計劃是為了實現我們的目標而制定的一系列步驟和安排。如何制定一個有效的計劃？這是我們在實踐中需要面對的重要問題。下面是一些成功人士分享的計劃心得，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇一
為了進一步推動我專業(yè)學科"技能培訓"上新臺階，展示我專業(yè)教育教學改革成就，展示學生熟練的職業(yè)技能和積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌，充分發(fā)揮學生的專業(yè)特長，提高學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓處根據本專業(yè)老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：
以教師專業(yè)化為指導，提高學生職業(yè)技能和專業(yè)素質為宗旨，面向學生，注重實踐，開展專項技能培訓。
組長：陳殿輝
總負責：公茂強
秘書長：孫斌
分工種負責人員：
數控車工：王林
數控銑工：公茂強
裝配鉗工：蔣子俊
車工：陳青林
盡快加強我校機械專業(yè)建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優(yōu)異成績。
通過本次技能大賽培訓，使學生掌握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優(yōu)異的成績。
培訓內容分為強化階段培訓，通過專業(yè)教師的單獨輔導使學生對參賽內容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練，每周一至周六早8：30--晚3:40。
（略）
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇二
一、開展大學生見習工作的培訓（這個培訓項目政府按每個見習學生每人每月補貼500元補貼給見習基地，一般補貼6個月。）
二、與重慶開發(fā)協會進行深入合作，爭取能開展2-3個以上項目，逐步開辦高端類型的培訓。同時開展房地行業(yè)相關培訓，如“一級建造師”、“房地產營銷師”、“建筑五大員”、“工程造價員”等培訓。
三、全面實施農民工培訓工作，爭取政府補貼。（爭取在年前完成培訓300人次）。
四、開展大學生定向就業(yè)培訓，（政府補貼標準為：按每人20xx元的標準進行補貼，預計培訓60人）。
五、兼顧各類培訓，與沙區(qū)財政局培訓中心合作，開展會計上崗證考點考試及繼續(xù)教育培訓。
六、積極發(fā)展校內培訓，如“計算機等級”考前培訓、英語、“專升本”等培訓。
培訓部
20xx年11月15日
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇三
因為，在選擇職業(yè)時，一個人能夠碰上自己喜歡的工作的幾率恐怕不足萬分之一，大多數人只能從“自己不喜歡的工作”開始。所以，與其厭惡工作，不如放下負面情緒，讓自己先喜歡上已有的工作，即愛崗敬業(yè)。這樣，帶著正面積極的心態(tài)，腳踏實地，一步一步做起，肯定能有所收獲。
另外，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的心態(tài)，也是自我品德的'一個修煉。做為一名職場人，不管在哪里工作，都應該愛崗敬業(yè)，即使離職的前一天，也應該把工作完成好，樹立自己做人的品牌和口碑，為自己的職業(yè)生涯做好鋪墊，這也是愛崗敬業(yè)心態(tài)的一種表現。不要說，我不喜歡這里的工作，所以我不愛崗敬業(yè)。有這樣想法的人，我相信即使他換了工作，也會漸漸有原因使自己不愛崗敬業(yè)的。
員工心態(tài)培訓中不要忽略愛崗敬業(yè)的心態(tài)，這是一種對員工有益的健康心態(tài)，是對個人職業(yè)生涯有益的重要心態(tài)。
何岸老師: 中層管理培訓、中層領導力、中層執(zhí)行力、有效溝通、團隊建設、心態(tài)與素質提升培訓專家。
企業(yè)的發(fā)展離不開員工的努力，無論你所處的崗位是什么，只有各個崗位的員工都齊心協力，企業(yè)的大轉盤才可以更自如的運轉。
經常會聽到很多人抱怨說：“我已經很努力的工作了，可是怎么老板還是這樣那樣的不滿意呢?”員工覺得很委屈。老板也會抱怨說：“我也看到了他的努力，可是怎么就和我要求的標準有這樣那樣的出入呢?”老板覺得很頭疼。
事實上，問題究竟出在哪里呢?我們又該如何做一名優(yōu)秀愛崗的好員工呢?這個問題似乎困擾了不少人。
首先，毋庸置疑的就是必須立足本職工作。保證本職工作的順利完成是件頭等大事，不能老板交代的任務還沒有做好，就急著做其它的工作了。只有把自己分內的事情做好，才有更多時間和精力涉足分外的事情。所以最重要最核心的就是立足本職。
其次，要抓住一切有利于自身發(fā)展的機會。無論學習還是工作，我們都不要安于現狀，要考慮自己未來發(fā)展的方向和前景。當老板交代了一項新任務并且是你從未涉獵的領域時，一定要抓住這個來之不易的機會證明自己。也許，這個機會就是你發(fā)展的轉折點。機會總是垂青于有準備的人，這句話是亙古不變的真理。
最后，俗話說的好“三個諸葛亮，頂個臭皮匠”如此說來學會團結協作是重中之重。一個人的力量必然單薄，但是集體的智慧是無窮的。所以要學會與別人合作，你會學到更多你之前可能考慮不到的事情。
說的再好也不如做的好。紙上談兵是不可取的，無論什么事情都要將理論與實踐結合起來才會產生更好地效果，那么啟動你的身心去拼搏吧，相信很快你會成為一個值得老板信賴的好員工。
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愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇四
信息技術培訓部是負責學校信息技術、電化教學、網絡平臺、信息技術的采集和傳輸、網站、資源庫建設、電化設備、維護維修、教師培訓、教師繼續(xù)教育等信息化方面的工作。以繼續(xù)教育教材為藍本，以xx市教育局相關要求為依托，以切實提高我校教師綜合素質，提高教育教學質量為宗旨，以教師博客群中小學教師研修網和xx小學校園網以及校本研修網絡在線交流為平臺，以校本培訓和各種教學大賽活動為載體，以制度做保障，采取激勵機制，切實提高我校教師的教育教學水平。讓教師在專業(yè)化發(fā)展之路上走的更實更穩(wěn)。根據xx市教育局有關文件，結合我校實際情況，特制定如下工作計劃：
（一）硬件方面：
1、逐步實現硬件投入，普及班級交互式電子白板。
2、實現校園網絡行為管理服務器的安裝使用。
3、保證校園電教設備的高效運行，及時維修，保證正常的教育教學工作。
（二）軟件方面：
1、進一步完善學校現運行的校園網站、教師電子信息庫，固定資產管理系統。
2、初步實現電子教案網絡化管理、網絡備課、網絡評測，教案統計等。
3、建立起本校的資源管理平臺，實現課件、教學視頻、微課數字化管理。
（一）師德培訓
1、結合教育局下發(fā)的文件，認真組織全體教師學習相關的文件和有關書籍。做好學習筆記，寫好學習體會。
2、組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的規(guī)定》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯系實際進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座、討論、知識競賽等活動，提高教職員的師德水平。通過師德建設活動，使全體教師的師德素質有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，形成一個良好的師德風氣。
（二）業(yè)務培訓
1、啟動“1、1、1、1”工程，認真作好“1、1、1、1”工程活動方案，“1、1、1、1”工程是：每天寫一板粉筆字，每天寫一篇鋼筆字，每周寫一幅書法作品，每周做一個成品的課件（不含二期制作）。
2、認真做好電化教學培訓，根據國家、省基礎教育資源網應用推薦，省歷屆基礎教育信息資源教學應用優(yōu)秀成果評選活動參賽的培訓。多媒體教育軟件和農遠優(yōu)秀成果評選活動的學習進行課件制作，信息技術與學科教學整合課例：包括課堂教學實況錄像、教學設計和教學反思三方面內容的制作、設計、編輯、整合等方面知識的培訓。
（三）繼續(xù)教育培訓
1、按照培訓部工作部署，切實做好我校教師的全員培訓工作，本期將結合我校實際情況，繼續(xù)圍繞“一德三新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓。鼓勵教師自主探索和創(chuàng)造，加強經驗分享、案例教學、合作探究等突出主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法訓練。充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯網。針對教師的薄弱環(huán)節(jié)進行反思，逐漸使繼教工作完善，并完成第三階段的繼教學習，搞好考試（考查）驗收工作，充分完善教師的個人繼教檔案資料和學校的繼教檔案資料。認真做好國培、省培工作，切實做好市本培訓、校本培訓和師本培訓工作，真正讓教師達到學以致用。
2、做好市本培訓區(qū)本培訓校本培訓和師本培訓
3、積極組織教師參加大學區(qū)的電子備課和各類教育教學活動。
（四）信息技術培訓
目標：逐步提高教師的信息應用水平。
1、學習靈活應用電子白板，讓課堂活起來，讓學生動起來，讓課堂教學更豐盈更生動活潑。
2、讓教師動起來投入到電子備課和電化教學當中，學習做微課。
3、提高教師的演示型電子教案制作水平，對教育教學起到良好的輔助作用。
（五）培訓要求
1、所有教師認真對待培訓工作，必須服從學校的培訓安排。
2、培訓期間要進行考勤。每次培訓進行學習簽到，做到有事請假。
3、教師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會，認真完成作業(yè)。
1、組織全校教師參加微課評選活動，并將優(yōu)秀的微課進行成果展示。
2、進行教師基本功比賽。
信息技術培訓部的工作任重道遠，我們將秉承xx小學的優(yōu)良傳統，再接再厲，使信息技術培訓工作更上一層樓！
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇五
時光飛逝，轉眼間又是嶄新的一個學期。為了在新的學期里把工作做到，特意制定了以下的工作計劃。
一、現狀分析。
本教研組現有教師9名，以中青年為主，
二、主要工作：
1、根據學校要求，著手進行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料。
2、做好教學開放周組織宣傳工作。
3、做好觀看名師教學錄像的工作。
三、具體工作安排：
1、完成教研組計劃的制定。
2、召開第一次教研組例會，明確學期工作重點，明確備課、作業(yè)批改的要求。
3、開學初常規(guī)教學檢查(單元計劃，進度表)。
1、組織觀看名師教學的實況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié))，有評價反思。
2、組織參加電教8項和小語會教學論文，設計的評比活動。
3、備課筆記和作業(yè)檢查。
1、期中測試狀況的分析。
2、作文和寫字比賽。
3、舉行語文綜合性學習活動。
1、讓骨干教師介紹語文學科復習經驗，擬定復習計劃。
2、對電子備課狀況進行反思和總結。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇六
按照《面向21世紀教育振興行動計劃》要求，我部于1999年-20xx年組織實施“中小學教師繼續(xù)教育工程”，開展全國中小學教師崗位培訓，組織中小學骨干教師培訓，取得了積極成效。20xx年9月教育部啟動實施全國教師教育網絡聯盟計劃，運用遠程教育手段，整合優(yōu)質教師教育資源，高質量、高效益地培訓教師，邁出了可喜的一步。
當前，我國已經進入全面建設小康社會的新的歷史時期。科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施，對教育改革發(fā)展提出了新的任務。我國1000萬中小學教師支撐著世界上最宏大的基礎教育。教師素質的高低，直接關系著億萬青少年學生的健康成長，關系著全民族素質的提高和祖國的前途命運。全面推進素質教育和基礎教育課程改革對中小學教師的素質提出了新的更高的要求。高水平的教師隊伍是優(yōu)質教育資源的核心要素，是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵所在。辦好讓人民滿意的教育越來越取決于建設一支高素質專業(yè)化的教師隊伍。但是，目前我國中小學教師隊伍總體上還不能適應新時期教育改革發(fā)展的需要。尤其是農村教師隊伍整體素質亟待提高。在新的歷史條件下，積極推進教師教育創(chuàng)新，構建教師終身學習體系，加強中小學教師培訓，建設一支高素質專業(yè)化的教師隊伍，對于推動教育的改革發(fā)展，提高民族素質，增強綜合國力具有重要的戰(zhàn)略意義。因此，貫徹落實《20xx-2007年教育振興行動計劃》要求，進一步加快推進教師網聯計劃，組織實施新一輪教師培訓，全面提高廣大教師尤其是農村教師的師德水平和業(yè)務素質，是當前中小學教師隊伍建設的一項戰(zhàn)略性舉措，也是關系教育改革發(fā)展全局工作的一項緊迫任務。
實施教師網聯計劃，是大幅度提高教師隊伍特別是農村教師隊伍整體素質的有效途徑。要認真貫徹落實《20xx-2007年教育振興行動計劃》，按照《教育部關于實施全國教師教育網絡聯盟計劃的指導意見》要求，加快全國教師網聯計劃實施步伐，努力促進教師教育體系和衛(wèi)星電視網、計算機互聯網及其他教育資源優(yōu)化整合，有效運用現代遠程教育手段，充分發(fā)揮相關高校的優(yōu)勢，按照教師網聯計劃“三步走”的發(fā)展方針，爭取用五年左右時間，構建以師范院校、其他舉辦教師教育的高校和教育機構為主體，以高水平大學為先導和核心，區(qū)域教師學習與資源中心為支撐，中小學校本研修為基礎，職前職后教育一體化，學歷教育非學歷教育相溝通，覆蓋全國城鄉(xiāng)、開放高效的教師教育網絡體系，共享優(yōu)質教育資源，提高教師培訓的質量水平。要實現上述目標，當前的主要任務是：
1.加強全國教師教育網絡聯盟建設?！敖處熅W聯”是在教育部支持下，以部分現代遠程教育試點大學為先導，并逐步擴大，吸納其他教育機構參加的開展遠程教師培訓的行業(yè)協作組織?！敖處熅W聯”要加強行業(yè)自律，加強成員之間的溝通、聯合與協作，建立成員之間互聯、互通工作機制，建立相關技術標準，完善教學質量管理與監(jiān)控制度，提高培訓質量和效益;加快計算機遠程教育平臺和站建設，發(fā)揮衛(wèi)星電視教育媒體和教師培訓專業(yè)網站的作用;加快遠程教師學歷培訓和非學歷培訓課程資源建設，建設教師培訓課程資源庫，實現優(yōu)質課程資源的共建共享;加快校外公共服務體系建設，推進校外學習中心的建設，構建上下貫通的教師培訓體系?！敖處熅W聯”成員單位要將開展教師遠程教育納入學校(機構)整體教學組織和管理體系，整合相關教師教育資源，努力為各地開展教師培訓提供高效、適用的優(yōu)質資源、技術環(huán)境和服務支持。要加強與各地教師教育機構的聯合與合作，積極吸納具備條件的高等學校(機構)加入“教師網聯”核心成員，共同有效地開展教師培訓。
2.積極推進區(qū)域性教師教育網絡聯盟體系建設。省級教育行政部門是各地推進實施教師網聯計劃，組織開展教師培訓的責任主體。要按照推進全國教師網聯計劃，實施新一輪教師全員培訓的總體部署，結合當地實際，研究制定具體計劃并組織實施。
各地要積極推進整合區(qū)域內“人網”“天網”、“地網”等相關教師教育資源，發(fā)揮高水平大學在教師培訓體系中的龍頭作用，發(fā)揮其他師范院校和舉辦教師教育機構的骨干作用，形成開放、靈活的區(qū)域性教師教育網絡聯盟;要建立各省教師教育網絡聯盟與全國“教師網聯”之間互聯互通和聯合合作的有效機制，促進省級區(qū)域性教師網聯與全國教師網聯相互銜接，促進符合條件的省屬院校與“教師網聯”成員之間的合作辦學，共同開展教師學歷培訓與非學歷培訓。支持和鼓勵區(qū)域教師教育網絡聯盟之間的溝通與協作，實現全國優(yōu)質教師培訓資源的共建共享。
3.大力推進縣級教師培訓機構的改革與建設，構建多功能的區(qū)域教師學習與資源中心?？h級教師培訓機構承擔著教師培訓的組織、協調、指導、管理和服務等功能，是推進教師網聯計劃不可或缺的有機組成部分。各地要積極推進縣級教師進修學校與縣級教科研、電教、電大工作站等相關機構的資源整合和合作，優(yōu)化資源配置，形成合力，構建“多功能，大服務”，上掛高等教育機構，下聯中小學校的縣級教師學習與資源中心，形成“教師網聯”的校外學習中心(點)和公共服務體系。充分利用電大系統的優(yōu)勢，并進一步加強縣級教師培訓機構的信息化建設，形成與教師網聯遠程教師培訓與管理平臺相互銜接、優(yōu)質資源共享的衛(wèi)星電視接收系統和計算機網絡系統;省級教育行政部門要將縣級教師培訓機構的改革與建設作為基礎教育和教師培訓工作評估的重要內容。教育部將制訂示范性縣級教師培訓機構建設標準，促進縣級教師培訓機構的建設。
4.建立校本研修制度，推進各級各類學校的學習型組織建設。加強校本研修是實施教師網聯計劃的基礎，是現階段開展教師全員培訓的重要輔助途徑。要積極創(chuàng)造條件建立和完善校本研修制度。教師網聯要建立與中小學相互溝通的機制，為校本研修提供快捷便利的培訓平臺和優(yōu)質課程資源的支持。推廣教師發(fā)展學校經驗。舉辦教師教育的高等學校、教師培訓機構要與中小學校合作，培訓中小學教師，加強對校本研修的指導。組織和支持培訓專家深入中小學，送教下鄉(xiāng)。教育行政部門要加強對校本研修的指導和管理，將集中培訓與校本研修有機結合，不能以單純校本研修代替集中培訓。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇七
為貫徹落實國家教委教育下發(fā)的有關提高普通話水平的通知精神，為提高我校全體教師普通話水平，從實際出發(fā)，采取切實可行的措施，特作出如下計劃：
普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，教師的推普工作如何直接影響教學質量和發(fā)展。
1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內外一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習慣。
2、各教師在教育、教學中都要堅持使用普通話。
3、建立普通話考核制度。
為改善教學條件，改進教學，做到講練結合，突出實踐性教學環(huán)節(jié)，不斷提高普通話教學質量，不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力，定期進行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務考查內容，并做為評選教學能手的條件之一。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇八
以科學發(fā)展觀為指導，以人的全面發(fā)展為中心，以穩(wěn)定低生育水平，提高人口素質、改善人口結構為目標，以提高群眾生殖健康水平和增進家庭幸福為出發(fā)點，通過宣傳教育、優(yōu)質服務、利益導向、綜合治理、實現人口和計生工作思路和方法兩個轉變，促進人口與資源、環(huán)境和經濟協調可持續(xù)發(fā)展，為實現富裕、文明和諧新創(chuàng)造良好人口環(huán)境。
目標任務：通過強化宣傳教育、開展優(yōu)質服務、加強基礎設施建設、實行科學管理，努力使轄區(qū)人口和計生工作達到領導重視好，政策導向好、依法行政好、服務質量好、民主管理好、隊伍作風好的“六個好”目標要求。
(一)注重宣傳教育，營造良好社會氛圍。
充分利用節(jié)假日和各種媒體大力開展婚育新風進萬家活，宣傳生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育和節(jié)育避孕知識，引導群眾樹立科學、文明、進步的婚育觀念。首先，要組織好新春婚育新風文藝匯演。其次，各社區(qū)要建好計生文化大院，扎實開展省級人口文化建設示范辦創(chuàng)建活動，各社區(qū)要建好計生文化大院，辦事處將著力抓好一個人口文化精品園，抓好2個以社區(qū)人口文化園建設。積極開展宣傳報道工作，20xx年堅持每月發(fā)表至少一篇信息，力爭在市級以上刊發(fā)5篇以上人口計生信息報道。
(二)積極開展“三項工程”，全面提升服務水平。一是開展“母親健康”工程。及時和區(qū)計生服務站聯系，將查體和治療疾病相結合，為流動人口育齡婦女做好生殖健康服務工作。二是開展“優(yōu)生促進”工程。組織好轄區(qū)育齡夫婦開展婚前檢查、孕期保健和優(yōu)生檢測工作，提高出生人口質量。三是開展“計生家庭創(chuàng)業(yè)”工程，積極鼓勵和幫扶計生家庭開展創(chuàng)業(yè)工作，幫助貧困計生家庭，為她們做好各項服務工作。
(三)深入推進依法行政，開展行政執(zhí)法工作。堅持“公開、公平、公正”原則，規(guī)范執(zhí)法程序，嚴格執(zhí)法標準，深入推進依法行政進程。一是配合區(qū)計生局做好社會撫養(yǎng)費征收工作。二是開展打擊“兩非”專項整治和出生登記工作，做好出生人口性別比治理工作。三是進一步健全各項制度，落實行政執(zhí)法責任制、公示制度等，做好信訪工作。
(四)開展計生獎勵扶助工作，落實優(yōu)惠政策。一是做好獨生子女計生特別獎勵扶助家庭的申報和審核工作，每季度進行隨訪慰問，配合區(qū)上開展每年一次的指紋認證工作。二是做好城市獨生子女計生獎勵扶助家庭，女方年滿55周歲，男方年滿60周歲，可享受每月工資增加106人員的審核審定和申報工作。
(五)開展“五創(chuàng)”活動，推進創(chuàng)建工作。一是堅持經常性工作不放松，開展“三查兩清一服務”工作，重點對象“三查率”達到98%以上。加強出生人口及其生育指標的審批與管理，生育指標發(fā)放合格率達100%，出生人口政策符合率達98%以上，創(chuàng)無計劃外生育示范社區(qū)。二是切實提高人口計生統計數據準確性，統計報表上報及時率和準確率達到100%，積極開展市、區(qū)、辦“人口計生陽光”統計社區(qū)(單位)創(chuàng)建工作。三是扎實開展計劃生育統計信息示范辦、示范社區(qū)創(chuàng)建活動。不斷補充和完善全員人口信息，做到信息全面、準確、及時，切實提高全員人口數據庫質量，積極完成流動人口信息平臺各項任務，全面開展人口計生管理服務“一證通”系統應用，努力提高應用率。四是積極開展計劃生育示范社區(qū)創(chuàng)建活動。不斷完善基層基礎工作，加強軟硬件建設，根據上級要求和轄區(qū)工作實際，確定水廠路社區(qū)、建設路社區(qū)和西北二棉社區(qū)為辦創(chuàng)建示范社區(qū)，陜科大社區(qū)為個重點監(jiān)管單位，其余各社區(qū)要堅持開展自查整改活動，不斷提高服務管理工作水平。五是積極開展省市人口與計劃生育先進社區(qū)創(chuàng)建工作，20xx年，陜一毛社區(qū)創(chuàng)建省級先進社區(qū)，陜科大社區(qū)創(chuàng)建市級先進社區(qū)，其余各社區(qū)繼續(xù)做好鞏固提高工作。
(六)做好流動人口服務管理工作。加強流動人口計劃生育日常管理工作，定期開展流動人口清理清查活動，免費為流動人口育齡婦女開展查環(huán)、查孕、查病等服務，全年流動人口登記率達98%以上、三查率達98%以上、出生人口政策符合率達95%以上;積極推進流動人口信息化建設，加強《省流動人口服務管理信息系統》應用力度，應用率達到100%，流動人口信息入庫率、接收率和反饋率均達到95%以上;做好西北二棉社區(qū)流動人口計劃生育基本公共服務均等化示范點和封閉式住宅小區(qū)計劃生育服務管理試點工作，為全區(qū)、辦流動人口計劃生育基本公共服務均等化和封閉式小區(qū)人口和計劃生育服務管理探索有效途徑。
(一)加強領導，精心組織。各社區(qū)要高度重視，調動各方面積極因素,將創(chuàng)建省級計劃生育優(yōu)質服務先進縣作為促進計生優(yōu)質服務深入發(fā)展的有效手段，認真研究、精心部署。及時解決工作中的實際困難和問題，著力提高工作效益。
(二)創(chuàng)新觀念，強化服務。各社區(qū)要把創(chuàng)建省級計劃生育優(yōu)質服務先進縣作為提升計劃生育優(yōu)質服務水平的重要內容來抓，牢固樹立以人為本、優(yōu)質服務的理念。從滿足群眾對計生服務的各種需求出發(fā)，拓展服務思路，拓寬服務領域，努力做好細致入微的關懷和服務。
(三)明確職責，嚴格獎懲。各社區(qū)、單位要堅持高標準、嚴要求，要嚴把工作質量關，決不能為完成任務而降低創(chuàng)建標準。辦事處將按上級要求嚴格執(zhí)行督查督辦和考核工作，對在創(chuàng)建工作中成績突出的規(guī)定年終直接進入計生優(yōu)秀社區(qū)，對工作不力影響全辦工作的社區(qū)將進行通報批評。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇九
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守;更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人;下面是本站帶來的愛崗敬業(yè)培訓的心得體會，僅供參考。
愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。任何一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業(yè)，他的身心就會融合在職業(yè)工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個時代、哪個年代，愛崗敬業(yè)作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現在社會，尤為重要。
我認為，“愛崗敬業(yè)”的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們信息化辦的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
舉個例子：錯一段代碼，看起來不是什么大事，但是就是這一點小錯就可能讓頁面都打不開，而我們的工作中很重要的一項就是在網上搭建常德市對外交流的平臺，是讓世界認識常德的窗口，是我們常德人的面子，個人的面子不重要，但是這關系著整個常德市人民政府的臉面，關系到常德六百多萬人口的面子，這個時候，你還能說，這是小事么?周曾說過：外交無小事，其實各行各業(yè)都是這個道理，沒有日常點點滴滴的努力工作積累，就不會有美好的未來。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守;更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人;做一名信息化辦的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避;我們就可以成為一名對信息化辦真正有用的人;我們個人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破!
"愛崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)"。這句話怎么講呢?如果敬業(yè)是一個態(tài)度問題，那么精業(yè)應該算是什么問題?精業(yè)應該算是能力問題。
其實說到這一點呢，我很慚愧，因為我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。今天在這個地方，也就借這個機會給自己一點壓力，今后我會積極加強學習并向大家請教，爭取盡可能短的時間內盡自己最大努力在工作能力上有所突破!
做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效!
信息化辦的工作在其他的人眼中看起來或許別人會覺得還算是一個相對輕閑的工作部門,但是這個看似輕閑的工作卻對我們的專業(yè)性提出了極高的要求。為了適應工作，我沒有放松學習，珍惜每一次學習的機會，我不懂就問，對于每一項工作，我都以著高度的責任感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專業(yè)知識。
在信息化辦一年的時間里，我和同志們一起并肩戰(zhàn)斗，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且讓我真切感受到，信息化辦是一個團結的集體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。我相信在以后的日子里，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇于改革、努力提高業(yè)務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，為信息化辦的明天盡一份自己的光和熱。
愛崗，就是熱愛所在的崗位，敬業(yè)就是敬重所從事的職業(yè)。愛崗敬業(yè)不僅僅是一種行為，更是一種理念，是一種源于內心產生的對所從事職業(yè)的敬畏之心，體現在對他人的尊重和提供滿意服務后產生的滿足感，內涵是外界與自我的肯定，是一種積極的正能量，且能夠不斷形成良性循環(huán)。敬業(yè)理念的形成需要他律，更需要自律。具有敬業(yè)理念的人將收獲更多的認可與尊重，也是個人素養(yǎng)自我完善的一個重要方面。
隨著當前社會經濟迅猛發(fā)展，利益至上的經濟定律逐漸改變著人們的思想。愛崗敬業(yè)和奉獻精神作為計劃經濟時代的特有產物已不適用于當前社會。持有這種觀點的人群不在少數，在經濟發(fā)達發(fā)地區(qū)尤為如此。由此而產生的信仰缺失、腐化墮落、權錢交易、尸位素餐比比皆是，不勝枚舉。一種精神的存在與否取決于是否需要，愛崗敬業(yè)和奉獻精神在當今時代真的江河日下、窮途末路了嗎?恰恰相反，物以稀為貴，正因為這種精神的稀缺才彰顯了他的珍貴。市場經濟的確對人們的思想產生了巨大的沖擊，也在客觀上導致了許多問題，但奉獻精神始終是我們中華民族最優(yōu)秀的品質之一，是構成中華民族脊梁的主要要素之一，正是奉獻精神的存在，我們才擺脫了長達百年的屈辱歷史。沒有一代又一代優(yōu)秀的中國人兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，我們依舊在列強的鐵蹄下呻吟，依舊饑餓在與死亡的邊緣徘徊，依舊是亡國之奴、喪家之犬。如今我們的國家正在逐步走向強大，這些不是某個神仙或者上帝賜予的，而是無數有著奉獻精神的真正的中國人一步一步干出來的。
之所以現在談奉獻的人少了，是因為我們躺在先烈的成就之上安逸的太久了，沒有了危機感，沒有了使命感，沒有了責任感，只圖私利，不謀大業(yè)，小富即安，寡廉鮮恥。有權者一朝權柄在握，不知百姓疾苦，只顧中飽私囊，妻妾成群，縱子行兇，為官一任，造禍一方;有錢者滿腹利益至上，但求財源廣進，行事無法無天，背信棄義，唯利是圖，黑白并舉，氣焰囂張。
正因為存在這樣那樣的現象，敬業(yè)與奉獻幾乎成了愚蠢的代名詞。改變整個社會的觀念很難，但塑造一個服務對象的觀念不難。作為一個還有良知的中國人，一個還愿意把敬業(yè)理念與奉獻精神作為做人準則的志愿者，我們愿意用自己微薄之力感染身邊的人。星星之火，可以燎原，眾志成城，建我家園。
一回眸過去，心存感恩。
一眨眼，風風雨雨的四十三年已匆匆流逝，踏上人生工作崗位也已是20個年頭，如今的我擁有了一個令人幸福的家庭，有了一份令人向往的工作，有了一定的物質財富，生活也發(fā)生了翻天覆地的變化?；叵脒^去，我所擁有的一切，雖然同自己努力奮斗的有關，但更多的卻是大家對我的關愛。我的不少同學、朋友、熟人他們有的比我努力，有的比我聰明，有的比我能力強，但很多都不如我。因此我內心深處更多的是一份感恩之情。首先感謝父母。從小我家家境貧困，但父母非常恩愛、勤勞，他們不僅給了我生命，撫育了我，更教會了我團結拚搏、勤勞善良，樂觀向上的人生態(tài)度。感謝我的妻子、女兒，她們給了我一個溫馨的家園，品嘗到了生活多重樂趣。感謝老師，是他們領我進入知識殿堂，給了我知識和能力，讓我有機會邁入干部的大門;感謝單位領導、同事和朋友，他們關心、幫助使我在工作和生活中克服了許多困難，讓我學會與人相處，學會用寬厚的心包容所有的人和事。更要感謝我們的組織、偉大的黨，是黨的教育關心和組織的培養(yǎng)，才使我一步一步成熟、成長，沒有黨和組織就沒有我今天的幸福生活。對這一切，我心存感激，也非常珍惜現在的工作，珍惜自己有限的工作時間。
二、立足現實，知足常樂。
懂得滿足是獲得快樂的源泉。欲望越多，煩惱越多，快樂也就越少。每個人都有值得讓自己快樂與幸福的東西。我作為一名公務員，一名國家干部，我覺得我是幸運的，是幸福的，我應該感激社會給我提供了這份工作，感謝社會為我創(chuàng)造了學習進步和實現人生價值的機會和條件。有時我也經常問自己，對照許多離開崗位的同志，如果我離開這個工作崗位，我能做些什么，我會有怎樣的結果。我想，生活的比現在差勁的概率遠大于比現在好的概率。因此我十分滿足現在的生活，珍惜現在的工作崗位。只有物質上知足，才不會為俗事所累，才不會無謂的爭名奪利，才會真正地做到快樂生活，快樂工作。
愛崗敬業(yè)就是熱愛自己的工作，認真做事、全心全意地做事。我們要在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責地做好工作中的每一件小事，不管工作微不足道，不管領導在不在場，做事情要主動作為、盡善盡美。
愛崗敬業(yè)就是要認真看待我們的工作。我們的工作雖然平凡，但平凡的工作，也會有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng)造出人生價值。我們生命的價值，很大的一部分都體現在我們的工作中，失去了工作，也就失去了展現自我價值的舞臺，如果不好好工作，也就等于扼殺了我們自己的生命價值。
也許有的時候，我們無法選擇自己的工作。有的時候，你所從事的工作，不是你理想的工作，是你所不喜歡的。在我們無從選擇工作的時候，我們能夠選擇的，就是我們對待工作的態(tài)度。無論我們做什么樣的工作，我們都應始終抱著一種認真負責的工作態(tài)度，一種勤勞扎實的工作作風，一種對待工作高度敬業(yè)的精神.
愛崗敬業(yè)就要忠于職守。干一行，愛一行，立足本職，勝任崗位的要求;在實際工作中，我們要自覺做到，對分配的工作不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，深入調查研究，抓好工作落實，樹立愛崗敬業(yè)的形象;對分管的工作要主動管、科學管，敢于碰硬，善于解難，不等待觀望，不推諉扯皮，樹立敢抓敢管的形象;對工作中出現的問題敢于正視、勇于擔當，不遮遮掩掩、不含含糊糊，樹立擔當負責的形象。
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愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇十
學校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的教師培訓領導小組，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。
2、加強管理與督查。
學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。
以全國農村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協作，和諧進取”精神。
2、注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平.
3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。
4、扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓。
5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式.
6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。
1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。
2、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業(yè)務學習，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。
3、充分利用學?，F代教育技術資源，發(fā)揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。
4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經驗體會。
5、開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇十一
為人師表，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。
一、以身作則，為人師表。
以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。
第一、思想品德上，遵紀守法。
塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德面對學生，承接正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學生成為一個遵紀守法的人。
第二、在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言。
不夾雜地方土語，用語要文雅、優(yōu)秀，語調要和諧、悅耳，使學生聽后能產生愉快感，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語?，F在有些教師在批評學生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學生。因而對學生產生一種逆反心理。受到挫折之后，不善于言語的學生積壓在心中，久而久之，就形成對教師的反感、厭惡，從而厭學、逃學，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會直接帶來更為嚴重的后果;其次語言要準確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學生把美好的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱情、誠懇，富于激勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學生的心產生共鳴。
第三、儀表大方，端莊樸素。
教師的儀表應有美感，衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習慣，從而給學生以美的熏陶，相反，教師衣著不整，不僅傷斯文，有失風雅，還會對學生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建設者。在教師的身上要體現時代氣息，不能過于保守和落后于時代的發(fā)展，當然也不能追求時髦，標新立異，總之，使學生認為充滿生機和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài)，有助于強化教學效果，端莊穩(wěn)重，又利于學生聽課情緒，減輕學習壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺。荀子講過“尊嚴而憚蚵以為師;耆艾而言，可以為師;涌說而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師”。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則”的形象，作為后人的為師者，履行前人足跡，傳道授業(yè)解惑也。
教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。
愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇十二
應學生提議，碧江小學音樂培訓班決定，從20xx年9月起增加開創(chuàng)《吉他興趣組》。希望學生用通過演奏吉他使自己的音樂才能得以展現，激情得以展現。同時也希望能因此更進一步豐富學生的第二課堂學習內容，提高學生的校園文藝生活。
1、各班學生自愿報名，從報名者中選出樂感較好的20人。
2、學生自備樂器和教材，統一使用材料《吉他獨奏重奏劉傳》。
3、訓練時間：每天早讀課7:107:50下午托管課16:3017:20。
4、展示：本學期元旦文藝匯演，全組成員合奏表演。
1、了解吉他的相關知識。
2、學習吉他指彈技巧。
3、學習演奏吉他獨奏曲，包括獨奏、齊奏、合奏、彈唱表演等。
第七周：了解吉他基本知識，吉他的持琴的姿勢。右手6弦練習。
第八周：學習左手手型。品、弦認識。音階。
第九周：音階練習，正確的按弦動作。學習四分音符和八分音符。
第十周：學習單音曲目《兩只老虎》。
第十一周：學習附點節(jié)奏，曲目練習加強。
第十二周：了解拍號，了解3/4，2/4，4/4拍的意義。
第十三周：指法練習（1），曲目《小星星-1》。
第十四周：學習《小星星》。
第十五周：學習《歡樂頌》。
第十六周：學習擊音技巧。
第十七周：曲目合奏。
第十八周：學習樂曲《送別》。
第十九周：文藝匯演全校公開演出齊奏《送別》。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇十三
校本研訓是提升學校教育教學質量和提高教師業(yè)務素質的重要手段，隨著教育教學改革的不斷深入，加強師資隊伍建設，搞好學校教師校本培訓十分重要。我校對教師的敬業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識、基本技能進行全面的研討培訓，以教師敬業(yè)精神的研訓為重點，立足本校教學實際，以新課標實驗改革為突破口，全面推進素質教育，予求得學校新一輪發(fā)展的動力源。通過實施校本研訓，使廣大教師深入了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學研究能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，成為業(yè)績精、能力強、敢創(chuàng)新的教育工作者。現將我校校本研訓工作計劃如下：
為進一步確立建設高效課堂為核心的現代教育觀點，切實把優(yōu)化教育過程、更新課程內容、完善管理體制作為深入教育科研、推動教育改革的主要抓手，堅持教育科研為教育改革服務、為提高教育教學質量和學校管理水平服務的宗旨，以教師專業(yè)發(fā)展和綜合素質提高為目標，以信息化為載體，以教師學習觀念的真正轉變?yōu)橄葘?，以師資隊伍建設為重點，扎實有效的轉化研究培訓方式，以提高教育教學質量為重點開展培訓，做到重點突出、培訓有序、組織得當、學以致用。
20xx年之前，我校教育教學質量一直處于滯后狀態(tài)，魚市中學由我縣的一所農村骨干初中跌為質量黃牌單位。20xx年上期，縣教育局對我校行政班子作出了調整，在新班子的帶領下，魚中人痛定思痛，確立了質量興校的思路，奮戰(zhàn)兩年，終于在20xx年上期取得了九年級綜合質量排全縣第三、八年級六、七年級第三的佳績，在社會上引起了廣泛的反響。
我校作為農村初中，在引進師資時并不占優(yōu)勢，現有的師資隊伍的結構并不十分合理。我校實有教職工33人，其中專職教師29人，后勤人員4人。學歷合格雖然達100%，但其中本科學歷僅15人，大專學歷18人。專業(yè)技術職稱結構呈兩極分化趨勢，中學高級教師5人，一級教師12人（其中4人為會計師），二級教師16人。年齡結構也很不勻稱，四十五歲以上的11人，三十五至四十四歲的16人，三十歲以下的年青教師僅6人（其中2人為特崗教師）。從專業(yè)來看，現象嚴重：中文專業(yè)8人，政史專業(yè)6人，英語專業(yè)5人，體育專業(yè)4人，地理專業(yè)4人，這五個學科占了81.81%，財會專業(yè)4人，數學專業(yè)僅2人，其他專業(yè)則沒有。
面對這樣的師資隊伍，短期內要想作出調整達到理想姿態(tài)，也是不現實的。我們沒有怨天尤人，而是充分利用校本研訓這一平臺，引導教師的跨專業(yè)轉科。
要使校本培訓工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化必須在實踐中逐步探究，積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制?？己私Y果納入教師業(yè)務考核內容，調動了教師的積極性。為此，我們成立了校本研訓領導小組，負責校本研訓計劃的制定和培訓工作的實施。
組長：吳建澤。
副組長：唐思梁、李文軍。
成員：蒲祖海、羅海建、胡映紅、陳姣麗、趙利民。
1、逐步規(guī)范學校的校本研訓制度，不斷提高校本研討培訓的實效性，推行校本研訓系統工程，通過進行教師“弱項分析”，進行教師“弱項”的查缺補漏，做到“邊培訓、邊應用”、“樹骨干、推典型”，以點帶面，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、認真抓實校本研訓，真正落到實處，關注教師的自身發(fā)展。
3、本學年要認真對教師的情況進行綜合摸底，努力將學和教相結合，以學促教，以教促學；集中培訓與分點培訓相結合、集體培訓與個人自學相結合，不求大求全、力爭讓每個培訓教師都學有所獲，并能應用于教育教學實踐中去，使教師的教育教學不斷得到更新與發(fā)展。
4、立足“校本”，狠抓“教研”，構建以課堂教學為中心的校本研修機制，師訓、教研真正結合課堂，真正指導幫助教師解決課堂教學中出現的各種“真問題”，通過教師反思、學習、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學質量。
建立定期研討培訓制度，時間安排在每周日下午5：30-6：20為集中校本培訓時間。建立反饋制度，教導處每月月底進行一次教師業(yè)務學習筆記、聽課筆記、教師集體備課、學生作業(yè)布置、教研活動等的檢查，確保教研與培訓結合。
（一）師德師風培訓。
1、加大對教師法制思想的培訓，使教師做到依法執(zhí)教。轉變教學觀，學習觀，事業(yè)觀，激發(fā)積極向上的團隊精神。
2、培養(yǎng)教師團結協作、甘于奉獻、樂于付出的師德風范，開展以“平淡的生活，光榮的使命，神圣的職責”為主題的'系列活動，并對農村，街道、學校進行走訪，學習活動，達到珍惜現在，發(fā)現差距，激發(fā)斗志的目的，打造一個，自信，自強，自立的團隊。
3、通過綜合實踐活動、信息技術、課題研究等培訓促使教師們轉變自己的教風，最終達到師生互動。
4、建立教師個人業(yè)務檔案。結合教師的實際，開展教師自我成長的規(guī)劃設計，制訂自己的成長規(guī)劃，通過此項活動，使教師一方面獲得成功的體驗，另一方面讓教師進行自我加壓，分階段實現教師在教育教學上的轉變與提高。
(二)課堂教學研究的研訓。
1、要求教師對自我進行綜合的、切合實際的再認識。
找出教師在教育教學中存在的不足、困難、困惑提出來，以及彌補不足的方法、途徑，對自己準確定位。以便達到正確認識自己。
2、骨干教師和青年教師、行政與教師互助。
要求骨干教師對個別在課堂教學中感到吃力、教學方法陳舊、教學手段單一、教學質量低下的教師進行一對一，捆綁的幫扶，要求結成對子以課堂演示，課堂仿效等方式進行，對“結對子”教師雙方要保證每月最少一節(jié)課的實際交流、觀摩、學習、取長補短。加大教師與外界的交流能力，特別是中、青年教師要實現異班上課，異校組織活動等多方面教學、生存、適應能力，爭取做教育教學的“多面手”，老教師要在形式上進行仿效、在觀念上進行更新、在行動上進行嘗試、從點滴做起，逐步規(guī)范、完善、提升課堂教學的質量。
3、抓實教研活動。
體現教研活動中“教”和“研”的實質性。要求“教者”要不斷創(chuàng)新教學方式方法，不斷嘗試新的教法為“觀者”提供最具價值的素材“研者”（包括授課教師在內）要研究“真正的問題”，不求全，只求能命中真正的要害，今后的教研活動要避免“怕出錯”“怕失誤”“求形式”“求熱鬧”等刻意掩蓋，追求課的“完美”等現象，做到在課堂上暴露問題，打造“常態(tài)課”，在課堂實踐中解決問題。
4、實效性考核，本位性評價。
結合“青藍工程”，從本學期開始，學校將對校本培訓進行實效性考核，即“被幫扶”教師每個月的課堂教學“弱項”是否有所改變，是否有所提高?！皫头觥苯處熓欠衲軐€人的優(yōu)勢因勢利導地用于指導“被幫扶”教師達到“同化”，要每月定出改變或改善的具體“目標”，并進行考核論證。
5、抓好課題立項。
語文、數學、英語、政史地、理化生教研的課題將進行申報立項，通過此項活動，讓教師教風得到轉變。發(fā)現問題，解決問題。今后教師年度考核，要以課堂教學能力，課堂管理能力，教學質量水平為重中之重，使考核面向教學質量本位轉變。
教師素質的提高，不僅在于學歷層次的提高，更重要的是教師的敬業(yè)精神和業(yè)務水平的提高。為此我們在研訓中要做好：
1、教師敬業(yè)精神研討培訓。一名教師的各種能力的提高和教學質量的提高，首先是教師的敬業(yè)精神的不斷提高。一名教師有良好的精神，很大程度上會促進各項水平的提高。
（1）抓住暑期教師師德培訓和每周例會的有利時機，經常性學習教師職業(yè)道德規(guī)范和先進教師的事跡，以規(guī)范教師的敬業(yè)精神，以事跡帶動教師的進步。
（2）要求教師利用業(yè)余時間學習和分組討論新時期教師的敬業(yè)精神的內涵，并結合自己的工作實際，寫出體會和總結。
2、信息技術培訓。我們的做法是“做中學，學中做”
（1）我們要求教師利用空余時間學習做課件等基本操作。
（2）選派骨干教師參加遠程培訓課程，根據具體情況有目的學習課件操作的知識。
（3）安排一定的活動時間，指導教師學習掌握課件制作技術，能者為師，互教為師，互教互學，使許多教師基本掌握了課件的制作，大大方便了全體教師今后的教學。
3、新課程教育理念研訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程序直接影響課改實驗的成效。我們把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。以市教體局進行的通識培訓為基礎，逐漸樹立教學新理念為主要內容，立足課堂，立足本校學生實際，主要抓好四個方面的工作：
（1）明確研討培訓時間，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打實基礎。
（2）確保研訓實踐，以教研組為單位，每月至少開展2次以上的學習討論和學科教研，并組織集體備課。
（3）形成研討培訓系列：組織教師在學科組內交流、分析、討論現代教育理論和新課改出現的新問題，從而探索和尋找校本研訓與教育教學工作的結合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐，反過來再進一步反省自己的教學行為，每位教師每學期撰寫體會一篇以上；同時圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念，教師人人撰寫教育教學和教育管理等方面的經驗總結與論文。
（4）加強合作交流：教師外出或參加實驗學區(qū)學習、觀摩，外出學習的教師返校后，上一堂示范課，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。
4、課堂教學基本能力培訓。我們組織教師開展技能的競賽，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。本學期開展了優(yōu)秀課評比、優(yōu)秀論文或經驗總結評比、詩歌朗誦比賽等活動，以活動促進教師業(yè)務技能魚水平的提高。我們各教研組在每周的教研活動中圍繞自己的課題，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，確定一個個討論專題，組織交流討論，將課題研究魚我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起。
為了加快教師專業(yè)化成長的速度，本學年將積極開展以參與式培訓，變統一的單層次培訓為具有針對性、實效性和地方性的多層次培訓，采取集中研修、遠程學習校本研修與自學相結合的方式，加大培訓和管理力度，通過各種專題課例研修、評比活動，激發(fā)廣大教師學習的積極性，逐步提高全校教師的整體水平和業(yè)務素質。
1、以自學為主導。
自覺認真學習相關學科教學雜志，及時撰寫心得體會，在深化《課程標準》的過程中將“有效教學”的理論落實于教學實踐并客觀地進行總結和反思，以學悟，積累經驗，總結教訓，謀求發(fā)展。
2、以合作交流促進發(fā)展。
同學科的教師持以集體研究教學的形式，在共同研究的過程中開展合作，在教研組中談觀點、說想法，相互交流，借他人之長，補已之智短，利用集體的力量實現合作建筑工業(yè)群體的共同提高。
3、以活動促提高。
4、以借鑒謀發(fā)展。
學校將派出去、請進來作為常規(guī)的研訓方法，在走出去學習、借鑒兄弟學校先進經驗和邀請兄弟學校教師進我校指導的過程中相互比照，找到自身差距，借鑒別人的方法，結合實際，實現教師的自我超越。
5、理論學習與教學示范相結合。
集中學習。利用教師會議，加強教師的理論學習和職能培訓。內容包括教師職業(yè)道德；素質教育的認識和實踐；教育教學常規(guī)，教育科研，班主任工作和教育政策與法規(guī)等。特別強調圍繞新課程的培訓。
分散培訓。側重教育教學技能的培訓，以教研組為單位進行。
6、理論培訓與教學示范相結合。
從理論層面上解讀課程標準，詮釋新教材的編寫思路、結構內容、評估要求，結合聽示范課、看優(yōu)質課錄相、專題講座、經驗介紹等方式，讓廣大教師感受名優(yōu)教師，領會教學的全過程。
7、集中培訓與非集中培訓相結合。
讓老師充分認識師資培訓的重要性和必要性，要充分發(fā)揮校本培訓的作用，組織教師開展在崗自學、教學研究、聽實驗課、講示范課等活動，并接受學校和縣教研室的視導。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇十四
加強教師隊伍建設為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為動力，與時俱進，繼續(xù)深入開展校本師資培訓，開創(chuàng)我校本師資培訓的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質，促進教育教學的改革。
1、增強信息技術意識，能夠有意識地將信息技術應用于自己的工作中。
2、在具有共同操作基礎的前提下，分層學習、分組學習與自己工作相關的技術，以提高工作效率。
3、學習信息技術與學科整合方式方法，技能技巧。
1、堅持理論聯系實際的原則。
理論學習必須與信息技術實踐運用相結合，必須與學校和學習者自身實際相結合，同時也要加強與其他學科知識的聯系。因而，作為指導教師要堅持理論學習與實踐相結合，真正把信息技術教育學習落到實處。
2、堅持針對性、時效性原則。
根據本校實際情況及信息技術與其他學科的密切聯系，教師必須能熟練使用學校現有的各種資源進行教學、教研、教改，有針對性地學習相關知識、掌握相關技能技巧，讓學生能夠更快地領略信息技術的無窮魅力;堅持與校內外軟硬件環(huán)境相結合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時，注意學科間的相互滲透性，為教育教學改革服務。
3、堅持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。
集中組織培訓和自學結對幫扶相結合，網上交流和定期主動討論相結合。
1、基本技能：全校老師都會正確使用現有設備，維護自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。40歲以下的老師能夠進行常用應用軟件的基本操作(如word、powerpoint等)及制作簡單的課件，并且每學期必須在校課件資源庫有1個以上課件。
2、殺毒軟件：能使用一種殺毒軟件，進行下載、安裝、升級、設置和卸裝。
3、網絡使用：實際考核，完成網上瀏覽、搜索相關資料，下載文件、發(fā)送e-mail、會使用我校內、外網資源等操作，完善好自己的網絡資源，部分教師可以制作課件，進行信息技術與學科教學整合。
1、提高認識，切實加強領導。
開展校本培訓是新形勢下適宜基礎教育和信息技術教育改革與發(fā)展需要，加強和改進教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。因此，學校各層干部一定要統一思想，提高認識，切實加強對培訓工作的領導。
2、強化管理，精心組織實施。
要有成效地開展校本培訓工作，必須注重校本培訓的制度化、規(guī)范化建設，逐步建立健全校本培訓的學習制度、考勤制度、考核、獎懲等規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。積極探索新形勢下校本培訓的新途徑、新方法，及時總結經驗，查找不足，不斷改進工作，提高水平。實施過程中，要及時做好培訓紀錄，健全培訓檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導檢查，積極引導、鼓勵和支持教師參加培訓，抓落實，求實效，考核結論可納入教師進級晉職的依據。
3、落實經費，保障培訓條件。
教師培訓所需經費學校應統籌考慮，優(yōu)先安排;教師培訓所需資料書籍，學校要予以保證;加強教師圖書資料室、閱覽室、多媒體網絡教室、電子閱覽室的建設，管好用好，使其充分發(fā)揮作用;充分利用國家投入的相關設施設備加快校園網和現代化教育教學設施建設，努力為校本培訓創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，確保各項培訓活動真正落到實處。
4、嚴格考核，建全獎懲機制。
教師參加培訓應實行考核和成績登記制度，凡參加培訓并經考核合格者，其成績折合成學分記入本人的量化考評。
5、總結經驗，樹立推廣典型。
鼓勵廣大教師積極參訓，勇于開展教育創(chuàng)新，大幅度提升教育教學水平和科研水平，促進教師隊伍整體素質的提高，推動教師現代信息技術教育校本培訓工作的深入扎實開展，為舊鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力。
開展信息化教育的關鍵，在于擁有一大批具備良好信息素養(yǎng)的教師，教師素養(yǎng)的提升必須依靠自身的學習以及學校等部門組織培訓活動才能實現。我校教師的培訓將以教育部文件《中小學教師信息技術培訓指導意見(試行)》為綱領，結合我校實際情況，開展“融技術于課程”、“以課題研究帶動培訓、以培訓促進課題研究”的“研訓一體化”培訓活動，在我校培養(yǎng)一批在信息技術與學科教學整合研究的科研型探索者，深刻領會新課程標準的精神的個性化實踐者。
1、示范講授與動手操練相結合。
教學方式將以動手實踐為主，示范講授盡可能言簡意賅，動手操練才能促使受訓教師在用中學，在學中用。
2、集中培訓與分散練習相結合。
5、自主探索與協作研討相結合。
6、信息化教學實施、課件制作大賽等多種考核方式相結合。
1、分學科學習新課程標準，制作有關新課程標準的較復雜演示文稿。
對新課程標準的學習與掌握是我們培訓的重要任務之一，在凸顯我區(qū)信息技術特色的前提下，學好、用好新課程標準也是實現信息技術與學科教學整合的重要基礎。在這個階段，我們將分學科組織培訓學員深入學習和領會新課程標準的核心，并制作介紹新課程標準中信息技術的地位與作用以及學習新課程標準的體會的較復雜的演示文稿。
2、確定策略，搜尋信息，了解學習資源的概念、類型及其搜尋方法，指導受訓教師動手操作。在這一環(huán)節(jié)中，我們將通過講座和小組討論的方式，了解學習資源的概念、類型以及教學軟件和課件之間的關系，建立積件概念，認識學習資源中心對學生研究型學習和探究型學習過程中的意義和作用。再組織教師確定完成課題所需要的信息，了解所有可能的信息來源途徑，選擇最合適的途徑，確定最佳策略，為各自的課題檢索和獲取信息。在此過程中，我們將指導教師重點了解網上查尋資料的方法，并練習使用目錄和搜索引擎查找關于信息技術與學科教學整合的理論和實踐方面的資源，學習使用網絡通訊工具進行交流。
3、教師結合學校各項工作安排，通過實踐探索，初步完成教育教學信息化的轉變。
4、評價“作品”，開展教師課件制作大賽，展示培訓成果。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇十五
熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。因為：
一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎。
任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。而要做到此點，師生關系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。
在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的，則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充滿了恐怖，恐怖立刻占據了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。”
在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。
二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件。
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養(yǎng)，高素質、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質教育，素質教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如某學校校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。
“辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽?！耙蕴煨狞c燃燭光，引導人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責。然而，教師并非生活在與世隔絕的孤島上，教師置身于現實生活中，置身于市場經濟的環(huán)境下，如何不受市場經濟的負面影響，那只有具備嚴格的自律，高尚的師德水準，才能在現實的教育生涯中守身如玉，專心致志地做好本職工作。
關于師德問題，不少教育家曾有過精辟的論述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄責于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范;唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師的三大任務是：“傳道、授業(yè)、解惑”，并強調：“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標準.”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教師職業(yè)道德的必然要求。
教師作為一個社會人，身處于市場經濟的環(huán)境下，面對窗外撲朔迷離的現代風景，難免會為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。的確，教師的職業(yè)特點注定了他一輩子無法輝煌，許許多多從教幾十年的老教師直到退休的身居斗室，兩袖清風。難怪有些教師不安份于教學，想下海、跳槽……過去，本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。初涉教壇時，我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷，但不久這份便被“清貧”而逐漸淡化，不安心從教的思想開始在心中萌芽。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。
熱愛學生是教師最基本的行為準則，是師德范疇的一項重要內容。教育學生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學生的過程中，應該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。”
十多年的教育教學工作實踐，使我認識到：真誠的師愛是促進學生上進的動力。在學生眼里，教師是智慧的化身，道德的典范。教師勞動的對象是不成熟的少年兒童，他們正處于動態(tài)的發(fā)展中，有著很強的向師性，教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>
為人師表，身教重于言傳。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇十六
為全面貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進一步提高李滄區(qū)教師專業(yè)素質，促進教師師德、師能的全面發(fā)展，特制定20xx年李滄區(qū)校本培訓工作計劃。
1、各校要根據學校制定的教師隊伍建設三年規(guī)劃(20xx年—20xx年)，總結、提煉以往工作成果、工作經驗， 對本校教師進行校本培訓需求調查問卷并進行分析整理，根據區(qū)研發(fā)中心下發(fā)的《李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心20xx年工作計劃》(李滄教研發(fā)(20xx)1號)，結合本校實際情況制定校本培訓學期計劃，適時調整、補充培訓的重點內容，突出課例研究和教師梯隊建設，科學、有效、規(guī)范的設置校本培訓課程表。各校的學期校本培訓計劃要及時掛在李滄區(qū)教師培訓網“校本培訓”板塊下的“學期培訓計劃”欄目內以備審核。各校學期校本培訓總結應于學期結束前一周發(fā)布到培訓網上。
2、學校校本培訓學期計劃要注重落實，尤其要注重體現培訓的有效性、層次性，要在分層培訓中體現如何深入進行教師梯隊建設(名師、骨干教師、青年教師等)的培訓策略，著力開展以“課例研究”為重點的校本研修工作，以多形式的課例研修，提高教師日常教學的研究品質，促進課例研修的規(guī)范化和常態(tài)化，切實解決教師在專業(yè)化發(fā)展進程中存在的實際問題。
3、各學校要根據教師的實際培訓需求積極開展菜單式培訓，針對不同層次的教師群體、不同需求的教師群體實施有效培訓。要加強市、區(qū)級教師培訓專家資源庫的利用，尤其是“專家培訓信息提前播報”專欄的使用率，每學期至少邀請兩名“專家資源庫”的專家進行教師培訓，以最大限度的發(fā)揮專家?guī)斓谋憷麅?yōu)勢，加強校際間的溝通交流和信息共享。各校邀請專家的情況(培訓時間、培訓內容、受邀專家的簡介等)，要提前一周發(fā)布在培訓網的菜單式培訓版塊，并及時關注其他學校發(fā)布的培訓信息，加強校際互動，確保培訓效益最大化。
4、我區(qū)1所省級校本培訓示范校和9所市級校本培訓示范校要加強責任意識，進一步加強校本培訓模式的研究，在繼續(xù)保持培訓特色的基礎上向縱深發(fā)展。同時要充分發(fā)揮輻射示范作用，每年選擇一所學校作為共建學校，每學期至少開展一次培訓合作交流活動，通過經驗交流、現場觀摩等方式與兄弟學校資源共享，帶動他們在校本培訓理念、模式等方面共同進步。20xx年共建校及活動安排于4月中旬前通過am上傳培訓科王海峰。
5、各校要以教師專業(yè)化發(fā)展的需求為核心，指導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃和階段成長計劃，不斷完善教師個人發(fā)展檔案及校本培訓工作檔案。各校要指定專人負責培訓材料的歸檔工作，依據《李滄區(qū)中小學校本培訓日?？己嗽u估體系指標》的各項要求認真梳理，及時總結經驗，鞏固培訓成果。
6、各學校要加大教師培訓經費的投入，設立校本培訓專項經費，確保校本培訓工作順利推進，以提高教師培訓工作的質量和效益，不斷提升學校發(fā)展內涵。
(1)提升師德素養(yǎng)，增強教師的責任感和使命感。通過培訓使教師增強精業(yè)意識，改進善業(yè)狀態(tài)，弘揚敬業(yè)精神，追求樂業(yè)境界。學校要通過開展教師心理健康、職業(yè)規(guī)劃、班主任家校溝通和教育禮儀等培訓，幫助教師制定個人三年成長規(guī)劃等活動，切實提高廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
(2)提升教師理論素養(yǎng)，更新教育觀念。理論素養(yǎng)是教師投身教育教學實踐的思想基礎。提升教師理論素養(yǎng)的主要內容包括：教育政策法規(guī)素養(yǎng)、現代教育基礎理論素養(yǎng)、學科專業(yè)知識素養(yǎng)、人文、科學理論素養(yǎng)。
(3)提升專業(yè)素養(yǎng)，推進教育教學改革。提升專業(yè)素養(yǎng)重在提高教師教書育人的實踐能力。主要包括：提高教育科研課題研究能力、提高學校課程開發(fā)能力、提高課堂教學實踐能力、提高現代教育信息技術使用能力。
(1)各中小學要根據區(qū)教體局《李滄區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升實施意見》的工作部署，合理規(guī)劃好全員培訓工作，并選派相對固定的骨干教師參加區(qū)教體局組織的相關專題集中培訓，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，積極開展校內的分散研修，確保集中培訓效果。
(2)各中小學要將校本培訓作為全員培訓的主要形式，根據培訓內容發(fā)揮多種培訓資源的優(yōu)勢，充分利用校級培訓、教研組培訓、同儕交流、個人自學等有效的分層次培訓形式，調動教師參與培訓的熱情和自主性，提高培訓質量。
(3)各中小學要依托遠程培訓平臺，樹立科學的現代遠程教師培訓觀，根據具體要求積極組織教師開展網上培訓，對時間、經費給予一定的支持和保障，使教師能全面、經濟、高效地接受在職培訓，凸顯培訓效果。
(1)區(qū)教體局將充分發(fā)揮行政科室、研發(fā)中心業(yè)務指導科室(教研、科研、信息、培訓)協作力度，圍繞全員培訓規(guī)劃落實各部門年度培訓內容、培訓措施，分階段、全方位、多渠道入手，加強培訓過程指導、培訓及檢查評估。并通過召開李滄區(qū)研訓一體工作研討會，對學校如何有效開展校本研修，區(qū)教育研發(fā)中心業(yè)務指導部門如何進行合作指導，進行研討、交流，推進全員培訓工作的系統深入開展。
(2)區(qū)教體局將通過開展教師專業(yè)素養(yǎng)達標活動，統一制定各項達標實施標準。各校要根據要求積極做好校級評估考核工作，查漏補缺，不斷完善全員培訓工作，促進教師整體水平的提高。
1、按照青島市教育局的部署繼續(xù)深化“學文摘、用文摘”專項活動，加強組織管理，以“紅蕾、教育文摘”為載體，認真組織教師進行多種形式的學習。
2、學校中層以上領導要帶頭閱讀，每月至少寫心得一篇，每學期至少向教師推薦《文摘》中精華文章一篇;學校每位教師每月至少寫《文摘》讀后感一篇，學校組織評比后推選2篇(其中學校領導每兩月至少一篇)上傳到區(qū)教師培訓網校本培訓板塊文摘感悟欄目，同時可推薦優(yōu)秀文章投到《紅蕾、教育文摘》編輯部(電子郵箱：qeda20xx@126、com)。
3、各學校要根據教師專業(yè)發(fā)展要求按計劃組織教師開展讀書沙龍、經典誦讀等多種形式的“學用文摘”學習、交流活動，引導老師們常做反思，“學為我用”，指導日常的教育教學工作。學校要于10月份之前進行校級“學文摘用文摘”優(yōu)秀征文評選，并擇優(yōu)參加年底區(qū)教體局進行的全區(qū)“學文摘用文摘”優(yōu)秀征文評選活動(具體通知另行下發(fā))。
愛崗敬業(yè)培訓工作計劃篇十七
校本教研個人發(fā)展計劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。
1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。
2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。
2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學雜志，同時鼓勵教師自己選書，學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。
3、關注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材;反思上課時是否發(fā)現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。
做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。
4、向同行學習。同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。
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