讀后感是在讀完一本書后，根據(jù)自己的認(rèn)知和感觸進行的文字表述。在寫讀后感時，要注重文字的精煉和簡潔，避免贅述和廢話。以下是小編為大家匯總的幾篇經(jīng)典讀后感范文，供大家參考。這些范文從不同角度出發(fā)，對不同類型的書進行了精彩的總結(jié)和思考。閱讀這些范文，可以借鑒它們的寫作思路和表達方式，同時也能夠豐富自己的閱讀和寫作經(jīng)驗。希望大家喜歡并從中受到啟發(fā)！
讀愛的教育有感讀后感高二篇一
――讀《促進青少年100個珍惜生命故事》有感。
一篇叫《血奶》的文章，使我深受感動，讓我進一步感受到了母愛的無私和偉大。
這篇文章主要講了，一個母親住在破廟里，她有一個孩子，但這個孩子不知誰是父親，她背著全村人的唾罵，住在那所破廟里。有一天晚上，來了一場突如其來的暴雨，寺廟倒塌了。母子陷入了困境，恐慌之中，女人用自己的生命保護了兒子。過一天一夜后，女人發(fā)現(xiàn)自己的奶水喂不飽孩子。于是，她四處亂摸，摸到一個釘子，母親便用釘子劃破了手指，然后塞進了孩子的嘴里。
了，村民們抱起孩子時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，女人的每個手指都戳破了一個洞，指尖的血已經(jīng)。
凝結(jié)成黑色，臉上掛著淡淡的微笑死了。站在廢墟中的村民們，個個淚流滿面。
是呀！母愛是無私和偉大的'，每個母親對自己兒女的愛都是濃濃的，她們哪怕自己吃不飽、穿不暖，也會讓自己的兒女吃得飽、穿的暖。
一滴水就可折射太陽的光輝，而生活中許多細(xì)微之處飽含著溫柔、偉大的母愛。
飄流，讓我有一個充滿溫馨、歡樂的家庭里、、、、、、我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，長大后，來報答您對我的養(yǎng)育之恩。
人們常說世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那就是母愛。如果說世上還有最美的畫，而我要說不是雷諾阿，也不是莫奈，而是一幅名字為“感恩”的母親畫像！所以，我一定要學(xué)會感恩我的母親。
初一56班和麗花。
讀愛的教育有感讀后感高二篇二
有人說，金錢是萬能的，金錢是寶貴的。我卻要說，人間的真情實最寶貴的。
因為有真情，生活中才會有淚水，才會有感激；因為有真情，生活中才會有友愛，才會有陽光；因為有真情，生活中才會孕育人性的善美，傳遞著生命的芳香！
書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社。
會之同情，都已近于理想的世界。雖是幻影，使人讀了品味到理想世界的情味，以為世界要如此才好。于是不覺就流下感動的淚。
朋友們，你們可曾想過？可曾經(jīng)歷？可曾目睹？那些社會中的流浪兒、山區(qū)兒童、無親老人......
需要我們?nèi)巳硕忌斐鲈?，獻出一點愛心呢?
其實，在我們的現(xiàn)實生活中，類似的例子并不少，只不過你沒有留意罷了。
我曾聽過這樣一個故事：幾年前，在西雅圖殘疾人運動會上，九名參賽者全部都是身體或智力方面有缺陷的孩子，他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有的.人都跑了起來。確切得講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取獲勝。突然，一個男孩在跑道上跌倒了，他堅強地爬起來，卻又跌倒了，他又一次堅強地爬起來，卻又再次跌倒，他有一次堅強地爬起來........連續(xù)好幾次，男孩終于哭了.其他八個孩子聽到孩子的哭聲，放慢速度停下來。然后轉(zhuǎn)身會跑，無一例外。
的?！?/p>
然后，九個孩子手挽著手走向終點。
獨自沖過終點線獲得勝利更讓人振奮，讓人感動。
真情，是生命給我最好的禮物！
讓這一份真情隨處延續(xù)，去撐起每一個人的天空。
初一五十六班。
李四梅。
讀愛的教育有感讀后感高二篇三
午后的陽光異常溫暖，手中輕撫著《愛的教育》。這不是我第一次讀這本書了，每次讀完心里總有些絲絲的感動。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間充滿對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，感人至深。
記得第一次看到這本書時，《愛的教育》?題目吸引了我。愛，是什么?什么是愛?
愛，如午后的陽光，照耀著大地，就像我們對孩子那無私的愛：夏天，冰箱里會有好多冷飲，怕他們熱著了;冬天，會叫他們多穿一件衣服，擔(dān)心他們凍著了…這一個個不經(jīng)意的舉止，都包含著父母對孩子的愛…..從書中安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，害怕父母偷看自己的日記。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親情之愛，很多人都無法感受到.這些，都往往被我們忽略，認(rèn)為這一切是理所當(dāng)然，認(rèn)為是最正常的，可是，如果你細(xì)細(xì)體味，你會感到：人生多么美好，無處不充滿著愛。
在《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，可‘愛’是寬廣無邊的.我常常在想，“愛是什么”?可是，不會有明確的答案，但我已經(jīng)明白愛的意義――愛是博大的，無窮的，偉大的力量.，愛是生命中必不可缺的一課?！皭鄣慕逃边@四個字，說來容易，做起來又何其難!在生活的整體認(rèn)識上，作為一個完整的教育過程，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以金錢物質(zhì)為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展，是一代代的孩子將成長為什么樣的人的問題。在這一點上，成長不僅僅是自由的，也是強制的。生活的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標(biāo)。
挫折，困難，我們常常會遇到。這時，我們常常會怨天尤人，感覺這世間的一切都不如愿，感覺自己是一個人，是孤獨的，沒有人在乎自己，愛自己。甚至有些人會自殺…..這些人多么可悲啊!
――只要有太陽，才有陰影。
其實，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
午后的陽光依舊燦爛，抬頭仰望太陽，她依然燦爛，溫暖。這時，我明白：
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求。愛無法用語言來描述，只要用心體會，愛就像陽光一樣永遠(yuǎn)圍繞著我們……。
讀愛的教育有感讀后感高二篇四
《愛的教育》是意大利的著名作家――亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。
這是一本日記體的小說，以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好!
剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個段落，每一個句子，甚至每一個字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。就說《卡羅納》這篇文章吧:安利柯的同學(xué)――卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過，她想得多周到呀!小作者心領(lǐng)神會，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀!這本書內(nèi)容真摯，情感動人，字字真誠、篇篇動人，字里行間都充滿了愛。讀這本書，可以樹立高尚品質(zhì)，學(xué)會關(guān)愛他人。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說過說過：“有了愛，就有了一切”。我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會變得更加美好。
愛，能感動一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明啊!愛是多么的偉大啊!讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。
讀愛的教育有感讀后感高二篇五
這本神奇的書出自意大利19世紀(jì)著名作家埃迪蒙托?德?阿米琪斯之手。全書是一個四年級小學(xué)生恩利科，以他一學(xué)年的日記形式，向大家介紹了他的朋友――品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛的老師、校長以及深愛著他的家人。所有的人和事都融入了濃濃的愛意，讓我從一個個小故事中，在不經(jīng)意間和主人公一起，學(xué)會勇敢、堅強，學(xué)會熱愛身邊的人和事。
日記其中的一部分最讓我感動，是爸爸、媽媽和姐姐寫給恩利科的信。其內(nèi)容非常豐富，每封信都滲透著家人對恩利科真摯的愛。如：“??????恩利科，不要做一個膽小的逃兵?。 薄??????恩利科??！從今以后，如果你再遇上乞討的母親，再也不要假裝看不見，不給錢就悄悄走開了！”看似說教，卻藏不住愛與希望，真讓人倍感溫馨！
這本《愛的教育》,說它神奇，一點也不為過。讀完后，不會再讓你為“每天一篇日記”而抓耳撓腮；不會再為“被老師、家長批評”而心生叛逆；更不會為“和同學(xué)相處不愉快”而煩惱??????說它溫暖，更貼切。它只用簡單一個“愛”字，便可驅(qū)散你心頭的種種不快；它更不需要令人討厭的說教，就會在親情與友情中學(xué)會愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛生活、愛祖國。
這本書我讀了不止一遍，每次看完，我的心里都會灑滿陽光，讓我真正懂得什么叫愛、學(xué)會怎樣去感悟、怎樣去愛???????原來自己是那么的幸福，周邊的一切更是那樣的美好！
相信，如果您讀了，一定也有同樣的感受！
讀愛的教育有感讀后感高二篇六
假期中我看了一本《愛的教育》，它主要寫了作者童年在一學(xué)期中看到，聽到的溫暖，充滿愛的小故事構(gòu)成。
一個故事讓我很是感動：敘利奧為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，每天夜里幫爸爸抄寫東西，即使耽誤了學(xué)習(xí)，即使被爸爸誤解，他都不加辯解，默默忍受。
這個孩子留給我們的將不僅僅是那個伏案工作的背影，而是那堅強，懂事，勤奮的孩子，雖然忍受著父親的責(zé)罵但他還是一步一步的堅持下來了，在那幾個月，他從沒睡過一次好覺，深夜幫父親抄寫，早上又要上學(xué)，還受著父親的責(zé)罵，這對于十二歲的敘利奧來說是很難接受的。
這讓我想起了一個故事：小小年紀(jì)的費魯喬雖然也曾調(diào)皮，也曾讓外婆操心，然而在危急時刻挺身而出，為外婆擋住了歹徒的一刀。
難道這兩個孩子那種關(guān)心別人的精神不讓人敬佩嗎？
讀愛的教育有感讀后感高二篇七
《愛的教育》這本書是意大利作家寫的,是關(guān)于一個小學(xué)四年級學(xué)生的日記，書中雖然沒有復(fù)雜的.情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真情實感，讓我感動不已。
讀《愛的教育》時，我經(jīng)常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《感恩》等等的故事，并且塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，熱愛祖國、熱愛人民的感情。
其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫員》。
父親的雙份工作使他的眼睛越來越差，身體越來越勞累。男孩朱里奧為了幫助父親，每天晚上十二點悄悄起來，抄寫那些又大又正的字。看到父親高興滿足的樣子，朱里奧暗暗高興，并準(zhǔn)備堅持下去?？芍炖飱W因為得不到充足的休息，而導(dǎo)致他上課打瞌睡、學(xué)習(xí)退步。而父親卻十分重視學(xué)習(xí)，他先是嚴(yán)厲地教育他，后來又變得對他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對自己說：‘今天不起來了。’可當(dāng)他聽到鐘聲敲響十二點的那一刻，他又起來繼續(xù)工作。他堅持了3個月，對那一切都是默默承受著……讀到這，我被朱里奧關(guān)心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔(dān)的精神所震撼。
讀愛的教育有感讀后感高二篇八
帶著這個疑問，我迫不及待地翻開《愛的教育》那本書。當(dāng)我如饑似渴地看完這本書時，我似乎被它征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待，要把這一整本書給一口氣吞掉的感覺。那一個個感動人心的故事帶我去領(lǐng)悟，帶我去感受著這個“愛”。因為這個“愛”是最令人感動的！
我們就像生活在愛的海洋里，也是像安利柯一樣得到很多的愛，甚至更多，只是因為我們沒有擦亮雙眼認(rèn)真地去觀察，去發(fā)現(xiàn)。你看：扶起倒地的老奶奶、幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿垃圾、扶老奶奶過馬路……其實這些都是愛，即使那些事情有多么的微不足道，但同時也要有一顆真真正正的愛心才能做出。
看完那本書我終于明白，愛的確是可以教育的。愛可以化悲痛為力量；可以化干戈為玉帛；可以催人奮進；可以撫慰傷痛的心靈；可以讓人棄惡從善……做為一個新時代的學(xué)生，我們不能只做一個愛的享受者，而應(yīng)該做一名愛的奉獻者。為家庭，為學(xué)校，為社會奉獻我們的愛！
此時，我想起了《愛的奉獻》這首歌：只有人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……。
讀愛的教育有感讀后感高二篇九
老師是我們?nèi)松贸讨械囊槐K明燈，照亮了我們前進的道路。我們在這條路上隨著光亮一步一步前行。老師更是用汗水澆灌每一朵花兒的園丁，待到千花燦爛時，老師你可知道那得益于你們辛勤的付出。讀了《愛的教育》這本書，我更加深刻地體會到老師的偉大。
《愛的教育》由意大利作家亞米契斯所寫，令我印象最深刻的是一個叫安利柯的孩子。在安利柯就讀的學(xué)校里有許多可憐的孩子，這些孩子比我們更需要關(guān)懷和呵護。而校長先生和老師們就是給他們帶來溫暖的天使。有一次，安利柯的妹妹生病了，老師二話不說就趕到安利柯家里，親切地?fù)崦妹玫念^。這溫柔和體貼多么像媽媽啊!只有真誠愛孩子的老師，才會有這樣的表現(xiàn)啊!讀到這里時，我不禁想到了我的語文老師――高老師。去年有次上體育課我不小心扭傷了脖子，疼得我眼淚直往下掉。高老師知道后，非常著急。她摸著我的脖子，輕輕地幫我揉搓，希望以此減輕我的疼痛。我至今都忘不了高老師關(guān)切的目光，那眼神里充滿了著急和心疼，仿佛受傷的不是我，而是她。高老師，你知道嗎?雖然我嘴上什么都沒說，但心里深受感動。在此，請接受我真誠的謝意!
我沉浸在愛的教育中，常常不善于表達出感謝。但作者亞米契斯通過安利柯的視角，將師生之間的愛表現(xiàn)了出來。一個孩子跌倒了，校長先生沒有責(zé)怪他，而是走過去把孩子扶起來，拍掉身上的灰塵，還在額頭上吻了他一下。我簡直不能相信這是校長的作為，這是怎樣的一個充滿愛心的校長先生啊!他對待學(xué)生超越了愛自己的孩子吧?一個人跌倒的時候，總是希望別人能扶一把，校長就是想別人所想，及別人所急。尤其是那一個吻，代表著校長先生對受傷心靈的撫慰：讓跌倒的孩子感覺不到害怕，取而代之的是關(guān)愛和鼓勵――下次要小心。我國著名教育家陶行知說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，天下所有的老師都全心全意地為學(xué)生著想，從不計回報。
我是一朵花，他是一朵花，我們都是百花園中花一朵。園丁無私地照料著花兒，希望花開燦爛。老師，就是辛勤的園丁。在《愛的教育》這本書中，老師關(guān)心學(xué)生的事例還有很多，每當(dāng)捧起這本書，我的心中總能蕩起愛的漣漪。因為我對書中老師的所作所為感同深受。從一年級入學(xué)至今，已有三個多年頭。我所遇到的老師也都是如書中所描述的一樣，她們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，體貼我們的健康，呵護我們的成長。
常聽媽媽說，教育是一門藝術(shù)。我覺得，教育是一門愛的藝術(shù)。有了愛，祖國的花朵才能爭奇斗艷，各展身姿;有了愛，今天的小樹苗才能成長為明天的棟梁之材;有了愛，無數(shù)的安利柯享受到了教育的美麗。教育之路，花開滿地!
讀愛的教育有感讀后感高二篇十
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心中都有一份愛，愛是無私的，是偉大的。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。
《愛的教育》是由亞米契斯秏近十年才完成的，它的另外一個題目是“一個意大利四年級小學(xué)生的。
日記。
”，這本書講述了一個意大利孩子安利柯在學(xué)校、班級和家庭中的鎖鎖小事。令我影響最深的便是安利柯的新老師：佩巴尼先生。書中曾這樣描述他“這次的先生，身材高大，沒有胡須，長長地留下花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，大聲說話，他瞪著眼一個一個看我們的時候，眼光竟像是要透到我們的心里似的，而且還是一位沒有笑容的先生?！钡?dāng)安利柯慢慢地接近這位新老師時，才發(fā)現(xiàn)這位新老師也如其他老師一樣關(guān)心同學(xué)。
我是一口氣讀完這本書的，讀完后我深有感觸。愛就像空氣每天都在我們的身邊，無影無形，但我們又缺少不了它。我們常常忽略了這個生活必要品，但它早已融入了我們的生活。愛之所以偉大，是因為他沒有索取也不用回報，它只是單方面的付出，默默無聞。
從小時候開始，我們便沐浴在愛的陽光下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛的種子播撒到我們的身上，而我們?nèi)ゲ辉煊X。
愛是教育的源泉，愛與教育息息相關(guān)。多一份愛就多一份溫暖;多一份愛就多一份快樂;多一份愛就多一份力量。你想領(lǐng)悟愛的境地嗎?那就來讀一讀這本《愛的教育》吧!讀了之后你一定深有感觸。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十一
曾經(jīng)讀了很多書，有些印象已經(jīng)淡漠了，有些還隱約記得，有些刻骨銘心。記得有這樣一本書《愛的教育》，看完感觸很深。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書作者以一個小學(xué)生的名義，通過。
日記。
的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)人們的思想情操。書中都是平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，他們雖然平凡，卻感人，每個形象依然浮現(xiàn)在我眼前。如寫“我的老師”的：當(dāng)我們早晨向配巴尼先生問好時，只聽先生說“大家聽我！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我，‘愿意’了。我感謝你們。”讀到這里，我一邊流淚一邊讀，流一些感動的淚，流一些慚愧的淚。配巴尼先生愛生如子，視校如家，奉獻的情神，高尚的道德，，哪一種不打動人，哪一種不教育人？雖然，我是教師也被教育了。
當(dāng)小英雄洛佩諦因救人而受傷后，學(xué)校擠滿了人，受傷學(xué)生的家長，被救學(xué)生的家長，警察，圍觀的學(xué)生和家長都再看著可憐的洛佩諦，這時只見校長先生抱了洛佩諦出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。不一會兒，校長先生將抱在手里的受傷的人給大家看，父兄們、學(xué)生們、先生們都齊聲說：“洛佩諦！好勇敢！可憐的孩子！”靠近一點的先生學(xué)生們都去吻洛佩諦的手。這時洛佩諦睜開他的眼說：“我的書包呢？”被救的孩子的母親拿書包給他看，流著眼淚說：“讓我拿吧，讓我替你拿去吧?！甭迮逯B的母親臉上現(xiàn)出微笑。這許多人出了門，很小心地把洛佩諦載入馬車。馬車就慢慢地駛?cè)?，我們都默默地走進教室。讀到這里誰能沒有感慨！我體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,它讓我感動的同時也引發(fā)了我的很多感想。愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略。我作為教師，面對我們的教育,我認(rèn)為：愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅教會孩子知識，更重要的是教會孩子接受愛的教育，學(xué)會愛，奉獻愛，而不是象現(xiàn)在很多學(xué)生一樣，日記上還掛著一把小鎖。
得在讀序言時，我看到了夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘?！蔽也唤谙耄簮鄣母袆恿α繜o窮。有人說：世界上最遠(yuǎn)的路是心與心之間的距離。如果，我們都能感受愛，學(xué)會愛，會愛人，也會接受愛并奉獻愛，那么可以說愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.。我想這可能是愛的境界的升華吧。
世界不能沒有愛，世界靠愛來聯(lián)系，愛溝通了人與自然，愛溝通了人與社會，愛更溝通了人與人。書中的愛和人間的愛一脈相承。相信：愛可以詮釋世界的多彩，愛可以詮釋人類的感動，愛更可以詮釋教育的真諦。真心希望我們都用愛來感動自己，感動別人，感動社會。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十二
葉子是中藥，可以止咳嗽?當(dāng)我的作文寫得一般的時候，老師就用鼓勵的話安慰我，告訴我不要灰心。真的，也許我們每個人都沒有目睹，動物之間到底有沒有什么“世界大戰(zhàn)”之類的事情。“媽媽繼續(xù)說下去：”永燃他&hllip；人生不等于人生。
1865年軍校畢業(yè)的他，翌年參加了意大利的第三次獨立戰(zhàn)爭。后來，他收集了多年豐富軍事經(jīng)歷爨寫出《軍事生活》等作品出版，深受讀者的喜愛。當(dāng)然，他最著名的一部膾炙人口的作品――《愛的教育》。這本著作發(fā)表于1886年，是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的。
這本著作一經(jīng)問世，立即轟動了當(dāng)時的意大利文壇。隨后，這本著作被譯成百種問學(xué)出版，成為了世界上最受歡迎的讀物之一。著作中作者描寫的所有特色人物都有一種蓬勃向上，極富溫馨的性格。我讀過后從眾多小人物選擇了那格，因為他是一個可憐的孩子，身材十分瘦弱，北部彎駝，常是某些同學(xué)欺負(fù)的對象。
他的身材雖然瘦弱，但是卻有恒心，有毅力，非常知道勤學(xué)用功，奮發(fā)向上，就連較難的爬桿體操，他也盡心參加，對自己從不灰心氣餒，自暴自棄。我讀后感受頗多，那蓬勃向上，極富溫馨的性格的偉大精神是我們當(dāng)代少年所需的，這種精神是我們在學(xué)習(xí)和生活中所不可缺少的。文中父母對兒女的一片摯愛之心和殷勤期盼，師生，朋友，同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛，無不流溢于紙上，動人心魄，在當(dāng)今我們生活中也有這樣的事情。我們義務(wù)教育的免費，學(xué)校老師、同學(xué)和父母等對我們的關(guān)心和愛護，作為被關(guān)心的我們，在讀有一顆感恩的心。
感恩父母賦予我們生命，知道生命的寶貴；感恩老師給予我們知識，讓我們了解知識的奧秘；感恩同學(xué)幫助困境中的我，是同學(xué)讓我悟出同學(xué)友誼；感恩祖國偉大的母親，給予我們生活的安定和快樂；感恩社會的廣闊空間，讓我們了解社會的知識，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識；感恩......總之，《愛的教育》教我懂得我要懷著一顆感恩的心，去感恩幫助過我的人、事物，懷著這顆真摯的心去迎接每一天！
讀愛的教育有感讀后感高二篇十三
讀了《親愛的安德烈》36封家書信后，書中母親龍應(yīng)臺帶著懷疑的態(tài)度，安德烈既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。
在當(dāng)今現(xiàn)實生活中，孩子的教育問題令我們這些做父母有一種難以說出口的壓抑？我也不知道如何去感觸孩子的心靈，《親愛的安德烈》中母子之間的睿智對話觸及了我的神經(jīng)。
從這本書中，我看到了對孩子的尊重和肯定是那么的重要：其中最令我感動的29封信《第二顆眼淚》，內(nèi)容是中年父母企盼他們的兒女，哪怕是一點點，能了解自己。當(dāng)少年兒女知道父母被什么樣的電影感動，為什么樣的老歌著迷時，兩代之間可能又多了一點點體貼和容忍。還沒機場，中年的父母已經(jīng)情不自禁哼起那熟悉的曲子，暮起的那一刻，他們又異常的安靜，少年們古怪地回頭，好像第一次發(fā)現(xiàn)：原來父母也曾經(jīng)年少過。
哈貝馬斯的老師，法蘭克福學(xué)派的阿多諾，曾經(jīng)說，kitsch就是緊緊抓住一個假的感覺，把真的感覺稀釋掉。昆德拉的說法更絕：kitsch讓兩顆眼淚快速出場。第一顆眼淚說：孩子在草地上跑，太感動了！第二顆眼淚說，孩子在草地上跑，被感動的感覺實在太棒了，跟全人類一起被感動，尤其棒！
我喜歡看孩子在草地上奔跑，散起的發(fā)絲在陽光里一亮一亮。簡直就是kitsch的化身了，還好昆德拉說，那第一顆眼淚不是，第二顆才是kitsch。
不是每個母親都能象龍應(yīng)臺這樣成功，如果你仔細(xì)地讀這本書，會發(fā)現(xiàn)在太多的時候，那位無私的母親，正在努力與孩子建立一種相互信任。在我看來，龍應(yīng)臺的成功，就在她用一顆充滿母愛的赤誠之心，坦誠地面對已經(jīng)成年的孩子漸行漸遠(yuǎn)的那份不安，走進孩子的生活、心靈和世界，為孩子的成長減少一分迷茫。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十四
今年寒假，我在家里讀了一本老師推介書，名叫《愛的教育》。這里面有許多飽含愛的故事，看了令我感動的要留下熱淚。
其中《不幸的事件》講述了：羅伯弟看到一位一年級的小男孩在馬路上就要遭遇車禍，他奮不顧身救了小男孩，自己的一只腳卻被車輪軋傷了。我很佩服羅伯弟的英勇，這是多么偉大的舉動呀!《清掃煙筒的孩子》講述了：清掃煙筒的小男孩不小心將辛辛苦苦掙的銅幣弄丟了，不敢回去見自己的主人，到了絕望地步，路過的學(xué)生們，有的用自己要買作業(yè)本的錢，或者是女孩子要買花的錢或零花錢，紛紛募捐，向清掃煙筒的小男孩伸出援助之手，奉獻愛心時，我很感動，也不再擔(dān)心清掃煙筒的小男孩的處境了，雖然這談不上什么“一方有難八方支援”當(dāng)我看了后深深為作者和他感到驕傲，因為他們勇于奉獻。
最讓我難以忘卻的是《費魯喬的血》一天晚上，費魯喬的父母和女傭人都出去了，只留下祖母和費魯喬。夜深了，刮著風(fēng)，下著雨，他們都還沒有睡。費魯喬狼狽不堪地回到家里，渾身是泥，衣服也撕破了，額上還有被石頭打的青斑。他與別人打架了，還賭博過，錢輸光了，帽子也落到了溝里。祖母很傷心，邊哭邊給費魯喬講打架、賭博的壞處。這是，兩個蒙面人跳了出來，捂住了他們的嘴。蒙面人拿走了家里的錢，但在走的時候一不小心，黑布掉了被祖母認(rèn)了出來，他就是惡棍莫左尼。因為強盜被認(rèn)了出來，所以他要殺死祖母。一刀刺了過去，油燈倒了。強盜們走了。祖母發(fā)現(xiàn)，費魯喬被刺中了，他死了。
我看了這篇短文差點哭了。要是我的話，我的膽都要嚇破了，肯定四處亂逃，費魯喬是多么勇敢而高貴呀!
讀完了這本書，我想，我們也應(yīng)該幫助身邊有困難的人。我這次語文考好了，我就應(yīng)該幫助別的同學(xué)，現(xiàn)在，我就在幫助韓起同學(xué)?！稅鄣慕逃愤@本書給了我很大的啟發(fā)，字里行間一句句樸實的語言透著一個個深刻的做人的道理，我也希望大家可以多讀讀這本數(shù)。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十五
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——www。liuxue86。com對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務(wù)，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。
13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。
年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,感染全世界。
讀后感大全匯總。
中外名著讀后感匯總。
四大名著讀后感匯總。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十六
在國慶節(jié)的假日里，我讀了一本書，名叫-愛的教育。
這本書是以一個小學(xué)生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，(標(biāo)語口號。它是通過現(xiàn)實中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時要幫助他，在遇到緊急情況時，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個女子學(xué)校放學(xué)后，女生們在路上高高興興的走著，突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞里掉了，如果他回去交不出錢，他師父會狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點錢。
在所有的人當(dāng)中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自己的東西隨時都能借給別人，還特別愛幫助別人。
讀了這本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在，有愛的人，才會有幸福，因此，我們都是幸福的人，如果你沒有了愛，你的幸福將會找不到的。
這本書真好看!
讀愛的教育有感讀后感高二篇十七
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的。
教育。
》。讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的。
故事。
下面是小編為大家?guī)淼膼鄣慕逃?/p>
讀后感。
范文。
一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛，是什么?愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。
雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。
文章。
中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當(dāng)然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認(rèn)為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強健的體魄。而這個社會。
經(jīng)驗。
不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思?？戳诉@本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。
我讀過一本好書，其中的內(nèi)容雖然樸實、通俗，但情節(jié)感人至深、催人淚下，令我百讀不厭。因為，它的每一個故事都是那么真實、美好，這本書，就是——《愛的教育》。
這時的小哨兵再也不是一個小小的孤兒，而是一個勇敢的戰(zhàn)士。他為祖國而犧牲了一切。
如今，國家安定團結(jié)，人們安居樂業(yè)，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種知識充實自己，長大為我們的祖國發(fā)揮自己的聰明才智，而不能一天到晚幻想當(dāng)什么家、當(dāng)什么長的，卻不知成功的背后得付出多少的心血和汗水呀!俗話說得好：“把時間用于空想，那是在浪費生命。”想象固然重要，但更重要的是計劃和付出。
所以說：“把時間用于計劃，是做好一切的辦法!”大家可別忘了老師、家長的辛勤培育。戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)士們和現(xiàn)在各行各業(yè)的英雄們(包括文中的小哨兵)犧牲自己寶貴的生命，為的就是讓后代更出色、生活得更美好!我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的話，對得起這些犧牲的戰(zhàn)士嗎?讓我們想想前輩、想想他人，用我們的聰明才智和博大的愛，回報祖國!
愛，這是一個多么有力的字眼呀!讓我們用愛去感化世間萬物，向著成功前進!
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了?？吹竭@一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛!
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買。
筆記本。
的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他?？_內(nèi)更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動，把勞動當(dāng)作娛樂，善于利用時間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時時感動著我，讓我的心情久久不能平靜。有時，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時也會因為小事而與他們吵架。
中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人?！庇腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!
讀愛的教育有感讀后感高二篇十八
時光荏苒，不知你心底的傷痕是否痊愈?歲月不會帶走你的影子，我發(fā)誓，明天，后天，未卜的將來，我都不會忘記你。
愛過，恨過，人世間最濃的情感莫過于此吧。然而復(fù)雜的情感似乎是上天送給我最好的禮物。望著雨憂郁，望著陽光哭泣，沒有人知道，你在我心中的位置有多么神圣。一直是個陽奉陰違的孩子，沒錯，在所有的老師和同學(xué)看來，這個女孩子，永遠(yuǎn)是個乖乖女，文靜而乖巧，可是只有她自己才知道，她有多么不聽話。一直很努力地去學(xué)習(xí)，不知道是為了什么，只能拼命拼命地去學(xué)，忘掉一切痛苦和悲傷。也許是為了爸爸，也許是……猶豫地想到你的影子……不愿提起，因為那總是一種傷痛。無奈地笑，只因為眼淚已經(jīng)變得陌生，習(xí)慣了在強忍的平靜下生活，原來軟弱的片刻依然在生命中重現(xiàn)。
離開我已經(jīng)5年了，也不知道有沒有心痛，只是奢求你不要忘記我。曾經(jīng)有過那么強烈的恨意，當(dāng)徹底悔悟的時候，已經(jīng)看不到你離開的身影……意志變得堅強，謝謝你，媽媽。
也許就是這份不一樣的經(jīng)歷，左右著我以往所有的情感……。
謝謝你，媽媽。請允許我用“你”來稱呼，因為，受命運牽扯，你是我的媽媽，但在我心里，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。是你教會我堅強，教會我放手。努力地想，如果強制性地把沒有感情的兩個人捆綁在一起，實際上是毀掉了兩份幸福，況且作為子女，我又有什么權(quán)力去阻止他們追求屬于自己的那片天空?也許放手是我最好的選擇。
至今，我還不知道生命對我的安排，但是，我乞求不要知道，因為，也許這也是一種歷險，一種經(jīng)歷，然而刺激對我的考驗將會讓我感到努力奮斗的壓力。生命究竟是什么，相信沒有人能解釋，只是堅強地活下去，在悵惘迷茫中尋找命運的燈塔，最終，不放棄的信念會成為采摘成功的一葉扁舟。
現(xiàn)在才如夢初醒般地領(lǐng)悟，原來我可以肆無忌憚地說：爸爸，媽媽，你們是我學(xué)習(xí)的動力!
愛在天涯，笑在天空，不是為了別人而活著，只是活著記住感恩……謝謝，媽媽，你教會我堅強。
欣賞完這篇，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。
讀愛的教育有感讀后感高二篇十九
《愛的教育》這本書讓我懂得了許多道理：如果你做錯了，要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)不公平的事，要見義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動的就是撒丁島的小鼓手了。
庫斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個上尉和兩個下級軍官，小鼓手和上尉形影不離，他們成了好朋友。圍攻了幾天，他們快堅持不住了，上尉就問小鼓手有沒有膽量，小鼓手自信的說：“有”。上尉就讓他去找人求救，小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去。突然，小鼓手的腿被子彈打住了，可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續(xù)向前跑，一邊想：“我一定要堅持住，一定要找到救兵。”正當(dāng)上尉說援兵來不了要自盡時，下士匆忙趕來說：“援兵到了，援兵到了”。他們又重新振作起來，把敵軍打敗了。上尉在醫(yī)院看見小鼓手說：“你肯定也流了許多血?！毙」氖治⑿Φ幕卮穑骸柏M止流血，你看!”小鼓手掀開被子，上尉驚呆了，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫(yī)走過來說：“這孩子太不幸了，要不是他硬撐著跑，他的腿可以保住的。不過，這孩子是好樣的，一滴眼淚都沒有流，一聲也沒有叫喚，我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種?！?/p>
看到這我真為小鼓手感到驕傲，并為自己感到慚愧。想想自己曾經(jīng)為手上腿上受了一點點傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍，可是他仍然想到的是大家，想到的是國家。想想電視上那些叛徒，敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友、國家拋到腦外，真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國、堅強、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
寒假時，我讀了《愛的教育》這本書，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。
《愛的教育》是一部日記體的小說，它以一個小男孩安利柯的眼光，講述了他在校內(nèi)校外的所見所聞和所感。全書100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，善與惡。完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
試題很難，經(jīng)過一個小時，同學(xué)中有一個哭泣起來……。
他們有的畫圖，有的寫紙條，還有的寫了算式給人看……。
快到中午時，“我”的父親來接我，問“我”考的怎么樣，有沒有不會的問題……。
讀了《愛的教育》，我覺得做人要誠實，不能撒謊。
讀愛的教育有感讀后感高二篇二十
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的。
日記。
包含了同學(xué)之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師生之間的愛對祖國的愛使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19590660.html】
