方案是一種詳細規(guī)劃思考后制定的解決問題的方案。制定一個有效的方案需要充分的時間和精力的投入。方案失敗的案例也值得我們深思，以下是一些方案失敗分析和教訓總結(jié)。
中小學排球教學實踐活動方案篇一
培養(yǎng)青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識有機結(jié)合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
面向全體學生，以團少部為龍頭，以班級為具體落實單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開展活動。
組長：石丁義。
副組長：孫桃桃。
成員：各班班主任。
巖良頭。
四月中旬（具體時間視天氣情況而定）。
一年級~九年級學生。
全體師生徒步行走（統(tǒng)一出發(fā)）；進行野炊活動（要求：各班男女生分組搭配）；各班自己負責搭灶、撿柴、生火、做飯，自備炊具。
1、召開教師會議，明確各自職責。
2、活動前后加強對學生安全教育。
3、往返前認真清點人數(shù)，行程時排好隊伍，每班至少安排兩位教師負責管理。班主任要把學生組織成若干個活動小組，必須設立活動小組長，一級管一級，職責明確，并有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。
4、嚴格劃分活動區(qū)域，對于有危險的活動區(qū)域，班主任應預先設想防范措施，禁止學生在此區(qū)域內(nèi)活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向活動總指揮匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。
5、審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動。
6、出發(fā)前嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。
7、考慮到春游活動屬于學校大型集體外出實踐活動，存在難以預料的安全隱患，組織方面安排人力上要做到充裕，只可多，不可少。所以，全體在職教師都不可缺席。如當天有特殊情況不能出席，必須在提前一天告知活動的總指揮，再由總指揮根據(jù)情況請示總負責人，經(jīng)許可方可請假。
教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。
中小學排球教學實踐活動方案篇二
為了提高廣大教師的專業(yè)實踐能力，建設一支適應高職教育需要的雙師素質(zhì)教師隊伍，建立工學結(jié)合和校企合作的人才培養(yǎng)模式，不斷提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教育部《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》等文件精神，結(jié)合我校師資隊伍建設實際情況，學校決定深入開展“千人三進”師生教學實踐活動。為確?；顒勇涞綄嵦帲刂贫ū緦嵤┓桨?。
以教育部《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》等文件精神為指導，認真落實職業(yè)學校師生定期到企業(yè)實踐制度，通過師生進企（事）業(yè)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，有效利用師生培養(yǎng)的社會資源，不斷提升師生的實踐能力，促進理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教育教學質(zhì)量。
1.了解行業(yè)、企（事）業(yè)崗位工作過程的要求和標準及生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況。
2.熟悉企（事）業(yè)相關崗位（工種）職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內(nèi)容。
3.學習所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，積累實際工作經(jīng)驗，提高實踐能力。
4.深化校企合作，為企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村提供專業(yè)咨詢、技術培訓、技術改造等技術服務，與企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)合共同進行橫向課題研究與項目開發(fā)等。
5.深入企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村開展調(diào)查研究，認真分析當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為我校專業(yè)課程教學改革和特色專業(yè)建設等提供良好的參考依據(jù)。
（一）參加人員。
我校從事教學工作的專業(yè)課（含實習指導課）和基礎課的專兼職教師及相關人員。
（二）活動時間。
各教學院部可根據(jù)教師專業(yè)特點和實際情況，靈活安排活動時間，報教務處和主管校長批準后執(zhí)行。
（三）活動形式。
“千人三進”實踐活動，可采取靈活多樣的形式：
1.到企（事）業(yè)單位、社區(qū)和鄉(xiāng)村考察、調(diào)研。
2.到企（事）業(yè)、社區(qū)頂崗實踐。
3.接受企事業(yè)單位組織的`技能培訓。
4.參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和技術改造等。
5.指導學生實習。
（四）領導機構(gòu)。
學校成立“千人三進”教學實踐活動領導小組。xx領導小組下設辦公室，辦公室主任由付曉東兼任，具體負責本方案的組織實施。
（五）活動要求。
各教學院部是開展“千人三進”實踐活動的主體，具體負責活動的組織和管理工作。
1.制定實踐計劃。
各教學院部應緊密結(jié)合專業(yè)建設、課程建設和提高教師實踐能力的實際需求，針對當前我校實踐性教學中切實需要加強和解決的相關問題，明確實踐活動目標任務，堅持計劃性、多樣性、靈活性、實效性的原則，制定實踐活動計劃，合理安排師生參加實踐活動。
2.確定實踐人員。
采取個人申請、逐級審批的辦法確定參加實踐活動的人員。教師本人填寫《xx職業(yè)技術學院教師“千人三進”實踐活動審批表》（見附件1），經(jīng)教學院部初審推薦、教務處審核后，分管校長批準。對無企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)經(jīng)歷較少的教師要優(yōu)先安排。
3.選擇實踐單位。
原則上選擇與教師從事專業(yè)教學相關的工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高的企事業(yè)單位。在同等條件下，優(yōu)先考慮學?，F(xiàn)有的校企合作單位。
4.加強實踐管理。
（1）成立“千人三進”實踐活動領導小組。各教學院部要高度重視，加強對教師實踐活動的過程管理，成立院長（主任）任組長的教師實踐活動領導小組，統(tǒng)籌安排本部門的教師企業(yè)實踐活動。
（2）制定“千人三進”實踐活動實施方案。各教學院部要結(jié)合本部門實際，制定本部門具體的教師企業(yè)實踐活動實施方案。實施方案要體現(xiàn)活動時間、地點、人員、活動形式、組織管理、監(jiān)督考核等內(nèi)容，經(jīng)教務處和主管校長批準后，方可實施。
（3）加強紀律和安全教育。各教學院部要加強對教師的紀律和安全教育，要求教師要服從企業(yè)安排，嚴格遵守企業(yè)規(guī)章制度，自覺接受企業(yè)考勤(請假需得到企業(yè)和學校批準)；嚴守企業(yè)操作規(guī)程，注意人身安全。凡因個人原因造成的人身傷害和財產(chǎn)損失由本人負責。
（4）加強監(jiān)督檢查。每一個實踐單位都要安排專人負責管理，認真落實學校實踐活動的各項要求，通過不定期實地檢查或電話查訪、組織階段匯報等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確?；顒尤〉妹黠@成效，杜絕搞形式主義，走過場。
（一）對教學院部的考核。
學校領導根據(jù)分工分別帶領各巡視組對各教學院部“千人三進”實踐活動開展情況進行現(xiàn)場巡視督查。教務處、督導室聯(lián)合組成考核小組，根據(jù)學校領導巡視督查情況、活動組織情況、考核小組抽查情況、企業(yè)評價意見、實踐活動任務完成情況和實踐實效等方面進行綜合考核，考核結(jié)果與院（部）“四制”工作掛鉤。（考核標準見附件2）。
學校領導巡視分工如下：
xx2.對參加“千人三進”實踐活動教師的考核。
教師“千人三進”實踐活動結(jié)束后，教師須提交由實踐單位填寫評價意見并蓋章的《xx職業(yè)技術學院“千人三進”實踐活動考核表》（見附件3）和20xx字左右的實踐報告。教學院部和實踐單位雙方共同對參加教師進行考核，確定考核等次。考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，其中“優(yōu)秀”等次不得超過參加活動人員的15％。（考核標準見附件4）。
1.教師參加“千人三進”實踐活動情況及考核結(jié)果，計入本人業(yè)務檔案，納入年度教學工作考核范圍，并作為職稱評審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據(jù)。
2.教師“千人三進”實踐活動經(jīng)考核優(yōu)秀或合格者，每天發(fā)放生活補助100元，考核不合格者不享受此待遇。
3.凡假借實踐鍛煉名義從事與學校工作無關的其他業(yè)務活動的，一律取消其實踐活動資格及相關待遇，并在全校范圍內(nèi)進行通報批評。
4.對未履行請假審批手續(xù)、擅自離開實踐崗位和弄虛作假者，按學校一級教學事故處理。
中小學排球教學實踐活動方案篇三
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關注社會問題，去關心社會發(fā)展，用自己的嘗試解決研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，通過活動，達到使學生開闊視野、啟迪心智、培養(yǎng)能力的目的。
2、活動意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由3—6人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師?；顒舆^程中，一定要向老師、家長請教，活動小組成員有分工有合作，共同提高心智水平及綜合素養(yǎng)。
d、實施實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗等)。e、分析活動資料:定量：用統(tǒng)計圖表(柱狀圖、餅狀比例圖、折線圖等),定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，總結(jié)規(guī)律。f、撰寫實踐調(diào)查報告(通過實踐活動，收獲了哪些，有何心得體會，自己的意見建議等)。
3、學校社會實踐活動領導小組組長：王廷志
副組長：孔慶良宮振新王威
成員：周長忠李玉波李秀海
劉彥紅林艷彬
開展活動時，要征得家長的同意，要有輔導老師陪同，做到安全第一。在開展活動時注意以下方面：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡、圖書資源等各種資源。在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息，做到聯(lián)系書本知識，學以致用。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。
1、社會參觀活動：參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產(chǎn)業(yè)運作情況)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點"、"文化娛樂"、"風土人情"，"教育設施"、"交通路線"等為研究方向。
2、社會調(diào)查活動(參考主題如下，也可自選主題)：
1)關于生活用水狀況調(diào)查研究
2)關于生活垃圾分類、市區(qū)白色污染調(diào)查研處理的可行性調(diào)查
3)市區(qū)交通安全隱患及市民對紅綠燈規(guī)則的認識遵守情況的調(diào)查研究
4)中國傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查及過節(jié)習俗調(diào)查、經(jīng)濟發(fā)展、生活水平變化的調(diào)查。
5)調(diào)查市民對高鐵通車對家鄉(xiāng)經(jīng)濟的影響
6)我市旅游資源狀況及旅游業(yè)發(fā)展的調(diào)查
7)中學生的假期休閑生活調(diào)查研究
8)春節(jié)壓歲錢及中小學零用錢的調(diào)查
9)中學生吃零食的調(diào)查研究
10)素質(zhì)教育后給我們的學習帶來的變化及學習習慣的調(diào)查與研究
11)春聯(lián)收集及周圍人讀書情況的調(diào)查
12)調(diào)查了解我市的風土人情
3、社區(qū)服務活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
(一)、1月1日—10日為班主任宣傳發(fā)動階段：學生3—6人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長)，初步制定小組社會實踐活動計劃(活動名稱、活動目的、活動地點或線路、器材準備、分工情況、時間安排、注意事項等)。
(二)、1月10日(臘月17)—2月5(正月14)日開展活動
(三)、2月13日前各班向教務處提交下列社會實踐總結(jié)材料(a4打印紙質(zhì)或電子稿)：
1、社會實踐活動記錄表(a4打印紙，小四字體);
2、社會實踐活動計劃(或方案)(a4打印紙，小四字體)
3、活動照片、錄像、錄音等資料;
4、實踐活動調(diào)查、考查報告、論文及ppt文件(a4打印紙，小四字體)。
注意：上交材料以班級為單位，班主任要嚴格把關，沒有輔導老師的、內(nèi)容不充實、抄襲下載的、沒有實際意義的不進行評比。
(四)、2月11——20社會實踐活動的總結(jié)、表彰(具體時間待定)
1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。
2、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文。
3、各班必須保證30%的學生參加。
4、此項活動作為學生評優(yōu)選先、綜合評價的重要依據(jù)。
5、參與活動的老師根據(jù)活動評比結(jié)果，給以一定工作量獎勵及在考核中適當加分。
中小學排球教學實踐活動方案篇四
為了實現(xiàn)國家信息技術應用能力提升工程中對教師信息技術應用的要求，提高參與培訓的教師進行教學實踐作品制作及應用能力，及信息技術與課程融合的能力，同時給參與培訓的教師提供一個實踐、提高和展現(xiàn)自我才華的舞臺，豐富培訓的內(nèi)容，現(xiàn)面向參與“z省20xx國培計劃”的所有中小學理科教師舉辦教學實踐作品制作大賽。
主辦單位大學繼續(xù)教育與教師培訓學院遠程培訓項目組。
參與“z省20xx國培計劃”的所有中小學理科教師，包括高中理科教師和小學理科教師。
本次教學實踐作品制作大賽分為兩個項目：即多媒體課件制作比賽和微課制作比賽，兩個項目結(jié)合培訓進度安排逐一開展，具體的時間安排如下：
表1、大賽項目時間安排表。
多媒體課件制作比賽、微課制作比賽、備注。
項目籌劃階段。
比賽報名時間。
作品上交時間。
作品評審時間。
作品頒獎時間。
待定。
（一）報名須知。
1、參賽形式。
多媒體課件制作比賽：以個人或團隊形式參賽，團隊人數(shù)不超過2人；
微課制作比賽：以個人形式參加。
2、可選參賽項目：參賽學員可任選一個項目參與，或兩個項目都參與。
3、報名形式：網(wǎng)絡報名。
（二）報名表上交須知。
報名表上交：請參賽學員在各項目規(guī)定的報名時間內(nèi)將報名表發(fā)送到大賽組委會郵箱（z），以收到回復為準。
（三）作品上交須知。
1、作品附件：作品提交時，須附加上作品登記表和作品的教學設計方案等資料（詳見附件一、附件二）。
2、作品命名要求：要求壓縮后統(tǒng)一命名為“學校-姓名-作品名稱、rar”。
3、作品提交方式。
參賽學員將作品打包后，在各項目規(guī)定的上交時間內(nèi)提交，有以下兩種提交方式：
1、發(fā)送至大賽組委會郵箱（z），注意以收到回復為準；
2、將作品刻錄到光盤，將光盤寄送到大賽組委會辦公地址：
z省z市z區(qū)z路z號z花園z大廈402。
聯(lián)系人、電話。
（一）選題范圍。
以本人所任教學科的教材為基礎自行設計。
（二）作品制作要求。
1、所有參賽作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲、剽竊。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
2、本次參賽作品要求與課程相關，不限制作軟件和制作工具，不限風格形式，不限應用對象。
3、內(nèi)容也可以是自己以往制作的作品，在作品的首頁請注明學科、年級、姓名等信息，如：
小學語文第七冊、四年級。
秋天的雨。
設計者：張三。
并在末頁作簡單的作品制作說明。
4、教學定位明確。教學目標與學習對象明確，能解決學習過程中的重點、難點；能結(jié)合實際深入淺出地分析問題，具有較強的實用性。
5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學內(nèi)容進行創(chuàng)新。
6、作品符合科學性和規(guī)范性。內(nèi)容準確，無科學性錯誤；語言、文字和符號規(guī)范。
（一）評審時間。
1、多媒體課件評審時間：20xx、12、13–20xx、12、25。
2、微課作品評審時間：20xx、01、11–20xx、01、20。
（二）評審方式。
1、邀請教育技術學專家進行作品評審，根據(jù)評審標準進行打分排名；
2、大賽組委對加分項進行評分。其中，根據(jù)專家評審作品的排名，篩選前30%的作品呈現(xiàn)在國培項目首頁，并設置作品投票環(huán)節(jié)，請大眾參與作品投票評選，組委會將大眾投票結(jié)果按照加分項相應的評分等級進行評分，并把分數(shù)列入作品總成績中。
（三）評審標準。
各比賽項目的評價標準不同，詳見附件一、附件二。
一等獎一名：榮譽證書+ipadmini2一臺；
二等獎兩名：榮譽證書+亞馬遜電子閱讀器。
三等獎三名：榮譽證書+移動充電寶。
“最佳設計獎”一名：榮譽證書+16gu盤。
“最佳創(chuàng)新獎”一名：榮譽證書+16gu盤。
“最具人氣獎”一名：榮譽證書+16gu盤。
優(yōu)秀作品若干名：榮譽證書。
備注：多媒體課件制作大賽和微課制作大賽的獎項設置相同，即兩類比賽均設置以上獎項。同時，大賽主辦方將把大賽的獲獎作品選編入z省信息技術應用能力提升工程優(yōu)秀資源庫，并用于后續(xù)服務。
組委會主任。
組委會副主任。
組委會成員。
注意：有關比賽的任何動態(tài)，請留意門戶網(wǎng)站首頁。
1、為鼓勵教師積極參與教學實踐作品大賽，促進教師信息技術與學科教學的融合應用，大賽組委會決定：參賽報名人數(shù)必須達到參與國培項目人數(shù)的5%以上，大賽才可進入作品評審階段，否則取消本次大賽的評比活動；但上交的優(yōu)秀作品仍將列入z省信息技術應用能力提升工程優(yōu)秀資源庫，并頒發(fā)相應的榮譽證書。
2、參賽學員把報名表和教學設計發(fā)送到大賽組委會郵箱（z），以收到回復為準。
3、參賽選手的作品如需對電腦的配置有特別要求，請務必提前告知大賽組委會，否則后果自負。
4、若參賽選手無法準時提交作品，務必提前跟大賽組委會說明原因，以便大賽組委會根據(jù)情況做調(diào)整，否則，當棄權(quán)處理。
6、獲獎名單及頒獎具體時間另作通知。
7、其他未盡事宜將另行通知。
附件一省20xx國培計劃-多媒體課件制作大賽作品要求及表單。
附件二省20xx國培計劃-微課制作大賽作品要求及表單。
中小學排球教學實踐活動方案篇五
為確保學前教育專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的順利實施，切實保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特依據(jù)中央電大《學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)教學大綱實施意見》制定本實施方案，各分?？筛鶕?jù)自身特點制定細則加以落實。
學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)包含兩部分內(nèi)容，第一部分是教育實習，在第四學期進行，3學分，54學時；第二部分是畢業(yè)作業(yè)，在第五學期進行，5學分，90學時。
1、本專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)的教學由各分校在省校的指導下組織實施。為保證教學質(zhì)量，每位指導教師只能指導自己所學專業(yè)或相近專業(yè)的選題，所指導的學員人數(shù)每屆不得超過10人。
2、在進行綜合實踐環(huán)節(jié)教學的過程中，各分校應把握專業(yè)特點，堅持真實性、科學性和實效性的原則，圍繞學生實踐過程和相關要求落實實施要素和條件，明確各方面的職責與任務，利用一切可供利用的資源和條件，形成教育教學和研究合力，將實踐環(huán)節(jié)的教學要求落到實處，確保實踐質(zhì)量，達到預期培養(yǎng)目標。
（一）教育實習。
1、時間安排。
教育實習原則上在學員修完總學分的80%后開始安排，第四學期完成教育實習，第五學期初上交相關材料。
2、實習要求。
學員可以根據(jù)實際情況選擇在合乎規(guī)范的幼兒園或其他學前教育機構(gòu)進行學前兒童教育工作的全面實習，實習結(jié)束后完成實習總結(jié)等材料。
３、操作步驟。
指導教師進行綜合輔導后，指導學員落實實習單位，做好實習計劃，學員在實習過程中做好實習活動的各項記錄，在實習結(jié)束后，提交實習總結(jié)。
４、組織形式。
學員必須到合乎規(guī)范的幼兒園或其他各類學前教育機構(gòu)進行專業(yè)實習。實習單位的落實可以通過自己聯(lián)系或由分校統(tǒng)一安排。所接收的實習單位必須符合國家相關部門的要求，學前教育機構(gòu)必須是經(jīng)過主管部門審批，符合相關要求的單位。
在實習單位，由學員自行聯(lián)系實習指導教師，實習結(jié)束后，由實習單位和分校教師根據(jù)學員實習情況進行評價，教師應加強對學員實習的過程管理。
（二）畢業(yè)作業(yè)。
１、時間安排。
第五學期初布置畢業(yè)作業(yè)，在第五學期結(jié)束前完成并上交畢業(yè)作業(yè)。
２、作業(yè)形式。
學員可任選一個主題，任選一個年齡段，設計一個主題教育活動方案。
３、操作步驟。
在綜合輔導后，指導教師與學員討論并選定作業(yè)內(nèi)容，在指導教師的個別指導下，按規(guī)定要求完成畢業(yè)作業(yè)。
４、畢業(yè)作業(yè)由學員獨立進行，指導教師應與學員保持密切聯(lián)系，幫助學員更好地把握寫作規(guī)范，澄清思路進行寫作。指導教師應鼓勵學員獨立思考，避免抄襲等不良行為的發(fā)生。
1、考核對象。
凡參加學前教育專業(yè)（?？疲W習的人員，均必須參加本專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)的考核，不得免修。綜合實踐環(huán)節(jié)成績不合格者，不能獲得畢業(yè)證書。
2、考核方式。
本課程具有實踐性、活動性、開放性特點，其教學活動形式、實踐成果形式及成績評定方式均不同于一般的專業(yè)課程。
教育實習的考核由實習單位對學員的實習過程的成績考核和指導教師對學員上交的各項材料的成績評定兩部分組成，畢業(yè)作業(yè)的考核是根據(jù)學員最終提交的畢業(yè)作業(yè)進行成績評定，各級分校自行組織實施?？己顺煽兒细褚陨险攉@得相應學分，未參加綜合實踐環(huán)節(jié)或成績不合格者，不計學分。
3、成績評定?？己顺煽兊脑u定與審核具體操作分為三個步驟：初評—終評—抽評。即：由指導教師根據(jù)評定標準給出初評成績，由各級分校學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)責任人進行終評并上報成績，省電大在必要時進行抽檢審定。
4、考核要求與成績評定標準。
（一）教育實習。
（1）考核內(nèi)容。
在第五學期初上交以下材料：
a、實習完成情況材料。實習鑒定表１份（見附件一）。
b、教育實習總結(jié)。包含實習的目的與意義、實習的內(nèi)容與過程、實習收獲及不足等，字數(shù)不少于2000字。
（2）考核標準。
教育實習的成績評定等級分為“優(yōu)秀、良好、合格和不合格”。具體評定標準如下：優(yōu)秀：
a、確實進行了與學前教育相關的工作實習；
b、實習計劃周密、實習態(tài)度認真、實習效果明顯；
c、實習過程記錄詳盡，實習總結(jié)條理清楚、語言通順，字數(shù)符合要求，能很好地運用所學專業(yè)理論總結(jié)教育實習，有自己獨到的思路。
良好：
a、確實進行了與學前教育相關的工作實習；
b、實習計劃較周密、實習態(tài)度較認真、實習效果較好；
c、實習過程記錄較詳盡，實習總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語言通順，字數(shù)符合要求，能嘗試運用所學理論對教育實習工作進行總結(jié)。
合格：
a、確實進行了與學前教育相關的工作實習；
b、有實習計劃、實習態(tài)度基本端正，實習效果一般；
c、有完整的實習過程記錄，實習總結(jié)語言基本通順，字數(shù)符合要求。
不合格：凡不符合合格的標準中所提到的任何一條要求，均視為不合格。
（二）畢業(yè)作業(yè)。
（1）考核內(nèi)容。
在第五學期結(jié)束前上交一個主題教育活動設計方案，內(nèi)容包括：
a、主題名稱。
b、主題選擇的緣由。
c、主題目標。
d、本主題下的1-2個詳細的活動方案（將教學材料等附在活動方案后）。活動方案應包含活動名稱、活動目標、活動準備、活動流程、活動延伸等部分。
e、針對教育活動方案進行設計思路的闡述。表述方式不作統(tǒng)一要求。
（2）考核標準。
畢業(yè)作業(yè)的成績分為四個等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。具體評定標準如下：
優(yōu)秀：
a、主題的選擇符合幼兒的興趣與需要；包含有多方面的教育價值；涉及各個學習領域，可行性強。
b、主題目標設計全面、恰當。
d、設計闡述條理清晰，有一定創(chuàng)見。
良好：
a、主題的選擇能較好地顧及幼兒的興趣與需要，有一定的教育價值和可行性；
b、主題目標設計較全面、較合理。
d、設計闡述有一定見解。
合格：
a、主題目標定位基本正確。
b、活動方案格式基本完整、規(guī)范，設計基本合理；
c、有設計闡述，但平淡無新意。
不合格：
有如下情況之一者可評定為不合格：
a、內(nèi)容不完整；
b、主題目標定位不正確；
c、活動方案格式不完整、不規(guī)范；
d、設計闡述空洞無物；
e、抄襲他人。
中小學排球教學實踐活動方案篇六
為配合xx市第十屆青少年科技節(jié)，同時更為了培養(yǎng)金東方學校學生的社會活動和調(diào)查實踐能力，迎接未來的挑戰(zhàn)，檢驗我校素質(zhì)教育水平，展示科技活動成果，決定在我校開展以“體驗生活、感悟社會、創(chuàng)新思想、提高能力”為主題的優(yōu)秀社會實踐活動比賽。具體方案如下：
主要負責人：
職責：負責活動方案的制定和實施，資料的收集、整理與評比，結(jié)果公示及成果展出等。
布置與督促：各班主任要在本周做好宣傳，協(xié)調(diào)、落實好人員與實踐內(nèi)容，各班上交“社會實踐活動”作品數(shù)量不得低2份(含物理、化學、生物、政治等學科)。
1、利用暑假及早準備作品，特別是圖片資料、視頻資料、活動過程記載的相關資料等要在假期準備完成。作品上交時間截止到10月10日21：00。
2、作品呈現(xiàn)形式：以紙質(zhì)(a4紙張)和電子文稿各一份的形式上交，電子文稿發(fā)送到郵箱。
(1)上交作品格式：標題為三號黑體，作者姓名、班級、正文等為小四號宋體，行距為18(作者可根據(jù)自己內(nèi)容的多少對行距做適當?shù)恼{(diào)整)。
(2)上交作品內(nèi)容應包括：活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟、總結(jié)評價報告。資料包括活動計劃、活動記錄(內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù))照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動情況。
注意：作品呈現(xiàn)形式可參考網(wǎng)址：
3、學校將對上交作品進行集中評選，作品若被選中，將在學校網(wǎng)站上分等級發(fā)表，特別優(yōu)秀的，學校還將向市里推薦上報，參加市級科技節(jié)的`評選;若未被選中，則作為落選處理，請各位參賽同學自己做好備份。
4、對于選題、創(chuàng)作，同學們可以充分利用資源，比如說：父母的工作單位性質(zhì)、個科任教師、網(wǎng)絡等，但必須是自己創(chuàng)造的，不能照搬照抄。
社會熱點問題、生活中突出的實際問題、低碳環(huán)保等與生活息息相關的調(diào)查與實踐(類似于暑假的“打工日記”和“社會實踐體驗”)。
注意：課題的確定由學生自己確定，所確定課題的課題要有主題性、可操作性、實用性，要具有一定的實踐價值和熱點度如：暑期教師、學生補課現(xiàn)象等。
中小學排球教學實踐活動方案篇七
認真開展以走進工廠、走進社區(qū)、走進軍營、走進紅色教育基地、走進社會主義新農(nóng)村為主的"五走進"活動，努力踐行高中新課改要求，全面推進素質(zhì)教育。
學校成立以黨支部書記、校長蘭長永為組長，全心林、向軍、李益民、田順江、尚光周、向群山、譚世民、沈世貴、魯冬祿為副組長，各處室主任、年級部長、班主任為成員的領導小組。
領導小組下設辦公室，由梁強同志擔任主任，全面負責、協(xié)調(diào)各項工作。
(一)手抄報比賽
1、參賽對象：高一、高二各班學生。
2、參賽內(nèi)容：手抄報要以"五走進"為主題。
3、報紙形式：紙張為8開紙，到校團委領取，注明年級、班級、姓名。
4、時間任務：各班在3月1日—3月2日(農(nóng)歷正月十一、十二)期間上交5張手抄報到校團委辦公室。
5、評審獎勵：由校組織專家教師評出一、二、三等獎，給獲獎學生一定獎勵，獲一、二等獎的作品將在校園及校園網(wǎng)展出。
(二)"美化校園"活動
1、活動對象：高一、高二各班學生。
2、活動內(nèi)容：學生寒假期間挖"救兵糧"，"救兵糧"別名"火把果""火棘""赤陽子"。
3、任務要求：每班上交"救兵糧"5棵，植株高度均為80厘米，根部帶土，用塑料薄膜綁縛。
4、上交時間：3月1日，各班將"救命糧"交到女寢室后、垃圾中轉(zhuǎn)站旁的空地上，由校團委派人收取、登記。
5、種植培護：按照設計規(guī)劃，由后勤處派人統(tǒng)一進行栽植、培護。
(三)撰寫社會調(diào)查報告
1、活動對象：高一、高二、高三各班學生。
2、調(diào)查內(nèi)容：以"五走進"為主題，學生根據(jù)實際情況，只需任選一個主題進行調(diào)研。
3、任務要求：
(1)調(diào)查報告必須800字以上，內(nèi)容真實可靠。
(2)高一、高二每班上交5份調(diào)查報告、5組活動過程數(shù)碼照片，同時將本班所有學生的《龍山高級中學20xx年寒假學生社會實踐、社區(qū)服務記錄與評價表》《龍山高級中學20xx年寒假學生社會實踐、社區(qū)服務記錄與學分認定表》作為印證材料附于調(diào)查報告后。
(3)高三各班學生不要寫調(diào)查報告，只需交《龍山高級中學20xx年寒假學生社會實踐、社區(qū)服務記錄與評價表》《龍山高級中學20xx年寒假學生社會實踐、社區(qū)服務記錄與學分認定表》。
4、上交時間：3月1日—3月5日期間，交校團委。
5、評審獎勵：由校組織專家教師評出一、二、三等獎，給獲獎學生一定獎勵，獲一、二等獎的作品將在校園及校園網(wǎng)展出。
1、學生一般以個人分散活動為主要活動方式，也可以按居住地域，由2—5人組成社會實踐活動小組，開展活動。
2、堅持就近就便原則，學生只需在自己家庭所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)或本村范圍內(nèi)開展活動，少跨區(qū)活動。
4、活動中，必須樹立良好的個人形象，堅持文明調(diào)研。
5、班主任要認真做好活動的安全教育，嚴防意外事故發(fā)生。完成以上所有任務的班級的班主任給予一定獎勵。
中小學排球教學實踐活動方案篇八
為了豐富學生的社會實踐活動內(nèi)容，讓學生走進自然，了解生活，認識社會，將學習的課堂延伸到課外，豐富生活的`經(jīng)歷，開拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的和諧，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的真切情感，同時鍛煉學生文明出游、團結(jié)合作精神和培養(yǎng)集體榮譽感的好習慣，特制定20xx學年秋季社會實踐活動方案。
1、活動日期：20xx年10月16日星期三（上午8：00操場集隊，8：30出發(fā)，下午15：00返校，學生上下學時間不變。）
2、活動地點：上海世紀公園。
3、活動對象：全體師生。
4、帶隊安排：帶隊教師具體分工安排及教師通訊錄。
5、活動人數(shù)：學生522人+教師21人。
1、加強活動過程安全教育。提前做好暈車的預防工作，出游前早餐應以清淡為宜，忌不食或過飽，忌空腹喝牛奶，出發(fā)半小時前服用暈車藥。每個學生事先準備并隨身攜帶3—5個馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車有秩序，不推搡、不擁堵；車輛行進中頭、手嚴禁伸出窗外，不得站立，不得在車廂內(nèi)走動；活動時詢問好驚險項目回避學生名單。
2、行為規(guī)范，語言文明有禮貌。教育全體學生穿校服，戴紅領巾；要跟著班級隊伍前進，行進時安靜有序，不隨意走開，如需上洗手間，要先向老師或?qū)в握f明請假。愛護環(huán)境，活動中要注意愛護花草樹木。愛護動物，不亂扔東西給動物吃。
3、遵守活動時間，統(tǒng)計好活動人數(shù)。附件三（回執(zhí)表）活動前收交，記載好出缺席人數(shù)和活動過程，并上交一份存檔。上車前請班主任老師協(xié)助導游做好清點人數(shù)的工作。遵守上下車集合時間及地點，以便使整個活動有序進行。結(jié)束后參加秋游的學生必須回校清點好人數(shù)后到放學時間才能放學。
4、教師全程護導。教師仔細閱讀附件二（《zz學校學生社會實踐活動安全預案》），到達目的地后要以班級為單位有組織地開展活動，不得個別行動，同時帶班護導教師要確保自己班級的每個學生都在教師視線之內(nèi)。
5、師生午餐自備，就餐后要把垃圾清理干凈。
6、教師帶班護導和乘車安排表另附。
中小學排球教學實踐活動方案篇九
綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活，學校應該注重為中小學生開展中小學綜合實踐活動教學。下面是本站小編整理的，希望對大家有所幫助!
一、指導思想和教學目標。
“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面想未來”和江擇民同志“三個代表”重要思想以及xx大精神為指導的新教學觀念為重點。其目標在于通過活動，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感;形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力;發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。結(jié)合中山的實際，使學生在實踐中能夠?qū)χ猩降淖匀?、社會有更深的了解，能夠快樂的讀書、快樂地交往。
二、具體要求。
1、引導學生在家庭、學校、社會生活中扮演好各種角色，增強他們的溝通、交往能力，快樂交往，盡量減少人際方面的困惑，促進學生身心健康成長。
2、認識讀書的重要性，自覺組成小組讀書會，分享讀書的快樂心得，開啟智慧的鑰匙。
3、針對大涌紅木家具廠縱多的優(yōu)勢，引導學生調(diào)查古樹名木，了解古樹名木的生長狀況養(yǎng)成愛護古樹名木的習慣。了解綠色食品，形成在生活中解決問題的能力。
4、積極參與到全民健身行列，了解中山體育樣板城市。
5、激發(fā)學生的求知欲和實踐能力，探究牛仔服發(fā)展生產(chǎn)過程。養(yǎng)成探究活動的正確態(tài)度和方法。
三、具體安排。
1—2周：快樂交往。
3---4周：讀書樂。
5---7周：古樹名木調(diào)查活動。
8---9周：綠色食品。
10---12周：全民健身樣板城市—中山。
13---15周：牛仔服名鎮(zhèn)。
16周：活動評價。
四、實現(xiàn)目標的措施。
1、多學理論，用理論充實自己，指導自己的教學，聯(lián)系中山和大涌的實際，使教學更具科學性，提高課堂教學效率。
2、認真鉆研教材，多研究學生的已有知識經(jīng)驗，備好每一節(jié)課，使教學能從學生的實際出發(fā)，使每節(jié)課學生能感興趣，學習有興趣。
3、教學中充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生動手實踐、自主探索、合作交流，在獲取知識的同時培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的能力。充分做好組織者、引導者、合作者，為學生創(chuàng)設情景、啟發(fā)誘導、提供幫助。
一指導思想。
綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期，我將以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二課程目標。
1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
6、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。
三課程內(nèi)容。
綜合實踐活動的主要內(nèi)容包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育四個方面。在活動中，研究性學習作為綜合實踐活動的基礎，倡導探究的學習方式，這一方式滲透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我將依據(jù)學校特色活動，地方特色，以及時令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實踐活動。
四教學措施。
1重視發(fā)展性教學評價方法的運用。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等;強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化;強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。
2開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。
3拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。
4重視教學反思，在反思中與學生共同成長。
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中小學排球教學實踐活動方案篇十
一、指導思想：
綜合實踐活動是指以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。開設綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的能力;增強學生對自然、對社會和對自我的責任感;拓展教學活動空間和活動內(nèi)容;引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習，并主動參與社會、生活。為學知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。
二、情況分析：
三、教學目標：
(一)總體目標。
1、引導學生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預防和臨時處理方法。
2、讓學生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應從自己的身邊做起;引導學生關注國際問題，關注地球，關注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
3、通過訪問、調(diào)查等實踐活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關愛等良好的個性品質(zhì)。
4、繼續(xù)組織學生研究生活中的問題，了解其中的基本原理，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
(二)具體目標。
1、心靈驛站：
(1)讓學生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。
(2)感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通，愛的交融中進一步增進感情。
(3)幫助學生逐步認識男女之間的性別差異，了解一些性別差異的知識，并引導他們與異性健康交往，正常友好地相處，增進同學間的深厚友誼。
2、動手實踐：
(1)帶領學生充分利用綜合實踐活動室——烹飪室做一些生活實踐活動。如包餃子，做水果拼盤。
3、親近自然。
(1)讓學生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎、發(fā)展的源泉。
(2)認識、了解我們的朋友——鳥，會制作“小鳥的家”，能愛鳥護鳥。
4、健康快車：
(1)讓學生知道學會生存，生存必須健康，健康才能更好地生存。
(2)學會“講究衛(wèi)生、預防疾病、安全避險、自救自護”，從而增強、提高自己應對困難和處置危險的本領，快快樂樂的健康生活著。
(3)了解常見病、小傷害的預防和臨時處理方法，學會一般的應急處置本領。
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中小學排球教學實踐活動方案篇十一
我參加了云南省萬名校長培訓班，在此次培訓中，閱讀了27本經(jīng)典名著，聆聽了40場名家講座，和全省各地州市的老師交流了教育教學的做法和想法，通過半年的學習，極大的開拓了自己的教育視野，提升了自己的教育理論，在培訓結(jié)束時，對什么是好學生、好老師、好學校、好教育及好社會有了自己的一些標準及思想，到目前為止，帶著自己的所學、所思、所獲在教育崗位上實踐了一年之久，現(xiàn)在對這一年來所學、所思、所獲的實踐應用及自己的一些困惑做如下總結(jié)。
（一）經(jīng)典閱讀
本次培訓，共讀了27本經(jīng)典著作，內(nèi)容非常豐富，涵蓋了黨史、歷史、文學，哲學，教育學，心理學，教育管理及教育改革等，讀完27本書，每一本書都有一種價值和一種理念，對自己的思想有極大的影響，其中，幾本書中的有幾句話，深化了自己的教育理念，甚至顛覆了自己的教育觀點，對自己的教育思想很有啟發(fā)，分別是：盧梭的《愛彌兒》不僅教會我如何當好老師，更教會我怎樣當好家長，里面的一句話很有啟示，“家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣毒害的最好良劑”，說明健康的家庭教育將是孩子成功的一半；赫爾巴特《普通教育學》“大家都必須熱愛一切工作，每個人都精通一種工作”，啟發(fā)我們教育工作者，教育過程中要關注孩子的個性發(fā)展、教學過程中要做到因材施教。李希貴的《重新定義學?！防锩娴摹皬膶W科教學走向?qū)W科教育”，“教育是服務業(yè)，學生是客戶，課程是產(chǎn)品”啟發(fā)我做好教師就是要做好服務員。佐藤學的《靜悄悄的革命》中這樣寫道“不是聽學生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽取發(fā)言所包含的心情、想法，與他們心心相印，應當追求的不是發(fā)言熱鬧的教室，而是用心去傾聽的教室”。在彼得。圣吉的'《第五項修煉》中說，一個集體要發(fā)展離不開有效的學習型組織，離不開個人的學習，學校的發(fā)展也是如此，所以教師要轉(zhuǎn)變，教師轉(zhuǎn)變最好的途徑就是學習，讓閱讀成為教師的習慣。杜威的《學校與社會。明日之學?！分惺沁@樣寫到，“教育是發(fā)展個人的能力，熏然他的意志，形成他的習慣，鍛煉他的思想，并激發(fā)他的感情和情緒”。
（二）40場名家講座
在眾多的講座中，朱勝文的《互聯(lián)網(wǎng)背景下領導力內(nèi)涵介紹》對我啟發(fā)最深，互聯(lián)網(wǎng)加速了社會各行各業(yè)的轉(zhuǎn)型，講座里的一句話說“小偷轉(zhuǎn)型到網(wǎng)絡詐騙了，賣菜的大媽要求使用微信支付了，我們作為教師有什么理由不轉(zhuǎn)變”，還有一場是田琳教授《追求公平而有質(zhì)量的教育》，他說沒有分數(shù)過不了今天，只有分數(shù)過不了明天；沒有分數(shù)走不動，只有分數(shù)走不遠；綜上所述，通過半年的學習，給我的教育理念及思想帶來最深的變化是：
1、作為教師一定不能安于現(xiàn)狀，要不斷學習，養(yǎng)成閱讀的習慣，堅持閱讀。
2、作為信息時代的教師，一定要改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，培養(yǎng)學生自學、合作、探究的能力，關注學生的個性發(fā)戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、信息時代，作為教師一定要從“從學科教學走向?qū)W科教育”，從育分向育人轉(zhuǎn)變。
本人返崗后，分管學校的教務工作，并兼任的物理學科的教學，結(jié)合自己的的分管工作，我把所學到的知識主要應用以學校的教務管理及課程教學方面。
（一）學科教學方面
通過此次培訓，教育理念有了一定的改變，在培訓之前，自己根本不是在做教育工作，感覺更像一個機械的訓練師，不是在育人，而是在教分，在信息時代，知識的更新替代速度快的讓人驚訝，知識積累的多少顯得并不是那么重要，在學校中獲得知識的真正目的是當他需要的時候?qū)で笤鯓荧@得知識，而不是知識本身，知識只是教育的表象，知識背后的思維方式和價值訴求才是教育的本質(zhì)，因此，在教學中，從重學生背知識，向?qū)W生獲取知識的方法和思維及應用知識轉(zhuǎn)變。課堂上多讓學生思考“為什么”，而不是實記“是什么”。
（二）教學管理方面
1、推進學科的教學設計和導學案的設計及編寫，從而規(guī)范教師的課堂教學過程。
由于我校是農(nóng)村初中學校，部分教師上課隨意性強，教學成績不理想，為了提高教學成績，學校從規(guī)范學科的教學設計和導學案入手，督促教師認真?zhèn)湔n，教務處組織學科組長及學校領導推門聽課，督查教師是否嚴格按照教學流程進行授課，從而提高教學成績。
2、推進我校的課堂教學改革
隨著社會發(fā)展，各行各業(yè)都在發(fā)生著翻天覆地的改變，21世紀已經(jīng)從工業(yè)社會進入了信息社會，但是我們的課堂仍然還是傳統(tǒng)的課堂模式，教師講，學生被動的聽，在未來，這樣培養(yǎng)出來的人只是掌握了基本知識和基本技能，創(chuàng)新意識淡薄，在信息時代，一些重復的體力的工作都已被計算機替代，真正需要的是創(chuàng)新型人才。返崗后結(jié)合課堂教學改革工作，進一步推進我校的五步教學法，從學生的自學、合作交流，展示、質(zhì)凝等方面優(yōu)化學科的教學設計和導學案，到目前為止，我校的課改成果已初見成效，教師方面，教師都能流暢的上好課改課，學生方面不像以前那樣羞澀不敢說，在學校的任何場合學生能大膽的表達自己的想法，質(zhì)凝別人的觀點。
在實際工作中，作為一個教師，在“育人”和“育分”中我們?nèi)绾芜x擇？
但，在教育功利化的今天，社會普遍認為，能考出高分的學生是好學生，能教出高分的老師就是好老師，能培養(yǎng)出高分的學校就是好學校，目前，基礎教育過分強調(diào)了教育的功能需求，忽略了孩子的體驗和感受，迎合了家長的功能和需求，強化了教育的表象，忽視了教育的本質(zhì)，教育在博弈中淡忘了百年樹人的使命，偏離了立德樹人的軌道。大多數(shù)學校的受教育者都把教育當作是獲得“面包”和“奶油”的一種實用手段，這樣的教育是不完整的。
這種對教育認識是片面的，分數(shù)只是知識學習的一個檢測和評估，知識教育只是教育的一部分，這種單純把積累知識和教育等同起來是荒唐的，在學校中獲得知識的真正目的是當他需要的時候?qū)で笤鯓荧@得知識，而不是知識本身，知識只是教育的表象，知識背后的思維方式和價值訴求才是教育的本質(zhì)。
中小學排球教學實踐活動方案篇十二
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。
2、在說說、唱唱、畫畫等方式中大膽表達自己對節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動。
中班年級組（中一、中二、中三）。
20xx.9.28日上午9：00開始。
1、奏國歌、唱國歌、升國旗。
2、看視頻：“國慶閱兵儀式”，進一步幫助幼兒了解國慶節(jié)的一些慶?；顒?，體驗作為一名中國人的自豪感。
3、贊美祖國媽媽。
（1）詩歌朗誦《從小愛祖國》、《我是祖國小花朵》、《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》等。
（2）歌曲：《生日歌》、《國旗國旗紅紅的哩》、《我愛北京天安門》等。
（3）歌表演《娃哈哈》等。
4、慶祝祖國媽媽“周歲”生日，x米大地畫卷。
中小學排球教學實踐活動方案篇十三
暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現(xiàn)社會、學校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，特制訂中小學生暑期社會實踐。
活動方案。
歡迎參閱。
為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大中小學生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發(fā)展，特制定本實施方案：
中小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調(diào)查、農(nóng)村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等內(nèi)容。各學校要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學生參與社會實踐的主動性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。
(一)開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地。學校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結(jié)合《讓歷史告訴未來》一書，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。(學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。)。
(二)開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有計劃地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質(zhì)教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結(jié)合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。(各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排)。
(三)開展社會(社區(qū))服務和調(diào)查活動。學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務和調(diào)查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。各學校要積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務和調(diào)查活動。(學校每學期至少組織學生1—2次社會實踐活動。)。
(四)開展農(nóng)村社會實踐活動。農(nóng)村社會實踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實踐體驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學習掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學知識，學習黨和國家關于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來農(nóng)村建設的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會實踐原則上安排在高二年級，要列入教學計劃，其中二分之一以上時間應安排學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。初中和小學4-6年級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。(具體活動時間另行安排)。
(五)開展中小學生軍訓活動，加強學生體質(zhì)和體能訓練。各學校要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術“2+1“活動，切實提高學生的體質(zhì)和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術技能。在軍事技能方面，高中學生軍訓要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，通過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學校新生原則上均應參加軍訓，高二、初中和小學學生必須把參加國防教育與訓練作為必修課。(各學校每學年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。)。
(六)開展走出校園、走進大自然體驗活動。各學校要遵循學生成長規(guī)律，依據(jù)學生年齡、生理、心理特點，有計劃地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業(yè)負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。(各學校每個學年度必須組織一次體驗大自然的活動。)。
小學生1-3年級學生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天;小學4-6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調(diào)查、國防教育、走進大自然活動等，有計劃、有組織地開展學生社會實踐活動。小學生4-6年級每學年10天左右;初中和高中階段每學年不少于20天。
為確保中小學生社會實踐活動時間，各學校要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統(tǒng)籌考慮，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實。
三、中小學生社會實踐活動的組織與管理的要求。
(一)各學校要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領導，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐活動方案，制定本?；顒臃桨福_定活動總量、內(nèi)容及時間。要嚴格按照計劃日程組織中小學生參加社會實踐活動。(3月20日前將學校社會實踐活動方案上交教育局)。
(二)各中小學校要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐領導機構(gòu)和管理機制，并指定專人負責。要以教導處牽頭負責實施中小學生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委協(xié)助做好各項工作。學校要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業(yè)成績考核項目。
(三)切實加強中小學生社會實踐指導教師隊伍建設。學校要加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，積極參與學生社會實踐工作。要選派政治素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。學校要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進修學校將對所有從事中小學生社會實踐活動工作的教師專業(yè)化指導和培訓工作，將舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班，提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)水平。
(四)要形成學校、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各學校要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關心、支持學校的實踐活動。學校要積極動員各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習積極創(chuàng)造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關部門對學校開展中小學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規(guī)范社會實踐工作。對積極開展中小學生社會實踐并取得顯著成效的學校及其個人進行表彰獎勵。
(五)學校要切實保障學生社會實踐工作的經(jīng)費投入。學生參加社會活動所需必要經(jīng)費，如往返交通費、住宿費、伙食費等，本著自主、自愿的原則，由學生自行管理，政教處、少先隊等部門要指導好學生正常消費。各學校要加大對中小學生社會實踐活動經(jīng)費的投入力度，確保義務教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障。
安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。各學校要強化措施，確?；顒又械膸熒踩?。
應急預案。
指定專業(yè)隊伍事先對中小學生社會實踐活動場所的條件、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督確?；顒拥陌踩?。學校要牢固樹立科學的安全觀要主動為學生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。學校要繼續(xù)為學生參保校方責任險事故責任的認定與理賠工作要由校辦全權(quán)代辦。
2.各學校必須精心組織實施中小學生社會實踐活動，要采取必要的安全措施，確保中小學生社會實踐活動安全進行。學校要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協(xié)議，明確各自的責任和義務，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育，對帶隊人員進行必要的業(yè)務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工。
3.實行安全員跟蹤制度。各學校在活動中要指定安全員，專門負責安全事務的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。安全員由學校負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程，及時糾正發(fā)現(xiàn)的安全問題，負責隨時向上級部門匯報安全情況，可臨時負責事故現(xiàn)場的處理與保護工作。中小學生在參加社會實踐過程中一旦發(fā)生學生人身安全事故，學校必須及時迅速逐級上報，必須在事故發(fā)生第一時間上報教育局，啟動應急預案，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。
組長：金東國。
副組長：玄東哲、孫革偉、
組員：方光日、丁明江、李志剛、各校校長。
3月5日學雷鋒活動(要求學校走進社區(qū)、光榮院等場所進行好人好事活動。)。
1、利用4月5號清明節(jié)，各校要組織學生開展祭掃烈士墓活動，并結(jié)合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告訴未來》兩本書，開展征文活動。
2、4月末，各中學要組織一次“走進大自然”的遠足踏青或植樹活動。(活動時間、地點要上報教育局)。
2、五月末各小學要組織小學生開展“走進大自然”野游活動。
3、各校要組織學生參觀“大成中學”舊址活動，讓學校了解龍井教育的歷史。
結(jié)合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開展軍訓和國防知識教育活動。
1、結(jié)合“弘揚民族精神月”活動，組織學生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。
2、組織全體中小學生參加“全市中小學生田徑會”。
利用黃金周時間組織號召學生走進田間地頭，了解農(nóng)作物的生長過程。
組織部分學生參加冰上運動。
暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現(xiàn)社會、學校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據(jù)上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案：
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情鄉(xiāng)情，為學生成長、成才、成功奠基。
二、基本內(nèi)容。
緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區(qū)等主題。因校制宜，結(jié)合學校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內(nèi)容和主題。主要包括：
通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社會，了解社會。在教師指導下，確立研究課題，撰寫。
調(diào)研報告。
1、社會調(diào)查。
社會調(diào)查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調(diào)查了解，從而感受社會的變化，自己得出結(jié)論，如通過調(diào)查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調(diào)查任務并寫出調(diào)研報告。
2、體驗類活動。
體驗類活動使學生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認識、提高，學會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發(fā)學習動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災區(qū)小朋友聯(lián)誼活動、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學調(diào)查體驗活動等。
3、繼續(xù)開展讀書活動。
(三)社區(qū)服務活動。
社區(qū)服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參加環(huán)境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供養(yǎng)社會新風尚，培養(yǎng)學生的社會責任意識、服務意識。
(四)家庭服務活動。
號召學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，從而鍛煉學生的能力，使學生成為全面發(fā)展的人。
三、活動原則及要求。
社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結(jié)合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：
(一)安全第一。根據(jù)學生和地域?qū)嶋H，分析活動安全隱患，提出詳細的安全。
工作方案。
落實安全措施并由家長把好學生活動的安全關確保活動安全。
(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。
(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創(chuàng)意地生活。
(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
(五)自主協(xié)作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創(chuàng)造。要充分發(fā)揮團隊作用，通過協(xié)作共同完成實踐任務。
(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。
四、組織領導。
學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案，保證活動的順利實施，并在暑假結(jié)束后及時報送總結(jié)。
本次社會實踐服務團是由貴州大學明德學院青年志愿者組成。此策劃擬定后，提交共青團貴州大學明德學院委員會審核批準后，轉(zhuǎn)交所屬實踐地共青團縣委員會審查同意，方可依照策劃根據(jù)實際情況實施。
一、活動背景。
“”規(guī)劃，是我省大力實施工業(yè)強省戰(zhàn)略的五年，按照走新型工業(yè)化道路的要求，完善實施工業(yè)強省戰(zhàn)略的領導體制、工作機制和政策體系，大力發(fā)展結(jié)構(gòu)優(yōu)化、技術先進、清潔安全、附加值高、吸納就業(yè)能力強的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，加快把貴州建成國家重要的能源基地、資源深加工基地、裝備制造業(yè)基地、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地和優(yōu)質(zhì)輕工產(chǎn)品基地。在此情況下，我們作為祖國的新青年，懷著憂國憂民之心，心懷報效祖國之心，為祖國發(fā)展做出我們應有的貢獻。為社會貢獻力量是當代大學生義不容辭的義務與責任。
二、活動目的。
為全面貫徹落實《中共中央國務院關于及一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，進一步落實社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會,宣揚“三個代表”的重要思想理論,樹立科學發(fā)展觀，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用,同時有在發(fā)揚我們奉獻、友愛、互助、進步、的志愿服務精神向我省貧困農(nóng)村地區(qū)提供服務，進一步幫助鄉(xiāng)村中小學生提高知識面，提高貧困地區(qū)的教育水平，推動社會主義精神文明建設，同時也為更好地檢測我們綜合運用所學基礎理論，基本技術和專業(yè)知識的能力，提高我們動手能力和分析，解決實際問題的能力，鍛煉獨立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面綜合素質(zhì)，以便更好回報社會。充分利用大學生的社會宣傳作用，傳播志愿精神，呼吁社會，爭取更多社會力量參與西部地區(qū)建設，支持西部，發(fā)展西部。積極引導廣大學生在服務建設城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的偉大實踐中受教育、做貢獻，提高學生解決實際問題能力，為將來更好投身社會，適應社會，服務社會奠定基礎，更好地為社會主義和諧社會建設奉獻力量。
三、活動主題。
“舞動青春·心系農(nóng)村·傳承奉獻”
四、活動形式。
深入貧困山區(qū)支教、實地調(diào)研、走訪當局、慰問貧困戶、服務農(nóng)村。
五、活動時間。
20xx年7月15日——20xx年7月25日。
六、活動地點。
貴州省安順市紫云縣水塘鎮(zhèn)(水塘小學，格凸小學，二關小學)。
七、活動組織。
活動單位：貴州大學明德學院青年志愿者協(xié)會。
監(jiān)督單位：共青團貴州大學明德學院委員會。
指導老師：唐穎。
隊長：####。
隊員：待定(35人左右)。
八、前期準備。
1、設計實踐方案：作好參加本次社會實踐活動的策劃，內(nèi)容包括活動地點、服務項目、實踐起止時間、要達到的實際效果和安全措施等。
2、搜集資料為社會實踐做準備。社會實踐服務分團聯(lián)系商家企業(yè)，爭取資金贊助。
3、初步聯(lián)系服務地點，與服務地政府、媒體、群眾的溝通合作，將我們的活動策劃書已電子檔案的方式發(fā)到他們的手中，提高可行性和可操作性。
4、派人員到當?shù)剡M行踩點，聯(lián)系當?shù)卣_定活動細節(jié)，同時進行考察和預約工作，走訪當?shù)?，保證活動的萬無一失。
5、向院團委申報實踐活動，申請相關事宜和指導老師，領取暑假社會實踐介紹信。
6、向全院通過傳單,小冊子,海報,展板,宣傳欄，學院廣播等宣傳，向全院征集三下鄉(xiāng)人員展開報名工作，并募集資金。
7、進行志愿者選拔并進行前期培訓。召集所有隊員學習科學發(fā)展觀的思想，學習社交方面的相關知識和一些較實用的專業(yè)知識，為日后的深入基層做好知識儲備。
8、招募人員進行分工，根據(jù)個人的實際情況分配好任務。
(1)安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，攝影等。
(2)成立會計小組，主要負責預算出支費用。
(3)成立采購小組，主要負責事物的采購。
(4)成立外聯(lián)小組，主要負責本次活動的贊助費用的籌集。
(5)成立攝影小組，主要負責本次活動的全程跟蹤拍攝，以及一些細節(jié)照片的拍攝。
(6)成立組織小組，主要負責本次活動的安排。
(7)成立安全小組，主要負責本次活動的安全。
9、準備社會實踐用的相關材料，向相關部門，工作單位借取相關宣傳資料宣傳手冊。聯(lián)系當?shù)卣⒚襟w等有關部門，做好相關準備工作。準備宣傳材料(橫幅，海報，宣傳手冊，視頻資料，聯(lián)系媒體)。準備好隊旗，橫幅等宣傳用品和后勤醫(yī)藥和照相攝影用品。
九、活動內(nèi)容。
1、科技興農(nóng)宣傳。
2、法律宣傳教育。
3、醫(yī)療保險宣傳。
4、自然災害預防教育宣傳。
5、藝術啟蒙，中小學生藝術課堂培訓。
6、趣味英語輔助教學：中小學趣味英語課堂培訓。
7、進入農(nóng)村各家戶的農(nóng)民子女進行輔導假期作業(yè)、補習功課。
8、慰問當?shù)刎毨Ъ彝ァ?/p>
9、社會調(diào)查。
十、活動具體開展。
1、科技興農(nóng)宣傳：向當?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳科技興農(nóng)的相關資料，向村民講解科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的幫助。
2、法律宣傳教育：向當?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳法律知識的資料，向當?shù)卮迕裰v解法律知識。
3、醫(yī)療保險宣傳：向當?shù)卮迕癜l(fā)放醫(yī)療保險知識的資料，向當?shù)卮迕裰v解醫(yī)療保險及養(yǎng)老保險。
4、自然災害預防教育宣傳;向當?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳自然災害預防的相關資料，向當?shù)卮迕裰v解自然災害的預防。
5、藝術啟蒙教育：中小學生藝術課堂培訓，利用我們的專業(yè)所學知識和所帶攝影攝像器材，為當?shù)貙W生開一門別致而有趣的藝術啟蒙課程，激發(fā)他們的藝術潛力和興趣。
6、趣味英語輔助教學：通過趣味課堂展開如英文歌，游戲等激發(fā)學生學習英語的興趣，擴大學生的知識面，讓學生輕松快樂地學習英語，了解英語的趣味。讓每個學生在英語學習中體驗成功的喜悅，加強學生學習英語的信心。加強學生英語基礎知識，日常交際用語。
7、進入農(nóng)村各家戶利用志愿者專長農(nóng)民子女進行輔導假期作業(yè)、補習功課、學習方法傳授等。
8、慰問當?shù)刎毨Ъ彝ィ哼x取當?shù)貛准邑毨粝蛩麄兙栀浻汀⒚?、牛奶等物資。
9、社會調(diào)查：向村民進行調(diào)查問卷調(diào)查。
10、
工作總結(jié)。
：社會實踐期間，按照一天一小會兩天一大會，組織召開總結(jié)會議，主動，聽取當?shù)卣ぷ魅藛T，村民學生及隊員的建議，互相學習交流相互探討及時對方案進行調(diào)整。
一、后期總結(jié)。
2.加強對本次社會實踐宣傳：活動結(jié)束后通過報紙、網(wǎng)站、電視臺展板、海報在校內(nèi)外展開宣傳，以引起社會對西部農(nóng)村現(xiàn)況的共鳴，同時加強我院的對外宣傳力度，提高我院知名度。
十二、行程安排。
·20xx年7月14日，所有隊員在學院集合，為15日出發(fā)做準備。
·20xx年7月15日，出發(fā)前往紫云縣。
·20xx年7月15日--20xx年7月25日開展本次社會實踐的相關活動。
·20xx年7月25日下午，全體隊員返回學校。
十三、經(jīng)費預算。
火車費(往返)16元×2×##人=32×##元貴陽----安順。
汽車費(往返)20元×2×##人=40×##元安順----紫云縣。
其他汽車費：500元。
食宿預算：15元×10天×##人=150×##元。
保險費：10×##元。
政策、調(diào)研、調(diào)查問卷：500份×0.2元=100元。
藥品：感冒藥、創(chuàng)可貼=300元。
經(jīng)費預算共####元。
每人交300元(待實踐結(jié)束后多退少補)。
十四、注意事項。
為保證此次活動安全、順利進行，特向參與本次社會實踐所有成員規(guī)定如下：
1、所有成員參與此次活動的目的明確，要有高度的服務精神和堅定的吃苦耐勞的決心，不得因活動艱苦而中途退出。
2、所有成員要有高度自覺的團隊精神和合作觀念，服從隊伍統(tǒng)一安排，一切行動聽指揮，不得推諉工作或任務。
3、在活動期間，若有重大事情(如個人行動、財政收支等)須直接向指導老師和隊長報告，獲批準后方可行事。任何人不得單獨行事或擅離開。
4、隊伍各小組長須在活動期間及時清點本組人數(shù)，考察本組成員情況。若發(fā)現(xiàn)異常情況應立即報告，并啟動應急機制。
5、活動期間，隊伍成員應彼此團結(jié)友愛，真誠相待，要有大局觀念，不得搞小團體主義，共同維護隊伍利益。
6、活動期間，隊伍成員須注重個人形象，注重禮節(jié)，尊重當?shù)仫L俗習慣，堅持民族平等的原則，堅決維護我隊伍和我校的良好形象。
7、活動期間，隊伍全部成員一律使用普通話;根據(jù)需要，服務隊應使用隊旗，穿隊服。
8、隊長和各小組長應有高度的責任心，密切了解活動的進展情況和隊員的動態(tài)。另外，隊長和各組負責人應注意協(xié)調(diào)各隊員的關系，不得偏私，注重營造隊伍和諧友善的局面。
9、隊伍成員應自覺并嚴格遵守本紀律規(guī)定以及當?shù)卣蛯嵺`基地的相關法律、規(guī)定。在三下鄉(xiāng)籌備組領導下,各小組自行安排。
十五、安全應急預案。
1、如果遇到天氣突變的話，相關活動會有所改動，如有山洪等嚴重天氣災難，應立刻與學校匯報，尋求幫助，確保每位隊員的安全。
2、溝通問題如在調(diào)查活動中與村民的溝通，我們出示學生身份證明，并挑選口才好的同學，盡可能用當?shù)厝耸煜さ恼Z言進行溝通，增加親和力及信任度。
3、出發(fā)前專門對遇到犯罪事件的應變方法研究并作出行為細則和應變方法。
4、與陌生人接觸時對于陌生人的無理要求堅決拒絕。
5、活動過程中如出現(xiàn)人數(shù)過多導致?lián)頂D的情況，應立即組織隊員維持秩序。若出現(xiàn)發(fā)生沖突情況，應立即找?guī)ш犂蠋熯M行調(diào)解，調(diào)解不成向當?shù)卣蛩痉C關求助。
十六、隊員紀律要求。
1、統(tǒng)一行動，協(xié)調(diào)一致，服從指揮;。
2、團結(jié)合作，積極主動，互相幫助;。
3、謙虛踏實，吃苦耐勞，認真負責;。
4、尊重當?shù)厝嗣袢罕姷拿耧L、民俗，虛心學習基層經(jīng)驗和民族文化;。
5、嚴格遵守作息時間和活動日程安排;。
6、發(fā)揮各自專業(yè)和能力特長優(yōu)勢，認真完成各項工作任務。
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中小學排球教學實踐活動方案篇十四
通過實行“三證合一”登記制度，進一步簡化準入程序，改進審批流程，縮短辦證時限，提高市場準入便利化水平，優(yōu)化營商環(huán)境，激發(fā)社會投資創(chuàng)業(yè)活力，促進市場主體加快發(fā)展。
(二)基本原則
1.便捷高效。優(yōu)化工商、質(zhì)監(jiān)、國稅、地稅部門審批流程，依托全省統(tǒng)一使用的并聯(lián)審批系統(tǒng)，建立信息共享、聯(lián)合審批機制，減少審批層級和環(huán)節(jié)，壓縮辦事時限，提高審批效率，為市場主體提供便捷高效的服務。
2.規(guī)范統(tǒng)一。全市使用統(tǒng)一的“三證合一”登記制度改革審批流程、提交材料清單和申請表格，使用統(tǒng)一的并聯(lián)審批平臺，確?！叭C合一”工作規(guī)范。
3.依法互認?！叭C合一”營業(yè)執(zhí)照兼具工商營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、稅務登記證的功能。企業(yè)持“三證合一”營業(yè)執(zhí)照辦理許可審批、資質(zhì)認定、招投標、金融等業(yè)務時，相關部門、單位、機構(gòu)要予以認可，不得再要求企業(yè)另行提交組織機構(gòu)代碼證和稅務登記證。
4.鼓勵創(chuàng)新。妥善解決新舊制度銜接產(chǎn)生的實際問題，對符合方向的改革措施積極予以支持和推廣。鼓勵各縣(區(qū))在多證合一、流程優(yōu)化、信息共享等方面積極探索，推出程序更為便利、內(nèi)容更為完善、流程更為優(yōu)化、資源更為集約的新工作模式。
(一)實行“三證合一”登記制度
對我市行政區(qū)域內(nèi)的企業(yè)，依托企業(yè)注冊登記并聯(lián)審批平臺，按照“一表申請、一窗收件、并聯(lián)審批、核發(fā)一照”的模式，將營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證和稅務登記證由工商行政管理部門、質(zhì)量技術監(jiān)督部門、國家稅務部門、地方稅務部門分別辦理、各自發(fā)證(照)，改為由申請人一表申請，政務服務中心綜合窗口統(tǒng)一收件，工商、質(zhì)監(jiān)、國稅、地稅數(shù)據(jù)共享、并聯(lián)審批，核發(fā)加載組織機構(gòu)代碼和稅務登記號的營業(yè)執(zhí)照。
(二)分步組織實施
20xx年7月1日前，在市級、市高新區(qū)、扶風縣先行開展“三證合一”改革;x年年9月1日前，市、縣(區(qū))兩級“三證合一”登記制度落實到位;x年底前將工商營業(yè)執(zhí)照注冊號、組織機構(gòu)代碼、稅務(國稅、地稅)登記號合并為社會信用代碼，實現(xiàn)由工商行政管理部門核發(fā)的僅加載社會信用代碼的“一企一碼”營業(yè)執(zhí)照。
(三)設立綜合窗口
市級在市政務服務中心設立企業(yè)注冊登記并聯(lián)審批綜合窗口。各縣(區(qū))按照“三證合一”登記制度的要求，在政務服務中心(市民服務中心)設立企業(yè)注冊登記并聯(lián)審批綜合窗口(以下簡稱綜合窗口)，實行統(tǒng)一收件，統(tǒng)一錄入，統(tǒng)一發(fā)照。
(四)實現(xiàn)“一表式”申請
申請人只需在綜合窗口領取并填寫遞交一張包含工商、質(zhì)監(jiān)、國稅、地稅相關申請信息的《企業(yè)三證合一登記申請表》即可申請辦理注冊登記，個別有特殊要求的按規(guī)定執(zhí)行。
(五)優(yōu)化審查環(huán)節(jié)
工商、質(zhì)監(jiān)和稅務部門收到綜合窗口傳送的申請信息和申請材料后，運用本部門的業(yè)務系統(tǒng)，同時對申請人的'申請信息和材料進行審查，在2個工作日內(nèi)作出核準決定。工商、質(zhì)監(jiān)和稅務部門做出核準決定后，當日內(nèi)將核準結(jié)果和相應的登記證照號碼，推送至并聯(lián)審批系統(tǒng)。綜合窗口將四個部門的登記證照號匯集，打印載有工商登記注冊號、組織機構(gòu)代碼和稅務登記號的營業(yè)執(zhí)照，加蓋工商部門印章后向申請人發(fā)放，全部工作流程不得超過5個工作日。
工商、質(zhì)監(jiān)和稅務部門作出不予核準決定的，當日內(nèi)將不予核準理由通過審批系統(tǒng)推送至綜合窗口，由綜合窗口通知申請人補辦相關手續(xù)。
各縣(區(qū))政府、各有關部門要高度重視“三證合一”登記制度改革工作，明確各自職責分工，建立協(xié)調(diào)機制，落實工作措施，共同推動改革工作順利實施。
市工商局負責協(xié)調(diào)全市“三證合一”登記制度改革工作;指導各縣(區(qū))工商部門做好“三證合一”登記制度改革工作。
市質(zhì)監(jiān)局、市國稅局、市地稅局配合市工商局做好并聯(lián)審批系統(tǒng)平臺維護工作;指導各縣(區(qū))質(zhì)監(jiān)、稅務部門做好“三證合一”登記制度改革工作。
(一)加強組織領導
市政府建立“三證合一”登記制度改革工作聯(lián)席會議制度，由市政府分管副市長召集，市工商局牽頭，市質(zhì)監(jiān)局、國稅局、地稅局、工信局、財政局、政務服務中心參加，聯(lián)席會議辦公室設在市工商局。對工作中遇到的問題，由召集人或召集人委托的部門負責人主持召開聯(lián)席會議研究解決，指導協(xié)調(diào)全市“三證合一”登記制度改革工作進展。市級有關部門要按照改革要求，認真履行職責，緊密協(xié)作配合，保證新的登記制度順利運行。各縣(區(qū))要充分認識實行“三證合一”對深化行政審批制度改革和商事制度改革的重要意義，強化組織協(xié)調(diào)，積極推進本縣(區(qū))“三證合一”登記制度的落實，確保改革順利進行。
(二)完善制度措施
市工商局、市質(zhì)監(jiān)局、市國稅局、市地稅局、市政務服務中心聯(lián)合制定我市“三證合一”登記管理措施，明確“三證合一”登記工作流程和業(yè)務規(guī)范。各縣(區(qū))政府根據(jù)實際制定配套的管理措施。
在改革實施過程中，為便利企業(yè)，對實施“三證合一”的企業(yè)在寶雞市行政區(qū)域以外從事各類活動，確需領取組織機構(gòu)代碼證或稅務登記證的，由質(zhì)監(jiān)、國稅、地稅部門根據(jù)企業(yè)申請，憑其提交的營業(yè)執(zhí)照，予以制發(fā)與營業(yè)執(zhí)照記載的組織機構(gòu)代碼、稅務登記號相一致的機構(gòu)代碼證或稅務登記證，不再另行收取費用。
(三)落實經(jīng)費保障
市、縣(區(qū))政府在推進“三證合一”工作過程中所需經(jīng)費，由本級財政予以保障。
(四)強化技術支撐
中小學排球教學實踐活動方案篇十五
以教育部《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》等精神為指導，認真落實職業(yè)學校師生定期到企業(yè)實踐制度，通過師生進企（事）業(yè)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，有效利用師生培養(yǎng)的社會資，不斷提升師生的實踐能力，促進理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教育教學質(zhì)量。
1了解行業(yè)、企（事）業(yè)崗位工作過程的要求和標準及生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況。
2熟悉企（事）業(yè)相關崗位（工種）職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內(nèi)容。
學習所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，積累實際工作經(jīng)驗，提高實踐能力。
4深化校企合作，為企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村提供專業(yè)咨詢、技術培訓、技術改造等技術服務，與企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)合共同進行橫向題研究與項目開發(fā)等。
深入企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村開展調(diào)查研究，認真分析當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為我校專業(yè)程教學改革和特色專業(yè)建設等提供良好的參考依據(jù)。
（一）參加人員。
我校從事教學工作的專業(yè)（含實習指導）和基礎的專兼職教師及相關人員。
（二）活動時間。
各教學院部可根據(jù)教師專業(yè)特點和實際情況，靈活安排活動時間，報教務處和主管校長批準后執(zhí)行。
（三）活動形式。
“千人三進”實踐活動，可采取靈活多樣的形式：
1到企（事）業(yè)單位、社區(qū)和鄉(xiāng)村考察、調(diào)研。
2到企（事）業(yè)、社區(qū)頂崗實踐。
接受企事業(yè)單位組織的技能培訓。
4參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和技術改造等。
指導學生實習。
（四）領導機構(gòu)。
學校成立“千人三進”教學實踐活動領導小組。
xx。
領導小組下設辦公室，辦公室主任由付曉東兼任，具體負責本方案的組織實施。
（五）活動要求。
各教學院部是開展“千人三進”實踐活動的主體，具體負責活動的組織和管理工作。
1制定實踐計劃。
各教學院部應緊密結(jié)合專業(yè)建設、程建設和提高教師實踐能力的實際需求，針對當前我校實踐性教學中切實需要加強和解決的相關問題，明確實踐活動目標任務，堅持計劃性、多樣性、靈活性、實效性的原則，制定實踐活動計劃，合理安排師生參加實踐活動。
2確定實踐人員。
采取個人申請、逐級審批的辦法確定參加實踐活動的人員。教師本人填寫《xx職業(yè)技術學院教師“千人三進”實踐活動審批表》（見附1），經(jīng)教學院部初審推薦、教務處審核后，分管校長批準。對無企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)經(jīng)歷較少的教師要優(yōu)先安排。
選擇實踐單位。
原則上選擇與教師從事專業(yè)教學相關的工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高的企事業(yè)單位。在同等條下，優(yōu)先考慮學?，F(xiàn)有的校企合作單位。
4加強實踐管理。
（1）成立“千人三進”實踐活動領導小組。各教學院部要高度重視，加強對教師實踐活動的過程管理，成立院長（主任）任組長的教師實踐活動領導小組，統(tǒng)籌安排本部門的教師企業(yè)實踐活動。
（2）制定“千人三進”實踐活動實施方案。各教學院部要結(jié)合本部門實際，制定本部門具體的教師企業(yè)實踐活動實施方案。實施方案要體現(xiàn)活動時間、地點、人員、活動形式、組織管理、監(jiān)督考核等內(nèi)容，經(jīng)教務處和主管校長批準后，方可實施。
（）加強紀律和安全教育。各教學院部要加強對教師的紀律和安全教育，要求教師要服從企業(yè)安排，嚴格遵守企業(yè)規(guī)制度，自覺接受企業(yè)考勤(請假需得到企業(yè)和學校批準)；嚴守企業(yè)操作規(guī)程，注意人身安全。凡因個人原因造成的人身傷害和財產(chǎn)損失由本人負責。
（4）加強監(jiān)督檢查。每一個實踐單位都要安排專人負責管理，認真落實學校實踐活動的各項要求，通過不定期實地檢查或電話查訪、組織階段匯報等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確?；顒尤〉妹黠@成效，杜絕搞形式主義，走過場。
四、考核辦法。
（一）對教學院部的考核。
學校領導根據(jù)分工分別帶領各巡視組對各教學院部“千人三進”實踐活動開展情況進行現(xiàn)場巡視督查。教務處、督導室聯(lián)合組成考核小組，根據(jù)學校領導巡視督查情況、活動組織情況、考核小組抽查情況、企業(yè)評價意見、實踐活動任務完成情況和實踐實效等方面進行綜合考核，考核結(jié)果與院（部）“四制”工作掛鉤。（考核標準見附2）。
學校領導巡視分工如下：
xx。
2對參加“千人三進”實踐活動教師的考核。
教師“千人三進”實踐活動結(jié)束后，教師須提交由實踐單位填寫評價意見并蓋的《xx職業(yè)技術學院“千人三進”實踐活動考核表》（見附）和20xx字左右的實踐報告。教學院部和實踐單位雙方共同對參加教師進行考核，確定考核等次?？己私Y(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，其中“優(yōu)秀”等次不得超過參加活動人員的1％。（考核標準見附4）。
1教師參加“千人三進”實踐活動情況及考核結(jié)果，計入本人業(yè)務檔案，納入年度教學工作考核范圍，并作為職稱評審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據(jù)。
2教師“千人三進”實踐活動經(jīng)考核優(yōu)秀或合格者，每天發(fā)放生活補助100元，考核不合格者不享受此待遇。
凡假借實踐鍛煉名義從事與學校工作無關的其他業(yè)務活動的，一律取消其實踐活動資格及相關待遇，并在全校范圍內(nèi)進行通報批評。
4對未履行請假審批手續(xù)、擅自離開實踐崗位和弄虛作假者，按學校一級教學事故處理。
中小學排球教學實踐活動方案篇十六
“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”《語文課程標準》強調(diào)：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。
廣告對學生來說并不陌生，本次習作指導課力求通過多種形式讓學生走近廣告，以看廣告，說廣告，寫廣告為教學流程，重在引領學生能將自己感興趣的印象深的廣告內(nèi)容有序地表達出來，并能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意，表達出自己的獨特見解與感受。本設計還想通過這次的習作活動，告訴學生，生活是習作的源泉，只要用心觀察，用心體悟，習作的話題無處不在。要想寫好習作，除了重積累外，讓生活為習作“注源”也是不可缺少的。
1．讓學生小組以不同方式匯報活動成果，大家共同分享喜悅。
2．啟發(fā)學生思維，指導學生從這次綜合實踐活動中摘取素材，發(fā)散思維，引發(fā)聯(lián)想和激發(fā)想象，以不同文體進行習作。
學生作文：30分鐘。
1．激趣導入，點明目的。
（1）談話導入，創(chuàng)設情境。
1．味道好極了。（雀巢咖啡）。
2．飲可口可樂，萬事如意。(可口可樂)。
3．只溶在口，不溶在手。(m&m巧克力)。
4．蚊子殺殺殺。(雷達牌驅(qū)蟲劑)。
5．不打不相識（打印機）。
（2）在現(xiàn)今社會，廣告似乎成為一種不可抵擋的潮流，無論是在各類傳播媒體中，還是隨意走在大街小巷，五彩繽紛的廣告到處充斥著我們的視野，為這個擁擠的世界再添一道獨特的風景。同學們，上個星期，我們班開展了《廣告知多少》的綜合實踐活動，我們走進廣告的歷史，了解廣告的由來。我們走進大街小巷，調(diào)查廣告帶來的喜與憂。我們發(fā)揮創(chuàng)意，親身演繹廣告里的精彩。今天，就讓我們重溫活動中的點點滴滴，用我們手中的筆，抒寫各自的精彩。（板書課題）。
2．拓展思路，自由表達。
（1）下面我們就以這次綜合實踐活動為話題聊一聊，你想說些什么？（小組內(nèi)討論）。
（2）匯報寫作內(nèi)容。（出示綜合實踐活動收集到的相關材料）。
例如：
*設計廣告語小組可以展示收集到的廣告語以及自己制作的廣告標語。
*我最喜歡的廣告小組：學生通過錄音、網(wǎng)上動畫廣告等形式展示自己收集的喜歡的廣告，談談自己喜歡它的原因。
*廣告的利與弊小組：學生展示調(diào)查表、相片、錄像等說說廣告的利與弊。
*清除不法廣告小組：學生展示相片、錄像等介紹活動情況。
3．出示要求，自擬題目。
請以“廣告”為話題寫一篇400字左右的文章，大家可以從這次綜合實踐活動中選取素材，可以寫活動中發(fā)生的事情，可以寫自己的最喜歡的廣告，可以談談自己對廣告的看法，也可以對廣告詞進行賞析……總之，你想寫什么就寫什么，文體不限，題目自擬。
4．自主擬題。
5．匯報題目，評選優(yōu)秀。
（2）大家評議，評選最精彩的題目，予以激勵。
通過剛才的思維活躍，拓展思路，讓學生在輕松愉快的氣氛下作文。
中小學排球教學實踐活動方案篇十七
隨著計算機的廣泛普及，使得計算機成為人們?nèi)粘Ｉ?、工作和娛樂必不可少的重要工具，計算機的重要作用已經(jīng)凸顯。在這個大背景下，熟練操作電腦和基本的辦公軟件，能夠?qū)﹄娔X進行簡單的修理和維護，已經(jīng)成為當代大學生必須具備的基本技能。但是，在傳統(tǒng)的計算機教學中，由于教師的觀念以及機器設備的限制，導致了大部分學生計算機理論知識扎實、計算機上機操作能力低的現(xiàn)象，使得學生在畢業(yè)后，不能適應信息化辦公的要求，給學生的就業(yè)和工作帶來了較大的影響。學校要重視學生的計算機能力訓練和培養(yǎng)，給學生更多的上機時間，通過實踐依托理論來進行計算機實驗教學，提高學生的上機操作能力和熟練使用電腦的能力。
教師在講解完理論基礎后，一般都會安排兩到三節(jié)實驗室上機課，通過具體實例，讓學生在上機操作中對理論知識進行實例驗證，加深學生的認識，通過具體操作來寬展學生的知識面，讓學生對理論理解得更透徹，同時也讓學生在不知不覺中加強自身的計算機操作能力。對于計算機實驗課，學生都是有積極性的。但是，學生的目的卻不一樣。一部分同學會根據(jù)教師的要求進行操作，而另一部分學生卻是利用計算機來上網(wǎng)打游戲、聊天、看電影。計算機在大多數(shù)人的眼里只是一個娛樂工具，但是，娛樂只是計算機很小的一個功能。學生要想學習知識、掌握技能，首先就要端正自己的學習態(tài)度，這是學生學習的前提。教師一方面可通過對當前社會的就業(yè)要求給學生提出恰當?shù)闹笇?，讓學生認識到掌握計算機技能對自己以后的工作有很重要的作用；另一方面，教師在實驗室上機操作時，不妨和學生共同完成一些項目，帶著學生一起學，學生有了目標，也就不會茫然。利用一些項目解決生活中的一些實際問題，讓學生嘗到學習計算機的“甜頭”，學生產(chǎn)生了興趣、積極性，對實驗室教學也就能夠充分重視了。
教師在安排實驗室教學內(nèi)容時，可以為學生多安排些實用的內(nèi)容，通過這些實驗，幫助學生解決生活中的實際問題，把理論和實踐相結(jié)合，讓學生充分感受到知識就是力量。比如，教師在教授《計算機網(wǎng)絡通信》時，如果只是讓學生學習tcp/ip協(xié)議，iso七層物理模型等，學生理解上有困難不說，還會打擊學習的積極性和興趣。因此，教師在安排實驗課時，教授學生一些實用的小技巧，不僅可以調(diào)動學生的興趣和積極性，還能豐富教學內(nèi)容。例如，在講解網(wǎng)絡組建方面，教師可以教學生怎么制作網(wǎng)線、水晶頭的接線法、如何配置交換機、如何實現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)的設備資源共享等。
當前實驗室教學主要有三種教學方式，分別是傳統(tǒng)實驗教學、網(wǎng)絡虛擬實驗教學和開放式實驗教學。三種實驗室教學各有優(yōu)點，也存在一定的不足，教學中并非單獨使用，而是綜合應用。下面就具體對三種方式進行簡單分析。
傳統(tǒng)實驗教學就是教師組織學生到計算機機房，通過教師講解、演示實驗內(nèi)容后，再由學生上機完成相應的操作，得出實驗結(jié)果。傳統(tǒng)實驗教學的弊端在于，整個教學以教師為中心，學生必須按照教師的指導或者講義的安排來操作，學生在學習和操作的過程中，沒有主動性可言，完全是被動接受教師教的內(nèi)容。
此外，傳統(tǒng)實驗教學必須要為學生提供網(wǎng)絡設備，就實驗經(jīng)費來說是一個不小的壓力。但是，傳統(tǒng)的實驗教學有它的優(yōu)點，就是學生能夠直接操作設備，能夠快速上手，實際操作中遇到的問題也能得到及時、合理的處理，進而再學習，這是其他教學方式不能實現(xiàn)的。如對word的學習，教師先對每一個步驟按教學計劃進行講解演示，學生接著操作。
網(wǎng)絡虛擬實驗教學主要體現(xiàn)在“網(wǎng)絡虛擬”這四個字上面，即在internet網(wǎng)絡上，學生需要訪問某個特定的網(wǎng)站，在該網(wǎng)站中，有一些虛擬的實驗教學環(huán)境、硬件或者軟件環(huán)境。比如，在網(wǎng)站上用虛擬的實驗設備來替代實際設備，學生利用這些虛擬設備在虛擬環(huán)境中完成實驗，最終獲得實驗的結(jié)果。
網(wǎng)絡虛擬設備的好處在于，不會因為實驗設備的限制而導致一些實驗無法在學生中演示，雖然這些實驗是在理想環(huán)境下的代替實驗，但依然還是有很好的指導作用。此外，網(wǎng)絡虛擬實驗教學還提供了一種全新的教學模式，即遠程教學，它能夠滿足不同地點的實驗教學，不受時間、空間的限制，這是網(wǎng)絡模擬實驗教學的優(yōu)勢所在。網(wǎng)絡虛擬實驗教學的`原創(chuàng)教學目前得到了廣泛應用，特別是針對培訓、考試，應用最為廣泛。
所謂開放式實驗教學，就是要讓教師從傳授知識這個重點轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學生的實際應用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上。在種模式下，學生是主體，教師的主要職責是在學生的實驗中提出合理的建議，而實驗要怎么做，則由學生做主。這種教學方式，可以充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生的個性得到發(fā)展，讓學生在實驗時敢想敢做，這樣才能夠培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。當然，這個教學模式的前提是，學生必須掌握計算機的基礎知識和技能。同時這也讓它的不足顯而易見，學生始終要受基礎知識的限制，在學習中還得由教師來進行指導，因此，在開放式實驗教學中，教師的指導性顯得更為重要。
教師在教學時要靈活使用這幾種教學方式，結(jié)合學生的實踐情況，通過實物教學和虛擬教學的結(jié)合來完善基礎教學，利用一些項目，采用開放式實驗教學和虛擬、傳統(tǒng)教學相結(jié)合，充分發(fā)揮學生的動手能力，給學生以最優(yōu)質(zhì)的教學，使計算機實驗教學發(fā)揮最大的效用。
在計算機實驗室教學中，教師的評價將直接影響學生的學習效果。首先，教師需要對學生的實驗成果作出評價，需對學生的實驗過程進行信息反饋，信息反饋過程能極好地讓教師對自己的教學方式進行調(diào)整。其次，教師的評價能給學生較好的指導，讓學生取長補短。
在評價中，教師一方面要注重反饋信息的收集，另一方面要注重指導意見的提出及方法的選擇。首先，信息收集過程尤其重要。在計算機實驗室教學中，學生在教師引導下進行了一定的實驗，得到了結(jié)果。那么，這個實驗過程中學生是否積極參與了？實驗結(jié)果如何？這都需要教師通過信息反饋來獲得相應的信息。通常，在計算機實驗室教學中，教師可以通過實驗操作來對學生進行簡單檢測，然后再做出評價。在評價時，教師一方面要鼓勵學生通過實驗獲得的成果，同時，對學生在實驗中所遇到的問題應及時給出指導意見，不能簡單地用“對”或“錯”來進行評價。
實踐依托理論的計算機實驗教學更注重讓學生在實踐中獲得知識和能力，這對中職學生的社會化具有較好作用。在教學實踐中，教師還要立足于學生這一主體，從教學方式的選擇和教學過程、教學評價等方面進行積極構(gòu)建，真正促進學生的發(fā)展。
中小學排球教學實踐活動方案篇十八
1、引導學生在活動中了解維生素c的知識。
2、通過活動，培養(yǎng)學生的動手能力、想象力和創(chuàng)新能力。
1、學生上網(wǎng)或閱讀搜集有關維生素c的資料及圖片。
2、學生準備各種含豐富維生素c的水果及蔬菜、盤子，組織做維生素c食物拼盤。
1、教師宣布：本次活動同學們要分成若干小組，研究維生素c。
2、師生討論：如何研究維生素c？需要了解哪些內(nèi)容？
（1）、什么是維生素c？
（2）、維生素c由什么成分組成？
（3）、維生素c有什么作用？
（4）、維生素c存在哪些食物中？
……。
3、各小組商量，選擇本組的活動內(nèi)容。（可以完成多個主題，也可以完成一兩個主題，根據(jù)各組人數(shù)及其他客觀情況自行決定。）。
4、各組自行設計相關的具體內(nèi)容，使活動更有秩序、更有計劃。
1、以小組為單位，上網(wǎng)或閱讀維生素c的資料及圖片，并作記錄，認識維生素c。
2、圍繞各組選定的研究主題，進行交流。
1、各組介紹所帶的含有維生素c成分的食物。
2、教師示范制作，要求學生觀察。
3、讓學生說一說整個制作過程。
把各種水果和蔬菜在小刀、叉、勺等工具的使用下，做成各種形狀，拼成有創(chuàng)意的圖形。
4、學生以小組為單位進行拼盤制作，教師巡視指導，要求學生注意安全。
5、展示學生作品，集體評議。
6、學生各自修改或重做。
7、挑選優(yōu)秀作品在全班同學前展示，小作者介紹設計和制作過程。在欣賞過程中，師生一起評議，隨后學生可進一步完善作品。
1、在我們的周圍有很多水果和蔬菜都含有豐富的維生素c。我們只有正確地認識維生素c，好好地利用維生素c，讓它為我們?nèi)祟惖慕】捣铡?/p>
2、品嘗維生素c食物拼盤，感受研究、制作后的快樂。
1、維生素c的歷史。
公元前1550年，埃及的醫(yī)學莎草紙卷宗中就有壞血病的記載。
《舊的全書》（從公元前1100年到公元前500年）中提到了壞血病。
公元前約450年,希臘的“醫(yī)學之父”hippocrates敘述了此病的綜合癥狀,即士兵牙齦壞疽、掉牙、腿疼。
1309年法國的《圣路易的歷史》一書中記述了十字軍東征時有一種對“嘴和腿有侵害的”疾?。▔难。?。
1497年葡萄牙領航員圍繞好望角航行到在印度馬拉巴爾海岸，在航海途中他的160個船員因壞血病有100人喪生。
15和16世紀，壞血病曾波及整個歐洲，以致醫(yī)生們懷疑是否所有的疾病都是起源于壞血病.
1600~ter船長記載了遠航到東印度群島時，他保持了全體水手健康的原因僅僅由于附加了一個“每天早上三匙檸檬汁”的命令。
1747年，英國海軍軍醫(yī)在12位患壞血病水手中實驗了六種藥物，發(fā)現(xiàn)了柑桔和檸檬有療效.
1768~1771年和1772~1775年各三年的兩次遠航中，英國船長在他的船上備有濃縮的深色菜汁和一桶桶泡菜,并每到一個港口便派人上岸收集各種水果和蔬菜,結(jié)果,水手們沒有一個死于壞血病。
1907年挪威的holst和frolich和進行了用一種缺乏抗壞血酸的食物喂養(yǎng)豚鼠引起壞血病的試驗.
1928年在劍橋大學霍普金斯實驗室，匈牙利科學家szent-gyorgy從牛腎腺，柑桔和甘藍葉中析出一種物質(zhì)，他稱這種物質(zhì)為己糖醛酸，但他沒做抗壞血病影響的實驗。
1932年匹茲堡大學的charlesglenking從檸檬汁中析出一種結(jié)晶物質(zhì)，在豚鼠體內(nèi)具有抗壞血酸活性，這標志了維生素c的發(fā)現(xiàn)。
1933年瑞士科學家合成了維生素c。
2、維生素c的主要來源。
柑橘類水果和番茄是維生素c的最佳來源，清椒、菠菜、馬鈴薯中含量亦豐，維生素c的合成片劑。（每一百公克食物中所含維生素c的毫克數(shù)）。
橘子-49。
蘿卜-24。
鳳梨罐-2~10。
甜菜-34。
草梅-60。
菠菜-59。
蕃茄-23。
檸檬-45。
西瓜-3~8。
花椰菜-69。
3、維生素c的作用。
（1）、合成collagen（膠原蛋白）-以形成軟骨、骨質(zhì)、牙釉質(zhì)及血管上皮的重要基質(zhì)。
（2）、促進脯胺酸轉(zhuǎn)變?yōu)闅涓匪嶂磻鴼涓匪釣闃?gòu)成膠原重要成分之一，因此維生素c可促進膠原之生成。
（3）、維持結(jié)締組織之正常-因為膠原是構(gòu)成結(jié)締組織之細胞間質(zhì)。
（4）、參加體內(nèi)氧化還原反應-維生素c可參加酪胺酸及某些物質(zhì)的氧化反應。
（5）、制造腎上腺類固醇激素。
（6）、增進傷口愈合及增加對受傷及感染等壓力的感受力。
（7）、在受感染、發(fā)熱時，此維生素之損失亦隨之增加，故其對刺激之反應扮演重要角色。
（8）、解毒作用；
（9）、改善心肌功能，減低毛細血管脆性，增加機體抵抗力；
（10）、對抗游離基，有助于防癌，降低膽固醇，防止壞血病。
4、維生素c的性狀。
維生素c即（抗壞血酸），為水溶性維生素，食品加工業(yè)中，做抗氧化劑以為保存食品價值，而在人體可加強維他命e之功能。極易在植物組織中被合成，動物方面，目前知道人類身體無法合成，必須額外藉助食物中取得。維生素c極易在小腸、皮下組織、腹腔內(nèi)被吸收，吸收后分布至全身。水溶性的維生素c極易在水中造成流失，是其一大特性。
維生素c為白色或略帶淡黃色的結(jié)晶性粉末；無臭，味酸；久置色漸變微黃；易溶于水，水溶液呈酸性反應，在乙醇中略溶，在氯仿或乙醚中不溶。性質(zhì)不穩(wěn)定，在堿性溶液或金屬容器內(nèi)加熱易破壞。具有強還原性，極易被氧化劑所破壞，在空氣中也易氧化失效。
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