計劃可以讓我們提前預見問題和挑戰(zhàn)，并做好充分準備。要寫好計劃，先要明確自己的目標和需求，確保計劃的針對性和可行性。計劃是我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標和完成任務而制定的詳細方案。一個好的計劃需要明確目標、確定步驟和預估成本。在制定計劃時，要充分考慮資源的限制和利用效率。如果你正在制定計劃，以下是一些建議和要點。
語音朗讀工作計劃篇一
為了全面貫徹素質教育理念，為了全面貫徹學校社團活動的實施方案,為了更好地促進學生個性發(fā)展,營造文明、和諧的現(xiàn)代校園文化，特此組織“朗誦社團”。
朗誦是一門藝術、是口語交際的一種重要形式。朗誦有利于提高學生的朗誦水平。根據(jù)社團學員年齡特點并結合學校實際情況，特制定如下計劃：
1．通過此項活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好、發(fā)揮學生的自身潛能，形成自我發(fā)展的目標、促進自我規(guī)劃的實現(xiàn)，達到“認知、體驗、感悟、內化”。
2.通過此項活動，提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生朗誦的興趣；培養(yǎng)社團朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
3．通過此項活動，培養(yǎng)學生的合作能力，形成團隊精神。
5.把朗誦與文學欣賞結合起來，提高學生審美情趣，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
6．健全組織，積極開展朗誦活動，有計劃、有組織地開展好此項活動。
7.深化素質教育，通過朗誦社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
1.任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；
2.每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3.組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
5.在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6.將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
7.請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
每周三下午。
第一周：招募社團成員，組建朗誦社團。
第二周：什么是朗誦，朗誦前要做哪些準備工作。
第三——五周：朗誦引導教你怎么去朗誦。
第六周：怎樣選擇朗誦材料。
第七——九周：朗誦技巧及訓練。
第十——十一周：怎樣把握作品內容。
第十二——十三周：怎樣把握作品內容。
第十四——十五周：怎樣把握作品內容。
第十六周：朗誦的基本表達手段。
第十七周：朗誦的基本表達手段。
第十八周：舉辦古詩文朗誦比賽。（社員全體成員）。
第十九周:總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
語音朗讀工作計劃篇二
為了促進我校學生的學習熱情，提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐的`天地。學校成立了“播音主持社團”，為學校各項活動培養(yǎng)“主持人”做積極準備。
播音主持是一種藝術，它有自己的藝術創(chuàng)作規(guī)律和完整的理論體系，我們應學會淋漓盡致地去表達語言，從而詮釋生活。培養(yǎng)學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水*和掌握播音主持技能。開發(fā)學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質。最終讓學生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。
社團每周五社團活動日課按時上課，根據(jù)活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練，力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學目標：
1.學會正確的語音方法：讓學生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎。
3.訓練學生一定的表演技能。很多學生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來?？墒菦]有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達的內容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調變化。播音主持人培訓在這一項內容上有專門的訓練，讓學生學習一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達活起來。
4.讓學生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質。播音主持人培訓班每節(jié)課都有要求學生良好的坐姿、站姿、走步。
5.培養(yǎng)學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點。很多孩子在家特別能表現(xiàn)，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，播音主持人每節(jié)課都會讓孩子不斷的上臺表現(xiàn)，逐漸樹立起學生的自信心。
6.培養(yǎng)學生健康的性格。如上進心、謙虛、認真、榮譽感、勇于戰(zhàn)勝困難等等。
語音朗讀工作計劃篇三
一、活動目的：
通過英語朗誦活動，提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造人人說英語的良好校園英語文化氛圍。
二、活動意義：
1.營造良好的校園英語氛圍，倡導don’tbe’mthebest.“敢用英語，能用英語”。
2.積極參與，體驗成功的快樂。
3.培養(yǎng)學生良好的閱讀，朗讀習慣，幫助學生形成標準的語音和語調。
4.鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生情趣。
5.調動學生的學習興趣，豐富學生的課余生活。
6.增強學生的競爭意識和團隊合作意識。三、活動組織：
高二級英語備課組四、活動對象：
高二級全體學生。
五、活動內容：
以英語必修五課文為主、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。
六、活動形式：
1.各班任課教師選出本周英語學習之星，每次每班選2名英語學習之星代表本班參加，每次選派學生不得重復。
2.每名學生脫稿朗誦，時間不超過5分鐘。七、活動時間，地點：
單周1-8班星期三課外活動。
雙周9--16班星期三課外活動。
前院或2號樓401室八、活動要求：
1、語音準確地道。（3分）。
2、語調規(guī)范自然。（3分）。
3、節(jié)奏感強，語流順暢。（2分）。
4、表情自然，表演投入。（1分）。
5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）。
總分為10分。
九、獎勵措施：
朗誦活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生所代表的班級在本周年級考核中獎勵3分。
高二英語備課組。
語音朗讀工作計劃篇四
語音室是學生進行英語口語練習和英語校本課程培訓的主陣地，為保障教學工作的順利開展，現(xiàn)將本學年的語音室工作計劃如下：
語音室是學校日常教學使用率最高的場所，其衛(wèi)生情況的好壞真接關系到教師與學生的切身利益。本學期更注重對學生養(yǎng)成習慣的教育，使學生能自動維護好語音室的衛(wèi)生。
學校語音室的運行情況一直是比較好的，這學期要加強學生的'聽力的學習，提高每堂課的效率，使學生能最大限度地使用語音設備。
學生學習習慣的好環(huán)，直接關系到語音設備的利用率，也能決定語音設備的維護工作的復雜與否，這個學期，與科任教師一道，狠抓學生學習習慣的形成，養(yǎng)成良好的上機習慣，減少語音設備故障的產生。
本學年要充分利用學校現(xiàn)有寬帶網絡資源，下載足夠的mp3格式的英語聽力資料。利用mp3播放器與語音設備聯(lián)機，為學生準備充足的、前衛(wèi)的聽力資源。
語音朗讀工作計劃篇五
為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經典——詩歌朗誦”比賽活動。
一、活動主題：
熱愛國學經典，爭做文明少年；誦讀千古美文，弘揚中華文化。
二、活動目標：
1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。
3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
三、比賽時間：
5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。
四、比賽地點：
學校教學樓前。
五、參賽數(shù)量及參賽形式：
1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。2、九年級每班限2個朗誦篇目。
3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。六、比賽要求：
1、所選內容（經典古文、詩詞、現(xiàn)代散文）必須健康積極向上，可以是課內的、也可以是課外的。
2、所選內容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。
3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
4、以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。
5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。
6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。
七、比賽方法：
1、比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為10分。
2、評委打分范圍控制在分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數(shù)。
八、評分標準：
1.語言（3分）：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。
3.儀態(tài)（2分）：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。
4.效果（2分）：整體效果好，富有感染力。
九、獎項設置：
一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。
說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。
十、組織安排：
1、總指揮:唐建輝（校長）2、副指揮:鄧耀術（副校長）。
孫志強（政教處主任）。
王長瑞（教務處主任）。
3、全程運作：郭正東。
4、場地布置、音響:孫志強。
晏傳軍5、現(xiàn)場拍照：王長瑞6、主持人：張清峰。
邵萌萌。
7、評委：白建新（特邀）、王恩林（特邀）、李金鋒、陳麗、蔡海燕。
8、合分、排名：陶長金。
9、現(xiàn)場獎狀填寫：郭正東。
陶長金。
陳涵、310、獎狀及獎品頒發(fā)：王長瑞（頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎）。
白建新（頒發(fā)二等獎）鄧耀術（頒發(fā)一等獎）。
11、信息聯(lián)絡：耿森（主要負責現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處）。
主辦：政教處、團委承辦：語文組。
2018/3/154。
語音朗讀工作計劃篇六
以黨的*和*系列講話精神為指導思想，以加強未成年人思想道德建設為核心，以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分利用校外教育活動，通過豐富多彩的主題教育、興趣藝術培養(yǎng)等途徑，使學生在學習實踐過程中增長知識和才干，開闊眼界。
二、工作目標：結合我校鄉(xiāng)村少年宮工作和利用我校得天獨厚的非遺傳承教學基地的優(yōu)勢，主動落實“蒲公英才藝圓夢培訓”工作，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，強力推進青少年學生素質工程，努力提升學生自身素質，為他們健康成長提供良好的校園環(huán)境，努力爭取社會各界的大力支持和關心，全面推進和提高學校辦學的整體水*。整合法制、安全、愛國、環(huán)保、衛(wèi)生等校外教育資源，根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點，組織開展一些系列的愛國主義、民族精神等主題、陣地活動；傳承民間優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，滿足學生的課外教育需求。
三、工作措施。
（一）抓好鄉(xiāng)村少年宮陣地建設，非遺傳承活動以及“蒲公英才藝圓夢培訓”工作。
職責,從而促進丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮快速成長。
1、加強領導，完善管理機構。
丹麻麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮組織機構：
主任：李承毅。
副主任：賀峰。
組長：馬育生。
副組長：蘇存昌。
2、整合學校教育資源，配齊專業(yè)教師，合理的設置少年宮課程課程把學校教育資源和少年宮活動和“非遺”學習以及“蒲公英”公益才藝圓夢培訓加以整合，開設美術、硬筆書法、毛筆書法、土族花兒、二胡、葫蘆絲、口琴、電子琴、呼啦圈、棋藝、合唱、刺繡、計算機基礎、土族安召、空竹、籃球、羽毛球、乒乓球、足球、排球總計20個小組。
3、活動要求與評價方法。
按時開展少年宮教學活動和“蒲公英”公益才藝圓夢培訓，保證教學質量，對各輔導員“鄉(xiāng)村少年宮”活動以過程性評價，以課堂常規(guī)為考核依據(jù)，并由考核人員做詳實記錄、實時反饋給輔導教師，做到管理與教學互動，考核與幫指導并舉。
4、以活動成果展示檢測少年宮活動和“蒲公英”公益才藝圓夢培訓效果。
少年宮活動為學生才藝、能力的發(fā)展，思想水*的提高，提升學校各。
項活動的品質和學校的德育水*，為開闊德育渠道和思路提供廣闊的天地。
加強管理，以過程性評價、期末評估、師德師風等綜合評價為標準，以此為發(fā)放工資、評優(yōu)評先的依據(jù)。讓社會主義核心價值觀在豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動和“蒲公英”公益才藝圓夢培訓中得到實踐，并在孩子們益情益智的活動中潛移默化，為他們健康成長和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎，這是我們的奮斗目標，也是義不容辭的責任。逐步把少年宮建設成功能齊全、服務完善、品質一流的校外教育陣地，把丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮、“蒲公英”公益才藝圓夢培訓打造成全鎮(zhèn)乃至全縣的文化名片，我們將為此而努力。
（二）強化活動開展，發(fā)揮育人功能。
根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點，組織開展一些系列的主題、陣地活動。
1、普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知、法、懂法、守法的自覺性，學校聘請互助縣*局張占春同志為法制副校長，并制定教育計劃：3-7月份交通安全知識，預防未成年人犯罪講座，9-12月份進行預防毒藥犯罪、環(huán)保知識、消費知識講座，并把每個月末開展消防知識宣講和消防演練作為校外教育常規(guī)來抓。
2、深入開展愛國主義、民族精神教育。
日，舉辦盛大的慶祝和紀念活動，深入開展愛國主義、民族精神教育，引導學生愛國熱情轉化為樹立志向、勤奮學習、全面發(fā)展的實際行動。
3、凈化學校周邊環(huán)境，確保校外教育活動的安全有序，形成良好的社會育人氛圍。
我們堅信，在上級主管部門領導下，我校的校外教育更能全面體現(xiàn)學習型社會和信息時代的要求，更注重人的價值的實現(xiàn)和人的主體性的發(fā)展，為實施素質教育開辟更廣闊的天地，充分發(fā)揮校外教育功能，讓學生在社會大課堂里接受教育，實現(xiàn)快樂學習、健康成長。
語音朗讀工作計劃篇七
一、活動目的：
朗讀是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，特舉行本次比賽。
二、活動口號：我愛朗讀。
三、活動時間：2017年11月17日，下午14：30至17：00。
四、活動地點：學校操場。
五、參賽選手：一至六年級每班1-3人、七至九年級每班3-5人，六、活動程序。
1、主持人致開場白。
2、校長致辭并宣布開幕。
3、節(jié)目開始，按順序依次進行。
4、頒獎。
5、主持人致結束語。
6、結束退場。
七、比賽方式：
每班派三位選手進行個人參賽，也可以組成小組參加，（個人獲獎者頒發(fā)榮譽證書，小組參加獲獎者只發(fā)獎狀），各語文老師從即日起利用早讀課、語文課進行全班朗讀訓練指導，提高整體朗讀水平，并在班級開展預選賽，選拔參加個人比賽的選手，努力使每個學生都有機會在活動中都得到提高。
八、比賽要求：
1、朗誦必須有背景音樂，由班主任自行配備，2、朗讀比賽內容由由參賽選手自選，（詩歌除外）。
3、參賽文章不得低于500字，（一二年級除外）。
4、個人朗讀，也可小組朗讀（2人）。
5、各班必須在11月8日之前上交參賽人員名單，過期不侯。
九、評分標準：
評分按照10分制進行評分，保留兩位小數(shù)，評分教師必須公平公正對待每一名參賽選手，合理評分。
十、其他注意事項。
1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定，按時參加比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。
4、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委裁定。
5、全體語文教師、參賽選手、觀眾必須在賽前5分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
十一、工作人員安排。
評委：、郎方賽、汪厚江、楊萍、陳明鈺、張菊（去掉最高分和最低分，求平均分）。
主持：肖清碧、唐德義照相：姚建紅，陳順國音響：姚建紅。
獎品發(fā)放：陳順國、汪厚江、郎方賽、姚建紅。
獎狀打?。豪煞劫?、陳明鈺、唐德義。
語音朗讀工作計劃篇八
為迎接“五四青年節(jié)”和中國_建黨90周年，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，提高學生的語言文字規(guī)范意識和普通話水平，形成說普通話的校園風氣，大力推進校園文化建設，培養(yǎng)學生綜合素質，根據(jù)我校工作計劃安排，定于2011年4月1日舉行學生愛國主義教育活動朗讀比賽。為保證活動有效開展，特制定活動方案。
一、成立組織：
1、比賽組委會：主任：陳秀花副主任：白厚啟。
2、評委會：主任：白厚啟。
成員：劉璐蔣艷梅沈亞華羅國強王亞南高智慧付慧蓮。
3、收分、總分：張磊陳傳見。
4、照相：孔波。
5、主持人：孫玉紅。
二、參賽對象：
七、八年級每班各一名學生。
三、比賽時間、地點：
時間：2011年4月1日星期五下午4:00---5:30比賽地點：學校大會議室。
四、演講內容：
以“祖國好_好”為主題，由學校圍繞愛國主義教育讀本確定演講內容，抒發(fā)學生的愛國情感。
五、相關要求：
1、班主任要認真對待，在比賽之前先舉行一次班級選拔賽，在班級初賽選拔的基礎上，各班級再擇優(yōu)推薦1名參賽選手參加校級比賽。
2、各班除選手外再選派5名優(yōu)秀學生作為觀眾。請各班班主任對這5名學生進行文明紀律教育，要求觀眾學生按時到場，4點準時點名，遲到批評，不到者下星期一廣播批評，并扣除所在班級紀律分每人次5分。
3、每位參賽選手的演講時間應控制在3——5分鐘，不得超過5分鐘。
4、參賽選手比賽時統(tǒng)一穿校服、佩戴校徽。
5、現(xiàn)場抽臨時演講用稿（演講內容由學校提供）。
6、下周一學校向全校通報演講賽結果，望班主任積極準備，認真對待。
六、比賽規(guī)則：
1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。
2、現(xiàn)場抽臨時演講用稿（演講內容由學校提供）。
3、評委打完分后當場報分。
4、去掉一個最高分，去掉一個最低分后，按小數(shù)點后兩位取選手的平均分。
5、下一位演講完，宣布上一位選手成績。
6、演講結束，主持人宣布獎勵等第。
七、評分標準：總分10分。
1、普通話標準、表達流暢：5分。
2、儀態(tài)、儀表：1分。
3、感情豐富、感染力強：2分。
4、肢體語言使用恰當：1分。
5、精神飽滿、表情自然：1分。
八、獎勵辦法：
1、以年級為單位，各評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。
2、獲獎選手頒發(fā)獎品和證書。
九、備注：
下周一學校將向全校通報演講比賽結果，并出光榮榜。望班主任積極準備，認真對待。
睢縣第二中學校委會、教導處、語文組。
2011年3月29日。
語音朗讀工作計劃篇九
為了全面貫徹素質教育理念，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，打造“書聲朗朗校園”特色項目，實現(xiàn)文化育人，成立“朗誦社團”，根據(jù)學生的特點，我特制定活動計劃如下：
1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；
培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
1、社團老師宣布組辦朗誦社團的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的朗誦材料；
3、組織學生將收集到的詩歌材料相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、組織學生做國旗下講話及廣播的準備訓練。
5、社團中進行朗誦比賽，擇優(yōu)做展示。
6、將社團優(yōu)秀作品錄像供年級欣賞，以帶動年級朗誦特色發(fā)展。
每周一下午放學16:20—17：30，三樓新舞蹈室。
第一次：招募社團成員，組建詩歌朗誦社團，明確要求。第二次：朗誦吐字發(fā)聲訓練。
第三次：朗誦提升技巧及儀態(tài)訓練。
第四次：結合每周一國旗下講話主題及每周五廣播臺活動展開系。
列展示培訓。第五次：如何選材、把握情感訓練。
第六次：社團成員內部小組賽。
第八次：常規(guī)訓練及指導。
第九次：常規(guī)訓練及指導。
第十次：常規(guī)訓練。
第十一次：常規(guī)訓練及指導。
第十二次：朗誦的基本表達手段。
第十三次、：朗誦的基本表達手段。
第十四次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
五（1）江娜戴科黃宇鴻。
五（2）林漫婷王佳文苗文帥歐陽彥。
五（3）吳培華、徐一丹、楊雪、官麗容。
李佳霖、關振杰、邱棋楓。
五（4）陳裕鵬魏可余沈睿暢。
五（5）鮑雨歡左宇翔林卓軒程嘉美。
語音朗讀工作計劃篇十
在20xx年新的一年里，校友辦在學校黨委、行政的領導下，將深入貫徹黨的精神，深刻領會黨的對教育工作提出的各項要求，緊密圍繞*廣西大學第八次*對校友工作提出的任務，服務于學校中心工作，實現(xiàn)校友工作的整體工作成效達到廣西高校先進行列和國內高校先進水*。為此，我辦特制定如下工作計劃安排：
積極支持各地校友組織活動，充分發(fā)揮校友及校友組織宣傳母校、聯(lián)絡校友的橋梁紐帶作用，更好地服務對外交流與合作。
(一)認真組織籌備85周年校慶。
明年11月，學校將迎來建校85周年。我辦將在學校的指導下，按照校慶主題和原則，撰寫校慶方案;綜合各部門和學院的力量，部署和落實校慶方案，齊心協(xié)力共同辦好盛會。以85年校慶為契機，集中展示學校的辦學成就，搭建校友交流和聯(lián)絡的*臺，學校對外交流、溝通、合作的*臺。通過校慶活動，振奮師生精神，凝聚校友力量，營造良好的辦學氛圍，為加快建設高水*區(qū)域區(qū)域特色研究型大學添磚加瓦。
(二)召開廣西大學第六屆校友*。
1、根據(jù)校友總會章程，以及校友工作需要，校友總會每五年召開一次校友*，明年將于85周年校慶期間召開廣西大學第六屆校友*，匯報和總結5年來的校友工作及經驗，改選理事、修改和完善校友總會章程，審議和通過校友總會會旗和會標，廣泛聽取校友們對校友工作和母校事業(yè)發(fā)展的意見、建議，依托校友*進一步提升校友工作意識，更新理念，創(chuàng)新工作，完善機制，凝心聚力,為學校發(fā)展建設提供有力支持。
2、我校各地校友會組織完備，工作活躍，近年來涌現(xiàn)出一批熱心校友工作、服務校友的積極分子。為表彰他們在各地校友會工作中的突出貢獻，增進各地校友工作的交流，增強廣大校友的榮譽感和凝聚力，校友總會計劃于明年開展“廣西大學20xx年優(yōu)秀校友工作積極分子”評選活動，并在校友*上給予表彰和獎勵。
(一)召開校內理事會。
20xx年5月，計劃召開校內理事會議。主要目的是如何辦好85周年校慶;二級學院校友會組織健全后如何提高認識，利用好校友資源，同時重視準校友的工作。
(二)組織校友企業(yè)專場招聘會。
協(xié)同合作是校友工作每年的工作重心，我辦將積極宣傳發(fā)動，發(fā)揮校友與母校的紐帶橋梁作用，加強對校友資源整體的開發(fā)。20xx年4月，校友總會計劃聯(lián)合商學院和招生就業(yè)指導中心舉辦校友企業(yè)專場招聘會，通過專場招聘會推動校企合作，與企業(yè)謀求在共建實習基地、產品品牌推廣、橫向科研課題等方面的深度合作。我辦信息科將系統(tǒng)整理企業(yè)家校友名單，與各二級學院校友分會加強信息互動，篩選合適的校友企業(yè)。同時做好相關部門的協(xié)調工作，為學校廣大應屆畢業(yè)學子和校友企業(yè)搭建“雙向選擇”的*臺，為校友企業(yè)的事業(yè)發(fā)展提供人才支持和服務，幫助畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，贏得更多的就業(yè)和發(fā)展機會。
(三)籌建成立“校友之家”陳列室。
語音朗讀工作計劃篇十一
校本教研（社團活動）。
建安“朗誦吧”活動方案。
為了營造濃郁校園文化，提高學生的語文素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，特制定此實施方案：
一、活動目的：
1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察、主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗誦、文學欣賞結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦水平和對文學作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動。有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過朗誦社團開展的表演、交流等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內容。
1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談談自己喜歡的原因。
3、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、定期選出對文章有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，制定評分標準，展開朗讀比賽；(也可請相關老師擔任評委)。
語音朗讀工作計劃篇十二
通過“六以”加強“四*臺”建設，不斷傳播和弘揚學校精神，提高校友會工作的廣度和深度，促進校友和學校事業(yè)的`雙向發(fā)展。
2、加強與廣東各地畢業(yè)老校友的聯(lián)系，互通信息、交流經驗、聯(lián)絡感情、增進友誼、增強凝聚力。按地區(qū)、按系統(tǒng)分門別類做好校友信息確認、更新工作。
3、不斷接納新成員，為更擴大校友會規(guī)模作鋪墊。
2、增強學術交流。要通過各種途徑，與全國高等教育學會校友工作研究分會取得聯(lián)系，積極參加全國高等教育學會校友工作研究分會的活動;同時與其他高校的校友工作辦公室建立起廣泛的聯(lián)系，以提高校友工作的質量和效率。
3、推動產學研合作項目。積極為母校與*、企業(yè)、社會各界之間牽線搭橋，推動母校產學研合作項目開發(fā)與成果落地。
4、積極開展特色校友活動，進一步豐富校友活動的內容，提高校友活動的知識含量和娛樂含量，進一步增強校友會的向心力和凝聚力，真正辦成校友之家。
5、組織廣東校友會成員開展“知名校友尋訪”活動。啟動“校友先進事跡系列報告”、“校友創(chuàng)業(yè)主題系列報告”、“校友成長成才主題系列報告”等。
6、加強與校友的聯(lián)誼工作，為校友做好服務工作。通過聯(lián)誼活動增進感情，資源共享，互惠互利，共促發(fā)展，積極為校友提供力所能及的服務。
整合、利用各種社會資源，積極鼓勵、爭取廣大校友和社會各屆以各種形式支持母校及校友會的建設與發(fā)展。
拓展資金募集渠道，建立“校友基金”，倡導和鼓勵校友及社會各界捐贈。同時建立、完善有關的監(jiān)督使用管理規(guī)章制度，確保合理、公開地利用校友的各種資助和捐贈。
語音朗讀工作計劃篇十三
20xx年4月1日下午四點半，由我班主辦的中外名篇詩歌朗誦大賽在熱烈的掌聲中圓滿地落下了帷幕。此次活動秉承我校優(yōu)秀校園文化，以“誦中外詩歌，展青春風采”為活動主題，以激發(fā)選手們對詩歌的熱愛，保護優(yōu)秀文化，豐富選手們及觀眾的知識面為目的。比賽現(xiàn)場選手們才華橫溢的表演博得了評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動既豐富了大家的課余生活，又為詩歌朗誦愛好者提供了一個展現(xiàn)自己的舞臺。
1、傳承中外優(yōu)秀的詩歌文化，保護中國優(yōu)秀的文化遺產，增強廣大學生對中國優(yōu)秀文化的熱愛之情，提高大家學習中外優(yōu)秀文化的積極性。
2、豐富校園精神文化生活，寓教于樂，學習中娛樂，娛樂中學習，充實大家的課余生活。
３、提高大家的審美意識，讓大家認識到美是無處不在，始終要以一種美的心態(tài)接人待物。
４、加強我班班委的組織能力，讓更多的班委在組織活動中得到鍛煉。
此次詩歌朗誦大賽于20xx年4月1日下午15：30在弘德樓13304教室開展，全班9組選手報名參賽。本次活動包括兩個部分，第一部分是觀看視屏，內容是有關如何朗誦詩歌的介紹，還有三個配樂詩歌朗誦。第二部分邊輪到同學們一展拳腳了。主持人分別介紹了出席評委和比賽要求及評分細則后比賽開始，選手依抽簽順序開始演講。根據(jù)評委打分，評出前三名，由主持人頒發(fā)獎品。最后，主持人宣布比賽結束。
通過這次活動，同學們對詩歌朗誦都有了一些了解，也使參賽者的普通話得到了鍛煉。同時使我班班委的實踐能力和組織能力也得到了鍛煉?；钴S了我班學生的課余生活，提高我班學生的學習和生活質量。在組織工作方面，準備工作做的較好，規(guī)則的制定和打印都很到位，詩歌朗誦視屏等也選得比較好，參賽者的出場次序以及背景音樂的拷貝都做得較好。本次比賽評選出了班上的前三名：第一名孫躍；第二名敖祥瓊；第三名：趙紅君。
雖然此次比賽總的來說，還是比較成功的，但仍然有很多不足之處等待著我們進一步完善。
1、與評委的聯(lián)系不及時，沒能讓評委在短時間內理解評分規(guī)則。
2、宣傳工作不太到位，沒能讓同學們真正理解到參加這次活動的意義，因此全班僅有9人參加。
3、設備方面也有些欠缺，多媒體的視頻播放器出了點問題，因此原本穿插的一段視頻也沒能放，主要還是因為時間緊迫沒能檢查好設備。
4、活動前沒有進行模擬，以至于現(xiàn)場有點混亂。
5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起來懶散。
在以后的工作中，我們會借鑒本次活動的成敗，希望做得更出色。
語音朗讀工作計劃篇十四
本學期我們將以構建和諧校園文化為重點，以強化學校目標程序化管理為中心，以深化課程改革實驗、提高教育教學質量為目標，以^v^目標管理爭先創(chuàng)優(yōu)，科研強師促進成長^v^為工作理念，全面提高素質教育和^v^雙高普九^v^工作質效，全面提高辦學品位。
1、抓好^v^兩操一課^v^保證在校學生每天體育活動1小時以上。
2、認真學習教育理論，徹底轉變教學觀念，加強現(xiàn)代教育理論和教育科研理論的學習，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
3、科學規(guī)范常規(guī)管理，保證素質教育全面實施。
4、抓好教科研論文，提高論文質量。
5、繼續(xù)進行音體美活動拓展課的教學，提高質量。
6、增強服務意識，配合學校工作，多做實事。
7、組織好體育教師對學生體質健康的測評工作，抓好課堂的常規(guī)管理。
8、利用課余活動開展各種體育藝術活動，切實抓好師生的體育藝術活動，豐富校園文化生活。
2、積極開展^v^備、上、說、評、寫^v^為形式的^v^常規(guī)教研^v^活動，把新理念帶進課堂，開展經驗交流。
3、發(fā)揚相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長補短，并要求本組教師互相聽課，切實提高自身的教學質量，貫徹落實新課程改革，完成教學任務。
4、進一步加強學校體育藝術科學的教育，充分利用音、體、美教師和學校有特長的教師成立各種藝術興趣小組，對學生進行輔導，豐富學生的第二課堂。
5、繼續(xù)發(fā)揚課中學生的思想教育，安全教育，避免傷害事故，如出現(xiàn)傷害事故，當事老師做到及時處置，并向學校有關部門匯報做好善后工作。
1、統(tǒng)一思想，相互尊重、相互關心、相互提高，齊心協(xié)力把我校音樂、體育、美術和科學教學工作做的更好。
2、關心愛護學生，多做學生思想工作，決不體罰或變相體罰學生。
3、積極參加學校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓，配合學校做好其他工作。
4、做好學生的安全教育工作;特別是體育課，始終要把安全教育貫穿于課堂教學之中。
5、管理好相關部室的教學器材，減少損失，提高場地器材的使用率。盡力做好每一件工作，力爭成為學校的優(yōu)秀教研組。
1、認真學習學校工作計劃，制定本組計劃。
2、認真學習新課程標準。
3、根據(jù)學校實際研究制定各科教學計劃及進度。
4、進一步規(guī)范學生行為，使學生盡快適應學校學習生活。
5、成立組建興趣小組。
1、了解興趣小組活動情況。
2、了解各科課程進展和學生情況。
3、組內教法交流。
4、教案檢查。
1、籌備大安小學首屆體育藝術節(jié)。
2、組內互相聽課。
3、期中工作小結。
4、關于藝術課程的教研，對學生進行問卷調查。
1、科學課程實驗研討活動。
2、撰寫學科論文。
3、慶祝元旦舉行大安小學首屆體育藝術節(jié)。
1、學期常規(guī)工作考評。
2、學期工作總結。
3、上交各種表冊。
語音朗讀工作計劃篇十五
語音朗讀技術的發(fā)展已經使得計算機向我們傳達信息更加便捷和自然化。該技術在最近的幾年中已經變得越來越普及，許多人都選用了語音朗讀來幫助日常解決讀寫難題。在我的實踐中，我更加深入地了解和掌握了這一技術，同時也聽到了很多不同的使用體驗，我認為這是值得探討的一個話題。
第二段：技術的優(yōu)劣。
語音朗讀技術的優(yōu)點在于可以為那些有閱讀困難的人帶來便利。當那些需要處理大量文字的人使用語音朗讀軟件時，技術可以防止人的眼部疲勞和讀錯字的錯誤，而它所使用的自然語音合成技術也可以幫助提高發(fā)音質量和真實度。另一方面，需要提出的一個缺點是，語音朗讀還沒有完全達到像人類語音這樣的完美性，雖然隨著科技的不斷發(fā)展我們肯定會逐步提高語音朗讀技術的質量和完美度。
第三段：使用體驗。
我使用聲控輸入，通過語音耳機使用語音朗讀軟件，閱讀了許多長篇文章。這種技術使我更加便利地聆聽和閱讀文字，免去了人工閱讀中的疲勞和錯誤，但也有一些與之相比的弱點。例如，語音朗讀在進行大量數(shù)字和專業(yè)術語的朗讀時會出現(xiàn)困難，需要完全正確地發(fā)音和重讀，此時的技術還并不完美?？偟膩碚f，使用體驗是具體但個人化的，它取決于使用者的偏好和需求。
第四段：商業(yè)應用。
與像我這樣的個人用戶不同，商業(yè)用戶對語音朗讀和自然語音合成技術的需求更加廣泛和精確，尤其是在如人工客服、語音機器人和在線學習等領域。隨著技術的不斷發(fā)展，這些技術將逐漸成為機器人和自動化領域不可或缺的部分。除此之外，語音朗讀技術還可以為視障人士帶來幫助，使其更加方便和自由地閱讀。
第五段：未來發(fā)展。
語音朗讀技術正不斷發(fā)展和改進，未來科技界將推出更加智能、自然和人性化的語音合成技術。然而，這一技術也面臨一些挑戰(zhàn)，如識別語言和發(fā)音的難度。不過，如同計算機視覺和自然語言處理技術，隨著科技的不斷進步，語音朗讀技術有望成為人工智能的重要核心之一。
結論。
在總結中，我們可以看到，語音朗讀技術在很多方面提供了便利和優(yōu)勢，而且在不斷發(fā)展和壯大。雖然它不是萬能的，但對于那些學習障礙的人或有閱讀和視覺障礙的人來說，這項技術可以極大地改善他們的生活質量。未來，我們期待更加完美、智能、自然的語音朗讀技術的呈現(xiàn)。
語音朗讀工作計劃篇十六
一年來，我校語言文字工作委員會在學校黨委和行政的正確領導下，在省語辦的大力支持和幫忙下，全面貫徹落實《^v^國家通用語言文字法》、《山東省實施〈^v^國家通用語言文字法〉辦法》和《臨沂大學關于貫徹〈山東省實施國家通用語言文字法辦法〉的實施意見》，進一步明確了語言文字工作目標，創(chuàng)新思路，卓越工作，不斷提高語言文字規(guī)范程度和應用水平，精心打造語言文字工作新亮點，語言文字工作再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)簡要總結如下。
充分利用新生入學、推普宣傳周、推普活動月等時機加強國家通用語言文字法的宣傳，積極深化學校語言文字建設。采取行之有效的措施，進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《山東省實施《國家通用語言文字法》辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》，確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展。
20xx年3月、7月、10月將對學生進行了三次普通話培訓、輔導和測試工作。從方便學生，服務學生的角度出發(fā)，使普通話測試經常化、制度化，取消學生測試次數(shù)的限制，取消年級的限制，經過普通話水平測試促進全校推普工作的開展。全年共完成了近2萬名學生的普通話培訓與測試任務。
與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結合，進一步優(yōu)化學校語言環(huán)境，做到大型活動傳統(tǒng)化，小型活動經?；?，力爭使“我要說普通話”為“我要說好普通話”，全面提高了全校師生普通話實際運用水平。
1.利用各種節(jié)慶時機舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動。
2.舉辦了“普通話訓練與測試”、“演講與口才”系列講座，為學生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試本事供給積極的幫忙。
3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
20xx年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉發(fā)教育部等九部門關于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(魯教語字〔201x〕1號)精神，我校緊緊圍繞本屆推普周活動主題“推廣普通話，共筑中國夢”做好推普活動方案，成立臨沂大學第16屆全國推普宣傳周活動領導小組。領導小組成員由校語委主要成員組成，校語委主任擔任推普宣傳周活動領導小組組長，統(tǒng)籌協(xié)調各方面工作;各種宣傳活動由宣傳部、教務處、團委、學生工作處、語委辦、各學院具體承辦。
各學院、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視，精心策劃、周密安排，認真做好活動的各項組織工作。本屆推普宣傳周活動進一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識，在廣大師生中產生了良好影響，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。
為進一步推廣普通話，提高師生語言文字應用本事，推進201x版人才培養(yǎng)方案的實施，學校于11月份組織開展了第23個“推普月”活動?；顒拥闹笇枷胧牵荷钊胄麄鳌禴v^國家通用語言文字法》、《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》及學校語言文字工作、普通話培訓測試等有關規(guī)定，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識，使普通話成為學校語言，師生員工把普通話貫穿于教學、會議、宣傳等各項教育活動中;將推普活動與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設相結合，提升教師教學水平與應用型人才培養(yǎng)質量，提高學校禮貌程度。
推普月活動主要資料包括：
1.將推普活動與大學生“下基層”、“下工廠”、“下農村”演講、征文等競賽活動有機結合，二者相互促進，相得益彰。
2.將推普活動與精品課堂密切結合，經過公開課、示范課等教學展示活動，促進教師教學質量全面提高。
3.組織“外語文化節(jié)”，開展各種外語學習及競賽活動，激發(fā)學生外語學習熱情，拓寬學生國際視野，進一步提高學生綜合運用多種語言的本事。
4.各學院對本院教師使用普通話教學情景進行了全面檢查，對普通話可是關、學生反映強烈的教師進行了整改，校語委組織專業(yè)教師對各學院授課教師普通話水平進行了抽查、測試。
5.各學院對本單位的環(huán)境用字進行了全面檢查，杜絕錯別字、異體字等不規(guī)范用字，校語組織專業(yè)教師對各學院環(huán)境用字進行了全面檢查、評比。整個推普月活動收到了良好的效果，到達了預期的目的，有力地促進了學校各項語言文字工作的開展及教育教學質量的提升。
進一步加強了人文大類平臺課程《普通話與經典誦讀》課程建設力度，積極探索新的教學方法與教學手段，不斷提高教學質量，真正做到了經過課程的開設使學生在學習中提高了文學修養(yǎng)水平和藝術審美本事，對于學生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質和道德情操，提高人文素質產生了深遠的影響。
針對部分學生對普通話水平測試不夠了解與重視這一現(xiàn)象，為了到達經過測試促進提高我校學生普通話水平的目的，保證測試質量，測試中心在測試前都根據(jù)各院系報名人數(shù)的多少安排有經驗的測試員利用業(yè)余時間對測試學生進行培訓。這對應試者掌握測試技巧、提高普通話水平與測試成績起到了積極作用。
20xx年，我們將以更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，進一步明確目標，創(chuàng)新思路，扎實工作，精心打造工作新亮點，并積極配合臨沂市二類城市語言文字工作評估的各項活動，努力完成其中的各項指標任務，促進我校的語言文字工作再上新的臺階，為應用型名校建設作出更大的貢獻。
語音朗讀工作計劃篇十七
我院迎新晚會20__年_月_日在大學生活動中心成功落下帷幕。
晚會從籌備到成功謝幕，雖然只經歷了短短的十天，但在這十天里，學生會各部門都在積極地準備，不論是總體策劃的*團，還是提供資金支持的紀檢部部，還是提供后勤保證的*，還是是組織節(jié)目的文藝組等等，學生會全體部門都為了一個共同的目的和榮譽的使命而努力著。
十天的時間很倉促，可是我們依舊努力的去精心準備，我們的準備沒有辜負大家的期望，在萬眾矚目的____年10月18日晚六點三十分，我院迎新晚會在大學生活動中心隆重上演，得到了老師和同學們的一致認同。
在這次迎新晚會過程中，學生會承前啟后地得到了更多的寶貴經驗，在此將迎新晚會從籌劃開始提出優(yōu)點和缺點，希望對以后的迎新活動有所幫助。作為學生會*團成員，與學生會各部門的分工不同，所以這篇總結重點從統(tǒng)籌安排的角度出發(fā)。
迎新晚會流程表：
（1）辦公室團召開迎新晚會商討會議，討論迎新晚會模式問題，最終確定迎新晚會策劃由*團張國偉完成，并盡快發(fā)江老師及崔老師審核。
（2）*團召開學生會會議（包括中德兩名學生代表），分派安排各部門工作。
（3）迎新晚會節(jié)目安排草稿由紀檢部及文體部協(xié)商制定，分發(fā)到學生會各部門以及*團，進行相應的節(jié)目負責組織。
（4）迎新晚會所有策劃工作完成。
（5）學生會內部會議，討論燈光音響組問題，最終確定方案。一方面*張_外出租賃無線耳麥胸麥，另一方面由文藝組高_負責檢查大學生活動中心的燈光音響組并文藝部開始籌備選派節(jié)目。
（6）文藝部自選節(jié)目進行第一次面試，確立節(jié)目審定小組成員：崔_六人組成。
（7）文藝部自選節(jié)目進行第二次面試，確立節(jié)目審定小組成員：崔_八人組成。
（8）*團、紀檢部繼續(xù)跟進文藝部節(jié)目，文藝部跟進節(jié)目進展，確定好節(jié)目負責人、節(jié)目跟進人。
（9）張_外出租賃主持人服裝等等事宜。
（10）張_靜繼續(xù)去農貿市場采購。
（11）最后一次彩排在中德教室進行。
（12）迎新晚會正式開始。
語音朗讀工作計劃篇十八
1、以大課堂、小小組等形式，通過講座、朗誦等活動，激發(fā)學生自信、勇敢的潛能，要求認真讀好每一個閱讀材料，提高普通話水平。
2、把朗誦、演講、舞臺表演等各種方式整合起來，培養(yǎng)“聲音塑造形象”的理念，鼓勵學生用心誦讀，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的“廣播主持人”。
3、健全組織（設社長一人，副社長兩人，小組長七人），在輔導老師的組織下，有計劃、有目的地開展好各項活動，讓學生在活動中體驗，在活動中收獲，在活動中成長。
時間：周五下午第三節(jié)課。
地點：階梯教室。
第一階段（前期籌備階段）：
2、宣傳納新，招聘社團成員；
3、社團成員培訓（學習社團計劃，選舉社長副社長，分組，明確崗位職責）。
第二階段（誦讀正音、學習以情傳聲階段）：
1、學會正確的發(fā)音方法，了解科學的保護嗓子的注意事項；
2、誦讀抒情性的詩歌、散文、故事、新聞等；
3、能正確、流利、有感情地朗誦，力爭每天自我訓練十分鐘；
4、進行一次美文誦讀比賽。
第三階段（演講練習階段）：
1、了解演講的基本方法，學會寫演講稿；
2、觀摩電視臺主持人的演講；
3、給定話題，練習演講。
4、進行一次即興演講的比賽。
第四階段（總結交流階段）：
1、交流自己參加社團的心得；
2、寫好自己的活動總結。
社團成員必須在社團活動中起模范帶頭作用，樂于為班級或學校的活動演出貢獻自己的才能。
同時，在學期結束時，我們將根據(jù)社員參加活動的積極性、主動性，以及其在活動期間的表現(xiàn)進行綜合評定，獎勵優(yōu)秀，評選優(yōu)秀學員，推薦到校廣播站。
語音朗讀工作計劃篇十九
包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內校園重要新聞，宣揚校園、班級好人好事，弘揚真善美，提升正能量。
2、《每周一歌》。
以歌頌祖國、歌唱黨、歌唱美好生活的歌曲為載體，活躍校園文化生活，豐富學生精神文化生活，創(chuàng)建健康、快樂的校園風貌，讓歌聲走進我們的校園生活，走進每個學生的心靈。
3、《知識百寶箱》。
為大家介紹各方面的知識，增長學生的知識，開闊學生的視野，給學生的學習和生活帶來幫助。
4、《佳文賞析》。
選播中外優(yōu)秀的文章，有少兒類的、也有名著類的，體裁多樣。
語音朗讀工作計劃篇二十
大家好！今天，我們隆重舉行巨亭鎮(zhèn)中心小學慶國慶詩歌朗誦比賽，經過16名選手激烈競爭，終于評選出一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名，共7人獲獎。在此，我向獲獎的同學表示祝賀，對沒有獲獎的同學說一聲，你們也是最棒的。也對在本次活動中輔導的各位老師們表示感謝。
1、詩歌內容積極向上，歌頌了偉大祖國走過了不平凡的65年，中國人民在中國^v^領導下走向繁榮富強。你們的`詩歌是對偉大祖國母親生日最好的贊歌。當然，這也是對同學們進行愛國主義教育的良好機會。
2、選手的臺風好。同學們個個精神飽滿，大方得體，鎮(zhèn)定自若，聲音洪亮，不怯場，朗誦熟練、抒情，全部脫稿。很好地向全體師生展示了當代小學生的精神風貌——熱情、活潑、可愛。
3、各位同學朗誦時吐字清楚，普通話較準確，節(jié)奏把握良好，聲情并茂，富有韻味和表現(xiàn)力。
本次活動特別成功，既豐富了校園文化生活，也陶冶了我們的愛國情操，讓我們師生共同努力，營造一個詩情畫意的二小，共同來迎接未來的挑戰(zhàn)。
在這里我預祝大家過一個愉快的國慶假期！
語音朗讀工作計劃篇二十一
1）在作文紙的第一行寫上班級、姓名、欄目、周次。
2）稿件要寫題目。
3）稿子可以用鋼筆、圓珠筆、低年級用鉛筆抄寫在作文紙上、字跡端正，也可打印出來。
4）稿件內容包括：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等，重點提倡宣揚校園、班級好人好事，弘揚真善美，提升正能量。稿子不宜過長，頁數(shù)在一頁左右。
5）稿子可以直接交到紅領巾廣播站投入信箱。
6）被播出的稿件由欄目主持人登記在廣播站的值日表上。
7）此項工作將納入文明班評比細則中。
8）學校將按照周次來安排班級投稿，能按要求完成投搞任務的班級每周每次加2分，不能按要求完成投搞任務的班級每周每次扣2分。（班主任負責督促）。
語音朗讀工作計劃篇二十二
為豐富同學們的課余生活，提高同學們的朗讀能力，校體衛(wèi)藝處、校團委和中學語文教研組的共同協(xié)商，籌劃舉辦思源實驗學校第一屆“詩歌朗誦比賽”。計劃如下：
七年級每班選派一個節(jié)目參加比賽，每個節(jié)目參加人數(shù)不得超過6人。為保證比賽的水平，由語文教師對本班參賽選手進行朗讀指導。
詩歌內容要求積極向上，古代詩歌、現(xiàn)代詩歌均可。
自行準備，交由語文組統(tǒng)一安排。
暫定409多媒體教室。
暫定為十二月上旬。
校領導及語文組教師。
設置一等獎1名。二等獎2名。三等獎3名。優(yōu)秀獎4名。
去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其平均分。
請三名學生計算，語文組安排一位老師實時監(jiān)控和指導。
從學生中選出兩名普通話水平比較高的學生擔任主持。
語音朗讀工作計劃篇二十三
示范朗讀是課堂教學不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水*，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風采，借以促進教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文展我風采”教師朗讀課文比賽。
1、時間：20xx年5月20日。
2、地點：永勝路小學校。
3、參賽人員：所有教師。
4、比賽內容：在選定的課文中選擇。
5、評委名單：付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。（在提供的朗讀課文中）。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
4、評分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取*均分。
5、設獎情況：語文組設一等獎2名，二等獎2名；數(shù)學組設一等獎2名，二等獎2名。
1、評委要做到公*、公正、公開。
2、參賽人員要認真對待，精心準備，按時參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀律，尊重評委意見。
語言（40分）：
1、教師普通話標準，口齒清晰，表達準確（不重讀，不錯讀，不添字，不減字）。（20分）。
2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節(jié)奏感。（10分）。
3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。（10分）。
感情：（40分）。
1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。（30分）。
2、表達自然得體。（10分）。
儀態(tài)：（10分）。
教師精神飽滿，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。
效果：（10分）。
整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。
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