讀后感是開展閱讀活動后的重要環(huán)節(jié)，可以讓我們更好地消化吸收所讀的內(nèi)容。寫讀后感時要注重文章的開頭和結(jié)尾，開頭吸引讀者的注意力，結(jié)尾給人以思考和啟示。以下是一些引人思考的讀后感范文，希望能夠啟發(fā)大家對書籍背后深層次的意義的思考。
父與子讀后感小學(xué)篇一
最近我剛讀完作者沙拉的一本書，書名是《特別狠心特別愛》，作者是出生在我國上海的猶太人后裔，她育有兩子一女，中以建交后，她為了讓孩子們能夠在不同的環(huán)境下體會磨難，學(xué)會堅強，領(lǐng)會人生，作者放棄了上海的優(yōu)越生活，帶著三個孩子來到了戰(zhàn)火紛飛的以色列，開始一段跨國教育的特別經(jīng)歷，小學(xué)讀后感2篇。
作者結(jié)合中國的教育現(xiàn)狀和以色列的教育理念，通過自己的教育嘗試，采用她對孩子的“延遲滿足教育法”，“適當(dāng)不滿足的教育藝術(shù)”和培養(yǎng)孩子的堅強意志，獨立能力以及交往能力等方法，使自己三個孩子的教育成長獲得了成功，書中列舉了許多事例，讀后確實感人。
讀了這本書后，對照自己的成長歷程和生活現(xiàn)狀，感到真如書中所說的，中國的孩子許多都過著衣來伸手，飯來張口的生活，許多應(yīng)該自己能料理的事都指望家長，上學(xué)連書包都依靠家長背，缺乏自理能力，任何事只求順利，懼怕挫折，對照書中的成功者的成長歷程，反思自己的生存現(xiàn)狀，要想增強自己以后的生活，學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，我們應(yīng)該吸取書中成功者的成長經(jīng)驗，有意識地去鍛煉，培養(yǎng)自己，讀后感《小學(xué)讀后感2篇》。
讀《丁語詩錄》有感。
西秀區(qū)蔡官屯小學(xué)教師：孫翔。
一個人真正孤獨的時候才會在意親情，友情，其實親情，友情，愛情，都同樣重要，都同樣是寶貴的財富！
那么你知道，為什么這個世界為什么總是窮人多，富人少？因為大多數(shù)的窮人都是彎路走的太多。在通往財富的道路上，你不但要忍受失敗的打擊、奮斗的苦痛、世事的艱難，還有忍受所有持錯誤觀點的人對你冷嘲熱諷。
當(dāng)你在財富之路上奔波時，你能夠看懂世象，就會明白很多事情。到最后，你發(fā)覺只是你一個人在冷空下獨自行走，慢慢的爬上頂峰的路途。富人對社會理解的很透，人性自私貪便宜，只有你想到他人的利益，你才能才能做更多合乎人性的事情，違反人性的事情是天誅地滅的。
伴著夜燈捧讀《丁語詩錄》辛卯合集，慶幸我擁有這樣一個具有詩意語言的人生知己！
父與子讀后感小學(xué)篇二
讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到當(dāng)時社會的混亂和勞動人民的苦難與辛酸。這是一個講述舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲慘故事，讀后令我頗為心酸。
祥子初到城市，渴望以自己誠懇的勞動創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
他懷著買車的信念，努力地賺錢。經(jīng)過了3年的努力，祥子終于買到了夢寐以求的車。那輛車對祥子來說，是不知磨破了多少雙鞋和花費了多少心血換來的。
但沒過多久，那輛新車被野蠻的大兵搶走，緊接著又被反動政府的偵探騙去了他所有的積蓄，命運一次次捉弄著祥子，他的夢想之火一次次被熄滅，但祥子仍不放棄，重新振作起來面對生活.繼續(xù)奮斗。
在此，我不由地感動和憐憫，對祥子那種堅持不懈，為夢想而努力拼搏的精神而感動，對祥子一次次遭受厄運，飽受命運的折磨而只能無奈地沮喪感受憐憫。
這更加讓我領(lǐng)悟到人生要堅強地面對困難，要學(xué)會失敗后自己站起。
之后，祥子與虎妞在了一起，他用虎妞的錢重新買了一輛車。但好景不長，虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得已賣掉新車來料理喪事。祥子的'心靈深受打擊，他的一切都化為了烏有。
祥子的生活又如同一張白紙了，但他的里卻烙下了深深的印跡，他買車的愿望經(jīng)過一次次挫折后，終于破滅了。后來他所喜愛的小福子上吊自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對社會的任何希望與信心，讓他像駱駝般的積極和堅韌·上進好強淪為了自甘墮落。
他熱愛生活與家鄉(xiāng)，但這接連的挫折讓他感到不公，他恨透了這個世界……
那個黑暗社會的生活面目，展示了上層人民的丑惡面目，他們的統(tǒng)治毀滅了勞動青年的希望，壓迫者下層人民。當(dāng)時的社會是那么黑暗，希望是那么渺茫，生活是那么艱難。
每個人都會有因為遇到不順心的事而愁眉苦惱的時候，但是只要換一種思考和行動方式，就會打開成功的大門。
“哦耶!”“終于有智能手機啦!”我興高采烈的邊說邊向媽媽跑去。
剛才媽媽打回電話來說三老舅給了她一部手機，而且是智能觸屏的哎!盼望已久的我迫不及待的去接媽媽。拿到手機后我急忙聯(lián)網(wǎng)下游戲，下了好多好多。
從此以后，手機時代慢慢在我的記憶里浮現(xiàn)。日久天長，我便迷上了手機，就如同有些人迷上毒x一樣，一時一刻不得離開。
吃飯的時候拿著手機、睡覺之前捧著手機、甚至連上廁所的時候都看著手機。這時，學(xué)習(xí)成績慢慢往下溜啦。慢慢的，老師批、家長罵、自己心里也受氣，整日魂不守舍。
一天在做作業(yè)的時候有一道語文作業(yè)的題目我百思不得其解，就在山重水復(fù)疑無路的時候，我看到了手機，于是我點開百度，上網(wǎng)去搜，“哈哈，原來是這樣的!”真是柳暗花明又一村啊!
正好數(shù)學(xué)也有不懂的地方。就這樣，我漸漸發(fā)現(xiàn)了手機的另一半好處，之前我可認(rèn)為手機只能玩游戲呢。
至今，那部手機上不僅沒有了游戲的蹤跡，而更多的是名人名言大全、數(shù)學(xué)加、金山詞霸等學(xué)習(xí)軟解。在他們的幫助下，學(xué)習(xí)變得有趣，使我感到了學(xué)習(xí)的快樂。
其實，換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景。
父與子讀后感小學(xué)篇三
愛迪生小時候好奇心強，無論做什么都喜歡問個為什么，而且只要可能，他喜歡動不動就做實驗，為此常鬧出笑話來，愛迪生讀后感。
他六歲時，有一次他看見母雞孵小雞，就想：為什么雞蛋能孵小雞，我為什么不能孵出小雞呢?一天傍晚，愛迪生遲遲沒有回家，后來爸爸媽媽在鄰居家的雞舍里找到了他，鄰居知道后，說他是個傻孩子。爸爸媽媽卻并沒責(zé)罵他，還鼓勵他多思考。長大以后，愛迪生發(fā)明了1000多種物品，他發(fā)明的燈就照亮了全世界。
讀了它，我深深地感到：我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不太自覺，做作業(yè)總要老師和爸爸媽媽來嚴(yán)加管教，總是想多看電視，多玩電腦，只想著寫完作業(yè)怎樣去玩，不會多去問幾個為什么。
讀了它，我懂得了一個道理：只有不斷地讀書，才能豐富自己的大腦;只有不斷地探索，才能拓寬自己的視野，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
讀了它，我一定吸取他這種不屈不饒的精神，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教，做一個對社會有用的人。
父與子讀后感小學(xué)篇四
從我出生到現(xiàn)在，安徒生的故事我看過不少，但是，有一篇《夜鶯》令我非常感動。夜鶯那堅強，樸實，助人為樂的精神深深印我的心里。
內(nèi)容是這樣的：在宮廷深處，有一只夜鶯，它唱歌非常好聽，許多人都愛聽。這件事傳到皇帝那里?；实劢腥苏乙国L唱歌。但宮廷沒有人知道夜鶯在哪。然后，他們找到夜鶯，把它送到皇帝那唱歌，但它不要賞賜，因為皇帝以經(jīng)為它流下眼淚。后來，有了人造夜鶯，天天為皇帝唱歌，最后，人造夜鶯壞了，皇帝也快死了，這時，夜鶯飛回來，為皇帝唱最后一首歌。
我覺得這個皇帝也太壞了，貪新厭舊，別人說什么，他也說什么，有了夜鶯又要人造夜鶯。而夜鶯呢，皇帝要賞賜它，它都不要。夜鶯的樣子雖然不是很漂亮，但夜鶯仍然堅強地生活下去，而且還可以唱出美妙的歌聲，真是令人佩服。
我們做人也一樣，應(yīng)該堅強，樸實。不能貪小便宜，還應(yīng)該像夜鶯一樣，在別人傷心的時候給予幫助。如果在學(xué)習(xí)中遇到了失敗，就應(yīng)該要勇于面對事實，并找出失敗的原因，而且要及時改正。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)成績才能提高。
?。∽x完了這個故事，我懂得了許多道理。
父與子讀后感小學(xué)篇五
今天是入學(xué)的第一天，也是小蜜瓜遇到事情最多的一天。
小蜜瓜遇到了第二件大事情，就是了解校園。不過這件事情是班主任心蘭老師領(lǐng)著全班的小朋友一起做的。小蜜瓜看到學(xué)校的學(xué)習(xí)園地上面貼著很多取得了好成績的小朋友的照片時，他也很想把自己的照片貼在上面，還站在隊伍里，悄悄地下了決心。
小蜜瓜遇到的第三件事情是心蘭老師給每一位小朋友都發(fā)了新課本。小蜜瓜不僅在上面寫了自己的大名“王世澤”還不甘心地又補充了“小蜜瓜”三個字。發(fā)完課本以后，大事情就更多了，小蜜瓜還驚奇地發(fā)現(xiàn)，每節(jié)課來上課的老師都不同，他拼命地去記那些面孔，可是記來記去，反倒沒什么記憶了。
這一天還發(fā)生了好多好多的事情，小蜜瓜最后都快睡著了呢。當(dāng)放學(xué)走出學(xué)校大門的時候，他和全班的孩子一塊兒喊起了“老師再見，同學(xué)再見”，聲音又響又脆，像炒豆子似的。這真是愉快的一天吶！
父與子讀后感小學(xué)篇六
我最喜歡的書就是《課堂內(nèi)外》，它是一本雜志。
《課堂內(nèi)外》共有6個不同的板塊，分別是：《童話城堡》、《趣味百科》、《小作家再線》、《幻想大接力》、《創(chuàng)新小博士》和《歡樂大轉(zhuǎn)盤》。
在《課堂內(nèi)外》里，我能學(xué)到許多知識，就像在看一本百科全書。比如，以前我以為早晨的空氣最好，看了《課堂內(nèi)外》才知道早晨的空氣最不好，晨練也對身體最不利。因為植物夜里吸入氧氣，呼出二氧化碳，早晨有陽光了，植物才能進行光合作用，直到中午空氣中的氧氣才漸漸變多，所以最佳鍛煉時間是10點到16點，我們的體育課也正好在這個時間上。
總之，我最喜歡《課堂內(nèi)外》，對它可以說是百看不厭。
父與子讀后感小學(xué)篇七
愛，我查了一下字典是這樣解釋的：對人或事有深摯的感情。而這種感情能做什么呢？我看完《愛心企鵝》這本書使我更深入地了解愛的力量究竟有多大。
在企鵝世界里，有一只小企鵝叫塔明諾，一天，它從學(xué)校聽到了一個消息：企鵝公主被“大腳獸”抓走了。國王也因為太想自己的女兒，就什么都不管了。從此，整個國家都亂了套。但是，一頭大鯨告訴他，只要找到了愛，就可以救出公主娜努瑪！于是，他問媽媽，愛是什么？當(dāng)他從媽媽那里知道如果能體驗到愛時，就會感到有東西在黑禮服上酥酥地爬動，在胸中溫柔地涌動，而且自己希望這種感覺永遠(yuǎn)不要停止。他就下定決心要去尋找這種愛，來拯救企鵝娜努瑪公主。
一路上，塔明諾遇到過威猛的海象哈拉爾德，在海象要吃掉他的緊急關(guān)頭，他急中生智，想出辦法迷惑了敵人，潛入深水逃走了。遇到過不顧別的生物死活、損人利已只為眼前利益的“大腳獸”，當(dāng)他落入了“大腳獸”手掌之中，在絕望之時，卻有另外一個“大腳獸”救出了自己，使他發(fā)現(xiàn)，原來“大腳獸”也不全是壞人，他們也有愛。在無數(shù)次遇到危險都沒能阻止他尋愛和救出公主娜努瑪?shù)臎Q心。塔明諾這種遇到困難不退縮和勇敢的精神令我非常的佩服，感到很值得我學(xué)習(xí)！
小企鵝塔明諾遇到危險的同時，也遇到了很多朋友：海鷗、駱駝、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛、會說話的留聲機、好心的“大腳獸”，它們發(fā)揮自己的特長，用不同的方法來幫助塔明諾，使他順利到達(dá)動物園。這使我震撼一個人的一生朋友是多么的重要。當(dāng)他站在動物園門口隔著籠子看到娜努瑪公主時，塔明諾頓時感到禮服上有東西在酥酥的爬動，胸口中溫柔的涌動。他終于找到了愛，救出了公主！也使動物園所有的動物重獲自由，讓故事有了一個完美的結(jié)局。
這就是愛的力量！
父與子讀后感小學(xué)篇八
讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的事情，小學(xué)讀后感寫法。閱讀時，往往會由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會，這就是讀后的感覺，記錄下這些感受的文章就是讀后感。
二、怎樣選書目？
選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個道理或?qū)W到文中人物的精神的文章；有人喜歡選寫景狀物的。
三、怎樣定標(biāo)題？
讀后感的標(biāo)題一般有正、副兩個。正標(biāo)題寫明觀點，副標(biāo)題寫讀的什么書。
讀后感可簡單歸納為三段法。
第一部分、由讀而引出感。
這一部分就象一個帽子或引子一樣，交待清楚讀了什么書，有什么感想。這一部分一般來說要簡明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括性說出感受就可以了。
第二部分、具體的感受過程。
我們讀書看報看電影是視劇等都有一個過程，而我們的感受也是在這個過程中一點一點接受的。這第二部分就是要說這個過程。
寫法應(yīng)采用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報電影電視劇的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點。敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文。議論要真實得體，這樣才能感人。這其實就是議論文的論述部分。
第三部分、把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中。
感的目的就是要指導(dǎo)我們的實際行動，要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，把感受落到實處。把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為同書報電影電視劇感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進的方法或建議。這其實就是議論文的結(jié)論部分。
父與子讀后感小學(xué)篇九
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《生命生命》。
一開始，我認(rèn)為以生命為題還要寫兩個生命嗎？難道是要給我們強調(diào)生命的寶貴？一系列未知的問題浮現(xiàn)在我的腦海中。讀了才知道，原來要我們好好珍惜生命，不要白白糟蹋它。本文的作者是一位內(nèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的患者，她叫杏林子，這位可伶的人12歲就患了這種病，全身上下都不能動，一動就會痛，但她忍受著痛苦，寫了四十多部作品，許多散文。
學(xué)過以后，我知道了飛蛾那種求生的'欲望是多么的強烈；知道了瓜子如何頑強的不屈向上、茁壯生長；甚至還知道了人生命的重要性。這篇課文告訴我們一個道理：花兒枯萎了可以再開，野草燒光了可以再生，可是人的生命和時間，卻一去不復(fù)返了。
散文作家杏林子，憑著自己的一顆健康的心靈，快樂的活下去。她是多么的珍惜生命，熱愛生活，我們也要向她一樣，珍惜生命熱愛自己美好的生活！
父與子讀后感小學(xué)篇十
捧起《閱讀年選》，一陣濃郁的墨香撲鼻而來，我陶醉其中，時而歡呼，時而低泣，心隨著跌宕起伏的故事情節(jié)而震撼，而感動。感觸最深的是那篇《把天使留在人間》。
這篇文章主要講述了：一個叫林俊宇的小男孩，剛出生就患上了自閉癥，可他的父母沒有放棄他，用親情之愛和永不放棄的精神，幫他走出自閉的泥潭。
我讀著讀著，合上書本，眼前仿佛出現(xiàn)了：母親帶著他來到人流如織的商場，讓他與陌生人交往，讓他與營業(yè)員討價還價；在漆黑的電影院，剛開始如同猴子坐不住的他，經(jīng)過母親的教導(dǎo)能一口氣看完一部電影；而語言表達(dá)訓(xùn)練更加艱苦，經(jīng)過不懈的努力，他能準(zhǔn)確地說出："我餓了，想吃飯。"；他喜歡跳舞，甚至在國際上得過大獎。這些成績都是父母無微不至的愛創(chuàng)造的奇跡。
我被這濃濃親情所感染了，沒有父母愛的支撐，他可能邁不出這第一步，父母的愛是多么的偉大與無私，我陷入沉思，我可曾擁有過那樣的愛?早晨，當(dāng)我還在夢里的時候，母親幫我準(zhǔn)備好了早餐和衣物；中午，當(dāng)我饑餓轆轆地趕回家時，桌上已擺滿了可口的飯菜；晚上，我做作業(yè)時，媽媽總會遞上一杯牛奶，默默地陪在我身邊。這不是一天兩天，而是年復(fù)一年。可我是怎么對待他們的呢?一杯牛奶，一桌飯菜讓我覺得理所應(yīng)當(dāng)；關(guān)心我，叮嚀我的話，經(jīng)常被我不耐煩的頂撞回去；平時讓我?guī)退麄円话眩铱偵鷼獾卣f："為什么讓我做。"想到這里讓我慚愧不已。父母對我們的愛不要回報，而我們對父母的總是斤斤計較。
讀了這篇文章，我心中始終涌動著一股暖流，我知道那是偉大的，無私的親情之愛，是用金子都換不來的無價之寶。孩子都是天使，父母就是天使的翅膀，它會帶著我們前行，讓我們飛舞，去實現(xiàn)自己的夢想。
父與子讀后感小學(xué)篇十一
最近幾天，我從老師手里拿到了《美麗中國》這本書，當(dāng)翻開第一頁，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時間就把它讀完了。合起書本時，我不禁思緒萬千。
生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機勃勃、絢麗多彩。
因此，地球上的奇珍異種越來越少，你們知道背后的幕后兇手是誰嗎？是人類！就是因為人類的無限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來越少。請我們?nèi)祟愂窒铝羟榘?，不然這樣無限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會變成一片荒無人煙的沙漠。
也許在我們這個藍(lán)色的地球，生命是唯一的樂園，因此，請保護我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上第二次的生命聲源。
請愛護我們地球的生存環(huán)境，保護每一種生命，讓我們的家園和地球更加美好吧！
父與子讀后感小學(xué)篇十二
今天我讀了一篇短文，叫《獅子和老鼠》，讓我來講講吧!
一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機關(guān)，被關(guān)進了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感激的表示：“本人將牢記您的大恩，日后一定報答。”
獅子感到好笑，說：“你一只小小的耗子，還能幫我的忙?”
一個星期后，獅子掉進了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳，還大吼大叫但無濟于事。小老鼠聽了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會兒，現(xiàn)在該我搭救您了?！豹{子懊喪地說：“一連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)子啃了一個大洞，獅子趕緊鉆出了捕獸網(wǎng)，高興地喊了一聲：“自由萬歲!”
讀完這篇短文，我知道了：人各有長處和短處，要互相幫助，取長補短!
父與子讀后感小學(xué)篇十三
這個星期，我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文，他給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶進行游擊戰(zhàn)一個多月后，決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班的五位戰(zhàn)士。五位戰(zhàn)士決定把敵人引上狼牙山。他們一邊痛擊敵人，一邊拖延時間，他們又不斷前進。到了狼牙山頂峰，他們出色地完成了任務(wù)，子彈和手榴彈都用完了，于是英勇地跳下了懸崖。
每當(dāng)我讀到五位壯士英勇地跳下了懸崖這部分時，都敬佩五位壯士的英勇作為。他們?yōu)榱藝?，犧牲他們的生命也在所不惜。他們堅強不屈，堅決不向敵人屈服。他們英勇奮戰(zhàn)，不浪費任何子彈和手榴彈，英勇殺敵。盡管他們?yōu)閲柢|了，但每個中國人都會記住他們。
我之后還看了五位壯士跳崖后敵人的行為資料，寫著敵人軍官讓敵人們排得整整齊齊地，向五位壯士跳崖處三鞠躬。連敵人們都被五位壯士的英勇作為震撼了，也敬佩五位壯士。我們那一個中國人不敬佩五位壯士呢?我們每個中國人都對他們敬佩不已。
五位壯士這種為了掩護群眾使中國獲得勝利而跳下懸崖的偉大行為會刻在每個中國人心中。
父與子讀后感小學(xué)篇十四
讀了一本書，它給我留下了十分深入的印象，那本書是曹文軒寫的《根鳥》。
本小說的主要內(nèi)容是一個少女到山崖上采花，掉進了峽谷。她出如今一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自個的夢?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)。一個個場景奇特而奧妙，一次次閱歷驚險而又刺激，根鳥生長在實際與夢境之間，他決議以夢為馬，度過他的生長階段。模糊、迷亂、搖晃、清醒、固執(zhí)、一往無前，他在痛苦中品味著高興。在這一個個艱難面前，跟鳥絕不后退，充沛顯現(xiàn)了他的堅忍不拔！
根鳥的事跡深深地感受了我，使我受益匪淺。讓我知道了人在追求自個愿望的路途上，會遇到各種艱難、波折、利誘，但必定不能放棄，就像廣告里說的相同“信任愿望，信任奇觀！”正如英國詩人莎士比亞所說的那樣：“一件事情，一旦著手，不達(dá)意圖，決不干休。”這句話再次顯現(xiàn)了堅持不懈的毅力是多么重要，它蘊藏著的動力將是無窮無盡的。這句話即是人類一起的試題，它考驗著人類的毅力，堅忍不拔的毅力是人類最名貴的財富，它能使咱們將來的路途更加平整。
言而總之：“一個人要有恒心，要有持之以恒的毅力，凡事皆需盡力而為，功敗垂成者永無成果?！?/p>
父與子讀后感小學(xué)篇十五
《狼牙山五壯士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壯士的壯舉更是家喻戶曉，五位壯士那大義凜然、視死如歸的精神鼓勵著我，他們的浩然正氣將永遠(yuǎn)在我心中留存。
1941年秋，日軍大舉進犯狼牙山，七連六班的五位戰(zhàn)士奉命掩護群眾轉(zhuǎn)移，他們置個人生死于不顧，把敵人引上了絕路，在狼牙山頂，同日軍開展了殊死搏斗，子彈打光了，就用石頭砸，最后他們砸碎了武器，高喊著口號，縱身跳下了懸崖。
我對五位壯士的壯舉感到惋惜，對日軍的侵略罪行表示憤怒!
憶往昔，有多少英雄豪杰、革命前輩為了我們今天幸福生活，拋頭顱、灑熱血，比起他們，我們真是太幸福了，沒有彌漫的硝煙，沒有饑餓與寒冷，只有父母的關(guān)心和呵護。
少年志則國志，少年富則國富，少年強則國強……我們是祖國的花朵，未來在我們肩上，我們要為祖國美好的明天貢獻自己的力量!
父與子讀后感小學(xué)篇十六
在剛剛過去的寒假里，我讀了一本名叫《大魚之道》的書。這本書的作者是中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員、上海作家協(xié)會理事沈石溪。他的創(chuàng)作以動物小說為主，內(nèi)容十分簡潔，卻很生動，每篇故事的中心也非常明確，使人讀了以后會得到許多啟示，回味無窮。
這本書由許多個與動物有關(guān)的蘊含著深刻道理的小故事組成。其中，最讓我記憶猶新的一篇故事是《善舉白旗的魚》。這篇故事主要講了“我”買來了三條草魚，準(zhǔn)備繁殖魚苗賣給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，養(yǎng)家糊口。當(dāng)“我”把其中的兩條魚一起放進魚塘后，它們頓時分別占據(jù)了東半邊和西半邊，另一條白尾巴見池塘已被占領(lǐng)，于是采用了“宜斯策略”，（這里指有時，許多強者一起占據(jù)了某個東西或地方，后加入者就會斬時投降，當(dāng)強者互相廝殺后，“弱者”就會乘虛而入，占領(lǐng)地盤。）最終平安地活了下來，并產(chǎn)下了自已的后代。
我非常喜歡作者在文中寫的一句話：“強悍者被無情地淘汰掉了，怯懦者卻活得逍遙自在，大自然真是不可思議?！边@句話告訴我們：在一個動物群體中，如果鷹派的角色多了，那么，聰敏的個體就會扮演鴿派角色，這樣就會有更多的生存機會。鷹派雖然活得揚眉吐氣，卻很容易在頻繁的斗爭中受傷或死亡；鴿派雖然活得窩囊憋屈，卻因為避免了斗爭而得以成活。
《大魚之道》讓我受益匪淺，讓我們也像書中那些聰慧的魚兒一樣學(xué)會禮讓，學(xué)會感恩，學(xué)會寬容，學(xué)會細(xì)心，成為一個對社會、對國家、對集體有用的人吧！
父與子讀后感小學(xué)篇十七
我還沒有見過一本這樣贊美老師的書，我一本也沒有見過，真的，這是我見過的第一本贊美老師的書，但也有可能是我見過最后一本贊美老師的書。一開始覺得這本書很無聊的我，也漸漸被吸引到書本里去。在這本書里，我讀到了酸、甜、苦、辣、咸，反正是人生的味道。
他們的學(xué)校是專為窮人所建的學(xué)校。父母把孩子送到那學(xué)習(xí)只有三個理由﹕第一，不收任何費用﹔第二，不用讓孩子被魔鬼引入歧途；第三，別的學(xué)校不收這些所謂窮人的孩子。他們有許多敵人：貧窮、教育政策…每一天，他們都在為如何讓學(xué)校繼續(xù)生存下去而絞盡腦汁。但是，他們也有夢想。埃卡爾夢想成為羽毛球運動員，薩哈拉夢想成為女權(quán)運動員，庫猜想成為議員，而天才神童林唐想成為一個數(shù)學(xué)家。
看完這本書，我發(fā)現(xiàn)這是一個關(guān)于貧窮的故事，里面的主人公也很窮，但他們窮的有志氣，有骨氣。書中說的最多的一句話就是：那些沒把你擊垮的，最終只會讓你更強大。
是啊，那些沒有將你擊垮的，到最后只會讓你變得更加的強大。
這就是這本書真正的魅力：將勇氣進行到底！
父與子讀后感小學(xué)篇十八
在我讀了《景陽岡》這篇課文之后，我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的，景陽岡讀后感。
這些人物中，我最喜歡武松，因為他是一個性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后，拼盡全力把大蟲打倒在地，后來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點，我是分析出來的，大家看，文中有一處細(xì)節(jié)，就是打死虎后，筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲，他著實是累得打不動了，于是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細(xì)，不逞能，有著自知之明。
讀到這里，我悟出了一個人生道理：
在危急時刻，我們要權(quán)衡利弊，千萬不要強逞英雄，懂得取舍，才能立于不敗之地。
父與子讀后感小學(xué)篇十九
從前，有三個小姑娘一同出去游玩，回來的路上，遇見了一位老婆婆，她的臉色發(fā)青，還摔倒在地，于是大家便把她攙扶到了自己的家中，進行了細(xì)心的照顧。
一段時間后，老婆婆的病終于好了。臨別之時，她拿出了三朵桃花，分別送給小姑娘們每人一朵，并且說道：“好孩子，這是為了答謝你們的禮物，它可以滿足你們每個人的心愿，想要什么都可以對著它說！”
轉(zhuǎn)眼20年過去了，當(dāng)年的老婆婆也快90歲了，忽然想起了那些救助過自己的那三位小姑娘，于是她決定去探訪她們。他先是找到了愛打扮的小姑娘，這時，愛打扮的她，只穿著一套普通的衣服。然后，她又找到了愛漂亮的小姑娘，只見她的臉上早已布滿了皺紋。最后，老婆婆找到了第三個姑娘，只見她臉上掛著幸福的微笑，高興地說：“這些年，我用整個心靈去愛每一個人，去幫助每一個人。愛，就像一顆神奇的種子，已經(jīng)在所有朋友的心里掙扎，而我也覺得非?？鞓?！”老婆婆開心極了：“孩子，只有你才懂得美的真諦??！”
說完這句話，老婆婆瞬間變了一個樣，原來，那個老婆婆就是美神維納斯的化身。
通過這篇文章，我們明白了，真正的美并不在于漂亮的衣服、迷人的外表，而是在于人的內(nèi)心。因為幫助別人，也就是幫助了自己，只有付出愛心，才會收獲愛。
父與子讀后感小學(xué)篇二十
大家好！今天我讀完了一本很有趣的書，名叫《歪歪路小學(xué)》，我想把讀后感分享給大家。
這本書首先吸引我的是它的封面。瞧，兩只正在“嗡嗡”飛的蚊子，非常精神，看似在找食物。蚊子左下方是個戴著老花鏡的婆婆，她正瞪大眼睛用右手指著左手心里的紅蘋果，表情非常怪異。在她的背后有只拿著五球冰激凌的大手。她們下方，還有一只正在大口吃著花生的黃毛猴。猴子旁邊還有個大腳丫。這個封面顏色鮮艷，色彩豐富，無厘頭的思維構(gòu)圖真是太有意思了！
我翻開扉頁，目錄的內(nèi)容就吸引了我，里面的故事更是曲折有趣，離奇百出。這故事里有很多具備特殊本領(lǐng)的老師，其中有善良的老師，但也有個別的壞老師，格芙老師就是最壞的那個。里面還有好多可愛的同學(xué)：比比、喬伊、珍妮……比比是個畫畫天才，他八秒就可以畫一朵花，二十秒就可以畫一只狗，三十二秒就能畫一只貓。喬伊是個不會算術(shù)的人，他計算時順序錯了，而答案對了；答案錯了，而計算順序又對了，最后在朱爾老師的指導(dǎo)下終于學(xué)會了計算。珍妮是個平時不來上學(xué)只有周六、周日來上學(xué)的人，每次來到學(xué)校，教室里總是空無一人，因為同學(xué)們都在家里休息呢！
我每讀一個故事總會捧腹大笑，因為故事里不管是老師還是同學(xué)之間都會發(fā)生一些有趣滑稽的事，笑點實在是太多了。我讀完了一遍又一遍，雖然每次的收獲都不一樣，但故事里的內(nèi)容總會讓自己和周圍的同學(xué)笑得前俯后仰，很多同學(xué)都問我借閱這本書，他們個個都會看得愛不釋手，有的同學(xué)讀得不過癮，索性自己也去買了一本。
生動有趣的書，人人愛讀。我愛《歪歪路小學(xué)》這本書，它不但開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且還可以分享快樂，傳遞友情。同時，它還是美國國家委員會指定閱讀的書目哦！我強烈推薦它，同學(xué)們讓我們一起陶醉在書的海洋里吧！
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