讀后感可以幫助我們在閱讀過程中思考問題，培養(yǎng)批判性思維。在寫讀后感時，要注意保持獨立思考，不受他人影響，發(fā)表自己真實、具體的觀點。下面是一些經典的讀后感文章，供大家參考和學習。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇一
文章主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一個偶然的機會，被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫曖又幽默風趣的故事。
她竟然帶領全班同學去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業(yè)考的這個節(jié)骨眼上呢乙〔作者用了截取事例的手法將老師的“另類”表現(xiàn)了出來，非常生動形象，給我們描繪了一個活潑可愛的老師形象。）。
這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么遙遠，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關懷放在首位”的老師才是好的老師。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇二
假期里，我讀了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。書里的米蘭老師給我留下了深刻的印象。
米蘭老師在教學上也很有辦法。在一次調研考試前夕，她沒有催促自己的學生抓緊復習，而是帶著大家去野外踏青，放松心情，因此緩解了同學們考前緊張的情緒。后來大家都發(fā)揮了自己的水平，取得了好成績。
看著米蘭老師，我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會教學。記得上學期快要臨考了，我和同學們都很緊張，恨不得把自己鎖在房間里，在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經，徐老師特地在快樂周三里安排了一個“無敵風火輪”的游戲。在她的帶動下，大家開開心心地玩了一節(jié)課。課后，大家都放松了心情，學習效率也大大提升。和米蘭老師一樣，徐老師也經常組織一些看似和學習不相干的活動，但是通過這些活動，我們反而變得更加喜歡學習，同學們變得更加團結、友愛。
我真幸運，遇到了一個像米蘭老師一樣的好老師——徐老師。你肯定也對我們的徐老師很好奇，那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書吧。看看米蘭老師，你就知道我們徐老師是什么樣子的了。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇三
里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動的感覺吧！她是一位有名的故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個醒目的大字“漂亮和壞小子”，哇！多么有趣的書名啊！書中講述了在師范大學中文系的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒和兔巴哥發(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領白果林小學全體跳巴拉巴拉舞；她去豆芽兒家家訪編“謊言”送偏方；她教一個男生女相的男生堅強起來；在面對兩個小偷的時候不惜任何代價把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對們的尊重；在最重要的（畢業(yè)）之前帶全班同學去踏青……在這一系列的故事中，她認識了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產而曠課。到了中午放學，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對米老師說：“我家的貓難產了，醫(yī)生讓我交手術費才肯做手術，可我只有七元錢，不夠?。 泵桌鲜笳f著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來?！泵桌蠋煹膼坌淖屛液芨袆?。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學們一定會喜歡的，家長們也一定會歡迎這樣的老師的。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇四
書中我最喜歡的兩個故事情節(jié)，一個是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費用不足，無法及時做剖腹產手術，就在這關鍵時刻，米老師送來了300元錢，及時救治了這只難產的貓。另一個是六三班營救金絲猴。六三班的同學們在踏青時，發(fā)現(xiàn)兩個山民抓住一只金絲猴，要賣掉它。為了營救金絲猴，六三班的同學們拿出了所有金錢和財物，把金絲猴從山民手中買了下來，然后送到動物保護機構。他們這種見義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬份的《都市商報》的頭版，為學校贏得了榮譽。
我們應該常懷善心多做好事，做了好事就會有好報答。
我家的小狗小淘氣，本來是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門口，凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它，并收養(yǎng)了它?，F(xiàn)在算來它來到我們家已經兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命，但是，沒想到后來小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一只惡犬沖過來，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過去，與它搏斗了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因為我怕狗，所以對小淘氣也一直不敢接近?，F(xiàn)在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來見我，我的第一件事就是喂它。
讀了這本書，再想想經歷的這件事，我就覺得多做好事很有必要。因為，你在危急時刻幫助了別人，別人在危急時刻也會幫你。即使是一只小動物，在它即將受到傷害時，我們也應該伸出援助之手，不能袖手旁觀。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇五
有一天晚上，吃完飯后，我便和爸爸在街上閑逛，由于習慣，我情不自禁的走進了“狀元書店”，埋頭在一群書里，飽覽無限的知識。終于，我在楊紅櫻系列叢書里，發(fā)現(xiàn)了我夢寐以求的書籍《漂亮老師和壞小子》，我一看到題目，就被深深地吸引了，翻開一看，更是讓我拍案叫絕，我徹底被它征服了，便央求爸爸買下來，爸爸爽快地答應了，我高興地蹦了起來！回到家，我便迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。
《漂亮老師和壞小子》的主要內容是師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，決定去當主持人，通過了重重考驗，終于成為了《非常周末》的主持人。可因為資金和制片人等若干問題，米蘭當主持人的美夢成了泡影。一次偶然的機會，米蘭被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列溫暖又幽默風趣的故事。
米老師帶給了六（3）班許多快樂，帶領學生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生如何自己保護自己；她在上課前畫妝，則體現(xiàn)了她對學生的尊重；畢業(yè)考試前竟帶著全班同學去郊外踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。
在這些故事里，我認識到了不一樣的肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥和六三班，感受到了米老師的另類教育方法，開拓了學生的知識面，真正了解學生們的感受，她也成為了孩子們心中最喜歡的老師。
讀了這本書，我知道了只有學生們喜歡的老師，才能受人愛戴！
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇六
今天我要給大家推薦一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是我國兒童文學作家楊紅櫻老師寫的。她曾經還寫過《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等暢銷書。
暑假的時候，我看了這本經典的成長小說《漂亮老師和壞小子》，深深地被書中的人物和故事所吸引。主要講了六（三）班四個壞小子“h4”與漂亮老師米蘭的故事：因為一次偶然的機會，他們在肯德基店相遇，到后來米蘭成了他們班的語文老師，她標新立異，帶領同學們跳“芭拉芭拉舞”；她用善意的謊言給學生送偏方；她自掏腰包給“米老鼠”家的波斯貓付剖腹產手術費用；她在課前化妝，是為了在學生面前有一個精神整潔的形象，是對學生的尊重。米老師對待工作，總是以最好的一面去面對所有人，處處為集體著想，遇見其他老師的諷刺，也不發(fā)脾氣，而是溫柔地問“為什么？”
我也很喜歡他們班里的“h4”。我認為“米老鼠”是個善良的男孩，打不還手；“兔八哥”體育成績優(yōu)異；“肥貓”雖然成績不理想，但富有愛心；“豆芽兒”雖然體型弱小，但也會勇敢地捍衛(wèi)自己的尊嚴。
我讀這本書，常常聯(lián)想到生活中我們班的余老師。她雖然不如米老師漂亮，但不論是在課堂上還是在其他時候，她總會嚴格要求我們：上課時有同學不認真聽講，余老師便會立刻指出錯誤讓他們改正。當我們?yōu)榘嗉墵幍脴s譽時，她總會不吝嗇贊美之詞，并鼓勵我們：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”
我愛書中的米老師，更愛生活中的余老師！
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇七
這本書的主人公是米蘭老師和肥貓、米老鼠、豆芽、兔八哥，簡稱h4。米蘭老師善解人意，因為里面有一個小故事，米老鼠家的貓難產，要花300元手術費，米蘭幫他交了手術費，米老鼠告訴老師白貓是只波斯貓它和黑流浪貓結婚波斯貓，媽媽不喜歡黑貓所以帶著公主也不受寵公主不能回家所以米蘭收養(yǎng)了這幾只貓了。
我也有這樣的經歷，但不是這樣，是在大姨家和大姨一起去磨坊回來時聽見嗷嗷慘叫，我們一看是一只小狗，我們看他很可憐就想把它養(yǎng)大，它短毛頭是白色但頭中間的上面有一簇黃色的毛身體是黃色的。我們走過去，剛想捉它，它鉆進草垛里不出來而且叫聲更大了，我狠狠心把它拉出來，抱到家里給它吃。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇八
文章主要講了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會，被招為白果林學校六三班的語文老師。因此，和壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥幾個男孩身上發(fā)出了一系列溫暖而又幽默的趣事。
這種老師為什么這么受孩子們的擁護和喜愛呢?我個人認為，她是一位年輕的老師，她有顆童心，她知道，只有孩子們開心、快樂地學習，才能學好。她就像一個大姐姐一樣關愛著孩子們的健康成長，她離自己的童年不是那么遙不可及。
六三班有一個這樣的“另類”老師真讓人羨慕，米蘭應該是所有老師的榜樣。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇九
前幾天，我讀完了一本書《漂亮老師與壞小子》，我覺得非常好看，也給了我不少啟發(fā)。
在這本書中，我最喜歡米蘭老師了。她有與眾不同的個性，想法、做法都出人意料。她超人般的思維，讓我大開眼界。我第一次知道世上還有這么厲害的人。
如果以后我當上老師的話，我會像馬老師一樣嚴厲。對那些不寫作業(yè)的、調皮搗蛋的我要約法三章，制定嚴格的班規(guī)讓他們望而生畏。但更重要還得像米蘭老師那樣在同學生病或遇到困難時送去溫暖、送去偏方，和家長多談一些孩子在學校里好的表現(xiàn)。這樣才能讓學生親近我喜歡我。
我感覺現(xiàn)在的老師跟家長說學生壞話的多，都是學生不交作業(yè)了，學習下降了才跟家長溝通。這樣的做法我們學生很不喜歡，也不能很快地把缺點改掉。米蘭老師不是這樣，她就像學生肚子里的蛔蟲，知道學生最需要的是及時地鼓勵。他的家訪是為了幫助學生解決煩惱，是為了讓爸爸媽媽更喜歡自己的孩子。所以如果以后我當老師，也要像米蘭老師那樣做。
我想做到了既嚴格又溫柔的我一定比米蘭還要棒，一定是個好老師。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇十
一次肯德基的偶然碰撞，誰都不會想到，竟是另一段故事打開頭。有膽有識、調皮的四個壞小子（h4）——肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔巴哥（戰(zhàn)小歐）。他們幾個碰都了米蘭，他們班少一個老師。因為他們伴有這幾個壞小子，終于有老師肯教他們了，可那個老師又失業(yè)了！正好米蘭又失職了，所以他們就奇思妙想：讓米蘭去給他們當老師。
結果他們真的成功了！可是米蘭老師剛到學校來上班，就結了不上仇家：秦主任、顏老師、馬老師、李老師。不過幸運的是：有姜校長和百副校長挺米蘭老師。才使米蘭從實習老師，成為了正式的教師。
米老師和其他的老師不一樣，他喜歡運動、休閑、笑……不像馬老師整天穿得老里老氣的，還經常為學上的訊息而愁眉苦臉、悶悶不樂。米蘭教學的方式和其他老師的方式也不一樣：她不希望只要學生一犯錯，就叫家長；她也不喜歡，學生們都成為皮影戲里面的人，讓你干什么就干什么。她喜歡“換位思考”。
讀了這本書，我深深的悟出了一句話：相信烏云只是暫時路過，陰天都會變成晴天！這句話是米蘭說的，因為袁小朱的父母離婚了，米蘭說這句話來安慰她、鼓勵她而說的。
這句話也深深的印到了我的腦海中，仿佛我隱隱約約聽到了米蘭的聲音：“相信烏云只是暫時路過，陰天都會變成晴天?！比绻阌龅搅舜煺?，就用心去聆聽漂亮老師米蘭說的那句話。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇十一
《漂亮老師和壞小子》是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的四個壞小子組成，壞小子調皮搗蛋，而米老師卻是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師，他們之間演繹這一個又一個有趣而動人的故事。
壞小子是六（3）班的h4：肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，他們在班里為非作歹，不知道學習。在米老師的帶領下，h4的學習態(tài)度都端正了，讓我們look,look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說？”于是米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能說清？”說完便揚長而去。剛才還打得不可開交的兩個班，現(xiàn)在卻勾肩搭背，親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認為，她說：“課前化妝，是想給學生一個精神整潔的形象，是對學生的尊重?！彼€對辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會影響到課堂氣氛?！?/p>
我讀這本書時，被它的情節(jié)所吸引，更被米老師“把人性關懷放在首位”所吸引，她尊重學生，認為學生和老師的地位是平等的，米老師真是一位人見人愛的好老師。只有以“人性關懷放在首位”的老師才能教出出色的學生！
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇十二
暑假，老師讓我們買了一本書《漂亮老師與壞小子》。這本書讓我印象深刻，從中讓我學會了什么是好老師！
在這些故事中她認識了肥貓、豆芽兒，認識了63班。
我們生活中的老師，應該“把人性關懷放在首位”。有的老師一整天板著臉，也不笑一笑，上課時她的學生說話，就在說的是他，他的學生都沒有心思上他的課，我覺得：老師應該有兩面，一面是嚴厲，另一面是體貼。上課老師嚴厲，下課老師體貼！
通過《漂亮老師與壞小子》知道書中“米蘭老師把人性化關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪！
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇十三
暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動的感覺吧！她是一位有名的校園故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個醒目的大字“漂亮老師和壞小子”，哇！多么有趣的書名啊！書中講述了在師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六年級三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒和兔巴哥發(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領白果林小學全體同學跳巴拉巴拉舞；她去豆芽兒家家訪編“謊言”送偏方；她教一個男生女相的男生堅強起來；在面對兩個小偷的時候不惜任何代價把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對同學們的尊重；在最重要的考試（畢業(yè)考試）之前帶全班同學去踏青……在這一系列的故事中，她認識了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產而曠課。到了中午放學，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對米老師說：“我家的貓難產了，醫(yī)生讓我交手術費才肯做手術，可我只有七元錢，不夠??！”米老鼠說著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學們一定會喜歡的，家長們也一定會歡迎這樣的老師的。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇十四
漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應聘為白果林小學六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領學生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時，肥貓的媽媽虛驚一場;米老師去豆芽兒家家訪時，編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學去郊外踏青，用計謀巧妙地保護金絲猴，保護學生和自己。
識的李小俊，拾起尊嚴，在家練直拳，用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。這一切的一切，不由得讓我折服。米蘭，用自己的心走近孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價值取向，這是一種人性的關懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。輕輕的，教育將會無痕。這，就是我們應該向米蘭老師學習的。米蘭，用自己的內心世界走進孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價值取向，這是一種人性的關懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。
作為一名教師，我一定要向米蘭老師學習，做一個讓孩子們從內心真正喜歡的老師。
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇十五
書是人類進步的階梯，我們要多讀書，讀好書，因為我們可以從書中獲得很多的知識，我最近就讀了一本好書，它叫《漂亮老師和壞小子》。
我很喜歡她班上的“h4”，我認為“肥貓”雖然成績不好，但他很有愛心，“米老鼠”很和善，別人打他，他不還手，“豆芽兒”努力捍衛(wèi)自己的尊嚴，“兔八哥”在體育方面特別優(yōu)秀。我還認為米老師會為自己的學生著想，很注重工作效率，面對其他老師的諷刺，她總不發(fā)脾氣，而是問為什么。
這本書讓我受益匪淺，大家如果想看這本書的話，就找我來借哦！
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇十六
以前，我對班里的“調皮蛋”、“壞孩子”有著根深蒂固不好的看法，總認為他們是“孺子不可教”，所以平時也對他們避而遠之。直到今天我讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書后，我對他們又有了重新的認識。
故事講的是，這個學期結束后，五三班即將升六三班的時候，嚴老師退休了。這下子可急壞了姜校長，因為這個班不是一般的班，它可是學校里有名的搗班班，因為班里有“h4”(h4的意思是壞小子，h是壞小子的第一個字母，4就是有四個壞小子)。可想而知，那個老師也不愿意主動請纓來當這個班的班主任。直到有一天，他們遇到了漂亮老師——米蘭。事情是這樣的，那天h4去肯德雞店，他們想要一份爆米花和一大杯可樂，總共需要15元，但他們只有14。5元，這下子他們都可犯難了。這時，一個長著長長睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來，拿出了5毛錢交給了收銀臺，并善意地向他們點了點頭。就這樣，他們認識了米蘭，后來他們了解到米蘭現(xiàn)在剛剛大學畢業(yè)，正在找工作，h4說他們很希望她能到他們學校去應聘，因為他們剛好缺一位班主任。后來在他們的幫助下米蘭成功應聘，并順利當上了他們的班主任。這下可樂壞了h4，因為他們非常喜歡她。在米蘭老師的幫助下，h4以及其他同學都像變了一個樣似的，不但成績有了很大的提高，而且還學會要了團結有愛、樂于助人的道理。
通過這個故事讓我明白了，沒有什么事情是不能夠改變的，只要我們努力，一切都會向好的方面發(fā)展。
近年來，風靡中小學校園的“楊紅櫻校園小說系列”發(fā)啊行數(shù)百萬次，我最喜歡的莫過于《漂亮老師和壞小子》了。無論是任何一點都是那么的完美無缺，幽默風趣，看著這本書，眼前便會出現(xiàn)知識的海洋。我喜歡看書，有時喜歡看這本書，有時喜歡看那本書，但唯一不會改變的是，永遠喜歡楊紅櫻寫的書。
這本書講述了師范大學中文系的女大學生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)了他對學生的尊重;畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學去郊外踏青……在這些故事中他認識1了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。
這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問題，例如：什么樣的老師才是好老師?校長心中的好老師是否一致?老師和學生的關系是否平等?……書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。
這本書中的幽默的文字總是能令我開懷大笑，這一點一滴的生活總是能夠給我?guī)泶笾腔?。這書中流露出的不是那刻板的語句，而是一點一滴的生活品味。
《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長一起去領略生活中的奧妙的好書，讓我么一起來讀一讀吧!
我從小到大，已讀過好幾本書了，其中有一本書我很喜歡——《漂亮老師和壞小子》，作者是楊紅櫻。
我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化，因為在我們的現(xiàn)實生活中，誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復讀了幾遍以后，又覺得這本書寫的好真實!于是，我處于理想與現(xiàn)實的夾層。或許這個矛盾，正是這本書引人入勝的亮點。其中，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師，因為他們驕傲、自大。米老師很認真負責，不自大。
在現(xiàn)實中，誰也沒有遇到過這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書，使我們相知相見、使我們愛不釋手。既然現(xiàn)實中沒有這樣的老師，那我長大以后，就要成為一個像米蘭一樣的老師，能帶給學生許許多多的快樂!
還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎?肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，這四個調皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象，他們是《五·三班的壞小子》和《漂亮老師和壞小子》這兩本書的主人公，這兩本書中，給我印象最深的是《漂亮老師和壞小子》，這本書中的故事讓我久久不能忘懷。
白果林小學六·三班是一個讓校長頭疼不已的班級，因為肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔巴哥這四個壞小子的存在，使這個班成為全校紀律最差的班級。在他們的班主任嚴老師退休后，所有老師都不愿意教這個班。一個周五，壞小子們在肯德雞里看到了美女老師——米蘭，在米蘭成功當上他們的老師后，整個六·三班發(fā)生了翻天覆地的變化。
整本書從一開始四個壞小子“釣”米蘭上鉤時與米蘭的對話開始，就展現(xiàn)了米蘭不是一個普通老師，她是一個真正愛學生、關心學生的好老師，這種關心不僅表現(xiàn)在六·三班與六·一班打架后，更表現(xiàn)在她帶領學生去郊游踏青時，不僅表現(xiàn)在米蘭以“爸爸媽媽，我很棒”為標題，對同學們六年小生活進行一個盤點時，更表現(xiàn)在她為了學生而放棄夢想，把他們送進了中學后。
本書給我印象最深的是她為了不讓六·一班和六·三班學生心靈遭受創(chuàng)傷，攔住治安大爺，編了一個謊言。米老師太好了，為了讓幼小的心靈沒有創(chuàng)傷，她不惜撒個謊，年輕的她，處理事情有著自己的做法，老教師們認為她不是好老師，可是我認為，她才能算上好老師!
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇十七
這么書講述了這么一些十分有趣的故事。
書中的“米蘭老師”很讓我進佩。她總是愛以特殊的方法處理事情，充分地做到了：“大事化小，小事化無?！钡腵處理事情最佳方法，深受到了她那顆“童心”是多么的大。還有好多呢!
漂亮老師和壞小子小學生讀后感篇十八
暑假期間我看了《漂亮老師和壞小子》這本書，我覺得這個故事講得真好《漂亮老師和壞小子》讀后感，米蘭老師和同學之間不僅是師生的關系，也像朋友的關系，她走進了同學們的內心世界，傾聽他們的心聲，和他們交流。
漂亮的師大中文系畢業(yè)的米蘭，偶遇白果林小學的h4壞小子后，受到h4的邀請去給六（三）班當班主任，接著發(fā)生了許多有趣的故事，她帶領同學跳芭啦舞、去豆芽兒家家訪送“偏方”，學生打架輕松解決，教“男生女像”的李小俊打架；畢業(yè)考試前帶學生去郊外考查，用計謀巧妙地保護金絲猴，保護學生和自己。在這些過程中，讓她認識了肥貓、豆芽兒、認識了六三班。
我影響最深刻的是死魚事件，一只紅球絨頭的魚變成一條魚骨，第二天，又有一只蝴蝶魚變成一條魚骨，米蘭老師差一點誤認為h4干的，通過了解，知道了事情的真像，原來是一條叫小龍的魚將其它金魚咬死了。米蘭老師發(fā)現(xiàn)誤解了h4，勇于向同學道歉。讓同學們很受感動。米蘭做為一名教師，以獨特的方式與學生溝通，讓學生們更喜歡她了。
另一件故事是米蘭教軟弱到模糊了性別意識的李小俊，教他練直拳，用自己的力量學會保護自己，為了抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，學會反抗，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。
故事中米蘭老師用她特殊的教育方法，幫助了班上的每一個學生。從書中還了解做人的道理，生活學習的知識，我喜歡看這本書。
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