開學(xué)逐校進(jìn)行檢查驗(yàn)實(shí)，并根據(jù)要求向家長(zhǎng)進(jìn)行張榜公布，受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可好好評(píng)。四所民辦學(xué)校均按要求，建立了財(cái)務(wù)收支帳目，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。

3、狠抓安全和衛(wèi)生工作：為建設(shè)和諧校園，中心校把民辦學(xué)校的安全和衛(wèi)生工作作為學(xué)校的首要和常規(guī)工作來(lái)抓。一是全校大小會(huì)議要向師生宣講安全、衛(wèi)生工作。二是落實(shí)各種軟件資源，制定各種方案上墻、入、裝檔。三是責(zé)任落實(shí)到人。四是一月一檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，全鎮(zhèn)四所學(xué)校一年來(lái)投入安全和衛(wèi)生方面的經(jīng)費(fèi)計(jì)21650.00元。主要用于維修、添置衛(wèi)生工具、預(yù)防等。還積極引導(dǎo)學(xué)生參加保險(xiǎn)、定期體檢、打預(yù)防針，制好學(xué)生健康卡等，從而有效地改善了安全設(shè)施和衛(wèi)生條件，全年民辦學(xué)校無(wú)事故發(fā)生，保障民辦學(xué)校正常的工作、教學(xué)秩序。

4、努力提高教學(xué)質(zhì)量。民辦學(xué)校要生存、要發(fā)展，就必須提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校抓管理、就必須要抓教學(xué)質(zhì)量的提高;中心校在抓民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面：

二是學(xué)校的教材培訓(xùn)教研活動(dòng)和專題科研活動(dòng)讓民辦學(xué)校教師參加，提高他們的業(yè)務(wù)水平;。

三是訂購(gòu)教材，無(wú)論小學(xué)或幼兒園只能統(tǒng)一使用訂購(gòu)新華書店的教材;。

四是幼兒班必須做到教師使用教材，只能按教材要求上課，幼兒;教學(xué)不及時(shí)變化，期末必須填寫幼兒投放冊(cè);五是小學(xué)要接受中心校教導(dǎo)處統(tǒng)一的教學(xué)工作檢查，期末統(tǒng)一參加縣教育局組織的期末檢測(cè)，對(duì)于監(jiān)考、閱卷、評(píng)估等工作，教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)一管理。由于做到了以上工作，從而使民辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提高，得到了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)，因而民辦學(xué)校生員不斷擴(kuò)大和鞏固。

三、抓培訓(xùn)，農(nóng)民得實(shí)惠。

根據(jù)縣局下達(dá)的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，我們?cè)诔陕毠ぷ髦泻葑チ藢?duì)農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)工作，結(jié)合農(nóng)民季節(jié)上半年主要進(jìn)行小稻、玉米栽培的培訓(xùn)，下半年主要進(jìn)行油菜、小麥栽培的培訓(xùn)，學(xué)校投資3000.00多元利用我校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)下載的各種農(nóng)作物的栽培技術(shù)印發(fā)科技宣傳資料，針對(duì)農(nóng)村分散、偏遠(yuǎn)的特點(diǎn)，向家住農(nóng)村的學(xué)生發(fā)放科技資料，讓他們當(dāng)義務(wù)宣傳員，把資料送到農(nóng)民手中，同時(shí)利用鎮(zhèn)、村社干部會(huì)進(jìn)行宣講、培訓(xùn)、發(fā)放資料，逢場(chǎng)天利用銷售種子、農(nóng)藥的攤點(diǎn)發(fā)放科技資料，不少群眾爭(zhēng)先領(lǐng)取，反映良好。全年共發(fā)放的科技資料3500余份，及時(shí)地指導(dǎo)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，提高了他們對(duì)主要作物的栽培技術(shù)，增加了糧食作物產(chǎn)量的豐收，使農(nóng)民得到了實(shí)惠，真正做到了為弄服務(wù)。在推廣科普資料中，提高了農(nóng)民識(shí)字文化水平，進(jìn)一步鞏固提高了掃除青壯年文盲的工作，全鎮(zhèn)掃除青壯年文盲合格率為99.5%，達(dá)到了雙基的基本要求。

總之，一年來(lái)我們?cè)诔山谭矫孀隽艘陨瞎ぷ?，取得了一定的成?jī)，但離上級(jí)主管部門的要求相差甚遠(yuǎn)，而且在探索民辦學(xué)校的管理方面是一個(gè)起步，今后我們將努力工作，不斷探索和創(chuàng)新，把全鎮(zhèn)成職工作做得更好。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇十二

我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)工作，切實(shí)維護(hù)教職工的權(quán)益，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮積極作用。

完善中心學(xué)校工會(huì)組織機(jī)構(gòu)檔案和工會(huì)會(huì)員信息檔案，形成網(wǎng)上網(wǎng)下深度融合，互相聯(lián)動(dòng)的服務(wù)格局，更加高效便捷的服務(wù)教職工。

學(xué)校工會(huì)始終把送溫曖工程作為工會(huì)的常規(guī)性工作來(lái)抓，凡教職工有紅、白事時(shí)校工會(huì)都組織人員前往看望慰問(wèn)。關(guān)心困難職工的生活，堅(jiān)持為教職工尤其為困難職工辦實(shí)事、做好事、解難事、送溫暖。堅(jiān)持在春節(jié)期間對(duì)離退休教師、患病教師慰問(wèn)，平時(shí)對(duì)患病住院教師能及時(shí)看望慰問(wèn)，同時(shí)，做好互助互濟(jì)捐款及補(bǔ)助工作。逢年過(guò)節(jié)，向全體會(huì)員發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)品。

為了展現(xiàn)學(xué)校教職工積極向上的精神風(fēng)貌，營(yíng)造和諧校園文化，提高教職工的身體素質(zhì)，增強(qiáng)廣大教職工的身體素質(zhì)，12月26日，舉辦了慶元旦“白云亭杯”教職工乒乓球比賽，教師積極參加，教職工反映較好。

教職工代表大會(huì)是學(xué)校實(shí)行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理的主渠道。為了落實(shí)職權(quán)，規(guī)范程序，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，主動(dòng)參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督。10月10日，召開了五屆二次教工代會(huì)，討論通過(guò)《中心學(xué)?？?jī)效津貼考核分配方案》；12月7日，召開了五屆三次教工代會(huì)，討論通過(guò)了《中心學(xué)校章程》。

12月31日，舉行“迎元旦·話發(fā)展”離退休教師座談會(huì)，座談會(huì)暖意融融，退休教師感受到了學(xué)校的溫暖，并接受了學(xué)校為他們準(zhǔn)備的暖心禮物。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校工會(huì)在學(xué)校黨支部和行政部門的大力支持下及全體教職工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到存在許多不足，許多地方仍須改進(jìn)。在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在的問(wèn)題，發(fā)揮好工會(huì)職能，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動(dòng)地為學(xué)校辦實(shí)事，為教職工辦好事。我們相信，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校工會(huì)的明天會(huì)更美好。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇十三

財(cái)務(wù)管理是學(xué)校中心工作之一。學(xué)校財(cái)務(wù)工作的有效管理既能調(diào)動(dòng)教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校健康快速地發(fā)展，同時(shí)又能增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。在教管組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們嚴(yán)格執(zhí)行《冕寧縣成功小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》和有關(guān)規(guī)定，實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，集中管理，分校核算”的財(cái)務(wù)管理體制，規(guī)范學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，確保了教育經(jīng)費(fèi)的有效使用和財(cái)務(wù)工作的健康發(fā)展。

一、更新財(cái)務(wù)管理理念，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

財(cái)務(wù)管理的理念直接關(guān)系到財(cái)務(wù)管理的成敗。為了學(xué)校的健康發(fā)展，為了老師的待遇穩(wěn)步提高，我校本著保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展和“量入為出、開源節(jié)流、統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)政策，細(xì)化項(xiàng)目，分類核算。該用的錢不少用一分，不該花的錢不多花一分。使開支的每一分錢都有利于學(xué)校教育教學(xué)，有利于學(xué)校的健康、持續(xù)發(fā)展。

二、嚴(yán)格執(zhí)行政策，完善理財(cái)機(jī)制。

近幾年，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《冕寧縣中小學(xué)財(cái)務(wù)報(bào)帳制及公用經(jīng)費(fèi)精細(xì)化管理辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行《成功小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》和《公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，集中管理，分校核算”的財(cái)務(wù)管理體制，實(shí)行報(bào)帳制和公用經(jīng)費(fèi)精細(xì)化管理。校長(zhǎng)是財(cái)務(wù)活動(dòng)的第一責(zé)任人，分管財(cái)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。

三、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

為了規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，我校在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中，堅(jiān)持“量入為出，開源節(jié)流”的原則，做到用前有預(yù)算，用時(shí)有監(jiān)督，用后有公示，尤其是后勤帳的民主化管理，實(shí)行了隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)入帳，一月一清理，一月一做帳的制度和收費(fèi)公示制度。對(duì)較為敏感的差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等費(fèi)用的報(bào)銷方面作出了嚴(yán)格規(guī)定，(如招待、差旅是為哪個(gè)項(xiàng)目服務(wù)的，費(fèi)用就在哪個(gè)項(xiàng)目列支。)在學(xué)?；ā⒃O(shè)備購(gòu)置等工作中，量入為出，開源節(jié)流，勤儉持家，嚴(yán)格按預(yù)算項(xiàng)目和收入進(jìn)度，合理安排支出，做到無(wú)預(yù)算不開支，有預(yù)算不超支。保運(yùn)轉(zhuǎn)、保穩(wěn)定、保發(fā)展。對(duì)教職工福利待遇實(shí)行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，保持教職工待遇穩(wěn)步提高。通過(guò)這一系列規(guī)定的實(shí)施，學(xué)校財(cái)務(wù)管理中存在的支出混亂現(xiàn)象得到了遏制，切實(shí)推進(jìn)了學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)范化建設(shè)。初步實(shí)現(xiàn)了公開、公平、民主、科學(xué)化的民主理財(cái)，科學(xué)管理的目標(biāo)。

但是，我們的財(cái)務(wù)管理還是有一些不足之處的。它既有人為的因素，也有社會(huì)環(huán)境的影響。如情理和法規(guī)的矛盾，物價(jià)和預(yù)算的矛盾，導(dǎo)致交通費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等超過(guò)我們的預(yù)算。

財(cái)務(wù)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，善理財(cái)者，利用這一杠桿調(diào)動(dòng)教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校健康快速地發(fā)展，同時(shí)又能加強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后勁。財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化是我們不懈追求的目標(biāo)，我們將不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)理財(cái)，不斷探究、改進(jìn)管理方法，力爭(zhēng)向管理要效益，把有限的資金用到急需的地方，進(jìn)一步搞好財(cái)務(wù)公開，民主理財(cái)，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行、學(xué)校健康快速發(fā)展而努力。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我校在“平安校園”創(chuàng)建成果上，認(rèn)真按照信陽(yáng)市教體局文件、會(huì)議精神，把“安全無(wú)小事，時(shí)刻保安全”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在狠抓落實(shí)上下功夫，扎實(shí)開展了學(xué)校安全工作，現(xiàn)總結(jié)于下：

一、完善制度，落實(shí)責(zé)任。

我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的食品衛(wèi)生安全管理、用電安全、消防安全、值班、門衛(wèi)管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全隱患整改、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性的事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識(shí)，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》的同時(shí)，制定了安全工作責(zé)任追究制定，明確了各類人員的安全責(zé)任，特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證了學(xué)校安全管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。

二、著力硬件，完善設(shè)施。

在信陽(yáng)市教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，__月份我校投入8000余元對(duì)樓舍的內(nèi)墻進(jìn)行修繕、徹底解除了校舍方面的安全隱患。12月我校在各班教室窗戶后重新焊接鋼筋，增加了一扇厚鐵大門，大大增強(qiáng)我校安全防盜工作的有效性。

三、加強(qiáng)檢查，排除隱患。

我校屬典型的農(nóng)村小學(xué)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬(wàn)無(wú)一失。

一、是開學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)安全隱患，并經(jīng)劉校長(zhǎng)親自簽字后，方可在開學(xué)時(shí)投入使用。對(duì)檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開學(xué)時(shí)正常使用。

二、是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行了每月定期檢查制度，并詳細(xì)記載檢查情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。

三、是學(xué)校建立“安全月查報(bào)告制度”。為了強(qiáng)化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月底對(duì)校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責(zé)任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時(shí)向信陽(yáng)市教體局填報(bào)了學(xué)校安全工作情況。

四、安全教育，常抓不懈。

在狠抓安全管理的同時(shí)，我校針對(duì)農(nóng)村學(xué)生安全意識(shí)差的問(wèn)題，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識(shí)的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

一是我校通過(guò)周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各年級(jí)各班利用早班會(huì)活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》等安全知識(shí)教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，如“消防安全知識(shí)競(jìng)賽”、“119消防安全疏散演練”、“自辦安全手抄小報(bào)評(píng)比”、聘請(qǐng)派出所劉副所長(zhǎng)為師生“以案說(shuō)法”開展禁毒教育、觀看安全教育圖片展、vcd觀看等多種形式，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

二是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，在每次月末還印發(fā)了《給家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺(jué)性和防范意識(shí)。并及時(shí)收回回執(zhí)，做到回執(zhí)回收率100%。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇十五

20__-20__學(xué)年度在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，全力協(xié)助校長(zhǎng)，依靠全體教師，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校20__升縣重點(diǎn)中學(xué)考試中打了飄亮的一仗，各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)。現(xiàn)將本年度的主要工作成績(jī)總結(jié)如下：

1、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

2、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由學(xué)校德育處具體負(fù)責(zé)班級(jí)、學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)當(dāng)前各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查，堅(jiān)持提前一周備課。

我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中、期末考試，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

本年度我們?cè)谏锌荚嚿虾尴鹿Ψ?，取得了好成?jī)，1人考上縣重點(diǎn)初中，優(yōu)秀生人數(shù)達(dá)到中心校下達(dá)的任務(wù)，為布局調(diào)整后的谷圩小學(xué)首次升初中考試取得了開門紅。

4、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教研組每學(xué)年度堅(jiān)持開展不少于四次的教研活動(dòng)，教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文。

5、推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開展多種形式的運(yùn)動(dòng)比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

6、需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向。

一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足，個(gè)人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在德育工作上，過(guò)程不是十分具體，檢查流于形式，對(duì)少部分教師對(duì)德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題研究不夠，學(xué)校教師學(xué)科不配套。

在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇十六

“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶‘綠色’心靈”是竹簀中心小學(xué)師生共同的追求目標(biāo)，為此，我們以成功創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校為契機(jī)，在全校師生中大力開展環(huán)境教育，在本年度著重做了以下幾個(gè)工作。

一、小處著手，創(chuàng)設(shè)氛圍。

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境。馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。

”因此，我們投資10多萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的環(huán)境重新進(jìn)行了布局。現(xiàn)在，學(xué)校內(nèi)景色優(yōu)美，四季花香。

2、從小事做起。走進(jìn)教室，學(xué)生自己培育或從家里帶來(lái)的盆花使室內(nèi)充滿生機(jī)。

再仔細(xì)看，花盆竟都是人們丟棄的紙制方便面碗、塑料瓶、飲料罐等，雖形狀、顏色各異，但更讓人覺(jué)得鮮艷美麗。角落里，擺著一只“再生紙簍”和一只“污物桶”，分別擺放廢紙和其它污物。

每天放學(xué)后由學(xué)校“環(huán)保小衛(wèi)士”負(fù)責(zé)分類回收，變賣后的廢紙款用來(lái)解決家庭困難學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。學(xué)校文印室用紙也按“再生紙”和“廢紙”分類投放，規(guī)定所有文件初稿必用再生紙打印，所有文件必須雙面印刷，油墨、版紙、碳粉等耗材也必須按規(guī)定使用。

二、開展活動(dòng)，加強(qiáng)滲透。

1、在學(xué)科中滲透。學(xué)校始終將開展環(huán)境教育作為學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)。

規(guī)定每學(xué)期工作計(jì)劃中必須將環(huán)境教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)定語(yǔ)文、社會(huì)、自然、思品等各相關(guān)學(xué)科必須完成教材及大綱中要求完成的環(huán)境教育內(nèi)容，在學(xué)校3~6年級(jí)中利用班隊(duì)課開設(shè)“綠色家園”環(huán)境教育課程，由各班班主任承擔(dān)上課任務(wù)，每?jī)芍苌弦还?jié)課，保證每學(xué)期至少達(dá)到10課時(shí);規(guī)定少先隊(duì)必須每學(xué)期定期舉行有關(guān)環(huán)境教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)科滲透與環(huán)境教育相結(jié)合。

2、在活動(dòng)中滲透。每學(xué)期，學(xué)校都要結(jié)合“植樹節(jié)”、“愛(ài)鳥周”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界環(huán)境日等傳統(tǒng)的環(huán)境教育日開展一系列的主題教育活動(dòng)，如“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、徒步遠(yuǎn)足、采集標(biāo)本、主題中隊(duì)會(huì)”等。

這些“寓教于樂(lè)”的環(huán)境教育既扎實(shí)又生動(dòng)，收到了很好的效果。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谏傧汝?duì)的指導(dǎo)下成立了“小牛園藝”、“環(huán)保監(jiān)督崗”等，自己動(dòng)手扦插、培育盆花，修剪花木，監(jiān)督衛(wèi)生，清潔了校園，美化了環(huán)境。

一年來(lái)，先后有50多人次在各級(jí)各類環(huán)境教育活動(dòng)中獲獎(jiǎng);在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)論文、習(xí)作近40余篇。其中，劉菊萍、諸冉兩位同學(xué)在國(guó)家國(guó)土資源部、國(guó)家環(huán)?？偩趾凸睬鄨F(tuán)中央聯(lián)合主辦的“保護(hù)地球，愛(ài)我家園”全國(guó)中小學(xué)生作文大獎(jiǎng)賽中均榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，學(xué)校也被評(píng)為“集體組織獎(jiǎng)”;20__年元月，在首屆省綠色學(xué)校學(xué)生繪畫攝影作品比賽中有30多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，史菲老師獲“綠色園丁獎(jiǎng)”，學(xué)校獲集體組織獎(jiǎng)……我們知道，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們也許不會(huì)懂得很多環(huán)保技術(shù)方面的知識(shí)，但在他們幼小的心靈中，早已播下了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生命的種子，那是一種信念，一種生活的態(tài)度，靠的是引導(dǎo)和熏陶，而非機(jī)械的灌輸。

開闊視野，提高水平。通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)教學(xué)科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，學(xué)到了一些好的方法，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文。學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到必須跟上新的教育理念，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量，跟上教育改革的步伐。

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

總之，我們的課堂應(yīng)該達(dá)到的是師生能和諧對(duì)話，一堂課結(jié)束，給學(xué)生留下思維、留下意識(shí)、留下思想、留下解決問(wèn)題的能力，變被動(dòng)為主動(dòng)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力，從而提高課堂的教學(xué)效果。

一學(xué)年來(lái)，班主任培訓(xùn)工作圍繞德育隊(duì)伍建設(shè)、溫馨班級(jí)創(chuàng)建和繼續(xù)開展“四個(gè)同行”為抓手開展工作，力求在工作及活動(dòng)中依托常規(guī)、抓實(shí)細(xì)節(jié)、落實(shí)過(guò)程，促進(jìn)隊(duì)伍的全面發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無(wú)所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。

在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng)，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長(zhǎng)處，從而感受到工作的快樂(lè)。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的。

校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心，對(duì)全縣科學(xué)教師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流，大家各抒己見(jiàn)，通過(guò)觀點(diǎn)的交鋒，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的消化和吸收。再次通過(guò)活動(dòng)的開展樹立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

我們都知道興趣是最好的老師。“讓數(shù)學(xué)好玩”是我們每個(gè)數(shù)學(xué)教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學(xué)好玩”并不是一件容易的事情，青島實(shí)驗(yàn)小學(xué)李玲老師的《讓數(shù)學(xué)好玩》，作了具體的闡述，提倡要長(zhǎng)出一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓數(shù)學(xué)回歸生活。并做了詳細(xì)的講解及談了具體的做法：

學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛(ài)。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會(huì)，不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。

五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施。

立足崗位培訓(xùn)，著力打造教學(xué)能手。組織各科教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造教學(xué)能手，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開展中青年教師課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件大賽等活動(dòng)。

目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f(shuō)學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。但是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒(méi)有放松。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動(dòng)，來(lái)豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，學(xué)校還開展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解，既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人。

全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來(lái)的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展。換句話說(shuō)，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識(shí)，還要接受道德與正確的生命價(jià)值觀念，并且啟發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識(shí)可以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種考驗(yàn)，更重要的是擁有一個(gè)“真、善、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上，將來(lái)他們就會(huì)懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對(duì)生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會(huì)。

學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

學(xué)校重視教育科研活動(dòng)，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況，選擇好研究的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的研究方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動(dòng)。

學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng)、評(píng)課制度。通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。

總之，通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過(guò)不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。

今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

20__年—20__學(xué)年度，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德立校，以德立人的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動(dòng)、激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，切實(shí)抓好對(duì)小學(xué)生的弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育以及心理健康教育，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本年度德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持按時(shí)召開黨會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批入黨積極分子。加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。本年度，我們利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》。要求教師以身作則，為人師表。每人撰寫6篇學(xué)習(xí)心得，在每周一學(xué)習(xí)期間組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級(jí)組織了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。本學(xué)年，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級(jí)年齡特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。按時(shí)檢查德育工作，對(duì)各班黑板報(bào)，讀書角，衛(wèi)生角，通過(guò)開學(xué)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊(duì)活動(dòng)記錄，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。每位教師都撰寫了質(zhì)量較好的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓德育教育于活動(dòng)之中。

1、本年度我們繼續(xù)抓好學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育，幫助學(xué)生樹立正確的國(guó)防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，“九月十日”教師節(jié)進(jìn)行尊師周活動(dòng);“十月一日”國(guó)慶節(jié)，組織歌頌祖國(guó)活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學(xué)校分三個(gè)年級(jí)組召開了三次養(yǎng)成教育大會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。十二月份，舉行了冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)召開體運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、積極向上的精神。20__年三月開展了“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，為患腸癌的周展望老師捐款2628元。20__年四月十日，舉辦了“加油20__，寶潔百所希望小學(xué)快樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”。借此東風(fēng)，號(hào)召全校師生以實(shí)際行動(dòng)為20__加油，以優(yōu)異成績(jī)向奧運(yùn)會(huì)獻(xiàn)禮。五月十九日，我們學(xué)校組織開展了“抗震救災(zāi)，人人有責(zé)”活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)全校師生向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款，向地震遇難同胞默哀活動(dòng)。在這次賑災(zāi)活動(dòng)中，我們學(xué)校師生一共捐款8557。5元，是雙溪橋鎮(zhèn)教育界捐款最高的一所學(xué)校。六月一日，舉行了歡慶活動(dòng)，表演了20多個(gè)節(jié)目。本月，我們學(xué)校還參加了咸安區(qū)教育局舉辦的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。在這些比賽活動(dòng)中，我們學(xué)校獲得了女子跳繩第一名和第四名，獲得剪紙第一名、小制作第二名，小歌手比賽獲得第三名，舞蹈表演獲得第三名。我們張金霞校長(zhǎng)的藝術(shù)論文獲得了區(qū)比賽一等獎(jiǎng)，我們的王燕華老師被評(píng)為優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)教師。這些豐富多彩的活動(dòng)，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識(shí)，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

3、環(huán)保教育：通過(guò)宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時(shí)通過(guò)世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無(wú)煙日等各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。

4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生文明禮儀。法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等，每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來(lái)越豐富，形式多樣化。并每月由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員作行為規(guī)范的專題講座。收到了一定的教育效果。

5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在即將過(guò)去的一年，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“讀好書、說(shuō)好話、行好事、做好人”為己任，全體師生的共同努力下，學(xué)校工作穩(wěn)步前進(jìn)，取得了一些可喜的成績(jī)，但有些工作做的也不盡完美有待加強(qiáng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好師德建設(shè)，提升教師工作熱情。

良好的師德是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師干好工作的前提，我們所從事的是一件良心的事業(yè)，只有心里裝著學(xué)生，才能教好學(xué)。去年我鎮(zhèn)有兩名教師被縣教體局評(píng)為“最美鄉(xiāng)村教師”慕生志和王洪芬，在他們精神的感染下，全鎮(zhèn)教師掀起一股學(xué)習(xí)熱潮，因此今年又有三名老師被縣教體局表彰，他們分別是“最美鄉(xiāng)村教師”玉玉梅，“全縣十佳班主任”彭春梅，“全縣十佳師德標(biāo)兵”賈秀宇，這些人的評(píng)選與我鎮(zhèn)良好的師德環(huán)境是分不開的。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)質(zhì)量。

有一支好的教師隊(duì)伍，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校特別重視教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。我們非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)"拜師"結(jié)對(duì)，一對(duì)一幫扶指導(dǎo)，并積極推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比，以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。

三、加強(qiáng)德育工作建設(shè)，培養(yǎng)“四有新人”。

學(xué)校堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度，每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。同時(shí)根據(jù)教育需要我們經(jīng)常開展一些專題活動(dòng)，重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會(huì)交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。我們發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過(guò)讀書活動(dòng)、征文演講、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠(chéng)實(shí)守信。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校生存發(fā)展的根本，教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來(lái)，我們牢固樹立"質(zhì)量強(qiáng)校"的思想，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益。我們認(rèn)真落實(shí)縣教研室的規(guī)定的各項(xiàng)工作，認(rèn)真抓好樣本教研，注重老師的單元集體備課的實(shí)效，同時(shí)我們加大的對(duì)全體的教師業(yè)務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督，定期開展對(duì)老師作業(yè)、備課的檢查，并且每位老師的課我們上學(xué)期普聽(tīng)了兩遍，提高老師駕馭課堂的能力。

五、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話。學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識(shí)，學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播臺(tái)、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。從而確保了學(xué)校平安。

六、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，給我鎮(zhèn)學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的就讀環(huán)境。

一直以來(lái)，學(xué)校硬件是制約我校發(fā)展的瓶頸，之前我校僅有教學(xué)樓一座，只有容納13班級(jí)使用，可我鎮(zhèn)是一個(gè)人口大鎮(zhèn)，入學(xué)學(xué)生較多，目前我校就有18個(gè)班級(jí)，并且每個(gè)班級(jí)人數(shù)很多，教室內(nèi)十分擁擠，同時(shí)根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的規(guī)劃，要將我鎮(zhèn)的朱莊小學(xué)撤消，并入我校就讀，這樣就對(duì)我校是一個(gè)很大的難題，在局黨委和鎮(zhèn)政府的多重商榷下，決定新建教學(xué)樓一座，以緩解學(xué)生的就讀壓力，這座教學(xué)樓在本學(xué)期內(nèi)基本完工，開學(xué)后可投入使用。另外我校暑假新建沖水廁所一座，提升學(xué)校的衛(wèi)生與環(huán)境;為給學(xué)生一個(gè)更寬闊的鍛煉場(chǎng)地，我們拆除了跑道周圍的鐵圍欄。

七、重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理、創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。

本著勤儉節(jié)約的原則，要加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購(gòu)，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)審批采購(gòu)再審批”的流程，堅(jiān)決杜絕濫購(gòu)、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公示制，做到規(guī)范收費(fèi)，接受社會(huì)的監(jiān)督。

總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校師生的共同努力，一年來(lái)，我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，校園面貌煥然一新，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不濃。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為爭(zhēng)創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

__至__學(xué)年結(jié)束了，以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為出發(fā)點(diǎn)，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步深化課堂改革，取得了一定的成績(jī)。

一、主要成績(jī)。

1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)制度，中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進(jìn)行抽查，在中心校實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度和每周的集體備課制度。每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了大檢查。有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評(píng)估課教研活動(dòng)，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，2016年10月份又__中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，選出了劉__老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng)，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級(jí)升學(xué)研討活動(dòng)，在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動(dòng)，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)了__小學(xué)鮑__到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動(dòng)大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評(píng)比中，黃__老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，蔡__老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎(jiǎng)，林__老師撰寫的論文《讓品德與社會(huì)課堂回歸生活，讓孩子學(xué)會(huì)生活》獲縣二等獎(jiǎng)，楊__老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化》獲縣三等獎(jiǎng)，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)，劉本老師撰寫的論文《談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎(jiǎng)，尹__老師撰寫的論文《搞好班級(jí)管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎(jiǎng)。

3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂(lè)興趣班、田徑興趣班，在“六一”前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。中心小學(xué)學(xué)生參加__縣2016年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎(jiǎng)。馮__同學(xué)、羅__同學(xué)參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎(jiǎng)。各校都能堅(jiān)持每天開展30分鐘的大課間活動(dòng)，放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場(chǎng)所和體育設(shè)備設(shè)施，讓師生進(jìn)行體育鍛煉，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，使學(xué)生的健康水平不斷提高。

4、教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測(cè)中，五年級(jí)數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名，四年級(jí)英語(yǔ)平均分排全縣第4名，四年級(jí)品德與社會(huì)平均分排全縣第8名，二年級(jí)數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名，三年級(jí)語(yǔ)文平均分排全縣12名。在2016年春六年級(jí)升初中考試中，有116人達(dá)到縣重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評(píng)價(jià)排全縣第8名。

二、主要工作。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一個(gè)下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩小時(shí)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》(教基二[__]3號(hào))、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__—2020年)》、《廣東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計(jì)劃等，進(jìn)一步明確縣局提出的創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，使他們能夠更加自覺(jué)更好做好教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》，進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報(bào)制度，每月各校對(duì)各教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報(bào)。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。同時(shí)在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長(zhǎng)、主任進(jìn)行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)，做出成效。

3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法(試行)》的力度，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查。做到“五個(gè)強(qiáng)化”，一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上;二強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，把目標(biāo)分解到校、到班、到人，力求達(dá)到下達(dá)的指標(biāo);三是強(qiáng)化課堂意識(shí)，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;四是強(qiáng)化效率意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”(減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕記憶負(fù)擔(dān)，減輕心理負(fù)擔(dān)，增加思維訓(xùn)練);五是強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長(zhǎng)技能，中年教師增經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀教師出成果。

4、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地——課堂教學(xué)。聚焦課堂，重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)課，并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問(wèn)題，調(diào)整課堂教學(xué)策略。

5、堅(jiān)持集體備課制度。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，在中心校五年級(jí)和六年級(jí)制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”?！爸v學(xué)稿”的使用，這就要求我們要加強(qiáng)集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長(zhǎng)審核。備課組長(zhǎng)初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見(jiàn);主備教師按集體審稿的意見(jiàn)將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用“講學(xué)稿”實(shí)施課堂教學(xué)，課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時(shí)小組交流。這樣的備課務(wù)實(shí)有效，可操作性強(qiáng)。在這種集體備課的過(guò)程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長(zhǎng)，校本教研的功效得到了落實(shí)。

6、充分依靠教育科研手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)以校為本的小課題研究，每個(gè)教研組都有自己研究的小課題。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，有研究構(gòu)想、開題報(bào)告、行動(dòng)方案等，積累課題研究過(guò)程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報(bào)告，數(shù)學(xué)科和英語(yǔ)科的小課題立項(xiàng)還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的效果。

7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂(lè)興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對(duì)不同層次的學(xué)生開展有針對(duì)性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競(jìng)賽，各年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)150名優(yōu)生，擴(kuò)大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。

8、狠抓考試的考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動(dòng)，強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)格按要求做好考試各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行一票否決。

三、存在問(wèn)題和今后努力方向。

一學(xué)年來(lái)，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定的差距，與先進(jìn)的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距;在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進(jìn)與落后之間的差距仍較大;課改力度有待進(jìn)一步加大;部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對(duì)常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉，教學(xué)技能、知識(shí)方面不扎實(shí)，工作不夠踏實(shí)，嚴(yán)重制約教學(xué)改革發(fā)展，影響教學(xué)質(zhì)量的提高;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高。

在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量;二要加強(qiáng)教育科研，加大課改力度，提高課堂教學(xué)效率;三要抓好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì);四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇十七

結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際創(chuàng)造性的開展工一些工作已取得了一定的成效。為進(jìn)一步全面做好工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、完善機(jī)制，創(chuàng)造性開展工作。

二、以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)促發(fā)展，賽出辦學(xué)水平。

改變以往什么會(huì)議都在中心校開的做法，把現(xiàn)場(chǎng)會(huì)開到學(xué)校，學(xué)校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)設(shè)在那里。20__年3月份以來(lái)，我們相繼在德育成效顯著鄉(xiāng)一中召開德育工作研討會(huì)，在管理出成效的程寨小學(xué)召開校長(zhǎng)論壇，在安全工作扎實(shí)的張寨小學(xué)召開安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在教學(xué)質(zhì)量顯著提高的侯寨小學(xué)召開教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在普通話規(guī)范的東街小學(xué)召開語(yǔ)言文字工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)不僅領(lǐng)導(dǎo)講話，而且要有某方面做得有特色的校長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹，我們組織中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)之間相互交流，相互切磋，取長(zhǎng)不斷，共同提高，并把每次會(huì)議發(fā)言稿整理裝訂成冊(cè)。每次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)都對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)有所觸動(dòng)，有所感悟，校長(zhǎng)暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動(dòng)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成了全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)比管理、比辦學(xué)水平的濃厚氛圍。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展“雙五一”工程。

教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，不但要求教師有過(guò)硬的基本功，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力外，作為教師還要有良好的師德師風(fēng)。在全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍中深入開展“雙五一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學(xué)刊物(并讀書筆記一本)，參加一項(xiàng)教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，每學(xué)期寫一篇課堂教學(xué)案例，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。在教學(xué)技能方面：每位教師每一學(xué)期上好一堂教學(xué)公開課，每學(xué)期在校本教研活動(dòng)中都有一次高水平的主題發(fā)言或評(píng)課發(fā)言，每學(xué)期制一份試題，每學(xué)期制作一個(gè)課件，每周提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題和一條教學(xué)建議。中心校采取定時(shí)檢查與不定時(shí)檢查相結(jié)合，每次檢查都要下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，并督促學(xué)校整改，直到整改好為止，讓“雙五一工程”得到扎實(shí)開展。通過(guò)“雙五一”工程的實(shí)施，促進(jìn)教師專業(yè)理論水平提升和課堂教學(xué)能力的全面提高。

四、創(chuàng)新集體備課方式，提高備課水平。

五、以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，深化學(xué)校德育工作。

六、全面開展學(xué)科競(jìng)賽，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

中心校每學(xué)期精心組織，周密安排一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，不僅抽查主科，而且抽查副科，督促學(xué)校開齊開足課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抽考成績(jī)不僅校與校之間互相比較，讓學(xué)校查找到自己學(xué)生成績(jī)?cè)谌l(xiāng)學(xué)校中的位置，而且學(xué)校也縱向比較，看看自己是倒退了還是進(jìn)步了，學(xué)校校長(zhǎng)和任課教師進(jìn)行總結(jié)反思、查漏補(bǔ)缺。中心校對(duì)每次抽考都要下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校、任課教師和學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。同時(shí)，我們積極組織學(xué)校參加市、縣教育局組織的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)校、教師、學(xué)生在競(jìng)賽中找不足、找成績(jī)，了解自己在教學(xué)工作的得失，找出自己努力的方向。通過(guò)競(jìng)賽體現(xiàn)出教孬教好不一樣，干多干少不一樣，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，努力創(chuàng)造一個(gè)公平、公正、客觀競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)秀教師脫穎而出。

七、強(qiáng)化安全管理，杜絕安全事故的發(fā)生。

回顧過(guò)去，我們信心百倍，展望未來(lái)，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將以飽滿的工作熱情，昂揚(yáng)的斗志，扎實(shí)苦干，積極進(jìn)取，努力開創(chuàng)__鄉(xiāng)教育工作的新局面。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的各項(xiàng)工作，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)各級(jí)各類關(guān)系，在和諧、進(jìn)取的氛圍中，帶領(lǐng)全體教職員工，同心同德，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體風(fēng)貌、教師工作熱情、學(xué)生精神狀態(tài)都得到進(jìn)一步的提升?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、完善學(xué)校管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理。

1、重申和完善各種制度。根據(jù)當(dāng)代教育發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期我校完善了值周制度、請(qǐng)假制度、升旗制度、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、教師管理考評(píng)等制度。讓教師明確崗位職責(zé)，各盡其責(zé)。讓各種問(wèn)題有制度可依，有理可據(jù)，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)管理。

2、狠抓班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。明確各自任務(wù)，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，關(guān)注教師心聲。以身作則，努力形成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。目前，學(xué)校的各項(xiàng)工作有了較大的進(jìn)步，整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。

二、抓好德育工作。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

花大力氣建設(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)年將繼續(xù)實(shí)行值日行政、值日教師、值日學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，本學(xué)年健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作量化考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。開好班主任例會(huì)。同時(shí)，開創(chuàng)性地實(shí)施班學(xué)生量化制度，由班主任、教師對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)估，公正評(píng)價(jià)學(xué)生。針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)年將開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。充分發(fā)揮值日教師和團(tuán)隊(duì)干部的作用。值日教師早上學(xué)生起床前5分鐘到校、晚上學(xué)生睡覺(jué)后才能離開學(xué)校。全天定時(shí)或不定時(shí)巡視校園，按量化細(xì)則認(rèn)真檢查。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè)。加強(qiáng)團(tuán)干、少先隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，利用值日學(xué)生干部全天候檢查，形成良好的榜樣效應(yīng)。讓他們帶動(dòng)、幫助更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

2、常規(guī)教育常抓不懈，從細(xì)處入手。

開學(xué)初召開全校班主任、值日教師會(huì)議，各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，實(shí)施雙量化考核評(píng)估制度。制定較內(nèi)容完善、容易操作的量化制度，讓教師、學(xué)生有章可循，明白自己該怎么做。狠抓遲到、曠課、亂丟亂扔、吵鬧、打架等等不良思想行為。學(xué)校每月實(shí)施對(duì)班級(jí)量化進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，共評(píng)選7個(gè)文明班進(jìn)行大力表彰，每月量化結(jié)果與班主任評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤。各班實(shí)施對(duì)班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化考核備案，每月評(píng)選21個(gè)文明學(xué)生進(jìn)行大力表彰，黃翔、陳藝敏、李倫福被評(píng)為樂(lè)昌市美德少年。同時(shí)，每學(xué)期組織優(yōu)秀班主任、文明學(xué)生在校會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，形成積極向上、你追我趕爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。實(shí)施晨讀晚練制度。要求內(nèi)宿生早上起床后15分鐘、下午晚習(xí)前30分鐘到課室學(xué)習(xí)，值日領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)該到人數(shù)并加分，從各方面養(yǎng)成形成競(jìng)爭(zhēng)，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活有序，保證學(xué)生人身安全，最終促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

3、抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。

以校園禮儀為重點(diǎn)，通過(guò)文明禮儀主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)穿著、打扮、語(yǔ)言的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，領(lǐng)導(dǎo)每周對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行小結(jié)布置。利用國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。開展感恩獻(xiàn)愛(ài)心教育活動(dòng)，從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)重陽(yáng)節(jié)敬老獻(xiàn)愛(ài)心、義務(wù)為老人搞衛(wèi)生、談心活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、孝順老人，體貼他人，教會(huì)學(xué)生做人。

4、抓好“三結(jié)合”教育，加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，班主任要經(jīng)常家訪、信訪。對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，尋求解決方法，問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到百分之六十以上。

5、法制、安全教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。組織開展安全、法制教育報(bào)告會(huì)，利用思想品德課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行安全及普法教育，利用晨讀、晚練，控制學(xué)生在校時(shí)間，盡量不讓學(xué)生外出，利用宣傳板報(bào)、宣傳畫展，加強(qiáng)學(xué)生防溺水、交通、用火用電安全教育。值日教師、學(xué)生經(jīng)常到河邊以及人員密集地方巡查，坐班教師在課室、宿舍必須清點(diǎn)人數(shù)，門衛(wèi)明天對(duì)外往來(lái)人員進(jìn)行登記，時(shí)刻保持高度警惕，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，政教處領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兩次進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和法制觀念，并時(shí)刻牢記安全第一的思想。

在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了較明顯的成績(jī)，在11月被評(píng)為樂(lè)昌市德育示范學(xué)校。

1、重視課堂教學(xué)，提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過(guò)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，校長(zhǎng)帶頭，經(jīng)常性地組織相關(guān)人員隨堂聽(tīng)課，通過(guò)推門課的檢查要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)，并重視課堂教學(xué)的組織、方法、意義，提高思想認(rèn)識(shí)，正確處理教書與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。

2、合理安排教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理。學(xué)期初，由教導(dǎo)處仔細(xì)分析教師特點(diǎn)、特長(zhǎng)，確定班主任，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、班級(jí)數(shù)量，合理分配教師的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在各學(xué)科、各種技能都能得到最理想的進(jìn)步，讓教師教的開心，教得有勁。教學(xué)管理中，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作的計(jì)劃，組織、檢查、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各年級(jí)各科教學(xué)和各種教學(xué)活動(dòng)。教研組具體組織教師擬定教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教育教學(xué)理論，開展教研活動(dòng)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的檢查。開學(xué)一星期檢查各教學(xué)計(jì)劃，中斷考前檢查備課、成績(jī)登記、試卷分析，學(xué)期結(jié)束常規(guī)工作大檢查，包括班主任工作計(jì)劃、總結(jié)及工作手冊(cè)、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤記錄、主題班會(huì)材料、聽(tīng)課記錄、作業(yè)登記等等。每一次檢查都有詳細(xì)記錄，并與績(jī)效工資掛鉤，列入師德考核內(nèi)容。

3、加強(qiáng)教研工作的力度。選拔有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有組織能力的骨干任教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)在校內(nèi)組織教師分科進(jìn)行上公開課，說(shuō)課、評(píng)課，一學(xué)期每學(xué)科公開課不少于兩次4節(jié)，公開課時(shí)全體行政和該學(xué)科教師必須參加，課后人人參與評(píng)課，并請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師做好點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，收到良好的教研效果。其中數(shù)學(xué)組彭長(zhǎng)群、英語(yǔ)組張艷麗、語(yǔ)文組張紅紅的公開課得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)，也為各教研組數(shù)立了典型。初中部邱冬梅的歷史課還獲得樂(lè)昌市優(yōu)秀獎(jiǎng)，小學(xué)謝春紅的朗誦美文或樂(lè)昌市三等獎(jiǎng)。校外則盡量安排教師到直屬小學(xué)或兄弟學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng)，回來(lái)后做好移植課教學(xué)，針對(duì)本校實(shí)際，有效地吸收經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮作用，較大程度地提高了教師的積極性和教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)青年教師、骨干教師的培訓(xùn)，加大學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的力度。10月下旬，學(xué)校派選了鄺雄等五名教師參加了樂(lè)昌市骨干教師培訓(xùn)，并在回校后做經(jīng)驗(yàn)介紹，以點(diǎn)帶面，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。11月至12月，全體教師參加了電腦中級(jí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家互相學(xué)習(xí)，積極參與，通過(guò)自身的努力，進(jìn)一步提高對(duì)現(xiàn)代教學(xué)方法、手段及多媒體的熟悉、掌握和運(yùn)用。為培養(yǎng)學(xué)生技能，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)校成立了美術(shù)、手工、體育、數(shù)學(xué)、作文等興趣小組，分別由陳國(guó)立、謝春紅、黃際生、彭長(zhǎng)群、張紅紅擔(dān)任組長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)生情況制定行之有效的計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，大大提高了學(xué)生的能力，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

5、認(rèn)真抓好期末考的組織及考務(wù)工作，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，以達(dá)到公平競(jìng)爭(zhēng)，利于教學(xué)質(zhì)量的檢查，使達(dá)到改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

四、加強(qiáng)校園建設(shè)，孕育育人氛圍。

校園文化是學(xué)校管理最直接的環(huán)境，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。學(xué)校管理總是在已有的校園文化中進(jìn)行的。利用校園文化的組織機(jī)構(gòu)來(lái)發(fā)揮管理的計(jì)劃、控制等職能，保證學(xué)校這個(gè)機(jī)器的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。本學(xué)期我校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，營(yíng)造校園文化，提高師生精神風(fēng)貌，為學(xué)校發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、利用校園文化中的宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、廣播等使師生明確學(xué)校的工作目標(biāo)。由學(xué)校教導(dǎo)處、政教處確定每期板報(bào)的內(nèi)容，陳國(guó)立、陳保尖兩位老師負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)的出版及管理工作，班主任負(fù)責(zé)各自班級(jí)板報(bào)的具體工作，并由主管部門及時(shí)檢查、督促。確保校園文化建設(shè)落到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)健康的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、積極組織教師、學(xué)生參加各類有益身心的活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了全體教師神頭嶺登山活動(dòng)，班主任、級(jí)組長(zhǎng)野外燒烤活動(dòng)，為廣大教師提供相互交流、互相了解的平臺(tái)，促進(jìn)了校園的和諧，加深了學(xué)校的凝聚力，只有感受到了學(xué)校的溫暖，體會(huì)到了集體的樂(lè)趣才會(huì)有更多更大的熱情投入到教育教學(xué)工作來(lái)。同時(shí)，學(xué)校還組織學(xué)生在重陽(yáng)節(jié)赴敬老院慰問(wèn)老人的活動(dòng)，鄭鴻祥、付新榮、陳新燕等班主任組織了學(xué)生在家屬區(qū)、泥濘的街道進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，為教師及附近人們帶來(lái)方便，也贏得大家的一致好評(píng)。通過(guò)這些活動(dòng)切實(shí)了營(yíng)造校園文化，提高了師生精神風(fēng)貌。

3、加強(qiáng)家校合作，共同育人。本學(xué)期要求教師積極家訪，了解學(xué)生在家狀況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通。中斷考后，我校又召開家長(zhǎng)會(huì)，先集中全校開會(huì)，而后再由班主任組織本班家長(zhǎng)會(huì)，不僅加強(qiáng)家校間的溝通與交流，達(dá)到育人的共識(shí)，也讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況，教師了解學(xué)生在家習(xí)性，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)校、家庭對(duì)自己的重視。為提高學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)綜合意見(jiàn)，并小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定更好更有效的教育教學(xué)方法，也為學(xué)校的有序發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、體衛(wèi)、安全等工作得到落實(shí)。

安全穩(wěn)定工作關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的大局，本學(xué)期我校把“安全工作”當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。新建門衛(wèi)室及來(lái)人來(lái)訪等制度，安排中層領(lǐng)導(dǎo)每天帶牌值日，堅(jiān)決建立和落實(shí)各種制度，緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)單位精神，保障全體師生的人身安全。利用“安全活動(dòng)月”舉行安全知識(shí)競(jìng)賽、演習(xí)等，增加了學(xué)生的安全知識(shí)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。加大教育力度，簽定安全責(zé)任狀，切實(shí)做好綜治創(chuàng)安等工作。衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任制的強(qiáng)有力措施。切實(shí)落實(shí)清理衛(wèi)生死角、全面消毒、培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)工作。

一學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，各項(xiàng)工作有了很大進(jìn)步，取得了一定的成績(jī)。雖然我校在發(fā)展中還會(huì)遇到各種各樣的困難，但是有全校師生的共同努力，我們有信心、有能力去開創(chuàng)更加美好的明天。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇十九

從6月份開始，學(xué)校成立專班，對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)精心整理28類檔案，搞好各功能室建設(shè)，受到省市區(qū)三級(jí)好評(píng)。

二、狠抓安全政教管理，力創(chuàng)平安和諧校園。

1、建立嚴(yán)密的教師安全值班制度，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”。教師值班真正做到全方位、全時(shí)段、全員參與，根據(jù)學(xué)生活動(dòng)地域和時(shí)間，做到管理區(qū)域不漏一人，管理時(shí)間不漏一分，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間作好處置和上報(bào)。

2、認(rèn)真做好安全宣傳教育活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、校園廣播、宣傳櫥窗、班會(huì)、安全課、國(guó)旗下的講話、知識(shí)講座等各種方法和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生開展安全知識(shí)教育。

3、認(rèn)真做好安全疏散演練工作。舉行兩次安全疏散演練，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)講解和消防器材的使用訓(xùn)練?；顒?dòng)有預(yù)案、有總結(jié)，井然有序。

4、把學(xué)生健康成長(zhǎng)放在首位。注重學(xué)生心理健康教育，安排專任教師上好心理健康教育課，設(shè)置心理咨詢室，一名教師獲得心理咨詢師資格。開展“健康成長(zhǎng)”讀書競(jìng)賽活動(dòng)，以征文及演講的形式促進(jìn)學(xué)生形成健康心理，養(yǎng)成健康體魄。

5、持久開展感恩教育活動(dòng)。每周一、五的課間操，學(xué)生做會(huì)感恩手語(yǔ)操；在校園廣播中，開設(shè)有專門的感恩教育欄目；每周一升旗儀式中，很多班級(jí)選擇感恩為主題進(jìn)行發(fā)言。各班組織觀看的電影、視頻中，也經(jīng)常選用相關(guān)題材。

6、扎實(shí)推進(jìn)“課外訪萬(wàn)家”工作，對(duì)加強(qiáng)家、校溝通，聯(lián)合對(duì)學(xué)生開展教育，取得了良好的促進(jìn)作用。

7、積極探索班級(jí)管理新模式。班級(jí)工作推廣“人人有事做，事事有人做”的管理理念，從紀(jì)律管理、公物保管、衛(wèi)生打掃、公共事務(wù)等等各方面，都要求由學(xué)生分工協(xié)作。既培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力，又很好地促進(jìn)班級(jí)工作的和諧發(fā)展。成功召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討會(huì)，促進(jìn)班主任互相學(xué)習(xí)、不斷提高自身管理水平和能力，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

8、傾情關(guān)愛(ài)留守兒童。設(shè)立留守兒童活動(dòng)室即親情視頻、親情電話，使留守兒童在學(xué)校感受到家一般的溫暖。

9、創(chuàng)建文明宿舍，讓宿舍成為溫馨的“家”。首先，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范布局。對(duì)學(xué)生生活用品均實(shí)行編號(hào)管理，明確宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，用軍人的作風(fēng)提升學(xué)生宿舍的品味。其次，堅(jiān)持檢查、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。再次，加強(qiáng)內(nèi)部管理，突出養(yǎng)成教育，彰顯文明寢室的育人功能。堅(jiān)持宿舍管理育人，宿舍環(huán)境育人，宿舍服務(wù)育人，宿舍自律育人。

三、

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鑄就教師的成就感，幸福感。在社會(huì)日趨物化的今天，我們更注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，利用一切機(jī)會(huì)教育全體教師，教書育人是事業(yè)而不是職業(yè)，只有把教書當(dāng)作事業(yè)，才能做到以人為本，愛(ài)生如子，一切以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。凡是老師在教育。

教學(xué)。

中取得哪怕一丁點(diǎn)兒成績(jī)或者某一方面有所創(chuàng)新突破，我們都及時(shí)予以表彰鼓勵(lì)，肯定成績(jī)。對(duì)不規(guī)范的行為，及時(shí)批評(píng)指正。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同鑄就輝煌。在日常教學(xué)管理中，我們一直注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)科組各教師齊頭并進(jìn)，力爭(zhēng)大家都好。

3、校本教研活動(dòng)常抓不懈，以教研促高效。改變以往以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)方式，創(chuàng)新校本教研形式，由教研組長(zhǎng)確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，每周定一個(gè)主題，由本組教師輪流主持組織，人人參與。增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。既有精彩的課堂教學(xué)展示，又有精辟的專題講座，既有外出學(xué)習(xí)教師介紹學(xué)習(xí)觀摩的教研活動(dòng)，也有學(xué)習(xí)最新教研理論和暢談教學(xué)心得、撰寫教研論文等，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)。

4、積極組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，拓展視野。凡省、市等組織的教學(xué)教研活動(dòng)，不管在武漢、荊州，還是在黃岡、襄陽(yáng)，我們必派教師代表參加，并且明確要求參加觀摩活動(dòng)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，返校后上交學(xué)習(xí)心得，主講匯報(bào)課。這樣以一帶十，促進(jìn)全體教師及時(shí)了解全新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握最新的教學(xué)理念，更新教學(xué)方法，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的目的。

5、更新教學(xué)手段，促課堂優(yōu)質(zhì)高效。在日常教學(xué)中，我們要求教師盡可能利用多媒體教學(xué)，使課堂優(yōu)質(zhì)高效?，F(xiàn)在，老師們?cè)缫佯B(yǎng)成了使用多媒體教學(xué)的習(xí)慣，大大提高了課堂教學(xué)效率。

6、認(rèn)真落實(shí)課內(nèi)比教學(xué)工作。均制定了詳細(xì)的工作方案，并將此項(xiàng)工作與教師年度考核、職務(wù)晉升評(píng)聘、績(jī)效工資掛鉤。每次公開課后，均及時(shí)組織評(píng)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以利共同提高。在聽(tīng)課方面，要求每位干部及教師必須無(wú)條件達(dá)到上級(jí)規(guī)定的要求。

7、常規(guī)教學(xué)檢查和日常巡查經(jīng)?；?/p>

8、豐富大課間及文體活動(dòng)，盡展青春活力。

四、創(chuàng)建放心食堂超市，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、追求人性化服務(wù)實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人目標(biāo)。一是樹立兩種觀念，即：樹立學(xué)校后勤姓“教”不姓“錢”的觀念，后勤職工不是單純的“服務(wù)員”而是“教育員”的觀念。二是增強(qiáng)兩種關(guān)愛(ài)，即：關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后勤職工。三是重視兩個(gè)促進(jìn)，即：學(xué)習(xí)促進(jìn)，考評(píng)促進(jìn)。

2、突出精細(xì)化管理實(shí)現(xiàn)管理育人目標(biāo)。一是優(yōu)化用人機(jī)制與細(xì)化管理制度相結(jié)合。二是精細(xì)管理與學(xué)生自我管理相結(jié)合。對(duì)食堂和超市嚴(yán)格堅(jiān)持“六把關(guān)”：從源頭上把關(guān)，從加工上把關(guān)，從銷售上把關(guān)，從人員上把關(guān)，從設(shè)施上把關(guān)，從檢查上把關(guān)。

3、為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校在“十有八配套”方面狠下功夫，并逐步落實(shí)到位。

五、黨建綜治等齊頭并進(jìn)。

1、認(rèn)真完成黨建各項(xiàng)工作，力求上級(jí)黨組織滿意。

2、綜治維穩(wěn)常抓不懈，把矛盾糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。

3、宣傳工作成績(jī)顯著，大力宣傳了洛陽(yáng)教育形象。

4、計(jì)劃生育嚴(yán)格按政策落實(shí)。

5、工會(huì)、共青團(tuán)群策群力，彰顯師生活力。

中心學(xué)校的工作總結(jié)篇二十

__中心學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域的農(nóng)村中心學(xué)校。在學(xué)校管理方面，學(xué)校堅(jiān)守團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、創(chuàng)優(yōu)的校訓(xùn)和以人為本，打造特色，立足內(nèi)涵，鑄就名牌的建校之路，確立了質(zhì)量立校，師資強(qiáng)校，科研興校，特色亮校的發(fā)展戰(zhàn)略和以人為本、書香育人的辦學(xué)理念，在全面激勵(lì)的發(fā)展性目標(biāo)引領(lǐng)下，學(xué)校積極拓寬評(píng)價(jià)領(lǐng)域，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)評(píng)議活動(dòng)，學(xué)校各項(xiàng)工作亮點(diǎn)頻出，合格+特長(zhǎng)的學(xué)生不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展態(tài)勢(shì)。

一、主動(dòng)向縣、鎮(zhèn)人大代表述職，架起社會(huì)與教育之間的連心橋。

學(xué)年開學(xué)初，在教育局、華陽(yáng)鎮(zhèn)黨委、政府的組織下，學(xué)校一級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人主動(dòng)向縣鎮(zhèn)人大代表、鎮(zhèn)村社會(huì)干部、群眾述職。匯報(bào)上年度工作開展情況及新學(xué)年工作設(shè)想，同時(shí)，請(qǐng)社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、機(jī)遇與威脅進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。學(xué)校把征得的意見(jiàn)與建議及時(shí)進(jìn)行梳理、歸類，逐項(xiàng)向建議人作出工作整改承諾，制定出工作整改措施，使其件件有回音，事事有著落。參評(píng)人員對(duì)我校教育工作的綜合評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。這一活動(dòng)的認(rèn)真開展，使全社會(huì)更加理解教育、關(guān)心教育，使學(xué)校與各部門之間的關(guān)系更加密切，架起了教育與社會(huì)之間的連心橋。

二、開放課堂，開展家長(zhǎng)評(píng)課、議教活動(dòng)。

家長(zhǎng)是學(xué)校最直接的人民，因此，學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)至關(guān)重要。賦予家長(zhǎng)評(píng)價(jià)權(quán)，既可以滿足家長(zhǎng)對(duì)教師的期待，增加家長(zhǎng)對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控力度，又有利于教師反思習(xí)慣的形成，使教師在外部輿論的壓力下不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行診斷和矯正。

為了開展好每一次的家長(zhǎng)代表評(píng)課、議教活動(dòng)，學(xué)校教導(dǎo)處提前一周向家長(zhǎng)代表發(fā)出參加活動(dòng)的邀請(qǐng)函。在活動(dòng)當(dāng)天，安排家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參加教學(xué)觀摩活動(dòng);走進(jìn)辦公室，了解教師的備課、作業(yè)批改情況;走近學(xué)生，感受孩子在學(xué)校受教育的過(guò)程。隨后，結(jié)合觀摩課開展評(píng)課、議教活動(dòng)，同時(shí)，發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)課、議教意見(jiàn)表，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議。

本學(xué)期，為進(jìn)一步營(yíng)造家校牽手、共育良才的優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)文化，廣納新課程背景下創(chuàng)建有效性課堂的良方妙策，通過(guò)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良性互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)的共同目標(biāo)和愿景，4月2日，成功舉辦了第七屆家長(zhǎng)評(píng)課議教開放日活動(dòng)。

這天一大早，170余名家長(zhǎng)代表興致勃勃地來(lái)到多媒體教室，與學(xué)科對(duì)口教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一起，觀摩了榮斌老師執(zhí)教的《窮人》、錢興華老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算》。觀摩之后，召開了互動(dòng)研討會(huì)。首先，由兩名執(zhí)教老師向大家說(shuō)課，說(shuō)課之后，家長(zhǎng)和教師代表互動(dòng)評(píng)課，沒(méi)有獲得發(fā)言機(jī)會(huì)的家長(zhǎng)都認(rèn)真填定了《家長(zhǎng)評(píng)課議教意見(jiàn)表》。

本次活動(dòng)收獲頗豐。閃耀著人性光芒的語(yǔ)文課堂深深打動(dòng)了受眾者的心，那文本中的愛(ài)、教者的愛(ài)、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)愛(ài)的感受構(gòu)成了一曲愛(ài)的交響曲。正如一位家長(zhǎng)在評(píng)課中所述：一堂感人至深的語(yǔ)文課雖然結(jié)束了，可是我的思緒還久久沉浸在那令人動(dòng)情的課堂上，整節(jié)課扣人心弦、催人淚下，不但使聽(tīng)課者和孩子們學(xué)到了知識(shí)，更重要的是從閱讀教學(xué)的感悟中獲取了做人的真諦;數(shù)學(xué)課能抓住低年級(jí)學(xué)生的心理，讓學(xué)生在模擬的現(xiàn)實(shí)生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，在寓教于樂(lè)中培養(yǎng)孩子口算能力，充分體現(xiàn)了教師以生為本的教育理念。家長(zhǎng)們?cè)谠u(píng)課中一致表示非常喜歡這樣的活動(dòng)，希望學(xué)校今后多開展這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解孩子在校的表現(xiàn)和科學(xué)的教育策略與方法。小課堂帶來(lái)了大開放，真正達(dá)到了合作共贏的效果。

三、結(jié)合年度考核，開展好自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。

年度教師評(píng)價(jià)，及教師年度考核。其考核方案是從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面綜合考核。教師的出勤情況、教學(xué)業(yè)績(jī)是顯性的，易于量化，而德、能方面是隱性的，不便于操作。為此，我們采取的是教師自評(píng)、互評(píng)與領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒相結(jié)合的方法。如，對(duì)于德的評(píng)價(jià)，我們采取的是互評(píng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒相結(jié)合的方法;在對(duì)能的評(píng)價(jià)上，我們將抽象的能細(xì)化為教師的：思想品德素質(zhì)(政治素質(zhì)、師德素質(zhì))，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)(學(xué)科知識(shí)、教育理論知識(shí))，業(yè)務(wù)能力素質(zhì)(教學(xué)能力、教育能力、教育科研能力、交往能力、創(chuàng)造能力和專業(yè)繁殖能力等)，身心素質(zhì)(身體素質(zhì)和心理素質(zhì))，采取的評(píng)價(jià)方式是教師自評(píng)與互評(píng)。在建構(gòu)教師評(píng)價(jià)方案的過(guò)程中，我們力求做到六個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持教師為本，面向未來(lái)發(fā)展;堅(jiān)持尊重教師的主體地位和人格，關(guān)注激發(fā)教師全體的主體精神;堅(jiān)持激勵(lì)教師潛能發(fā)揮最大化;堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體的充分認(rèn)可;堅(jiān)持教師的評(píng)價(jià)個(gè)性化特征;堅(jiān)持評(píng)價(jià)的公平、公正和激勵(lì)性。在對(duì)學(xué)校的行管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)方面，除了參加年度考核評(píng)價(jià)外，還結(jié)合年度工作述職，接受全員民主評(píng)議。

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