教案的編寫可以幫助教師準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，提高教學(xué)效率。教師還可以利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)資源和手段。以下教案范文選自不同年級和不同學(xué)科，供廣大教師參考。
初中感恩班會的教案篇一
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
開場白：
主題音樂----《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
鄭曉磊：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
王介寒：感謝所有進入我生命中的人。
(四個人)一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
1.問題搶答。
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;。
同學(xué)們開始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時候?5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候?6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候?(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?陰歷9月初9。
初中感恩班會的教案篇二
（在燭光里的媽媽的背景音樂中小主持人上場）。
一、全體齊背（甲領(lǐng)起《游子吟》。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們。
甲：大家下午好！六年級一班《讓感恩充滿心田》主題班會現(xiàn)在開始！
乙：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
甲：對父母心存感恩，予我們生命，讓我健康成長。
乙：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
甲：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
乙：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
甲：不論我們走到哪里，不論我們有多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。那就讓我們用歌聲來感恩親情吧。
乙：首先，有請付豪同學(xué)給我們帶來的故事《》。
甲：是啊，父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我們卻一次次的傷害他們，下面請欣賞小品《醒悟》。
乙：這樣的經(jīng)歷是否相識，文中的最終醒悟了，而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改競牡氖虑?。下面請同學(xué)講述他和父母之間的故事。
甲：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。下面請朱浩、魏慶濤為我們表演三句半。
甲：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。
乙：他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。
甲：他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。
乙：這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：
合：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
感恩老師。
甲：三月的陽光如此燦爛，三月的校園如此深情。是誰，播下萬古遠點的夢幻？
乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
合：是您，我們敬愛的老師！
甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
甲：您用青春寫出無悔的人生。
乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
合：老師您好！
甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《教師禮贊》：
乙：感謝郭玉琪同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事（老師的愛無價）。
甲：老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過絕望，飛向希望！請聽歌曲《隱形的翅膀》。
乙：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）。
初中感恩班會的教案篇三
活動背景：
現(xiàn)在的孩子都是家里的“寶”，心中只有自己的他們，學(xué)會“感恩”尤其重要。
20xx年4月19日下午，一班開展了“感恩老師”的主題班會。
活動流程：
子川媽媽進課堂，教育我們要“感恩老師”。
我們聽得都很認真！
阿姨給我們展示并分析了《鄭老師的作息時間表》，我們知道了鄭老師是多么的辛苦！跟鄭老師相比，我們實在是太輕松！太幸福！
在鄭老師休假的這1個月，是我們一班的“感恩月”，我們要用行動回報老師！
來說說應(yīng)該怎么做。
我們每個人都有很多話要跟鄭老師說，“感恩”教育結(jié)束后，我們都要給鄭老一封信。
先來讀一讀我用“拼音加漢字”寫的信。
“鄭老師您辛苦了！”“鄭老師身體快點康復(fù)！”“鄭老師我們想您了！”“我以后會乖乖的！”
再將信投入“感恩信箱”，希望我寫的信能快點讓鄭老師看到！
最后我們還拍了一段視頻給鄭老師，小蜜蜂大聲的呼喚！
在此，希望鄭老師能快點康復(fù)！
感謝家委會子川媽媽進行“感恩”教育、以諾媽媽負責(zé)攝影。
初中感恩班會的教案篇四
1、通過體驗，熟悉各行各業(yè)的勞動者給自己生活帶來的便利，體會生活中每個人給自己的愛，懂得我們的生活離不開他人，甚至是損害過自己的人，感受博大的愛。
2、通過爭論、體驗、表演等活動初步初步感受人們在社會生活中相互依靠、相互效勞、共生共存的關(guān)系，懂得做人應(yīng)當(dāng)心存感謝，遇事能換個角度思索，使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。
活動預(yù)備。
１、教師預(yù)備樂樂的一天生活錄象。
２、學(xué)生預(yù)備舞蹈、詩朗讀、情景表演等節(jié)目。
活動過程。
1、請同學(xué)們在紙板上寫出5個自己最感謝的人，并說說自己寫這些人的緣由。
生：把錄象內(nèi)容都說完。著重看樂樂的表情想象他可能說的話。
1、小組溝通甲：他的一天需要這么多人的幫忙與關(guān)愛，這些人你的生活也需要嗎？還是有更需要的人呢？把你想到的人或事說給你小組的同學(xué)聽聽，然后小組長把大家的想法記錄在這張紙上，一會說給大家聽聽，快到小組中去溝通吧。
生：小組爭論。
2、溝通甲：剛剛同學(xué)們爭論的很熱鬧，誰想先來說說，你的生活都需要誰？（學(xué)生會答復(fù)：理發(fā)師、醫(yī)護人員、警察、公交車司機、氣象員，消防員……）讓每個小組都說到，然后把寫好的紙貼到黑板上。
乙：大家都很細心，生活不僅需要熟識的親朋，更離不開很多生疏的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工，一般的勞動者，如氣象員，每天都要為我們觀測天氣狀況，讓我們及早知道了天氣的變化消防兵，你們還記得市醫(yī)院著的那場大火嗎？在最危急的時候是誰沖到了最前面呀？對是消防官兵。
４、表演小品，《吵架》（小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習(xí)，損害自己的人其實也幫忙了自己，如說的多是自己的缺點，幫自己更正確地熟悉自己，以后才可以完善自己的品德。
６、全班齊唱歌曲《感恩的心》。
三、輔導(dǎo)員總結(jié)講話……師：是啊孩子們，我們在生活中要有顆感恩的心在我們與每一個人的交往中，由于有了身邊的'這些人，在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引，不斷增長著我們的才智、完善著我們的人格。任何一位同學(xué)或朋友都能做我們某個方面的典范，像養(yǎng)分一樣填補著我們的空白；任何一個批判或提示都能讓我們更加糊涂，避開偏離了方向；任何一個沖突都熬煉著我們的心智和頭腦；任何一個弱者都在考驗著我們的愛心和“賜予”的力量。即使有些我們并不熟識的人，他（她）的一句話、一篇文章或一個行動都可能激發(fā)出我們無限的靈感，或轉(zhuǎn)變了我們原有的觀念……有了身邊的人，我們的思想才會豐富，才能在學(xué)習(xí)和幫忙他人中感受著人生的歡樂！我們怎能不感謝他們？擁有了感謝的心，你自然會擁有歡樂。
初中感恩班會的教案篇五
活動背景：
現(xiàn)在的孩子都是家里的“寶”，心中只有自己的他們，學(xué)會“感恩”尤其重要。
4月19日下午，一（6）班開展了“感恩老師”的主題班會。
活動流程：
子川媽媽進課堂，教育我們要“感恩老師”。
我們聽得都很認真！
阿姨給我們展示并分析了《鄭老師的作息時間表》，我們知道了鄭老師是多么的辛苦！跟鄭老師相比，我們實在是太輕松！太幸福！
在鄭老師休假的這1個月，是我們一（6）班的“感恩月”，我們要用行動回報老師！
來說說應(yīng)該怎么做。
我們每個人都有很多話要跟鄭老師說，“感恩”教育結(jié)束后，我們都要給鄭老一封信。
先來讀一讀我用“拼音加漢字”寫的信。
再將信投入“感恩信箱”，希望我寫的信能快點讓鄭老師看到！
最后我們還拍了一段視頻給鄭老師，小蜜蜂大聲的呼喚！
在此，希望鄭老師能快點康復(fù)！
感謝家委會子川媽媽進行“感恩”教育、以諾媽媽負責(zé)攝影。
初中感恩班會的教案篇六
三、地點：九—（14）教室。
四、教育目的：青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段。
教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受老師的教育之恩，表達對老師的感恩之情，思索對老師的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：進行感恩教育可以讓學(xué)生認識到老師付出的心血，更加深入。
清楚地認識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
（一）、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。
（二）、觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
（三）、游戲小調(diào)查《舍棄》。
（四）、一個真實的故事《天亮了》。
（五）、真情回放《成長的過程》。
（六）、學(xué)生談“如何回報老師的教育之恩”。
（七）、詩歌朗誦《感謝有你》。
（八）、宣讀《感恩宣言》并簽名。
（九）、班主任宣布主題班會結(jié)束。
初中感恩班會的教案篇七
記錄一、班會目的：
目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。
目的三：增強學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。
二、班會進行方式：
觀看視屏，個人演講，學(xué)生合唱，教師總結(jié)。
三、活動準(zhǔn)備：
1、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目，搜集視屏，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
四、班會過程：
1.播放mv視屏《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
2.走進現(xiàn)實，引出話題，兩位主持人上臺串詞，宣布班會開始。
3.第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個感恩的視屏。
4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達對父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。
5.第二環(huán)節(jié)感恩老師：xxx演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》表達對老師的感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。
6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩《學(xué)會感激》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。
7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。
8.班主任王紹春老師發(fā)言。
9.科任教師龍梅老師代表發(fā)言。
10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活動推向高潮。
11.實習(xí)班主任作總結(jié)。
【活動總結(jié)】。
針對現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強和只想索取、不思回報的不良習(xí)慣，為了讓學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周圍的世界，進而關(guān)心整個人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設(shè)計了“感動、感悟、感恩”主題班會。在同學(xué)們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學(xué)在活動中感動流出了眼淚。老師也從活動中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。我相信今后學(xué)生會更加理解老師，學(xué)生也會更加完善、充實自己來回報老師和家長，以后的生活中會懂得更加珍惜生活。
初中感恩班會的教案篇八
1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。
2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。
讓學(xué)生感受親恩體會親情并現(xiàn)場親子互動體會親恩然后通過拓展使情感升華讓生有一顆感恩的心感恩一切并通過《感恩的心》手語舞表達出來最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會活動。
1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。
2.多媒體課件：
(1)蘋果樹與小男孩的故事。
(2)《感恩父母》演講視頻。
(3)請學(xué)生家長出席班隊會。
(4)準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱;。
情景體驗，講故事，演講、發(fā)言、交流等。
師：在上課之前，首先感謝各位家長按時來參加今天的家校溝通課題活動，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師光臨指導(dǎo)我們的工作!
上課起立師生問好！
同學(xué)們，知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié))，
在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我們舉行這次以《感恩父母真情溝通》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會，大家歡迎。
一、導(dǎo)入：
王雨果：敬愛的老師。
劉子涵：親愛的同學(xué)。
合：大家下午好!
王雨果：現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母真情溝通”主題班會現(xiàn)在開始!
劉子涵：美國人，對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
王雨果：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
劉子涵：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
王雨果：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;。
劉子涵：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
王雨果：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
劉子涵：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。
王雨果：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;。
劉子涵：感激這個世界上所有值得我們感激的人。
王雨果：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
劉子涵：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠都是最可愛、最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露。
二、故事體會。
王雨果：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》。
劉子涵：大家和我一樣，都是故事中的那個小孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的.索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻，我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻給我們偉大的母親!
三、生活中的感動。
王雨果：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十來年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。
劉子涵：雖然同學(xué)們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)。
四、現(xiàn)場調(diào)查。
劉子涵：下面進行現(xiàn)場調(diào)查(屏幕顯示問題)。
問題：
1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?
2、知道父母最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母做哪些事情?
5、你母親最喜歡的是哪套衣服?
6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
8、你父親喜歡吃的菜是?
劉子涵：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶都很深刻！
五、演講感染。
王雨果：下面，請聽鄒越老師的演講：《感恩父母》。
劉子涵：相信此時此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱，送上一句真誠的感謝吧!
學(xué)生(通過自己的方式表達對父母的愛)。
王雨果：希望我們一定要對父母多一份關(guān)懷和理解，做個懂父母的人。
六、拓展深情。
劉子涵：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!
王雨果：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請同學(xué)們齊讀：(教師出示)。
1.感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2.感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
3.感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
4.感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5.感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6.感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
7.感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8.感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。
9.感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10.感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
劉子涵：同學(xué)們，讓我們一起用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語。)。
七、活動總結(jié)。
王雨果：請班主任付老師為我們此次班會做總結(jié)。
付老師：剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，多一些溝通，少一些抱怨，多一些理解，少一些賭氣，彼此關(guān)心，相互尊重，時時懷著感恩的心，時時想著對方的苦衷，我想一個家庭就能美滿;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
劉子涵：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人。
王雨果：學(xué)會感恩，就要有奉獻精神。
劉子涵：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
王雨果：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
劉子涵：是一種責(zé)任、自立、自尊。
王雨果：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。
劉子涵：我宣布五年級十班《感恩父母真情溝通》主題班會到此結(jié)束!
初中感恩班會的教案篇九
20xx-3-1下午第7節(jié)課。
七班教室。
告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報有一顆感恩的心。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
一、擁有一顆感恩的心，聽一聽同學(xué)的心聲，詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
二、互動活動：說出最讓你感動的事。
四、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的`動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話。
在這次“擁有一顆感恩的心，學(xué)會感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落，我依然會珍惜。
初中感恩班會的教案篇十
珍愛生活，感恩父母。
1、認知目標(biāo)：使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人、社會。
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的.父母對我們的無條件付出。
2、注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗；
3、注重學(xué)生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。
一節(jié)課（40分鐘）。
1、收集相關(guān)的照片與文章。
2、下載視頻《說不出的愛—xx感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》。
3、制作多媒體課件。
感念親恩（用時6分鐘）。
教師：播放xx感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
初中感恩班會的教案篇十一
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。
教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。
一、激發(fā)定標(biāo)
出示課題：“感恩教育”。
同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩。
1、那么什么是感恩教育呢？誰能說一說？（讓學(xué)生自己發(fā)言）
2、你平常是怎樣對待別人的？
3、別人是怎樣對待你的？
為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的未來，今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩：“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二、自學(xué)互動
1、讓學(xué)生們認真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。
要求：細看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2、結(jié)合實際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3、學(xué)會感恩：學(xué)生與學(xué)生互動進行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。
4、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。
5、讓學(xué)生說一說感激父母的什么？感激老師的什么？感激朋友的什么？感激周圍一切的什么？（感激父母給了我們的生命；感激老師給了我們的知識；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。）
三、適時點撥
1、說出感恩父母的語句（讓學(xué)生自己說）。
a、學(xué)會感激――感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學(xué)會感激――感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
2、說出感恩老師的語句（讓學(xué)生自己說）。
a、學(xué)會感激――感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學(xué)會感激――感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學(xué)會感激――感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學(xué)會感激――感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學(xué)會感激――感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
四、測評訓(xùn)練
1、生命需要（謝謝），生命離不開（謝謝），（謝謝）是人生天平上的一塊砝碼。
2、修養(yǎng)始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良）者快樂、幸福、富有。
3、人要有一顆（善良）的心，（善待）周圍的人。
五、板書設(shè)計
感恩教育。
感激父母――-生命。
感激老師――-知識。
感激朋友――-克服困難的力量。
感激我周圍的一切――和諧健康的成長空間。
反饋、總結(jié)、拓展感恩教育。
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進行交流，將好的作品進行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
六、本次感恩教育主題班會教育效果分析
自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
初中感恩班會的教案篇十二
1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環(huán)境，體會工人叔叔的.辛苦。
2、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
１、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項（安全、活動環(huán)節(jié)）。
2、準(zhǔn)備兩個集體小節(jié)目（歌曲、兒歌）。
3、準(zhǔn)備開水、紙杯。
一、談話：
師：孩子們，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化??？
幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）。
師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更干凈，小朋友生活在這里會更開心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。
二、討論：
三、交代注意事項：
1、注意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。
2、排好隊，有秩序，有禮貌。
3、參觀完以后表演節(jié)目，送水并說一句感謝的話。
四、參觀施工現(xiàn)場。
將幼兒帶到施工現(xiàn)場，安靜地觀察工人叔叔的勞動，教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著，很累），臟不臟（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）。
五、表演節(jié)目。
1、在教師引導(dǎo)下，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節(jié)目”
2、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》。
六、送水。
結(jié)束活動：帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情。
初中感恩班會的教案篇十三
為了培養(yǎng)我們學(xué)生對母親的感激之情，同時也增進同學(xué)們和母親之間的溝通交流，激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認識，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母，尊敬長輩的好習(xí)慣，以便以后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛祖國、愛人民、愛社會，從而把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
1．準(zhǔn)備材料:flash《感恩的心》。
2．讓每位學(xué)生寫好一封給媽媽的信。
3．配樂詩朗誦《母親的贊歌》。
4.尋找生活中媽媽，學(xué)生作文《我的媽媽》。
5．故事《感恩的心》。
6．小品《放學(xué)以后》。
一、開場白:主持人。
a:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們！
b:親愛的同學(xué)們！
ab:大家上午好！
ab:東白湖鎮(zhèn)小六(3)班感恩母愛主題班會現(xiàn)在開始。
二、詩朗誦《母親的贊歌》。
a:有一個人，她永遠占據(jù)你心中最柔軟的地方，
b:甚至在你沒有來到這個世界之前，她已經(jīng)用她所有的愛滋潤著你，
a:奮斗時，她期待著你；
b:得意時，她呵斥著你；
a:失意時，她是你永遠寧靜的港灣……。
b:同學(xué)們，這個人是誰?
同學(xué)們:母親(齊聲回答)。
a:對了,這就是我們的母親。
b:今天，讓我們一起走進母親，去感悟深深的母愛。
a:下面，請欣賞詩朗誦《母親的贊歌》。
三、尋找生活中的媽媽，學(xué)生作文《我的媽媽》。
四、小品表演《放學(xué)以后》。
b:是啊，我們的媽媽都是平凡的，在平淡的生活中為我們默默付出，看，媽媽來了。
五、互動（現(xiàn)場提問）。
謝謝蔡晨宇和吳曉其給我們帶來的精彩表演。
a:1.同學(xué)們，小虎的媽媽哭了，你們知道她為什么會哭嗎？（現(xiàn)場提問）。
是啊，媽媽哭了，她感到了委屈，傷心，氣憤。不但是小虎的媽媽會哭，我們每個同學(xué)的媽媽遇到這樣的情況也會哭，只是她們的淚是往心里流的。
2.那么我們該用怎樣的實際行動讓媽媽不再流淚，永遠幸?？鞓纺兀浚ìF(xiàn)場提問）。
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
六、智多星出注意。
七、寫給媽媽的一封信。
b:謝謝細心的智多星，讓我們把我們心里深深的歉意，濃濃的愛意通過薄薄的信紙傳達給遠方的媽媽，有請斯桂玲同學(xué).
八、故事《感恩的心》。
九、手語合唱《感恩的心》。
a:感恩的心,感謝有你。
b:伴我一生讓我有勇氣做我自己。
a:同學(xué)們讓我們最后用真誠的感恩之心對我們的媽媽說一句：
ab:媽媽,您辛苦了!
b:下面有請班主任老師發(fā)言。
十、教師發(fā)言。
同學(xué)們：這么多年，父母為我們無私地付出，賜予我們生命，教育我們做人。母親的恩情是每個人最寶貴的精神財富。感激母親是最起碼的要求，也是做人的道德底線，如果一個人連自己的母親都不愛，又怎么可能愛同學(xué)，愛社會。本次班會只能說是我們向母親表達了我們有感恩的心，但說到不如做到，讓我們從現(xiàn)在做起，從這一刻做起，用我們的實際行動表達我們的'感恩之心，讓我們的母親永遠開心，幸福！
十一、結(jié)束語。
a:落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；
b:白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
a:因為感恩才會有這個多彩的社會，
b:因為感恩才會有真摯的情誼。
a:因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
ab:讓我們常懷一顆感恩的心，祝年輕的的母親們永遠青春靚麗！祝年邁的母親們永遠健康幸福！祝普天下的媽媽們平安度春秋！
a:東白湖鎮(zhèn)小六(3)班感恩母愛主題班會到此結(jié)束。
b:謝謝大家的光臨，我們下期再見！
初中感恩班會的教案篇十四
通過“我的中國夢”主題班會，對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
朗誦、演講、演唱。
一、導(dǎo)入。
二、了解國旗的由來和象征意義。
國旗的象征意義：
五角星居旗的左上方為黃色，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團結(jié)。
三、合唱國歌。
知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)，熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。
2增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
四、班級特色展示。
下面請聽獨唱《走進新時代》、《我的中國心》。
五：班主任講話。
吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們!
初中感恩班會的教案篇十五
以活動為載體，在活動中感悟。
(一)構(gòu)思：
在我們的生命里，會遇到許許多多值得珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等，這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。說到感恩，要讓我們感謝的實在太多了。感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持，感謝這社會給予我們美好的一切……讓我們懷著一顆感恩的心，收獲感動，珍惜身邊的人!基于此，我們組織了“學(xué)會感恩，珍惜身邊的人”主題班會。
(二)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生對周圍事物的關(guān)注，理解父母、老師、朋友等的關(guān)心。
2、讓現(xiàn)代的獨生子女學(xué)會感激周圍的事物，而不是把它們看成是理所當(dāng)然。
3、強調(diào)父母、老師等對學(xué)生的關(guān)心，讓他們學(xué)會感激，讓學(xué)生主動與父母、老師溝通。
4、以本次班會為載體，加強同學(xué)之間的溝通。
活動準(zhǔn)備：
(一)選擇主題：主題來源學(xué)生。
(二)師生共同策劃活動方案。
(三)學(xué)生自主編排、練習(xí)。
(四)負責(zé)人最后跟進，確保準(zhǔn)備工作無誤。
活動流程(具體、詳細)：
(一)介紹本班基本情況。
1、音樂起，主持人上。
主持人甲：各位老師，各位同學(xué)，下午好，歡迎蒞臨五一班!
2、主持人領(lǐng)宣班名，班風(fēng)，齊唱班歌。(意圖：增強班級凝聚力)。
主持人甲：我們的班名是：書香門第。
我們的班風(fēng)是：團結(jié)、勤奮、主動、認真。
主持人乙：現(xiàn)在，請齊唱班歌《隱形的翅膀》。
(二)宣布活動開始。
主持甲：感恩是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。
主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護。
主持甲：感謝老師。你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我!
主持乙：感謝朋友，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我!
合：各位老師，各位同學(xué)，《學(xué)會感恩，珍惜身邊的人》主題班會現(xiàn)在開始!
(三)荒島游戲(意圖：通過活動，讓學(xué)生感悟到身邊每一個人都很珍貴，都值得珍惜!)。
1、游戲主持者上：
各位同學(xué)，首先，我們來進行一個游戲：現(xiàn)在，拿出剛才發(fā)給大家的愛心卡片，寫上你最喜歡的三個人。然后根據(jù)我們設(shè)定的情景把他們的名字逐一劃掉。不過，劃掉就代表他離開這個世界了!
2、第一個場景：假如有一天，你和這三個人坐著小船遠游，一路上你們非常愉快、幸福，突然遇上了大風(fēng)暴，其中一個掉進了水里，被無情的海水淹沒了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。
3、第二個場景：接著，你們繼續(xù)前行，可是厄運不斷，這時候你們的小船遇到了鯊魚，這條鯊魚張開了血盆大口把一個人吃掉了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。
6、主持人小結(jié)：
如果把生命比作是一次長途旅行，在前行的列車上，我們會遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
(四)小品表演《夢》(通過小品，讓學(xué)生感悟到應(yīng)該珍惜父母的關(guān)心，及時行孝)。
1、演員自我介紹，進行小品表演。
2、同學(xué)交流觀后感受。
3、主持人小結(jié)。
(五)小故事(通過故事，讓學(xué)生感悟到：人應(yīng)該擁有利他之心，這樣社會才會和諧，人們才會感到幸福)。
1、同學(xué)講故事。
2、同學(xué)們談感受和收獲。
3、主持人小結(jié)并過渡：
沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
主持乙：你將用什么方式來表達你對老師，親人，朋友的感謝呢?
(六)感恩行動(詩歌、歌曲、舞蹈)。
鄭斯宇：我作為語文科代表，想帶領(lǐng)全體男同學(xué)朗誦《贈汪倫》，表達我們對朋友的感激。
徐冰陽：我想請全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》，對父母表示感謝。
曾芷豪：我想朗誦《老師頌》，對最親愛的老師表示感謝。
張柔金：我想請游檸吉同學(xué)和我一起用舞蹈表示我們對身邊每一個人的感謝。
周老師會將同學(xué)的真心話錄下來，播放給你的親人和朋友們聽。
(七)真心話接龍(該項為活動的升華。孩子通過給父母，朋友、老師寫真心話，說真心話，學(xué)會感恩。表達自己情感的同時，也增進了孩子和家長、老師同學(xué)之間的感情!)。
(八)班主任發(fā)言(配樂詩朗誦《送給你，我親愛的孩子》)。
(九)主持人總結(jié)，班會活動結(jié)束。
主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。當(dāng)身邊的人要離開你時你才會大徹大悟，可是那個時候真的是為時已晚了。
齊：你才會無愧于人生。
(十)活動預(yù)測：
通過本次活動，使同學(xué)們認識到了父母、老師、親友、同學(xué)等的關(guān)心，學(xué)會了感恩，學(xué)會留意身邊的感動事件，并與同學(xué)們進行分享，從而不會成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時，也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。
(十一)活動反思：
自覺有幾點可取之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、以活動為載體，搭建德育平臺。
“道德根本上是實踐的”。古人要求兒童養(yǎng)成“黎明即起，灑掃庭堂，內(nèi)外整潔”的習(xí)慣，青少年時期要養(yǎng)成“誠意、正心、修身、齊家”的品行，長大以后才能做出“治國、平天下”的功績。這說明“道德在一定意義上就是現(xiàn)實的人的活動“。因此，本課始終以活動貫穿，(孤島游戲，觀看小品、聽故事、說真心話等活動)力求做到：活動生活化、活動化、綜合化。變“封閉式”為“開放式”。將一切實踐活動作為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，升華學(xué)生理想的途徑，引導(dǎo)學(xué)生積極投身到現(xiàn)實社會生活中去，自覺地進行道德實踐。同時，活動調(diào)動學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生動手，動口、動腦，自由、主動地參加活動，在活動中探究，在活動中潛移默化地接受教育，得到感悟，從而構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，做到在小游戲中見大道理。
2、多媒體輔助教學(xué)，讓心靈受到震撼。
3、討論交流，提升道德認識。
德育作為德育主體的一種實踐活動過程，其實質(zhì)就是學(xué)生主體在教師主體幫助下消化、吸收、實踐德育內(nèi)容的過程。經(jīng)由這一過程，學(xué)生主體性才逐漸成長，達到自我教育的水平。每次活動后，通過討論交流，學(xué)生思維與情感的火花相互碰撞，從而培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的想像、細膩的感受;讓他們在討論與交流中獲得更充分的心理基礎(chǔ)和良好的人格品質(zhì)，自覺提升道德認識并內(nèi)化為自覺的行動。
也許，學(xué)生僅僅感到先前的體驗觸及了自己的心靈，受到了震撼，但是對于道德體驗和感悟卻說不清、道不明，這也是彌足珍貴的。這種佛學(xué)中所說的頓悟，當(dāng)頭棒喝似的震動，將使學(xué)生終生難忘!
4、整和學(xué)科，升華情感。
肖川博士曾說：“如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴。從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界……從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗;如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育?！币虼?，本課整和了詩歌，歌曲，表演等其他范疇，延展活動內(nèi)涵，通過多渠道，以多種方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，參與到活動中，在活動中體驗，感悟和導(dǎo)行。
主題班會最后，在深情的小提琴音樂聲中，孩子哽咽斷續(xù)地表達著自己對家人朋友老師的感謝，孩子家長老師們皆熱淚盈眶……主題班會結(jié)束，情卻未斷，如余音繞梁，綿延悠長……這次主題活動基本達到了以小活動見大道理，以趣味活動孕育新人的目的'。學(xué)生得到的是潛移默化的教育，獲得的是自覺內(nèi)化，主動釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。
爬山是一種漸悟的過程，德育正是如此，它是一種長期的、緩慢的、點滴積累的過程，不可能是一蹴而就的。其實，它就建立在德育活動課中“頓悟”的基礎(chǔ)上，在多少次瞬間的，高峰的體驗中展開。這個時候，人類的德行在經(jīng)歷了長期的，復(fù)雜的過程后得以升華、變換、并產(chǎn)生覺悟后的大喜。作為教師，既要當(dāng)醍醐灌頂、當(dāng)頭棒喝的慧能法師，更要做“行到水窮處，坐看云起時”的王維。培養(yǎng)學(xué)生對道德情景的自主判斷能力，使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗和自覺的參與意識，使學(xué)生將道德知識轉(zhuǎn)化為自己的觀念和品性，從而在未來遇到相似的情況時受到類似情感的觸發(fā)而引起道德行為動機。
初中感恩班會的教案篇十六
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
推選男女生個一名作為主持人，熟悉臺詞；熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》；熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠的朋友》和《每當(dāng)走過老師窗前》；學(xué)生準(zhǔn)備《給媽媽的一封信》和寫給小學(xué)老師的一封信。
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
4、感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
6、擁有一顆感恩的心。
7、感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
8、感恩你所有的所有。
一、主持人宣布活動開始。
女：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，
男：我們滋潤著真情的雨露成長。
女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，
男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。
二、感恩故事。
聽了朗誦后，請同學(xué)們說出最讓你感動的一件事（請幾位學(xué)生講述）。
三、感恩父母。
男：父母的點點滴滴都是情，都是愛?。≈灰覀冇幸活w細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽xxx同學(xué)歌唱：《燭光里的媽媽》。
老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！這天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們?nèi)ジ卸?，如朝夕與我們朝夕相處的老師：
四、感恩老師。
男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的期望。讓我們一齊懷著一顆感恩的心，一齊大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
請聽xxx同學(xué)寫給小學(xué)老師的一封信；
全班合唱：《每當(dāng)走過老師窗前》。
女：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
五、感恩朋友。
男：友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護。此刻擁有的每一份友情，或許你此刻覺得它們平淡無味，但有一天你會發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關(guān)懷和前進的勇氣。
下面請欣賞歌曲：《永遠的朋友》。
六、感恩方法大奉獻。
男：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每一天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好情緒。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每一天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
七、全班齊唱。
合：下面全班齊唱《感恩的心》。
八、老師講話。
女：請班主任xx老師總結(jié)講話。
男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是應(yīng)對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
女：我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切，感恩的心，感謝有你。
合：感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。
初中感恩班會的教案篇十七
教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的.人。
感恩你全部的全部(班主任工作)。
活動過程：
一、主持人宣布活動開頭。
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位同學(xué)敘述)。
給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。
六、班主任講話。
在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的樂觀參加，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱特別感人。聽你們敘述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些和善純凈的孩子，對生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。
初中感恩班會的教案篇十八
2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
【活動對象】高中學(xué)生
【活動準(zhǔn)備】多媒體課件，大心形牌一個，每個同學(xué)準(zhǔn)備一個小心形卡(自己設(shè)計)，表演節(jié)目。
【活動過程】
第一章走進感恩世界
[多媒體]：播放歌曲《感恩的心》，欣賞一組關(guān)于“愛”的感人圖片
[主持]：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
第二章呼喚“愛”的回歸
[學(xué)生表演]：
(一)詩歌朗誦《感恩所有的所有》(表演者：312宿舍全體同學(xué))
感激一切使你成長的人，感激一切使你成長的事!
(二)小組唱——手語歌《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。(表演者：313宿舍同學(xué))
第三章感恩父母
(一)感恩大調(diào)查(學(xué)生活動)
給學(xué)生五分鐘的時間，讓學(xué)生填寫一份《我所了解的父母》問卷。
問題1：你知道父母的生日嗎?
問題2：你知道父母的健康狀況嗎?
問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?
問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?
問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
問題9：你會為父母做家務(wù)活嗎?
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
(二)感恩方法大奉獻
[主持人]：
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
(3)用你自己的方式表達對你心愛老師的感激之情。
第四章真情領(lǐng)悟，表達感動
(一)視頻觀賞——《鄺丹的秘密》(關(guān)于一個中學(xué)生的感恩故事的真實錄象片段)
[學(xué)生活動]：圍繞這個，同學(xué)們發(fā)表自己觀看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是誰?”、“你想為這個人做什么事?”…。并寫在自己準(zhǔn)備的心形卡上。
(二)傳遞感恩
[同學(xué)們活動交流]：同學(xué)們進行交流，并把寫好的心意卡貼在黑板的大心形牌上。
[主持人]：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟，是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學(xué)會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!
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