為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香班級(jí)方案總結(jié)篇一
為了深入貫徹新課程教育理念，落實(shí)學(xué)?！皠?chuàng)建書(shū)香校園”特色辦學(xué)目標(biāo)，也為了更好地開(kāi)展課外閱讀，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，在讀書(shū)中拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，豐富學(xué)生的精神生活。
二、評(píng)定條件
綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)，班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與書(shū)香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。
具體條例：
(一)、班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)(40分)：
1.建立班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生捐書(shū)具有人均一至三冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書(shū)以供閱覽(查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書(shū)目錄15分。其中人均三冊(cè)15分、兩冊(cè)10分、一冊(cè)5分、一冊(cè)以下3分，不含從學(xué)校借閱的圖書(shū))
2.進(jìn)行具有本班特色的書(shū)香布置，班級(jí)讀書(shū)陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。(查看現(xiàn)場(chǎng)15分。有每日一詩(shī)專欄3分，閱讀展示欄4分，書(shū)櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評(píng)分。)
3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書(shū)形成一定的流動(dòng)，學(xué)生有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，確保圖書(shū)保潔完整，借閱圖書(shū)無(wú)丟失，并落實(shí)專人管理。(查看班級(jí)圖書(shū)借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分，借閱有專人管理2分，過(guò)程記錄真實(shí)、有條理6分。)
(二)、班級(jí)閱讀氛圍形成(60分)
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目3以上。(抽查學(xué)生讀書(shū)情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類推按比例計(jì)算.)。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書(shū)氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄，按值日、值周教師評(píng)分折算，10分)。
3.班級(jí)組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書(shū)或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場(chǎng)照片。(10分。導(dǎo)讀課教案3分，現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分，學(xué)生讀書(shū)的成果4分，為內(nèi)容匹配的讀書(shū)筆記或讀后感等。)
4.開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)、報(bào)展、書(shū)評(píng)、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)。(10分，查看班級(jí)活動(dòng)材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分)
5.全體學(xué)生能堅(jiān)持寫(xiě)隨筆、做讀書(shū)筆記，并要求有質(zhì)量、有評(píng)改，各10分(一二年級(jí)單做讀寫(xiě)繪作品創(chuàng)作，雙倍算分)。(共20分，查看學(xué)生隨筆和讀書(shū)筆記，90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數(shù)量不足90%的再按比例折算，沒(méi)有評(píng)比或質(zhì)量較差的另行扣分，扣完為止。)
(三)、參與書(shū)香競(jìng)賽活動(dòng)(附加)
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦，在各種讀書(shū)、征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，縣級(jí)及縣級(jí)以上的，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別記8、6、4分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記2、1、0.5分;在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)校或教研組組織的有關(guān)書(shū)香校園建設(shè)系列的競(jìng)賽，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別記6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級(jí)承擔(dān)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)的，給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評(píng)比時(shí)間：20xx年9月5日——12月5日(15周周二)
四、評(píng)定方法：
“班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開(kāi)始、實(shí)施過(guò)程和最后評(píng)比分別打分，取三次平均分。“班級(jí)閱讀氛圍形成”和“參與書(shū)香競(jìng)賽活動(dòng)”最后查看材料，或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí)，一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料，將不予加分。最后原則上按總分，以1：2：3的比例評(píng)定五星級(jí)、四星級(jí)和三星級(jí)書(shū)香班級(jí)，如果一些班級(jí)分?jǐn)?shù)比較接近，星級(jí)評(píng)定會(huì)考慮靠前。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
1.獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書(shū)香班級(jí)”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)校設(shè)書(shū)香校園專項(xiàng)基金，對(duì)獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級(jí)分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)文化建設(shè)分別得40分、35分、30分;沒(méi)有參與創(chuàng)建活動(dòng)不得分;參與創(chuàng)建，但未評(píng)上星級(jí)的班級(jí)，得20分。
3.同等條件下，五星級(jí)書(shū)香班級(jí)優(yōu)先推選為各級(jí)文明班級(jí)，五星級(jí)書(shū)香班級(jí)班主任和語(yǔ)文教師優(yōu)先推選為各級(jí)各類先進(jìn)。
書(shū)香班級(jí)方案總結(jié)篇二
為美化班級(jí)，創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)美環(huán)境，開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造形成良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)、校園書(shū)香文化的建設(shè)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹新課程教育理念，落實(shí)學(xué)?！皠?chuàng)建書(shū)香校園”特色辦學(xué)目標(biāo)，也為了更好地開(kāi)展課外閱讀，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，在讀書(shū)中拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，豐富學(xué)生的精神生活。
二、評(píng)定條件
綜合各班級(jí)書(shū)香文化的.建設(shè)，班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與書(shū)香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。
具體條例：
（一）、班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)（40分）：
1.建立班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生捐書(shū)具有人均一至三冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書(shū)以供閱覽（查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書(shū)目錄15分。其中人均三冊(cè)15分、兩冊(cè)10分、一冊(cè)5分、一冊(cè)以下3分，不含從學(xué)校借閱的圖書(shū)）
2.進(jìn)行具有本班特色的書(shū)香布置，班級(jí)讀書(shū)陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。（查看現(xiàn)場(chǎng)15分。有每日一詩(shī)專欄3分，閱讀展示欄4分，書(shū)櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評(píng)分。）
3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書(shū)形成一定的流動(dòng)，學(xué)生有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，確保圖書(shū)保潔完整，借閱圖書(shū)無(wú)丟失，并落實(shí)專人管理。（查看班級(jí)圖書(shū)借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分，借閱有專人管理2分，過(guò)程記錄真實(shí)、有條理6分。）
（二）、班級(jí)閱讀氛圍形成（60分）
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目3以上。（抽查學(xué)生讀書(shū)情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類推按比例計(jì)算.）。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書(shū)氛圍濃。（查看學(xué)校檢查記錄，按值日、值周教師評(píng)分折算，10分）。
3.班級(jí)組織一次以上課外導(dǎo)讀課（童書(shū)或名著）。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場(chǎng)照片。（10分。導(dǎo)讀課教案3分，現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分，學(xué)生讀書(shū)的成果4分，為內(nèi)容匹配的讀書(shū)筆記或讀后感等。）
4.開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)、報(bào)展、書(shū)評(píng)、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)。（10分，查看班級(jí)活動(dòng)材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分）
5.全體學(xué)生能堅(jiān)持寫(xiě)隨筆、做讀書(shū)筆記，并要求有質(zhì)量、有評(píng)改，各10分（一二年級(jí)單做讀寫(xiě)繪作品創(chuàng)作，雙倍算分）。（共20分，查看學(xué)生隨筆和讀書(shū)筆記，90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數(shù)量不足90%的再按比例折算，沒(méi)有評(píng)比或質(zhì)量較差的另行扣分，扣完為止。）
（三）、參與書(shū)香競(jìng)賽活動(dòng)（附加）
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦，在各種讀書(shū)、征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，縣級(jí)及縣級(jí)以上的，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別記8、6、4分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記2、1、0.5分；在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)校或教研組組織的有關(guān)書(shū)香校園建設(shè)系列的競(jìng)賽，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別記6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級(jí)承擔(dān)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)的，給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評(píng)比時(shí)間：20xx年9月5日——12月5日（15周周二）
四、評(píng)定方法：
“班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開(kāi)始、實(shí)施過(guò)程和最后評(píng)比分別打分，取三次平均分?！鞍嗉?jí)閱讀氛圍形成”和“參與書(shū)香競(jìng)賽活動(dòng)”最后查看材料，或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí)，一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料，將不予加分。最后原則上按總分，以1：2：3的比例評(píng)定五星級(jí)、四星級(jí)和三星級(jí)書(shū)香班級(jí)，如果一些班級(jí)分?jǐn)?shù)比較接近，星級(jí)評(píng)定會(huì)考慮靠前。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
1.獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書(shū)香班級(jí)”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)校設(shè)書(shū)香校園專項(xiàng)基金，對(duì)獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級(jí)分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)文化建設(shè)分別得40分、35分、30分；沒(méi)有參與創(chuàng)建活動(dòng)不得分；參與創(chuàng)建，但未評(píng)上星級(jí)的班級(jí)，得20分。
3.同等條件下，五星級(jí)書(shū)香班級(jí)優(yōu)先推選為各級(jí)文明班級(jí)，五星級(jí)書(shū)香班級(jí)班主任和語(yǔ)文教師優(yōu)先推選為各級(jí)各類先進(jìn)。
書(shū)香班級(jí)方案總結(jié)篇三
活動(dòng)時(shí)間：12月5日。
義賣(mài)內(nèi)容：1.文具書(shū)籍 2.手工藝品 3.盆栽 4.裝飾配件
1. 帳篷的四周會(huì)擺放4張桌子，每個(gè)桌子賣(mài)不同的產(chǎn)品
2. 帳篷的四角和支柱會(huì)纏繞彩帶和氣球
3. 帳篷上貼上自己的義賣(mài)點(diǎn)的名稱—暖心閣
4. 在義賣(mài)點(diǎn)旁擺放一張簽名版，留給大家去表達(dá)自己的愛(ài)心
5. 播放背景音樂(lè)《一起來(lái)，更精彩》
6. 跆拳道展示
2.8點(diǎn)半開(kāi)始義賣(mài)。首先“主持人”會(huì)出來(lái)為大家講解這次義賣(mài)的重點(diǎn)及其意義。來(lái)吸引大家過(guò)來(lái)參加義賣(mài)。
3.9點(diǎn)首先會(huì)有我們班健美操隊(duì)的隊(duì)員來(lái)一段舞蹈吸引各位同學(xué)的目光過(guò)來(lái)。時(shí)間為5到10分鐘。
5.11點(diǎn)半“主持人”再次出場(chǎng)，來(lái)講解一些義賣(mài)產(chǎn)品的細(xì)節(jié)，有的是有美麗的傳說(shuō)，有的是有紀(jì)念意義，有的是有實(shí)用價(jià)值，等等。
6.下午1點(diǎn)半會(huì)有跆拳道的展示，來(lái)吸引更多的同學(xué)過(guò)來(lái)參觀
7.下午3點(diǎn)半會(huì)有我們班同學(xué)給大家繪制卡通頭像
義賣(mài)要求：1.參加人員倒是需穿志愿者服裝
2.以禮待人，耐心講解每個(gè)義賣(mài)東西的價(jià)值及其意義
3.為每個(gè)前來(lái)買(mǎi)東西的同學(xué)會(huì)有一個(gè)小禮品相贈(zèng)送
活動(dòng)優(yōu)勢(shì)：1.班級(jí)女生心靈手巧，會(huì)制作各種工藝品，栩栩如生
2.班級(jí)人才輩出，會(huì)樂(lè)器，主持，跆拳道，繪畫(huà)，唱歌，到時(shí)候可以派上用場(chǎng)
3.班級(jí)團(tuán)結(jié)有序，有著強(qiáng)大的后盾去做支持
4.班級(jí)同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)充滿了極大的積極性和熱情
書(shū)香班級(jí)方案總結(jié)篇四
以《濱淮鎮(zhèn)中心小學(xué)“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)方案》為指針，大力加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)基地建設(shè)，努力營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，努力讓閱讀成為學(xué)生的生活習(xí)慣。
綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)，班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與學(xué)校書(shū)香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。
1.一個(gè)學(xué)期評(píng)比一次，期末考試前第二周評(píng)比。
2.按照各班活動(dòng)的情況進(jìn)行考核記分，每年級(jí)擇取前面一個(gè)班（一年級(jí)兩個(gè)班）授予書(shū)香班級(jí)稱號(hào)。
獲得書(shū)香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書(shū)香班級(jí)”獎(jiǎng)牌。
具體條例：
板塊具體條件評(píng)比方法分值
2.進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，創(chuàng)設(shè)書(shū)香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)實(shí)地查看文化境，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。
3.建立班級(jí)書(shū)香建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建屬于班級(jí)的閱讀評(píng)比制度。
4.推廣普通話，要求學(xué)生在校必須使用普通話，校外樂(lè)于用普通話交流。101010看政教處10班級(jí)1.中午全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的值日看校長(zhǎng)閱讀閱讀習(xí)慣。的檢查記載氛圍實(shí)地形成2.開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效。
書(shū)香班級(jí)方案總結(jié)篇五
二、活動(dòng)目的：增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)同學(xué)間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活。
三、活動(dòng)對(duì)象：**學(xué)院06級(jí)14班全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間：12月31日晚7點(diǎn)至9點(diǎn)
五、舉辦單位：高職學(xué)院06級(jí)14班
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：500元(用于場(chǎng)地布置、紀(jì)念品購(gòu)買(mǎi)、果品購(gòu)買(mǎi))
七、活動(dòng)地點(diǎn)：教工活動(dòng)中心
八、前期準(zhǔn)備：由文藝委員、體育委員、生活委員負(fù)責(zé)
1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：全部從班費(fèi)中支出
2、場(chǎng)地布置：12月31日12點(diǎn)前布置完畢
3、活動(dòng)節(jié)目：3個(gè)大節(jié)目與個(gè)人表演節(jié)目在12月30日進(jìn)行彩排并訂做節(jié)目單
4、物品購(gòu)買(mǎi)：在12月30日購(gòu)買(mǎi)，并放置活動(dòng)場(chǎng)地
5、主 持 人：男女各一人
九、活動(dòng)流程：
1、由班委會(huì)成員邀請(qǐng)代課老師與鄰班班級(jí)負(fù)責(zé)人做嘉賓并入場(chǎng)
2、由主持人致開(kāi)幕辭并介紹各位嘉賓
3、晚會(huì)表演節(jié)目由主持人按節(jié)目單順序進(jìn)行
4、與會(huì)嘉賓講話
5、班委代表講話
6、發(fā)紀(jì)念品
7、主持人致謝幕辭
十、可行性分析：
1、元旦是我國(guó)的法定傳統(tǒng)節(jié)假日，喜慶元旦更是一項(xiàng)宏揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視與支持，同學(xué)積極參與
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)完全可由班費(fèi)支出
4、經(jīng)過(guò)我們的長(zhǎng)期準(zhǔn)備，舉辦活動(dòng)條件基本成熟。
書(shū)香班級(jí)方案總結(jié)篇六
1．每周一下午的閱讀課。精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書(shū)的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對(duì)推薦的讀物不看不快，對(duì)推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。
2．每天早到的時(shí)間是美文誦讀的時(shí)間，誦讀古詩(shī)、美文、同步閱讀。
3．每天回家以后自覺(jué)看書(shū)30分鐘。
家庭親子閱讀活動(dòng):
1．加強(qiáng)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。
2．鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題。
3．指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
達(dá)標(biāo)目標(biāo):
1.能夠讀《小豬唏哩呼?！?、《不一樣的卡梅拉》、《大衛(wèi)》等系列的書(shū)至少一本。
2.能夠說(shuō)出已閱讀書(shū)目中的主要人物。
3.能夠選擇一本書(shū)談一談其中自己喜歡或者討厭的人物。
4.能夠較為流利地讀完一段故事。
班級(jí)閱讀檢測(cè)方式:
1.利用聊書(shū)課，對(duì)孩子的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.通過(guò)課間師生之間的聊天，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.考察其平時(shí)看書(shū)的態(tài)度。
4.朗讀一個(gè)故事。
班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷:
第一周：《植物王國(guó)--我的第一本科學(xué)書(shū)》
第三周：《十五少年飄流記》
第五周：導(dǎo)讀《金銀島》
第七周：共讀《金銀島》
第九周：導(dǎo)讀《勇敢者大冒險(xiǎn)》
第十一周：好書(shū)推薦會(huì)
第十三周：導(dǎo)讀《五毛錢(qián)的愿望》
第十五周：《屋頂上的小孩》
第十七周：親子閱讀。
書(shū)香班級(jí)方案總結(jié)篇七
為打造書(shū)香校園，積極推動(dòng)各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)，豐富班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，特制定本方案。
1、建立班級(jí)圖書(shū)角，籌集具有人均一冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書(shū)以供閱覽（查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書(shū)目錄10分）。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書(shū)形成一定的流動(dòng)，借閱圖書(shū)無(wú)丟失，有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，確保圖書(shū)保潔完整，并落實(shí)專人管理。（查看班級(jí)圖書(shū)借閱記錄10分）
3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，有班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。（查看現(xiàn)場(chǎng)10分）
4、有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。（查看有關(guān)資料10分）
5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目三本以上。（抽查部分學(xué)生10分）
6、能按照學(xué)校要求開(kāi)展晨誦活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書(shū)氛圍濃。（根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況10分）
7、認(rèn)真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。（根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況10分）
8、經(jīng)常性地開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng)，每月至少一次，可以建立好書(shū)推薦的專欄等。（10分）
9、定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱圖書(shū)。（10分）
10、開(kāi)展富有班級(jí)特色的'讀書(shū)活動(dòng)。（例如進(jìn)行讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)手抄板展評(píng)等10分）
1、“書(shū)香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比。
2、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)選采用班級(jí)申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)?？己诵〗M評(píng)審三步進(jìn)行。班級(jí)先進(jìn)行申報(bào)，進(jìn)行班級(jí)情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)?？己诵〗M按照申報(bào)班級(jí)的情況進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書(shū)香班級(jí)。
獲得書(shū)香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書(shū)香班級(jí)”標(biāo)志牌，在學(xué)校廣播站介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)香班級(jí)方案總結(jié)篇八
讀書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，能陶冶人的情操，能提高寫(xiě)作水平，正如朱永新教授所說(shuō)：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)?！薄熬哂歇?dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。
教育需要一種意境和氛圍，它的最高境界是不留痕跡。除了臥室，學(xué)校是學(xué)生所待時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，而在校園生活中，班級(jí)是學(xué)生所在時(shí)間最長(zhǎng)的地方。教師要抓住機(jī)會(huì)，潛心于對(duì)學(xué)生的濡染熏陶，努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書(shū)香文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生與書(shū)為伴，與知識(shí)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)看書(shū)，讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年，讓校園“墨香彌漫，書(shū)聲瑯瑯”
策略方法
一、關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香之“場(chǎng)”。
環(huán)境對(duì)人的影響是很大的。班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，班級(jí)是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中最重要的物質(zhì)和精神環(huán)境，對(duì)于學(xué)生的情感、智力等方面的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。所以班主任應(yīng)注重教室環(huán)境的布置。小學(xué)生年齡較小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備不多，因此班級(jí)不應(yīng)該只是知識(shí)的灌輸?shù)兀鼞?yīng)該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶?qǐng)?、磁性?chǎng)。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香之“場(chǎng)”，勢(shì)在必行。
1、布置百花園，耳濡目染、陶冶心靈。
學(xué)生每天一走進(jìn)教室都會(huì)面對(duì)墻壁，因此談及教室環(huán)境布置，首先要面對(duì)的就是墻壁布置問(wèn)題。充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說(shuō)話”、說(shuō)好話”，也是教育學(xué)生的細(xì)節(jié)。這里的讓墻壁說(shuō)話不同于把整面墻都貼得花花綠綠，讓墻壁說(shuō)話，是通過(guò)墻壁創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)班級(jí)建設(shè)特色。
充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說(shuō)話”、說(shuō)好話”。把教室后面的黑板創(chuàng)設(shè)成多才多藝的“展臺(tái)”，合作競(jìng)爭(zhēng)的“擂臺(tái)”，相映生輝的“舞臺(tái)”。正面黑板的兩側(cè)各設(shè)置了一塊誦讀園，學(xué)生選擇自己喜歡的名人名言、格言警句、古詩(shī)、名著美句等摘抄，由宣傳委員總負(fù)責(zé)，安排學(xué)生每天更新。窗戶也能成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的天地：結(jié)合學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)窗花，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。創(chuàng)造班級(jí)讀書(shū)座右銘。
2、建設(shè)書(shū)香園，自主管理，徜徉書(shū)海。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“自我教育和個(gè)人的精神生活是從書(shū)本開(kāi)始的?！痹O(shè)立圖書(shū)角不僅能增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，促進(jìn)集體觀念的形成和鞏固，更重要的是能為學(xué)生提供豐富的課外讀物，為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，拓展知識(shí)視野創(chuàng)造一定的條件，擴(kuò)充班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，建立班級(jí)圖書(shū)館。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。
對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行了設(shè)計(jì)和裝扮，如在圖書(shū)館旁掛讀書(shū)字畫(huà)千紙鶴、百合花點(diǎn)綴，還映襯盆花盆景，在班中營(yíng)造了一種文化氣息。建立好書(shū)交換站，鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享。
二、巧設(shè)特色活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香之“途”。
1、“我的時(shí)間我做主！”――開(kāi)好休閑閱讀
有了好的讀書(shū)環(huán)境，有了好的書(shū)，還要讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
每個(gè)學(xué)生都有一份讀書(shū)計(jì)劃。記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)，圖書(shū)館、閱覽室開(kāi)放時(shí)間，自覺(jué)到校圖書(shū)館、閱覽室借書(shū)、讀書(shū)。讓背書(shū)與游戲結(jié)合。如：跳皮筋時(shí)背《三字經(jīng)》和古詩(shī)，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背。每天晚上20分鐘課外閱讀任務(wù)，閱讀學(xué)校推薦書(shū)目。
2、“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”――辦好校讀書(shū)節(jié)
每年的讀書(shū)節(jié)，讓師生在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，為生命添彩。開(kāi)拓廣闊的視野，體會(huì)學(xué)習(xí)的愉悅，享受生活的快樂(lè)。內(nèi)容有：“開(kāi)卷有益――我們愛(ài)讀書(shū)，良師益友――我們讀好書(shū)，行萬(wàn)里路――我們多讀書(shū)，樂(lè)在其中――我們勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯――我們終身讀書(shū)”。
3、“我和經(jīng)典零接觸！”――閱讀經(jīng)典篇章
根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和閱讀能力，分年級(jí)介紹貼近兒童生活，生動(dòng)有趣的讀物，幫助挑選淺顯有趣的童話、故事、兒歌、散文、優(yōu)秀小說(shuō)等，如《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。
三、搭建展示平臺(tái)，享受書(shū)香之“樂(lè)”。
1、建好閱讀反饋表。
為讓學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀，持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中，督促學(xué)生閱讀。學(xué)生每閱讀一本書(shū)，就填寫(xiě)一次“閱讀反饋表”。反饋表上要求學(xué)生填寫(xiě)好作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、讀后感等，以此達(dá)到讀有所思、讀有所獲的效果。
2、讀書(shū)筆記、手抄報(bào)展覽。
“記”是讀的強(qiáng)化，讀的深化。為使讀書(shū)筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂(lè)小天地，語(yǔ)文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)，讓學(xué)生利用《文苑采擷》做好讀書(shū)筆記，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。通過(guò)辦報(bào)，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識(shí)，也同時(shí)留下了班集體和個(gè)人成長(zhǎng)的歷程。采、編、抄讓學(xué)生自己完成。完稿之后，存于班級(jí)圖書(shū)館，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時(shí)也向全校展示了班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)了班級(jí)自信心、凝聚力。
3、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽與交流。如：經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、故事會(huì)、演講比賽、走進(jìn)童話世界、科幻世界，動(dòng)物知識(shí)探秘等，“好書(shū)推薦”活動(dòng)，“詩(shī)配畫(huà)”比賽，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯、“小荷尖尖――學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”等系列活動(dòng)。
書(shū)香班級(jí)方案總結(jié)篇九
為打造書(shū)香校園，積極推動(dòng)各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)，豐富班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，特制定本方案。
1、建立班級(jí)圖書(shū)角，籌集具有人均一冊(cè)以上的適合本年段閱讀的'圖書(shū)以供閱覽（查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書(shū)目錄10分）。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書(shū)形成一定的流動(dòng)，借閱圖書(shū)無(wú)丟失，有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，確保圖書(shū)保潔完整，并落實(shí)專人管理。（查看班級(jí)圖書(shū)借閱記錄10分）
3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，有班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。（查看現(xiàn)場(chǎng)10分）
4、有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。（查看有關(guān)資料10分）
5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目五本以上。（抽查部分學(xué)生10分）
6、能按照學(xué)校要求開(kāi)展早讀活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書(shū)氛圍濃。（查看學(xué)校檢查記錄10分）
7、認(rèn)真上好每周的讀書(shū)會(huì)，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。（根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況10分）
8、經(jīng)常性地開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng)，每月至少一次，可以建立好書(shū)推薦的專欄等。（10分）
9、定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱圖書(shū)。（10分）
10、開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效。（例如出班刊、小小書(shū)市活動(dòng)等10分）
1、書(shū)香班級(jí)每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比。
2、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)選采用班級(jí)申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)?？己诵〗M評(píng)審三步進(jìn)行。申報(bào)班級(jí)填寫(xiě)申報(bào)表，進(jìn)行班級(jí)情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)?？己诵〗M按照申報(bào)班級(jí)的情況進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書(shū)香班級(jí)。在此基礎(chǔ)上推選出平湖市書(shū)香班級(jí)。
獲得書(shū)香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書(shū)香班級(jí)”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)香班級(jí)方案總結(jié)篇十
一、評(píng)定條件：
1、建立班級(jí)圖書(shū)角，籌集具有人均一冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書(shū)以供閱覽(查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書(shū)目錄 10分)。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書(shū)形成一定的流動(dòng)，借閱圖書(shū)無(wú)丟失，有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，確保圖書(shū)保潔完整，并落實(shí)專人管理。(查看班級(jí)圖書(shū)借閱記錄 10分)
3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，有班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。(查看現(xiàn)場(chǎng) 10分)
4、有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。(查看有關(guān)資料 10分)
5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目五本以上。(抽查部分學(xué)生 10分)
6、能按照學(xué)校要求開(kāi)展早讀活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書(shū)氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄 10分)
7、認(rèn)真上好每周的讀書(shū)會(huì)，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況 10分)
8、經(jīng)常性地開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng)，每月至少一次，可以建立好書(shū)推薦的專欄等。(10分)
9、定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱圖書(shū)。(10分)
10、開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、小小書(shū)市活動(dòng)等 10分)
1、書(shū)香班級(jí)每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比。
2、書(shū)香班級(jí)的評(píng)選采用班級(jí)申報(bào)教導(dǎo)處審查學(xué)?？己诵〗M評(píng)審三步進(jìn)行。申報(bào)班級(jí)填寫(xiě)申報(bào)表，進(jìn)行班級(jí)情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)?？己诵〗M按照申報(bào)班級(jí)的情況進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書(shū)香班級(jí)。在此基礎(chǔ)上推選出平湖市書(shū)香班級(jí)。
獲得書(shū)香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予書(shū)香班級(jí)標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
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