總結(jié)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并為自己的成長(zhǎng)做出調(diào)整和規(guī)劃。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性，使得讀者能夠更好地理解。寫(xiě)總結(jié)是一個(gè)不容易的過(guò)程，以下是一些小編為您準(zhǔn)備的總結(jié)范文，希望對(duì)您有所幫助。
以吟太湖之美為題目篇一
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們參觀了蘆村污水處理場(chǎng)，進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是污水處理場(chǎng)的污水情況控制中心，解說(shuō)員耐心地給我們講解關(guān)于污水凈化的知識(shí)。
接著我們順梯而上，先到了集水井，機(jī)器前面有個(gè)窨井，沒(méi)有蓋子，只有滿(mǎn)地的臟水。污水處理的第一道工序，是把污水表面的較大垃圾清除，然后放入一個(gè)大推車(chē)?yán)镞\(yùn)走。污水經(jīng)過(guò)第一次處理后由水泵提升切換到曝氣沉沙池，進(jìn)一步的去除較小的漂浮物和沉淀物。接著我們?nèi)⒂^二級(jí)污水處理，這次處理是去除水中的有害物，使污水變得越來(lái)越清。最后我們步入了消毒池，經(jīng)過(guò)紫外線(xiàn)的消毒，那污水變得清澈、透明、無(wú)害，隨后排放到河道里，這是污水處理的全過(guò)程。
我越想越激動(dòng)，我想保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境必須從自身做起，必須人人做起，必須從現(xiàn)在做起。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為重現(xiàn)太湖碧波美景一起加油!
以吟太湖之美為題目篇二
隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)的生活水平有了很大的提高，但是與此同時(shí)，人類(lèi)也給大自然帶了很多的負(fù)面影響。如冰川融化、氣溫上升，還有各種污染等等，尤其是其中的水污染給大自然帶來(lái)很大的傷害。
水，是萬(wàn)物之源，沒(méi)有水，人類(lèi)以及其他生物都無(wú)法生存，人沒(méi)有食物，只有水，可以活七天，而沒(méi)有水，三兩天就會(huì)死亡，可見(jiàn)水對(duì)于人類(lèi)，對(duì)于自然有多么的`重要。然而，當(dāng)今社會(huì)下，有很多人都不節(jié)約用水。任由水龍頭嘩啦嘩啦的流水，將沒(méi)有喝完的礦泉水丟棄等等行為都會(huì)浪費(fèi)水資源。甚至有的工業(yè)廠(chǎng)直接將未處理過(guò)的廢水直接排放到河流中，直接污染了水資源，造成了水里的生物死亡，也影響了生態(tài)循環(huán)。
為了保護(hù)水資源，我們都應(yīng)該獻(xiàn)出自己貢獻(xiàn)。當(dāng)我們洗臉時(shí)，可以用小盆子接好水再洗，以免用水龍頭直接洗臉，流失大量的水；飲用礦泉水時(shí)，可以在瓶蓋上做好記號(hào)，可以防止與他人搞混，導(dǎo)致浪費(fèi)；平時(shí)的淘米水和洗菜水等，也可以再此利用，用于澆花等等，充分利用水資源。
愛(ài)護(hù)地球，人人有責(zé)。
以吟太湖之美為題目篇三
這兩天可真是適合出游的好天氣啊，萬(wàn)里無(wú)云，陣陣春風(fēng)輕拂著我的臉頰，令人感到神清氣爽。我在家閑來(lái)無(wú)事，便隨意地翻開(kāi)一本圖冊(cè)，上面一張張如詩(shī)如畫(huà)的的太湖風(fēng)景把我給深深地吸引了，要不是媽媽催我吃飯，我都不知要在那兒呆立多久?！皨寢?zhuān)魈焯鞖饪珊昧耍覀円患胰ヌ姘?！”我左手一個(gè)雞翅膀，右手一筷子青菜，一邊往嘴里塞，一邊含糊不清地說(shuō)道。
“好主意！不過(guò)，你還是要問(wèn)你爸，我又不會(huì)開(kāi)車(chē)?！眿寢屜仁切老踩艨瘢缓笸铝送律囝^，指了指正怡然自得地看著報(bào)紙的爸爸。我連忙轉(zhuǎn)移“甜蜜攻勢(shì)”，楚楚可憐地拉了拉爸爸的衣袖，撒嬌似的說(shuō)道：“爸爸，人家上學(xué)很辛苦的，帶我出去放松一下嘛！爸爸，我知道，你最疼我了我，對(duì)吧？”我苦苦哀求、威逼利誘、軟磨硬泡，終于，功夫不負(fù)有心人，爸爸終于說(shuō)出了我期待已久的那三個(gè)字：“明天去?！?/p>
第二天，興奮至極的.我們一家子早早地便出發(fā)了，僅僅一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們便來(lái)到了這蘇州的明珠—太湖。正如圖冊(cè)中一樣，這兒水不深而遼闊，山不高而清秀，別有一番風(fēng)味。我牽著爸爸媽媽?zhuān)刂@顆美麗的綠寶石悠閑地散著步，十分愜意?？烧?dāng)我深深地沉醉于這世外桃源的美麗景色時(shí)，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)突然在我的腦海中浮現(xiàn)—這兒疑似和圖冊(cè)中的太湖不大一樣，但是，又是哪兒不對(duì)勁呢？我百思不得其解。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，邊上的一位外國(guó)友人用生硬的中國(guó)話(huà)說(shuō)了句“這水怎么不清?。 ?，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人！我先是暗自竊喜：真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫??！可卻又馬上陷入了沉思之中--茫茫太湖三萬(wàn)六千頃，集雄偉、秀麗于一身。兼具蘇州園林之精巧與杭州西湖的神韻，步步有景，如入仙境。那水更是清澈見(jiàn)底，水底的沙石與魚(yú)蝦清晰可見(jiàn)。
太陽(yáng)疲倦了，爬下了山坡，若隱若現(xiàn)的月色籠罩了整個(gè)大地，也中止了我們的腳步，但是，我的思緒卻無(wú)止盡地延伸著，令我感慨萬(wàn)千—上海的世界博覽會(huì)即將到來(lái)，各個(gè)城市都在爭(zhēng)先恐后地裝扮著自己，想要給國(guó)外友人留下一個(gè)美好的印象。我們蘇州也喊出了：“扮靚蘇州，打造蘇州宜居城市”的口號(hào)?？墒?，我們的明珠已不再明亮迷人，我們的生命之源正在遭受破壞！又何來(lái)城市的美麗呢？朋友們，為了我們的明天，為了太湖的明天，為了蘇州的明天而行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)太湖，還它璀璨！
太湖一游，感慨萬(wàn)千，世博將至，保護(hù)太湖！
以吟太湖之美為題目篇四
風(fēng)，輕輕地拂動(dòng);雨慢慢地飄撒;花，悄悄地綻放。
當(dāng)春姑娘的裙擺拂過(guò)大地，喚醒了那沉睡已久的萬(wàn)物，把那綠色展現(xiàn)得淋漓盡致。煙雨朦朧，在春雨的輕拂下，柳樹(shù)抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，小草伸起了懶腰，從土中探出了頭。連百靈也不禁要為這新生的春天歌唱。
樹(shù)影婆娑，在煙霧的籠罩之下，一切都顯得那般神秘。這煙霧似綢，似緞，白得無(wú)暇，柔得似水，輕得如棉。把這一切都包在其中，為這美麗而又富有生機(jī)的春天遮上一層神秘的面紗。太陽(yáng)出來(lái)，煙霧漸漸消散，化做一滴滴晶瑩的露珠，落在花瓣上，顯出一?嬌楚之感，天地之靈氣盡化于此。
細(xì)雨悄無(wú)聲息的滋潤(rùn)著萬(wàn)物，落在梨花上，更顯梨花帶雨，別是一番楚楚動(dòng)人?？諝庵袕浡囮嚮ㄏ?，一絲絲，甜蜜蜜。不時(shí)傳來(lái)一聲聲?shū)B(niǎo)鳴，此起彼伏，清脆悅耳;還有牧童的蕭聲，節(jié)奏圓潤(rùn)，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
在那姹紫嫣紅的百花園，有的正在悄悄綻放，露出一張張歡快的笑臉。此時(shí)，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞萬(wàn)花爭(zhēng)艷，百草爭(zhēng)芳;盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸桃花的濃香，梨花的清香;盡可閉目養(yǎng)神，伶聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水涔涔。在那無(wú)盡的花海中，泛起陣陣波濤，散發(fā)出迷人的芳香。蝴蝶在花海中翩翩起舞，一會(huì)兒如深秋的落葉，盤(pán)旋落下;一會(huì)兒如湖中的游魚(yú)，穿梭其間;一會(huì)兒如天空的飛鳥(niǎo)，舞動(dòng)至上。鶯歌燕舞，花海涌動(dòng)，盡顯一派繁忙歡快的景象。使人置身于如此美倫美奐的境界之中，不免沉醉于此。
一切的一切，都如夢(mèng)如幻，這就是人間美景——春天。
以吟太湖之美為題目篇五
星期天，雖然下著傾盆大雨，可我作為一名小記者，第一次參加《江南晚報(bào)》舉行的采風(fēng)活動(dòng)，還是興高采烈，一蹦三尺高。
大家來(lái)到蘇州東山，了解礦泉水的生產(chǎn)過(guò)程。一只裝水的桶，就要經(jīng)過(guò)工人們先清洗桶外，然后去蓋，再目視檢查嗅桶，最后空桶燈檢一系列的過(guò)程才算合格?？催^(guò)礦泉水生產(chǎn)要經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)，我想今后喝水可不能浪費(fèi)了。
走進(jìn)水文化展示中心，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)巨大的木柱上寫(xiě)著“水乃百藥之王——李時(shí)珍”，“故水者何也？萬(wàn)物之本原，諸生之宗室也?！f(wàn)物莫不以生?！僮印端仄贰?，提醒著我們水的重要性?！懊總€(gè)人一天要喝八杯水，每杯250毫升?！睂?dǎo)游邊說(shuō)邊把我們帶到了講解室。我們坐在一排排椅子上，聽(tīng)講解員介紹：“沒(méi)有水就沒(méi)有生命，水是生命之源，還是生命之泉。水能調(diào)節(jié)體溫，還具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值?！蔽疫€了解到怎么分辨礦泉水的好壞，“一看水源，二看品牌，三看包裝桶，再品嘗?！?/p>
導(dǎo)游發(fā)給我們每人一瓶洞庭山礦泉水，我想起了學(xué)校讓我們向西南旱災(zāi)地區(qū)捐一瓶水，那里連羊都爬上了樹(shù)，渴得吃葉子。沒(méi)有了水，那里的人生活很困難，我們也不能去劃船、欣賞美景了。為了我們無(wú)錫能一直山青水秀，我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，珍惜每一滴水。
以吟太湖之美為題目篇六
為了倡導(dǎo)由新街鎮(zhèn)少工委，新街鎮(zhèn)婦聯(lián)，新街鎮(zhèn)關(guān)工委聯(lián)合提出的“五水共治”的戰(zhàn)略部署，今天在新街鎮(zhèn)長(zhǎng)山中心小學(xué)舉辦了愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境主題繪畫(huà)比賽。
參賽的選手都是由新街鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)竟選出來(lái)的繪畫(huà)高手。他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序的進(jìn)入賽區(qū)。小畫(huà)家們個(gè)個(gè)情緒高漲，摩拳擦掌，對(duì)自己的水平都充滿(mǎn)信心。
比賽開(kāi)始了，小選手們拿出各自的繪畫(huà)工具，開(kāi)始描繪起心中的美麗畫(huà)作。他們的材料也是多種多樣，有用蠟筆的，有用水彩筆的，有用油畫(huà)棒的------他們創(chuàng)作的內(nèi)容也各不相同，但都圍繞著“愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境”這個(gè)主題。1個(gè)多小時(shí)后，一幅幅美麗的畫(huà)作就在小選手們的妙筆下誕生了。
在老師們的一番評(píng)選后，激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，大家都十分緊張的期待著，希望自己可以拿到名次。其中，長(zhǎng)山小學(xué)有2個(gè)選手拿到了一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，最開(kāi)心的是所有參賽選手都有獎(jiǎng)品和獲獎(jiǎng)證書(shū)，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。最后，活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中取得了圓滿(mǎn)的成功。
以吟太湖之美為題目篇七
有暖暖的陽(yáng)光，微微的風(fēng)，和枯草樹(shù)木香的味道，聽(tīng)著柔美的音樂(lè)，有這樣的光陰真好！
冬日里，偶爾的曬在陽(yáng)光下，真的是一種享受。沒(méi)有了寒冷，只有暖心的舒服。今年的冬天陰雨天氣很少，隔三差五的好晴天，讓這個(gè)冬天少了些寒冷。即使行走在滿(mǎn)道是黃葉的梧桐樹(shù)下，也只是滿(mǎn)心的暖暖感，美美的黃葉美。還有那暖陽(yáng)下金燦燦的銀杏樹(shù)，養(yǎng)眼舒心。
冬日的暖陽(yáng)下，相互攙扶的老人，挺著大肚子的孕婦，帶小孩的婦人，三三兩兩的坐在一起，玩的玩手機(jī)，逗的逗小孩，輕聲細(xì)語(yǔ)的閑聊著，說(shuō)笑著。也有那么一兩對(duì)的小青年，像似戀人，緊緊地靠在一起，親昵的依偎在銀杏樹(shù)下，時(shí)不時(shí)打情罵俏幾句，引來(lái)多少回眸的眼光。
下午去國(guó)貿(mào)服裝城兌換積分，有幸和陌生的人群坐在一起曬陽(yáng)光，雖然是互不認(rèn)識(shí)，卻不感覺(jué)孤獨(dú)，溫暖氣氛長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓延在空氣里，偶爾是抬抬頭看看遠(yuǎn)處匆匆而過(guò)的行人，和呼嘯而過(guò)的汽車(chē)，然后低頭理著悄悄萌起的小小情愫，享受著短暫的陽(yáng)光浴。即使有衣著時(shí)尚的女孩從身邊經(jīng)過(guò)，也是欣賞之美，突然也懷想起，自己曾經(jīng)也一樣的衣著時(shí)尚希望滿(mǎn)滿(mǎn)的走在大街上。
頭頂上的天好藍(lán)好藍(lán)，陽(yáng)光下的銀杏樹(shù)，偶爾的微風(fēng)輕過(guò)，金黃的銀杏葉沙沙的落下，輕盈的舞姿就像一群蝴蝶在半空中飛舞，一個(gè)小女孩看見(jiàn)飄落的銀杏葉，嘴里不停的嚷著媽媽快看，蝴蝶，蝴蝶，好多金黃色的蝴蝶，然后快樂(lè)天真的追向翩翩起舞的銀杏葉.....。
金色銀杏樹(shù)，小情侶，小女孩，飄飄起舞的銀杏葉，真像是在童話(huà)世界里的情節(jié)。其實(shí)，當(dāng)你懷著一顆溫柔快樂(lè)的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美的東西就在身邊，在生活的細(xì)節(jié)里；冬，雖然沒(méi)有了我喜歡的花香味道，卻有我喜歡看那飄飄然然的落葉之美。雖然是短暫的，我也會(huì)暖暖的把它的美印在心里，即使有絲悵意也悄悄地隱藏于心底，喜歡也不顯在臉上。人在每個(gè)年齡階段，說(shuō)的話(huà)都有所不同，你經(jīng)歷的多了，遇事的不同，環(huán)境的因素，只有深深的體會(huì)了，才會(huì)有來(lái)自?xún)?nèi)心的感慨，年紀(jì)越大，越是喜歡討好自己的心情，平靜，淡然，輕松，快樂(lè)，是快樂(lè)生活的源泉，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天是生活的本質(zhì)。
心里有了溫柔善良，眼里有了美，做什么，看什么都是好的美的。學(xué)校圍欄邊的薔薇花，仍然不畏寒冷，稀稀落落的花朵殷紅的開(kāi)在花枝，沒(méi)有往昔濃濃的花香，也不退去在冬季里的一抹紅，孤零零的美艷著。光禿禿的枝干只剩枝頭幾片葉子了，就一朵花，那姿態(tài)，就讓人喜歡。
以吟太湖之美為題目篇八
如果沒(méi)有溫度，種子就不會(huì)發(fā)芽；沒(méi)有陽(yáng)光，花朵就不會(huì)開(kāi)花；沒(méi)有水流，魚(yú)兒就不會(huì)生活。如果世界上沒(méi)有寬容。人們就難以成功。
寬容是一種心態(tài)，一種精神。燦爛的太陽(yáng)不會(huì)出現(xiàn)在每一天，而生活中陰暗的日子，在生活中的不順心、不稱(chēng)意，與其抱怨連天，不如輕輕一笑。面對(duì)困難挫折的事，守住樂(lè)觀，保持開(kāi)心才重要。像是學(xué)生間的爭(zhēng)執(zhí)，如果雙方相不退讓?zhuān)瓦捅迫?，就?huì)導(dǎo)致同學(xué)間的不團(tuán)結(jié)，不和諧，甚至?xí)a(chǎn)生爭(zhēng)斗；反之，如果雙方互相寬容，互相包容，所謂“退一步，海闊天空，忍一忍，風(fēng)平浪靜?！币苍S小小的爭(zhēng)吵就會(huì)風(fēng)吹云散。
寬容是一種人生智慧，是一種偉大的胸襟。從一段經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗(yàn)，從一件事件中得到啟蒙。而寬容則定是一個(gè)偉人必備的精神品質(zhì)，例如：唐代的太平盛世時(shí)期，李世民寬容魏征進(jìn)諫時(shí)的魯莽，更是廣開(kāi)言路，建立了太平盛世，也成了一代明君。又如清朝大臣李英，那次，因家里修墻與鄰居發(fā)生里糾紛，家里寫(xiě)信想讓他來(lái)解決，他回復(fù)道：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔胰丝春竺靼讓捜菟说牡览?，鄰居知道后，也十分感動(dòng)。由此可見(jiàn)，小小的寬容可成就事業(yè)，可獲人尊重，可消除人們之間的矛盾。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史河流中中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)之一便是寬容，它是我們的傳統(tǒng)美德，也是對(duì)自己的心靈升華。我曾讀過(guò)一篇小故事：禪師喜愛(ài)蘭花，弟子卻撞碎，禪師說(shuō)：‘吾愛(ài)蘭花豈為恙呼？’道行高深的'禪師寬容了他的弟子，我想這次也給弟子上了一堂重要的課，也給我們有所啟示。其實(shí)，寬容的表現(xiàn)就在身邊，就在人與人之間，大家多一份寬容，多一分體諒，便少一分隔閡，少一份爭(zhēng)吵。
海洋之所以遼闊無(wú)邊，是因?yàn)樗辉芙^任何一滴水；山峰之所以巍峨高大，是因?yàn)樗莸孟旅恳涣２黄鹧鄣氖^；天空之所以無(wú)邊無(wú)際，是因?yàn)樗葜恳欢浠虼蠡蛐〉脑撇?。其?shí)，寬容他人也是成就自己，所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)寬容。
以吟太湖之美為題目篇九
水是生命之源，有了水，整個(gè)地球才有了生命，有了水，這個(gè)世界才變得生機(jī)盎然，有了水，我們才有了秀麗的山川，清澈的小溪，蔚藍(lán)的海洋······如果沒(méi)有水，就沒(méi)有世間萬(wàn)物。所以，我們要珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境。
在我們家媽媽就是我家的節(jié)水達(dá)人，她平時(shí)總是把洗臉，洗腳的水用來(lái)沖馬桶，洗菜的水用來(lái)澆花，洗衣服的水用來(lái)拖地，她最牛的就是用淘米的水來(lái)洗臉，說(shuō)不僅可以美容還可以節(jié)約水呢！平時(shí)她總是讓我也要注意節(jié)約用水，可我和爸爸總是不以為然，還背后笑她是個(gè)“小氣鬼”?？山衲甑氖澜缢眨瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“你上網(wǎng)查一查，現(xiàn)在地球上的水資源到底是什么情況吧”。結(jié)果，在網(wǎng)絡(luò)上查到的資料卻讓我大吃一驚，現(xiàn)今世界上的淡水資源已經(jīng)如此貧乏了。地球上的淡水量?jī)H占總水量的百分之三，其中的百分之二還是冰，再加上污染和破壞，更是加重了淡水的減少。全球現(xiàn)在有20億人口處于嚴(yán)重缺水狀態(tài)，而世界上每年因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃劳龅膬和陀?000萬(wàn)人。
中國(guó)更是世界上十二個(gè)貧水國(guó)家之一，平時(shí)在電視上也經(jīng)?？吹?，在中國(guó)的西北地區(qū)，許多地方的缺水還是很?chē)?yán)重的，那些地方遍地黃沙，人們的生活非常困難，他們吃水需要用驢車(chē)去很遠(yuǎn)的地方馱，而且水還是又苦又澀，渾濁不堪的。和他們相比，我們擁有甘甜的自來(lái)水，純凈水，還有清澈的河流，小溪是多么幸福的事，可是有許多人都不知道珍惜，我也經(jīng)常在一些廣場(chǎng)，飯店等地方看到水管開(kāi)著卻沒(méi)有人用，使那么多干凈的水都白白浪費(fèi)掉了，現(xiàn)在我知道這是多么讓人心疼的事。
今天媽媽讓我懂得了水是生命的基礎(chǔ)，他不僅關(guān)系到我們生活的質(zhì)量，還影響我們的生存，“如果再不珍惜水資源，那么人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚”這句話(huà)說(shuō)得多好呀！讓我們都來(lái)節(jié)約用水吧，水并不是取之不盡，用之不竭的。
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以吟太湖之美為題目篇十
請(qǐng)以“舉手之美”為題寫(xiě)一篇作文。
【溫馨提示】(1)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，不少于600字;(2)詩(shī)歌戲劇除外;(3)文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的地名、校名、人名。
【范文】。
再一次，登上長(zhǎng)城，時(shí)隔八年，又在那中華之巔上俯視，只是那只向下伸出的手，在令人畏懼的階梯上，隱隱地點(diǎn)綴著，悄然綻放異彩。
快近中午，北京的太陽(yáng)已然登上天空，傍著片片輕紗般的云朵，向四周散出流光炫彩，照入千家萬(wàn)戶(hù)的窗欞。跟著團(tuán)隊(duì)，重新站在居庸關(guān)長(zhǎng)城之下，沒(méi)有了童時(shí)的稚嫩與頑皮，卻多了幾分敬畏，這時(shí)的我，早已領(lǐng)略了這座見(jiàn)證了多少中華歷史的長(zhǎng)城之瑰麗。
登上長(zhǎng)城，偶然一怔，兩萬(wàn)千米的長(zhǎng)城如一條臥于山崗的巨龍，伏在郁郁蔥蔥的山脈之間，幾方煙起，似仙云裊裊，別有一番壯麗的景致。腳下踏著的是中華的歷史，鼻里呼吸的是五千年來(lái)中國(guó)的驕傲，坐看空中云卷云舒，靜觀四季花開(kāi)花落，幾般寧?kù)o，匯于這片中華的精華之中。
階梯上的我們跨開(kāi)大步，自顧自抓著扶手，盡管汗流浹背也只是坐在階梯上休息完后繼續(xù)出發(fā)。
長(zhǎng)城上，每一步都是千年前勞工摔下去的鮮血，每一塊都浸透了無(wú)數(shù)汗水，每一次揮汗都能與磚塊碰撞出千年的`火花。
也許，這才是中華五千年傳承下來(lái)的民族精神吧，他伸出的手才是對(duì)跌倒后最美的扶持。
風(fēng)吹響烈日炙烤下的簌簌綠葉，吹靜了一切游客的心。壯美的長(zhǎng)城階梯之上，倚著輕風(fēng)，伸出的手，也許，更美。
以吟太湖之美為題目篇十一
我們家門(mén)前有一條渾身散發(fā)著臭味的黑水河，它大約黑了二十年了。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候，這條小河原來(lái)是清澈見(jiàn)底的，他小時(shí)候和叔叔都是在這一條小河里渡過(guò)的，那個(gè)時(shí)候，他們都跟魚(yú)嬉水玩鬧，游來(lái)游去，這里的河水這么清，聽(tīng)說(shuō)燒起來(lái)就可以當(dāng)開(kāi)水喝呢！可是看現(xiàn)在的小河，水黑得勝過(guò)了黑池，讓人一點(diǎn)兒也不敢碰，水臟西西日，連小魚(yú)都不想呼吸，只好在水面上呼吸了！小河仿佛在哭泣，多可憐呀！
原因到底是怎么回事？再聽(tīng)我爸爸說(shuō)，這一條河每年夏季都有一次水生植物大匯合，那個(gè)時(shí)候河水幾乎都是綠色的，有一些人認(rèn)為河水被污染了，所以可以扔垃圾了，當(dāng)又有一些人看到河水被污染了，也跟那些人一樣的念頭又扔了垃圾然后又有一些人......
我看到了現(xiàn)在烏黑的小河感到很沮喪，我想向全球人呼吁：保護(hù)水源，從我做起，從小做起。
以吟太湖之美為題目篇十二
漢字，是炎黃子孫的標(biāo)志，是中華文化的內(nèi)涵與底蘊(yùn)，是我們引以為傲的文字。她帶給我們的，不僅是文字的魅力，還有文字背后的歷史興衰。不同年齡的人對(duì)文字的理解，或許也會(huì)不同吧！
孩童時(shí)期，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，漢字只是花花綠綠的小人書(shū)里那看不懂的方塊，那圖片旁的”配角”，但也正是如此，方塊字是我對(duì)漢字的第一印象，這也為我今后對(duì)漢字的了解有著潛移默化的影響。
上了小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字的我，開(kāi)始欣賞起每個(gè)漢字的總體布局和結(jié)構(gòu)。我從”夢(mèng)”字中看出了虛無(wú)縹緲；從”愛(ài)”字中看見(jiàn)了人類(lèi)的各種情感；從”雨”字中仿佛來(lái)到一個(gè)下著淅淅瀝瀝的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼，為博大精深的漢字文化拍手叫好。
到了初中，光欣賞一個(gè)字已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)漢字文化的欣賞。我漸漸地學(xué)會(huì)從詩(shī)句中領(lǐng)悟意境。我從”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝懈惺艿嚼畎啄欠N積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從”坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”中體會(huì)到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的感情；從”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中仿佛來(lái)到了一個(gè)白雪皚皚，放眼望去一片北國(guó)風(fēng)光的世界。幾個(gè)看似平凡的漢字組合在一起竟會(huì)形成一個(gè)如此優(yōu)美的意境。
漢字讓我學(xué)會(huì)了欣賞中華文化的博大精深，讓我領(lǐng)悟到了漢字之美，讓我體會(huì)到漢字給我們帶來(lái)心靈上的享受和洗濯。我們要盡我們所能保護(hù)漢字，不要讓她永遠(yuǎn)消失在我們的記憶之中。
當(dāng)我們與漢字來(lái)一次親密接觸時(shí)，我們的語(yǔ)言變得有深度內(nèi)涵，心靈變得成熟哲理，這大概就是漢字之美吧！
以吟太湖之美為題目篇十三
水，是人類(lèi)的生命之源，它像人的血液一樣必不可少。它無(wú)色無(wú)味，它無(wú)處不在。它不求人類(lèi)和生物的回報(bào)，它只默默的為地球服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的一生。但人類(lèi)一點(diǎn)也不在意它，如果人類(lèi)沒(méi)有了水，就會(huì)死亡，各種生物也會(huì)滅絕，地球就會(huì)變成一個(gè)荒廢的土地。
現(xiàn)在地球的人類(lèi)在大量的污染水。目前嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)在我們面前，水資源先天不足，水資源短缺和污染的問(wèn)題相當(dāng)突出，一些地方，因?yàn)槿祟?lèi)不保護(hù)水資源，造成水土流失，土地沙化，沙塵暴等仍在加劇，更嚴(yán)重的是水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)，越是減產(chǎn)，就越要多開(kāi)墾荒地，越開(kāi)墾荒地，水土流失就越嚴(yán)重，嚴(yán)重的影響了生態(tài)平衡。威脅到我們的家園，危害到人類(lèi)的身體健康，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)。社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。這都是人類(lèi)的錯(cuò)，是人類(lèi)傷害了地球媽媽?zhuān)玫搅藝?yán)重的報(bào)應(yīng)。
人類(lèi)??！覺(jué)悟吧，這些對(duì)地球環(huán)境的傷害都是人類(lèi)造成的呀，大家只要節(jié)約了一滴水，就可以救活保護(hù)水環(huán)境。
以吟太湖之美為題目篇十四
從三皇五帝到秦漢帝國(guó)，從唐宋盛世到明清偉業(yè)。中華民族歷經(jīng)千年風(fēng)雨，仍自強(qiáng)不息。文化的傳承已融入血脈，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而語(yǔ)言就是文化最偉大的傳承。
中華民族的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，寫(xiě)出來(lái)的字是漢字。唇齒一張一合留下的是一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；筆走龍蛇留下的是一頁(yè)絕美的篇章。喜歡唐詩(shī)，喜歡宋詞，喜歡元曲，喜歡明清小說(shuō)，喜歡一切一切用漢語(yǔ)和漢字表達(dá)出的感情。
六歲老師教我背唐詩(shī)，便深深?lèi)?ài)上了那平仄中的無(wú)限韻味。喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟灑；喜歡杜甫“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的感傷；喜歡白居易亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄’的欣喜；喜歡李商隱的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的追憶———唐詩(shī)的文化傳承千百年，語(yǔ)言的魅力也使我們深深折服。
記得一代文豪蘇東坡也有“小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行”的哀傷；記得一代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游那“東風(fēng)惡，歡情薄”的《釵頭鳳》的千古絕唱；記得那一代女詞人詩(shī)風(fēng)由“驚起一灘鷗鷺”的清麗到“尋尋覓覓冷冷清清”的哀婉——宋詞的藝術(shù)在與情感，一直覺(jué)得他的存在就是為了撥動(dòng)心中最隱匿的那封情感的弦，語(yǔ)言使宋詞偉大，文化是宋詞經(jīng)典，而宋詞則使語(yǔ)言和文化傳承千年。
而是喜歡聽(tīng)爺爺講《趙氏孤兒》，都喜歡跟奶奶一起聽(tīng)《牡丹亭》，看這一個(gè)個(gè)元曲故事的經(jīng)典，也是在欣賞一份特殊的語(yǔ)言，在其中感受中華文化魅力的傳承。
從小看吳承恩先生的《西游記》，聽(tīng)易中天先生品《三國(guó)》，聽(tīng)劉心武先生講《紅樓》。明清時(shí)代的小說(shuō)給我?guī)?lái)一種與眾不同的樂(lè)趣，看一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張，品讀故事中人生百味，也給了我不少為人處世方面的建議，字里行間里流露的是人生的智慧，語(yǔ)言的傳承。
現(xiàn)在呢？現(xiàn)代科技高速發(fā)展，而我們的文化卻一步步的走向沒(méi)落，這是一件多么可悲的事情！語(yǔ)言傳承經(jīng)典，經(jīng)典傳承文化，這是一件多么奇妙的結(jié)合！其實(shí)，我們能做的遠(yuǎn)比我們想做的多得多，因此我們擁有義不容辭的責(zé)任保護(hù)我們的語(yǔ)言保護(hù)我們的文化。
傳承語(yǔ)言，傳承文化，演繹經(jīng)典。中華文化五千年綿延不息，自有它獨(dú)特的魅力與價(jià)值。愛(ài)護(hù)漢語(yǔ)，愛(ài)護(hù)文化，愛(ài)護(hù)一切從漢語(yǔ)表達(dá)出的感情，一切從漢語(yǔ)中感受的愛(ài)。
語(yǔ)言傳承文化，文化鑄就民族未來(lái)。
以吟太湖之美為題目篇十五
星期天，雖然下著傾盆大雨，可我作為一名小記者，第一次參加《江南晚報(bào)》舉行的采風(fēng)活動(dòng)，還是興高采烈，一蹦三尺高。
大家來(lái)到蘇州東山，了解礦泉水的生產(chǎn)過(guò)程。一只裝水的桶，就要經(jīng)過(guò)工人們先清洗桶外，然后去蓋，再目視檢查嗅桶，最后空桶燈檢一系列的過(guò)程才算合格?？催^(guò)礦泉水生產(chǎn)要經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)，我想今后喝水可不能浪費(fèi)了。
走進(jìn)水文化展示中心，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)巨大的木柱上寫(xiě)著“水乃百藥之王——李時(shí)珍”，“故水者何也？萬(wàn)物之本原，諸生之宗室也。……萬(wàn)物莫不以生?！僮印端仄贰?，提醒著我們水的重要性?！懊總€(gè)人一天要喝八杯水，每杯250毫升?！睂?dǎo)游邊說(shuō)邊把我們帶到了講解室。我們坐在一排排椅子上，聽(tīng)講解員介紹：“沒(méi)有水就沒(méi)有生命，水是生命之源，還是生命之泉。水能調(diào)節(jié)體溫，還具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值?！蔽疫€了解到怎么分辨礦泉水的好壞，“一看水源，二看品牌，三看包裝桶，再品嘗?！?/p>
以吟太湖之美為題目篇十六
漢字是我國(guó)五千年文化的結(jié)晶，是世界上獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)言文字。漢字也叫方塊字，這些方塊小精靈，用自己的方式，見(jiàn)證了歷史的發(fā)展，文化的進(jìn)步，講述了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的典故。
“媽媽”，這兩個(gè)字是每一個(gè)人心中最細(xì)膩的存在，媽媽為了我們，任勞任怨，有了孩子，就要辛苦大半輩子，把最好的都給自己的寶貝。能給我們當(dāng)牛做馬的女人就是媽媽?zhuān)皨寢尅卑衙總€(gè)母親的故事，都融進(jìn)了這兩個(gè)字，世界上最偉大的字眼，莫過(guò)于此。
“教”，先是一個(gè)孝，再是文，說(shuō)明老師在教書(shū)的過(guò)程中，首先要教會(huì)學(xué)生的是“孝”，也體現(xiàn)了“百善孝為先”。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，比文化知識(shí)重要太多，這種做人的道理，需要我們用一生來(lái)消化和實(shí)踐。
漢字的故事也就是人生的道理，寫(xiě)好字不難，難得是每一次都寫(xiě)好，把每個(gè)字的內(nèi)涵，都貫徹到生活中。
漢字，方方正正，不管哪一筆沒(méi)寫(xiě)好，都會(huì)影響整個(gè)字的美觀，像人的一生，要堂堂正正的，走彎路不可怕，就怕不知悔改，屢教不改。寫(xiě)錯(cuò)的漢字可以擦掉，所以不要怕犯過(guò)錯(cuò)的人生有污點(diǎn)，一旦你愿意繼續(xù)努力，重新開(kāi)始，再大的污點(diǎn)都可以抹去。不會(huì)有誰(shuí)一直計(jì)較你的過(guò)去，把目光放到未來(lái)，去創(chuàng)造屬于自己的奇跡。就像，用心去寫(xiě)的漢字，一定好看。
當(dāng)我們沉醉在漢字的世界里，當(dāng)每一個(gè)黃皮膚的小孩用心描繪著每一個(gè)大大小小的方塊。漢字，可以用蘆葦描繪在土地上；可以用雞毛描繪在牛皮上；可以用鋼筆描繪在白紙上。漢字書(shū)寫(xiě)的發(fā)展，伴隨著祖國(guó)文化水平的進(jìn)步，它是上天派來(lái)促進(jìn)中華民族進(jìn)步的小天使。
認(rèn)真注視你的黑眼珠能夠解讀你的奧秘；用心品味你的黑眼珠可以領(lǐng)略你的真諦；細(xì)細(xì)閱讀你的黑眼珠才會(huì)感覺(jué)你的美感，漢字是中華民族的天使，寫(xiě)好每個(gè)漢字吧，尊重這些可愛(ài)的小天使。
以吟太湖之美為題目篇十七
美的形態(tài)有很多種，有樹(shù)葉靜美，也有夏花絢燦；我卻對(duì)中華漢字之美情有獨(dú)鐘，美的讓人窒息，每每研究至此，我便不能挪開(kāi)我的眼球。
著名詩(shī)人余光中在那《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》一文中，飽含深情地寫(xiě)道：杏花、春雨、江南，六個(gè)簡(jiǎn)單的方塊字，或許片土地就在那里面，一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，六個(gè)方塊字勾勒出一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，可見(jiàn)中華漢字的魅力之所在，太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望有了寄托。
憑憑寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂宅宅，淅淅瀝瀝，一切詩(shī)情雨意，就宛如其中了，視覺(jué)上的這種美感，豈能是什么也好，也能滿(mǎn)足？中華漢字以它獨(dú)特的意境之美博取了眾人的喜愛(ài)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球使用漢字人數(shù)已超過(guò)16億。日本，韓國(guó)、越南也曾用漢字來(lái)記錄他們的語(yǔ)言。
中華漢字在漫長(zhǎng)演變發(fā)展的歷史上河中，一方面起著思想交流，文化傳承等重要的社會(huì)作用，另一方面，它一身也形成一種獨(dú)特的藝術(shù)——書(shū)法。
中國(guó)書(shū)法是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的一門(mén)藝術(shù)，被譽(yù)為“無(wú)言之詩(shī)”“無(wú)言之舞”“無(wú)圖之畫(huà)”和“無(wú)聲之樂(lè)”。
三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，書(shū)法家創(chuàng)造出風(fēng)格多樣、繁花似錦的書(shū)法藝術(shù)，晉時(shí)書(shū)法大家輩出，如“二王”（王曦之、王獻(xiàn)之），“書(shū)圣”王曦之吸收魏以來(lái)各名家精華，集書(shū)法之大成，其行收《蘭亭序》筆勢(shì)飄若浮云，矯若驚龍，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。
唐代書(shū)法對(duì)前代既有繼承又有創(chuàng)新，書(shū)法藝術(shù)跨入了一個(gè)新的境地，有唐一代書(shū)法名家輩出，燦若繁星，如初唐歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南、諸遂良，中唐顏真卿、柳公權(quán)都是書(shū)法大家，萬(wàn)世流芳。
宋代書(shū)法追求意境之美，書(shū)法代表人物有蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄等等。
中華文字之美就如清晨和照的陽(yáng)光，總讓我感到溫暖和明媚，捧一壺清茶，迎和著清風(fēng)看著呈現(xiàn)在我眼前的中華漢字，便是讓我內(nèi)心感覺(jué)最安靜和幸福的事情了。
以吟太湖之美為題目篇十八
漢語(yǔ)拼音是我們中華民族的文化瑰寶。到現(xiàn)在我們還在用漢語(yǔ)拼音，生活中真的缺一不可！
我覺(jué)得學(xué)中文很難！學(xué)好漢語(yǔ)拼音的基本要素是拼讀寫(xiě)。首先拼寫(xiě)要準(zhǔn)確，這樣才能打好基礎(chǔ)；第二種是讀，大聲讀，這樣可以很好的記憶；最后，要寫(xiě)的準(zhǔn)確，這樣她才能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
我和她有一個(gè)有趣的故事！
我一出生就接觸了漢語(yǔ)拼音。我從幼兒園開(kāi)始學(xué)拼音，現(xiàn)在也還是一樣。一開(kāi)始我連“q”和“p”的區(qū)別都分不清。我經(jīng)常把“p”和“p”讀成“b”?，F(xiàn)在就算天塌下來(lái)，我也不能把這兩個(gè)首字母混在一起。真是榮幸！
漢語(yǔ)拼音必不可少。例如，當(dāng)你知道一個(gè)單詞的發(fā)音，但查字典時(shí)不知道怎么寫(xiě)，你可以用拼音來(lái)查找一個(gè)單詞的字體。如果有看不懂的單詞，通過(guò)偏旁搜索找到，然后用拼音拼出單詞的發(fā)音。
漢語(yǔ)拼音在我們的生活中隨處可見(jiàn)，也與我們的生活息息相關(guān)。沒(méi)有她，也許中國(guó)的科技還沒(méi)有突飛猛進(jìn)；沒(méi)有她，也許我們的生活不會(huì)充滿(mǎn)這樣的幸福。所以，讓我們好好學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)——普通話(huà)，同時(shí)也學(xué)習(xí)普通話(huà)——漢語(yǔ)拼音的來(lái)源！
以吟太湖之美為題目篇十九
保護(hù)水環(huán)境世界上許多地方的水源都受到了污染，而人類(lèi)卻還沒(méi)意識(shí)到對(duì)水源的保護(hù)，反而變本加厲地去污染水源，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)一則新聞，保護(hù)水環(huán)境作文。在外秦淮河集慶門(mén)段，河面上的死魚(yú)比其它地方要多，死魚(yú)中，小的魚(yú)有四五厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)的大魚(yú)則有三四十厘米長(zhǎng)。這些魚(yú)有的是鯽魚(yú)，有的是鰱魚(yú)，還有一些小雜魚(yú)。
密密麻麻的漂浮在河面上，像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色帶子。走到大中橋上，臭味撲鼻而來(lái)，過(guò)往市民紛紛掩鼻通過(guò)大中橋。來(lái)到大中橋下方，這里的水中有一道欄桿，工作人員稱(chēng)可以攔住一些漂浮的雜物。欄桿邊，白花花的一片。捏著鼻子走近一瞧，河面上漂浮的全是死魚(yú)。欄桿邊上停著一艘小船，小船上也堆滿(mǎn)了死魚(yú)，都已經(jīng)漫出船艙。
河岸邊，堆積著高1米，寬2米的死魚(yú)堆，散發(fā)著一股惡臭，令人窒息。是什么原因使原本清澈美麗的秦淮河變成這樣？通過(guò)查資料，我知道了是因?yàn)?0日下午至晚間的暴雨將秦淮河沿岸入河管道及溝渠內(nèi)沉積污染物沖刷入河，沿岸排水泵站集中排放，從而造成水體在短時(shí)間內(nèi)急劇缺氧，導(dǎo)致魚(yú)兒浮頭并成群死亡，小學(xué)六年級(jí)作文《保護(hù)水環(huán)境作文》。但是我認(rèn)為，只有一點(diǎn)原因才是導(dǎo)致死魚(yú)聚集秦淮河的真正原因。那就是因?yàn)槿藗儗?duì)水環(huán)境的污染。
根據(jù)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院“秦淮環(huán)保行”的實(shí)踐學(xué)生們每年對(duì)秦淮水質(zhì)的調(diào)查，影響秦淮水質(zhì)的第一要素是生活污染。實(shí)踐隊(duì)學(xué)生們沿秦淮河徒步行走，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和掌握了一些資料，得出秦淮河的水體污染主要來(lái)自生活污水、工業(yè)污水，包括農(nóng)業(yè)污染、交通污染和建筑污染。抽樣檢測(cè)中，工業(yè)、餐飲及居民的廢水分別占廢水總量的7.2%、14.1%及78.7%。按照這個(gè)數(shù)據(jù)，居民生活污水是工業(yè)污染的十幾倍。所以說(shuō)，我們因該從自身做起，少制作些垃圾，少排放些污水，做到保護(hù)水環(huán)境，珍惜水資源。
在最后，我想說(shuō)：“保護(hù)水環(huán)境，人人有責(zé)。
以吟太湖之美為題目篇二十
嗚—呼——，那是風(fēng)！窗外的風(fēng)肆無(wú)忌憚地瘋狂著，催著微弱的雨，漸漸地，雨下得很大，刮在玻璃上。
——，那是水聲！毛毛揮之不去的浪漫雨被傾盆大雨所取代，天空又暗又重，讓人難以呼吸。地面上的水堆積成一條溝，向下流動(dòng)，流入下水道。
心跳——！我能感覺(jué)到自己的心臟在劇烈跳動(dòng)，身體里的每一個(gè)細(xì)胞和血液都在沸騰。空白的頭腦突然被什么東西觸動(dòng)了，突然，記憶從深處傳來(lái)……停！我按下暫停鍵，看著七年前那個(gè)黑白相機(jī)里的小女孩。
——銘文。
那是夏天，我在一年三班的教室里發(fā)愁。我把鉛筆握在手心里省了太多的汗。我本能地想放下筆擦擦汗，但還是把鉛筆握得更緊了。因?yàn)槔蠋熢诘?，臉上沒(méi)有贊許的表情，反而更加生氣和不耐煩?！翱禳c(diǎn)，就你們幾個(gè)，不做完就別給我回家……”我更著急了，抬頭一看四周，還剩下幾個(gè)人，只有兩個(gè)女生，我就是其中一個(gè)。我對(duì)正在收拾書(shū)包的同桌說(shuō)：“怎么寫(xiě)？我不會(huì)的，幫幫我……”我的腳還在跺。
“沒(méi)那么簡(jiǎn)單！我給你寫(xiě)幾封信……”我在書(shū)里寫(xiě)了“崔”。
“然后呢？”
“快點(diǎn)！班上只剩下你們?nèi)齻€(gè)……”老師臉一扭，跑到外面讓大家安靜的站起來(lái)。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定放學(xué)后要一起走，出校門(mén)才能解放。
我仍然在教室里不停地出汗，我不停地思考、寫(xiě)作和擦拭。
“走吧，今天讓我們休息一下?；厝ズ煤每纯礉h語(yǔ)拼音，告訴你：你可以關(guān)注我，連自己的名字都不會(huì)拼怎么學(xué)？xxx我不知道老師后來(lái)怎么說(shuō)，我只知道我把頭埋得很深，伙伴拉著我的手。我的眼睛里似乎有什么火辣的東西。我咽下去也沒(méi)用。我把頭越低越低，因?yàn)槲也荒茏寗e人看到我這個(gè)樣子。
單詞，功課，表情，太多次都印在腦海里，因?yàn)橛變簣@沒(méi)有提前學(xué)，所以上學(xué)感覺(jué)很累，很恐怖。我怕老師不喜歡我，怕我永遠(yuǎn)得不到一朵小紅花，又怕我再遇到那種事，所以我媽就在家提前教我，我在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)著記著。我的眼睛會(huì)一直跟著老師的身影走，我的嘴巴會(huì)默默的模仿老師的口型，我的眼睛會(huì)盯著書(shū)上五彩圖案下寫(xiě)的對(duì)應(yīng)字母。漸漸的，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，也就是韻母和聲母，也學(xué)會(huì)了聲調(diào)符號(hào)。
漫長(zhǎng)的歲月陪我走過(guò)了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我得到一朵大紅花時(shí)，我的臉上會(huì)綻放出幸福的微笑。當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，聽(tīng)到老師說(shuō)我們的國(guó)旗被鮮血染紅的時(shí)候，我從此成為了一名少先隊(duì)員，我有一種自豪感。等我考了100分，我就迫不及待的給我爸媽看我的成績(jī)。我等不及全世界都知道那種沖動(dòng)。當(dāng)校長(zhǎng)在講臺(tái)上念著我的名字，拿了競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我很納悶，為什么我沒(méi)有翅膀飛過(guò)去，我不是害羞，而是更興奮。真的，那種感覺(jué)，那些看似幼稚的動(dòng)作現(xiàn)在都忍不住笑傻了，我都不知道我是這樣的女孩。水平、向左、垂直、按壓、指向。不僅學(xué)會(huì)了拼音，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)作、造字、造句、寫(xiě)文章、查字典。我成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我會(huì)為班里表演比賽，給不懂的同學(xué)講解。我很快樂(lè)，因?yàn)槲腋惺艿搅诵@生活的快樂(lè)，我知道什么是快樂(lè)，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。這一切都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)槲业牟恍概?，因?yàn)闈h語(yǔ)拼音！它讓我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，認(rèn)識(shí)字，學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)更多的文化。
我拿起語(yǔ)文書(shū)，煩躁地倒在地上，因?yàn)槲医K于明白了它的意思。14年來(lái)，我經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，太多的坎坷，陪伴我的有認(rèn)真教導(dǎo)我的老師，有愛(ài)我愛(ài)我愛(ài)我的父母，有笑有笑的同學(xué)，有友善樂(lè)于助人的朋友，還有漢語(yǔ)拼音。讓我明白，風(fēng)雨越大，雷聲越大，背后晴空越寬，彩虹越美；沒(méi)有風(fēng)、雨、雷、閃電，沒(méi)有大自然洗禮的溫室花草，更好更美的花朵永遠(yuǎn)不會(huì)綻放。
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