歷史總結是了解過去經驗的重要途徑，可以讓我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)。堅持寫作并保持熱情，只有通過實踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平。以下是小編為大家整理的一些總結案例，供大家參考和借鑒。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇一
銀灘大橋位于我們學校的西南面。銀灘大橋是一座現代斜拉式吊橋正式通車已經2017年了，是鐵道部第一了勘探設計院設計的。
銀灘大橋全長1397米，兩端引橋各有500米左右。橋面寬25。5米設計為4道。大橋采用單塔斜拉結構，塔高79米，共124根斜拉索，主橋樁呈“h”形，主橋樁的兩邊各有30對鋼絲繩斜拉在主橋樁上，形成一個等腰三角形。橋中間行車，兩旁走人。這座橋架機大方便了兩岸人們的出行。
銀灘大橋不但雄偉，而且四周的景色優(yōu)美。奔流不息的黃河，就像給銀灘大橋戴上了黃色的絲帶。黃河邊種著高大的樹，柳樹像亭亭玉立的美少女。楊樹像威武的士兵守護著黃河。黃河兩岸有一片片綠地就像仙女撒落的綠寶石。
夜晚的銀灘大橋很美麗，霓虹燈照亮了整座銀灘大橋。斜拉索兩側的彩燈像彩扇一樣掛在了黃河上。
銀灘大橋好美呀!我喜歡家鄉(xiāng)的銀灘大橋。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇二
吉安大橋非常壯觀。
吉安大橋建于2017年，2017年8月竣工。全長2千米，寬將近12米。方便了兩岸人民出行。
大橋上面有三個大小不一的鋼質半圓拱，上面懸著許多鋼纜，像三道彩虹一樣。鋼纜吊著大橋，這樣，橋就更牢固了。橋面上的汽車川流不息，十分繁華。橋巨大的橋墩矗立在江中，人走在上面有一種十分安全的感覺。
吉安大橋不但堅固，而且美觀。橋兩旁的石欄板用花崗巖制成，摸上去既光滑又冰涼。上面雕刻著各式各樣的龍，它們有的在騰云駕霧，有的在水中翱游，有的雙龍戲珠，還有的噴出巨大的水柱?？雌饋碚媸氰蜩蛉缟?欄桿上還雕刻著荷花有的含苞欲放，有的正值怒放，工藝精美，惟妙惟肖。
傍晚，“彩虹橋”上華燈初上，五顏六色的燈光像鉆石一樣，把大橋打扮得像仙女的項鏈，倒映在波光粼粼的江水中，比白天還耀眼奪目，顯得格外美麗。
吉安大橋與人民廣場這兩顆璀璨的明珠，成為了吉安市人們眼中美麗的風景線。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇三
在我溫暖而又美麗的小房間里，有一張既漂亮又干凈的寫字桌，它是我8歲的時候媽媽給我買的，它跟我朝夕相處已經四年了。
在寫字桌上，最引人注目的是那只銅制作的狗。這只狗非常兇。怎么表現它兇，兇到什么程度呢?作者匠心獨運，把一只膘肥體健的雞放到狗嘴前。狗張開大口，仿佛要吃掉那只雞。雞拼命飛快逃跑。但是雞哪能跑過狗啊，你看狗的前爪已經按住了雞的脖子。
雖然，銅狗很兇狠，但是它的長相很俊俏，一雙炯炯有神的眼睛，兩排牙齒尖尖的像尖刀一樣，四肢堅韌有力，尾巴向上揚起。
在寫作業(yè)的時候，我一旦遇到不會的題，只要看它幾眼，似乎覺得它在用嚴肅的眼神看著我，我心里很害怕，靈機一動就把難題做上了。
雖然這只狗用這種眼神看著我，但我還是很喜歡它。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇四
今天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽去書城買書。走到小區(qū)門口，我驚奇地發(fā)現，門口的四層樓房全部換上了新裝，嶄新的塑鋼窗，嶄新的墻壁，這是怎么回事呢?爸爸告訴我，那是因為第四屆中博會(中部城市博覽會)即將在咱們合肥激情上演了。
出了小區(qū)門，我們準備坐公交車去市里書城，發(fā)現等車的人真多，當公交車到站時，等車的人不再象過去那樣擁擠，而是有秩序的上車。
當我們乘坐的116路公交車行駛到長江中路后，透過車窗，我又發(fā)現路的兩面懸掛了許多條幅，都是宣傳自覺遵守交通規(guī)則，創(chuàng)建文明城市的。媽媽告訴我：當一個人來到一個陌生城市時，城市的交通及人們的行為好壞直接影響到他對該城市的整體印象，即所謂的先入為主，所以為了創(chuàng)辦一屆好的中博會，我們一定要自覺遵守交通規(guī)則，不做不文明的事情，給來我們合肥參加中博會的來賓一個好的印象，這樣他們會來合肥投資，把我們的家鄉(xiāng)建設的更加美麗。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇五
星期天下午，我做完其他的作業(yè)后，就下樓去觀察螞蟻。
我看到了一只大螞蟻準備回它的洞穴，周圍也有許多螞蟻。我看到了一只大螞蟻準備回它的洞穴，頓時心里想出了一個念頭，我想捉弄捉弄它，我在它的面前壘成了一個沙丘，沒想到它竟從那個沙丘爬上去了，我不服氣，又端了一碗水，倒在地上形成一個小水坑，我想這下它該認輸了，但它卻從水坑邊上繞過去了。這時它抬起頭望著我，好像說：“你阻止不了我?！闭f完，它好像又吐了吐舌頭，我想它可真聰明。
我又看見我旁邊的小螞蟻正在努力挪動著一粒大米，看它幸苦的樣子，我真想幫幫它，這時，有幾只大螞蟻來了，大螞蟻幫小螞蟻把大米抬到洞穴里，它們有力的喊著。
口號。
終于它們成功了大米一直放在洞穴里竟然沒有螞蟻搶它們也許想共享。
我悟出了一個道理：團隊的力量是最強的。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇六
在石門縣的河邊，有一座石門聞名的橋，叫石門大橋，又叫石門澧水大橋，是十年前建造的。
石門大橋非常雄偉。它分爲三個部分，兩頭是引橋，中間是正橋。引橋大約長50米，正橋大約長二三百米。中間行車輛，兩旁走人，寬約20多米，中間可並排同行四輛汽車。兩旁的人行道可並排走四個人，寬約1米多。
石門大橋非常堅固。它是用鋼筋水泥建造的，橋下有五個大橋洞，每個大橋洞上面都有8個小橋洞。中間有兩個拱洞，是防水工具之一。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從小橋洞和拱洞流過。998年、2017年發(fā)大水時，石門縣城一片汪洋，但這座橋還是安然無恙。
石門大橋還非常美觀。石柱欄桿上有電燈，大橋下面吊有彩燈，到了晚上，石門大橋金光閃耀、光彩奪目、五彩繽紛，美麗極了。
自從有了這座橋，石門的交通更便利了，城市更美麗了，人民更富裕了。石門的經濟像芝麻開花節(jié)節(jié)高，人民的日子過得一天比一天更美好!
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇七
那是暑假的一天，我和媽媽一起坐上火車去北京，看那雄偉壯麗的長城。
我和媽媽坐車來到長城腳下，只看見長城連綿起伏像一條巨龍，慢慢蠕動著，一直伸向遙遠的天邊……我們一邊登長城一邊了解長城的歷史和方位。萬里長城東起山海關，西至嘉峪關，跨群山，它是中華人民智慧的結晶。在八達嶺長城上一共有六個烽火臺，聽說這些烽火臺在古時候可以在兩到三個小時之間將情報傳到數千里之外的地方。烽火臺分為兩層，上層是眺望臺，下層是士兵吃飯和睡覺的地方。一旦發(fā)現敵情，便可點燃烽火，將消息傳到遠方?？梢娝诋敃r的軍事中有著多么重要的作用。長城下是茂密的樹林，不時地聽見嘰嘰喳喳的鳥叫聲和游客們的議論聲，他們?yōu)檫@偉大的建筑感到驚奇。我想為什么經過了兩千多年雄偉壯麗的長城還是那么堅固?它真是建筑史上的奇跡。
長城實在是太壯麗了!它讓人聯(lián)想起偉大的祖國，祝愿我們美麗的祖國越來越強大。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇八
對聯(lián)。
還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝紛紛臉帶微笑地走向各個市場有的購物有的觀賞一片歡樂詳和的景象。
到了晚上8點鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，晚會的節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲…...節(jié)目豐富多彩，看得我眼花繚亂。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇九
今天是個陽光明媚的好日子，下了好幾天的雨總算晴了，我要和爸爸、媽媽好好去玩一玩。
我們信步來到了大橋頭。第一眼我便看見了雄偉的城門，城門兩邊各有一頭金色的牛，代表了安康人民的勤勞，城門的頂上有一只展翅飛翔的雄鷹，象征了安康城在進步，就像雄鷹一樣越飛越高。
一出城門就看見我們安康名不虛傳的漢江大橋。遠看它就像一條銀色的騰空而起的巨龍橫跨漢江兩岸;近看大橋是用鋼筋和水泥做成的，十排橋墩就像勇敢的士兵站在水中支撐著橋身。我走在橋上，一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊看著美麗的漢江，寬闊的江面波光粼粼，風景如畫。大橋兩邊各有一排結實的水泥欄桿像一群衛(wèi)士時刻在保護我們的生命安全。大橋被一排樹木分成了東西兩邊，東邊行駛的是出城車輛，而西邊卻是回城的車輛。它是連接家鄉(xiāng)和外地交往的橋梁。數十年來雖然經受過多次洪水的襲擊，但它還是一動不動地矗立在漢江上。
漢江大橋是多么雄偉啊!如果漢江能再多一點綠色，它一定會更加美麗!
我愛漢江!我愛家鄉(xiāng)的漢江大橋!
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇十
一看到清潔工，我就想到一位阿姨。記得一個寒冷的冬天，我放學回家，看見了一位清潔工阿姨正在掃地。她大大的眼睛，高高的鼻梁，可能是寒冷的原故，她的嘴直發(fā)抖。
這時，走來一個年輕人，當著她的面一邊吃橘子一邊丟橘子皮，完全不當清潔工阿姨存在。清潔工阿姨邊掃皮邊追上年輕人，說：“現在有許多生活垃圾，清潔工們忙不完。要是生活垃圾太多，我們人人會生病的。請你自覺地停止亂丟垃圾的行為?！蹦贻p人不好意思地走了。年輕人剛走，阿姨又發(fā)現下水道的垃圾太多了，可能擔心下水道被堵。只見她二話沒說，快步走去。用手放進冰冷的水里刨垃圾。冰水把清潔工阿姨的手凍得像胡籮卜。可她還是繼續(xù)刨著，垃圾刨完了。阿姨微微的笑了，掃著地走了。阿姨走遠了，但她的背影卻永遠留在了我心里。我想如果沒有他們辛勤的勞動，我們的城市就不會如此美麗。
我真敬佩這位清潔工阿姨!
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇十一
趕集，是我國農村日常生活的寫照。今年我有了一次趕集的經歷。
那是媽媽帶我去鄉(xiāng)下姑姥家，正巧趕上那里的集日。我忘記了一路的疲憊和顛簸，急忙嚷著去趕集。走在趕集的路上，我的心情格外興奮，腳步匆匆，大約走了半個小時的路，我走進了集市。這里真是人山人海，整條小街都沸騰了。街道不寬，但很長，一眼望不到頭。街道兩旁擺滿了日用品、還有雞鴨鵝、小魚小蝦、鍋碗瓢勺……五花八門，應有盡有。我看見三五成群的人們，有說有笑，有的挎著土籃子，有的推著小車子，據說十里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們都會來購物的。我的耳旁不時響起吆喝聲、討價還價聲、雞鴨鵝狗喧叫聲，此起彼伏，一浪高過一浪。在這里我的眼神都不夠用了，我被一位上了年紀的老奶奶做的手工藝品吸引了，她做的娃娃楚楚動人，小老虎枕頭惟妙惟肖。這位老奶奶就是所謂的民間藝人吧!媽媽給我買了一個女娃留做紀念呢!
這次趕集經歷使我至今難忘。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇十二
教學內容：
教材分析：
在學習本單元之前，學生在日常生活中已經積累了一些確定位置的感性經驗，通過第一學段的學習，學生能夠根據上下、左右、前后和東、南、西、北等方向描述物體的相對位置，而且可以通過第幾行、第幾列確定物體的位置。本課在此基礎上，讓學生學習根據方向和距離兩個條件確定物體的位置，進一步從方位的角度認識事物，發(fā)展空間觀念。
教學目標：
1、通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，并能夠根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。
2、學會用不同的方式探索和思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。
3、發(fā)展學生的空間觀念，體會教學與生活的密切聯(lián)系。
教學重點：學會根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。
教學難點：理解物體在中心點的哪個方位和偏角度。
教學準備：
多媒體課件、練習用的小卷、量角器。
教學過程：
一、課前準備。
1.游戲：找找我在哪?
游戲說明：在全班同學的座位上，編好行和列，根據老師指定同學的位置，說出他所在的行和列，快者獲勝。
師：請根據老師指的同學的位置，快速定位第幾行和第幾列。請根據老師報的行和列快速確定同學，并說出他的名字。
設計意圖：本環(huán)節(jié)用游戲的形式，以小組競爭的方式復習根據行、列兩個條件確定位置的方法，既活躍課堂氣氛，調動學生學習積極性，同時也為新課的學習奠定了基礎。
2.小結。
師：怎樣才能快速地確定位置呢?如果只告訴你們行或者列，你能快速找到確定的位置嗎?
二、新知探究。
(一)情境創(chuàng)設。
這就是小王演習的炮兵陣地。(出示地圖)。
小王在哪呢?(出示大炮)。
再來找一找他的訓練目標……(出示目標1)。
讓小王先開幾炮咱們看看。(開炮4下不準)。
(畫面出示)“哎……要是有人能幫幫我，告訴我目標的位置，我一定可以百發(fā)百中的?！?/p>
看得出來，小王真的挺苦惱，那咱們同學愿意幫助他嗎?
那就請同學們來當小王的陣地觀察員怎么樣?
(二)角度確定方向。
誰能告訴小王目標1的位置在哪里?
(學生可能會說出在東面，在北面，或者在東和北中間等等。)。
你是根據什么說出目標1的位置的?(引導學生復習看地圖的方法：上北下南、左西右東)。
剛才同學們描述的都是大炮的大概位置，像你們所說的方向開炮，能擊中目標嗎?
軍事上對目標的描述要求是分毫不差的，同學們可要準確地向王叔叔匯報呀!
你認為我還要提供什么?
(引導說出角度)。
用手臂做出東偏北方向，或北偏東方向，并說出偏多少度。(板書：方向)。
兩種角度的表示方法都可以，他們有什么區(qū)別與聯(lián)系呢?
(強調起始角度不同，但所描述的方向都是一個方向.)。
(三)距離確定位置。
可以了嗎?現在可以告訴小王了嗎?開不開炮?
a.開(打不準，或遠或近)。
b.不開，那你還要告訴他什么?
(引導說出距離)。
怎樣確定目標1的距離呢?
你從哪里發(fā)現了秘密?
(觀察1段表示300米,量出有這樣的幾段)(板書：距離)。
那么目標1到大炮的距離是多少米呢?
(四)總結方法。
一切都ok了吧，現在我們把勘察的數據報告給小王。
誰來報告?
既然是在訓練陣地，我們就要像部隊軍人一樣，提出報告形式。
(報告，目標1在大炮的北偏東40度方向，1200米處。)。
還可以怎么報告。(角度的另外一種)。
準備開炮，你們認為小王能打中嗎?
下面是見證奇跡的時候了。(課件演示：擊中目標)。
這小王還真有兩下子。當然這也和咱們同學報告的準確數據是分不開的。
像這樣，把一個位置可以很清楚的表述出來，需要提供哪些要素才行?
(方向，距離，觀測點)。
小結：我們具備了觀測點，同時利用角度來表示它的方向，利用距離表示它所處的位置，這樣我們就可以把一個物體的位置很清楚的表示出來。
三、鞏固練習。
還想不想再試試?(出示目標2、3、4)。
1、先觀察目標2。(有準確的角度和明確的距離)。
(說到角度時做偏離動作)。
向王叔叔匯報目標2的準確位置。
課件演示：擊中目標。
2、再觀察目標3，缺距離。
依照前面的報告形式，向王叔叔匯報目標3的位置。
為什么不能一下子匯報成功?
學生測量，得出數據，然后匯報。
答案填在小卷1題。
目標3在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。
打目標3(課件演示)。
3、最后觀察目標4(缺角度)。
這次能不能一下子匯報成功?
學生測量，得出數據，匯報。
答案填在小卷2題。
目標4在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。
正確答案是42度，教育學生量角度時要認真，不能單純地依賴感覺。
4、打目標4(課件)。
匯報完成后，然后打目標4，(打不到位置，出示對話，“對不起，由于此炮的射程只有1400米，請考慮移炮到目標2?！?。
我們該怎么走，誰能給我們描述一下路線?
現在大炮移到了目標2，請問我們現在開炮，可以嗎?
(學生提出質疑，重新勘測方向)。
得出結論：觀測點發(fā)生變化，需要重新勘測數據。
在小卷上完成第3題，測出目標4在目標2的方向。
匯報，開炮。
四、總結提高。
1、課件演示：空炮，提示：沒有炮彈了，請去彈藥庫取炮彈。(出示有關彈藥庫位置的數據)。
你們能告訴王叔叔去彈藥庫怎么走嗎?
誰能告訴他該怎么樣確定一個物體的位置與方向呢?
3、再次強調先確定觀測點，再根據角度確定方向，最后根據距離確定位置。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇十三
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、了解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。
3、能與前篇課文的描寫方法做些比較，學習作者的觀察與表達方式。
4、讀記好詞好句，積累語言。
教學重難點：理解課文內容，學習作者的觀察與表達方式。
教學準備：相關圖片與文字幻燈。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，上一課，我們認識了豐子凱老先生筆下的白鵝(板書：白鵝)，今天，和我們見面的是葉諾索夫筆下的白公鵝(加板書：公)，你猜猜，這兩只鵝會有什么不同。(生交流)。
師接：的確白公鵝還真不愧對它多出的這個公字，葉諾索夫還把它比作海軍上將呢，我們一起去看看。
二、學習課文。
1、請同學們自由地把課文讀一遍，要求：讀準字音，讀通句子，把給你留下深刻印象的詞語或句子勾畫下來，也可以在旁邊簡單的寫一下自己的感悟。
2、學生交流。
3、誰來說說這只白鵝給你的印象是什么?你是從哪些地方讀出來的?
4、這究竟是只什么樣的白鵝?請大家再次默讀課文，概括一下。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇十四
四、詞語搭配。
檢驗產品沙沙的落雪聲溫暖的鳥巢畢竟是件小事善良機智的九色鹿溫暖舒適的巢穴。
體格檢查嘩嘩的流水聲小鳥的鳴叫究竟想干什么神氣十足的珍珠鳥無人知曉的情形。
環(huán)顧四周瑯瑯的讀書聲悄悄地進發(fā)居然落到我身上深明大義的國王春光明媚的山林。
五、近義詞。
完全(徹底)紅火(興隆)懊悔(悔恨)一意孤行(我行我素)不由自主(情不自禁)。
六、反義詞。
熟悉(陌生)說謊(誠實)尖細(粗大)傷害(保護)危險(安全)相信(懷疑)。
縮短(延長)機靈(笨拙)家喻戶曉(無人知曉)。
七、填量詞。
兩對珍珠鳥一卷干草四只籠子三盆吊蘭五個球兒一聲呼喚一只蜘蛛一張網。
一臺電腦一封信一扇門一輪圓月一彎新月。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇十五
三、解釋加點字的意思。
1.雷聲大作：作：起。
2.大雨如注：注：灌入。
3.翻山越嶺：翻：越過，越：跨過。
4.突發(fā)奇想：奇：罕見的，特殊的。
5.身先士卒：卒：兵。
6.聲色俱厲：俱：全，都;厲：嚴肅，猛烈。
7.斬釘截鐵：斬：砍;截：切斷，割斷。
8.處事不驚：處：處置，辦理。
9.眾志成城：城：城墻。
10.含辛茹苦：含：藏在，里面;茹：吃。
11.舍生忘死：舍：舍棄;忘：忘記。
四、按要求寫句子。
1.關于為民造福的名人名言。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(魯迅)。
生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。(雷鋒)。
2.笑對生活的名言。
生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它也對你哭。---(英)莎克雷。
3.歌頌母親的詩句。
慈母愛子，非為報也。(劉安)。
誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊)。
母親，人間第一親;母愛，人間第一情。(字嚴)。
4.關愛他人的名言。
一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。(羅曼·羅蘭)。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇十六
>三、反饋矯正
第96頁試一試：
第97頁練一練的第2題。
這一題可以列出兩個不同的方程。
第97頁練一練的第3題，第4題。
可以讓學生先說一說等量關系，再列方程。
學生獨立完成，選兩題進行板演。
學生看懂圖意，說一說等量關系，再列出方程，進行解答。
學生先說一說等量關系，再列方程。
學生獨立完成。
運用新知，用方程解決實際問題：
鞏固新知。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇十七
我喜歡浩瀚無際的大海，喜愛峰巒雄偉的高山，更熱愛那美麗的田園風光。下面是小編為你帶來的人教版四年級田園風光單元。
作文。
歡迎閱讀。
金秋時節(jié)，五谷豐登。田里的各種農作物都成熟了。金黃金黃的稻子、通紅一片的高粱在微風中向農民伯伯們點著頭。今年又是大豐收，笑容在農民伯伯們的臉上洋溢。
清晨，起霧了。白里泛青的霧沉睡在青山綠水之間，汲取了山間草木的靈氣。哪怕是再有名的畫師，我想也很難畫得出來它的美吧。那霧白得自然、白得真誠，我真想抓一把在手上，點染在畫紙上，不時地欣賞。走在田埂小路上，另有一番情趣。幾朵白云像棉花似的，點綴著蔚藍的畫布。秋天的風最是涼爽，吹在身上，格外舒服。綠油油的草地像一塊地毯，上面繡著繽紛的圖案。欣賞著路邊各種各樣的野花，心情也格外舒暢。
秋天每一處美麗的風景都像一幅名畫，更像一首純凈的田園詩。
我喜歡浩瀚無際的大海，喜愛峰巒雄偉的高山，更熱愛那美麗的田園風光。
來到鄉(xiāng)下，映入眼簾的是一片片綠色的海洋和一頭頭高大的牛。牛正低著頭吃草，它們時不時會發(fā)出歡樂的“哞哞”聲。伴著晨曦，牲畜們紛紛醒了過來，小雞小鴨們沖了出去，“嘰嘰”“嘎嘎”叫，在田野、池塘里覓食。蔬菜好像醒了過來，紛紛把頭抬起來隨風起舞。果園里的蘋果十分誘人，讓人忍不住想咬上一口。勤勞的人們正在給莊稼澆水、施肥，莊稼一搖一擺的，好像在感謝人們對它們的關懷。
中午，農民們在炎炎烈日俠不辭辛苦地干活?？柿?，喝泉水;餓了，吃大餅。就這樣不停的干活?？蓯鄣念B童們有的捉迷藏，有的游泳，有的打水仗，有的捉泥鰍，有的學大人種瓜果······一陣陣歡樂地笑聲蕩漾在廣闊的天地間。
晚上，勞累了一天的人們躺在椅子上，喝著熱茶，談天說地，好不熱鬧。孩子們圍著聽爺爺奶奶講故事，有的捉螢火蟲，有的逗大黃狗，有的捉螞蚱。給寧靜的夜晚增添了無限生機。
啊!田園風光是多么的美好，多么的趣味盎然呀!
春天，田園的景色很美。現在就讓我?guī)闳ァ?/p>
清澈的小河里游著一群可愛的小鴨子，游戲水中，不時的把頭扎下去覓食。即使附近的石頭有婦女在搗衣，它們也從不吃驚，草坪上，小草探出頭來，呼吸著新鮮空氣?；▋阂查_了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光?？茨遣莸厣习咨木d羊，悠然自得。
山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風味!有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原來是有農家在做飯呢!
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風景畫。
房屋門前，有一大片金黃色的油菜地，好似一片金黃的海洋?；▍仓杏幸粭l彎彎的小路，像一條長龍，美麗極了!
啊!美麗的田園風光像一幅畫，像一首詩，像一首歌，美得讓人留念。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇十八
五、巧用成語。
1.醫(yī)生(尋根問底)，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。
2.夏天，下過了一場雷雨，天空出現了一道彩虹，那情景真是(蔚為壯觀)。
3.這次比賽，我輸得心服口服，讓我知道了(山外有山)的道理。
4.清明節(jié)，想到那些為了今天幸福生活(舍生忘死)的先烈，我不由頓生崇敬之情。
5.由于諸葛亮(才華橫溢)，所以能(料事如神)，因此在每次的戰(zhàn)爭中總是能打敗對手。他為了國家真是(鞠躬盡瘁)、(死而后已)。
6.我們班的王明同學，在學習上遇到難題，總是(尋根問底)，而不是(浮光掠影)，所以，他對課內外的知識是(無所不曉)。
7.諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用(才華橫溢)、(料事如神)來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨自一人支撐蜀國，為實現劉備的遺愿，他(鞠躬盡瘁)、(死而后己)，但勢單力薄，最終(獨木難支)(回天無力)。
8.在抗擊“非典”的日子里，全國人民團結一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏斗，這使我想用：(齊心協(xié)力)、(眾志成城)、(萬眾一心)等成語來形容這場景。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇十九
特殊(特別)預測(預料)滔滔不絕(口若懸河)培植(培育)適宜(適合)侍弄(侍候)夸張(夸大)討厭(厭惡)埋怨(抱怨)涼快(涼爽)茂密(茂盛)。
四、反義詞。
普通(特殊)匯集(分散)驕傲(謙虛)愛護(破壞)美麗(丑陋)源源不斷(斷斷續(xù)續(xù))貧瘠(肥沃)討厭(喜好)強烈(微弱)茂密(稀疏)。
五、選詞填空。
1.姐姐常(埋怨)弟弟多管閑事。(埋怨抱怨)。
2.她繃著臉，向大家(抱怨)說：“他們怎么這樣?”(埋怨抱怨)。
3.園丁經過多次改良，又(培植)出了不少菊花新品種。(培植培育)。
4.教師擔負著(培育)一代新人的重任。(培植培育)。
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇二十
本篇。
作文。
開篇通過設問引出敘述人物“一個樂于助人的叔叔”關于內容詳情如下。
在我小學六年級生活中，有一個樂于助人的叔叔給我留下深刻的印象，那就是我對門的叔叔。他平時不愛說話，斯斯文文，卻出了好幾本書，我爸爸經常要我向叔叔學習。
叔叔業(yè)余時間喜歡種花，經常教我有關花的知識。有時送我們花肥、花苗，有時借幾本有關花的書給我看。我后來才知道，這些都是他花錢買的。
以前，我們樓下的車經常亂停亂放，特別是外來車輛，就是看門的伯伯也無能為力。對門的叔叔看見了，便在樓下的柱子上寫了幾個大字，要求大家按各自車位停放，使車輛秩序好了一些。有一段時間，外來的客人經常走錯樓層按錯門鈴。叔叔得知后，在每家門口各寫上了門牌號。我們樓梯裝了個防盜門，因為是對講門鈴，需要電源。要從誰家接呢?都沒人說話?？创蠹覜]說話，叔叔就說：“從我家的電表接吧?！彪m然電費由住戶分攤，但叔叔的行動還是感動了大家。
我家對門的叔叔那樂于助人的高尚品質，讓我敬佩不已。我為他是我的鄰居而感到自豪!
四年級上單元鄂教版漢江大橋篇二十一
一、生字詞。
潔白如雪突發(fā)奇想濫殺無辜恩將仇報背信棄義肝膽相照開誠相見同舟共濟。
心照不宣志同道合親密無間榮辱與共唇亡齒寒不由自主鄭重起誓物美價廉。
二、字詞。
瞅挨近咂嘴皇榜濫殺斥責縱身綠蔓住處調集調達泄露王妃一卷干草畢竟責任立即。
三、組詞。
咂(咂嘴)嬌(嬌嫩)蓬(蓬松)撥(撥弄)驅(驅趕)淘(淘氣)浩(浩浩蕩蕩)址(地址)。
砸(砸壞)驕(驕傲)篷(帳篷)潑(活潑)軀(身軀)陶(陶器)造(建造)扯(拉扯)。
籠(籠罩)蔓(綠蔓)。
(籠子)(蔓延)。
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