總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方案。怎樣處理與他人的沖突和矛盾？下面是一些成功案例，通過學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以更好地改進(jìn)自己。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇一
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文(60分)。
有個(gè)胸懷大志的農(nóng)民，聽說(shuō)有一種新的優(yōu)質(zhì)種子，于是買了一些來(lái)種，結(jié)果收成甚豐。他的鄰人既驚訝又羨慕，都請(qǐng)求他賣些新種子給他們?？墒悄寝r(nóng)民因?yàn)榕率ジ?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，斷然據(jù)絕了。第二年，新種子的收成并不太好。第三年的收成更進(jìn)一步減少時(shí)，那個(gè)農(nóng)民終于找出了原因。原來(lái)，他的優(yōu)勢(shì)玉米種子接受了鄰人田中劣等玉米的花粉。
曾有人說(shuō)過，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。就如同這個(gè)農(nóng)民，他擁有優(yōu)質(zhì)的種子，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，收入頗豐。但是，他不懂得與他人分享成功的果實(shí)，僅僅只是為了一己之利，卻沒想到收成一年不如一年，最終優(yōu)勢(shì)不再，“泯然眾人矣”。所以，只有學(xué)會(huì)了分享，才能擁有快樂與幸福，讓我們平常的生活充滿感動(dòng)，幸福的種子才會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)，快樂的情緒就會(huì)時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們生活的土壤。
分享能使各種文化和諧共生，能使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化，都是人類共同的文明成果，需要世人共享。明朝時(shí)期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū)，給他們帶去了中國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國(guó)家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時(shí)進(jìn)貢，使明朝的交際越來(lái)越廣泛，視野也越來(lái)越寬闊。朱棣運(yùn)用成功的外交手段，讓周邊的國(guó)家分享了明朝的強(qiáng)大、文明與繁榮，使朱棣在當(dāng)時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因?yàn)橹扉W(xué)會(huì)分享，懂得分享的價(jià)值和意義，為明朝繁榮打下基礎(chǔ)。
如同徐小麗所說(shuō)：“分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。”
朋友，從現(xiàn)在開始讓我們學(xué)會(huì)分享，試著將快樂的種子植入分享的土壤，讓土壤開出快樂的花朵，結(jié)出甜蜜的果實(shí)，滲透到我們生命細(xì)胞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以上就是本站高考頻道為您精心準(zhǔn)備的2015年高考作文預(yù)測(cè)，還有更多高考作文題目預(yù)測(cè)等著你來(lái)挖掘。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇二
德智體美勞，五育并舉，任何一育都不能缺失。特別是體育，它上承德智，下啟美勞，地位不可謂不重要。甚至從某種意義上可以說(shuō)，體育是其他四育的基礎(chǔ)。有句話說(shuō)得好，身體是革命的本錢，沒有身體這個(gè)“1”，后面再多的“0”，也只能是“0”。
體育可以改變?nèi)说捏w質(zhì)。人天生的體質(zhì)是會(huì)有差別的，但是這個(gè)差別可以通過體育鍛煉縮小，甚至扭轉(zhuǎn)。天生的強(qiáng)者，哪怕是至強(qiáng)者，如果缺乏體育鍛煉，身體也會(huì)逐漸變?nèi)?。天生的弱者，哪怕是至弱者，只要能?jiān)持體育鍛煉，身體也會(huì)慢慢變強(qiáng)。
體育可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。我們都知道“勞逸結(jié)合”“張弛有度”，一直學(xué)習(xí)，大腦就會(huì)疲倦，甚至產(chǎn)生厭倦情緒，這種時(shí)候，“堅(jiān)持”就不再是什么優(yōu)秀品質(zhì)，而成了“死腦筋”和“不知變通”。我們可以到操場(chǎng)上跑兩圈，可以到?jīng)]人的地方翻兩個(gè)跟頭，再喊幾嗓子，之后再回來(lái)學(xué)習(xí)，前后的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率那簡(jiǎn)直得有天壤之別。
雖然體育有這么好的功效，雖然體育的重要性一提再提，但我們身邊的現(xiàn)實(shí)卻不忍睹視。
課程表里有體育課，但體育老師總是“被請(qǐng)假”，有時(shí)候連他自己都不知道他什么時(shí)候該生病。高一的時(shí)候大課間做完操還可以溜達(dá)溜達(dá)，高二的時(shí)候老師就開始往回喊了，高三干脆直接就不讓你去做操了。
好不容易放假回家一趟，想補(bǔ)補(bǔ)覺，想逛逛公園打打球，可是不行，老爸老媽三連問：“新學(xué)的課能跟得上嗎?”“舊的知識(shí)有沒有遺忘?”“有沒有哪一部分掌握得不牢?”求求你們別問了，所有的答案不都指向輔導(dǎo)班嗎?!
所以我呼吁：把好事干好，把實(shí)事干實(shí)，把該開的體育課開起來(lái)，把該給學(xué)生的時(shí)間給學(xué)生，把學(xué)生趕出教室、趕出輔導(dǎo)班，讓他們動(dòng)起來(lái)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。
身體一天天變強(qiáng)壯，精神也會(huì)跟著一天天變強(qiáng)大，意志變堅(jiān)強(qiáng)，精力變充沛，干什么事情都會(huì)事半功倍。野蠻了體魄，才能文明精神。只有真正發(fā)揮了體育的基礎(chǔ)性作用，上承德智，下啟美勞，并且能夠反哺德智和美勞，五育才能真正并舉，我們才能真正成為新時(shí)代全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子、優(yōu)秀的人、大寫的人。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
1月初，g1747次列車在合肥站準(zhǔn)備開車時(shí)，旅客羅某以等丈夫?yàn)橛?，不聽勸阻，用身體強(qiáng)行扒阻車門，造成該次列車延遲發(fā)車。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證，認(rèn)定羅某的行為擾亂了車站、列車正常秩序，違反了《鐵路安全管理?xiàng)l例》規(guī)定。同月，重慶北開往潼南的動(dòng)車上，一嬰兒突發(fā)昏厥，急需送醫(yī)，列車員與司機(jī)溝通后決定延遲6分鐘發(fā)車，為孩子打開生命通道。同樣是延遲發(fā)車，這次沒有乘客抱怨，網(wǎng)友也紛紛點(diǎn)贊。
以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【文題解析】：作文題目提供了“羅某強(qiáng)行扒阻車門造成列車延誤”和“管理部門為挽救生命主動(dòng)延遲發(fā)車”兩則主體材料。羅某為一己私利任性而為，擾亂車站、列車正常秩序，違反了相關(guān)規(guī)定，表現(xiàn)出其對(duì)規(guī)則的輕視。而另一則材料所述卻是為挽救生命延遲發(fā)車，體現(xiàn)的則是對(duì)生命的尊重。
寫作時(shí)可以從以下角度立意：
(1)可以結(jié)合材料談規(guī)則意識(shí)。為一己私利蔑視規(guī)則、任性而為是在擾亂社會(huì)秩序，會(huì)給周圍人帶來(lái)不便。當(dāng)事人不僅應(yīng)受到規(guī)則的懲處，也會(huì)遭到整個(gè)社會(huì)的譴責(zé)。
(2)可以結(jié)合材料談尊重生命。生命是神圣的，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，為挽救生命打破規(guī)則，雖然耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，卻收到大家的點(diǎn)贊，這不僅體現(xiàn)出生命至上的意識(shí)，也表現(xiàn)了規(guī)則和溫情有時(shí)并不沖突。
(3)可以辨證地談規(guī)則與溫情的關(guān)系，或者談規(guī)則什么時(shí)候應(yīng)遵守，什么時(shí)候可以打破。法規(guī)須遵守，但并非冷峻嚴(yán)苛，人間亦自有溫情。
注意：以上角度均應(yīng)結(jié)合材料分析，如脫離材料泛談規(guī)則意識(shí)、生命意識(shí)、具體問題具體分析、規(guī)矩的破與立等屬基本符合題意。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇四
閱讀下面的文字，按照要求作文。
一只蝸牛在暢想。
假如沒有殼，我一定能像鍬甲蟲一樣長(zhǎng)出健壯的腳，在生命的旅途留下奮斗的足跡;也一定能如蝴蝶、蜜蜂一樣長(zhǎng)出美麗的翅膀，在遼闊的天地間自由飛翔……這討厭的殼!我要擺脫它，換來(lái)輕盈與自由!
讀了這則材料，你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想與感悟?請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)，題目自擬;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲，不少于800字。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇五
北京冬奧會(huì)開幕式上的一幕讓人印象十分深刻、直抵人心：所有引導(dǎo)員高舉各參賽國(guó)家(地區(qū))名的雪花引導(dǎo)牌，通過舞蹈與地面光影的互動(dòng)，讓所有雪花聚合，共同構(gòu)建成一朵大雪花。這寓意“協(xié)和萬(wàn)邦”，表達(dá)了一個(gè)文明古國(guó)“世界大同，天下一家”的深厚人文情懷，體現(xiàn)了中國(guó)致力于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的先進(jìn)理念和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，呼吁全世界團(tuán)結(jié)一致、一起向未來(lái)。
當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，你中有我、我中有你，命運(yùn)相連、休戚與共。國(guó)際格局力量對(duì)比加速演變、全球治理體系全面深刻重塑、各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)此起彼伏的世界百年未有之大變局，著眼于人類文明永續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)及未來(lái)需要，站在歷史和哲學(xué)高度，提出了各國(guó)人民同心協(xié)力“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的科學(xué)發(fā)展理念，為世界各國(guó)找到并結(jié)成發(fā)展共識(shí)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，蘊(yùn)含著重大理論價(jià)值和實(shí)踐意義，必將有力促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。
構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不是紙上談兵、坐而論道，而是行勝于言的中國(guó)行動(dòng)，是兼濟(jì)天下的中國(guó)擔(dān)當(dāng)，是中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)相融相通的時(shí)代進(jìn)程。中國(guó)身體力行，始終致力于倡導(dǎo)并踐行構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的發(fā)展理念，著力構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系，為世界變局引領(lǐng)正確方向，為協(xié)同發(fā)展開辟?gòu)V闊前景，為多邊主義注入時(shí)代動(dòng)力，為人類文明探索光明未來(lái)。
特別是此次新冠肺炎疫情在全球蔓延之后，中國(guó)在病毒檢測(cè)、藥物研制、疫苗開發(fā)、協(xié)同抗疫等方面積極開展國(guó)際合作，為后疫情時(shí)代全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和增長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)，以自身行動(dòng)詮釋了人類命運(yùn)共同體理念的內(nèi)涵，贏得了國(guó)際社會(huì)廣泛贊譽(yù)。
“世界大同，天下一家”。中華文明素來(lái)有“和為貴”“和而不同”的偉大思想和“己所不欲，勿施于人”的君子之德?！叭f(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖?！倍鄻有允侨祟愇拿靼l(fā)展的特征，各種文明都包含有人類發(fā)展進(jìn)步所積淀的共同理念、共同追求，不同文明之間的對(duì)話交流、互鑒融合，匯成了人類文明奔流不息的長(zhǎng)河。
我們必須相互尊重，彼此包容，凝聚共識(shí)，在多樣中求同一，在差異中求和諧，在交流中求發(fā)展，攜起手來(lái)共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。
讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動(dòng)力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，實(shí)現(xiàn)共贏共享，共同擁有更美好未來(lái)。正如北京冬奧會(huì)開幕式上的雪花一樣，每一朵雪花都映射出獨(dú)特的光華，但最終共同匯聚成一朵璀璨的大雪花，各美其美，美美與共。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
作家在家寫作，五歲的女兒吵著要他陪自己完。作家沒有時(shí)間，就將一本雜志的封底撕碎，對(duì)女兒說(shuō)：“你先把這上面的世界地圖拼完整，爸爸再陪你玩?！迸畠汉芸炱春昧?。作家驚訝地問女兒是怎么做到的。女兒說(shuō)：“世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像。我反過來(lái)拼，只要這個(gè)人好了，世界就好了?！币筮x準(zhǔn)角度，明確利益，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲。
人生路漫漫，很多人甘于平庸，安分守己;但卻也有很多人也像作家的小女兒那樣，喜歡鉆研，同樣的問題，他們卻善于從另一角度去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了不一樣情況：拐角，別有洞天，便換成了另一個(gè)世界。正如陸游所說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！比松拇_如此，前進(jìn)的路上，我們常常會(huì)遇到阻礙，總是把它看成絆腳石。當(dāng)我們嘗試轉(zhuǎn)換角度看它的時(shí)候，或許，這呈現(xiàn)在我們眼中的，便是另一個(gè)精彩紛呈的世界。
換角度看，失敗中孕育著另個(gè)成功。慢溯歷史的溝渠，那一朵朵被激起的浪花，無(wú)不訴說(shuō)著因變幻視角而取得成功的故事。美國(guó)醫(yī)學(xué)家弗萊明在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)皿自己想要繁殖的病毒停止了繁殖，在他失魂落魄之時(shí)，他發(fā)現(xiàn)每一簇病毒周圍都包裹著一層霉菌，于是他便換角度思考：“這種藥物可以抑制并殺死病毒?！痹谒啻螌?shí)踐后，果真發(fā)現(xiàn)了這種霉菌的奇特功效，并命名為青霉素。正是弗萊明換角度思維，是他發(fā)現(xiàn)了新藥物，以治好了成千上萬(wàn)的人們，造福人類。假如弗萊明沉浸在失敗的痛苦中不能自拔，耿耿于懷，那他又怎能有心思去發(fā)現(xiàn)另一種革命性的藥物?因此，換個(gè)角度思考問題，讓人們冷靜思考，便你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界，看是失敗的實(shí)驗(yàn)中卻孕育著另一個(gè)成功。
大江東去浪淘沙，風(fēng)流人物毛潤(rùn)之。善于變換思維角度的人，才有資格掌控歷史，才有能力推動(dòng)歷史，才有氣魄主宰歷史。我不禁記起了毛澤東當(dāng)初率領(lǐng)工農(nóng)紅軍打天下時(shí)，那與眾不同的先農(nóng)村后城鎮(zhèn)的謀略。正是他那神機(jī)妙算般的謀略，使得國(guó)民黨政權(quán)提早崩潰，使全中國(guó)的老百姓早一天過上了好日子。倘若毛澤東沒有總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，沒有換角度看問題，而是一味地暴虎馮河，冒險(xiǎn)盲干，恐怕中原大地早已支離破碎，干戈寥落了吧!所以，換角度看問題，就是創(chuàng)新思維，就是走一條符合國(guó)情的道路，使全中國(guó)的百姓避免了繼續(xù)生靈涂炭的災(zāi)難，靈魂得以涅磐新生。
換角度看問題，并非盲目逃避退讓。美國(guó)一位知名的攝影師礙觀察了多張照片后，陷入了深深地思索，最后提出了一種增強(qiáng)效果的新方法：所有人都閉上眼睛，等到他數(shù)三個(gè)數(shù)時(shí)再睜開，結(jié)果所有的人都炯炯有神。這位聰明的攝影師，因?yàn)槎米儞Q角度，得到了意想不到的效果。青青子衿，悠悠我心。正如作家的女兒，在面對(duì)自己不了解的地圖時(shí)，不頹然，不泄氣，不茫然惶惶不可終日，而是冷靜和理性地翻轉(zhuǎn)過來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)了背面是人像，再換角度思考，任務(wù)在短時(shí)間內(nèi)就這樣成功地完成了?？梢?，多角度看問題，世界便會(huì)炯炯有神，連小孩兒能變得聰明，我們何嘗不該如此呢?善于思考，變化視角，就能開創(chuàng)一片新天地。
人生之路漫漫，生命旅程悠悠。一個(gè)個(gè)燦爛的路徑，不斷地向我們昭示著多角度看問題的重要。朋友們，讓我們善于換角度地思考問題吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別有洞天，拐角處，會(huì)另有一個(gè)世界。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
一天，上帝突發(fā)奇想：“假如讓現(xiàn)在世界上每一種生存者再活一次，他們會(huì)怎樣選擇呢?”
于是，上帝授意給世間眾生發(fā)一答卷。結(jié)果是這樣的：
貓：“假如讓我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一條魚，會(huì)被主人打個(gè)半死。老鼠呢，可以在廚房翻箱倒柜，大吃大喝，人們對(duì)它也無(wú)可奈何?！?/p>
鼠：“假如讓我再活一次，我要做一只貓。吃皇糧，拿官餉，從生到死由主人供養(yǎng)，時(shí)不時(shí)還有我們的同類給它送魚饋蝦，很自在。”
……。
最有意思的是人的答卷，男人填寫為：“假如讓我再活一次，我要做一個(gè)女人，上電視、登報(bào)刊、做廣告、印掛歷，多風(fēng)光?！迸说拇鹁硖顚憺椋骸凹偃缱屛以倩钜淮?，一定要做個(gè)男人，經(jīng)常出入酒吧、餐館，不做家務(wù)，還擺大男子主義，多瀟灑!”
請(qǐng)你以貓的口吻給鼠(或以鼠的口吻給貓，或以男人的口吻給女人，或以女人的口吻給男人)寫一封信，表達(dá)對(duì)彼此選擇的看法與思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，首先是要求寫一封信，這是形式上的要求;其次，規(guī)定了寫信方和收信方;再次，“對(duì)彼此選擇的看法與思考”是對(duì)信的內(nèi)容的基本限定。
如“以貓的口吻給鼠寫一封信”，首先要就事論事，貓對(duì)鼠選擇的看法，論述時(shí)參照貓自己的選擇，可以比較、分析不同選擇的原因，還可以站在貓的視角聯(lián)系社會(huì)，進(jìn)行聯(lián)想引申，得出自己的思考。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)爬上了一輛停在屋前的馬車，車轅與車座之間的木板之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng)，于是它快樂地織起來(lái)……第二天，農(nóng)夫來(lái)到車前準(zhǔn)備出車。剛坐到座位上，感覺腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網(wǎng)，他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，車夫駕車揚(yáng)長(zhǎng)而去。接連幾天都是這樣。農(nóng)夫抱怨道：“你這樣不分時(shí)間地點(diǎn)的織網(wǎng)，最后只能餓死了!”
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
人生就像一座山，只有堅(jiān)持爬到頂峰，才能看見遠(yuǎn)處的風(fēng)景;人生就像一碗藥，只有意識(shí)到良藥苦口利于病，才能堅(jiān)持喝完;生就像一篇文章，堅(jiān)持寫到最后，才能畫上圓滿的句號(hào)。
人生的堅(jiān)持，是進(jìn)取中的等待。當(dāng)歲月斑駁了青春的過往，當(dāng)時(shí)光的魔石砥平了眉峰的棱角，當(dāng)蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠(yuǎn)留下的是那段追夢(mèng)青春的熱烈擁抱。
1.題目《堅(jiān)持成就夢(mèng)想》道出堅(jiān)持與夢(mèng)想之間的因果關(guān)系。揭示出材料和文章的中心。
2.開篇注意引用材料，引出論點(diǎn);中間三段列舉事例，用名人成功、團(tuán)隊(duì)比賽勝利，到自身實(shí)際，證明論點(diǎn)，結(jié)尾都是用反問句，從反面證明論點(diǎn)，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。
3.語(yǔ)言上整句和散句相結(jié)合，生動(dòng)活潑，形象生動(dòng)，及大地增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇九
4、2022年廣東高考物理類特殊類型招生控制線分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)為536分;。
平行志愿填報(bào)規(guī)則。
1、要注意特殊要求不合條件別填報(bào)。
考生特別要注意招生院校和招生專業(yè)的特殊要求。如果身體條件、性別、外語(yǔ)口試、單科成績(jī)等不符合院校招生專業(yè)要求，千萬(wàn)不要填報(bào)。特別是藝術(shù)類專業(yè)(院校)，對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)等單科成績(jī)有要求，考生一定要了解清楚。
即使投檔到所填院校，也會(huì)因不符合專業(yè)招生要求被退檔，一旦退檔后面投檔的機(jī)會(huì)就很少了。
2、平行志愿非保險(xiǎn)箱填報(bào)不當(dāng)也會(huì)落檔。
平行志愿雖然減輕了考生填報(bào)志愿的壓力，增加了考生的錄取機(jī)會(huì)，但平行志愿不是“保險(xiǎn)箱”，也存在落檔風(fēng)險(xiǎn)：一是檔案投不出去的風(fēng)險(xiǎn);考生對(duì)自己定位不準(zhǔn)確，在平行志愿中選擇的院校投檔線都高。二是雖已投檔，但被院校退檔的風(fēng)險(xiǎn)。三是考生身體條件或單科成績(jī)不符合院校專業(yè)錄取要求被退檔;另外還有錄取排序時(shí)，少數(shù)考分排名靠后被退檔。
平行志愿有哪些風(fēng)險(xiǎn)。
相對(duì)順序志愿填報(bào)方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，但平行志愿同樣存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。
其一，現(xiàn)行錄取體制是提檔比例在100%—120%之間，投檔人數(shù)多于錄取人數(shù)。如某高校提檔比例為102%，則被提檔的100名考生中，肯定有2人面臨退檔風(fēng)險(xiǎn)，分?jǐn)?shù)越接近投檔線的考生風(fēng)險(xiǎn)越大。
(假設(shè)學(xué)校不增加計(jì)劃)考生一旦被退檔，由于平行志愿實(shí)行一輪投檔，不補(bǔ)充投檔，被退檔考生只能參加該批次征求志愿。有的省試行平行志愿100%的投檔，還有一些高校承諾提檔不退檔，這些做法都降低了考生被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
其二，由于考生對(duì)自身實(shí)力估計(jì)過高，高考成績(jī)未能達(dá)到填報(bào)的所有平行志愿高校的投檔線，根本不會(huì)被投檔，錄取與否也就無(wú)從談起。
其三，考生雖然達(dá)到了學(xué)校的投檔分，卻沒有達(dá)到所報(bào)的專業(yè)分，而又不服從專業(yè)調(diào)劑，那么依然不能被錄取，而同時(shí)其他幾個(gè)平行學(xué)校的投檔已經(jīng)結(jié)束，考生有落選的風(fēng)險(xiǎn)。
其四，各平行志愿高校間沒有梯度，投檔成功率會(huì)下降。
一些省市在實(shí)行平行志愿后，考生投檔后被退檔的理由，主要是高考總分低、專業(yè)不服從調(diào)劑、單科成績(jī)不符合要求、體檢不合格等。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇十
20xx年高考作文題目的預(yù)測(cè)層出不窮，考生在緊張備考的同時(shí)，也要注意搜集20xx高考作文素材。高考沖刺網(wǎng)小編特別整理總結(jié)了20xx年高考作文題目預(yù)測(cè)之奔，對(duì)20xx年高考作文題目做出預(yù)測(cè)，為考生高考作文寫作提供素材。下面是20xx高考命題作文“奔”的素材內(nèi)容，以及參考范文，希望對(duì)各位考生有所幫助。
這是一篇思接千載的創(chuàng)新佳篇，又是一篇文采飛揚(yáng)的激情之作，得到了極高的評(píng)價(jià)：
一是打開思路，精選素材。構(gòu)思時(shí)，作者由生活中的“奔跑”，聯(lián)想到了心靈上的“奔跑”;由現(xiàn)代人的“奔跑”，聯(lián)想到了古代人的“奔跑”，于是精美的素材便撲面而來(lái)。李白在奔跑中屢跌屢撞，卻又在奔跑中獲得了心靈的超越;文天祥在奔跑中弄得遍體鱗傷，卻又在奔跑中完成了永恒的跨躍。作者穿越歷史，走近偉人，從兩位人物不同的命運(yùn)中找到了相同的人生軌跡，主題新穎深刻。
二是活學(xué)活用，打造語(yǔ)言。由于作者選取的是兩位彪炳千秋的文人，這就為文章出眾的語(yǔ)言打下了基礎(chǔ)。兩大部分，各用一首情感濃郁的詩(shī)歌作為行文線索，均用“我”的口吻串起人物不同時(shí)期的故事與詩(shī)篇，詩(shī)詞信手拈來(lái)，典故比比皆是，結(jié)尾的比喻更似一江春水，讓情感的潮水噴涌而出，收到了振聾發(fā)聵的效果。
本文的成功告訴我們，精彩的素材不僅能讓內(nèi)容染上新意，也能讓語(yǔ)言閃出光彩。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇十一
它不是漂亮的服飾，而是一種心靈的寬容。
寬容是一種風(fēng)度，哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己?！眱?yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。
林肯總統(tǒng)對(duì)待敵人素以寬容著稱，后來(lái)終于引起一議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅它們?！绷挚衔⑿χ匦Γ骸爱?dāng)他變成我的朋友的時(shí)候，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。
雖然我同意你的觀點(diǎn)，但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說(shuō)話的權(quán)利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng);惡語(yǔ)傷人六月寒。如果你有了寬容之心，你就擁有一種風(fēng)度，一種心胸狹隘的所沒有的風(fēng)度。
風(fēng)度是一種美，是一種內(nèi)在美，寬容也具有這種美，深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴的一時(shí)肆虐，才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠;蒼莽的森林植樹物忍耐了弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物，才有郁郁蔥蔥，泰山不辭土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的大海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金，他不計(jì)較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊恒公推薦管仲做自己的上司。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火柜，劉秀大敗王朗，攻入邯鄲，發(fā)現(xiàn)大量奉承王朗，侮辱劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件，可劉秀對(duì)此視而不見，不顧眾臣反對(duì)，全部付之一炬。他不計(jì)前嫌，化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。
以牙還牙，也只能說(shuō)明你的“牙齒”很快要脫落了;血脈賁張，最容易引發(fā)“高血壓病”?！耙恢荒_踩了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳根上，這就是寬恕，這就是風(fēng)度?！卑驳卖?馬修斯說(shuō)過這樣一句話能夠啟人心智的話。
一、不問收獲、但問耕耘。
進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來(lái)，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒有行動(dòng)，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷下滑。
在人生的過程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說(shuō)來(lái)高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說(shuō)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。
學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來(lái)，有的學(xué)生總是說(shuō)自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)就能上去，想做就能做好。
三、計(jì)劃性、條理性。
對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)特別忌諱打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不能無(wú)計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無(wú)頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應(yīng)對(duì)備考。
對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，考試是一個(gè)常態(tài)，提醒大家對(duì)待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一，不要過于在意與他人的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長(zhǎng)為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇十二
2020年高考已經(jīng)結(jié)束，很多同學(xué)都進(jìn)行了估分，但昨天有考生反映答案的ab卷調(diào)過來(lái)了，這是由于每個(gè)省份的考試實(shí)際情況不一樣，可能在ab卷的設(shè)置上會(huì)有不同，山西省和廣東省考的都是全國(guó)一卷，試題是一樣的，這個(gè)大家可以放心。具體如下：
為了讓大家更準(zhǔn)確對(duì)答案估分，高中菌匯總了全科試卷和答案，大家不用再糾結(jié)ab卷的問題，可以直接看題目相應(yīng)的選項(xiàng)是不是你選的就可以了。舉個(gè)例子：答案是“c.金字塔”，如果你選的答案也是“金字塔”，那就是正確的。
考完之后，大家最關(guān)心的必定是成績(jī)和分?jǐn)?shù)線了。今年分?jǐn)?shù)線將會(huì)有怎樣變化?高中菌收集到了網(wǎng)上對(duì)2020高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)，大家可以先看看：
(版本1)。
(版本2)。
2019年高考本科線為文科455/理科390。從上面的預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線來(lái)看，與去年的本科線相差不大。大家覺得以上的預(yù)測(cè)準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?歡迎到留言區(qū)跟大家一起探討!
其實(shí)，不管預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線如何，高考后估分還是有必要的。通過估分，考生可以提前篩選適合自己的大學(xué)范圍，提前了解自己喜歡的專業(yè)，做到心中有數(shù)，減少成績(jī)公布后填報(bào)志愿時(shí)出現(xiàn)慌亂和失誤。
9科如何估分才最靠譜?攻略來(lái)了。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇十三
在估主觀題的分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)注意原始公式、原始定律表述的采分點(diǎn)，必要文字的采分點(diǎn)。過程基本正確的，最后答案有誤的，將被適當(dāng)扣分。估分時(shí)一定要把握住按步驟估分，不可只看結(jié)論。由于試卷的題量較大，考生記不清一些式子、步驟、答案是很正常的，答題的步驟、程序比答案更重要。
化學(xué)。
細(xì)節(jié)處寫得不對(duì)也扣分?；瘜W(xué)估分一定要注意細(xì)節(jié)，這就要求考生需要細(xì)心回憶自己的答案。
舉個(gè)例子：比如離子反應(yīng)方程式中的fe2+會(huì)不會(huì)寫成fe3+、nh4的“4”會(huì)不會(huì)漏掉了。這些小錯(cuò)誤往往會(huì)導(dǎo)致考生一分都拿不到。
考生估分時(shí)是估出一個(gè)分?jǐn)?shù)段，而不是一個(gè)具體的分?jǐn)?shù)，這樣做會(huì)相對(duì)更準(zhǔn)確些。
生物。
注意書寫是否正確，生物學(xué)科在估分時(shí)首先要注意表述問題是否清楚，其次考生要看答案中運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)、概念、符號(hào)等是否準(zhǔn)確。比如類似于這樣的情況，棉田不抗蟲的基因型標(biāo)準(zhǔn)答案為bb或bb，考生如答bb或bb則不得分。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇十四
（一）《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是繼《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》之后，為貫徹落實(shí)關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，為讓古代經(jīng)典詩(shī)詞，深深印在國(guó)民大眾的腦子里，成為“中華民族文化基因”，而由央視科教頻道推出的一檔大型文化類演播室益智競(jìng)賽節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。
（二）《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》是中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)委于20xx年推出的大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天，該節(jié)目寓意喚醒更多的人對(duì)文字基本功的掌握和對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)。正如中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越介紹——“這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美?！?/p>
（三）浙江衛(wèi)視的《中華好故事》節(jié)目以中華傳統(tǒng)故事為主要內(nèi)容，用知識(shí)競(jìng)賽、故事演繹、名人出題、知名校友助陣等多元化方式，來(lái)普及中華傳統(tǒng)故事相關(guān)知識(shí)。
《中華好故事》的節(jié)目調(diào)性概括起來(lái)就是經(jīng)典文本、現(xiàn)代傳播和少年氣質(zhì)，用現(xiàn)代傳播方式闡釋中華文化的經(jīng)典文本，還要在這些孩子的成長(zhǎng)上還原生動(dòng)的青春人生，給節(jié)目熔鑄一種少年氣息。
與兄弟電視臺(tái)同類節(jié)目諸如《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《漢字英雄》相比，《中華好故事》在選材上并不拘泥于漢字文化范疇，民俗、風(fēng)情、歷史等領(lǐng)域均有涉及，題庫(kù)主腦、節(jié)目嘉賓——浙江大學(xué)人文學(xué)院教授樓含松說(shuō)，“我們注重與時(shí)下文化熱點(diǎn)交融，從而拉近中華傳統(tǒng)文化與人們的心理距離，比如一帶一路、抵御外辱等，就在我們選題范圍內(nèi)。我們希望人文知識(shí)與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷相結(jié)合，以開闊的視野、豐富的題型，將節(jié)目打造成有精神回味的文化節(jié)目。”
（四）江蘇衛(wèi)視20xx年3月2日推出全新益智答題類節(jié)目《一站到底》，該檔節(jié)目是由美國(guó)nbc《who'sstillstanding》改編而來(lái)。這是一檔形式新穎，趣味十足，在挑戰(zhàn)中挖掘個(gè)性，又充滿懸念的全新益智攻擂節(jié)目。
該節(jié)目考察的是選手的知識(shí)廣度而不是深度。從節(jié)目中不難發(fā)現(xiàn)，參與者相互pk時(shí)要面對(duì)的題目涉獵非常廣，生活常識(shí)、文學(xué)、歷史、天文、地理、體育、娛樂……可謂包羅萬(wàn)象。這類題目，并不要求參賽選手在某一領(lǐng)域有多么高的造詣，關(guān)鍵是看選手的知識(shí)廣度。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥。
繼《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》之后，央視推出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，用古詩(shī)詞征服了觀眾，開播以來(lái)多次登上網(wǎng)絡(luò)熱門話題榜。從漢字到成語(yǔ)，再到詩(shī)詞，深挖傳統(tǒng)文化的文化類綜藝節(jié)目再度掀起熱潮，成為熒屏新風(fēng)景。
20xx年，綜藝熒屏大戰(zhàn)已經(jīng)打響，超過200檔真人秀節(jié)目展開收視廝殺。在這些各種主題的綜藝節(jié)目中，文化類綜藝節(jié)目顯得極為亮眼。浙江衛(wèi)視的《中華好故事》、貴州衛(wèi)視的《最愛是中華》、河北衛(wèi)視的《中華好詩(shī)詞》、陜西衛(wèi)視的《唐詩(shī)風(fēng)云會(huì)》、江蘇衛(wèi)視的《一站到底》等節(jié)目都從中華傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作靈感，以廣大觀眾喜歡的節(jié)目形式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，普及國(guó)學(xué)知識(shí)，帶動(dòng)了傳統(tǒng)文化的復(fù)興。最近熱播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以文化綜藝節(jié)目為載體，通過選手比拼、嘉賓點(diǎn)評(píng)等模式，普及古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)會(huì)中華詩(shī)詞的文化精髓。
中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，可供挖掘、創(chuàng)新的素材取之不盡。如今很多真人秀制作公司與其忙著在國(guó)外買版權(quán)、消費(fèi)明星隱私，還不如回頭挖掘民族的深厚文化，從中尋找曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的東西?？v觀這些熱播的文化類綜藝節(jié)目，把傳統(tǒng)文化的精髓呈現(xiàn)給大眾，呼喚出隱藏在傳統(tǒng)中的、能引起大眾共鳴的民族dna，找到曾經(jīng)支撐民族文明前進(jìn)的力量，也讓娛樂綜藝節(jié)目在傳承文化中獲得了提升，擁有鮮活的生命力。
對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是這個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的根基，是增強(qiáng)這個(gè)民族凝聚力的重要紐帶，是這個(gè)民族不斷創(chuàng)新的智力之本，要在傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新上不斷發(fā)力，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代講好故事。
在當(dāng)下社會(huì)，面對(duì)著多樣文化思潮的沖擊和價(jià)值觀念的碰撞，一些干部群眾之所以會(huì)信仰缺失、精神空虛，素質(zhì)堪憂，傳統(tǒng)文化之根和道德內(nèi)涵之魂的缺位是十分重要的因素。復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)狀需要我們重新找尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，讓中華優(yōu)秀文化的基因繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，這就決定了對(duì)于傳統(tǒng)文化應(yīng)積極去繼承創(chuàng)新，不斷為本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新的時(shí)代內(nèi)涵，有區(qū)別地加以繼承，有鑒別地予以創(chuàng)新，使其與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相協(xié)調(diào)，來(lái)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新的軟實(shí)力。
不論是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要，還是推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，都要求我們把本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的需要緊密的結(jié)合起來(lái)。在今天，我們發(fā)掘闡述和創(chuàng)新利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“仁義禮智信”等精髓內(nèi)容，就是為了讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀弘揚(yáng)踐行提供有益的智力支持，努力把優(yōu)秀的民族文化創(chuàng)造的新的精神食量運(yùn)用于當(dāng)下社會(huì)價(jià)值觀的塑造中去，來(lái)增強(qiáng)我們的文化國(guó)家軟實(shí)力和民族自信，賦予我們的民族文化以時(shí)代特色，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和主流意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)力、感染力、凝聚力。讓我們中國(guó)人自己的故事講得好，群眾聽得進(jìn)。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，只有創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能具有生機(jī)和活力。文化工作者一定要有“善于創(chuàng)新”的意識(shí)，學(xué)會(huì)把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵用現(xiàn)代人所喜愛的形式展示出來(lái)。尤其在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，在這個(gè)‘?dāng)?shù)字時(shí)代’，app客戶端、微博、微信，都可以拿來(lái)當(dāng)作保存、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體，媒體人可以通過打造原創(chuàng)文化節(jié)目來(lái)，比如央視制作的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》就通過將傳統(tǒng)詩(shī)詞以競(jìng)賽形式展示出來(lái)，成功地把中華傳統(tǒng)文化與我們現(xiàn)代新型媒體巧妙的融合在了一起，受到了各年齡層觀眾，尤其是青少年群體的廣泛關(guān)注，有效提升了傳統(tǒng)文化的影響力。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇十五
高考作文題目預(yù)測(cè)一：“調(diào)整方向，離岸遠(yuǎn)航”
閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。
人們都以為船越靠近岸行駛越安全，其實(shí)不然。船在靠近一側(cè)岸壁航行時(shí)，船首由于受到岸壁反射作用產(chǎn)生指向河心的岸推力，而船尾由于過水?dāng)嗝孀冃‘a(chǎn)生指向岸壁一側(cè)的岸吸力，這兩種力使船航行時(shí)船體極不穩(wěn)定，容易打轉(zhuǎn)傾覆，尤其是對(duì)大型船更為明顯。對(duì)船而言，岸邊原本是最為安全的停泊地點(diǎn)，然而靠岸航行的結(jié)果卻是最不安全的。這就是岸壁效應(yīng)。
要求選好角度，確定立意，明確文題，自擬題目。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)。
一位從沿?；貋?lái)的朋友準(zhǔn)備到內(nèi)地投資，重點(diǎn)考察a城和b城。在a城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋的一個(gè)大嬸的動(dòng)作，讓他對(duì)這個(gè)城市死了心：那大嬸把他的一只鞋帶解下來(lái)，擦好付了錢后再系上，一個(gè)細(xì)節(jié)瞬間讓他悟出，這個(gè)城市市民的道德水準(zhǔn)成問題——定是有人擦好鞋后不付錢跑掉過。在b城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機(jī)都提示：先生，請(qǐng)帶好您隨聲物品。最終，他把放在了b城，b城因此有5000人上崗就業(yè)，b城的稅務(wù)部門每年也因此收到億元的稅收，這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機(jī)的影響力。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不少于800字;不要脫離材料內(nèi)容與含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高考預(yù)測(cè)廣東高考題目預(yù)測(cè)篇十六
關(guān)于價(jià)值的文章(一)：
自身價(jià)值。
萬(wàn)物皆有生命，凡是有生命的東西，就有它本身的價(jià)值。生命的價(jià)值是靠自己去努力創(chuàng)造的，才能使生命的價(jià)值慢慢地提高，而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去勇氣的力量。
春天里，是萬(wàn)物復(fù)生的時(shí)節(jié)。一朵燦爛的鮮花，在陽(yáng)光的照耀下，顯得楚楚動(dòng)人。但是，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機(jī)，凋零的花瓣落在土地上，多可憐阿!但是，當(dāng)人們想起它來(lái)時(shí)，想到的卻是當(dāng)時(shí)艷麗的鮮花阿!我們明白，鮮花雖然美，但是卻有凋零的時(shí)候，為什么人們想起它來(lái)時(shí)，卻想的總是它的秀麗呢?其實(shí)阿，是因?yàn)轷r花供人們欣賞，秀麗的笑容讓人們看了有好的情緒，令人流連忘返阿!因此做出了奉獻(xiàn)，人們是不會(huì)忘了它的好，想的也是它的秀麗。而人也一樣，只要你為人們做出了奉獻(xiàn)，別人永久都不會(huì)忘了你。這也是生命的價(jià)值——為人們做奉獻(xiàn)。
我特喜歡仙人掌，雖然它的外貌并沒有其它花兒的秀麗，沒有那神氣的魅力，但是它那堅(jiān)強(qiáng)意志卻一向讓我感動(dòng)。我家也養(yǎng)了一盆仙人掌，綠色的身軀是顯得那么勃勃生機(jī)。這仙人掌阿，十天不喝水也能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，而且，它還能夠拿來(lái)治病救人呢。就說(shuō)它那頑強(qiáng)的精神就已經(jīng)讓我佩服得五體投地了。你可知，仙人掌體現(xiàn)出的還有那種珍惜自己生命的精神，這種精神值得一提，我們要向它學(xué)習(xí)，畢竟生命只有一次，失去了就無(wú)法挽回，就如時(shí)間一樣，好比東流水，只有流去卻無(wú)流回哪!我們又為什么不像仙人掌一樣呢!在困境中頑強(qiáng)，在絕望中找回自信，在迷失方向中尋找，就算找不到回家的路，也不會(huì)輕易放棄期望呢!
阿，仙人掌!
海邊上的貝殼，精致而又秀麗，誰(shuí)會(huì)想到它以前還藏著的一個(gè)微不足道的生命呢?雖然貝殼里的小生命已經(jīng)死去了，就連以前留下的痕跡也漸漸暗淡下去，最后，痕跡也不見地?zé)o影無(wú)蹤了。但是，它所留下的卻是精美和一絲不茍的貝殼，不僅僅殼上的花紋細(xì)致，而且貝殼堅(jiān)硬，真是一件藝術(shù)品哪!可想而知，我們也該為自己的生活變得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能夠留下一點(diǎn)回憶，好讓日子過得充實(shí)，為自己的人生增添一些色彩。
生命既如此，不如讓我們?cè)谟邢薜纳?，做出奉獻(xiàn)，讓生活過地充實(shí)阿!回頭望，人生一場(chǎng)夢(mèng)，卻充滿精彩，也無(wú)怨言了，畢竟自己付出了力所能及的一切，也不會(huì)白白走一遭了!
就讓我們從珍惜時(shí)間開始，為自己的一生添加色彩!相信自己，我是最棒的.
人生一場(chǎng)夢(mèng)，何不讓夢(mèng)境變得多姿多彩呢?當(dāng)你漸漸衰老的時(shí)候，回頭望，卻發(fā)覺原先日子還過得很充實(shí)，也不會(huì)后悔莫及了。
當(dāng)你遇到艱難時(shí)，你要向“霍金”一樣，與困難做斗爭(zhēng)，向命運(yùn)下挑戰(zhàn)書;當(dāng)你為自己以前浪費(fèi)時(shí)間而后悔萬(wàn)分時(shí)，你務(wù)必從此時(shí)此刻開始珍惜時(shí)間，因?yàn)椤罢湎r(shí)間，就是珍惜生命”哪!
生命只有一次，需要你去珍惜，去繪畫得更有價(jià)值、有好處。
關(guān)于價(jià)值的文章(二)：
這天我要加倍重視自己的價(jià)值。
我的命運(yùn)如同一顆麥粒，有著三種不同的道路。一顆麥?？赡鼙谎b進(jìn)麻袋，堆在貨架上，等著喂豬;也可能被磨成面粉，做成面包;還可能撤在土壤里，讓它生長(zhǎng)，直到金黃色的麥穗上結(jié)出成千上百顆麥粒。我和一顆麥粒唯一的不同在于:麥粒無(wú)法選取是變得腐爛還是做成面包，或是種植生長(zhǎng)。而我有選取的自由，我不會(huì)讓生命腐爛，也不會(huì)讓它在失敗，絕望的巖石下磨碎，任人擺布。
要想讓麥粒生長(zhǎng)、結(jié)實(shí)，務(wù)必把它種植在黑暗的泥土中，我的失敗、失望、無(wú)知、無(wú)能便是那黑暗的泥土，我須深深地扎在泥土中，等待成熟。麥粒在陽(yáng)光雨露的哺育下，終將發(fā)芽、開花、結(jié)實(shí)。同樣，我也要健全自己的身體和心靈，以實(shí)規(guī)自己的夢(mèng)想。麥粒須等待大自然的契機(jī)方能成熟，我卻無(wú)須等待，因?yàn)槲矣羞x取自己命運(yùn)的潛力。
怎樣才能做到呢?首先，我要為每一天、每個(gè)星期、每個(gè)月、每一年、甚至我的一生確立目標(biāo)。正像種子需要雨水的滋潤(rùn)才能破士而出，發(fā)芽長(zhǎng)葉，我的生命也須有目標(biāo)方能結(jié)出碩果。在制定目標(biāo)的時(shí)候，不妨參考過去最好的成績(jī)，使其發(fā)揚(yáng)光大。這務(wù)必成為我未來(lái)生活的目標(biāo)。永久不要擔(dān)心目標(biāo)過高。取法乎上，得其中也;取法乎中，得其下也。
高遠(yuǎn)的目標(biāo)不會(huì)讓我望而生畏，雖然在到達(dá)目標(biāo)以前可能屢受挫折。摔倒了，再爬起來(lái)，我不灰心，因?yàn)槊總€(gè)人在抵達(dá)目標(biāo)前都會(huì)受到挫折。只有小爬蟲不必?fù)?dān)心摔倒。我不是小爬蟲，不是洋蔥，不是綿羊。我是一個(gè)人。讓別人作他們的粘土造洞穴吧，我只要造一座城堡。
太陽(yáng)溫暖大地，麥粒吐穗結(jié)實(shí)。這些羊皮卷上的話也會(huì)照耀我的生活，使夢(mèng)想成真。這天我要超越昨日的成就。我要竭盡全力攀登這天的高峰，明天更上一層樓。超越別人并不重要，超越自己才是最重要的。
春風(fēng)吹熟了麥穗，風(fēng)聲也將我的聲音吹往那些愿意聆聽者的耳畔。我要宣告我的目標(biāo)。我要成為自己的預(yù)言家。雖然大家可能嘲笑我的言辭，但會(huì)傾聽我的計(jì)劃，了解我的夢(mèng)想，因此我無(wú)處可逃，直到兌現(xiàn)了諾言。
我不能放低目標(biāo)。我要做失敗者不屑一顧的事。我不停留在力所能及的事上。我不滿足于現(xiàn)有的成就。目標(biāo)到達(dá)后再定一個(gè)更高的目標(biāo)。我要努力使下一刻比此刻更好。我要常常向世人宣告我的目標(biāo)。但是，我決不炫耀我的成績(jī)。讓世人來(lái)贊美我吧，但愿我能明智而謙恭地理解它們。
一顆麥粒增加數(shù)倍以后，能夠轉(zhuǎn)成數(shù)千株麥苗，再把這些麥苗增加數(shù)倍，如此數(shù)十次，它們能夠供養(yǎng)世上所有的城市。難道我不如一顆麥粒嗎?當(dāng)我完成這件事，我要再接再勵(lì)。當(dāng)羊皮卷上的話在我身上實(shí)現(xiàn)時(shí)，世人會(huì)驚嘆我的偉大。
關(guān)于價(jià)值的文章(三)：
人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
首先值得注意的是，由于人們的價(jià)值觀不同，故而對(duì)價(jià)值的詮釋也各有差異。有人認(rèn)為，一個(gè)人的物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚了，其生存質(zhì)量相應(yīng)提高，于是乎他自身的價(jià)值也就隨之體現(xiàn)出來(lái)。也有人認(rèn)為，物質(zhì)生活的高低并不重要，人的價(jià)值關(guān)鍵在于精神方面，即：某種非物質(zhì)愿望的達(dá)成或某種精神需求的滿足，如政治家、軍事家、藝術(shù)家、宗教人士，等等。
其實(shí)，人類自身的價(jià)值與其它動(dòng)植物或者物體的價(jià)值之定性在必須好處上別無(wú)二致，都是針對(duì)自身以外的其它客體而言的。換句話說(shuō)，甲的價(jià)值不是孤立存在的，只有透過對(duì)乙和丙所產(chǎn)生的作用才能充分體現(xiàn)出來(lái)。
一朵鮮花，只有開在人類的視線之內(nèi)才具有觀賞價(jià)值，如果開在荒郊野外，那么她跟一株野草沒有什么不同。說(shuō)得再明確些，所有的花原本都是有價(jià)值的，不同的是，有些花的價(jià)值得以體現(xiàn)，另一些花的價(jià)值卻被時(shí)間或空間的泡沫淹沒了，既然如此，與生俱來(lái)的價(jià)值也就無(wú)從談起，這就像1-1=0一樣簡(jiǎn)單。
顯而易見，人類的價(jià)值并不在于某個(gè)個(gè)體本身所具備的條件如何優(yōu)越，重要的因素取決于他對(duì)別人所發(fā)揮的用心作用有多大，人的先天素質(zhì)是因，后天的行為是果，人的價(jià)值與其所產(chǎn)生的作用是成正比例的。他給別人帶來(lái)的益處越大，他的價(jià)值也就越大。
普通百姓的價(jià)值一般體此刻：惠及家族，澤被鄉(xiāng)鄰。曠世偉人的價(jià)值卻可能體此刻：拯救一個(gè)國(guó)家，造福于廣大民眾。
人的價(jià)值跟人的文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因?yàn)樵谀撤N好處上人與世間萬(wàn)物均有著本質(zhì)的區(qū)別。人類逐漸脫離原始的獸性，完全過渡到禮貌階段，知榮辱，曉利害，明事理，辨真?zhèn)危鐒e是非曲直，效法天地自然，耕耘收獲，創(chuàng)造發(fā)明，倡導(dǎo)人人平等，制定法律制裁犯罪分子，約束所有公民的行動(dòng)，確保社會(huì)的和諧安定，人的自然屬性從屬于社會(huì)屬性，這革命性的蛻變和升華，使人類最終走向與其它物種徹底分離的至高無(wú)上的偉大殿堂。
綜上所述，人的價(jià)值實(shí)際上就是人所具有的潛力，以及這種潛力最終所產(chǎn)生的效果，一句話，人的價(jià)值是社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，是人類在群體活動(dòng)中思想行為的客觀反映。
價(jià)值的體現(xiàn)離不開主客觀兩種因素，也就是說(shuō)，人的價(jià)值只有經(jīng)過主觀努力，爾后在客觀實(shí)踐中才能真正體現(xiàn)出來(lái)。
那么，當(dāng)代人津津樂道的人生價(jià)值具體是什么呢通俗一點(diǎn)說(shuō)，所謂的人生價(jià)值就是指人們?cè)谀骋活I(lǐng)域或崗位出類拔萃、有所作為、春風(fēng)得意、回報(bào)率高而已。
關(guān)于價(jià)值的文章(四)：
價(jià)值。
人生就像個(gè)鐘擺，在不停地?cái)[動(dòng)，其中有低落的波谷，亦有雄起的波峰，起伏不定。但在一個(gè)特定的時(shí)間里，位置是必須的，而其所具有的能量也是特定的。如果將此帶入現(xiàn)實(shí)生活，那么就是說(shuō)一個(gè)人所處的位置與其發(fā)揮或體現(xiàn)的價(jià)值也是必須的，其處于什么位置，那么它也將發(fā)揮怎樣的價(jià)值。
一旦各種條件俱備，那么就有可能發(fā)揮出價(jià)值的最大指數(shù)，而如果條件不足或缺失，那么發(fā)揮的價(jià)值就會(huì)打折，甚至可能會(huì)出現(xiàn)價(jià)值的喪失，猶如一力士可舉千斤，但不能挾泰山以越東海。同樣對(duì)于人也一樣，位置與價(jià)值是相對(duì)應(yīng)的。
但偏偏有些人自認(rèn)為是個(gè)特例，枉想能夠長(zhǎng)據(jù)其位，長(zhǎng)亮其光，而長(zhǎng)享其惠，不肯讓位，致使這個(gè)位置失去了其應(yīng)發(fā)揮的價(jià)值量。昔日這些受人擁戴，受人推崇的價(jià)值體現(xiàn)者，成了一只阻撓之后者的攔路虎，一塊絆腳石，從而使得歷史的車輪只能在此原地滾動(dòng)。
古人云：不在其位，不謀其政。但我要說(shuō)：不適其位，即可退位。鄧亞萍適時(shí)退位，王楠等一批乒壇小將即時(shí)出頭;喬丹退位，nba眾星群起，往往一個(gè)領(lǐng)域的執(zhí)牛耳者一退二線，將會(huì)帶來(lái)一批新鮮的血液，以構(gòu)成百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的形勢(shì)。當(dāng)那些退下來(lái)的人，他們能夠幫忙之后者適應(yīng)新的環(huán)境，幫忙他們更好更快地發(fā)展，更快去發(fā)揮這個(gè)位置所能發(fā)揮的最大價(jià)值。
勿以物喜，勿以已悲。經(jīng)過了多年后，留在我們的記憶里的往往都是些完美的東西，對(duì)別人對(duì)自己都是如此。一個(gè)在原先位置發(fā)揮過光與熱的價(jià)值體現(xiàn)者，將會(huì)被人們永久記住。同樣，一個(gè)不能適時(shí)而退的人，也會(huì)被人唾棄。
關(guān)于價(jià)值的文章(五)：
人生的價(jià)值。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作家奧斯特洛夫斯基以前說(shuō)過，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最秀麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗!’”他竭盡全力為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗，及其舍小我為大我的崇高精神是值得我們學(xué)習(xí)、贊揚(yáng)的。一個(gè)人能將畢生的經(jīng)歷投入到拯救全人類的行動(dòng)當(dāng)中，那么他必定是一個(gè)大寫的人。
有了，一個(gè)屬于他們兩個(gè)人的結(jié)晶。她依舊愛著男作家直到她停止呼吸的那一刻……。
有的讀者看完這篇小說(shuō)后，會(huì)覺得陌生女子一生為這認(rèn)不出她的男子而活，是十分錯(cuò)誤的做法，也十分得不值得。但我想，暫且不談陌生女子為此種男性而生存是不是有價(jià)值，她只要不違背個(gè)人的意愿，只要她認(rèn)為這樣的一生就是幸福，那么她的一生也就應(yīng)是有價(jià)值的。
“己所不欲，勿施于人?！蔽覀儾痪蛻?yīng)將個(gè)人想法強(qiáng)加于他人之上。任何一個(gè)人的奮斗目標(biāo)、價(jià)值衡量標(biāo)度都各不相同。只要你認(rèn)為，這是對(duì)的就就應(yīng)放心大膽地去追求，他人不要左右，而自己須持緊韁繩，朝著你正確的大道奔去。這才是最有價(jià)值的人生。
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