通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法，提升自身能力。健康的生活方式和良好的飲食習(xí)慣對于身體健康至關(guān)重要。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富，形式多樣，適合不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)參考。
寫事模擬演練篇一
設(shè)備模擬演練是企業(yè)安全管理工作中必不可少的環(huán)節(jié)，它可以幫助企業(yè)更好地了解安全設(shè)備的運行情況，掌握員工的操作技能，并有效地提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。在本次演練中，我作為參與者，獲得了諸多收獲并得到了深刻的體會。以下是我的設(shè)備模擬演練心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。
在設(shè)備模擬演練之前，必須做好充分的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作的疏漏會導(dǎo)致整個演練活動無法正常展開，甚至造成安全事故。在這次演練中，我們提前進(jìn)行了多次策劃會議和現(xiàn)場勘查，全面考慮了演練的各種可能情況和應(yīng)對措施。我們還特地邀請了專業(yè)的安全人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保演練過程中員工操作規(guī)范、流程清晰。
第二段：演練過程中遇到的問題。
在演練過程中，我們遇到了許多意外情況和問題。例如，設(shè)備出現(xiàn)故障；員工操作不規(guī)范導(dǎo)致事故發(fā)生；通信系統(tǒng)故障等等。這些問題的出現(xiàn)讓我們認(rèn)識到了演練的真實性和必要性，也讓我們更加重視完善安全管理制度和員工培訓(xùn)工作。
第三段：主動學(xué)習(xí)新知識，積極提高自身素質(zhì)。
在演練中，我深刻認(rèn)識到自身素質(zhì)的重要性。安全管理不僅僅是設(shè)備和流程的問題，更需要有一支高素質(zhì)的員工隊伍。當(dāng)演練中遇到問題時，我們能夠迅速反應(yīng)并處理，這源于我們平時高度重視學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高自身的知識和技能。在平時生活和工作中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)。
第四段：建立良好溝通機(jī)制。
設(shè)備模擬演練不僅是一個科學(xué)系統(tǒng)的活動，更是一項高效的團(tuán)隊協(xié)作。團(tuán)隊合作需要良好的溝通機(jī)制，只有在通暢有效的溝通下才能充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量。在演練中，我們通過各種渠道建立起了信息溝通平臺，包括內(nèi)部信息處理機(jī)制、應(yīng)急通信設(shè)備、現(xiàn)場指揮系統(tǒng)等等。這些溝通機(jī)制為我們在演練中的協(xié)作提供了保障，也使我們的演練更加流暢和高效。
第五段：結(jié)構(gòu)化的反省和總結(jié)。
演練結(jié)束后，我們還需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的反省和總結(jié)，勇于發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，找到解決方案，并予以改進(jìn)。只有這樣，我們才能在工作中更好地應(yīng)對各種突發(fā)事件，確保生產(chǎn)和員工的安全。我們在反省中發(fā)現(xiàn)了很多不足和問題，這些都將成為我們今后完善安全管理工作和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的一個重要動力。
綜上所述，設(shè)備模擬演練是一項非常有必要的活動。我們需要做好準(zhǔn)備工作，積極學(xué)習(xí)新知識，建立良好的溝通機(jī)制，結(jié)構(gòu)化地反省和總結(jié)。這些是我們能夠有效應(yīng)對突發(fā)事件，保障生產(chǎn)和員工安全的根本保證。
寫事模擬演練篇二
假如遇到突發(fā)事件，我們該怎么辦？只有在實際的事故中學(xué)到的知識和技能才能讓我們做出正確的決策，并最大限度地減少損失。為了提高應(yīng)急搶險救援能力，各行各業(yè)如今開始采用模擬演練進(jìn)行培訓(xùn)，力求在安全狀況下盡量模擬真實的情景，讓參與者通過現(xiàn)場實踐來提高應(yīng)對危急事件時的反應(yīng)和協(xié)作能力。本文將主要介紹我參加一次企業(yè)內(nèi)部模擬演練活動的體驗與感悟。
第二段：談一下模擬演練的過程和準(zhǔn)備。
在經(jīng)過數(shù)日的流程設(shè)計和工作準(zhǔn)備后，我的職場團(tuán)隊和我首先接受了一個簡短的講解，對于演練的目的、規(guī)則和注意事項有了基本的了解。接著，我們按照不同部門和角色組成小組，并根據(jù)特定情景的劇本逐步展開訓(xùn)練。在過程中，我們學(xué)會了如何根據(jù)現(xiàn)場情況快速判斷局勢并采取必要的行動，包括如何與其他部門協(xié)調(diào)合作，如何保證人員和財產(chǎn)的安全等。演練不僅涵蓋了人身安全，也在意外發(fā)生的情況下考慮了對場景保護(hù)的措施，以及通過適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施恰當(dāng)?shù)毓芾砣藛T響應(yīng)。
第三段：對演練中表現(xiàn)的評估和反思。
在演練結(jié)束后，各部門負(fù)責(zé)人召開了一個總結(jié)會議，發(fā)布了演練結(jié)果以及對于演練過程中表現(xiàn)優(yōu)異者的表揚、以及評估表現(xiàn)不佳者的建議。其實每個人都不能完美，但是正是因為模擬演練提供了一個安全的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，因此我們都能記錄下自身在模擬過程所中發(fā)現(xiàn)的不足，和需要加強(qiáng)的方面。這些不足，是我們?nèi)粘Ｓ?xùn)練中很難發(fā)現(xiàn)的?？梢愿玫貛椭覀兲岣邔τ趯嶋H情況的掌控水平，并針對這些不足做出相應(yīng)的調(diào)整，為繼續(xù)加強(qiáng)演練能力和升級拓展做出必要的準(zhǔn)備。
第四段：企業(yè)內(nèi)部模擬演練所帶來的好處。
企業(yè)內(nèi)部模擬演練有許多好處，其中最顯著的是能夠讓員工們快速適應(yīng)不同工作環(huán)境下的高危場景。在實際情況中，部門之間和個人之間的交流協(xié)作帶來的影響力遠(yuǎn)超出我們想象，而這種溝通途徑可以以模擬演練的方式來提供。此外，通過演練的機(jī)會我們可以相互學(xué)習(xí)、取長補短，不斷提高和完善整個團(tuán)隊的防范和應(yīng)對能力。這種提升能力的訓(xùn)練不僅可以讓我們在職場上擁有更多的操作技能，更可以在緊急情況下及時應(yīng)對出現(xiàn)的風(fēng)險，保障企業(yè)與工人員的安全，從而為企業(yè)的快速發(fā)展打基礎(chǔ)。
第五段：模擬演練的啟示性意義。
在企業(yè)內(nèi)部模擬演練的過程中，我們感受到的不僅是從操作技能上的提高，更感受到的是對于自己團(tuán)隊各部門間協(xié)作和和員工之間緊密配合的需求。在演練過程中，我們學(xué)會了克服困難和急于應(yīng)對不確定情況的能力，并且我們也意識到要實現(xiàn)效率，必須將知識、信任和執(zhí)行力結(jié)合一起。總之，模擬演練帶來的不僅是技能提高，更是行為模式和游戲素質(zhì)的升級。在工作中，我們應(yīng)該保持積極的思維和行動，以實現(xiàn)創(chuàng)新和提高策略的目標(biāo)。
第六段：結(jié)語。
就好像是在國際杯足球場上準(zhǔn)備比賽那樣，模擬演練讓我們完全了解團(tuán)隊和inspaniduals在工作場所中如何通過協(xié)同和行動的決策來擔(dān)當(dāng)重任。演練中的sprint，與在工作場所中保持這種速度和效率是相通的。演練不僅提高了我們的技能，也影響了我們的思想和行為。我期待著參加更多這樣的模擬演練，以更有力的形式繼續(xù)接受和提升自己。
寫事模擬演練篇三
沙盤模擬演練是一種常用的培訓(xùn)方法，通過模擬真實工作場景和情境，幫助參與者提升解決問題、決策思考和團(tuán)隊合作的能力。在參加了一次沙盤模擬演練后，我深感受益匪淺。通過這次演練，我不僅對自己的能力有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)到了很多有關(guān)團(tuán)隊合作和解決問題的寶貴經(jīng)驗。
首先，沙盤模擬演練幫助我更加了解自己的優(yōu)勢和不足。在演練中，我扮演了一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者。通過扮演這個角色，我發(fā)現(xiàn)我在組織協(xié)調(diào)、決策制定和團(tuán)隊激勵方面有一定的天賦和優(yōu)勢。但與此同時，我也對自己在面對壓力和應(yīng)對突發(fā)情況時的應(yīng)對能力感到了不足。通過模擬演練，我意識到要提升自己的能力，需要在實踐中不斷努力和學(xué)習(xí)。
其次，演練中的團(tuán)隊合作經(jīng)驗讓我深感珍惜團(tuán)隊的力量。在演練過程中，我和我的團(tuán)隊成員緊密合作，共同面對各種挑戰(zhàn)和問題。通過相互協(xié)作、溝通和支持，我們解決了很多看似無法解決的問題。沙盤模擬演練讓我明白，一個成功的團(tuán)隊需要分享信息、相互信任，并將個人的利益置于整個團(tuán)隊的利益之上。只有這樣，才能發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，解決問題，取得最好的結(jié)果。
第三，沙盤模擬演練教會了我更加客觀和全面地分析問題。在演練中，我們需要面對各種復(fù)雜的情況和困難。通過分析和評估，我學(xué)會了將問題從各個角度進(jìn)行思考，找出潛在的解決方案，并進(jìn)行合理權(quán)衡。這種綜合思考的能力不僅在演練中有效，也在實際工作中非常重要。沙盤模擬演練幫助我培養(yǎng)了這種能力，并且讓我更加清楚地認(rèn)識到問題分析的重要性。
接下來，沙盤模擬演練提醒了我及時調(diào)整和改善策略的重要性。在演練中，我發(fā)現(xiàn)有時候我的決策不是最優(yōu)的，需要及時調(diào)整。通過不斷實踐和反思，我學(xué)會了在面對問題時靈活變通，及時調(diào)整方法和策略，以達(dá)到最好的效果。這個經(jīng)驗讓我深刻明白，人們在面對實際工作中的挑戰(zhàn)時，常常需要及時反思，以便不斷改進(jìn)和進(jìn)步。
最后，沙盤模擬演練讓我更加深入地了解了團(tuán)隊的重要性。在演練中，每個人負(fù)有不同的職責(zé)和角色，任何一個環(huán)節(jié)的失誤都可能導(dǎo)致整個團(tuán)隊的失敗。通過這次演練，我意識到團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)勝于一個人的智慧和能力的累積。只有團(tuán)結(jié)一心，共同協(xié)作，我們才能克服困難，取得成功。
總之，沙盤模擬演練給我留下了深刻的印象，并讓我受益匪淺。通過扮演不同的角色，我更了解了自己的優(yōu)勢和不足；通過團(tuán)隊合作，我明白了團(tuán)隊的巨大力量；通過分析問題和調(diào)整策略，我掌握了解決問題的方法。希望今后能多參加類似的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
寫事模擬演練篇四
沙盤模擬演練是一種基于實踐的學(xué)習(xí)方法，通過模擬現(xiàn)實場景和情境，通過操作小型模型和道具在沙盤上，培養(yǎng)參與者解決問題和協(xié)同合作的能力。這種方法廣泛應(yīng)用于教育、心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊建設(shè)等領(lǐng)域。我參加了最近的一次沙盤模擬演練活動，并深刻體會到了其中的價值。
首先，沙盤模擬演練可以將復(fù)雜的概念和問題轉(zhuǎn)化為具體而易于理解的形象。通過擺放模型，我可以清晰地看到整個場景的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。這讓我更好地理解了問題的本質(zhì)和復(fù)雜性，更容易找到解決問題的思路。
其次，沙盤模擬演練提供了一種安全的環(huán)境進(jìn)行實踐和嘗試。在現(xiàn)實生活中，我們可能因為各種原因而不敢嘗試新的方法或解決問題的策略。而在沙盤上，我們可以放下顧慮，盡情地進(jìn)行實驗和探索。這為我們找到更多可能性和創(chuàng)新提供了機(jī)會。
再次，沙盤模擬演練培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通的能力。在沙盤上，每個參與者都有機(jī)會發(fā)表自己的意見和想法，通過協(xié)商和討論，我們可以找到共同的目標(biāo)和解決方案。這讓我深刻體會到，團(tuán)隊中每個人的貢獻(xiàn)都是重要的，只有共同努力才能達(dá)成最佳結(jié)果。
在沙盤模擬演練中，我經(jīng)歷了一個團(tuán)隊解決復(fù)雜問題的情景。我們被分為幾個小組，每個小組負(fù)責(zé)對應(yīng)一個特定的任務(wù)。通過在沙盤上擺放不同的模型和道具，我們需要找到最佳的解決方案，并在限定時間內(nèi)達(dá)成目標(biāo)。
我所在的小組面臨的問題是如何在有限資源和時間下，打開一扇被困住的門。起初，我們各自提出了不同的想法，但是在沙盤上擺放模型時，我們意識到每個方案的潛在風(fēng)險和限制。通過討論和更多的嘗試，我們終于找到了一個可行的解決方案，并成功打開了被困住的門。
在整個過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。每個小組成員都貢獻(xiàn)了自己的智慧和創(chuàng)意，我們相互傾聽和支持，最終取得了成功。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，在現(xiàn)實生活中，只有充分利用團(tuán)隊的智慧和力量，我們才能應(yīng)對各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。
通過參與沙盤模擬演練，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，我學(xué)會了面對復(fù)雜問題時保持冷靜和清晰的頭腦。通過在沙盤上擺放模型，我可以將問題分解成更小的部分，并有目的地進(jìn)行解決。這種分析和思考的技能在現(xiàn)實生活中也同樣適用。
其次，我培養(yǎng)了主動探索和實踐的精神。在沙盤上，沒有了過多的限制和顧慮，我敢于嘗試新的方法和策略。這讓我更加樂意接受挑戰(zhàn)和迎接未知，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)和成長能力。
第五段：總結(jié)并展望。
通過參與沙盤模擬演練，我認(rèn)識到它是一種非常有效和有趣的學(xué)習(xí)方法。它能夠提供一種安全和互動的環(huán)境，幫助我們解決復(fù)雜問題并培養(yǎng)團(tuán)隊合作的能力。同時，參與者還可以從中獲得個人成長和發(fā)展的機(jī)會。
展望未來，我希望有更多的機(jī)會參與沙盤模擬演練，進(jìn)一步提升自己的問題解決能力和團(tuán)隊合作能力。同時，我也期待將這種學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到自己的工作和生活中，為實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
寫事模擬演練篇五
第一段：引言（大約200字）。
臨床模擬演練是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一種重要的教育培訓(xùn)方法，能夠為醫(yī)護(hù)人員提供一個安全且真實的學(xué)習(xí)環(huán)境。最近我有幸參加了一次臨床模擬演練，通過模擬真實的臨床場景，我深刻體會到了其帶來的學(xué)習(xí)效果和提升醫(yī)療實踐能力的重要性。在這次演練中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，并且對于將來面對真實的臨床情況有了更多的信心。
第二段：實踐經(jīng)驗（大約300字）。
在臨床模擬演練中，我首次體驗到了真實的臨床環(huán)境，與模擬人、模擬設(shè)備進(jìn)行溝通和操作。這種模擬設(shè)備能夠忠實地模擬真實的疾病情況，讓我們能夠進(jìn)行真實地診斷和治療。我還記得我在一次模擬手術(shù)中，對于如何正確操作手術(shù)器械感到有些迷茫，但是通過不斷的試錯和訓(xùn)練，我逐漸熟悉了手術(shù)操作的每一個步驟，并且在后來的模擬手術(shù)中不斷提高自己的技術(shù)。此外，模擬演練還能夠讓我們了解到在緊急情況下的處理方法，并且提前作出合理的判斷和反應(yīng)。通過這種實踐經(jīng)驗，我對于真實臨床環(huán)境的適應(yīng)能力得到了顯著的提升。
第三段：團(tuán)隊合作（大約300字）。
臨床模擬演練是一個強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的過程。在模擬演練中，我們必須與其他醫(yī)護(hù)人員共同合作，以便更好地完成任務(wù)和達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這需要我們相互之間的溝通和協(xié)作，相互之間的支持和理解。在一次模擬急診救援中，我扮演了急救醫(yī)生的角色，我必須與其他護(hù)士、醫(yī)生和急救人員進(jìn)行有效溝通，協(xié)調(diào)各方的行動，以便快速地完成任務(wù)。通過這次模擬演練，我學(xué)到了如何在壓力之下保持冷靜，并且發(fā)現(xiàn)通過團(tuán)隊合作能夠更高效地處理復(fù)雜的醫(yī)療情況，這對于日后的工作十分關(guān)鍵。
第四段：反思與改進(jìn)（大約200字）。
在臨床模擬演練結(jié)束后，我們還進(jìn)行了充分的反思和討論。我們討論了每個環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足，并且提出了改進(jìn)的建議。這個環(huán)節(jié)對于我們個人的成長和進(jìn)步很有幫助，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且通過改正和學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)能力。在這個環(huán)節(jié)中，我意識到自己在模擬演練過程中缺乏細(xì)節(jié)處理的能力，而這對于臨床實踐來說非常關(guān)鍵，因此我決定加強(qiáng)自己在這方面的訓(xùn)練和提高，并且從團(tuán)隊中獲得了一些建議和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
參加臨床模擬演練讓我受益匪淺。通過模擬真實的臨床情景，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是鍛煉了自己的應(yīng)變能力和團(tuán)隊合作能力。臨床模擬演練為我們提供了一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓我們在模擬中發(fā)現(xiàn)和修正問題，以便在真實臨床中提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我相信，通過不斷地參與臨床模擬演練，我們能夠逐漸提高自己的專業(yè)水平，并且為未來的臨床實踐做好充分準(zhǔn)備。
寫事模擬演練篇六
有這樣一些關(guān)于時間的"。
格言。
"：醫(yī)生說，時間就是生命;戰(zhàn)士說，時間就是勝利;老師說，時間就是分?jǐn)?shù);工人說，時間就是產(chǎn)量……從古至今，更有如"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰""莫等閑，白了少年頭，空悲切"等數(shù)不清的惜時。
名言。
[構(gòu)思點撥]對于"時間"這個詞我們并不陌生，然而其具體概念我們并不見得全部知道。其解釋之一為物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去、現(xiàn)在和將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。就這個概念，聯(lián)系"路遙知馬力，日久見人心"思考，我們不妨抒寫關(guān)于時間流逝的故事以及自己的體驗，例如"我"曾經(jīng)發(fā)生的事情，今天的重新審視，還有頗多感受等。
解釋之二為這個系統(tǒng)中有起點和終點的一段時間，或者說就是一段段的日子?；谶@個理解，我們可以選擇某個時間段發(fā)生的故事，這樣就選材的范圍就明確了，任何一個時間發(fā)生的故事，不可以成為我們筆下的情節(jié)呢。當(dāng)然，一定要注意點題和呼應(yīng)，讓作文主旨和"時間"緊密相依。
時間可以沖淡一切。
時間真的可以沖淡一切。以前我在書上看到這句話時，還的確有點不敢相信。不過今天，我卻從心底信服了。
時間是寶貴的，曾幾何時，我們卻不知道時間的珍貴，一門心思的想著怎么玩的開心。
記得剛進(jìn)中學(xué)的時候，一切都很陌生。由于父母一向的嚴(yán)格要求，所以我在學(xué)校基本是兩耳不聞身邊事，一心只讀圣賢書。有一回放假后返校，坐在我后面的男生劉華要我把自己的作業(yè)給他抄，我不假思索的一口回絕了。也許在我的心眼里，壓根就沒有抄襲這個字眼。但是男生的調(diào)皮讓他不容分說便一把搶走了我的練習(xí)冊。我惱了，一邊罵著，一邊索要練習(xí)冊。劉華不但不還，反而還打了我一拳。這一拳雖然不是很痛，卻讓我委屈地哭了起來。
上課后，我把這件事告訴了老師。結(jié)果可想而知，老師當(dāng)然是毫不留情地狠狠地批評了劉華一頓，罰他把作業(yè)重做了三遍，還一人打掃教室衛(wèi)生一周。我的"仇"報了，劉華的"仇"卻留了下來。從初一到初二，整整兩年，雖然我們?nèi)匀皇峭嗤瑢W(xué)，卻沒有再說過一句話。
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間我們就要初中畢業(yè)各奔東西了。不知從什么時候起，我開始有些留戀起眼前身邊的同學(xué)來。
"你沒有紅筆嗎?"一個聲音輕輕地響起。我抬頭一看，劉華正把他文具盒里的圓珠筆拿了出來，看著我說。我愣了一下，沒有做聲。劉華又說："拿去用吧，我有幾支呢。"我趕緊接過筆來，說："我原來告過你狀……""哪年哪月的事了，還記著那干什么，"劉華打斷我的話說，"快拿去改卷子吧。過去的事兒我早忘了。"。
后來，我看了一本書，里面有篇文章叫做《時間》，講的就是時間可以沖淡一切。"是的，時間的確可以沖淡一切。"那時，我默默地對自己說。
[例文評點]選取一件平常得不能再平常的生活小事，引發(fā)關(guān)于"時間可以沖淡一切的思考"，讓作文從一般的敘事上升到哲理的闡釋，是本文作者的高明之處。
做生活的有心人，則任何日?，嵤?，都可以引起關(guān)注與思索。本文，便就是如此。
在屬于我們的日子里。
在屬于我們的日子里，我們有堆積如山的家庭作業(yè)。星期五放學(xué)回家，匆匆忙忙扒上幾口飯，就別無選擇的泡進(jìn)了那仿佛永遠(yuǎn)也沒有盡頭的題海里，寫呀，算呀。時針慢慢的數(shù)字"12"靠近，人也哈欠連天，但還不能去睡，因為數(shù)學(xué)老師說過，他明天(作者特別提醒：自從進(jìn)入初三以來，這名字叫做"星期六"和"星期日"的兩天休息日早就已經(jīng)用課表來安排了)一大早就會坐在教室里來一個查一個的收作業(yè)。沒法，伸伸懶腰，揉揉眼睛，繼續(xù)作戰(zhàn)。聽著妹妹那均勻甜暢的鼾聲，真是羨慕至極。"滴滴滴"，該死的鬧鐘敲過了十二點，不下戰(zhàn)場是不行了，連外衣也懶得脫，就一頭鉆進(jìn)被窩，呼呼大睡起來。
在屬于我們的日子里，我們有數(shù)不勝數(shù)的復(fù)習(xí)資料。這些資料，代表著父母的期盼和希望，凝聚著老師的心血與汗水，小看不得，只好拿起沉重的筆寫著，用那空虛的腦瓜想著。有時，我真的好恨那些編書的名家大師，他們?yōu)槭裁匆葜瞥鋈绱酥嗟臅Y料，要不然，我今天也不至于讀不盡寫不完了。真想看會兒電視，不知《綜藝大觀》放到第幾期了，也不知《大風(fēng)車》里誰又獲得了風(fēng)車王的稱號。趁著媽媽不在家，悄悄打開電視機(jī)，如饑似渴偷看一回。但好景不長，媽媽像后腦勻也長了眼睛，不到五分鐘，她回來了，"啪"的一聲，電視關(guān)了，我也免不了狠狠的一頓訓(xùn)斥。
在屬于我們的日子里，我們要面對著并不是政治老師的父母，聆聽他們永遠(yuǎn)也上不完的政治課。
在屬于我們的日子里，我們要在學(xué)校里抓緊分分秒秒的時間補習(xí)功課，為了中考而竭盡全力。
哦，這初三的屬于我們的日子，真的好疲累，好乏味，又好緊張。不過，一分耕耘，就有一分收獲。我相信，在中考之后成績揭曉的那天，你也許會欣慰地一笑：初三的苦和累，畢竟沒有白費。
[例文評點]只有親身的體會才有真情實感。本文將時間界定在這特殊的"初三的屬于我們的日子"寫學(xué)習(xí)之累，采用段首領(lǐng)起的方式，每段均由一個"在屬于我們的日子里"引出下文，擷取屬于"我們"休息的兩天之時間段，小中見大地寫出了初三繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不過其苦其累，都源于親人的期望和未來的召喚。文章寫辛苦說勞累，并非是一味地埋怨，而是要告訴讀者一個道理：一分耕耘，就有一分收獲。所以雖有怨言，卻也怨得無可奈何。
我們學(xué)生絕大部分時間都生活在學(xué)校，每天都會接觸到各位課任老師。老師們有的博學(xué)有的威嚴(yán)，我們對老師有敬畏也有親切。請寫一件你和老師之間的故事，可以自擬題目作文，題目中必須含有"老師"二字，篇幅在600字以上。
[構(gòu)思點撥]從幼兒園到中學(xué)，歷經(jīng)老師數(shù)十位，因此寫與"老師"有關(guān)的作文，應(yīng)該不愁無話可說。老師的諄諄教誨、老師的關(guān)心呵護(hù)、老師的音容笑貌，還有老師的博學(xué)多才等等，均在可寫之列?！独蠋?，原來您也活潑》選取"我"因為沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)隨老師到辦公室開小灶，從而有機(jī)會目睹了老師嚴(yán)肅的外表下豐富的另外一面，發(fā)現(xiàn)"在教室里那么嚴(yán)肅、認(rèn)真的老師，到了辦公室竟也如此活潑、幽默"，寫得十分的生動和精彩。
字典。
是不會說話的老師等，應(yīng)該排除。
三叫吳老師。
回學(xué)校復(fù)讀已經(jīng)快一個月了，上學(xué)年教過我的老師還沒有遇上幾個，有時心里還真有點希望看見他們的感覺。雖然以前有過一些的不愉快，但畢竟都是為了我們好。在一起奮斗了整整一年，其他同學(xué)大多進(jìn)入了自己理想的新學(xué)校，只有我一個人，好像被忘記了的失敗者，默默地回到這塊曾經(jīng)流過淚流過汗的地方，和后面的弟弟妹妹一道，又開始了一輪地奮斗。我是既痛苦又慚愧，還抱著一點這次要破釜沉舟的決心，準(zhǔn)備著亡羊補牢，雖不想從此轟轟烈烈，卻也要求個問心無愧。
一天中午下課后，我回家吃中飯，才走出校門，在拐角處迎面碰上了吳老師。我心中一驚一喜，忙迎上去叫了一聲"吳老師"。也許是門外車輛太多噪音太大，也許是老師正想著別的事壓根兒就沒有注意到我，反正，吳老師像沒有聽見似的從我身邊大步走過去了。
吳老師進(jìn)來了，她并沒有注意到我，徑自走到醫(yī)生面前問起藥物來。這些天流行感冒，吳老師也是來買藥的。很快，吳老師買好了藥就要走了，我趕緊叫了一聲："吳老師--"但還是晚了，吳老師已經(jīng)走出了門外，她的腳步似乎停頓了一下，卻終于沒有回過頭來，就這樣走遠(yuǎn)了。
我有一些絕望。我相信吳老師肯定還是記得我們的，不過是礙于面子不愿意答應(yīng)罷了。誰愿意自己教過的學(xué)生再次復(fù)讀呢!
今天，我在學(xué)校又一次遇見了吳老師。兩個人越走越近時，我在心里低低地叫了一聲"吳老師"，不過我的嘴里沒有說出聲音來。就這樣，我和吳老師擦肩而過。
也許，在我沒有升上理想的高中之前，我都不會再叫吳老師。
[例文評點]這是一篇略帶幽怨的作文。學(xué)生叫老師，也許是老師沒有聽見，但在當(dāng)時那特殊的身份特殊的情況特殊的背景之下，敏感的學(xué)生心里產(chǎn)生了一長串難以理解的疑問。就在這樣的低沉的情調(diào)中表現(xiàn)出自己的特色來。文章寫"我"三次叫"吳老師"，其情景各有千秋，詳略有致。而文中所傳達(dá)出來的那種悲傷與哀怨之情，雖沒有明顯提及，但從"擦肩而過"以及最后一句"在我沒有升上理想的高中之前，我都不會再叫吳老師"中，已可窺一斑。
抒情王子馬老師。
"叮鈴鈴……"上課鈴響了許久，也不見語文老師進(jìn)來。正當(dāng)大家議論紛紛時，臨班的馬老師來到我們教室門口。大家一看就明白了：這節(jié)課，將由馬老師給我們上。
馬老師走進(jìn)教室時，對我們笑了一下，我們趕緊回敬了老師一個笑臉;走上講臺后，老師又沖我們笑了一下，我們同樣回了一個笑容;開始上課了，馬老師又笑了一下……終于，有個同學(xué)忍不住了，大聲問："老師你怎么這么愛笑呀?"哎呀，怎么好這么直接對老師說話呢?我們原以為馬老師會生氣的，沒想到他卻笑著回答道："不笑就不是我。"哇!好經(jīng)典的句子呀!快，快記在美文本上，出處就是《馬老師之口語錄》也。
上課了，馬老師讓我們把課本上的五首古詩"有感情"地朗讀一遍。我們也摩拳擦掌，準(zhǔn)備在新老師面前好好展示一下我們的才華。誰知讀完后馬老師卻說："不行不行，沒有一點兒感情。"接著他給我們示范，"使至塞上，王維，單車欲問邊，屬國過居沿……"啊，真是百聞不如一見啊!以前只聽我們的語文老師說過，說馬老師是學(xué)校大名鼎鼎的"抒情王子"，極有情感，很會寫詩;還有他的書法也是一流的好、超級的棒。若不是今天親眼看到，我還真有點不敢相信呢!果然是名不虛傳。
馬老師給我們上《春望》這首詩時，還寫了一首安慰杜甫的詩。詩中寫道："楊柳枯了又綠了，花兒謝了又開了，白發(fā)的詩人啊，你寂寞的心何日充盈，你眼中的淚花能變成瑩瑩的露珠嗎?但愿那布谷的叫聲，化作柔柔的催眠曲唱給你。你沒有理由再嘆息，那令你夢里心悸的煙火，如今只是一道風(fēng)景，你渴盼的家書，正飄在三月三的桃花里。你也不用為那不勝簪的白發(fā)而傷感，它是從唐朝飄來的一縷詩香。"。
這首詩的名字就叫《又見春天》。我們讀了好幾遍，都覺得棒極了。同學(xué)們沒有一個不佩服，沒有一個不為馬老師的才華而贊嘆不已。
真的，雖然只有這一節(jié)課，但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對馬老師崇拜得快要五體投地了。你要是不信，就來我們學(xué)校聽一聽馬老師的課吧!歡迎你喲。
[例文評點]抒情王子，果然名不虛傳。只是那么短短的一節(jié)課，就讓學(xué)生們有了如此深刻的感受。生動的記敘了馬老師的一課，也道出了學(xué)生眼中真正的老師形象。本文情感基調(diào)輕松詼諧，筆觸歡快之余不忘調(diào)侃風(fēng)趣，文中如記錄《馬老師之口語錄》一節(jié)，就讓作文充滿了童趣;而第二自然段上課前夕老師走上講臺的"三笑"和學(xué)生的奇問、老師的妙答，更是讓作文情趣橫生。文尾的"歡迎"，與作文題目遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊。
當(dāng)代詩人席慕容在她的詩作《誘惑》中這樣寫道："終于知道了/在這葉將落盡的秋日/終于知道/什么叫做/誘惑……而無論是哪一種選擇/都會使我流淚/使我/在葉終于落盡的那一日/深深地后悔"。請以詩中"后悔"一詞為題作文，也可以添加詞語將題目補充得更完整，除詩歌之外文體不限，600字以上。
[構(gòu)思點撥]有曾經(jīng)錯過的事情才有后悔的發(fā)生，作文題目已經(jīng)在告訴我們本文應(yīng)該寫一件過去的事，而且這件事情要讓你慚愧和悔恨不已(當(dāng)然如果添加詞語補充題目為"不后悔"，則完全可以寫某件事情雖然讓"我"難堪或者難過，但是因為它是正義的，我們應(yīng)該做的，所以"我"并不后悔)。寫此類作文應(yīng)該注意做好以下幾點：要寫清楚情節(jié)的來龍去脈，值得后悔的、不必后悔的，都在行文語句中表現(xiàn)，且放在文中由讀者評說;要清晰傳達(dá)出作者的思想感情，讓情感感染讀者，并為作文的故事渲色增輝。
我后悔。
我好后悔……。
這次，我可能真的傷了媽媽的心。我好后悔，我恨我自己--恨我怎么那么的不小心，恨那篇純屬子虛烏有的作文。
昨天下午，我放學(xué)回家，看見家里很忙，便想幫爸媽干一點家務(wù)活，就拿起他們換下的衣服打算去洗。當(dāng)我洗媽媽的褲子時，發(fā)現(xiàn)褲兜里有些什么東西，順手掏了出來，展開看時，只見上面寫著："重男輕女，多少家庭都是這樣，只喜歡兒子，不喜歡女兒。我就生活在這樣一個不幸的家庭里。我恨媽媽，恨她的重男輕女……"。
"霞兒，吃桔子。"忽然，媽媽在屋外喊我。我心上心下地走了出來，只見桌子上堆著許多桔子。"拿去，這桔子很大，一定好吃。"媽媽拿起一個桔子遞給我。我接過桔子，看著媽媽慈祥的面容，我好想哭，我好后悔，恨自己寫的那篇并非真實的作文。
第二天清晨，我就要上學(xué)了。我不想驚動爸媽?？蓩寢尯茉缇推饋砹?，她替我收拾好東西，說："上學(xué)去這么早?讓你爸用摩托車送你。""不用了，我自己去就行。"我低聲說。"反正你爸早上沒事。"媽媽又說。我沒有做聲。"霞兒，要多少零用錢?"媽媽問。"訂了本雜志，要16塊。"我說。"拿去，這是20元錢。不要亂用，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)。"媽媽遞給我兩張10元紙幣。我接過錢，只覺得鼻子里酸酸的。
[例文評點]本文以誤會為題，寫出了媽媽對女兒無私無畏真情的愛，進(jìn)而也喚起了作者對編造作文的深深自責(zé)。線索明晰，敘事簡潔。為了完成任務(wù)的"我"編造了一篇虛假的作文，將媽媽寫成了一個重男輕女的壞典型，又恰好讓媽媽無意中看見。但是寬厚的母愛讓媽媽沒有絲毫的介意，更讓"我"感到后悔、愧疚和不安。就在這樣一個簡單的情節(jié)中將偉大無私的母愛表現(xiàn)出來，親切自然，毫無做作。文中人物的語言描寫極有特色，簡潔明練，頗有鄉(xiāng)土氣息。
那事，不值得后悔。
期末考試成績揭曉了。小麗以519分的總分名列年級榜首，比我領(lǐng)先25分。望著小麗的分?jǐn)?shù)，我心里不免有些酸澀，但更多的是欣慰：一個月以前的激將法沒有白廢。
那天下午，小麗拿著課外作業(yè)本來到我家，嘻皮笑臉地說："老同學(xué)，發(fā)發(fā)慈悲幫我一次。""有什么事我可以效勞，就敬請吩咐吧。"我也嘻皮笑臉地回答。"喏，幫我把這幾道題做出來，ok?"小麗遞給我一個作業(yè)本。我接過本子一看，都是老師講過的內(nèi)容，也并不很難，便問："你不會做?""哪兒呀?"小麗神秘地說："阿濤請我今晚去參加他的生日晚會……反正你自己也要做作業(yè)的，做了幫我抄一份就行。"我為難了，說："小麗，我不能答應(yīng)你。"我把作業(yè)本還給她。"老同學(xué)，就幫幫忙嘛，明天老師要檢查的呀!就一次，下不為例……"小麗不依不饒，死磨硬纏的非要我答應(yīng)不可。
看著小麗那嬌滴滴的模樣，我不知是從哪來的勇氣，大聲吼道："你這條懶蟲，自己的作業(yè)不做，就知道弄虛作假。還參加什么生日晚會，都以為你是白雪公主哩，誰知道是條大懶蟲。這么懶!你父母真是白養(yǎng)了你……"也許我的話太辣了一點，小麗的笑容消失了，臉變得蒼白，她一把抓起作業(yè)本就走，只丟下一句硬冰冰的話："咱們走著瞧!"。
小麗若無其事的和同學(xué)們說笑著，似乎我根本就不存在。淚水模糊了我的雙眼，我真的很傷心，我失去了一位好朋友，但我并不后悔，因為我畢竟幫助了小麗，讓她成為了一位勤奮刻苦的學(xué)生。
[例文評點]文章有一條醒目而曲折的感情線索：得知好友的成績進(jìn)步，有"酸澀"更有"欣慰";將消息告訴好友時遭遇諷刺，感到"無言以對"不被理解的痛苦;回憶"我"當(dāng)初的激將法，還曾"暗暗得意";但是最終"我并不后悔"，"因為我畢竟幫助了小麗"。的構(gòu)思跳出了常規(guī)的圈子："我"的激將法雖然起到了預(yù)期的效果，卻讓"我"失去了一位朋友?，F(xiàn)實中的生活總不是那么十全十美的，更加貼近實際的情節(jié)越發(fā)印證了文題作者的抉擇--"那事，不值得后悔"。
題目：再說一聲""。
[構(gòu)思點撥]這是一篇半命題作文。命題部分的"再說一聲"，既暗示了作文所寫之事必定發(fā)生在過去，而且文中的人物原先已經(jīng)說過一次;又告訴我們作文應(yīng)該飽含情感因素，在"再說"中以情動人。橫線上補充的內(nèi)容，可以是文中人物一句簡練的話，也可以是人物語言中一個關(guān)鍵詞，并且全文所蘊涵的情感因素，就體現(xiàn)在這句話或這個詞當(dāng)中，作文的故事情節(jié)也圍繞著這話或詞展開。
打開情感素材的倉庫閉目細(xì)思，可寫的內(nèi)容應(yīng)該是很多的。如父母的懇切希望、老師的諄諄教誨、同學(xué)的勸誡祝福、親友的溫馨問候，甚至路人的一句關(guān)心鼓勵，只要是讓你的心靈戰(zhàn)栗過的，都可以成為你筆下美麗的故事。
再說一聲"老師好"。
"老師好!"多么親切的話語。它包含了對老師多少的真誠和敬愛。然而，對于我們中學(xué)生來說，它又顯得那么的陌生和遙遠(yuǎn)。
隨著時光流逝，不知不覺我們進(jìn)入了初中。人長大了，學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也繁重了。于是，操場上再也看不見我們活躍歡跳的身影，聽不到那充滿了童趣的聲音。我們沒有了往日的歡樂，整天的就是作業(yè)加作業(yè)、學(xué)習(xí)加學(xué)習(xí)。上課時，老師給我們的也總是一種嚴(yán)肅和淡漠的感覺。即便是有時候看著老師走上講臺終于記起應(yīng)該有一下的師生問候，那也不過是例行公事，聲音稀稀疏疏拖拖拉拉的，遠(yuǎn)沒有了兒時的那份誠摯與天真。
唉!我真的多想擺脫肩膀上沉重的擔(dān)子，還有思想上沉重的包袱，找回以前那種童真的歡樂啊。
[例文評點]本文作者命題部分甚為巧妙成功。大凡閱讀本文者，誰沒有老師，誰心中沒有那么一段師生情?能夠引起讀者的共鳴，作文便告成功了一半。內(nèi)容，并不一味敘述師生的如何情深，而是由小學(xué)時的純真和在中學(xué)的淡漠相對比，揭示出今日中學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和沉重的思想包袱以及由此造成的人情味的萎縮和喪失。作者的"多想再說一聲'老師好'"，更是對逝去美好的時光的深深懷念。
再說一聲"朋友珍重"。
那是一個細(xì)雨飄飛的周末。散學(xué)之后，偌大一個熱鬧的校園忽然間安靜了下來，一時間顯得格外的空曠寂寞。如煙似絲的雨霧飄著扭著，從天到地，整個的一片陰暗。
我和好友薇就站在校園的一角。我絲毫沒有急于回家的意思，因為薇告訴我明天她就要離開學(xué)校，踏上南去的列車，到一個陌生的城市打工去了。畢竟才十四五歲的年紀(jì)呀，本來正值在家里撒嬌、在學(xué)校求學(xué)的她，而且還一直是我們同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣、老師心中的優(yōu)生，卻因為家庭的變故，馬上就要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，還有朝夕相處的同學(xué)了，心里自然是萬分地割舍不得……我分明看見她眼角滾動著的淚珠。
我能說什么呢?安慰的話早顯得蒼白無力。我知道：薇生活一個不幸的家庭里，母親體弱多病，父親最大的愛好和本事就是打牌輸錢，還有一個讀小學(xué)的弟弟?？梢赃@樣說，天底下最差勁的組合就是她們的家了。我無力地勸阻說："真的只有輟學(xué)打工這一條路了嗎?家里的困難只是暫時的，克服一下也許就過去了。再說還可以向?qū)W校反映，說不定會有比退學(xué)好一點的辦法呢!"薇搖搖頭，輕聲說："不行了。我爸拉不下這個面子?，F(xiàn)在我出去打工也許是最好的辦法了。我們隔壁的蘭去南方才兩個月，就寄了一千多塊錢回來，我爸一個勁兒地夸蘭有本事，說我是'窩囊廢'……"。
時間已經(jīng)是一年過去了。今天這個時候，遠(yuǎn)在南方的薇，你還好嗎?家鄉(xiāng)的我真誠地對你再說一聲："朋友，珍重!"。
[例文評點]本文講述的是一個凄美的故事。環(huán)境凄美，"細(xì)雨飄飛的周末"，"如煙似絲的雨霧飄著扭著，從天到地，整個的一片陰暗"，讓人怎不觸景生情，心懷慘然。人物凄美，薇，一個勤奮好學(xué)的學(xué)生卻要被迫離開學(xué)校，過早的踏入也許本不該她涉足的社會。情感凄美，讀罷此文，莫不感慨頗多，文中的"我"也只能"真誠"地祝福"朋友，珍重"。此情此景，當(dāng)令人慨嘆不已。
寫事模擬演練篇七
模擬演練是一種非常有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方式。它可以幫助我們進(jìn)行實踐，更好地理解和應(yīng)對問題。在過去的幾個月中，我有幸參加了多次模擬演練，包括火警逃生、地震應(yīng)急和緊急醫(yī)療救援等。在這些演練中，我深刻地體會到了鍛煉自己身心素質(zhì)的重要性，同時也學(xué)到了很多應(yīng)對突發(fā)事件的實用知識和技能。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會。
第二段：心得體會1-真實情景的感受。
在參加模擬演練時，我深刻地感受到了真實情景的氛圍和壓力。在模擬火警逃生演練中，當(dāng)警報聲響起并看到煙霧彌漫時，我仿佛置身于真實火災(zāi)現(xiàn)場，不禁感到慌亂和緊張。但隨著教練的指引和同事的合作，我成功地逃離了現(xiàn)場，并意識到團(tuán)隊合作和積極應(yīng)對是關(guān)鍵。在其他模擬演練中，我也感受到了類似的真實氛圍和壓力，但這讓我更加清楚地了解和體驗突發(fā)事件帶來的挑戰(zhàn)。
第三段：心得體會2-合作團(tuán)隊的重要性。
參加模擬演練也讓我深刻地認(rèn)識到了合作團(tuán)隊的重要性。在模擬地震應(yīng)急演練中，我和同事們不斷嘗試各種方法去拯救被困的“受傷者”，但由于缺乏有效協(xié)作和溝通，一度導(dǎo)致任務(wù)失敗。但在教練的指引下，我們意識到合作和溝通是成功的關(guān)鍵，我們開始積極協(xié)作、相互配合，終于成功地完成了任務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識到，即使在遇到復(fù)雜且有挑戰(zhàn)性的局面下，強(qiáng)大的團(tuán)隊合作仍然可以克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)共同目標(biāo)。
第四段：心得體會3-應(yīng)急知識和技能的重要性。
在參加多次模擬演練中，我業(yè)已掌握了很多實用的應(yīng)急知識和技能。在火災(zāi)模擬演練中，我學(xué)到了如何利用濕毛巾保護(hù)呼吸系統(tǒng)、如何用滅火器撲滅火源等常用技巧。在緊急醫(yī)療救援模擬演練中，我學(xué)會了基本的人工呼吸、急救心肺復(fù)蘇術(shù)等急救技能。這些知識和技能對我來說非常重要，既可以讓我在突發(fā)事件中更快、更有效地應(yīng)對，還能夠幫助我保護(hù)自身安全。
第五段：結(jié)語。
總的來說，參加模擬演練是一種非常重要的經(jīng)歷。通過這些演練，我深刻地認(rèn)識到了身心素質(zhì)、合作團(tuán)隊和應(yīng)急知識和技能的重要性。只有經(jīng)過實踐和訓(xùn)練，才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，并保障自身的安全。因此，我鼓勵大家也積極參加各種模擬演練，不斷提升自身應(yīng)對突發(fā)事件的能力和技能。
寫事模擬演練篇八
每一位成年人都應(yīng)該意識到戰(zhàn)爭的殘酷性和人類生命的寶貴。為了增強(qiáng)國家的安全和穩(wěn)定，軍隊在平時大力進(jìn)行軍事訓(xùn)練和模擬演練。同時，也為我們提供了一種難得的機(jī)會來了解軍事危機(jī)和應(yīng)對突發(fā)事件的方式。在本次演練中，我作為一名志愿者加入了模擬作戰(zhàn)隊伍，并深刻感受到了它的意義。
當(dāng)我被指派為中心任務(wù)組的一員時，我不禁有些緊張，不知道自己是否有能力承擔(dān)起這個任務(wù)，但是，我沒有任何退縮之意。我努力準(zhǔn)備，認(rèn)真聆聽講解，了解任務(wù)細(xì)節(jié)，并與其他任務(wù)組成員進(jìn)行密切溝通，以確保我們共享信息，并保持協(xié)作。在任務(wù)的過程中，我很清楚自己任務(wù)的重要性，緊張、刺激和充實感令我全神貫注，感受到了模擬過程的真實度。
通過這次模擬演練，我深刻認(rèn)識到軍隊不僅要有優(yōu)秀的器材裝備，更需要有訓(xùn)練有素的人員。此外，良好的團(tuán)隊合作和信任關(guān)系對完成任務(wù)至關(guān)重要。同時，我也體驗到了一種緊迫感，認(rèn)識到自己在面對緊急情況下的反應(yīng)能力。
第四段：反思和思考。
通過模擬演練，我學(xué)到的不僅僅是軍事方面知識和技能，更是如何以一種更加專業(yè)和適當(dāng)?shù)姆绞綄Υ钪械木o急情況和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會面對緊急情況和威脅，這種緊張和壓力下的反應(yīng)速度與團(tuán)隊合作至關(guān)重要。在日常生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)如何做到團(tuán)結(jié)合作，遇事保持冷靜和果斷。
第五段：結(jié)論。
參加模擬演練是一種有價值的體驗，它不僅能夠讓我們更好地了解軍隊和國家安全，更是一種非常好的情景訓(xùn)練和應(yīng)對突發(fā)事件的方式。在現(xiàn)實生活中，了解和掌握這些應(yīng)對緊急情況的技能是非常必要的。通過這次演練，我提高了我的心理素質(zhì)、團(tuán)隊意識和反應(yīng)速度。值得一提的是，參加這種演練和培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到如何應(yīng)對危機(jī)和風(fēng)險，更提高了我的實踐能力和應(yīng)對能力，在工作和生活中都對我起到非常大的幫助。
寫事模擬演練篇九
讓考生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握地震發(fā)生時應(yīng)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高考生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
1、當(dāng)總指揮宣布演練活動開始后，全體人員進(jìn)入指定位置。
2、第一次警報聲響起，應(yīng)急避震。
3、第二次警報聲響起，緊急疏散。
1.演練時間：
20xx年6月6日下午15：50。
2.演練內(nèi)容：
演練包括應(yīng)急避震和緊急疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。
3.警報信號：
應(yīng)急避震和緊急疏散以警報聲作為啟動信號。
地震發(fā)生的信號：十秒長警報聲代表發(fā)生地震，考生進(jìn)行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的信號：連續(xù)長警報聲代表主震結(jié)束，考生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約20秒后）。
總指揮：何杰卓信號、會場音響：曹永樂。
考生隊伍的`疏散組織、清點上報：鄧智涌。
樓層疏散負(fù)責(zé)人。
龍江南樓：
一樓：【靠廁所】1、2、3指揮：鄭朝東。
寫事模擬演練篇十
為加強(qiáng)20xx年普通高考模擬演練期間供水保障工作的組織與管理，根據(jù)市考區(qū)委員會的統(tǒng)一要求，特編制保障措施及應(yīng)急方案如下：
時間：20xx年1月23日—25日。
考點：一中、勝利高中、五中。
主要負(fù)責(zé)考點及考生食宿地點正常供水。
成立以董事長向緒清同志為組長，總經(jīng)理朱陽同志為常務(wù)副組長，李泳東、李中貴、張美林、丁益富等同志為副組長，各相關(guān)部門及市政建設(shè)分公司主要負(fù)責(zé)人為成員的高考供水保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
普通高考模擬演練期間保障全天候正常供水，做到萬無一失。領(lǐng)導(dǎo)小組成員保持24小時通訊暢通，不得隨意關(guān)機(jī)，遇到突發(fā)事件，必須在第一時間報告，并采取應(yīng)急措施。
（一）確保正常供水。
1.模擬演練前，一、二水廠檢查好供水設(shè)備、設(shè)施，對各個水池進(jìn)行清洗，確?？荚嚻陂g供水安全。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李中貴、丁益富；責(zé)任部門：生產(chǎn)部）。
2.管網(wǎng)改造工程暫停施工，特別是考試地點500米范圍內(nèi)停止施工。
（二）保障跟蹤服務(wù)。
模擬演練前，市政建設(shè)分公司、城區(qū)客服部、水質(zhì)檢測中心安排專人，組成專班分別到各考點和食宿點開展供水保障工作的巡查：
1.檢查供水管網(wǎng)和設(shè)施是否需要維修；檢測和檢查二次供水設(shè)備、設(shè)施是否運行良好（城區(qū)負(fù)責(zé)人：李泳東；責(zé)任部門：市政建設(shè)分公司）。
2.檢測水表是否有堵塞等情況；遇有私拉亂接、擅自關(guān)閉閥門等事件，對各考點和食宿點不得采取停水措施，待考試后按執(zhí)法程序處理（城區(qū)負(fù)責(zé)人：李泳東，責(zé)任部門：城區(qū)客服部）。
（三）加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測。
水質(zhì)檢測中心加強(qiáng)源水和出廠水的檢測工作，若遇水質(zhì)突發(fā)情況，必須在第一時間內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。于考試前，檢測好各考點和食宿點的二次供水情況，并做好登記臺賬。對水質(zhì)保障有影響的'，必須采取整改措施或建設(shè)性的應(yīng)急措施（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李泳東，李中貴；責(zé)任部門：水質(zhì)檢測中心，市政建設(shè)分公司）。
（四）做好倉儲管理。
為防止管網(wǎng)破裂等突發(fā)事件發(fā)生，請財務(wù)部做好維修資金保障及倉儲管理工作，市政建設(shè)分公司要結(jié)合實際情況，提前申請做好應(yīng)急搶修、維修等材料儲備工作（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李泳東、張美林；責(zé)任部門：市政建設(shè)分公司、財務(wù)部）。
（五）加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)工作。
做好供水保障工作，切實做好信息上傳下達(dá)，統(tǒng)籌調(diào)度，服務(wù)于高考工作，責(zé)任人：朱玲娟、格日勒胡。
1.市政建設(shè)分公司應(yīng)安排專班專人值班，做好車輛、材料應(yīng)急搶修、維修任務(wù)（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李泳東；責(zé)任部門：市政建設(shè)分公司）。
2.各考點和食宿點遇有突發(fā)事件，影響正常供水的，提前與消防大隊聯(lián)系，利用備用設(shè)備進(jìn)行送水服務(wù)（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李泳東；責(zé)任部門：城區(qū)客服部）。
辦公室電話/傳真號：xxxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系方式：xxxxxxxxx。
利川夷水水務(wù)發(fā)展有限公司。
20xx年1月20日。
寫事模擬演練篇十一
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，總會遇到各種各樣的煩惱。比如，學(xué)習(xí)的壓力，與同學(xué)鬧別扭，和老師溝通不暢，父母管得太多，與父母的代溝等。
請以“煩惱”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于600字。
【佳作示例】。
淚，一個人悄悄地流。
湖南安化羊角塘鎮(zhèn)中心學(xué)校王坤。
雨下著，落在樹葉上，伴著一陣陣的風(fēng)發(fā)出沙沙的響聲。我的心里也下著一場雨。接完爸爸的電話，自認(rèn)堅強(qiáng)、從不流淚的我，獨自一人在墻角淚流不止。
爸爸的訓(xùn)斥似乎還在耳邊回響：“你這次的成績又下降了，怎么搞的?。课曳磸?fù)交代你要認(rèn)真的。你的性格也得改，整天大大咧咧的。你說你吧，整個兒一個一事無成，說興趣愛好，你沒有，說特長，也不行……”我手握著聽筒，默默地聽著爸爸那些刺耳的話語，沒有申辯，也不想申辯。感覺心開始痛，似乎在悄悄碎裂。爸爸指責(zé)的那些有幾點是屬實的??？作為父母，就這么不了解自己的兒子嗎？唉，連父母都不能理解自己，真是太苦悶、太傷感了！
打小我便同許多的農(nóng)村孩子一樣，很少與父母在一起生活。不像那些城里孩子一般，有父母無微不至的呵護(hù)，享受著父母的百般疼愛：餓了媽媽捧上香噴噴的可口飯菜，病了爸爸媽媽守在身邊噓寒問暖，端湯喂藥，假期爸爸媽媽帶著出去游玩。不，我沒有享受過這些。雖然有爺爺、奶奶在家，但他們畢竟老了，太多太多的東西跟他們很難溝通。我對家的感覺是很模糊的，也不曾體會到家人之間那種親密的情感，我感受更多的是寂寞，發(fā)自內(nèi)心的寂寞。在我面對人生的許多難題一片茫然的時候，沒有人來為我撥開迷霧，為我指明道路，我總是一個人在迷霧中摸索，到處碰壁。我很羨慕那些父母在身邊的同學(xué)。每當(dāng)看到他們閑暇時拉著父母的手，有說有笑地從我眼前走過時，我心里總是酸酸的，這樣的笑聲，這種場景，在我的夢中也不知曾出現(xiàn)過多少次。
（指導(dǎo)老師王新華）。
小小少年也有煩惱。
湖南桃江桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校殷慕遠(yuǎn)。
小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘……但有一天，風(fēng)云突變憂慮煩惱都到了。
――題記。
剛做完家庭作業(yè)，我又馬上拿過數(shù)學(xué)奧賽書，準(zhǔn)備沉人數(shù)學(xué)的題海中?？蓜倓偘仙媪艘欢温烦蹋揖鸵呀?jīng)氣喘吁吁了，面對這些難啃的題目，我不由得苦笑了一下，唉！
“啪！”手里抱著的數(shù)學(xué)奧賽書掉到地上，我這才回過神來，書上沾上了一層薄薄的灰，那一顆顆灰塵像一個個張牙舞爪的小惡魔，仿佛都在嘲笑我：就你，還想戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)？我拍拍頭，想要清理掉這些煩惱，卻是“剪不斷，理還亂”。
唉，什么時候煩惱你能離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的？
（指導(dǎo)老師蔡曉平）。
少年也識愁滋味。
河北平山縣平山中學(xué)賈艷珍。
有人說少年是一朵艷麗的花兒，開放在人生最絢爛的季節(jié)，享盡了陽光的愛撫，嘗遍了雨露的滋潤?？墒悄晟俚奈覀円苍S是在不經(jīng)意間，在時間的夾道中撿到了一粒愁的種子，從此它便悄無聲息地長在了我們青春的土壤中。
為你愁得頭大了。
學(xué)習(xí)的路途上，我們?yōu)樽约旱睦硐攵?，但卻是無怨無悔地愁著，因為理想的風(fēng)景是那么迷人。
為你們愁得憂郁了。
在多少次夕陽西下時同你們共賞了花開花落，在多少個春秋里與你們共品了茶苦茶香。在磕磕絆絆的歲月中走過，我看見了你們的辛苦與勞累，但不知怎樣彌補年少的張揚給你們帶來的酸楚，我的家，我的爸爸媽媽。
一位農(nóng)民這樣形容他上大學(xué)的兒子：“要錢就像地主收租子?！币痪渥钪卑椎脑?，卻使我為之愁碎了心。我以后也會這樣嗎？我一遍又一遍地問自己，但答案卻是那么肯定。
看著父母日漸斑白的雙鬢，看著父母微駝的脊背，我愁，愁得心痛。
生活的大道上，為了感念親情的無私而愁，為了回報愛的偉大而愁。這愁是一種鞭策，驅(qū)使我不斷努力，不斷完善自我。
我說少年是一棵幼小的樹苗，只有經(jīng)受了考驗與磨煉，才能長成參天大樹。
成長的路上，少年總還是會有愁。這愁似一根針，把我們的神經(jīng)輕輕刺痛，不容我們懈怠；(本站)這愁如一根紐帶，把不羈的少年與責(zé)任、感恩等一些東西緊緊聯(lián)系在了一起，不容我們過于放肆。少年有了愁，真正的愁，才算有了一些成長，所以，我愿意為成長承受憂愁。
辛棄疾說“少年不識愁滋味……為賦新詞強(qiáng)說愁”，我今天想說，少年也識愁滋味，看我傾吐幾多愁。
寫事模擬演練篇十二
山東教育招生考試院(/)，點擊網(wǎng)址鏈接，按照系統(tǒng)要求，輸入考生相關(guān)信息，直接登錄進(jìn)去，就能進(jìn)行2022高考志愿填報了。
1.模擬演練期間的招生計劃以《全國普通高等學(xué)校在青招生計劃及專業(yè)目錄》為準(zhǔn)，請考生在志愿填報系統(tǒng)計劃瀏覽功能中查看院校專業(yè)計劃;因教育部尚未下達(dá)高校專項分校合格考生名單，本次演練不含高校專項計劃。
考生可利用志愿填報系統(tǒng)中的“歷年數(shù)據(jù)查詢”功能查詢至在青海省招生的所有院校專業(yè)錄取的最高分、最低分、平均分、最高分位次、最低分位次及平均位次，以及第一志愿填報該專業(yè)的次數(shù)、最高分、最低分、平均分、最高分位次、最低分位次、平均位次等信息，為以后正式填報志愿做好準(zhǔn)備。演練期間“志愿填報助手”功能暫不開放。
2.模擬演練是廣大考生充分了解高考志愿填報相關(guān)操作的有效途徑，演練期間不限制提交次數(shù)，考生可隨時模擬填報并提交志愿，大家一定不要錯過!模擬演練結(jié)束后，考生模擬演練期間填報的志愿信息、登錄密碼和提交密碼等數(shù)據(jù)會被清除并不再保留。
志愿填報流程步驟。
第一：查明自己的高考分?jǐn)?shù)和所在省份的高考錄取分?jǐn)?shù)線，清楚自己的成績究竟處哪個分?jǐn)?shù)段，確保給自己一個準(zhǔn)確的定位。
第二：一定要仔細(xì)填寫每一項內(nèi)容，從姓名，個人證件號到準(zhǔn)考證號，保證百分百正確。
第三：保管好自己的填報志愿的密碼，直到你進(jìn)入大學(xué)的那一刻。
第四：注意填報批次。提前批、第一批次、第二批次是有區(qū)別的，留意自己省份如果第一批次沒有報上是否還可以等待報第二批次，總之一定要注意填報時間，不能犯低級錯誤。
第五：多向他人咨詢高考志愿填報，比如老師和學(xué)長，他們經(jīng)歷過志愿填報，但是每個人告訴你的感受是不一樣的。尤其是不同的學(xué)科，你獲得的反饋不同。
第六：在填報平行志愿的時候，一定要多填幾個學(xué)校，多填幾個專業(yè)。比如國際貿(mào)易，市場營銷，大數(shù)據(jù)，新聞學(xué)等，填滿專業(yè)。此外還要留意那些競爭激烈的熱門高校。假設(shè)這個專業(yè)沒被錄取，另一個專業(yè)還可能留有機(jī)會。服從調(diào)劑，盡量多選專業(yè)。當(dāng)時要注意平行志愿的填報順序，遵守“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，要保底”的原則。
第七：高分選學(xué)校，低分選專業(yè)。是我們填報志愿要遵循的第一要義。選專業(yè)某種程度上可以說與分?jǐn)?shù)無關(guān)，而與考生的職業(yè)興趣、性格、能力傾向等個體特征密切相關(guān)，需要考慮個人特征與專業(yè)的匹配性，專業(yè)與職業(yè)、專業(yè)與就業(yè)之間的關(guān)系等問題。一般而言，要回避不喜歡的和自身能力與學(xué)科弱項方面的專業(yè)，盡可能選擇自己感興趣、屬于自己能力特長范圍的專業(yè)。
寫事模擬演練篇十三
(一)登錄指定網(wǎng)頁。
網(wǎng)上填報志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報網(wǎng)址。指定網(wǎng)頁一般會印制在準(zhǔn)考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。
(二)輸入用戶名和密碼。
用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報名號數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)。
(三)閱讀考生須知。
進(jìn)入網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)后，計算機(jī)屏幕上會出現(xiàn)“網(wǎng)上填報志愿考生須知”，告知考生網(wǎng)上填報志愿的流程和注意事項。考生應(yīng)仔細(xì)閱讀，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作，為了保持志愿填報的正確地誤，考生須知一定要詳細(xì)閱讀，這點很重要。
(四)修改初始密碼。
考生在第一次登錄網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續(xù)往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。(修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫正確，要是經(jīng)常可以聯(lián)系到你的，保持不會停機(jī))。
(五)選擇批次填報志愿。
先在網(wǎng)頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位。仔細(xì)嚴(yán)格按照流程來操作。
(六)檢查核對。
模擬志愿填報非常有用。
模擬填報志愿的流程和正式流程基本一樣，根據(jù)順序，進(jìn)行高考志愿的模擬填報，熟悉網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)。了解一些術(shù)語，比如要知道四線，即省控線、投檔線、學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線、專業(yè)錄取最低分?jǐn)?shù)線，知道平行志愿、服從志愿、征求志愿、提前批次等術(shù)語的含義。旨在幫助考生熟悉志愿填報的規(guī)則、流程等。
高考填報高考志愿的方法。
“拉開梯度”指的是填報的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開梯度，每個學(xué)校的專業(yè)也最好拉開梯度。
“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配。
“服從調(diào)劑”，在專業(yè)最后一欄有一個是否服從調(diào)劑，建議寫上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。
“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個志愿體系有梯度，錄取時風(fēng)險會大大降低。
寫事模擬演練篇十四
高考成績公布后，按慣例進(jìn)行一次網(wǎng)報志愿模擬演練。對各級教育招生考試機(jī)構(gòu)來講，模擬演練是對網(wǎng)報系統(tǒng)和網(wǎng)報保障的檢驗;對考生來講，是正式填報志愿前難得的實戰(zhàn)機(jī)會?？忌欢ㄒ叨戎匾暷M演練并按時參加。
模擬填報志愿的流程和正式流程基本一樣，根據(jù)順序，進(jìn)行高考志愿的模擬填報，熟悉網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)。
了解一些術(shù)語，比如要知道四線，即省控線、投檔線、學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線、專業(yè)錄取最低分?jǐn)?shù)線，知道平行志愿、服從志愿、征求志愿、提前批次等術(shù)語的含義。
旨在幫助考生熟悉志愿填報的規(guī)則、流程等。
有用。模擬演練提供真實場景，熟悉規(guī)則和流程，另外還可以檢驗一下長期不用的帳號密碼是否能正確使用，多好的機(jī)會。填報的過程很簡單，但提供的機(jī)會可別錯過。對于省招辦，大規(guī)模的模擬演練也可以測試設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站等運行情況，同時發(fā)現(xiàn)填報中的問題，提前解決。
模擬演練一般是考生在規(guī)定的時間內(nèi)使用考生號和密碼登錄系統(tǒng)，進(jìn)行模擬志愿填報。如密碼遺失，可通過短信重置密碼功能進(jìn)行密碼重置或持本人準(zhǔn)考證和身份證到當(dāng)?shù)厥?、縣(市、區(qū))招辦進(jìn)行密碼重置。
高考填報志愿應(yīng)注意事項。
1.不得使用外掛軟件填報志愿。當(dāng)填報系統(tǒng)監(jiān)測到有使用外掛軟件時將自動使其退出系統(tǒng)，在5分鐘內(nèi)無法再次登錄。
2.考生和家長需密切關(guān)注網(wǎng)上填報志愿的時間安排。填報志愿期間，如果高校調(diào)整招生計劃、投檔比例或修改相關(guān)專業(yè)要求等，將在填報志愿系統(tǒng)或“2022高考填報志愿專欄”中公布，且視為已告知考生。
3.考生網(wǎng)上填報志愿時要注意提前查看《2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校招生計劃》或網(wǎng)上公布的招生計劃，以及高校招生章程，其中的招生專業(yè)要求、錄取規(guī)則是考生除排名信息外要特別關(guān)注的兩個重要因素?？忌挥性诰C合考慮排名情況、高校錄取規(guī)則、招生專業(yè)要求的基礎(chǔ)上，才能正確判斷是否能被錄取。
2.符合填報條件的考生需在規(guī)定時間內(nèi)在網(wǎng)上填報志愿。為防范招生中介機(jī)構(gòu)或他人違背考生意愿代替決定補習(xí)的考生填報志愿，此類考生可向旗縣招生考試機(jī)構(gòu)書面提交《自愿放棄填報志愿權(quán)利的申請》。旗縣招生考試機(jī)構(gòu)在辦公平臺上提交信息、打印確認(rèn)表，并交考生本人簽字確認(rèn)。確認(rèn)后，網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)將禁止以該考生身份信息填報志愿。
網(wǎng)上填報志愿過程中，考生在本人分?jǐn)?shù)段填報志愿結(jié)束時刻前，可向旗縣招生考試機(jī)構(gòu)申請打印《志愿確認(rèn)表》?！吨驹复_認(rèn)表》一經(jīng)打印，其志愿信息將不得修改，錄取時將按此志愿參加錄取;未打印《志愿確認(rèn)表》的，將按數(shù)據(jù)庫中存儲的考生志愿信息參加錄取。
當(dāng)次填報志愿全部結(jié)束后，自治區(qū)教育招生考試中心按規(guī)定進(jìn)行投檔。本次志愿錄取結(jié)束后，對未完成招生計劃的高校，根據(jù)生源情況確需再次填報志愿的，則網(wǎng)上公布剩余招生計劃和相應(yīng)填報志愿的公告。
寫事模擬演練篇十五
近年來，法律模擬演練成為法學(xué)院教育的重要組成部分。作為未來法律從業(yè)者的培養(yǎng)與鍛煉，法律模擬演練在實踐中形成了一個綜合性的學(xué)習(xí)過程。我有幸參與其中，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
第二段：實踐是最好的老師。
法律模擬演練作為一個模擬案例的真實模擬，很好地彌補了理論教學(xué)與實際工作之間的差距。通過參與其中，我們有機(jī)會親身體驗法庭上真實的案件審理過程，并扮演不同角色，從而提高我們的思維能力、表達(dá)能力和解決問題的能力。在模擬演練中，我們扮演了辯護(hù)律師、原告、被告以及法官的角色，面對具體案例中的各種情況和矛盾，我們需要理性地分析、客觀地決策。這樣的實踐讓我深刻地體會到，實踐是最好的老師。
第三段：合作與溝通的重要性。
在法律模擬演練中，合作與溝通是我們不可或缺的能力。我們必須與其他參與者保持良好的合作關(guān)系，共同參與討論、研究案例。通過與其他人進(jìn)行思想碰撞，我們的觀點得以豐富和修正。此外，在角色扮演過程中，我們還需要與其他人進(jìn)行有效的溝通，與辯方律師、法官認(rèn)真交流，表達(dá)自己的觀點。通過這樣的合作和溝通，我們的能力在實踐中有了更大的發(fā)展。
第四段：壓力與反思的過程。
法律模擬演練中，壓力是難以避免的。當(dāng)我們扮演辯護(hù)律師或原告被告時，我們需要面對對方的質(zhì)詢、推理和反駁。面對這樣的逼問和考驗，我們需要保持冷靜和理智，不失為一個優(yōu)秀的法律從業(yè)者。在完成模擬案例后，我們還需要進(jìn)行反思，總結(jié)自己的不足之處，以便不斷改進(jìn)。這個過程是痛苦的，但也是有益的。通過壓力與反思的過程，我們在實踐中成長，并提升了我們的能力。
第五段：結(jié)語。
通過參與法律模擬演練，我深刻地體驗到了實踐的重要性，發(fā)現(xiàn)了合作與溝通對于我們能力的重要性，并通過壓力與反思的過程獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。法律模擬演練無疑是一個重要的教育過程，為我們的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過參與法律模擬演練，我磨礪了自己的思維和表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心。在未來的法律工作中，我相信這些寶貴的經(jīng)驗與能力將會發(fā)揮重要作用，使我能夠更好地為社會和人民服務(wù)。
寫事模擬演練篇十六
7月10日，山西省招考中心發(fā)布消息，山西省普通高校招生錄取實行網(wǎng)上填報志愿，為使廣大考生提前了解和掌握“山西省2020年普通高校招生網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)”，順利完成網(wǎng)上填報志愿，考生可于2020年7月16日8時—7月17日18時進(jìn)行網(wǎng)上填報志愿模擬演練。
考生在規(guī)定的時間內(nèi)使用考生號和密碼登錄系統(tǒng)，進(jìn)行模擬志愿填報。如密碼遺失，可通過短信重置密碼功能進(jìn)行密碼重置或持本人準(zhǔn)考證和身份證到當(dāng)?shù)厥?、縣（市、區(qū)）招辦進(jìn)行密碼重置。
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