教案的編寫(xiě)需要不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)教學(xué)實(shí)踐中的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。編寫(xiě)教案前，教師需要充分調(diào)研和了解學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)需求。如果你正在準(zhǔn)備教案，可以參考下面的范文，為你的教學(xué)設(shè)計(jì)提供一些借鑒。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇一
向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作.
對(duì)墻投擲小沙包。
一、情景導(dǎo)入。
1.組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
2.組織小游戲《貼大餅》，讓同學(xué)們有一個(gè)激動(dòng)的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.教師巡回指導(dǎo)。
1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自身的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。
2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。
組織：隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成，小游戲以圓形隊(duì)形完成。
二、合作探究掌握技能。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
1.請(qǐng)同學(xué)試做投擲練習(xí).進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出投擲沙包的初步動(dòng)作。
2.教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
3.組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)一次.然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4.繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5.組織同學(xué)進(jìn)行一次誰(shuí)投的遠(yuǎn)競(jìng)賽。
1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解,看教師的示范。
2.積極的投入到練習(xí)中去.同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3.努力的'提高自身的成果。
組織：四列橫隊(duì)完成練習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步。
教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)積極的回答教師提問(wèn)。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇二
一、活動(dòng)對(duì)象：2—3歲幼兒。
動(dòng)物頭飾，各種蔬果教玩具。
親親熱熱。
過(guò)程：
寶寶和家長(zhǎng)面向老師席地而坐成一個(gè)半圓，教師盤(pán)腿坐在寶寶對(duì)面。
教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞毢?，我是××老師?！保ㄌ崾炯议L(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出自己的名字，或者和寶寶一起說(shuō)）你叫什么呀，我是---‘然后大家一起拍手說(shuō)：‘××，××，歡迎你！’”
寶寶依次作介紹，直到每個(gè)寶寶都介紹到。
（溫馨提示：這一環(huán)節(jié)要讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話，能力弱的孩子提示家長(zhǎng)幫助他共同說(shuō)完介紹內(nèi)容，讓孩子們做到：敢說(shuō)、愿說(shuō)、想說(shuō)。）。
說(shuō)說(shuō)做做。
手指游戲（寶寶能跟著教師，邊念兒歌邊愉快的表演）。
過(guò)程：
1、看看老師用一根手指頭變成了什么？（毛毛蟲(chóng)）。
2、教師邊念兒歌邊表演動(dòng)作。
3、教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌邊做動(dòng)作2—3遍。
附兒歌：
手指游戲兒歌(一)。
一個(gè)手指頭、一個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一個(gè)毛毛蟲(chóng);(左右手指放到一起向前拱動(dòng))。
兩個(gè)手指頭、兩個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只小白兔;(兩根手指放在頭頂)。
三個(gè)手指頭、三個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只小花貓;(三根手指放在嘴邊)。
四個(gè)手指頭呀，四個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變成一只小鴨子，嘎-嘎-嘎-（雙手左右疊加，然后一張一合作鴨嘴狀）。
五個(gè)手指頭、五個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只大螃蟹。(作螃蟹狀向前行)。
（溫馨提示：寶寶在做動(dòng)作念兒歌時(shí)，家長(zhǎng)們要一起念，一起學(xué)，激發(fā)寶寶更多的興趣。）。
小朋友們的小手還有更多的用處。
切一切。
1、出示各種蔬菜水果（先認(rèn)識(shí)幾個(gè)）。
2、讓寶寶自己上來(lái)拿水果蔬菜（家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶自己上來(lái)讓小朋友學(xué)會(huì)獨(dú)立大膽）。
3、讓寶寶自由切蔬菜水果（這個(gè)游戲環(huán)節(jié)是培養(yǎng)寶寶動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)，手部小雞肉群的發(fā)展）。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇三
1知道感恩節(jié)是一個(gè)感謝別人對(duì)自己付出的節(jié)日。
2感受父母養(yǎng)育自己的辛勞，體會(huì)親子間心手相連的情感。
3能在大人的幫助下，親子合作以黏貼的'形式進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的愉快情感以及成功制作的樂(lè)趣。
1草稿圖（樹(shù)、花等）。
2各色毛線。
3膠水、剪刀。
4蠟筆。
一感知感恩節(jié)。
1大家知道明天是什么節(jié)日嗎？
2感恩節(jié)是什么意思？（就是要學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)愛(ài)）。
3你覺(jué)得你長(zhǎng)那么大，最應(yīng)該感恩的是誰(shuí)呢？能把你感謝的心里話講出來(lái)嗎？
4那我們來(lái)給為我們辛苦了那么長(zhǎng)時(shí)間的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶敲敲背、錘錘腿吧。
5剛才我們一起聽(tīng)了一個(gè)和愛(ài)有關(guān)系的故事，把自己感恩的話講了出來(lái)，又給長(zhǎng)輩敲背捶腿，下面我們來(lái)和長(zhǎng)輩一起完成一張親子的毛線黏貼畫(huà)。
二介紹做法。
1選擇自己喜歡的圖案。
2在草稿的線條上涂上膠水。
3將對(duì)應(yīng)顏色的毛線沿著線條剪斷、黏貼。
4用蠟筆把空白的地方涂上顏色。
1選擇自己喜歡的圖案，在《感恩的心》的音樂(lè)下進(jìn)行親子制作。
2教師指導(dǎo)，幫助有困難的家長(zhǎng)及幼兒。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇四
通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
活動(dòng)過(guò)程：
認(rèn)識(shí)廢舊材料。
出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）。
教師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？
教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來(lái)做什么？
提議環(huán)保布袋。
教師：現(xiàn)在我們?nèi)コ小⑸虉?chǎng)等，都要自帶環(huán)保袋。
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。
現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想用哪些材料來(lái)制作？你的創(chuàng)意在哪里？
（將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了）。
制作環(huán)保布袋。
幼兒自帶材料，與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋。
展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評(píng)選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
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親子畫(huà)活動(dòng)教案篇五
彩色小木珠。
1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望。
2、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要合適、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作。
2、游戲名稱：我的小沙錘。
飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子。
2、開(kāi)始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。
3、游戲名稱：過(guò)山洞。
培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力。
1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬。
2、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒。
4、游戲名稱：我有一雙小巧手。
1、通過(guò)動(dòng)手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性；
2、通過(guò)建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力；
3、加深親情關(guān)系；
4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具；
各式玩具（插接類）。
1、教師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插；
2、分類自由拼插，教師巡回交流；
3、分別展示作品，介紹它的奇特性；
4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；
1、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品。
3．游戲名稱：大手和小手。
1、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力。
2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往3、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆繪畫(huà)紙。
1、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法，并示范添畫(huà)。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫(huà)，并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內(nèi)容；
3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；
4、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）；
1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫(huà)。
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫(huà)。
3、游戲名稱：好朋友手拉手。
1、通過(guò)手偶游戲，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；
2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力；
3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名；
手偶（威威兔）小花片（上面寫(xiě)有幼兒的姓名和學(xué)號(hào)）。
1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號(hào)。威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”（老師互相配合，一人旁白，一人表演。）。
2、幼兒逐個(gè)介紹（威威兔在小朋友說(shuō)完后，要同他握握手，或是親一下）在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名。
幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡，說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。
7、游戲名稱：裝豆子。
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品。
游戲過(guò)程：現(xiàn)在是秋季，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過(guò)程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。
注意事項(xiàng)：讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵(lì)。
游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小鳥(niǎo)家的各種形態(tài)。
操作領(lǐng)域：通過(guò)聽(tīng)、看、想、說(shuō)、演、做、玩游戲等不同的活動(dòng)形式，使學(xué)生能夠較成功的表現(xiàn)出自己對(duì)小鳥(niǎo)的家的真實(shí)感受。
情感領(lǐng)域：通過(guò)小鳥(niǎo)的家的綜合活動(dòng)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，以增加他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)小鳥(niǎo)家的認(rèn)識(shí)了解，也是對(duì)人類自身生存環(huán)境的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：組織好學(xué)生的各種表現(xiàn)活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。
教學(xué)過(guò)程（）：
（二）：新授過(guò)程
1、 說(shuō)說(shuō)我畫(huà)的小鳥(niǎo)（復(fù)習(xí)，講評(píng)）
2、 融入角色，啟迪想象。
a：讓學(xué)生扮演小鳥(niǎo)，表現(xiàn)小鳥(niǎo)在森林里的快樂(lè)生活。（讓學(xué)生感受小鳥(niǎo)的歡樂(lè)）
b：插入灰暗的畫(huà)面和悲傷的歌曲（我是一只小小鳥(niǎo)）。 討論：“小鳥(niǎo)為什么哭了？”（轉(zhuǎn)折，引出小鳥(niǎo)失去了家）
c：思考：“小鳥(niǎo)為什么會(huì)失去了家？”“你能給小鳥(niǎo)做點(diǎn)什么？”結(jié)論：師生一起用大塊的紙樣在黑板上展示遭到破壞的樹(shù)林。（引導(dǎo)學(xué)生找到幫小鳥(niǎo)解決痛苦的辦法：重建美麗的家園。）
d：提出創(chuàng)作要求：“你會(huì)給小鳥(niǎo)設(shè)計(jì)個(gè)什么樣的家呢？”
e：小組討論，選代表談一談。
（三）：學(xué)生設(shè)計(jì)教師輔導(dǎo)
運(yùn)用你認(rèn)為最好的形式給小鳥(niǎo)設(shè)計(jì)一個(gè)溫暖舒適的家。（彩紙粘貼）
課件展示部分學(xué)生作品，播放歡快的音樂(lè)。
（四）：課堂小結(jié)
1：展示學(xué)生作業(yè)（貼在“栽植”的樹(shù)林里）談?wù)剟?chuàng)作體會(huì)
2：進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)教育。
a（出示“中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)。）
b討論：怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)？
c發(fā)表意見(jiàn)建議。
d邊聽(tīng)音樂(lè)邊收拾廢紙。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇七
2、通過(guò)制作水果拼盤(pán)來(lái)培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力，使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)安全使用水果刀具，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；
3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，融洽親子關(guān)系，讓幼兒的個(gè)性得到良好的發(fā)展。
1、安全：是否能安全使用水果刀及其他用具；
2、衛(wèi)生：是否干凈地進(jìn)行水果的`處理及拼盤(pán)；
3、色彩：顏色和色調(diào)搭配是否合理、雅觀；
4、造型：看水果拼盤(pán)外形是否美觀，讓人眼前一亮；
5、創(chuàng)意：是否展開(kāi)想象力，別具匠心，主題鮮明；
6、經(jīng)濟(jì)：是否浪費(fèi)較多水果；
7、速度：是否在規(guī)定的50分鐘內(nèi)完成；
1、務(wù)必注意使用刀具時(shí)的安全；
2、盡量多留給幼兒一些想象和動(dòng)手的空間；
3、親子制作過(guò)程中請(qǐng)勿大聲喧嘩；
4、注意保持好活動(dòng)室內(nèi)的衛(wèi)生；
5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇八
2．通過(guò)撫摸發(fā)展寶寶的觸覺(jué)，增強(qiáng)寶寶的敏感度。
2．玩法：
（1）第一句兒歌：家長(zhǎng)將寶寶背好，隨兒歌節(jié)奏先緩慢地走；
（2）第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圓走；
（3）第三句兒歌：背著寶寶走時(shí)加快節(jié)奏；
（4）第四句兒歌：背著寶寶微微跳一跳；
（5）第五句兒歌：家長(zhǎng)微微彎彎腰；
（6）第六句兒歌：把寶寶放下。
小背簍，圓溜溜，
媽媽背著走一走。
走一走，走一走，
跳一跳，跳一跳，
彎彎腰，彎彎腰，
高高興興就到家。
2．在背起和放下寶寶時(shí)，要注意寶寶的安全。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇九
向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
對(duì)墻投擲小沙包
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1、組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
2、組織小游戲《貼大餅》，讓同學(xué)們有一個(gè)激動(dòng)的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
同學(xué)活動(dòng)：
1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自身的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。
2、積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。
組織：隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成，小游戲以圓形隊(duì)形完成。
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性
教師活動(dòng)：
1、請(qǐng)同學(xué)試做投擲練習(xí)。進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出投擲沙包的初步動(dòng)作。
2、教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
3、組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)一次。然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、繼續(xù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5、組織同學(xué)進(jìn)行一次誰(shuí)投的`遠(yuǎn)競(jìng)賽。
同學(xué)活動(dòng):
1、認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解，看教師的示范。
2、積極的投入到練習(xí)中去。同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3、努力的提高自身的成果。
組織：四列橫隊(duì)完成練習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)積極的回答教師提問(wèn)。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：家長(zhǎng)與孩子一起隨音樂(lè)參與活動(dòng)，提高孩子參與活動(dòng)興趣。
二、點(diǎn)名游戲：
游戲目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。
三、放松活動(dòng)：《小鬧鐘》
四、音樂(lè)游戲：《小星星》
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、隨著成人跟唱歌曲。
2、通過(guò)游戲練習(xí)寶寶手腕的靈活性。
3、通過(guò)游戲體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。
（三）活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)手腕靈活性，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
（四）活動(dòng)過(guò)程
1. 出示圖片：請(qǐng)寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）
教師：“在美麗的夜空中，當(dāng)大家都睡覺(jué)的時(shí)候，月亮媽媽來(lái)夜班了，因?yàn)樗o大家照亮，可是她一個(gè)人上班沒(méi)有人陪會(huì)很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關(guān)心月亮媽媽，它們都跑來(lái)陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開(kāi)心、很高興的笑了！
2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來(lái)表演好嗎？
教師與幼兒及家長(zhǎng)一起邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作，重點(diǎn)教寶寶們學(xué)會(huì)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、教師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長(zhǎng)一起拉圈做游戲。
（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當(dāng)唱到“星星跑來(lái)陪媽媽”時(shí)，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，伸起手臂，小手撐開(kāi)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，以示閃亮。
（2）音樂(lè)伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周?chē)S音樂(lè)節(jié)奏，跟唱歌曲做動(dòng)作表演游戲。
（3）請(qǐng)幼兒媽媽來(lái)扮演月亮媽媽，反復(fù)游戲體驗(yàn)快樂(lè)。
4. 天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！
五、親子游戲：小背簍
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇十一
目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說(shuō)出變出的積木是什么顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的積木若干。
指導(dǎo)語(yǔ)：
這個(gè)年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色，但有時(shí)單個(gè)出示某種顏色時(shí)，有的寶寶就不能正確說(shuō)出顏色的名稱，通過(guò)這個(gè)游戲，可以建立顏色與其相應(yīng)名稱的聯(lián)系，而且教認(rèn)顏色，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是視覺(jué)刺激，這對(duì)開(kāi)發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見(jiàn)的顏色。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對(duì)而坐。
2、游戲：這是什么顏色？
家長(zhǎng)將幾塊積木都藏在身體后面，然后說(shuō)：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導(dǎo)寶寶說(shuō)出積木的顏色。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動(dòng)物喜歡吃不同的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲(chóng)子、肉骨頭、小魚(yú)、蘿卜的圖片。
指導(dǎo)語(yǔ)：
寶寶要吃東西，小動(dòng)物們也要吃東西，通過(guò)觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動(dòng)物要吃不同的食物，將這些動(dòng)物和食物用歌唱的形式唱出來(lái)，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛(ài)吃東西的欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)大家唱《問(wèn)好歌》。
2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。
3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習(xí)。
4、出示其他小動(dòng)物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，并將這些動(dòng)物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。
學(xué)習(xí)目的：
指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動(dòng)作，促進(jìn)身體的健康。
指導(dǎo)語(yǔ)：
這個(gè)年齡段的孩子，語(yǔ)言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長(zhǎng)一起做親子歡樂(lè)操，既能增進(jìn)親子間的感情，又能促進(jìn)孩子身體的健康。
活動(dòng)過(guò)程：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個(gè)大圓圈?！绷⒍?，做歡樂(lè)親子操。
2、對(duì)家長(zhǎng)和寶寶的動(dòng)作提出建議。
老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見(jiàn)歌》。
附操節(jié)兒歌：
太陽(yáng)咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)呀點(diǎn)點(diǎn)頭，
再來(lái)彎彎腰，彎呀彎彎腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，
天天鍛煉身體好，身體好！
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇十二
教師表演手指小鴨。聽(tīng)著音樂(lè)做表演。
教師介紹：這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。
教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請(qǐng)寶寶自己拿并說(shuō)謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子，比如塑料的，木質(zhì)的，不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師：現(xiàn)在我有許多寶寶啦，謝謝寶寶。
教師用鴨媽媽身份與寶寶再見(jiàn)。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇十三
激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
麻將
1、親子自由玩麻將。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個(gè)數(shù)。
3、親子比一比誰(shuí)的"條"（"餅"）多，誰(shuí)的少？
4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說(shuō)出圖形名稱。
5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來(lái)猜。
鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。
口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋(píng)果、橘子等。
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說(shuō)一說(shuō)是啥。
2、家長(zhǎng)說(shuō)形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤(pán)子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物，邊吃邊說(shuō)食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。
培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等。
2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說(shuō)出結(jié)果。（帽子戴住啦）
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇十四
1. 通過(guò)介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻(xiàn)給媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽節(jié)日的祝賀。
2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié)，增進(jìn)與媽媽之間的情感。
彩色紙若干，小禮物，膠水，抹布，家長(zhǎng)做的ppt
一． 我有一個(gè)美麗又能干的媽媽
把事先準(zhǔn)備好的ppt展示出來(lái)，邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干，多么的美麗。（媽媽在旁邊幫助幼兒組織語(yǔ)言）
二． 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)
1.大家一起表演節(jié)目，祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)
唱歌：小板凳，兒歌：三月八
2.給媽媽獻(xiàn)上小朋友們做的花
三．和媽媽一起制作大花籃
1.老師示范制作花的步驟，幼兒和家長(zhǎng)一起操作，幼兒來(lái)粘貼花朵和大花籃的線條。
2. 幼兒和家長(zhǎng)一起把制作好的大花籃貼到班級(jí)的主題背景墻上去，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的環(huán)境。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇十五
幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣，對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。
1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
2. 請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇十六
1 、可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2 、家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。
1）扶跳：家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2）抓圈跳：家長(zhǎng)雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長(zhǎng)輕輕提權(quán)，幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂(lè)蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?/p>
：家長(zhǎng)平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動(dòng)物跳?？梢栽谝?jiàn)中松軟的地方跳，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
：路沿
：10個(gè)小班家庭
1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。
：小魚(yú)若干
一、活動(dòng)身體
二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚(yú)”
兒歌：小魚(yú)小魚(yú)游游游，游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú)，跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚(yú)。（一條、或2條、或許多條）
幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會(huì)控制身體的能力。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇十七
秋天，是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)。到處瓜果飄香，吸引著孩子們品嘗。秋天，是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰，等著農(nóng)民伯伯去收割。秋天，是多彩的季節(jié)。樹(shù)葉們不約而同地穿上了彩色的裝束，裝點(diǎn)著秋天的大地。在這美好的季節(jié)里，我們中三班家委會(huì)將組織班級(jí)“親子野餐活動(dòng)”，讓孩子們感受野餐的趣味，讓家長(zhǎng)回味兒時(shí)的記憶!
下管東里溪邊
家委會(huì)成員
以3―4戶家庭為小組，進(jìn)行野餐(現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會(huì)成員擔(dān)任組長(zhǎng)分配工作。(小組成員由班級(jí)老師根據(jù)報(bào)名家庭分配而定)各組準(zhǔn)備一個(gè)特色菜參加評(píng)比。
1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會(huì)成員分組購(gòu)買(mǎi)。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。
2.各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。
2.出行工具：集體租用一輛大巴
3.事先勘察場(chǎng)地：張老師
1.11月9日上午9:00在幼兒園門(mén)口集中，坐大巴出發(fā)至下管。
2.到達(dá)目的地后，各組組長(zhǎng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。
3.家委會(huì)成員評(píng)比“廚藝獎(jiǎng)”。
4.游戲：孩子尋寶活動(dòng)，親子游戲。
5.拍集體照。
6.坐大巴集體回程。
1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
2.在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。
3.注意安全用火。
4.凡參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，請(qǐng)務(wù)必在安全協(xié)議承諾書(shū)上簽字!
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇十八
通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)幼兒的.情感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
認(rèn)識(shí)廢舊材料
出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）
教師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？
教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來(lái)做什么？
提議環(huán)保布袋
教師：現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商?chǎng)等，都要自帶環(huán)保袋
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。
現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想用哪些材料來(lái)制作？你的創(chuàng)意在哪里？
（將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了）
制作環(huán)保布袋
幼兒自帶材料，與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋
展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評(píng)選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇十九
3、初步嘗試用肢體繪畫(huà)。
1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見(jiàn)的幾何物品，觀察實(shí)物；
3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。
一、初步認(rèn)識(shí)色彩
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來(lái)）看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來(lái)了，它可以無(wú)限延長(zhǎng)。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
（如：毛毛蟲(chóng)、螞蟻、汽車(chē)等圖案）
二、不同的點(diǎn)
1、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起來(lái)？）在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來(lái)。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上?？纯从〕鰜?lái)后是什么樣子的？
3、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案
（眼睛、花、大樹(shù)等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等）
鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫(huà)。
四、有趣的點(diǎn)畫(huà)
1、畫(huà)出樹(shù)的輪廓，用不同形狀的積木來(lái)把“樹(shù)葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫(huà)中不同的點(diǎn)找出來(lái)，畫(huà)在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹：馬薩爾法國(guó)畫(huà)家，喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫(huà)。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇二十
做做玩玩，體驗(yàn)親子同樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋（兩邊挖洞做小窗），卡通圖章、粘紙若干。
玩法
1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。
2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。
3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇二十一
a、創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)：滿足嬰幼兒不同的興趣。如：在活動(dòng)中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐、易拉罐、碗進(jìn)行壘高游戲。
b、同一活動(dòng)內(nèi)容不同玩具：滿足嬰幼兒不同層次的發(fā)展水平。如：發(fā)展寶寶走的活動(dòng)中，可以采用以下形式：推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引導(dǎo)寶寶走、借助樓梯來(lái)鍛煉走。
c、采用個(gè)性化教育和個(gè)別化指導(dǎo)方法
如：家長(zhǎng)和寶寶一起玩的時(shí)候用語(yǔ)言或者故事來(lái)引導(dǎo)寶寶進(jìn)行游戲，并不是包辦代替。
如：活動(dòng)《洗澡》?？梢圆捎么邓芗堉谱魍尥蓿脻{糊把娃娃弄臟，讓寶寶們擦洗娃娃，并將娃娃擦干凈。
如：語(yǔ)言活動(dòng)由家長(zhǎng)和寶寶自己選一個(gè)故事內(nèi)容并扮演其中的角色，再選用相應(yīng)的道具，然后自選一個(gè)場(chǎng)地表演故事。
如：活動(dòng)名稱《五彩串》（19―27個(gè)月）
1、培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子情感。
吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩子。
雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。
（1）游戲觀察法
當(dāng)嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動(dòng)時(shí)，成人不加任何干預(yù)，只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現(xiàn)。記錄的內(nèi)容有：對(duì)游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時(shí)間、使用哪些玩具等。
（2）個(gè)案分析法
教師指導(dǎo)家長(zhǎng)為嬰幼兒建立個(gè)個(gè)案，以更好地進(jìn)行個(gè)性化、個(gè)別化了解。
（3）電話訪談法
內(nèi)容有：詢問(wèn)寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動(dòng)表現(xiàn)、進(jìn)展如何、解答家長(zhǎng)的疑難問(wèn)題、告訴家長(zhǎng)下周的內(nèi)容有哪些等。
（4）角色扮演法
定期地舉辦角色扮演表演活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)展親子活動(dòng)游戲的激情，豐富和挖掘親子游戲活動(dòng)的內(nèi)容，提高了家長(zhǎng)自編親子游戲的能力，也積累了大量的親子游戲素材。
（5）專家講座和講座咨詢
組織專家講演團(tuán)和定期開(kāi)放咨詢?nèi)?，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際教育中的疑點(diǎn)和疑難問(wèn)題。
（6）多媒體輔助法
（7）案例辨析法補(bǔ)充：幼兒園還開(kāi)展了一新的知道方法，對(duì)0―3歲嬰幼兒進(jìn)行送教上門(mén)活動(dòng)。活動(dòng)須知：自帶拖鞋、進(jìn)門(mén)洗手、換上工作服、做按摩操、視聽(tīng)玩具、俯臥訓(xùn)練、側(cè)翻。
親子畫(huà)活動(dòng)教案篇二十二
1、引導(dǎo)幼兒感知父母的愛(ài)，并鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表述自己的想法。
2、在為父母服務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，增進(jìn)與父母的親子感情。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、幼兒人手一張親子生活照片
2、水果和飲料若干
3、音樂(lè)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《幸福拍手歌》
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同來(lái)園參加活動(dòng)
1、親子律動(dòng)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》，活躍氣氛。
2、從"親子生活照片"入手，通過(guò)談話聊天的方式鼓勵(lì)親子間"大聲說(shuō)出你的愛(ài)"。
a師：今天小朋友們都帶來(lái)了一張親子照片，把照片里的故事講給我們聽(tīng)聽(tīng)吧！"
b鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)講述
c師：聽(tīng)了孩子們的講述，父母?jìng)冇惺裁聪胝f(shuō)的嗎？
d邀請(qǐng)家長(zhǎng)談一談
3、情感遷移，引導(dǎo)幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么？"
a師：爸爸媽媽很愛(ài)我們小朋友，為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢？
b幼兒討論并表述
3、"愛(ài)心服務(wù)"、鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中向父母表達(dá)"愛(ài)"
a師：今天我們還準(zhǔn)備了一些水果和飲料，小朋友們一起來(lái)為爸爸媽媽服務(wù)，好嗎？
b幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"
c品嘗，交流
4在《幸福拍手歌》的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)
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