2023年學(xué)校半期工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào) 學(xué)校半期工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校半期工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

晚上好！

期中考試已經(jīng)落下帷幕，一（3）班在本次考試中同自己相比取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，面對(duì)這份收獲的確讓人歡欣鼓舞，在他的背后蘊(yùn)含了一（3）全體老師的辛勤的努力，還有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與其他老師的支持。今天能在這兒交流，既榮幸又惶恐，有幸的是有機(jī)會(huì)能與各位老師共同交流與提高，惶恐的是同許多老師相比自身還有許多的不足，另外教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，期中只是一個(gè)階段，現(xiàn)在我們又站在同一起跑線上。下面就把我在工作中一些膚淺的認(rèn)識(shí)與做法向老師們做簡(jiǎn)單介紹，敬請(qǐng)諸位指正。

思想是一個(gè)人的靈魂，是一個(gè)人行動(dòng)的統(tǒng)帥。當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，競(jìng)爭(zhēng)的勝負(fù)關(guān)鍵就在與思想與理念的差異。作為一名教育工作者思想觀念必須緊跟時(shí)代的步伐，才不會(huì)落伍，來(lái)到晉梅，學(xué)校的要求與以前的大不一樣，以人為本，讓每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展，面向全體，致力于學(xué)生的兩全兩習(xí)的教育，給學(xué)生營(yíng)造可持續(xù)發(fā)展的氛圍與空間是學(xué)校對(duì)老師經(jīng)常提到的要求，如果還按照過(guò)去的思路從初一開(kāi)始就抓幾個(gè)尖子生應(yīng)付升學(xué)勢(shì)必會(huì)把自己引進(jìn)死胡同。因此，在這里工作，我勤于學(xué)習(xí)，密切關(guān)注教育的動(dòng)態(tài)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的要求，虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)變思想，來(lái)更新理念。有的時(shí)候覺(jué)得自己真的很幸運(yùn)，晉梅給自己提供了一份非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里有理念前衛(wèi)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有享譽(yù)省市縣的骨干教師，有治班經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任，再加上老師來(lái)自不同的學(xué)校，各種思想，各種風(fēng)格匯聚在一起交流碰撞，這一切給學(xué)習(xí)提高提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，只要愿做一個(gè)有心人，不想進(jìn)步都不可能。在工作生活中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)己之短再融合自己的風(fēng)格，感覺(jué)得提高很快。有時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)：到現(xiàn)在工作了三個(gè)中學(xué)，從黃梅鎮(zhèn)中學(xué)到八角亭有了提高，從八角亭到晉梅人又上了一個(gè)檔次，現(xiàn)在看來(lái)還是要感謝晉梅這份催人奮進(jìn)的天地，在這里感受教育最新的思想與理念，不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

作為班主任，我深感肩上責(zé)任重大，要帶領(lǐng)一（3）班走向勝利的彼岸，要為老師們營(yíng)造良好的教書(shū)空間，要為學(xué)生營(yíng)造有益的學(xué)習(xí)氛圍，要讓每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展。讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意。這些都應(yīng)是工作的目標(biāo)。

在日常工作里，我除了全面貫徹以人為本的理念，致力于兩全兩習(xí)的教育以外，我也結(jié)合本班實(shí)際，確立了本班的治班理念即：自信、勵(lì)志、競(jìng)爭(zhēng)、合作。

其一是自信。即在日常的教育中進(jìn)行賞識(shí)教育，充分的肯定學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能信心十足的學(xué)習(xí)與做人。記得有人說(shuō)過(guò)：學(xué)生的失敗就是從老師的不斷否定開(kāi)始的，為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我進(jìn)行如下的途徑的探索：活動(dòng)體驗(yàn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育與提高，在活動(dòng)里增強(qiáng)自信心，為此在班上組織了許多的活動(dòng)，像班干競(jìng)選，去年和本學(xué)期的競(jìng)選參與率達(dá)到了100%，還有語(yǔ)文和英語(yǔ)組織的朗誦比賽等，我鼓勵(lì)他們參加，引導(dǎo)他們提高，得不得獎(jiǎng)在其次，關(guān)鍵是我參與了我提高了自己，并由此引入課堂上來(lái)，讓學(xué)生從發(fā)言中找到成功的體驗(yàn)，即成功等于自己一次小小的進(jìn)步。此外對(duì)于學(xué)校的活動(dòng)我則精心策劃，調(diào)動(dòng)全班的力量，往往最后學(xué)生都能從集體的榮譽(yù)中體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂(lè)，從而也獲得自信的源泉。

自信來(lái)源之二：語(yǔ)言激勵(lì)，初一的學(xué)生是最喜歡老師表?yè)P(yáng)的.，總喜歡得到老師的肯定，針對(duì)這種心理我多做有心人，經(jīng)常深入學(xué)生多了解多觀察，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，記得上次辦自修考場(chǎng)的時(shí)候，我在黑板上寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，我班的周帆在一個(gè)人又把所有的桌椅整理了一遍，弄了半天，滿頭大汗，跑到我面前來(lái)說(shuō)：“老師是不是齊多了”眼睛里充滿了肯定的期待，“周帆真不錯(cuò)”簡(jiǎn)單的一句話，該生興高采烈的走了，由此我想到了應(yīng)該多用贊賞的目光語(yǔ)言去對(duì)待我們的學(xué)生，少否定他們。自信來(lái)源之三是成績(jī)激勵(lì)。我快樂(lè)，我發(fā)展，我進(jìn)步，我能行。結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)尤其是考試運(yùn)用成績(jī)來(lái)促進(jìn)學(xué)生激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生從成績(jī)中看到進(jìn)步，找到自信。像本次期中考試以后，在班上我舉行了期中總結(jié)，發(fā)獎(jiǎng)的過(guò)程中我設(shè)置了許多項(xiàng)目，有總分前十名，有進(jìn)步獎(jiǎng)，進(jìn)步以2個(gè)名次為起點(diǎn)，有原地踏步獎(jiǎng)，還有學(xué)科進(jìn)步獎(jiǎng)，這樣一來(lái)，表?yè)P(yáng)面大了，激勵(lì)賞識(shí)面增寬了，明顯感覺(jué)學(xué)生的信心增強(qiáng)了，勁頭也更足了。

其二是勵(lì)志。古人說(shuō)：“有志者事竟成”雖然學(xué)生年齡還小，但是我還是引導(dǎo)他們立志，我想由學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力的上進(jìn)遠(yuǎn)比外在的壓力上進(jìn)要大得多。在我的引導(dǎo)下，許多學(xué)生都有了自己的目標(biāo)，雖然目標(biāo)都是圍繞成績(jī)而來(lái)，看起來(lái)有些利欲熏心，但我想不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想進(jìn)步考高分的學(xué)生也不是好學(xué)生，所以許多學(xué)生以進(jìn)入班級(jí)前十名，十五名等為目標(biāo)，此時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)他們根據(jù)實(shí)際來(lái)確定目標(biāo)，如尖子生要到年級(jí)去沖浪，中等生以班級(jí)為基礎(chǔ)，后進(jìn)生以及格為突破點(diǎn)，除了學(xué)習(xí)目標(biāo)我也遷移到生活目標(biāo)，即在生活里怎樣規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，教導(dǎo)如何去做一個(gè)文明上進(jìn)的中學(xué)生。當(dāng)然學(xué)生的小志必須服從班級(jí)的總目標(biāo)，只有這樣才能把個(gè)人的進(jìn)步與班級(jí)的進(jìn)步有機(jī)的結(jié)合。

其三是競(jìng)爭(zhēng)。二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，作為教育工作者其實(shí)也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。在工作中我經(jīng)常向?qū)W生灌輸這種思想，其實(shí)在晉梅這塊天地里競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈的，比如說(shuō)經(jīng)常的數(shù)學(xué)檢測(cè)就已經(jīng)給了學(xué)生信號(hào)，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是鮮紅的，家長(zhǎng)的眼睛是雪亮的，借助考試我教導(dǎo)學(xué)生要憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。這樣熏陶下來(lái)，許多學(xué)生學(xué)習(xí)積極，信心十足，拼勁十足。值得一提的是我班女生已經(jīng)形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面，她們無(wú)論在課堂還是課外都能起到模范帶頭的作用。除了成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)以外，日常的管理主要還是沿用上期的星級(jí)管理方案，即從學(xué)生的生活學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律等方面進(jìn)行考評(píng)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，與評(píng)優(yōu)掛鉤。

其四是合作?！耙换í?dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”爭(zhēng)取個(gè)體的進(jìn)步，還必須去加強(qiáng)整體的進(jìn)步。取得整體的發(fā)展與提高就必須加強(qiáng)合作，這是時(shí)代提出的要求，新課程也明確提出了合作學(xué)習(xí)的要求。為此在班級(jí)里我實(shí)行了班中班合作，由兩個(gè)班長(zhǎng)治理，實(shí)行學(xué)習(xí)小組合作，讓組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組共同提高，實(shí)行手拉手，一幫一的合作即一名優(yōu)生輔導(dǎo)一名后進(jìn)生，實(shí)行男生、女生合作……通過(guò)合作讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，共同提高，最終班級(jí)也能在合作中贏得整體的。進(jìn)步。

在以后工作中，我相信圍繞我的理念堅(jiān)定不移的走下去，前景應(yīng)該是光明的。

建設(shè)好一個(gè)班級(jí)更需要多方的努力。本期以來(lái)，我既加強(qiáng)同科任老師的聯(lián)系，也加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系。從而形成班級(jí)進(jìn)步的動(dòng)力。

在與科任老師交流中，我經(jīng)常了解學(xué)科的情況。特別是數(shù)學(xué)英語(yǔ)這兩科，密切的關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，態(tài)度。哪些同學(xué)進(jìn)步了，我及時(shí)的鼓勵(lì)；退步的同學(xué)，找他們了解原因；態(tài)度不好的學(xué)生我就教育他們。并密切的關(guān)注學(xué)生在課堂上表現(xiàn)。掌握學(xué)生的第一手資料后，我便能與科任老師共同制定策略，來(lái)共同謀求學(xué)生最大進(jìn)步。同時(shí)我也密切的和家長(zhǎng)們聯(lián)系，與他們一起分析，教育學(xué)生。

加強(qiáng)聯(lián)系，摸清學(xué)生的思想，有的放矢，在工作中贏得主動(dòng)，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的提高。

晉梅的工作富有挑戰(zhàn)性，在忙碌之余，有時(shí)總靜下心來(lái)，反思自己，其實(shí)在成績(jī)的背后還有許許多多的不足，工作中有時(shí)急于求成，急功近利，方法與方式在繁忙的時(shí)候易于粗暴等都是我在以后的工作里所要努力更正的。這里真誠(chéng)希望各位老師能多指導(dǎo)幫助我。

各位老師，初一年級(jí)是一個(gè)富有朝氣充滿戰(zhàn)斗力的集體，在此作為初一陣營(yíng)里的一員，我真誠(chéng)的祝愿我們初一年級(jí)在學(xué)校的指引下，在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，共同發(fā)展，共同提高，都能閃耀出最耀眼的光芒！

謝謝大家！

20xx年4月29日

學(xué)校半期工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇二

半期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對(duì)半期以來(lái)本人的教學(xué)情況作分析，以便于能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，指導(dǎo)好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。

在本半期里，本人主要擔(dān)任一年級(jí)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等教學(xué)工作，其具體工作完成情況如下：

１、一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫(xiě)詳細(xì)教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)批改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯(cuò)題糾正本。按教學(xué)計(jì)劃有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團(tuán)結(jié)合作，共對(duì)學(xué)生家訪4次，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真完成“1+2”工程。

2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)提高的素質(zhì)。

3、音樂(lè)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。

一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃正常進(jìn)行，既保證了學(xué)

生學(xué)習(xí)的提高，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成，通過(guò)教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí)，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有做到針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)力度不夠，學(xué)生作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)較少。

2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比較成舊，教學(xué)目標(biāo)偏重于應(yīng)試教育，沒(méi)把握好學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，摸好學(xué)生實(shí)際情況，擬寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)措施，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)力度，提高對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。

2、能自我提高，不斷學(xué)習(xí)，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標(biāo)上。

學(xué)校半期工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇三

20xx年9月以來(lái)，xx小學(xué)認(rèn)真貫徹《xx鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季工作意見(jiàn)》文件精神，以基礎(chǔ)教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手，堅(jiān)定不移地走“文化治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興?！敝?，真抓實(shí)干、銳意改革，扎實(shí)做了一些工作，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

1、根據(jù)上級(jí)創(chuàng)建任務(wù)安排，8月24日我校公辦教師即取消休假，到校準(zhǔn)備“省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！庇瓩z材料。

2、學(xué)校行政“細(xì)自查、集眾智”，采用“改、并、移、補(bǔ)”等多種手段深入挖掘功能室的配置潛力，靈活安排、大膽取舍，于9月3日順利通過(guò)“省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！笔屑?jí)初檢。

1、因應(yīng)本學(xué)期師資配比不足的事實(shí)，學(xué)校采取“強(qiáng)師資、專(zhuān)科化、復(fù)式教、減課時(shí)”的策略，合理安排教學(xué)任務(wù)，不但保證在實(shí)際減員的情況下學(xué)校各項(xiàng)工作能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還保證開(kāi)足開(kāi)齊各項(xiàng)課程。

2、繼續(xù)推行“行政工作智囊會(huì)”，“公辦教師通氣會(huì)”并舉的議事模式，精細(xì)學(xué)校分工、明晰權(quán)責(zé)、扁平管理、民主協(xié)商，合力推動(dòng)學(xué)校順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、繼續(xù)執(zhí)行月檢材料分項(xiàng)周評(píng)制度，抓實(shí)行政檢查反饋和常規(guī)工作的'過(guò)程管理、抓實(shí)績(jī)效三評(píng)和獎(jiǎng)金量化發(fā)放制度，活動(dòng)項(xiàng)目采用“主席”包干制，精細(xì)化管理學(xué)校。

1、學(xué)校繼續(xù)實(shí)施校園“陽(yáng)光工程”，堅(jiān)持每周一下午的政治學(xué)習(xí)，并安排分章節(jié)學(xué)習(xí)《送信給加西來(lái)》，及時(shí)與教師簽定《不亂收費(fèi)責(zé)任狀》，引導(dǎo)廣大教師“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”。

2、學(xué)校持續(xù)探索“以文化促發(fā)展”的管理思路，教師節(jié)組織開(kāi)展“三訪三創(chuàng)”活動(dòng)，凝聚師資團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建主流校風(fēng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

3、利用校長(zhǎng)離校培訓(xùn)的時(shí)段，試水行政團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制，提升行政團(tuán)隊(duì)考慮問(wèn)題的思維廣度。

1、扎實(shí)推行“人人坐莊教研”制度，探索“微格教研”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。創(chuàng)新校本教研形式，提高教師的教學(xué)水平。

2、鼓勵(lì)教師研修，組織教師參加《加強(qiáng)與創(chuàng)新社會(huì)管理》公共課培訓(xùn)培訓(xùn)。繼續(xù)參與教學(xué)點(diǎn)和莊頭小學(xué)八校聯(lián)動(dòng)教研。參與鎮(zhèn)教委辦數(shù)學(xué)課題組活動(dòng)。

3、重視班級(jí)十個(gè)一等文化環(huán)境的定期更新布置、存檔工作。

1、借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“隊(duì)干部”“班干部”等德育管理組織，細(xì)化評(píng)價(jià)內(nèi)容人，定期評(píng)選小明星，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理能力。

2、著手梳理“責(zé)任教育”特色辦學(xué)思路，研擬責(zé)任教育評(píng)價(jià)方案，扎實(shí)推動(dòng)“責(zé)任教育”課題研究。

3、組織參加鎮(zhèn)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、堅(jiān)持定期清洗教室、定期通風(fēng)、定期排查隱患，完善安全管理制度。

3、暢通家校溝通渠道，積極構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡(luò)。

4、堅(jiān)持組織長(zhǎng)跑等大課間活動(dòng)，鍛煉師生強(qiáng)健體魄。

1、積極跟蹤建設(shè)用地手續(xù)辦理，完成地質(zhì)勘探等前期準(zhǔn)備工作，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)樓建設(shè)的進(jìn)程。

2、深入聯(lián)系村居，跟蹤建校資金村自籌部份的落實(shí)情況。

學(xué)校半期工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇四

轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，本學(xué)期來(lái)，按照教育體育局有關(guān)文件精神，根據(jù)楊斜中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃，我校工作的重心已轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。教育教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，對(duì)教師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過(guò)程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過(guò)程性教學(xué)工作開(kāi)展情況與評(píng)優(yōu)樹(shù)模，績(jī)效工資以及年終考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此，教師上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作計(jì)劃周周做了扎實(shí)安排。1、組織開(kāi)展了新教師匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組成由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組，對(duì)新調(diào)入教師的`課堂教學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，對(duì)新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了反饋評(píng)價(jià)，提出了一些改進(jìn)的措施和指導(dǎo)意見(jiàn)。

2、為了活躍校園文化生活，由少先隊(duì)組織開(kāi)展了美文誦讀比賽，共有30名學(xué)生參加了比賽。這次活動(dòng)的成功開(kāi)展，在全校師生中營(yíng)造了非常好的氛圍。

3、為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教改意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)校組織了教師的優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，評(píng)選出王小平陳巧煥2名教師參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)。

4、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)過(guò)程性督查活動(dòng)，9月底、10月底，教務(wù)處按照教學(xué)工作計(jì)劃安排，實(shí)行了教學(xué)工作月檢查制度，對(duì)全校教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查，通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進(jìn)的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為教師平時(shí)考核結(jié)果，記入教師期末綜合考核成績(jī)中。

5、11月13日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測(cè)工作，此次檢測(cè)采取學(xué)校統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時(shí)間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師自己測(cè)試的方式進(jìn)行。但從整個(gè)檢測(cè)過(guò)程來(lái)看，本次檢測(cè)還是成功的，卷面錯(cuò)誤極少，整個(gè)檢測(cè)過(guò)程進(jìn)展順利。檢測(cè)過(guò)程組織也很周密。檢測(cè)結(jié)束后，科任教師及時(shí)進(jìn)行了卷面分析。

安全工作重于泰山。本期，各校完善了安全管理責(zé)任制，進(jìn)一步細(xì)化了安全管理職責(zé)，簽定了各類(lèi)安全責(zé)任書(shū)，學(xué)習(xí)了各種安全預(yù)案，鞏固了師生對(duì)預(yù)案的熟悉程度，提高了教職工在突發(fā)事故時(shí)的應(yīng)急處理能力。學(xué)校后勤加強(qiáng)了安全工作的檢查力度，在安全教育、校舍檢查、處突反應(yīng)、食品衛(wèi)生等方面作了大量工作，確保了全期無(wú)一安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)校按照中心校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管部門(mén)有關(guān)通知精神,認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)校維穩(wěn)工作，積極創(chuàng)建平安校園,積極開(kāi)展法律知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，不斷整理完善了檔案,制定了學(xué)校維穩(wěn)工作制度,輪流值班人員安排表，安全工作實(shí)施細(xì)則，全方位實(shí)施安全工作,學(xué)生放學(xué)排隊(duì),晚自習(xí)值班，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)體育設(shè)施,公共設(shè)施,教室內(nèi)的用電,取暖設(shè)施,教師宿舍各種用電取暖設(shè)施時(shí)常檢查,及時(shí)排除安全隱患。學(xué)校對(duì)教師宿舍、學(xué)生宿舍的用電、取暖等安全設(shè)施全部進(jìn)行了檢查。

1、學(xué)校不斷完善財(cái)產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財(cái)務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費(fèi)緊張的情況下，開(kāi)源節(jié)流，最大限度地滿足了教學(xué)需要。

學(xué)校半期工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇五

轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，對(duì)我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是不平凡的半個(gè)學(xué)期，快樂(lè)與憂郁、成績(jī)與不足并存的半個(gè)學(xué)期，疑惑和矛盾相長(zhǎng)的半個(gè)學(xué)期。為什么這樣說(shuō)呢？其主要原因是我校在本學(xué)期初，按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉(zhuǎn)移到了課堂改革上，教師的教學(xué)工作由原來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來(lái)的放任自流轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)上面來(lái)，盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)上帶來(lái)了很多的不適應(yīng)，但是我們依然在嘗試、創(chuàng)新，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

半學(xué)期以來(lái)，按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的各類(lèi)工作計(jì)劃，各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展：

1、教師方面

在教師方面，主要進(jìn)行的是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。

首先是對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng)造條件為教師提供業(yè)務(wù)提升的機(jī)會(huì)與平臺(tái)：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語(yǔ)文報(bào)”杯精品課展示及專(zhuān)家講座；10月13日----14日，又有10名參與課改的一線老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的專(zhuān)題培訓(xùn)……半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校共派出了十多名一線老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，占到了全校教師數(shù)的50％。

其次是課堂實(shí)踐活動(dòng)，借助教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，文理兩個(gè)教研組舉行了全校性的教師觀課議課教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)與定位。在這次觀課議課教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，各位老師能積極配合，并精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)了自己所擔(dān)任的課程教學(xué)環(huán)節(jié)供全體老師學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)；同時(shí)，在活動(dòng)中也涌現(xiàn)了在這次課改當(dāng)中做的比較好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我?！敖虒W(xué)能手”的光榮稱號(hào)。

第三，針對(duì)高效課堂，教導(dǎo)處專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《五谷城中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》，提出了“三紅五步”教學(xué)法；面對(duì)教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的不解與困惑，我們專(zhuān)門(mén)舉行了一次導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)大賽，全體教師群策群力，設(shè)計(jì)出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導(dǎo)學(xué)搞，學(xué)校對(duì)于在這次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)；近期，又夠買(mǎi)了有關(guān)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面的書(shū)籍供教師參考、學(xué)習(xí)。

學(xué)生方面，學(xué)校選擇了四---六年級(jí)作為這次課改的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，后來(lái)又將三年級(jí)加入了課改的隊(duì)伍。

我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的做法，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行的分組，由原來(lái)單一的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小學(xué)合作學(xué)習(xí)模式，各小組的成員同心協(xié)力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的思考時(shí)間，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

其次，學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)模式，專(zhuān)門(mén)為每個(gè)班級(jí)的小組購(gòu)置了小黑板，供學(xué)生書(shū)寫(xiě)和演練。

第三，學(xué)校就“高效課堂”專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設(shè)計(jì)、制定了“小學(xué)生成長(zhǎng)日記”手冊(cè)，讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習(xí)收獲與反思記錄下來(lái)，這樣，學(xué)生不僅積累了更多的知識(shí)，還明確了自己在后面的學(xué)習(xí)中藥注意的地方。

1、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂

（1）開(kāi)齊各類(lèi)課程。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處堅(jiān)持按部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課設(shè)節(jié)，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程。

（2）提高部室的使用率。由于學(xué)校的維修，個(gè)別部室不能開(kāi)放，凡能開(kāi)放的部室都做到了向?qū)W生開(kāi)放，提高部室的使用率，做到了配套設(shè)施為教學(xué)服務(wù)。

（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

a、詳細(xì)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)常規(guī)檢查和月常規(guī)檢查。

b、常規(guī)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，走動(dòng)管理。

教導(dǎo)處對(duì)教師的上課情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查與管理，不定時(shí)對(duì)教師的上課情況進(jìn)行督查。

c、學(xué)生考勤

對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生直接參與其中，教師的上課情況學(xué)生可以直接評(píng)價(jià)，并將其評(píng)價(jià)作為教師量化考評(píng)之一。

2、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

介于學(xué)校的維修，學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)不能及時(shí)、順利開(kāi)展，但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校先后舉行了“中國(guó)夢(mèng)〃我的夢(mèng)”主題征文比賽，教研組開(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，上周進(jìn)行了中期檢測(cè)，本周又舉行了小學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)……這一系列的活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生的視野，也鍛煉的學(xué)生意志和生活能力；同時(shí)，在各類(lèi)活動(dòng)當(dāng)中也涌現(xiàn)出了70多名優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校借這次中期總結(jié)會(huì)，對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照學(xué)初計(jì)劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開(kāi)學(xué)幾個(gè)周后新?lián)Q了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，而教研組的工作計(jì)劃與活動(dòng)安排都是前一任組長(zhǎng)制定的，可能在工作思路和方法上都與現(xiàn)任組長(zhǎng)不一致，從而導(dǎo)致各項(xiàng)工作只能在原來(lái)的安排下平鋪直敘進(jìn)行，沒(méi)有創(chuàng)新的東西出現(xiàn)。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，希望兩個(gè)教研組在后面的工作中不斷創(chuàng)新！將教研工作開(kāi)展的有聲有色。

2、各項(xiàng)工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

（1）、開(kāi)學(xué)初，高效課堂開(kāi)展的轟轟烈烈、如火如荼，教師覺(jué)得新鮮，學(xué)生覺(jué)得好玩，校園內(nèi)外聽(tīng)到的最多的詞就是“高效課堂”?，F(xiàn)在呢？整個(gè)校園還有高效課堂的影子嗎？沒(méi)有！難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規(guī)？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學(xué)生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學(xué)：我們的課改才剛剛開(kāi)始，還處在萌芽狀態(tài)，還需要我們?nèi)ヅΩ淖兾覀兊南敕?、轉(zhuǎn)變我們的觀點(diǎn)。

（2）職責(zé)不明確。執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。無(wú)論是我們老師還是學(xué)生，思想比較消極、松懈，從而導(dǎo)致不知道該干什么問(wèn)題（包括我）。比如我們的老師，經(jīng)過(guò)了這半個(gè)學(xué)期，認(rèn)為高效課堂也就那樣，認(rèn)為沒(méi)什么值得去挖掘的東西；比如我們的學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，一開(kāi)始覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式很特別，慢慢的，自己覺(jué)得這個(gè)所謂的“小組長(zhǎng)”也就那么回事，沒(méi)什么好玩的……所以，我們還是加強(qiáng)培訓(xùn)，上級(jí)部門(mén)培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)校培訓(xùn)老師，老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)培訓(xùn)各個(gè)組員……通過(guò)這一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責(zé)、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進(jìn)。

3、缺乏奉獻(xiàn)與創(chuàng)新精神。我們經(jīng)常聽(tīng)到，有時(shí)候自己也會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有功勞還有苦勞，沒(méi)有苦勞還有疲勞”這句話。作為一名老師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功勞。所以，無(wú)論是老師還是學(xué)生，我們都需要轉(zhuǎn)變自己的想法，沒(méi)有不勞而獲，只有付出才會(huì)有回報(bào)。

總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作，特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿意的成績(jī)。

學(xué)校半期工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇六

本學(xué)期，我校高舉鄧小平理論旗幟、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想;深鉆黨的十七大精神，認(rèn)真貫徹________

一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過(guò)程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《盤(pán)龍二小教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;

5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定具體可行的措施，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo)，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。

6、堅(jiān)持開(kāi)展備課、聽(tīng)課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開(kāi)展教師課堂教學(xué)比武、互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。周建容等老師主動(dòng)講公開(kāi)課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

7、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。加強(qiáng)畢業(yè)班教師資源，兩位校長(zhǎng)、一位教導(dǎo)主任全天候蹲點(diǎn)、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，組織了一大批備考復(fù)習(xí)資料，進(jìn)行大量的模擬性練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，尋找存在的問(wèn)題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌

為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)特長(zhǎng)教育，緊緊依托音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(zhǎng)的培養(yǎng)，積極開(kāi)展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，這些特色教育成效顯著，80多名學(xué)生在英語(yǔ)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)大賽和計(jì)算機(jī)等比賽中載譽(yù)歸來(lái)，目前我校已經(jīng)形成“英語(yǔ)教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學(xué)品牌。

三、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%，針對(duì)青年教師增多、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期12人次參加了市、區(qū)各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

第二，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

當(dāng)然，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校在2009年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì)，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

學(xué)校半期工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇七

三句半

我愛(ài)我校又是一年六一到，我們學(xué)校好熱鬧，師生聯(lián)歡，真好。先夸校園校貌好，有花有草空氣好，大樹(shù)林立，真妙。青草碧塘逢人笑，蝴蝶翻飛魚(yú)兒跳，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真美。教學(xué)大樓明晃晃，干凈的.地來(lái)雪白的墻，窗明幾凈，真亮。校園風(fēng)景多嬌麗，同學(xué)們個(gè)個(gè)耍活力，龍騰虎躍，真牛。八大功能室都具備，多元智能來(lái)試驗(yàn)，快樂(lè)教育，真高。再夸老師學(xué)問(wèn)高，千次萬(wàn)次問(wèn)不倒，只要你學(xué)，真教。

一心撲在教學(xué)上，家中事情顧不上，全心全意，真愛(ài)。

送走一屆又一屆，黑發(fā)漸少白發(fā)生，人生如夢(mèng)，真靈。一屆一屆又一屆，白發(fā)幾根連成片，人生苦短，真快。

科研工作不容易，老師拼命搞創(chuàng)意，碩果累累，真管。教師節(jié)中鮮花收，圣誕節(jié)中贈(zèng)言留，桃李芳香，真甜。安全教育天天講，學(xué)生時(shí)時(shí)記心上，落實(shí)得好，真夸。

新年又有新氣象，校長(zhǎng)處處做榜樣，身先士卒，真棒。

學(xué)校發(fā)展裝心間，教育教學(xué)創(chuàng)新篇，開(kāi)拓進(jìn)取，真行。校長(zhǎng)心中裝教師，教師心中有學(xué)生，愛(ài)滿校園，真情。

學(xué)校半期工作總結(jié)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇八

本學(xué)期時(shí)間已過(guò)了一半，這半學(xué)期來(lái)教務(wù)處緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)主題，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，最終達(dá)到教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的目標(biāo)。現(xiàn)將我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備充分。開(kāi)學(xué)前，定足了教材，確保每一個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天都有新書(shū)，保證了教學(xué)的正常開(kāi)展。根據(jù)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)編好班級(jí)、配備好各科教師，調(diào)整了部分教師的工作，每位教師的分工都安排到位，開(kāi)學(xué)前編排好課表，保證了一開(kāi)學(xué)就能按課表上課，讓教學(xué)常規(guī)有序的展開(kāi)。

二、完善了教學(xué)考評(píng)制度，為教學(xué)工作的獎(jiǎng)罰提供了考核依據(jù)。

三、開(kāi)學(xué)初，準(zhǔn)備好了各年級(jí)、各學(xué)科入學(xué)考試試題，于第二周進(jìn)行了全校摸底考試，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有初步了解，對(duì)今后各班教學(xué)質(zhì)量評(píng)比提供了參數(shù)。

四、及時(shí)做好學(xué)籍管理。完善學(xué)籍管理。教務(wù)處為了在教育局規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)完成了學(xué)籍的更新，讓每一個(gè)在校初中生確保有學(xué)籍。因此，在招收新生的同時(shí)就強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)籍資料的收集：主要是身份證號(hào)和轉(zhuǎn)學(xué)證資料的收集準(zhǔn)備。并給每一個(gè)新生上傳了學(xué)籍照片，讓我校每一個(gè)學(xué)生都有完善而規(guī)范的學(xué)籍。為我校學(xué)生的統(tǒng)考和升學(xué)掃清了障礙。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的`主陣地。而教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑。一開(kāi)學(xué)通過(guò)新教師的匯報(bào)課、學(xué)科骨干教師引路課、學(xué)科組長(zhǎng)觀摩示范課等活動(dòng)的開(kāi)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化和系列化。多次組織教師進(jìn)行說(shuō)課的評(píng)課，提2高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主題教研，讓枯燥的英語(yǔ)教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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