總結(jié)是一個(gè)反思和提高的過(guò)程，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意突出重點(diǎn)，對(duì)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容進(jìn)行概括。下面是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
這學(xué)期我報(bào)了雙學(xué)位，開(kāi)始的時(shí)候還覺(jué)得乏味辛苦，可是幾節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)這門(mén)《教育心理學(xué)》的課教會(huì)了很多自己原來(lái)不知道的知識(shí)，拓展了我的知識(shí)面打開(kāi)了我認(rèn)識(shí)教育及心理的思維，讓我受益匪淺。所以在此，先要感謝樂(lè)老師每晚不辭辛苦的來(lái)給我們上課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有如下心得體會(huì)。
首先通過(guò)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我知道了教育心理學(xué)的基本結(jié)構(gòu)框架、學(xué)習(xí)性質(zhì)、學(xué)習(xí)流派及主要爭(zhēng)論的問(wèn)題；通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)教育心理學(xué)的知識(shí)體系有了比較清楚地認(rèn)識(shí)，對(duì)一些基本概念有所了解，特別是對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、問(wèn)題解決、心理健康教育、學(xué)生心理差異等內(nèi)容有進(jìn)一步的深入了解。這些有利于自己在教學(xué)中根據(jù)不同情況，因地制宜，做好教學(xué)工作；有利于自己用科學(xué)方法指導(dǎo)工作，減少盲目性，提高教育教學(xué)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也更加明白教師和學(xué)生心理健康的重要性；教師這個(gè)職業(yè)有其工作獨(dú)特性。作為一個(gè)教師要有一個(gè)健康的心理，穩(wěn)定的心理素質(zhì)，堅(jiān)定的意志品質(zhì)，不斷地努力學(xué)習(xí)和提高。而作為一名學(xué)生忙學(xué)習(xí)態(tài)度和品德也是非常值得重視的，需要不斷的提高自己，掌握不同的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。
要善于了解學(xué)生，知道學(xué)生存在個(gè)體差異，知道他們存在不同的心理差異；會(huì)辯證地看待問(wèn)題，面對(duì)學(xué)生的差異，采取不同教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行分層教學(xué)，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)、適應(yīng)性教學(xué)；及時(shí)了解學(xué)生，不斷消除學(xué)生的心理困惑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性、獨(dú)立性和責(zé)任感。另外意識(shí)到師生交往和課堂互動(dòng)的必要性師生交往是非常重要的人際關(guān)系，作為教師要能夠和自然地和每個(gè)學(xué)生交流、談心，做他們的知心人，相互信任、彼此愿意接近。要能夠利用各種方法和手段，建立一個(gè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，師生關(guān)系融洽，互相愛(ài)護(hù)、關(guān)心和幫助。教師要真正了解和理解學(xué)生，不要有認(rèn)識(shí)上的偏差。給學(xué)生適當(dāng)?shù)钠谕档茫龠M(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。要在平時(shí)的工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的方法，形成科學(xué)的對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。作為一名學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我知道了老師的用心良苦和不容易，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何自身調(diào)節(jié)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
通過(guò)對(duì)心理健康教育的研究、探討、開(kāi)展，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我校大部分老師都寫(xiě)了關(guān)于心理健康方面的論文、案例分析和調(diào)研報(bào)告。
大部分學(xué)生從心理不健康向健康的方向轉(zhuǎn)化。如高一年級(jí)的申閏武同學(xué)曾經(jīng)嚴(yán)重違紀(jì)，有時(shí)上課他競(jìng)在地上打滾。自開(kāi)展心育活動(dòng)起，在老師的耐心教育下，這個(gè)貪玩好動(dòng)的男生慢慢開(kāi)始好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已成為全班最守紀(jì)律的.學(xué)生之一。又如二年級(jí)的張海洋，他經(jīng)常逃學(xué)，針對(duì)這種情況，老師不厭其煩的找他個(gè)別談話，動(dòng)之以情，曉之以理。真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。如今的張海洋以是班里的學(xué)習(xí)尖子，與過(guò)去厭學(xué)相比，判若兩人。
心育工作的開(kāi)展，優(yōu)化了班級(jí)管理，學(xué)生的思想品德在心育中逐漸升華。心育前，有個(gè)班級(jí)管理不善，常出亂子。經(jīng)過(guò)一年努力，現(xiàn)在該班基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自治，班風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。由于全校師生的通力協(xié)作，學(xué)生中形成了講文明、守紀(jì)律、做益事的校園新風(fēng)尚。
以教育科研為動(dòng)力，促進(jìn)心理健康教育發(fā)展。
學(xué)校心理健康教育，主要是一種面向?qū)W生的全新的教育活動(dòng)，而且是一種科學(xué)性和實(shí)踐很強(qiáng)的教育活動(dòng)。全體教師心理素質(zhì)和心理健康教育觀念的提高固然重要，但能使他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中應(yīng)用更加重要。為此，我們動(dòng)員教師參與到心理健康教育科研中來(lái)，讓他們邊實(shí)踐邊科研，在實(shí)踐中不斷提高，再回到實(shí)踐中去，反復(fù)循環(huán)，形成各具特色的心理健康教育風(fēng)格。在課題研究實(shí)施的過(guò)程中，課題組成員積極撰寫(xiě)論文，及時(shí)總結(jié)心得體會(huì)，用于指導(dǎo)教學(xué)，并進(jìn)行教育科研，以教育科研為動(dòng)力不斷地推動(dòng)了心理健康教育的發(fā)展。
進(jìn)行學(xué)科滲透。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，當(dāng)然也是落實(shí)心理健康教育的主渠道。校園生活對(duì)學(xué)生心理發(fā)展起到很大影響，其中最重要的是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，因此學(xué)校心理健康教育的主渠道應(yīng)該在課堂教學(xué)，教師的教育教學(xué)行為與方法、師生間的情感交流、學(xué)生間的學(xué)習(xí)交往都成了學(xué)生心理發(fā)展的主要外部環(huán)境。所以我們除了開(kāi)設(shè)專門(mén)的心理健康教育輔導(dǎo)課以外，把學(xué)科滲透心理健康教育作為重中之重來(lái)抓。只有每一個(gè)教師掌握了學(xué)科滲透心理健康教育的方法與技能，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的原理指導(dǎo)教學(xué)，把心理健康教育滲透到每一門(mén)學(xué)科、每一節(jié)課堂之中，心理健康教育才真正得到了體現(xiàn)。
把學(xué)生的不良行為消滅在萌芽時(shí)期。去年下學(xué)期，據(jù)學(xué)生反映，高年級(jí)個(gè)別學(xué)生在來(lái)回學(xué)校的路上有吸煙的不良行為。我們得知這一情況之后，及時(shí)進(jìn)行了核實(shí)，確有此事，于是我們把吸煙的幾位學(xué)生請(qǐng)到學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)室，進(jìn)行了耐心而細(xì)致的教育，通過(guò)及時(shí)的教育，使他們深刻的認(rèn)識(shí)到吸煙的危害性，并決心痛改前非，不再吸煙了，針對(duì)此事我們?cè)谌W(xué)生中宣傳有關(guān)吸煙的幾大害處：
a、違反了校規(guī)及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
b、影響了自身的身體健康（煙里含有一種有毒物質(zhì)）。
c、浪費(fèi)了錢(qián)物。
d、同時(shí)吸煙也影響了學(xué)校的衛(wèi)生。
e、煙霧吐出來(lái)污染了空氣。
g、煙牙嚴(yán)重影響了容貌。
f、而且亂丟的煙頭有可能導(dǎo)致火災(zāi)，進(jìn)而燒毀房屋，甚至引起爆炸摧殘人身，殃及生命（并舉了一些具體的實(shí)例），從此以后再?zèng)]聽(tīng)說(shuō)過(guò)或發(fā)現(xiàn)有學(xué)生吸煙了。
耐心挽救心理反常的學(xué)生。譬如本期來(lái)我校一年級(jí)學(xué)生曾靖同學(xué)在家不吃早餐，在學(xué)校不吃中餐，餓得面黃肌瘦，讀書(shū)也是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，整天思念在外打工的媽媽，班主任對(duì)此與家長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)的聯(lián)系，也做了多次工作，但這一問(wèn)題一時(shí)無(wú)法得到妥善的解決，遠(yuǎn)在外地打工的父母十分著急，在家監(jiān)管的奶奶也萬(wàn)般無(wú)奈，奶奶專程送他來(lái)學(xué)校多次，并要求學(xué)校停餐算了，學(xué)校沒(méi)有答應(yīng)她的要求，學(xué)校得知這一情況以后，立即找他進(jìn)行談心，很快弄清了事情的原因（是因?yàn)槭罴倨陂g父母過(guò)于溺愛(ài)而引起的），學(xué)校老師首先及時(shí)肯定了他以前所取得成績(jī)，肯定他天生的素質(zhì)（因人較聰明，樣子長(zhǎng)得逗人喜愛(ài)），因勢(shì)利導(dǎo)，提出怎樣才有強(qiáng)健的身體，怎樣才能學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，從而來(lái)報(bào)答父母和祖國(guó)，通過(guò)我們耐心及時(shí)的教育之后，他答應(yīng)堅(jiān)持每天三餐不間，做到不曠課了。從那天開(kāi)始，直到現(xiàn)在堅(jiān)持提早到校，在校就餐，再?zèng)]有出現(xiàn)反?，F(xiàn)象。
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，學(xué)校每年都要保證一定的資金投入，購(gòu)置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校學(xué)生飲水、洗漱和廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。
1.讓學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想，努力使自己做一個(gè)“健康”的人.。
2.通過(guò)健康教育,使學(xué)生進(jìn)一步，明確“學(xué)習(xí)健康知識(shí)，增強(qiáng)健康意識(shí)，養(yǎng)成健康行為，提高健康素質(zhì)”的道理。
3.健康的心理素質(zhì)是人生必備的基礎(chǔ)通過(guò)健康教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，通過(guò)健康教育進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明.。
4.要求每個(gè)學(xué)生既能自覺(jué)遵守學(xué)校的健康制度，又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員，向社會(huì)，家庭，個(gè)人傳播衛(wèi)生保健知識(shí),提高自我保健能力。養(yǎng)成健康行為，糾正不良習(xí)慣。
5.通過(guò)健康教育，使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展。通過(guò)心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法，為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ).。
1.學(xué)生個(gè)體健康行為形成率達(dá)70%以上。
2.學(xué)生群體健康行為形成率達(dá)95%以上。
3.學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)80%以上。
1.上足上好健康教育課。保證每周一課時(shí)。
2.健康教育課嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。
3.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的知識(shí)講座。
4.開(kāi)設(shè)心理教育課,并開(kāi)設(shè)心理咨詢活動(dòng)。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要過(guò)去了,學(xué)校的心理健康教育工作也又開(kāi)展了一年了,學(xué)校的心理健康教育逐步朝著有系統(tǒng)的,朝著正規(guī)化的方向發(fā)展。
首先，基本工作有條有條不紊的開(kāi)展著；心理咨詢作為一個(gè)為學(xué)生解除煩惱、吐露心聲的重要途徑，繼續(xù)受到學(xué)生的歡迎，在心理咨詢室學(xué)生們打消顧慮、暢所欲言，而心理老師也作為他們的朋友，平等的和他們對(duì)話幫助他們自己解決自己的困惑和問(wèn)題．心理熱線也是一個(gè)重要的心理健康教育的方式，經(jīng)常有學(xué)生會(huì)打來(lái)熱線電話，吐露心中的秘密，暢談自己的觀點(diǎn)，這是心理咨詢的有利補(bǔ)充，她使得一些不敢或不愿意咨詢的學(xué)生可以“安全”的與心理教師進(jìn)行交流而不會(huì)有顧慮。平時(shí)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心的真實(shí)想法，并據(jù)此有針對(duì)性的開(kāi)展心理健康工作。隨著工作的開(kāi)展，在學(xué)生中有了一定影響，校心理咨詢?yōu)楦鱾€(gè)年級(jí)分別做了一次心理健康講座，在學(xué)生中起到了積極的作用，關(guān)注自身心理健康的意識(shí)已為他們所接受，而這就是對(duì)學(xué)生最有益的。
其次，積極打開(kāi)其他途徑的工作：
在做好基本工作的基礎(chǔ)上，還不斷創(chuàng)新，開(kāi)展種方式的心理健康教育。在校廣播臺(tái)開(kāi)設(shè)“心聲”欄目，為學(xué)生普及一些心理知識(shí)，并回答一些學(xué)生的問(wèn)題，在學(xué)校里營(yíng)造良好的氛圍。在心理興趣小組里，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)的訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)角色扮演情景小品等團(tuán)體訓(xùn)練的魅力，從而對(duì)心理輔導(dǎo)有更生的認(rèn)識(shí)。對(duì)于心理測(cè)試，除了個(gè)別的心理測(cè)試，還由專業(yè)公司開(kāi)發(fā)的軟件引進(jìn)了學(xué)校，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試，為預(yù)初年級(jí)、初一年級(jí)建立了心理檔案，為班主任的工作提供了數(shù)據(jù)方面的支持。
最后，加強(qiáng)了研究工作：
基于對(duì)學(xué)生狀況的了解和原始資料，為進(jìn)行研究提供了良好的基礎(chǔ)。比如：心理咨詢的資料，學(xué)生的心理檔案參加了區(qū)里對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾性的研究，對(duì)學(xué)校里的班級(jí)進(jìn)行了抽樣。另外，還參與優(yōu)質(zhì)生與差生受學(xué)校環(huán)境影響的研究課題，正在進(jìn)行有關(guān)部門(mén)方面的調(diào)研。
當(dāng)然，工作還缺乏深度和廣度，有些學(xué)生還未接觸到心理健康教育，而且從總體上來(lái)看效果不是非常顯著，而且心理健康教育工作還要繼續(xù)加大力度，同時(shí)在形式上采取創(chuàng)新方式，爭(zhēng)取更貼近與學(xué)生，更好的幫助學(xué)生！
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
因?yàn)橹霸诖蠖臅r(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)了《心理學(xué)》。但是通過(guò)本次《教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我得到了一些新的心得。
一、了解了教育心理學(xué)的基本內(nèi)容和框架。
通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)教育心理學(xué)的知識(shí)體系有了比較清楚地認(rèn)識(shí)，對(duì)一些基本概念有所了解，特別是對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、問(wèn)題解決、心理健康教育、學(xué)生心理差異等內(nèi)容有進(jìn)一步的深入了解。這些有利于自己在教學(xué)中根據(jù)不同情況，因地制宜，做好教學(xué)工作；有利于自己用科學(xué)方法指導(dǎo)工作，減少盲目性，提高教育教學(xué)效果。
二、更加明白教師和學(xué)生心理健康的重要性。
教師這個(gè)職業(yè)有其工作獨(dú)特性。作為一個(gè)教師要有一個(gè)健康的心理，穩(wěn)定的心理素質(zhì)，堅(jiān)定的意志品質(zhì)，良好的教育教學(xué)能力，能不斷樹(shù)立威信，不斷地努力學(xué)習(xí)和提高，促進(jìn)自己成為專家型教師。教師要善于了解學(xué)生，知道他們存在不同的心理差異；會(huì)辯證地看待問(wèn)題，面對(duì)學(xué)生的差異，采取不同教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行分層教學(xué)，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)；能及時(shí)了解學(xué)生，不斷消除學(xué)生的心理困惑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性、獨(dú)立性和責(zé)任感。
三、意識(shí)到師生交往和課堂互動(dòng)的必要性。
能夠利用各種方法和手段，建立一個(gè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，師生關(guān)系融洽，互相愛(ài)護(hù)、關(guān)心和幫助。
教師要真正了解和理解學(xué)生，不要有認(rèn)識(shí)上的偏差。給學(xué)生適當(dāng)?shù)钠谕档?，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。
要在平時(shí)的工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的方法，形成科學(xué)的對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。
四、明確了自己將來(lái)工作中的一些基本要素。
1、做好教學(xué)工作首先要具備良好的師德和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。要熱愛(ài)教學(xué)工作，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操和健康穩(wěn)定的心理，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。
2、從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。
（1）認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：
寫(xiě)好教案，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要充分做好上課的準(zhǔn)備，預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。
（2）講課時(shí)要以學(xué)生為中心。
要給學(xué)生以良好的第一印象，有良好的教風(fēng)，要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退更不能曠課，嚴(yán)格要求自己。注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，真正做到以學(xué)生為中心。
（3）不斷提高教學(xué)基本功。
教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣是不夠的，還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。自己要不斷提高各種能力，適應(yīng)教學(xué)的要求。
總之，學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)，提高了自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有利有于解決教育教學(xué)中的各種心理問(wèn)題，提高了教育能力和科研能力。自己要不斷深入學(xué)習(xí)下去，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
在教育實(shí)踐中我深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生接受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在教育、教學(xué)工作中，是這樣做的：
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常交往中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書(shū)籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論，和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的詳細(xì)操作方法，并身體力行，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松舒暢富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、愛(ài)好和習(xí)慣的輔導(dǎo)防備學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過(guò)摸索把握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中"自然而然"地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的.學(xué)習(xí)方法體系。
課堂教學(xué)方面充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育發(fā)展學(xué)生的求異思維，注意激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
要求每個(gè)學(xué)生既能自覺(jué)遵守學(xué)校的健康制度，又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員，向社會(huì)，家庭，個(gè)人傳播衛(wèi)生保健知識(shí)，提高自我保健能力。養(yǎng)成健康行為，糾正不良習(xí)慣。
通過(guò)健康教育，使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展。通過(guò)心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征，使青少年獲得正確的思維方法，為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
這兩天聽(tīng)了xx學(xué)院xx教授的《學(xué)校管理心理學(xué)》講座，有一些自己的看法。這里我很贊成他提出的做個(gè)正常生活的人、克服自己的情緒化傾向這個(gè)問(wèn)題。
卞教授說(shuō)，人生活在世界上，世事紛繁，擾人之至，作為生命的個(gè)體，很容易導(dǎo)致性格解體現(xiàn)象。也就是說(shuō)，你的性格解體為另外的一個(gè)很陌生的性格類型，甚至你自己都不認(rèn)識(shí)的那種類型。要解決這個(gè)問(wèn)題，就是要克服性格中的情緒化。他說(shuō)，要克服情緒化，就要注意幾個(gè)方面。
一是心理保健。每個(gè)人要有自己的自我保健意識(shí)。作為一個(gè)人，要知道被人接納、認(rèn)同是很高的境界，同時(shí)在這種境界中還要做到讓別人覺(jué)得不是被服從的感覺(jué)，這是最高的境界。我理解，就是要和別人愉快良性共處，被別人認(rèn)同，但是不是為了達(dá)到讓對(duì)方屈從于自己的目的，也就是每個(gè)人都要有平等待人的良好心態(tài)。
二是學(xué)會(huì)緩解壓力。卞教授說(shuō)，每個(gè)人最好能規(guī)定每周或者每天的專門(mén)時(shí)間，是自己反思、發(fā)泄的時(shí)間，作為自己認(rèn)知自己、調(diào)解自己的一種方式。我也覺(jué)得，當(dāng)一個(gè)人心情不快時(shí)，到野外走走，胡亂的唱唱歌，和大樹(shù)、小草說(shuō)說(shuō)話，也都是能宣泄從而平靜的好的方法。緩解的宗旨就是先反思再調(diào)節(jié)。
三是建立運(yùn)用社會(huì)支持系統(tǒng)。他說(shuō)，每個(gè)人都要行善，要有真心的朋友。當(dāng)遇到心理問(wèn)題時(shí)，要有人來(lái)訴說(shuō)和支持。卞教授說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題要重視，要說(shuō)，不要不好意思說(shuō)，把什么都悶在心里對(duì)人是很不好的。記得昨天看到一個(gè)小文段，就是說(shuō)一個(gè)人的真誠(chéng)方面的。
四是學(xué)會(huì)休閑。卞教授說(shuō)，一個(gè)人在遇到困難和煩惱時(shí)，不要一味的去排除它，你可以換一種方式，可以去游玩、唱歌、釣魚(yú)等，用這種方式去遺忘、淡化心里的煩悶。
五是科學(xué)用腦。一個(gè)人不能無(wú)休止的用腦，大腦用多了，會(huì)造成心理的壓迫和緊張感，這樣對(duì)于人的心理影響就很大。
對(duì)于卞教授的說(shuō)法，很多我是支持的。作為一個(gè)人，在這滾滾的紅塵中，很容易迷失、很容易消沉、很容易頹廢，如果沒(méi)有一個(gè)能夠有效解除煩惱的方法，個(gè)體就很容易情緒化，很容易走極端路線，很容易把事情做到成為不可調(diào)和得事情。
通觀卞教授的話，我覺(jué)得，個(gè)體要多做好事，要多養(yǎng)成積極健康的業(yè)余愛(ài)好，要學(xué)會(huì)自己破解心理壓力，要善于遺忘生活中的煩惱，要善于和朋友交流對(duì)人對(duì)事的看法。
做人難，做個(gè)正常的人也是難的，如果我們客服不了情緒化的話，就是難上加難了。如果我們能修身養(yǎng)性，盡可能客服性故情緒化，那我們就會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的人。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
今天我把從前的學(xué)習(xí)筆記統(tǒng)翻了一下，覺(jué)得該寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)。本博學(xué)習(xí)心理學(xué)和哲學(xué)，無(wú)非為了增加思考的廣度深度。學(xué)習(xí)哲學(xué)的興趣點(diǎn)落在了中國(guó)沒(méi)有的“以人為本體”意識(shí)上，而心理學(xué)是研究情感和性格的，離不開(kāi)特定情境的設(shè)定就是了。本師太沒(méi)有哲學(xué)的學(xué)術(shù)能力來(lái)創(chuàng)造一套哲學(xué)，最多是有我特色的思維，對(duì)心理學(xué)我也是這樣。我的興趣還是在文學(xué)。
科學(xué)的尷尬就是不能證明神不存在，也不能證明神存在。這尷尬在心理學(xué)上更嚴(yán)重了，嚴(yán)謹(jǐn)心理學(xué)很難證明，這個(gè)人是瘋了，還是沒(méi)瘋。因?yàn)槟憧傂枰粋€(gè)心理上的正常不正常的標(biāo)準(zhǔn)范圍才能確定超出其外就是心理病了?？墒菢?biāo)準(zhǔn)在哪里?有上帝的話，應(yīng)該在他那里。
中國(guó)的心理學(xué)簡(jiǎn)直就很瘋狂，我覺(jué)得叫做生物心理學(xué)或者心理學(xué)生物派比較對(duì)。通俗的說(shuō)，它就是要落在生物質(zhì)上，并沒(méi)有人的主體性和自主性的確立。除了大把大把吃藥，電擊異/見(jiàn)上/訪分子，沒(méi)見(jiàn)明顯的文化作用。關(guān)于學(xué)術(shù)的生物化傾向，比如名詞“神經(jīng)癥”或者“神經(jīng)癥性格”比較準(zhǔn)確，而病就是個(gè)性的應(yīng)激反應(yīng)。其實(shí)也反映著人性的基本特征?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的'心理學(xué)把這一詞去掉了，改用“神經(jīng)質(zhì)”一詞，我感覺(jué)這種描述不如不改。
就我的淺薄認(rèn)識(shí)里，心理學(xué)對(duì)醫(yī)療的貢獻(xiàn)還遠(yuǎn)不如對(duì)影視小說(shuō)。
人真的天生有一個(gè)靈魂化的真我嗎?如同哲學(xué)先驗(yàn)論里完備的理性?只需要把它從幻象迷霧中辨認(rèn)出來(lái)，即可一得永得?《神經(jīng)癥與人的成長(zhǎng)》作者霍妮大量引用了存在主義基督徒比如基爾克果的觀點(diǎn)，從感性的，非理性的角度去體驗(yàn)，自我存在最大的證據(jù)就是虛無(wú)，假如真的感覺(jué)不到自我，那就不是虛無(wú)了，而是動(dòng)物般的無(wú)感，可是人能感覺(jué)到身體以外的虛無(wú)，它是一種恐懼，一種生存與死亡式的焦慮。
神經(jīng)癥成因如上述所言，人除了面對(duì)基本的生存恐懼和焦慮，還有文化對(duì)人的心理產(chǎn)生的巨大壓力和刺激，人使人產(chǎn)生自我防御，進(jìn)而失衡，失去基本安全感和對(duì)人際關(guān)系的信任，無(wú)法真誠(chéng)面對(duì)任何人，在心理上產(chǎn)生一個(gè)“理想化自我”，為了維護(hù)這個(gè)理想化的安全城堡，符合生存期望，反而壓制、壓縮了真我的成長(zhǎng)。甚至最終磨滅了真我，用哲學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是精神死亡。成長(zhǎng)中形成的人格結(jié)構(gòu)就是霍妮心理學(xué)的核心，她認(rèn)為人際關(guān)系是形成人格最重要的因素，也是最終可以達(dá)到的，將人本身能力能量從病態(tài)人格(神經(jīng)癥性格)中釋放出來(lái)，得到正常的成長(zhǎng)的契機(jī)。這也是“進(jìn)化的道德”。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
3月，北京市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育開(kāi)始后，我參加了《教師職業(yè)道德與理想》和《學(xué)科教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀、觀看視頻、在線練習(xí)等方式，全面系統(tǒng)的完成了公共必修課的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)兩門(mén)課程有了更為深入的了解。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德與理想》，自身的職業(yè)道德水準(zhǔn)不斷提高。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。職業(yè)道德是全社會(huì)所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，它是社會(huì)良好穩(wěn)定運(yùn)行和個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的有力保障。所謂教師的職業(yè)道德，是指教師從事教育勞動(dòng)過(guò)程中，依靠社會(huì)輿論，內(nèi)心信念，職業(yè)要求和思想感化的力量。調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)、教師與社會(huì)之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的思想感情、行為準(zhǔn)則去對(duì)待學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，去處理教育勞動(dòng)問(wèn)題，做好教育工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。
職業(yè)理想是人們對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的構(gòu)想和希望，是人們提升自身能力、素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的橋梁。教師樹(shù)立正確的職業(yè)理想，是教育道路上的頭等大事，每位教師應(yīng)把從事教育事業(yè)，培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人作為自己的崇高職業(yè)理想，作為衡量自身價(jià)值的尺度。這是教師實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值，追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)最可靠的途徑。
教師要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，首先應(yīng)樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心，認(rèn)清教師勞動(dòng)特點(diǎn)，自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，淡泊名利，安心從教，以平常心踏踏實(shí)實(shí)的工作，在工作中發(fā)揮主動(dòng)精神，盡職盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力完成本職工作，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)偉大的人生目標(biāo)。其次，要以正確的教育思想教書(shū)育人，在教學(xué)過(guò)程中要以正確的教育思想為指導(dǎo)，重視受教育者素質(zhì)的提高。要堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。再次，要有高度教育責(zé)任感。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作，不能隨意遲到、早退或中途離開(kāi)課堂。要以良好的品德影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，培養(yǎng)21世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。
能過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
二、通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)科教育心理學(xué)》，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)中的心理學(xué)應(yīng)用。
《學(xué)科教育心理學(xué)》在結(jié)構(gòu)上分為兩大部分：學(xué)習(xí)心理，學(xué)科的學(xué)與教。第一部分學(xué)習(xí)心理包括八章內(nèi)容，分別為：學(xué)生心理發(fā)展與個(gè)體差異、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)策略、問(wèn)題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的學(xué)習(xí)。這八章又可組合為三個(gè)模塊：學(xué)生心理發(fā)展與個(gè)體差異、一般學(xué)習(xí)心理和分類學(xué)習(xí)心理?！皩W(xué)生心理發(fā)展與個(gè)體差異”模塊介紹學(xué)生在認(rèn)知、人格、情緒、社會(huì)性、道德等領(lǐng)域的心理發(fā)展過(guò)程、任務(wù)、特點(diǎn)和個(gè)體之間心理發(fā)展上的差異。了解學(xué)生在不同年齡段的心理發(fā)展任務(wù)和特點(diǎn)，教師可以更有針對(duì)性地選擇符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，設(shè)定符合學(xué)生心理發(fā)展需求的教育教學(xué)目標(biāo)與主題，了解學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異可以使教師更敏感地捕捉到每一個(gè)學(xué)生的心理需求，因材施教?！耙话銓W(xué)習(xí)心理”模塊包括“學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論”“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”兩章，“學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論”介紹學(xué)習(xí)的含義與分類，行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)分類思想有助于教師根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式來(lái)思考教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，整合三種學(xué)習(xí)理論可以更靈活地選取教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)多層次教學(xué)目標(biāo)?！胺诸悓W(xué)習(xí)心理”模塊包括“知識(shí)的學(xué)習(xí)”“技能的學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)策略”“問(wèn)題解決與創(chuàng)造性”“態(tài)度與品德的學(xué)習(xí)”五章，從知識(shí)、技能、策略、品德等方面闡述其學(xué)習(xí)過(guò)程和對(duì)教學(xué)的啟發(fā)。第二部分學(xué)科的學(xué)與教。這部分的編寫(xiě)體例主要采取“總一分”體例，即首先從總體上對(duì)本領(lǐng)域進(jìn)行概述，然后分別從學(xué)科知識(shí)、技能、問(wèn)題解決、策略等方面闡述學(xué)與教的過(guò)程與原理。
第二部分體育與健康學(xué)與教，圍繞體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和內(nèi)容，探索教學(xué)中學(xué)生的心理規(guī)律，提供教與學(xué)的理論知識(shí)和科學(xué)研究成果，幫助教師解決實(shí)際的課堂問(wèn)題。體育與健康學(xué)與教，是由張峰周老師主講。詳細(xì)介紹了體育與健康課程目標(biāo)與體育教師、任務(wù)及意義、運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的學(xué)與教。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)體系，認(rèn)識(shí)了健康、運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康與社會(huì)適應(yīng)，了解了提高中小學(xué)生健康水平的體育運(yùn)動(dòng)方法，教授運(yùn)動(dòng)技能的心理學(xué)方法，提高運(yùn)動(dòng)參與程度的方法，增進(jìn)中小學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)的方法等。
學(xué)習(xí)這門(mén)課程，豐富了我的心理知識(shí)，提高了自我認(rèn)識(shí)的水平，我學(xué)到了很多我從未接觸過(guò)的知識(shí)和問(wèn)題，使我對(duì)心理的見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了不少。隨著這課程的深入，我對(duì)這門(mén)課程越來(lái)越有濃厚的興趣了，而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)并解決了我以前所疑慮的心結(jié)，并讓我不斷地完善個(gè)人，升華到另一個(gè)自我的境界。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)時(shí)間都是值得的，因?yàn)槲覍W(xué)到了以前不能學(xué)習(xí)也沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。以后學(xué)習(xí)的過(guò)程中我還會(huì)更進(jìn)一步理解和了解心理學(xué)方面的知識(shí)。我記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是自己的心理醫(yī)生，因?yàn)樽盍私庾约旱娜司褪亲约?，雖然有當(dāng)局者迷，旁觀者清的說(shuō)法，但不可否認(rèn)的是只有自己才知道自己。
作為一名教師，我們更要努力去學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，使我們可以成為一個(gè)科學(xué)心理、健康心理的教師。從今以后，我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做到更好。
總之，這次的繼續(xù)教育給了我再次學(xué)習(xí)、再次提高的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次的公共必修課，使我獲益匪淺，今后還需要多多學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)。相信有豐實(shí)的理論來(lái)指導(dǎo)自己如今的體育教學(xué)實(shí)踐，我的體育教育教學(xué)之路也會(huì)走得更加順利。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
12月12日晚上7：00―9：00，由我校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、法學(xué)社及文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)共同主辦的廣告創(chuàng)意理論學(xué)習(xí)活動(dòng)在書(shū)香閣四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦，社聯(lián)骨干成員、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)全體成員、法學(xué)社、文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)骨干成員以及對(duì)創(chuàng)意廣告和創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)由創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)辦公室主任孫慶慶主持。
本次活動(dòng)具體流程：
1、活動(dòng)主持人孫慶慶介紹今晚活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓、活動(dòng)背景、活動(dòng)主題和活動(dòng)方式。
2、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴嘯致活動(dòng)開(kāi)幕詞。
3、文法學(xué)院學(xué)生會(huì)主席何大龍發(fā)表講話。
4、活動(dòng)主持人孫慶慶對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)廣告做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，之后播放創(chuàng)意環(huán)節(jié)廣告、廣告視頻從：創(chuàng)意、惡搞、感人、公益、經(jīng)典愛(ài)情、明星效應(yīng)、品牌廣告、游戲廣告視覺(jué)效果八個(gè)層面剖析廣告的本質(zhì)和靈魂。在欣賞廣告視頻活動(dòng)中將首次運(yùn)用新浪微薄互動(dòng)理念通過(guò)每欣賞完一個(gè)環(huán)節(jié)廣告鼓勵(lì)觀眾通過(guò)手機(jī)短信形式發(fā)表自己的感受，每當(dāng)?shù)诙€(gè)環(huán)節(jié)廣告欣賞完之后從觀眾發(fā)來(lái)的感受短信中選取幾條真實(shí)和有代表性的進(jìn)行讀取，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。
5、在廣告視頻欣賞活動(dòng)中間時(shí)，開(kāi)展廣告創(chuàng)意圖片學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，刺激觀眾視覺(jué)感受。（中間可穿插活動(dòng)精美海報(bào)和活動(dòng)橫幅和贊助商活動(dòng)圖片）。
6、繼續(xù)欣賞廣告視頻，直至尾聲。文法學(xué)院代表和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)代表對(duì)創(chuàng)意廣告視頻進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，提出自己的感受、見(jiàn)解和看法，大家互相交流。
7、選出今晚積極參與互動(dòng)活動(dòng)的短信，并對(duì)其積極參與活動(dòng)的觀眾進(jìn)行抽樣獎(jiǎng)勵(lì)。并邀請(qǐng)當(dāng)晚嘉賓給獲獎(jiǎng)觀眾頒獎(jiǎng)。
8、最后由觀眾代表、文法學(xué)院代表、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)代表做活動(dòng)總結(jié)性發(fā)言。
本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)舉辦的.不是很成功，主要有幾點(diǎn)原因?？偨Y(jié)如下：一、主觀上：1、協(xié)會(huì)各部門(mén)工作協(xié)調(diào)的不是很有效率，工作主要是讓協(xié)會(huì)幾個(gè)骨干負(fù)責(zé)，工作不能合理分配下去，工作完成起來(lái)有點(diǎn)吃力，因?yàn)楣ぷ鞑荒馨l(fā)揮更多成員的才能以致在成員積極性上沒(méi)有起到很好的調(diào)動(dòng)作用。2、活動(dòng)時(shí)間對(duì)協(xié)會(huì)整體成員沒(méi)有起到一個(gè)很好的通知，以致大家沒(méi)有做好內(nèi)容欣賞和活動(dòng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。3、骨干成員在發(fā)言和演講方面有一定的不足，以致在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有些冷場(chǎng)，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言解說(shuō)陳詞，以后從會(huì)長(zhǎng)開(kāi)始到協(xié)會(huì)成員培養(yǎng)一批有一定口才和應(yīng)變能力的人才。4、協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社團(tuán)申請(qǐng)場(chǎng)地和橫幅懸掛以及社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)需要什么條件的支持上不是很熟悉，以致對(duì)活動(dòng)工作開(kāi)展造成了一定的拖滯。5、活動(dòng)策劃書(shū)完成的比較晚，對(duì)于拉贊助以及落實(shí)具體工作造成一定的障礙（以后開(kāi)展交流類似的活動(dòng)以及大型的活動(dòng)時(shí)活動(dòng)策劃書(shū)應(yīng)該提前兩周左右完成）6、對(duì)于文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)合作伙伴和各兄弟協(xié)會(huì)邀請(qǐng)力度不是很足夠或者邀請(qǐng)方法不是很有效。二、客觀上：1、活動(dòng)場(chǎng)地三經(jīng)變化對(duì)活動(dòng)工作開(kāi)展造成了嚴(yán)重的拖滯問(wèn)題。2、協(xié)會(huì)部分骨干成員由于客觀原因不在學(xué)校，對(duì)于協(xié)會(huì)舉辦的此次活動(dòng)工作的落實(shí)帶來(lái)一定的困難。但是此次活動(dòng)也有一定的積極效果：1、開(kāi)啟了我們協(xié)會(huì)與外來(lái)部門(mén)合作關(guān)系并借此機(jī)會(huì)為我們協(xié)會(huì)與文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、法學(xué)社以后的合作關(guān)系建立了良好的合作基礎(chǔ)。2、此次創(chuàng)意廣告理論學(xué)習(xí)活動(dòng)為我們協(xié)會(huì)外聯(lián)部門(mén)提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，外聯(lián)部沒(méi)有辜負(fù)協(xié)會(huì)的期望，為我們協(xié)會(huì)拉到贊助費(fèi)用現(xiàn)金500元并與這次活動(dòng)贊助商中國(guó)移動(dòng)贛州分公司建立了良好的合作關(guān)系。3、通過(guò)這次活動(dòng)提高了我們協(xié)會(huì)在我校的知名度。4、活動(dòng)在一定程度上培養(yǎng)了同學(xué)們的廣告鑒賞能力并提高了同學(xué)們的創(chuàng)意思維能力。
活動(dòng)當(dāng)晚參與人數(shù)達(dá)到80人之多，參與同學(xué)都紛紛表示這次活動(dòng)給了他們一個(gè)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)上的盛宴。文法學(xué)院代表在總結(jié)性發(fā)言環(huán)節(jié)中表示廣告是一種文化觀念、社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，創(chuàng)意實(shí)際就是以小見(jiàn)大，我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)要仔細(xì)思考在未來(lái)就業(yè)時(shí)我們將怎樣有創(chuàng)意的把自己推銷出去?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛拿起自己的手機(jī)發(fā)送短信發(fā)表自己的感受，表示在看完這些創(chuàng)意廣告后收獲很大，思維更加開(kāi)闊?；顒?dòng)最后，我們協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴嘯、文法學(xué)院代表、社聯(lián)代表從所收到的積極抒發(fā)自己感受的短信中抽出幾名幸運(yùn)觀眾對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)在熱烈的掌聲中結(jié)束。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
1、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》、《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》，深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面可持續(xù)、根本方法是統(tǒng)籌堅(jiān)顧的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高黨性修養(yǎng)、理論水平和執(zhí)行能力。學(xué)習(xí)時(shí)間在20**年4月30日前完成。
（二）深入學(xué)習(xí)黨的十八大等重要會(huì)議精神。
1、深入學(xué)習(xí)十七精神。繼續(xù)學(xué)習(xí)胡錦濤的十八大報(bào)告、《十八大學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》和《十八大學(xué)習(xí)百問(wèn)》，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大主題，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十六大以來(lái)所取得的成就，深刻領(lǐng)會(huì)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)、深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)等方面的重大部署，深刻領(lǐng)會(huì)以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)，新的偉大工程的重大任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)全國(guó)人大十一屆一次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十一屆一次會(huì)議精神，學(xué)習(xí)省人大十一屆一次會(huì)議和省政協(xié)九屆五次會(huì)議精神，把握其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)到各項(xiàng)工作中。
3、學(xué)習(xí)省委九屆四次全會(huì)精神。深入學(xué)習(xí)《中共四川省委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨十八大精神的決定》、《省委劉奇葆在省九屆四次全會(huì)上的講話》，深刻認(rèn)識(shí)省委“加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展”的總體取向和“一主、三化、三加強(qiáng)”的基本思路、“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略；深刻認(rèn)識(shí)省委增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、全局意識(shí)、趕超意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)市委五屆十四次全會(huì)精神。深入學(xué)習(xí)《中共內(nèi)江市委關(guān)于貫徹落實(shí)“中共四川省委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的決定”的意見(jiàn)》、《市委書(shū)記葉壯在市委五屆十四次全會(huì)上的講話》，深刻認(rèn)識(shí)內(nèi)江“加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展”的總體取向，深刻理解站在新的起點(diǎn)謀劃我市跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件、理論依據(jù)和發(fā)展機(jī)遇；深刻把握內(nèi)江未來(lái)發(fā)展總體構(gòu)想、發(fā)展思路和奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感、使命感。
5、學(xué)習(xí)縣十一屆二次黨代會(huì)精神。深入學(xué)習(xí)《王猛書(shū)記在縣十一屆二次黨代會(huì)上的報(bào)告》，緊緊圍繞“一三五”工作思路，牢固樹(shù)立“三不變”、“三轉(zhuǎn)變”的工作理念，全力做好“五篇文章”，切實(shí)抓好“四件大事”，扎實(shí)推進(jìn)“二十個(gè)大項(xiàng)目”，努力實(shí)現(xiàn)新的“十個(gè)突破”，加快“工貿(mào)強(qiáng)縣”和風(fēng)格獨(dú)具的“新興經(jīng)典文化旅游城市”。學(xué)習(xí)時(shí)間在5月1日―10月30日前完成。
（三）深入學(xué)習(xí)以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)的新要求。
1、學(xué)習(xí)新《黨章》，不斷增強(qiáng)黨員意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)，推進(jìn)黨內(nèi)和諧，全面鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育的成果。
2、學(xué)習(xí)中紀(jì)委十八屆二次全會(huì)、省紀(jì)委九屆二次全會(huì)精神，深入開(kāi)展反腐倡廉教育，不斷深化作風(fēng)效能建設(shè)，完善社會(huì)評(píng)價(jià)體系，繼續(xù)開(kāi)展“五不讓”活動(dòng)，堅(jiān)持“一線工作法”，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。
3、學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，全面貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，不斷增強(qiáng)干部拒腐防變能力。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化、軍事知識(shí)。
組織有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、管理、法律、歷史、人口理論等知識(shí)的專題報(bào)告和課座，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)水平、綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。學(xué)習(xí)時(shí)間在6月1日―10月30日前完成。把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、十八屆三中全會(huì)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想貫穿于中心組學(xué)習(xí)的全過(guò)程。并做好學(xué)習(xí)《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》的具體安排。同時(shí)安排把學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結(jié)合起來(lái)；同學(xué)習(xí)馬克思主義發(fā)展史、學(xué)習(xí)黨史結(jié)合起來(lái)；同學(xué)習(xí)黨的基本經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)十三屆四中全會(huì)以來(lái)黨和國(guó)家重要文獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)；同學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，努力提高運(yùn)用理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的`能力。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃突出一個(gè)中心，做到三個(gè)緊密結(jié)合、把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想作為中心內(nèi)容。中心組學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法?！叭齻€(gè)代表”重要思想是運(yùn)用馬克思主義最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)的教材。當(dāng)前，學(xué)習(xí)馬克思主義，中心內(nèi)容就是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。因此，在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)：
一是把學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市重大決策，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。推進(jìn)“川渝合作隆昌試驗(yàn)示范區(qū)”結(jié)合起來(lái)。隆昌中心組學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持“一個(gè)中心、三個(gè)著眼于”圍繞全黨、全國(guó)工作大局，圍繞中央的重大決策和重要戰(zhàn)略部署來(lái)進(jìn)行。圍繞隆昌縣委、政府的工業(yè)重大決策和重要部署來(lái)進(jìn)行。因此，在做學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，把全面準(zhǔn)確深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央一系列重要會(huì)議精神，做為一項(xiàng)十分重要任務(wù)貫穿于全年學(xué)習(xí)安排中。具體安排為認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十六大、確定全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)重大意義，牢固樹(shù)立抓住機(jī)遇加快發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感。扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不放松；認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)《決定》涉及的重大理論、政策問(wèn)題，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)、任務(wù)、指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“五個(gè)統(tǒng)籌”、“五個(gè)堅(jiān)持”的方針原則，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展，推動(dòng)物質(zhì)文明，政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展；認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央精神上來(lái)，增強(qiáng)全力推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；認(rèn)真學(xué)習(xí)隆昌工業(yè)經(jīng)濟(jì)政策、進(jìn)一步解放思想、優(yōu)化環(huán)境、真抓實(shí)干精神；認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省、市、縣人才工作會(huì)議精神，樹(shù)立人才資源是第一資源的思想；加強(qiáng)做好人才工作，為隆昌工業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才保證。
二是把學(xué)習(xí)同堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，樹(shù)立正確權(quán)力關(guān)、地位觀、利益觀和政績(jī)觀結(jié)合起來(lái)。立黨為公、執(zhí)政為民是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)要求。因此，在做學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐立黨為公、執(zhí)政為民這個(gè)本質(zhì)做為重要內(nèi)容。按照胡錦濤提出的為民務(wù)實(shí)、清廉的要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，忠實(shí)實(shí)踐黨的宗旨，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。堅(jiān)持講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效。
三是把學(xué)習(xí)同加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高執(zhí)政能力結(jié)合起來(lái)。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，中央要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是要提高我們執(zhí)政興國(guó)的本領(lǐng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面本領(lǐng)。因此，中心組學(xué)習(xí)與各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，始終圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來(lái)進(jìn)行。在學(xué)習(xí)中既要防止克服忽視理論學(xué)習(xí)，以干代學(xué)的傾向，又防止和克服理論和實(shí)際脫離，學(xué)習(xí)和運(yùn)用脫節(jié)的傾向。
三狠抓隆昌工業(yè)經(jīng)濟(jì)。經(jīng)委更應(yīng)大膽的解放思想、更應(yīng)發(fā)揚(yáng)隆昌人精神，抓住此次發(fā)展機(jī)遇，做到敢想、敢闖、敢突破。以“七要”、“七個(gè)突破”強(qiáng)工業(yè)。
一要認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議、報(bào)告、文件精神到位，吃透、理解精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)到位、思想統(tǒng)一到位。
二要舉經(jīng)委之力，領(lǐng)導(dǎo)干部、職工上下齊心協(xié)力，積極行動(dòng)起來(lái)，真抓實(shí)干。進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高工作效能，主動(dòng)與企業(yè)家交朋友；深入基層企業(yè)，深入生產(chǎn)第一線，做好調(diào)查研究；利用熟悉國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策優(yōu)勢(shì)，切實(shí)引導(dǎo)好企業(yè)發(fā)展；一切簡(jiǎn)便辦事程序，以最好的機(jī)關(guān)效率，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，為企業(yè)做好服務(wù)工作，為企業(yè)排優(yōu)解難，為企業(yè)發(fā)展提供方便，為工業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。
三要在抓工業(yè)發(fā)展思路上，按照隆昌“工貿(mào)強(qiáng)縣”和“新興經(jīng)典文化旅游城市”的總體思路，充分抓住川渝經(jīng)濟(jì)合作、主動(dòng)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，搭建經(jīng)濟(jì)合作平臺(tái)；大力實(shí)施項(xiàng)目推進(jìn)戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁；全力做好“五篇文章”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的戰(zhàn)略布置。經(jīng)委在工業(yè)這一塊主要按“一五一”工作思路工作。即以工業(yè)集群化為主題；以工業(yè)園區(qū)建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、節(jié)能降耗、創(chuàng)品牌、提高質(zhì)量、搞好服務(wù)及協(xié)調(diào)；以跨越式發(fā)展，總產(chǎn)值、銷售收入達(dá)到“雙佰億”，切實(shí)做好以工業(yè)園區(qū)等四個(gè)推進(jìn)項(xiàng)目組工作。
四要在抓工業(yè)的力度上，著力攻堅(jiān)破難，“七個(gè)突破”強(qiáng)工業(yè)。
一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化工業(yè)主導(dǎo)地位。隆昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵在工業(yè)、希望在工業(yè)、出路在工業(yè)，把企業(yè)發(fā)展作為工業(yè)工作的重中之重。隆昌工業(yè)戰(zhàn)線要按照縣委“三不變”、“三轉(zhuǎn)變”的工作理念和“三大戰(zhàn)略”、“五篇文章”的工作思路，全力推進(jìn)“工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)規(guī)模工業(yè)四大經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅均達(dá)到30%以上的目標(biāo)。
二是進(jìn)一步突出特色，推進(jìn)五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展。五大產(chǎn)業(yè)是內(nèi)江工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心構(gòu)成，必須自覺(jué)將“做大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、發(fā)展配套產(chǎn)業(yè)、壯大產(chǎn)業(yè)集群”作為整體推進(jìn)五大產(chǎn)業(yè)的總體思路，千方百計(jì)確保五大支柱產(chǎn)業(yè)銷售收入達(dá)到480億元。隆昌要在繼續(xù)推進(jìn)機(jī)械汽配、紡織絲綢、食品飼料三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力扶持醫(yī)藥化工、冶金建材等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三是進(jìn)一步壯大龍頭，做大做強(qiáng)工業(yè)支撐。突出抓重點(diǎn)企業(yè)，我縣要抓維爾康、山川機(jī)械、瑞麥?zhǔn)称?、隆橋化工等龍頭企業(yè)；突出抓成長(zhǎng)型企業(yè)，借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)民營(yíng)中小企業(yè)走“專、精、特、新”的路子，形成抓大成勢(shì)、聚小成群、鏈接緊密的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。
四是進(jìn)一步落實(shí)項(xiàng)目，增強(qiáng)工業(yè)發(fā)展后勁。加大“儲(chǔ)備項(xiàng)目抓啟動(dòng)，啟動(dòng)項(xiàng)目抓推進(jìn)，推進(jìn)項(xiàng)目抓竣工”的工作力度，抓緊山川機(jī)械高檔轎車(chē)減震器、工務(wù)器材高速鐵路扣件、天視車(chē)鏡中高檔后視鏡、cpp薄膜、中正電工光纖電纜等重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施，積極推動(dòng)銀企合作，充分發(fā)揮擔(dān)保公司作用等方式多渠道提供資金保障，多途徑抓好項(xiàng)目投入，確保完成今年全縣8.3億元技改投資目標(biāo)任務(wù)。
五是進(jìn)一步建好園區(qū)，提高產(chǎn)業(yè)承接能力。園區(qū)是現(xiàn)有企業(yè)擴(kuò)張和集約化發(fā)展的重要平臺(tái)，也是承接成渝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要平臺(tái)，一定要千方百計(jì)推進(jìn)工業(yè)園區(qū)建設(shè)，以完善的園區(qū)功能吸引企業(yè)入駐，引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持企業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)姻”。
六是進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變工業(yè)發(fā)展方式。要“管住增量、調(diào)整存量、上大壓小、扶優(yōu)汰劣”，健全機(jī)制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，在節(jié)能改造、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和完善工業(yè)污染防治體系上下功夫，督促并幫助冶金建材企業(yè)加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐，淘汰落后產(chǎn)能，發(fā)展高新技術(shù)、高附加值、低能耗、低污染產(chǎn)業(yè)。
七是進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境，全力振興隆昌工業(yè)。工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)既是企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，也是企業(yè)發(fā)展環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的主體在政府，責(zé)任在干部，要以全新的觀念引領(lǐng)環(huán)境改善，以健全的機(jī)制保障環(huán)境改善，以過(guò)硬的作風(fēng)推進(jìn)環(huán)境改善，以良好的氛圍促進(jìn)環(huán)境改善。
五要率先大膽解放思想，以更加優(yōu)惠的政策、環(huán)境吸引外地企業(yè)家來(lái)隆昌投資辦企業(yè)；充分調(diào)動(dòng)企業(yè)、職工積極性，利用各種關(guān)系動(dòng)員企業(yè)家回鄉(xiāng)辦企業(yè)。()以真誠(chéng)之心、實(shí)際行動(dòng)到外地、沿海地區(qū)去招大商、招實(shí)商；結(jié)合隆昌實(shí)情，重賞招商勇士，千方百計(jì)引進(jìn)好項(xiàng)目，選擇好項(xiàng)目，加快隆昌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，合理布局隆昌企業(yè)的發(fā)展，形成良好的產(chǎn)業(yè)鏈，有足夠的項(xiàng)目庫(kù)存，確保隆昌工業(yè)發(fā)展在新一輪大發(fā)展之后，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)、健康、快速的發(fā)展，為隆昌人民謀福利。
六要認(rèn)真規(guī)劃好現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)，做到抓大放小。加快培育成長(zhǎng)型企業(yè)，加快推進(jìn)技改項(xiàng)目建設(shè)工作。在加快培育成長(zhǎng)型企業(yè)上。一是規(guī)模外提升一批。二是規(guī)模內(nèi)做強(qiáng)做大一批。三是招商引資引進(jìn)一批。四是機(jī)制創(chuàng)新盤(pán)活一批。
在加快推進(jìn)技改項(xiàng)目建設(shè)上。一是在建項(xiàng)目盡快竣工一批；二是擬建項(xiàng)目啟動(dòng)一批；三是跟蹤項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)一批；四是儲(chǔ)備項(xiàng)目包裝推出一批。
七要狠抓企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展活力。確保隆昌企業(yè)人才隊(duì)伍適應(yīng)時(shí)代社會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷充電、更新，保持企業(yè)快速發(fā)展。
大膽地試、闖、干，是川渝經(jīng)濟(jì)、隆昌實(shí)驗(yàn)示范區(qū)一個(gè)非常值得珍惜的機(jī)會(huì)，也是在新的歷史起點(diǎn)上勇當(dāng)改革開(kāi)放排頭兵的必然要求。敢想，才能有新觀念、新思路；敢闖，才能沖破舊體制、舊框框束縛；敢做，才能將想法付諸實(shí)施；敢踩“地雷”，才能踩出發(fā)展的新機(jī)遇；敢為天下先，才能走在別人的前面，謀他人所不曾謀，為他人所不曾為，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展。隆昌新一輪解放思想，就是要緊緊圍繞“敢”字，放開(kāi)膽子，邁開(kāi)步子，大膽地試，大膽地闖，大膽地干，在實(shí)際工作中真抓落實(shí)，千方百計(jì)確保全縣“四十五個(gè)”項(xiàng)目順利有序推進(jìn)，把招商引資、工業(yè)園區(qū)建設(shè)工作抓落實(shí)，確實(shí)把全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作規(guī)劃好，全力做好服務(wù)工作，不斷促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，強(qiáng)力推進(jìn)“工貿(mào)強(qiáng)縣”和“新興經(jīng)典文化旅游城市”建設(shè)進(jìn)程。以浩蕩的解放思想大潮，創(chuàng)出隆昌新一輪大發(fā)展的明媚春天！
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
20xx年12月12日晚上7：00—9：00，由我校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、法學(xué)社及文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)共同主辦的廣告創(chuàng)意理論學(xué)習(xí)活動(dòng)在書(shū)香閣四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。社聯(lián)骨干成員、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)全體成員、法學(xué)社、文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)骨干成員以及對(duì)創(chuàng)意廣告和創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)由創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)辦公室主任孫慶慶主持。
本次活動(dòng)具體流程：
1、活動(dòng)主持人孫慶慶介紹今晚活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓、活動(dòng)背景、活動(dòng)主題和活動(dòng)方式。
2、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴嘯致活動(dòng)開(kāi)幕詞。
3、文法學(xué)院學(xué)生會(huì)主席何大龍發(fā)表講話。
4、活動(dòng)主持人孫慶慶對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)廣告做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，之后播放創(chuàng)意環(huán)節(jié)廣告、廣告視頻從：創(chuàng)意、惡搞、感人、公益、經(jīng)典愛(ài)情、明星效應(yīng)、品牌廣告、游戲廣告視覺(jué)效果八個(gè)層面剖析廣告的本質(zhì)和靈魂。在欣賞廣告視頻活動(dòng)中將首次運(yùn)用新浪微薄互動(dòng)理念通過(guò)每欣賞完一個(gè)環(huán)節(jié)廣告鼓勵(lì)觀眾通過(guò)手機(jī)短信形式發(fā)表自己的感受，每當(dāng)?shù)诙€(gè)環(huán)節(jié)廣告欣賞完之后從觀眾發(fā)來(lái)的感受短信中選取幾條真實(shí)和有代表性的進(jìn)行讀取，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。
5、在廣告視頻欣賞活動(dòng)中間時(shí)，開(kāi)展廣告創(chuàng)意圖片學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，刺激觀眾視覺(jué)感受。（中間可穿插活動(dòng)精美海報(bào)和活動(dòng)橫幅和贊助商活動(dòng)圖片）。
6、繼續(xù)欣賞廣告視頻，直至尾聲。文法學(xué)院代表和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)代表對(duì)創(chuàng)意廣告視頻進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，提出自己的感受、見(jiàn)解和看法，大家互相交流。
7、選出今晚積極參與互動(dòng)活動(dòng)的短信，并對(duì)其積極參與活動(dòng)的觀眾進(jìn)行抽樣獎(jiǎng)勵(lì)。并邀請(qǐng)當(dāng)晚嘉賓給獲獎(jiǎng)觀眾頒獎(jiǎng)。
8、最后由觀眾代表、文法學(xué)院代表、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)代表做活動(dòng)總結(jié)性發(fā)言。
活動(dòng)中從純粹創(chuàng)意、惡搞、感人、公益、經(jīng)典愛(ài)情、明星效應(yīng)、品牌廣告、游戲廣告視覺(jué)效果八個(gè)層面播放了一些創(chuàng)意廣告視頻，深刻剖析了創(chuàng)意廣告的本質(zhì)和靈魂?；顒?dòng)最大的亮點(diǎn)在于首次運(yùn)用新浪微薄互動(dòng)理念，在每欣賞完一個(gè)環(huán)節(jié)視頻后鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾通過(guò)手機(jī)短信形式發(fā)表自己的'感受。
本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)舉辦的不是很成功，主要有幾點(diǎn)原因。
總結(jié)如下：一、主觀上：
1、協(xié)會(huì)各部門(mén)工作協(xié)調(diào)的不是很有效率，工作主要是讓協(xié)會(huì)幾個(gè)骨干負(fù)責(zé)，工作不能合理分配下去，工作完成起來(lái)有點(diǎn)吃力，因?yàn)楣ぷ鞑荒馨l(fā)揮更多成員的才能以致在成員積極性上沒(méi)有起到很好的調(diào)動(dòng)作用。
2、活動(dòng)時(shí)間對(duì)協(xié)會(huì)整體成員沒(méi)有起到一個(gè)很好的通知，以致大家沒(méi)有做好內(nèi)容欣賞和活動(dòng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、骨干成員在發(fā)言和演講方面有一定的不足，以致在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有些冷場(chǎng)，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言解說(shuō)陳詞，以后從會(huì)長(zhǎng)開(kāi)始到協(xié)會(huì)成員培養(yǎng)一批有一定口才和應(yīng)變能力的人才。
4、協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社團(tuán)申請(qǐng)場(chǎng)地和橫幅懸掛以及社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)需要什么條件的支持上不是很熟悉，以致對(duì)活動(dòng)工作開(kāi)展造成了一定的拖滯。
5、活動(dòng)策劃書(shū)完成的比較晚，對(duì)于拉贊助以及落實(shí)具體工作造成一定的障礙（以后開(kāi)展交流類似的活動(dòng)以及大型的活動(dòng)時(shí)活動(dòng)策劃書(shū)應(yīng)該提前兩周左右完成）。
6、對(duì)于文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)合作伙伴和各兄弟協(xié)會(huì)邀請(qǐng)力度不是很足夠或者邀請(qǐng)方法不是很有效。
二、客觀上：
1、活動(dòng)場(chǎng)地三經(jīng)變化對(duì)活動(dòng)工作開(kāi)展造成了嚴(yán)重的拖滯問(wèn)題。
2、協(xié)會(huì)部分骨干成員由于客觀原因不在學(xué)校，對(duì)于協(xié)會(huì)舉辦的此次活動(dòng)工作的落實(shí)帶來(lái)一定的困難。但是此次活動(dòng)也有一定的積極效果：
1、開(kāi)啟了我們協(xié)會(huì)與外來(lái)部門(mén)合作關(guān)系并借此機(jī)會(huì)為我們協(xié)會(huì)與文法學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、法學(xué)社以后的合作關(guān)系建立了良好的合作基礎(chǔ)。
2、此次創(chuàng)意廣告理論學(xué)習(xí)活動(dòng)為我們協(xié)會(huì)外聯(lián)部門(mén)提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，外聯(lián)部沒(méi)有辜負(fù)協(xié)會(huì)的期望，為我們協(xié)會(huì)拉到贊助費(fèi)用現(xiàn)金500元并與這次活動(dòng)贊助商中國(guó)移動(dòng)贛州分公司建立了良好的合作關(guān)系。
3、通過(guò)這次活動(dòng)提高了我們協(xié)會(huì)在我校的知名度。
4、活動(dòng)在一定程度上培養(yǎng)了同學(xué)們的廣告鑒賞能力并提高了同學(xué)們的創(chuàng)意思維能力。
活動(dòng)當(dāng)晚參與人數(shù)達(dá)到80人之多，參與同學(xué)都紛紛表示這次活動(dòng)給了他們一個(gè)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)上的盛宴。文法學(xué)院代表在總結(jié)性發(fā)言環(huán)節(jié)中表示廣告是一種文化觀念、社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，創(chuàng)意實(shí)際就是以小見(jiàn)大，我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)要仔細(xì)思考在未來(lái)就業(yè)時(shí)我們將怎樣有創(chuàng)意的把自己推銷出去。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛拿起自己的手機(jī)發(fā)送短信發(fā)表自己的感受，表示在看完這些創(chuàng)意廣告后收獲很大，思維更加開(kāi)闊。
活動(dòng)最后，我們協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴嘯、文法學(xué)院代表、社聯(lián)代表從所收到的積極抒發(fā)自己感受的短信中抽出幾名幸運(yùn)觀眾對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)在熱烈的掌聲中結(jié)束。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
疫情發(fā)生后，我們的生活方式也發(fā)生了徹底的改變。這些改變不僅是在生理，更是在心理。聽(tīng)了本次“抗擊疫情全國(guó)心理委員大講堂”系列公益講座，老師們講的一些內(nèi)容對(duì)我有很大的幫助，我學(xué)到了一些關(guān)于心理調(diào)節(jié)的方法。
面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我們不僅要密切關(guān)注自己的身體健康，同時(shí)也要及時(shí)關(guān)注自己的心理健康，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中我們要保持正向積極思維，堅(jiān)定信心才能戰(zhàn)勝疫情，面對(duì)“新型冠狀病毒肺炎”時(shí)，我們要避免只往壞處看。重點(diǎn)留意客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)，根據(jù)事實(shí)，判定自己的擔(dān)憂是否合理。以合理的態(tài)度看待事情，嘗試以更廣闊的角度看待問(wèn)題。
除此之外，我們也要轉(zhuǎn)移注意力，做一些能令自己放松的事情，居家期間，可以學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，也可以發(fā)展興趣愛(ài)好，如：看書(shū)、繪畫(huà)、烹飪等。我們也要安排合理的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)抵抗力和免疫力，同時(shí)還是一種很好的釋放壓力的途徑，有利于心理健康。本來(lái)美好的`大學(xué)生活，結(jié)果因?yàn)橐咔榈谋l(fā)而變得不完美，事情發(fā)生的很突然，作為一名大學(xué)生，我們要以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)疫情，而不是一味地去抱怨。要聽(tīng)從國(guó)家的安排，聽(tīng)從學(xué)校以及老師的安排，不傳謠、不造謠、不信謠，從我們自身做起，必要時(shí)為國(guó)家貢獻(xiàn)我們大學(xué)生的一份力量。
總之，在疫情這樣的大環(huán)境下，我們大學(xué)生要做到身心健康，只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆新星才能綻放出自己的光。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
引導(dǎo)語(yǔ)：旅游心理主要包括旅行社服務(wù)心理、導(dǎo)游服務(wù)心理、旅游酒店服務(wù)心理、旅游企業(yè)其他服務(wù)心理、旅游企業(yè)員工心理等內(nèi)容。以下是百分網(wǎng)小編整理的的旅游心理學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀!
專業(yè)方面，我了解到：旅游心理學(xué)是從心理學(xué)角度研究旅游和旅游業(yè)的一門(mén)新型學(xué)科。旅游心理學(xué)是研究旅游活動(dòng)中人的行為規(guī)律的科學(xué)，主要包括旅游消費(fèi)行為，旅游服務(wù)行為和旅游消費(fèi)心理傾向。著重從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)及人類學(xué)等學(xué)科的角度解釋旅游行為，探討旅游市場(chǎng)營(yíng)銷策略和旅游者行為的關(guān)系。除了理論的學(xué)習(xí)，賈老師在結(jié)合實(shí)例的模式下，教會(huì)我們認(rèn)識(shí)不同動(dòng)因驅(qū)動(dòng)下旅游者的知覺(jué)、情緒情感、態(tài)度、個(gè)性、社會(huì)心理，不同的旅游消費(fèi)活動(dòng)中旅游者的心理特點(diǎn)及接待技巧，以及旅游企業(yè)員工的心理特點(diǎn)、人際關(guān)系、心理健康的維護(hù)。這些知識(shí)不但是未來(lái)工作的儲(chǔ)備，對(duì)于目前的大學(xué)生活也有指導(dǎo)意義。借助這些理論不但可以分析自身改善不足;還可以和諧人際關(guān)系，更好融入集體生活。在管理學(xué)生社團(tuán)方面，可以應(yīng)用專業(yè)知識(shí)因人而異的管理，所以總結(jié)下來(lái)不論是改變自己的性格還是協(xié)調(diào)大家都做的不錯(cuò)，獲得老師們和前十屆學(xué)長(zhǎng)的認(rèn)可。
然而，超出于學(xué)業(yè)之外的更多是對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)?！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得?！蓖ㄟ^(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我逐漸從大學(xué)的興奮中找到一片安靜的土地，更多地思考過(guò)去、現(xiàn)在的我是什么樣，將來(lái)將會(huì)是怎樣的我。正如老師所說(shuō)，一學(xué)期下來(lái)更多收獲些體會(huì)才是課程的意義所在。首先是這門(mén)課中我收獲性格分析。一個(gè)人的性格不是單純的一種理論類型，而是某種性格主導(dǎo)下的多種特質(zhì)的疊加。通過(guò)目前的學(xué)習(xí)分析，我自己屬于外向，多變，不穩(wěn)定的“黃色性格”。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握自己的性格優(yōu)勢(shì)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于賈老師一句話我特別贊同——成功的人不是費(fèi)力去避短，而是發(fā)揮自己的.優(yōu)勢(shì)，這對(duì)于樹(shù)立自己培養(yǎng)目標(biāo)很有意義。要能在未來(lái)的社會(huì)中快速立足并站穩(wěn)腳根，就必須首先對(duì)自己有一個(gè)全面、深刻地認(rèn)識(shí)。古希臘德拉斐神廟里的石碑上刻著象征人類最高智慧的神諭：認(rèn)識(shí)你自己。老子指出，知人者智，自知者明。孫子說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。先哲們不斷地教導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自己的重要性。但這些主要是針對(duì)人的內(nèi)在素質(zhì)而言的。今天在這里，通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為要特別強(qiáng)調(diào)全面的認(rèn)識(shí)自己，就是不光要認(rèn)清自己的內(nèi)在素質(zhì)，還需要了解外在因素。如性別，身體狀況，外貌因素，家庭環(huán)境，社會(huì)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)情況等等。在今天具有中國(guó)特色的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，影響一個(gè)人成功的因素不光在于你的內(nèi)在素質(zhì)，有時(shí)，外在因素也是起著決定性的作用。學(xué)習(xí)同樣的好，但有一個(gè)家庭社會(huì)關(guān)系比較廣泛，就容易為其找到一個(gè)理想的工作;在同樣的條件下，外貌優(yōu)秀的容易被用人單位錄取。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮與龐統(tǒng)都有經(jīng)天緯地之才，但前者因其外貌英俊而受到三顧茅廬的禮遇，后者卻因外貌丑陋而被冷落。如果是一個(gè)女孩子，外貌又漂亮，可在中學(xué)畢業(yè)后參加社會(huì)上林林總總的選美大賽，有望一舉成名，然后再完成其他的發(fā)展計(jì)劃。這不是俗氣，這是目前中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，人只有先適應(yīng)了社會(huì)，才能去用自己的力量改造它。這些內(nèi)、外在所有因素形成的個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)能力稱為中國(guó)社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)力。它不僅包括你的學(xué)歷、智力、性格、氣質(zhì)、意志等內(nèi)在因素，也包括了上面提到的性別、身體條件、外貌、家庭等外在因素，它們共同組成了你的人才競(jìng)爭(zhēng)力。而旅游心理學(xué)的學(xué)習(xí)正是告訴了我這些，并且要在各種情況下如何保持自己的心態(tài)獲得屬于自己的生活。
國(guó)學(xué)大師翟鴻燊說(shuō)，“現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大部分知識(shí)是檢索而不是儲(chǔ)備，現(xiàn)在更多的是擴(kuò)寬自己的格局視野?！痹谖叶?，旅游心理學(xué)給我最大的收獲就是眼界的擴(kuò)展。雖然大學(xué)生都會(huì)用百度，但是我們?nèi)鄙賹?duì)各種事物的認(rèn)知，比如近期看的翟鴻燊教授的講座，我感覺(jué)十分受益，如果不是通過(guò)旅游心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我根本不知道存在這么一位“牛人”。視野的擴(kuò)寬才會(huì)讓自己有更加充實(shí)的感悟，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和價(jià)值觀都有益。四季更替,時(shí)光交錯(cuò),校園的角落里已經(jīng)看不見(jiàn)捧著書(shū)廢寢忘食的莘莘學(xué)子,有的是成雙成對(duì)的呢喃燕子?天亮了,該起床了,卻怨夜晚太短,夢(mèng)不良宵。這不是大學(xué)生的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)中了解的世界各地各行各業(yè)的杰出人物，才知道自己的渺小，才更明確自己的奮斗。鯤鵬扶搖九萬(wàn)里，背負(fù)青天目渺川河，鍛煉自己的大格局心胸。
本來(lái)就喜歡心理學(xué)，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解，更加感覺(jué)它神奇之處，無(wú)論西方教育還是中國(guó)近年來(lái)都將其作為重要學(xué)科開(kāi)設(shè)不無(wú)道理。雖然接下來(lái)可能不在此方向繼續(xù)深造，但是對(duì)于它的興趣不會(huì)減退，相信在業(yè)余時(shí)間增加了解對(duì)今后會(huì)有很大幫助。
我們作為酒店管理專業(yè)的學(xué)生，在大二上學(xué)期學(xué)習(xí)了對(duì)我們很重要的一門(mén)課程——《旅游心理學(xué)》。通過(guò)老師的講解，我們對(duì)這門(mén)課程有了一定的了解。
學(xué)習(xí)旅游心理學(xué)有助于科學(xué)合理地安排旅游設(shè)施和開(kāi)發(fā)旅游資源，了解旅游者心理，更好地吸引旅游者，促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，增加旅行社的收入。有助于旅游業(yè)開(kāi)展針對(duì)性的服務(wù)，提高旅游業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，每個(gè)旅游者都有自己的世界觀價(jià)值觀，他們的背景、教育，文化素質(zhì)不同，想法和要求不同，而我們必須了解這些，盡可能使每位游客都滿意，可根據(jù)中國(guó)人集體化的心理特征，在旅游過(guò)程中如果遇到意外，改變行程時(shí)，我們要得到大多數(shù)人的同意，別人也就沒(méi)什么意見(jiàn)。如果遇到投訴，我們也要保持頭腦冷靜，游客投訴也就是求尊重，求宣泄，求補(bǔ)償，我們可以根據(jù)這些來(lái)處理人們不同的投訴要求。有助于旅游企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理水平，了解員工的心理，抓住他們需求，可以使員工更努力的工作，有利于企業(yè)的發(fā)展，使企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。有助于建設(shè)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，使員工得到平衡，心甘情愿的為游客服務(wù)。
旅游者心理還是旅游心理學(xué)研究的重點(diǎn)，因?yàn)槁糜握呤锹糜位顒?dòng)的主體，旅游業(yè)的發(fā)展命脈是掌握在旅游者手中的，只有研究旅游者的行為規(guī)律，有目的的做出策劃，并且了解和預(yù)測(cè)旅游者行為，才能找準(zhǔn)旅游業(yè)發(fā)展的主方向。 另外，值得注意的是旅游者的類型也不盡相同，由于其不同的旅游需要與旅游目的的不同;在旅游活動(dòng)中所選擇的也有所不同：有人注意奇山異水，有人注意人文古跡;有人喜歡安全系數(shù)大的旅游項(xiàng)目;有人卻喜歡冒險(xiǎn)性強(qiáng)的旅游項(xiàng)目。光旅游點(diǎn)的選擇就可以有眾多旅游者個(gè)人的心理想法，所以說(shuō)只有透徹了解了旅游心理學(xué)，才能緊緊扣住問(wèn)題的關(guān)鍵，綜合眾多旅游者的心理，做出近乎完美的方案，或許可以解決問(wèn)題。
再者學(xué)習(xí)專門(mén)課程，了解旅游者的旅游動(dòng)機(jī)，該如何激發(fā)。旅游者的態(tài)度和旅游者的人格、還有就是旅游者的情緒情感等，這些動(dòng)應(yīng)該有效的及時(shí)的了解，才能組織成一個(gè)相對(duì)而言比較合理且安全的旅游團(tuán)隊(duì)。這些都是我心里覺(jué)得很有必要學(xué)習(xí)的東西。這就不僅僅需要我們理論上的知識(shí)了，更多的是需要我們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，我們可以更好的了解旅游者的需求和動(dòng)機(jī)，根據(jù)他們的需求和動(dòng)機(jī)，為他們提供相應(yīng)的服務(wù)，為他們提供合適的旅游線路?？梢愿玫拈_(kāi)展旅游營(yíng)銷：對(duì)最佳者，我們要耐心認(rèn)真的對(duì)待，盡可能為他們做詳細(xì)的介紹，讓他們感受到我們?cè)谌樗麄兎?wù)。對(duì)滿意者，我們更重要的是情感服務(wù)，用我們的真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)他們。對(duì)中間者我們要區(qū)分不同時(shí)期他們所扮演的不同的角色，靈活實(shí)用的為他們服務(wù)。
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
20xx年3月，我參加了第一期鼓樓區(qū)社區(qū)主干社會(huì)管理創(chuàng)新培訓(xùn)班，并且有幸與兄弟社區(qū)的主干一起來(lái)到了上海，聆聽(tīng)了復(fù)旦大學(xué)教授的講座，還參觀考察了上海先進(jìn)社區(qū)的建設(shè)。此次的培訓(xùn)基地選擇在創(chuàng)建于19的復(fù)旦大學(xué)。一百多年來(lái)，復(fù)旦在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、傳承文明、服務(wù)社會(huì)方面為國(guó)家作出突出貢獻(xiàn)。復(fù)旦師生謹(jǐn)記“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)，為民族的解放和振興，國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，全人類文明的進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。
鼓樓區(qū)委、區(qū)政府高度重視此次培訓(xùn)，希望通過(guò)培訓(xùn)能進(jìn)一步提高鼓樓區(qū)各社區(qū)干部的理論水平、綜合素質(zhì)，能把所學(xué)到的知識(shí)，所見(jiàn)識(shí)到的特色，用到社區(qū)日常工作中去。因此特選了這個(gè)聞名遐邇的著名大學(xué)作為培訓(xùn)的基地。讓學(xué)員們有機(jī)會(huì)沉浸在濃郁的學(xué)術(shù)氛圍中，感受著學(xué)者們帶來(lái)的知識(shí)的芬芳。除此之外，還特意安排了對(duì)上海浦東新區(qū)濰坊街道10村第二居委會(huì)、上海嘉定區(qū)桃園社區(qū)、南京棲霞區(qū)仙林街道這三個(gè)地區(qū)的黨建創(chuàng)新、社會(huì)網(wǎng)格化的考察。
不論是講座還是考察，都讓我促動(dòng)很大，并且得到了許多的啟示，特別是在社區(qū)網(wǎng)格化管理的創(chuàng)新建立上，現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際工作情況，簡(jiǎn)單談一下學(xué)習(xí)體會(huì)。
隨著城市建設(shè)、發(fā)展，社區(qū)原有服務(wù)模式已不能滿足現(xiàn)在社會(huì)管理需要，不能承載新形勢(shì)下群眾需求。社區(qū)需要越來(lái)越精細(xì)的分工，必須將社區(qū)的各項(xiàng)工作，如計(jì)生、治安、衛(wèi)生等方面的工作都將關(guān)口前移，進(jìn)行網(wǎng)格化分割，徹底將任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，才能全面的提高社區(qū)服務(wù)的水平。興園社區(qū)將在借鑒先進(jìn)社區(qū)社會(huì)管理服務(wù)特色經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索條塊結(jié)合、以塊為主、細(xì)化到格、責(zé)任到人的“網(wǎng)格化”管理工作網(wǎng)絡(luò)。
首先，興園社區(qū)將效仿上海先進(jìn)街鎮(zhèn)3級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理方式，也在社區(qū)設(shè)立3級(jí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理。第一級(jí)為居民小區(qū)，第二級(jí)為轄區(qū)內(nèi)單位，第三級(jí)為沿街店面。此舉能將社區(qū)資源充分調(diào)動(dòng)，讓社區(qū)各級(jí)元素都能共同參與到社區(qū)管理、活動(dòng)中來(lái)，使得我社區(qū)生機(jī)勃勃，不論遇到大事小事，都能在大家的共同努力下解決。
其次，我們要定期對(duì)社區(qū)所有常住和流動(dòng)居民進(jìn)行拉網(wǎng)式登記，做到登記不漏戶，并且要常更新信息。同時(shí)，將調(diào)查的居民基本信息，建好書(shū)面臺(tái)帳和電子臺(tái)帳，方便查閱，實(shí)現(xiàn)信息一次采集多次使用。并且根據(jù)社區(qū)實(shí)際，按照巷道及居民分布情況，將社區(qū)劃分為若干網(wǎng)格?，F(xiàn)興園社區(qū)已將社區(qū)劃分為7個(gè)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格平均有600戶居民。
最后，分別設(shè)立網(wǎng)格管理員、網(wǎng)格協(xié)管員和網(wǎng)格督導(dǎo)員。網(wǎng)格管理員由分配到每個(gè)網(wǎng)格的社區(qū)干部擔(dān)任，網(wǎng)格協(xié)管員由社區(qū)工作人員擔(dān)任，網(wǎng)格督導(dǎo)員由黨員或社區(qū)積極分子義務(wù)擔(dān)任。這樣就形成了社區(qū)黨委----居委會(huì)---網(wǎng)格管理員----網(wǎng)格協(xié)管員-----網(wǎng)格督導(dǎo)員的工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行層層落實(shí)，逐級(jí)負(fù)責(zé)的工作運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“縱向到底，橫向到邊”，為創(chuàng)建和諧社區(qū)、文明社區(qū)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，社區(qū)工作任務(wù)不平衡，遇到階段性工作時(shí)間緊、任務(wù)重、管轄范圍大，存在工作不到邊、不到位等問(wèn)題。實(shí)行網(wǎng)格化管理，社區(qū)工作將會(huì)做到“以塊為主、線塊結(jié)合、分工協(xié)作”。只要上級(jí)部門(mén)下達(dá)的工作任務(wù)需要社區(qū)配合落實(shí)的，就運(yùn)用網(wǎng)格化管理工作機(jī)制，將工作任務(wù)實(shí)行網(wǎng)格。這樣，每位社區(qū)干部除了分管的工作，還有了自己的一份“責(zé)任田”。還要規(guī)定所有社區(qū)工作人員定期或不定期地深入走訪居民，了解和聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議，及時(shí)掌握居民情況動(dòng)態(tài)信息，并對(duì)自己所管轄工作片的資料定期和即時(shí)完善。如此一來(lái)，社區(qū)工作人員不僅要精通本職工作的業(yè)務(wù)，而且還要熟習(xí)社區(qū)其他崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)。
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