最新承擔(dān)責(zé)任演講稿 責(zé)任演講稿500字8篇(優(yōu)質(zhì))

演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

承擔(dān)責(zé)任演講稿 責(zé)任演講稿500字篇一

大家好!

硝煙彌漫在教室的上空，一場君子動口不動嘴的戰(zhàn)爭已俏然打響?！柏?zé)任是一個人要為自己犯下的過錯負(fù)責(zé)!”甲方辯手大聲地表明自己的觀點，“不，責(zé)任是一個人應(yīng)該自覺承擔(dān)自己的任務(wù)!”乙方辯手毫不示弱的回?fù)舻?。什么是?zé)任呢。我思緒紛飛，一頭扎進(jìn)歲月的長河中……

那是一個陽光明媚的早晨，微風(fēng)帶來些許清涼，我和幾個朋友們正在走廊上興致勃勃地打著籃球，可是卻忘記了悶雷般的聲音會影響同學(xué)，也違反了校規(guī)……紙包不住火，那件事情還是“敗露”了，就在那天下午，班主任怒氣沖沖跨步走進(jìn)教室，大聲質(zhì)問道：“今天在走廊上打球的同學(xué)，全都站起來!”我漲紅了臉，把頭深深地埋進(jìn)了自己的心窩，橫放在桌上的雙臂不自覺地顫抖起來。我似乎聽到了身旁桌椅的碰撞的聲音——那是有人主動站了起來。班主任提高音調(diào)繼續(xù)說道：“就這么幾個人嗎?”我把頭埋得更低了，臉上感覺團(tuán)火在熾熱地灼燒，我覺得這句話是專門對我說的，我感覺班上有幾十雙眼睛盯著我看，我恨不得挖地縫鉆進(jìn)去，可終究沒有勇氣站起來。那天，我逃過了一劫，可當(dāng)時我就后悔了，我受到了良心的譴責(zé)。同學(xué)們都認(rèn)為我是一個沒有責(zé)任感的人，而逐漸疏遠(yuǎn)了我，班主任也不再把班上的事情交給我了……那天，我懂得了責(zé)任是勇?lián)^錯。

直到那件事的發(fā)生，我才知道責(zé)任的意義并不止于此。

在萬般繁忙的初三，我們的班主任居然突然把物理課人表的職務(wù)交給我。我當(dāng)時納悶極了，每天的作業(yè)與復(fù)習(xí)工作能否按時完成就是一個令我頭痛的問題，現(xiàn)在還讓我收，發(fā)物理作業(yè)，幫老師搬東西?好在還有另一個課代表，我便把所有的工作都交給他了，自己卻只字不問，我覺得對于我不愿意承擔(dān)的責(zé)任，我大不可不怕去履行。就這樣挨過了一個多星期。只到那一天，作業(yè)布置得少，便只好去幫物理老師干活。物理老師見我來了，便微笑著說道：“你終于來了!”這句話猶如一道閃電直劈我的心窩，我被震住了，緊張得渾知發(fā)熱，額頭上似乎冒出了一兩滴汗珠，我看向別處，不好意思地笑了笑，目光所及之處，正好看見園藝工正快樂地修剪樹枝……哎，每個人都在承擔(dān)自己的責(zé)任，園藝工在認(rèn)真地修樹枝，老師們認(rèn)真的授課，批改作業(yè)，我怎么能這樣不負(fù)責(zé)任?完全不顧及他人的感受，也沒有履行自己的義務(wù)，我一定要改過自新，負(fù)起責(zé)來!我暗自發(fā)誓道。我似乎懂得了那句話的言外的真諦，責(zé)任，還是一個人應(yīng)該履行的義務(wù)。

對于責(zé)任的領(lǐng)悟，便是我成長的縮影，我把我認(rèn)為的責(zé)任不斷與現(xiàn)實相結(jié)合，才能不斷進(jìn)步，增進(jìn)對它的了解。

承擔(dān)責(zé)任演講稿 責(zé)任演講稿500字篇二

記得小時候，我經(jīng)常聽到老百姓的一句口頭禪：“***稅多，共產(chǎn)黨會多”。對于后一句話，我弄不清是褒是貶，但對于前一句話，我明顯感覺到老百姓對稅收沒有好感，甚至深惡痛絕。由此可見，幾千年的舊稅收制 度——剝削階級榨取人民血汗的工具，在人們的思想上刻下了深深的烙印。難怪人們對稅收帶有偏見，懷有抵觸情緒。有些企業(yè)主看見“稅”字就頭疼，那些小商小販看見稅務(wù)人員就像老鼠見了貓，東躲西藏。

其實，“稅”并不可憎，相反很可親。在不知不覺中， “稅”一直與我們親密接觸著。當(dāng)你作為一名普通消費(fèi)者，購買一套稱心的家具，一件高檔電器、一套漂亮的衣裙時，你已經(jīng)繳納了增值稅和消費(fèi)稅;當(dāng)你作為一名普通勞動者，領(lǐng)到工資、獎金及各種補(bǔ)貼等報酬時，你的單位也把你所創(chuàng)造的財富的一部分以稅金的形式上繳給了國家。在我們衣食住行的方方面面，在我們生活的每時每刻，都在與稅收打交道。因此，在共和國的土地上，我們每個公民都是納稅人!

曾幾何時，當(dāng)洶涌澎湃的商品經(jīng)濟(jì)大潮把一些單位和個人推上自主經(jīng)營，直接納稅的風(fēng)尖浪口，神州大地上醒來的商品意識和沉睡的納稅意識產(chǎn)生了強(qiáng)烈的碰撞：有些人認(rèn)為靠自己的本錢和力氣賺到的錢往外掏實在冤枉;有些人天天喊著熱愛祖國，卻對待偉大母親像只鐵公雞，一毛不拔;有些人奉行“要想富，吃稅務(wù)”的信條，變著法子賺稅錢、發(fā)稅財、享稅福;更有甚者，采用暴力手段肆無忌憚地抗稅，侮辱、殘害稅務(wù)人員……使國庫出現(xiàn)了巨大的黑洞。

試想：如果沒有國庫的充盈，**怎能守衛(wèi)疆土?警察怎能維護(hù)治安? 國家機(jī)器怎能正常運(yùn)轉(zhuǎn)?政府怎能安排教育、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、城建、交通等與人民生活息息相關(guān)的各項事業(yè)?我們怎能有優(yōu)美的環(huán)境和優(yōu)越的條件去工作去學(xué)習(xí)去生活?

放眼宜城：森林公園鳥語花香，宜園古色古香，濕地公園曲徑通幽，河畔觀光帶趣味盎然，宜城夜景流光溢彩……可有誰知道，這每一項城建工作中，都有我們宜興地方稅務(wù)人員那一份不可抹殺的功勞!

稅務(wù)人員是不平凡的群體，為了增加國家財政收入，他們頭頂著天，腳踏著地。他們身上的制服的顏色，如大海一般湛藍(lán)，他們的心胸像天空一樣博大!

面對莊嚴(yán)的稅徽，想著神圣的稅法，我由衷的表態(tài)：依法納稅是我們義不容辭的責(zé)任，我們與稅收一路同行，我們與稅務(wù)人員永遠(yuǎn)心連心!

謝謝大家!

承擔(dān)責(zé)任演講稿 責(zé)任演講稿500字篇三

敬愛的'老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好?。ň炊Y）我是三二班的史亞寧。今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，你我的責(zé)任》。

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護(hù)公物是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個學(xué)校的人文面貌，顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。愛護(hù)公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者。為了培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會我向全校同學(xué)提幾點建議：

一、愛護(hù)校舍門窗桌椅，小心地挪動桌椅，輕手地開門開窗；

一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木,不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木。

三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛 護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，公共設(shè)施,體育器材等。

四、節(jié)約用水用電，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水 龍頭，節(jié)約每一滴水；

五、節(jié)約糧食和飲用純凈水，不浪費(fèi)飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。

同學(xué)們，愛護(hù)公物，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物，要像珍惜自家的財產(chǎn)一樣，珍惜學(xué)校的一點一滴！我希望同學(xué)們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，讓我們用實際行動來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”

謝謝大家！(敬禮）

承擔(dān)責(zé)任演講稿 責(zé)任演講稿500字篇四

肩是一個象形字，本意是肩膀，是連接我們手臂、軀干、頸部、頭部的部分，這里的關(guān)節(jié)，是我們?nèi)梭w運(yùn)動范圍最大、最靈活的關(guān)節(jié)，肩膀，也是唯一一個有引伸意義的身體部位，肩負(fù)。我們的肩膀，要肩負(fù)重物，還要肩負(fù)一些看不見、摸不著，卻同樣沉甸甸的東西。比如，責(zé)任。

輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任是什么呢？在我前面演講的12位老師告訴我：輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任可以很大，大到單老師剛剛提到的立德樹人，對學(xué)生進(jìn)行思政教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，大到培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人；輔導(dǎo)員肩上的責(zé)任也可以很小，小到前面李欣老師講的跨進(jìn)公寓的門，小到我們開會不在辦公室的時候，給學(xué)生發(fā)個qq，通知他不要白跑一趟，甚至小到一句鼓勵的話，一個肯定的眼神。這些大大小小的責(zé)任，滲透在每一次談心談話、主題班會，滲透在每一次下宿舍、查衛(wèi)生，滲透在每一件瑣碎的日常工作中。

可是除此之外，我們肩上的責(zé)任還有什么呢？我，作為一名大一新生的輔導(dǎo)員，他們懵懂、單純，我肩膀上的責(zé)任，還有什么呢？兩周前，教育部體測抽到了汽車，四個年級各出35名男生。體測當(dāng)天很冷，大一的一群男生生龍活虎，躍躍欲試，陽光下，他們的眼睛里，有認(rèn)真、興奮的神采，比起淡定又松散的高年級，他們很傻，卻很可愛。那一刻我覺得，我的責(zé)任，還應(yīng)該有保持住這份神采奕奕，還應(yīng)該有，在陪伴他們成長、成熟的同時，保護(hù)好他們此刻正擁有的，卻極容易在大學(xué)中迷失掉的，那么多、那么多美好的品質(zhì)，比如認(rèn)真、比如踏實、比如熱心腸！這同樣是我的責(zé)任，一名大一新生輔導(dǎo)員的責(zé)任。我希望他們畢業(yè)時，仍抱有初心，我希望他們的眼睛里，仍有躍躍欲試的神采。

有人說，輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生出了事第一時間趕到現(xiàn)場，不是啊，我們的責(zé)任不應(yīng)該是告訴他們怎么預(yù)防出事嗎！有人說，輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生作弊受了處分找他談心談話，不是啊，我們的責(zé)任不應(yīng)該是教給他們明辨是非不犯糊涂嗎！有人說，輔導(dǎo)員的責(zé)任是學(xué)生要畢業(yè)了，他們考不上研究生，找不到工作，他們苦惱，輔導(dǎo)員對他動之以情、曉之以禮，不是啊，我們的責(zé)任難道不應(yīng)該是在大一、大二、大三就督促他們早早確立目標(biāo)，早早練就一身本領(lǐng)嗎！

其實所謂“師生一場”，也是我站在小路的這一端，看著學(xué)生們逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。我們不必追，因為我們追不上。所以我們的責(zé)任是，走在前面，走在他們出事、犯錯、迷茫、無助的前面，給他們鎧甲，給他們，能夠擔(dān)起自己身上責(zé)任的肩膀！

承擔(dān)責(zé)任演講稿 責(zé)任演講稿500字篇五

展現(xiàn)青春、強(qiáng)化責(zé)任，我為**發(fā)展做貢獻(xiàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好！

首先感謝公司團(tuán)委給我們提供了這樣一個突破自我，展示自我的機(jī)會，我也很榮幸能夠站在這里跟大家探討有關(guān)青春、責(zé)任、貢獻(xiàn)的話題。我是*****項目部的新員工***，今天我演講的主題是“展現(xiàn)青春、強(qiáng)化責(zé)任，我為**發(fā)展做貢獻(xiàn)”。希望我的演講能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。

“十年磨一劍，霜刃未曾試”剛剛走出大學(xué)校門的我，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對工作的無限熱愛，跨入了蓬勃發(fā)展的**，走進(jìn)了欣欣向榮的***。

來到項目部已有一段時間，每當(dāng)我行走在一號隔堤上，看著一塊塊正在火熱施工的軟基，我想到了自己，想到了自己肩上的責(zé)任和使命，想到了如何才能讓自己的青春更加絢麗多姿。

青春是什么？有人說，青春是與戀人浪漫徘徊于花前月下，與哥們穿梭于燈紅酒綠之中；有人說，青春是做個爆炸頭，穿個露臍裝，追趕個時尚和潮流；也有人說，青春是沉醉于網(wǎng)吧、歌廳、牌桌、酒樓。

我想青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓，它是那一句“為中華崛起而讀書”的回音；我想青春也不是粉面桃花，它是迎難而上，吃苦耐勞，它是那一句“有國才有家”的氣魄。

那么青春的我們又該做什么？戀愛的，不應(yīng)該迷戀于愛情溫馨中的聊聊我我；單身的，不應(yīng)該醉心于對愛情的尋尋覓覓。青春正好，我們應(yīng)該乘著風(fēng)去奮斗，踏著浪去拼搏。有人可能會問：年輕的時候還沒有找著對象，等年紀(jì)大了可能就不好找了。可是你看當(dāng)今社會，有哪個優(yōu)秀的有事業(yè)的男人被愛情冷落過？先好好做自己的工作，從點滴做起，從身邊做起，為成功積攢力量?！兑捉?jīng)》中開文第一句尚說：天行健，君子以自強(qiáng)不息。古人尚且知道不斷奮進(jìn)，更何況新時代的我們。

作為一名**人，我們心中無不閃爍著夢想，要讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，讓事業(yè)取得成功，除了時刻閃亮的事業(yè)心，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自己的責(zé)任意識，做一個對自己責(zé)任認(rèn)識清醒、敢于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)的人，只有這樣，我們才能被賦予更多使命，

承擔(dān)更大的責(zé)任，做出更大的貢獻(xiàn)，否則，我們將失去社會對我們的基本認(rèn)可，失去單位對我們的信任和尊重，甚至失去生命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。

那責(zé)任是什么？責(zé)任是我們走完人生道路的基石，是你耳畔時刻敲響的警鐘，是座右銘，是指路燈，是推動歷史車輪滾滾向前的力量之源。

正是有了這份責(zé)任，才有了史上霍去病“匈奴未滅，何以為家”的吶喊，才有了陸游“位卑未敢忘國憂”的慨嘆，也才有了顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼喚。

我們作為新時代的青年，我們要學(xué)會用責(zé)任點亮青春，讓青春因奉獻(xiàn)而怒放異彩。

放眼開來，大到整個社會，小到我們**，都不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的人正默默地堅守著自己的責(zé)任和使命，為**的發(fā)展奉獻(xiàn)著自己的青春。在我身邊就有不少這樣的例子，我們*****項目部質(zhì)檢部部長，年僅30歲的***，年輕有為的他帶領(lǐng)著大伙長期戰(zhàn)斗在工程第一線，風(fēng)雨中、烈日下，你都能看見他的身影。就在這個月初，***的妻子快要臨產(chǎn)之時，***乃堅持留在工地，處理著一疊疊資料，沒能陪伴在妻子身旁。我曾問他：“孩子就快要出生了，你不能回家，愛人可能會有意見吧”，他嘆了一口氣：“工地上離不開啊，妻子也很理解，搞工程就是這樣的，我早有思想準(zhǔn)備了?！币幌降瓱o華的話語，令我對這位優(yōu)秀的**人產(chǎn)生了由衷的敬佩。后來忙中擠出了一點時間，回了一趟家，不到一周便趕了回來。領(lǐng)導(dǎo)便問他：“想不想孩子啊”，“挺想，特別是離家前把兒子抱在懷里，他的一雙大眼睛看著我的時候，那可愛的樣子真令人舍不得放下，可是沒辦法啊，因為工地上更需要我呀”——這是默默的奉獻(xiàn)，是赤誠的奉獻(xiàn)，更是無怨無悔的奉獻(xiàn)。在他言行的帶動下，工地上的青年們都堅守著自己的職責(zé)，貢獻(xiàn)著自己的青春和力量：小*患上重感冒，依然扯著嘶啞的喉嚨在工地上奔忙；小*得了甲溝炎，腳趾紅腫得發(fā)亮也沒有離崗，還爭著、搶著去淤泥中測量；小*為了保證驗砂的質(zhì)量，確認(rèn)砂中夾帶有淤泥，在烈日下，赤著胳膊，拿著鐵鍬，一挖就挖了兩米多深；還的為了保證工程按時完工，把自己的婚事一拖再拖，這一拖，兩年就過去了……正是因為有了這些責(zé)任心強(qiáng)的年輕人，有了這樣樂于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?*人，才鑄就了今日**的輝煌。

如今面對十二五規(guī)劃形勢，我們公司正處于一個承前啟后，繼往開來的轉(zhuǎn)折點上，在積極響應(yīng)中交集團(tuán)的號召下，有一大批項目等著我們?nèi)ラ_發(fā)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場等著我們?nèi)ラ_拓，還有無數(shù)的未知領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿??？v使前進(jìn)的道路是未知的，或者是艱難坎坷的，我們也會努力前行，因為我們擁有一支責(zé)任心強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的年輕隊伍。

親愛的朋友們，我們雖來自五湖四海，但我們信守著同樣的企業(yè)精神，寫下了同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有著同樣的壯志雄心。我們是二十一世紀(jì)的青年，我們具有朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏進(jìn)取的特點，我們應(yīng)該本著自覺、自強(qiáng)、合作的先進(jìn)理念，展現(xiàn)**青年開拓創(chuàng)新，自強(qiáng)不息、勤于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

**的改革發(fā)展需要我們，祖國的建設(shè)需要我們，我們要把責(zé)任心當(dāng)作一種行為習(xí)慣，融入到我們的工作中，生活里，用責(zé)任點亮青春，用奉獻(xiàn)完善生命。每一個拼搏奮進(jìn)的**人，你們是時代的佼佼者，你們是**的生命力；**的明天會在你我共同的努力下，更加燦爛輝煌！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

承擔(dān)責(zé)任演講稿 責(zé)任演講稿500字篇六

責(zé)任？看似一個很簡單的詞，但它卻有著無比沉重的分量。當(dāng)我們走進(jìn)社會，責(zé)任將會變成一份禮物來送給我們。我們可能會要為這份禮物付出

很多乃至一切。我們可不可以不接受這份禮物呢？不可以，張麗麗曾經(jīng)說過：責(zé)任是與生俱來的，不可推卸的。雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。

有責(zé)任感必須有一顆責(zé)任心。那責(zé)任心到底是什么呢？有人說：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度。有人說：有責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉。有人說：責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆責(zé)任心不是那么難做到的。為我們的學(xué)校，家庭，社會，做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的事情，那就行了。

記得那一次，我正在過馬路時，聽見一聲“啊”的慘叫，回頭一看原來是一位老婆婆摔倒了。我每當(dāng)回事，走到了路邊。“嘀嘀嘀”綠燈的警告聲響了，我想：老婆婆爬起來了嗎？于是我回頭一看：老婆婆費(fèi)勁了九牛二虎之里也沒爬起來，一次又一次地摔倒在地。車子都繞過老婆婆開走，還有些人指責(zé)老婆婆。她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn)，就要流下來了?！暗未鸬未稹睅追昼娺^去了，沒有一個人走上前，扶助那位老婆婆，我也沒有。我沉默了許久，頓時想起了一句名言：每個人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。對，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任——扶起這位老婆婆。于是，我快步走向這一位老婆婆，可一位外地的哥哥比我快了一步。“婆婆，您沒事吧！”帶著家鄉(xiāng)的口音說并扶起老婆婆。老婆婆感激極了：“謝謝你，小伙子！”“不，這是我的責(zé)任。”

哥哥堅定地說。對啊，這是我們公民的責(zé)任?。∥覀円鲆晃挥懈叨蓉?zé)任感的現(xiàn)代小公民。望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。

那一次讓我懂得了什么是責(zé)任心——隨手撿起一張紙屑；把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；在公車上讓位給老人??這舉手之勞的小事足以體現(xiàn)我們的責(zé)任心。責(zé)任心就是在這些為社會所做的小事中出現(xiàn)。

記?。杭热粊淼竭@個世界，我們就應(yīng)該負(fù)擔(dān)其作為這個世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一個人失去了責(zé)任心將會失去被人對你的信任，失去立身之本。讓我們負(fù)起我們應(yīng)有的責(zé)任，做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民吧！

承擔(dān)責(zé)任演講稿 責(zé)任演講稿500字篇七

世紀(jì)老人冰心曾說過：愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長路，裝點得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。多年來的班主任工作，讓筆者感受最深的是：責(zé)任與愛。作為班主任必須一手托著責(zé)任，一手托著愛！愛在左，責(zé)任在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。

1.自己心中有責(zé)任

每個社會人都同時屬于不同的集體，扮演著不同的角色，每個人對不同的集體都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，都有一定的責(zé)任，正因為存在這樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束。

工作就意味著責(zé)任。當(dāng)你接管一個班級時，對這個班負(fù)責(zé)，就是自己的責(zé)任；當(dāng)你接下一個任務(wù)時，盡力完成這個任務(wù)，就是自己的責(zé)任。“心中有責(zé)任，讓我有動力；心中有責(zé)任，讓我起早貪黑；心中有責(zé)任；讓我更加幸福地前行?！?/p>

2.讓學(xué)生心中有責(zé)任

社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會?！币虼?，平日的工作中筆者有意識地教學(xué)生，擁有責(zé)任感，要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。

運(yùn)用多種方式讓學(xué)生明白：作為班級的一員，你就有維護(hù)班級形

象的責(zé)任；作為這個宿舍一分子，你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任；處于求學(xué)的年齡段，你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。自己應(yīng)做的事情不要指望別人，今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天。就這樣，責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強(qiáng)大精神力量，使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬難，把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。

愛心會產(chǎn)生奇跡。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間，他們的獨立心理、批評心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感不成熟的過渡時期，總認(rèn)為自己是個大人，力求擺脫對成人的依賴，教師在他們心目中的權(quán)威有時會降低。他們不再以教師為中心，不絕對服從教師的命令，教師不能再像對初中生那樣對他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的慈愛，還要具備初中班主任一樣的嚴(yán)肅和大學(xué)班主任一樣的理性，只有這樣，教師才能圓滿地完成一個高中班主任的管理工作。

1. 學(xué)會換位思考，真正理解學(xué)生，尊重學(xué)生

比如我班學(xué)生楊國棟開學(xué)以來幾次課上睡覺，筆者把他輕輕叫醒后對全班學(xué)生說：“同學(xué)們困我理解，因為我和你們的作息時間一樣，我都困，你們不更困嗎？我要做得了主，都想讓你們天天睡個飽，睡到自然醒，但是你問問你手頭的課本同意嗎？你的內(nèi)心同意嗎？你們的父母同意嗎？當(dāng)上課你想睡的時候請想想自己的父母送你來校時的眼神，送你來校時的叮嚀。”

2.學(xué)會向?qū)W生“示弱”，以柔克剛

適時地在學(xué)生面前“示弱”，喚醒學(xué)生心中的愛，能收獲意想不到的效果。

3.開展感恩活動

人是感情動物，讓其心動方可令其行動。經(jīng)常對學(xué)生說成材先成人，不成材也得先成人。成人，就要學(xué)會愛人，愛愛你的人，回報對你付出的人。

1.利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置

讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合社會形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

2.個別談心，做好個別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態(tài)，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，及時做好他們的思想工作，使教育抓住切入點,可以起到事半功倍的教育效果。

3.尋求與家長的密切配合，三方溝通

正確地評價學(xué)生的成績、存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的話說出來，使其放下包袱，輕松學(xué)習(xí)。

4.開展好各項活動

如：校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節(jié)活動等，活動準(zhǔn)備過程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練，一起歡笑，一起流淚，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，盡自己最大能力鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的特長，增強(qiáng)班級凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

“回首清暉來時路，古月依舊照今人”，多年來，筆者一手托著責(zé)任，一手托著愛，擁著興趣，伴著自信，幸福地前行。筆者堅信：只要責(zé)任在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，班主任工作的漫漫長路將被裝點的香花彌漫；泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子，雖劈波斬浪，卻不會覺得痛苦；有淚可落，卻覺得幸福。

承擔(dān)責(zé)任演講稿 責(zé)任演講稿500字篇八

親愛的朋友們：

大家晚上好。

我今天的演講的題目是《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》。

古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。

19世紀(jì)，列夫托爾斯泰說：一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心;20世紀(jì)，

中國面對列強(qiáng)欺凌，我們的總理周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是責(zé)任;21世紀(jì)的我們，無論在什么崗位上，無論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責(zé)任。

精神使他們流芳百世。

首先，要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。一個人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由此出發(fā)，承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任，才不至于使自己的生活流于平庸。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予學(xué)生的一種歷史責(zé)任。

作為一名中學(xué)生，應(yīng)樹立學(xué)習(xí)責(zé)任意識，把學(xué)習(xí)看成是一種愿望、一種追求、一種責(zé)任。

其次，對家庭負(fù)責(zé)。在現(xiàn)實生活中，我們享受著父母無微不至的照顧，沐浴著父母噓寒問暖的呵護(hù)。然而有些同學(xué)不理解父母，過分地在物質(zhì)享受方面向父母提要求，但在學(xué)業(yè)上缺少對家庭承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任感。我認(rèn)為，作為一名中學(xué)生應(yīng)學(xué)會對父母負(fù)責(zé)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、

創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心，在學(xué)習(xí)上盡自己的努力讓父母欣慰。

精神，才能自覺承擔(dān)責(zé)任，盡到應(yīng)盡的責(zé)任，才能進(jìn)一步上升為社會責(zé)任意識。

讓我們共同承擔(dān)起自己的責(zé)任，收獲人生!

謝謝大家!

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