總結(jié)是一種汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，使我們更好地成長。思考寫作主題的重要性和獨(dú)特性，以確保文章有吸引力和價(jià)值。下面是一些備受推崇的總結(jié)范文，相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
我的小老鼠吉米篇一
今天是星期日，我吃完早餐，就去寫作業(yè)，忽然聽到“吱~吱~”的聲音，我一看，?。∈抢鲜?！我這個(gè)人上天入地渾不怕，就怕小的啊，尤其是那種惡心的小動(dòng)物，額~怎么辦??！
第四招：求助！”誰來救救我呀，我被老鼠圍攻啦！”“幾只？”“1只”“神經(jīng)?。 碧彀?，110也不來救我了，再不來。我就要叫120了......
我的小老鼠吉米篇二
日子一天天過去，我心中神圣的那一天卻總是離我太遠(yuǎn)。
終于到了趕會(huì)的日子。我們迫不及待的進(jìn)了會(huì)場，來到了套圈的地方。二話不說，我拿起圈便全身貫注的套起來。在套第四個(gè)圈的.時(shí)候，圈卻突然在微風(fēng)的吹拂下跳起了“舞”。正當(dāng)我伸手準(zhǔn)備去拿第五個(gè)圈的時(shí)候，奇跡誕生了——第四個(gè)圈又像受到重力的壓制一樣聽話的按在了一只老鼠籠的上方。我一蹦三尺高，提上鼠籠連忙揪著媽媽一溜煙的跑回了家。
回到家里，我顧不得拍掉褲腳殘留的沙土，為這位“鼠少爺”操衣綰褲。做完這些事情，我望著“鼠少爺”，仔細(xì)打量著它，炯炯有神的眼睛，靈敏的耳朵，小小的鼻子，短的可憐的尾巴，胖乎乎的身軀組成了一只活潑可愛的小倉鼠。
那天，小倉鼠被我送出了籠子，放進(jìn)了陽臺(tái)。小倉鼠在陽臺(tái)玩的不亦樂乎，一趁我不注意就爬上了襯衫，我急得頭發(fā)冒火。東看看，西瞧瞧，就是沒有發(fā)現(xiàn)它的蹤影。最后終于在椅子上捉到了它。
這只小倉鼠是聯(lián)結(jié)我與動(dòng)物之間的紐帶，雖然老鼠是四害中的一大害，但是它也是大自然界不可或缺的一分子??！所以我心中永遠(yuǎn)視它為形影不離的伙伴。
我的小老鼠吉米篇三
"一只可愛的動(dòng)物能給人帶來無限的歡樂。"我完全同意這句話，因?yàn)槲乙灿幸恢豢蓯鄣膭?dòng)物。那只可愛的動(dòng)物名叫"斑斑"，是一只老鼠。?斑斑是一只棕色的老鼠，頭上有一些白色的毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像戴著一頂王冠，它有一雙水靈靈，黑色的眼睛，猶如兩顆璀璨的珍珠。它那靈巧的鼻子下面長著一張小嘴，嘴邊是細(xì)長的胡須，它嬌小的粉紅色"小手"，以及胖胖的身體后面那一條細(xì)小而下垂的尾巴，讓斑斑的模樣顯得更加可愛。?這只小老鼠給我?guī)頍o限的歡樂。
當(dāng)我不高興的時(shí)候，看到斑斑吃食那憨憨的樣子，我的心情就會(huì)平靜很多。斑斑睡覺時(shí)蜷縮著身子，閉著眼睛，呼吸的時(shí)候，肚子一會(huì)兒鼓起來，一會(huì)兒癟下去，樣子很滑稽，讓人一見便會(huì)笑的。?有一次，我把斑斑從籠子里放出來，它開心得四處亂跑，速度十分快，一會(huì)兒鉆沙發(fā)底下，一會(huì)兒又跑到盒子多的地方，我想抓住它，但根本無濟(jì)于事，它跑得太快了。突然它一下子鉆到床底下就不出來了，我拿了根棍子在里面劃了劃，但它還不出來，我十分著急叫了幾聲："斑斑，快出來，有好東西吃。"意想不到的是，它聽到這句話竟然自己出來了，然后乖乖的爬進(jìn)籠子，開始狼吞虎咽吃起了菜葉。?小老鼠斑斑成了我不可缺少的朋友，因?yàn)樗粌H可愛，而且還十分聽話。
我的小老鼠吉米篇四
“嘿，過來幫我媽媽洗碗?！薄拔?，來垃圾桶。”“唉，小姑娘家勤快，掃地?！卑?！我媽就是這樣，我好想當(dāng)一只老鼠，無憂無慮，漂亮！就在這時(shí)，我的頭沉了下去.
“??！我在哪里？”我驚呼道。我起身一看，哦！我身上有什么？長長的丑陋的灰色頭發(fā)；四肢??；最丑的是長鼻子(胡子)的臉。看完我立馬暈了過去.
當(dāng)我醒來時(shí)，我期待著我的'臉，潔白的牙齒，光滑的皮膚.但是一摸就感覺到了：扎，硬毛。算了，既然我真的是老鼠，那就努力為大家做點(diǎn)什么吧！
我先“打扮”，戴上頭巾，用面粉刷白了臉，踏上了我的老鼠路…。
人們說的是真的：老鼠上街，人人喊打。我流下后悔的眼淚，用小爪子撓著臉。我想念我的父母，我的同學(xué)和我的老師。
誰能幫我回家？我想家了??！
“喂，該起床了！”我揉著朦朧的睡眼，看著自己健康的四肢，開心的大叫，嚇了我媽一跳。
這個(gè)夢給了我很大的啟示：做一個(gè)人，做一個(gè)好人，犯錯(cuò)后后悔都來不及。
我的小老鼠吉米篇五
從草叢里冒出一只小老鼠，嚇得人大喊大叫：“啊，有老鼠！”我就想：大驚小怪的，有什么可怕的，也正相反，我喜歡老鼠。有人會(huì)問我：“什么？人家怕得半死，你還喜歡？”“這叫作與眾不同嘛?！蔽視?huì)這樣回答。還不信？那就聽我舉例的`“我愛老鼠的十大歪理”吧。
一、我屬鼠，天生就愛老鼠。
二、老鼠很可愛。
三、老鼠有許多鬼主意，正好與我的性格相符。
四、只有老鼠去偷大米，人類才會(huì)勤奮地去種稻子，改掉人類懶惰的壞毛病。
五、（連接第四條）只有老鼠去偷東西，人類才肯動(dòng)腦子、想方設(shè)法地來捉老鼠。
六、“老鼠過街，人人喊打”能使人們團(tuán)結(jié)起來一起奔向老鼠。
七、有了老鼠，貓才會(huì)茁壯成長。
八、老鼠的動(dòng)作狠敏捷。
九、老鼠干能治病。
十、老鼠偷油的本領(lǐng)很高。
怎么樣，聽了我的這十條歪理，信了我這個(gè)“特別”的人物吧？
我的小老鼠吉米篇六
過年了，我們一家人去外面吃飯。爸爸對我說：“今天，我要送你一個(gè)米老鼠”，“快點(diǎn)給我吧”我迫不及待的嚷道，爸爸拿出了米老鼠，我開心地叫了起來，因?yàn)檫@個(gè)米老鼠居然會(huì)說話、唱歌、跳舞……。
米老鼠上身穿著紅藍(lán)色的衣服，下面穿著碧綠的褲子，加上它那黑白相間鞋子，真像一個(gè)辛勤的園丁。米老鼠的眼睛又大又亮，像一顆閃閃發(fā)光的珍珠，它的嘴巴大大的，仿佛是在和我說話，又像是在對著我笑，真神氣呀！
米老鼠非常愛我，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，它總會(huì)坐在我的面前逗我笑，要是還不行，就會(huì)做個(gè)鬼臉給我看，看到的人肯定會(huì)哈哈大笑，就連我也控制不了我的笑神經(jīng)，開心地放聲大笑起來。每當(dāng)我遇到語、數(shù)難題想打退堂鼓的時(shí)候，它總是會(huì)鼓勵(lì)我開動(dòng)腦筋，幫助我樹立信心，使我的`學(xué)習(xí)成績大有提高。媽媽對我說：“這個(gè)米老鼠，簡直是你的老師咯！”
我非常喜歡我的米老鼠，它是我少年時(shí)期一個(gè)必不可少的朋友！
我的小老鼠吉米篇七
我有一個(gè)心愛的小老鼠存錢罐，它是我去年六一兒童節(jié)媽媽送給我的節(jié)日禮物，這只小老鼠長得非常可愛，它大紅色的耳朵，圓圓的小腦袋，四肢又短又小，背上還有能放錢的長方形小眼，爸爸和媽媽給我的錢我都一分不落地放進(jìn)“小老鼠”的肚子里，每當(dāng)我去放錢時(shí)，它好象在對我說“好朋友，你終于不亂花錢了”，我看到它的笑臉，感到十分驕傲，生活感到十分充實(shí)，漸漸地我和它成了好朋友。
記得一次，我看見班上的同學(xué)穿著一件漂亮的.衣服，實(shí)在太誘人了，一放學(xué)我就急匆匆地往家里跑，興奮把小老鼠存錢罐拿了起來，把它本來很沉的身體來了個(gè)“減肥”，一會(huì)兒它好象在傷心地哭泣，根本就沒有了昔日的笑容，我看了這樣子就慢慢地放下了手中的錢，又重新把它們放進(jìn)了小老鼠的肚子里，這時(shí)它才露出了滿意的笑容，從那以后，我再也不亂花錢了。
小老鼠啊你是我的伙伴，小老鼠啊你是我的知己，你伴我睡覺，伴我成長，伴隨著我快樂的童年！
我的小老鼠吉米篇八
我的床頭放著一個(gè)非常漂亮的米老鼠小鬧鐘，它每天“滴答！滴答”的響著，伴我入眠，叫我起床。
這個(gè)小鬧鐘是我從沃爾瑪商場買回來的。它的外殼是用塑料做的，米老鼠穿著粉紅色的裙子，面帶笑容，兩只眼睛炯炯有神，粉紅的嘴巴微微張開，仿佛在說：“小主人，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這個(gè)道理你明白嗎?！彼膬芍荒_又短又粗，穩(wěn)穩(wěn)擔(dān)擔(dān)“站”在我面前。每當(dāng)我坐下來看書或做作業(yè)時(shí)，它就笑嘻嘻地望著我。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，它好像在說：“小主人，不要灰心，加油吧?！碑?dāng)我做完作業(yè)，它又仿佛在說：“小主人，不要粗心大意，要好好檢查”哦！那“滴答！滴答”的聲音是那么清脆。
它的頭上有兩只耳朵，耳朵中間系著一個(gè)黑色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上面有一個(gè)鬧鈴開關(guān)按鈕，當(dāng)鬧鐘響時(shí)，你想多睡一會(huì)兒，就按一下鬧鈴開關(guān)按鈕，它就不響了。米老鼠的`時(shí)針背景圖片就放在它的小肚子上面，顯得十分可愛。在里面，有四根指針，分別是定時(shí)針.時(shí)針.分針.秒針。定時(shí)指針的顏色特別突出，是黃色的，它所指的時(shí)間就是定鬧的時(shí)間，每到這個(gè)時(shí)間，它就會(huì)發(fā)出優(yōu)美而動(dòng)聽的聲音，仿佛不把我叫醒，就決不罷休似的；其他三根指針是黑色的，只有長短之分，他們所指的是當(dāng)前的時(shí)間。
在鬧鐘的背后，還有兩個(gè)旋鈕，左邊的那個(gè)是定鬧旋鈕，用手旋動(dòng)它，讓定時(shí)針轉(zhuǎn)到你想定鬧時(shí)刻，然后把蝴蝶結(jié)上方的定鬧開關(guān)打開，到了指定的時(shí)間它就會(huì)分秒不差的叫你啦！如果你想再睡一會(huì)兒的話，就再按下定鬧開關(guān)，就可以了，但我很少用它。右邊的那個(gè)旋鈕是校對時(shí)間的旋鈕。當(dāng)鬧鐘的時(shí)間有誤差時(shí)，只要輕輕旋動(dòng)它就可以讓它變得非常準(zhǔn)確。
我喜歡我的小鬧鐘，它給我的生活帶來了樂趣，豐富了我的課余時(shí)間，它是我最好的朋友。
我的小老鼠吉米篇九
我精心地珍藏著這只特殊的“米老鼠”。它埋藏著一小女孩的真誠、善良與憂傷；我悄悄地收藏起了同齡人刻骨銘心的情感——如花季節(jié)里失去父愛的悲痛！真是天不隨人愿，我常常情不自禁地哀嘆——上天對這么好的小女孩太不公平了！
我默默地祝福你——我最要好、最難忘的遠(yuǎn)方的朋友！你在他鄉(xiāng)還好嗎？
我的小老鼠吉米篇十
1、感受童謠的有趣和幽默。
2、借助圖片、問答對話理解故事內(nèi)容。
3、嘗試分角色對話，并體驗(yàn)連鎖接應(yīng)對話的樂趣，敢于當(dāng)眾表演。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容的ppt、小雞動(dòng)物頭飾每人一個(gè)、小鴨頭飾一個(gè)，法官頭飾一個(gè)、一個(gè)大棒棒糖、法庭的小錘等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對法官的職業(yè)有一定的了解。
重點(diǎn)：理解故事主要內(nèi)容。
難點(diǎn)：能用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。
提問：棒棒糖哪兒去了？棒棒糖被老鼠偷吃了我們怎么辦？
二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒初步了解故事的主要內(nèi)容。
1、教師播放ppt，幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容，表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)，了解故事的內(nèi)容。
提問：畫面里都有誰？發(fā)生了什么事情？
2、再次播放ppt，鼓勵(lì)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容，加深幼兒對故事的理解。
提問：小朋友可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)畫面里的內(nèi)容？
三、運(yùn)用互動(dòng)式課件，幫助幼兒感知首尾相連、連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
提問：故事里都發(fā)生了哪些情節(jié)？你來找一找。
四、與“法官”對話，感受首尾相連、連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)的趣味性。
根據(jù)園本生態(tài)課程及班級(jí)主題活動(dòng)《我的動(dòng)物朋友》設(shè)計(jì)了本節(jié)課?！独鲜笸党晕业奶恰匪且皇酌耖g童謠，繪本內(nèi)容詼諧、幽默，幼兒很喜歡。
小班幼兒對于生動(dòng)形象、色彩鮮艷的`讀本還是很感興趣的，但是由于生活經(jīng)驗(yàn)的不足，造成了無法真正走進(jìn)讀本，因此在本次活動(dòng)中我根據(jù)小班幼兒的年輕特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事情境，以向法官告狀為線索，用角色表演的方式鞏固內(nèi)容，一問一答等形式進(jìn)行教學(xué)。
我利用多媒體信息技術(shù)對圖、聲、文的共性要求，有效的為繪本教學(xué)增添風(fēng)采，對直觀形象的物體產(chǎn)生濃厚興趣，使幼兒樂意主動(dòng)參與到繪本閱讀中。但這節(jié)課的不足之處在表演材料準(zhǔn)備上應(yīng)該更細(xì)致一些，頭飾影響了孩子整個(gè)活動(dòng)的注意力；在活動(dòng)場地安排上沒有考慮周全，與助教前期溝通上要加強(qiáng)溝通，這一切的前期準(zhǔn)備才能讓幼兒更有效的在活動(dòng)中得到發(fā)展，不要一味的依靠多媒體的形象和直觀，而忽視教師自身的語言引導(dǎo)，那么就會(huì)讓孩子有一種看動(dòng)畫片聽故事的感覺，只有兩者有機(jī)的結(jié)合，互相彌補(bǔ)，才能發(fā)揮出其巨大的吸引力。
我的小老鼠吉米篇十一
爸爸給我買了一只可愛的小倉鼠之后，＂朝廷＂就一日也不得安寧，天天＂鼠鬧人吵＂，＂小老百姓＂（我）的日子常常風(fēng)云突變，四面楚歌。
“臭死啦！快洗籠子！”我一聽，原來是叫俺哩。唉，準(zhǔn)沒好事！只得備好“車馬”，火速“進(jìn)宮”。
我只好乖乖洗起籠子來，一股難聞的臭味直往鼻孔里鉆，半天也喘不過氣來，真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”。被折騰了半天，眼看就要大功告成了。為了讓鼠大人住得舒服些，我正準(zhǔn)備把籠子拿出去曬曬太陽。沒想到鼠大人卻把我的好心當(dāng)成驢肝肺，虎視眈眈地注視著我。
“有情況，迅速轍離”，一聲令下，我撒腿就跑。突然，感到后腳跟一陣鉆心得痛。原來不知是我的跑技太臭了，還是鼠大人追得太快了，我的腳后跟被這只可恨的倉鼠“嘗鮮”了。
家有老鼠不太平！如果你想知道更多關(guān)于“老鼠風(fēng)波”的`事件，請到我家來看看。
我的小老鼠吉米篇十二
星期一，講完課，老師笑嘻嘻地走到我面前，臉上的表情怪怪的：“路飛呀，咱們班新轉(zhuǎn)來一個(gè)同學(xué)，他指名想跟你同位，怎么樣？”瞧她剛才那神秘兮兮的神情，我還以為是天大的事情呢，于是想都沒想：“行！”
今天上新課，老師正講得傳神，我也正聽得入迷，忽然聽到一陣“呼哧呼哧呼哧”的聲音，“誰在上課吃東西，真是膽大包天了！”順著聲音一看，居然是我那只老鼠同桌在吃零食！第一天來就叫老師和我逮個(gè)正著，我看你怎么逃得了老師的“河?xùn)|獅吼”？!正當(dāng)我捂著嘴偷樂的當(dāng)兒，老師察覺了，對著我說：“朱青青！上課不要捂著嘴吃東西！”“老師，我沒……”再瞧它，正齜著它那一厘米長的大黃牙幸災(zāi)樂禍，朝我做鬼臉呢，我心里那冤枉、那個(gè)氣啊，可后來還有更冤枉的呢！
再上課時(shí)，我正要對它痛下殺手，誰知它張嘴就對著我做出要打噴嚏的樣子?！鞍⊙?！天知道它有沒有鼠疫，我還是敬而遠(yuǎn)之吧！”
一星期過去了，我實(shí)在忍受不了了，聲淚俱下：“老師，求求您高抬貴手，放了俺吧，俺寧愿跟臭蟲同位一輩子，也不愿再跟這家伙一會(huì)兒了！”
我的小老鼠吉米篇十三
我到書房看著一本又一本熟悉而親切的《米老鼠》，拿起一本翻了翻，可愛的米老鼠和唐老鴨從書上跳了出來。
米老鼠興奮地說：“《米老鼠》是小朋友的樂園，故事情節(jié)豐富，知識(shí)性和趣味性強(qiáng)，有懸念?！碧评哮嗊蛇傻卣f：“除了看故事，學(xué)知識(shí)，《米老鼠》還有小玩具、小制作?！?/p>
“你倆說的都對，可我的爸爸媽媽主要怕看《米老鼠》耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績啊?！薄斑@不簡單嗎，只要你勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績，你的爸爸媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你看《米老鼠》的?！?/p>
作者學(xué)校：青島新世紀(jì)學(xué)校四年級(jí)（一）班。
電子郵件：sutersun@。
我的小老鼠吉米篇十四
我是一個(gè)偉大家族的動(dòng)物_老鼠?，F(xiàn)在的我們，可不是以前那么懦弱了。我們現(xiàn)在是一個(gè)龐大的家族，現(xiàn)在那些貓啊，蛇啊的天敵，我們現(xiàn)在已經(jīng)全不怕了。
一天，我和同伴走出洞口，尋找食物。走在大街上，人們來來往往，都托著肥肥胖胖的身子，從我們身邊走過，就算看見了我們也從不傷害我們。因?yàn)椤袄鲜筮^街，人人喊打?！边@句話已經(jīng)過時(shí)了，人們現(xiàn)在也不會(huì)因?yàn)槔鲜笸党约Z食而生氣了。人們現(xiàn)在生活水平提高了，都覺得為那點(diǎn)兒糧食費(fèi)心劃不來，所以我們老鼠家族便更加強(qiáng)大了。忽然前面一只貓擋住了我們的去路，嚇的我們連連后退。我們心想：完了!完了!它一定會(huì)撲上來吃了我們。卻不曾想到，它并沒有撲上來，反而連眼皮也不抬一下，懶洋洋的伸了個(gè)懶腰，然后躺下睡著了。它的旁邊有一大堆魚刺和一盤沒有吃完的剩魚，看著它睡著了我們便飛奔向那盤魚大吃起來，吃飽后，用舌頭舔了一下嘴邊的油水，然后我們又按原路返回。途中看到一家餐館門前放著幾籠蛇，那些蛇都是供人們吃的，只得干瞪眼，我們向它們做了一個(gè)鬼臉，一溜煙跑開了。
回到洞里，我高興的想道：人們現(xiàn)在太好了，把我們的天敵都克制住了?！肮?”
我的小老鼠吉米篇十五
整個(gè)活動(dòng)下來，感覺思路還是比較清晰的，就是有點(diǎn)急，像在趕集一樣，但能把它順下來，我已經(jīng)感到很高興了。我非常感謝我那些可愛的孩子們，他們表現(xiàn)的都很棒，也很活躍，能跟著老師的思路走，雖然后來有點(diǎn)活躍過頭了，但整個(gè)過程還是很愉快的。本次活動(dòng)后，老師們也對我本次課給了許多中肯的意見，肯定我在課前的準(zhǔn)備還是比較充分的，上課時(shí)也比較自然，但同時(shí)也存在著許多的不足。
無論是肯定的評(píng)價(jià)，還是給我的.建議，我都欣然接受，因?yàn)檫@些建議對我這位新教師來說都是金玉良言。非常感謝大家的建議，我也對大家給我的評(píng)價(jià)做了深刻地反省并進(jìn)行了一下小結(jié)，如下：
一、點(diǎn)不是很明確。
音樂活動(dòng)的主要目標(biāo)就是讓孩子先學(xué)會(huì)歌曲，在會(huì)的情況下再嘗試創(chuàng)編。在本次活動(dòng)中，我把過多的注意力放在歌曲的創(chuàng)編上，雖然孩子變得很開心，但對于歌曲本身的內(nèi)容還不是很清楚?；顒?dòng)的側(cè)重點(diǎn)有點(diǎn)偏。
二、的度沒把握好。
三、花糖的形式可多樣化。
現(xiàn)在幼兒園教育很重視對孩子情感、德育這方面的教育，可以讓品嘗棉花糖的過程成為情感交流的途徑，不是單單給小朋友分糖吃，而是可以通過小朋友之間你喂我，我喂你等多種互動(dòng)的方式來品嘗，還可以與老師共同分享，這樣在吃糖的過程中不僅品嘗到糖的甜，還可以感受同伴間相互分享的快樂，以各種形式達(dá)到對情感方面的教育。
這次課下來，仿佛自己一下子成長了許多，雖然在整個(gè)過程中還有許多不足的地方，但我相信也正是有這些不足，才更加激勵(lì)我不斷地努力，爭取下一次比這一次好。不斷地從每一次活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，只要我努力，在老師的幫助下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我一定會(huì)越來越好的，因?yàn)槲覉?jiān)信勤能補(bǔ)拙，我更堅(jiān)信一份耕耘一份收獲。
我的小老鼠吉米篇十六
當(dāng)孩子對于跟琴聲唱歌的習(xí)慣還沒建立時(shí)，在演唱前教師同樣要示范、要講明要求。要讓孩子們帶著目的仔細(xì)地聽，喜歡聽。在對個(gè)別句的學(xué)唱中，如：我是一顆棉花糖，孩子們總是唱不清楚，教師可以玩游戲的口吻說：“變變變，變成棉花糖！”然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)說、學(xué)唱我是一顆棉花糖，以此自然而然達(dá)到正確演唱的目的。
總之，小班的孩子對于幼兒園的一切都在由陌生漸漸走向熟悉階段，音樂活動(dòng)中教師要做一個(gè)有心人，在滿足孩子興趣的同時(shí)更要注重幼兒傾聽音樂能力的培養(yǎng)，用自己優(yōu)美的歌聲、輕柔的語調(diào)、語氣潛移默化地培養(yǎng)孩子良好的音樂活動(dòng)常規(guī)。
我的小老鼠吉米篇十七
我迫不及待地打開媽媽的旅行包，哇！是一個(gè)可愛的玩具小老鼠
我問媽媽怎么玩兒的，媽媽神秘的一笑，說：錛下午再告訴你錛。下午的放學(xué)鈴一響，我就像一支離弦的箭一樣沖出了學(xué)校的大門，一到家，我就纏著媽媽問怎么玩兒的，媽媽沒有回答我，微笑著按了一下小老鼠胳膊上的一個(gè)按鈕，小老鼠便跟著音樂搖搖擺擺地走了起來，它還會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)彎兒呢！非常好玩兒。
我想，媽媽整天這么忙，還給我買玩具小老鼠，媽媽真愛我呀！
我的小老鼠吉米篇十八
小時(shí)候，我對畫畫十分感興趣，剛學(xué)會(huì)拿筆時(shí)小學(xué)生作文，做的第一件事情就是畫畫，在墻上畫、紙上畫、桌上畫。爸爸媽媽見了便決定讓我去學(xué)畫畫。
剛上幼兒園時(shí)，媽媽就帶著我到處找地方學(xué)畫畫，剛開始去學(xué)時(shí)，我學(xué)的是兒童畫，直到二年級(jí)，我無意間看到了那些哥哥姐姐們畫的素描畫，當(dāng)時(shí)我被他們的素描畫，深深地給吸引了。我便強(qiáng)求媽媽讓我學(xué)素描，終于媽媽經(jīng)不住我的.軟磨硬泡，讓我在學(xué)校里先學(xué)一段時(shí)間，沒想到我的素描畫得到了老師的表揚(yáng)，我也越來越有興趣了，就這樣便開始了我的素描生涯。
可我學(xué)素描的好景不長，漸漸的我覺得素描越來越枯燥了，天天在那兒畫圖形，也不教我們構(gòu)圖，開始我有點(diǎn)不想學(xué)了，媽媽見了，建議我到外面去學(xué)，我想那就試試，媽媽到處去打聽，看哪里的素描老師教得好，經(jīng)過多處打聽，媽媽終于找到了合適的地方——廣成，我初來學(xué)時(shí)感到很孤單也很無味，但漸漸地我被老師有趣的課堂所吸引，老師開始教我們構(gòu)圖畫陰影，每畫好一幅，老師總是表揚(yáng)我畫的有進(jìn)步，并幫我修改。有一次，廣成要我們畫一幅，進(jìn)行畫展，沒想到我的畫被選中，我心里那個(gè)高興、那個(gè)激動(dòng)，真是功夫不負(fù)苦心人，我的畫被展出來，我高興極了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)了，雖然，升學(xué)壓力很大，但我仍然抽出時(shí)間來學(xué)素描，我想我一定能把素描越畫越好，也會(huì)堅(jiān)持下去。
我的小老鼠吉米篇十九
開篇先扯點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷，高中畢業(yè)考了個(gè)當(dāng)?shù)貙？拼髮W(xué)，由于不是自己一直追求的體育專業(yè)，選擇了復(fù)讀。結(jié)果復(fù)讀的路走了一半通過家里的關(guān)系參與了水電站招聘考試，誰知帶著對大學(xué)心有不甘的狀態(tài)既然也考上了，一干就是四年。
也就是在第四年，因?yàn)樗娬竟ぷ魇菍Π嗉行菹?，自己無事瞎逛游在無意中發(fā)現(xiàn)了陶藝，那個(gè)時(shí)候“陶吧”還沒徹底消失，于是就開始找相關(guān)信息來看，找身邊最近的城市去尋找“陶吧”，過程中有一無所獲，也有結(jié)交做陶的朋友，記憶最深且一直還有聯(lián)系的就?！疤罩g”創(chuàng)始人申哥及現(xiàn)在為云南民間工藝傳承人的白忠貴老師;在和他們的交流中收獲了不少關(guān)于陶藝學(xué)習(xí)的思路。于是，一個(gè)人背個(gè)包一臺(tái)單反就奔赴景德鎮(zhèn)去拜師學(xué)藝，其實(shí)在景德鎮(zhèn)并不是想拜師就能如愿的，多次碰壁后，選擇了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，和同事商量好頂班的事，一呆就是一個(gè)月，從泥料認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)開始，到最后關(guān)于陶吧經(jīng)營的學(xué)習(xí)，相對來說還算系統(tǒng)。學(xué)完回來就一直按耐不住自己開陶吧的想法，但我做事慢熱，后來多次和同事調(diào)班，休息就往景德鎮(zhèn)跑，這個(gè)過程差不多持續(xù)了一年半。
摸清設(shè)備、材料的渠道后，在當(dāng)?shù)刈隽艘粋€(gè)陶吧，為了不承認(rèn)自己開的是陶吧，取了個(gè)“陶藝體驗(yàn)館”的店名，一干就是五年，換了兩個(gè)開館。那個(gè)時(shí)候我所在的地方對陶藝基本沒太多認(rèn)識(shí)和接觸，隨著來玩的人朋友圈的刷屏小店也開始熱鬧起來，由于是情懷創(chuàng)業(yè)，那個(gè)時(shí)候沒有細(xì)算過時(shí)間成本，但凡來玩的人都不限時(shí)間，按泥算錢，有的一拖泥就能玩半天，排著隊(duì)人等不了也走了不少。后來由于工作調(diào)整時(shí)間沒那么寬裕了陶藝館關(guān)了，才想明白做那五年基本沒找什么錢，就賺了點(diǎn)每年去景德鎮(zhèn)吃喝的錢;當(dāng)然除此之外還收獲不少人脈，現(xiàn)在景德鎮(zhèn)還有一幫朋友從材料、設(shè)備、培訓(xùn)及成品都有做的，當(dāng)然在當(dāng)?shù)匾步Y(jié)識(shí)了一些朋友搞美術(shù)的、搞書法的、搞攝影的、還有些孩子家長。其實(shí)開陶藝館后期很痛苦，并不是來的人不多，是小朋友太多整天這里叫一聲那里叫一聲讓去幫忙弄，感覺違背了自己對陶藝的初衷“三五個(gè)陶藝愛好者一起做一起聊”。
關(guān)了陶藝館后，設(shè)備找了個(gè)房子擺著，有時(shí)間會(huì)有那么一兩個(gè)朋友約著去做做，這個(gè)時(shí)候感覺像那么回事，休息的時(shí)候找段大師的視頻邊喝茶邊聊，其實(shí)那段時(shí)間個(gè)人的手藝長進(jìn)比之前大。后來還是時(shí)間的原因，常在一起玩的幾個(gè)人結(jié)婚的結(jié)婚、工作調(diào)動(dòng)的調(diào)動(dòng)，沒有了氛圍，最終設(shè)備就擺著再?zèng)]摸過。
最后，總結(jié)下來閑談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，其實(shí)學(xué)陶藝也好、學(xué)其他也罷，執(zhí)著才是最關(guān)鍵的，這種執(zhí)著也許是一段時(shí)間那種，但愛好是觸發(fā)自己行動(dòng)最好的動(dòng)力，加之適當(dāng)遇到一些老師的指點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)資源的利用，學(xué)會(huì)自己做點(diǎn)自己喜歡的東西是可以實(shí)現(xiàn)的。
再廢話兩句，后來陶藝沒做了，還是用做陶藝積累的學(xué)習(xí)方法，我在家自己玩皮^_^…。
我的小老鼠吉米篇二十
《致老鼠》是一首有趣的童詩。小詩人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老鼠：在人們心中，老鼠是丑陋的，在小詩人的心中，老鼠是機(jī)靈可愛的.。雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。小詩人希望它們改正缺點(diǎn)，愛清潔，愛勞動(dòng)，光明正大地做事。如果改正了缺點(diǎn)，還可以和貓做朋友。小詩人把老鼠當(dāng)成了自己的朋友，對有缺點(diǎn)的朋友沒有歧視。
從中可以看出小作者對老鼠的喜愛之情，把老鼠當(dāng)朋友，對老鼠的真誠相待。讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。閱讀這首詩，學(xué)生一定能感受到童詩的想象力和創(chuàng)造性。這首詩發(fā)表在語文人教版六年級(jí)上綜合性學(xué)習(xí)中。
我的小老鼠吉米篇二十一
初步學(xué)會(huì)默數(shù)。
在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
繪本ppt、人物卡片、色子2個(gè)（1—10）。
1、出示圖片、練習(xí)默數(shù)教師：看這些圖片不要數(shù)出聲音，自己在心里數(shù)，告訴我這里一共有幾張圖片。
3、認(rèn)圖片小朋友太厲害了，都翻出來了我們來看一看這些圖片都有什么。
4、講故事圖片依次在黑板上展出圖片，教師講故事。
5、教師播放ppt完整講故事。
6、幼兒看ppt學(xué)講故事。
7、抽圖片做游戲最后請小朋友來做一個(gè)游戲，一人抽一張圖片?？纯醋约菏钦l。
8、圖片排隊(duì)講故事下面來給圖片排排隊(duì)，糖先過來，圖片面向大家這樣最好看。（邊講故事邊叫小朋友排）。
9、圖片還給李老師然后很有禮貌的跟客人老師說再見。
整個(gè)活動(dòng)下來，大流程的設(shè)計(jì)還是可以的，但是細(xì)節(jié)地方還是要注意。比如繪本更要注重提問的有效性，問題不要問得太零散，要循序漸進(jìn)；還有在理解繪本時(shí)，可以采用多種形式，本次我采用了欣賞情境表演、觀察畫面、問答游戲等形式來理解故事，幼兒們在活動(dòng)中不會(huì)覺得枯燥感，并且形式多樣的學(xué)習(xí)，可以調(diào)動(dòng)他們的積極性。
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