總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而為未來(lái)的行動(dòng)提供參考。總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和表達(dá)，能夠激勵(lì)自己更進(jìn)一步。通過(guò)范文的參考，我們可以提高總結(jié)的質(zhì)量和水平，寫(xiě)出更加優(yōu)秀的總結(jié)作品。
游東湖四年級(jí)篇一
東湖位于紹興，以崖壁、巖洞、石橋、湖面巧妙地結(jié)合，成為著名園林，是浙江三大名湖之一。
幾天前，我們一家人來(lái)到東湖游玩。進(jìn)入東湖，走過(guò)一條平坦的小道，就來(lái)到了“攬?jiān)聵颉薄ｎ櫭剂x，攬?jiān)聵蚝芨?，好像連月亮都可以抓到。
走下攬?jiān)聵?，過(guò)了一段蜿蜒的羊腸小道，來(lái)到了烏篷船碼頭。我們一邊排隊(duì)一邊欣賞周?chē)娘L(fēng)景，湖面上泊著一條條小巧玲瓏的烏篷船，船上掛著喜慶的中國(guó)結(jié)，使單調(diào)的烏篷船增加了幾分色彩。水里的小魚(yú)俏皮地在水面上吐出一個(gè)個(gè)圓圓的小氣泡。
終于輪到我們上船了，跨上烏篷船，坐在凳子上，整個(gè)東湖都映入眼簾。東湖的水是那么清，連水底的石頭都看得一清二楚；東湖的水是那么靜，仿佛一面鏡子，都可以把人映在水里；東湖的水是那么綠，猶如一塊無(wú)暇的大翡翠。微風(fēng)吹過(guò)，湖面就漾起一層層漣漪，陽(yáng)光灑下，湖面泛起粼粼波光。一條條烏篷船從水面滑過(guò)，船老大腳踩大槳，手滑小槳，這時(shí)的烏篷船可以算的上是滑行如飛了。
游東湖四年級(jí)篇二
湖旁邊有一排排柳樹(shù)，柳樹(shù)的枝條上剛鉆出幾片嫩葉，這些嫩葉就像剛出生的寶寶，躺在搖籃似的枝條上，隨風(fēng)搖曳。(“鉆”字表現(xiàn)出柳葉的調(diào)皮可愛(ài)和生機(jī)，寶寶也是新生命的代表，擬人手法使用自然。)這里還有雪松、樟樹(shù)、水杉等396種樹(shù)，被人們稱為綠色大寶庫(kù)。
這就是我的家鄉(xiāng)東湖，風(fēng)景秀麗的東湖，你們喜歡它嗎?
游東湖四年級(jí)篇三
東湖公園一年四季的景色都非常美麗。
春天，百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)木抽出新的枝條，在鮮亮翠綠的樹(shù)葉襯托下，這一朵朵含苞欲放的花蕾，就顯得更加美麗了。碧綠的湖面上，樹(shù)的倒影，花的倒影，清晰可見(jiàn)，隨著陣陣的微風(fēng)，在波浪里蕩漾。
夏天，公園里最美麗的景色就是東湖了，放眼望去，微波粼粼的水面上長(zhǎng)滿了翠綠的荷葉，十分可人，這亭亭玉立的荷花點(diǎn)綴其中，有的已經(jīng)盛開(kāi)，有的還只是花股朵兒，讓人不經(jīng)想起楊萬(wàn)里的：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蔽L(fēng)吹來(lái)，隱約可以聞到荷花的香味，讓人心曠神怡！
秋天，草坪里的小草變黃了，樹(shù)葉也變黃了，都紛紛飄落下來(lái)，灑滿了公園里的林蔭小道，一片金黃的秋色。
冬天，樹(shù)木被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，光禿禿地矗立在這里，忍受著嚴(yán)冬的寒冷。但是紀(jì)念碑周?chē)@些挺拔的松樹(shù)，仍然傲立在寒風(fēng)中，樹(shù)葉還是這么的綠，怪不得人們稱它為長(zhǎng)青樹(shù)。
東湖公園的景色迷人，是大家休閑，散步的好地方。
游東湖四年級(jí)篇四
炎炎的夏日停止了對(duì)萬(wàn)物的炙烤，暑意不再?gòu)浡谖覀兊男@，取而代之的是習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，摻著秋的味道。身上的衣物隨著氣溫驟降漸漸增加，不再聽(tīng)得滿校園的知了聲，也再也不見(jiàn)人們的煩躁。是的，秋天來(lái)，她已然光臨我們美麗的校園。
漫步校園，柔美的陽(yáng)光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰，千姿百態(tài)的云團(tuán)裝點(diǎn)著校園上方的那一片蔚藍(lán)，光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺(jué)得刺眼。逆看光束的方向，我們想到來(lái)自萬(wàn)米高空的溫暖，陽(yáng)光溫暖著校園，也溫暖芊芊學(xué)子的心。行至天一湖畔，無(wú)處不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鴨子、鵝，它們靜靜地浮在這水面上，也終將一顆燥熱了一整個(gè)夏天的心放下，置于這片安逸寧?kù)o的湖中。湖底的`金魚(yú)群依然洋溢著生機(jī)，成群結(jié)隊(duì)地翱翔湖水之間，它們也為這溫暖的陽(yáng)光而喝彩。一直順著陽(yáng)光鋪灑的路面前進(jìn)，陶醉于一路上花草的芬香，是的，秋來(lái)了，她帶來(lái)了這迷人的桂花香。路旁樹(shù)下，不知不覺(jué)形成了桂花花瓣的小徑，踱著步子，輕輕地踩著飄落的花瓣，低看頭一步一步前行，忽得！一只小山羊從我們面前跑過(guò)，邁著小碎步，連成隊(duì)的，一只緊接著一只，穿行于校園之間，或許它們也是來(lái)享受這濃郁的秋意的，疲憊于夏日大樹(shù)下成蔭的日子，它們此刻也正盡情地舒展身軀，閑適心情呢吧。對(duì)著這成群的小山羊，歡快的步伐、靈動(dòng)的身姿、憨厚的面容令我們?nèi)炭〔唤?，后面還跟了個(gè)戴著草帽、穿著長(zhǎng)靴的趕羊人呢！此時(shí)此刻的校園，彌漫著的是秋的味道，充滿了勃勃生機(jī)。我們似乎留戀于這自然之景。人、獸、花、鳥(niǎo)融于這個(gè)畫(huà)面之中，溫暖而又和諧，恬靜而又生氣盎然。
校園之秋，何來(lái)草木凋零的蕭條，何來(lái)涼風(fēng)刺骨的肅殺。明媚的陽(yáng)光，澄澈的湖水，迷人的花香，歡樂(lè)的魚(yú)羊，還有一樣熱衷自然的我們。校園之秋，如此的令人陶醉，令人心曠神怡。
游東湖四年級(jí)篇五
校園之秋，是從早晨的桂香，中午的蔥蘭與下午的銀杏開(kāi)始的吧。
清晨，我在蒙蒙的細(xì)雨中踏進(jìn)校園，忽然聞到一股濃郁的幽香，??！原來(lái)是桂花開(kāi)了。桂花是一簇一簇的聚集在枝條頂端，那比指甲都小的4瓣花朵，有著不可言喻的芳香，沁人心脾。金黃金黃的桂花也可以走上餐桌，不過(guò)，我還是更喜愛(ài)那綠葉間繁星般的新鮮花兒。站在桂花樹(shù)下深呼吸是最好的享受，同學(xué)們?cè)诠鸹?shù)下度過(guò)的時(shí)光是難忘的。
中午，去食堂吃飯的路上，偶一抬頭，發(fā)現(xiàn)一夜之間，白蔥蘭開(kāi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠色的綢緞上繡滿了白如冰雪般的花兒。近看，每株花上都有五、六枝莖條，上面己有幾朵花兒開(kāi)放，吐出了金黃的蕊絲兒，綻開(kāi)了修長(zhǎng)的五片花瓣，淡淡的清香猶存。還有一些花朵含苞待放，花苞外層是淡粉色的。啊！多美的蔥蘭！讓我想躺在上面睡一覺(jué)！
下午，同學(xué)們背著書(shū)包走過(guò)銀杏樹(shù)下。抬頭一望，發(fā)現(xiàn)淡綠的葉片有些泛黃，像鑲上了一層金邊。微風(fēng)吹來(lái)，＂小扇子＂發(fā)出＂沙沙的＂的響聲，翩翩起舞，像展翅欲飛的金蝴蝶。
這就是校園之秋——桂花幽香，蔥蘭開(kāi)放，銀杏泛黃。
游東湖四年級(jí)篇六
東湖位于紹興城東箬簣山麓，是紹興的第二名湖，僅次于紹興鏡湖，在紹興也是家喻戶曉，小有名氣。
小學(xué)生作文大全。
湖邊青山矗立，郁郁蔥蔥，湖光山色，美不勝收。走在筆陡的石階上，欣賞著一塊塊奇形怪石，細(xì)細(xì)品味路邊盛開(kāi)的五顏六色的野花，真叫人心曠神怡。走上山頂，腳下的景物映入眼簾，使我想起了王之渙《登鸛雀樓》中的一名詩(shī)“欲窮千里目，更上一層樓”。
東湖真美啊!我相信它一定會(huì)吸引更多的游客，成為紹興人民的驕傲!
游東湖四年級(jí)篇七
夏天帶著人們的煩躁走了，秋天便邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。她吸引我的不只是豐收的喜悅，更是那一陣陣迷人的香氣和一抹抹別樣的色彩。我漫步在校園中，尋找著秋給人間的禮物。
我走著走著，被一陣陣香氣吸引到了校園一角。我抬頭一看：幾棵高大的桂花樹(shù)，葉子還是那么綠。與夏天不同的是，枝頭上已綴滿了好似米粒的桂花，淡淡的`黃色，嬌小可愛(ài)，這迷人的香氣，便是她散發(fā)出來(lái)的。真的很神奇，花那么小，香卻那樣濃。我站在樹(shù)下，聞著這陣陣花香，久久不肯離去。雖然這陣陣桂花香稱不上香飄十里，但對(duì)于在校園里的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)非常濃郁了。
我繼續(xù)向前走，看見(jiàn)了一片紅艷艷的楓樹(shù)，那小小的、紅紅的“小旗子”，使人看了感到心情舒暢。楓樹(shù)夾雜在其他綠色植物中，就像是害羞的小姑娘躲在人群中，紅樹(shù)相間，紅的似乎更紅，綠的似乎更綠。它們雖然沒(méi)有像桂花那樣的香，但也為秋天的校園增添了亮麗的色彩。
我又向前，發(fā)現(xiàn)了一兩棵橘柚樹(shù)。那些橘柚樹(shù)媽媽，已經(jīng)有了她的寶寶——小橘柚。那些橘柚跟一個(gè)小皮球一樣大，使我看了就流下了口水，真想不通把它們?nèi)拷o吞進(jìn)肚子里去。還有松樹(shù)、加那利海棗、海棠等，也表現(xiàn)了對(duì)秋天的熱愛(ài)。
啊！我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
游東湖四年級(jí)篇八
當(dāng)年邁的母親陪伴在我們的身邊時(shí)，那就是人生最大的幸福?？珊芏嗪芏嗟娜?，卻在慢慢地遠(yuǎn)離這種幸福，直到有一天，自己也老了，備受心靈的煎熬時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，生命的意義在于回報(bào)，人生最大的幸福莫過(guò)于贍養(yǎng)好生我養(yǎng)我的父母。
我的母親一生多災(zāi)多難，經(jīng)歷了三次大手術(shù)，作為兒子，我感謝上蒼，保佑我的母親磕磕絆絆的陪伴我活到了現(xiàn)在。小時(shí)候，母親因勞作而累極了的哭泣聲，在我幼小的心靈里留下了深深的印跡。讀高中了，我用母親賣(mài)雞蛋換來(lái)的生活費(fèi)，無(wú)比快樂(lè)地為母親捎回幾個(gè)水果，悄悄地放在母親的床頭。上大學(xué)了，我用自己勤工儉學(xué)的錢(qián)，十分自豪地為母親買(mǎi)回幾盒止痛的藥品。工作了，我用租來(lái)的小車(chē)，把母親從千里之外的老家接過(guò)來(lái)，輕輕地告訴她，小時(shí)候，你養(yǎng)我，長(zhǎng)大了，我養(yǎng)你?？粗赣H幸福的眼淚，我感到生活真的無(wú)比美好，母親沒(méi)白養(yǎng)活我，我可以為母親做點(diǎn)什么了，這種感覺(jué)，莫過(guò)于我生活中最大的幸福。
游東湖四年級(jí)篇九
今天，媽媽又帶我游玩我最愛(ài)去的公園——東湖公園。
自從去年與東湖公園一別，我就再也沒(méi)去看看我的“老朋友”。
如今，我又回到東湖公園。公園門(mén)口有兩棵大樹(shù)，很強(qiáng)壯，很結(jié)實(shí)，像巨人一樣守護(hù)者東湖公園。一進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)到許多笑聲，往南一走，許多人正在看菊花。
停止我的遐想，繼續(xù)向南走去，發(fā)現(xiàn)許多體育器材，是新安的嗎？東邊是一大片草地，我用手觸摸小草，甚至感覺(jué)到它們生命的顫動(dòng)。旁邊一個(gè)小女孩正在吹泡泡，那些泡泡漫天飛舞，漂亮極！
要跟媽媽回家，我依依不舍的告別東湖公園，過(guò)段時(shí)間我還會(huì)來(lái)看“老朋友”的。
游東湖四年級(jí)篇十
“深秋之色幾多見(jiàn)，只怪游人泛泛覽”東湖山公園之秋，不信口吟詩(shī)一首豈不是俗了人？迷茫，此時(shí)的東湖山公園秋色之精華實(shí)在難以體會(huì)。
步入公園，投入群山的懷抱之中。河面上閃耀著燦爛的陽(yáng)光，陽(yáng)光將自身的熱烈給了周?chē)娜荷角捅冢仲n予橋洞一線金光，激蕩著，跳躍著。左岸棧道曲折，銜接前后的木亭，迎面一陣醇濃的古風(fēng)，徐徐而至。右岸玉石鋪路，呈“5”數(shù)彎曲前遞，舒坦人心。
向前遠(yuǎn)眺，一株梧桐屹立于險(xiǎn)巇的青山前，別有一色，格外醒目。萬(wàn)清映襯著火紅的黃，風(fēng)吹樹(shù)葉，隨風(fēng)搖曳。全然一新的'圖畫(huà)，給人以視覺(jué)的享受。方是“萬(wàn)里青山一點(diǎn)紅”也。
……停留多時(shí)后，我們走入白鶴林。
“圣人靈語(yǔ)言談湖，若隱若現(xiàn)鶴林間”游東湖山，心中蕩滌著不悅。更高的境界就在這兒！
一夢(mèng)秋色，盡在簾后。
游東湖四年級(jí)篇十一
夏天悄悄的走了，秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了田野邊，來(lái)到了山坡上，來(lái)到了小溪邊，當(dāng)然也來(lái)到了校園里，讓我難忘的就是那秋天的第一場(chǎng)秋雨了。
秋雨淅淅瀝瀝的把柳姑娘的“長(zhǎng)發(fā)”染黃了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉子打著旋兒，在空中飄蕩著，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶在快樂(lè)的飛舞，紛飛的柳葉像是給馬路鋪上了金黃的地毯。
不一會(huì)兒，開(kāi)始打雷了，電姐姐閃著一道道白光，像揮舞著一把雪白的利劍，雷公公發(fā)出隆隆響聲，像是在高空擊鼓。
雨越下越大，地上的水匯成了一條小溪，咯咯的笑著，唱著，跳著，向前奔去。雨點(diǎn)落在地面那一汪汪流水上，旁濺起了一朵朵似玻璃罩的水泡，雨像雨飄潑似的落下來(lái)，仿佛要把大地淹沒(méi)。
雨不停的下著，大街上人們打著花花綠綠的傘，就像一朵朵花在走動(dòng)，讓雨中的城市變得更美麗了。
游東湖四年級(jí)篇十二
我雖然向往名揚(yáng)天下的小西湖，贊美洶涌澎湃的`長(zhǎng)江,但我心中更愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的東湖。
走進(jìn)東湖公園的大門(mén),映入你眼簾的便是那潭碧波蕩漾的湖水。它素有中國(guó)最大的“城中湖”之稱。湖水被一座座群山環(huán)繞著,浩淼明凈。它不僅清還很綠,有些淺灘清澈可見(jiàn)水下的石子和自由自在游玩地小魚(yú)；綠得就像無(wú)瑕的翡翠。有時(shí)還非常的靜，靜時(shí)湖面就象一面鏡子。不遠(yuǎn)處有一只游船劃過(guò)來(lái),平靜的湖面立刻泛起了一圈圈微波,從湖中心向兩旁擴(kuò)散開(kāi)來(lái),那輕波在陽(yáng)光的照耀下象魚(yú)鱗似的,熠熠生輝。遠(yuǎn)看，一排排長(zhǎng)青樹(shù)佇立在岸邊,象列隊(duì)的儀仗兵，向游客行著注目禮。它們將自己那綠油油的葉子對(duì)著水面,好像在對(duì)著湖面的“鏡子”時(shí)刻整理著裝束,將最好的形象展現(xiàn)在游客面前。真可謂是山下有水,水中有山；登高峰可望清漣,踏白浪即覽群山。
隨后,我們又來(lái)到位于公園中心的聽(tīng)濤區(qū),它具有中國(guó)第一雕塑公園的稱號(hào)。里面有《盲人摸象》、《獵人爭(zhēng)雁》、《東郭先生》等一些寓言故事栩栩如生的雕塑，如同置身于一個(gè)寓言王國(guó),向人們講述著深刻的為人處事的道理。不僅勾起對(duì)精彩故事情節(jié)的回憶，而且能體味其中的含義。這份東湖美景,給游客增添了無(wú)窮的情趣。
誰(shuí)能說(shuō)我家鄉(xiāng)的東湖不美呢？我愛(ài)我家鄉(xiāng)美麗的東湖。
游東湖四年級(jí)篇十三
大竹有一個(gè)美麗的公園，那里景色*人，風(fēng)景優(yōu)美，我非常喜歡那里玩。
春天，湖邊綠陰小道邊的楊柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，她的“綠發(fā)”在春風(fēng)中搖曳，向人們展現(xiàn)出她那優(yōu)美的舞姿。金色的迎春花，粉紅的桃花，花兒都綻開(kāi)美麗的笑臉。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)把草地曬得像剛燒開(kāi)的開(kāi)水一樣燙，熱得小狗耷拉著耳朵，知了在樹(shù)下不停的叫著，人們都在大樹(shù)的綠傘下來(lái)乘涼，晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里。
秋天，秋風(fēng)送爽，花兒在微風(fēng)的伴隨下跳起了舞蹈，欣然怒放的菊花拼成了美麗的圖案，天高高的，藍(lán)藍(lán)的，像用清水洗過(guò)一樣沒(méi)有一絲云彩。
冬天，雪花在空中飛舞，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢，梅花在風(fēng)吹雨打的季節(jié)傲然獨(dú)放，看到梅花就想起一句勤學(xué)習(xí)的千古名句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>
東湖公園像一位美麗的少女，可以用一句詩(shī)來(lái)形容“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?/p>
游東湖四年級(jí)篇十四
今天我去了東湖。
大家還記得吧！南宋詩(shī)人袁說(shuō)友游武昌東湖時(shí)有詩(shī)云：“一圍眼浪六十里幾隊(duì)寒鴉千百雛.野木迢迢遮去雁漁舟點(diǎn)點(diǎn)映飛烏?！边@首詩(shī)是多么的唯美、實(shí)在，是，正是這樣，今天游了東湖，我真正領(lǐng)會(huì)到東湖的美。
東湖的水很美，早上東湖的水是暗綠色的，而晚上，東湖的水是黑的。
早上東湖的水是暗綠色的。
我想這是因?yàn)闁|湖旁邊有很多數(shù)吧，正是這些樹(shù)把東湖的水襯映成暗綠色吧！東湖有許多荷花，它們已經(jīng)完全舒展，它們似個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，那樣優(yōu)雅，純潔。
荷葉則是荷花的襯映，在這么顯明的顏色對(duì)比下，我們會(huì)覺(jué)得荷花真的潔白如雪。
漸漸地，天色暗淡下來(lái)，我們不得不一步三回首的回家了。
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游東湖四年級(jí)篇十五
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開(kāi)幕了!
我們懷著愉快的心情來(lái)到校園，只見(jiàn)校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來(lái)是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見(jiàn)過(guò)這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來(lái)是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來(lái)。聞起來(lái)，香香的，我想摸起來(lái)一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見(jiàn)南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開(kāi)放，真令人敬佩呀!
游東湖四年級(jí)篇十六
做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊?guó)過(guò)農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見(jiàn)后急忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個(gè)餃子的形狀。一個(gè)蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個(gè)，終于做了一個(gè)完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！
游東湖四年級(jí)篇十七
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門(mén)，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹(shù)中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門(mén)進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開(kāi)窗戶，美麗的小花園如油畫(huà)般盡收眼底。那里四季鮮花盛開(kāi)，草叢里小蟲(chóng)的吱吱聲仿佛帶來(lái)了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂(lè)聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書(shū)聲會(huì)立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無(wú)聲而又無(wú)私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺(jué)在智慧中游蕩是一件多么快樂(lè)的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂(lè)此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開(kāi)，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無(wú)限動(dòng)力。我愛(ài)我的校園——我的智慧校園！
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游東湖四年級(jí)篇十八
去年，我看見(jiàn)大哥哥和大姐姐們騎自行車(chē)在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車(chē)道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說(shuō)：”我們用壓歲錢(qián)，買(mǎi)一輛自行車(chē)好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢(qián)，你們出一半的錢(qián)，明天我就給你們買(mǎi)回來(lái)，你們就有自己的車(chē)子了。“第二天一早，爸爸就把自行車(chē)買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地騎上車(chē)，練習(xí)去了。
一開(kāi)始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車(chē)的決心，并沒(méi)把我屈服，我又爬起來(lái)，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說(shuō)：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功。“我感覺(jué)這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車(chē)子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
游東湖四年級(jí)篇十九
別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
進(jìn)入東湖公園我們首先看到了東湖公園四個(gè)大字，顯得公園格外的大氣。再往里面走就是杜鵑園了。每年的杜鵑園都有菊花展像把杜鵑園披了一件美麗的衣服。杜鵑園的對(duì)面是荷花橋。荷花橋下面的河有許多荷花，過(guò)了橋我們看到了被粗壯的大樹(shù)圍城的古樹(shù)園，古樹(shù)園是一個(gè)很特別的建筑。
古樹(shù)園里有大概12棵很古老的樹(shù)，剛進(jìn)古樹(shù)園我們就看到一顆130歲的魚(yú)木，是國(guó)家3級(jí)樹(shù)木。它也是古樹(shù)園只有一顆獨(dú)特的樹(shù)木。還有斜葉榕，大葉榕和小葉榕。它們都是榕樹(shù)中的一類。
魚(yú)木的樹(shù)枝上有很少的樹(shù)葉，都是小小的像勺子那么大的嫩葉。他的樹(shù)枝很少也很短。但他的跟卻很粗很深的扎在泥土里。就像一個(gè)粗粗的假山傲然挺立在古樹(shù)園里。
再往里面走就是粗壯的大葉榕。大葉榕的年齡已經(jīng)100歲了。它是國(guó)家2級(jí)保護(hù)樹(shù)木。它的葉子很大像一個(gè)大盤(pán)子，他的粗跟盤(pán)根錯(cuò)疊的埋在土地里。也正因?yàn)槿绱耍拍軞v經(jīng)風(fēng)雨還能頑固的存活。它樹(shù)枝還有許多吊著像鞭子的藤條。再往里面古樹(shù)園里還有許多古老的樹(shù)木。
現(xiàn)在我們看到的是公園里的水庫(kù)大壩是東湖公園最有意義的一個(gè)建筑。大壩是1953年人工建造的。它不管是從正面看還是后面看都像半個(gè)大扇子，上面鋪著綠色的清草。之所以有大壩因?yàn)楫?dāng)時(shí)香港沒(méi)有淡水。人們就想把東灣的淡水河的水運(yùn)到香港。而不能直接運(yùn)過(guò)去，后來(lái)就建造了大壩。通過(guò)大壩把水運(yùn)到香港。從東莞到大壩再到香港的地形是從上往下流的。要把東灣的淡水從上往下流到大壩。再?gòu)拇髩瓮铝鞯较愀?。這樣香港就有淡水了。
東湖公園真是個(gè)有意義有美麗的公園。我愛(ài)東湖公園！
游東湖四年級(jí)篇二十
】：它大約有三層樓高，圓錐形的頂，共分兩層。每層的四個(gè)屋角都向上翹起，像展翅欲飛的雄鷹。最高層的橫匾上寫(xiě)著朱碑亭三個(gè)大字。
今天，我?guī)о彺蠹矣斡[聞名遐邇的東湖風(fēng)景區(qū)。
走進(jìn)大門(mén)，我們看到廣闊的湖南在陽(yáng)光照射下，波光粼粼，猶如太空繁星閃爍。水清清的，可以看見(jiàn)湖底，湖里有許多水草，把湖水襯得更綠了像一塊巨大的翡翠。岸邊，楊柳拂面，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B鳴。路邊水靈靈的草芽?jī)?，偷偷地掀掉枯黃的外套。五顏六色的花兒迎風(fēng)開(kāi)放，散發(fā)著淡淡的清香。
我們坐著游艇，穿過(guò)湖面，來(lái)到磨山，同學(xué)們蜂擁似的向山頂跑去。抬頭一看，一座大亭子屹立在面前。它大約有三層樓高，圓錐形的頂，共分兩層。每層的四個(gè)屋角都向上翹起，像展翅欲飛的雄鷹。最高層的橫匾上寫(xiě)著朱碑亭三個(gè)大字。
我們沿著樓梯，登上最高層，向四面眺望，東湖風(fēng)景盡收眼底，真使人心曠神怡。你看，從湖心亭伸出的公路蜿蜒伸向遠(yuǎn)方，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛像甲蟲(chóng)爬行，遠(yuǎn)處的高大建筑物像擺放整齊的火柴盒，近處的磨山樹(shù)木蔥郁。都說(shuō)東湖山清水秀，的確是名副其實(shí)啊。
走下朱碑亭，來(lái)到一塊朱紅色的巨石前，上面寫(xiě)著東湖暫讓西湖美，將來(lái)定比西湖強(qiáng)?，F(xiàn)在雖然過(guò)了幾年，但我仍然記憶猶新。
游東湖四年級(jí)篇二十一
微波蕩漾，將金光攪拌，變成無(wú)數(shù)顆明星，把人的眼睛都看花了。湖水碧綠碧綠的，想一塊無(wú)暇的翡翠，光彩奪目。而天空呢，是滲藍(lán)的。遙望遠(yuǎn)方，大概湖水也被天空所感染，越變?cè)剿{(lán)，最后終于在天邊與藍(lán)天相接?？吹竭@情景，我才領(lǐng)略到“秋水共長(zhǎng)天一色”的妙處。想湖的南面望去，可謂“綠水逶迤，方草長(zhǎng)堤”。近處有堤壩，草地；再遠(yuǎn)一點(diǎn)是深綠的樹(shù)木，盛開(kāi)的菊花和小山丘；更遠(yuǎn)處便是隱約可見(jiàn)的山峰輪廓和武漢鋼鐵公司高大的煙囪、樓房。這一切好象都沉浸于柔和，蔚藍(lán)的大氣之中，就連我所以的岸北的花、草、樹(shù)木也不例外。
然而，東湖并不像老師說(shuō)的那般溫順。它是一個(gè)變幻莫測(cè)的孩子，時(shí)而發(fā)怒。一排排大浪打來(lái)，滾動(dòng)著，跳躍著，咆哮著，從遠(yuǎn)處看，恰似后一浪頭張開(kāi)大嘴，露出皓齒，將前面的浪頭一口咬住，死死不放，然后像脫韁的野馬，飛快地向岸邊奔去?！皣W浪花撞擊著堤岸，浪花四濺，噴出無(wú)數(shù)水花，撒在岸邊，又立即悄悄鉆入泥土，只留下潤(rùn)濕的足跡。看看這壯麗的情景，我不得不為之驚嘆，“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空“的詩(shī)句不禁脫口而出。
大浪過(guò)后，水面平靜，這時(shí)的東湖又像一個(gè)溫順、聽(tīng)話的小姑娘。這是湖水最清、最綠的時(shí)刻。湖底圓圓的鵝卵石顯現(xiàn)在人的眼前，連在水中的游動(dòng)的魚(yú)兒也看得一清二楚。湖邊，絢麗多彩的菊花和一些不知名的野花盛開(kāi)在山丘上，與還未落葉的、碧綠的梧桐樹(shù)相映襯，好像給山丘披上一件花衣。湖水發(fā)怒的時(shí)的可怕情景，恐怕早已被這些花草樹(shù)木拋到了九霄云外。湖面上，有幾只漁船在打撈水草，幾位“不速之客”——皮劃艇運(yùn)動(dòng)員正劃著皮艇，非快前進(jìn)，激起一道水紋，擴(kuò)散出一層層波瀾。而在快艇的身后，只留下一條白色玉帶。
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