時間管理是有效的時間安排和合理分配的一種方法，它可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重語言的準確性和通順度，盡可能用簡單明了的語言來表達意思。下面是我為大家準備的一些總結(jié)范文，供大家參考。
課間驚魂記六年級篇一
時間一分一秒的過去了，我早已是坐立不安?！岸６６！毕抡n鈴終于響了，可數(shù)學老師絲毫沒有下課的意思，仍在滔滔不絕地講著課，而此時，教室里已是“動蕩不安”。
只見李剛正在向劉明、王曉強傳紙條，準備下課打羽毛球。而女生們拿起了沙包，想來一場沙包大戰(zhàn)。我這時也是躁動不安，手不停的抓橡皮，可老師依然沒有下課的意思，呀，已經(jīng)六分鐘了，我不由得暗自叫苦。
這時，班里不知誰怪叫一聲：“誰放屁了，臭死我了?！比嗔⒖毯逄么笮?，老師氣得暴跳如雷：“誰喊的？給我站出來。”教室里一片寂靜。過了一會兒，老師心情慢慢平靜下來，嚴厲地說道：“是老師不對，不應(yīng)該站你們的休息時間，老師給你們說聲對不起?？赡銈円膊荒苓@么整老師啊。好了，大家下課吧。”說完，老師拿著教科書走出教室，大家也像饑餓的蒼蠅見到蜂蜜似的，都爭先恐后地擠出教室。都想借用剩余的時間活動一下?？蓜偝鲩T，上課鈴就響了，大家只好乖乖的'回到了教室，來上第二節(jié)課。
課間驚魂記六年級篇二
當我們處于“女魔頭”的統(tǒng)治中時，每個人就像待在地獄第八十一層接受烈火焚身的酷刑似的，個個臉上的表情都苦不堪言，前排的幾位“童鞋”，在老師口水的“灌溉”下，都快發(fā)芽了！
在同學們即將崩潰之際，一曲“天籟之音”如救世主般挽救了我們。這鈴聲好似一場及時雨，澆滅了“地獄”中的“焚身烈焰”也像一雙天使的手，把我們從“地獄”中拉出來，拉開天堂的大門！
同學們席卷了書包中所有的玩具，像穿了“逃命牌”運動鞋似的。以迅雷不及掩耳之勢立馬奔出教室，只剩下老師一人呆呆地站在空蕩蕩的教室中央，心想：“這此運動會冠軍我們拿定了！”
操場上的動靜何教室里的恰好相反，操場上，幾大派的領(lǐng)主們率領(lǐng)著小弟玩得熱火朝天，而我們班的“游霸”，卻穿梭于各派之間，想著要玩哪個項目呢！下面，，就讓我們跟隨他，一起來領(lǐng)略各大派的名氣與實力吧！
首先我們來到了人氣與實力皆具“天下第一宗門――漫畫家。本人。就是此派掌門！這個宗門以“看番”和“論番”為主的――學霸專屬宗門，漫宗的書籍可有滿滿一書柜??！這個宗門的創(chuàng)始人，乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”，以及“大宋兒子”――唯一一位男生！三人在班內(nèi)均為“權(quán)威人物”，于是，漫宗的人數(shù)還在不斷直線上升中。
第二個宗門，名為“卡牌宗”，宗主是我的死對頭“條痕”。他所“經(jīng)營”的“卡牌戰(zhàn)斗場”每天都人來人往，品種也很多樣，有“三國殺”，“天使衣櫥”，“精靈斗牌”等等等等等。應(yīng)有盡有。宗門人氣也與漫宗不相上下。
等第三個宗門，名為“手游宗”，是專門討論和cosplay游戲的一個宗門。頗受男孩子們喜愛。每節(jié)下課，沖得最快的是他們，上課了，回來得最遲的也是他們。
刺耳的上課鈴響起，我們又從天堂跌到了谷底。
課間驚魂記六年級篇三
課間休息的時候，我又與朋友玩精彩的'游戲——真心大冒險。首先，我拿出一支筆放在課桌上。“我們來玩真心大冒險吧?！蔽易旖俏⑽⑸蠐P?！澳阍趺粗牢蚁胪?？”王姿燃皺著眉頭，開心地問。
同學們一聽我倆的對話，興致勃勃地迅速圍到我的周圍。我伸出右手開始轉(zhuǎn)筆，筆飛速旋轉(zhuǎn)起來，兩三秒后，筆停了，我們的目光隨著筆移動到了林晉名的身上。孫子涵指著林晉名問：“你選真心話還是大冒險？”“我不玩呀?！睕]想到林晉名突然冒出這樣一句話。哇塞，我們頓時火冒三丈。“你，你……”王姿燃揚起拳頭就要揍他，林晉名趕緊跑回了座位，手放在胸前拍了拍：“嚇死我了?！?/p>
孫子涵平息了一下心中的火氣：“還有沒有人要退出，如果退出，我也不玩了。”“沒有，沒有。”大家都連忙搖頭。這次由孫子涵來轉(zhuǎn)筆，只見筆飛快地轉(zhuǎn)起來，看得我頭暈眼花，沒想到筆竟然轉(zhuǎn)到了孫子涵自己，他本以為自己轉(zhuǎn)就不會轉(zhuǎn)到自己了，可是出乎了他的意料。他絕望地嘆了一口氣，大家一起笑嘻嘻地問他：“你選真心話還是大冒險？”孫子涵摸了摸下巴，猶豫了一會兒：“大冒險吧。”
“要不你學三聲狗叫吧?！蓖踝巳继嶙h。
“我才不要”。
這時，林晉名大喊：“上課了?！蔽覀兌际刈亓俗?。
“下課再玩呀?！蔽彝低档貙O子涵說。
你們喜歡這樣的課間游戲嗎？
課間驚魂記六年級篇四
操場上傳來一陣陣歡快的笑聲，不看也知道同學們又在玩老鷹捉小雞了。
我奔向操場，果真看到小莊在當老鷹，驚慌的母雞的后面綴擺著七八個小雞。母雞腳跟還沒有站穩(wěn)，小莊就突然來了一個大鵬展翅，撲向小雞，只可惜匆忙之中撲了個空。他快速調(diào)整使了招神龍擺尾，從母雞的右側(cè)沖過，貓著腰向落在后面的小雞飛撲過來，頓時嚇得他們大驚失色，脫離了雞群，四處逃竄。母雞也不知所措，東一頭西一頭的來回跑動，無濟于事只能眼睜睜的看著一個小雞被抓住。
兇猛的老鷹沒給他們喘息的機會，又開始發(fā)起進攻，一會兒從左邊來一招飛龍在天，一會兒又在右邊晃一下餓虎撲食。雞群更是亂做一團，一只小雞想要掩護其他的人逃走，不料，被眼疾手快的老鷹一把抓住，又是一陣尖叫，小雞們驚慌失控，只好縮在母雞的'后面。可在兇猛善戰(zhàn)的老鷹面前這都是徒勞!一招猛虎下山又成功抓了一只。母雞見狀陡升百般警惕。老鷹故技重施，向著母雞身后的撲過去，這次母雞早已做好對策，帶著小雞左右搖晃讓老鷹無從下手。接來，老鷹又出幾招，不過都沒有抓住一只小雞。剩下的小雞得意洋洋開始嘲諷他，這卻激怒了老鷹，一個假走位，虛晃向左，又猛然向右，就算母雞左擋右擋，還是抵擋不住的老鷹勢如破竹的進攻，母雞急中生智，讓小雞們?nèi)粋€方向跑!這招管用，老鷹不僅撲了個空，還因為用力過大，摔倒在地。沒有停歇老鷹機靈一下又站了起來，佯裝乏力，騙母雞放松警惕，他又以迅雷不及掩耳之勢抓到了一只小雞，惹得周圍一片唏噓!
正是高潮時，鈴聲突然響了，他們興致不減，直到第二次鈴聲響起時，才不舍離開。
課間驚魂記六年級篇五
上課40分鐘后，就是同學們最喜歡的時候——下課時間！
下課了，同學們拿起了毽子、羽毛球、膠帶。向著教室外面的空地飛奔而去。一些同學在踢毽子。“快來，快來！”“快踢給我，快！”，“到我踢了?！边@邊的同學似乎玩得十分開心，但那邊的“戰(zhàn)爭”貌似也特別激烈?！翱次铱蹥?！”哦，原來那邊的“戰(zhàn)爭”是一場羽毛球賽呀！只看見甲同學幾個輕松的扣殺，打得乙同學落花流水，防不勝防，每次乙費力回擊的球都被甲輕松的回擊瓦解了，最后輕松贏了比賽。
咦？那邊為什么這么吵？打架嗎？哦，不是，原來是“足球賽”。幾個同學在一塊石地板上朝著一個膠布卷踢來踢去，踢進敵方“龍門”算得一分，可全體一起進攻，看打響上課鈴時哪隊分數(shù)多，誰就贏。
10分鐘后，上課鈴響了，同學們走回教室繼續(xù)學習文化知識。看！這就是我們的下課時間，精彩吧。
課間驚魂記六年級篇六
今天本是很平常的一天，但是，一件突發(fā)事情打破了往日的平靜：
下課了，我與馬佳瑤津津樂道地討論著明天班隊會的主題，不知道哪個大嘴巴大喊一聲：“哇!著名女強人葉鑫雨和搗蛋鬼劉振源打起來了！”同學們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)到了葉鑫雨的位置上。只見劉振源的手毫不留情地打在葉鑫雨的頭上葉鑫雨也毫不示弱，她的拳頭也如雨點般地打在劉振源的身上，劉振源嗷嗷亂叫，不知是疼的了還是什么，他慌亂中拿起葉鑫雨的眼鏡就扔，還好眼鏡沒碎，葉鑫雨快急哭了，順手拿起水杯朝劉振源潑去。
這一下劉振源好像清醒了，扭過頭去了，可這時，老師卻在他身后，面無表情地看著他，劉振源不禁打了一個寒顫。
結(jié)果兩人都被說了一頓，還調(diào)了位置，哎，早知現(xiàn)在，何必當初呢。
我還是想勸大家一句：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！?/p>
課間驚魂記六年級篇七
下課時間到了，我們正津津有味地吃著零食。
“下面我們來做個游戲吧！”老師突然說道。
“好?。 蔽覀儺惪谕暤卮鸬?。
游戲馬上就要開始了，先說規(guī)則：將餅干放到額頭上，誰吃的餅干最多誰就獲勝，但是不能用手拿。
第一輪比賽開始了，我拿起一塊餅干就放在額頭上，使勁地皺著眉頭。一開始還挺順利的，可是后來餅干就像調(diào)皮的小孩開始不聽我的`話了，我想讓它往東，它偏要往西。終于，費了好大的勁我才吃到了第一塊餅干。
接著是第二輪，我又拿起第二塊餅干放在額頭上。比賽開始了，我鼓起嘴巴，拱起鼻子，想讓餅干盡量掉到嘴里，可是餅干又一次調(diào)皮起來，我想讓它下來，但它卻緊緊地貼著我的臉，像爬山虎似的，我往左一搖，它像淘氣的小狗一樣往左快速滑了過去，差點就要掉到地上了。最終，第二塊餅干也有驚無險的進了我的嘴巴。
吃到了前二個餅干，我信心十足地開始了決賽。這次，我想要贏得比賽就加快了速度，迅速將鼻子往上一頂，誰知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著山坡”滑了下去，我還沒來的及吃掉就滑到了地上，唉，欲速則不達呀，就這樣我被淘汰了。
我看著旁邊的張筆皓，他微傾著臉，皺了一下眉頭，餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下來，不偏不倚的停在嘴唇邊上，只見他舌頭一伸那餅干順勢鉆進了嘴巴里，我在旁邊看得目瞪口呆。
比賽結(jié)束了，雖然沒有得到第一名，但是這次游戲我玩得很高興。而且我也懂得了一個道理：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。
課間驚魂記六年級篇八
各位好呀！所謂張陳大戰(zhàn)，乃是張翰尹與我――陳沁楠之間，驚心動魄的戰(zhàn)爭。說起我和張翰尹之間的關(guān)系，那便是水火不相容，我們是仇人那！
課間十分鐘來了，我和張翰尹的一番明爭暗斗也開始了。這張翰尹太沒有警惕性了，一下課，她竟然肆無忌憚的看起書來，沒有絲毫防備。不過這也好，我今天捉弄她可就簡上加簡了！我混進了一股龐大的人流中，悄無聲息地走到了張翰尹的身邊。我躡手躡腳的靠近她，趁他不注意，一下抓起他的水壺，以“10000000000千米/每分鐘”的速度奔到了窗簾邊，趕緊把水壺放在了窗簾后。哈哈，這下張翰尹找不到他的寶貝水壺了！我故意走到張翰尹的身邊，故意咳了幾聲嗽，引起他的注意，讓他發(fā)現(xiàn)他那心愛的水壺不見了。
果然，張翰尹抬起了頭，下意識的給了我一拳頭，“?。 蔽乙粋€趔趄倒了下去，張翰尹真不愧為體育健將啊，這打人打的`就是很。我可不甘服輸，于是一個箭步?jīng)_上去，伸出了魔爪，張翰尹領(lǐng)教過這無敵掐手功的厲害，連忙雙手作揖，卑微地說道：“啊，陳大嫂，哦不，是陳小姐，陳小姐，饒了我吧?！蔽依湫σ宦暎骸昂?，軟骨頭！”剛說完，張翰尹似乎變了個人，又恢復(fù)了他那兇神惡煞的表情?！瓣惼牌牛s快交出我的水壺，也許還能饒你不死！”他雙手叉著腰，粗著嗓子說道。我也不甘示弱：“豈有此理！本小姐豈是好欺負的？”說罷，我抓起張翰尹的筆袋，說：“你若是不向我認輸，便休想你的筆袋回到你手上！”“呸！”張翰尹吐了我一口唾沫。我臉都氣歪了：“好哇！”我使勁渾身力氣，將筆袋扔了出去。張翰尹見了，驚呆了。“天！你居然敢跟我叫板！你不看看其他人跟我叫板后的悲慘結(jié)果！哼！”
課間驚魂記六年級篇九
中午，我們在課間玩了一個游戲，名字叫“小老鼠偷米”
這個游戲特別好玩。我們只要選出貓就可以了。然后當老鼠的要馬上找到自己的“家”。然后趁貓不注意去碰貓身后的墻，碰的時間長，“米”就越多;碰到的時間短，“米”越少。
游戲開始了，我們老鼠都在自己的“家”站著，隨時準備“偷米”。我們當老鼠的人是杜依萱、王睿、黃心怡、陳曼、王嚴琪、任佳佳和我，當貓的是方浩宇。
我們討論了一個戰(zhàn)略。杜依萱動作快，她先跑到教室，方浩宇看見了會跟著杜依萱跑，剩下的老鼠就可以去“偷米”，這叫著“調(diào)虎離山計”，大家都舉雙手贊成。
杜依萱聽了我的話，她像箭一樣奔向教室，我們立馬出動，在墻上抓來抓去，“收獲”了很多的.米。為了觀察方xx，我在墻邊悄悄看他的一舉一動，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)方浩宇不追杜依萱，好像想到了什么，馬上轉(zhuǎn)向我們這跑來，一邊大喊：“你們竟然使調(diào)虎離山計。我差點上當，看我不把你們吃了!”我看情況不妙趕緊說：快，快“回家”。老鼠們拔腿就跑，這才脫險，方浩宇這才知道他上當了。
忽然上課鈴聲響起來了，我們飛速跑到教室里，拿出課本，認認真真的聽課!快下課了，我們幾個激動極了，都盼望著快點下課，繼續(xù)玩起剛才的游戲。
課間驚魂記六年級篇十
當下午第二節(jié)下課的鈴聲敲響時，我就投入了作業(yè)的“擁抱里”。誰知我忘記了時間，就連大課間的鈴聲都沒有聽到。
當我寫完了數(shù)學的作業(yè)，抬頭一看，我就立刻被嚇了一身冷汗，只見教室里的人只有五六個人了，我才想到：“呀！現(xiàn)在是大課間，同學們都出操場了?！背鲇诰o張，我就連繩子都沒有帶，一溜煙的跑下樓。到了操場上的隊伍里，我原本緊張的心情一下子就放松了下來。想：“還好趕在了跳繩音樂響起的之前下來了?！?/p>
我向四周望了望，只見別的班站的特別的整齊，而我們班卻是像一團在操場上的散沙，同學勾肩的勾肩、搭背的搭背、聊天的聊天；有的甚至在人群中追逐、打鬧、互相逗弄對方。我想，走過來的無論是誰，肯定會對我們班產(chǎn)生一種厭惡的感覺。
突然，激情四射的跳繩音樂響起了?？墒?，我們班的同學們并沒有被這音樂所“干擾”，依舊是我行我素。沒有半點要注意的樣子，潘天樂目視前方，一動不動，好像正在練習自己的“千里眼”；夏益鋒正在追趕著一個同學，奮力沖刺，仿佛要秀出“飛毛腿”；徐甘霖與一位同學開始了“口水大戰(zhàn)”，口水橫飛，展現(xiàn)出自己的“伶牙俐齒”；別的同學們與這幾位同學也差不到哪里去。說的說、打的打、鬧的鬧，忙的不可開交。最后，連臺上的史老師也忍無可忍，把自己從一忍再忍的境界拔了出來，當著全校師生的面特別的給我們班登上了“光榮榜”。
聽了這一次老師的批評，我感到羞愧萬分，為什么我們班今天特別的不聽話，在全校的師生的面前丟了臉？我覺得這是我們每一個同學自身的原因，如果我們班的每一個同學都能自己管理好自己，那我們班就不會像今天那成為一個被老師批評的班級，而是一個被全校認可的優(yōu)秀班級。
課間驚魂記六年級篇十一
“叮鈴鈴......”伴隨著清脆的下課鈴，熟悉的火山爆發(fā)聲響起“五、四、二、一,”砰，下課啦，同學們爭先恐后的想要跨過門檻，看著快要踩碎的地板，跨平的門檻，震碎的玻璃，心里不禁打了個寒顫，真怕他們會把整個學校變成廢墟。隨著時間的爭分奪秒，人漸漸少了之后，我也下了樓去了后操場。
到了后操場后，我們各自站到了屬于自己的白點上，悅耳的操練聲就這樣響起了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，不知過了幾分鐘，操練聲結(jié)束了，隨后跑操的聲音又響了起來，我們一起向后轉(zhuǎn)，每每這個時候后轉(zhuǎn)后的前兩個同學便跑到了我身后，讓我?guī)ш犇琼懥恋呐懿俾曄袷窃谔嵝盐铱禳c跑一樣，竟變得急促起來，我也不太想成為焦點，便小步跑了起來，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，跑操的聲音放慢了些，聲音緊接著也小了起來，這正在提醒我們不要再跑了呢！這個時候我們便會停下走起來，走了一圈后便站起了隊，等旁邊的一個班走完之后，我們便兩個人一隊緊跟在他們身后，我們排著隊走上了樓。
回到班后我便負責任的把上節(jié)課老師在黑板上寫的字擦的干干凈凈，拍了下手便回到了座位，我們坐在自己的位置上，有的人正在狼吞虎咽地喝水，有的人正在看下一節(jié)課的書，還有的人在靜靜的等待上課......
課間驚魂記六年級篇十二
班長：負責班級全面工作。
副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務(wù)日志。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員：負責學生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系。
勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。
體育委員：組織學生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。
學 生 常 規(guī)
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、不遲到、不早退，不無故缺曠， 有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言?、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6 、課間早自習時不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學交流；早自習時不得在教室高聲喧嘩。
7、對教師布置的`作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教學習小組長或老師。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
8、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
9、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
10、遇上老師主動問好。
清潔完畢，整理好衛(wèi)生工具。
12、愛護公物，如不慎損壞公物，應(yīng)主動向?qū)W?；虬嘀魅卫蠋焻R報?，并主動提出賠償。
一、????? 指導(dǎo)思想?
二、 具體內(nèi)容?
1、 安全?
（2）不過早離家上學，學生應(yīng)按照具體情況決定上學時間；?
（5）不吃不干凈食物，吃水果等必須洗干凈，不喝生水，不用臟手吃東西；?
（7）外出時要跟家長交代清地點及大概回家的時間，不能讓家長著急，并準時回家；?
（11）不扒教室和走廊的窗戶，堅決不能把頭伸出教室或走廊的窗戶外面；?
（12）在學校打開水時應(yīng)特別注意安全，避免被熱水燙傷；?
（14）上廁所時，要小心慢行，特別是冬季，要注意防滑，避免摔傷；?
（15）不模仿電影電視的驚險動作，不玩暴-力、危險性或不健康的游戲；?
（16）不進入游戲廳、卡拉ok廳、舞廳、錄象室，臺球室和網(wǎng)吧等場所；?
（17） 會撥打各種求救電話，如110匪警、119火警、120急救等。
課間驚魂記六年級篇十三
今天，天氣晴朗，萬里無云?？墒?，一陣聲音打破這好天氣。
“叮叮鈴，叮鈴鈴！”下課了，劉禪右手拿起雞腿，張開了他的血盤大口，狠狠地咬下一口，頓時嘴巴塞滿了雞肉。劉禪吐字不清的說：“好吃，真是太好吃了！”突然，幾滴雞腿油掉在了曾美美的裙子上。
曾美美正要發(fā)火，曾美美撓了撓腦袋想了想：或許他是不小心的呢。想到這她對劉禪說：“你把雞腿油濺到我的新裙子上了，我希望你能向我道歉。”劉禪繼續(xù)吃雞腿沒有理會曾美美。曾美美又抓了抓頭想到：我可能說話太小聲了，他沒聽見?！澳懵犚娢艺f的話嗎？我可以說的更大聲點。”曾美美再次說道。劉禪還是默默地吃著雞腿。曾美美十分生氣，認定劉禪是個沒禮貌的.人。
窗外烏云密布，曾美美要發(fā)火了！正當她準備打劉禪的時候，班長發(fā)了張她的試卷，上面有個大大的100分。曾美美頓時煙消云散，裙子臟了的事被拋到腦后了，劉禪也吃完雞腿，看到她裙子上的油。知道是自己搞臟的，就對曾美美說了句：“對不起，曾美美，我不是故意的。”曾美美也原諒了他。
事情終于得到解決了。
課間驚魂記六年級篇十四
近日，常常耳聞他人談?wù)摚骸皫杏惺蟪鰶]?！甭犃T，連連搖頭，冒出一陣冷汗。
數(shù)日之間，我再無法去公廁之心。天公知曉，趁機作樂。數(shù)學課上，突然一陣難忍，不停亂動，急不可耐，好不容易，熬到下課，沖出教室，卻又止步。
思量許久：“萬一有老鼠，怎辦?”腦中不時浮現(xiàn)死老鼠的惡心樣兒，腳卻只能不停地往前邁。不久，即達公廁門口。
心驚，趴在墻上，東張西望，深呼吸，踏出一步，小心翼翼走著，大氣不敢出一聲，懷著驚恐之心向水槽眺望，幸好，未發(fā)現(xiàn)老鼠蹤跡。
在心安之時，忽然響起“哧哧”聲，頓時，定于原地，不敢亂動。觀望四方，生怕把老鼠給招來。
在緊急關(guān)頭，兩眼兩耳似乎變得異常靈敏，尋聲而去，洗手池下，有一根灰溜溜的繩子——老鼠尾巴!眨眼之間，又無影無蹤?！鞍?”樓道之間響起一聲尖叫，我頓時腳下生風，拔腿就跑，逃之夭夭。
回到教室，驚恐未定，不覺發(fā)問：“世上為何有老鼠此乃之物?”唉……。
優(yōu)爸點評：從小作者的整篇文章看來，小作者具有一定的語言儲備以及布局謀篇的能力，在文章的表詞達意上能很好的做到文約意豐，注意精煉，色彩鮮明，譬喻形象。一些精妙的短語潛移默化的讓整篇文章顯得豐富形象。例如，“一聲尖叫，我頓時腳下生風，拔腿就跑，逃之夭夭?！弊詈篌@魂未定的回到教室后一聲嘆息“唉”，又讓整篇文章結(jié)尾略顯意味深長，讓讀者有意猶未盡之感覺。很棒的文章!更棒的是小作者，文言文是我國文化的底蘊，更是文化的瑰寶，優(yōu)爸希望小作者能把這樣的文化精華繼續(xù)發(fā)揚下去。
作者：邵莜涵。
指導(dǎo)老師：蔡虹。
公眾號：優(yōu)頁作文選2。
課間驚魂記六年級篇十五
“叮鈴鈴——”下課鈴仿佛一臺引爆器。瞬間，人流爆發(fā)。整個走廊上人山人海。
就在這時，我們班的“開心果”——李凡，闊步走到講臺上，拿出一張不知哪兒弄來的臉譜戴在臉上，拿起掃帚，大聲喊：“同學們，同學們，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的白臉記者——”底下的同學噓聲一片。有的“嘔”的`一聲，裝做嘔吐的樣子；有的壞壞地笑著搖搖頭，一臉不屑地看著他；還有的連看都沒看就轉(zhuǎn)聲出門。嘿嘿，做為朋友，我不得不拆你的臺了。我站起來，一臉譏諷地說：“我看你就是一個小白臉?！泵鎸ξ业某爸S，他面不改色：“誰叫我長得那么白，那么帥，才有某些人在羨慕嫉妒恨！”他一臉陶醉，豪言壯語道：“不過，咱倆都是朋友，我就不跟你斤斤計較了?！薄鞍Γ铱茨愕暮衲樒ひ呀?jīng)無人可比了。”我送給他一個白眼。“多謝夸獎！多謝夸獎！”他雙手抱拳，一臉得意洋洋的樣子。我無語，只好在心中鄙視了他無數(shù)次。
李凡甩著一頭黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，長得還挺俊。只見他接著說：“同學們，現(xiàn)在讓我們有請小淇來念一首詩吧?！彼麛[出一副紳士的樣子，幸災(zāi)樂禍地看著我?？蓯海〔痪筒鹉愕呐_嘛，等我下來，我就把你碎尸萬斷！無奈在同學們的“熱情擁護”下，我迫不得已走上臺，大聲念到：“大春竹，小春竹，魯是一只大春竹?！敝灰娡瑢W們已經(jīng)笑得東倒西歪，躺地上打滾。我疑惑不解，翻開詩的背面，竟然還有翻譯“小蠢豬，大蠢豬，我是一只大蠢豬”。我滿臉漲紅，轉(zhuǎn)身正要找他算賬，沒想到一溜煙，他人就已經(jīng)不見了。
“叮鈴鈴——”奈何上課鈴聲響了，我只好悻悻地離開講臺，并不忘狠狠地瞪了他兩眼。
哦，課間十分鐘，你充滿了歡樂與開心，盡管不乏有些沮喪，但你讓我們在學習之余高興、活潑、陽光起來！我期待著每一個課間十分鐘！
課間驚魂記六年級篇十六
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，下課鈴聲一響，同學們爭先恐后地擠出教室，到操場上參加自己喜愛的活動。校園里頓時熱鬧非凡。
校園的東面是籃球場，幾個高年級的哥哥拿著籃球你爭我搶，玩得多帶勁啊!你瞧，一個大哥哥運著球被其它的幾個隊員團團圍住，只見他靈機一動，一個假動作就甩掉了對手，真讓人佩服!
南面是健身區(qū)，一些小朋友有的在玩單扛，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西面有三臺乒乓球桌，乒乓小將在那揮舞著球拍，他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負，不時傳來歡笑聲。
“丟紙球”是同學們十分喜歡的活動，操場上三五成群一個小組。你瞧，前后兩位密切合作，向中間的同學發(fā)動猛攻，中間的同學上竄下跳，左躲右閃，像一只只靈敏的'猴子。紙球突然向中間的一位同學砸去，那同學縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應(yīng)過來，紙球又從后面襲來。他靈敏地一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”的鉆了過去。他們沉著氣，開始向另一位同學“開炮”，接著紙球像永遠打不完的子彈，向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了，一個接接一個的中彈了。場外發(fā)出了激動的歡呼聲。
場外圍觀的同學越來越多，有的為場上的同學出謀劃策，有的教中間的同學如何防守。在這歡樂的笑聲中，上課鈴聲響了，同學們滿面笑容地回到教室，真是快樂的課間十分鐘啊!
課間驚魂記六年級篇十七
今天是星期二，昨天下午有一項作業(yè)沒有做完，但是我卻撒謊，對老師說：“我沒有帶?！彼晕乙惶於检话?。
本來教室和老師辦公室的距離僅有不到二十米。但是不知道為什么，每走一步都那么艱難，就像在腳上拴了兩個鐵球一樣。我思索著：這可怎么辦，老師是怎么知道了我沒有寫作業(yè)的？難道是作文我同桌告密的？我越想越害怕，越想越擔心。
當我走到老師辦公室時，小聲打了報告，走到老師跟前，我看到了老師桌子上放了一張手冊，還看到了我的名字了。老師問我：“開學的時候，為什么不寫你爸爸的電話號碼？”我聽到了，心馬上平靜了下來，但又結(jié)結(jié)巴巴地說：嗯……我爸爸去外地工作了，只有過年的時候才回來?！崩蠋煷鸬溃骸澳菦]什么了，你回教室吧！”“哦，等一下！”我的心又怦怦直跳，緊張起來了。老師卻不緊不慢地說：“把這些作業(yè)抱下去發(fā)了?！蔽冶е鳂I(yè)，沖出辦公室，頓時感覺神清氣爽。
雖然這次躲過了一劫，但我決心不會再有第二次了。
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