通過制定計劃，我們能夠提前預判可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，做好充分準備。制定評估和復盤計劃，定期回顧計劃執(zhí)行情況，總結經驗教訓，并進行必要的改進。無論你是個人還是團隊，以下計劃范文都可以作為參考，幫助你更好地進行工作和生活規(guī)劃。
跟崗鍛煉工作計劃篇一
真教育是喚醒靈魂的事業(yè)，需要思想的碰撞、情感的交流和經驗的分享。懷揣著對泉州附小教育的好奇，3月14日我走進了泉州附小，開始了我的跟崗學習之旅。在跟崗學習的期間我虛心請教，認真學習，勤快記錄，用自己的眼睛看、用自己的耳朵聽、用自己的大腦思考，學到了很多寶貴的德育工作經驗、教育教學理念、課堂教學方法及特色的學校、班級環(huán)境文化，深深感受到了泉州附小的教育實力和文化的魅力。
我為附小代言，一進入校門黃校長早已在大門口迎接，還有一群彬彬有禮的紅領巾勸導隊員向我們致敬，如此端莊大方體現(xiàn)出了泉州附小師生良好的精神面貌。隨后的升旗儀式上隊員們佩戴充滿正能量口號的禮儀帶，莊嚴的護送*到升旗臺前，一旁的家長朋友們也自主的參與了莊重的升旗儀式，升*唱*，全校師生齊唱校歌，感受到了泉州附小的少先隊員們不僅愛國更愛自己美麗的學校。
一年前我就走進過泉州附小，參加他們的期末試卷教研活動，當時就領略過泉州附小扎實和獨到的教育教學理念，這次我懷揣著一股學習的熱情再次踏上前往泉州附小的幸福教育之路上。
此次跟崗學習主要是學習數(shù)學教學經驗，這一周里我都是跟著鄭曉婧老師學習，觀摩她的數(shù)學常態(tài)課堂，雖然都是常態(tài)課，但節(jié)節(jié)都是精彩，鄭老師課堂語言豐富生動，能抓住孩子們的內心，由于是低年級教學所以注重孩子的習慣養(yǎng)成教育，對教材處理能重新整合，創(chuàng)造問題沖突，引發(fā)學生對問題的思考，課堂教學環(huán)節(jié)緊湊，不拖拉，抓住一節(jié)課的重難點，用孩子們樂于接受的教法去引導探究，在鄭老師的引領下，孩子們的數(shù)學思維顯得格外的活躍，學生課堂生成的東西都能成為課堂上最好的教學素材。每每聽完鄭老師的課我都要反思許久，反思自己不足的地方，如何讓我的課更能吸引孩子的注意力？如何提高教學的實效性？如何提高自己觀課議課的水*？使自己一次次從思想上去覺悟，去改變，不斷地更新自己的教育教學觀念，促使自己積極的進行教學改革。
在多余時間我跟著其他老師去聽不一樣的課堂，如陳藝老師的品生課《伸出我們的手，走近殘疾人》，通過親身體驗活動感受殘疾人的無奈，心中油然而生的同情和尊重，緊接著從殘疾人奧運會中感受到殘疾人自強不息，頑強拼搏的精神，最后在孩子們的心中種下了關懷、尊重、理解的種子，自己心中那顆愛的種子也開始慢慢生根發(fā)芽了。
對小學教育心理學自己也頗感興趣，如果能真正走進孩子的內心，感受孩子真實的想法，那對于我的教育教學將是一個非常大的提高和幫助，剛巧第一天我就路過了心理咨詢室，帶著好奇心走了進去，和陳靜老師一番交談后，對心理課更是充滿期待，于是熱情的陳靜老師為我們獻上了一節(jié)五年級的心理健康課《探尋潛力之旅》，課堂上陳靜老師優(yōu)美的語言帶領孩子們慢慢的進入充滿正能量的心理殿堂，通過猜測自己10秒能拍幾次手，到后面實際拍手大于自己的猜測，感受自己的潛力，體會每個人存在的潛力，所謂的潛力就是做到了自己沒有料到的事就是挖掘潛力，潛力通過充分挖掘是可以保存下來變成自己的能力。緊接著感受人的潛力是挖掘不完的，在自己不擅長的地方也可以發(fā)掘潛力，一時不擅長，未必永遠不擅長。接下來樹立典范，泉州附小校友蔡國強，善于利用火藥創(chuàng)作藝術，小時候也是默默無聞，但是通過挖掘自己的潛力并讓自己的潛力大爆發(fā)，成當代舉世聞名的藝術家。最后傳授孩子們潛力挖掘的黃金法則：努力+堅持+支持+方法=潛力大爆發(fā)。相信在這一堂課結束后孩子們多多少少能對自己有一個自我認識自我提升，但愿最終也能實現(xiàn)潛力大爆發(fā)。
^v^精^v^就是教學內容精選、教學活動精彩，^v^悍^v^就是交互性強、功能強大、應用面廣。主要就是抓住兩個核心：^v^微而精^v^+^v^服務學習^v^來選題、設計、制作和應用。微課的類型主要有：講授型、解題型、答疑型、實驗型和其他類型。而現(xiàn)在的微課集中在講授類、作業(yè)類和知識理解類。一個微課作品一般只對應于某一種微課類型，但也可以同時屬于兩種或兩種以上的微課類型組合而成。同時，微課類型并不是一成不變的，需要教師在教學實踐中不斷發(fā)展和完善?，F(xiàn)在微課設計存在突出問題^v^重技術，輕設計^v^，其實微課設計才是核心，微課設計有創(chuàng)意，選題是關鍵。
似乎我像一個偵探員一樣，每到一處都會忍不住用相機來拍照記錄學習，校園的每一面墻、每一個角落都是我學習的地方，班班門口的^v^遵德守禮^v^營造了濃厚的道德宣揚氛圍，讓德處處暖人心。柱子上的那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樖谷艘哺那槊篮闷饋砹?，在如此和諧的環(huán)境下學習、玩耍是一件多么幸福的事啊！
5天的時間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，并不斷地學習，持之以恒地實施，我想意義又是十分深遠的。我覺得只要不斷充實自己，做一個教育事業(yè)上的有心人，每天前進一小步，就能成就自己人生的一大步。
跟崗鍛煉工作計劃篇二
平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。
20xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課;我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經驗，努力成為高素質、高能力的幼兒教師！
跟崗鍛煉工作計劃篇三
20xx年5月，我有幸參加了恩城第一小學校長跟崗學習培訓班。幾周來，內心充滿了感謝，感謝市教育局給我提供了學習的機會，感謝恩城第一小學為我們了搭建一個*臺，更感謝岑校長在工作繁忙的情況下，把我們的跟崗學習安排得井井有條，讓我們了解到他們學校各方面的工作是如何層層落實，又是如何開展的;也非常感謝學校的行政班子成員，他們把自己寶貴的經驗毫無保留地傳授給我，讓我在短短的三周時間里，學習了先進的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
火車跑得快，全靠車頭帶。校長是學校的、決策者，是領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的思想高度決定著學校發(fā)展的高度，恩城第一小學岑校長能夠與時俱進，勇于改革，創(chuàng)出一條適合本校發(fā)展的路子，離不開他對學校一個好的定位。
通過三周時間的接觸，從岑校長的身上我看到了一個有責任校長的風范，他具有強烈的責任感，永不放棄的執(zhí)著，笑對人生的自信，以他獨有的謙遜、睿智的人格魅力，影響著班子中的每一個人。在他的帶領下，班子人員各司其職，層層負責，分工明確，合作協(xié)調。在工作中岑校長身先士卒，以身作則，為人師表，在工作中讓教師們“跟我上”而不是“給我上”。這種“跟我上”的精神真是令我贊嘆不已，領導的模范帶頭作用激勵著全校教師，教師們干勁十足，并能創(chuàng)造性的開展工作，領導和教師們同心同德，群策群力，鑄就了一小輝煌的成績。
岑校長說過，好的機制可以把垃圾變成資源，壞的機制可以把資源變成垃圾。三周的跟崗學習、參觀，我感受到：恩城第一小學的成功，得益于岑校長建立了一套良好的管理機制，上至學校管理，下至班級管理，從物到人，都建立了一套科學性、人性化的管理機制。教學質量的評價制度、學校班子隊伍的管理、績效工資的分配，學生團隊的管理等，無不體現(xiàn)了高效、務實的優(yōu)越性。
在對學校管理策略上，學校立足于細，著眼于實，從老師的工作到生活，從學生的學習到心理，加上每逢節(jié)日對老師及其子女的關心、愛護，這些小小的細節(jié)卻透出岑校長的人性化管理。對班子成員嚴格要求，所有班子成員必須一線帶課，爭做學科帶頭人，任期內完成一篇地市級以上獲獎或發(fā)表的論文;對教師管理上，善于用欣賞的眼光看待教師，讓他們知無不言，言無不盡，達到了集思廣益，和諧發(fā)展，共同提高的目的。
通過聽取岑校長、勞主任等的介紹、參觀校園等形式，我切實感受到恩城第一小學先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。我想這在一切都離不開岑校長的努力，他注重校園文化建設，以“書香育德，全面發(fā)展”為主題，打造個性鮮明、亮點紛呈的文化氛圍。無論是班級層面的文化建設，還是學校層面的文化建設，都作了的整體設計、體現(xiàn)了核心理念。辦公室、課室、樓道上、走廊中，處處是育人準則，條條是做人道理。
岑校長始終堅持以人為本，創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境，強化責任意識、德育意識，使教師愛崗敬業(yè)，學生愛學愛校。營造了教師“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻”的教風，培養(yǎng)學生形成“愛校、團結、求實、進取”的學風。
恩城第一小學在恩*教育線多年來一直保持“龍頭”地位，除了校長科學管理和精心謀劃外，與學校高效課堂的開展分不開的。通過多天的隨堂聽課、參加科組集體備課，感受到“一小”在教育教學過程中，做到認真落實教師教學常規(guī)，完善有關制度、加強細節(jié)管理，著力打造高校課堂;繼續(xù)推行“互動式”集體備課模式，采用“個人鉆研—集體研究—個人增減—課后反思”的備課流程，集思廣益，讓教師吃透教材，合理安排教學內容，改革課堂教學方法，實現(xiàn)和諧高效的課堂教學目標。
建立了隨機推門聽課、約請聽課、常規(guī)教學檢查制度、教師結對幫扶制度，并以優(yōu)質課競賽活動為載體，加強課堂教學研究和交流，提升教師課堂教學水*。通過有關措施，該校課堂教學效率不斷提高，學生學習負擔逐漸減輕，受到了社會、上級領導和學生家長的好評。
通過這次跟崗學習，讓我學到了很多書本上沒有的知識和經驗，讓我掌握了許多先進的管理理念與方法，讓我結識了一批良師益友，這讓我對今后的管理工作充滿了信心。我會把在這次跟崗學習中學到的教育理念、管理方法、教學技能運用在工作中，為農村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息!我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，一定把學校的管理工作推向一個新臺階。
跟崗鍛煉工作計劃篇四
11月10日至11月30日，我有幸來到xx市第一中學參加xx名師工作室跟崗培訓學習。期間我明確跟崗學習目標，遵守紀律，不曠缺席，不遲到，不早退，按時參加各種活動，積極聽課，聽課節(jié)數(shù)達22節(jié)；認真?zhèn)湔n，上好常態(tài)課2節(jié)（含1節(jié)匯報課）；認真進行評課以及進行教學反思3篇，積極參與交流活動；認真讀書，寫好讀書筆記2篇；參加教育考察，完成多篇教育考察報告；還有個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1篇，個人總結1篇，課題開題報告1篇。
經過李啟云名師、工作室成員及骨干教師的指導幫助下，我收獲頗豐，主要是：
我們跟崗培訓的地方是xx市，xx市人文底蘊非常深厚，他們的教育理念非常先進。在當?shù)匚覀兯佑|的每一位教育專家和名師，對教育教學有獨到而深刻的理解，使我學習到最前沿的教育教學理論，也深深認識到傳統(tǒng)教學和新課改下的“有效教學”的區(qū)別。傳統(tǒng)教學把學生視為被動接受知識的存在，使學生失去了學習的本來目的。在低效的教學中，學生是非投入的，知識和技能如同“小包裝”食品，被教師預先消化后灌輸給學生。這種“傳遞中心的教學”把學生視為被動接受知識的存在，在片面灌輸知識的過程中，使學生原本擁有的主觀能動性消磨殆盡，學生的學習只能是表面化的。學習的使命僅僅歸結為記憶現(xiàn)成知識，在應試中出人頭地。而有效教學是以素質教育為主題的課堂教學改革的一種教學模式，教學不再是教師的獨白，而是師生雙方豐富多彩的對話的過程；課堂不是教師單獨表演的舞臺，而是師生交往、共同發(fā)展的場所；教師不再是孤立的傳遞者、命令者和表演者，而是課堂教學的引領者和助學者，是學生的楷模和朋友；學生不再是接受知識的容器，而是生動活潑的學習主人。教學策略的轉型應走向互動與對話的課堂，教學過程是一種師生互動的活動。隨著素質教育的推進，在課堂教學的實踐層面上需要重新考察師生對話的意義，才能構建一個和諧的、快樂的、充滿生命力的課堂。在跟崗培訓實踐中我嘗試有效教學，讓學生自主學習去落實基礎知識，想方設法組織學生運用合作、探究討論等靈活多樣的學習方式，體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的課堂教學新理念。例如：講授《鋒與天氣》這一課，我設計的方案是：總的思路是通過探究討論讓學生發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題。即我先介紹一下氣團、鋒線、鋒面、鋒等基本的概念，然后課件展示出冷鋒、暖鋒的比較圖，讓同學們分組討論、自主探究“看圖觀察比較冷暖鋒的區(qū)別，并找出差異存在的原因”，再通過動畫演示，讓學生觀察并總結出冷、暖鋒過境前、過境時、過境后的天氣變化。最后結合鋒面天氣的實例分析。在實施過程中基本能按設計進行，從課堂效果看既調動了學生的參與的積極性、主動性，又訓練了學生的思維能力，達到有效教學的目的。
從xx導師的授課、名師成長講座等反應出李導博學多才、教學經驗豐富。我深深被李導的人格魅力所感動。李導在上課時充分發(fā)揮了他扎實的專業(yè)知識和教師基本功，經驗豐富，與學生的交流自然、和諧，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。課堂教學，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。還通過觀摩名師工作室成員與骨干精英的表演、交流（多次聽評課活動），以他人為鏡，檢查自己課堂教學的不足，取長補短，不斷學習，不斷反思總結，學習到很多提高教學技能的一些具體操作方法。如：如何圍繞三維目標進行教學設計；如何對教材進行加工處理；如何在課堂上培養(yǎng)學生的學習思維能力及方法；如何在課堂上高效落實關鍵的知識點；如何讓語言表達充滿激情、充滿藝術；如何聽課、評課；如何調控課堂等。
本次跟崗學習進行了三次教育考察。第一次是高州之行，參觀考察了高州市第四中學和廣東高州中學（途徑高州水庫、高州冼太廟、緬茄樹、寶光塔、掛榜嶺等）；第二次是化州之行，考察了化州市第一中學(途徑化州市麗崗鎮(zhèn)尖崗嶺天然礦泉水廠、佛教寺廟南山寺、尖崗嶺)；第三次是電白縣、茂名市茂港區(qū)之行，考察了電白縣第一中學（途徑水東鎮(zhèn)的紅樹林、海岸地貌、東湖公園等）。三次考察分別聽取了學校領導和地理科組長的介紹。野外考察開闊了我們教育教學的視野，豐富了教育教學的理論內涵。
21天的跟崗學習，我們這來自不同地方的10位學員，互幫互助，融洽相處，經常在一起思考、討論、探索，思想進行著無數(shù)次的交流和碰撞，既增進了相互間的友誼，又提高了彼此間的教學技藝。
本次的跟崗培訓學習，我也認識到自己在教學方面的一些不足:如教學理念陳舊、教育視野比較狹窄、教學技能單調等。今后我將在跟崗培訓學到的新知識盡快內化為自己的東西，運用到教育教學的實踐中去，要多讀書，多學習、多反思，努力提升自己教育教學理論水*和專業(yè)水*，希望自己成為合格的骨干教師。
——幼兒園跟崗教師學習心得。
跟崗鍛煉工作計劃篇五
根據(jù)宜賓學院省培中心安排，我參加了11月2127日宜賓市第十七屆中學校長任職資格培訓班跟崗研修學習，我影子跟崗的學校是宜賓市四中，通過5天的跟崗學習，讓我學習了宜賓四中校長們先進的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。在此期間我嚴格按照本次跟崗學習的要求，我參與了學校管理理論學習、小組交流討論，深入跟崗學校通過參觀、調查、聽講座、看活動、進課堂、查資料等方式學習提高，從而讓我在學校管理的理念和方法上有了新的認識和提高，進一步提高了全面貫徹教育方針、更好推行素質教育的水*與能力?，F(xiàn)有點滴心得總結如下：
一、“四心”學習見成效。
通過本次跟崗學習，我積累了豐富的經驗，讓我感悟到跟崗學習要做到“四心”：
1、誠心交流。對名校長、名教師我們要虛心請教、誠心學習。要多與輔導老師、同行、同事進行交流，還要注意講究交流策略，講究“雙向”互動。同時也要加深“師傅”對你學徒的良好印象，以求得他們的悉心指導，傾囊相授。
2、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀，全過程、全方位地進行。學校的一日常規(guī)、備課輔導、學?；顒拥鹊榷际俏覀冏屑氂^察、勤于思考的對象，此外，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題，提高自己。
3、細心體驗。跟崗學校內在東西需要我們用腦去體驗，用心去發(fā)現(xiàn)。所謂“精美的石頭會唱歌”，學校的每一處設計，每一項制度，每一個角落都會有其存在的因為和所以，所有這些，若無細心體驗，無以發(fā)現(xiàn)其奧妙之處，沒有發(fā)現(xiàn)，也就談不上學習和借鑒了。
4、精心總結。學習后的總結體會，得精心的梳理并用心思考、反思。只有總結，才能提升自己，只有勤于總結、善于總結，才能把我們觀察得來、交流得來、體驗得來的東西提升到理論的高度，從而真正提高自身的素質。
二、立足自身工作，積極創(chuàng)新。
1、有思想的校長辦出有特色的學校。
宜賓四中確定了“四中學子通過學?！肮盼幕钡那邼櫤妥甜B(yǎng)，在現(xiàn)實表現(xiàn)和未來發(fā)展中，彰顯獨特的個性和文化特征”的辦學培養(yǎng)目標，形成了四個方面的特色辦學模式：
特色之一：以公信文化（天下為公、做人誠信）為核心，使公信文化滲透并扎根師生。特色之二：藝體教育精彩紛呈，特色鮮明。特色之三：高考成績碩果累累。近年來四中高考本科上線人數(shù)年年攀升，取得了良好的辦學效益。特色之四：開辦*班、留守兒童助讀班，構建初、高中一體化的綜合性高中。
校長帶領他的團隊經過幾年的實踐和探索，逐步形成了“公信文化”的辦學特色，現(xiàn)在，學校設施一流，師資一流，管理一流，質量一流，成為了翠屏區(qū)的品牌學校。
2、機制的創(chuàng)新力。
成功學校的成功往往各有各的妙招，這種妙招，就是其深層次的機制創(chuàng)新力。宜四中是一所歷史悠久的中學，積淀深厚，很多工作早已形成良好的慣性，但該校也很注重教學常規(guī)抓落實，而且在執(zhí)行落實上講求創(chuàng)新與實效，比如每周的行政干部聽課日活動、教學管理部月評統(tǒng)計表(多種)，常規(guī)中有創(chuàng)意，以創(chuàng)意抓常規(guī)。課堂巡視記錄中不僅有課堂情況記錄，還有一欄“溝通情況記錄”，這是一般學校忽略了的，這樣做能避免干部流于形式，或只看問題不思解決問題。該校的校本課程設計、教學管理創(chuàng)新、教師專業(yè)發(fā)展手冊、學校評價考核方案，以及校本教研方面的管理制度等都值得普通學校借鑒。
3、重視教師專業(yè)發(fā)展。
跟崗學校的校長很重視促進教師發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作，作為辦學的著力點。校長的經驗是：構建和諧的校園文化氛圍，促進教師發(fā)展。
搭建教師專業(yè)化發(fā)展*臺，鼓勵教師自我發(fā)展。建立教師終身學習新體系，引領教師發(fā)展。構建科學合理的教師評價體系，激勵教師發(fā)展。
4、環(huán)境育人。
總之，通過本次跟崗學習讓我提高了認識，明確了自己的職責，一個好校長是成就一所好學校的關鍵，管理中始終要堅持以人為本、轉變觀念、銳意創(chuàng)新、開拓進取，這也是新形式下對優(yōu)秀校長及教師的新要求。在今后的管理工作中，我將繼續(xù)團結協(xié)作，加強學習，加強內部管理，取長補短，與時俱進，為學校的更好發(fā)展添磚加瓦，為我市教育事業(yè)的更好發(fā)展獻一份力。
跟崗鍛煉工作計劃篇六
為確保赴江蘇省南通市通州區(qū)掛職鍛煉實現(xiàn)預期目標，按照縣委的總體安排部署和《撫順縣“622”工作模式總體方案》要求，結合我縣和掛職地區(qū)實際，特制定如下計劃。
一、總體目標。
以掛職學習鍛煉為目的，本著虛心學習、刻苦鍛煉、用心體驗、開闊思路、廣交朋友、樹立形象的原則，學習借鑒當?shù)卦邳h建、經濟發(fā)展、招商引資、城鄉(xiāng)建設、資金運營、社會管理及機制體制創(chuàng)新、產業(yè)轉型升級等方面的先進理念和成功經驗，積極推進兩地交流合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共贏發(fā)展。通過掛職鍛煉，進一步拓寬思路視野、提升綜合素質、改進工作作風、提高工作能力、增長知識才干，不辜負縣委的信任與期望。
二、重點工作任務。
掛職鍛煉期間，要努力做到“六個一”
1、爭創(chuàng)一流業(yè)績。按照所掛職地區(qū)的工作分工，積極主動參與掛職地區(qū)的相關會議和重要活動，認真做好本職工作，努力做出工作成績。
2、每周匯報一次工作。通過調研、參加會議活動等多種方式，了解通州區(qū)乃至南通市、江蘇省的好經驗、好做法，每周發(fā)送一篇美篇。包括3個方面，一是“掛職動態(tài)”，向縣委、縣委組織部和派出單位匯報掛職干部的學習工作情況；二是“他山之石”，圍繞黨建工作、招商引資、產業(yè)發(fā)展、民營經濟、營商環(huán)境、信訪穩(wěn)定和投資信息等方面，深入開展調查研究，認真學習總結良好的工作作風、先進的管理理念和成功的經驗做法，及時向我縣匯報反饋。三是“通州見聞”，通過工作和媒體等渠道，了解當?shù)亟洕l(fā)展、民生事業(yè)等方面具有學習借鑒的見聞，及時向我縣匯報反饋。
3、提供一些信息。積極主動了解當?shù)叵嚓P投資和政策信息，結識各方面朋友，大力宣傳撫順縣，推介招商引資項目，擴大我縣的影響力。建議我縣招商局牽頭，在通州區(qū)或南通市適時舉辦撫順縣招商推介會，介紹撫順縣投資政策環(huán)境和經濟發(fā)展狀況，宣傳推介撫順縣重點項目，吸引更多有實力的客商到撫順縣考察投資。
4、結識一批朋友。做好我縣與所掛職地區(qū)的聯(lián)系和銜接工作，積極搭建橋梁和紐帶，增強相互了解，加強兩地在經濟、技術、人才、信息等方面的交流合作。建議兩個縣區(qū)主要領導帶隊，相關政府和企業(yè)負責人參加，適時開展互訪交流，建立友好縣區(qū)，保持長期聯(lián)系，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、合作共贏。
5、每月一次支部學習。強化“四個意識”，做到“人行千里有黨管,風箏高飛不斷線”，成立臨時黨支部，始終要在縣委的領導下，與縣委組織部和派出單位黨組織保持密切聯(lián)系。做到“掛職鍛煉不誤學，離鄉(xiāng)離家不離黨”，堅持“三會一課”制度，把“兩學一做”作為支部學習的基本內容，促進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化；定期召開民主生活會，對個人掛職期間的思想、工作進行總結，開展批評和自我批評，及時解決出現(xiàn)的問題，做到工作學習“兩手抓”“兩不誤”“兩促進”。
6、樹立一流形象。作為掛職干部，不能放任自流，要更加嚴格的要求自己，樹立好遼寧的形象，樹立好撫順的形象，樹立好撫順縣和派出單位的形象，樹立好個人的良好形象。要嚴守“五條掛職紀律”，一要嚴格請銷假制度，堅守工作崗位，遵守工作紀律。二要嚴格遵守相關制度和掛職單位的各項規(guī)章制度，自覺接受用人單位的監(jiān)督管理，不向掛職單位提出工作之外的特殊要求。三要扎實肯干，勤學善思，把自己當做“編內人員”，勇挑重擔，做出成績。四要尊重當?shù)氐娘L俗習慣，尊重當?shù)氐母刹咳罕?，真心融入其中。五要注意角色轉換，把握和處理好本地與外地、任職與掛職、主角與配角的關系，在掛職的實踐中學習，在學習的實踐中提升。
跟崗鍛煉工作計劃篇七
20xx年11月，有幸參加xx名師工作室跟崗學習。由衷感謝廣二師，感謝東莞*安實驗中學為我們搭建了一個很好的學習、提高的*臺。時間飛逝，十五天的培訓一晃就過去了，從最開始的期待而忐忑到最后的沉著自信，xx名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。
這短短的十五天里，我通過觀摩反思，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，走出職業(yè)倦怠。不論是在教學技能上，教育觀念上，還是在對待人生和生活的態(tài)度，我感覺自己受到了潛移默化，有所改變。這將在很大程度上影響我以后的教育工作生涯和人生態(tài)度。
為了讓我們能滿載而歸，肖xx老師精心準備、計劃詳實，一天到晚都帶著我們學員。十五天里，肖老師不僅無私地給我們教學技能上的指導，還不斷地傳播先進的教育理念，為我們營造濃厚學習氛圍，更以她那虛懷若谷、親切*和、勤懇敬業(yè)、熱心真誠的人格魅力影響著我們，一直在為我們行“不言之教”，讓我們深深地領略到名師風采，感悟名師精神。她對我們坦誠相待，處處為我們設想，在教學教研上對我們毫不保留，在生活上對我們關懷備至。既是良師，亦是益友。我很高興在工作那么多年后還能遇上好老師，遇上真正的名師，這不僅是我心聲，也是我們全部八名學員的共同心聲。在她的帶領下，工作室的成員和長安實驗中學地理科組的各位老師，都對我們學員考慮周到，照顧有加。為了我們的跟崗學習，實中的各位老師多次盡力調課提供班級給我們上課，課前課后為我們打點忙碌，非常感謝！在培訓中，肖老師還為我們安排了各種各樣的講座和教研活動，為我們提供了一個非常好的學習和交流的*臺，我們與龍紅名師工作室進行交流，參加東莞市的多項教研活動，聆聽了多場講座，讓我們從中得到許多的啟發(fā)。另外，工作室還給我們提供了實踐的*臺，讓我們每位學員都得到一個展示和互相學習的機會。
我們學員來自全省各地，每一位都身懷絕技，每一位都是我學習的對象。在肖老師的帶領和感召下，學員們認真觀摩研討，精心準備公開課，形成好學、熱烈的學習氛圍。這樣的環(huán)境，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠，身心舒暢。此外，他們對工作學習的認真執(zhí)著、對人的熱情誠懇，無一不讓我佩服，讓我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負自己的同伴和自己的教育理想。在這十五天里，大家一見如故，志同道合，共同學習，合作交流，互相關心、互相照顧，不分彼此。在一個親密和諧的學習大家庭里，我們結下了深厚的友誼。我忘不了離別前，肖老師帶我們一起去爬大嶺山森林公園。在綠樹成蔭，幽靜秀麗，流水潺潺公園里，我們放下工作、生活上的壓力，就像是兄弟姐妹一樣敞開心懷，談天說地，其樂融融。我忘不了彭姐對我的關心、鼓勵和指點，翟漢大哥大方而爽朗的笑容，還有各位兄弟姐妹對我?guī)椭椭С帧ｋm然培訓結束后大家各自踏上歸途，但是我們仍會保持聯(lián)系，互相交流。讓我們一起期待明年的再會吧！
從教十年來，我疲于應付各種檢查評比，教學和管理壓力大，還有各種瑣碎的工作，只想著完成教學任務就好了，很少去反思、總結自己的教學，自身的缺點和不足并不清楚，有時知道了也沒有想方設法去改正、去提升?，F(xiàn)在回想自己的從教生涯，都不知道做了些什么忙了些什么。最重要是缺乏名家的手把手引領，獨自前行無法堅持，教學的熱情也在淡褪，對教學產生倦怠。但是有了肖老師的言傳身教，同學們的支持鼓勵，我了解自己的缺點和不足，了解了教育先進理念，知道仍有許許多多新的東西待探索，重燃對教育教學的激情。前行路上雖然漫長坎坷，但我并不孤單，我會執(zhí)著前進。
我懷著感激，懷著留戀回顧這段美好而充實的時光，收獲很多很多。我掌握了更多的先進教育理念與方法；通過聽講座和學習交流讓我走出職業(yè)倦怠，對教學重又煥發(fā)了熱情；結識了一批良師益友；更使我從教學思想到教學技能、教育科研能力上都得到了很大的提高。感謝肖金花老師！感謝所有指導、幫助我們的領導、教師！我會滿懷熱情、全身心投入到教育教學中去，盡心盡力、踏踏實實地工作，用實際行動做一名名符其實的中學骨干教師。
跟崗鍛煉工作計劃篇八
回顧一周活動，我們深深感受到市幼濃厚的文化底蘊和極高的專業(yè)水*。這一周的活動豐富，安排緊湊，收獲滿滿。主要有以下幾個方面：
xx市幼兒園是一所歷史悠久的專業(yè)公辦幼兒園，也是宜昌市首家省級示范園。她以花園、樂園、能園為辦園理念，在環(huán)境建設上堅持創(chuàng)建四季花開的花園，在師幼發(fā)展上堅持創(chuàng)建樂玩樂育的樂園，在理論上堅持建設多元智能的能園。而在這一周的園內跟崗中，我也深深感受到這一辦園理念。
1、開班儀式。
我們的跟崗活動隨著開班儀式正式啟動了。首先余宏麗園長發(fā)表了講話，向我們介紹了市幼的辦園理念及園所情況，并希望我們能不虛此行、學有所獲。隨后，張主任介紹了本次跟崗活動的相關具體安排。除此之外，我們還與指導老師簽訂了《帶教協(xié)議》和《培訓安全責任書》，不禁感嘆市幼工作之嚴謹，態(tài)度之認真。
2、升旗活動。
《歌唱祖國》的歌聲響起，園領導邀請我們參加了每周一的升旗儀式，隨著*聲，*冉冉升起。別開生面的升旗儀式在孩子們小小的心中種下了愛國的種子。
3、班級活動。
首先，觀摩了兩位青年教師圍繞《生態(tài)小公民》繪本所展開的兩節(jié)環(huán)?；顒印吨谱髟偕垺泛汀独诸愇易钚小?，兩位老師教態(tài)親切，活動中孩子們十分感興趣?；顒雍?，馬上進行了磨課議課，老師們指出活動中所存在的不足并馬上給出解決方法。同行的“影子園長”們不禁都感嘆市幼老師們的專業(yè)素質之強，辦事效率之高。其次，我在指導老師李艷萍老師的帶領下，來到大四班，他們正在開展戶外自主游戲。李老師向我介紹了市幼所研究的戶外自主游戲的課題以及游戲中孩子如何自主的去運用多種材料進行游戲以及合作游戲。最后，參加大五班的秋游活動，在公園里孩子們與大自然親密接觸，觀察蘆葦、蟲子，分享零食。我不禁思考，現(xiàn)在我們常常為了孩子的安全問題，不敢?guī)Ш⒆油獬?，在無形之中剝奪了太多孩子與同伴一起與大自然零距離接觸的好機會。在秋游活動結束時，老師利用契機還進行了“交通安全應急演練”，我在心中暗暗感嘆道，老師聰明的抓住了一切教育契機，實景演練更加給孩子們加深印象。
4、集中培訓，經驗總結分享。
一周內，市幼的王波老師和余醫(yī)生分別進行了“家園共育”和“幼兒園衛(wèi)生保健”的專題培訓。培訓中，兩位分別向大家介紹了市幼是如何開展“家長工作”和“衛(wèi)生保健工作”的。培訓結束后，體會到市幼之所以各項工作開展的井井有條，因為他們各項工作都建立了健全的制度和工作體系，同時也離不開各個工作崗位的分工合作、精誠團結。
本周我們共參觀了8所幼兒園，看到了不同的園所環(huán)境，也感受到了不同的園所文化。
11月20日，我們在余園長的帶領下來到了她所督導的三所高新區(qū)幼兒園。這是三所小區(qū)內的幼兒園，場地都有限，幼兒園面積也都不大，但仍然都是在努力辦學，努力完善各方面設施，對于余園長所提出的意見也是積極聽取，盡力改善。
11月22日，在余園長的帶領下我們隨車首先來到了白洋幼兒園和四零四幼兒園。這是兩所農村幼兒園，非常貼近我們“影子園長”們所處的環(huán)境。這兩所幼兒園園所雖然硬件設施相對欠缺，但園內老師也是在努力改善。其中，白洋幼兒園以戶外自制玩具為特色，各種竹制的玩具讓參觀的老師們都感到新奇，可見園所的老師們是多么的費心地利用一切可利用的資源來創(chuàng)設條件。四零四幼兒園是一所老幼兒園，園所環(huán)境比較老舊，但老師們的精神風貌卻值得我們學習?；爻讨校覀冇謥淼搅艘凰榧覎弲^(qū)的東辰心語幼兒園，這是一所新園，由香港大風車教育集團創(chuàng)辦，園所環(huán)境優(yōu)美，各個硬件設施和前兩所幼兒園形成鮮明對比。走過這三所園，我想到“一切為了孩子，為了孩子的一切”這句話，是啊，不論幼兒園條件的好壞，收費的多少，老師們?yōu)楹⒆拥哪穷w心是永遠不變的。
11月23日，我們參加了“荊州——宜昌兩地名師工作室戶外游戲現(xiàn)場研討”。首先，來到荊州實驗幼兒園，小小的大門里面確實孩子們大大的樂園，大家都用“震撼”二字來形容眼前所看見的情景。所有的孩子都在園區(qū)內的“*衡園”、“攀爬園”、“拓展園”、“野趣園”中進行戶外自主游戲，他們自由選擇、自主開展、自發(fā)交流，身體各項機能得到最大化的發(fā)展。參觀結束后，由趙薇園長進行了經驗的交流分享，余宏麗園長也就余宏麗名師工作室的工作進行了現(xiàn)場分享。結束了荊州的活動，我們來到宜昌猇亭區(qū)教育幼兒園，他們主要研修交流的是以體能大循環(huán)和戶外自主游戲為特色的活動。我們觀摩了孩子們的球操、體能大循環(huán)和自主游戲的活動，孩子們一張張笑臉伴隨著汗水也愈發(fā)的燦爛，孩子們的體能得到最大的發(fā)展，走跑攀爬跳鉆等各項技能也熟練掌握。走過這兩所園，不禁反思，我們自身在戶外活動的開展中是不是真正有效的，戶外游戲的開展是不是孩子真正喜歡的，孩子們是不是真正得到了最好的發(fā)展。
一周的跟崗實踐活動已經結束，看到很多，反思很多，收獲到的也很多，滿心期待第二周的跟崗活動的到來，相信在第二周里也能隨市幼的老師們學習到更多。
跟崗鍛煉工作計劃篇九
工信局是我國信息產業(yè)的重要部門，跟崗鍛煉是實現(xiàn)干部素質提升和能力培養(yǎng)的重要方式之一。我有幸參加了工信局的跟崗鍛煉，通過這段時間的實踐和學習，我對工信局的工作、理念和精神有了更深刻的理解，同時也深感到自己的不足之處。在跟崗鍛煉的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過努力克服，取得了一些進步和突破。以下是我在工信局跟崗鍛煉中的心得體會。
第二段：工作實踐與經驗。
在工信局的跟崗鍛煉期間，我主要負責與信息技術相關的項目管理工作。通過與崗位上的同事密切合作，我深刻領略到了工信局在信息產業(yè)發(fā)展中的重要角色和作用。我學到了許多項目管理方面的知識和技巧，如項目計劃的編制、進度的控制、風險的評估等。同時，通過與各方面的人員溝通，我也進一步加深了對信息產業(yè)發(fā)展的理解和認識。跟崗鍛煉的過程不僅使我深入了解了工信局的工作內容，也增強了我的實踐能力和團隊合作意識。
第三段：學習體會與收獲。
在跟崗鍛煉的過程中，我積極參加各種培訓和學習活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。工信局為我們提供了豐富的學習資源，如政策法規(guī)、市場動態(tài)、技術前沿等。通過學習，我不僅了解了信息產業(yè)的最新發(fā)展趨勢，還掌握了一些實用的技術和方法。此外，我還加強了自身的英語和溝通能力，因為工信局的工作往往需要與國際團隊合作。通過不斷學習和實踐，我提高了自己的綜合素質和職業(yè)能力，為將來的工作打下了堅實的基礎。
第四段：自我反思與改進。
在跟崗鍛煉過程中，我也深刻認識到自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力有待提高，有時無法清晰地表達自己的意思，導致與同事之間的合作受到一些影響。其次，項目管理方面的知識和經驗還不夠充實，面對一些突發(fā)問題時，我常常感到手足無措。此外，我在時間管理和壓力處理方面也有所欠缺。通過深入反思，我決定進一步加強自身的學習和鍛煉，提高自己在這些方面的能力。
第五段：展望與總結。
通過工信局的跟崗鍛煉，我收獲頗豐。我深入了解了工信局的工作內容和發(fā)展理念，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。同時，我深刻體會到了實踐和學習的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身面臨的不足之處。我將繼續(xù)努力，通過不斷學習和實踐，提高自己的能力和素質，為信息產業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，工信局的跟崗鍛煉對于我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過這段鍛煉，我不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，還增強了自己的實踐能力和團隊合作意識。我將繼續(xù)保持對工信局事業(yè)的熱愛和追求，為信息產業(yè)的發(fā)展不斷努力。
跟崗鍛煉工作計劃篇十
隨著經濟社會的發(fā)展，人們對政府的服務和管理質量要求越來越高，而信訪工作無疑是政府工作中十分重要的一項。為了更好的提升信訪工作水平，進行掛職鍛煉已經成為一種比較有效的方式。本文將從“信訪掛職鍛煉工作計劃”出發(fā)，探討其中的細節(jié)和意義。
信訪掛職鍛煉工作計劃，是一種針對信訪工作人員的培訓方案。通過掛職實踐的方式，使參與者能夠更深入地了解信訪工作的內部流程和工作方式。這種鍛煉方式充分發(fā)揮了實踐的作用，對信訪工作人員進行了全方位的提升。
1.維權接訪：參與者需要在接待信訪群眾的工作中扮演維權者的角色。通過深入解決信訪者的訴求，認清具體問題，鍛煉解決實際問題的能力。
2.督查考察：參與者需要對基層單位進行督查考察，檢查工作是否到位，是否存在問題，尋找改進的方式和途徑。
3.案件處理：參與者需要學習和實踐黑白顛倒的立場，站在政府的角度思考問題，體驗行政執(zhí)法的過程，更好地了解案件處理的復雜性和難度。
4.辦公自動化：參與者需要了解現(xiàn)代工作方法、技能和工具，適應更高效率的辦公自動化模式，提高工作效率和處理能力。
1.調動人員積極性：掛職鍛煉使人們貼近實際工作，了解實際問題，明確目標，進而提升了自身能力。
2.開闊視野：參與者能夠通過掛職鍛煉的方式，了解更多部門的`工作，掌握更多知識和技能，拓展自己的工作視野。
3.優(yōu)化工作環(huán)境：掛職鍛煉使參與者深入了解工作流程和運行機制，有能力挖掘和處理問題，從而提升整體工作環(huán)境。
4.促進個人發(fā)展：掛職鍛煉可以提升參與者個人的能力和技能，使其更好地適應工作的需要，提高自身的職場價值。
信訪掛職鍛煉計劃是一種有針對性和系統(tǒng)性的培訓方式，可以有效地提升參與者的能力和素質。其中包括維權接訪、督查考察、案件處理和辦公自動化等方面。這種培訓在提高個人能力的同時，也促進了整個信訪工作的發(fā)展。
跟崗鍛煉工作計劃篇十一
尊敬的孫部長、各位領導、同志們：
大家好，首先感謝領導提供這次匯報學習交流的機會，市委四屆三次全會召開以后，我對趙世洪書記做的報告進行了認真地學習，報告以黨的十七屆代表大會精神為指導，全面貫徹落實了科學發(fā)展觀，客觀總結了市委常委會今年以來主要工作，深入分析當前形勢，安排部署了今后一個時期的工作，統(tǒng)一思想、明確要求，確定了加快推進“科學發(fā)展、進位爭先、和諧安定、富民強市”的發(fā)展任務，努力實現(xiàn)“兩個率先”的奮斗目標。
下面，我結合市委四屆三次全會精神，簡要向領導匯報一下我明年的主要工作。
按照市委組織部的統(tǒng)一安排，部領導安排我于今年12月初到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉一年。在掛職期間，主要做好以下幾方面工作：
1、根據(jù)當?shù)攸h委的`工作分工，配合黨委班子作好自身的分管工作。
2、掛職期間，貫徹落實市委四屆三次全會精神，結合我市社會主義新農村建設，省、市制訂的支農扶農等一系列方針政策，做好基層農村工作調研。
3、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，盡快了解基層、熟悉基層、服務基層，為解決基層經濟的發(fā)展和群眾關心的熱點、難點問題作出自已應有的貢獻。
4、利用這次掛職煅煉的機會，多聽、多看、多向基層領導干部學習工作經驗，提高自身綜合素質，為今后更好的做好統(tǒng)戰(zhàn)工作奠定基礎。
另外，根據(jù)本部門的工作需要，及時完成部領導交辦的臨時任務。
匯報完畢，不妥之處，請領導、同志們批評指正。
跟崗鍛煉工作計劃篇十二
隨著社會的迅速發(fā)展，科技的日新月異，工信局成為了一個承擔著促進工業(yè)化與信息化融合發(fā)展的重要機構。作為一線科技人員，我有幸能夠通過跟崗鍛煉的機會進一步加深對工信局工作的了解，在鍛煉過程中不僅學到了專業(yè)知識和技能，更收獲了寶貴的經驗和體會。下面我將用五段式的篇章，向大家分享我在跟崗鍛煉中的心得體會。
首先，工信局跟崗鍛煉讓我深感這個機構的“夜不閉戶”。我在工信局的一個月內，每天都能看到從早到晚緊張忙碌的工作節(jié)奏。這里的同事們不僅要完成日常工作，還要參加會議、開展調研、撰寫報告等等。雖然工作量巨大，但他們依然保持著高效的工作狀態(tài)，深夜加班成為家常便飯。我深感這個機構對工作的高度負責，不論白天黑夜都在為推動工業(yè)化與信息化融合發(fā)展不懈努力。
其次，在跟崗鍛煉的過程中，我逐漸認識到工信局的工作離不開團隊合作。在這個機構中，各部門之間密切配合、緊密協(xié)作，共同推動工作的順利進行。我曾參與過一個項目，需要多個部門的人員共同合作完成。大家各司其職，互相配合，共同攻克了項目面臨的困難和挑戰(zhàn)。通過這個經歷，我深刻領悟到，團隊合作的力量是巨大的，只有各個成員相互配合，才能共同實現(xiàn)目標。
第三，工信局的工作需要不斷學習和提升。工業(yè)化與信息化融合發(fā)展是一個前沿領域，新技術、新理念不斷涌現(xiàn)。在跟崗鍛煉的過程中，我有幸接觸到了很多前沿技術和理論，也有機會通過培訓和學習來提升自己。我深感只有不斷學習、不斷更新自己的知識和技能，才能夠適應這個時代的要求，不被淘汰，不斷進步。
在工信局跟崗鍛煉中，我還學會了如何處理問題和面對挑戰(zhàn)。在一個復雜多變的工作環(huán)境中，難免會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有時候，問題看似無解，挑戰(zhàn)似乎難以克服。但在工信局的鍛煉中，我看到了同事們面對問題時的豁達和勇氣。他們并不被問題所困擾，而是敢于面對，積極想辦法解決。我深受鼓舞，學到了不論遇到什么困難，都要堅持不懈地努力向前。
最后，通過這次的跟崗鍛煉，我更加認識到工信局的重要性和責任。工信局作為推動工業(yè)化與信息化融合發(fā)展的重要機構，其工作直接關系到國家的經濟發(fā)展和競爭力。在跟崗鍛煉中，我親眼目睹了工信局同事們?yōu)橥苿庸I(yè)信息化發(fā)展所做出的貢獻，他們的努力讓我深感工信局的重要性和責任重大。作為一名年輕人，我深感自己在這個領域的責任和使命，我將不辜負這次鍛煉的機會，繼續(xù)學習、不斷進步，為推動工業(yè)化與信息化融合發(fā)展貢獻自己的力量。
通過一段時間的跟崗鍛煉，我深切感受到了工信局的高效工作、團隊合作、持續(xù)學習、勇于面對挑戰(zhàn)和責任使命。這次鍛煉讓我對工信局的工作有了更全面的了解，也讓我在工作和生活中有了更深刻的體會和收獲。我將牢記這次鍛煉的經歷和教訓，繼續(xù)不斷努力，為推動工業(yè)化與信息化融合發(fā)展做出自己的貢獻。
跟崗鍛煉工作計劃篇十三
1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
2、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想象力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。
3、有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的'結構活動，合作意識增強。
游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注。
角色游戲。
1、游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力。
2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂。
3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力。
4、能自覺遵守游戲規(guī)則。
結構游戲。
1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。
2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。
3、能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題。
4、愛護玩具、自覺整理玩具。
表演游戲。
1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能。
2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感。
3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。
各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。
游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注。
音樂游戲。
1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力。
2、激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣。
3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規(guī)則。
4、通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。
體育游戲。
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質。
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。
3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。
跟崗鍛煉工作計劃篇十四
第一段：引言（150字）。
作為一名教育工作者，提升自身素質和能力一直是我追求的目標。因此，我積極參與副校長跟崗鍛煉，希望通過這次鍛煉，全面提升自己的管理水平和領導能力。在這段時間里，我秉持著虛心學習、勇于擔當?shù)膽B(tài)度，盡力將自己的專業(yè)知識和教育理念應用于實際工作中，收獲了許多寶貴經驗和體會。
第二段：鍛煉的具體內容（250字）。
副校長跟崗鍛煉的內容主要包括參與學校日常管理工作、參與決策會議、處理教師和家長的問題等。通過這些實際工作的參與與實踐，我深刻認識到了校園管理的復雜性和重要性。在這個過程中，我學會了與各種人群有效溝通，處理紛繁復雜的問題，提出切實可行的解決方案。這些鍛煉讓我逐漸成長為一名合格的教育管理者，并為日后的工作打下堅實的基礎。
第三段：鍛煉所帶來的收獲（300字）。
通過這段時間的跟崗鍛煉，我獲得了寶貴的經驗和啟示。首先，我意識到校園管理需要全面的知識儲備，不僅要具備教育教學的專業(yè)知識，還要掌握管理學、法律等相關知識。其次，良好的溝通能力是成為一名優(yōu)秀管理者的基本素質。在處理矛盾和沖突時，要善于傾聽各方意見，并運用有效的溝通技巧進行協(xié)商和解決問題。再次，領導者要有明確的目標和使命，能夠帶領團隊共同實現(xiàn)學校的發(fā)展目標。最后，鍛煉期間我還學會了理性處理問題、冷靜思考和靈活應對，這些都是成為一名優(yōu)秀教育管理者必備的能力。
第四段：鍛煉中的困難和挑戰(zhàn)（250字）。
在副校長跟崗鍛煉過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，繁忙的工作使我時間管理能力得到了嚴峻考驗，我學會了合理安排時間并確保高效完成工作任務。其次，處理復雜的人際關系也是一大挑戰(zhàn)。在與不同背景、不同理念的人合作時，我學會了尊重他人、處理好人際關系，提高了自己的社交能力。最后，每天都面臨不同的問題和挑戰(zhàn)，需要及時作出決策并處理好緊急情況，這對我的應變能力和決策能力都提出了更高的要求。
第五段：對未來的展望（250字）。
通過副校長跟崗鍛煉，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領導能力，爭取更多的機會去實踐和發(fā)展。未來，我希望能夠有機會擔任更高層級的管理職位，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望將自己的經驗和體會分享給他人，幫助更多的教育工作者成長和進步。
總結（100字）。
通過副校長跟崗鍛煉，我不僅提升了自己的管理水平和領導能力，還獲得了寶貴的經驗和啟示。這段鍛煉期間，我面對各種困難和挑戰(zhàn)，但我堅持學習和成長，通過不斷努力克服困難，取得了可喜的進步。未來，我將繼續(xù)努力提升自己、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
跟崗鍛煉工作計劃篇十五
本學期我們將進一步根據(jù)幼兒的實際情況，開展各類體育活動，如走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等組成的有情節(jié)的體育游戲，和由徒手操、輕器械操組成的體育活動及體育器械活動等。旨在通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質的進一步發(fā)展，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高。
1、愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動，感受運動帶來的愉快。
2、能姿勢正確、自然協(xié)調的走和跑，能一個跟著一個走，走成一個圓圈。
3、會用多樣小型體育器械進行身體鍛煉，并愿意與老師一起收拾器械。
4、喜歡玩球，會滾球、拍球和自拋自接球，會自然地用沙包等投擲物進行游戲。
5、能聽懂基本的口令和信號，并做出相應的動作，較合拍地做模仿操，體驗與同伴一起做操的愉悅。
1、為幼兒創(chuàng)設安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。
2、通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
3、提供數(shù)量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。
4、從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。
5、選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。
1、幼兒樂意參加體育運動。
2、能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊。
2、學會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。
3、在指定范圍內四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導下調節(jié)跑速。
4、能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍的樂趣。
5、學習拍球、自拋自接球，掌握力度。
6、初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關系。
7、掌握多種爬法，動作靈活、協(xié)調。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體。
8、能在成人的引導、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。
9、會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。
上午晨間體鍛游戲。
跟崗鍛煉工作計劃篇十六
尊敬的孫部長、各位領導、同志們：
大家好，首先感謝領導提供這次匯報學習交流的機會，市委四屆三次全會召開以后，我對趙世洪書記做的報告進行了認真地學習，報告以黨的_精神為指導，全面貫徹落實了科學發(fā)展觀，客觀總結了市委常委會今年以來主要工作，深入分析當前形勢，安排部署了今后一個時期的工作，統(tǒng)一思想、明確要求，確定了加快推進“科學發(fā)展、進位爭先、和諧安定、富民強市”的發(fā)展任務，努力實現(xiàn)“兩個率先”的奮斗目標。
下面，我結合市委四屆三次全會精神，簡要向領導匯報一下我明年的主要工作。
按照市委組織部的統(tǒng)一安排，部領導安排我于今年12月初到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉一年。在掛職期間，主要做好以下幾方面工作：
1、根據(jù)當?shù)攸h委的工作分工，配合黨委班子作好自身的分管工作。
2、掛職期間，貫徹落實市委四屆三次全會精神，結合我市社會主義新農村建設，省、市制訂的支農扶農等一系列方針政策，做好基層農村工作調研。
3、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，盡快了解基層、熟悉基層、服務基層，為解決基層經濟的發(fā)展和群眾關心的熱點、難點問題作出自已應有的貢獻。
4、利用這次掛職煅煉的機會，多聽、多看、多向基層領導干部學習工作經驗，提高自身綜合素質，為今后更好的做好_工作奠定基礎。
另外，根據(jù)本部門的工作需要，及時完成部領導交辦的臨時任務。
匯報完畢，不妥之處，請領導、同志們批評指正。
跟崗鍛煉工作計劃篇十七
《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。
1、引導幼兒積極主動地參加集體活動。
2、練習幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作協(xié)調、姿勢正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
1．能單手自然地將沙包投向前方。
2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調向前爬。
3．初步學習滾球、踢球。
4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
5．能較輕松地雙腳交替跳著走。
6．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。
7．學習聽音樂節(jié)拍做體能操。
8．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。
跟崗鍛煉工作計劃篇十八
第一段：引言（介紹跟崗鍛煉的背景和重要性）。
工信局是我國負責促進工業(yè)和信息化發(fā)展的重要機構，承擔著推動我國工業(yè)現(xiàn)代化和數(shù)字化轉型的重要任務。為了提高干部職工的綜合素質和跨部門合作能力，工信局開展了一項重要的跟崗鍛煉活動。我有幸參與其中，并從中收獲了很多寶貴的經驗和感悟。本文將從三個方面分享我的心得體會。
第二段：學習與創(chuàng)新（探討在跟崗鍛煉中的學習和創(chuàng)新機會）。
跟崗鍛煉是提高專業(yè)素養(yǎng)和知識水平的最佳途徑之一。在工信局的跟崗鍛煉中，我有機會接觸到豐富多樣的工業(yè)和信息化項目。這些項目涉及到最新的技術和發(fā)展趨勢，讓我對行業(yè)的未來有了更深入的了解。同時，我還與各專業(yè)的領域專家和技術精英一起工作，從他們身上學到了很多寶貴的經驗和技巧。這種跨部門的交流和學習，不僅拓寬了我的專業(yè)視野，還激發(fā)了我對新技術和創(chuàng)新的熱情。
第三段：團隊合作（探討在跟崗鍛煉中的團隊合作經驗）。
工信局的跟崗鍛煉活動通常是由一個團隊或一個部門全程參與的。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性和價值。每個人都有自己的專業(yè)知識和技能，通過合作和交流，我們可以互相借鑒和學習，共同解決問題。在一個團隊中，每個人都有自己的任務和責任，但我們都知道只有通過緊密的合作，才能取得最好的效果。這種團隊合作的經驗是我在跟崗鍛煉中最寶貴的財富之一。
第四段：領導能力（探討在跟崗鍛煉中的領導能力培養(yǎng)）。
在跟崗鍛煉的過程中，我有幸擔任了一些領導職務。這不僅是一種責任，更是一種鍛煉。作為一個領導者，我需要有抱負和目標，在團隊中發(fā)揮激勵和引領的作用。我學會了如何與不同性格和背景的人合作，并通過協(xié)調和溝通解決問題。領導能力的培養(yǎng)不僅提高了我的責任感和執(zhí)行能力，還增加了我面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣和決心。
第五段：終身受益（總結整個跟崗鍛煉的收獲和意義）。
總體來說，工信局的跟崗鍛煉不僅給我提供了學習和成長的機會，也鍛煉了我的團隊合作和領導能力。通過跟崗鍛煉，我能夠更好地理解和應用所學知識，為實現(xiàn)國家工業(yè)和信息化的現(xiàn)代化和數(shù)字化轉型作出更大的貢獻。同時，這種體驗也讓我明確了學習的重要性和終身受益的價值。我將繼續(xù)在工作中努力學習和成長，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質。
跟崗鍛煉工作計劃篇十九
第一段：引言（大約200字）。
作為一名副校長，我對教育管理和領導承擔重要責任。為了更好地了解和掌握學校的運行機制，我決定進行跟崗鍛煉。在這次跟崗鍛煉中，我有幸親身經歷了教學、管理和外事等各個方面，收獲頗豐。今天，我想分享一些我在這次跟崗鍛煉中得到的心得體會。
第二段：教學管理方面（大約250字）。
在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)教師們非常重視學生的學習效果和個人成長。他們不僅在課堂上講解知識，更重要的是引導學生思考和獨立學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。此外，教師們還注重與學生的溝通和互動，建立良好的師生關系，充分發(fā)揮學生的潛能。我從中學到，培養(yǎng)師生之間的信任和合作是學校教學管理的重要環(huán)節(jié)。
第三段：行政管理方面（大約250字）。
在行政管理方面，我了解到學校的運營需要嚴密的協(xié)調和組織。學校領導與教師、家長和社會各界保持緊密聯(lián)系，促進教育工作的順利進行。另外，學校還注重規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，確保學校秩序井然。此外，我還學到了身為管理者的責任與擔當，學會堅持原則、公正公平地處理事務，增強團隊合作意識和溝通能力。
第四段：外事工作方面（大約250字）。
在外事工作中，我了解到學校的國際化程度越來越高。學校積極走出國門，與國外學校、教育機構開展交流合作，為學生提供更廣闊的發(fā)展平臺。我也親自參與了一次國際交流活動，在交流過程中，我感受到了不同文化的碰撞和融合，認識到了文化多樣性的重要性。這使我更加明確了加強國際交流的重要性，提升學校的國際競爭力。
第五段：總結（大約200字）。
通過這次跟崗鍛煉，我對學校的各項工作有了更深入的了解，也意識到了自己在工作中的不足之處。我將以此次鍛煉為契機，進一步提升自己的業(yè)務水平和領導能力，更好地履行自己的工作職責。同時，我也將把所學所感帶回學校，與同事們共同努力，推動學校的發(fā)展?！案毙ｉL跟崗鍛煉心得體會”這一主題，凝聚了我對崗位的熱愛和責任感。通過這次鍛煉，我將堅定地為學校發(fā)展貢獻自己的力量，致力于構建更加優(yōu)質的教育環(huán)境和教育品牌。
跟崗鍛煉工作計劃篇二十
按照市委組織部為深化“四幫四促”活動，扎實開展“部門幫縣、處長聯(lián)鄉(xiāng)、干部駐村”工作的要求，根據(jù)組織安排，我于2012年3月_日到金華街道工礦村掛職，任黨支部副書記，到崗后，我拜訪了的工礦村_等村干部，通過座談和進村入戶的摸底調查，初步了解村委工作，以及自己的工作職責及工作流程。為確定目標、提高成效，以督促自己努力學習，快速成長，現(xiàn)結合工礦村實際，制訂掛職鍛煉工作計劃。
一、珍惜機遇，充分認識掛職鍛煉的重要意義。
感謝組織能給我這次掛職鍛煉機會，我是一名女干部，之前在老年大學負責辦公室工作，相對農村基層工作經驗不足，通過駐村掛職，讓我有了深入村組與村組干部及群眾交流學習的機會。通過學習，對自身素質、處理日常事務和農村基層矛盾糾紛、服務基層、服務群眾的能力將會得到進一步提高和增強。
二、加強學習，不斷提升綜合素質和執(zhí)政為民本領。
我將堅持把學習擺在首要位置，工作之余堅持多擠時間讀書、學習，從而不斷提高自身綜合素質?？茖W發(fā)展觀、黨的_和十七屆三中全會精神、黨在農村的各項路線方針政策以及各級黨委、政府對新農村建設的有關部署和要求的學習，著力夯實履行崗位職責的思想政治基礎和理論基礎;二是切實加強農村政策法律法規(guī)、社會化服務管理以及分管工作業(yè)務知識方面的學習，不斷提高自己服務基層、服務群眾的能力和本領;三是注重向群眾學、向老同志學。經常深入到各村組與老干部、老黨員、的交流學習。通過學習，讓自身素質不斷提高，眼界不斷開闊，思想不斷解放，處理事務和農村基層矛盾糾紛、服務基層、服務群眾的能力不斷增強。
三、轉變角色，確保各項分管工作真正取得成效。
掛職期間，我一定盡快轉變角色，全身心投入掛職活動。作為村委班子中的一員，在思想上，切實擺正位置，行動上，顧全大局，既立足本職，抓好分管工作，又積極主動，全力協(xié)助村支部書記和村長抓好鄉(xiāng)各項中心工作及重、險、急、難等突發(fā)性工作。
(一)、進一步了解村情，搞好摸底調查。對工礦村的基本情況、自然條件、村民生活環(huán)境、農村政策落實情況、計劃生育狀況、主要農產品生產情況、林業(yè)生產情況、畜牧業(yè)生產情況、蔬菜及特種作物生產情況、農村經濟收入消費情況、糧食分配情況、基礎設施建設情況、文化教育衛(wèi)生情況、基層組織建設情況、人文地理概況、宗教信仰情況、發(fā)展重點等作一個全面的了解，并根據(jù)要求，記好民情日記。
(二)、加強履職、做好本職工作。作為專抓黨建工作的村黨支部副書記，黨的基層組織建設是自己主要的職責所在。在村支部書記的領導下，我將做好村黨支部書記助手，協(xié)助村黨支部貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織及本村黨員大會的決議;當好村黨支部書記參謀，協(xié)助村黨支部搞好村級黨建，落實好基層組織創(chuàng)新、組織活動等項工作，大力抓好村級組織班子和隊伍建設。通過抓源頭打基礎，強班子，帶隊伍，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員在服務基層，服務群眾，帶領群眾致富奔小康，為推動全鄉(xiāng)經濟社會和諧穩(wěn)定發(fā)展提供有力的組織保障。
(三)、積極協(xié)助村黨支部、村委搞好其他工作。農村工作具體瑣碎、點多面廣、情況復雜，更需要要大家通力合作。我將積極協(xié)助村黨支部書記領導和推進民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督、支持和保障村民依法開展自治活動;支持和保證群眾組織依照國家法律、法規(guī)及各自章程充分行使職權;協(xié)助村黨支部、村委搞好支部委員會的自身建設;協(xié)助村黨支部、村委搞好本村的社會主義精神文明建設和社會治安、計劃生育工作，以及領導交辦的其他各項工作任務。
四、加強自律，不斷樹立自己的形象。
一方面，搞好團結，協(xié)調各方關系。在與班子成員共時，對事以誠相待、和睦相處，堅持大事講原則，小事講風格，堅持做到為人正直，作風正派，工作扎實，敢于負責，辦事認真，原則性強，切實做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，著力維村黨支部、村委的形象，增進班子的團結。
另一方面，勤政廉潔，當好人民公仆。作為一名抓黨建，抓作風建設的村黨支部副書記，與人交往的機會很多，在面對來自經濟、社會生活中的各種誘惑和干擾，我將堅持原則，牢記黨規(guī)，恪守人格，規(guī)范言行，珍惜自己的形象，以平常心對待一切，正視一切，嚴格執(zhí)行領導干部的有關制度和規(guī)定，同時將切實抓好機關作風建設工作。
總而言之，我一定珍惜這次掛職鍛煉的機會，努力在“真、誠、實”上下工夫，自覺用干部標準、黨性原則和組織紀律約束自己，緊抓發(fā)展機遇，盡快成長成熟，向所在單位交上滿意的答卷。
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