"總結(jié)是對(duì)我們經(jīng)歷的一段時(shí)期進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。"在寫總結(jié)之前，可以先梳理一下自己的思路和要點(diǎn)，然后再進(jìn)行具體的表達(dá)。以下是一些名人的總結(jié)感悟，或許能夠給你一些啟示。
明天在等你初三篇一
中共、國(guó)務(wù)院曾轉(zhuǎn)發(fā)《宣傳部、司法部關(guān)于在公民中法制宣傳教育的個(gè)五年計(jì)劃》，從中“青少年學(xué)生要在法律素質(zhì)的養(yǎng)成上下功夫。各級(jí)、學(xué)校要開設(shè)法制教育課，并且計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資‘四’，普及法律常識(shí)的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間”的要求，的身邊也仿佛多了一點(diǎn)點(diǎn)東西——法制。可見，在將來的法治社會(huì)中，擁有法律素質(zhì)要;如此，而且法律能為人們的生活護(hù)航，法律是由指定的，以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為主要內(nèi)容，強(qiáng)制性和約束力的規(guī)則。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的生存與發(fā)展都離不開法律。
法律也著許多作用：它可以清楚地告訴在社會(huì)生活中可以做，有權(quán)做，做，做，這就使做事情方向，了它指引的作用。而用法律評(píng)價(jià)某種，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而規(guī)范人們的，為生活護(hù)航的作用此為它的評(píng)價(jià)作用。它還可以使人們預(yù)先估計(jì)到的結(jié)果，從而決定的取舍和方向，這法律規(guī)定人們的法律后果，的預(yù)測(cè)作用。法律了教育作用，其規(guī)范體現(xiàn)社會(huì)的主流價(jià)值取向和道德觀念，從而使人們受到法制和正義的教育。最的，它了強(qiáng)制作用，法律其強(qiáng)制力保護(hù)人們的合法權(quán)利，懲處犯罪，為公民的`生活護(hù)航。
生活在崇尚法制的時(shí)代。新時(shí)代的要發(fā)展社會(huì)中的一名合格公民，應(yīng)該怎樣做呢?
中學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。是與生活息息的最的法律知識(shí)和?，F(xiàn)在正向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)法盲是很難在飛速發(fā)展、的社會(huì)中生存更不必說大的成就了。多法律知識(shí)是法治社會(huì)對(duì)的最起碼的要求守法、用法的前提。
應(yīng)該遵紀(jì)守法養(yǎng)成的規(guī)范和道德修養(yǎng)。遵紀(jì)守法既是對(duì)他人權(quán)益的尊重對(duì)權(quán)益的保護(hù)。中學(xué)生要理解遵紀(jì)守法與保護(hù)自身權(quán)益的性更要依法辦事的自覺性把遵紀(jì)守法視為的義務(wù)視為尊重社會(huì)公德的;法律包含了人類的道德要求要高尚的人也具備的法律素質(zhì)和的道德品質(zhì)。既要遵紀(jì)守法又要修身立德做有尊嚴(yán)、有美德、品行高的人。
應(yīng)該善于用法善于運(yùn)用法律武器的合法利益。的權(quán)利由法律賦予的也會(huì)受到法律的保護(hù)。一旦的權(quán)益受到非法侵犯而且用的方法補(bǔ)償時(shí)訴諸法律將是最明智、最的選擇。反之忍氣吞聲、委曲求全讓人覺得你軟弱可欺也縱容了和犯罪。而那些以牙還牙、逞血?dú)庵伦孕袌?bào)復(fù)的則會(huì)觸犯法律使從受害者變成害人者結(jié)果會(huì)受到法律的制裁喝下釀造的苦酒追悔莫及。明白公民在的合法權(quán)益時(shí)損害他人的權(quán)利喔!
明天在等你初三篇二
賈平凹曾有言：“人生或得，或失，或喜，或悲，要緊的是心中的一泓清泉不能沒有光輝?！?/p>
我想這句話就應(yīng)是對(duì)我們大好年華的最好詮釋，無論世事如何沉浮，都要守住心中那泓清泉，如此方能不負(fù)好時(shí)光。
陽(yáng)春三月，春暖花開，萬物化身一個(gè)個(gè)小精靈迸了出來，顯得如此可愛。這一切的美景都快讓我忘記了從那個(gè)夏天開始心中積累的不滿與失落。
對(duì)我來說是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考與成年這兩個(gè)字眼總是格外的扣人心弦。高考，對(duì)于中國(guó)大多數(shù)普通家庭來說，是全部期望的寄托。我這個(gè)平凡的不能再平凡的學(xué)生也不能免俗，高考對(duì)我來說就是干涸沙漠里的一捧清水，只有捧穩(wěn)了才有可能改變命運(yùn)。而成年更是意味著我要做一個(gè)大人，承擔(dān)職責(zé)與履行義務(wù)。
走過了四月的槐花飄香，聽過了五月的奮勇贊歌，最后迎來了屬于我的盛夏六月。
六月的考場(chǎng)給我的印象是父母焦心的等候，是全民合力靜音，是經(jīng)過了將近兩周的煎熬。
最后，那捧水灑了，是的，結(jié)果很不理想。然而家人沒有一絲埋怨，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“人的一生有很多條路能夠走，只要你不忘初心，一向向前，哪怕多走一些彎路，也終會(huì)到達(dá)想去的遠(yuǎn)方。無論你的選取是什么，我們都會(huì)支持你?！?/p>
很多時(shí)候我以為我理性到冷淡，這件事也不會(huì)在心中掀起太大的波瀾，然后父母的開明卻像鞭子一樣打在我的臉上。那之后的夜晚到黎明迎來的是被淚水打濕的枕巾。
再之后，父親遞給我一個(gè)本子，本子上面標(biāo)注了我這些年一向想去旅游的城市和做過的游玩攻略。他拍拍我的頭說;“孩子出去走走吧，看看外面的世界，回來再告訴我生活是什么”。
那個(gè)夏天我體驗(yàn)了江南的柔情與舒適，塞北的荒涼與曠然，西藏的虔誠(chéng)與神圣。可我還是沒有明白生活的真諦。
金秋九月，丹桂飄香。帶著期望與失望交錯(cuò)的情緒，我走進(jìn)了一所不太滿意的`大學(xué)。但看著蔚藍(lán)的天空下高聳的校門，我又意氣風(fēng)發(fā)如初生的牛犢一般暗自發(fā)誓：必須要在那里開辟一片屬于自己的天地。
然而大學(xué)就如同一個(gè)大染缸，一不留意就會(huì)給自己染上各種色彩。
很快我就忘記了我入校那天的豪情壯志，整天沉浸在八卦中。
這樣渾渾噩噩的生活直到某一個(gè)閑得無聊下午，那天下午，我翻開一位學(xué)長(zhǎng)的朋友圈，里面全是各種證書，要明白在人人都在混日子的?？圃盒＠镞€能有這樣的成績(jī)真的很不容易。
之后在校園表彰交流會(huì)上我才明白，他的大學(xué)過得比高中時(shí)代還累。他的演講詞中說：身邊的人都離他遠(yuǎn)去了，但他明白只有耐得住寂寞才守得住繁華，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
交流會(huì)結(jié)束的那個(gè)夜晚我似乎又像那個(gè)夏天的夜晚一樣難眠，不同的是我不是因?yàn)榻箲]和難過和失眠，而是因?yàn)槲覞u漸明白我想要的是什么了。
此刻的我能夠不顧他人怪異的眼神風(fēng)雨無阻的去圖書館，能夠?yàn)榱艘粋€(gè)不懂的專題努力去找各種資料，能夠不拖拉地完成每日計(jì)劃。我想生活的真諦大概就是“苦練七十二變，笑對(duì)八十一難吧”。
既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我期望紅日初升，其道大光的未來。停筆之時(shí)陽(yáng)光已灑滿心房，愿君也能不忘初心，不負(fù)韶華。
文：張向南。
明天在等你初三篇三
小時(shí)候，我常常望著天上的星星發(fā)呆。曾經(jīng)問過媽媽無數(shù)次，“媽媽，明天我們會(huì)在哪里？”她總是笑著告訴我：“明天，我們就在這里，在這里看星星，看月亮，看幸福，看美好?！?/p>
“明天”是一個(gè)未知數(shù)，因?yàn)槲覀儾恢烂魈煸撟鲂┦裁?，明天我們?huì)在哪兒，也許在天涯，也許在海角。我不明白，什么是“已經(jīng)啟程”，什么又是“即將到達(dá)”，明天我們會(huì)在哪兒呢？不知道。也許就在這里，在這里等著提問“明天我會(huì)在哪里”。
井底之蛙說：“明天我仍然在這里，守望著我的這一小片天空?！北拔⒍帜抗舛虦\，當(dāng)有一天，它可以說：“明天，我將離開這里，我要去獲取更多的美好與幸福，我要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度?！彼呀?jīng)啟程了，它能用含“x”的方程去猜想“明天”，即使只是“約等于”。但是它的夢(mèng)想與未知數(shù)接近，但卻又那么遙不可及，為了“明天”你敢想，但要做到。如果你許下了愿望，但如果明天你還這里，對(duì)不起，你的方程需要重解。
老爺爺說：“明天，我會(huì)在夕陽(yáng)落下的地平線上，望著曾經(jīng)自己做過的事，瑩瑩的光輝撒在海面上，微波粼粼，亮閃閃的，非常漂亮。我想我即將到達(dá)且該結(jié)束了我的旅途?！弊约旱墓适聦?huì)以“特長(zhǎng)篇小說”畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。但如果你這一生都沒有完成這篇“長(zhǎng)篇大論”，你的故事沒有寫完，畫上了一個(gè)不滿意的'逗號(hào)，你的旅途沒有走完。明天，你會(huì)一直徘徊在海邊，久久不肯離去。就像落不下去的太陽(yáng)，一片凄涼。
明天我會(huì)在考場(chǎng)里，與許多同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，與自己搏斗，或許成功，或許失敗，但它卻考驗(yàn)了我努力的程度，考驗(yàn)了我的勇氣。明天我會(huì)在沙灘上，我會(huì)拾起一只貝殼，看它的紋路，看它經(jīng)受的磨難，看它與海浪的搏斗，然后輕輕地放下它，我便去實(shí)現(xiàn)我的愿望。明天我會(huì)在火車上，載著沉甸甸的夢(mèng)，駛向遠(yuǎn)方，把光禿禿的鐵軌壓在腳下。成功也好，失敗也罷，我已付出，因?yàn)槲业姆匠桃汛蚝昧瞬莞濉?/p>
明天我會(huì)在已經(jīng)啟程的路上，揮手對(duì)昨天說再見，我不會(huì)猶豫，因?yàn)楹芸斓?，“明天”也?huì)成為“昨天”，也會(huì)成為我們的失敗與成功。明天，或多或少，也會(huì)成為過去，成為“昨天”，明天，我不在這里，不呆望著天空許愿，但從未去真的實(shí)現(xiàn)。我要看到漫天璀璨的星點(diǎn)與希望。
如果明天我在天涯，我將望著明天的太陽(yáng)升起。
如果明天我在海角，我將許下我的愿望。
如果明天我在這里，就不會(huì)有這句“如果”。
明天在等你初三篇四
作文分開了許久了。我還想你、等你。我會(huì)遵守諾言。
現(xiàn)在你有想我么？不管你有沒有想我，但請(qǐng)你知道，每天有一個(gè)固定時(shí)間內(nèi)我都會(huì)想你，懷念你。
每次想你時(shí)，心和鼻子會(huì)不由的一酸，眼淚就被擠在了眼角，我會(huì)擦去，繼續(xù)想我們的過去，寫著我們的過去，我為你付出的一切都是因?yàn)槲覑勰?，愛你是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，我想你，是永遠(yuǎn)也沒人能組織的，我也不會(huì)停止對(duì)你的想念和消停對(duì)你的愛意。
我想你的每一天，不知道你過的快不快樂，幸福不幸福，有沒有被人欺負(fù)，對(duì)你的付出不需要你的回報(bào)，只要你能懂我愛你的心就行了。
你……不在我身邊，我每一天都想你。無限制的想你。ywj。
我很怕，很怕永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的看不見你，我不曾忘了我們的約定，我們的約定中有過于特殊的含義。沒你的生活，我不知道真么過，想起那個(gè)夏天，我們是多么開心，現(xiàn)在的回憶的多么傷心，我想對(duì)這段記憶說bye-bye可是我舍不得，就算舍得，也根本忘記不了，你太過于重要。
我想你。想你那迷人的笑臉，揚(yáng)起微笑的嘴唇，傻傻眨著的眼睛。
想知道，你現(xiàn)在真的過的好么？這一刻，，滿腦子都是你，我沒法去想別的，思維控制了我，腦子里除了是你，還是你。
我想你。想你，不忍不住不想你，我的心已被你無情奪走，所以你走到哪，我的心都會(huì)在你身上。
又在想，又在等，似乎許多夜晚，我所有的.情緒與時(shí)間，都在等待和想念你中度過、
明天的我，依然會(huì)想著你，或許是更想，因?yàn)槲艺娴膼勰恪Ｃ看蜗肽?，都?huì)有眼淚的陪伴，可能、眼淚現(xiàn)在對(duì)我來說，是我唯一的想念表達(dá)方式，但是我不會(huì)再任何人面前脆弱，我只會(huì)在晚上，想起我們的過去的時(shí)候會(huì)偷偷的哭，傻傻的笑。
我想你。我愛你。我等你。永遠(yuǎn)。一輩子的。我對(duì)你的承諾。
明天在等你初三篇五
歲月腳步，無聲無息。轉(zhuǎn)眼間，我們又在高中的旅途中走過了一程?；厥走^去，我們有得亦有失;展望未來，我們有期盼與希望。為了讓大家了解160班、親近160班，在此，請(qǐng)?jiān)试S我將一個(gè)真真實(shí)實(shí)的160班展現(xiàn)在大家的眼前。
一、負(fù)責(zé)的班主任，盡職的科任教師。
我們160班走到今天，所取得的各方面成績(jī)，是離不開班主任吳老師的負(fù)責(zé)管理，也得益于各科任教師的辛勤付出。正因?yàn)槔蠋焸兊谋M心施教，才使160班的總體成績(jī)?nèi)找嬉妰?yōu)。因此，160班的成績(jī)是在老師們的共同盡心盡力下獲取的。
二、活躍的160班。
160班有78位同學(xué)，是一個(gè)大集體、大家庭，也是一個(gè)活躍的大舞臺(tái)。無論什么活動(dòng)，只要是有益的，在我們160班就會(huì)得到積極響應(yīng)。這是我們每一位同學(xué)表現(xiàn)出來的青春活躍的生命、積極的生活態(tài)度。
三、自信的160班。
“北大清華復(fù)旦科技大”，這是我們的目標(biāo)標(biāo)語(yǔ);“沒有什么還可以”，這是我們的觀念標(biāo)語(yǔ);“這里沒有差等生”，“我們都是優(yōu)秀生”，這是我們的激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。也許大家看了聽了都在心里暗笑吧，笑這些“荒唐的大話”，但我可以告訴大家，自信是推倒一切堅(jiān)墻的偉大力量。我們160班不光喊出了這樣的口號(hào)，也正為這個(gè)口號(hào)付諸行動(dòng)。我們相信這個(gè)口號(hào)一定能夠得到完美的答案。
四、興趣廣泛，多才多藝的160班。
海納百川，方能無邊無際、深不可測(cè);山載萬物，方能郁郁蔥蔥、高聳入云。我們160班因?yàn)榧Y(jié)了78個(gè)生命，也變成了多姿多彩的舞臺(tái)。晚會(huì)舞臺(tái)上，有我們同學(xué)的歌聲、舞影;演講臺(tái)上，有我們同學(xué)的抒懷論志;寫作場(chǎng)上，有我們同學(xué)的筆墨飛揚(yáng)……興趣各樣的同學(xué)匯成了不一樣的班級(jí)。
五、清潔衛(wèi)生的160班。
一個(gè)班的班風(fēng)、班貌如何?只要你走進(jìn)這個(gè)班的教室去看一看地面衛(wèi)生狀況便會(huì)一目了然。當(dāng)你走進(jìn)160班的教室時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面是異常的干凈，幾乎看不到地面有任何廢棄物和紙屑等。這是可以保證的。因?yàn)槲覀儼嗟娜w同學(xué)都養(yǎng)成了講究潔凈的良好習(xí)慣，時(shí)刻保持地面清潔已成共識(shí)。
六、尚不完美的160班。
世界上任何事物都具有兩面性，無法盡善盡美。160班亦然。當(dāng)我們清點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也不難發(fā)現(xiàn)美中的不足?，F(xiàn)在，擺在我們面前的，如紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各類問題正需要我們加大力度去解決。只有把這類問題正確地及時(shí)的解決了，160班才能一步步走向成熟。
高二就要過去了，高三的大門已悄悄向我們敞開，怎樣走以后的每一步是至關(guān)重要的，無論哪個(gè)班都要為此作好充分的準(zhǔn)備。下半學(xué)期以及更長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我想，我們160班還必須以紀(jì)律管理為一個(gè)重點(diǎn)，處理好紀(jì)律與學(xué)習(xí)的關(guān)系。確實(shí)抓好紀(jì)律問題，從而為學(xué)習(xí)提供保障。
事在人為，即使有再多的困難，只要我們勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇敢地正視缺陷，我堅(jiān)信，一切問題都可以迎刃而解。只要我們抱著必勝的信心前行，以積極樂觀的心態(tài)去開拓，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，明天的美好一定會(huì)如愿以償!
我清楚地記得上第一節(jié)電腦課的時(shí)候，許老師給我們講的幾句話：“同學(xué)們，你們是跨世紀(jì)的少年，步入信息時(shí)代的你們，如果不懂電腦，就等于是文盲;如果不懂電腦，將來你們就無法馳騁在“信息高速公路上;如果你們不懂電腦，就無法使我們的國(guó)家走向世界?！边@些話，至今使我記憶猶新，也就是這句話把我一步步引入課堂之外的新天地——精彩的網(wǎng)絡(luò)世界。
我懷著一顆好奇的心開始走進(jìn)電腦，隨著電腦知識(shí)的逐步增多，我不得不承認(rèn)這一方小小的天地真是太奇妙了。我們可以利用它來做許許多多有益的事情。我們?cè)谡n余時(shí)間上網(wǎng)看書，充實(shí)自己的頭腦;老師布置查閱的資料我們可以上網(wǎng)查找。記得有一次老師布置預(yù)習(xí)一篇關(guān)于體育方面的課文，我家里正缺這方面的資料，我就到網(wǎng)上去查找，這樣一來，什么“體操王子”，“乒壇魔女”，我都認(rèn)識(shí)了。上課時(shí)，我的回答贏得了老師的一次又一次贊許。有時(shí)，我們還可以在網(wǎng)上看新聞，知悉國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài);周末，到教育網(wǎng)站去聽全國(guó)名師在線授課，可謂是一種享受;我們還可以到全國(guó)學(xué)生網(wǎng)去，看看全國(guó)各地的同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的，傾聽同齡人的心聲……網(wǎng)上可做的有意義的事情太多太多，那里有我們?nèi)≈槐M，用之不竭的知識(shí)資源。
事物總是一分為二的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給我們帶來了許許多多的方便，當(dāng)然，它也有許多負(fù)面效應(yīng)。有多少青少年上網(wǎng)，玩游戲沉迷其中，樂不思?xì)w，他們忘記了上學(xué)，忘記了回家，躲進(jìn)自己虛擬的世界，結(jié)交一些“知已”，沒錢就去騙、搶、偷，甚至走上了不歸路。我就在電視節(jié)目里看過這樣的報(bào)道：遼寧省遼陽(yáng)市某中學(xué)一年級(jí)學(xué)生，因向母親索要錢上網(wǎng)被母親拒絕，惱羞成怒的他舉起尖刀刺向母親，殘忍地將母親刺了16刀。血的事實(shí)告訴我們，上網(wǎng)要有一種健康的`心態(tài)，只有文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，適時(shí)、適度才是有益的。
同學(xué)們，擦亮我們的眼睛吧，我們生活在這日新月異的時(shí)代，今日的懵懂少年，將是未來社會(huì)的棟梁，讓我們用正確的心態(tài)來運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一時(shí)代工具，當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)這塊新天地時(shí)，只要能保持清醒的頭腦，不讓虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲絆住自己探索的腳步，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)我們終會(huì)聚沙成塔，不斷進(jìn)步，我們的未來，祖國(guó)的明天將一定會(huì)更加燦爛輝煌。
在成長(zhǎng)的日記中，我已步入了初三這一頁(yè)。我的理想在這一頁(yè)萌生，追求在這一頁(yè)起步，信念在這一頁(yè)樹立。初三，同齡人之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，一堆堆的作業(yè)試卷都給我無盡的憂愁和快樂。
激烈的競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)入初三后，首先要學(xué)習(xí)到，不對(duì)，應(yīng)該是感受到的，就是激烈的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)上要競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)各個(gè)槍手，要想名列前茅，成為佼佼者，就必須比別人付出多一倍的努力。泡在“知之為知之，不知為不知”的古文浴缸中，提升自己的領(lǐng)悟能力，提高自己的寫作才能;沉浸在“a^2+b^2=c^2”的公式世界中，糾正自己的思維方式;遨游在“a,b,c”的英文海洋中，鞏固自己的知識(shí)技能??只有各方面都高人一等，才有成功的可能。
繁重的“擔(dān)子”。進(jìn)入初三后，肩上的“擔(dān)子”明顯加重了。試卷一張接一張的做，好不容易應(yīng)付了數(shù)學(xué)老師，，我們的英語(yǔ)老師，作業(yè)一布置完就溜了。正在唉聲嘆氣只是，有聽見語(yǔ)文老師輕輕咳了咳，大家立刻安靜了下來，給送人“送”來了兩張?jiān)嚲?。盡管大家千百個(gè)不愿意，但是沒辦法，誰(shuí)叫她是班主任呢!
初三生活歲有一點(diǎn)無奈與痛楚，但是快樂大于痛楚，趣味大于無奈。初三作為人生的又一個(gè)港灣，將會(huì)讓我理想的小船平穩(wěn)靠岸。
明天在等你初三篇六
我猛然于黑暗中驚醒，背后冷風(fēng)襲過，才覺汗浸透了衣衫。四下盡是漆黑一片的光景，我麻木地任由自己俯身于黑暗。四周遍是狼藉，一片骯臟的環(huán)境似乎也使我習(xí)慣于頹唐的生活。
忽然一聲驚雷乍響，我驚恐地看著背影射在墻壁上，那扭曲的影子迅速爬到角落中瑟瑟發(fā)抖，像出生的牛犢需要等待母牛的撫慰一樣，這感覺無疑是痛苦的，像利齒在割鋸心臟般，每一分的刺激都令我抓狂。我驚嘆中抬頭，卻沒有看見墻壁上張牙舞爪的影子，只是看到一個(gè)在窗邊的盆栽。
我好奇地移到窗邊，有些懷疑地看著與我一同置于黑暗的盆栽。盆栽只有幾條樹枝還在掙扎。同是生活在黑暗中的生命，我不認(rèn)為我們之間有何不同，就算給予它些水以維持生命，也不算厚此薄彼的態(tài)度，就當(dāng)做以寬慰靈魂的樂趣吧。
放下水壺，我便在漆黑冰冷中昏沉睡去，我不知道明天會(huì)如何，但我知道明天也依舊漆黑冰冷。唯一與我相伴的那株盆栽，明天也仍在窗外，算是同病相憐的朋友了，每天在黑暗中澆水，便是我一天唯一可以在睡夢(mèng)中回憶的事了。它一天天被澆灌，光禿禿的樹葉也不像之前般死氣沉沉了，我有些驚恐，它與我相比，似乎稱不上“病友”的名號(hào)，我竟開始擔(dān)心它會(huì)不會(huì)離我而去。
漸漸地它又恢復(fù)如初，我們依舊同病相憐，它也不會(huì)再離我而去，我開始在這過程中得意于我的做法，現(xiàn)在我是以掌控者的身份操控另一個(gè)生命的命運(yùn)，所謂的同病相憐也漸漸不復(fù)存在，有的只是我掌握了它的命運(yùn)的得意，像小時(shí)候小孩用開水燙死螞蟻般得意于自身對(duì)生命的獨(dú)裁。
又是一個(gè)明天中醒來，當(dāng)我看到盆栽中透出的綠色，我驚恐不已地顫抖，但竟模糊了眼簾，這沖破黑暗的綠色是怎樣的奇跡?。∥也挥勺灾鞯膩淼酱斑?，盯著樹枝上的綠葉怔怔出神，這一刻我不知何來的勇氣用力推開了窗戶。
明天在等你初三篇七
假如，明天，我死了。
在聽到我死訊的那一刻，
誰(shuí)會(huì)先是一愣，然后眼淚決堤，
誰(shuí)會(huì)想著和我曾經(jīng)一起度過的每一個(gè)瞬間，
然后閉上眼默念這不是真的，
期待著再睜開眼能看到我還活著，
可是，再睜開眼時(shí)，眼前仍是我在這個(gè)世界上僅存的那具冰冷的尸體。
在我死后一個(gè)星期，誰(shuí)會(huì)看著我的遺相，回憶著我在這個(gè)世界上留下的那些痕跡。
誰(shuí)會(huì)一遍遍翻著我的遺物，幻想我還活著。
誰(shuí)會(huì)在夜里忽然想起我，然后苦到難以入睡。
在我死去一個(gè)月以后，
誰(shuí)會(huì)在閑暇時(shí)想起我，想著我的聲音，想著我的壞笑，想著我們一直愛唱卻一直唱跑調(diào)的歌，想起我出丑的樣子，想起那個(gè)可惡的我，然后眼角溢出一抹晶瑩，然后再也控制不來了自己的淚水。
在我死后一年，誰(shuí)會(huì)還記得我面孔，記得這個(gè)世界上還曾經(jīng)存在過這么一個(gè)人。
誰(shuí)會(huì)在萬家燈火的時(shí)候心里默念一句：要是她在就好了。
誰(shuí)會(huì)在經(jīng)過那些有過我的對(duì)方，駐足良久，然后慢慢蹲下，任眼淚肆虐。
誰(shuí)會(huì)還記得我討厭什么，我愛吃什么，
誰(shuí)心里會(huì)一直有一道永遠(yuǎn)都抹不掉的傷疤，永遠(yuǎn)隱隱作痛。
假如，明天我死了，誰(shuí)會(huì)懷念我？記得我？
假如明天我死了。
有誰(shuí)會(huì)記得有我這個(gè)人存在？
又有誰(shuí)會(huì)為我而落淚？
也許應(yīng)該有人會(huì)拍掌叫好吧！
在這個(gè)廣闊無矛的士地。
我只是一粒渺小的沙子。
一粒不起眼的沙子。
沒有誰(shuí)會(huì)在乎我的存在。
就算死了也僅僅如此。
永遠(yuǎn)不會(huì)有人在乎我的存在。
明天我就要死了。
你們永遠(yuǎn)也見不到我了。
在此說聲。
再見！
明天在等你初三篇八
人生仿佛一葉輕舟，總是從一個(gè)起點(diǎn)始向終點(diǎn)，從一段旅程繼續(xù)下一段旅程。或許有波濤洶涌，又或許云淡風(fēng)輕。一?？荚嚱Y(jié)束了，我們也將開啟新一輪復(fù)習(xí)，開啟新一輪征程。
若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準(zhǔn)備。面對(duì)下次二模，面對(duì)即將來臨的中考，或許有的人計(jì)劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準(zhǔn)備在原地休息一下。而我則不亦然，我認(rèn)為最重要的應(yīng)是：做好做過的每一件事，腳踏實(shí)地。以此作為新的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)我下一階段的學(xué)習(xí)。
當(dāng)你知道航行的目的地后，你就得為此作出計(jì)劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師說的，你們學(xué)的都是一樣的知識(shí)，為什么成績(jī)有高有低，那在于你們知識(shí)的漏點(diǎn)有多少。我們現(xiàn)在所要做的，就是把我們的漏點(diǎn)能補(bǔ)多少補(bǔ)多少。查漏補(bǔ)缺是制定計(jì)劃的核心，這樣才不至于讓我們?cè)诤叫羞^程中出現(xiàn)大大小小的問題。
既已確定了目的'地，制定好了計(jì)劃，接下來我們還需要一艘結(jié)實(shí)的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋。我們要與老師們一起營(yíng)造一種善學(xué)，樂學(xué)的氛圍，努力吸取知識(shí)，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識(shí)更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識(shí)，才能不懼風(fēng)浪。
小小的船已承載了我的目標(biāo)，我的計(jì)劃，以及老師對(duì)我們的期待。但有時(shí)還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導(dǎo)和旁人的經(jīng)驗(yàn)，都可以使我們的船航行得更遠(yuǎn)。
明天的我，面朝大海，春暖花開。
明天在等你初三篇九
今日復(fù)今日，明日復(fù)明日，失去的就是昨天一般！再也沒有了昨天的美好。而今朝兮兮，你又將何去何從？沒有所謂的擁有，又怎么會(huì)有今朝？沒有所謂的辛勤，又怎么會(huì)有付出的經(jīng)過？明天你好，像又只期待明天！時(shí)間如光陰一去不復(fù)返！只坦然的面對(duì)今朝，擁有便會(huì)是最幸福的。眺望遠(yuǎn)方，回首現(xiàn)在，明天依舊，美好生活其實(shí)很美。那就請(qǐng)溫柔相待與我們！世間很美好！而你更值得被愛！
青春。
青春又將會(huì)在幾年之中所消失，而在這短暫的時(shí)光之中，你又將有了任何的希望嗎？青春飛揚(yáng)，而你又曾真的開心過無奈之中所度過。那么這樣的結(jié)局就不該讓他存留！付出的一切都應(yīng)該做到知足而已，擁有的一切那就沒有了同樣的選擇，而放棄之中卻有往往在那一瞬間！青春之中沒有永遠(yuǎn)的宴席，總會(huì)有一天我們都將會(huì)選擇永遠(yuǎn)的離開，開始分道揚(yáng)鑣，開始追尋各自的美好生活。那么就請(qǐng)更加的珍惜擁有未來的未來時(shí)間很短，那就請(qǐng)更好的去珍惜現(xiàn)在，唯有這樣女生才不會(huì)有。任何的遺憾！
珍惜。
所謂的生活也就是珍惜現(xiàn)在足矣，世界上沒有很優(yōu)秀的人，也沒有永遠(yuǎn)的時(shí)間陪伴。青春飛揚(yáng)之中，會(huì)遇到不斷的困難挫折，但是你有真正的學(xué)會(huì)擁有了嗎？不要總是頹廢下去，畢竟青春總是會(huì)在光年之中所度過！明天的明天都將會(huì)是一個(gè)未知數(shù)字，但是前方的道路卻又依舊要去前行，沒有所謂的失敗，又何來成長(zhǎng)著成熟？當(dāng)下所要珍惜的，也就是過好，現(xiàn)在對(duì)未來更應(yīng)該抱有希望。做到希望長(zhǎng)存，做到有夢(mèng)想之人，這樣足以！對(duì)自己說明天你好，常微笑面對(duì)，坦然面對(duì)，樂觀面對(duì)！
明天你好，未來加油！
明天在等你初三篇十
歲月腳步，無聲無息。轉(zhuǎn)眼間，我們又在高中的旅途中走過了一程。回首過去，我們有得亦有失;展望未來，我們有期盼與希望。為了讓大家了解160班、親近160班，在此，請(qǐng)?jiān)试S我將一個(gè)真真實(shí)實(shí)的160班展現(xiàn)在大家的眼前。
一、負(fù)責(zé)的班主任，盡職的科任教師。
我們160班走到今天，所取得的各方面成績(jī)，是離不開班主任吳老師的負(fù)責(zé)管理，也得益于各科任教師的辛勤付出。正因?yàn)槔蠋焸兊谋M心施教，才使160班的總體成績(jī)?nèi)找嬉妰?yōu)。因此，160班的成績(jī)是在老師們的共同盡心盡力下獲取的。
二、活躍的160班。
160班有78位同學(xué)，是一個(gè)大集體、大家庭，也是一個(gè)活躍的大舞臺(tái)。無論什么活動(dòng)，只要是有益的，在我們160班就會(huì)得到積極響應(yīng)。這是我們每一位同學(xué)表現(xiàn)出來的青春活躍的生命、積極的生活態(tài)度。
三、自信的160班。
“北大清華復(fù)旦科技大”，這是我們的目標(biāo)標(biāo)語(yǔ);“沒有什么還可以”，這是我們的觀念標(biāo)語(yǔ);“這里沒有差等生”，“我們都是優(yōu)秀生”，這是我們的激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。也許大家看了聽了都在心里暗笑吧，笑這些“荒唐的大話”，但我可以告訴大家，自信是推倒一切堅(jiān)墻的偉大力量。我們160班不光喊出了這樣的口號(hào)，也正為這個(gè)口號(hào)付諸行動(dòng)。我們相信這個(gè)口號(hào)一定能夠得到完美的答案。
四、興趣廣泛，多才多藝的160班。
海納百川，方能無邊無際、深不可測(cè);山載萬物，方能郁郁蔥蔥、高聳入云。我們160班因?yàn)榧Y(jié)了78個(gè)生命，也變成了多姿多彩的舞臺(tái)。晚會(huì)舞臺(tái)上，有我們同學(xué)的歌聲、舞影;演講臺(tái)上，有我們同學(xué)的抒懷論志;寫作場(chǎng)上，有我們同學(xué)的筆墨飛揚(yáng)……興趣各樣的同學(xué)匯成了不一樣的班級(jí)。
五、清潔衛(wèi)生的160班。
一個(gè)班的班風(fēng)、班貌如何?只要你走進(jìn)這個(gè)班的教室去看一看地面衛(wèi)生狀況便會(huì)一目了然。當(dāng)你走進(jìn)160班的教室時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面是異常的干凈，幾乎看不到地面有任何廢棄物和紙屑等。這是可以保證的。因?yàn)槲覀儼嗟娜w同學(xué)都養(yǎng)成了講究潔凈的良好習(xí)慣，時(shí)刻保持地面清潔已成共識(shí)。
六、尚不完美的160班。
世界上任何事物都具有兩面性，無法盡善盡美。160班亦然。當(dāng)我們清點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也不難發(fā)現(xiàn)美中的不足?，F(xiàn)在，擺在我們面前的，如紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各類問題正需要我們加大力度去解決。只有把這類問題正確地及時(shí)的解決了，160班才能一步步走向成熟。
高二就要過去了，高三的大門已悄悄向我們敞開，怎樣走以后的每一步是至關(guān)重要的，無論哪個(gè)班都要為此作好充分的準(zhǔn)備。下半學(xué)期以及更長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我想，我們160班還必須以紀(jì)律管理為一個(gè)重點(diǎn)，處理好紀(jì)律與學(xué)習(xí)的關(guān)系。確實(shí)抓好紀(jì)律問題，從而為學(xué)習(xí)提供保障。
事在人為，即使有再多的困難，只要我們勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇敢地正視缺陷，我堅(jiān)信，一切問題都可以迎刃而解。只要我們抱著必勝的信心前行，以積極樂觀的心態(tài)去開拓，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，明天的美好一定會(huì)如愿以償!
明天在等你初三篇十一
我清楚地記得上第一節(jié)電腦課的時(shí)候，許老師給我們講的幾句話：“同學(xué)們，你們是跨世紀(jì)的少年，步入信息時(shí)代的你們，如果不懂電腦，就等于是文盲;如果不懂電腦，將來你們就無法馳騁在“信息高速公路上;如果你們不懂電腦，就無法使我們的國(guó)家走向世界。”這些話，至今使我記憶猶新，也就是這句話把我一步步引入課堂之外的新天地——精彩的網(wǎng)絡(luò)世界。
我懷著一顆好奇的心開始走進(jìn)電腦，隨著電腦知識(shí)的逐步增多，我不得不承認(rèn)這一方小小的天地真是太奇妙了。我們可以利用它來做許許多多有益的事情。我們?cè)谡n余時(shí)間上網(wǎng)看書，充實(shí)自己的頭腦;老師布置查閱的資料我們可以上網(wǎng)查找。記得有一次老師布置預(yù)習(xí)一篇關(guān)于體育方面的課文，我家里正缺這方面的資料，我就到網(wǎng)上去查找，這樣一來，什么“體操王子”，“乒壇魔女”，我都認(rèn)識(shí)了。上課時(shí)，我的回答贏得了老師的一次又一次贊許。有時(shí)，我們還可以在網(wǎng)上看新聞，知悉國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài);周末，到教育網(wǎng)站去聽全國(guó)名師在線授課，可謂是一種享受;我們還可以到全國(guó)學(xué)生網(wǎng)去，看看全國(guó)各地的同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的，傾聽同齡人的心聲……網(wǎng)上可做的有意義的事情太多太多，那里有我們?nèi)≈槐M，用之不竭的知識(shí)資源。
事物總是一分為二的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給我們帶來了許許多多的方便，當(dāng)然，它也有許多負(fù)面效應(yīng)。有多少青少年上網(wǎng)，玩游戲沉迷其中，樂不思?xì)w，他們忘記了上學(xué)，忘記了回家，躲進(jìn)自己虛擬的世界，結(jié)交一些“知已”，沒錢就去騙、搶、偷，甚至走上了不歸路。我就在電視節(jié)目里看過這樣的報(bào)道：遼寧省遼陽(yáng)市某中學(xué)一年級(jí)學(xué)生，因向母親索要錢上網(wǎng)被母親拒絕，惱羞成怒的他舉起尖刀刺向母親，殘忍地將母親刺了16刀。血的事實(shí)告訴我們，上網(wǎng)要有一種健康的`心態(tài)，只有文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，適時(shí)、適度才是有益的。
同學(xué)們，擦亮我們的眼睛吧，我們生活在這日新月異的時(shí)代，今日的懵懂少年，將是未來社會(huì)的棟梁，讓我們用正確的心態(tài)來運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一時(shí)代工具，當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)這塊新天地時(shí)，只要能保持清醒的頭腦，不讓虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲絆住自己探索的腳步，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)我們終會(huì)聚沙成塔，不斷進(jìn)步，我們的未來，祖國(guó)的明天將一定會(huì)更加燦爛輝煌。
明天在等你初三篇十二
“今天你想吃什么？媽媽給你去買?！眿寢屆刻於紗栁疫@個(gè)問題，我基本上都答我愛吃的。周末的時(shí)候媽媽邊整理房間邊和我聊天，說今天她買了什么菜，我忽然抬頭回答：“明天我們吃什么？”媽媽愣了一下，然后說：“你想吃什么？”其實(shí)我想問的明天，不是24小時(shí)后的明天，而是幾年之后……食品，不再是吃什么，而是關(guān)注安全。
國(guó)內(nèi)食品讓一些人擔(dān)憂，甚至害怕，于是曾幾何時(shí)不少中國(guó)人開始爭(zhēng)相購(gòu)買國(guó)外的商品，“海濤大軍”、各種“人肉”，紛紛出現(xiàn)了搶購(gòu)熱潮，而一些物流或者一些運(yùn)輸渠道的相繼曝光，以為買到了安全的洋貨，轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)一些所謂的洋貨又出現(xiàn)了危機(jī)。2016年，深圳市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)督委員會(huì)市場(chǎng)稽查局的執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)某跨境電商平臺(tái)上銷售的來自于日本的食品，上面只標(biāo)明了“日本”，卻沒有詳細(xì)的地址。執(zhí)法人員在一番詢問未果后購(gòu)買了幾款熱銷的日本產(chǎn)品，后經(jīng)查證，這些食品來自日本某地（在核污染地區(qū)），一再查問，電商工作人員強(qiáng)調(diào)他們有自己的獨(dú)立渠道，一直否認(rèn)來自日本核污染地區(qū)。有時(shí)候在海外網(wǎng)站買好了奶粉，結(jié)果運(yùn)回國(guó)內(nèi)的路上，被某些物流公司偷梁換柱了。諸如此類。
明天在等你初三篇十三
關(guān)鍵詞：四川科技館,招生組,招生宣傳。
[提要]昨日，四川高考成績(jī)出爐后的首場(chǎng)招生咨詢會(huì)在成都新會(huì)展中心1號(hào)館舉行，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)等名校在內(nèi)的近400所省內(nèi)外高校招生負(fù)責(zé)人來到現(xiàn)場(chǎng)“擺攤設(shè)點(diǎn)”，接受考生和家長(zhǎng)的一對(duì)一咨詢。
昨日，四川高考成績(jī)出爐后的首場(chǎng)招生咨詢會(huì)在成都新會(huì)展中心1號(hào)館舉行，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)等名校在內(nèi)的近400所省內(nèi)外高校招生負(fù)責(zé)人來到現(xiàn)場(chǎng)“擺攤設(shè)點(diǎn)”，接受考生和家長(zhǎng)的一對(duì)一咨詢。
為搶奪優(yōu)質(zhì)生源而來的各個(gè)高校，在接受咨詢的同時(shí)，還忙著收集高分考生的信息。據(jù)統(tǒng)計(jì)，昨日至少有4萬考生和家長(zhǎng)前來咨詢，咨詢會(huì)將持續(xù)至今日中午12：00結(jié)束。
高校支招。
“服從調(diào)劑”進(jìn)理想學(xué)校，轉(zhuǎn)專業(yè)或可“曲線”圓夢(mèng)。
名校表情。
忙碌的復(fù)旦。
咨詢會(huì)上記滿高分考生信息；進(jìn)入名校進(jìn)行招生宣傳。
淡定的北師大。
不會(huì)收集高分考生信息，“怎么選擇還是在于考生自己”
復(fù)旦：600分以上入“花名冊(cè)”“馬不停蹄只為搶優(yōu)質(zhì)生源”
昨日下午兩點(diǎn)，天府早報(bào)記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，按照各高校錄取批次的不同，招生咨詢會(huì)大致分為a、b、c、d四個(gè)區(qū)域。其中，a區(qū)成員便是在這場(chǎng)“掐尖”大戰(zhàn)中扮演著重要角色的名牌大學(xué)。
“除了這場(chǎng)咨詢會(huì)，我們今天還在四川科技館設(shè)有咨詢點(diǎn)，六月的行程都安排得非常滿，馬不停蹄只為搶到優(yōu)質(zhì)生源啊?！睆?fù)旦大學(xué)負(fù)責(zé)招生的老師告訴記者，除了參加咨詢會(huì)，復(fù)旦大學(xué)四川招生組還會(huì)走進(jìn)川內(nèi)的部分名校進(jìn)行招生宣傳，并向社會(huì)公布招生組老師的聯(lián)系方式和下榻酒店，以供考生隨時(shí)咨詢。
復(fù)旦大學(xué)的招生老師還出示了一個(gè)筆記本，本子的前幾頁(yè)紙上記滿了考生的名字、高考成績(jī)、聯(lián)系電話等信息，而留下這些聯(lián)系方式的考生，分?jǐn)?shù)幾乎都在600分以上。
北師大:不收集高分考生信息“強(qiáng)扭的瓜不甜，考生自己選擇”
和復(fù)旦大學(xué)一樣，清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)等名校也都收集有高分考生的信息?！皩?duì)于有意向的優(yōu)質(zhì)考生，我們一般都會(huì)記下聯(lián)系方式，好對(duì)他進(jìn)行宣傳，介紹我們學(xué)校，最后希望他能選擇我們學(xué)校?！蹦暇┐髮W(xué)負(fù)責(zé)招生的老師告訴天府早報(bào)記者。
天府早報(bào)記者在咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，北京師范大學(xué)在這場(chǎng)生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)中則顯得“淡定”得多。“強(qiáng)扭的瓜不甜，還是讓考生自己選擇吧！”北師大負(fù)責(zé)招生的老師一臉輕松地告訴記者，并表示不會(huì)收集、記錄高分考生的信息，在接受完考生和家長(zhǎng)的咨詢，介紹完學(xué)校以后，“究竟怎么選擇還是在于考生自己”。
高校把脈。
入校轉(zhuǎn)專業(yè)或可“曲線”圓夢(mèng)。
天府早報(bào)記者采訪了浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等多所高校后得知，只要考生符合調(diào)檔條件，且在專業(yè)上服從調(diào)劑，被調(diào)檔以后，高校一般就不會(huì)再進(jìn)行退檔。而平行志愿中，考生只要沒有被前面的志愿調(diào)檔，就不會(huì)影響后面志愿的錄取，浙江大學(xué)負(fù)責(zé)招生的.老師笑稱平行志愿為“零風(fēng)險(xiǎn)”。
在專業(yè)的選擇上，各高校招生老師的意見出奇地一致：專業(yè)要跟著考生的興趣走，所謂熱門專業(yè)、最好就業(yè)的專業(yè)等，都不如考生自己的興趣來得重要?！翱忌钪驹笗r(shí)不要重學(xué)校、輕專業(yè)，將來決定就業(yè)的是考生所學(xué)的專業(yè)，而學(xué)校的牌子所起的作用非常有限。”
不少高校的招生老師還表示，對(duì)于分?jǐn)?shù)不高的考生而言，可以選擇“服從調(diào)劑”先進(jìn)入到理想的大學(xué)，然后再通過轉(zhuǎn)專業(yè)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但是需要提醒的是，考生必須提前了解該校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，如果學(xué)校不允許轉(zhuǎn)專業(yè)，或者轉(zhuǎn)專業(yè)的難度非常大，則就要慎重考慮了。
明天在等你初三篇十四
明天，我依然在湖邊等你。
她總是纏著我，要我陪她去海邊看日出，去欣賞太陽(yáng)在海上噴薄而出，升騰起來時(shí)的那金光燦爛一刻。她說，那一刻的風(fēng)景是多么地醉人，輝煌無比。我跟她說，我不喜歡去海邊，我喜歡看湖，看山那邊的鄱陽(yáng)湖。我就是這么平凡的一個(gè)人，總也輝煌不起來的。于是，她就頭也不回地走遠(yuǎn)了。從此，她究竟是去了哪里，我亦無從知曉。
這不能怪我。因?yàn)槲沂悄赣H的兒子，她要我割舍母親跟她遠(yuǎn)走，這是我無論如何也做不到的事。我常常溫婉地勸她說別遠(yuǎn)走，要帶她一起去看湖。并悄悄地告訴她，我愿意陪她靜靜地坐在鄱陽(yáng)湖邊，看湖上的日落與日出。她全然沒有顧忌我的丁點(diǎn)兒想法。因?yàn)?，她不知道我守在鄱?yáng)湖邊的這些日子里看日落與日出，已成為了生命的全部；她更不知道，她的決絕離去已帶走了我一半的心魂，讓我欲哭無訴。就這樣，為了能找回一個(gè)完整的我，只好天天在湖邊等她。等她來與我一起看鄱陽(yáng)湖上的日落與日出。
我喜歡看日落尤勝于看日出。因?yàn)椋绻侨タ慈粘?，就必須早早地起來守著，不然是很難看得到的。并且早晨的湖面上有霧靄罩著，云煙繚繞，空氣潤(rùn)濕得都能擰出水來。那初升的'太陽(yáng)像個(gè)閨中的少女，羞答答地躲在云彩后面，朦朦朧朧，隱隱約約，如同讓人霧里看花似的，很難看得真切，心中硬是不爽。
然而，看日落就簡(jiǎn)單得多了。我們可以悠閑地躺在湖邊灘涂的草地上，靜靜地欣賞；也可以或站或坐在小船邊，嘴里叼上一根青翠得滴出汁來的薌草，趴在烏篷上，甚或是貼在桅桿旁極目遠(yuǎn)眺，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的顏色是在慢慢地變化著的。
首先，在太陽(yáng)即將告別鄱陽(yáng)湖的時(shí)侯，在落入西山之前，它的步履是沉重的，移動(dòng)是緩慢的。當(dāng)天色慢慢地暗下來的時(shí)候，晚霞就適時(shí)地登場(chǎng)了。不一會(huì)功夫，晚霞浸染紅云，開始是淺紅色，接著是深紅色，繼而是暗紅色，隨之把天邊的云霞、山巒，近處的花草樹木，全都染成了一片金燦燦的顏色,并且不斷地變幻著形象,迷人極了。
我常常喜歡留連于湖邊的灣港，看夕陽(yáng)下的灣港，是那樣的溫柔、寧?kù)o、祥和，隨意地沐浴著落日的余暉，看一艘艘刻著歲月足跡的小船，伴隨微風(fēng)，在湖浪的簇?fù)硐拢負(fù)u，搖進(jìn)我記憶的最深處。
當(dāng)天色完全暗了下來的時(shí)候。湖中的松門山已變得隱隱約約于湖上，山腳下的小漁村亮起了點(diǎn)點(diǎn)的燈光，似星星在閃爍。當(dāng)寬闊的湖水成為墨色般地深邃時(shí)，一輪明月便也就升上了天空，給我的心靈留下一道永遠(yuǎn)難以抹去的風(fēng)景。
我的鄱陽(yáng)湖，我的愛。明天，我依然在湖邊等你。等你，哪怕是一萬年！
明天在等你初三篇十五
2006年6月22日，是我終生難忘的日子，這天是浙江省高考發(fā)榜的日子，高考分?jǐn)?shù)下來了——604分，這個(gè)分?jǐn)?shù)可以說發(fā)揮出了我的最高水平，以前不敢奢望的大學(xué)仿佛就近在眼前，我們一家都欣喜鼓舞。同一天，浙江省高招咨詢會(huì)開幕，150多所大學(xué)在杭州擺開了陣勢(shì)爭(zhēng)奪優(yōu)秀生源。
回憶起當(dāng)天情形，我記憶猶新。那天成績(jī)剛發(fā)榜，大家都異常興奮，高招咨詢會(huì)人潮涌動(dòng)，到場(chǎng)咨詢的考生和家長(zhǎng)達(dá)5萬人。清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)等名牌大學(xué)咨詢臺(tái)前的人似乎要將咨詢臺(tái)擠翻，一個(gè)招生老師往往要應(yīng)付數(shù)十張不停發(fā)問的嘴。
“好了，好了，終于拿到資料了”媽媽好不容易殺出重圍，氣喘吁吁地慶幸又拿到一份上海高校的資料。而此時(shí)的我總算能體會(huì)在高招咨詢會(huì)“隨波逐流”的感覺了——夾在人流中不能動(dòng)彈，人流涌向哪兒就只能跟到哪兒。（沒有好好對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，過于樂觀地估計(jì)了形勢(shì)）。
到上海上大學(xué)一直是我心中的夢(mèng)想，拿著這樣的高分就能夢(mèng)圓理想的大學(xué)吧。我們一家人興高采烈，在人群中左右搖擺著。經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，咨詢了幾所上海的名牌大學(xué)，一位咨詢老師的回答非?？隙ā翱梢蕴顖?bào)!”而其他幾所高校的老師的回答大致為“非常有希望，但就怕報(bào)考人數(shù)過多?！薄皯?yīng)該有90%的希望?！庇辛诉@樣肯定的回答，我們一家都仿佛吃了定心丸，義無反顧地報(bào)考了同濟(jì)大學(xué)，本二批沒有保底，心想肯定八九不離十了，就等著收拾行囊等待通知書。（缺乏冷靜的思考，同濟(jì)大學(xué)近兩年在浙江的高考理科錄取分?jǐn)?shù)——最低分為648分，為551分，分?jǐn)?shù)直降97分，那么2006年一定會(huì)回升，分?jǐn)?shù)回升60、70分都不奇怪。604分，是一個(gè)非常危險(xiǎn)的分?jǐn)?shù)，目標(biāo)只鎖定在一本上海高校，過于單一，二本沒有保底，選擇的余地小。）。
幾天以后，傳來噩耗，同濟(jì)大學(xué)在浙江省理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為625分，比20漲了74分。我的成績(jī)未達(dá)到而被退檔不得不選擇復(fù)讀，前面的努力都前功盡棄，一家人痛哭流涕，追悔莫及。
理性分析正確定位。
考生家長(zhǎng)馬智林。
年，山東省報(bào)名考生72萬，是知分報(bào)志愿的省份。在參加高招咨詢會(huì)前，我給兒子做了一個(gè)科學(xué)分析：638分，高出一本線41分；省內(nèi)排名7182~7567(385人)段、市內(nèi)排在500名左右、區(qū)排名50名左右。
知分前，我們根據(jù)手中的資料和幾次模擬成績(jī)，按不同的因素選定幾所學(xué)校，如按實(shí)力：吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、東南大學(xué)；按地域：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)，北京化工大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、南京理工大學(xué)、福州大學(xué)；按可能出現(xiàn)的大小年：中山大學(xué)、大連理工大學(xué)等；然后我們將選定學(xué)?！?0的招生情況作出統(tǒng)計(jì)，如計(jì)劃數(shù)、投檔數(shù)、兩者間的差額數(shù)、最高分、最低分、兩者間的分差以及最低分與當(dāng)年本科線的差值，以山東大學(xué)為例：
知分后，就是參加高招咨詢會(huì)了，咨詢會(huì)只開兩天，我們堅(jiān)信趕早不趕晚，爭(zhēng)取在一天內(nèi)把信息收集完（事實(shí)證明，很多高校在第二天就撤展了。）在參加咨詢會(huì)之前，我們把重點(diǎn)鎖定的大學(xué)標(biāo)注出來，把問題一個(gè)個(gè)寫下來，做到不旁顧、不偏信。對(duì)每一個(gè)問題，我們都盡量咨詢年齡較大的老師，看起來他們的招生經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但對(duì)于如何敲定學(xué)校，我們始終有自己的主心骨。
高招咨詢會(huì)讓我們收獲頗豐，經(jīng)過咨詢和確認(rèn)，首先幫我們排除了中國(guó)科技大學(xué)和東南大學(xué)（分?jǐn)?shù)不夠）；然后在可能錄取的學(xué)校中平衡，選定了山東大學(xué)、吉林大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)為一志愿學(xué)校。山東大學(xué)：孩子看中的是生物科學(xué)學(xué)院，以他的分?jǐn)?shù)肯定錄取不了，我們便選擇了化學(xué)學(xué)院，以保證當(dāng)年被錄取，爭(zhēng)取大二時(shí)轉(zhuǎn)專業(yè)到生物科學(xué)學(xué)院；吉林大學(xué)：他選了地球物理；海洋大學(xué)：他選了海洋環(huán)境；二志愿分別選了中山大學(xué)、南京理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、福州大學(xué)、大連理工大學(xué)；二批、三批志愿都沒有填。
為了保護(hù)考生的利益，市里有一次志愿平衡，結(jié)果僅我市填報(bào)山東大學(xué)的就有140多人，報(bào)出的最低分是620分。這時(shí)我們并沒有慌亂，最終選定山東大學(xué)為第一志愿，理由是年山東大學(xué)出現(xiàn)了招生小年（一志愿沒錄滿），前幾年的調(diào)擋線最多高出本科線27分，我們的分?jǐn)?shù)高出了41分，應(yīng)該沒有危險(xiǎn)，學(xué)校離家也比較近。同時(shí)，我們認(rèn)真地研究了二批的院校，選擇了天津科技大學(xué)做第二批第一志愿來保底，確保不掉檔。（選擇的余地比較多，不偏執(zhí)，眼光比較長(zhǎng)遠(yuǎn)。志愿填報(bào)有梯度，有攻有守，確保萬無一失。）。
我們的志愿填報(bào)很成功，2005年山東大學(xué)錄取線634分，兒子以4分的微弱優(yōu)勢(shì)被化學(xué)院錄取。同我們分析的一樣，那一年，吉林大學(xué)、中山大學(xué)的一志愿都沒有錄滿。
溫馨提示：從上面的兩個(gè)例子可以看出，咨詢會(huì)雖然是考生和家長(zhǎng)填報(bào)好志愿的好幫手，但絕不是科學(xué)填報(bào)志愿的全部。不應(yīng)過于迷信咨詢會(huì)，要充分利用相關(guān)平臺(tái)獲取數(shù)據(jù)，才能填報(bào)好志愿。正確的態(tài)度應(yīng)該是把咨詢會(huì)當(dāng)作是搜集資料的一種補(bǔ)充，是解答在搜集、分析資料過程中遇到問題的一種途徑。
科學(xué)利用咨詢會(huì)。
親密接觸第一步：提前準(zhǔn)備。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。打無準(zhǔn)備之仗必然會(huì)導(dǎo)致失敗，參加咨詢會(huì)前的準(zhǔn)備工作是必要的，更是重要的，是你參加咨詢會(huì)有多大收獲。在選擇參加咨詢會(huì)前要先了解自己，做到心中有數(shù)，選好咨詢方式，選好咨詢學(xué)校。提早分析，要做好以下幾點(diǎn)：
首先，要合理地自我定位。考前填報(bào)志愿省市的考生只能根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和模擬考試成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行綜合評(píng)定，找準(zhǔn)位置的關(guān)鍵在于把平時(shí)一貫的學(xué)習(xí)狀況和高中階段的若干次期中、期末以及有關(guān)模擬考試的成績(jī)綜合起來考慮，絕不能簡(jiǎn)單地依照某一方面或某一次成績(jī)作評(píng)價(jià)。估分和出分填報(bào)志愿的考生應(yīng)該充分搜集高考相關(guān)信息和自己所在中學(xué)乃至省市的情況，合理定位。初步確定自己報(bào)考志愿的重點(diǎn)在哪一批次。
溫馨提示：錄取批次是什么？目前，多數(shù)省市主要分成提前批、本科一批、本科二批、本科三批、?？埔慌?、?？贫蛯？迫来芜M(jìn)行，但也有個(gè)別省市少于或多于上述錄取批次。上下批次之間是按順序進(jìn)行但又相互獨(dú)立的，如果在某一批次被錄取了，就不再參加下一批次的錄取。
其次，要廣泛搜集相關(guān)資料。應(yīng)主要搜集高校的往年錄取分?jǐn)?shù)線。筆者建議最好五年最少三年的相關(guān)信息，算出二者的差值，結(jié)合自我定位，大范圍地選擇可能報(bào)考的學(xué)校。確定的重點(diǎn)考慮批次的高校初步選取以10所為宜，其他批次高校以5所左右為宜。
溫馨提示：筆者通過多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出兩種最為常用的利用往年錄取分?jǐn)?shù)的方法供大家借鑒：
1.樣本法：參考自己平時(shí)成績(jī)、?？汲煽?jī)等在中學(xué)、所在地區(qū)的位置，了解本中學(xué)往年與自己名次相當(dāng)?shù)目忌那闆r，參考這些信息來判斷自己的位置。在判斷的過程中，應(yīng)該結(jié)合本校近三年的錄取率，本屆考生與往屆水平有無明顯變化，以及本省當(dāng)年招生計(jì)劃與往年招生計(jì)劃的變化情況等。中學(xué)教育規(guī)律性很強(qiáng)，一所中學(xué)的教學(xué)水平和質(zhì)量也是相對(duì)穩(wěn)定的，因此大體在中學(xué)處于相同名次的以往幾屆的學(xué)生均考入哪些高校可以作為自己的一個(gè)參考。
2.分差法：使用高校往年的錄取分?jǐn)?shù)與當(dāng)年同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值來作為參考判斷的一種辦法。各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線也就是我們平時(shí)所說的“重點(diǎn)線”、“一般本科線”、“專科線”等，它是由省招辦根據(jù)當(dāng)年全省招生計(jì)劃、全省考生高考成績(jī)和往年新生報(bào)到率等因素確定的。
以南開大學(xué)在吉林—2006年的文科錄取情況為例：
從表中不難看出，南開大學(xué)在吉林近年來文科的錄取分?jǐn)?shù)線一般高于吉林文科重點(diǎn)線55分左右，而且比較穩(wěn)定?？忌梢愿鶕?jù)自己的平時(shí)成績(jī)、?？汲煽?jī)與當(dāng)次考試學(xué)校估計(jì)的重點(diǎn)線的差值來判斷。分差法是判斷考生相對(duì)位置一個(gè)很好的參考辦法。
再次，按照剛才選定的可能報(bào)考的學(xué)校范圍，通過這些學(xué)校的招生章程找出其學(xué)校性質(zhì)、學(xué)校所在地、學(xué)校規(guī)模、學(xué)校當(dāng)年錄取政策、特殊注意事項(xiàng)等。最后，結(jié)合自身的特點(diǎn)和學(xué)校之間的比較，適當(dāng)縮小學(xué)校范圍，重點(diǎn)批次縮小至6所左右為宜，其他批次以3所左右為宜。有了重點(diǎn)走進(jìn)咨詢會(huì)就有的放矢了。
親密接觸第二步：設(shè)計(jì)咨詢路線。
確定了重點(diǎn)咨詢的高校后，通過各種媒體查詢各種咨詢會(huì)的情況，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，由于填報(bào)志愿時(shí)期的時(shí)間和精力有限，必須有選擇地參加。在決定參加這些活動(dòng)之前要了解清楚，咨詢活動(dòng)的主辦方是誰(shuí)？是否具有一定的權(quán)威性和社會(huì)公信。根據(jù)類別參加，不盲目從眾，抓住重點(diǎn)是成功的第一步。因考生要么正處于復(fù)習(xí)階段，要么剛剛經(jīng)過緊張的高三生活，對(duì)信息掌握不夠充分，因此家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)代替考生來完成準(zhǔn)備工作，尤其重視自己列為重點(diǎn)的高校到哪些地方進(jìn)行咨詢，列好時(shí)間表，設(shè)計(jì)好咨詢路線。
親密接觸第三步：咨詢會(huì)我們問什么？
哪些問題不能問。
考生和家長(zhǎng)問得最多的經(jīng)常是一些立竿見影的問題，例如：“你們學(xué)校今年理科在天津多少分錄??？”“我一模成績(jī)?cè)?80分上下，想報(bào)考貴校金融專業(yè)，我能不能被錄??？”“我考了576分，能不能考入你們學(xué)校，我報(bào)哪個(gè)專業(yè)能錄??？”這種問題對(duì)于考生和家長(zhǎng)而言一旦有了答復(fù)便是吃一顆定心丸，便是高枕無憂地填寫志愿的一種保證。但考生和家長(zhǎng)應(yīng)該切記這顆定心丸吃不得，盲目地輕信他人往往導(dǎo)致事與愿違。其實(shí)，如果你經(jīng)過仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)錄取工作沒有完成，誰(shuí)都無法斷定學(xué)校、各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗亲匀恍纬傻?，并不是人為因素確定的。是根據(jù)報(bào)考情況等決定的，在錄取以前誰(shuí)都無法打包票。
在高招咨詢時(shí)面對(duì)考生這樣的問題，回答往往是“不好說”，即便給了你一個(gè)肯定的答復(fù)也是毫無意義的。這樣，高招咨詢失去了它本來的意義，填報(bào)志愿也就缺乏科學(xué)性了，最后導(dǎo)致的結(jié)果是雙雙受損。
哪些問題不必問。
在咨詢會(huì)上經(jīng)常能看到一些家長(zhǎng)大包小包地裝著各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，還有一些家長(zhǎng)拿著筆和本，到每一所高校前去索要往年的錄取分?jǐn)?shù)線等，把咨詢會(huì)當(dāng)成了收集資料的最好場(chǎng)所。這么做也是不對(duì)的，因?yàn)槿绻谧稍儠?huì)上才開始搜集資料，那么你的準(zhǔn)備工作已經(jīng)太晚了，這些信息應(yīng)該是參會(huì)前準(zhǔn)備好的。如果此時(shí)你還沒有相關(guān)的信息，那么肯定就沒有分析，沒有分析也就沒有疑問，又怎么能在咨詢會(huì)上有所收獲呢？考生和家長(zhǎng)在此類的常見問題是：“老師，你們?nèi)ツ甑睦砜其浫》謹(jǐn)?shù)線是多少？”“去年金融專業(yè)錄取多少分？”等等。這種問題浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力，考生和家長(zhǎng)完全可以充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源提前了解，原則應(yīng)該是把咨詢會(huì)當(dāng)作搜集資料的一種補(bǔ)充而不是一種方式，也就是說自己可以輕易獲取的資料建議不要在咨詢會(huì)上詢問。當(dāng)然，也有一部分考生是因?yàn)樵趧澏ù蠓秶鷮W(xué)校的時(shí)候沒有考慮某一學(xué)校，在咨詢會(huì)上又覺得不錯(cuò)，這種情況下現(xiàn)場(chǎng)搜集資料也是可以的，建議留下聯(lián)系方式，以便報(bào)考時(shí)進(jìn)一步咨詢。
哪些問題需要問。
在咨詢會(huì)上也有一些家長(zhǎng)拿著模擬填寫的志愿表讓咨詢老師給一些指導(dǎo)意見，這種做法是非常有效和有收獲的。給予指導(dǎo)后，還可以詢問有關(guān)學(xué)校是否進(jìn)入“211工程”和“985工程”以及與學(xué)生成長(zhǎng)息息相關(guān)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、大學(xué)精神、辦學(xué)理念等文化層面的學(xué)校概況，還可以詢問自己預(yù)報(bào)考的專業(yè)情況。
通過自己的分析后再具體詢問一下學(xué)校在本省招生是否存在大小年現(xiàn)象、咨詢以前本省考生大體情況等等。此類常見問題包括“請(qǐng)問學(xué)校大一的同學(xué)是否住在本部？”“學(xué)校的學(xué)風(fēng)如何？”“學(xué)校某某專業(yè)是否本碩博連讀？”“是否有國(guó)外合作辦學(xué)？”等等。
哪些問題必須問？
首先，對(duì)于在搜集資料的過程中沒有搞清楚的問題必須要問，其次，對(duì)于填報(bào)志愿前與考生息息相關(guān)的錄取規(guī)則等核心問題必須要問。此類問題既包括對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法、是否有專業(yè)級(jí)差，接收非第一志愿考生的辦法、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔考生的處理原則、有無相關(guān)科目加試要求，也包括專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)種的要求、招收男女生比例、身體健康狀況以及與錄取相關(guān)的要求等。此類問題主要包括：“學(xué)校是否有專業(yè)級(jí)差？”“是否招收非第一志愿考生”等等。最后，咨詢老師的聯(lián)系方式一定要問，如咨詢組所住賓館、行程等，以便日后聯(lián)系。
溫馨提示：考生和家長(zhǎng)一定要提前了解志愿填報(bào)過程中常見的基本常識(shí)，如專業(yè)級(jí)差、大小年現(xiàn)象、預(yù)留計(jì)劃、死檔等術(shù)語(yǔ)，以便更好地和招生老師進(jìn)行交流（專業(yè)術(shù)語(yǔ)詳見《高考金刊》7、8期合刊志愿填報(bào)篇）。
咨詢會(huì)后做什么？
咨詢會(huì)過后，消除了各種疑慮，就應(yīng)該靜下心來好好分析相關(guān)情況，結(jié)合學(xué)校的錄取政策將重點(diǎn)志愿確定下來，在填寫之前可以再次與高校咨詢老師聯(lián)系，確認(rèn)報(bào)考事宜。要切記填報(bào)志愿的工作并不是到此為止，其他批次的志愿有條件的仍然要按照同樣的方法填報(bào)，同時(shí)要重視每一批次非第一志愿的填報(bào)，對(duì)每一個(gè)學(xué)校志愿的填報(bào)如有問題均可以通過電話咨詢相關(guān)學(xué)校招生辦或者參加教育部組織的網(wǎng)上咨詢活動(dòng)。
溫馨提示：對(duì)于高分考生而言，要慎重對(duì)待提前批次的高校，經(jīng)常有考生和家長(zhǎng)本著“不填白不填”的想法填報(bào)了提前批志愿，可對(duì)于填報(bào)的這類學(xué)校并不十分滿意，只是覺得不填有點(diǎn)可惜，結(jié)果被錄取后才發(fā)現(xiàn)自己真正希望的是被下面批次的其他學(xué)校錄取，而且按自己的成績(jī)是完全可以實(shí)現(xiàn)的，但是已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了，追悔莫及。還要注意近年來興起的獨(dú)立學(xué)院的志愿填報(bào)，家庭經(jīng)濟(jì)條件有限的考生要慎重考慮。
明天在等你初三篇十六
閉了眼，放下那顆不堪重負(fù)的心。我想到了亞伯拉罕。林肯，是一個(gè)一生下來就一貧如洗的人。他終其一生都面對(duì)挫折，八次選舉八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次?？伤€是心存繼續(xù)前進(jìn)的使命感，努力奮斗，堅(jiān)持到底，從不放棄，最終成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。我一直記住他說過的：“我成功過，我失敗過，但我從沒放棄過?！?/p>
希冀告訴我：“能的?！?/p>
失敗也渺小嗎？
希冀告訴我：“是的。”
呵，相信你吧！大膽地嘗試，失敗了，也很壯美吧！不去嘗試，即使能留住太陽(yáng)，也敵不過黑夜。
我不后悔。
屋外的什么停止哭泣了，雨吧！窗外出現(xiàn)了“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，是彩虹吧！美麗的花兒凋落了幾朵，但這些掉落的花時(shí)時(shí)散發(fā)著淡淡的幽香，告訴你即使有一百個(gè)理由哭泣，也要學(xué)會(huì)微笑。鳥兒會(huì)為你高歌，蜻蜓也會(huì)為你載歌載舞。頓時(shí)，什么東西讓我站了起來。
希冀告訴我：“你那渴望明亮的心?！?/p>
呵，我記住了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
我回首昨天的失敗，坦然地面對(duì)今天，將希望寄予給明天。那太陽(yáng)，定會(huì)耀眼。
明天在等你初三篇十七
看著那粉身碎骨的粉筆，不是痛惜它的自身，而是把豐富的知識(shí)教給了追求美好未來的我們。我們長(zhǎng)大了，它又開始留給明天一個(gè)全新的夢(mèng)想。
請(qǐng)留給明天一個(gè)勇敢的飛躍：
過去的我對(duì)學(xué)習(xí)有著厭倦，討厭這枯躁、壓抑甚至是一塵不染的高中生活。高中以來。我像變了一個(gè)自己。一個(gè)不自信、不勇敢，膽小怕事的我。曾經(jīng)無數(shù)次的問自己：為什么人會(huì)變？而且是一種不情愿的改變。我想把希望留給明天，給自己一個(gè)勇敢飛躍的機(jī)會(huì)。我要積蓄全部的力量，去跨越前面的萬丈深淵。這將是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的飛躍，一個(gè)完美的飛躍。
請(qǐng)留給明天一個(gè)真誠(chéng)的微笑：
每天擁有一個(gè)真誠(chéng)的微笑，能夠撫平心中的悲傷。這么久以來我看到一個(gè)不真實(shí)的我、學(xué)會(huì)了敷衍了事。也不那么愛助人為樂，曾經(jīng)被人評(píng)價(jià)為熱心、能干、有著善良的心如今已被現(xiàn)實(shí)磨平了菱角。恨自己的早熟，弄得滿腦雜亂的思緒。因?yàn)榭偸窍胫钪胁幻篮玫氖虑椋氲锰?，心也就越?fù)雜、也就越傷感。希望明天的我能夠帶著真誠(chéng)的微笑，去面對(duì)每一個(gè)人、每一件事。
他們說自信是成功的關(guān)鍵，擁有了自信，也就擁有了成功的希望。目前的我們正為自己的夢(mèng)想而努力拼搏著。每天的每天都是起早熬夜，為的就是一年后能夠考上自己理想的大學(xué)。自己給自己希望勝過他人的稱贊，如果說我們自己對(duì)自己都沒信心的話，那么還希望別人給你帶來多大的幫助嗎？今天的我們是帶著希望、充滿朝氣的，是一個(gè)厚實(shí)的繭，只需要拼命的掙扎去沖破那層厚厚的繭，相信明天的我們必將是一只繽紛美麗的蝴蝶。
錯(cuò)過了清晨，就一定不要在錯(cuò)過美麗的朝霞。我們一定要審清自己的過去，讓明天以前所有的不快與不足煙消云散，將飛躍后的我、堅(jiān)強(qiáng)的我、勇敢的我留給美麗而充滿希望的明天。
明天在等你初三篇十八
不要太在乎美麗的昨天，好好的過好今天，認(rèn)真的走向明天。
——題記。
走在美妙的人生路上，總會(huì)有很多美好的回憶，有很多美麗的昨天。但這些并不是讓你停下腳步，去想那美好回憶，去看那美麗昨天，而止步不前的理由，我們要向前看，因?yàn)槊魈爝€在遠(yuǎn)方等你。
我曾經(jīng)有過一個(gè)想法……。
如果可以失去記憶，忘掉昨天，那該多好，每天都是全新的自己，輕裝上陣，向著遠(yuǎn)方前行，向著明天前進(jìn)，拋去沉重的記憶，丟掉在那繁瑣昨天。不讓他們成為我停下腳步的理由，不然他們成為我前進(jìn)的阻力，不然他們成為遠(yuǎn)方道路上的荊棘，不然他們成為前方的難關(guān)，不然他們成為我將要面對(duì)的敵人。揚(yáng)起發(fā)自內(nèi)心的微笑，走著輕盈的步伐，帶著快樂送走繁瑣的.今天。去迎接嶄新的明天，再去塑造那個(gè)全新的自己，那個(gè)永遠(yuǎn)只是明天的自己。
可想法終歸只是一個(gè)想法，現(xiàn)實(shí)還擺在眼前。
雖然我不能失去記憶，不能忘掉昨天，但我可以拋棄昨天的繁瑣，不去理會(huì)記憶中的傷痕，仍以全新的自我，嶄新的靈魂，快樂的過著今天，憧憬著明天。帶著快樂，一路披荊斬棘，踏過眼前的一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻，闖過遠(yuǎn)處的一座座難關(guān)。去描繪美麗的今天，用充滿靈魂的筆和充滿一日生活的顏色的墨，畫出全新的一天，一幅畫完，還有下一幅。因?yàn)槊利惖拿魈煊肋h(yuǎn)都在，永遠(yuǎn)都在前方等你到來。
不去在乎那美麗昨天，用全新的自己去看向明天。永遠(yuǎn)只需記住，更好的明天永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方等你。
明天在等你初三篇十九
望海潮，海浪朝海岸邊拍打。潮起潮落，生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴流過。一道綠光閃過，微微一笑，站在山巔，迎來清晨的太陽(yáng)。
——題記。
朝著反方向走去，遙望太陽(yáng)初升的地平線。盛夏的到來，讓我措手不及。一朵朵綻放的夏花，嬌美而動(dòng)人。漫步沙灘，享受著海風(fēng)的吹拂，柔軟的細(xì)沙輕輕地觸碰著我的腳，一片生機(jī)之景，使人動(dòng)容。
還記得過去不久的冷冬，一切生物經(jīng)過寒風(fēng)的吹襲仿佛還在瑟瑟發(fā)抖。然而，看看眼前的一片生機(jī)，清晰的感覺到夏的到來。為補(bǔ)習(xí)班忙碌的孩子們，趕公車的大人們，晨練的老人們……一切都在井井有序的忙碌著，感受到一份汗水，一份奮斗，一份努力?；蛟S是因?yàn)楣ぷ鳎蛟S是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，這一切，應(yīng)該都是凡塵中的忙碌。為了自己而奮斗，為了自己而滴下汗水?？粗@一切，陽(yáng)光不知不覺間照在臉龐，感覺暖暖的。
伸個(gè)懶腰，新的一天到來。寫下心情，揮灑筆墨，一種莫名的喜悅纏繞心間，看看博友們一條條的留言，仿佛在這個(gè)炎熱的夏帶來了一陣陣的涼爽，無比的愜意。傾灑的陽(yáng)光照進(jìn)窗來，一種莫名的幸福感緊緊跟隨著我。身邊籠罩著溫暖，想到這一切，嘴角時(shí)不時(shí)的上揚(yáng)。
學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)拼搏。拼搏的盛夏，我樂在其中。還記得曾與朋友在分界洲島寫下的永遠(yuǎn)，不知那兩個(gè)字是否早已被大海沖淡。還記得在高山之巔的一聲大喊，天空回蕩我的余音，心中無比的自豪。然而，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)原來茫茫人海中我扮演的只是一個(gè)小角色，太渺小。渺小的身軀，淚水在臉龐纏繞。它告訴我：要堅(jiān)強(qiáng)。清晨第一道逆光，它告訴我：要堅(jiān)持。為破繭的碟，它輕輕一動(dòng)，告訴我：要勇敢。去年的我，為分離舉杯，臉上的笑容，仿佛是淚水后的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)，我還在成長(zhǎng)。面對(duì)困難，含著淚微笑，收起一觸即發(fā)的淚水。我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。失去，感謝曾經(jīng)帶給我的一切，認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在所擁有的一切，想必這就是珍惜?？焖俦寂埽粩嗲斑M(jìn)。帶著堅(jiān)持的信念，迎接下一個(gè)天亮。面對(duì)昨天，問心無愧。面對(duì)今天，倍加珍惜。面對(duì)明天，信心百倍。
云，拉開層層面罩。太陽(yáng)露出了微笑，此情此景，不禁高呼——明天，你好。
人生有無數(shù)個(gè)明天，昨天的輝煌總會(huì)被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因?yàn)榻裉斓膴^斗將塑造明天的希望。
我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個(gè)念頭在我腦中閃爍，不過很快便消失了。
每個(gè)人都有夢(mèng)想、有期盼，有了期盼，就會(huì)有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有奮發(fā)向上的動(dòng)力。我也有自己的期盼，我期盼著明天國(guó)家更美好。
20xx年國(guó)慶節(jié)，爸爸帶著我來到天安門廣場(chǎng)，那里是一片花的海洋，處處是節(jié)日的祥和盛世，處處是人們的和諧安康，我們偉大的祖國(guó)母親已經(jīng)62歲了。雖然我生于世紀(jì)之交的和平年代，親眼見證的事情不多，但通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道這一個(gè)甲子的歲月祖國(guó)母親歷經(jīng)了艱難與困苦，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展與小康，也期盼著輝煌與復(fù)興，這種期盼是我們每個(gè)中華兒女的共同心愿。
天安門廣場(chǎng)的正中央，矗立著人民英雄紀(jì)念碑，它是我們這個(gè)民族的魂，宛如一根定海神針守衛(wèi)著整個(gè)神州大地，也時(shí)時(shí)提醒著今天幸福的人們珍惜當(dāng)前來之不易的生活?？吹郊o(jì)念碑，心頭泛起的是自豪，是感動(dòng)，亦是鞭策。
沿著天安門廣場(chǎng)所在的中軸線向北延伸，那里坐落著08年奧運(yùn)會(huì)的主場(chǎng)館鳥巢，它證明了我們祖國(guó)母親的健康和昌盛，向世界人民展示了中國(guó)人民的獨(dú)立與自強(qiáng)。天安門廣場(chǎng)前的長(zhǎng)安街東西向延伸分別是商業(yè)中心王府井和西單，熙熙攘攘的幸福人群，欣欣向榮的繁榮經(jīng)濟(jì)，這怎么能不讓每個(gè)中華兄弟姐妹為之自豪呢。
苦難過后方終顯輝煌，自豪今日更期盼明天。今天眨眼間將過去，明天轉(zhuǎn)瞬間即到來。我們偉大的國(guó)家在一個(gè)個(gè)人，在一代代人的期盼中，在每一個(gè)今天與明天的交接中穩(wěn)健地實(shí)現(xiàn)著復(fù)興之路。今天，我期盼著中華民族的社會(huì)更和諧，我期盼著祖國(guó)母親的明天更美好。我相信，我的期盼也是中華兒女的共同心愿，而這種心愿在我們同心協(xié)力的努力下在某個(gè)明天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
明天在等你初三篇二十
為了方便考生、服務(wù)高校，江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心將組織“江蘇省20高考第二次志愿填報(bào)咨詢會(huì)”系列活動(dòng)，具體日程安排如下：
一、第二次志愿填報(bào)咨詢會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：
（一）主會(huì)場(chǎng)：
南京。
時(shí)間：7月22日（8：00——14：00）。
地點(diǎn)：南京國(guó)際展覽中心（南京市龍?bào)绰?8號(hào)）。
（二）分會(huì)場(chǎng)：
1、常州。
時(shí)間：7月23日（8：00——14：00）。
地點(diǎn)：常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（常州大學(xué)城內(nèi)）；
2、揚(yáng)州。
時(shí)間：7月24日（8：00——14：00）。
地點(diǎn)：揚(yáng)州國(guó)際展覽中心（揚(yáng)州文昌西路延伸段）。
3、泰州。
時(shí)間：7月25日（8：00——14：00）。
地點(diǎn)：泰州市人才服務(wù)中心（泰州市鳳凰東路68號(hào)）。
二、咨詢電話：
電話：025—86297136、86297131。
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