總結可以幫助我們緊密聯(lián)系實際，發(fā)現問題并提出解決方案。在寫總結之前，我們需要回顧自己在這段時間內的重要經歷和所取得的成果。總結范文中的經驗和思考，對于我們寫總結有著重要的借鑒作用。
任職教師工作總結篇一
我叫xxx，女，漢族，1984年12月出生，中共黨員，2006年6月畢業(yè)于西華師范大學，同年通過公招考入綿陽市魏城中學任教，2010年3月魏城中學與開元中學合并，我在開元中學任教至今。2007年9月取得中學二級教師資格。任教7年以來，我一直奮斗在中學教育教學第一線，共擔任6年班主任工作。工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責，為教育事業(yè)做出了自己應有的貢獻。現自我總結如下：
（一）政治思想品德方面。
我熱愛中國共產黨，擁護黨的基本路線、方針和政策，積極熱情參加校內的各項政治活動，認真學習鄧小平理論、實踐“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發(fā)展觀，努力學習構建和諧社會的理論，每天堅持讀書看報，收看電視新聞，了解國內外大事，及時了解黨的路線、方針、政策，和改革開放后的重大成就，不斷提高政治思想覺悟和理論水平。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教育工作，努力提高教育教學質量，認真履行崗位職責，按時參加學校組織的政治學習，業(yè)務學習，從不遲到缺席。教書育人，言傳身教，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的責任心。遵紀守法，依法執(zhí)教，服從組織安排。嚴于律己，以身作則，尊重領導，團結同志，作風正派，關心、愛護學生，有良好的師生關系。在教育教學工作中，深受社會和師生好評。
（二）班主任工作方面。
在班主任工作中，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，積極實施素質教育，促進了學生的全面發(fā)展。以“愛心滲透，真情奉獻”為教育理念，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為指導，開展教育工作。重視學生思想道德教育，為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強對學生進行《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》的教育，并制定出切實可行的班規(guī)。開展多種形式的主題班會，對學生進行理想教育，愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，法制教育，安全教育。做到對學生一律平等，真心實意愛學生，了解學生的思想狀況，及時幫助學生解決思想上、學習上、生活上的問題。我注重教育學生遵守校紀班規(guī)，樹立法制觀念，激勵學生學習競爭，但不是嫉妒。注重科學育人，重視其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經常開展豐富多彩的課外活動，營造良好的集體氛圍。所任班主任工作成績突出，多次被評為先進集體。其中高2013級3班于2012年2月被評為“綿陽市先進班集體”，高2013級10班于2013年3月被評為“游仙區(qū)先進班集體”。
（三）教學方面。
我從教7年來，教書育人，勤勤懇懇，任勞任怨，不斷學習，與時俱進，提高業(yè)務水平和教學能力。在教學中，認真鉆研教學大綱、課程標準，結合學生實際，制定教學計劃。把握教材知識體系，明確目標、重點和難點，精心設計教案，因材施教。為提高教學質量我堅持做到以下幾點：
1、認真做到全面的備課。
每堂課堅持備三遍，堅持課前通看，堅持課后反思。新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：
（1）備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
（3）備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、努力營造活躍的課堂組織好課堂教學，堅持小組合作學習與學生獨立自主學習相結合，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重抓好后進生轉化。
我嚴格要求自己不但要具備豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，還要不斷探索，不斷改革，以適應社會不斷發(fā)展的需要。我總是積極參加教研活動，經常主動地和同學科的老師一起探索教學教改問題。以教研促教改，以教改促教學，探索數學教學的新方法。我堅持上好研究課、公開課，不斷總結教學實踐經驗。2008年9月在“綿陽市中學青年數學教師優(yōu)秀課展評活動”中，所展評的《橢圓及其標準方程》獲高中組二等獎；2011年12月在“游仙區(qū)高中新課程改革賽課”中，所上公開課《空間直角坐標系》被評為一等獎；2013年4月在“游仙區(qū)高三課堂教學展示”活動中獲一等獎；所撰寫的論文《淺談高中數學教學的有效方法》在國家級刊物《素質教育·理論版》（cn11-4350/g4）2012年第7期發(fā)表并在全國教師教育教學科研成果評選中獲一等獎。
（五）學習與培訓。
本人馬培勇，男，2005年7月，畢業(yè)于濟南大學機械工程學院機械設計制造及其自動化專業(yè)，同年來到我校機電系。轉眼間我從事教育工作已有10個年頭，工作期間我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面的工作情況作如下總結：
一、德。
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治學習活動，如師德教育月活動與學習“三平精神”活動。
二、能。
一、08數二的輔導員及擔任《數控加工工藝與編程》專業(yè)課教學；同年入黨，兩個周后學校安排到評建辦工作，評建結束后，2011年上半年到機電工程系，任學生干事及《機械制圖與計算機繪圖》專業(yè)課教學，下半年通過競聘上系團總支副書記，2012年擔任12汽修班輔導員，同年參加了系組織的“數控實訓”精品課程的說課工作；2013年我被安排到了重新成立的機電工程系，任13機2班輔導員及專業(yè)課教學，同時協(xié)助系團總支書記進行學生管理的輔助工作。2013年暑假期間，學校安排從事“職業(yè)高考班”《機械制圖》專業(yè)課教學至今。
三、勤。
幾年來，每周平均為14課時，出勤滿，工作量飽滿，準時到校上班。積極參加學校組織的各項活動，認真聽課、仔細批發(fā)作業(yè)，班級工作有條不紊。此外，還協(xié)助系團總支書記管理學生工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習；平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動；積極參加校內外活動。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，同時但任學校組織的職業(yè)高考班的專業(yè)課教學。
四、績。
作為教師，首要的是組織好自己的教學和輔導員工作，所安排的專業(yè)課教學井井有條，負責的班級成績優(yōu)異。我撰寫的課題“基于autocad輔助下的《機械制圖》教學研究”評審獲得通過，成為了市級立項課題。幾年來，由于我勤懇工作，2007年獲得?！皟?yōu)秀輔導員”榮譽稱號；2012年獲得諸城市“課堂教學改革”榮譽稱號，同年參加了機電工程系“數控實訓精品”課程的《數控實訓》說課。
本人于2005年12月30日起任二級教師，任現職以來，一直在興化市城東初級中學擔任初中數學教學工作。由于參加工作時間不長，在工作中對自己要求特別嚴格，努力不斷汲取知識，努力不斷總結教學經驗。經過11年的努力工作、主動反思、積極探索和認真實踐，本人綜合素質和專業(yè)技術水平均得到了很大的提高。
思想品德方面：熱愛黨，熱愛祖國，立志為教育服務，為社會服務，為人民服務，認真學習貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，把知識傳授和技能訓練與學生品德培訓有機結合起來，把學生的習慣養(yǎng)成作為工作的重要內容，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設者和接班人。
職業(yè)道德方面：熱愛本職工作，能自覺遵守公司各項規(guī)章制度。工作積極主動、任勞任怨、勤奮努力、作風踏實、處處發(fā)揚愛崗奉獻精神，認真履行崗位職責，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責任感和事業(yè)心，平時尊重領導和同志，服從領導分配，與同志之間團結協(xié)助、相互配合，讓自己逐步成熟起來，德高為師、身正為范，為學生樹立良好人格形象的典范。
教學能力方面：本人平時注重專業(yè)知識的學習，積極參與各類專業(yè)知識、業(yè)務培訓，不斷更新提高自己的專業(yè)知識水平，并將所學的專業(yè)知識及工作經驗應用到教育教學工作中去，做到理論與實踐相結合。工作中充分發(fā)揮自身的專業(yè)技術特長，具有較高的專業(yè)業(yè)務素質，能勝任本職工作。
履行工作職責方面：在這11年年的工作中，我本著“勤勤懇懇，努力向上”的工作宗旨，盡自身最大努力認真細致地做好每一件事情。首先，嚴格落實學校的工作安排，做好每一項事務，不管是安排代課，還是辦理其它工作事務，雖然不是每件事都能盡善盡美，但認真對待每一個工作細節(jié)是必須具有的態(tài)度，竭力讓每一件事往好的方向發(fā)展；做好教育教學工作，每一節(jié)課都嚴格按“備課—說課—上課—評課—用課”五步曲要求自己，每一節(jié)課要認真?zhèn)浣滩摹湔n標、備學生，要對自己使用的教學方法說出依據和意圖，上課時與學生全身心投入課堂氛圍，完成每個課堂學習任務，自己要對所上的每一節(jié)課進行評價和反思，把一些需要修改的內容做好標注和完善，以便在下一次用課時有一個較好的參考和傳承。關注每一個學生，對學生的學習情況、成長狀態(tài)和行為習慣進行全面關注，發(fā)現學習異常，立即進行輔導；發(fā)現狀態(tài)不好，及時進行調整；發(fā)現行為習慣的偏差，隨即進行矯正。在做好本職工作的同時，積極參加指導新人、培訓新人的任務，給他們經驗和技能方面的指導。同時不忘記知識的更新。積極參加繼續(xù)教育的學習，并認真完成每一個學習任務，確保每次學習培訓取得良好的成績。
任職教師工作總結篇二
本學期，我主要擔任的是六年級()班的語文教學工作。經過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現將本學期的工作總結如下：
一、堅持了課前認真?zhèn)湔n。
本學期以來我始終堅持課前認真鉆研教材，根據本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并針對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。
二、堅持認真上課，向課堂要質量。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。
(一)注重學生為主體，努力激發(fā)學生學習興趣。為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。
(二)、培養(yǎng)學生良好語文素養(yǎng)。
在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
(三)、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。
由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。
本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。
四、注重課內外結合，培養(yǎng)大語文學習觀念。
做為一名教育者，我充分利用這種資源，發(fā)掘學生多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。
我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。
作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
任職教師工作總結篇三
基于大家的信任、推薦和曾經參與學院層面研究生事務工作的點滴基礎，在經過個人報名、參加竟聘和組織考核后，5月我被學校選聘和任命為研究生院（黨委研究生工作部）副院長，6月被任命為黨委研究生工作部部長（兼）。按照學校對20選聘和任命的新一屆黨政機關及部分教輔單位處級干部進行任職試用期考核工作的精神和具體要求，對照研究生院（黨委研究生工作部）副院長和黨委研究生工作部部長崗位職位說明書及業(yè)已完成的一年工作情況，現將任職試用期工作總結匯報如下。
一、對本職崗位的認識。
1、職位職責及領導責任。
研究生院副院長崗位的職位職責及領導責任包括六個方面。1）協(xié)助院長、常務副院長組織實施學校研究生教育發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標和年度計劃；2）承擔院長、常務副院長安排的研究生綜合教育與管理職能、日常工作及其他研究生教育管理相關工作；3）輔助院長、常務副院長協(xié)調研究生院內、外部相關部門的研究生教育管理有關事務；4）實施、落實學校研究生教育管理的相關規(guī)定；5）承擔學校、院長、常務副院長安排的研究生綜合教育與管理改革任務；6）開展研究生綜合教育及管理研究，為學校研究生教育發(fā)展提供建設性建議和意見。
和諧校園建設和培養(yǎng)人才、發(fā)展科技、服務社會、傳承文化等主題內容全面實施并力圖做好研究生事務管理等方面的工作；3）從我校實際出發(fā)，分層次、有重點地開展工作，注重實效性；堅持科學指導、以人為本的理念，把思想政治工作納入學校教學、科研、學科建設的全過程，納入校園文化建設的全過程，納入研究生學習、科研、生活、成長、成才的全過程；4）充分調動研究生自我管理、自我教育、自我服務的主體意識，發(fā)揮研究生群體在思政工作中的作用；5）確保校園和諧穩(wěn)定，營造有益于研究生身心健康和科技創(chuàng)新的氛圍，引領研究生獻身科技和服務新農村建設，打造我校研究生管理工作品牌。
2、職位權限。
研究生院副院長崗位的職位權限包括：1）負責院長、常務副院長安排的研究生綜合教育管理職能、日常管理內容及其他研究生綜合教育管理相關任務的實施工作；2）接受院長、常務副院長委托，或在分工職責范圍內召集、主持相關會議；3）輔助決策明確分工的有關管理工作。
黨委研究生工作部部長的職位權限包括：1）負責黨委安排的研究生德育與思想政治教育、團學工作等管理職能、日常管理內容及紅色1+1、百名博士老區(qū)行等社會實踐教育管理相關任務的實施工作；2）接受黨委和主管領導的委托，或在分工職責范圍內召集、主持相關會議；3）輔助決策明確分工的有關管理工作。
3、對本職崗位的認識。
根據崗位職位說明書的要求，研究生院副院長和黨委研究生工作部部長崗位人員需要具備較高的政治素質、業(yè)務素質、組織領導和實施能力。
努力嘗試“德智體美，德育為先”的教育思想，深刻認識新時期新形式下高等教育、尤其研究生教育在培養(yǎng)什么樣的人，為誰服務等原則問題上具有鮮明的立場和敏銳的洞察力，明辯大是大非，格守研究生教育的宗旨，堅持質量第一，德、智、體、美全面發(fā)展發(fā)展的方針，培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設需要的專門人才（碩士）和“面向世界，面向未來，面向現代化”，在科學或專門技術上做出創(chuàng)造性的成果的高級人才（博士）。作為協(xié)助院長和常務副院長工作的副院長以及黨委研究生工作部部長，需要積極做好研究生教育教學和德育教育（黨建與思想政治教育）、獎助貸和團學工作等管理事務；在學校和學院研究生工作隊伍建設、工作機制、處置重點和重大事件、探討研究生社會實踐和人才培養(yǎng)模式方面著力創(chuàng)新并發(fā)揮重要作用，因此必須始終加強理論學習，以清醒的政治頭腦，過硬的政治素質，積極投入到崗位工作中。
2）業(yè)務素質：副院長崗位需要協(xié)助院長和常務副院長做好包括研究生招生、培養(yǎng)、學位授予、綜合協(xié)調和事務管理諸多方面的工作；黨委研究生工作部部長崗位需要組織實施研究生黨建與思想政治教育、團學工作和社會實踐等管理事務。因此，應該全方位熟悉新時期研究生教育的發(fā)展現狀，國家研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略，研究生教育全球化與挑戰(zhàn)，對學科建設、發(fā)展與布局應該具有良好的把握能力，對新時期研究生思想政治工作應該有全新的認識和高度，必須學習和掌握高等教育教學、教育心理學、組織行為學、行政管理學、調查研究方法等科學和理論，提高應對實際工作中重點和重大突發(fā)問題的能力，在系統(tǒng)和整體層面提升管理業(yè)務素質。
教學方式方法的全面改革，提高研究生教育、教學和培養(yǎng)質量，這些工作涉及上至北京市教委和國家教育部，校內涉及各培養(yǎng)學院和相關學科，工作對象面向廣大研究生和導師群體，所以管理人員應該具備較強的組織領導和實施能力。
二、履行職責與工作實績及提高領導工作能力，改進工作作風、領導方式與工作方法等情況。
按照研究生院常務副院長和院務會的決定，我協(xié)作常務副院長分管研究生招生、培養(yǎng)和管理三個處室；接受學校黨委領導負責研究生工作部的工作。任職一年來，認真履行崗位職責，熟悉業(yè)務，努力學習和提高管理工作能力，強化改進工作作風與工作方法，努力完成好工作任務，具體包括以下幾個方面。
1、認真鉆研自己所負責的工作領域，形成清晰思路，加強有關制度建設和規(guī)劃部署。
養(yǎng)機制改革、研究生思想政治工作隊伍建設等重點問題進行調查研究，多次召開專題會議進行規(guī)劃部署。
2、妥善解決工作中遇到的復雜問題和熱點難點問題，提高工作效率，調動團隊的積極性、協(xié)同作戰(zhàn)。
設新農村校地雙方的密切合作，校院兩級研究生管理工作者隊伍的團隊合作意識和素養(yǎng)，為后續(xù)工作提供了可供借鑒的經驗。
任職教師工作總結篇四
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結?？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的幼兒教師任職工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間過得真快，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下，取得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結如下：
教師是幼兒的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務有關的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質。
在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、艦科、社、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的`掌握情況如下：
1、語言領域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽的機會，如：播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術方面
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調性和表現力，提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領域
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質，提高了對疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。我還結合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質較差、經常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素質，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
任職教師工作總結篇五
本文目錄。
教師是幼兒的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務有關的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質。
二、教育教學方面。
幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽的機會，如：播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術方面。
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調性和表現力，提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領域。
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質，提高了對疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。我還結合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質較差、經常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素質，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
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在任職期間，本人堅持以“三個代表”為指導思想。把“三個代表”具體落實到自己的工作當中，服從大局，聽從指揮，堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、恪敬職守、工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻、任勞任怨、盡職盡責、熱愛自己的本職工作，熱愛學生、關心學生，遵守國家政策法規(guī)和學校的各種。
規(guī)章制度。
遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、依法執(zhí)教、以身作則、為人師表。
本學年擔任一年級班主任職，擔任語文、數學學科的教學工作。在教學當中，注重發(fā)展學生的智力水平和培養(yǎng)學生的各種能力，一直堅持做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真學習教學大綱、新課程標準，“備教材”“備學生”“備教學方法”。在課堂教學當中，堅持以學生是學習的主體、學生是學習的主人翁，教師是學生學習的引導者和組織者、只是起到引領者的作用。以教材為主線的教學思路，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性。把技能訓練和思想教育有機結合起來組織教學，在加強教學工作的同時也加強業(yè)務學習，經常上網學習先進的教育理念和教學經驗，吸取別人的良好的教學方法，根據學生的年齡特點同時因地制宜、因人而異、因材施教，使每個層次的學生都在原來的基礎之上都有所提高，有所進步。教學中根據教學的需要而自制了很多教學教具，積極恰當地運用教具和現代化教學設施，耐心細致地幫助差生，不歧視他們，再差生的轉變中下了很大功夫：首先找到中差生的學習困難原因，引導他們正確地認識自我，找到他們與優(yōu)生的共同點與不同點，樹立他們的自信心，學會。
自我評價。
幫助他們克服智力被動的傾向；幫助他們克服在學習中的不良習慣，逐步培養(yǎng)他們的良好學習習慣，充分利用他們的閃光點與學科特點有機結合，教給他們正確的思維方法，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。充分利用感知記憶和思維規(guī)律，提高他們的學習積極性和學習效果，對他們的點滴進步及時給予肯定表揚鼓勵，使他們產生榮譽感和戰(zhàn)勝自我的信心，從而擺脫心理的壓力和陰影。根據學生的實際情況降低學習難度，教給他們學習方法，循序漸進，逐步提高要求，通過不懈的努力，在轉變“學困生”的工作中收到良好的效果，及格率達到百分之百。語文數學成績居全鄉(xiāng)名列前茅。
針對當前素質教育和課改的要求，重視教法改革，認真總結教學經驗，提高教學水平和教學藝術增強課堂教學效果，努力提高教學質量，寓教于樂，課堂氣氛活躍。多次進行家訪，使學校、教師、家庭之間達成共識。
在教育教學當中遵守國家對小學生思想品質素質的基本要求，對學生進行思想品德教育，滿腔熱誠地愛護學生、全面關心學生，注重對學生日常行為規(guī)范訓練和養(yǎng)成教育，不分時間、地點對學生的任何情況留心觀察，及時批評指正，組織學生開展豐富多彩的課外活動，樹榜樣，對學生進行正面教育。
總之，在工作中我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，用自己的堅韌與執(zhí)著，用自己的敬業(yè)與奉獻不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
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自從xx年11月5任中教二級教師以來，我積極工作，努力學習，在各方面都有所提高，先總結如下：
首先，思想政治方面。
我堅決擁護中國共產黨的領導，堅決服從學校的各項工作安排，努力學習毛澤東思想、鄧小平理論和重要思想。認真貫徹落實黨的教育方針，積極向黨組織靠攏，努力改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，并且光榮的稱為了一名中國共產黨員。
其次，教育教學方面。
至xx學年度中，我擔任初一（5）班和初二（7）班兩個班的語文課，同時還擔任初二（7）班的班主任工作。期末統(tǒng)考中，初一（5）班人均分為54.9，位列全校同級同科第8名；初二（7）班人均分為64.53，位列全校同級同科第3名。
至xx學年度中，我擔任初二（5）班和初三（7）班兩個班的語文課，同時還擔任初三（7）班的班主任工作。期末統(tǒng)考中，初二（5）班人均分為67.5，位列全校同級同科第7名；初三（7）班人均分為78.1，位列全校同級同科第4名。
至xx學年度中，我擔任初三（5）班學校辦公室主任工作。期末統(tǒng)考中，初三（5）班中考人均分為78.92，位列全校同級同科第4名；初三（7）班人均分為78.1，位列全校同級同科第4名。
至xx學年度中，我擔任七（2）班學校辦公室主任工作。期末統(tǒng)考中，七（2）班人均分為57.2，位列全校同級同科第2名。
第三，班主任工作。
我時刻注意學生思想政治工作，時刻關心他們的學習和生活，經常家訪，及時為他們在學習和生活的過程中排憂解難，同時嚴肅紀律，搞好各科任教師之間的協(xié)調工作，是班級工作各方面協(xié)調并進。
xx年，我指導我班x同學在參加我校演講比賽，一舉榮獲二年級組二等獎。我班在學校春季運動會籃球比賽中獲得二年級組第二名。
xx年，我班李小剛同學在參加全國青少年書法大賽中一舉獲得全國金獎。潘良民同學獲得全縣青少年書法大賽二等獎。
并且，在我的班主任工作中，我班模范遵守校規(guī)校紀，沒有出現一起惡性學生事件。
第四、學校辦公室工作方面。
在學校辦公室工作中，我積極協(xié)助校長管好學校印章、文秘、宣傳、接待等工作，并及時協(xié)調學校各門。虛心聽取學校教職工意見和建議，努力為他們排憂解難，高校為學校工作。
我大力支持學校?？ぷ?，努力學習排版技術，自籌資金辦刊，使得和兩年的?？|量有了飛躍性提高，辦成了全縣名刊。我還主動組織搞好學校文學社工作，并自籌資金創(chuàng)辦了一個全縣最大的閱覽室——愛心閱覽室，一舉結束了我校沒有閱覽室的歷史和閱覽室難辦的歷史。
總之，這5年是不同尋常的5年，是不斷努力、不斷探索、不斷取得成績和進步的5年。我將認真總結經驗和教訓，加強自身強化，努力提高本領，為祖國的教育教學事業(yè)做出更大貢獻。
任職教師工作總結篇六
高校教師的任職資格是招聘、培訓高校教師的重要依據。而不同高校、不同的學科對教師的要求不盡相同,今天本站小編為大家精心挑選了關于高校教師任職。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
本人20xx年12月任副教授職務以來，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學工作量飽滿。在教學和科研工作中不斷進取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師，20xx年獲得中山大學法學博士學位。任現職5年來，在教學和科研上取得了較為顯著的成績，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學生課評等級均為優(yōu)秀;在科研上，承擔科研課題12項，其中主持3項，出版了學術專著1部(獨著)，發(fā)表學術論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐"這個明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結如下：
一、具有良好的師風師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質完成教學任務，教學質量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學生課評等級均為優(yōu)秀;主持教育教改課題1項，參加精品課程建設1門，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程課題1項，發(fā)表教學研究論文4篇，獲得校級教學軟件比賽三等獎1項，教學成績顯著。
的教學工作任務，開設《醫(yī)學美學》、《現代西方哲學》等2門選修課程，授課總學時達到1472學時，減去脫產攻讀博士學位的1年，年均學時達到368學時，教學工作量飽滿。本人深深熱愛教育教學工作，堅持學習新的教育教學理論，不斷更新教育教學觀念，努力掌握和運用現代教育技術輔助教學，積極改革教學方式和方法，積極參加和開展教育教學課題研究，探索提高教學實效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學方法運用于《馬克思主義哲學原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學，把馬克思主義基本原理與學生的人生經驗、課堂體驗和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學，促進理論與實踐的滲透和互動，教學效果好，得到督導員和同行的肯定，學生課評的滿意度高，評價等級均為優(yōu)秀。指導5名本科生的。
畢業(yè)論文。
選題和寫作，論文的質量較高;負責指導的2名碩士研究生學習刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學術研究論文。主持學校教育教學改革課題1項，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目"馬克思主義基本原理"課被推薦為自治區(qū)精品課程項目先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學研究論文4篇，其中《關于"原理"課中人的勞動本質觀的教學邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導刊》上(20xx年第4期)。主持設計和制作的馬克思主義哲學原理課多媒體教學軟件獲得廣西醫(yī)科大學第四屆教學軟件比賽三等獎，20xx年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課"精彩一課"講課比賽。
二、具有較強的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。
任現職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)學科的研究熱點和方向，并把科研和教學緊密結合起來，實現科研與教學的雙向互動，形成并確立了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向高校教師任現職以來專業(yè)技術工作總結工作總結。出版學術專著1部，發(fā)表學術論文18篇(含教學論文)，其中：登載在核心期刊6篇，登載在cssci刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復印資料全文轉載1篇，人大復印資料專題庫收錄4篇;承擔科研課題12項，主持3項，其中：廣西""規(guī)劃課題一項，地廳級課題1項，校級課題1項;主要參加9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項(以上論文和課題詳見：《申報教授報送材料(二)》)。20xx年獲得廣西醫(yī)科大學"十佳青年學術標兵"稱號，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。研究工作立足于馬克思主義人學視閾，運用多學科的理論與方法對人的發(fā)展的當代問題展開了從理論到實踐的系列研究。
在緊張與忙碌中，已經參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學習，我的感觸很多，現就以下方面做工作總結：
在思想上，加強個人教育理論與專業(yè)技能學習，為了提高個人教育理論水平，堅持學習《高等教育學》《大學教學論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點，學習《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設的理論基礎》，并形成了大量的學習筆記。
在教學方面，聽從領導安排，保質保量完成組織交給的各項工作任務，主要擔任了高職會計專業(yè)的《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實訓》、電子商務專業(yè)《基礎會計》、物流管理專業(yè)《成本會計》等課程的教學任務，累計工作量達1000個學時。在完成正常工作的同時，主動承擔兩期會計證的社會培訓任務，教學效果良好，深受領導和學生們的好評。
在科研方面，在完成正常教學任務的基礎上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實證論文《洛川果農參加農民專業(yè)化合作經濟組織意愿的實證分析-----基于洛川縣的調研數據》、《循環(huán)經濟發(fā)展中的綠色會計》兩篇(待發(fā))，在學生工作方面，通過調研分析撰寫論文《民辦高職學生思想道德現狀分析及對策研究》一篇(待發(fā))，此外，根據自己興趣愛好，發(fā)表跨學科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個交叉領域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領域和視野，同時加深了對自己專業(yè)知識的理解。在教材編寫方面，參與編寫南開大學出版社出版的《財務會計項目化教程》項目十八"財務報表的編制"。為進一步申請科研立項打下基礎。
在個人發(fā)展方面，積極參與學院及系部組織的各種培訓，積極落實系部組織的聽課評課制度，積極主動聽取經驗豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認識到能夠把一個復雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界。在專業(yè)方面，20xx年五年參加了會計師考試，6月參加注冊會計師考試，20xx年11月通過了經濟師考試，此外，分別20xx年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計算機考試，已達到“雙師型”的要求。
在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進一步學習與提高。在這期的工作中，我得到了整個教研室團隊的關心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進步和提高，在此我一并表示感謝!
近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真負責地履行一個教師的職責。
在思想上能夠嚴格要求自己，積極參加學院、部門組織的各種政治學習，在平時的生活和工作中，她能夠從嚴要求自己，積極向上。在理論學習方面，我通過北京市高校教師學習平臺，認真學習中國特色社會主義理論、業(yè)務和文化知識，堅持理論聯(lián)系實際，提高黨性修養(yǎng)、理論水平和工作能力。
在教學工作中,我作為一名專職教師，在自己的教學工作崗位上，始終做到勤勉、認真、負責。在備課、講課、輔導、批改作業(yè)、答疑等各個教學環(huán)節(jié)中都做到了認真負責。為了講好每一節(jié)課，課前都要精心準備。為了讓不同專業(yè)的學生對所學的數學知識能夠學以致用，她在課前盡量多了解相關的專業(yè)知識，準備一些與專業(yè)有關的例題，這樣，在講課中，學生就有興趣，而且培養(yǎng)了學生的應用意識。在課堂教學中，對不同專業(yè)、不同的數學基礎的學生，能夠做到因材施教、有的放矢。課堂上，盡量調動每個學生的學習積極性。在教學中，將多媒體技術運用到課堂教學中，對于一些抽象的數學概念、定理等，我利用數學軟件，借助多媒體技術在課堂上演示給學生，收到了較好的教學效果。在課后輔導、答疑方面，她能夠認真批改作業(yè)，耐心輔導。主講了本科的《高等數學》、《概率論》兩門課程，同時擔任了高職學院的《高等數學》的教學任務。在科研方面，積極開拓創(chuàng)新，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造好的業(yè)績，每年都超額完成科研積分。政治理論水平還有待于進一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。
總之，無論在學習、工作、生活、公益事務和學校事業(yè)發(fā)展中都能夠自覺發(fā)揮黨員模范作用，維護黨員形象。
任職教師工作總結篇七
老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面施行素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政指導，始終把抓好老師隊伍建立，特別是老師的師德、師風建立放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德標準，收到了較好的效果。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建立工作進展一下總結：
學校指導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后屢次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由周書記任組長，學校其他行政指導為成員的師德師風指導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風施行意見。
一個學校只有始終抓住師德建立不放，利用各種言論，宣傳各類先進典型，把師德建立貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建立不斷推向新的頂峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織老師學習身邊的優(yōu)秀老師事跡，對被評為市級先進德育工作者的老師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織老師向他們學習。其次，組織老師外出學習。市教育局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校老師到會率達100%，同時在聆聽了這些老師的先進事跡后，學校還組織老師討論，談體會，談感想。第三，聘請指導、優(yōu)秀老師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅老師來校做了報告，應該說對老師的啟發(fā)很大。
針對師德師風建立的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開指導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公創(chuàng)辦事制度，社會承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標準辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建立中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建立結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要請教職工根據工作崗位對工作作風、效勞態(tài)度、效勞質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進展自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴，承受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)視，學校對收到投訴及時進展了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現的'問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建立與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建立的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建立的各項措施落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要根據，同時在對老師教學質量考核中，學生的測評得分占到15%。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心請教，探究教學理論，改良教學方法。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
通過開展師德師風自查自糾，學校指導、老師進一步轉變了工作作風，進步了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質效勞于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著進步，學生、學生家長對學校、老師工作的滿意度大幅度進步。上學期組織的學生問卷中，學生對老師評價的優(yōu)良率在80%以上的到達98%。
當然我們也深知，師德建立是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建立的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)開展的思路，不斷總結經歷教訓，勇于理論，大膽創(chuàng)新，才能不斷進步師德程度。
任職教師工作總結篇八
一年來，認真學習貫徹黨的xx屆代表大會精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
任職教師工作總結篇九
自年，我榮幸地當選為區(qū)第八屆人大代表。任職，我珍惜代表資格，時刻牢記代表使命。覺得有無數雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我，無時無刻鞭策、提醒我一名光榮的教師，更是一名要為講實話、做實事的人大代表。2年多來，在區(qū)教育局和區(qū)人大常委會的下，我行使權力，自覺義務，勇于承擔責任。既的本職工作，又地了代表職責，參政議政，教育代表的作用。我代表職責作陳述：
學習，自身素養(yǎng)。
學習是強根固本之舉，不管工作再忙，我都不忘學習，是學習讓我了工作的權。在學習過程中，我有“位”要有“為”的信念，胸懷“誠”字，抱定“勤”字，“實”字，把思想的學習貫穿于人大代表職責的全過程，理論學習和知識及新知識學習相，理論與相，學用、學用相長。政治理論學習，思想政治素質，以思想武裝頭腦，解決問題的能力;法律知識學習，依法辦事，依法行政的。知識學習，真才實學。教育工作經濟工作發(fā)展我地對工作要求，需要學習充電;另一注重理論、注重調查，在實踐中的真才實學。
克盡職守，代表職責。
一名人大代表，最的職責為行使權利，面對黨和的重托，我深深體會到，當代表就要職責，當代表就的意愿反映上去。想的，做的。本人對教育管理，協(xié)助鄉(xiāng)黨委制定并實施了《關于控制中小學生流失，九年制義務教育》、《禁止任何組織與個人招用應該義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定》。
放暑假之前向秦皇臺教委建議：廉潔執(zhí)教，堅決個人有償補課。和教師分析總結了教師有償補課的弊端：教師個人有償補課，有損于教師形象，有損于師德，有損于學生健康成長。金錢的誘惑，就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范，就一心想著把培養(yǎng)學生成材為己任，就會逐漸失去事業(yè)心、責任感。教師個人有償家教，于學生、于教師、于家庭、于社會，有百害而無一利的。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教，的教育形象;使教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)的風氣，為辦滿意的教育筑牢思想防線。
在日常工作中，我身體力行，工作，盡工作的失誤，以防代表、教師的聲譽，來代表形象，也為向人代會質量較高的建議和議案積累素材。
任職教師工作總結篇十
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細?！?/p>
1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動狀況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利透過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學?！?、“教育改革管理示范?！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學?！痹u估驗收。
2、常規(guī)工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié)。
3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。20__年12月，組織數學“有效課堂教學”研討會;20__年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并用心與之交流互動。另外，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究。同時，20__年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
4、《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風格、資料、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
5、其他工作，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》等;組織好各類比賽，如20__年1組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽;3月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;5月，一、二年級講故事比賽活動;6月，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學教師才藝展示’”活動等。20__年3月，我參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。
三、讓不足成為動力。
生活不會虧待用心進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務技術不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
一)提高：勤練內功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
二)蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
三)發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心應對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
任職教師工作總結篇十一
在政治思想方面，我堅定不移地擁護黨制定的各項方針政策，在行動上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的教師風范。
在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。同時，認真做好作業(yè)批改和輔導工作。
在紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。
在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極參加各類現代教育技術培訓。教學成績得到了教研組內其他老師的一致認可。我所帶的班級，總體來說，成績較好。
當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在反思，以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
任職教師工作總結篇十二
我叫xxx，男，漢族，1981年9月出生，大學學歷，現為靈臺縣蒲窩中學教師。20xx年畢業(yè)于平涼師范，先后經過自修，取得了大專、大學學歷，10月取得中學二級教師資格。我自分配起即在蒲窩中學任教，從教，一直承擔初中語文教學和班主任工作，自期兼任蒲窩中學政教主任職務。根據職務晉升條件，我已符合申報中學一級教師專業(yè)技術職務條件?，F將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、思想方面。
作為一名農村教師，我深知農村孩子的期盼，農村父母的期望，自己肩上的責任，于是倍加珍惜作為人民教師的榮譽，從教以來，我愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，無私奉獻，認真完成各項工作任務。我深知是終身的事，只有不斷才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師，才能勝任領導職位。因此，我認真新的'教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。20通過自修，取得了大學學歷。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。在教學上我認真鉆研教材、課標，全面掌握初中語文教學體系，做到成竹在胸。
二、教育教學方面。
在教學上我認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。精心授課，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，注重培養(yǎng)學生的積極性，有激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。同時我還積極實施新課程改革，虛心向同行請教，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，熱愛學生，平等的對待每一個學生，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的。在搞好教學工作的同時，我還積極開展教學研究，曾參與《初中學困生成因與對策》課題研究，組織開展《作文自評法》課題研究，取得了顯著成績。同時我還積極指導青年教師，幫助他們開展業(yè)務培訓，掌握科學的教學方法，盡快提高教學水平，任職以來先后指導5名青年教師成長為校級骨干教師，成為學校教育教學的中堅力量。
三、學校管理方面。
在學校管理工作中，我能明確工作定位，嚴以律己，寬以待人，注意維護校領導班子威信和領導集體的團結，執(zhí)行各項學校和集體的決定，努力做好學校主管領導助手角色。要求教師不能做的我堅決不做，要求教師做好的事情我率先垂范，時時處處起好帶頭模范作用，積極主動幫助其他同事，用自身點點滴滴的言行感召周圍的同志。從起，我主抓學校的德育工作，包抓語文教研組和初三年級組。在抓工作中他堅持從實際出發(fā)，創(chuàng)新思路，高標謀劃，扎實苦干，奮力拼搏，各方面工作均取得了突出成績。近幾年，抓德育工作，我積極創(chuàng)新思路，堅持以愛國主義教育為主線，以《守則》、《規(guī)范》教育為基礎，以心理健康教育和法制教育為補充，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自學能力為重點，加強學生基本行為習慣的養(yǎng)成教育，以教會學生學會做人，提高學生綜合素質為最終目標，堅持開展主題教育，規(guī)范教育，行為習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和學困生幫扶工作，積極組織各種主題實踐活動，以全新的德育理念，創(chuàng)新德育模式，引導教師以身立教，以德立教，言傳身教，通過抓師德師風，促進良好學風的形成，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康的個性和健全的人格。近幾年均高標完成了學校的德育任務，學生德育合格率大幅度提高。連續(xù)四年我一直包抓初三年級組，為此，我經常深入一線，早睡晚起，抓學生管理、抓教學指導，了解學情、教情，研究教學動向，樣樣事情他均精心謀劃，身體力行，率先垂范，始終把質量提高作為第一要務，把管理工作抓在手上，想在心上，連續(xù)四年，學校初三級的學風穩(wěn)定的，中考成績均處于前列。
四、晉升后的工作設想。
如果我能夠順利晉升，我將認真執(zhí)行黨的路線，堅決貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，扎扎實實工作，勤勤懇懇干事，積極現代教育教學理論，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學藝術水平，不斷總結經驗，深入研究教學規(guī)律，進一步掌握科學的語文教學方法，積極探索高效課堂教學模式，大力推行新課程改革，推行素質教育，努力打造高效課堂，提高教學效益，提升教學質量，努力做一個讓黨和人民滿意的優(yōu)秀教師。
任職教師工作總結篇十三
自20xx年10月被州職稱改革辦公室評定為中學語文一級教師，已有5年時間，現將兩年來工作狀況總結：
一、德。
任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行甚堪為學生表率，熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和建立不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，講究工作中的團結協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。
有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育務必為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務，在實際教學中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。
二、能。
語文學科的知識性決定了語文教師應有“?！迸c“博”的知識結構，從教，我一向在繼續(xù)語文專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有計劃地、再，經常透過報刊雜志書籍等網絡資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐前進。平時，涉豬贊科夫的“科學的發(fā)展”、布魯諾的“知識結構”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構想，切實解決教學實際問題。
本人能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學資料，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集許多搞笑味、有延展性的題目，讓學生網絡資源料輔助，對學生進行知識的傳授、潛力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。
總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己到達既定效果，學生語文潛力強，所教的學生中考成績相當優(yōu)秀。
我原在中學從教，一向進行循環(huán)三年初中語文教學，并兼任班主任，所帶班一向是校先進班群眾。
20xx年10月，調入縣第二中學，我的教學態(tài)度仍持續(xù)著一貫的認真性，職責感相當強，班主任工作講究“勤”，注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己講求班主任工作藝術，熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的潛力和經驗，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、群眾意識，并組織學生交流方法，培養(yǎng)學生合作潛力，所教班一向是校優(yōu)秀班群眾，有很好的學風班風，班上同學思想進步，勤奮，后進生轉變成效好，成績居年級前列。
三、勤。
除生病做手術請假，其余均為全勤。
任職教師工作總結篇十四
我于1999年6月畢業(yè)于柳州地區(qū)民族師范學校，同年7月參加工作，20xx年12月取得小學一級教師資格。在教育教學工作中，我始終以“立足教學第一線，立志成為科研型學者”為工作宗旨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育管理觀念，以真摯的事業(yè)心、務實求真的工作態(tài)度，奉獻自己的光和熱，在教育系統(tǒng)中樹立了榜樣。
本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業(yè)。教育教學中遵守教師職業(yè)道德，時刻做到依法治教，民主管理，關心教師，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，教書育人，為人師表，勤勤懇懇，默默奉獻，認真實施素質教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。
為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，我不斷參加各個方面的繼續(xù)教育，全面提高自身素質。1999年6月從師范畢業(yè)后，我就開始參加漢語言文學專業(yè)的自學考試，并于20xx年12月?？飘厴I(yè)，20xx年6月本科畢業(yè)。參加自學考試，讓我的知識層面不斷拓寬加深，工作起來更加游刃有余。繁忙的教學工作中，我也不忘給自己充電：20xx年至今，我一共學習了《走進新課程》、《小學數學課程理念與實施》、《小學教學評價》等繼續(xù)教育教材和其他書籍共計50多本書。從而充實了相關學科知識，鞏固教育教學基本功。
同時，我還積極參加各級各類的教研活動。如到來賓參加了20xx“來賓金秋”全國名師數學教學經驗交流活動，到南寧參加了全區(qū)小學數學課改觀摩活動，到武宣參加了小學數學“三維目標教學”主題研修活動；20xx年12月23日，我還代表東鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加20xx年武宣縣農村中小學現代遠程項目教學應用課賽（小學數學組），并獲得了二等獎。參加這些教研活動使我獲得了教育教學許多經驗，扎實了基礎，更新了理念，業(yè)務水平不斷提高。
由于具備系統(tǒng)扎實的基礎理論和專業(yè)知識以及扎實的教育教學基本功，我能夠勝任小學任意學段的循環(huán)教學。20xx年12月任現職以來，我曾經擔任過小學四五六年級數學課程，對小學中高年級的教材、課程標準比較熟悉，備課、上課經驗豐富，教學業(yè)績比較突出，是東鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的數學骨干教師。
在多年的數學教學工作中，我始終以學生為本，關心愛護學生，注重培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學生學以致用。平時的教學中，我主要做好以下幾個方面的工作：第一，認真?zhèn)湔n。備課時我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。第二，向40分鐘要質量。在課堂上，我會運用自己獨具一格的教學方法，設計有效的教學情境，調動學生的積極性，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，避免枯燥的數學課；充分體現學生的主作用，課堂上盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；我還注意加強師生交流，在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。如此一來，班里每一個學生每一節(jié)課都有收獲，課堂效率非常高。第三，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。教學工作中幾乎每一節(jié)課下來我都要認真地進行總結和反思：這節(jié)課有哪些做得好？這節(jié)課的教案設計得怎么樣？有那些地方還可以改進？執(zhí)行教案時遇到哪些問題？怎么解決？等等。通過總結和反思，我看到了自己的長處和不足，創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學水平不斷提高，自己也逐漸成為一名反思型、研究型、學者型的教師，成為新時代的教學能手。第四，認真批改學生的每一次作業(yè)，耐心地輔導每一個學困生。批改作業(yè)是我了解學生對數學知識和對數學技能掌握情況的主要途徑，所以我把每一次批改作業(yè)都當成和學生進行一次交流，或全批，或面批，對不同層次的學生有不同的要求，對學習有困難的學生進行不厭其煩的輔導，使每一個學生真正會學數學，會用數學。
由于工作認真負責，腳踏實地，我所教的班級的成績都比原來有很大的提升，多次受到上級的嘉獎：指導學生陳虎等4人參加20xx年來賓市小學數學競賽，獲四年級一等獎1人次，二等獎1人次，三等獎2人次。指導學生曾玉喬等4人參加20xx年來賓市小學數學競賽，均獲六年級二等獎。20xx年、20xx年和20xx年指導學生參加來賓市小學畢業(yè)水平質量調研測試，都獲得縣級二等獎，鎮(zhèn)級一等獎。20xx年秋季學期和20xx春季學期期末測試中，獲四年級數學科教學質量指導二等獎。而我的教學論文《關注數學思考，引領學生思維》獲20xx年度廣西小學數學教學論文、教案評比一等獎，《激發(fā)學生學習積極性，提高小學數學課堂實效》獲20xx年度廣西小學數學教學論文、教案評比二等獎，《遠程教育與小學數學教學的整合》獲20xx年武宣縣教育教學論文評比一等獎等等。
20xx年9月至20xx年8月，我擔任六（三）班班主任。在班主任工作中，我關愛每一個學生，從不歧視學困生，在學習中，不讓一個學生掉隊。由于我所帶的這個班原來紀律比較差，學習成績比不上并列班級，所以我很注重抓班級的紀律，和學生打成一片，在班上樹立典型和榜樣，努力培養(yǎng)良好的'班風學風，同時不辭辛勞，利用放學后、雙休日、節(jié)假日等時間和學生聊天或者進行家訪，了解學生，幫助學生解決生活與學習上的各種困難。由于我的精心教育和耐心的輔導，我班的后進生都進步很快，班級的學習與紀律在畢業(yè)時已躍居同年級之首，20xx年參加來賓市小學畢業(yè)水平質量調研測試，語文數學都獲得了東鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎，期末被評為學校的先進班集體。
由于工作的需要，20xx年9月，我被任命為東鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的教導副主任，分管數學科教學、學生學籍管理、教師業(yè)務培訓等工作。在新的工作崗位上，我堅決服從上級的領導，積極配合教導主任的工作。在數學科教學中，我能認真組織數學科的老師學習數學新課程標準和理念，并認真將新課程標準和理念貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)，狠抓數學科的教學常規(guī)管理，努力促進數學教師養(yǎng)成課后反思的好習慣。幾年來，我校數學科的教學質量一直穩(wěn)中有升。在學生學籍管理工作中，我每學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批，編好學籍號。每學期開學初，為轉走和轉入的學生辦理學籍手續(xù)。對我校學生的學籍檔案進行管理，我組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了學生學籍的電子化管理。由于工作出色，我被評為20xx至20xx年度東鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩基”工作先進個人。在教師業(yè)務培訓方面，我認真組織教師到校外參加各種業(yè)務培訓，認真開展校本培訓，有力的促進了我校教師專業(yè)成長。
20xx年9月，我被任命為東鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的教導主任，全面主持學校的教學工作，主管學校常規(guī)管理、學籍管理、教師業(yè)務培訓、遠程教育等工作。在工作中，我狠抓教學常規(guī)管理，認真落實各項制度，扎實開展教師業(yè)務常規(guī)檢查工作，加強教研組的建設，學校教育教學水平大步上升，20xx年組織學生參加來賓市小學畢業(yè)水平質量調研測試，我校總成績位居全縣二類學校之首，獲得縣級一等獎。
以上是我任現職5年以來的主要工作總結。今后我會更努力地工作，爭取更好的成績，為民族教育事業(yè)貢獻自己的一切。
任職教師工作總結篇十五
自10月被州職稱改革辦公室評定為中學語文一級教師，已有5年時間，現將兩年來工作狀況總結：
一、德。
任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行甚堪為學生表率，熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和建立不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，講究工作中的團結協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。
有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育務必為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務，在實際教學中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。
二、能。
語文學科的知識性決定了語文教師應有“?！迸c“博”的知識結構，從教，我一向在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有計劃地學習、再學習，經常透過報刊雜志書籍等網絡資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐前進。平時，涉豬贊科夫的“科學的發(fā)展”、布魯諾的“知識結構”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構想，切實解決教學實際問題。
本人能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學資料，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集許多搞笑味、有延展性的題目，讓學生網絡資源料輔助學習，對學生進行知識的傳授、潛力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。
總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己到達既定效果，學生語文潛力強，所教的學生中考成績相當優(yōu)秀。
我原在___中學從教，一向進行循環(huán)三年初中語文教學，并兼任班主任，所帶班一向是校先進班群眾。
月，調入___縣第二中學，我的教學態(tài)度仍持續(xù)著一貫的認真性，職責感相當強，班主任工作講究“勤”，注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己講求班主任工作藝術，熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的潛力和經驗，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、群眾意識，并組織學生交流學習方法，培養(yǎng)學生合作潛力，所教班一向是校優(yōu)秀班群眾，有很好的學風班風，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績居年級前列。
三、勤。
除生病做手術請假，其余均為全勤。
任現職以來，本人在思想政治表現、教學科研工作及履行職責等各方面嚴格要求自己，取得了比較滿意的效果。
在思想政治表現方面，自80年代以來，本人一向嚴格要求自己，用心向黨組織靠攏，到1994年，最后看到了機會，在舉手宣誓的時候我暗下決心：做一個好黨員。于是我一向按照以下三個方向去努力：好黨員首先是黨的方針政策的堅決執(zhí)行者。為此，以及黨的有關方針政策。在用心完成有組織的學習研討活動以外，自覺通讀了《___選集》，用心收看新聞聯(lián)播，關心國家大事。好黨員其次是黨和人民利益的忠實維護者。為此，我首先以黨員的要求嚴格要求自己，其次用心幫忙需要幫忙的人。從第三個方面來說，好黨員就應是黨的事業(yè)的用心推進者。作為一個教育工作者的黨員，我一向勇于同丑惡現象作斗爭，用心向有關部門獻計獻策。我有一個完美的心愿：黨就應越來越純潔，越來越團結，越來越強大。
在教學與科研方面，本著兩者互相促進共同發(fā)展的華考本站業(yè)論文的撰寫輔導工作，取得了相當的成效。
任現職以來，本人加入了中國教育學會教育實驗研究會、中國教育學會師范教育研究會、浙江省中等師范教育研究會、浙江省陶行知研究會，繼續(xù)作好金華市陶行知研究會的副秘書長工作。
任現職以來，同時負責金華師范學校的圖書館工作，憑良心認認真真工作，取得了一些進步。
重所開課程與新知識新學科以及金華實際、金師實際的有機結合，得到學生的肯定歡迎。
研的加速發(fā)展，也能夠明顯感受到教學效果的進一步提高。另外，配合《教育科學研究方法》的教學，認真作好學生畢業(yè)論文的撰寫輔導工作，取得了相當的成效。
任現職以來，本人加入了中國教育學會教育實驗研究會、中國教育學會師范教育研究會、浙江省中等師范教育研究會、浙江省陶行知研究會，繼續(xù)作好金華市陶行知研究會的副秘書長工作。
任現職以來，同時負責金華師范學校的圖書館工作，憑良心認認真真工作，取得了一些進步。
任職教師工作總結篇十六
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作?，F對一年工作總結如下：
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
小學生學美術，很多人認為只要學會畫幾個人，畫幾只動物，涂涂顏色就行了，其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累，就會以致于一見上美術課就頭痛，甚至在美術課無聊地打發(fā)著時間，美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課后，我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識，又能激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)作潛力，下面就談談我的一些體會。
一、造就生動活潑的課堂學習氣氛。
小學美術教科書上，每一課都只有幾張插圖，其他的資料就比較少，所以我們上一堂課就需要很多的準備。在備課中，我力爭以充實的資料來吸引學生，透過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學生的興趣。比如，六年級“紙工飾物”這一課中，我結合此刻的天氣狀況，說說青蛙是因為冬天到了，它要去冬眠，所以分外的著急，它要到小石洞去冬眠了。學生制做好了以后，我讓學生思考小青蛙能否站立呢，請他們發(fā)揮想像力。問他們如何做到這一點？他們爭先恐后地發(fā)言，并且將好幾種方案都列了出來，然后我再讓他們將自己認為最好的方案制作出來。小青蛙做好后，我們又能夠做其他要冬眠的動物了。這些作業(yè)，所花的時間不多，但都是跟現實有關的事物，在學習的同時也幫他們解開了心中的迷霧，所以學生很感興趣，較好地完成了教學任務。最后，我叫他們都帶領動物去冬眠，童趣一點的語言原先以為六年級學生難以理解，但我的顧慮卻是剩余的了，一堂課，既簡單快樂又嚴謹地完成了。
二、增加練習的趣味性。
六年級的美術課有一部分是關于“戲曲人物”方面的訓練，我們南方的孩子，普遍對京劇感到陌生、遙遠。在進行授課時，學生會對京劇人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等主角覺得陌生而枯燥。我給他們講了楊門穆桂英這位女將的故事，及時放了一段穆桂英掛帥的京劇影片給他們看，并把講臺變成舞臺，學生們爭先恐后地模仿著京劇英雄人物的動作，一個個表演得十分認真，用心性高漲。我當場示范了一幅“武生”的戲曲人物圖，故意弄得比較幼稚，讓他們也勇敢地進入了創(chuàng)造領域，到達了較為理想的教學效果。
這樣的課安排得當容易激起學生的學習熱情，也使他們開闊了視野，激發(fā)起學生學習美術的興趣，從而促進了小學美術的教學效果，提高了他們自覺的藝術創(chuàng)造力。
任職教師工作總結篇十七
本人20xx年12月任副教授職務以來，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學工作量飽滿。在教學和科研工作中不斷進取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師，20xx年獲得中山大學法學博士學位。任現職5年來，在教學和科研上取得了較為顯著的成績，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學生課評等級均為優(yōu)秀;在科研上，承擔科研課題12項，其中主持3項，出版了學術專著1部(獨著)，發(fā)表學術論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐"這個明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結如下：
一、具有良好的師風師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質完成教學任務，教學質量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學生課評等級均為優(yōu)秀;主持教育教改課題1項，參加精品課程建設1門，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程課題1項，發(fā)表教學研究論文4篇，獲得校級教學軟件比賽三等獎1項，教學成績顯著。
的教學工作任務，開設《醫(yī)學美學》、《現代西方哲學》等2門選修課程，授課總學時達到1472學時，減去脫產攻讀博士學位的1年，年均學時達到368學時，教學工作量飽滿。本人深深熱愛教育教學工作，堅持學習新的教育教學理論，不斷更新教育教學觀念，努力掌握和運用現代教育技術輔助教學，積極改革教學方式和方法，積極參加和開展教育教學課題研究，探索提高教學實效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學方法運用于《馬克思主義哲學原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學，把馬克思主義基本原理與學生的人生經驗、課堂體驗和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學，促進理論與實踐的滲透和互動，教學效果好，得到督導員和同行的肯定，學生課評的滿意度高，評價等級均為優(yōu)秀。指導5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質量較高;負責指導的2名碩士研究生學習刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學術研究論文。主持學校教育教學改革課題1項，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目"馬克思主義基本原理"課被推薦為自治區(qū)精品課程項目先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學研究論文4篇，其中《關于"原理"課中人的勞動本質觀的教學邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導刊》上(20xx年第4期)。主持設計和制作的馬克思主義哲學原理課多媒體教學軟件獲得廣西醫(yī)科大學第四屆教學軟件比賽三等獎，20xx年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課"精彩一課"講課比賽。
二、具有較強的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。
任現職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)學科的研究熱點和方向，并把科研和教學緊密結合起來，實現科研與教學的雙向互動，形成并確立了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐"這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向高校教師任現職以來專業(yè)技術工作總結工作總結。出版學術專著1部，發(fā)表學術論文18篇(含教學論文)，其中：登載在核心期刊6篇，登載在cssci刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復印資料全文轉載1篇，人大復印資料專題庫收錄4篇;承擔科研課題12項，主持3項，其中：廣西""規(guī)劃課題一項，地廳級課題1項，校級課題1項;主要參加9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項(以上論文和課題詳見：《申報教授報送材料(二)》)。20xx年獲得廣西醫(yī)科大學"十佳青年學術標兵"稱號，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。研究工作立足于馬克思主義人學視閾，運用多學科的理論與方法對人的發(fā)展的當代問題展開了從理論到實踐的系列研究。
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