作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園小班教案篇一
隨著小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富和提升,也為了鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)螃蟹,初步練習(xí)畫(huà)圓并知道用圓圈表示“泡泡”，讓幼兒樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，并在游戲中體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感，寓教于樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解螃蟹的基本特征：有兩個(gè)大夾夾，橫著走路。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)圓。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹圖片貼數(shù)張、泡泡水一瓶、畫(huà)有小螃蟹的畫(huà)紙幼兒數(shù)，油畫(huà)棒若干等。
活動(dòng)重點(diǎn)(了解螃蟹的基本特征：有兩個(gè)大夾夾;橫著走路;并知道用圓圈表示螃蟹吹的“泡泡”。)
活動(dòng)難點(diǎn)(學(xué)習(xí)畫(huà)圓。)
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨歌曲“螃蟹歌”引出課題。
1、告訴幼兒今天有兩位神秘客人來(lái)我們班。
2、隨歌曲師模仿“螃蟹”( 雙手做兩個(gè)大夾夾，橫著走路)。
3、并請(qǐng)出兩位神秘客人“螃蟹”(將螃蟹貼圖，對(duì)貼在黑板上)。
4、讓幼兒說(shuō)出貼圖上小動(dòng)物的名字，并練習(xí)正確發(fā)音“螃蟹”。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)剛才老師是怎樣模仿螃蟹的(幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)螃蟹是有兩個(gè)大夾夾的，并且是橫著走路的)。
6、告訴幼兒螃蟹平時(shí)最愛(ài)在水里玩吹泡泡的游戲。
二、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、出示“泡泡水”： 師用泡泡水吹出許多泡泡，讓幼兒觀察并說(shuō)出泡泡是圓形的。
2、樂(lè)意幫助小螃蟹吹泡泡。
①讓個(gè)別幼兒到黑板上貼有螃蟹貼圖的空白處嘗試畫(huà)圓圈(師說(shuō)：看了剛才老師吹的泡泡，我們的客人小螃蟹也想吹一吹了，誰(shuí)愿意幫助它。通過(guò)嘗試幼兒知道了用圓圈來(lái)表示泡泡。)
②師正確示范畫(huà)圓圈。(小故事：小螃蟹和螃蟹哥哥正在比賽吹泡泡，可是現(xiàn)在小螃蟹因?yàn)樽蛱靹趧?dòng)太累了，沒(méi)有力氣再吹了，希望小朋友們幫助它。)
3、幼兒練習(xí)畫(huà)圓圈。(發(fā)給幼兒畫(huà)有小螃蟹的畫(huà)紙、油畫(huà)棒)
①幼兒自由作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。
②師及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
4、幼兒作品展示。
著重表?yè)P(yáng)作品整潔，畫(huà)得好的幼兒。
三、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣
1、(由于小朋友們的幫助，小螃蟹吹了許多的泡泡，而螃蟹哥哥一個(gè)人吹的泡泡就很少，所以今天的螃蟹比賽吹泡泡，就是小螃蟹贏了。)讓幼兒做做高興的樣子!
2、師幫助螃蟹哥哥把帶來(lái)的禮物“螃蟹圖片貼”分發(fā)給表現(xiàn)好的幼兒。并以螃蟹哥哥的口吻邀請(qǐng)小朋友們一起到室外玩吹泡泡的游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束
幼兒隨歌曲“螃蟹歌”， 模仿螃蟹走路出活動(dòng)室。
幼兒園小班教案篇二
1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、認(rèn)識(shí)大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)，能正確叫出它們的名稱。
2、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。
3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、配同類色。
1、教師：今天許多顏色寶寶來(lái)到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。
2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”：“來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)：我的好朋友跟我長(zhǎng)得很像，看一看，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們來(lái)幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教師演示兩個(gè)寶寶的動(dòng)作。
2、用同樣的方法找到另三對(duì)同類色。
二、觀察印染手帕的方法。
2、教師示范印染手帕的方法。
教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢?我們來(lái)看一看。
將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi)。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。
2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、慢慢地。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。
五、作品展示。
2、為喜歡的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。
幼兒園小班教案篇三
1.知道藥品的作用，不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥。
2.懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。
3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.課件：淘氣的嘟嘟龍。
2.小醫(yī)院材料和藥品：聽(tīng)診器、藥箱、水杯、美林退燒藥
【活動(dòng)過(guò)程】
一、淘氣的丁丁
1.觀看課件：丁丁怎么了?
師：今天，爸爸媽媽都沒(méi)在家，丁丁可高興了，他在干什么呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開(kāi)了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)
2.教師出示部分藥品
師：這是什么藥?吃起來(lái)什么味道?小朋友能多吃嗎?
3.教師小結(jié)
師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小朋友千萬(wàn)不可以自己亂動(dòng)、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。
二、結(jié)合游戲，了解生病后應(yīng)該怎么辦
1.談話：我生病了。
師：小朋友，當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療)
2.角色游戲：小醫(yī)院。
師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)哪里不舒服，請(qǐng)回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動(dòng)藥品。
三、結(jié)合兒歌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見(jiàn)把頭搖，不能隨便去吃藥。
活動(dòng)延伸與建議：
1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動(dòng)、更不能亂吃。
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