確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇一
根據(jù)xx，結(jié)合xx小學(xué)具體工作要求，制訂本崗位設(shè)置實(shí)施方案。
按照崗位設(shè)置科學(xué)，運(yùn)行管理規(guī)范，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的工作用心性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、對(duì)口補(bǔ)崗、能上能下的原則；堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。
（一）管理崗位設(shè)置
1、總數(shù)x個(gè)，占崗位設(shè)置總量的x%，為管理九級(jí)崗位；不設(shè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位。
2、適用范圍：學(xué)校校級(jí)干部。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置
1、中級(jí)崗位x個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比x%。其中：八級(jí)崗位x個(gè)，占中級(jí)崗位比x%；九級(jí)崗位10個(gè)，占中級(jí)崗位比例x%，十級(jí)崗x個(gè)，占中級(jí)崗位比例x%。
2、初級(jí)崗位x個(gè)。其中：十一級(jí)崗位x個(gè)，占初級(jí)崗位比例x，十二級(jí)崗x個(gè)，占初級(jí)崗位比x%。
3、適用范圍：在編在崗（含經(jīng)縣教育局同意借調(diào)在其他學(xué)校的正式在編專業(yè)技術(shù)人員）的具備各級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件和競(jìng)聘條件的專業(yè)技術(shù)人員。
（三）工勤技能崗位
普通工0人
1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止貼合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度。
2、具有教師職業(yè)資格，具備小學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能。
3、身體和家庭狀況能勝任小學(xué)教師工作，一學(xué)期內(nèi)病假總計(jì)不超過14日或20課時(shí)（含），事假總計(jì)不超過7日或15課時(shí)（含）。
4、任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)，完成繼續(xù)教育的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)考核到達(dá)合格以上等次（含合格）。
5、任現(xiàn)職以來年度考核均到達(dá)“合格”以上等次（含合格）。
6、任教課時(shí)沒有發(fā)生職責(zé)性安全事故。
7、熱愛學(xué)校，具有大局觀念，服從安排，用心承擔(dān)臨時(shí)性工作任務(wù)。
（一）、管理崗位：直接由校長(zhǎng)按照“雙肩挑”的政策兼任。
（二）、對(duì)已經(jīng)聘任擔(dān)任現(xiàn)職的專業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)考核貼合崗位基本條件，直接聘用為現(xiàn)有的專業(yè)技術(shù)崗位，考核聘用為相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)。
（三）簽訂聘用合同。
辦公室設(shè)在xx小學(xué)，xx為辦公室主任，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置工作辦公及材料歸類整理。
1、編制崗位說明書階段：x月x日至x日，編制管理崗位、專業(yè)技術(shù)十二級(jí)至八級(jí)的崗位說明書。
2、編制崗位設(shè)置實(shí)施方案階段：x月x日至x月x日，本階段包括方案的集中草擬，校委會(huì)初步討論，征求教職工意見推薦，召開教師大會(huì)專題討論，校委會(huì)研究確定。
3、報(bào)審階段：x月x日至x日，報(bào)縣教育局審查和縣人事勞動(dòng)局核準(zhǔn)。
4、公示階段：x月x日至x日公x個(gè)工作日。
5、崗位聘用階段：20xx年x月x日至x日，教師申請(qǐng)應(yīng)聘，組織審查資格條件，實(shí)施崗位聘用，確定擬聘人員名單。
6、申請(qǐng)核準(zhǔn)階段：20xx年x月x日至x日，完善相關(guān)材料，報(bào)縣教育局審查和縣人事勞動(dòng)局核準(zhǔn)。
7、聘用合同簽訂及鑒證階段：xx月x日至x日，學(xué)校與聘用人員簽訂聘用合同，并按規(guī)定進(jìn)行合同鑒證。
8、施洞鎮(zhèn)各片區(qū)小學(xué)均按此方案進(jìn)行，不得降低標(biāo)準(zhǔn)。
以上實(shí)施步驟根據(jù)全縣統(tǒng)一部署的調(diào)整進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
附件：
1、x小學(xué)崗位說明書；
2、x學(xué)初級(jí)、中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗考核辦法
3、x小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗申請(qǐng)表
4、x學(xué)教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)表（匯總）
5、校長(zhǎng)“自主用人”考核表
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇二
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
（一）xx。
（二）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量xx個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位xx個(gè)，其中：七級(jí)（副高）1個(gè)，八級(jí)xx個(gè)，九級(jí)xx個(gè)，十級(jí)xx個(gè)（八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù)）。十一級(jí)x個(gè)，十二級(jí)x個(gè)，十三級(jí)1個(gè)（十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù)）。工勤技能崗位2個(gè)。
1、管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量
總數(shù)0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè)。
2、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
（1）高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位x個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%
a、正高級(jí)崗位x個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%。其中：三級(jí)崗位0個(gè)，四級(jí)崗位0個(gè)。
b、副高級(jí)崗位x個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%。其中：五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)崗位0個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。
（2）中級(jí)崗位x個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%。其中：八級(jí)崗位x個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè)，十級(jí)崗位x個(gè)。
（3）初級(jí)崗位x個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例x%。其中：十一級(jí)崗位x個(gè)，十二級(jí)崗位x個(gè)，十三級(jí)崗位1個(gè)（未評(píng)職1人）。
3、工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的x%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。
（一）管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
（三）工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）
（二）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法（考試、考核等辦法）
（三）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。
5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗（組織競(jìng)崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗），聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂
（七）其它需要說明的問題
單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。
（一）、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
xx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競(jìng)聘打分人員名單。
3、組織開展人員競(jìng)崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。
5、其它相關(guān)工作
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇三
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）
3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級(jí)3人；中級(jí)86人；初級(jí)101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長(zhǎng)1個(gè)，黨支部書記1個(gè)，副校長(zhǎng)3個(gè)，校長(zhǎng)助理1個(gè)，調(diào)研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。
3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級(jí)工4個(gè)（三級(jí)崗位），占工勤崗位44%；中級(jí)工（四級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級(jí)工（五級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。
a、各類崗位的基本任職條件：
1．遵守憲法和法律；
2．具有良好的品行；
3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件
1、基本條件：遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件 :
（3）九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（5）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（6）十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件：
3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。
（一）、各個(gè)管理崗位具體職責(zé)：
校長(zhǎng)工作職責(zé)：
1、學(xué)校的法定代表人，在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。
2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定，結(jié)合本鷴實(shí)際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。
3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系，有效物力、財(cái)力，有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計(jì)劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格考績(jī)考評(píng)，使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì)信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支，開展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。
10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作，接受監(jiān)督，向教工大會(huì)匯報(bào)工作，聽取審議。
黨支部書記崗位職責(zé)：
1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。
（1）加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。
（2）運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極的思想斗爭(zhēng)，開好黨員生活會(huì)，抓好黨的自身建設(shè)工作。
（3）加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè)，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見和要求，同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況，同黨員商量問題。
（4）嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。
（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策，堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見。
（1）加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負(fù)其責(zé)，綜合生效，加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。
（2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。
（3）支持校長(zhǎng)履行職責(zé)，在校長(zhǎng)對(duì)重大問題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見和建議，及時(shí)同校長(zhǎng)商量解決問題的'辦法。
3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。
（1）率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助，保證他們獨(dú)立開展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
（2）對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。
4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。
5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)：
1、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。
5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實(shí)。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。
7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施督促落實(shí)。
8、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作，重大問題提交校長(zhǎng)會(huì)議集體研究解決
行政工作副校長(zhǎng)職責(zé)：
1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、協(xié)助校長(zhǎng)分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃，檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。
3、協(xié)助校長(zhǎng)開好校務(wù)會(huì)議，處理好日常行政事務(wù)工作。
4、協(xié)助校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)校科學(xué)化管理。
5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。
分管后勤工作副校長(zhǎng)崗位職責(zé)：
1、協(xié)助校長(zhǎng)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。
2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)?；ǖ雀黜?xiàng)工作。
4、負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水電、愛護(hù)公物公物等方面的教育，工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。
校長(zhǎng)助理崗位職責(zé)：
1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。
2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。
4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。
6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。
7、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況，完成校長(zhǎng)及上級(jí)有關(guān)部門交辦的其它工作。
調(diào)研員崗位職責(zé):
1、調(diào)研員協(xié)助校長(zhǎng)工作。
2、接受校長(zhǎng)委托進(jìn)行專題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。
3、積極配合校長(zhǎng)及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃，貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務(wù)。
辦公室主任職責(zé)：
1、做好上情下達(dá)，下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)會(huì)議、校委會(huì)的組織召開，會(huì)議記錄，會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。
3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。
4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
5 、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)定工作。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級(jí)文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。
7、負(fù)責(zé)對(duì)外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。
8 、負(fù)責(zé)安排對(duì)外接待工作，搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò)，組織對(duì)外宣傳。
9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作，督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術(shù)崗位
（一）小學(xué)高級(jí)教師崗位說明書
1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)
（1）自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。
（2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
（3）對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。
（4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動(dòng)之中。
（5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。
（6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù)：
（1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
（3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。
（4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。
（5）指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
3、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)：
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
5、小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
（二）小學(xué)一級(jí)教師崗位說明書
1、小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)
（1）嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。
（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。
（3）遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。
（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要有記錄。
（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)。
（6）全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，大力開展教研教改活動(dòng)。每學(xué)年必須承擔(dān)一項(xiàng)教研課題，做到有計(jì)劃、有過程、有成果。
（7）教師必須依照國(guó)家編排的課程表按時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日常活動(dòng)及重大活動(dòng)不得無故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。
（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，對(duì)有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。
（9）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。
2、小學(xué)一級(jí)教師崗位任務(wù)
（1）承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
（3）參加教學(xué)研究活動(dòng)。
3、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（即小學(xué)一級(jí)十一級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)
（2）受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（即小學(xué)一級(jí)十二級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)
（2）受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)二級(jí)教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位
（一）工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)
（1）嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。
（2）認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督，努力為教職工及學(xué)生辦實(shí)事、辦好事、多辦事。
（3）堅(jiān)守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請(qǐng)假。
（4）認(rèn)真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。
（5）嚴(yán)格管理，認(rèn)真記載，心中有數(shù)，以集體為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。
（二）工勤技能崗位說明
1、高級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作3年，并分別通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。
2、中級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作3年，并分別通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。
3、初級(jí)工勤技能崗位，學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核并獲得初級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書。
（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）
（二）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法（考試、考核等辦法）
（三）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。
5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗（組織競(jìng)崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗），聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂
（一）、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)： 張x
副組長(zhǎng)：樊x 馬宏義曲x
成 員：各處室主任、各年級(jí)主任及教師代表
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊高師任辦公室主任。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競(jìng)聘打分人員名單。
3、組織開展人員競(jìng)崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇四
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）
3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級(jí)3人；中級(jí)86人；初級(jí)101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長(zhǎng)1個(gè)，黨支部書記1個(gè)，副校長(zhǎng)3個(gè)，校長(zhǎng)助理1個(gè)，調(diào)研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。
3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級(jí)工4個(gè)（三級(jí)崗位），占工勤崗位44%；中級(jí)工（四級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級(jí)工（五級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。
a、各類崗位的基本任職條件：
1．遵守憲法和法律；
2．具有良好的品行；
3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件
1、基本條件：遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件 :
（3）九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（5）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（6）十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件：
3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。
（一）、各個(gè)管理崗位具體職責(zé)：
校長(zhǎng)工作職責(zé)：
1、學(xué)校的法定代表人，在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。
2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定，結(jié)合本鷴實(shí)際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。
3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系，有效物力、財(cái)力，有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計(jì)劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格考績(jī)考評(píng)，使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì)信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支，開展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。
10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作，接受監(jiān)督，向教工大會(huì)匯報(bào)工作，聽取審議。
黨支部書記崗位職責(zé)：
1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。
（1）加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。
（2）運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極的思想斗爭(zhēng)，開好黨員生活會(huì)，抓好黨的自身建設(shè)工作。
（3）加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè)，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見和要求，同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況，同黨員商量問題。
（4）嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。
（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策，堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見。
（1）加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負(fù)其責(zé)，綜合生效，加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。
（2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。
（3）支持校長(zhǎng)履行職責(zé)，在校長(zhǎng)對(duì)重大問題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見和建議，及時(shí)同校長(zhǎng)商量解決問題的辦法。
3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。
（1）率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助，保證他們獨(dú)立開展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
（2）對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。
4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。
5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)：
1、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。
5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實(shí)。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。
7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施督促落實(shí)。
8、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作，重大問題提交校長(zhǎng)會(huì)議集體研究解決
行政工作副校長(zhǎng)職責(zé)：
1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、協(xié)助校長(zhǎng)分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃，檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。
3、協(xié)助校長(zhǎng)開好校務(wù)會(huì)議，處理好日常行政事務(wù)工作。
4、協(xié)助校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化管理。
5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。
分管后勤工作副校長(zhǎng)崗位職責(zé)：
1、協(xié)助校長(zhǎng)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。
2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)校基建等各項(xiàng)工作。
4、負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水電、愛護(hù)公物公物等方面的教育，工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。
校長(zhǎng)助理崗位職責(zé)：
1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。
2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。
4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。
6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。
7、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況，完成校長(zhǎng)及上級(jí)有關(guān)部門交辦的其它工作。
調(diào)研員崗位職責(zé):
1、調(diào)研員協(xié)助校長(zhǎng)工作。
2、接受校長(zhǎng)委托進(jìn)行專題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。
3、積極配合校長(zhǎng)及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃，貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務(wù)。
辦公室主任職責(zé)：
1、做好上情下達(dá)，下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)會(huì)議、校委會(huì)的組織召開，會(huì)議記錄，會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。
3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。
4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
5 、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)定工作。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級(jí)文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。
7、負(fù)責(zé)對(duì)外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。
8 、負(fù)責(zé)安排對(duì)外接待工作，搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò)，組織對(duì)外宣傳。
9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作，督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術(shù)崗位
（一）小學(xué)高級(jí)教師崗位說明書
1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)
（1）自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。
（2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
（3）對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的`基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。
（4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動(dòng)之中。
（5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。
（6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù)：
（1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
（3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。
（4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。
（5）指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
3、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)：
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
5、小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
（二）小學(xué)一級(jí)教師崗位說明書
1、小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)
（1）嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。
（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。
（3）遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。
（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要有記錄。
（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)。
（6）全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，大力開展教研教改活動(dòng)。每學(xué)年必須承擔(dān)一項(xiàng)教研課題，做到有計(jì)劃、有過程、有成果。
（7）教師必須依照國(guó)家編排的課程表按時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?；顒?dòng)及重大活動(dòng)不得無故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。
（8）教師業(yè)務(wù)考核及專業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，對(duì)有重大失誤者應(yīng)予以追究責(zé)任。
（9）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。
2、小學(xué)一級(jí)教師崗位任務(wù)
（1）承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
（3）參加教學(xué)研究活動(dòng)。
3、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（即小學(xué)一級(jí)十一級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)
（2）受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（即小學(xué)一級(jí)十二級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)
（2）受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)二級(jí)教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位
（一）工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)
（1）嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。
（2）認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督，努力為教職工及學(xué)生辦實(shí)事、辦好事、多辦事。
（3）堅(jiān)守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請(qǐng)假。
（4）認(rèn)真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。
（5）嚴(yán)格管理，認(rèn)真記載，心中有數(shù)，以集體為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。
（二）工勤技能崗位說明
1、高級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作3年，并分別通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。
2、中級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作3年，并分別通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。
3、初級(jí)工勤技能崗位，學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核并獲得初級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書。
（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）
（二）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法（考試、考核等辦法）
（三）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。
5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗（組織競(jìng)崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗），聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂
（一）、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)： 張x
副組長(zhǎng)：樊x 馬宏義曲x
成 員：各處室主任、各年級(jí)主任及教師代表
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊高師任辦公室主任。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競(jìng)聘打分人員名單。
3、組織開展人員競(jìng)崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇五
為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
通過全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校專門成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長(zhǎng)：xx，成員：xx。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
學(xué)校共設(shè)x名崗位：①中心校有崗x個(gè)：行x名， 財(cái)會(huì)x名、文印1名，校醫(yī)1名，計(jì)算機(jī)x名，體育1名，英語2名，后勤工作x名，教學(xué)崗x名；②幼兒園4名（大班小班各2個(gè)）；③村校5名（雷團(tuán)、流源、所里、城坪、士門、xx各1個(gè)）。
學(xué)校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報(bào)名應(yīng)聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。
第一輪后勤人員竟聘 → 第一輪村校班主任竟聘
→ 專職教師竟聘 → 中心校幼兒園班主任竟聘
→中心校幼兒園副班主任竟聘→第二輪后勤人員竟聘
→第二輪村校班主任竟聘
競(jìng)聘程序
（一） 召開全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員，組織xx選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作。
1、固定崗位如下：
竟聘崗位如下
（三） 教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位竟聘申請(qǐng)表；
（四）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位竟聘申請(qǐng)表，審查參加競(jìng)聘的教師的資格，確定候選人。
（五）全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
（六）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競(jìng)爭(zhēng)上崗量化打分細(xì)則》給竟聘的老師打分。
（七）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)競(jìng)爭(zhēng)班主任量化細(xì)則打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。
（八） 如有班主任崗位沒有聘滿，則由竟聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪竟聘。
（九）學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測(cè)評(píng)、自主組閣，對(duì)競(jìng)聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào)。
（十）最后競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對(duì)競(jìng)聘人員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇六
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》《官渡鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍和原則
１、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
２、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。
（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)
根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校專業(yè)技術(shù)中高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位分別設(shè)置高級(jí)崗位9個(gè)，中級(jí)崗位4個(gè)，初級(jí)崗位0個(gè)。
三、
崗位任職條件兩類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》和《官渡鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件 （1）基本任職條件
3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；
5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；
6、具有相應(yīng)的教師資格；
9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。（2）任職年限要求
聘用專業(yè)技術(shù)各等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內(nèi)部不同級(jí)別等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于3年。
（二）、工勤技能崗位基本條件
1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。
2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級(jí)崗位
7.長(zhǎng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競(jìng)聘的； 8.曠工或請(qǐng)假超過國(guó)家規(guī)定天數(shù)的； 9.不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。
四、崗位聘用方法
（一）總體原則與實(shí)施方法
１、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。
2、本次崗位設(shè)置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。
3、本次崗位聘期一般為2年，對(duì)到期的人員，需重新競(jìng)聘崗位，競(jìng)聘到崗位才會(huì)得到相應(yīng)的崗位。
4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競(jìng)聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。
5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國(guó)家規(guī)定的基本條件聘用人員。
6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。
（二）具體細(xì)則與操作過程
1、首先核算職稱年限和教齡，具體計(jì)算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。
2、如果上述第1項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評(píng)價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jī)證書記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。
3、如果上述第2項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。
（三）實(shí)施步驟和安排
1、2013年10月10日，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案會(huì)議精神，并公布各個(gè)等級(jí)崗位的崗位說明書。
2、2013年10月11日——2013年10月13日，組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級(jí)有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)w教職工對(duì)實(shí)施方案的意見或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì)集體表決通過。
3、2013年10月14日——2013年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)競(jìng)聘崗位的具體工作，確定具體競(jìng)聘的崗位，填寫表冊(cè)上交中心校，簽訂聘用合同。
4、2013年10月21日——2013年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報(bào)中牟縣人力資源社會(huì)保障局認(rèn)定。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成 員：劉承訓(xùn)、張艷艷
學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作，要充分認(rèn)識(shí)到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對(duì)待實(shí)施過程中的各種矛盾和問題，認(rèn)真做好政策解釋，及時(shí)化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。
魏寨小學(xué) 2013.9
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇七
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，轉(zhuǎn)換事業(yè)單位用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理由“身份管理”向“崗位管理”轉(zhuǎn)變，根據(jù)號(hào)文件精神和《，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定首次崗位設(shè)置實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍
1.在編在職教職人員。
2.期間離崗待退人員
3.退休，且執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的人員。
二、實(shí)施原則
1.以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬、合同管理；堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確；堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事。
2.為保障崗位設(shè)置工作的有序開展，先進(jìn)行首次崗位設(shè)置（確定職稱已聘用人員的崗位）。
三、崗位結(jié)構(gòu)指標(biāo)依據(jù)
依據(jù)上報(bào)并經(jīng)過核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例（數(shù)額），不能突破。在首次設(shè)崗中，凡超過核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的，管理人員和工勤人員按現(xiàn)聘任職務(wù)和崗位等級(jí)聘用，專業(yè)技術(shù)人員只能聘到相應(yīng)層級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的最低等級(jí)。
其中離崗待退人員以來退休、且執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的人員的崗位設(shè)置不占用指標(biāo)。
四、崗位設(shè)置情況（見附件1。注：此表公示，不再印發(fā)）
五、崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室地點(diǎn)設(shè)在行政辦，辦公室主任由徐懿兼任。
負(fù)責(zé)首次崗位設(shè)置的資格審核、考核打分排序。負(fù)責(zé)崗位聘用工作。
六、實(shí)施流程
1.成立崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)宣傳，制定首次崗位設(shè)置實(shí)施方案。
3.廣泛摸底，分清人員類別和現(xiàn)有人員的職稱聘用情況和現(xiàn)有工資等級(jí)情況。
4.教代會(huì)討論、通過并公示方案
5.教職員工依據(jù)方案,填寫個(gè)人相關(guān)信息表，上交崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
6.崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)審核、考核后進(jìn)行首次崗位設(shè)置：對(duì)職稱已經(jīng)聘用人員和提出更換崗位申請(qǐng)的雙肩挑人員進(jìn)行崗位設(shè)置（由崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組初步審核資格后，再根據(jù)流程進(jìn)行）。
7.進(jìn)行各類崗位設(shè)置，公示全校崗位設(shè)置情況并上報(bào)。
8.簽定崗位聘用合同，并進(jìn)行總結(jié)。
（一）在編（含長(zhǎng)期病休人員）已評(píng)且已聘人員聘用流程
第一步：職稱已經(jīng)聘用人員提出更換崗位申請(qǐng)；全體教職工依據(jù)《成都市第三十三中學(xué)校首次崗位設(shè)置實(shí)施方案》,填寫個(gè)人相關(guān)信息表，上交崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
第二步：對(duì)近兩年內(nèi)即將退休的教師，在滿足下列條件下優(yōu)先進(jìn)入同層級(jí)最高等級(jí)。1.符合崗位任職條件的教師提出申請(qǐng)，由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核符合條件。
2.近一年中仍承擔(dān)著滿工作量并積極工作。
3.近三年來沒有發(fā)生師德問題或重大工作失誤。
4.在教職工大會(huì)或教代會(huì)上述職，述職后以無記名投票方式表決并公示結(jié)果（贊同票數(shù)達(dá)到或超過60%者才能享受優(yōu)先）。
5.如受名額限制，按任現(xiàn)職年限與教齡直接相加的總和進(jìn)行比較，分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先；如相同，則比較教職工大會(huì)或教代會(huì)贊同票數(shù)；再相同，則由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行票決。
第三步：已評(píng)未聘高一層級(jí)人員在原層級(jí)的最高等級(jí)崗位聘用（對(duì)中級(jí)、初級(jí)適用。如受名額限制，按任現(xiàn)職年限與教齡直接相加的總和進(jìn)行比較，分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先；如相同，則在教職工大會(huì)或教代會(huì)上述職，述職后以無記名投票方式表決，比較教職工大會(huì)或教代會(huì)贊同票數(shù)；再相同，則由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行票決）。
第四步：按任現(xiàn)職年限進(jìn)行比較，年限長(zhǎng)者優(yōu)先，如相同參看教齡比較。
第五步：第四步相同者，則以在本校工作的校齡長(zhǎng)者優(yōu)先。
第六步：第五步相同者，則按任本校班主任經(jīng)歷進(jìn)行比較：
1.現(xiàn)任班主任優(yōu)先(實(shí)職優(yōu)先。其他視同班主任的情況，依序享有優(yōu)先權(quán)：在教育局的統(tǒng)一安排下，赴區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校擔(dān)任班主任經(jīng)歷也視為本校的班主任經(jīng)歷，在教育局上掛鍛煉人員、中層及以上干部的經(jīng)歷，也視為班主任經(jīng)歷；年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、兼任學(xué)校處室干事的經(jīng)歷視為班主任經(jīng)歷)。
2.如1項(xiàng)相同，則歷任班主任時(shí)間長(zhǎng)者優(yōu)先聘用(在本校擔(dān)任班主任，每任滿一年加1分；中層及以上干部的經(jīng)歷，也視為班主任經(jīng)歷；教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的經(jīng)歷，每滿兩年視為一年班主任經(jīng)歷；兼任學(xué)校處室干事的經(jīng)歷，每滿兩年視為一年班主任經(jīng)歷；在教育局上掛鍛煉人員參照上述辦法計(jì)算在本學(xué)校工作期間的班主任經(jīng)歷；在教育局的統(tǒng)一安排下，赴區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校和石渠支教人員，任職期間的班主任經(jīng)歷也視為本校的班主任經(jīng)歷)。
第七步：第六步仍然相同者，按照與專業(yè)技術(shù)相關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)或獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行考核、排序，依序聘用（附件2）。
第八步：第七步仍然相同者，則由崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)德、能、勤、績(jī)進(jìn)行票決。
（二）部分離崗待退專業(yè)技術(shù)人員和退休專業(yè)技術(shù)人員的崗位設(shè)置
對(duì)符合條件的離崗待退專業(yè)技術(shù)人員和退休專業(yè)技術(shù)人員，沒有崗位數(shù)額限制，可比照我單位同等條件人員確定崗位等級(jí)（任職年限計(jì)算到離崗待退和退休時(shí)），與我單位在職專業(yè)技術(shù)人員同步兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。
八、崗位管理
1.對(duì)崗位已聘人員，年終績(jī)效考核為不合格（不稱職），已聘崗位降等處理，違反上級(jí)規(guī)定的，按上級(jí)規(guī)定另行處理。
2.新晉等級(jí)人員，3年內(nèi)不得調(diào)動(dòng)（上級(jí)安排除外）。
1．小組名單: 組
長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
2.教職工本人有異議，書面向調(diào)解小組提出復(fù)議、調(diào)解。
十、本方案解釋權(quán)屬工作領(lǐng)導(dǎo)小組，若與國(guó)家及上級(jí)的相關(guān)法律、法規(guī)、指導(dǎo)意見相抵觸的，以國(guó)家及上級(jí)的相關(guān)法律、法規(guī)、指導(dǎo)意見為準(zhǔn)。
崗位設(shè)置考核細(xì)則
1、科研分：
①
優(yōu)秀論文得分：
② 論文發(fā)表得分：
任現(xiàn)職以來
③ 科研課題成果分：
2、教育教學(xué)質(zhì)量綜合得分 ：
⑵ 服從工作安排；
⑶ 愛崗敬業(yè)，履職盡責(zé)；
⑷ 積極參加教育教學(xué)研究；
⑸ 團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱心指導(dǎo)青年教師；
優(yōu)質(zhì)課（賽課、主題班會(huì)課）獲獎(jiǎng)得分：
③
教案、說課、教學(xué)案例、主題班會(huì)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)得分：
④ 教師技能比武獲獎(jiǎng)得分: ⑤公開課、示范課（含主題班會(huì)課）得分：
不同內(nèi)容公開課、示范課（有證書）按實(shí)計(jì)分，相同內(nèi)容公開課示范課只計(jì)最高分。
以上得分由學(xué)校教導(dǎo)處、教科室和辦公室聯(lián)合審核認(rèn)可。
3、綜合榮譽(yù)分：
以上得分由辦公室審核認(rèn)可。
4、被確定骨干教師、學(xué)科帶頭人得分：
以上未盡榮譽(yù)稱號(hào)（如擔(dān)任評(píng)委等）、獲獎(jiǎng)等，由崗位設(shè)置和聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論后可參照?qǐng)?zhí)行。
為深化學(xué)校人事制度改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，做好我校崗位設(shè)置和人員聘用管理工作，根據(jù)?廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見?（粵人社發(fā)?2010?105號(hào)）和?茂名市教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見?（茂人發(fā)?2010?31號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀。建立符合我校實(shí)際的選人、用人管理制度，全面推進(jìn)崗位設(shè)置和人員聘用管理工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。按照全省崗位設(shè)置管理有關(guān)控制目標(biāo)要求，結(jié)合我?，F(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員實(shí)際，合理設(shè)置崗位數(shù)量、等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例，為我校崗位設(shè)置管理和人員聘用制度打下良好基礎(chǔ)。
二、基本原則
1、堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；
4、堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；
5、堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)需要與未來發(fā)展相結(jié)合原則。
6、堅(jiān)持改革、發(fā)展、穩(wěn)定相關(guān)協(xié)調(diào)的原則。
三、政策依據(jù)
（四）?關(guān)于印發(fā)?茂名市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見?的通知?（茂人發(fā)?2010?31號(hào)）。
四、學(xué)校基本情況
（一）主要職責(zé)：按照國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，并按照省、市教育部門的指導(dǎo)性課程標(biāo)準(zhǔn)和縣教育主管部門制定的教學(xué)計(jì)劃要求，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
（二）主要任務(wù)：實(shí)施初中（小學(xué)）階段義務(wù)教育（高中學(xué)歷教育），促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)行課題研究及學(xué)術(shù)交流。相關(guān)社會(huì)服務(wù)等工作。
（三）人員結(jié)構(gòu)
1、基本情況
（1）單位名稱：信宜市學(xué)校（以公章為準(zhǔn)）。
（2）機(jī)構(gòu)規(guī)格：科級(jí)（副科、股）全日制普通中學(xué)（完全中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)）或普通小學(xué)或九年一貫制學(xué)?；蛴變簣@。屬公益一類事業(yè)單位。
（3）經(jīng)費(fèi)來源：財(cái)政全額撥款。
（4）隸屬關(guān)系：信宜市教育局。
2、人員編制情況：現(xiàn)有教職工編制： 人。其中，管理人員人、專業(yè)技術(shù)人員人，工勤技能人員人。配備領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)5個(gè)，分別為校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)4人。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)5個(gè)：分別為教導(dǎo)處、政教處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、校務(wù)辦；內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)9個(gè)，分別為教導(dǎo)處主任1個(gè)、副主任2個(gè)；政教處主任1個(gè)、副主任1個(gè)；體衛(wèi)處主任1個(gè)、副主任 個(gè)；總務(wù)處主任1個(gè)、副主任1個(gè)；校務(wù)辦主任1個(gè)。黨、團(tuán)、工會(huì)、少先隊(duì)組織按有關(guān)章程設(shè)置。
3、現(xiàn)有在冊(cè)正式人員情況：實(shí)有教職工 人，其中：管理人員
人（校長(zhǎng)1人、書記1人、副校長(zhǎng)
人；內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)正 職人，副職
人
（已取得正高級(jí)資格人，已聘任
人；已取得副高級(jí)資格
人、已聘任
人；已取得中級(jí)資格
人，已聘任
人；已取得中級(jí)資格
人，已聘任初級(jí)
人），占現(xiàn)有在冊(cè)正式人員總數(shù)的％；工勤技能人員人（技師 人、高級(jí)工
人、中級(jí)工
人、初級(jí)工
人、普通工 人），占現(xiàn)有在冊(cè)正式人員總數(shù)的％。
4、兼職情況：管理人員兼職專業(yè)技術(shù)崗位
人。其中，聘任正高級(jí)職務(wù) 人，副高級(jí)職務(wù) 人，中級(jí)職務(wù) 人，初級(jí)職務(wù) 人。分別兼任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、副主任、政教處主任、副主任、體衛(wèi)處主任、總務(wù)處主任、副主任、校務(wù)辦主任管理崗位。
五、擬設(shè)置崗位情況
本學(xué)校擬設(shè)置崗位總量（按編制數(shù)）個(gè)，其中：管理崗位 個(gè)，占崗位總量的％；專業(yè)技術(shù)崗位 個(gè)，占崗位總量的％；工勤技能崗位 個(gè)（有工勤人員就設(shè)或根據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)置），占崗位總量的％。主體崗位是教師崗位，占崗位總量的％。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師（教學(xué)人員），設(shè)置崗位 個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %；輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員、圖書館（室）管理員，設(shè)置崗位 個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %。
（一）管理崗位數(shù)量、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例
管理崗位擬共設(shè)
個(gè)，占學(xué)校崗位總量的%。其中，七級(jí)崗位
個(gè)，占管理崗位總量的%；八級(jí)崗位
個(gè)，占管理崗位總量的%；九級(jí)崗位
個(gè)，占管理崗位總量的%；十級(jí)崗位
個(gè)，占管理崗位總量的%。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例
專業(yè)技術(shù)崗位擬共設(shè)
個(gè)（其中輔系列崗位
個(gè)），占學(xué)校崗 位總量的 %。
1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位 個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的%。其中：
（1）正高級(jí)崗位個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的%。分別為，三級(jí)崗位
個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %；四級(jí)崗位
個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %。
（2）副高級(jí)崗位個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的%。分別為，五級(jí)崗位
個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %；六級(jí)崗位
個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %；七級(jí)崗位
個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %。
2、中級(jí)崗位個(gè)（其中輔系列崗位
個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的%。分別為，八級(jí)崗位
個(gè)（其中輔系列崗位
個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %；九級(jí)崗位
個(gè)（其中輔系列崗位
個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %；十級(jí)崗位
個(gè)（其中輔系列崗位
個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %。
3、初級(jí)崗位個(gè)（其中輔系列崗位
個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的%。分別為，十一級(jí)崗位
個(gè)（其中輔系列崗位
個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %；十二級(jí)崗位
個(gè)（其中輔系列崗位
個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %；十三級(jí)崗位
個(gè)（其中輔系列崗位
個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的 %。
（三）工勤技能崗位數(shù)量、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例
個(gè)，占學(xué)校崗位總量的%。其中：
1、技術(shù)工二級(jí)（技師）
個(gè)，占工勤技能崗位總量的%；
2、技術(shù)工三級(jí)（高級(jí)工）
個(gè)，占工勤技能崗位總量的%；
3、技術(shù)工四級(jí)（中級(jí)工）
個(gè)，占工勤技能崗位總量的%；
4、技術(shù)工五級(jí)（初級(jí)工）
個(gè)，占工勤技能崗位總量的%；
5、普通工崗位
個(gè)，占工勤技能崗位總量的%。
六、其他需要說明的問題
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員：及時(shí)組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)市教育局會(huì) 議精神，安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作。
2、成立學(xué)校崗位設(shè)置與聘用管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組
長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、崗位設(shè)置方案的制定，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù)，核準(zhǔn)的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額，擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理方案，并提交到學(xué)校教職工大會(huì)進(jìn)行討論，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體議定通過上報(bào)審核審批。
4、崗位數(shù)量、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例設(shè)置按?茂名市教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見?（茂人發(fā)?2010?31號(hào)）文件執(zhí)行。
年月日
為深化人事制度改革，做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知》（樂人社發(fā) 49號(hào)）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定我校崗位設(shè)置實(shí)施方案。
一、學(xué)?；厩闆r
（一）單位性質(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機(jī)構(gòu)規(guī)格：鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費(fèi)形式：全額撥款。
（二）現(xiàn)有人員情況：全?，F(xiàn)有在編人員20人，專業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級(jí)職稱14人，初級(jí)職稱5人；已聘的中級(jí)職稱10人，已聘初級(jí)職稱9人。
（一）指導(dǎo)思想
轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立適合我校實(shí)際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)、競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘用，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實(shí)現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展。
（二）主要原則
1、堅(jiān)持尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的原則；
2、堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則；
4、堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；
三、擬設(shè)置崗位情況
1、崗位類別
根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，對(duì)照縣實(shí)施方案，確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求，我校小學(xué)專業(yè)教師編制數(shù)為19人，專業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)。
2、崗位等級(jí)設(shè)置
（1）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
我校擬設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)，其中中級(jí)崗位6個(gè)，按30%的比例設(shè)崗，8-10級(jí)分別按3：4：3的比例設(shè)置2個(gè)、2個(gè)、2個(gè)，崗位為小學(xué)高級(jí)教師；初級(jí)崗位13個(gè)，按60%的比例設(shè)崗，11-12級(jí)分別按5：5的比例設(shè)置7個(gè)、6個(gè)，崗位為小學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)施方法、步驟
（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組
長(zhǎng)：張勇燦
副組長(zhǎng)：羅親盼 陳勝
成員：羊俊煌、陳言語、羅樹東
（二）實(shí)施步驟
1、動(dòng)員宣傳：及時(shí)組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)縣局會(huì)議精神，安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作。成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握政策，規(guī)范操作程序。
2、制定方案：嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù)，核準(zhǔn)的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額，擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施方案，并提交到學(xué)校教職工大會(huì)進(jìn)行討論，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會(huì)集體議定通過上報(bào)。
3、崗位聘用：將上級(jí)核批的崗位設(shè)置方案進(jìn)行公布，根據(jù)要求開展崗位聘用，簽訂聘用合同。
4、具體措施：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實(shí)施工作中的一 些實(shí)際問題，切實(shí)做好教職工的政治思想工作，積極與上級(jí)有關(guān)部門溝通，取得支持和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律，崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對(duì)待，安心工作。不做不利于安定團(tuán)結(jié)的事，不說不利于安全團(tuán)結(jié)的話，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定，既要維護(hù)國(guó)家政策的嚴(yán)肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強(qiáng)聘后管理和考核力度，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
五、崗位條件
（一）基本條件：
1.遵守憲法和法律；
2.具有良好的品行；
3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件; 4.適應(yīng)崗位要求的身體條件;5.近三年年度考核稱職及以上;6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。
（二）優(yōu)先條件：
1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者；
2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。
四、競(jìng)聘崗位
經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校核準(zhǔn)，現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設(shè)置如下：
1、專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位2個(gè)。
2、專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位2個(gè)。
3、專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位2個(gè)。
4、專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位小學(xué)7個(gè)。
5、專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位小學(xué)6個(gè)。 五、崗位聘任辦法和程序。
1、申報(bào)與審核：申報(bào)競(jìng)聘的個(gè)人需提交書面申請(qǐng)書、有關(guān)資格證件，由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應(yīng)層次的崗位競(jìng)爭(zhēng)。
2、考評(píng)程序依次為：個(gè)人申請(qǐng)、業(yè)績(jī)考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對(duì)象。
3、公布競(jìng)聘結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果無異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報(bào)相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
5、其他規(guī)定按上級(jí)部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
六、競(jìng)聘細(xì)則
按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計(jì)40分，“合格”一次計(jì)10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級(jí)別。
（2）教研活動(dòng)
個(gè)人代表學(xué)校每參加鎮(zhèn)、縣級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評(píng)比等教研活動(dòng)，一次加30分。獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)的一次再加20分；獲縣級(jí)獎(jiǎng)的一次再加30分。
（3）教學(xué)效果
a、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分（分語文、數(shù)學(xué)）=30+。
b、任教學(xué)生獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)每人次加30分，二等獎(jiǎng)每人次加20分，三等獎(jiǎng)每人次加15分；獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)每人次加50分，二等獎(jiǎng)每人次加40分，三等獎(jiǎng)第人次加30分。
（4）獲獎(jiǎng)情況
教師個(gè)人因工作積極，任職期間近5年來表現(xiàn)突出獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，每次計(jì)30分。以證書為準(zhǔn)。
（5）工作表現(xiàn)
在學(xué)校教育教學(xué)工作中，能積極主動(dòng)參與學(xué)校管理或在學(xué)校教育教學(xué)工作中起核心作用的，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定后，適當(dāng)給予加20分。
（6）學(xué)校業(yè)務(wù)骨干
學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分；
（7）職務(wù)加分
職務(wù)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人加10分，班主任每人加20分。
（8）聘任時(shí)限分
自聘任日期算起，任現(xiàn)職一年算1分，得分按個(gè)人任現(xiàn)職年限計(jì)算。
六、崗位聘任辦法和程序。
1、申報(bào)與考評(píng)。申報(bào)競(jìng)聘的個(gè)人需提交書面申請(qǐng)、有關(guān)證件，考評(píng)程序依次為：申請(qǐng)報(bào)名、提交材料、業(yè)績(jī)考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等程序，最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對(duì)象。
2、公布競(jìng)聘結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報(bào)相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
4、其他規(guī)定按上級(jí)部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
2014年5月8日
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇八
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、設(shè)置崗位情況
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)（a）0個(gè)，五級(jí)（b）0個(gè)，六級(jí)（a）0個(gè)，六級(jí)（b）0個(gè)，七級(jí)（a）0個(gè)，七級(jí)（b）0個(gè)，八級(jí)（a）0個(gè)，八級(jí)（b）0個(gè)，九級(jí)2個(gè)，十級(jí)0個(gè)（管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)1個(gè)，六級(jí)2個(gè)，七級(jí)2個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)14個(gè)，十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)27個(gè)，十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中：一級(jí)0個(gè)，二級(jí)0個(gè)，三級(jí)1個(gè)，四級(jí)2個(gè)，五級(jí)1個(gè)，普通工0個(gè)。
（二）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中：七級(jí)（副高）1個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)25個(gè)（八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù)）。十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)60個(gè)，十三級(jí)1個(gè)（十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù)）。工勤技能崗位2個(gè)。
1、管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量
總數(shù)0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè)。
2、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
（1）高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%
a、正高級(jí)崗位0個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級(jí)崗位0個(gè)，四級(jí)崗位0個(gè)。
b、副高級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)崗位0個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。
（2）中級(jí)崗位57個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè)，十級(jí)崗位25個(gè)。
（3）初級(jí)崗位88個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級(jí)崗位27個(gè)，十二級(jí)崗位60個(gè)，十三級(jí)崗位1個(gè)（未評(píng)職1人）。
3、工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。
四、崗位職責(zé)與任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）（見附件1）
三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)〔2010〕103號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
（三）工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
五、具體崗位說明書（一崗一書）（見附件2）
六、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法
（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）
（二）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法（考試、考核等辦法）
（三）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。
5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗（組織競(jìng)崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗），聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂
（七）其它需要說明的問題
單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長(zhǎng)：伏大慶
副組長(zhǎng)：王澤輝
成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤
張知勇劉志明魏長(zhǎng)生邢春芳胥建偉
余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競(jìng)聘打分人員名單。
3、組織開展人員競(jìng)崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。
5、其它相關(guān)工作
八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇九
崗位設(shè)置與聘用工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，樹立正確的用人導(dǎo)向，通過按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，逐步形成人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的良好用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才， 充分 調(diào)動(dòng)全校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，為促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
（ 一 ） 崗位設(shè)置與聘用實(shí)施范圍包括學(xué)校在職在崗的事業(yè)編制、人事代理制和雇員制人員，其中涉及黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（ 二 ） 后勤社會(huì)化改革后，實(shí)行企業(yè)化管理的學(xué)校事業(yè)編制人員，可根據(jù)本人實(shí)際情況和相應(yīng)任職條件，采取“檔案聘用”的辦法只確定其崗位等級(jí)，崗位工資標(biāo)準(zhǔn)記入檔案。
（ 三 ） 內(nèi)退人員屬于在編
在崗人員，不再晉升崗位等級(jí)。
（ 一 ） 科學(xué)設(shè)崗，宏觀調(diào) 控。堅(jiān)持從學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等工作的實(shí)際需要，突出專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，兼顧各類人員現(xiàn)狀，合理確定崗位總量和各類崗位數(shù)量，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和動(dòng)態(tài)管理。
（ 二 ） 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效。完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系，以教師隊(duì)伍為主體，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)和管理干部隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，提高用人質(zhì)量與用人效益。
（ 三 ） 按崗聘用，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)。 明確崗位 職責(zé)和任職條件 ，在核定的崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用， 確保聘用工作公開、公平、公正，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。
（ 四 ） 深化改革，規(guī)范管理。以崗位管理為基礎(chǔ)，不斷深化人事制度改革，逐步完善人才選拔、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
（ 一 ） 崗位類別與崗位等級(jí)
1. 學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別，其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。
2. 專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置以適應(yīng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要為目標(biāo)。
教師崗位指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。學(xué)校逐步探索對(duì)教師崗位實(shí)行分類管理。
其他專業(yè)技術(shù)崗位指主要從事工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、圖書資料、檔案、編輯出版、會(huì)計(jì)、審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生等工作的崗位。
專業(yè)技術(shù)崗位分為x個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。高級(jí)崗位分x個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)，其中正高級(jí)崗位包括一至四級(jí)，副高級(jí)崗位包括五至七級(jí)。中級(jí)崗位分x個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)。初級(jí)崗位分x個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)，其中十三級(jí)是員級(jí)崗位。
3. 管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，包括校、院 （ 系 ） 以及其他內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的管理崗位。管理崗位的設(shè)置以增強(qiáng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平為目標(biāo)。
學(xué)校管理崗位工作人員實(shí)行教育職員制度，設(shè)置x個(gè)職員等級(jí)，現(xiàn)行的廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次分別對(duì)應(yīng)管理崗位四至十級(jí)職員。
4. 工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置以適應(yīng)提升操作維護(hù)水平、滿足學(xué)校教學(xué)科研和日常運(yùn)行的需要為目標(biāo)。已經(jīng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位。
工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。技術(shù)工崗位分為x個(gè)等級(jí)，高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工依次分別對(duì)應(yīng)一至五級(jí)工勤技能崗位。普通工崗位不分等級(jí)。
（ 二 ） 崗位總量與結(jié)構(gòu)比例
1. 崗位總量。學(xué)校按照精干高效、適應(yīng)發(fā)展的原則，根據(jù) 學(xué)生規(guī)模、職工現(xiàn)狀和學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要等因素綜合確定全校崗位總量，根據(jù)各二級(jí)單位的性質(zhì)、職責(zé)、規(guī)模和工作需要等因素確定二級(jí)單位的崗位數(shù)量。
2. 崗位類別比例。學(xué)校 根據(jù)功能定位、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。 專業(yè)技術(shù)崗位一般不低于學(xué)校崗位總量的x% ，其中教師崗位一般不低于學(xué)校崗位總量的 x% ；管理崗位一般不超過學(xué)校崗位總量的x% ；工勤技能崗位占學(xué)校崗位總量的x% 左右， 按照后勤社會(huì)化的改革方向，逐步減少工勤技能崗位的比例。
3. 專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)比例。專業(yè)技術(shù)崗位正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)崗位之間的比例為x 。正高級(jí)崗位中，二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)之間的比例為 x ；副高級(jí)崗位中，五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)之間的比例為x ；中級(jí)崗位中，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為 x；初級(jí)崗位中，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為x。
專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例向教師崗位傾斜，正高二級(jí)崗位只設(shè)在教師崗位，正高三級(jí)崗位以教師崗位為主。正高一級(jí)崗位是國(guó)家專設(shè)的特級(jí)崗位，其人員的確定按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。
4. 管理崗位等級(jí)比例。學(xué)校按照干部人事管理權(quán)限設(shè)置各等級(jí)管理崗位的職員數(shù)量，四級(jí)、五級(jí)職員崗位數(shù)，一般按校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的職數(shù)確定；六級(jí)以上管理崗位數(shù)量原則上不超過管理崗位總量的x% ，八級(jí)以上管理崗位數(shù)量不超過管理崗位總量的x% 。
5. 工勤技能崗位等級(jí)比例。工勤技能一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例一般不超過 x% ，其中一級(jí)、二級(jí)崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例一般不超過x% 。
6. 特設(shè)崗位。特設(shè)崗位是學(xué)校因事業(yè)發(fā)展急需引進(jìn)高層次人才等特殊需要，經(jīng)特別程序批準(zhǔn)設(shè)置的非常設(shè)崗位。特設(shè)崗位的等級(jí)根據(jù)具體情況確定。特設(shè)崗位不受學(xué)校崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限予以核銷。
7. 學(xué)校的崗位設(shè)置方案經(jīng)上級(jí)管理部門核準(zhǔn)后保持相對(duì)穩(wěn)定。學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要適時(shí)調(diào)整崗位設(shè)置方案，并按規(guī)定的程序進(jìn)行變更核準(zhǔn)。
（ 三 ） 崗位職責(zé)任務(wù)
崗位職責(zé)任務(wù)是工作人員在其受聘的崗位上應(yīng)完成的工作內(nèi)容及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任范圍，它是教職工進(jìn)行崗位申報(bào)的重要參照和學(xué)校開展崗位考核的主要依據(jù)。
學(xué)校統(tǒng)一制定教師崗位、其它專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位的基本工作職責(zé)， 具體見各類崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則 。在此基礎(chǔ)上，各二級(jí)單位根據(jù)學(xué)校分配的目標(biāo)任務(wù)和本單位發(fā)展目標(biāo)對(duì)各類崗位的工作需求，制定具體的崗位職責(zé)和聘期任務(wù)，形成《崗位說明書》，報(bào)人事處備案。
（ 四 ） 崗位任職條件
1. 基本任職條件。 各類崗位的基本任職條件為：
（1） 遵守憲法和法律；
（2） 具有良好的品行和職業(yè)道德；
（3） 具備適應(yīng)崗位要求的心理和身體條件；
（4） 具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
2. 崗位申報(bào)條件。在基本任職條件的基礎(chǔ)上 ， 專業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位的 聘用申報(bào)條件 按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；專業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位的 聘用申報(bào)條件 由上級(jí)管理部門制定；專業(yè)技術(shù)四級(jí)、七級(jí)、十級(jí)、十二級(jí)崗位的 聘用申報(bào)條件 ，按現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)聘條件和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行；管理崗位四級(jí)、五級(jí)職員的任職條件按照干部管理權(quán)限由上級(jí)管理部門制定；其他各類各級(jí)崗位的 聘用申報(bào)條件 由學(xué)校制定，具體見各類崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則。
（ 一 ） 崗位聘用組織
1. 學(xué)校 成立“崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作中重要事項(xiàng)的決策，推薦三級(jí)以上專業(yè)技術(shù)崗位晉級(jí)人選，研究決定六級(jí)以上專業(yè)技術(shù)崗位、八級(jí)以上管理崗位、二級(jí)以上工勤技能崗位擬聘人選。
崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置與聘用的日常工作。辦公室設(shè)在人事處。
2. 學(xué)校成立“教師崗位聘用工作組”，負(fù)責(zé)全校教師崗位聘用的組織實(shí)施，審核確定七至十級(jí)教師崗位擬聘人選，審查四至六級(jí)教師崗位申報(bào)人員材料并提出擬聘人選，報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
3. 學(xué)校成立“其他專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組”，負(fù)責(zé)全校其他專業(yè)技術(shù)崗位聘用的組織實(shí)施，審核確定七至十級(jí)其他專業(yè)技術(shù)崗位擬聘人選，審查四至六級(jí)其他專業(yè)技術(shù)崗位申報(bào)人員材料并提出擬聘人選，報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
4. 學(xué)校成立“管理崗位聘用工作組”，負(fù)責(zé)全校管理崗位聘用的組織實(shí)施，審查八級(jí)以上管理崗位申報(bào)人員材料并提出擬聘人選，報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
5. 學(xué)校成立“工勤技能崗位聘用工作組”，負(fù)責(zé)全校工勤技能崗位聘用的組織實(shí)施，審查二級(jí)以上工勤技能崗位申報(bào)人員材料并提出擬聘人選，報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
6. 各二級(jí)單位成立“崗位聘用工作小組” （ 由本單位主要領(lǐng)導(dǎo)及具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家組成，人數(shù)不少于 5 人；機(jī)關(guān)各部門以黨總支為單位 ） ，負(fù)責(zé)本單位職工崗位聘用和考核工作的具體實(shí)施，審核確定十一級(jí)以下專業(yè)技術(shù)崗位、九級(jí)以下管理崗位和三級(jí)以下工勤技能崗位擬聘人選，審查十級(jí)以上專業(yè)技術(shù)崗位、八級(jí)以上管理崗位、二級(jí)以上工勤技能崗位申報(bào)人員材料并提出擬聘人選，報(bào)對(duì)應(yīng)的學(xué)校崗位聘用工作組審核。
7. 學(xué)校成立“崗位聘用投訴與申訴受理工作組”，負(fù)責(zé)接收崗位聘用工作中職工的投訴與申訴，進(jìn)行事實(shí)調(diào)查與認(rèn)定，按照上級(jí)政策和學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。對(duì)爭(zhēng)議較大難以裁定的事項(xiàng)，提交學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組裁定。
8. 學(xué)校成立“崗位聘用監(jiān)督工作組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校各級(jí)聘用工作組織和單位 （ 部門 ） 在組織實(shí)施崗位聘用工作中是否嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定和程序要求，領(lǐng)導(dǎo)干部是否有違紀(jì)違規(guī)、徇私舞弊等行為。
（ 二 ） 崗位聘用程序
1. 公布崗位。學(xué)校制定并公布崗位設(shè)置與聘用實(shí)施方案，明確崗位數(shù)量、崗位名稱、崗位職責(zé)、任職條件等事項(xiàng)，向全體教職工公布。
2. 個(gè)人申報(bào)。教職工根據(jù)崗位要求和個(gè)人條件，確定申報(bào)的崗位類別和等級(jí)，填寫相關(guān)報(bào)表，準(zhǔn)備支撐材料。
3. 資格審查。申報(bào)人所在單位聯(lián)合人事部門對(duì)申報(bào)人進(jìn)行資格條件審查。
4. 成果認(rèn)定。學(xué)校相關(guān)職能部門對(duì)申報(bào)人提交的工作業(yè)績(jī)材料進(jìn)行審核認(rèn)定。
5. 確定擬聘結(jié)果。學(xué)校各級(jí)崗位聘用工作組織按照管理權(quán)限，對(duì)照相應(yīng)崗位要求，審查申報(bào)人材料，在學(xué)校核定的崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，確定申報(bào)人的擬聘崗位。
6. 擬聘結(jié)果公示。學(xué)校將各類、各級(jí)崗位擬聘結(jié)果在全校進(jìn)行為期七天的公示，并對(duì)接收到的異議進(jìn)行處理和公布。
7. 公布聘用結(jié)果。擬聘結(jié)果經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)審議通過、黨委會(huì)審定后，發(fā)文予以公布。
8. 聘用結(jié)果報(bào)上級(jí)管理部門審核備案。
上述工作程序僅適用于全校大規(guī)模崗位聘用。在同一聘期內(nèi)，原則上不再開展崗位晉級(jí)工作。日常人才引進(jìn)、局部崗位調(diào)整及職務(wù)（職稱）變化等所需崗位聘用工作，由學(xué)校相關(guān)職能部門、院長(zhǎng)辦公會(huì)、黨委會(huì)等代行崗位聘用工作組織的職能。
（ 三 ） 相關(guān)政策說明
1. 根據(jù)事業(yè)單位聘用人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職的要求，學(xué)校按照“從嚴(yán)控制、規(guī)范管理”的原則，對(duì)確因需要兼任的，按照干部人事管理權(quán)限批準(zhǔn)確定。“雙肩挑”人員指原從事專業(yè)技術(shù)工作，評(píng)聘了高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，因工作需要現(xiàn)擔(dān)任管理崗位七級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，并且繼續(xù)承擔(dān)部分專業(yè)技術(shù)工作的人員。
教學(xué)單位和圖書館等教學(xué)輔助單位的行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，一般作為專業(yè)技術(shù)崗位，受聘在此類崗位的以專業(yè)技術(shù)工作為主、兼任行政管理工作的人員，作為專業(yè)技術(shù)人員納入專業(yè)技術(shù)崗位管理。這些單位的黨務(wù)工作崗位和其他專職管理崗位，納入管理崗位管理；符合“雙肩挑”條件的，作為“雙肩挑”人員管理。
2. 專職輔導(dǎo)員具有教師和管理人員雙重身份。專職輔導(dǎo)員指在一線直接從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的人員，包括教學(xué)系 （ 院 ） 一線專職輔導(dǎo)員、學(xué)工干事、團(tuán)總支書記、黨總支副書記等直接從事學(xué)生工作的人員。
專職輔導(dǎo)員須選定本人的主崗位類別，選定后一個(gè)聘期內(nèi)不得變更。選定管理崗位的，可評(píng)聘教育管理研究系列職務(wù)和進(jìn)行管理職員定級(jí)，但不參加專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)，不得評(píng)聘思政系列教師職務(wù)；選定教師崗位的，可評(píng)聘思政教師系列職務(wù)和進(jìn)行專業(yè)技術(shù)崗位分級(jí)，但不參加管理職員定級(jí)，不得評(píng)聘教育管理研究系列職務(wù)。學(xué)校大學(xué)生心理健康教育中心的專職人員參照專職輔導(dǎo)員執(zhí)行。
3. 聘用在管理崗位的人員，除受聘“雙肩挑”崗位的人員外，均納入管理崗位管理；已執(zhí)行了專業(yè)技術(shù)崗位工資的，在受聘管理崗位期間，不得晉升專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí) （ 評(píng)聘高一級(jí)教育管理研究系列職務(wù) 除外 ） 。
4. 聘用在專業(yè)技術(shù)崗位，不具備與所聘崗位相對(duì)應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，只能聘用在該層級(jí)崗位的最低等級(jí)，同級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)相對(duì)應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)后方可晉升更高等級(jí)。
5. 教職工崗位確定后，須嚴(yán)格按照崗位進(jìn)行聘用和管理，一般情況下不予轉(zhuǎn)崗。確因工作需要轉(zhuǎn)崗聘用的，按照《xx職業(yè)學(xué)院教職工校內(nèi)轉(zhuǎn)崗管理辦法》執(zhí)行。
6. 經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的各類在職進(jìn)修 （ 含業(yè)務(wù)培訓(xùn)、掛職鍛煉、學(xué)歷學(xué)位教育、出國(guó)進(jìn)修等 ） 人員，在規(guī)定進(jìn)修期限內(nèi)保留其崗位，并可按崗位聘用程序參與聘崗；逾期未歸且未經(jīng)學(xué)校同意延長(zhǎng)進(jìn)修期限的人員，學(xué)校不再保留相應(yīng)崗位。
7. 新引進(jìn)的工作人員試用期滿后，專業(yè)技術(shù)人員按照崗位條件要求確定其崗位等級(jí)，管理人員按照其學(xué)歷、資歷等情況確定其崗位等級(jí)，應(yīng)屆畢業(yè)生崗位等級(jí)的確定按國(guó)家關(guān)于大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)與初聘職務(wù)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
8. 各類崗位的申報(bào)人員應(yīng)符合相應(yīng)崗位的任職條件，由學(xué)校在核定的崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)擇優(yōu)聘用。對(duì)確有真才實(shí)學(xué)、成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出，崗位急需且符合破格條件的專業(yè)技術(shù)人員，可以按規(guī)定程序和要求破格聘用。管理崗位人員的破格聘用按照干部人事管理相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
9. 學(xué)校在崗位聘用中，根據(jù)事業(yè)發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的需要，留出一定數(shù)額的空余崗位，用于引進(jìn)高層次人才和專業(yè)未來發(fā)展。具體留空崗位數(shù)額，根據(jù)學(xué)校崗位設(shè)置方案、人員現(xiàn)狀等情況綜合確定。
10. 現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，通過自然減員、調(diào)出、轉(zhuǎn)聘、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。
11. 為適應(yīng)事業(yè)單位人事制度改革的需要，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校逐步探索實(shí)施低職高聘制度，具體辦法另行制定。
12. 特殊人才引進(jìn)時(shí)，因工作需要，經(jīng)學(xué)校研究決定，可實(shí)行特聘制度。
（ 一 ） 聘用合同
1. 聘用合同期限一般不低于 3 年，具體期限由學(xué)校研究決定并在崗位聘用方案中公布。學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位類別、職責(zé)要求等方面的內(nèi)容。
2. 聘期內(nèi)達(dá)到法定退休年齡的人員，聘用合同自然終止。在本校連續(xù)工作滿 10 年且距法定退休年齡不足 10 年的人員，經(jīng)本人提出，可以訂立聘用至退休的合同。
3. 受聘人員在聘期內(nèi)職務(wù)、崗位等發(fā)生變化的，應(yīng)根據(jù)新的職務(wù)、崗位等變更聘用合同，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定參加新一輪崗位聘用。
4. 聘用合同的終止、解除、違反和解除聘用合同的責(zé)任等事項(xiàng)，按照事業(yè)單位聘用合同管理和勞動(dòng)合同法及其實(shí)施條例執(zhí)行。
5. 自聘用合同依法解除、終止之日起，學(xué)校與被解除、終止聘用合同人員的人事勞動(dòng)關(guān)系終止。
（ 二 ） 聘期待遇
1. 教職工在受聘期間按所聘崗位享受相應(yīng)的工資福利待遇，具體標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放辦法按國(guó)家和學(xué)校實(shí)行的工資制度及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2. 聘用在管理崗位、已執(zhí)行了專業(yè)技術(shù)崗位工資的人員，在受聘管理崗位期間，可繼續(xù)執(zhí)行原專業(yè)技術(shù)崗位工資，待其按管理崗位晉升后的職員職級(jí)崗位工資高于原專業(yè)技術(shù)崗位工資時(shí)，轉(zhuǎn)為執(zhí)行相應(yīng)的職員職級(jí)崗位工資。
3. 聘用在專業(yè)技術(shù)崗位、已執(zhí)行了 管理崗位職員職級(jí)工資的 人員 ， 在受聘專業(yè)技術(shù)崗位期間， 可繼續(xù)執(zhí)行原管理崗位工資，待其晉升的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的崗位工資高于原管理崗位職員職級(jí)工資時(shí)， 轉(zhuǎn)為 執(zhí)行相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位工資。
4. 原工人身份、現(xiàn)聘用在管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位的人員，聘期內(nèi)執(zhí)行相應(yīng)的管理崗位或?qū)I(yè)技術(shù)崗位工資。
（ 三 ） 崗位考核
1. 崗位考核采取年度考核與聘期考核相結(jié)合。年度考核主要考核聘用人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度、年度工作目標(biāo)完成情況，聘期考核主要考核聘用人員聘期內(nèi)崗位履職、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和人崗匹配情況。
2. 年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)檔次，聘期考核的結(jié)果分為合格、基本合格、不合格三個(gè)檔次。年度考核和聘期考核的具體辦法，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。
3. 崗位考核結(jié)果作為續(xù)聘、崗位調(diào)整和解聘的重要依據(jù)。 聘期考核合格 者 ， 經(jīng)學(xué)校和職工雙方協(xié)商同意，在下一輪崗位聘用中 可以續(xù)簽聘用合同； 符合條件的，可以根據(jù)崗位需要競(jìng)聘高一級(jí)崗位。聘期考核基本合格者，在下一輪崗位聘用中 不得晉升崗位等級(jí)。 聘期考核不合格者，在下一輪崗位聘用中進(jìn)行崗位低聘或轉(zhuǎn)聘。聘期考核不合格且 不同意調(diào)整工作崗位，或者雖同意調(diào)整工作崗位，但到新聘崗位后考核仍不合格的， 聘用合同予以解除。
4. 簽訂了長(zhǎng)期聘用合同的人員， 聘期考核周期參照簽訂正常聘用合同期限人員的考核周期執(zhí)行。
（ 四 ） 聘余人員管理
不參與聘崗或拒簽聘用合同，以及因崗位數(shù)量、聘用條件等限制未聘用上崗的人員為聘余人員。學(xué)校根據(jù)聘余人員的不同類型，采取轉(zhuǎn)崗聘用、內(nèi)部待聘（待崗）、限期擇業(yè)等方式予以安置，具體辦法另行制定。
（ 五 ） 人事爭(zhēng)議處理
1. 工作人員與學(xué)校因確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系、聘用合同等發(fā)生爭(zhēng)議的，可以進(jìn)行協(xié)商，也可以請(qǐng)工會(huì)或者第三方共同與學(xué)校協(xié)商，達(dá)成和解協(xié)議。
2. 當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》等有關(guān)規(guī)定向?qū)W校勞動(dòng)人事爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)提出調(diào)解。
3. 不愿調(diào)解、調(diào)解不成或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議后不履行的，可以向當(dāng)?shù)厝耸聽?zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁。對(duì)仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。
1. 本辦法中規(guī)定的年限、數(shù)量、等級(jí)等均含本級(jí)，如八級(jí)以上含八級(jí)。
2. 本辦法未盡事宜按上級(jí)文件、學(xué)校相關(guān)規(guī)定和決議執(zhí)行。學(xué)校以前的相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的，按本辦法執(zhí)行。本辦法所依據(jù)的文件規(guī)定發(fā)生變化時(shí)，按新的規(guī)定執(zhí)行。對(duì)有關(guān)條款的理解有爭(zhēng)議的，按照學(xué)校的解釋說明、補(bǔ)充意見或上級(jí)答復(fù)口徑執(zhí)行。
3. 本辦法由學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。
4. 本辦法自學(xué)校第三輪崗位設(shè)置與聘用起施行，原《xx學(xué)院崗位設(shè)置與聘用暫行辦法》同時(shí)廢止。
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇十
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，[蓮山 課~件]實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況
1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）
3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級(jí)3人；中級(jí)86人；初級(jí)101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長(zhǎng)1個(gè)，黨支部書記1個(gè)，副校長(zhǎng)3個(gè)，校長(zhǎng)助理1個(gè)，調(diào)研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。
53、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級(jí)工4個(gè)（三級(jí)崗位），占工勤崗位44%；中級(jí)工（四級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級(jí)工（五級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）
a、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件
1、基本條件：遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件 :
（3）九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（5）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（6）十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件：
3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。
六、具體崗位說明書
（一）、各個(gè)管理崗位具體職責(zé)：
校長(zhǎng)工作職責(zé)：
1、學(xué)校的法定代表人，在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。
2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定，結(jié)合本鷴實(shí)際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。
3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系，有效物力、財(cái)力，有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計(jì)劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格考績(jī)考評(píng)，使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì)信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支，開展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。
10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作，接受監(jiān)督，向教工大會(huì)匯報(bào)工作，聽取審議。
黨支部書記崗位職責(zé)：
1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。
（1）加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。
（2）運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極的思想斗爭(zhēng)，開好黨員生活會(huì)，抓好黨的自身建設(shè)工作。
（3）加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè)，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見和要求，[蓮山 課~件]同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況，同黨員商量問題。
（4）嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。
（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策，堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見。
（1）加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負(fù)其責(zé)，綜合生效，加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。
（2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。
（3）支持校長(zhǎng)履行職責(zé)，在校長(zhǎng)對(duì)重大問題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見和建議，及時(shí)同校長(zhǎng)商量解決問題的辦法。
3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。
（1）率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助，保證他們獨(dú)立開展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
（2）對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。
4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。
5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)：
1、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。
5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實(shí)。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。
7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施督促落實(shí)。
8、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作，重大問題提交校長(zhǎng)會(huì)議集體研究解決
行政工作副校長(zhǎng)職責(zé)：
1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、協(xié)助校長(zhǎng)分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃，檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。
3、協(xié)助校長(zhǎng)開好校務(wù)會(huì)議，處理好日常行政事務(wù)工作。
4、協(xié)助校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化管理。
5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。
分管后勤工作副校長(zhǎng)崗位職責(zé)：
1、協(xié)助校長(zhǎng)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。
2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)?；ǖ雀黜?xiàng)工作。
校長(zhǎng)助理崗位職責(zé)：
1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。
2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。
4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。
6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。
7、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況，完成校長(zhǎng)及上級(jí)有關(guān)部門交辦的其它工作。
調(diào)研員崗位職責(zé):
1、調(diào)研員協(xié)助校長(zhǎng)工作。
2、接受校長(zhǎng)委托進(jìn)行專題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。
3、積極配合校長(zhǎng)及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃，貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務(wù)。
辦公室主任職責(zé)：
1、做好上情下達(dá)，下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)會(huì)議、校委會(huì)的組織召開，會(huì)議記錄，會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。
3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。
4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
5、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)定工作。
7、負(fù)責(zé)對(duì)外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。
8、負(fù)責(zé)安排對(duì)外接待工作，搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò)，組織對(duì)外宣傳。
9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作，督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術(shù)崗位
（一）小學(xué)高級(jí)教師崗位說明書
1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)
（1）自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。
（2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
（3）對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。
（4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動(dòng)之中。
（5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。
（6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù)：
（1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
（3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。
（4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。
（5）指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
3、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)：
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
5、小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
（二）小學(xué)一級(jí)教師崗位說明書
1、小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)
（1）嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。
（3）遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。
（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要有記錄。
（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)。
（6）全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，大力開展教研教改活動(dòng)。每學(xué)年必須承擔(dān)一項(xiàng)教研課題，做到有計(jì)劃、有過程、有成果。
（7）教師必須依照國(guó)家編排的課程表按時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?；顒?dòng)及重大活動(dòng)不得無故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。
（9）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。
2、小學(xué)一級(jí)教師崗位任務(wù)
（1）承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
（3）參加教學(xué)研究活動(dòng)。
3、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（即小學(xué)一級(jí)十一級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)
（2）受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（即小學(xué)一級(jí)十二級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)
（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)
（2）受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀，受聘小學(xué)二級(jí)教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位
（一）工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)
（1）嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。
（2）認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督，努力為教職工及學(xué)生辦實(shí)事、辦好事、多辦事。
（3）堅(jiān)守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請(qǐng)假。
（5）嚴(yán)格管理，認(rèn)真記載，心中有數(shù)，以集體為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。
（二）工勤技能崗位說明
1、高級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作3年，并分別通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。
2、中級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作3年，并分別通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。
3、初級(jí)工勤技能崗位，學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核并獲得初級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書。
七、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法
（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）
（二）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法（考試、考核等辦法）
（三）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。
5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗（組織競(jìng)崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗），聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)： 張x
副組長(zhǎng)：樊x 馬宏義曲x
成 員：各處室主任、各年級(jí)主任及教師代表
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊高師任辦公室主任。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競(jìng)聘打分人員名單。
3、組織開展人員競(jìng)崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。
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