在大家都紛紛評(píng)選年度人物的時(shí)候，我想起了總結(jié)這個(gè)詞。合理安排篇章結(jié)構(gòu)，使得總結(jié)條理清晰、層次分明?？偨Y(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)我們的思考和寫作靈感。
讀昭君出塞有感篇一
1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。結(jié)合課后注解及工具書，了解古詩(shī)大意。
2、誦讀古詩(shī)，讀悟結(jié)合。體會(huì)詩(shī)人渴望和*的情感。
1、板書“邊塞”。師問(wèn)，讀了這個(gè)詞，說(shuō)說(shuō)在你的印象中，邊塞是一個(gè)什么樣的地方？
2、教師小結(jié)。
3、板書課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首邊塞詩(shī)——出塞。
（一）一讀，讀準(zhǔn)字音。
1、先請(qǐng)大家自由地讀上2遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、生自由讀。
3、指名讀古詩(shī)。注意正音。
4、全班齊讀。
（二）二讀，讀出節(jié)奏。
1、再請(qǐng)大家自由地讀2遍，要求讀出節(jié)奏，注意停頓和語(yǔ)速。
2、生自由讀。
3、指名讀。
4、師指導(dǎo)讀。
5、全班齊讀。
（三）三讀，讀出感覺(jué)。
1、師配樂(lè)范讀，生想象。
2、指名說(shuō)。這首詩(shī)中的邊塞帶給你什么樣的感覺(jué)？
3、師：帶著這種感覺(jué)讀讀詩(shī)。
4、全班齊讀課文。
（一）品“塞”之悲慘。
讀昭君出塞有感篇二
世界的歷史文卷中，中華民族必定被其列于首位。只要對(duì)歷史略知皮毛的人都會(huì)知道，*擁有著長(zhǎng)達(dá)五千年歷史文化，二十余個(gè)朝代。他們所代表的都是^v^的形象、尊嚴(yán)與威嚴(yán)！各朝各代的文化教育，各國(guó)各軍的你征我伐，都成為了人們眼中的主要旋律?？梢哉f(shuō)在所有人的眼中都只有傳奇戰(zhàn)事、諸侯形式與琴棋書畫、兵書詩(shī)詞，其余的東西完全被忽視與人們的視野之外。而更重要是人們因此對(duì)問(wèn)題思考的多樣性、深度也都受到了更大的限制，使自己的生活、處事都面臨著不盡的麻煩。
當(dāng)我重展書卷，再次回顧中華民族五千年的悠久歷史之時(shí)，我頓時(shí)恍然大悟，“*的歷史所有的不僅僅只有軍、政、文、詞，更有各大戰(zhàn)事共同的戰(zhàn)略重點(diǎn)——策劃。”
當(dāng)炎黃兩帝分立兩邦之時(shí)起，這個(gè)世界上就有了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。不論是為了實(shí)現(xiàn)民族統(tǒng)一、全國(guó)統(tǒng)一，還是為了一雪喪權(quán)辱國(guó)之恥，甚至是老百姓推翻腐敗*，無(wú)不使用這種血肉橫飛、殘忍無(wú)情的行為?？梢哉f(shuō)，從夏朝建立以來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)已成了中華民族乃至全世界侵略擴(kuò)張、解決問(wèn)題的一種必要方式。但最重要的，卻不是戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)成敗，而是戰(zhàn)前的策劃與過(guò)程。春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄。這一時(shí)期的*，百家爭(zhēng)鳴，群雄爭(zhēng)霸。戰(zhàn)爭(zhēng)年代就此來(lái)臨，大國(guó)吞小國(guó)，小國(guó)尋謀士，謀士拜大國(guó)。這已經(jīng)成為了春秋戰(zhàn)國(guó)千古不變的定律。在這個(gè)國(guó)際性食物鏈中，最弱小的一環(huán)——謀士，卻是最關(guān)鍵的一節(jié)。
不論是傲慢強(qiáng)大的秦、晉、楚、宋、齊，還是后起之秀的魏、韓、趙、燕。都因謀臣為其效力，而日漸壯大。越國(guó)大夫范蠡。當(dāng)越王勾踐要先發(fā)制吳時(shí)，范蠡竭力勸阻?？晒篡`不聽(tīng)，才招致大敗。而勾踐被吳王圍困之時(shí)，范蠡定計(jì)使勾踐得救，并同勾踐臥薪嘗膽，深謀二十余載，最終滅吳，越王才得以稱霸。后又有兵家孫臏向田忌獻(xiàn)賽馬之策，與國(guó)王和諸公子賭以千金。結(jié)果三戰(zhàn)兩勝。由此而得重用，率齊軍威懾天下。隨后還有西漢的曲逆侯陳*，曾經(jīng)是策士，“起為策士，輔成帝國(guó)”。三國(guó)時(shí)期的一代圣賢——臥龍諸葛亮，與劉備共商天下大事，定以三分天下之良策。后來(lái)的“空城計(jì)”、“七擒六縱”、“智奪瓦口隘”、“智取定軍山”等，都是策劃高手的杰作。
這樣的例子還有很多很多，如同郭隗也是一個(gè)策士，他引用千金市骨這個(gè)典故，為燕王獻(xiàn)計(jì)“厚幣而招賢”。燕王依其言，在易水之旁，筑起高臺(tái)，積黃金于臺(tái)上，以奉四方賢士，號(hào)為“招賢臺(tái)”。后人因此用“千金市骨”來(lái)比喻求才若渴。秦攻趙，趙派*原軍從門下選二十隨從赴楚求援，但選來(lái)選去差一人，此時(shí)有一個(gè)叫毛遂之人以囊錐為喻，說(shuō)如讓自己處于囊中，早已脫穎而出，等不到今天。果然，在楚國(guó)談判時(shí)，毛遂威言而加，才華畢露，“致楚王立定合從之約”。還有一位最年輕的策士，“十二拜上卿”的甘羅，小小年紀(jì)出使趙國(guó)，趙王嘲笑他，他則說(shuō)：“秦王用人，各因其任。年長(zhǎng)者任以大事，年幼者任以小事，臣年最幼，故為使于趙耳?！?/p>
至今為止，各種謀士以各種方式把自己的名字載入史冊(cè)。古人因此而云：“術(shù)謀之人，以思謨?yōu)槎?，故能成策略之齊?！?/p>
當(dāng)我合書而思時(shí)，仿佛感受到了一種恐怖的力量。中華歷史擁有的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一面或者是幾面，而是多樣性的。很多方面的問(wèn)題我們都沒(méi)有去關(guān)注過(guò)，因而也很少獲得更大的收益。事實(shí)上，人們很少注意到*歷史的各個(gè)方面。這致使我們對(duì)過(guò)去歷史學(xué)習(xí)的方方面面難以擴(kuò)大、深入。而不光是歷史，就連我們現(xiàn)在生活的各方各面，我們也未能看透，更導(dǎo)致了許多機(jī)會(huì)從我們的眼前溜過(guò)。因而，對(duì)于過(guò)去與現(xiàn)在乃至將來(lái)，我們所該考慮的事情與問(wèn)題，不能僅僅是單一的一面，而必須是多樣性的，要有更深入、廣闊的見(jiàn)解才能得到更大的收獲。
讀昭君出塞有感篇三
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生閱讀要個(gè)性化。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理資料、品讀吟誦、拓展想象的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，讀出自己的理解，讀出自己的體驗(yàn)，讀中感悟，讀中欣賞，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)古老、燦爛的文化的思想感情。
1、知識(shí)與技能：
（1）能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦并會(huì)默寫。
（2）借助注釋了解古詩(shī)的意思。
2、過(guò)程與方法：
（1）以朗讀、背誦的方式感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景。
（2）學(xué)生能夠通過(guò)交流、研討了解詩(shī)歌的大意，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
通過(guò)學(xué)習(xí)，激起學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們偉大祖國(guó)的燦爛文化，為我國(guó)的悠久歷史而驕傲自豪及熱愛(ài)和*、渴望和*的思想感情。養(yǎng)成主動(dòng)誦讀課外詩(shī)歌的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讀昭君出塞有感篇四
這本《上下五千年》寫了*五千年來(lái)的風(fēng)雨變化，朝代變遷。期間又說(shuō)不盡的永難割舍的血脈。從神話中的女媧補(bǔ)天到秦始皇統(tǒng)一*，到武昌起義后推翻兩千多年的封建帝制，中華民族之河可謂是波折而又洶涌不息地流到今天;從為民造福的神農(nóng)氏，到偉大的教育家孔子......這些故事有如無(wú)數(shù)美麗奪目的珍珠讓我記憶猶新。
在公元前221年，史稱秦始皇的嬴政統(tǒng)一了*，*也逐漸成為了一個(gè)富饒、美麗的國(guó)度。張謇出使西域，創(chuàng)建絲綢之路;唐太宗李世民開(kāi)創(chuàng)貞觀之治;明太祖朱元璋以一個(gè)農(nóng)民的身份創(chuàng)建了明朝;皇太極攻克了北京，創(chuàng)立清朝后......從“玄武門之變”到“康乾盛世”......從四大發(fā)明、圓周率......從孔子、孟子......我們看到了*的古代文明史，這都是源于古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶和民族精神呀!
然而，好景不長(zhǎng)，隨著西方列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以及清*的腐敗無(wú)能、中日間第一個(gè)不*等條約《馬關(guān)條約》的簽訂，使得*成為侵略者口中的肥肉。清*的腐敗無(wú)能，令每一個(gè)*人都深惡痛絕，但更令人高興的是在^v^大總統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)下，*人民一舉推翻了清*的腐朽統(tǒng)治，建立了*。又在*、*的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)*人民，建立了一個(gè)嶄新的*，從此^v^就巍然屹立在了世界的東方。
是啊，一定的時(shí)代文化造就了一定的民族精神，而民族精神又在政治、經(jīng)濟(jì)上被反映出來(lái)，這也能體現(xiàn)出我國(guó)發(fā)展速度快的原因。到目前為止，我國(guó)已有29個(gè)項(xiàng)目順利申請(qǐng)了“世界遺產(chǎn)”的名錄，這也是一個(gè)令人驕傲的數(shù)字啊!
60歲的新*，還在青春的季節(jié)中，充滿了活力，那么年輕，富有朝氣，一片生機(jī)勃勃的景象，以堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)力挺立在世界的民族之林，這是一個(gè)過(guò)程，是一段歲月，更是一段充滿記憶年華的特寫鏡頭，她將永遠(yuǎn)挺立在世界的東方!
歲月悠悠，歷經(jīng)歲月的沉淀，生命的血管里充滿了熱血。從走進(jìn)春天的那刻，把希望在這里播撒，朗朗的讀書聲遍及了*大地，wto聽(tīng)到了我們的聲音，太空中的*是那么鮮艷，2008年雪災(zāi)的洗禮，看到青春沒(méi)有被折服，512看到了更多的雙手將青春*捧起，還有來(lái)自世界各地的雙手，2008年奧運(yùn)也在歷史上添了光輝的一筆，2008年金融危機(jī)的侵?jǐn)_，青春*還是邁步向前。在這眾多的磨難中見(jiàn)證了*的成長(zhǎng)，堅(jiān)毅的民族精神在這里延續(xù)，這是一種力量、一種勇氣、一種信心，隨著時(shí)代的發(fā)展而傳承。
正是祖國(guó)青春時(shí)，我們遠(yuǎn)不完美，但我們無(wú)比自信，今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量?？唇裉斓淖鎳?guó)，生機(jī)勃勃，前程無(wú)量，如果一定要形容它所蘊(yùn)藏的活力，那沒(méi)有比“無(wú)限”一詞更適當(dāng)?shù)牧?，這也可謂是“苦盡甘來(lái)”呀。*人民在自己的努力下，贏得了世界人民的尊重，我更為自己是一名*人而感到自豪!
這漫長(zhǎng)的五千年，就像是一面鏡子。生活在和*年代的我們，應(yīng)該牢記被侵略的恥辱，努力為中華民族的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)!
讀昭君出塞有感篇五
我最感興趣的是《曉舜禪位》，《曉舜禪位》是說(shuō)曉70歲時(shí)，準(zhǔn)備讓位，有人說(shuō)：“讓給兒子吧!”曉答：“不行!他游手好閑，不能擔(dān)當(dāng)此位?！庇钟腥苏f(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)有個(gè)人，叫舜?！庇谑菚跃腿ゲ榭此吹陌职质莻€(gè)瞎子，后媽又生了個(gè)兒子，叫象，曉見(jiàn)舜為人誠(chéng)實(shí)，做過(guò)去很多事，就獎(jiǎng)錢，獎(jiǎng)得讓父母弟更不開(kāi)心，就設(shè)計(jì)殺他。一個(gè)夏天，草房房頂破了，舜一跳，下來(lái)了，第二次，叫他打水井，他的夫人覺(jué)得怪就挖了一條^v^，在快好時(shí)，父母弟一起往下填石頭，他就從通道里出來(lái)了。
三年后堯死了，舜成了王。
舜的經(jīng)歷告訴我們：只要心地善良，腦子靈活，就能實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)。
讀昭君出塞有感篇六
讀了《昭君出塞》這本書，我受益匪淺。故事講述了王昭君，一個(gè)擁有美貌，才華又出眾，心地又善良的女子，無(wú)意間卷進(jìn)皇宮內(nèi)的爭(zhēng)寵風(fēng)波，最后被皇上嫁給了外族的呼韓邪，她極力維護(hù)兩國(guó)的和平共處，使?jié)h匈之間近六十年不再有戰(zhàn)爭(zhēng)的傳奇經(jīng)歷。
書中王昭君不計(jì)前嫌，用愛(ài)感化身邊的每一個(gè)人，在明爭(zhēng)暗斗的宮廷中，充分地顯示了她的心靈美。在宮中，她對(duì)主子盡心盡力，沒(méi)有半句怨言。她為人誠(chéng)實(shí)善良，沒(méi)有私心，在皇權(quán)面前不阿諛?lè)畛?，敢于?shí)話實(shí)說(shuō)。
王昭君能夠流芳百世，除了她的美麗大方之外，還有她的聰明才智。如果不是她的聰明，打發(fā)了瘸公子，也許她還生活在被街頭爛人追逐調(diào)戲的荒誕日子里。如果不是她的聰明，也許早已成為宮廷紛爭(zhēng)的犧牲品了。
其實(shí)，王昭君的美德都和她早年受的教育有關(guān)。父母在她很小的時(shí)候就請(qǐng)先生教導(dǎo)王昭君琴棋書畫以及為人處事的道理，否則，她也不會(huì)成為以后那個(gè)琴藝精湛，品行高潔的女子。
合上這本書，我早已被王昭君舍己為國(guó)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)。我想做人就要做一個(gè)王昭君那樣的人，做到心靈與外在同樣美的人。
昭君出塞是中國(guó)歷史的`光輝一頁(yè)，讓我們牢記它，記住這個(gè)為國(guó)出使西域的堅(jiān)強(qiáng)女子。
讀昭君出塞有感篇七
1、結(jié)合課后注釋及及工具書，自學(xué)古詩(shī)，了解詩(shī)的大意。
2、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)對(duì)詩(shī)歌的興趣及對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)之情。
大體把握詩(shī)歌含義，想象詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)人情感。
在賞析中了解我國(guó)悠久燦爛的古詩(shī)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)興趣，培養(yǎng)自學(xué)古詩(shī)的能力，提高文化素養(yǎng)。
課件資料。
自讀自悟?yàn)橹?，點(diǎn)播為輔。
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、教師激情：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度里，詩(shī)歌像一顆顆璀璨的珍珠閃耀在文學(xué)的王冠上?！案褂性?shī)書氣自華”。讀詩(shī)，能夠陶冶我們的情操；讀詩(shī)，能夠使我們的生活浪漫多彩；讀詩(shī)，能夠把我們帶入古代驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。現(xiàn)在，我們就隨著詩(shī)人王昌齡的筆跡到古代多事的邊塞去看看吧！
2、導(dǎo)入《出塞》，板書課題，解題，了解“塞”的意思。
讀昭君出塞有感篇八
無(wú)意間翻到一篇有關(guān)昭君的文章，感觸頗深，想與她來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話。
——題記。
離開(kāi)那金雕玉徹的皇宮，踏上了奔向大漠的馬車，那一刻，你是否悔過(guò)？你是否想起那日親見(jiàn)別的小姐悄悄拿出私藏的金叉玉石塞進(jìn)毛延壽的手中，那畫布上的小人兒便立刻增色萬(wàn)分，而你卻徒增淚痣，錯(cuò)失皇帝寵愛(ài)？你是否后悔那日身披一裘水綠的薄紗長(zhǎng)裙，身無(wú)半點(diǎn)胭脂粉黛，毅然決定出塞？你看見(jiàn)了嗎？漢帝看見(jiàn)你的絕美姿色驟然蒼白的面容，文武百官看見(jiàn)你的驚世容顏驚詫的神情，你是那么美，美得讓人心醉，讓人心疼，讓人心碎。
金鑾殿上，你神色鎮(zhèn)定，面對(duì)幾十雙居高臨下的目光，你暗暗地告訴自己：滿滿文武皆向我望，別緊張，休張狂。我要緩緩的走，款款地行。
你的自信，你的自尊，讓你變得如此耀眼，那么光輝。當(dāng)你昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀羅花燦然開(kāi)放了。只是一朵普通的花，并非金雕銀塑，可它的光芒，足以使所有金銀黯然失色。
呆呆地坐在車中，望著窗外緩緩?fù)撕蟮囊豢每冒讞?，你是否在想象著遠(yuǎn)處的草原此時(shí)是一幅什么景象。你的身后，是夕陽(yáng)下的古道，古道那頭的宮城，離你越來(lái)越遠(yuǎn)。你是否憶起從前在太液池上蕩舟嬉戲？姐妹們都掐著那朵妖艷的荷花說(shuō)最美，而你，卻獨(dú)自把目光投向岸邊靜靜綻放的不知名的小花。記得嗎？你曾經(jīng)說(shuō)你愛(ài)江南水汽氤氳的小橋流水人家，你曾說(shuō)你夢(mèng)想騎一匹輕快的馬，打江南而過(guò)，讓歡笑融入滾滾的長(zhǎng)江水。可是，你出人意料地選擇了干旱荒蕪的大漠，選擇了漫天黃沙的孤寂的異域生活。
馬蹄聲聲，像是在訴說(shuō)著什么。
懷中的琵琶伴你走向那蠻荒的漠北，長(zhǎng)安城中的快樂(lè)的歌舞中再也不會(huì)有你的身影了！
暮色茫茫，再美的暮色也抵不過(guò)你傾城絕艷。幾只孤雁見(jiàn)到了你，失魂忘記飛行而下落，塞北的風(fēng)景，唯你最美。閉月羞花，沉魚(yú)落雁。
你的跋涉完成了一次超越時(shí)空的征途。左一腳，十年。右一腳，十年。把塞外的廣袤解讀為空曠，把大漠的遼闊咀嚼成凄涼，最后歸結(jié)為一座黃昏下的青冢，將幾卷刻滿血淚的青史深埋其中，而青冢背后，正是中原的萬(wàn)里云天。
從此，長(zhǎng)河落日里，大漠孤煙下，你的琵琶聲就回蕩了千年。
讀昭君出塞有感篇九
1.會(huì)寫1個(gè)字.
2.了解詩(shī)的意境，感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。
3.體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，掌握感悟古詩(shī)的方法。
4.背誦并默寫這首詩(shī)。
2.學(xué)習(xí)感悟古詩(shī)的方法。
1.查找有關(guān)詩(shī)人王昌齡的資料。
2.收集和閱讀其他的邊塞詩(shī)。
1.你知道現(xiàn)在世界上哪些國(guó)家還存在戰(zhàn)爭(zhēng)?我們希望戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束，希望人類和*，在古代，各民族間經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)亂。今天，我們就學(xué)習(xí)一首邊塞詩(shī)《出塞》，我們從詩(shī)中了解當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)情況，體會(huì)詩(shī)人的情感。
2.齊讀課題《出塞》(板書)，多音字“塞”還讀什么?有關(guān)詩(shī)人，你知道什么?
1.教師范讀，聽(tīng)準(zhǔn)字音。不理解的詞語(yǔ)畫出來(lái)。結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。
2.檢查自學(xué)情況。
3.齊讀第一句，找出書中哪一幅圖是寫這句詩(shī)的?“關(guān)”指什么?“明月”代表什么?還學(xué)過(guò)那些帶有明月的詩(shī)句?古人借明月寄托思念，今天，我們?nèi)钥梢园阉鼘戇M(jìn)作文里。
5.引導(dǎo)學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。
6.過(guò)渡：詩(shī)人有感于戰(zhàn)士遠(yuǎn)赴邊疆不再歸還的悲劇命運(yùn)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感想，齊讀最后兩句“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！苯Y(jié)合圖理解?！帮w將”指誰(shuí)?有關(guān)李廣你都知道什么?“教”是什么意思?字里行間寄托了詩(shī)人怎樣的情感?(希望朝廷啟用良將，讓人們不再戰(zhàn)爭(zhēng)。指責(zé)了統(tǒng)治者的無(wú)能，詩(shī)人關(guān)心國(guó)家安危，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。)。
7.愛(ài)國(guó)，你能做到什么。
1、讀全詩(shī)，第一句“明月，關(guān)塞”寫什么?(景物)在描寫景物的過(guò)程中，寄托了深厚的情感。第二句，聯(lián)想到人，人不在，采用借古諷今的寫法，借古代李廣諷刺當(dāng)今守邊將領(lǐng)的無(wú)能，語(yǔ)言含蓄，感情深沉。
2.再讀幾遍，體會(huì)詩(shī)人的情感。
板書：
明月關(guān)塞依舊渴望和*。
出塞龍城飛將不在關(guān)愛(ài)生命。
讀昭君出塞有感篇十
在《中華上下五千年》這本書中，最令我難以忘懷的，要數(shù)《屈原行吟沉江》的.故事了。
這篇講戰(zhàn)國(guó)末期，強(qiáng)盛的楚國(guó)逐漸走向了衰弱。此時(shí)，楚王不但不奮發(fā)圖強(qiáng)，反而聽(tīng)信奸臣讒言，將勵(lì)精圖治的屈原給革職流放了。經(jīng)過(guò)一系列無(wú)效的抗?fàn)幹?，屈原帶著?duì)祖國(guó)未來(lái)的無(wú)限惋惜含淚投江自殺。
讀完之后，有一句話總在我的腦海里翻來(lái)覆去，那就是：舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！在故事中，眾人都認(rèn)為只有投降于秦國(guó)才能保命，而屈原卻認(rèn)為不但不能投降，而且還要與楚國(guó)決一死戰(zhàn)。他認(rèn)為如果投降，受害的將是楚國(guó)的百姓。在奸臣們的一致反對(duì)下，糊涂的皇帝將屈原流放到江南，并最終導(dǎo)致其投江自殺。曾經(jīng)，有很多人認(rèn)為屈原好傻，認(rèn)為他死得不值，而我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為：只要是正確的，就算大家都反對(duì)，也要堅(jiān)持！
三年級(jí)學(xué)完了射線和直線時(shí)，老師問(wèn)我們：“射線和直線那個(gè)更長(zhǎng)？認(rèn)為直線長(zhǎng)的起立。”
“刷刷刷……”我們班99%的人都起立了?？僧?dāng)問(wèn)到“認(rèn)為兩條一樣長(zhǎng)的起立時(shí)”，我站了起來(lái)。“怎么同學(xué)們有的用書捂著臉笑，有的更大膽——拍著桌子笑呢？！”我吃了一驚，環(huán)視一周：“怎么只有我一個(gè)人？莫非是我的錯(cuò)了？”剎那時(shí)，我的臉便燒了起來(lái)?！安粚?duì)呀，它們都可以無(wú)限延長(zhǎng)，肯定是一樣長(zhǎng)了……”想到這里，我又堅(jiān)定了信心，臉不紅了，腰也挺直了。在大家奇異的眼神下，老師替我解了圍：“既然都可以無(wú)限延長(zhǎng)，怎么會(huì)有長(zhǎng)短之分呢？”我頓時(shí)松了口氣，慶幸自己堅(jiān)持了正確的觀點(diǎn)。轉(zhuǎn)頭一看，居然發(fā)現(xiàn)其他人的臉不知在什么時(shí)候也悄悄紅了起來(lái)。
舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。它不是特立獨(dú)行，也不是孤芳自賞，更不是脫群離眾，而是對(duì)理想的追求，對(duì)信念的堅(jiān)持！
讀昭君出塞有感篇十一
感謝上天賜予你沉魚(yú)落雁般的容顏，自古都說(shuō)，紅顏多禍水。你卻用你的青絲換來(lái)了大漢百年基業(yè)。馬車緩緩前行，此刻的你抱著你心愛(ài)的琵琶，這里有你太多太多的過(guò)去和無(wú)法泯滅的歡樂(lè)。紅磚綠瓦和那紙醉金迷的生活伴隨著車轍的印跡漸行漸遠(yuǎn)。你告別了那整日勾心斗角的宮廷，自此一臉白皙的肌膚朝向大漠，縱然那黃沙吹得你枯黃，縱然這里沒(méi)有一絲生機(jī)。當(dāng)夜幕落下，思鄉(xiāng)和孤寂的思緒像死一樣糾纏著你。因?yàn)槟闾焐遣涣b的性格卑鄙的毛延壽不知道在畫卷上是如何勾勒出你的容貌，將你帶到無(wú)盡的大漠?？墒蔷退闶沁@樣，你卻用你柔弱的肩膀承擔(dān)下了匈奴和大漢的百年之好。
干裂的黃風(fēng)吹開(kāi)了古道的大門，夕陽(yáng)的光輝透過(guò)縫隙映照在你的臉上。天邊晚霞正映照的一片火紅，長(zhǎng)安的風(fēng)已經(jīng)消逝。不遠(yuǎn)處傳來(lái)牧羊人的歡叫。你笑了，你的笑是多么的快樂(lè)，多麼的幸福。因?yàn)樗鼛е菰瓕?duì)于你的呼喚。整天獨(dú)自的對(duì)鏡紅妝，孤枕入眠都已被黃沙掩蓋。遼闊的草原任你馳騁，淳厚的民風(fēng)一樣可以給你慰藉，膝下兒女也會(huì)帶來(lái)天倫之樂(lè)。
現(xiàn)在也終于知道為什么自你以后會(huì)有那么多人稱贊你，也通曉了為什么會(huì)有千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論這句話。馬蹄揚(yáng)起了塵沙，折射出了皎潔的月光，折射出了一個(gè)寧?kù)o而又美好的未來(lái)。
讀昭君出塞有感篇十二
怔怔坐到車?yán)?，望著窗前慢慢后退的一棵棵白楊，不知道遠(yuǎn)方的大草原這時(shí)是一幅什么景色。我的背后，是夕陽(yáng)西下的古徑，古道那頭的宮城，離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)，我，還能回得來(lái)嗎？ 馬蹄聲聲，我心悠悠。
回望放眼望去，我第一次發(fā)覺(jué)那夕陽(yáng)西下的城堡竟這么漂亮，但是如今，我已不屬于那座城堡，那邊的一切開(kāi)心與幸?？鞓?lè)也不會(huì)再屬于我了。那邊的一殿一宇都那麼的宏偉，那邊的一花一木都那麼的嫵媚動(dòng)人，那邊的一歌一曲都那麼的動(dòng)聽(tīng)……我曾和姐妹們伴著一葉扁舟在太液池如鏡的水面上臨風(fēng)賞月，彈鋼琴歌唱。那時(shí)候的我，多么的的開(kāi)心！而如今，卻僅有懷里的琵笆伴我邁向那莽荒的北漠，長(zhǎng)安中開(kāi)心的歌舞表演中再也不有我的影子了！
淚，從我的眼圈外溢。
馬蹄聲聲，我心悠悠。那小鳥(niǎo)一定在寬慰我，望著霜夜中的城堡，我竟發(fā)覺(jué)它有一些衰落，有一些骯臟。我清晰地還記得，在宮里，我的每一夜都獨(dú)自一人在冰涼的`玉枕邊渡過(guò)，每一日都是在猜疑與嫉妒中渡過(guò)，衣食無(wú)憂，絲竹管弦以后，我應(yīng)對(duì)的是毛延壽們的貪心和剝削，及其姐妹們孤單的眼淚。我曾期待皇上會(huì)青睞于我，但我又怎能向毛延壽低頭低下頭！
可能在寬闊無(wú)垠的遼闊的草原，我能不會(huì)再以青燈相伴，不會(huì)再與寂寞為伴，無(wú)需再應(yīng)對(duì)虛偽，無(wú)須再獨(dú)忍憂愁。在那里，寬闊的乾坤可以隨心縱橫馳騁，樸實(shí)的民風(fēng)民俗可以幫我撫慰。我有豪放的單于老公，還會(huì)繼續(xù)有討人喜歡的子女，承歡膝下難道說(shuō)并不是最高的幸?？鞓?lè)嗎？遠(yuǎn)方，好像傳出了牧民粗狂的漁歌。
我笑了，是由心里泛起的愉悅。
天上的夕陽(yáng)一片絢麗，長(zhǎng)安早就沒(méi)了蹤跡。風(fēng)，輕拂我的面頰，這風(fēng)是以北部吹過(guò)來(lái)的，它產(chǎn)生大草原對(duì)于我的召喚。我笑了，那就是歡樂(lè)的笑，幸?？鞓?lè)的笑，由于我明白了，憂愁能變成開(kāi)心。痛苦也可以變成幸?？鞓?lè)——一切，就看你怎么想！
讀昭君出塞有感篇十三
昭君是古代的四大美女之一，在我心目中，她是冰清玉潔、面若桃花的仙女；昭君是漢朝的巾幗英雄，在我心目中，她是憂國(guó)憂民、救苦救難的烈女；昭君是歷史上的名流，在我心目中，她的琵琶余音繞梁，是不可多得的天籟之音?？傊?，我心目中的昭君是歷史洪流中的一個(gè)奇女子，一個(gè)大英雄，一個(gè)好榜樣，她用她的智慧與勇敢，果斷與堅(jiān)韌抒寫了一部人生傳奇，她值得后人的稱贊與敬仰。
昭君作為四大美女之一，她的外貌之美絕不是夸夸其談而已。這不，一說(shuō)起四大美女來(lái)，人們便會(huì)立馬情不自禁地想到“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”等典故來(lái)，但是一直以來(lái)人們都很難分清楚四大美女與這幾個(gè)典故之間的從屬關(guān)系，所以一提到美人就會(huì)含含糊糊用“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”等字眼來(lái)修飾和點(diǎn)綴，實(shí)則卻沒(méi)有搞懂其中的真意，這不免讓人覺(jué)得有點(diǎn)可惜。而我最為王昭君的鐵桿迷妹，更是誠(chéng)心希望每個(gè)人都知道昭君的故事，也希望每個(gè)人都知道“落雁”才是用來(lái)形容昭君之美的，所以在此我不得不解釋一下到底何為“落雁”。
昭君出塞的故事想必每個(gè)人都知道，其實(shí)在歷史上，只有“落雁”這個(gè)典故是獨(dú)屬于昭君的。相傳昭君當(dāng)年為國(guó)出嫁塞外的時(shí)候，隨著她離漢宮越來(lái)越遠(yuǎn)，她心中的不舍之情也就越來(lái)越濃，就在此情此景之下，昭君彈奏起了她最引以為傲、也最為精湛卓絕的琵琶，而也就是因?yàn)樗呐寐曋谐錆M了不舍之情，充滿了離別之苦，充滿了思念之聲，所以就連高飛的大雁都忍不住駐足傾聽(tīng)，而騰飛的大雁由于忘卻煽動(dòng)翅膀而掉落到了地面，所以才有了“落雁”這一說(shuō)法。從這一典故來(lái)看，我們不難想象到昭君的琴藝有多美，她的琵琶有多動(dòng)聽(tīng)。
當(dāng)然，昭君之美，除了傾國(guó)傾城的美色和精彩絕倫的琴藝之外，更多的在于她的心靈之美，精神之美和靈魂之美。昭君作為一個(gè)平凡的后宮女子，她不甘心居于深宮，接受人老珠黃、橫死后宮的結(jié)局，她也不甘心用一幅畫來(lái)傻傻博取和癡癡等待皇帝那遙不可及的寵愛(ài)，所以昭君決定出嫁塞外，去追求那一份向往的自由。世人都說(shuō)昭君深明大義，也說(shuō)昭君有勇有謀，在我看來(lái)這絕不是虛假的吹捧，而是誠(chéng)心誠(chéng)意的溢美之詞，因此，昭君是絕對(duì)配得上四大美女之稱號(hào)的，而她的那些精神品質(zhì)也是值得讓我們后世去敬仰崇拜，去模仿學(xué)習(xí)的。
總之，我心目中的昭君是一個(gè)美人，她的美除了外在的容顏之外，更多的是心靈的至美，精神的至美，所以說(shuō)，她真是一位奇女子，一位真佳人。
讀昭君出塞有感篇十四
"生長(zhǎng)明妃尚有村"，唐代詩(shī)人杜甫筆下的這個(gè)地方，正是我今天的去向。
就著春節(jié)初晴的日子，我隨爸爸媽媽沿著如同絲帶般蜿蜒向前的最美水上公路，來(lái)到了佇立在大美興山、香溪河畔的那位兩千多年前為國(guó)遠(yuǎn)嫁的美麗女子的故里———昭君村，去探尋屬于她的歷史記憶。
遠(yuǎn)眺，這是一個(gè)座落在青山懷抱里、特別寧?kù)o的村落，長(zhǎng)長(zhǎng)的香溪河將它與世間隔離開(kāi)來(lái)。掩印在樹(shù)木中的精致農(nóng)舍，錯(cuò)落有致，古色古香，在碧波蕩漾的香溪河的映襯下，仿佛人間仙境一般。
半山腰，有一處石碑，上書"浣紗處"，看著那有力的大字，我似乎明白了這條河為什么叫"香溪"了。
步入村寨，古樸的望月樓、別致的昭君宅、噴涌不止的娘娘泉……逐一映入眼簾。每一處遺跡的背后，都有一個(gè)關(guān)于昭君的美好傳說(shuō)，歷經(jīng)兩千年的滄桑，它們與修建一新的昭君廣場(chǎng)、民俗博物館、吉祥電梯、還有漢白玉雕像，相互輝映，洋溢出濃濃的“和美、和諧、和睦"的昭君文化氣息。
直到最后，參觀完"千秋昭君"展覽，我對(duì)昭君的完美品格、千秋功業(yè)，又有了全新的認(rèn)識(shí)。正是當(dāng)年，她舍自己為大家，出塞和親，才換來(lái)了國(guó)家的安寧民族的團(tuán)結(jié)。她是美好的化身，她是和平的使者，更是我們家鄉(xiāng)的驕傲。
昭君村里探昭君，昭君美德永流傳！
讀昭君出塞有感篇十五
翩翩之燕，遠(yuǎn)集西羌。高山峨峨，河水泱泱。兩千年前的一個(gè)夜晚，星光燦爛，月色闌珊。宮廷中，一名女子手撫琵琶，低聲吟唱。明天，宮內(nèi)將有一人，遠(yuǎn)嫁塞外，大半生的孤寂、寒冷讓大家望而卻步。一縷輕愁，悄然入心。貝齒輕咬丹唇良久，然后松開(kāi)，似是下定決心。第二天，女子穿上一身碧綠長(zhǎng)衫，踏上遠(yuǎn)去長(zhǎng)路。綠衫迎朔氣，淚水迷雙眼dd從此，“一去紫臺(tái)連溯漠，獨(dú)留青冢向黃昏”，親人天隔一方，故鄉(xiāng)只在夢(mèng)中……她，王昭君，四大美女中的王昭君，和親匈奴的王昭君。
昭君遠(yuǎn)嫁，用自己的青春和生命詮釋了“愛(ài)國(guó)”的內(nèi)涵。“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”，為了故國(guó)的安寧、人民的安康，盡管有怨有恨，但昭君將怨和恨深埋曲中，深藏心底，用自己柔弱的肩膀，扛起整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)；用自己的美麗和智慧，推動(dòng)干戈化玉帛，安寧歸故土；用攜刻于史書的歷史背影，震撼著華夏兒女的靈魂。
在古往今來(lái)的歷史長(zhǎng)河中，昭君的生命是短暫的，但正是昭君一樣的仁人志士，用自己的生命書寫著轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)篇章。愛(ài)國(guó)是什么？“父母且不顧，何言子與妻”，曹子建用樸實(shí)的語(yǔ)言記錄了為國(guó)赴險(xiǎn)的勇士情懷；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，林則徐用虎門銷煙的歷史壯舉踐行著自己的人生信念；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥用一身正氣與生命碰撞，書寫下悲壯的愛(ài)國(guó)答案……昭君不孤獨(dú)，華夏輝煌的文明史中，有無(wú)數(shù)“捐軀赴國(guó)難”的志同道合者與她同行。
歲月如梭，歷史的巨輪開(kāi)到了二十一世紀(jì)，和平成為世界主流，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到世界第二，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎遠(yuǎn)我們而去，中國(guó)人不再是“東亞病夫”，還需要像昭君一樣愛(ài)國(guó)嗎？需要！當(dāng)前，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上的下行風(fēng)險(xiǎn)、軍事上的洞朗對(duì)峙、網(wǎng)絡(luò)上的反動(dòng)言論都表明著中華民族偉大復(fù)興之路還有坎坷，需要愛(ài)國(guó)志士像昭君一樣永遠(yuǎn)胸懷祖國(guó)，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。位卑未敢忘憂國(guó)，作為中學(xué)生，也有責(zé)任愛(ài)祖國(guó)！我不求像英雄一樣生活轟轟烈烈，但求珍惜時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)；不求必上戰(zhàn)場(chǎng)為國(guó)捐軀，但求立足崗位為國(guó)多做奉獻(xiàn)。
“消息深宮獨(dú)晚聞，挺身而出見(jiàn)超群?！薄叭贤饔斜f(wàn)，未抵琵琶一曲工。”為民族大義挺身而出遠(yuǎn)赴異域；為塞北漠南息兵休戰(zhàn)手揮琵琶，獨(dú)往匈奴?！墩丫鋈吩俅巫屛覞窳穗p眼。
讀昭君出塞有感篇十六
深深地庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，淡抹的梳妝，猶如宮延的車輪在昭君的心里緩緩碾過(guò)。
迷茫的燈光下，昭君拔下玉釵，挑弄燈芯，試圖將已經(jīng)掉入燈中的蛾兒救出來(lái)，就在這時(shí)，傳來(lái)和親的消息，就像春日里的第一聲驚雷，在死一般的后宮炸開(kāi)了。
“啪”，玉釵落地，斷為倆截，昭君的收劇烈顫抖著，接著，她像離弦的箭一般出了后宮，向皇帝的大殿走去，自告奮勇，請(qǐng)求和親。
“一紙?jiān)t書漢匈和親”令多少后宮佳麗聽(tīng)此凋朱顏，你站在明月初升的祁連山上投影大漠，把黯華容顏，化為凋落的花瓣，隨風(fēng)一起，撒向大漠孤煙。
朦朧的燈光，印在昭君憔悴的臉頰上，淚水順著眼角流下，沒(méi)幾日，昭君便從這漢宮出發(fā)了，她坐在馬車?yán)?，淚水浸沒(méi)了她的雙眼，她分明聽(tīng)到家鄉(xiāng)燕子的聲聲呢喃，那故鄉(xiāng)聲聲親切的呼喚，可她沒(méi)有回頭，按捺著心中的依戀，毅然決然，在這漫漫黃沙中繼續(xù)前行，是杳無(wú)歸期的無(wú)奈，但也是那無(wú)悔的決然。
她的華韻在這黃沙中漸漸消逝，她的美麗在這千古的冰涼里黯然失色，她的紅顏在狂風(fēng)殘影中，悄然隱匿，漫天的黃沙好似在哭泣，枝頭的蒼鷹好像落淚，車輪碾過(guò)的痕跡，好像都黯然神傷，可誰(shuí)又能看到你那欣慰的臉頰。
她走了，看到她的背影，我們不再哭泣，看到她的遠(yuǎn)去，我們不再無(wú)力，時(shí)光輾轉(zhuǎn)，也有那滑過(guò)的憂郁，歷史變遷，也有那永存的遺跡，歲月無(wú)痕，也有那落寞的嘆息。
驀然回首，昭君出塞，殘存的歲月的輪回里……。
讀昭君出塞有感篇十七
面對(duì)他人譏笑不解，你不曾辯解，你始終篤信在那遙遠(yuǎn)的地方有屬于你的遼闊天地。你自是女兒身，男兒心，飽讀圣賢之書的你擁有著時(shí)間千千萬(wàn)萬(wàn)男子所不及的英勇氣概。只可惜那如囚籠般的黑暗皇城束縛了你的雙翼，但你那血液中涌動(dòng)著的執(zhí)著與信念，注定讓你沖破封建的牢籠，在廣闊無(wú)垠的草原上找到屬于自己的一片天空。你對(duì)那殺人不見(jiàn)血的皇宮深惡痛絕，后宮！永巷！不過(guò)是封建嗜血的工具，它們扼殺了多少女子美好的青春與生命。生死浮沉，步步驚心！若小心謹(jǐn)慎安分守己僅可安度終生，卻同樣老死掖庭，耗盡青春年華，或力爭(zhēng)上游使心機(jī)，耍手段在三千佳麗中爭(zhēng)得一席之地，更是成為眾矢之的。一輩子的勾心斗角，一輩子的明爭(zhēng)暗斗，在孤立無(wú)援的宮廷泯滅盡自己的良心，卻只為博得一個(gè)男人絲絲的垂青。面前是笑臉，背后是刀子，今天是你如姐妹，明天卻趕盡殺絕。無(wú)論身居如何高位，融化富貴享受不盡，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，不過(guò)是醉生夢(mèng)死紙醉金迷的行尸走肉，難逃與其他女人相同的命運(yùn)，長(zhǎng)埋冰冷的地下，化作成朱紅城墻下的累累白骨，用鮮血祭奠著慘無(wú)人道的皇宮。面對(duì)這些過(guò)眼云煙，你怕早已看透，這樣庸碌無(wú)為的活著，你不堪，不屑亦不愿！
做和親公主不好么？在那匈奴深處有一望無(wú)際的藍(lán)天，有風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的茫茫草原，金黃的沙粒組建了舉世聞名的絲綢之路，秘密的胡楊林連成了人間仙境的羅布泊。你無(wú)怨無(wú)悔的踏上了草原，保障胡漢兩國(guó)的友誼是你最大的使命。你的傾國(guó)傾城，你的知書達(dá)理不再禍國(guó)殃民，你的堅(jiān)忍大度早已將歷史書寫在女人身上的“紅顏禍水”四個(gè)大字沖洗得干干凈凈。你不做狐媚妖艷的妲己，你不做一笑傾城的褒姒，更不為那亡國(guó)浣紗的西施……你用你的真實(shí)行動(dòng)告知世人：女人亦是英雄！在那茫茫大漠。在那春風(fēng)吹又生的草原都留下你前行的足跡。站定草原，晴空萬(wàn)丈，廣闊無(wú)垠，在這里，你終于像男子一樣無(wú)拘無(wú)束，立地頂天。匈奴的兒女驚駭你那驚為天人的美貌，更欽佩你那不屈不折的高尚氣節(jié)。他們稱你為草原上升起的不落的月亮。是的，你會(huì)用你的豁達(dá)，你的聰穎，你的善良托起匈奴的天空，著涼黑暗的土地。淳樸的人民，草原的天高云淡，清爽恬靜，你在這得到了重生。放馬草原，吟鞭東指，晚宴篝火，載歌載舞，暢飲豪談，紅袖添香，時(shí)而彈起你心愛(ài)的烏弦琴，你為它取名為琵琶，吟詠彈唱，以寄你去國(guó)懷鄉(xiāng)的憂愁之情。
一晃多年，呼韓邪單于早逝，你依照匈奴的風(fēng)俗下嫁與單于長(zhǎng)子。你依舊是王庭的女主人，在這奉獻(xiàn)你的青春。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，垂暮之年的你已不堪重負(fù)，臨走時(shí)你必定笑了，一生的擔(dān)子卸下，你可以說(shuō)：“皇上，昭君不負(fù)使命?！痹谀乔嗲嗄翀?chǎng)，你的墳前四季常青，鮮花叢生。
千年了，你出塞的故事流傳至今，后世文人墨客稱你為明妃，我卻不以為然，還是應(yīng)當(dāng)尊稱一聲“寧胡閼氏”。
讀昭君出塞有感篇十八
鏡子前，你是一個(gè)怎樣的絕代佳人，你的美貌傾國(guó)傾城，你的美貌沉魚(yú)落雁，你的美貌閉月羞花。鏡子后，你的從容與鎮(zhèn)定不堪一擊，淚水早已擊潰了你的堅(jiān)強(qiáng)。
畫工毛延壽向?qū)m女索賄，易丑為美，易美為丑。你自恃美冠群芳，又生性倔傲，不肯傾囊相贈(zèng)。毛延壽一顆黑痣決定了你平平無(wú)奇的容貌。你還是只能等待，寸寸的年華消磨寸寸的青絲，華發(fā)褶皺觸目驚心。
呼韓邪單于三次入朝請(qǐng)求和親，你不甘于守候禁宮漫無(wú)天日的等待，你絕美的容顏在一天天的老去，你滿腔熱血開(kāi)始沸騰一個(gè)國(guó)家的信念。長(zhǎng)城之北，匈奴的鐵騎正在蠢蠢欲動(dòng)。你深明大義，毅然站在所有宮女的前面，主動(dòng)請(qǐng)纓。你終于如愿以償，身份尊貴地見(jiàn)到了你的帝王，和親出塞，掙開(kāi)了禁錮你的地方。
坐騎已落在宮外，漢元帝與呼韓邪單于在殿內(nèi)談笑風(fēng)生。你氣質(zhì)高雅，嬌美脫俗，你走過(guò)他們的身邊，朝拜你的天子。漢元帝分明一臉的驚異與不舍，呼韓邪單于撫須感激大漢皇帝如此厚愛(ài)，送此佳人。你在坐騎上仰望這座宮殿，眼里滿是眷念，呵，這你生活了二十余載的中原哪。你余光里瞥見(jiàn)了漢元帝，這個(gè)你曾經(jīng)最愛(ài)慕的帝王??！你等待了多少個(gè)春秋，將美好青春都鑄成了他的祭壇。眼前，幾片枯黃的葉子在風(fēng)中做最后的掙扎，卻擺脫不了飄落的命運(yùn)，它們同你一樣，都不愿離開(kāi)。
聽(tīng)，琵琶聲起，是否是你哀怨的琴弦。
扶一陣駝鈴，揮一揮馬鞭，馱著大漢天子的使命，走進(jìn)大漠黃沙。刺骨的寒風(fēng)呼嘯地向你撲來(lái)，你縮一縮衣領(lǐng)，繼續(xù)往前行。你有一個(gè)至死不渝的信念，你帶著長(zhǎng)安百姓的希望，你承載著民族融合的任務(wù)。
你開(kāi)始習(xí)慣了黃塵滾滾的土地，你參與異域的政事，粉刷著你絢爛的年華。時(shí)間波浪的曲線，終于有一天爬上每個(gè)人的額頭，別人得到了沙礫，而你得到了珍珠。你出塞六十年，邊成宴閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之役。匈奴人民愛(ài)戴你，漢朝百姓感激你。
歲月如風(fēng)，滄桑百變。歷史已塵封了太多，曾經(jīng)的點(diǎn)滴也已悄然逝去，只有古老的傳說(shuō)還在繼續(xù)。
讀昭君出塞有感篇十九
愛(ài)是人間最偉大的力量，因?yàn)樗馨萑艘磺械腻e(cuò)，它可以改變一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)！
邊塞的戰(zhàn)爭(zhēng)依舊在緊張的進(jìn)行著，兩軍的士兵英勇拼殺，頑強(qiáng)不屈雖然打了勝仗，可是士兵們誰(shuí)也高興不起來(lái)，他們的臉上寫滿了悲傷與無(wú)奈他們心里都明白：一次小小的勝利要犧牲自己多少的兄弟，茍活著的人身上撒滿了多少層自己毫不認(rèn)識(shí)的人的一腔熱血！
士兵們遙望著遠(yuǎn)方和諧安詳?shù)奶炜?，他們充滿了渴望的眼神，渴望著和平使者的到來(lái)，此時(shí)誰(shuí)能幫助他們呢？只有一個(gè)人--昭君，她是他們的和平使者！
當(dāng)夕陽(yáng)的余輝已照到城外的山坡上時(shí)，人們?nèi)匀徊豢想x去他們的眼里飽含著淚水，跟著馬車來(lái)到城外昭君一一告別了來(lái)送行的人們，登上馬車緩緩向遠(yuǎn)方的邊塞駛?cè)ニ仡^看著已經(jīng)遠(yuǎn)離自己視線的人們依舊站在那里向她揮手面對(duì)冷漠荒涼的邊塞--一個(gè)自己從未踏過(guò)的陌生的土地，她卻充滿希望她要用自己一顆火熱的心去溫暖邊塞寒冷的空氣；去融化兩個(gè)民族之間堅(jiān)固的冰山；去拆除兩個(gè)民族人民心中堅(jiān)固的壁壘！
邊塞上，漢武帝的鐵蹄不在踐踏了，一種優(yōu)美的琵琶聲傳來(lái)新妝的她依依不舍的換上了胡服，開(kāi)始了她胡人的生活穿上胡服的她顯得更加漂亮迷人，胡人們也把她像他們的女神一樣簇?fù)碇聦?shí)上，她就是他們的女神--為他們帶去了和平與希望！
從此，人們悲傷的臉上出現(xiàn)了久違的笑容?；氖彽耐恋卦僖淮纬霈F(xiàn)了一片片欣欣向榮的景象，草原上再一次出現(xiàn)了優(yōu)美的歌聲。在優(yōu)美的歌聲背后，傳來(lái)草原女神一陣陣一曲曲的琵琶聲，這生音是那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)，引的羊兒抬頭靜聽(tīng)！
塞外的土地上孕育出了美麗的漢人和胡人的神話從此，邊塞的人們可以安靜的夫耕婦織，騎馬牧羊可以閑適的出游覓趣，可以把那段人心惶惶的歲月漸漸地淡忘掉從此，漢胡人民可以友好往來(lái)，人們忘記了曾經(jīng)殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)和瘋狂的廝殺，卻將漸漸建立起來(lái)的友誼永遠(yuǎn)存放在心里！
站在美麗的草原上，昭君的臉上終于出現(xiàn)了發(fā)自內(nèi)心的笑容，她笑得那樣自然那樣開(kāi)心。伴隨著美麗的笑容，一曲悠揚(yáng)的琵琶曲從她的指尖傳出，穿過(guò)美麗的草原，傳到世世代代人們的心中！
讀昭君出塞有感篇二十
在廣袤的沙漠里，灼熱的光線烘烤著這里，一塊石碑屹立在一旁，這就是戈壁灘。
古人有吟“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！痹谶@塊地區(qū)其實(shí)也有人踏足過(guò)，她就是曾經(jīng)的和親公主——王昭君。
漢武帝之后，匈奴日愈猖獗，屢次侵犯邊境。漢朝求和，匈奴要求一位公主遠(yuǎn)嫁。用一個(gè)女子換取國(guó)家休養(yǎng)生息的時(shí)間，讓幾十萬(wàn)戰(zhàn)士免于在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，撒熱血，何樂(lè)而不為呢？只可惜遠(yuǎn)嫁的公主，此去經(jīng)年，命運(yùn)多舛。假若再次開(kāi)戰(zhàn)，首當(dāng)其沖就是公主受害。誰(shuí)又愿意讓公主下嫁呢？于是便封了一個(gè)宮女為公主，嫁與匈奴便了。王昭君的自告奮勇解決了這一問(wèn)題。
遠(yuǎn)嫁匈奴，她又何嘗不知道這背后的兇險(xiǎn)與不易。在這之前，她完全可以等出宮后尋個(gè)如意郎君或是成為漢帝的妃子而光宗耀祖。她深明大義，自愿為國(guó)家奉獻(xiàn)一己之軀。身為一個(gè)女子，這份勇氣與膽識(shí)是我們?nèi)f萬(wàn)達(dá)不到的。從此，自己的命運(yùn)便猶如蓬草隨亂紅飛花去，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤。
她站在戈壁灘上，彈奏著幽怨的琵琶聲?？v使長(zhǎng)歌瀟灑也無(wú)法掩蓋她對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。邊塞的凜冬，風(fēng)吹刺骨。縱使嫁與山河千乘萬(wàn)騎卻追憶曾經(jīng)。她身披彩衣，見(jiàn)繁華如許。大風(fēng)吹起她的披帛，向遠(yuǎn)處飛去。若干年后，她可能寒霜禁錮，身依日月。終于能魂歸故里，那一方青冢最知她癡戀。
誰(shuí)又能說(shuō)紅顏只知香閨哀怨呢？紅燭為刻畫她們的身影而燃盡自己的身軀。有這一番榮耀歲月也不枉這人間。聽(tīng)，那琵琶音似乎還未央；看，那曼妙身姿幾乎還未離。
讀昭君出塞有感篇二十一
一曲昭君出塞，把我的思緒帶到了歷史遙遠(yuǎn)的西漢王朝，伴隨著凄涼的曲調(diào)，一幅明月、宮殿、宮女的清晰畫面，在腦海中漸漸形成。
在明月高懸、森嚴(yán)壁壘的深宮里，一位絕代佳人，獨(dú)自一人正在默默的整理著行裝、整理著思緒，她要遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，離開(kāi)這久居的深宮，離開(kāi)未曾見(jiàn)過(guò)面的皇帝，離開(kāi)久別的親人，離開(kāi)養(yǎng)育她的故鄉(xiāng)。她要以柔弱之軀，肩負(fù)起一個(gè)王朝的期盼，踏上匈漢和親之路。
清冷的月光，灑滿了整個(gè)皇宮，透過(guò)窗欞也落在這位佳人身上。此時(shí)她的身邊沒(méi)有一位親人，與這月光一樣清冷，沒(méi)有了眼淚沒(méi)有了悲傷，多年的孤寂已把所有的悲傷，都深深的塵封在心靈深處。
此刻她在想，在明天的送親儀式上，能否見(jiàn)到日思夜想的雙親，他們是否已雙鬢斑白、可好、能否見(jiàn)到小弟，進(jìn)宮的時(shí)候他還在姐姐懷里撒嬌、現(xiàn)在應(yīng)是英俊的兒郎、能否見(jiàn)到兒時(shí)一起浣衣的姐妹，她們的容顏是否改變。至于皇帝啊，她已不在想象，他是離得最近也是最遠(yuǎn)的一個(gè)人，她的內(nèi)心猶如月光下的大海洶涌澎湃。
月光緩緩在窗欞移動(dòng)，她的思緒也在悠悠遠(yuǎn)行，侍女們的走動(dòng)聲聲打斷了月光、也打斷了思緒，該梳妝啟程了。送親的場(chǎng)面如此浩大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的想象，滿朝文武如眾星捧月般，把她擁向了前臺(tái)，第一次見(jiàn)到了曾經(jīng)朝思暮想的皇帝。
她的容顏是那樣平靜如水，沒(méi)有言語(yǔ)、沒(méi)有喜悅、深深的一個(gè)宮廷禮儀，算是與皇帝做最后的道別?；实郾徽痼@了，兩眼直視這位風(fēng)華絕代的美女，面部表情僵硬無(wú)比，他是在憤怒皇宮里的黑暗，還是在怨恨自己的無(wú)能，不得而知。歡快的鼓樂(lè)之聲，并沒(méi)有因?yàn)樗谋砬槎Ｖ梗陀H的儀式繼續(xù)進(jìn)行，這畢竟是一場(chǎng)全天下都知曉的政治游戲。
在送親的儀式上，她沒(méi)有見(jiàn)到日思夜想的親人和兒時(shí)的伙伴，在宮女們的簇?fù)碇?，緩緩的走上了迎親大轎，這一刻啊，她的淚珠猶如斷了線的珍珠，飄灑向地面。
她知道這是一次沒(méi)有歸期的遠(yuǎn)行，這是一次生與死的離別。一向清朗的天空，忽然飄來(lái)了朵朵白云，它們或許是為昭君送行，或許是來(lái)傳達(dá)親人的祈盼、一向躁動(dòng)不安的云雀，也靜靜的佇立枝頭，它們或許被她的美貌驚呆，或許為這么隆重的場(chǎng)面所震撼，就連鼓樂(lè)手們，也放緩了音樂(lè)的節(jié)奏，把一首歡快的送行曲，演變成了憂傷的旋律。
送行的人們啊，沒(méi)有了來(lái)時(shí)的興奮，或掩面，或凝重，他們是在為遠(yuǎn)行的女兒擔(dān)心，還是不忍她的離去，靜謐的場(chǎng)面令人窒息。迎親的隊(duì)伍，緩緩在長(zhǎng)安街上前行，隨著送親鼓樂(lè)的遠(yuǎn)去，走出了長(zhǎng)安，走向了大漠。
茫茫的草原上，月亮在云朵中匆匆的穿行，它好像在急切的尋找什么，在一座大帳前，在一堆篝火旁，停住了腳步?？辞宄耍鞘钦丫穆稜I(yíng)大帳，熊熊篝火映紅了潔白大帳，也映紅了篝火旁每個(gè)人的臉龐。
已換上匈奴服裝的昭君，還是那樣光彩照人，俊秀的臉龐在篝火的映襯下，多了幾分嫵媚、多了幾分剛毅。是啊，她現(xiàn)在已是匈奴的閼氏，她要母儀天下，她要撐起匈漢和睦共存的使命。
月亮悄悄的走了，遼闊的草原上，漸漸升起了黎明的曙光，也升起了匈漢和平的曙光。
讀昭君出塞有感篇二十二
一曲昭君出塞，把我的思緒帶到了歷史遙遠(yuǎn)的西漢王朝，伴隨著凄涼的曲調(diào)，一幅明月、宮殿、宮女的清晰畫面，在腦海中漸漸形成。
在明月高懸、森嚴(yán)壁壘的深宮里，一位絕代佳人，獨(dú)自一人正在默默的整理著行裝、整理著思緒，她要遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，離開(kāi)這久居的深宮，離開(kāi)未曾見(jiàn)過(guò)面的皇帝，離開(kāi)久別的親人，離開(kāi)養(yǎng)育她的故鄉(xiāng)。她要以柔弱之軀，肩負(fù)起一個(gè)王朝的期盼，踏上匈漢和親之路。
清冷的月光，灑滿了整個(gè)皇宮，透過(guò)窗欞也落在這位佳人身上。此時(shí)她的身邊沒(méi)有一位親人，心情與這月光一樣清冷，沒(méi)有了眼淚沒(méi)有了悲傷，多年的孤寂已把所有的悲傷，都深深的塵封在心靈深處。
此刻她在想，在明天的送親儀式上，能否見(jiàn)到日思夜想的雙親，他們是否已雙鬢斑白、生活可好、能否見(jiàn)到小弟，進(jìn)宮的時(shí)候他還在姐姐懷里撒嬌、現(xiàn)在應(yīng)是英俊的兒郎、能否見(jiàn)到兒時(shí)一起浣衣的姐妹，她們的容顏是否改變。至于皇帝啊，她已不在想象，他是離得最近也是最遠(yuǎn)的一個(gè)人，她的內(nèi)心猶如月光下的大海洶涌澎湃。
月光緩緩在窗欞移動(dòng)，她的思緒也在悠悠遠(yuǎn)行，侍女們的走動(dòng)聲聲打斷了月光、也打斷了思緒，該梳妝啟程了。送親的場(chǎng)面如此浩大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的想象，滿朝文武如眾星捧月般，把她擁向了前臺(tái)，第一次見(jiàn)到了曾經(jīng)朝思暮想的皇帝。
她的容顏是那樣平靜如水，沒(méi)有言語(yǔ)、沒(méi)有喜悅、深深的一個(gè)宮廷禮儀，算是與皇帝做最后的道別。皇帝被震驚了，兩眼直視這位風(fēng)華絕代的美女，面部表情僵硬無(wú)比，他是在憤怒皇宮里的黑暗，還是在怨恨自己的無(wú)能，不得而知。歡快的鼓樂(lè)之聲，并沒(méi)有因?yàn)樗谋砬槎Ｖ梗陀H的儀式繼續(xù)進(jìn)行，這畢竟是一場(chǎng)全天下都知曉的政治游戲。
在送親的儀式上，她沒(méi)有見(jiàn)到日思夜想的親人和兒時(shí)的伙伴，在宮女們的簇?fù)碇拢従彽淖呱狭擞H大轎，這一刻啊，她的淚珠猶如斷了線的珍珠，飄灑向地面。
她知道這是一次沒(méi)有歸期的遠(yuǎn)行，這是一次生與死的離別。一向清朗的天空，忽然飄來(lái)了朵朵白云，它們或許是為昭君送行，或許是來(lái)傳達(dá)親人的祈盼、一向躁動(dòng)不安的云雀，也靜靜的佇立枝頭，它們或許被她的美貌驚呆，或許為這么隆重的場(chǎng)面所震撼，就連鼓樂(lè)手們，也放緩了音樂(lè)的節(jié)奏，把一首歡快的送行曲，演變成了憂傷的旋律。
送行的人們啊，沒(méi)有了來(lái)時(shí)的興奮，或掩面，或凝重，他們是在為遠(yuǎn)行的女兒擔(dān)心，還是不忍她的離去，靜謐的場(chǎng)面令人窒息。迎親的隊(duì)伍，緩緩在長(zhǎng)安街上前行，隨著送親鼓樂(lè)的遠(yuǎn)去，走出了長(zhǎng)安，走向了大漠。
茫茫的草原上，月亮在云朵中匆匆的穿行，它好像在急切的尋找什么，在一座大帳前，在一堆篝火旁，停住了腳步?？辞宄?，那是昭君的露營(yíng)大帳，熊熊篝火映紅了潔白大帳，也映紅了篝火旁每個(gè)人的臉龐。
已換上匈奴服裝的昭君，還是那樣光彩照人，俊秀的臉龐在篝火的映襯下，多了幾分嫵媚、多了幾分剛毅。是啊，她現(xiàn)在已是匈奴的閼氏，她要母儀天下，她要撐起匈漢和睦共存的使命。
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