目標(biāo)總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，我們需要定期對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。如何處理人際關(guān)系，建立良好的人際交往是提高社交能力的關(guān)鍵。時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提升自己的寫作能力和思維水平。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇一
“哈哈哈……”我忽然自言自語(yǔ)的爆發(fā)出一陣笑聲，原來是我把老爸ko了。大家而別誤會(huì)，不是拿刀把他殺死，而是指圍棋比賽中把他的打敗了，但隨后就笑不出來了，因?yàn)榧磳⒑臀冶荣惖氖堑燃?jí)高達(dá)九級(jí)的弟弟————潘勝楷。
只見他大步流星地走了過來，一把抓過一些棋子，讓我說是單還是雙，我隨口說了一個(gè)雙，潘勝楷放下子，是五——是單數(shù)。唉，為什么是單呢？沒辦法，只好用白了。一開始，我先防守，可很快我就放棄了這種想法，因?yàn)榕藙倏墓籼珡?qiáng)了，一開局我就是劣勢(shì)，所以我必須由被動(dòng)為主動(dòng)，我發(fā)起了進(jìn)攻。可潘勝楷并不軟弱，一直攻擊，這樣硬碰硬是絕對(duì)行不通的，于是，我等待時(shí)機(jī)，等待潘勝楷下出愚型，嘿！潘勝楷還真下出愚型了，只聽我大喊：“接——不——?dú)w——”潘勝楷一看傻眼了，這時(shí)，他果斷的用了棄子這一招，可來不及了，現(xiàn)在我們是各占半邊天，只要攻進(jìn)去一點(diǎn)就贏了，我剛才那一子即守住了自己的地盤，又搶了五十目棋，耶！我乘勝追擊，大獲全勝。
我喜歡圍棋，喜歡在黑白的世界里遨游。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇二
開始下了，他用黑棋，我用白棋。我倆剛占了兩個(gè)星，他就掛角。我想，他走這一手棋，一定是想占我的小便宜。我就運(yùn)用小目托退定勢(shì)，結(jié)果他什么小便宜也沒占到。
我也去掛他的角，沒想到我一不小心走錯(cuò)了一步棋，使我的棋全死了。但我沒有因此就放棄，而是強(qiáng)行打入他的空。結(jié)果他沒對(duì)應(yīng)好，他的三個(gè)棋精被我吃掉了，而我角上的死棋全活了。我非常高興。
我們。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇三
我最喜歡的課余生活是下圍棋。有一天，我偶然地看見兩個(gè)人在下圍棋，有趣得很，心想：“我也要學(xué)下圍棋?！庇谑?，回到家里說：“媽媽，我要學(xué)下圍棋?！眿寢屇贸隽税职值膰?。
我打開圍棋，一看，呆了，這么多線條組成的交錯(cuò)的方格，到底下在哪兒好呢？我跑去問爸爸：“爸爸，圍棋棋子應(yīng)該下在棋盤的哪里呢？”爸爸說：“應(yīng)該下在交錯(cuò)點(diǎn)上，千萬(wàn)不能下在方格里。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇四
“砰砰”這是什么聲音，這是我下圍棋的聲音。我最喜歡的課余活動(dòng)就是下圍棋。我從7歲開始學(xué)圍棋，一開始就有了很大的興趣，現(xiàn)在我經(jīng)常在網(wǎng)上找對(duì)手下棋，對(duì)手天南地北哪里都有，還有韓國(guó)人那。每次下圍棋時(shí)，我都緊張的很，可是下著下著，我就放松了很多。每次下完棋，我都會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)，記住這盤棋的布局和妙招。
有一次，我參加了一次圍棋比賽，比賽很殘酷，每盤棋都很關(guān)鍵。有一盤棋一開始我占領(lǐng)上風(fēng)，心里有說不出的高興，我開始放棄了進(jìn)攻，只想保住盤上的局勢(shì)，我的退縮讓對(duì)手有機(jī)可乘，一不小心，我走錯(cuò)了一步棋，對(duì)手猛地攻擊，使我一下手足無措，無法抵御，看著局勢(shì)大變，我不得不認(rèn)輸，雖然勝敗乃兵家常事，但是這盤棋先贏后輸，就是因?yàn)槲翌I(lǐng)先后太驕傲了，所以才讓我受到這么深刻的教訓(xùn)。今后，我一定要保證每盤棋，每手棋都要認(rèn)真對(duì)待。這盤棋永遠(yuǎn)記在我的心里，做為我的一個(gè)教訓(xùn)！
學(xué)圍棋可以讓我在學(xué)習(xí)上鍛煉注意力集中，開闊思維，增強(qiáng)計(jì)算能力，尤其受益非淺的是讓我明白對(duì)待學(xué)習(xí)也是不進(jìn)則退。所以我要不斷進(jìn)步，在今后的學(xué)習(xí)中也要娛樂，學(xué)習(xí)兩不誤。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇五
星期六下午，我去體育館下圍棋。等我到時(shí)，已經(jīng)有小朋友了，正在大門處看電視，教室里的燈還沒開。過了一會(huì)兒，老師就催我們上課了。
我們走進(jìn)教室，老師幫我們分好組，開始下棋?？墒牵医裉煜碌煤茉愀?。第一盤就跟跟中級(jí)班最厲害的周振宇下。開局我下得不錯(cuò)，可到了中途有一個(gè)地方?jīng)]注意，本以為活了，就只顧著沖，想破對(duì)方的空，多占些地盤。沒想到，被對(duì)方殺了一條大龍，殺得我暈頭轉(zhuǎn)向，每下一步都要想很長(zhǎng)時(shí)間，下了兩節(jié)課才結(jié)束戰(zhàn)斗，最終我還是輸了十六目半。第二盤輸?shù)酶鼞K，對(duì)手的水平跟我差不多，可是我卻輸?shù)酶唷Ｎ液蠡跇O了，都怪自己下棋時(shí)太急，結(jié)果連輸兩面三刀盤，想想都難為情。
馬上要參加街道圍棋比賽了，回家一定要擠出時(shí)間和老爸切磋切磋，提高棋藝，爭(zhēng)取比賽時(shí)得個(gè)好成績(jī)，不辜負(fù)爸爸媽媽的苦心。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇六
今天下午，我和楊涵瑞約好寫完作業(yè)就到我家來下棋。
回到家，我就迫不及待地趕緊寫作業(yè)，還委托媽媽準(zhǔn)備好圍棋。楊涵瑞來了，我們趕緊擺好棋陣，準(zhǔn)備大戰(zhàn)一場(chǎng)。楊涵瑞沒學(xué)過不怎么會(huì)玩，于是我就告訴了他圍棋的規(guī)則：如果我把你的棋四周圍起來了，你就沒氣了，就可以把你的棋從棋盤上提走了（斜線不包括），看誰(shuí)提的多誰(shuí)就贏了。
我倆你追我趕，他堵我逃，玩得非常緊張，由于可能我是先學(xué)會(huì)的，所以最后我略勝一籌了。但楊涵瑞說下次他還會(huì)找我“報(bào)仇雪恨”，一定把我打得落花流水的，哈哈，我也會(huì)在家勤加練習(xí)，可不能讓他把我打敗。
圍棋真好玩，圍棋帶給了我無窮的樂趣，我喜歡它！
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇七
通過半年的學(xué)習(xí)，在圍棋學(xué)校張老師和朱老師的教導(dǎo)下，我的圍棋水平逐漸提高，在春節(jié)前河南省舉辦的圍棋段級(jí)位賽，我獲得二級(jí)組的一等級(jí)，同時(shí)我的馬虎毛病也有所改正。
所以我很感謝圍棋，它不但讓我掌握了一門特長(zhǎng)，還讓我改正了一些毛病。
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小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇八
通過半年的學(xué)習(xí)，在圍棋學(xué)校張老師和朱老師的教導(dǎo)下，我的圍棋水平逐漸提高，在春節(jié)前河南省舉辦的圍棋段級(jí)位賽，我獲得二級(jí)組的一等級(jí)，同時(shí)我的馬虎毛病也有所改正。
所以我很感謝圍棋，它不但讓我掌握了一門特長(zhǎng)，還讓我改正了一些毛病。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇九
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文：我最喜歡的圍棋，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被人們形象地比喻為黑白世界的圍棋，是我國(guó)古人所喜愛的娛樂競(jìng)技活動(dòng)。上四年級(jí)時(shí)，爸爸教我學(xué)會(huì)了下圍棋，從此我就迷上了圍棋。
中國(guó)圍棋，是一項(xiàng)古老的'益智類活動(dòng)，春秋時(shí)期就已經(jīng)廣為流傳。史書有“堯造圍棋，以教丹朱”的記載。圍棋的規(guī)則十分簡(jiǎn)單，卻擁有十分廣大的空間可以落子，使得圍棋變化多端，比中國(guó)象棋更為復(fù)雜。這就是圍棋的魅力所在。下一盤圍棋的時(shí)間沒有規(guī)定，快則五分鐘，慢則要幾天，多數(shù)時(shí)候下一盤棋需要一到兩個(gè)小時(shí)。
下圍棋對(duì)人腦的智力開發(fā)很有幫助，可增強(qiáng)一個(gè)人的計(jì)算能力、記憶力、創(chuàng)意能力、思想能力、判斷能力，也能提高人對(duì)注意力的控制能力。
我為什么喜歡圍棋呢？一是因?yàn)閲宀┐缶睢?/p>
圍棋棋子分黑白，黑代表陰，白代表陽(yáng)，黑白棋子形成了陰陽(yáng)兩極。圍棋變化莫測(cè)，“自古圍棋無重局”。試問，圍棋那上千億種的變化，誰(shuí)能參透？圍棋規(guī)則不如象棋的煩瑣，最復(fù)雜的，就是“打劫”?？墒且坏?duì)弈起來，雙方腦海里浮現(xiàn)出的不是一顆顆黑白分明的棋子，而是一條條相互糾纏、絞殺的大龍！
圍棋上通天文，下達(dá)地理。1919的棋盤上，至高點(diǎn)就是中心——天元，如果第一子落天元，可一子牽動(dòng)全局；三路是低，四路是高，兩種棋風(fēng)的棋手一起對(duì)弈，那才叫精彩！雙方的目的只有一個(gè)：使自己占有的地域比對(duì)方大，從而取勝。
我愛你，圍棋！
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇十
我來到這個(gè)世界上已經(jīng)八年多了，認(rèn)識(shí)很多很多的人。提到我最喜歡的人，這個(gè)問題可使我左右為難，是寫我的爸爸呢還是寫媽媽？或者是其他的人？思來量去，就決定寫爸爸。的確，爸爸是我最喜歡的人之一，他對(duì)我的影響特別特別的大。
爸爸個(gè)子不高，只有1米60厘米，屬于典型的“三等殘廢”。他長(zhǎng)著一張方臉，短短的寸頭，眉毛很濃，一雙炯炯有神的眼睛活象一對(duì)稀世珍寶，鼻子中等高度，嘴巴不大不小。他平時(shí)愛穿一件短襯衫和一條運(yùn)動(dòng)短褲，嘿！你別說，看上去還挺有幾分帥氣哩！
在我們家里，爸爸是一家之長(zhǎng)，大事兒他說了算，我們公認(rèn)的他是老大，媽媽老二，我就不用說了，理所當(dāng)然的老三嘍！不過，我自己的事兒可是我自己做主的。我們經(jīng)?；ハ鄮椭?，家庭關(guān)系非常融洽，充滿民主、平等的氣氛。
爸爸十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家都督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)，還要幫我仔細(xì)檢查，遇到不懂的或者是難題，他會(huì)耐心地跟我講解，有時(shí)候我們會(huì)一起去尋找答案。在我們的共同努力之下，我們克服了許許多多的困難，一道又一道的難題被我們攻克。很多時(shí)候媽媽也會(huì)加入到我們的行列中來。
另外，爸爸還非常關(guān)心我的身體和生活，可以說是無微不至。我們經(jīng)常一起做游戲、玩耍、運(yùn)動(dòng)等等，使我的身體棒棒的，生活豐富多采、其樂無窮。
??！我真幸運(yùn)，我有一個(gè)幸福的家庭，更為幸運(yùn)的是我有一個(gè)好爸爸，我為他而自豪，我們是真正的“天下第一父子”。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇十一
你如同知識(shí)淵博的孔明，指點(diǎn)我走出學(xué)習(xí)中的迷霧；你如同上天派來懲罰我的天使，總是當(dāng)著同學(xué)的面來?yè)p我；你如同我人生道路上一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。
起初，我很恨你。
記得我和你第一次見面的時(shí)候，是在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上。那天剛上完課，我就開始做家庭作業(yè)。剛開始，我如同兇猛的老虎殺死阻擋我的野獸，所向披靡，可就在我快要到達(dá)成功的彼岸時(shí)，一塊絆腳石絆倒了我。這時(shí)你來了，你一見到我，驕傲的尾巴翹上了天，大聲說道：“喲，小同學(xué)，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，這未免太丟我們臥龍一班的臉了吧！還是讓你大哥我來教你吧！”說完，同學(xué)們就對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。你把我?guī)仔瞧谙聛淼臉s譽(yù)全給丟光了，我的心中無比憤怒。我剛想站起來揍你，可你竟講起了題目，你講得眉飛色舞，唾沫橫飛，我一聽就懂了。你的話將跌倒的我扶了起來，使我抵達(dá)了成功之岸。
后來，和你接觸越久，我越發(fā)地欣賞你。
在學(xué)校的一次體育課上，我們班的一個(gè)小屁孩被人追著打，只見他跑得比兔子還快?？稍谶@樣的情況下，就是沒有人來幫他，因?yàn)樗亲顩]用的，沒有人看得起他，自然就沒人幫他。那天他惹火了一個(gè)人，而且是一個(gè)“大人物”，真的是自找麻煩??！可是就在這時(shí)，你出現(xiàn)了，你沖到他們中間，將他們分開，然后對(duì)他們兩人講他們各自的錯(cuò)，這才免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。但是我看到了，那個(gè)被惹火的男生似乎很不服氣，如同一只兇猛的老虎就這么看著自己的獵物遠(yuǎn)去，差點(diǎn)又要沖上來?？赡阌謥淼搅怂麄冎虚g去勸架，使小屁孩再一次逃過一劫。
你如同智多星指導(dǎo)著我，你如同“惡魔”每天都要損我?guī)拙洳攀娣?，你如同正義的使者，為人公正，從不欺負(fù)弱小。謝謝你，遇見你真好！
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇十二
陽(yáng)春三月，我們背著生活用品坐車去“中小學(xué)社會(huì)實(shí)驗(yàn)基地”，接受軍人式的訓(xùn)練。在去基地的路上，同學(xué)們像春游一樣輕松、高興。沒想到一跨進(jìn)基地大門，就被一股嚴(yán)肅的氣氛所感染。從這一剎那起，我就準(zhǔn)備拿起勇氣面對(duì)這嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
一下車，教官就吹響了掛在胸前的口哨，挺胸抬頭地看著同學(xué)們，指揮我們排好隊(duì)。教官給了我們10分鐘時(shí)間，去房間放東西,馬上下樓集合。然后，就去食堂吃飯。午飯后,迎來了第一場(chǎng)訓(xùn)練。我們拖著懶洋洋的身子，三三兩兩地來到了訓(xùn)練場(chǎng)。隨著教官的呵斥聲，我們陸續(xù)進(jìn)入了隊(duì)列。教官宣布：“下午的訓(xùn)練項(xiàng)目是立正和稍息?！迸?，這容易，從學(xué)前班到現(xiàn)在，聽口令立正、稍息已有幾年了，不僅易如反掌，而且十分嫻熟的。誰(shuí)料到，收腹、挺胸、目視前方等等一大堆要領(lǐng)做下來，便覺“啞巴吃黃連，有苦說不出”啊。長(zhǎng)時(shí)間站立，雙腳已像沒有了知覺，額頭的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后，又開始立正操練，時(shí)間為20分鐘，操場(chǎng)上鴉雀無聲。一天下來，我已全身酸痛，連腳也抬不起了。
夜靜悄悄的,只有蛐蛐還在彈奏美妙的樂曲。一天訓(xùn)練下來疲勞的我躺在床上,蜷縮著酸痛的雙腳,漸漸踏入夢(mèng)鄉(xiāng)。緊急集合的哨聲把我從夢(mèng)中驚醒,黑乎乎的房間已亂成一團(tuán):有的找不到鞋子,有的在嚷嚷誰(shuí)帶戴錯(cuò)了帽子。我飛快地跳下床,穿上鞋子直奔室外,比別人快半分鐘。原來我倒床上就睡著了,并沒脫外衣，真是天助我也。集隊(duì)完畢,排長(zhǎng)拿手電筒往我們身上掃過來:有的穿拖鞋、有的還穿著睡褲,無奇不有。這一突如其來的半夜緊急集合搞得大家狼狽不堪。
軍訓(xùn)，讓我們嘗到從未有過的苦和累，但使我們意志堅(jiān)定，生存能力倍增不少。
自從進(jìn)大門的一刻起,我立刻就感到了這個(gè)軍訓(xùn)基地的威嚴(yán)。而軍官們高聲的叫喊，更讓我感到了一種壓迫感。
第一天，什麼事對(duì)我們來說都很新奇，包括吃飯、睡覺、洗淑、洗澡、服裝、內(nèi)務(wù)等等。但是，我開始發(fā)現(xiàn)，這里格式化的生活早已磨滅了我的好奇心。而苛刻要求的“豆腐塊”，不到五分鐘的洗澡時(shí)間，每天7小時(shí)的睡眠，前兩天上下午甚至晚上不間斷的“魔鬼式訓(xùn)練”，然我漸漸有些厭煩了。更絕望的是，期待午睡的我們，中午除了整理內(nèi)務(wù)、寫日記外，能安慰我們的只有一個(gè)“青彤彤”的“紅蘋果”（蘋果?。〉谝淮伟l(fā)現(xiàn)你是這末好吃！酸甜、多汁、水靈靈，好想咬一口。畢竟，這是軍訓(xùn)生活中唯一是甜的東西）。。
第二天，極度的嫉妒摧殘著我那幼嫩的心靈。同住在一個(gè)營(yíng)區(qū)的“大哥哥”們“卸甲歸田”了！一路上，他們興奮的高喊著與眾不同而格外刺耳的“教官再見！”，相對(duì)我們那一聲聲有氣無力的“教官好”，就顯得渺小、軟弱了很多。
無午睡的情況還是沒有好轉(zhuǎn)，盡管有人向老師反映，但似乎效果不大。而10點(diǎn)睡覺、5點(diǎn)起床的七小時(shí)睡眠制，然我一整天都精神恍惚。
第三天疲勞的正步速成訓(xùn)練，把我們折騰得嚴(yán)重疲憊，更使我本來就灰色的心情重重的抹上了一筆。嚴(yán)重期待最后一天！
軍訓(xùn)并沒有又留下太多，只是讓我以后的記憶中，留下一段軍營(yíng)生活的記憶，以及那一聲聲“教官好”。
換一身軍裝，站在鏡子前左瞧瞧、右看看，行個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，自我感覺良好，仿佛真成了一名英姿颯爽的軍人。
一聲哨響，迅速集合，跟著教官去領(lǐng)牙刷、毛巾、飯盒……一陣叮叮當(dāng)當(dāng)過后，一位學(xué)哥試著問教官脾氣時(shí)，卻聽到了一句冷冰冰的“知道名字，就知道了脾氣”。未等我們回過神來，教官就已下令“疊毛巾”，整整一個(gè)小時(shí)，只是將這毛巾拆了疊，疊了拆，拆拆疊疊，疊疊拆拆，直至我們均已“凄凄慘慘戚戚”時(shí)，教官才下令停止，還沒有來得及輕舒一口氣，就又開始了“疊被子、整內(nèi)務(wù)”的訓(xùn)練。媽呀！整整一個(gè)下午，我們初來時(shí)的眉飛色舞、滿懷斗志全化作了垂頭喪氣，肌腸轆轆……。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇十三
下圍棋今天晚上，我用電腦跟別人下圍棋，因?yàn)槲颐妹妹刻烊W(xué)圍棋，我卻每天在家里寫作業(yè)，所以媽媽讓我練一下圍棋，我開始跟對(duì)方下了，當(dāng)他在我的地盤，要做活時(shí)，妹妹忽然搶過鼠標(biāo)，把它給殺死，我連下三局，每局有重要時(shí)刻，妹妹都幫我下結(jié)果都贏了。我天晚上真開心??！
下圍棋。
因?yàn)槲铱匆姲职謺?huì)下圍棋，很羨慕，所以我總是纏著爸爸教我下圍棋。
爸爸教我了一些簡(jiǎn)單的圍棋知識(shí)，然后再送我去圍棋班學(xué)圍棋。老師教我了很多一級(jí)的知識(shí)，慢慢我的水平提高了不少。
有一次，我和別人比賽，剛開始布局，我就知道他的水平了。我們下了很長(zhǎng)時(shí)間，終于到了關(guān)子了，眼看就要打敗他了，可是圍棋老師過來，幫他下了十幾步棋，所以我沒辦法打敗他了，在老師手下，我必?cái)o疑。
圍棋讓我交到很多朋友，給了我很多樂趣。
下圍棋。
因?yàn)槲铱匆姲职謺?huì)下圍棋，很羨慕，所以我總是纏著爸爸教我下圍棋。
爸爸教我了一些簡(jiǎn)單的圍棋知識(shí)，然后再送我去圍棋班學(xué)圍棋。老師教我了很多一級(jí)的知識(shí)，慢慢我的水平提高了不少。
有一次，我和別人比賽，剛開始布局，我就知道他的水平了。我們下了很長(zhǎng)時(shí)間，終于到了關(guān)子了，眼看就要打敗他了，可是圍棋老師過來，幫他下了十幾步棋，所以我沒辦法打敗他了，在老師手下，我必?cái)o疑。
圍棋讓我交到很多朋友，給了我很多樂趣。
下圍棋。
下圍棋。
文/zbt97敘事類作品星期天的上午，我在圍棋學(xué)校和吳嘯下圍棋。我們先猜子，我抓了一把棋子，他放了一顆白棋，代表我手里是奇數(shù)，可是我攤開手?jǐn)?shù)了一下棋子是偶數(shù)，我下黑子先行。我們前四步都下在星小目上，站完了空角，我便守了一個(gè)無猶角，他攻入我另一邊的角，我和他在這個(gè)角上下了一個(gè)“托退定勢(shì)”，就又在其他角上廝殺。角下完了，我們又在邊上爭(zhēng)奪地盤，沒想到我在邊上制造了一個(gè)“接不規(guī)”盡吃了他10顆子，這時(shí)我已經(jīng)圍了大半片江山，我便又攻進(jìn)了他的地盤，強(qiáng)先做眼，占領(lǐng)了原先是他的三塊領(lǐng)地，他見我棋盤上空地也很大，就想做活，可是一進(jìn)來，就被我殺得個(gè)片甲不留，而且讓我的地盤的密度非常非常的.大。后來，他認(rèn)輸了。
下圍棋。
今天，我和哥哥在一起下圍棋，我執(zhí)白子，哥哥執(zhí)黑子。我們先把九個(gè)點(diǎn)下完，激烈的“廝殺”就開始了。一開始，哥哥趁我不注意時(shí)，做了一個(gè)虎口。都怪我太大意，把棋子放入哥哥布下的虎口。哥哥搶占了一大片地盤，得意地哈哈大笑。我想，你占了點(diǎn)便宜就這樣得意洋洋，看我怎么收拾你。果然，不出我所料，很快，哥哥的臉由“陽(yáng)光燦爛”轉(zhuǎn)成“陰雨綿綿”。我從大處著眼，小處著手，小心翼翼，穩(wěn)打穩(wěn)扎，一大半的黑子都被我吃光了。哥哥眼看大勢(shì)已去，以無回天之力，只好中盤認(rèn)輸?？磥恚聡逡惨t虛，不能驕傲自大呀。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇十四
圍棋是一項(xiàng)很傳統(tǒng)的娛樂比賽項(xiàng)目，具有悠久的歷史，很多的圍棋愛好者會(huì)經(jīng)常下棋，甚至每天都下棋，好多的家長(zhǎng)也會(huì)從小就培養(yǎng)孩子的圍棋造詣，不僅可以讓孩子變得乖巧，還能增強(qiáng)孩子的智力，提高孩子的思維能力，簡(jiǎn)直是一舉多得的事情。
對(duì)于不會(huì)下圍棋的人來說就想好好學(xué)一學(xué)了，那么如何下圍棋呢，我們首先要有時(shí)間和對(duì)圍棋的熱愛，那么再掌握下圍棋的各種規(guī)則，再不斷的聯(lián)系與思考后就會(huì)很快的進(jìn)步，如果你學(xué)的很快，相信你會(huì)愛上下圍棋，這樣會(huì)讓自己的業(yè)余時(shí)間變得豐富起來，而且圍棋也是一項(xiàng)很健康的生活方式，那么我們就來學(xué)習(xí)一下吧。
圍棋的棋盤縱橫各19道，共有361個(gè)交叉點(diǎn)(著點(diǎn))。棋子分黑白兩種顏色，黑子181個(gè)，白子180個(gè)。由執(zhí)黑棋的人先走，輪流把棋子下在交叉點(diǎn)上，以占領(lǐng)交叉點(diǎn)多的一方獲勝。為要爭(zhēng)取較多的交叉點(diǎn)，雙方就必須設(shè)法“圍地”和“圍吃”對(duì)方的棋子，所以叫圍棋。
方法/步驟。
1、圍棋盤是方形的，由19條橫豎直線交叉組成，共有361個(gè)(19x19)交叉點(diǎn)。為便于辨認(rèn)，盤上用黑點(diǎn)標(biāo)出9個(gè)重要點(diǎn)。這9個(gè)點(diǎn)叫做“星”。以每個(gè)星為中心，棋盤劃分為：左上角、左下角、右上角、右下角、上邊、下邊、左邊、右邊和中腹九個(gè)區(qū)域。
2、落子。兩人對(duì)局，各拿一色棋，執(zhí)黑子的先走。棋子放在棋盤的交點(diǎn)上，放下后不能再移動(dòng)。以后雙方輪流一子，直至終局。
3、棋子的“氣”。“氣”是指棋子上下左右緊連的交叉點(diǎn)，也是棋子的出路。一個(gè)棋子或許多棋子被對(duì)方棋子緊緊包圍，它的“氣”全被堵住，根據(jù)規(guī)則，應(yīng)當(dāng)立即把它從棋盤拿掉，叫“提子”。
4、禁著點(diǎn)。“禁著點(diǎn)”是禁止對(duì)方下子的地方。比賽對(duì)局中如果對(duì)方在此下子，要被判作違例，但準(zhǔn)許重新下子。
5、打劫。當(dāng)黑方提子后，白方不得立即反提;白方如果反提，必須先“尋劫”，就是要在別處下一著，造成對(duì)黑方一定的威脅，使黑方必須應(yīng)付一下(術(shù)語(yǔ)叫“應(yīng)劫”)，然后白方才能反提。這種一方提子和對(duì)方在經(jīng)過“尋劫”、“應(yīng)劫”之后的回提，叫“打劫”。如果白方“尋劫”時(shí)，黑方認(rèn)為那個(gè)劫字不太重要，也可以不應(yīng)，而在被提子的交叉點(diǎn)上填上一子，不再和白方“打劫”，這叫“粘劫”。
6、活棋和死棋。凡是棋盤上對(duì)方無法吃掉的棋子都是活棋?；钇宓男问接校阂粔K棋有二個(gè)對(duì)方的禁著點(diǎn)，術(shù)語(yǔ)叫做兩個(gè)“眼”，就是幾個(gè)子圍住一個(gè)交叉點(diǎn);一塊棋所圍的空點(diǎn)較多，己經(jīng)具備了做成兩個(gè)“眼”的條件：兩塊棋黑白雙方都沒有眼，卻有共同享有的“公氣”;誰(shuí)也不能在交叉上下子，下子就會(huì)被對(duì)方提掉，這就是雙方都是活棋。其形式一是沒有“氣”的棋子，二是有些棋子雖然還有“氣”，但本身己經(jīng)沒有條件做成兩個(gè)“眼”，最終還是要被對(duì)方吃掉的。
學(xué)會(huì)了如何下圍棋，那么就約上家人或者朋友一起來試一試，較一下高低，會(huì)很有樂趣的，但是要注意下圍棋的時(shí)間一般很長(zhǎng)，頸椎不好的人不要長(zhǎng)時(shí)間坐著一個(gè)動(dòng)作，在思考的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)恼酒饋砘顒?dòng)一下，這樣會(huì)更加的輕松，希望大家都能玩的愉快。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇十五
每個(gè)人都有屬于自己的宿命，有的坎坷，有的離奇，有的一帆風(fēng)順。雖然這都是天定的，我們?nèi)藛瘟Ρ?，自然改變不了天，但我們可以通過努力，團(tuán)結(jié)互助，改變自己的宿命，共同創(chuàng)造新生活。
人定勝天，只有愛拼的人才會(huì)贏！
大自然中，每一種有生命的生物，都在積極地抗?fàn)?，都在?zhēng)取更好的生活與生存。今天，就讓我們一起來看一下浮萍吧。
短暫的生命，又居無定所，長(zhǎng)年在冰涼的水中蕩漾飄泊；有時(shí)被人撈起來，心里剛暗暗地高興，以為可以脫離那飄浮不定的生活了，卻要么又被投入另一片水中，要么被晾在岸上自生自滅。那不起眼的生命，那幼小的心靈，怎能承受那沉重的打擊？浮萍的心靈早已裂開了一條生銹的縫，自然對(duì)它們，就好比一次又一次地向它頭上澆上一盆冷水，令它心頭剛剛?cè)计鸬亩分居衷陧暱涕g灰飛煙滅。
浮萍的怨言，顯示出它對(duì)生活的絕望！就這樣年復(fù)一年，也不知過了多少年，浮萍還是在聽天由命。
可是，有一天，浮萍被水帶到一處巖石邊。岸上被石頭壓住的一叢小草彎著身子，用它們的軀干頂著石頭，頑強(qiáng)地從夾縫中冒出嫩綠的頭，向著陽(yáng)光堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)。
浮萍看著看著，心里似乎明白了什么……。
于是，浮萍開始從水中不停地吸取營(yíng)養(yǎng)，逐漸長(zhǎng)出了根須，并且越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越密，有的競(jìng)向水底的泥土扎了根；浮萍相互之間也逐漸手拉手，團(tuán)結(jié)起來，在水面上連成了一大片。
就這樣，當(dāng)風(fēng)兒吹來時(shí)，浮萍不再象以前經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪了，馬上就隨風(fēng)飄走了，而只是稍稍晃幾晃；即或吹走了，也是一大片，大家相互都有個(gè)照應(yīng)。
如今，浮萍們對(duì)生活越發(fā)有信心，它們相信，再過幾百幾千年，它們一定可以有個(gè)固定的家，不再會(huì)四處飄泊了。
浮萍尚且如此，作為人的我們呢？
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇十六
“加油?。 薄凹佑?！”尋著加油聲、喝彩聲，眼前有著一支支“離炫的箭”。
男生的100米跑開始了。只見，我班派出的吳禹豪飛快地奔跑著，超過了其他選手?？煲浇K點(diǎn)了，吳禹豪就像一陣疾風(fēng)，呼嘯而過，向終點(diǎn)飛奔而去。取得了第一名的好成績(jī)。
“砰”的一聲，男子800米跑開始了。我班的嚴(yán)嘉成就像一支離炫的箭一樣沖了出去。一下子就把幾個(gè)選手都甩在了身后。其他選手也毫不示弱，也加快了起來。在第二圈的時(shí)候，嚴(yán)嘉成與其他選手的距離拉得越來越遠(yuǎn)了。他的身影快速地掠過了我的視線，像風(fēng)一般。漸漸地，嚴(yán)嘉成加快了速度，與選手的距離從10米到了20米，又從20米轉(zhuǎn)瞬間到了30米之遠(yuǎn)。
由于其他選手體力不支，漸漸地，都跑慢了?？蓢?yán)嘉成依舊有著超強(qiáng)的體力，繼續(xù)狂奔著。從而與其他選手的距離相差到了半圈。
終點(diǎn)就在眼前，嚴(yán)嘉成一鼓作氣，一下子就越過了終點(diǎn)線，獲得了第一名，并且還破了紀(jì)錄。
杜義恒也十分的厲害，沙灘跳遠(yuǎn)是最好的一個(gè)。最好的成績(jī)都跳到了4米多遠(yuǎn)呢！不僅是第一名，而且還破了紀(jì)錄，真是一舉兩得??！
我班的其他運(yùn)動(dòng)員也取得了優(yōu)異的成績(jī)。一共有8個(gè)第一名和2個(gè)破紀(jì)錄呢！這些成績(jī)離不開運(yùn)動(dòng)員們的辛勤付出。
這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，應(yīng)該要感謝運(yùn)動(dòng)員們，是他們使我們班有了這樣優(yōu)異的成績(jī)！
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇十七
今天我們上了一節(jié)圍棋課，圍棋課的老師帶了3盒物品，一盒圍棋、一盒棋盤、還有一盒書。老師拿出一個(gè)本子，按名單給小朋友發(fā)棋子，我坐了好久，老師才叫我的名字，老師把棋子發(fā)完后就讓我們和同桌一起下棋。
老師讓我們其中一個(gè)人手抓一把棋子，讓同桌猜是單數(shù)還是雙數(shù)，猜對(duì)的用黑棋，猜錯(cuò)的用白棋，我的同桌猜對(duì)了，我用的是白棋，我還和溫元晨比賽看誰(shuí)吃同桌的棋子多。下課鈴響了，我把棋子放在書包里，希望每天都有圍棋課，讓我玩的快快樂樂的。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇十八
星期二我忽然想與爸爸下一盤早已生疏的圍棋。雖然我以前是百戰(zhàn)百勝的“常勝將軍”，可我忙于學(xué)習(xí)，早已把一個(gè)個(gè)定式忘于腦后，如果爸爸棋藝長(zhǎng)進(jìn)的話，我就輸定了。
我抱著這種想法來和爸爸撕殺。我開局走了一個(gè)三連星，爸爸見我已經(jīng)有了一個(gè)大模樣，急忙來掛角。我走出一個(gè)對(duì)了一半的定式，可爸爸卻由這個(gè)角演變了一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。我一心想吃爸爸的一條“大龍”，可爸爸來了個(gè)偷襲，反而把我的“大龍”吃掉了。我想：唉，認(rèn)輸吧，一條大龍都死了，一定輸了?？捎忠幌耄翰恍校拧皯?zhàn)斗”一個(gè)角，怎么能這么輕易認(rèn)輸呢？再說失敗乃成功之母嘛！我又重新鼓起了勇氣。我一想：這個(gè)角失敗不意味著這一盤失敗，我可以攻擊他的角，來個(gè)以其人之道還治其人之身，氣死他。想完我一陣竊笑。爸爸催促道：“快走呀！”我急忙止住笑，來了個(gè)大合攻。我先掛角，再故意走錯(cuò)一個(gè)定式，然后發(fā)起戰(zhàn)斗。我把我的棋組成一道鐵一樣的“墻”，封住了爸爸的唯一出口，再慢慢殺死他的棋子。爸爸帶著他的“殘兵敗將”“狼狽逃竄”，我則加強(qiáng)攻擊，把爸爸打得落花流水。他見大勢(shì)已去，只好投降。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇十九
人生之旅，一如春夏秋冬，有風(fēng)，有雨，有雷，有電，有花開花落，有云卷云舒。常言道：“良師益友好生活。”是的，我也遇到過這樣的一位老師。
她，不高的個(gè)頭，一個(gè)西瓜似的腦袋上嵌著一對(duì)寶石般的眼睛，一閃一閃的，放射出智慧的光芒。
行進(jìn)人生的路途，不如意事十之八九。一年前，我報(bào)名來到這個(gè)班，無巧不成書，沒過幾天，縣里就考試了，我考得很不理想，于是心也沉沉，意也灰灰。是她伸出了那雙溫暖的大手拉了我一把，對(duì)我又是鼓勵(lì)，又是安慰，終于，我在第二次考試中勇奪全縣第二名。
到了課下，她變了，變得與同學(xué)們打成一片：和同學(xué)跳繩，和同學(xué)們一起攻克難關(guān)……她一點(diǎn)也不擺老師的架子，仿佛站在我們面前的不是老師，而是朋友。
她的脾氣猶如夏天的天氣—多變。剛才還“艷陽(yáng)高照”剎時(shí)可以轉(zhuǎn)為“大雨傾盆”。而且批評(píng)人的方式也極其特別，不“單刀直入”卻讓我們心領(lǐng)神會(huì)，感到萬(wàn)分羞愧。厲害也！
老師像一片肥沃的熱土，為我們這些成長(zhǎng)的小樹打下堅(jiān)實(shí)的根基；老師又像一片葉子，隨時(shí)地呵護(hù)我們這些花蕾；老師還像一支畫筆，為我們的生活涂上豐富的色彩。
老師—我愛您！
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇二十
1、首先，培養(yǎng)孩子對(duì)圍棋的興趣是關(guān)鍵。
孩子在4周歲至7周歲之間極其好動(dòng)，難以長(zhǎng)時(shí)間坐下來去思考每一步棋的走法，甚至坐下來沒幾分鐘，心里就想去玩其它方面的東西。這時(shí)，老師、父母不用著急，可用引導(dǎo)的方法去引導(dǎo)孩子對(duì)圍棋的興趣。
2、父母應(yīng)成為孩子學(xué)圍棋的啟蒙老師。
大部分父母可能都沒有系統(tǒng)地下過圍棋，但是，父母可以與孩子一同到圍棋學(xué)校去。父母的理解能力要比孩子強(qiáng)，回來后，可與孩子練習(xí)圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺圍棋、認(rèn)識(shí)圍棋、鍛煉智力，去當(dāng)好孩子的啟蒙老師。
3、讓孩子在學(xué)圍棋中找到快樂。
對(duì)于孩子學(xué)圍棋，不但要讓孩子在快樂地學(xué)圍棋，而且要孩子在學(xué)圍棋中找到下圍棋的快樂，不能讓孩子感到學(xué)圍棋是一種負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)非常重要。學(xué)棋的過程有時(shí)是枯燥無味的，長(zhǎng)久以后，有的孩子就會(huì)堅(jiān)持不下來。因此只有在下圍棋中找到了快樂，孩子在圍棋中才肯去思考，去堅(jiān)持。
小學(xué)五年級(jí)下圍棋篇二十一
胸前一陣燥熱。我想我是呆不下去了。
我悄悄推開壓在自己身上的棉被，看了看依舊寂靜一片的寢室。耳邊傳來陣陣呼嚕聲，我掂著腳尖，打開門，走出了寢室。
一陣清涼撲面而來。水滴滴在地面的聲音顯得清晰而響亮。我感受著清涼的微風(fēng)拂動(dòng)著我披在身上的外套，眼前的世界是由濃度不一的灰色拼湊而成的。太陽(yáng)的光芒還未灑向大地。這個(gè)世界依舊在沉睡。我作為一個(gè)活物在此刻顯得有些格格不入。
我走向眼前的那片灰色。小雨依舊在下著，但灰色卻淺了不少。它突然以飛快的速度一點(diǎn)點(diǎn)淡化。我漸漸看到有事物如同蛻皮一般褪去身上的灰色，慢慢地顯出自己原本的顏色來。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到地平線上有一個(gè)亮點(diǎn)，那么微小，但它是赤色的，如同另一個(gè)世界里鳳凰在浴火涅槃時(shí)灑落的那一點(diǎn)有燎原之力的火星。它紅得刺眼。我看見它在慢慢變大。
那星火不斷變大，將那刺眼的紅色均勻分布于自己身上的每一個(gè)角落，這讓它的紅色沒那么刺眼了。它漸漸膨大，變成一個(gè)圓形，騰向天際的云層中。
我伸出手，仔細(xì)比劃著它的尺寸。它慢慢地移向上方那棉被形的云層。
那個(gè)圓形依舊在向上騰，那顏色慢慢變淡。漸漸地，我看到它引進(jìn)了云層中。
突然，蛋殼破裂，鳳凰展開了它那燃燒著金色火焰的雙翅。光芒灑向大地，那光芒帶來的灼熱與刺痛讓我不由得閉上了眼，它驅(qū)散了大地上方的每一絲黑暗。羽毛呈現(xiàn)出在浴火后的金色，身上火焰散發(fā)的光芒灼熱而耀眼。
這哪是太陽(yáng)，這就是躲在云后的鳳凰！
這火焰的溫度輻射開來，漸漸烤暖了空氣，讓這里變得不再寒冷。同時(shí)也讓這個(gè)世界從沉睡中蘇醒。加上天際那云層中灼眼的金光，一切都是那么耀眼。就如同一只渾身燃燒的鳳凰翻飛著祝賀自己獲得新生。
此刻，整個(gè)世界卻是一片唐突的寂靜，沒有矯健的鳥嘯，沒有鼓動(dòng)翅膀時(shí)的風(fēng)聲。它還在上升，云層漸漸薄了，那金光頓時(shí)將整片大地染成一片耀眼的金黃。
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