編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地思考教學(xué)過程和教學(xué)方式，提升教學(xué)水平。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)活動而制定的一種教學(xué)設(shè)計方案，它是教學(xué)過程的藍(lán)圖，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和激勵。編寫教案時要明確教學(xué)目標(biāo)，確保達(dá)到預(yù)期效果，要運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒，展示了教學(xué)過程和思路。這些教案范文的優(yōu)秀之處在于它的邏輯性和系統(tǒng)性，能夠幫助我們更好地掌握教學(xué)內(nèi)容和深入理解教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園安全地震自救教案篇一
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
警報音樂圖片視頻。
教學(xué)過程：
一、引入課題：
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震。
二、播放視頻：地震來了。
小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)。
提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?
提問：”房屋是哪一層先倒?想想看。“。
教師實驗。(結(jié)果是一樓先倒塌)。
教師：”小朋友來親自體驗下?！啊?/p>
幼兒實驗。
三、播放室內(nèi)自救視頻;。
小結(jié)：地震發(fā)生時，樓上的`人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
提問：我們應(yīng)該怎么做?幼兒回答。
三、情境演練：地震中的自救。
(一)室內(nèi)自救：
放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。
(二)室外自救：
1、提問：如果地震發(fā)生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)。
2、請看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識。
小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。
3、教師播放警報音樂，幼兒演練。
四、結(jié)束活動。
幼兒園安全地震自救教案篇二
四川地震災(zāi)難深深震驚了每個人的心。關(guān)于地震自救的方法，也成了教育界的熱門焦點。我們經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園也抓住了這一教育契機(jī)，向幼兒開展了一系列的地震自救的安全教育活動，意在增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識，初步學(xué)習(xí)一些自救方法。因為孩子們從沒遇到過類似這樣的事情，沒有直接經(jīng)驗，有的只是這次從電視中接收到的一些有關(guān)地震的救援信息。所以，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法，我們通過這次主題活動，使孩子們知道了一些自救方法，以防護(hù)孩子們健康成長。
幼兒園安全地震自救教案篇三
教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”
幼兒：略。
教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害？
幼兒：略。
教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。
幼兒園安全地震自救教案篇四
1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠從容面對，采用正確的方法保護(hù)自己。
2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情，鼓勵幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
幼兒園安全地震自救教案篇五
新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習(xí)及游戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險技能。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識，加強(qiáng)幼兒的安全教育意識，知道災(zāi)難來臨時不要驚慌，要學(xué)會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強(qiáng)、勇敢的信心。
這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識、生活實際都比較遠(yuǎn)。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達(dá)到活動目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，游戲演習(xí)的時候也能夠愉快的參加，孩子們在游戲中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。
幼兒園安全地震自救教案篇六
一、認(rèn)識、了解地震：
1、師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎?”
2、ppt圖片1：老師帶來了一本關(guān)于地震的書《地震自救》，我們一起來看一看。
ppt圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的?
3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策?
1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識，即使地震發(fā)生了，你也能從容應(yīng)對。”
2、ppt圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形?
(屋子怎么了?電燈怎么了?小朋友們怎么了?屋子里會有些什么聲音?)。
3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西?
4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化?會發(fā)出怎樣的聲音?
ppt圖片7：書架怎么了?書架上的書會怎么樣?
ppt圖片8：玻璃窗會怎么樣?發(fā)出什么聲音?
ppt圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣?發(fā)出什么聲音?
ppt圖片10：抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化?
5、ppt圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當(dāng)、哐當(dāng)，萬一地震突然來襲，我們該怎么辦?小朋友們的動作、姿勢是怎樣的?他們用什么東西保護(hù)自己的頭部?請個別幼兒來學(xué)一學(xué)。
6、ppt圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思?地震結(jié)束后，我們要怎么做?
7、ppt圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進(jìn)行自救的。
1、介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺到地震來臨時，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。
2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。
3、音樂結(jié)束，地震減弱，幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。
四、慶賀自救成功。
幼兒園安全地震自救教案篇七
教師：2010年青海發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難過）。如果以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們？（幼兒討論）。
剛才，小朋友說出了自己的想法，表達(dá)了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。
幼兒園安全地震自救教案篇八
“安全重于泰山”，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。
二、活動目標(biāo)。
1、知道簡單的地震知識。
2、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。
三、活動準(zhǔn)備。
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻，
四、活動過程。
(一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的?
2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
4、幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?
7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。
8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作，提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急。
情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強(qiáng)，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)。
4、組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動結(jié)束。
幼兒園安全地震自救教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質(zhì)。
4、以地震為契機(jī)對幼兒進(jìn)行情感教育。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
地震后的圖片
1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。
2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。
(1)發(fā)生什么事情啦?
(2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?
(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?
3、發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變
(2)小結(jié)
地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。
4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。
幼兒園安全地震自救教案篇十
1. 通過學(xué)諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。
2. 幼兒在教師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領(lǐng)。
1. 有關(guān)地震防震圖片和vcd。
2. 防震科普片和防震科普宣傳畫。
1. 通過學(xué)諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒觀察力和自我保護(hù)能意識。
動物反常情形諺語
動物震前有預(yù)兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
2. 看vcd、科普片及宣傳畫教師講解地震時應(yīng)注意的問題：
1) 應(yīng)準(zhǔn)備好食物和必備的物品做應(yīng)急。
2) 個人防護(hù)
室內(nèi)—躲在堅實的家具下
教室—在教師指揮下抱頭蹲在個自課桌下，地震停了馬上有秩序撤離，不要擁擠。
室外—遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑等。
3. 以游戲形勢進(jìn)行簡單防震演練。
通過諺語、圖片、游戲等方式使幼兒基本掌握地震突發(fā)事件時逃生和自救技能，讓幼兒掌握來不及逃離情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)，達(dá)到教學(xué)目的，效果很好。
把今天學(xué)到的知識講給家人聽，或者考一考他們防震知識。
幼兒園安全地震自救教案篇十一
本班幼兒對水、火、電的安全意識較差，本課主要針對于火來開展動靜結(jié)合的游戲活動。
活動目標(biāo)。
1、讓幼兒掌握著火時自救的辦法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：加強(qiáng)幼兒對火的`安全意識。
教學(xué)難點：正確掌握著火逃生的辦法。
活動準(zhǔn)備。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、教師播放火警警報聲，問：是什么聲音？怎么了？
幼兒回答：火警的聲音，著火了。
2、教師：“是嗎？我們一起來看看是不是著火了。”
二、活動過程。
1、播放碟片，讓幼兒仔細(xì)看。
2、看完后，教師問幼兒：這是哪兒著火了？
幼兒：幼兒園。
教師：那小朋友怎么了？
幼兒：有的哭了，有的在桌子下面。
教師：后來怎么樣了？
幼兒：老師讓小朋友排好隊，一只手拿著毛巾，一只手扶著欄桿排隊下樓。
3、教師重復(fù)講一遍故事：有一天在依依的幼兒園里突然起火了，依依班上的小朋友有的嚇的哭了，有的嚇的躲在桌子下面，這時老師叫小朋友們不要著急，不要慌，趕快拿小毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴排好隊彎著腰一個一個快速下樓，然后打119電話報警。
4、出示掛圖，和幼兒一起學(xué)習(xí)著火時應(yīng)該怎么做。
（首先，不要慌張，不要到處跑；然后去取毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴；最后，排好隊彎著腰一個一個快速下樓，撥打火警電話119報警，注意報警時要說清楚地址。
5、學(xué)三字經(jīng)。
著火逃生。
著火時，勿擁擠。
濕毛巾，掩口鼻。
不慌亂，聽指示。
安全道，速逃離。
三、游戲。
1、下面我們就來學(xué)學(xué)著火逃生的辦法吧。
2、教師：著火了，快取毛巾弄濕捂住嘴巴和鼻子。（幼兒操作）。
3、教師：彎腰排好隊快速下樓，然后報警。（幼兒操作）。
重復(fù)玩2到3次，加深幼兒映像。
活動延伸。
1、引導(dǎo)幼兒了解水和電的危險，做出正確的方法。
2、組織幼兒看關(guān)于消防員救火的電影，讓幼兒知道消防員的辛苦。
3、和幼兒一起討論，如果沒有電話怎么辦？（出去找路人借）。
教學(xué)反思。
不足：
1、幼兒說的太少，應(yīng)該讓幼兒自己看圖說出逃生的方法。
2、安全知識太少，應(yīng)該多講一些安全方面的知識，多看一點關(guān)于火災(zāi)的碟片。
幼兒園安全地震自救教案篇十二
首先，對于學(xué)生來說，有助于提高學(xué)生緊急避險意識和應(yīng)急救護(hù)能力。學(xué)校開展急救教育，學(xué)生掌握急救的相關(guān)知識，讓學(xué)生意識到急救是最重要的一課。在應(yīng)對隨時可能遇到的突發(fā)情況，使學(xué)生能在事發(fā)現(xiàn)場挽救生命和降低傷害程度，對每個學(xué)生的健康成長非常有益。
其次，對于社會來說，有助于形成互助互救的良好氛圍。將急救知識納入義務(wù)教育必修課程，一旦遇到災(zāi)害險情，學(xué)生不僅能夠懂得自救，也能夠利用自己所學(xué)能夠幫助家人，甚至如果有遇到需要幫助的人能夠及時伸出援手。推動“人人學(xué)急救,急救為人人”的良好社會氛圍。
最后，對于國家來說，有利于實現(xiàn)國家健康行動目標(biāo)。國務(wù)院提出關(guān)于實施健康中國行動的意見，意見中明確提出將急救知識等將納入學(xué)?？荚噧?nèi)容，把掌握急救知識情況作為評優(yōu)評先、畢業(yè)考核和升學(xué)的重要指標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)急救知識是積極參與國家健康行動，此舉不僅能讓學(xué)生終身受益，更能夠?qū)崿F(xiàn)國家健康中國行動。
為了讓教育部實施青少年急救教育行動計劃落到實處，讓更多學(xué)生認(rèn)識到急救知識的重要性，使學(xué)生能夠真正掌握急救技能，應(yīng)該做好以下幾個方面：
第一，學(xué)校普及急救知識。學(xué)校要設(shè)置急救專項課程，主要向?qū)W生講解涉及急救常識、正確撥打120、人工呼吸、心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法、校園意外傷害救護(hù)災(zāi)害與突發(fā)事件逃生避險等。學(xué)校也要根據(jù)學(xué)校經(jīng)費情況采購急救箱、aed等應(yīng)急救護(hù)設(shè)備。同時結(jié)合學(xué)校的學(xué)生特點開展實踐訓(xùn)練，理論結(jié)合實踐，加強(qiáng)演練操作，讓學(xué)生更好地掌握了急救知識。
第二，媒體加大宣傳力度。媒體充分利用電視、報紙、微信公眾號和短視頻平臺等媒體等，創(chuàng)新宣傳方式，不僅針對于學(xué)生，更是對社會公眾開展急救常識宣傳，讓全社會增強(qiáng)安全意識，掌握急救技能。當(dāng)遇見突發(fā)的公共衛(wèi)生、公共安全事件等緊急情況時能夠保持清醒頭腦，及時采取正確救護(hù)措施，保護(hù)自己和他人的生命安全，從而提高全民的互助互救的意識和能力。
第三，教育主管部門加大監(jiān)管力度。教育主管部門制定相應(yīng)的激勵和監(jiān)管措施，對開展急救教育的學(xué)校開展定期督查，并要求學(xué)校定期上報急救教育落實情況，避免出現(xiàn)學(xué)校出現(xiàn)表面化、走過場的情況。
通過全社會的通力合作，開展系統(tǒng)專業(yè)的急救教育，正確地開展自救和救助他人，共同推進(jìn)急救知識普及教育，為生命撐起堅實的“安全傘”。
幼兒園安全地震自救教案篇十三
“安全重于泰山“，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。
二、活動目標(biāo)。
1、知道簡單的地震知識。
2、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。
三、活動準(zhǔn)備。
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻，
四、活動過程。
（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
4、幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。
8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作，提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強(qiáng)，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間）。
4、組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)“。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動結(jié)束。
幼兒園安全地震自救教案篇十四
孩子是我們國家和民族的未來，我們要保護(hù)孩子的生命，如果從小對他們進(jìn)行生命教育，進(jìn)行知識的訓(xùn)練、避險的訓(xùn)練和生存的訓(xùn)練，讓孩子們從小具備逃生的能力，具備避險的能力，具備自救的能力，那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓應(yīng)急避險走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們當(dāng)中，更好地用知識來守護(hù)生命。4月27日，結(jié)合活動《地震了怎么辦》，我們大班年級組開展了“防震演練”活動。活動目標(biāo)：
1、知道地震會給我們帶來傷害，但是科學(xué)的逃生方法可以將傷害減少。
2、用科學(xué)的方法組織孩子進(jìn)行逃生演習(xí)，并且知道當(dāng)遇到危險時要冷靜聽指揮。
3、提高緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
錄象片段。
一、自由討論，引出逃生演習(xí)
2、小結(jié)：地震是人類無法抗拒的，它會給人類社會造成一定的傷害，但通過應(yīng)用一些避險的知識和逃生的方法可以盡力地將自然災(zāi)害的危害減弱，減小。通過回憶地震時的情形，讓幼兒知道地震會給我們帶來危害。
二、觀看視頻并討論，用科學(xué)的方法進(jìn)行逃生演習(xí)
1、觀看逃生的視頻，他們在逃生時是怎么做的？
我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、小結(jié)逃生演習(xí)的要求：逃生演習(xí)的要求：一是要保持安靜，聽教師指揮；二是幼兒分前后兩個教室門走，由一名幼兒扶住教室門；三是走樓梯時分成兩個隊列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場上的跑道那里集合。
3、幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。
(1)保持安靜，聽教師指揮；大一班和大二班分別到到操場和中央大道。
(2)要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準(zhǔn)幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。走樓梯時分成兩個隊列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走.
(3)在操場上的跑道那里集合。疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。各班幼兒到達(dá)集中地后，要蹲下，保護(hù)頭部。
(4)等到演練結(jié)束后，當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。
4、帶幼兒回教室，進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：在遇到危險的時候，我們一定要冷靜，要聽老師的指揮。
災(zāi)難告訴我們培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識有多么的必要，所以預(yù)防災(zāi)害，要從孩子做起。我們只有學(xué)會了面對災(zāi)害的這種逃生的知識和技能，我們才能用一種科學(xué)和理性的態(tài)度去認(rèn)識生命，尊重生命，多一些基本常識和自救辦法，就可能多一分逃生的機(jī)會。為此，演練時我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻，學(xué)習(xí)討論一些科學(xué)的逃生方法演練時，并帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置，使幼兒進(jìn)一步了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動使幼兒知道了地震會給我們帶來傷害，知道當(dāng)遇到危險時要冷靜聽指揮，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的逃生方法和地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了遇到地震發(fā)生時，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高了幼兒緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19584344.html】
